第一篇：美術(裝飾畫)課程簡介

美術（裝飾畫）課程簡介

贛榆中等專業學校學前教育系

王瓊

裝飾畫屬于繪畫的范疇，是繪畫眾多形式中的一種。裝飾畫的材料可以說是多種多樣，樹枝、陶泥、毛線、玻璃、金屬、報紙等等，人們意想不到的東西都能夠成為裝飾畫的材料。

一、課程的性質、目的與任務

本課程是繪畫專業的專業基礎課。通過對裝飾畫的美學原理，形式法則，構成規律及制作技法的研究探討，使學生認識裝飾畫的構成規律，理解裝飾原理和語言，掌握裝飾畫的表現技法。提高在繪畫創作中的想象和創造力。

二、課程內容

⒈黑白裝飾畫創作

學習目的和要求：通過教學，使學生對裝飾畫的美學原理，形式法則，構成規律達到一定的認識，學會運用畫面中的點、線、面等因素組織畫面。

重點和難點：裝飾畫的構思、構圖特點；點、線、面的組合運用；黑白裝飾畫的一般技法及特殊肌理的運用。

2.色彩裝飾畫創作

學習目的和要求：通過教學使學生認識裝飾畫的色彩規律，理解裝飾色彩原理和語言，掌握裝飾畫的表現技法。

重點和難點：裝飾色彩的運用；色彩裝飾畫中各種材料及肌理語言的運用。

3.裝飾畫的綜合創作

學習目的和要求：通過教學進一步提高學生的裝飾畫創作能力，并在裝飾畫的作業中提高學生的想象力和創造力。

重點和難點：裝飾畫綜合創作的規律和方法。

三、教材及參考書

教

材：《裝飾畫》王珺

參考書：《高等美術院校系列教材——裝飾畫》 戴端

湖南美術出版

《裝飾圖案設計技法新探》

張歌明

天津人民美術出版社

2015.09

第二篇：馬勺裝飾畫美術教案

十二月二十三號油畫棒班課程安排

導語： 馬勺臉譜是古老大型社火游演扮相的藍本，由民間藝人世代秘傳.社火起源可追溯到遠古的祭祀活動。陜西社火馬勺臉譜，以它的絢麗色彩，感想淳厚的風格，簡括奇特的藝術造型展現著傳統戲曲的博大精深。馬勺臉譜，以它悠久的歷史，神秘、深厚的文化內涵。

一：教學內容：《手繪馬勺》 二：教學目的：

*使學生初步了解中國馬勺臉譜藝術的特點，及其歷史。

*觀察馬勺花紋的特點觀察、分析馬勺臉譜的譜式和色彩方面的基礎知識。

*能用特有的花紋裝飾，臉譜表情豐富夸張。

三：教學步驟：1.首先勾勒出臉譜的線稿，眉眼鼻嘴的裝飾。臉譜左右結構對稱，顏色花紋一致（花紋可以采用火紋，旋渦紋等）2.添加顏色，根據顏色特點進行上色，涂色飽滿均勻。四：教學重難點：重點：臉譜表情豐富夸張

難點：左右對稱，顏色均勻，線條必須流暢

五：準備材料：紙漿馬勺（畫室準備），鉛筆，橡皮，勾線筆，油畫棒

第三篇：裝飾畫課程教學大綱

裝飾畫課程教學大綱

課程名稱：裝飾畫

課程名稱: Decoration Painting

課程編號：140079

課程類型：專業基礎課

學

時：60

適用專業：繪畫專業本科

先修課程：素描、色彩

一、課程的性質、目的與任務

本課程是繪畫專業的專業基礎課。通過對裝飾畫的美學原理，形式法則，構成規律及制作技法的研究探討，使學生認識裝飾畫的構成規律，理解裝飾原理和語言，掌握裝飾畫的表現技法。提高在繪畫創作中的想象和創造力。

二、課程的內容

第一單元 黑白裝飾畫創作（建議學時數：24學時）

學習目的和要求：通過教學，使學生對裝飾畫的美學原理，形式法則，構成規律達到一定的認識，學會運用畫面中的點、線、面等因素組織畫面。

重點和難點：裝飾畫的構思、構圖特點；點、線、面的組合運用；黑白裝飾畫的一般技法及特殊肌理的運用。

第二單元 色彩裝飾畫創作（建議學時數：24學時）

學習目的和要求：通過教學使學生認識裝飾畫的色彩規律，理解裝飾色彩原理和語言，掌握裝飾畫的表現技法。

重點和難點：裝飾色彩的運用；色彩裝飾畫中各種材料及肌理語言的運用。

第三單元 裝飾畫的綜合創作（建議學時數：12學時）

學習目的和要求：通過教學進一步提高學生的裝飾畫創作能力，并在裝飾畫的作業中提高學生的想象力和創造力。重點和難點：裝飾畫綜合創作的規律和方法。

三、課時分配

內容

講課

習題課

討論課

實驗課

上機

其它

合計

黑白裝飾畫創作 20

色彩裝飾畫創作 20

裝飾畫的綜合創作 10

合計 50

四、教材及參考書

教

材：《裝飾畫》 王珺

參考書：《高等美術院校系列教材——裝飾畫》戴端 湖南美術出版

《裝飾圖案設計技法新探》 張歌明 天津人民美術出版社

五、責任認定

第四篇：線描裝飾畫美術教案

十二月十六、十七號油畫棒班課程安排

線描裝飾畫簡稱線描畫，體現的是黑、白、灰的藝術效果。裝飾線描畫重在裝飾，運用點、線、面等造型元素對自然物象進行美化、概括、提煉、加工，它強調表現的形式美感，雖有時不合常理但符合繪畫規律，特別是“線”具有豐富的表現力，它可以勾畫出你所看到的物象輪廓、結構分界，以及物體的深淺變化。不同的線會給人以不同的感受。

一：教學內容：《線描裝飾畫》 二：教學目的：

1.感受并初步了解動植物的形態和表現方法。

2.培養孩子注意，觀察生活的習慣，提高孩子自主學習的能力和分析能力，培養勇于創新的能力。

3.通過學習了解線描畫中的線條裝飾，感悟線條的美感。能以線為主畫一幅有裝飾線條效果的畫。三：教學步驟：

1.認識點，線，面——初步感受，激發興趣。

2.分割形狀的方法，對一個形狀進行分割，有三種基本分割形式：直線分割法，曲線分割法，形狀分割法。對一個形狀的分割，可以采用其中的一種或同時采用多種方法，分割是裝飾的前提。3.裝飾手法的綜合運用，在認識和掌握點線面的基礎上，可以進一步運用添加、重復、分割、變形、想象等裝飾手法來描繪物象。四：教學重難點： 1.重點：線描畫中的裝飾線條及造型手法。2.難點：如何以線為主畫一幅有裝飾線條效果的畫。五：作業要求：畫面干凈整潔，線條明朗，結構完善。六：材料準備：鉛筆，橡皮，勾線筆（粗、細各一支）

第五篇：小學美術黑白裝飾畫教案

教案

一．課題（兒童黑白裝飾畫）

二．教學目的（讓同學們了解簡單的黑白裝飾畫，提升同學們美術方面的藝術涵養，培養孩子們的動手能力、繪畫技巧，開發大家的繪畫潛能以及對黑白灰素描關系的認知。）

三．課型：新授課

四．課時：一課時

五． 教學重點 ：讓同學們獨立完成一張黑白裝飾畫

六．教學難點：對黑白裝飾畫的認識及理解

七．教學過程

1.展示一些黑白裝飾畫圖片，引入課題。用時5分鐘。

2.結合圖片向同學們闡述什么是黑白裝飾畫。（黑白裝飾畫是一種單純用黑白為表現形式，具有裝飾效果的繪畫方法。黑白裝飾畫中多用點、線、面為基本裝飾語言。其中，點、線、面這三者之間實際上并無嚴格分界。做為點的裝飾語言，經由成行或成列的排列亦可稱其為線，而點若成大面積重復泛起便形成了面。同理，線這種裝飾語言同樣可以組成面，若線變得短小還可成點，也可以說面是線或點的大面積排列及其它的組織方法而組成的。）用時3分鐘。

3.展示一張圖片向同學們提問關于黑白裝飾畫的問題。并在提問后進行圖片的總結分析。用時5-10分鐘。

問題有：你最喜歡這張畫的哪個地方？你能從這張畫中看出來什么，其中的一個東西/人物/風景是由什么組成的？你能講講這張圖的黑白灰關系嗎？

4.挑選幾張難度適中的黑白裝飾畫，選出幾個有代表性的局部，在黑板上逐步畫出放大版，讓同學們跟著臨摹。用時15分鐘。

5.根據學生臨摹的情況進行點評。結合圖片講述黑白裝飾畫繪畫要點。并讓同學們提出不懂的問題。用時5-10分鐘

要點：1）畫面中要有一定的純黑及純白的區域，來加強畫面臨比，保證對比強烈。但此點中一定要留意黑、白區域留存的適度。

黑白裝飾畫中，黑白塊填涂過多會造成畫面顯悶，笨重。同樣若白色塊留存過多，則會使畫面顯空，有未完成感。

2）灰顏色要分出重灰和淺灰：留意調整紋樣單位元素間的疏密。

3）紋樣應保證豐碩性，為了是在大效果吸引考官之后，細節也有的可看。這點 應注重平時訓練中的發展，可以多看裝飾紋樣的書，多搜集資料、背過、改進，變成自己所把握的。

4）若某些區域較灰，可將形體邊沿線加粗，從而彌補黑白灰效果差。黑白裝飾畫重點是作為裝飾的作品，因此構思，起稿，包括所畫物體形象可以采取夸張，變形等非寫實手法。

6.以“我的家鄉”為題，讓同學們獨立完成一張黑白風景裝飾畫創作。剩余時間及課余時間完成。

八．作業處理

以“我的家鄉”或“親愛的人”為題，讓同學們獨立完成一張黑白風景裝飾畫創作。下節課進行作業批改點評。

九． 板書設計 ：正中間寫下“黑白裝飾畫”，其余地方用于做范畫。

十．教具：兒童黑白裝飾畫圖片、粉筆、黑板、白紙、鉛筆、黑色水彩筆、簽字筆。