第一篇：六班會(huì)教案

附件1 泗陽縣（主題班會(huì)）教學(xué)設(shè)計(jì)方案 設(shè)計(jì)者：李娟適用年級(jí)（段）：高年級(jí) 課程名稱

文明禮儀

主題篇章：文明讓你與眾不同

教學(xué)背景

教育教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)水平提高的同時(shí)，文明素養(yǎng)卻有所下滑，可能是平時(shí)過于重視智力教育，而輕視品德教育。因此，想通過設(shè)計(jì)一些以文明禮儀為主題的班會(huì)來讓學(xué)生全面發(fā)展。

教學(xué)目標(biāo)

１、使學(xué)生對(duì)自己在文明禮儀教育中取得的進(jìn)步有深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步體會(huì)講文明，有禮貌與否對(duì)我們個(gè)人、他人以及集體帶來哪些深遠(yuǎn)的影響。

２、使學(xué)生對(duì)自己還存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認(rèn)識(shí)，并能在班會(huì)中受到教育，使自己能嚴(yán)格要求自己，避免不文明行為的發(fā)生。

３、使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中正確運(yùn)用禮貌用語與他人溝通，培養(yǎng)學(xué)生從身邊小事做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)。

教具準(zhǔn)備

是否配有PPT課件

1、指導(dǎo)學(xué)生自主編排情景劇、相聲、歌曲等活動(dòng)內(nèi)容。２、制作主題班會(huì)課件。

教學(xué)過程

教學(xué)流程和方法

教師、學(xué)生活動(dòng)安排

補(bǔ)充與調(diào)整

一、班會(huì)開始

二、齊誦《小學(xué)生文明禮儀三字歌》

三、相聲《說話》

四、齊唱《咱們從小講禮貌》

五、創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)文明用語

六、欣賞《文明禮儀三句半》

七、欣賞禮儀情景劇《校園里》，談感想

八、齊讀《倡議書》

九、班主任總結(jié)

十、結(jié)束

主持人甲：尊敬的老師 主持人乙：親愛的同學(xué)們

合：大家好!今天我們歡聚在一起,舉行主題班會(huì)。

主持人甲：下面我宣布六一班“文明讓你我與眾不同”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

主持人乙：同學(xué)們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。主持人甲：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。主持人乙：在改革開放的今天，我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)。

主持人甲：從小學(xué)禮儀，用禮儀，做一個(gè)講文明、懂禮貌的少先隊(duì)員。合：全體起立，讓我們一起誦讀《小學(xué)生文明禮儀三字歌》。節(jié)目2 主持人甲：請(qǐng)坐！相聲是一種喜聞樂見的形式 ,下邊請(qǐng)您欣賞相聲《說話》（甲、乙兩個(gè)隊(duì)員分別從兩邊上，互相打招呼）甲、乙：嗨，好久不見，您好！甲：哎！你說我會(huì)說話嗎 乙：你怎么不會(huì)說話 甲：我??我不是啞巴吧 乙：誰說你是啞巴啦 甲：可有人說我呀！乙：誰呀！

甲：咱們鄰居趙爺爺。乙：他怎么說的呀

甲：挺機(jī)靈的孩子不會(huì)說話。

乙：你怎么不會(huì)說話，去問問趙爺爺呀。甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是話哩！噢，我明白了，你是老外吧外國趙老頭兒！乙：你是不會(huì)說話。甲：怎么不會(huì)說話

乙：你說的話都是橫著出來的。

甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細(xì)溜，橫著出來有那么大的地方嗎不信，你看！乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個(gè)比喻。甲：比喻 乙：對(duì)！人家趙爺爺說你不會(huì)用文明禮貌用語。甲：那我應(yīng)該怎么說呀

乙：對(duì)長輩要稱您，要叫趙爺爺。

甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦！乙：哼！是個(gè)有禮貌的孩子。

甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會(huì)說話哩！乙：你說誰呢(甲乙兩演員退場)主持人甲：聽了相聲之后，我們見到長輩的時(shí)候應(yīng)該怎么樣做？(小組內(nèi)討論)學(xué)生交流意見 節(jié)目3 主持人甲：《說話》這個(gè)相聲告訴我們，跟別人說話時(shí)可真得講究點(diǎn)。晨風(fēng)吹、陽光照，紅領(lǐng)巾、胸前飄。

主持人乙：都知道我們班是個(gè)文明班，那是因?yàn)槲覀冇惺准o(jì)律歌。合：下面請(qǐng)欣賞《咱們從小講禮貌》。（多媒體出示歌詞）咱們從小講禮貌。

晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見了老師敬個(gè)禮，見了同學(xué)問聲好，老師您好，同學(xué)你早，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。

好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友啊，咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要做到，團(tuán)結(jié)友愛心一條，團(tuán)結(jié)友愛心一條。節(jié)目4 主持人甲：同學(xué)們甜美的歌聲，唱出了我們的熱情，唱出了我們的心聲。請(qǐng)大家說，文明禮貌用語指哪幾個(gè)字（男女主持人把“您好”“請(qǐng)”“對(duì)不起”“謝謝”“再見”十個(gè)字展示在黑板上。）

主持人乙：告訴大家一個(gè)好消息，電視臺(tái)的記者姐姐來啦！讓我們以熱烈的掌聲歡迎記者的到來。

小記者：嗨,大家好！我是中國少年報(bào)的小記者，我姓薛，叫薛曼。聽說咱們班正在開文明禮儀班會(huì)，所以我們特地來采訪采訪大家。

小記者：現(xiàn)在，我要問大家?guī)讉€(gè)問題。請(qǐng)問，你到書店買書時(shí)，怎么對(duì)營業(yè)員阿姨說話？ 甲：阿姨，我想買書架上那套《小學(xué)生十萬個(gè)為什么》，請(qǐng)您拿給我看看，好嗎？ 小記者：你真有禮貌。甲：謝謝！

小記者：請(qǐng)問，當(dāng)你在十字路口迷路時(shí)，你怎么問警察叔叔？

乙：警察叔叔，我迷路了您能告訴我常春路怎么走嗎？并且我還要對(duì)警察叔叔說聲謝謝。小記者：嗯！有禮貌，真棒呀！

小記者：請(qǐng)問，當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你怎么說？ 丙：紅紅，我的筆壞了，你能接我一支筆嗎？

小記者：這位同學(xué)說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你

小記者：請(qǐng)問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？ 丁：王叔叔您好！您請(qǐng)進(jìn)，我爸爸出去了一會(huì)就會(huì)來，您先坐這等一會(huì)，我去給您倒茶。小記者：OK！你真是一個(gè)講文明，有禮貌的好孩子。小記者：看來同學(xué)們個(gè)個(gè)語言優(yōu)美頂呱呱！（甲乙丙丁齊朗誦）晨風(fēng)輕輕吹，我們到校內(nèi)，小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾胸前飄，人人做到語言美，我們從小講禮貌。

小記者：我的采訪就到這里，謝謝你們的合作！再見 主持人甲：謝謝小記者的采訪。節(jié)目5 主持甲：文明，是永恒的話題，文明滲透到了學(xué)習(xí)生活中的每一個(gè)角落。生活中，人際交往時(shí)學(xué)會(huì)文明用語，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。有四位同學(xué)把它們編成了一個(gè)”三句半”方便大家記憶，下面請(qǐng)欣賞《文明禮儀三句半》

（一）甲：我們四人臺(tái)上站！乙：要把文明常規(guī)談！丙：你還別嫌我麻煩！丁：看看！

（二）甲：自尊自愛重儀表！乙：誠實(shí)守信文明好！丙：遵規(guī)守紀(jì)愛學(xué)習(xí)！丁：重要！

（三）甲：尊敬國旗要肅立！乙：高唱國歌要整齊！丙：隊(duì)列筆直向前看！丁：敬禮！

（四）甲：天天要把衛(wèi)生掃！乙：貴在保持習(xí)慣好！丙：遇到廢紙撿起來！丁：環(huán)保！

（五）甲：文明禮貌顯神通！乙：良好習(xí)慣伴一生！丙：文明之花哪最紅？丁：王小六一！節(jié)目6 主持人乙：感謝四位同學(xué)的精彩表演, 老師們，同學(xué)們，下面讓我們放松一下，接下來請(qǐng)欣賞禮儀情景劇

主持人甲：看完這個(gè)故事，給我們留下什么感想呢？ 主持人乙：請(qǐng)同學(xué)們拿起筆來，想一想，寫一寫，說一說(播放輕音樂)指幾名同學(xué)說一說 節(jié)目7 主持人甲：為了讓文明禮儀在我們的身邊，在我們的校園處處開花，請(qǐng)看倡議書！我說一句你們說一句。

主持人乙：從我做起做文明人行文明事說文明話

主持人甲：文明學(xué)習(xí)，按時(shí)上課，不遲到不早退，遵守校紀(jì)校規(guī)

主持人乙：把文明禮儀帶進(jìn)學(xué)校，把微笑帶給同學(xué)，把孝心帶給長輩，把謙虛帶給社會(huì)。主持人甲：請(qǐng)班主任李老師講話！

班主任：同學(xué)們，你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。老師真心希望同學(xué)們無論走到哪里都要做個(gè)講文明、講禮貌的好孩子，因?yàn)槲拿鲿?huì)讓你與眾不同!主持人甲：我們是祖國的小雛鷹，主持人乙：文明讓你我與眾不同，主持人甲：我們是2 1 世紀(jì)的主人，主持人乙：我們要做2 1 世紀(jì)文明人。

主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來。

四、中隊(duì)長宣布“文明讓你與眾不同”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束

實(shí)踐要求

要求學(xué)生細(xì)心體會(huì)文明帶給自己的不同感覺，并常在生活中運(yùn)用養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣。

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)總結(jié)

文明讓你與眾不同 您好請(qǐng)對(duì)不起 謝謝再見

六(1)主題班會(huì)

通過一些學(xué)生喜聞樂見的表演形式，學(xué)生對(duì)文明的理解從紙面上轉(zhuǎn)移到生活中來，從而強(qiáng)化了對(duì)文明及其重要性的認(rèn)識(shí)，多少對(duì)學(xué)生的言行產(chǎn)生一些潛移默化的影響，希望他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中能多運(yùn)用這些文明言行，最終養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣，讓文明使自己不同。

備注：補(bǔ)充與調(diào)整、教學(xué)總結(jié)欄目無需設(shè)計(jì)內(nèi)容，由使用者根據(jù)教學(xué)實(shí)際填寫。

附件3 泗陽縣中小學(xué)

人文教育課程資源征集申報(bào)表

作者單位:(公章)_泗陽縣王集中心小學(xué)__

作者姓名：___李娟 職務(wù)/職稱：小學(xué)高級(jí)教師任教學(xué)科：語文、品社 手機(jī)：_____***

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郵箱：___847760027@qq.com

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______ 課程 名稱

文明讓你與眾不同

申報(bào)項(xiàng)目

主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)√

五分鐘主題教育教學(xué)設(shè)計(jì)□ 學(xué)習(xí)資源□時(shí)長： 30分鐘

主題篇章

文明禮儀

適用學(xué)段 初中□小學(xué)√

適用年級(jí)（段）

高年級(jí)

設(shè)計(jì)簡介：（學(xué)習(xí)資源非本人原創(chuàng)或引用他人的音樂、圖片、視頻及其他資源請(qǐng)說明。）教育教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)水平提高的同時(shí)，文明素養(yǎng)卻有所下滑，可能是平時(shí)過于重視智力教育，而輕視品德教育。因此，想設(shè)計(jì)一些以文明禮儀為主題的班會(huì)來讓學(xué)生全面發(fā)展。通過一些學(xué)生喜聞樂見的表演形式，讓學(xué)生對(duì)文明的理解從紙面上轉(zhuǎn)移到生活中來，從而強(qiáng)化了他們對(duì)文明及其重要性的認(rèn)識(shí)，多少對(duì)學(xué)生的言行產(chǎn)生一些潛移默化的影響，希望他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中能多運(yùn)用這些文明言行，最終養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣，讓文明使自己不同。

使用效果說明：（如未經(jīng)教學(xué)使用，可對(duì)本課程資源的使用效果進(jìn)行預(yù)測(cè)）

一、整體氣氛比較活潑、輕松；

二、為什么要講文明？講文明有哪些好處？怎么樣講文明？這些問題的答案以學(xué)生愛聽、愛看、記憶猶新的形式展現(xiàn)出來，效果比單一的說教品德課要好的多。

三、在班會(huì)準(zhǔn)備的過程中，學(xué)生的其它素質(zhì)，比如說話、表演等能力都得到良好的鍛煉發(fā)展與提高。

第二篇：六班會(huì)教案

年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

《小學(xué)生守則》 學(xué)習(xí)主題教班會(huì)

一、活動(dòng)目的

1、學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》。使學(xué)生對(duì)守則、規(guī)范有更加深刻的認(rèn)識(shí)。更好地理解和運(yùn)用守則規(guī)范。幫助學(xué)生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。

二、活動(dòng)過程

（一）談話導(dǎo)入。

師：同學(xué)們，《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》教育小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一名合格小學(xué)生。對(duì)于《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》大多同學(xué)已經(jīng)會(huì)背了。今天，我們就繼續(xù)“學(xué)習(xí)守則、規(guī)范 做合格小學(xué)生”。

（二）背誦《守則》、《規(guī)范》，進(jìn)行知識(shí)競答。

自己練習(xí)背誦《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。同桌互相背一背。

利用班會(huì)時(shí)間我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，同學(xué)們對(duì)其中的內(nèi)容已非常了解。下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)《守則》、《規(guī)范》的知識(shí)競賽，看誰對(duì)它們知道得最多，比一比，哪些同學(xué)對(duì)它們最熟悉。

知識(shí)競答：

1、小學(xué)生日常行為規(guī)范的第2條內(nèi)容是什么？

2、《小學(xué)生守則》的第8條內(nèi)容是什么？

3、交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？

（三）將平時(shí)的行為和《守則》、《規(guī)范》的要求對(duì)照，找出自己的不足，確定努力方向。

同學(xué)們真厲害，對(duì)規(guī)范的內(nèi)容了如指掌，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背。然而，說起來容易做起來難。下面請(qǐng)同學(xué)們說一說你在平時(shí)的學(xué)習(xí)的生活學(xué)習(xí)中是如何按照《守則》、《規(guī)范》做的。

生自由說。說出自己不足并對(duì)照規(guī)范說說自己應(yīng)該如何改正。

看來，我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規(guī)范》，可要做規(guī)范的學(xué)生很不容易，我們要在平時(shí)時(shí)刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起。

自由發(fā)言：以后怎樣做？

（四）總結(jié)：

良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭做文明好少年。

年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

“三愛三節(jié)”主題班會(huì)

班會(huì)目的：

1．通過主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得“三愛三節(jié)”是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。

2．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為“三愛三節(jié)”做很多事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3．通過帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把“三愛三節(jié)”落實(shí)到平時(shí)的生活中。

班會(huì)過程：

1、請(qǐng)大家談?wù)剬?duì)“三愛三節(jié)”的認(rèn)識(shí)

2、觀察生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象

3、節(jié)儉的事例

（1）毛澤東的節(jié)儉生活

電視紀(jì)錄片《毛澤東》有這樣一個(gè)鏡頭，毛澤東的保健醫(yī)生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿是補(bǔ)釘。他說他曾多次勸主席換條新的，都被拒絕了。這是毛澤東真實(shí)生活的寫照。毛澤東在延安時(shí)穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白，補(bǔ)釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，縫補(bǔ)好繼續(xù)穿。他曾說：“一條毛巾毯我換得起，但共產(chǎn)黨人艱苦奮斗精神丟不起。”

（2）徐特立的《粉筆詩》

徐特立，字師陶，湖南長沙人。無產(chǎn)階級(jí)革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養(yǎng)，平生儉樸。他在湖南第一女子師范學(xué)校當(dāng)校長時(shí)寫過一首《粉筆詩》抄在黑板上，公布在校園里：

半截粉筆猶愛惜，公家物件總宜珍。

諸生不解余衷曲，反為余是算細(xì)人。

他在每天巡視全校時(shí)總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范（又稱稻田師范）的幾年里，差不多沒有用過一支新粉筆。有些學(xué)生不理解，反而覺得他太“小氣”。因此徐特立特寫詩教育學(xué)生。

4、討論：生活中，你是如何做到“三愛三節(jié)”的？

5、倡議書勤儉節(jié)約，從我做起

建議家長使用節(jié)水型馬桶，減少用水量

將過去沒用完的練習(xí)本打草稿，節(jié)約用紙

家用電器不使用時(shí)將插頭拔掉，節(jié)約用電

盡量少用塑料袋，提倡用菜籃子或紙袋購物

問：三愛你做到了嗎？

年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國。

三節(jié)約你做到了嗎？

節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食。

6、課堂小結(jié)：

帶領(lǐng)學(xué)生三愛三節(jié)承諾年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

反恐防暴主題班會(huì)

班會(huì)背景：

最近一個(gè)時(shí)期以來，國內(nèi)連續(xù)發(fā)生多起傷及無辜學(xué)生的校園傷害事件，嚴(yán)重破壞了校園秩序，影響惡劣。對(duì)此，從黨中央到各級(jí)黨委政府，相繼下發(fā)緊急通知，強(qiáng)化校園安全防范工作。針對(duì)這種情況，學(xué)校從充實(shí)完善學(xué)校保衛(wèi)機(jī)制、完善安全工作制度和防范暴力事件處置預(yù)案、運(yùn)用高科技手段，為校園安全提供有力保障、進(jìn)一步做好校園及周邊環(huán)境的綜合整治工作，確保無不安全隱患存在等方面保障師生安全。同學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)安全防范意識(shí)，遇到突發(fā)的暴力傷害事件應(yīng)保持冷靜，學(xué)會(huì)躲避和逃生。

一、班會(huì)主題：預(yù)防暴力傷害 構(gòu)建平安校園

二、目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到反恐防暴與自我救護(hù)的重要性，教育學(xué)生樹立安全

三、要求：

1、提前做好準(zhǔn)備工作，收集資料，精心組織好本次班會(huì)，以達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行反恐防暴教育的目的。

2、通過學(xué)生討論及知識(shí)問答等形式，加深學(xué)生們對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。

3、通過班會(huì)教育學(xué)生面對(duì)突發(fā)暴力事件應(yīng)沉著冷靜，機(jī)智自救，及時(shí)報(bào)警。

4、前黑板上要規(guī)范書寫班會(huì)主題，專時(shí)專用，不得有講課、寫作業(yè)、說閑話現(xiàn)象。

5、班會(huì)結(jié)束后及時(shí)將班會(huì)記錄交到政教處。

意識(shí)、增強(qiáng)自衛(wèi)和防范能力，從而全面提高學(xué)生避險(xiǎn)和反暴力應(yīng)急自救能力。年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

《講文明、講衛(wèi)生、講安全》班會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己身上存在的不良習(xí)慣，從而懂得改正不良習(xí)慣，做文明學(xué)生的重要性。

2、引導(dǎo)學(xué)生樹立做文明事、為文明人的意識(shí)，加強(qiáng)安全教育。

3、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)新時(shí)期講文明的孩子。

活動(dòng)過程：

一、開始語

甲：朝霞托著紅日，從東方徐徐升起。乙：陽光灑滿大地，給世界燦爛光輝。

甲：微風(fēng)吹，陽光照。乙：紅領(lǐng)巾，胸前飄。

甲：我們高舉隊(duì)旗，唱著隊(duì)歌。乙：我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。甲：六（1）中隊(duì)“講文明、講衛(wèi)生、講安全”主題班會(huì)——現(xiàn)在開始。

二、唱隊(duì)歌

甲：禮儀是文明的使者，乙：禮儀是金色的種子，合：做一個(gè)文明的好少年是我們共同的心愿。甲：讓我們乘坐文明航班，做一個(gè)文明學(xué)生。

三、童謠《拍手歌》

四、《新三字經(jīng)》

五、故事《黃香溫席》《程門立雪》 問：我們可以從古人身上學(xué)到什么呢？

六、認(rèn)識(shí)不良習(xí)慣

甲：教育家葉圣陶先生說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。”

乙：良好的習(xí)慣能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，還能提高修養(yǎng)、完善人格，使人上進(jìn)。

甲：是的，良好的習(xí)慣是一個(gè)人美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。

乙：但是良好的習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事情。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

甲：請(qǐng)大家說說看，在我們身上有哪些不良習(xí)慣？應(yīng)該怎樣改正。學(xué)生自由發(fā)言：1，遲到 2，抄作業(yè) 3，作業(yè)沒有及時(shí)完成 4，亂丟垃圾 5，上課不專心聽講 6，上課做小動(dòng)作 7，上課打瞌睡??

甲：這些不良習(xí)慣都是我們班級(jí)一些同學(xué)身上表現(xiàn)出來的。下面分小組討論 5 年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

一下，除了上面這些不良習(xí)慣以外，我們班級(jí)中還有哪些，并說說有什么危害。

（小組討論，指定代表。）

乙：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，認(rèn)識(shí)也很深刻。

甲：那么面對(duì)這么多的不良習(xí)慣，我們應(yīng)該怎么做呢？（努力改正）

七、改正不良習(xí)慣

甲：對(duì)，以上這些不良習(xí)慣腐蝕著同學(xué)們的上進(jìn)心，阻礙著同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活的正常開展，乙：它們是我們成人成才的敵人，我們一定要改正克服。

甲：有一首歌的歌詞是這樣唱的：請(qǐng)讓我來幫助你，就像幫助我自己；請(qǐng)讓我來關(guān)心你，就像關(guān)心我們自己??

乙：那我們?cè)鯓觼韼椭瑢W(xué)改正不良習(xí)慣呢？（學(xué)生們自由發(fā)言）

乙：剛才同學(xué)們的發(fā)言都很有針對(duì)性，我想，有不良習(xí)慣的同學(xué)聽后一定會(huì)有啟發(fā)的。

甲：我們能把這些壞習(xí)慣改掉嗎？大家說，我們能嗎？（能）

甲：回答得真響亮，體現(xiàn)了我們班級(jí)的氣勢(shì)，說明大家有決心有信心。乙：但光說不做是沒有用的，關(guān)鍵是要拿出行動(dòng)，要有決心，更要有毅力，有恒心。

甲：對(duì)，不能做語言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。下面請(qǐng)聽文明禮儀歌。

八、文明禮儀歌

九、知識(shí)問答

甲：聽了輕松的歌曲，下面我們來一個(gè)緊張一點(diǎn)的活動(dòng)，動(dòng)動(dòng)腦筋。乙：如果碰到下列情況，你該怎么辦？

甲：

1、老師們都在開會(huì)，班上有同學(xué)吵鬧，你該怎么辦？（答）乙：

2、你做作業(yè)時(shí)碰到難題，百思不得其解，同學(xué)把做好的作業(yè)讓你抄，你會(huì)怎么辦？（答）

甲：

3、如果你的好朋友經(jīng)常無節(jié)制地上網(wǎng)玩游戲，你打算怎么幫助他？（答）乙：

4、課間你在走廊中吃了桔子，剩下桔子皮，可旁邊沒有垃圾箱，也沒有老師，這時(shí)你會(huì)怎么辦？請(qǐng)實(shí)話實(shí)說。（答）

甲：

5、班里有同學(xué)損壞了公物，老師來查時(shí)誰也不說，一起幫助這位同學(xué)掩蓋事實(shí)真相，假如你是知情者，但又礙于同學(xué)的面子，不好當(dāng)面站出來，那你該怎么辦？（答）

乙：

6、你早晨一到教室，就看到地上有垃圾，桌子不整齊，你會(huì)怎么辦？ 6 年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

（答）

甲：同學(xué)們說得都很好！乙：希望大家都能像說的那樣去做！

十、爭做文明學(xué)生 甲：我們是祖國的花朵。乙：我們是21世紀(jì)的主人。

甲：我們要做文明守紀(jì)，誠實(shí)有禮的新時(shí)代的好少年！

同學(xué)們：良好的習(xí)慣影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們班委會(huì)發(fā)出發(fā)給同學(xué)們一張文明修身卡，我們一起努力，爭做文明學(xué)生。

結(jié)束：

甲：今天，我們認(rèn)識(shí)了不良習(xí)慣，認(rèn)真分析危害。乙：今天，我們提出了改正措施，爭做文明學(xué)生。甲：我們克服不良習(xí)慣的行動(dòng)更自覺，信心更足。乙：我們改正不良習(xí)慣的意志更堅(jiān)定，決心更大。甲：同學(xué)們，讓我們一起改正不良習(xí)慣！乙：同學(xué)們，讓我們共同爭做文明學(xué)生！甲：下面請(qǐng)班主任講話。（結(jié)束）

老師帶領(lǐng)同學(xué)們呼號(hào)：我們要向文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園！年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

防溺水主題班會(huì)

天氣逐漸炎熱，防溺水安全教育又成為學(xué)校安全教育的頭等大事。為了扎實(shí)有效的開展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班開展了“防溺水安全教育主題班會(huì)”活動(dòng)。

在主題班會(huì)上，各班主任向?qū)W生介紹了預(yù)防溺水常識(shí)和溺水救護(hù)方法等各類安全知識(shí)。同時(shí)為安全教育深入人心，我校通過“致家長的一封信”的形式，向?qū)W生家長宣傳防溺水安全知識(shí)，要求家長注重對(duì)孩子游泳技能的培養(yǎng)，提醒學(xué)生家長強(qiáng)化對(duì)孩子的防溺水教育，在節(jié)假日期間特別注意對(duì)孩子加強(qiáng)管理與監(jiān)督，防止孩子私自下水事件發(fā)生，切實(shí)肩負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1、大家聽一聽有關(guān)溺水事件的報(bào)道。

聽了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)班會(huì)我們就來學(xué)習(xí)“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。

二、探討溺水的原因

1、什么是溺水？

討論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。

引導(dǎo)：溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險(xiǎn)將增加。

2、問：溺水原因主要有哪幾種？

學(xué)生討論，小結(jié)：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

引導(dǎo)：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。

3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？

我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請(qǐng)同學(xué)們一定要互相監(jiān)督，互相提醒，若發(fā)現(xiàn)有同學(xué)漠視生命，要及時(shí)通知家長和老師。一定要記住血的教訓(xùn)，珍愛生命，防止溺水。

三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法

年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

1、討論，講解自救及搶救的方法：

對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救，對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救。

2、學(xué)習(xí)自救及搶救方法

四、怎樣珍惜每一天？

1、引導(dǎo)：同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說說——怎樣珍惜每一天？

2、討論，總結(jié)：

同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會(huì)更好!

年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

防溺水主題班會(huì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命，學(xué)會(huì)自救的方法 教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入

大家看一看這幅照片，你認(rèn)識(shí)他嗎

聽了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育

2、溺水已成為我縣中小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，今年５月以來，已發(fā)生數(shù)起中小學(xué)生在節(jié)假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險(xiǎn)將增加。

在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長老師同意不去；沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。

3、溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

4、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：

（1）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋。防溺水，需謹(jǐn)記：

1、不許私自下水游泳。

2、不許結(jié)伴下水游泳。

3、不許到不安全的地方游泳。

4、不許在不自保的情況下進(jìn)行營救。

5、要及時(shí)勸阻有意下水游泳的學(xué)生。

6、發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)，要立即呼救，請(qǐng)人幫忙。

年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

交通安全

1、不許乘坐“三無”車輛，超載車輛、存在安全 隱患的車輛。

2、不騎自行車上路。

3、遵守交通規(guī)則。人行橫道線（斑馬線）馬路上用白色平等線像斑馬紋那 樣的線條組成的 長廊就是“人行 橫道線”。行人在這里過馬 路比較安全。

交通安全信號(hào)燈

紅燈：不準(zhǔn)車輛、行人通行黃燈： 不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和已經(jīng)進(jìn)入人行橫道的 行人，可以繼續(xù)通行；

綠燈： 準(zhǔn)許車輛、行人通行交通安全信號(hào)燈紅色小人亮了，不允許 行人過馬路綠色小人亮了，允許行人過馬路人行道指的是道路中用路緣石或護(hù)欄及其他類似設(shè)施加以分隔的專供行人通行的部分。

常見的交通安全標(biāo)志下面是小明放學(xué)回家的全過程，現(xiàn)在就讓我們一起幫幫他，讓他安全到家吧！紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道!綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過人行橫道回答問題放學(xué)路上，遇到施工路段該怎么做？

答案： 應(yīng)該繞開走

回答問題：走在馬路上不可以玩游戲機(jī)，但可以看書以節(jié)約時(shí)間，對(duì)還是錯(cuò)？ 答案： 錯(cuò)

回答問題： 過馬路的時(shí)候，交通安全信號(hào)燈是什么顏色的時(shí)候，可以通過？ 答案： 綠燈

回答問題： 車輛過斑馬線遇到行人是人讓車還是車讓人？ 答案： 車讓人

我們的平安不僅記掛在家人、老師的心里，更 把握在我們自己的手中。所以，我們不管在上 課，下課，或者平時(shí)外出的時(shí)候，都應(yīng)該注意 安全問題，遵守交通規(guī)則，做一個(gè)遵紀(jì)守法的 好公民，做一個(gè)讓爸爸媽媽和老師放心的好孩 子~ 希望在今后的日子里，平安、快樂伴隨我們成長的每一天！

加強(qiáng)防人身侵害、防受 騙教育：

1、不參加宗教、傳銷、賭博等違法活動(dòng)。

2、不到娛樂場所去玩。

年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

“三愛三節(jié)”主題班會(huì)

班會(huì)目的：

1．通過主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得“三愛三節(jié)”是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。

2．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為“三愛三節(jié)”做很多事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3．通過帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把“三愛三節(jié)”落實(shí)到平時(shí)的生活中。

班會(huì)過程：

1、請(qǐng)大家談?wù)剬?duì)“三愛三節(jié)”的認(rèn)識(shí)

2、觀察生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象

3、節(jié)儉的事例

（1）毛澤東的節(jié)儉生活

電視紀(jì)錄片《毛澤東》有這樣一個(gè)鏡頭，毛澤東的保健醫(yī)生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿是補(bǔ)釘。他說他曾多次勸主席換條新的，都被拒絕了。這是毛澤東真實(shí)生活的寫照。毛澤東在延安時(shí)穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白，補(bǔ)釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，縫補(bǔ)好繼續(xù)穿。他曾說：“一條毛巾毯我換得起，但共產(chǎn)黨人艱苦奮斗精神丟不起。”

（2）徐特立的《粉筆詩》

徐特立，字師陶，湖南長沙人。無產(chǎn)階級(jí)革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養(yǎng)，平生儉樸。他在湖南第一女子師范學(xué)校當(dāng)校長時(shí)寫過一首《粉筆詩》抄在黑板上，公布在校園里：

半截粉筆猶愛惜，公家物件總宜珍。

諸生不解余衷曲，反為余是算細(xì)人。

他在每天巡視全校時(shí)總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范（又稱稻田師范）的幾年里，差不多沒有用過一支新粉筆。有些學(xué)生不理解，反而覺得他太“小氣”。因此徐特立特寫詩教育學(xué)生。

4、討論：生活中，你是如何做到“三愛三節(jié)”的？

5、倡議書勤儉節(jié)約，從我做起

建議家長使用節(jié)水型馬桶，減少用水量

將過去沒用完的練習(xí)本打草稿，節(jié)約用紙

家用電器不使用時(shí)將插頭拔掉，節(jié)約用電

盡量少用塑料袋，提倡用菜籃子或紙袋購物

問：三愛你做到了嗎？

年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國。

三節(jié)約你做到了嗎？

節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食。

6、課堂小結(jié)：

帶領(lǐng)學(xué)生三愛三節(jié)承諾年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

《講文明、講衛(wèi)生、講安全》班會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己身上存在的不良習(xí)慣，從而懂得改正不良習(xí)慣，做文明學(xué)生的重要性。

2、引導(dǎo)學(xué)生樹立做文明事、為文明人的意識(shí)，加強(qiáng)安全教育。

3、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)新時(shí)期講文明的孩子。活動(dòng)過程：

一、開始語

甲：朝霞托著紅日，從東方徐徐升起。乙：陽光灑滿大地，給世界燦爛光輝。

甲：微風(fēng)吹，陽光照。乙：紅領(lǐng)巾，胸前飄。

甲：我們高舉隊(duì)旗，唱著隊(duì)歌。乙：我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。甲：41中隊(duì)“講文明、講衛(wèi)生、講安全”主題班會(huì)——現(xiàn)在開始。

二、唱隊(duì)歌

甲：禮儀是文明的使者，乙：禮儀是金色的種子，合：做一個(gè)文明的好少年是我們共同的心愿。甲：讓我們乘坐文明航班，做一個(gè)文明學(xué)生。

三、童謠《拍手歌》

四、《新三字經(jīng)》

五、故事《黃香溫席》《程門立雪》 問：我們可以從古人身上學(xué)到什么呢？

六、認(rèn)識(shí)不良習(xí)慣

甲：教育家葉圣陶先生說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。”

乙：良好的習(xí)慣能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，還能提高修養(yǎng)、完善人格，使人上進(jìn)。

甲：是的，良好的習(xí)慣是一個(gè)人美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。

乙：但是良好的習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事情。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

甲：請(qǐng)大家說說看，在我們身上有哪些不良習(xí)慣？應(yīng)該怎樣改正。學(xué)生自由發(fā)言：1，遲到 2，抄作業(yè) 3，作業(yè)沒有及時(shí)完成 4，亂丟垃圾 5，上課不專心聽講 6，上課做小動(dòng)作 7，上課打瞌睡??

甲：這些不良習(xí)慣都是我們班級(jí)一些同學(xué)身上表現(xiàn)出來的。下面分小組討論 14 年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

一下，除了上面這些不良習(xí)慣以外，我們班級(jí)中還有哪些，并說說有什么危害。

（小組討論，指定代表。）

乙：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，認(rèn)識(shí)也很深刻。

甲：那么面對(duì)這么多的不良習(xí)慣，我們應(yīng)該怎么做呢？（努力改正）

七、改正不良習(xí)慣

甲：對(duì)，以上這些不良習(xí)慣腐蝕著同學(xué)們的上進(jìn)心，阻礙著同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活的正常開展，乙：它們是我們成人成才的敵人，我們一定要改正克服。

甲：有一首歌的歌詞是這樣唱的：請(qǐng)讓我來幫助你，就像幫助我自己；請(qǐng)讓我來關(guān)心你，就像關(guān)心我們自己??

乙：那我們?cè)鯓觼韼椭瑢W(xué)改正不良習(xí)慣呢？（學(xué)生們自由發(fā)言）

乙：剛才同學(xué)們的發(fā)言都很有針對(duì)性，我想，有不良習(xí)慣的同學(xué)聽后一定會(huì)有啟發(fā)的。

甲：我們能把這些壞習(xí)慣改掉嗎？大家說，我們能嗎？（能）

甲：回答得真響亮，體現(xiàn)了我們班級(jí)的氣勢(shì)，說明大家有決心有信心。乙：但光說不做是沒有用的，關(guān)鍵是要拿出行動(dòng)，要有決心，更要有毅力，有恒心。

甲：對(duì)，不能做語言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。下面請(qǐng)聽文明禮儀歌。

八、文明禮儀歌

九、知識(shí)問答

甲：聽了輕松的歌曲，下面我們來一個(gè)緊張一點(diǎn)的活動(dòng)，動(dòng)動(dòng)腦筋。乙：如果碰到下列情況，你該怎么辦？

甲：

1、老師們都在開會(huì)，班上有同學(xué)吵鬧，你該怎么辦？（答）乙：

2、你做作業(yè)時(shí)碰到難題，百思不得其解，同學(xué)把做好的作業(yè)讓你抄，你會(huì)怎么辦？（答）

甲：

3、如果你的好朋友經(jīng)常無節(jié)制地上網(wǎng)玩游戲，你打算怎么幫助他？（答）乙：

4、課間你在走廊中吃了桔子，剩下桔子皮，可旁邊沒有垃圾箱，也沒有老師，這時(shí)你會(huì)怎么辦？請(qǐng)實(shí)話實(shí)說。（答）

甲：

5、班里有同學(xué)損壞了公物，老師來查時(shí)誰也不說，一起幫助這位同學(xué)掩蓋事實(shí)真相，假如你是知情者，但又礙于同學(xué)的面子，不好當(dāng)面站出來，那你該怎么辦？（答）

乙：

6、你早晨一到教室，就看到地上有垃圾，桌子不整齊，你會(huì)怎么辦？ 15 年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

（答）

甲：同學(xué)們說得都很好！乙：希望大家都能像說的那樣去做！

十、爭做文明學(xué)生 甲：我們是祖國的花朵。乙：我們是21世紀(jì)的主人。

甲：我們要做文明守紀(jì)，誠實(shí)有禮的新時(shí)代的好少年！

同學(xué)們：良好的習(xí)慣影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們班委會(huì)發(fā)出發(fā)給同學(xué)們一張文明修身卡，我們一起努力，爭做文明學(xué)生。

結(jié)束：

甲：今天，我們認(rèn)識(shí)了不良習(xí)慣，認(rèn)真分析危害。乙：今天，我們提出了改正措施，爭做文明學(xué)生。甲：我們克服不良習(xí)慣的行動(dòng)更自覺，信心更足。乙：我們改正不良習(xí)慣的意志更堅(jiān)定，決心更大。甲：同學(xué)們，讓我們一起改正不良習(xí)慣！乙：同學(xué)們，讓我們共同爭做文明學(xué)生！甲：下面請(qǐng)班主任講話。（結(jié)束）

老師帶領(lǐng)同學(xué)們呼號(hào)：我們要向文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園！年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

頗洞小學(xué)二（2）班防溺水主題班會(huì)

天氣逐漸炎熱，防溺水安全教育又成為學(xué)校安全教育的頭等大事。為了扎實(shí)有效的開展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班開展了“防溺水安全教育主題班會(huì)”活動(dòng)。

在主題班會(huì)上，各班主任向?qū)W生介紹了預(yù)防溺水常識(shí)和溺水救護(hù)方法等各類安全知識(shí)。同時(shí)為安全教育深入人心，我校通過“致家長的一封信”的形式，向?qū)W生家長宣傳防溺水安全知識(shí)，要求家長注重對(duì)孩子游泳技能的培養(yǎng)，提醒學(xué)生家長強(qiáng)化對(duì)孩子的防溺水教育，在節(jié)假日期間特別注意對(duì)孩子加強(qiáng)管理與監(jiān)督，防止孩子私自下水事件發(fā)生，切實(shí)肩負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1、大家聽一聽有關(guān)溺水事件的報(bào)道。

聽了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)班會(huì)我們就來學(xué)習(xí)“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。

二、探討溺水的原因

1、什么是溺水？

討論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。

引導(dǎo)：溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險(xiǎn)將增加。

2、問：溺水原因主要有哪幾種？

學(xué)生討論，小結(jié)：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

引導(dǎo)：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。

3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？

我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請(qǐng)同學(xué)們一定要互相監(jiān)督，互相提醒，若發(fā)現(xiàn)有同學(xué)漠視生命，要及時(shí)通知家長和老師。一定要記住血的教訓(xùn)，珍愛生命，防止溺水。

三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法

年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

1、討論，講解自救及搶救的方法：

對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救，對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救。

2、學(xué)習(xí)自救及搶救方法

四、怎樣珍惜每一天？

1、引導(dǎo)：同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說說——怎樣珍惜每一天？

2、討論，總結(jié)：

同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會(huì)更好!年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

防溺水主題班會(huì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命，學(xué)會(huì)自救的方法 教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入

大家看一看這幅照片，你認(rèn)識(shí)他嗎

聽了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育

2、溺水已成為我縣中小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，今年５月以來，已發(fā)生數(shù)起中小學(xué)生在節(jié)假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險(xiǎn)將增加。

在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長老師同意不去；沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。

3、溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

4、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：

（1）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋。防溺水，需謹(jǐn)記：

1、不許私自下水游泳。

2、不許結(jié)伴下水游泳。

3、不許到不安全的地方游泳。

4、不許在不自保的情況下進(jìn)行營救。

5、要及時(shí)勸阻有意下水游泳的學(xué)生。

6、發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)，要立即呼救，請(qǐng)人幫忙。

年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

主題班會(huì)

交通安全

1、不許乘坐“三無”車輛，超載車輛、存在安全 隱患的車輛。

2、不騎自行車上路。

3、遵守交通規(guī)則。人行橫道線（斑馬線）

馬路上用白色平等線像斑馬紋那 樣的線條組成的 長廊就是“人行 橫道線”。行人在這里過馬 路比較安全。

交通安全信號(hào)燈

紅

燈：不準(zhǔn)車輛、行人通行黃燈： 不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和已經(jīng)進(jìn)入人行橫道的 行人，可以繼續(xù)通行；

綠

燈： 準(zhǔn)許車輛、行人通行交通安全信號(hào)燈紅色小人亮了，不允許 行人過馬路綠色小人亮了，允許行人過馬路人行道指的是道路中用路緣石或護(hù)欄及其他類似設(shè)施加以分隔的專供行人通行的部分。

常見的交通安全標(biāo)志下面是小明放學(xué)回家的全過程，現(xiàn)在就讓我們一起幫幫他，讓他安全到家吧！紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道!綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過人行橫道回答問題放學(xué)路上，遇到施工路段該怎么做？

答案： 應(yīng)該繞開走 回答問題：走在馬路上不可以玩游戲機(jī)，但可以看書以節(jié)約時(shí)間，對(duì)還是錯(cuò)？

答案： 錯(cuò)

回答問題： 過馬路的時(shí)候，交通安全信號(hào)燈是什么顏色的時(shí)候，可以通過？

答案： 綠燈

回答問題：

車輛過斑馬線遇到行人是人讓車還是車讓人？

答案： 車讓人

我們的平安不僅記掛在家人、老師的心里，更 把握在我們自己的手中。所以，我們不管在上 課，下課，或者平時(shí)外出的時(shí)候，都應(yīng)該注意 安全問題，遵守交通規(guī)則，做一個(gè)遵紀(jì)守法的 好公民，做一個(gè)讓爸爸媽媽和老師放心的好孩 子~ 希望在今后的日子里，平安、快樂伴隨我們成長的每一天！

加強(qiáng)防人身侵害、防受 騙教育：

1、不參加宗教、傳銷、賭博等違法活動(dòng)。

2、不到娛樂場所去玩。年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

合法上網(wǎng)教育：

? 不登陸不健康網(wǎng)站。

? 不玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

? 不長時(shí)間上網(wǎng)。

? 不傳播不良信息。

第三篇：六愛國主義教育主題班會(huì)教案

愛國主義教育主題班會(huì)

熱愛祖國，做新時(shí)少年

六指小學(xué)六（2）班

一、活動(dòng)目的：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國旗、國徽和國歌的崇敬之情。2.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情 懷.3.指導(dǎo)學(xué)生把愛國口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)中。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國旗、國徽和國歌的崇敬之情。2.指導(dǎo)學(xué)生把愛國口號(hào)落 實(shí)到行動(dòng)中。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件、歌曲。

四、活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入,播放歌曲《中華人民共和國國歌》。

我們是中華民族子孫，中華人民共和國是我們的祖國。歲月悠悠，我們的祖國已經(jīng)度過了69個(gè)生日，每當(dāng)看到鮮艷的五星紅旗高高飄揚(yáng)，心里總會(huì)涌起感動(dòng)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國旗、國徽和國歌的崇敬之情。

1．了解國旗的象征意義：國旗是象征著國家的旗幟，它代表國家的主權(quán)和尊嚴(yán)，是國家的標(biāo)志。六十九年前的 10 月 1日，在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中，中華人民共和國第一面五星紅旗在天安門廣場上空冉冉升起。五星紅旗的旗面紅色，似紅霞滿天；紅色表達(dá)莊嚴(yán)熱烈，象征革命；紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。五顆五角星居旗的左上方，為黃色，顯示光明；黃色還表達(dá)中國人是黃種人的特征；黃色往往讓人和金色聯(lián)系起來，能表達(dá)優(yōu)美、溫和與珍貴。五星中，一星較大，代表中國共產(chǎn)黨；環(huán)拱于大星之右的四星較小，并各有一個(gè)尖角正對(duì)大星的中心點(diǎn)，這四星代表中華人民共和國成立時(shí)中國人民所包括的四個(gè)階級(jí)：工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、城市小資產(chǎn)階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí)。五顆五角星的相互關(guān)系象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。

2．了解國徽的象征意義：國徽是國家民族精神的象征，是工農(nóng)階級(jí)的象征，是我國人民大團(tuán)結(jié)的象征。

3．了解國旗和國歌的由來：國歌是代表著中國人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長河中，不斷反抗壓迫，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息的精神。國歌是《義勇軍進(jìn)行曲》，中華人民共和國國旗和國歌是怎么由來的呢？播放視頻《國旗和國歌的由來》。

4．小結(jié)：今天，我們的國家強(qiáng)大起來了，國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來越好，人民的生活越來越幸福，楊利偉叔叔乘坐“神舟五號(hào)”實(shí)現(xiàn)了中國人征服太空的夢(mèng)想；2008年，我國還成功承辦了奧運(yùn)會(huì)；今年，“神舟十號(hào)”飛向太空。面對(duì)著繁榮富強(qiáng)的祖國，相信每一個(gè)中國人都會(huì)激動(dòng)萬分，讓我們一起高喊：我愛您 祖國！

（三）把愛國落實(shí)在細(xì)行動(dòng)中。1．愛是分享。

團(tuán)隊(duì)合作、互相信任，是獲得成功的關(guān)鍵。所以，我們?cè)诎嗉w當(dāng)中，就要團(tuán)結(jié)友愛，互相信任，互相幫助，無論痛苦和快樂，大家一起分享。這，就是愛。

2．愛是力量

也許我們每個(gè)人的力量都是都很小，但每個(gè)人都拿出一點(diǎn)點(diǎn)愛，匯合起來，就是大大的愛。在班集體中，老師期待大家每個(gè)人都發(fā)揮自己的長處，貢獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)點(diǎn)力量，那樣我們的班級(jí)就有大大的力量。

3．愛是承擔(dān)。

A．遵守紀(jì)律，文明有禮不破壞校紀(jì)、班規(guī)。B．團(tuán)結(jié)友愛，幫助有需要的同學(xué)。C．努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，爭取進(jìn)步。

D．班干部起好帶頭榜樣作用，認(rèn)真工作，管理班級(jí)；值日的同學(xué)認(rèn)真完成值日任務(wù)。

每個(gè)人都承擔(dān)起自己的人物，這就是愛。在家愛家，在學(xué)校愛學(xué)校，在班級(jí)愛班級(jí)，這樣，我們都可以做到愛國。

4．愛是榮譽(yù)。

國家承辦奧運(yùn)會(huì)，神舟飛船飛上了天空等等，這是我們國家繁榮的象征。是國家的榮譽(yù)，也就是我們每一個(gè)中國人的榮譽(yù)。同樣，在班級(jí)里，六（2）班受到表揚(yáng)，我們也會(huì)覺得很開心，這個(gè)就是我們的榮譽(yù)。老師希望，每個(gè)同學(xué)都能愛家、愛班、愛校、愛國。現(xiàn)在同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，相信不遠(yuǎn)的將來，我們國家將會(huì)實(shí)現(xiàn)更多更美好的夢(mèng)想！

（四）活動(dòng)小結(jié)。播放歌曲《歌唱祖國》。

第四篇：六2班大氣污染主題班會(huì)教案

氣污染與環(huán)保主題班會(huì)教案

六年級(jí)（2）班

活動(dòng)目的：

1.認(rèn)識(shí)大氣污染嚴(yán)重性和危害性，提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。

2、通過班會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生明白綠色并非綠化，而是愛護(hù)善待環(huán)境。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，感受人地協(xié)調(diào)必要性。

活動(dòng)方法：

把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)意義。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入主題。全球幾大環(huán)境污染事件--

1、馬斯河谷煙霧事件 1930年

比利時(shí)馬斯河谷工業(yè)區(qū)。在這個(gè)狹窄的河谷里有煉油廠、金屬廠、玻璃廠等許多工廠。12月1日到5日的幾天里，河谷上空出現(xiàn)了很強(qiáng)的逆溫層，致使13個(gè)大煙囪排出的煙塵無法擴(kuò)散，大量有害氣體積累在近地大氣層，對(duì)人體 造成嚴(yán)重傷害。一周內(nèi)有60多人喪生，其中心臟病、肺病患者死亡率最高，許多牲畜死亡。這是本世紀(jì)最早記錄的公害事件。

2、洛杉磯光化學(xué)煙霧事件 1943年

夏季，美 國西海岸的洛杉磯市。該市250萬輛汽車每天燃燒掉1100噸汽油。汽油燃燒后產(chǎn)生的碳?xì)浠衔锏仍谔栕贤夤饩€照射下引起化學(xué)反應(yīng)，形成淺藍(lán)色煙霧，使該市大多市民患了眼紅、頭疼病。后來人們稱這種污染為光化學(xué)煙霧。1955年和1970年洛杉磯又兩度發(fā)生光化學(xué)煙霧事件，前者有400多人因五官中毒、呼吸衰竭而死，后者使全市四分之三的人患病。

3、多諾拉煙霧事件 1948年

美國的賓夕法尼亞州多諾拉城有許多大型煉鐵廠、煉鋅廠和硫酸廠。1948年10月26日清晨，大霧彌漫，受反氣旋和逆溫控制，工廠排出的有害氣體擴(kuò)散不出去，全城14000人中有6000人眼痛、喉嚨痛、頭痛胸悶、嘔吐、腹瀉。17人死亡。

二、當(dāng)今的環(huán)境問題主要有哪些？

1、大氣污染： 大氣污染的危害主要有以下幾個(gè)方面：（1）對(duì)人體健康的危害：人需要呼吸空氣以維持生命。一個(gè)成年人每天呼吸大約2萬多次，吸入空氣達(dá)15～20立方米。因此，被污染了的空氣對(duì)人體健康有直接的影響。大氣污染物對(duì)人體的危害是多方面的，主要表現(xiàn)是呼吸道疾病與生理機(jī)能障礙，以及眼鼻等粘膜組織受到刺激而患病。大氣中污染物的濃度很高時(shí)，會(huì)造成急性污染中毒，或使病狀惡化，甚至在幾天內(nèi)奪去幾千人的生命。其實(shí)，即使大氣中污染物濃度不高，但人體成年累月呼吸這種污染了的空氣，也會(huì)引起慢性支氣管炎、支氣管哮喘、肺氣腫及肺癌等疾病。

（2）對(duì)植物的危害：大氣污染物，尤其是二氧化硫、氟化物等對(duì)植物的危害是十分嚴(yán)重的。當(dāng)污染物濃度很高時(shí)，會(huì)對(duì)植物產(chǎn)生急性危害，使植物葉表面產(chǎn)生傷斑，或者直接使葉枯萎脫落；當(dāng)污染物濃度不高時(shí)，會(huì)對(duì)植物產(chǎn)生慢性危害，使植物葉片褪綠，或者表面上看不見什么危害癥狀，但植物的生理機(jī)能已受到了影響，造成植物產(chǎn)量下降，品質(zhì)變壞。

（3）對(duì)天氣和氣候的影響：大氣污染物對(duì)天氣和氣候的影響是十分顯著的，可以從以下幾個(gè)方面加以說明：

① 減少到達(dá)地面的太陽輻射量：從工廠、發(fā)電站、汽車、家庭取暖設(shè)備向大氣中排放的大量煙塵微粒，使空氣變得非 常渾濁，遮擋了陽光，使得到達(dá)地面的太陽輻射量減少。據(jù)觀測(cè)統(tǒng)計(jì)，在大工業(yè)城市煙霧不散的日子里，太陽光直接照射到地面的量比沒有煙霧的日子減少近40％。大氣污染嚴(yán)重的城市，天天如此，就會(huì)導(dǎo)致人和動(dòng)植物因缺乏陽光而生長發(fā)育不好。

② 增加大氣降水量：從大工業(yè)城市排出來的微粒，其中有很多具有水氣凝結(jié)核的作用。因此，當(dāng)大氣中有其他一些降水條件與之配合的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)降水天氣。在大工業(yè)城市的下風(fēng)地區(qū)，降水量更多。

③ 下酸雨：有時(shí)候，從天空落下的雨水中含有硫酸。這種酸雨是大氣中的污染物二氧化硫經(jīng)過氧化形成硫酸，隨自然界的降水下落形成的。硫酸雨能使大片森林和農(nóng)作物毀壞，能使紙品、紡織品、皮革制品等腐蝕破碎，能使金屬的防銹涂料變質(zhì)而降低保護(hù)作用，還會(huì)腐蝕、污染建筑物。④ 增高大氣溫度：在大工業(yè)城市上空，由于有大量廢熱排放到空中，因此，近地面空氣的溫度比四周郊區(qū)要高一些。這種現(xiàn)象在氣象學(xué)中稱做“熱島效應(yīng)”。

三、由生活中的環(huán)境污染問題引到和我們生活最密切的校園，校園環(huán)境也在遭受著污染。讓學(xué)生根據(jù)自己的所見所聞，回想校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴(yán)重影響。

1、師：要求同學(xué)們注意觀察校園的各種場所，找出值得注意的環(huán)保問題，分析它的危害。請(qǐng)交流一下。

2、全班同學(xué)進(jìn)行討論，老師指定部分同學(xué)講自己收集記錄的材料在班會(huì)上宣讀。

3、教師小結(jié)：通過同學(xué)們的交流反映，看來校園里值得注意的環(huán)保問題還真不少：亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。特別嚴(yán)重的是，很多同學(xué)亂踩草坪，習(xí)以為常，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長的黃土地，校園是教育盲人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫，在校園內(nèi)起哄怪叫，不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污染，所以校園環(huán)境形勢(shì)不容樂觀。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久，綠草坪就會(huì)變成灰塵滾滾的黃土地，整潔的校園就會(huì)變成骯臟膩人的污濁地。

五、班主任總結(jié)：

通過此次班會(huì)讓我們大致了解什么是綠色學(xué)校，大家意識(shí)到了平時(shí)沒注意到的生活細(xì)節(jié)，認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境才能更好的學(xué)習(xí)和生活。美好的校園環(huán)境人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起，為學(xué)校而獻(xiàn)出自己的一份力，發(fā)一份光！

第五篇：小學(xué)生守則班會(huì)教案六中隊(duì)

《學(xué)習(xí)小學(xué)生守則 爭做文明使者》

主題班會(huì)教案 六（1）班

活動(dòng)目標(biāo):

1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,遵守課間活動(dòng)的秩序,做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生.2、教育學(xué)生以《小學(xué)生守則》嚴(yán)格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新型小學(xué)生。

3、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。

教學(xué)內(nèi)容：“學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》爭做文明使者”主題班會(huì) 班會(huì)活動(dòng)過程：

一、各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)

二、出隊(duì)旗,全體隊(duì)員敬隊(duì)禮

三、唱隊(duì)歌.四、宣布班會(huì)開始

甲：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風(fēng)度翩翩。現(xiàn)在，我宣布六年級(jí)（1）班《學(xué)習(xí)小學(xué)生守則，爭做文明使者》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

乙：同學(xué)們，這次班會(huì)的主題是——學(xué)習(xí)小學(xué)生守則，爭做文明使者。也許有些同學(xué)會(huì)覺得這個(gè)主題與自己無關(guān)緊要，但是講究文明禮儀在當(dāng)今社會(huì)已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對(duì)個(gè)人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會(huì)我希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對(duì)待。

甲：我國素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，文明禮貌既是個(gè)人素養(yǎng)的表現(xiàn)，也是一個(gè)民族、一個(gè)國家文明程度的表現(xiàn)。乙：俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。于是行為規(guī)范在我們的生活中變得必不可少。

甲：確實(shí)如此，在守則規(guī)范的約束下，我們變得懂事了，變得彬彬有禮了。

甲：其實(shí)行為規(guī)范不僅僅是我們外在的表現(xiàn)，更重要的是內(nèi)在的一種修養(yǎng)與氣質(zhì)，一種對(duì)于美的追求。

乙：那么到底美從何來呢？想必同學(xué)們對(duì)美都有自己的一番見解，其實(shí)美的涵義很廣，我們本身也是一種美，一種朝氣與活力的美，一種生機(jī)盎然的美，一種舞動(dòng)青春的美。甲：下面請(qǐng)大家齊頌《行為規(guī)范兒歌》。從小做個(gè)好公民，待人接物要有禮。遇到同學(xué)問聲好，見到師長鞠個(gè)躬。看見垃圾隨手撿，對(duì)待錯(cuò)事要指出。道德風(fēng)尚處處見，公共場所不喧嘩。文明乘車護(hù)弱小，交通法規(guī)記心頭。街道鄰里友好處，爭創(chuàng)文明好社會(huì)。

甲：我們平時(shí)的生活都局限于學(xué)校之內(nèi)，其實(shí)學(xué)校也是一個(gè)社會(huì)，一個(gè)相對(duì)而言較為單純的社會(huì)，乙：那我們平時(shí)是否忽視了呢？

甲：行為規(guī)范對(duì)于我們學(xué)生而言，不是一天、兩天的事。乙：說規(guī)范，談規(guī)范，行為規(guī)范你知道多少呢？我們來個(gè)知識(shí)競賽吧！大家準(zhǔn)備好了嗎？誰都知道小學(xué)生日常行為規(guī)范？（學(xué)生自由回答）

甲：以小學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練為主要手段的養(yǎng)成教育。你知道嗎？

乙：我知道-----根據(jù)小學(xué)生日常行為規(guī)范和小學(xué)生守則中的主要內(nèi)容，對(duì)小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育與訓(xùn)練，包括以下五方面內(nèi)容：請(qǐng)大家齊聲朗讀。①自尊自愛，注重儀表。

這是對(duì)個(gè)人品德、儀表及生活方式等方面的要求，也是個(gè)體自身最基本的文明行為規(guī)范。②真誠友愛，禮貌待人。

這是人際交往中的文明禮貌要求，是人際交往過程中最基本的要求。通過晨會(huì)或口語交際課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。③ 遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí)。

這是學(xué)生在學(xué)校集體生活和學(xué)習(xí)方面的要求，是在學(xué)校中最基本的文明行為規(guī)范。④勤勞儉樸，孝敬父母。

這是在家庭生活方面的行為要求，是在家庭中最基本的文明行為規(guī)范。

⑤遵守公德，嚴(yán)于律己。這是在社會(huì)生活和公共場所的行為要求。通過活動(dòng)或外出參觀對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。開展自我承諾、自我監(jiān)督、自我完善、自我調(diào)整方面的自我教育，促使學(xué)生按行為規(guī)范的要求自我對(duì)照，找出差距，求得發(fā)揚(yáng)與改進(jìn)，培養(yǎng)辨別是非，區(qū)別對(duì)錯(cuò)的能力。

乙：其實(shí)還有許許多多的行為規(guī)范在約束著我們，我們應(yīng)將這些牢記在心。

甲：我們是一名光榮的小學(xué)生。嶄新的教室、美麗的校園、和藹的老師都給我們留下了美好的印象。我們有沒有想過，我們應(yīng)該怎樣做，才能成為合格、優(yōu)秀的學(xué)生呢？下面請(qǐng)大家一起來讀：

小學(xué)生日常行為規(guī)范（三字歌）升國旗 要敬禮 唱國歌 要肅立 尊長輩 愛幼小 孝父母 遵教導(dǎo) 會(huì)使用 文明語 遇外賓 要知禮 幫殘疾 樂助人 不打架 不罵人 要誠實(shí) 不說謊 損公物 要賠償 撿東西 要上交 借東西 要?dú)w還 不挑吃 不挑穿 惜糧物 節(jié)水電 愛整潔 常洗澡 勤刷牙習(xí)慣好 不曠課 不遲到 對(duì)老師 有禮貌 上課時(shí) 用品齊 敢發(fā)言 多動(dòng)腦 做作業(yè) 寫工整 按時(shí)完 卷面凈 廣播操 要做好 煉身體 爭達(dá)標(biāo) 保視力 做眼操 三個(gè)一 要做到 集合時(shí) 快靜齊 做值日 要積極 個(gè)人事 應(yīng)自理 家務(wù)活 要學(xué)習(xí)衣和物 放整齊 學(xué)做飯 會(huì)洗衣 過馬路 走橫道 乘車船 要買票 買東西 按順序 看影劇 不吵鬧 保古跡 愛益鳥 護(hù)莊稼 愛花草 迷信事 要反對(duì) 壞書刊 不去瞧 煙酒賭 不能沾 不玩火 防危險(xiǎn) 好與壞 要分清 壞行為 敢斗爭 好習(xí)慣 早養(yǎng)成 有教養(yǎng) 益終生

甲：同學(xué)們，行為規(guī)范十分重要，它將伴隨著我們的成長，影響我們的終生。

甲:我的手中有一份倡議詩歌，請(qǐng)各位同學(xué)仔細(xì)聽。（男女生輪流）師生見面先微笑，敬個(gè)禮來問聲好。見到長輩笑盈盈，真心誠意來幫忙。讓出半邊給他人，安全禮讓真時(shí)尚。習(xí)慣養(yǎng)成靠堅(jiān)持，相互理解共受益。公共場合莫喧嘩，言談舉止重文雅。沒有急事不奔跑，休閑之時(shí)不吵民。君子動(dòng)口不動(dòng)手，有話坐下好好說。

乙：我們只有行為規(guī)范了，才能做堂堂正正的人，才能在學(xué)習(xí)生活中以正確的要求來約束自己，使自己盡快地長大。大家說對(duì)嗎？

甲：我們從小的愿望就是快快長大，那么我們?cè)撛鯓幼霾拍荛L得快、長得好呢？都說我們是祖國的未來，社會(huì)的棟梁，我們所肩負(fù)的是祖國、家長、老師及所有關(guān)心我們的長輩的期望，我們要做到最棒，最好！

乙：良好的習(xí)慣影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們隊(duì)會(huì)發(fā)出如下倡議：

①課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講，做好筆記，不頂撞老師 ②課間有秩序，不喧嘩打鬧

③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹 ④穿著得體，不盲目追求時(shí)尚

⑤心中有他人，不自私，多為他人著想 ⑥后進(jìn)生有進(jìn)步，要不甘落后，奮起直追

⑦講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損

⑧勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)水電資源，發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神 ⑨不與社會(huì)上行為放蕩分子來往，不上網(wǎng)，不打游戲機(jī) ⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打群架

甲：剛才同學(xué)們都說得非常好,我希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律,上課鈴響后立即進(jìn)教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話,要發(fā)言,先舉手;專心聽課,不做小動(dòng)作.站隊(duì)提出“三個(gè)一”：站隊(duì)一分鐘，走成一條線，不講一句話。課間活動(dòng)提出“四個(gè)不”：不打、不鬧、不跑、不叫。課堂上提出“三勤一中“的要求：勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤舉手，注意力高度集中。

乙：全體起立，請(qǐng)大家舉起右拳，跟我呼號(hào)：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。甲：退旗：敬禮

甲：我宣布六一中隊(duì)《學(xué)習(xí)小學(xué)生守則，爭做文明使者》主題班會(huì)到此結(jié)束。