第一篇：國際象棋教學(xué)開始大膽追求與嘗試

國際象棋教學(xué)開始大膽追求與嘗試

我們的口號：玩國際象棋，會(huì)國際語言，懂國際規(guī)則，通國際信息，做國際兒童。

開場白引用一段文摘：“其實(shí)，很多中國教練并不懂國際象棋文化。國際象棋在中國被搞成一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。以比賽輸贏定論。在西方社會(huì)，可不同，孩子家長一起玩在其中，以下棋為快樂。既然以下棋為快樂了，就不會(huì)計(jì)較輸贏，不會(huì)像樓主那樣有煩惱。孩子可能

輸了棋，但智力、人際關(guān)系交往能力，承受失敗能力，享受勝利快樂能力，還有文明禮貌，個(gè)人修養(yǎng)，甚至記憶力均有很大提高。”

中國有些教練不知如何教學(xué)生的，學(xué)生下棋前也不懂得和對手握手，下完棋，也不懂和對手說謝謝你。孩子贏了興高采烈，輸了大哭。為不給家長罵，私下商量裝模做樣下棋，實(shí)則早就談好和棋。

學(xué)棋，先學(xué)做人，應(yīng)該先教會(huì)學(xué)生。其次，學(xué)生和家長要知道下棋是開心的事，每下一盤棋，不管輸贏，只要認(rèn)真，就有收獲。教練從教孩子做人的角度去訓(xùn)練孩子。我看學(xué)棋的孩子和家長會(huì)越來越多。“

注解：通國際信息--即充分利用和發(fā)揮當(dāng)今全球國際最先進(jìn)的信息技術(shù)優(yōu)勢：

1.國際象棋教練課堂傳統(tǒng)的教學(xué)方式里，強(qiáng)調(diào)教會(huì)學(xué)生們要基本的理論與人功智能教學(xué)軟件、國際棋聯(lián)綠色互聯(lián)網(wǎng)國象學(xué)習(xí)資料庫與網(wǎng)上國際交流和實(shí)戰(zhàn)練習(xí)相結(jié)合。

2.國際象棋當(dāng)前世界最流行、最有趣、最人性化的課堂教學(xué)模式與學(xué)生課后最科學(xué)、最有效的電腦軟件家庭練習(xí)相結(jié)合。

3.針對學(xué)生課余時(shí)間很有限的現(xiàn)實(shí)，有的放矢的要求每一個(gè)孩子都應(yīng)該見縫插針堅(jiān)持利用學(xué)校給孩子們準(zhǔn)備的國象練習(xí)軟件充分利用好點(diǎn)滴寶貴時(shí)間，完成好家庭訓(xùn)練任務(wù)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)掌握教學(xué)目標(biāo)程度的課堂考核的評價(jià)體系與學(xué)生學(xué)習(xí)英語環(huán)境氛圍的建立也全都統(tǒng)統(tǒng)信息化趣味化。

5.國際象棋的競技成績的追求要與”以下棋為快樂“相結(jié)合。既然以下棋為快樂了，就不會(huì)計(jì)較輸贏，不會(huì)那樣有煩惱。孩子可能輸了棋，但智力、人際關(guān)系交往能力，承受失敗能力，享受勝利快樂能力，還有文明禮貌，個(gè)人修養(yǎng)，甚至記憶力均有很大提高。

國際象棋其嶄新的現(xiàn)代教育提倡的-培養(yǎng)教育孩子們養(yǎng)成我要學(xué)的自主型主動(dòng)學(xué)習(xí)模式。具有其它類型的國際象傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，所無法替代并已經(jīng)早就被全球的國際象棋教學(xué)成果鑒定所證明了--其極為明顯和事半功倍的效果！上述巨人棋校口號當(dāng)中所特別強(qiáng)調(diào)的五個(gè)“國際”的關(guān)鍵詞，就充分反映了我們的最大追求目標(biāo)！即要努力培養(yǎng)教育出“國際型”全方位人才！

前蘇聯(lián)的功勛國際象棋教練員列夫。阿爾貝特就在他的名著[簡明國際象棋教程]里就特別指出：“一個(gè)優(yōu)秀的教練有兩個(gè)目標(biāo)：1。學(xué)生正確地弈棋，要求學(xué)生的思想方法邏輯化和能夠找出自己的不足之處。2。教學(xué)生欣賞國際象棋思維之美感，要求學(xué)生享受在弈戰(zhàn)中的樂趣。

在開始上國際象棋課時(shí)，很少發(fā)現(xiàn)孩子們對國際象棋會(huì)是喜愛的，他們會(huì)感到下棋很難，這要求家長時(shí)時(shí)誘導(dǎo)。教練和家長緊密合作，才能引起孩子們的注意----你們的孩子們---對國際象棋感興趣。這樣才能使他們長大后探索這種人類最偉大的游戲的無限神秘。”

為什么巨人學(xué)校老要特別強(qiáng)調(diào)孩子們在開始學(xué)習(xí)國際象棋階段，與家庭國象作業(yè)練習(xí)當(dāng)中，使用國際象棋訓(xùn)練軟件來突出過程的趣味性的重要性，俗話說：“強(qiáng)扭的瓜不甜”嘛！

希望我們所有會(huì)影響孩子們學(xué)棋趣味性快樂學(xué)習(xí)過程的成人們，特別注意要耐心細(xì)致和循序漸進(jìn)與循循善誘結(jié)果才會(huì)事半功倍和持之以恒吧！

順便告訴大家，兩年來洪教練所任教的五所小學(xué)和幾所幼兒園里，大都已經(jīng)開展和即將開展上述國際流行的趣味化、信息化的國際象棋幼兒教學(xué)嘗試。其取得的效果用洪老師的老家上海話講就是：“好得一塌糊涂！”孩子們和洪教練通過巨人學(xué)校這種大膽的教學(xué)模式里，全都快樂開心極了！國際象棋，優(yōu)雅禮儀，英語，信息技術(shù)的掌握，一個(gè)都不能少！那些處于世界領(lǐng)先地位的英國、德國和美國孩子能夠享受到的-極為先進(jìn)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的教學(xué)模式和快樂輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，為什么不能通過我們?nèi)鐣?huì)大家一起的共同努力追求一點(diǎn)點(diǎn)地來實(shí)現(xiàn)呢？

我們中國人如果真的想知道別人“洋梨子”的滋味。就最好聽毛澤東的話：“ 要想知道梨子的滋味，只有親自來嘗一嘗！”如果要是嘗了之后，果真的是比我們自己的“土梨子”味道好吃的話，我們?yōu)槭裁床粐L試著也栽種些“洋梨樹”呢？

最后，能夠告訴大家的。我們今后任務(wù)就是想繼續(xù)把我們基層國際象棋業(yè)余教學(xué)，定位在“普及、趣味、快樂、禮儀、英語、信息技術(shù)和挫折教育等綜合與立體交叉全方位的--人的全面素質(zhì)的培養(yǎng)教育為最終目標(biāo)的教學(xué)模式。

第二篇：教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試創(chuàng)新教學(xué)模式

教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試創(chuàng)新教學(xué)模式

偉大的教育家陶行知先生說過：“發(fā)明千千萬萬，起點(diǎn)是問”，一池死水，風(fēng)平浪靜，投去一石，碧波漣漪，可謂一石可擊千層浪，在實(shí)行創(chuàng)新教育模式后，課堂內(nèi)就不像以前那樣呆板，純粹的老師在上面講，學(xué)生在下面聽，甚至有時(shí)可能看到學(xué)生在睡覺的不協(xié)調(diào)現(xiàn)像，而現(xiàn)在課堂氣氛熱烈，學(xué)習(xí)氛圍濃重。學(xué)生都愿意學(xué)習(xí)，都愿意共同探討趣味十足的課本知識，記得在上《賣火柴的小女孩》這篇課文時(shí)，課文中有段文字是這樣描述的，“她又擦了一根。火柴燃起來了，發(fā)出亮光來了。亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩走來”于是我就向?qū)W生提問“為什么她一點(diǎn)燃火柴能看到這種景象呢？”同學(xué)甲說：“是她太餓了，產(chǎn)生了幻想”，同學(xué)乙卻說：“因?yàn)槟翘焓鞘フQ節(jié)，而她卻又冷又餓，又不能回家，所以產(chǎn)生了幻想”，當(dāng)時(shí)，該學(xué)生也參與到同學(xué)中一起討論這個(gè)問題，神情專注、態(tài)度認(rèn)真，整個(gè)課堂氣氛非常理想。

因?yàn)楦淖兞私虒W(xué)模式激起了他的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了他學(xué)生意識，變硬性強(qiáng)迫接受為自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，到了期未考試，該同學(xué)的成績從最后幾位一下升到了前幾位，并在后來的小學(xué)升初中的考試中，跟許多同學(xué)一樣獲得了優(yōu)秀的成績，據(jù)學(xué)生本人介紹：目前已在重點(diǎn)高中就讀，這就印證了楊振寧博士在總結(jié)科學(xué)家成功之道時(shí)說：成功的秘訣在于興趣。可見興趣才是創(chuàng)造的原動(dòng)力，是成功的先導(dǎo)。一個(gè)人的創(chuàng)造型成果無一不是在對研究的問題產(chǎn)生濃厚興趣的情況下取得的。所以，教師在教學(xué)中先得注意激發(fā)學(xué)生興趣，用興趣的磁鐵吸引學(xué)生去思考、去探索、去創(chuàng)造。因此，在現(xiàn)實(shí)情況中，一個(gè)調(diào)皮好動(dòng)的學(xué)生，在傳統(tǒng)教育中也許是個(gè)后進(jìn)者，但在新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)中可能就可以改變成優(yōu)秀的學(xué)生。

第三篇：高中英語作文課的大膽嘗試

對傳統(tǒng)英語作文課“動(dòng)刀”

劉義奇

【摘要】英語作文逐漸地格式化，使學(xué)生對寫作日益淡漠，寫作水平急劇下降。寫作課堂的獨(dú)角戲讓科任老師也日益陷入尷尬的局面。本文從具體課堂實(shí)踐中探討解決這一問題的可行性實(shí)效操作方法，讓學(xué)生對寫作恢復(fù)興趣和信心，提高寫作水平。

【關(guān)鍵詞】英語 寫作 學(xué)生興趣 實(shí)效

英語作文是高中學(xué)生英語綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)，是高考英語的重要組成部分，是整個(gè)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)和難點(diǎn)。英語寫作能力日趨重要，然而它卻是英語教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。我通過廣泛咨詢，大膽求證，敢于創(chuàng)新對傳統(tǒng)英語作文課進(jìn)行了手術(shù)，在解決學(xué)生不敢寫和不敢想方面取得了一些進(jìn)步。具體過程如下：

一、嚴(yán)密調(diào)研，分析問題存在

近年來通過教學(xué)實(shí)踐，本人發(fā)現(xiàn)學(xué)生一上作文課就愁眉不展；平時(shí)和考試時(shí)出現(xiàn)的作文題，一些學(xué)生要么無言以對，要么作文寫得干巴巴的——僅對提供的重點(diǎn)加以直譯。經(jīng)過我課下與學(xué)生交流，以往我們對英語寫作側(cè)重于積累詞匯，更正語法和句型以及設(shè)置開頭過程和結(jié)尾，逐漸陷入了高考英語作文“八股文體”，忽略了鼓勵(lì)學(xué)生開展想想，豐富作文主題。癥結(jié)所在：

1，缺乏生活體驗(yàn)，想象空間狹小 2，迷信標(biāo)準(zhǔn)答案這個(gè)權(quán)威，限制了大腦 3，背多寫少，缺乏實(shí)踐，眼高手低

二、廣泛查閱，解決實(shí)際問題

1，“長短法”兩條腿走路

南京大學(xué)外語學(xué)院王立飛教授在全國英語寫作研究會(huì)和武漢大學(xué)外語學(xué)院聯(lián)合主辦的第三屆國際英語寫作教學(xué)與研究研討會(huì)上說, “寫長法”可以讓學(xué)生有內(nèi)容可寫，愿意寫，能夠?qū)懀瑢懙拈L，由此擴(kuò)展外語能力。寫長作文技能口使學(xué)生增加成就感，又能夠增加寫作量使學(xué)生鞏固所學(xué)舊知識、增加運(yùn)用新知識的機(jī)會(huì)。于是我借鑒此經(jīng)驗(yàn)，開創(chuàng)英語寫作“長短法”。寫長放在課下，寫一切生活中學(xué)生所感興趣的事情，鼓勵(lì)學(xué)生想寫就寫，不限字?jǐn)?shù)，盡量多寫；不檢查這些寫作的錯(cuò)誤，對能仔細(xì)觀察生活，寫出生活樂趣的學(xué)生大家贊揚(yáng)。一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持下來，以前考試?yán)辖话拙淼膶W(xué)生也能寫出個(gè)七八句，得個(gè)十幾分，并且下來還向我抱怨時(shí)間不夠用，作文還沒寫完。

寫短放在課內(nèi)。課堂只有四十五分鐘。怎么利用好這個(gè)有限時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行無限想象和寫作，讓我煞費(fèi)苦心。我使用了范例法：給出一個(gè)作文題目和現(xiàn)成的作文，然后讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充，只要言之有理的建議都采納進(jìn)來，隨之對作文進(jìn)行重組，最后讓學(xué)生討論哪些是不那么重要或者與文章聯(lián)系不緊密的再舍去。這個(gè)過程得到的作文學(xué)生滿意，我也認(rèn)為學(xué)生真正的進(jìn)行了一次Brain-Storming。收獲是顯而易見的，學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)生活中敢想敢說了，語言思維邏輯嚴(yán)密了，作文課的成果擴(kuò)展到了課外。

2，“人人都是寫作家，歡迎大家來當(dāng)家”

充分利用專家對認(rèn)知心理學(xué)和社會(huì)結(jié)構(gòu)主義理論的研究成果，我在班里舉行了“人人都是寫作家，歡迎大家來當(dāng)家”活動(dòng)。首先我讓學(xué)生觀看和討論了遼寧省2011年高考作文“蠟制蘋果”，直觀地認(rèn)識迷信權(quán)威的害處。然后我反向使用了范例法：上課一開始我讓學(xué)生仔細(xì)審查了作文題目和要求，接下來我用多媒體展示了一篇作文并告訴學(xué)生這是一篇失敗的作文寫法，要求學(xué)生閱讀后給出自己的看法。讓我吃驚的是很多學(xué)生提出的建議很好很新穎，語言和思想之豐富遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了作文的要求。課上得很成功，學(xué)生情緒很高；最后我宣布這是考試作文的 參考答案，學(xué)生有的驚訝，有的在沉思，都有所感悟。這樣的課進(jìn)行了一個(gè)階段之后的活動(dòng)開展的如火如荼，出現(xiàn)了一批優(yōu)秀作品，還有一些學(xué)生在省市的作文競賽中得了獎(jiǎng)。學(xué)生們自信了，有實(shí)力了當(dāng)然敢想敢寫了。我也再也“騙”不住學(xué)生了。

3，萬丈高樓平地起，歡迎大家來“下水”

作文課的新上法，固然收到了大家的歡迎，但是不可避免的產(chǎn)生了一批眼高手低者：分析別人的作文時(shí)頭頭是道，自己寫作時(shí)搔頭跺腳。我通過批改作業(yè)，課堂寫作發(fā)現(xiàn)了問題，默默記下這些學(xué)生。課下召集他們?nèi)タ匆晃焕蠋煷蛱珮O拳。看完了問他們，老師打得好嗎？——都說好看。我說，請老師教大家一個(gè)招數(shù)好嗎？——都說好。結(jié)果一個(gè)課外活動(dòng)下來他們才勉強(qiáng)學(xué)會(huì)。我讓一個(gè)學(xué)生打太極，一個(gè)學(xué)生觀看。之后我又問打得好看嗎？——不好看。我說你們問下這個(gè)老師練多長時(shí)間了。——十年如一日。我沒說什么宣布解散。下節(jié)課我在班里說了，寫作呀——萬丈高樓平地起，歡迎大家來“下水”。學(xué)生笑了，尤其是看打拳的學(xué)生笑得還有些不好意思。三，注重反饋，勤加總結(jié)

學(xué)生有惰性，老師也有。所以我經(jīng)常提醒自己，并且把學(xué)生反饋和自我總結(jié)制度化。一周里固定的時(shí)間找學(xué)生尋求反饋意見，整理總結(jié)后在固定時(shí)間向?qū)W生公布，這樣既提醒學(xué)生又督促了自己，教學(xué)相長，何樂而不為呢！,

第四篇：一次大膽的嘗試

一次大膽的嘗試

以前，我十分靦腆，還很膽小。客人來了，也不敢叫“叔叔、阿姨”。我的父母也因?yàn)槲疫@樣的性格苦惱不已。但是，自從發(fā)生了一件事后，我變得不膽小了，也大大方方的了。

那一次，我媽媽病了，爸爸又出差了，我和媽媽都很餓。于是媽媽讓我出去到飯店買些菜回家。我心想：我不敢，如果被笑怎么辦啊。媽媽似乎看出了我的心思，對我說：“你不做怎么知道不行呢？ 培根曾說過‘世界上有許多事業(yè)有成的人并不一定是因?yàn)樗饶銜?huì)做，而僅僅是因?yàn)樗饶愀易觥！烊グ桑　?我只好拿著錢硬著頭皮出了家門，走到飯店門口，我鼓起勇氣想進(jìn)去，可腳像灌了鉛似的，怎么也走不進(jìn)去。我想：回家吧，你不行的，放棄吧！于是我慢慢向家走去。可我快到家門口時(shí)，我想：我還是去吧，我不能讓媽媽失望。

我便又向飯店走去。走到飯店門口時(shí)，我想到媽媽那開心的眼神，欣慰的表情??我毅然地拉開了飯店的門。進(jìn)去后，我便鼓起勇氣，大聲地對飯店的阿姨說：“阿姨，我要一份宮保雞丁，兩份米飯。” 過了一會(huì)兒，我便拿著菜向家走了。到家后，媽媽很開心，對我說：“你戰(zhàn)勝了你自己！”

從此，我在父母的鼓勵(lì)下開始進(jìn)行更多的嘗試，嘗試著過馬路，嘗試自己回家，嘗試做過山車??經(jīng)過嘗試后，我才知道，原來我也能做很多事！就連老師也夸我發(fā)言踴躍了??

這次嘗試，讓我知道了：有些事，只要你能有勇氣去嘗試，你就會(huì)成功！

第五篇：大膽嘗試積極開展案件公開審理工作

大膽實(shí)踐，積極探索案件公開審理

新田縣紀(jì)委 監(jiān)察局

(2009年2月25日)

為大力推行黨務(wù)公開工作，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，充分保障違紀(jì)黨員和行政監(jiān)察對象的合法權(quán)益。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》和《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)益保障條例》的有關(guān)規(guī)定，新田縣紀(jì)委于2008年8月成功地在全市率先對一起工作人員詐騙案件進(jìn)行了公開審理，在公開審理黨政紀(jì)案件方面作了一些大膽的嘗試和探索，得到了各方面的一致好評，收到了良好的社會(huì)效果。

一、具體做法

2008年8月，我縣紀(jì)委公開審理了一起工作人員詐騙案件，參加公開審理的有主持人、案件調(diào)查人員、案件審理人員、被調(diào)查人、助辯人、書記員，市紀(jì)委審理室領(lǐng)導(dǎo)、縣紀(jì)委全體干部，被調(diào)查人所在單位領(lǐng)導(dǎo)和部分黨員群眾，案件相關(guān)單位及公、檢、法、司和有關(guān)執(zhí)法機(jī)關(guān)的紀(jì)檢組長旁聽了公開審理。永州廉政頻道和新田電視臺(tái)對公開審理進(jìn)行了全程攝像。在案件公開審理中，縣紀(jì)委案件審理室組成審理組介紹案件初步審理情況和核對錯(cuò)誤事實(shí)，紀(jì)監(jiān)室組成調(diào)查組進(jìn)行案件陳述和 舉證，經(jīng)被調(diào)查人及其助辯人確認(rèn)，雙方對違紀(jì)行為的定性進(jìn)行辯論。審理組根據(jù)舉證事實(shí)、定性辯論情況提出審理意見，提交紀(jì)委常委會(huì)審定，并據(jù)此作出黨紀(jì)處分決定。案件公開審理主要分審理準(zhǔn)備、審理實(shí)施、審理后續(xù)三個(gè)階段進(jìn)行。

（一）準(zhǔn)備階段工作充分扎實(shí)有序。為保證公開審理工作順利進(jìn)行，我們進(jìn)行了大量的前期準(zhǔn)備工作。一是借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。縣紀(jì)委專門選派人員到我省岳陽市、益陽市紀(jì)委考察學(xué)習(xí)，聽取他們在公開審理方面的先進(jìn)做法，并就案件公開審理工作中有關(guān)難點(diǎn)和關(guān)鍵問題進(jìn)行了深入的交流、探討，做到心中有數(shù)。二是制定相關(guān)制度。制定出臺(tái)了《新田縣紀(jì)委、監(jiān)察局公開審理案件實(shí)施辦法（試行）》。實(shí)施辦法分為公開審理原則要求、適用公開審理范圍、公開審理參加人員和權(quán)利義務(wù)、公開審理程序等五章15條。同時(shí)，還制定了《公開審理方案》、《授權(quán)委托書》、《公開審理會(huì)場紀(jì)律》、《辯護(hù)人資格確認(rèn)書》、《當(dāng)事人權(quán)利告知書》、《辯護(hù)人和旁聽人員權(quán)利義務(wù)告知書》等8種文書，確保公開審理工作有章可循，流程規(guī)范。三是選擇典型案件。我們通過精挑細(xì)選，確定了一起比較典型且有教育意義的案件進(jìn)行公開審理。四是準(zhǔn)備工作充分。首先是固定案件證據(jù)。審理組對定案、定性的證據(jù)進(jìn)行嚴(yán)格審查，對影 響定案、定性的證據(jù)，需要補(bǔ)證的，告知調(diào)查組及時(shí)補(bǔ)證。其次是制定公開審理方案。審理組通過了解案情、聽取意見以及詢問被調(diào)查人，征求被調(diào)查人對公開審理的想法，取得被調(diào)查人的同意，形成本案具體公開審理方案，報(bào)經(jīng)縣紀(jì)委常委會(huì)批準(zhǔn)。再次是擬定公開審理提綱。審理組討論商定公開審理的主要內(nèi)容，擬定詳細(xì)的審理提綱。將要公開審理的主要內(nèi)容送交調(diào)查組，完成調(diào)查補(bǔ)充和準(zhǔn)備答辯文本。第四是辦理公開審理有關(guān)手續(xù)。提前五天向被調(diào)查人送達(dá)《當(dāng)事人權(quán)利告知書》，告知其審理人員、調(diào)查人員和書記人員名單，并告知其權(quán)利和義務(wù)。對其委托的辯護(hù)人，辦理相關(guān)的授權(quán)委托手續(xù)。五是加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)。向辯護(hù)人簡要介紹案情，對辯護(hù)人提出的問題進(jìn)行耐心解答并提供法紀(jì)幫助。消除被調(diào)查人的顧慮，堅(jiān)定其參加公開審理的信心。與被調(diào)查人所在黨組織進(jìn)行聯(lián)系和溝通，取得了被調(diào)查人所在黨組織的大力支持。

（二）實(shí)施階段工作環(huán)節(jié)把握較好。我們采用“庭審式”的模式對此案進(jìn)行公開審理，由分管審理工作的副書記主持，分為預(yù)備、調(diào)查、辯論、總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)。預(yù)備環(huán)節(jié)由主持人在公開審理前依次介紹公開審理案件的名稱和參加人員，宣布會(huì)場紀(jì)律，告知相關(guān)人員的權(quán)利和義務(wù)，然后宣布開始公開審理。調(diào)查環(huán)節(jié)由調(diào)查人 員介紹案件的調(diào)查過程和被調(diào)查人所犯錯(cuò)誤事實(shí)、性質(zhì)、處分依據(jù)，展示定案的主要證據(jù)材料。辯論環(huán)節(jié)由被調(diào)查人對證據(jù)材料進(jìn)行質(zhì)證、認(rèn)證，通過面對面的舉證、質(zhì)證、認(rèn)證，確定證據(jù)，查清事實(shí)。辯論環(huán)節(jié)則通過調(diào)查人員、被調(diào)查人及其辯護(hù)人的相互辯論和旁聽人員發(fā)表意見，使案件事實(shí)、性質(zhì)、責(zé)任更加清楚、明確。總結(jié)環(huán)節(jié)由調(diào)查人員、被調(diào)查人作總結(jié)性陳述，表明雙方最后意見和被調(diào)查人對錯(cuò)誤的認(rèn)識態(tài)度，主持人對公開審理進(jìn)行總結(jié)，宣布公開審理階段結(jié)束。

（三）后續(xù)階段工作處分程序完備。公開審理階段結(jié)束后，由相關(guān)人員核對公開審理記錄，并要求被調(diào)查人和辯護(hù)人簽字，審理組根據(jù)庭審情況寫出審理報(bào)告，參加庭審的人員都必須在審理報(bào)告上簽字并存入案卷。在公開審理的基礎(chǔ)上，審理室再次對案件進(jìn)行集體審議，形成審理報(bào)告正稿后提交紀(jì)委常委會(huì)研究對違紀(jì)人的處分決定。

二、幾點(diǎn)體會(huì)

一是領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好案件公開審理的前提。違紀(jì)案件公開審理是新時(shí)期紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)對審理工作的一項(xiàng)創(chuàng)新舉措，它必將對推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作產(chǎn)生重大而積極的作用。去年，我委把積極探索創(chuàng)新審理工作作為全委的重要工作之一，委領(lǐng)導(dǎo)多次召開書記辦公會(huì)、紀(jì)委 常委會(huì)專題研究公開審理工作。主要領(lǐng)導(dǎo)不僅親自指揮、協(xié)調(diào)，而且對公開審理的實(shí)施辦法和工作方案提出了許多具體改進(jìn)意見。市紀(jì)委審理室領(lǐng)導(dǎo)對我縣的公開審理工作非常支持，多次過問公開審理準(zhǔn)備情況，對我縣公開審理的模式、內(nèi)容、程序等提出了很好的意見，并親臨審理現(xiàn)場具體指導(dǎo)，使我們增強(qiáng)了做好公開審理工作的信心。參加公開審理人員普遍認(rèn)為公開審理違紀(jì)案件，把過去“背對背”審理變成現(xiàn)在的“面對面”審理，變封閉審理模式為公開審理模式，變單一的內(nèi)部監(jiān)督為內(nèi)外上下結(jié)合的立體監(jiān)督，給受處分人公開申辯的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了黨政紀(jì)處分透明度，給予了黨員干部更多的知情權(quán)、申辯權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，使違紀(jì)案件在處理階段體現(xiàn)出公開、公平、公正。案件公開審理，有利于發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主、加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，有利于保障黨員、監(jiān)察對象的合法權(quán)益，有利于深化以案說紀(jì)教育，有利于紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)提高執(zhí)紀(jì)水平和辦案能力，有利于樹立紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的良好形象。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位，為做好公開審理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二是多方協(xié)作是搞好案件公開審理的關(guān)鍵。公開審理是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，涉及方方面面，需要相關(guān)室和有關(guān)單位大力支持、密切配合。首先，要做好被調(diào)查人的工作，讓被調(diào)查人自愿參加公開審理。要有重點(diǎn)地做好被 調(diào)查人的思想工作，徹底打消其顧慮，堅(jiān)定參加公開審理的信心十分重要。案件再典型，但被調(diào)查人如果怕出“洋相”、精神有壓力、思想有顧慮，不愿意參加或臨時(shí)“變卦”，一切工作都將付諸東流。其次，要加強(qiáng)與被調(diào)查人和涉案相關(guān)單位黨組織的聯(lián)系，爭取支持配合。要安排一些干部黨員和群眾參加旁聽，并積極發(fā)表旁聽意見。案件公開審理工作，不僅政策性、程序性強(qiáng)，而且要求高、環(huán)節(jié)多，需要委內(nèi)各室相互配合、分工協(xié)作、整體聯(lián)動(dòng)。在這次案件公開審理工作中，由紀(jì)監(jiān)室選派懂業(yè)務(wù)、善辯論的工作人員“出庭”答辯，辦公室做好現(xiàn)場布置和后勤保障，廉教室負(fù)責(zé)現(xiàn)場審理記錄和宣傳報(bào)道工作。由于各室分工明確，相互配合，有力保證了公開審理工作順利開展。

三是精心操作是搞好案件公開審理的保證。公開審理在我縣是一項(xiàng)前所未有的工作。只有高度重視，周密安排，扎實(shí)推進(jìn)，才能使公開審理收到預(yù)期的效果。為此，我們著力抓住兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，把握工作的方法步驟。一是抓好預(yù)審。著重把握案件的難點(diǎn)、重點(diǎn)，吃透相應(yīng)的黨紀(jì)條規(guī)。對案件容易引起爭議的地方有預(yù)測、有分析、有對策。二是抓好細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗。特別是要注意應(yīng)對被調(diào)查人當(dāng)場翻供這個(gè)可能。公開審理前，我們對辦案情況、被調(diào)查人的情況、助辯人的情況作了全 面分析研究，判斷被調(diào)查人有無翻供悔證的可能，制定了相應(yīng)的應(yīng)對措施。要求審理人員以不變應(yīng)萬變，充分運(yùn)用證據(jù)、黨紀(jì)條規(guī)，做到沉著應(yīng)對，有理有節(jié)。實(shí)踐證明，做好超前準(zhǔn)備，細(xì)化實(shí)施方案，從容應(yīng)對，才能駕馭全局，把握好公開審理的主動(dòng)權(quán)。

四是精選案例是搞好案件公開審理的基礎(chǔ)。要取得公開審理的良好效果，選擇案件十分重要。因此，我們依據(jù)案情，明確適用公開審理的范圍，在對去年7、8月份正在審理以及紀(jì)監(jiān)室將要移送的7起案件進(jìn)行了全面的篩選，認(rèn)為其中一起的詐騙案件較為典型，可以作為公開審理的第一個(gè)案件，是充分考慮到該案案情不很復(fù)雜，事實(shí)較為清楚，證據(jù)較充分，案件公開審理的基礎(chǔ)好；該案在定性問題上，各方面的認(rèn)識還不盡一致，對公開審理該案，能全面聽取意見，且比較適應(yīng)黨紀(jì)處分條例；該案的違紀(jì)問題具有一定的代表性，進(jìn)行公開審理有普遍教育意義；被調(diào)查人認(rèn)錯(cuò)態(tài)度比較端正，但對有的方面存在不同看法，可以進(jìn)行申辯。同時(shí)，該案的處分結(jié)果可以在紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)內(nèi)部公開，可以對發(fā)案單位以及受處分對象公開，也可以對各層面的黨員干部公開。

通過這次對黨員違紀(jì)案件進(jìn)行公開審理，加強(qiáng)和改進(jìn)了我縣的案件審理工作，促進(jìn)了違紀(jì)案件審理的程序 化、制度化、規(guī)范化、公開化、公正化，提高了違紀(jì)案件審理工作的整體水平，有力促進(jìn)了案件質(zhì)量的提升。但案件審理是一項(xiàng)政策性、原則性、業(yè)務(wù)性較強(qiáng)的工作，而公開審理是一個(gè)新生事物，開展好這項(xiàng)工作的措施和規(guī)律還有待我們進(jìn)一步在探索實(shí)踐中總結(jié)完善。在今后的工作中，我們將以有效提高紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)案件審理工作的執(zhí)行力和公信力為目標(biāo)，以改革創(chuàng)新的精神，不斷學(xué)習(xí)、探索和總結(jié)、提高，不斷完善違紀(jì)案件公開審理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)和各項(xiàng)制度，力求使公開審理工作更加科學(xué)、規(guī)范，更全面地置于公眾監(jiān)督之下，更好地發(fā)揮案件查審的治本功能。