第一篇：武術(shù)特色申報(bào)材料

特色學(xué)校武術(shù)申報(bào)材料

新市鎮(zhèn)中心小學(xué)位于濟(jì)陽縣新市鎮(zhèn)，是一所完全小學(xué)，學(xué)校現(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1101人，專任教師60人。學(xué)校堅(jiān)持面向全體學(xué)生，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革。堅(jiān)持“建一流校園，煉一流師資，創(chuàng)一流管理，爭(zhēng)一流質(zhì)量”的辦學(xué)宗旨，以“勤奮、求實(shí)、文明、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，始終把發(fā)展作為興學(xué)育人的第一要?jiǎng)?wù)，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，積極穩(wěn)妥地改革學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。學(xué)校先后榮獲教學(xué)工作先進(jìn)單位、市綠色學(xué)校等榮譽(yù)。

我校武術(shù)隊(duì)是于2009年創(chuàng)辦的，幾年來，學(xué)校培養(yǎng)了一大批武術(shù)愛好者，取得了令人可喜的成績(jī)，得到了上級(jí)主管部門和社會(huì)的認(rèn)可和好評(píng)。學(xué)校武術(shù)教育成為一大特色。現(xiàn)將我校開展“武術(shù)特色教育”工作匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，職責(zé)明確

學(xué)校開展武術(shù)教育得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的關(guān)注和支持。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、主任參與的“武術(shù)特色教育領(lǐng)導(dǎo)組”，具體負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校開展“武術(shù)特色教育”的組織協(xié)調(diào)工作，切實(shí)加強(qiáng)“武術(shù)特色教育”的組織領(lǐng)導(dǎo)。另外，學(xué)校還制定一套相對(duì)健全的《管理手冊(cè)》和《崗位職責(zé)》、《考核方案》、《獎(jiǎng)勵(lì)措施》，制定切實(shí)可行的《武術(shù)特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案》，創(chuàng)造性地開展工作，確保“武術(shù)特色教育”活動(dòng)有步驟、有計(jì)劃地開展。

鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)非常支持學(xué)校的特色工作。為了扶植武術(shù)特色教育工作和武術(shù)隊(duì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，學(xué)校每年投入一定的經(jīng)費(fèi)，近幾年來配備了近萬元的器械和設(shè)備，如：太極劍、武術(shù)刀、雙節(jié)棍、少林九節(jié)鞭等等。為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了方便，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。不僅如此，學(xué)校還特設(shè)了武術(shù)專用教室供武術(shù)隊(duì)的訓(xùn)練，學(xué)生們有統(tǒng)一的武術(shù)服裝。

二、整合資源，開發(fā)課程

新市小學(xué)的很多教師對(duì)武術(shù)情有獨(dú)鐘。為了充分實(shí)踐新課標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)武術(shù)課程資源，從各個(gè)住校班中抽調(diào)部分愛好武術(shù)的學(xué)生組成武術(shù)隊(duì)，組織有武術(shù)特長(zhǎng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)老師。同時(shí)，充分挖掘新市鎮(zhèn)的武術(shù)資源，聘請(qǐng)國(guó)久河老師為我校校外輔導(dǎo)員，定期來校指導(dǎo)和交流，促進(jìn)了武術(shù)技藝的提高。既節(jié)省了師資，又發(fā)揮了教師的特長(zhǎng)，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族文化的熏陶。

在實(shí)施過程中構(gòu)建武術(shù)校本課程一般的、普遍適用的課堂教學(xué)的模式和學(xué)生評(píng)價(jià)策略。最后，形成一套行之有效的武術(shù)校本課程管理模式，在校本課程的開發(fā)與實(shí)施中突顯學(xué)校辦學(xué)特色，以優(yōu)秀的武術(shù)文化，帶動(dòng)并促進(jìn)校園文化的建設(shè)。此課題的申報(bào)促進(jìn)了我校武術(shù)特色教育工作深入的開展。

近年來，為了將武術(shù)校本課程推廣和進(jìn)一步的開發(fā)，學(xué)校將其與“陽光大課間”活動(dòng)結(jié)合在一起，將自己編排了一套武術(shù)操，供孩子們練習(xí)。每到“陽光大課間”活動(dòng)時(shí)間，在做完傳統(tǒng)廣播體操后，同學(xué)們練起了“武術(shù)”。瞧，“站立沖拳，握緊拳頭，手要用力！”在武術(shù)教練的口令中，孩子們“哈”的一聲，齊刷刷的使勁伸出了拳頭。同學(xué)們個(gè)個(gè)英姿颯爽，精神抖擻??目前，同學(xué)們已練得有模有樣。

三、落實(shí)措施，提升水平

1、武術(shù)教師用心投入，堅(jiān)持不懈。為了使這項(xiàng)工作能夠順利地開展，武術(shù)、體育老師有計(jì)劃的定時(shí)定點(diǎn)在課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行陪練。2010年，學(xué)校加大投入為武術(shù)隊(duì)添置了大量器械，分別組建了2個(gè)武術(shù)班。武術(shù)班的學(xué)生每天中午和下午文體藝活動(dòng)時(shí)分組訓(xùn)練。例如：二年級(jí)新生在剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，武術(shù)教師放棄休息時(shí)間，利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行一對(duì)一的實(shí)效練習(xí)和集體練習(xí)。為了保證學(xué)生的出席率和教學(xué)秩序，每班的班主任老師也積極配合參加習(xí)武，使這項(xiàng)工作得到了更有效的保障。由于老師們高度的責(zé)任心，牢記學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)，以積極熱情的態(tài)度，飽滿的工作態(tài)度參與，學(xué)生的進(jìn)步很快。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí)之后，就有了一定的武術(shù)功底，為武術(shù)隊(duì)輸送人才打好了較為扎實(shí)的基礎(chǔ)，保證了武術(shù)隊(duì)有新鮮的血液。

2、以演促練，搭建展示的舞臺(tái)。經(jīng)過幾年的實(shí)踐和探索，我校的武術(shù)特色教育工作從初探性的教學(xué)漸漸走向了制度化、常規(guī)化。每次，學(xué)校有重大的慶祝活動(dòng)，都少不了各年級(jí)學(xué)生的武術(shù)隊(duì)的精彩演出。今年我校學(xué)生在縣委組織的“歡樂濟(jì)陽行”演出中，獲得了頻頻掌聲。學(xué)生的自信心、文明禮儀、團(tuán)結(jié)協(xié)作、心理素質(zhì)膽量等綜合素養(yǎng)得到了提高，因此學(xué)生們特別渴望有上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。通過表演，他們更加自信，能力在一次次的活動(dòng)表演中也有了顯著的提高。特別是我校的這支平均年齡只有12歲的武術(shù)隊(duì)，為每次重大活動(dòng)增添色彩。在活動(dòng)中學(xué)生的集體觀念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也都增強(qiáng)了。

3、重視家校溝通，保證學(xué)習(xí)效果。總結(jié)這幾年來的工作，除了領(lǐng)導(dǎo)重視，如何取得家長(zhǎng)的支持也是搞好工作的成敗之一。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生是進(jìn)入小學(xué)后才開始學(xué)習(xí)武術(shù)的，剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，孩子們又要學(xué)習(xí)文化課，又要學(xué)習(xí)武術(shù)，如何來處理好兩者的關(guān)系呢？我們利用一切可以和家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)，如：家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家校互動(dòng)的平臺(tái)等有利機(jī)會(huì)，向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳和溝通，取得家長(zhǎng)的支持和理解。學(xué)校每年都會(huì)組織一次家長(zhǎng)觀摩匯報(bào)活動(dòng)，每次校長(zhǎng)都親臨現(xiàn)場(chǎng)并向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，聽取家長(zhǎng)的意見和建議，讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)，讓家長(zhǎng)親眼目睹自己的孩子的才藝展示。由于與家長(zhǎng)進(jìn)行了近距離的溝通，家長(zhǎng)看到了孩子的變化，感到了萬分的欣喜，在家長(zhǎng)的支持下，學(xué)生們從剛開始的要我學(xué)變成了我要學(xué)。

四、勤教苦練，碩果累累

武術(shù)隊(duì)在2011年濟(jì)南市第四屆青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)突出，盛龍珍同學(xué)在女子規(guī)定拳項(xiàng)目中取得第一名、王春雪同學(xué)獲得第三名，在女子刀術(shù)項(xiàng)目中王春雪取得第一名。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，我校武術(shù)隊(duì)共獲得5個(gè)第一名、2個(gè)第二名、一個(gè)第三名，總體成績(jī)名列前茅。

五、注重普及，形成文化

學(xué)生武術(shù)隊(duì)的組建，帶動(dòng)了我校體育教學(xué)。通過武術(shù)教育進(jìn)課堂，拓寬體育教學(xué)的外延，豐富體育教學(xué)的內(nèi)涵，提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生更主動(dòng)、更積極地參與到課堂教學(xué)中，起到了積極的輔助作用，受到學(xué)生們的歡迎。

通過對(duì)民族武術(shù)知識(shí)和民族武術(shù)訓(xùn)練的教學(xué)，學(xué)生不僅初步知道武術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和掌握武術(shù)的基本技能，并且從中了解到中華民族的優(yōu)秀文化。在民族文化的教育過程中，我們十分重視陶冶學(xué)生熱愛祖國(guó)燦爛文化的情感，激發(fā)學(xué)生弘揚(yáng)和繼承優(yōu)秀民族文化的志向，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)民族武術(shù)的熱情，升華了對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的作用。武術(shù)本身所具有的文化魅力，讓學(xué)生深深陶醉。

我校的武術(shù)教育已經(jīng)形成了良好的梯隊(duì)建設(shè)。武術(shù)在我校不僅僅是一種技藝或教育手段，她更是一種校園文化。現(xiàn)在，如果說武術(shù)教育在同類學(xué)校和一定的范圍內(nèi)打響了品牌，吸引了家長(zhǎng)和孩子們，這不是靠廣告效應(yīng)，而是靠實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)效能。推行新課程以來，教育的發(fā)展日新月異，因此作為我校特色的武術(shù)教育，必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從教育理論的高度去改進(jìn)教育方法，培養(yǎng)人才梯隊(duì)，使武術(shù)教育不斷發(fā)展，甚至不斷形成新的特色。學(xué)校管理層和全體教師都要重視和參與這項(xiàng)工作，創(chuàng)造出學(xué)校自己的特色財(cái)富，使武術(shù)教育持續(xù)發(fā)揮效益，這樣我們的學(xué)校才能在“教育市場(chǎng)”的競(jìng)爭(zhēng)中立于潮頭，穩(wěn)步前進(jìn)。

六、今后發(fā)展目標(biāo)

1、各年級(jí)組都能組建一支小型的武術(shù)隊(duì)，學(xué)校組建大型的且具有一定檔次的武術(shù)隊(duì)，在市里有較高的知名度。

2、積極開展《農(nóng)村小學(xué)“武術(shù)校本課程”開發(fā)與實(shí)踐研究》。

3、在武術(shù)特色學(xué)校的建設(shè)的實(shí)施過程中，以武術(shù)教育為載體，加強(qiáng)學(xué)生的審美教育，培養(yǎng)學(xué)生的靈性，陶冶了學(xué)生的情操。

春風(fēng)化雨育新苗。春華秋實(shí)，碩果累累。幾年來，學(xué)校武術(shù)教育成果展示于校園舞臺(tái)上，得到了家長(zhǎng)和群眾的高度評(píng)價(jià)，同時(shí)有力促進(jìn)了學(xué)校的精神文明建設(shè)，推進(jìn)了素質(zhì)教育。沐浴課改的春風(fēng)，我們將不斷深化校園體藝的教育改革，扎實(shí)工作，再創(chuàng)輝煌。

第二篇：武術(shù)特色申報(bào)材料

南陽小學(xué)申報(bào)武術(shù)特色學(xué)校材料

惠濟(jì)區(qū)南陽小學(xué)位于鄭州市惠濟(jì)區(qū)中部，是一所完全小學(xué)，學(xué)校現(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生810人，專任教師36人。學(xué)校堅(jiān)持面向全體學(xué)生，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革。堅(jiān)持“建一流校園，煉一流師資，創(chuàng)一流管理，爭(zhēng)一流質(zhì)量”的辦學(xué)宗旨，以“勤奮、求實(shí)、文明、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，始終把發(fā)展作為興學(xué)育人的第一要?jiǎng)?wù)，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，積極穩(wěn)妥地改革學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，職責(zé)明確

學(xué)校開展武術(shù)教育得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的關(guān)注和支持。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、主任參與的“武術(shù)特色教育領(lǐng)導(dǎo)組”，具體負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校開展“武術(shù)特色教育”的組織協(xié)調(diào)工作，切實(shí)加強(qiáng)“武術(shù)特色教育”的組織領(lǐng)導(dǎo)。另外，學(xué)校還制定一套相對(duì)健全的《管理手冊(cè)》和《崗位職責(zé)》、《考核方案》、《獎(jiǎng)勵(lì)措施》，制定切實(shí)可行的《武術(shù)特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案》，創(chuàng)造性地開展工作，確保“武術(shù)特色教育”活動(dòng)有步驟、有計(jì)劃地開展。

我區(qū)主抓體衛(wèi)藝的領(lǐng)導(dǎo)非常支持學(xué)校的特色工作。為了扶植武術(shù)特色教育工作和武術(shù)隊(duì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，學(xué)校每年投入一定的經(jīng)費(fèi)，用于購(gòu)置武術(shù)器械和設(shè)備。一年來配備了近萬元的器械和設(shè)備等等。為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了方便，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。我校校園教學(xué)樓正在擴(kuò)建中，在擴(kuò)建項(xiàng)目中，還為武術(shù)特色特設(shè)了武術(shù)專用教室供武術(shù)隊(duì)的訓(xùn)練，學(xué)生們有統(tǒng)一的武術(shù)服裝。

二、整合資源，開發(fā)課程

南陽小學(xué)的很多教師對(duì)武術(shù)情有獨(dú)鐘。為了充分實(shí)踐新課標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)武術(shù)課程資源，從各個(gè)年級(jí)班中抽調(diào)部分愛好武術(shù)的學(xué)生組成武術(shù)隊(duì)，組織有武術(shù)特長(zhǎng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)老師。同時(shí)，充分挖掘惠濟(jì)區(qū)武術(shù)資源，聘請(qǐng)河南省體育學(xué)校武術(shù)老師為我校專職武術(shù)教練，聘請(qǐng)河南省體育學(xué)校武功隊(duì)張教練定期來校指導(dǎo)和交流，促進(jìn)了武術(shù)技藝的提高。既節(jié)省了師資，又發(fā)揮了教師的特長(zhǎng)，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族文化的熏陶。

在實(shí)施過程中構(gòu)建武術(shù)校本課程普遍適用的課堂教學(xué)模式和學(xué)生評(píng)價(jià)策略。最后，形成一套行之有效的武術(shù)校本課程管理模式，在校本課程的開發(fā)與實(shí)施中突顯學(xué)校辦學(xué)特色，以優(yōu)秀的武術(shù)文化，帶動(dòng)并促進(jìn)校園文化的建設(shè)。此課題的申報(bào)促進(jìn)了我校武術(shù)特色教育工作深入的開展。

一年來，為了將武術(shù)校本課程推廣和進(jìn)一步的開發(fā)，學(xué)校將其與“陽光體育大課間”活動(dòng)結(jié)合在一起，將自己編排了一套武術(shù)操，供孩子們練習(xí)。每到“陽光體育大課間”活動(dòng)時(shí)間，在做完眼保健操和足球后，同學(xué)們練起了“武術(shù)”。瞧，“站立沖拳，握緊拳頭，手要用力！”在武術(shù)教練的口令中，孩子們“哈”的一聲，齊刷刷的使勁伸出了拳頭。同學(xué)們個(gè)個(gè)英姿颯爽，精神抖擻??目前，同學(xué)們已練得有模有樣。

三、落實(shí)措施，提升水平

1、武術(shù)教師用心投入，堅(jiān)持不懈。為了使這項(xiàng)工作能夠順利地開展，武術(shù)、體育老師有計(jì)劃的定時(shí)定點(diǎn)在課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行陪練。過去的一年中，學(xué)校加大投入為武術(shù)隊(duì)添置了大量器械，分別組建了2個(gè)武術(shù)班。武術(shù)班的學(xué)生每天中午和下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)分組訓(xùn)練。例如：二年級(jí)新生在剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，武術(shù)教師放棄休息時(shí)間，利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行一對(duì)一的實(shí)效練習(xí)和集體練習(xí)。為了保證學(xué)生的出席率和教學(xué)秩序，每班的班主任老師也積極配合參加習(xí)武，使這項(xiàng)工作得到了更有效的保障。由于老師們高度的責(zé)任心，牢記學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)，以積極熱情的態(tài)度，飽滿的工作態(tài)度參與，學(xué)生的進(jìn)步很快。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生通過一年的學(xué)習(xí)之后，就有了一定的武術(shù)功底，為武術(shù)隊(duì)輸送人才打好了較為扎實(shí)的基礎(chǔ)，保證了武術(shù)隊(duì)有新鮮的血液。

2、以演促練，搭建展示的舞臺(tái)。經(jīng)過一年的實(shí)踐和探索，我校的武術(shù)特色教育工作從初探性的教學(xué)漸漸走向了制度化、常規(guī)化。每次，學(xué)校有重大的慶祝活動(dòng)，都少不了各年級(jí)學(xué)生的武術(shù)隊(duì)的精彩演出。學(xué)生的自信心、文明禮儀、團(tuán)結(jié)協(xié)作、心理素質(zhì)膽量等綜合素養(yǎng)得到了提高，因此學(xué)生們特別渴望有上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。通過表演，他們更加自信，能力在一次次的活動(dòng)表演中也有了顯著的提高。在活動(dòng)中學(xué)生的集體觀念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也都增強(qiáng)了。

3、重視家校溝通，保證學(xué)習(xí)效果。總結(jié)這一年來的工作，除了領(lǐng)導(dǎo)重視，如何取得家長(zhǎng)的支持也是搞好工作的成敗之一。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生是進(jìn)入小學(xué)后才開始學(xué)習(xí)武術(shù)的，剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，孩子們又要學(xué)習(xí)文化課，又要學(xué)習(xí)武術(shù)，如何來處理好兩者的關(guān)系呢？我們利用一切可以和家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)，如：家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家校互動(dòng)的平臺(tái)校信通和微信群等有利機(jī)會(huì)，向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳和溝通，取得家長(zhǎng)的支持和理解。學(xué)校每年都會(huì)組織一次家長(zhǎng)觀摩匯報(bào)活動(dòng)，每次校長(zhǎng)都親臨現(xiàn)場(chǎng)并向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，聽取家長(zhǎng)的意見和建議，每學(xué)期期末，學(xué)校都會(huì)對(duì)家長(zhǎng)發(fā)放意見征集卡，收集家長(zhǎng)的合理化建議，讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)，讓家長(zhǎng)親眼目睹自己的孩子的才藝展示。由于與家長(zhǎng)進(jìn)行了近距離的溝通，家長(zhǎng)看到了孩子的變化，感到了萬分的欣喜，在家長(zhǎng)的支持下，學(xué)生們從剛開始的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”。

四、注重普及，形成文化

學(xué)生武術(shù)隊(duì)的組建，帶動(dòng)了我校體育教學(xué)。通過武術(shù)教育進(jìn)課堂，拓寬體育教學(xué)的外延，豐富體育教學(xué)的內(nèi)涵，提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生更主動(dòng)、更積極地參與到課堂教學(xué)中，起到了積極的輔助作用，受到學(xué)生們的歡迎。

通過對(duì)民族武術(shù)知識(shí)和民族武術(shù)訓(xùn)練的教學(xué)，學(xué)生不僅初步知道武術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和掌握武術(shù)的基本技能，并且從中了解到中華民族的優(yōu)秀文化。在民族文化的教育過程中，我們十分重視陶冶學(xué)生熱愛祖國(guó)燦爛文化的情感，激發(fā)學(xué)生弘揚(yáng)和繼承優(yōu)秀民族文化的志向，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)民族武術(shù)的熱情，升華了對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的作用。武術(shù)本身所具有的文化魅力，讓學(xué)生深深陶醉。

我校的武術(shù)教育已經(jīng)形成了良好的梯隊(duì)建設(shè)。武術(shù)在我校不僅僅是一種技藝或教育手段，她更是一種校園文化。現(xiàn)在，如果說武術(shù)教育在同類學(xué)校和一定的范圍內(nèi)打響了品牌，吸引了家長(zhǎng)和孩子們，這不是靠廣告效應(yīng)，而是靠實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)效能。推行新課程以來，教育的發(fā)展日新月異，因此作為我校特色的武術(shù)教育，必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從教育理論的高度去改進(jìn)教育方法，培養(yǎng)人才梯隊(duì)，使武術(shù)教育不斷發(fā)展，甚至不斷形成新的特色。學(xué)校管理層和全體教師都要重視和參與這項(xiàng)工作，創(chuàng)造出學(xué)校自己的特色財(cái)富，使武術(shù)教育持續(xù)發(fā)揮效益，這樣我們的學(xué)校才能在“教育市場(chǎng)”的競(jìng)爭(zhēng)中立于潮頭，穩(wěn)步前進(jìn)。

五、今后發(fā)展目標(biāo)

1、各年級(jí)組都能組建一支小型的武術(shù)隊(duì)，學(xué)校組建大型的且具有一定檔次的武術(shù)隊(duì)，在市里有較高的知名度。

2、積極開展《農(nóng)村小學(xué)“武術(shù)校本課程”開發(fā)與實(shí)踐研究》。

3、在武術(shù)特色學(xué)校的建設(shè)的實(shí)施過程中，以武術(shù)教育為載體，加強(qiáng)學(xué)生的審美教育，培養(yǎng)學(xué)生的靈性，陶冶了學(xué)生的情操。

4、繼續(xù)與鄭州大學(xué)體育學(xué)院結(jié)成友好單位，互幫互助、共同發(fā)展。

春風(fēng)化雨育新苗。春華秋實(shí)，碩果累累。一年來，學(xué)校武術(shù)教育成果展示于校園舞臺(tái)上，得到了家長(zhǎng)和群眾的高度評(píng)價(jià)，同時(shí)有力促進(jìn)了學(xué)校的精神文明建設(shè)，推進(jìn)了素質(zhì)教育。沐浴課改的春風(fēng)，我們將不斷深化校園體藝的教育改革，扎實(shí)工作，再創(chuàng)輝煌。

惠濟(jì)區(qū)南陽小學(xué) 2016年1月28日

第三篇：武術(shù)特色課教學(xué)工作總結(jié)

武術(shù)特色課教學(xué)工作總結(jié)

體育組：賈會(huì)豐 本學(xué)期我擔(dān)任空乘專業(yè)武術(shù)特色課教育教學(xué)工作，本著以“服務(wù)于學(xué)校，受益于學(xué)生”，對(duì)學(xué)生的才藝展示能力進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練。

空乘專業(yè)男同學(xué)的就業(yè)方向是各大航空公司和鐵路運(yùn)輸服務(wù)工作，主要是維護(hù)機(jī)艙、列車內(nèi)的秩序和對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。武術(shù)作為中國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，不僅能發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生反應(yīng)能力、協(xié)調(diào)能力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，尤其是在演練武術(shù)套路動(dòng)作時(shí)，更能給人以視覺上的震撼。

基于以上特點(diǎn)和武術(shù)特色班學(xué)生現(xiàn)階段身體狀況，我對(duì)本學(xué)期武術(shù)特色課進(jìn)行了少年拳和南拳的分層次教育教學(xué)。

少年拳，分兩段，每段六個(gè)動(dòng)作，共十二個(gè)動(dòng)作，其套路短小精悍，舒展大方。這個(gè)套路適合于武術(shù)初學(xué)者，針對(duì)空乘專業(yè)的08級(jí)3字頭入學(xué)新生所設(shè)計(jì)，本套路難度動(dòng)作是望月平衡接越步前穿和弓步?jīng)_拳三個(gè)動(dòng)作的連貫性，在剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，同學(xué)都能很好的完成動(dòng)作的基本要求，在接下來的學(xué)習(xí)中同學(xué)們開始有些吃力了，記得在學(xué)習(xí)越步前穿的時(shí)候，就讓他們手忙腳亂，顧上不顧下，顧頭不顧手，累的他們滿頭大汗，衣服都濕了，出現(xiàn)了體力上的不足，肌肉抽筋等現(xiàn)象，他們有些厭倦了，在這個(gè)時(shí)候是最需要老師的鼓勵(lì)和幫助了，在課下的時(shí)候，我就經(jīng)常鼓勵(lì)和開導(dǎo)他們，并且反思自己的教學(xué)方法是否得當(dāng)，經(jīng)過仔細(xì)的考慮，我在示范和講解動(dòng)作要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在講解一下動(dòng)作的攻防含義，這樣更加深同學(xué)們對(duì)動(dòng)作的理解。在演練的過程中，我也把自己當(dāng)成一名學(xué)生和他們一起練習(xí)。在休息的時(shí)候，我通過不同的示范面再給他們講解動(dòng)作要點(diǎn)。隨著動(dòng)作的熟練，他們的柔韌行和身體協(xié)調(diào)能力也有了很大的提高，體能也有了很大的進(jìn)步。從學(xué)生在整個(gè)套路學(xué)習(xí)來看，學(xué)生在演練的過程中動(dòng)作都很好的完成，不足之處，還沒有領(lǐng)會(huì)到手、眼、身法、步的協(xié)調(diào)配合。南拳，分四段，每段八個(gè)小節(jié)，每節(jié)八個(gè)動(dòng)作，共六十四個(gè)動(dòng)作。其套路，動(dòng)作迅猛緊湊，手法靈巧，重心較低，威猛迅疾，靈巧綿密，剛?cè)嵯酀?jì)。這個(gè)套路適合于有武術(shù)基礎(chǔ)或身體協(xié)調(diào)能力和下肢耐力很好的練習(xí)者學(xué)習(xí)，由于學(xué)生很少對(duì)這樣的專項(xiàng)力量、耐力等素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練，以至于學(xué)習(xí)起來比較困難。本套路難度動(dòng)作是伏地后倒接鯉魚打挺，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中很吃力，通過每節(jié)課最后五分鐘，對(duì)學(xué)生的腰腹肌進(jìn)行仰臥起坐訓(xùn)練，并通過不同的示范面，再給他們講解動(dòng)作要點(diǎn)。經(jīng)過幾個(gè)月的練習(xí)，初步成效。從整體上看，同學(xué)們?cè)诰毩?xí)武術(shù)套路的過程中，腿部力量和耐力等素質(zhì)有明顯的提高。都能很好的完成武術(shù)套路中每一招每一式。不足之處是，在演練的過程中，身體不能很好的掌握平衡。

通過本學(xué)期武術(shù)特色課教育教學(xué)工作，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也讓自己的教學(xué)能力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有了很大的提高，能夠根據(jù)學(xué)生的武術(shù)基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和充分展示自己的機(jī)會(huì)。其中，也有不足之處，還有待于在今后工作中進(jìn)一步提高，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。

2008年5月30日

第四篇：武術(shù)軍體特色學(xué)院院長(zhǎng)崗位職責(zé)

武術(shù)軍體特色學(xué)院崗位職責(zé)

一、分院院長(zhǎng)崗位職責(zé)

1、貫徹、落實(shí)黨和國(guó)家的路線、方針、政策，執(zhí)行學(xué)院下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)及科研課題的申報(bào)與組織實(shí)施工作。

2、全面主持分院日常管理工作，制定本分院、學(xué)期工作計(jì)劃并組織實(shí)施，及時(shí)寫出工作總結(jié)。

3、培養(yǎng)學(xué)院武術(shù)、軍體特色人才，抓好學(xué)院武術(shù)、軍事、體育特色教學(xué)以及各類培訓(xùn)、考段考證等工作。

4、積極推廣周邊各類中、小學(xué)校的武術(shù)考段、考證工作。

5、組織制訂本分院的各項(xiàng)規(guī)章制度。

6、負(fù)責(zé)組織、主持本分院的各項(xiàng)會(huì)議。

7、組織本分院教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、課程建設(shè)、教研教改等系列活動(dòng)。

8、會(huì)同教務(wù)處、人事處擬定本分院教學(xué)人員培訓(xùn)、補(bǔ)充計(jì)劃以及相關(guān)職稱評(píng)聘、業(yè)務(wù)考核等方面的業(yè)務(wù)評(píng)定；參與新進(jìn)教師的考察與培養(yǎng)。

9、負(fù)責(zé)全院大型體育活動(dòng)的組織與實(shí)施。

10、負(fù)責(zé)本分院的各項(xiàng)對(duì)外聯(lián)絡(luò)與溝通協(xié)調(diào)及對(duì)外宣傳工作。

11、做好招生工作，抓好本分院教師的思想政治工作，調(diào)動(dòng)其積極性，樹立愛崗敬業(yè)的思想，全面完成學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

12、完成學(xué)院交辦的其他工作和有關(guān)部門需要配合的工作。

二、分院干事崗位職責(zé)

1、根據(jù)學(xué)院發(fā)展的要求和教學(xué)改革的實(shí)際，協(xié)助分院領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的決議，完成本分院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作并做好各種會(huì)議記錄。

2、協(xié)助分院領(lǐng)導(dǎo)制定各項(xiàng)規(guī)章制度。

3、協(xié)助分院院長(zhǎng)安排好教師的教學(xué)工作量。

4、協(xié)助分院領(lǐng)導(dǎo)抓好各類武術(shù)、軍事、體育特色教學(xué)以及各類培訓(xùn)、考段考證等工作。

5、協(xié)調(diào)分院內(nèi)部各方面的關(guān)系，以保證教學(xué)、科研等工作的順利進(jìn)行；做好上情下達(dá)、下情上報(bào)工作。

6、協(xié)助分院領(lǐng)導(dǎo)抓好教職工業(yè)務(wù)考核、考勤及獎(jiǎng)懲等工作。

7、負(fù)責(zé)制訂分院辦公用品計(jì)劃及部門公章的使用及管理。

8、協(xié)助本分院領(lǐng)導(dǎo)抓好安全、保衛(wèi)、公共衛(wèi)生、后勤等各項(xiàng)日常事務(wù)性工作。

9、完成分院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

三、教學(xué)人員、武術(shù)教練崗位職責(zé)

1、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，能夠愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，努力為學(xué)院體育工作貢獻(xiàn)自己的力量。

2、熟悉并認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃；認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷鉆研教材、教法；積極參與教改研討、教法研究、教學(xué)文件學(xué)習(xí)、教學(xué)觀摩等業(yè)務(wù)活動(dòng)。

3、嚴(yán)格執(zhí)行體育課教學(xué)常規(guī)。在嚴(yán)格要求和管理學(xué)生的同時(shí)，要能夠以身作則，為人師表，做到既教書又育人。

4、教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，注重加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，合理安排教學(xué)方法和教學(xué)手段，使學(xué)生能夠掌握體育的基本知識(shí)和基本技術(shù)，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

6、要善于聽取學(xué)生的意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

7、應(yīng)積極承擔(dān)教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃的編寫和指導(dǎo)學(xué)生課外體育鍛煉、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、體育競(jìng)賽等任務(wù)；做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試、上報(bào)工作。

8、按時(shí)完成和上交教案、工作日志、成績(jī)分析、聽課記錄、工作計(jì)劃、工作總結(jié)等教學(xué)文件；并保證各類教學(xué)文件的規(guī)范、整齊、內(nèi)容詳實(shí)。

9、要努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和科研水平；積極參加教學(xué)改革和科學(xué)研究。

10、加強(qiáng)組織紀(jì)律性，積極參加學(xué)院所組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到、不早退、不無故缺勤。

11、關(guān)心集體，服從分配，勇挑重?fù)?dān)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為增強(qiáng)分院的凝聚力和戰(zhàn)斗力積極做貢獻(xiàn)。

12、完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作和任務(wù)。

四、體育場(chǎng)館、器材管理員崗位職責(zé)

1、樹立為教學(xué)服務(wù)的思想，建立財(cái)產(chǎn)管理帳目，制定本室管理和管理細(xì)則，有嚴(yán)格的借用手續(xù)和賠償制度，并認(rèn)真執(zhí)行。作好防火、防盜、防安全事故發(fā)生工作，杜絕一切安全事故發(fā)生。

2、熟悉各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)教師上課需用器材，提前做好準(zhǔn)備，保證上課使用。體育課后，要清點(diǎn)器材數(shù)量，發(fā)現(xiàn)短缺或損壞及時(shí)處理。

3、經(jīng)常打掃器材室，保持室內(nèi)整潔。保管室內(nèi)要每天整理，保持其環(huán)境的整潔，熟悉各種器材的保管方法，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單修理器材的技術(shù)，對(duì)所有器材要注意進(jìn)行經(jīng)常性的保養(yǎng)和維修。

4、檢查固定器械，發(fā)現(xiàn)損壞要立即停止使用并及時(shí)維修，防止傷害事故的發(fā)生。

5、加強(qiáng)對(duì)海綿墊等器材的防腐處置，應(yīng)經(jīng)常檢查或更換存放位置。

6、定期清點(diǎn)器材，做到帳物相符，對(duì)損壞、低值易耗的器材填寫單據(jù)，上報(bào)注銷，根據(jù)器材的損壞程度提出維修和購(gòu)置計(jì)劃。

7、根據(jù)各年級(jí)課外活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)安排，負(fù)責(zé)做好體育器械的收發(fā)工作。

8、根據(jù)各項(xiàng)競(jìng)賽的要求，提前準(zhǔn)備好器械，賽后及時(shí)收回并清點(diǎn)數(shù)目。

9、體育器材原則上不外借，確需外借必須經(jīng)主管部門同意簽字，方可借出，并將原始資料存檔。

11、由于管理不當(dāng)出現(xiàn)器材遺失的，由管理員照價(jià)賠償。

11、每學(xué)期開學(xué)前和放假前，都要對(duì)保管室內(nèi)所有器材進(jìn)行清理，以保證教學(xué)和訓(xùn)練的需要。建立帳目卡，購(gòu)置和消耗的器材及時(shí)辦理相關(guān)手續(xù)；分類保管器材，經(jīng)常清點(diǎn)，防止損壞和丟失；學(xué)期中，根據(jù)器材的使用情況，提出補(bǔ)充意見。

12、按上級(jí)主管部門要求收集整理好本室資料并歸類存檔。完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其他任務(wù)。

第五篇：彰顯武術(shù)特色,體驗(yàn)快樂教學(xué)

彰顯武術(shù)特色，體驗(yàn)快樂教學(xué)

一、案例背景：

中華武術(shù)是我國(guó)民族、民間體育中最具有代表性的體育項(xiàng)目，是我國(guó)各族人民在長(zhǎng)期生產(chǎn)、生活實(shí)踐中積累起來的民族文化的瑰寶。本節(jié)課五步拳——我國(guó)武術(shù)的重要流派之一，它演練起來給人一種賞心悅目的感受。通過該課程的教授，使學(xué)生在了解極具特色的民族體育文化內(nèi)涵、滿足學(xué)生鍛煉需求的同時(shí)為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)。教學(xué)中利用教師的出色示范、語言提示來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；利用口令創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境，并通過成果展示，巧用激勵(lì)性語言點(diǎn)評(píng)，使所有學(xué)生都能自覺地投入到學(xué)習(xí)氛圍中。

二、案例描述：

（一）身心熱身導(dǎo)入：教師設(shè)境啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，通過相關(guān)武術(shù)圖片給學(xué)生一種視覺的印象，激發(fā)學(xué)生的求知欲，同時(shí)講解相關(guān)武術(shù)知識(shí)（攻防含義），拓寬學(xué)生的思維空間，滿足學(xué)生求知、求樂、求成功的欲望，達(dá)到愉悅身心、發(fā)展能力的目的。導(dǎo)入結(jié)束后，教師：“同學(xué)們，在學(xué)習(xí)五步拳之前，我們先完成“蛇型跑”熱身運(yùn)動(dòng)，在跑的過程中請(qǐng)大家注意隊(duì)列”。

（二）鞏固學(xué)習(xí)，體驗(yàn)快樂階段： 體驗(yàn)武術(shù)快樂——“武術(shù)操”。通過“武術(shù)操”將武術(shù)的幾種基本步法和手型結(jié)合起來，有效的提高了教學(xué)效果。教學(xué)中三位同學(xué)領(lǐng)做武術(shù)操，并配音樂《中國(guó)功夫》，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶學(xué)生的情操。

（三）積極思維掌握運(yùn)動(dòng)能力：教師講解示范整套動(dòng)作，給學(xué)生一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)，講解過程中分步法、手法、組合練習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生明確動(dòng)作路線、名稱及方法。

（四）團(tuán)結(jié)合作探索學(xué)習(xí)：采用分發(fā)任務(wù)卡、分組學(xué)練等組織教學(xué)形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和團(tuán)體合作性，促進(jìn)學(xué)生之間的情感交流，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生在寬松和諧的教學(xué)氛圍中體驗(yàn)成功的喜悅，著重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)、合作意識(shí)和探究意識(shí)。

（五）展示成果階段：“比武大賽”——誰是武林高手？學(xué)生展示五步拳動(dòng)作（每組一人、兩組集體），并集體展示學(xué)習(xí)的成果，在集體演練時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)體現(xiàn)武術(shù)“精、氣、神”的方法之一：發(fā)聲，即喊口令，為本模塊的下一階段學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（六）調(diào)節(jié)恢復(fù)：師生齊做放松活動(dòng)。

2分鐘的放松操，使學(xué)生主要的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)得到充分的放松，教師引導(dǎo)學(xué)生互談本課感受，主要針對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會(huì)，并根據(jù)不同的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，三、案例分析：（課的特色）

1、本教案編寫的主要特點(diǎn)是體現(xiàn)了新《課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的“以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位”的教學(xué)理念。對(duì)于本節(jié)課教材“五步拳”的學(xué)習(xí)，我采用“引導(dǎo)——嘗試——傳授——指導(dǎo)——練習(xí)——演示”的教學(xué)方式。針對(duì)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)生的身心特征，首先通過教師的講解、示范，學(xué)生自主學(xué)練、合作學(xué)練等方式掌握五步拳的動(dòng)作要領(lǐng)，另外根據(jù)整堂課的設(shè)計(jì)，還運(yùn)用了循序漸進(jìn)法、注重個(gè)性教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法、師生互動(dòng)及激勵(lì)表彰等教學(xué)手段，讓學(xué)生自我體驗(yàn)、合作創(chuàng)新、相互評(píng)價(jià)、相互促進(jìn)，既發(fā)揮了每個(gè)學(xué)生的聰明才智，又使學(xué)生的個(gè)性得到了展示，體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)中集體的凝聚力。

2、本節(jié)課圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，利用音樂貫穿全課，讓學(xué)生充分感受到自主與合作的樂趣。通過“比武大賽”的環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的勇于創(chuàng)新和大膽展示能力，并與他們一起參與演示，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性。教學(xué)中教師采用多種教法：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)、自主合作、交流評(píng)價(jià)等等，激發(fā)學(xué)生的求知欲，拓寬學(xué)生的思維空間，滿足學(xué)生求知、求樂、求成功的欲望，達(dá)到愉悅身心、發(fā)展能力的目的。

盡量激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的靈感，讓學(xué)生開動(dòng)腦筋的練習(xí)，自我展示風(fēng)采，學(xué)生的自主得到了充分發(fā)揮。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。講解示范動(dòng)作要領(lǐng)后，打破傳統(tǒng)的手把手的重復(fù)教學(xué)方法，采取“自學(xué)”形式，分發(fā)學(xué)習(xí)卡，布置任務(wù)書，讓學(xué)生分組進(jìn)行研究和商討，在交流中摸索出學(xué)習(xí)的內(nèi)容，鍛煉他們的理解和模仿能力，從而體現(xiàn)我的教學(xué)新理念——培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，達(dá)到“授之于魚，不如授之以漁”的效果。在這部分學(xué)生能很好的理解教材的內(nèi)容，積極主動(dòng)的進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)。

在他們練習(xí)到一定的熟練程度后，我又讓他們分組練習(xí)整套動(dòng)作，通過開展“比武大賽”活動(dòng)，激發(fā)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的良好品質(zhì)。學(xué)生都積極參與，每組都密切配合練習(xí)，顯得非常自信。

4、能較廣泛的培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)學(xué)習(xí)興趣。在武術(shù)教學(xué)中，我深刻領(lǐng)會(huì)武術(shù)的內(nèi)涵，示范規(guī)范，口令清楚響亮，給學(xué)生強(qiáng)烈的震撼。在教學(xué)中讓學(xué)生逐漸體驗(yàn)動(dòng)作的動(dòng)和靜、身體的局部和整體，形和意，形神相結(jié)合，使枯燥的武術(shù)教學(xué)變得有聲趣。還結(jié)合了武術(shù)基本功和五步拳的特點(diǎn)，運(yùn)用各種練習(xí)方法，讓學(xué)生熟悉和掌握武術(shù)套路的風(fēng)格和特點(diǎn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過合理運(yùn)用隊(duì)形變換、口令和輔助練習(xí)手段，提高學(xué)生對(duì)動(dòng)作勁力、節(jié)奏、快慢的理解，有效地提高教學(xué)效果。當(dāng)然這些教學(xué)過程中還是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)基本功的練習(xí)，在這個(gè)過程對(duì)學(xué)生進(jìn)行不斷的鼓勵(lì)與表揚(yáng)，尤其對(duì)意志力比較薄弱的學(xué)生，陪同他們一起練習(xí)，看看誰能將動(dòng)作做到位，提高學(xué)生對(duì)方向感、運(yùn)動(dòng)速度、以及思維的靈敏反映；然后進(jìn)行武德教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義、團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)同合作的良好作風(fēng)和勇敢、頑強(qiáng)，克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。在集體學(xué)習(xí)五步拳動(dòng)作時(shí)，把攻防含義貫穿在五步拳的教學(xué)中，使學(xué)生能夠在理解動(dòng)作含義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。

5、在最后的放松階段，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起感受“瑜伽”給我們帶來的魅力，拓展學(xué)生的知識(shí)面。整堂課在音樂的烘托之下，在用語的貫穿之中，氣氛一直保持得很活躍，學(xué)生的情緒很高昂，達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

四、課后反思：

本節(jié)課，讓我感受到以下幾點(diǎn)：

1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，提高自身創(chuàng)新意識(shí)；加強(qiáng)賞識(shí)教育，在教學(xué)中給予學(xué)生以自由發(fā)揮、大膽創(chuàng)造的廣闊的空間。讓每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)去真正實(shí)踐，去參與，真正體現(xiàn)出學(xué)生的主體作用；在教學(xué)中少批評(píng)多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)、多肯定，營(yíng)造一種寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，獨(dú)特地運(yùn)用有創(chuàng)造性的教學(xué)模式。

2、教師要多提供給學(xué)生展現(xiàn)機(jī)會(huì)，表達(dá)自己的獨(dú)立個(gè)性。要讓學(xué)生表達(dá)自己的見解，讓每一位學(xué)生在點(diǎn)滴中取得進(jìn)步，享受到參與運(yùn)動(dòng)和自我學(xué)習(xí)所帶來的快樂。讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中獲得一點(diǎn)的成功和喜悅，在成功和喜悅中不斷提高對(duì)體育的興趣。