第一篇：小學生守則班會教案六(8)

學習《小學生守則》爭做文明使者

主題班會教案

六（8）班

活動目標:

1、教育學生遵守課堂紀律,遵守課間活動的秩序,做一個文明有禮的小學生.2、教育學生以《小學生守則》嚴格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發展的創新型小學生。

3、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。活動準備：

1、查找有關材料，出一期規范的手抄報

2、布置組織各小隊隊員排練有關規范方面的節目，要求人人參與。

3、“規范學生”達標光榮花若干朵。

教學內容：“學習《小學生守則》爭做文明使者”主題班會 班會活動過程：

一、宣布班會開始

主持人：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風度翩翩?，F在，我宣布六年級（8）班《學習小學生守則，爭做文明使者》主題班會現在開始！

同學們，這次班會的主題是——爭做文明使者。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。

二、說一說,議一議 上課鈴響了,我們應該怎么做？(做好課前準備,安靜等老師來上課)2 上課可以隨便說話嗎 有事情怎么辦？(先舉手,再發言)3 課堂上可以做小動作嗎？(不可以,這會影響學習,影響別人學習)4復習時,我們該注意些什么？

三、結合本班實際,表揚能遵守課堂紀律的同學,教育不夠自覺守紀律的學生.四、小結:剛才同學們都說得非常好,希望每個同學今后都要遵守課堂紀律,上課鈴響后立即進教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話,要發言,先舉手;專心聽課,不做小動作.站隊提出“三個一”：站隊一分鐘，走成一條線，不講一句話。課間活動提出“四個不”：不打、不鬧、不跑、不叫。課堂上提出“三勤一中“的要求：勤動腦、勤動手、勤舉手，注意力高度集中。同學之間互相督促，一周一評，優勝者，板報上貼上花兒或蝴蝶。另外，我還在班隊會上搞了一次班干部競選會，讓學生們民主地選出班里的各班干部，組成新的班委會。我還結合學校舉辦的“名星學生、文明少年”的評選活動，民主評選優秀學生。就這樣，學生們在學習中、生活中不斷地互相監督，民主管理，不斷成長。

五、引入:課間活動我們也要守秩序,注意安全,這樣大家才能玩得開心。

六、表演

（1）幾個同學擠入教室。（2）幾個同學在教室里追逐。

（3）幾個同學有秩序地打乒乓球,一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。

七、討論剛才的表演,他們做得對嗎？為什么？(他們的做法不對,這樣既危險,又影響同學們活動,也是極不文明的行為)

八、結合本班實際,講講在校園里參加課間活動的一些常規要求。

1、教室門口比較窄,離開教室應有秩序,不要爭先恐后。

2、在教室及走廊行走,應輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。

3、上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經之路,為了保證安全,必須按各自方向上樓。

4、玩游戲要到操場玩耍,并且要守秩序,排好隊,遵守游戲規則。

九、你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣。

十、總結:通過這堂課的學習,老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生,前一段時間里,有做得不好的地方,迅速地改正過來。

十一、活動總結：通過此次班會的成功開展，學生對《小學生守則》有了更深的認識，并能夠坦誠的說說自己在生活中哪些地方已經做的很好了,哪些地方還有待于提高。

第二篇：小學生守則班會教案六中隊

《學習小學生守則 爭做文明使者》

主題班會教案 六（1）班

活動目標:

1、教育學生遵守課堂紀律,遵守課間活動的秩序,做一個文明有禮的小學生.2、教育學生以《小學生守則》嚴格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發展的創新型小學生。

3、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。

教學內容：“學習《小學生守則》爭做文明使者”主題班會 班會活動過程：

一、各小隊整隊報告人數

二、出隊旗,全體隊員敬隊禮

三、唱隊歌.四、宣布班會開始

甲：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風度翩翩?，F在，我宣布六年級（1）班《學習小學生守則，爭做文明使者》主題班會現在開始！

乙：同學們，這次班會的主題是——學習小學生守則，爭做文明使者。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。

甲：我國素有“禮儀之邦”的美譽，文明禮貌既是個人素養的表現，也是一個民族、一個國家文明程度的表現。乙：俗話說，沒有規矩，不成方圓。于是行為規范在我們的生活中變得必不可少。

甲：確實如此，在守則規范的約束下，我們變得懂事了，變得彬彬有禮了。

甲：其實行為規范不僅僅是我們外在的表現，更重要的是內在的一種修養與氣質，一種對于美的追求。

乙：那么到底美從何來呢？想必同學們對美都有自己的一番見解，其實美的涵義很廣，我們本身也是一種美，一種朝氣與活力的美，一種生機盎然的美，一種舞動青春的美。甲：下面請大家齊頌《行為規范兒歌》。從小做個好公民，待人接物要有禮。遇到同學問聲好，見到師長鞠個躬。看見垃圾隨手撿，對待錯事要指出。道德風尚處處見，公共場所不喧嘩。文明乘車護弱小，交通法規記心頭。街道鄰里友好處，爭創文明好社會。

甲：我們平時的生活都局限于學校之內，其實學校也是一個社會，一個相對而言較為單純的社會，乙：那我們平時是否忽視了呢？

甲：行為規范對于我們學生而言，不是一天、兩天的事。乙：說規范，談規范，行為規范你知道多少呢？我們來個知識競賽吧！大家準備好了嗎？誰都知道小學生日常行為規范？（學生自由回答）

甲：以小學生日常行為規范訓練為主要手段的養成教育。你知道嗎？

乙：我知道-----根據小學生日常行為規范和小學生守則中的主要內容，對小學生日常行為規范的教育與訓練，包括以下五方面內容：請大家齊聲朗讀。①自尊自愛，注重儀表。

這是對個人品德、儀表及生活方式等方面的要求，也是個體自身最基本的文明行為規范。②真誠友愛，禮貌待人。

這是人際交往中的文明禮貌要求，是人際交往過程中最基本的要求。通過晨會或口語交際課上對學生進行教育。③ 遵紀守法，勤奮學習。

這是學生在學校集體生活和學習方面的要求，是在學校中最基本的文明行為規范。④勤勞儉樸，孝敬父母。

這是在家庭生活方面的行為要求，是在家庭中最基本的文明行為規范。

⑤遵守公德，嚴于律己。這是在社會生活和公共場所的行為要求。通過活動或外出參觀對學生進行教育。開展自我承諾、自我監督、自我完善、自我調整方面的自我教育，促使學生按行為規范的要求自我對照，找出差距，求得發揚與改進，培養辨別是非，區別對錯的能力。

乙：其實還有許許多多的行為規范在約束著我們，我們應將這些牢記在心。

甲：我們是一名光榮的小學生。嶄新的教室、美麗的校園、和藹的老師都給我們留下了美好的印象。我們有沒有想過，我們應該怎樣做，才能成為合格、優秀的學生呢？下面請大家一起來讀：

小學生日常行為規范（三字歌）升國旗 要敬禮 唱國歌 要肅立 尊長輩 愛幼小 孝父母 遵教導 會使用 文明語 遇外賓 要知禮 幫殘疾 樂助人 不打架 不罵人 要誠實 不說謊 損公物 要賠償 撿東西 要上交 借東西 要歸還 不挑吃 不挑穿 惜糧物 節水電 愛整潔 常洗澡 勤刷牙習慣好 不曠課 不遲到 對老師 有禮貌 上課時 用品齊 敢發言 多動腦 做作業 寫工整 按時完 卷面凈 廣播操 要做好 煉身體 爭達標 保視力 做眼操 三個一 要做到 集合時 快靜齊 做值日 要積極 個人事 應自理 家務活 要學習衣和物 放整齊 學做飯 會洗衣 過馬路 走橫道 乘車船 要買票 買東西 按順序 看影劇 不吵鬧 保古跡 愛益鳥 護莊稼 愛花草 迷信事 要反對 壞書刊 不去瞧 煙酒賭 不能沾 不玩火 防危險 好與壞 要分清 壞行為 敢斗爭 好習慣 早養成 有教養 益終生

甲：同學們，行為規范十分重要，它將伴隨著我們的成長，影響我們的終生。

甲:我的手中有一份倡議詩歌，請各位同學仔細聽。（男女生輪流）師生見面先微笑，敬個禮來問聲好。見到長輩笑盈盈，真心誠意來幫忙。讓出半邊給他人，安全禮讓真時尚。習慣養成靠堅持，相互理解共受益。公共場合莫喧嘩，言談舉止重文雅。沒有急事不奔跑，休閑之時不吵民。君子動口不動手，有話坐下好好說。

乙：我們只有行為規范了，才能做堂堂正正的人，才能在學習生活中以正確的要求來約束自己，使自己盡快地長大。大家說對嗎？

甲：我們從小的愿望就是快快長大，那么我們該怎樣做才能長得快、長得好呢？都說我們是祖國的未來，社會的棟梁，我們所肩負的是祖國、家長、老師及所有關心我們的長輩的期望，我們要做到最棒，最好！

乙：良好的習慣影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養成良好習慣，我們隊會發出如下倡議：

①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師 ②課間有秩序，不喧嘩打鬧

③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹 ④穿著得體，不盲目追求時尚

⑤心中有他人，不自私，多為他人著想 ⑥后進生有進步，要不甘落后，奮起直追

⑦講究衛生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損

⑧勤儉節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神 ⑨不與社會上行為放蕩分子來往，不上網，不打游戲機 ⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打群架

甲：剛才同學們都說得非常好,我希望每個同學今后都要遵守課堂紀律,上課鈴響后立即進教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話,要發言,先舉手;專心聽課,不做小動作.站隊提出“三個一”：站隊一分鐘，走成一條線，不講一句話。課間活動提出“四個不”：不打、不鬧、不跑、不叫。課堂上提出“三勤一中“的要求：勤動腦、勤動手、勤舉手，注意力高度集中。

乙：全體起立，請大家舉起右拳，跟我呼號：準備著，為共產主義事業而奮斗。甲：退旗：敬禮

甲：我宣布六一中隊《學習小學生守則，爭做文明使者》主題班會到此結束。

第三篇：六班會教案

附件1 泗陽縣（主題班會）教學設計方案 設計者：李娟適用年級（段）：高年級 課程名稱

文明禮儀

主題篇章：文明讓你與眾不同

教學背景

教育教學中，發現學生在知識水平提高的同時，文明素養卻有所下滑，可能是平時過于重視智力教育，而輕視品德教育。因此，想通過設計一些以文明禮儀為主題的班會來讓學生全面發展。

教學目標

１、使學生對自己在文明禮儀教育中取得的進步有深刻的認識，進一步體會講文明，有禮貌與否對我們個人、他人以及集體帶來哪些深遠的影響。

２、使學生對自己還存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認識，并能在班會中受到教育，使自己能嚴格要求自己，避免不文明行為的發生。

３、使學生在學習生活中正確運用禮貌用語與他人溝通，培養學生從身邊小事做起，努力提高自己的文明、禮儀修養。

教具準備

是否配有PPT課件

1、指導學生自主編排情景劇、相聲、歌曲等活動內容。２、制作主題班會課件。

教學過程

教學流程和方法

教師、學生活動安排

補充與調整

一、班會開始

二、齊誦《小學生文明禮儀三字歌》

三、相聲《說話》

四、齊唱《咱們從小講禮貌》

五、創設情境，練習文明用語

六、欣賞《文明禮儀三句半》

七、欣賞禮儀情景劇《校園里》，談感想

八、齊讀《倡議書》

九、班主任總結

十、結束

主持人甲：尊敬的老師 主持人乙：親愛的同學們

合：大家好!今天我們歡聚在一起,舉行主題班會。

主持人甲：下面我宣布六一班“文明讓你我與眾不同”主題班會現在開始!

主持人乙：同學們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。主持人甲：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。主持人乙：在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優良傳統。

主持人甲：從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。合：全體起立，讓我們一起誦讀《小學生文明禮儀三字歌》。節目2 主持人甲：請坐！相聲是一種喜聞樂見的形式 ,下邊請您欣賞相聲《說話》（甲、乙兩個隊員分別從兩邊上，互相打招呼）甲、乙：嗨，好久不見，您好！甲：哎！你說我會說話嗎 乙：你怎么不會說話 甲：我??我不是啞巴吧 乙：誰說你是啞巴啦 甲：可有人說我呀！乙：誰呀！

甲：咱們鄰居趙爺爺。乙：他怎么說的呀

甲：挺機靈的孩子不會說話。

乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是話哩！噢，我明白了，你是老外吧外國趙老頭兒！乙：你是不會說話。甲：怎么不會說話

乙：你說的話都是橫著出來的。

甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎不信，你看！乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。甲：比喻 乙：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。甲：那我應該怎么說呀

乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。

甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦！乙：哼！是個有禮貌的孩子。

甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！乙：你說誰呢(甲乙兩演員退場)主持人甲：聽了相聲之后，我們見到長輩的時候應該怎么樣做？(小組內討論)學生交流意見 節目3 主持人甲：《說話》這個相聲告訴我們，跟別人說話時可真得講究點。晨風吹、陽光照，紅領巾、胸前飄。

主持人乙：都知道我們班是個文明班，那是因為我們有首紀律歌。合：下面請欣賞《咱們從小講禮貌》。（多媒體出示歌詞）咱們從小講禮貌。

晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。

好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友啊，咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，團結友愛心一條，團結友愛心一條。節目4 主持人甲：同學們甜美的歌聲，唱出了我們的熱情，唱出了我們的心聲。請大家說，文明禮貌用語指哪幾個字（男女主持人把“您好”“請”“對不起”“謝謝”“再見”十個字展示在黑板上。）

主持人乙：告訴大家一個好消息，電視臺的記者姐姐來啦！讓我們以熱烈的掌聲歡迎記者的到來。

小記者：嗨,大家好！我是中國少年報的小記者，我姓薛，叫薛曼。聽說咱們班正在開文明禮儀班會，所以我們特地來采訪采訪大家。

小記者：現在，我要問大家幾個問題。請問，你到書店買書時，怎么對營業員阿姨說話？ 甲：阿姨，我想買書架上那套《小學生十萬個為什么》，請您拿給我看看，好嗎？ 小記者：你真有禮貌。甲：謝謝！

小記者：請問，當你在十字路口迷路時，你怎么問警察叔叔？

乙：警察叔叔，我迷路了您能告訴我常春路怎么走嗎？并且我還要對警察叔叔說聲謝謝。小記者：嗯！有禮貌，真棒呀！

小記者：請問，當你想向同學借筆用時，你怎么說？ 丙：紅紅，我的筆壞了，你能接我一支筆嗎？

小記者：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你

小記者：請問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？ 丁：王叔叔您好！您請進，我爸爸出去了一會就會來，您先坐這等一會，我去給您倒茶。小記者：OK！你真是一個講文明，有禮貌的好孩子。小記者：看來同學們個個語言優美頂呱呱?。滓冶↓R朗誦）晨風輕輕吹，我們到校內，小雛鷹飛得高，紅領巾胸前飄，人人做到語言美，我們從小講禮貌。

小記者：我的采訪就到這里，謝謝你們的合作！再見 主持人甲：謝謝小記者的采訪。節目5 主持甲：文明，是永恒的話題，文明滲透到了學習生活中的每一個角落。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養。有四位同學把它們編成了一個”三句半”方便大家記憶，下面請欣賞《文明禮儀三句半》

（一）甲：我們四人臺上站！乙：要把文明常規談！丙：你還別嫌我麻煩！?。嚎纯?！

（二）甲：自尊自愛重儀表！乙：誠實守信文明好！丙：遵規守紀愛學習！?。褐匾?！

（三）甲：尊敬國旗要肅立！乙：高唱國歌要整齊！丙：隊列筆直向前看！?。壕炊Y！

（四）甲：天天要把衛生掃！乙：貴在保持習慣好！丙：遇到廢紙撿起來！丁：環保！

（五）甲：文明禮貌顯神通！乙：良好習慣伴一生！丙：文明之花哪最紅？?。和跣×唬」澞? 主持人乙：感謝四位同學的精彩表演, 老師們，同學們，下面讓我們放松一下，接下來請欣賞禮儀情景劇

主持人甲：看完這個故事，給我們留下什么感想呢？ 主持人乙：請同學們拿起筆來，想一想，寫一寫，說一說(播放輕音樂)指幾名同學說一說 節目7 主持人甲：為了讓文明禮儀在我們的身邊，在我們的校園處處開花，請看倡議書！我說一句你們說一句。

主持人乙：從我做起做文明人行文明事說文明話

主持人甲：文明學習，按時上課，不遲到不早退，遵守校紀校規

主持人乙：把文明禮儀帶進學校，把微笑帶給同學，把孝心帶給長輩，把謙虛帶給社會。主持人甲：請班主任李老師講話！

班主任：同學們，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。老師真心希望同學們無論走到哪里都要做個講文明、講禮貌的好孩子，因為文明會讓你與眾不同!主持人甲：我們是祖國的小雛鷹，主持人乙：文明讓你我與眾不同，主持人甲：我們是2 1 世紀的主人，主持人乙：我們要做2 1 世紀文明人。

主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。

四、中隊長宣布“文明讓你與眾不同”主題隊會到此結束

實踐要求

要求學生細心體會文明帶給自己的不同感覺，并常在生活中運用養成講文明的好習慣。

板書設計

教學總結

文明讓你與眾不同 您好請對不起 謝謝再見

六(1)主題班會

通過一些學生喜聞樂見的表演形式，學生對文明的理解從紙面上轉移到生活中來，從而強化了對文明及其重要性的認識，多少對學生的言行產生一些潛移默化的影響，希望他們在今后的學習生活中能多運用這些文明言行，最終養成講文明的好習慣，讓文明使自己不同。

備注：補充與調整、教學總結欄目無需設計內容，由使用者根據教學實際填寫。

附件3 泗陽縣中小學

人文教育課程資源征集申報表

作者單位:(公章)_泗陽縣王集中心小學__

作者姓名：___李娟 職務/職稱：小學高級教師任教學科：語文、品社 手機：_____***

__

郵箱：___847760027@qq.com

__

_

______ 課程 名稱

文明讓你與眾不同

申報項目

主題班會教學設計√

五分鐘主題教育教學設計□ 學習資源□時長： 30分鐘

主題篇章

文明禮儀

適用學段 初中□小學√

適用年級（段）

高年級

設計簡介：（學習資源非本人原創或引用他人的音樂、圖片、視頻及其他資源請說明。）教育教學中，發現學生在知識水平提高的同時，文明素養卻有所下滑，可能是平時過于重視智力教育，而輕視品德教育。因此，想設計一些以文明禮儀為主題的班會來讓學生全面發展。通過一些學生喜聞樂見的表演形式，讓學生對文明的理解從紙面上轉移到生活中來，從而強化了他們對文明及其重要性的認識，多少對學生的言行產生一些潛移默化的影響，希望他們在今后的學習生活中能多運用這些文明言行，最終養成講文明的好習慣，讓文明使自己不同。

使用效果說明：（如未經教學使用，可對本課程資源的使用效果進行預測）

一、整體氣氛比較活潑、輕松；

二、為什么要講文明？講文明有哪些好處？怎么樣講文明？這些問題的答案以學生愛聽、愛看、記憶猶新的形式展現出來，效果比單一的說教品德課要好的多。

三、在班會準備的過程中，學生的其它素質，比如說話、表演等能力都得到良好的鍛煉發展與提高。

第四篇：六班會教案

年級：六（1）班

科目：班會

授課人：何久林

周次：

教學時間：2017年

月

日 課時：

《小學生守則》 學習主題教班會

一、活動目的

1、學習《守則》、《規范》。使學生對守則、規范有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規范。幫助學生樹立的理想信念，養成良好行為習慣。

2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。

二、活動過程

（一）談話導入。

師：同學們，《小學生守則》和《規范》教育小學生養成良好的行為習慣，做一名合格小學生。對于《小學生守則》和《規范》大多同學已經會背了。今天，我們就繼續“學習守則、規范 做合格小學生”。

（二）背誦《守則》、《規范》，進行知識競答。

自己練習背誦《中小學生守則》《小學生日常行為規范》。同桌互相背一背。

利用班會時間我們經常學習《守則》、《規范》，同學們對其中的內容已非常了解。下面我們進行一個有關《守則》、《規范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉。

知識競答：

1、小學生日常行為規范的第2條內容是什么？

2、《小學生守則》的第8條內容是什么？

3、交通方面應該注意哪些事項？

（三）將平時的行為和《守則》、《規范》的要求對照，找出自己的不足，確定努力方向。

同學們真厲害，對規范的內容了如指掌，大家一定花了不少的時間去學、去背。然而，說起來容易做起來難。下面請同學們說一說你在平時的學習的生活學習中是如何按照《守則》、《規范》做的。

生自由說。說出自己不足并對照規范說說自己應該如何改正。

看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規范》，可要做規范的學生很不容易，我們要在平時時刻注意自己的言行，從一點一滴做起。

自由發言：以后怎樣做？

（四）總結：

良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們從點滴做起，學規范，用規范，爭做文明好少年。

年級：六（1）班

科目：班會

授課人：何久林

周次：

教學時間：2017年

月

日 課時：

“三愛三節”主題班會

班會目的：

1．通過主題班會，教育學生懂得“三愛三節”是一個小學生應具有的美德。

2．讓學生認識到每個人都可以為“三愛三節”做很多事，養成良好的習慣。

3．通過帶領學生許下節儉承諾，教育學生把“三愛三節”落實到平時的生活中。

班會過程：

1、請大家談談對“三愛三節”的認識

2、觀察生活中的浪費現象

3、節儉的事例

（1）毛澤東的節儉生活

電視紀錄片《毛澤東》有這樣一個鏡頭，毛澤東的保健醫生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿是補釘。他說他曾多次勸主席換條新的，都被拒絕了。這是毛澤東真實生活的寫照。毛澤東在延安時穿的一套舊軍裝洗得發白，補釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，縫補好繼續穿。他曾說：“一條毛巾毯我換得起，但共產黨人艱苦奮斗精神丟不起?！?/p>

（2）徐特立的《粉筆詩》

徐特立，字師陶，湖南長沙人。無產階級革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養，平生儉樸。他在湖南第一女子師范學校當校長時寫過一首《粉筆詩》抄在黑板上，公布在校園里：

半截粉筆猶愛惜，公家物件總宜珍。

諸生不解余衷曲，反為余是算細人。

他在每天巡視全校時總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范（又稱稻田師范）的幾年里，差不多沒有用過一支新粉筆。有些學生不理解，反而覺得他太“小氣”。因此徐特立特寫詩教育學生。

4、討論：生活中，你是如何做到“三愛三節”的？

5、倡議書勤儉節約，從我做起

建議家長使用節水型馬桶，減少用水量

將過去沒用完的練習本打草稿，節約用紙

家用電器不使用時將插頭拔掉，節約用電

盡量少用塑料袋，提倡用菜籃子或紙袋購物

問：三愛你做到了嗎？

年級：六（1）班

科目：班會

授課人：何久林

周次：

教學時間：2017年

月

日 課時：

愛學習、愛勞動、愛祖國。

三節約你做到了嗎？

節約用水、節約用電、節約糧食。

6、課堂小結：

帶領學生三愛三節承諾年級：六（1）班

科目：班會

授課人：何久林

周次：

教學時間：2017年

月

日 課時：

反恐防暴主題班會

班會背景：

最近一個時期以來，國內連續發生多起傷及無辜學生的校園傷害事件，嚴重破壞了校園秩序，影響惡劣。對此，從黨中央到各級黨委政府，相繼下發緊急通知，強化校園安全防范工作。針對這種情況，學校從充實完善學校保衛機制、完善安全工作制度和防范暴力事件處置預案、運用高科技手段，為校園安全提供有力保障、進一步做好校園及周邊環境的綜合整治工作，確保無不安全隱患存在等方面保障師生安全。同學應該加強安全防范意識，遇到突發的暴力傷害事件應保持冷靜，學會躲避和逃生。

一、班會主題：預防暴力傷害 構建平安校園

二、目的：讓學生認識到反恐防暴與自我救護的重要性，教育學生樹立安全

三、要求：

1、提前做好準備工作，收集資料，精心組織好本次班會，以達到對學生進行反恐防暴教育的目的。

2、通過學生討論及知識問答等形式，加深學生們對相關知識的學習和領悟。

3、通過班會教育學生面對突發暴力事件應沉著冷靜，機智自救，及時報警。

4、前黑板上要規范書寫班會主題，專時專用，不得有講課、寫作業、說閑話現象。

5、班會結束后及時將班會記錄交到政教處。

意識、增強自衛和防范能力，從而全面提高學生避險和反暴力應急自救能力。年級：六（1）班

科目：班會

授課人：何久林

周次：

教學時間：2017年

月

日 課時：

《講文明、講衛生、講安全》班會

活動目標：

1、使學生認識到自己身上存在的不良習慣，從而懂得改正不良習慣，做文明學生的重要性。

2、引導學生樹立做文明事、為文明人的意識，加強安全教育。

3、培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個新時期講文明的孩子。

活動過程：

一、開始語

甲：朝霞托著紅日，從東方徐徐升起。乙：陽光灑滿大地，給世界燦爛光輝。

甲：微風吹，陽光照。乙：紅領巾，胸前飄。

甲：我們高舉隊旗，唱著隊歌。乙：我們好好學習，天天向上。甲：六（1）中隊“講文明、講衛生、講安全”主題班會——現在開始。

二、唱隊歌

甲：禮儀是文明的使者，乙：禮儀是金色的種子，合：做一個文明的好少年是我們共同的心愿。甲：讓我們乘坐文明航班，做一個文明學生。

三、童謠《拍手歌》

四、《新三字經》

五、故事《黃香溫席》《程門立雪》 問：我們可以從古人身上學到什么呢？

六、認識不良習慣

甲：教育家葉圣陶先生說：“教育就是習慣的培養?！?/p>

乙：良好的習慣能端正學習態度，提高學習效率，還能提高修養、完善人格，使人上進。

甲：是的，良好的習慣是一個人美好內心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。

乙：但是良好的習慣的養成并不是一件輕而易舉的事情。我們班中就有那么一些同學，沒有養成良好的學習生活習慣。

甲：請大家說說看，在我們身上有哪些不良習慣？應該怎樣改正。學生自由發言：1，遲到 2，抄作業 3，作業沒有及時完成 4，亂丟垃圾 5，上課不專心聽講 6，上課做小動作 7，上課打瞌睡??

甲：這些不良習慣都是我們班級一些同學身上表現出來的。下面分小組討論 5 年級：六（1）班

科目：班會

授課人：何久林

周次：

教學時間：2017年

月

日 課時：

一下，除了上面這些不良習慣以外，我們班級中還有哪些，并說說有什么危害。

（小組討論，指定代表。）

乙：同學們觀察得真仔細，認識也很深刻。

甲：那么面對這么多的不良習慣，我們應該怎么做呢？（努力改正）

七、改正不良習慣

甲：對，以上這些不良習慣腐蝕著同學們的上進心，阻礙著同學們的學習生活的正常開展，乙：它們是我們成人成才的敵人，我們一定要改正克服。

甲：有一首歌的歌詞是這樣唱的：請讓我來幫助你，就像幫助我自己；請讓我來關心你，就像關心我們自己??

乙：那我們怎樣來幫助同學改正不良習慣呢？（學生們自由發言）

乙：剛才同學們的發言都很有針對性，我想，有不良習慣的同學聽后一定會有啟發的。

甲：我們能把這些壞習慣改掉嗎？大家說，我們能嗎？（能）

甲：回答得真響亮，體現了我們班級的氣勢，說明大家有決心有信心。乙：但光說不做是沒有用的，關鍵是要拿出行動，要有決心，更要有毅力，有恒心。

甲：對，不能做語言上的巨人，行動上的矮子。下面請聽文明禮儀歌。

八、文明禮儀歌

九、知識問答

甲：聽了輕松的歌曲，下面我們來一個緊張一點的活動，動動腦筋。乙：如果碰到下列情況，你該怎么辦？

甲：

1、老師們都在開會，班上有同學吵鬧，你該怎么辦？（答）乙：

2、你做作業時碰到難題，百思不得其解，同學把做好的作業讓你抄，你會怎么辦？（答）

甲：

3、如果你的好朋友經常無節制地上網玩游戲，你打算怎么幫助他？（答）乙：

4、課間你在走廊中吃了桔子，剩下桔子皮，可旁邊沒有垃圾箱，也沒有老師，這時你會怎么辦？請實話實說。（答）

甲：

5、班里有同學損壞了公物，老師來查時誰也不說，一起幫助這位同學掩蓋事實真相，假如你是知情者，但又礙于同學的面子，不好當面站出來，那你該怎么辦？（答）

乙：

6、你早晨一到教室，就看到地上有垃圾，桌子不整齊，你會怎么辦？ 6 年級：六（1）班

科目：班會

授課人：何久林

周次：

教學時間：2017年

月

日 課時：

（答）

甲：同學們說得都很好！乙：希望大家都能像說的那樣去做！

十、爭做文明學生 甲：我們是祖國的花朵。乙：我們是21世紀的主人。

甲：我們要做文明守紀，誠實有禮的新時代的好少年！

同學們：良好的習慣影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養成良好習慣，我們班委會發出發給同學們一張文明修身卡，我們一起努力，爭做文明學生。

結束：

甲：今天，我們認識了不良習慣，認真分析危害。乙：今天，我們提出了改正措施，爭做文明學生。甲：我們克服不良習慣的行動更自覺，信心更足。乙：我們改正不良習慣的意志更堅定，決心更大。甲：同學們，讓我們一起改正不良習慣！乙：同學們，讓我們共同爭做文明學生！甲：下面請班主任講話。（結束）

老師帶領同學們呼號：我們要向文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園！年級：六（1）班

科目：班會

授課人：何久林

周次：

教學時間：2017年

月

日 課時：

防溺水主題班會

天氣逐漸炎熱，防溺水安全教育又成為學校安全教育的頭等大事。為了扎實有效的開展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班開展了“防溺水安全教育主題班會”活動。

在主題班會上，各班主任向學生介紹了預防溺水常識和溺水救護方法等各類安全知識。同時為安全教育深入人心，我校通過“致家長的一封信”的形式，向學生家長宣傳防溺水安全知識，要求家長注重對孩子游泳技能的培養，提醒學生家長強化對孩子的防溺水教育，在節假日期間特別注意對孩子加強管理與監督，防止孩子私自下水事件發生，切實肩負起監護人的責任。

活動過程：

一、導入

1、大家聽一聽有關溺水事件的報道。

聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。

小結：人，應該珍愛生命。今天這節班會我們就來學習“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。

二、探討溺水的原因

1、什么是溺水？

討論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統稱為溺水。

引導：溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。

2、問：溺水原因主要有哪幾種？

學生討論，小結：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

引導：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。

3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？

我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不在無家長或老師帶領的情況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請同學們一定要互相監督，互相提醒，若發現有同學漠視生命，要及時通知家長和老師。一定要記住血的教訓，珍愛生命，防止溺水。

三、學習自救及搶救的方法

年級：六（1）班

科目：班會

授課人：何久林

周次：

教學時間：2017年

月

日 課時：

1、討論，講解自救及搶救的方法：

對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救，對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救。

2、學習自救及搶救方法

四、怎樣珍惜每一天？

1、引導：同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說——怎樣珍惜每一天？

2、討論，總結：

同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會更好!

年級：六（1）班

科目：班會

授課人：何久林

周次：

教學時間：2017年

月

日 課時：

防溺水主題班會

教學目標：

1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法 教學過程：

1、導入

大家看一看這幅照片，你認識他嗎

聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。

小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育

2、溺水已成為我縣中小學生的“頭號殺手”，今年５月以來，已發生數起中小學生在節假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。

在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：未經家長老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。

3、溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。

4、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救：

（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋。防溺水，需謹記：

1、不許私自下水游泳。

2、不許結伴下水游泳。

3、不許到不安全的地方游泳。

4、不許在不自保的情況下進行營救。

5、要及時勸阻有意下水游泳的學生。

6、發生險情時，要立即呼救，請人幫忙。

年級：六（1）班

科目：班會

授課人：何久林

周次：

教學時間：2017年

月

日 課時：

交通安全

1、不許乘坐“三無”車輛，超載車輛、存在安全 隱患的車輛。

2、不騎自行車上路。

3、遵守交通規則。人行橫道線（斑馬線）馬路上用白色平等線像斑馬紋那 樣的線條組成的 長廊就是“人行 橫道線”。行人在這里過馬 路比較安全。

交通安全信號燈

紅燈：不準車輛、行人通行黃燈： 不準車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和已經進入人行橫道的 行人，可以繼續通行；

綠燈： 準許車輛、行人通行交通安全信號燈紅色小人亮了，不允許 行人過馬路綠色小人亮了，允許行人過馬路人行道指的是道路中用路緣石或護欄及其他類似設施加以分隔的專供行人通行的部分。

常見的交通安全標志下面是小明放學回家的全過程，現在就讓我們一起幫幫他，讓他安全到家吧！紅燈亮時，不準行人進入人行橫道!綠燈亮時，準許行人通過人行橫道回答問題放學路上，遇到施工路段該怎么做？

答案： 應該繞開走

回答問題：走在馬路上不可以玩游戲機，但可以看書以節約時間，對還是錯？ 答案： 錯

回答問題： 過馬路的時候，交通安全信號燈是什么顏色的時候，可以通過？ 答案： 綠燈

回答問題： 車輛過斑馬線遇到行人是人讓車還是車讓人？ 答案： 車讓人

我們的平安不僅記掛在家人、老師的心里，更 把握在我們自己的手中。所以，我們不管在上 課，下課，或者平時外出的時候，都應該注意 安全問題，遵守交通規則，做一個遵紀守法的 好公民，做一個讓爸爸媽媽和老師放心的好孩 子~ 希望在今后的日子里，平安、快樂伴隨我們成長的每一天！

加強防人身侵害、防受 騙教育：

1、不參加宗教、傳銷、賭博等違法活動。

2、不到娛樂場所去玩。

年級：六（1）班

科目：班會

授課人：何久林

周次：

教學時間：2017年

月

日 課時：

“三愛三節”主題班會

班會目的：

1．通過主題班會，教育學生懂得“三愛三節”是一個小學生應具有的美德。

2．讓學生認識到每個人都可以為“三愛三節”做很多事，養成良好的習慣。

3．通過帶領學生許下節儉承諾，教育學生把“三愛三節”落實到平時的生活中。

班會過程：

1、請大家談談對“三愛三節”的認識

2、觀察生活中的浪費現象

3、節儉的事例

（1）毛澤東的節儉生活

電視紀錄片《毛澤東》有這樣一個鏡頭，毛澤東的保健醫生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿是補釘。他說他曾多次勸主席換條新的，都被拒絕了。這是毛澤東真實生活的寫照。毛澤東在延安時穿的一套舊軍裝洗得發白，補釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，縫補好繼續穿。他曾說：“一條毛巾毯我換得起，但共產黨人艱苦奮斗精神丟不起?！?/p>

（2）徐特立的《粉筆詩》

徐特立，字師陶，湖南長沙人。無產階級革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養，平生儉樸。他在湖南第一女子師范學校當校長時寫過一首《粉筆詩》抄在黑板上，公布在校園里：

半截粉筆猶愛惜，公家物件總宜珍。

諸生不解余衷曲，反為余是算細人。

他在每天巡視全校時總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范（又稱稻田師范）的幾年里，差不多沒有用過一支新粉筆。有些學生不理解，反而覺得他太“小氣”。因此徐特立特寫詩教育學生。

4、討論：生活中，你是如何做到“三愛三節”的？

5、倡議書勤儉節約，從我做起

建議家長使用節水型馬桶，減少用水量

將過去沒用完的練習本打草稿，節約用紙

家用電器不使用時將插頭拔掉，節約用電

盡量少用塑料袋，提倡用菜籃子或紙袋購物

問：三愛你做到了嗎？

年級：六（1）班

科目：班會

授課人：何久林

周次：

教學時間：2017年

月

日 課時：

愛學習、愛勞動、愛祖國。

三節約你做到了嗎？

節約用水、節約用電、節約糧食。

6、課堂小結：

帶領學生三愛三節承諾年級：六（1）班

科目：班會

授課人：何久林

周次：

教學時間：2017年

月

日 課時：

《講文明、講衛生、講安全》班會

活動目標：

1、使學生認識到自己身上存在的不良習慣，從而懂得改正不良習慣，做文明學生的重要性。

2、引導學生樹立做文明事、為文明人的意識，加強安全教育。

3、培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個新時期講文明的孩子?；顒舆^程：

一、開始語

甲：朝霞托著紅日，從東方徐徐升起。乙：陽光灑滿大地，給世界燦爛光輝。

甲：微風吹，陽光照。乙：紅領巾，胸前飄。

甲：我們高舉隊旗，唱著隊歌。乙：我們好好學習，天天向上。甲：41中隊“講文明、講衛生、講安全”主題班會——現在開始。

二、唱隊歌

甲：禮儀是文明的使者，乙：禮儀是金色的種子，合：做一個文明的好少年是我們共同的心愿。甲：讓我們乘坐文明航班，做一個文明學生。

三、童謠《拍手歌》

四、《新三字經》

五、故事《黃香溫席》《程門立雪》 問：我們可以從古人身上學到什么呢？

六、認識不良習慣

甲：教育家葉圣陶先生說：“教育就是習慣的培養。”

乙：良好的習慣能端正學習態度，提高學習效率，還能提高修養、完善人格，使人上進。

甲：是的，良好的習慣是一個人美好內心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。

乙：但是良好的習慣的養成并不是一件輕而易舉的事情。我們班中就有那么一些同學，沒有養成良好的學習生活習慣。

甲：請大家說說看，在我們身上有哪些不良習慣？應該怎樣改正。學生自由發言：1，遲到 2，抄作業 3，作業沒有及時完成 4，亂丟垃圾 5，上課不專心聽講 6，上課做小動作 7，上課打瞌睡??

甲：這些不良習慣都是我們班級一些同學身上表現出來的。下面分小組討論 14 年級：六（1）班

科目：班會

授課人：何久林

周次：

教學時間：2017年

月

日 課時：

一下，除了上面這些不良習慣以外，我們班級中還有哪些，并說說有什么危害。

（小組討論，指定代表。）

乙：同學們觀察得真仔細，認識也很深刻。

甲：那么面對這么多的不良習慣，我們應該怎么做呢？（努力改正）

七、改正不良習慣

甲：對，以上這些不良習慣腐蝕著同學們的上進心，阻礙著同學們的學習生活的正常開展，乙：它們是我們成人成才的敵人，我們一定要改正克服。

甲：有一首歌的歌詞是這樣唱的：請讓我來幫助你，就像幫助我自己；請讓我來關心你，就像關心我們自己??

乙：那我們怎樣來幫助同學改正不良習慣呢？（學生們自由發言）

乙：剛才同學們的發言都很有針對性，我想，有不良習慣的同學聽后一定會有啟發的。

甲：我們能把這些壞習慣改掉嗎？大家說，我們能嗎？（能）

甲：回答得真響亮，體現了我們班級的氣勢，說明大家有決心有信心。乙：但光說不做是沒有用的，關鍵是要拿出行動，要有決心，更要有毅力，有恒心。

甲：對，不能做語言上的巨人，行動上的矮子。下面請聽文明禮儀歌。

八、文明禮儀歌

九、知識問答

甲：聽了輕松的歌曲，下面我們來一個緊張一點的活動，動動腦筋。乙：如果碰到下列情況，你該怎么辦？

甲：

1、老師們都在開會，班上有同學吵鬧，你該怎么辦？（答）乙：

2、你做作業時碰到難題，百思不得其解，同學把做好的作業讓你抄，你會怎么辦？（答）

甲：

3、如果你的好朋友經常無節制地上網玩游戲，你打算怎么幫助他？（答）乙：

4、課間你在走廊中吃了桔子，剩下桔子皮，可旁邊沒有垃圾箱，也沒有老師，這時你會怎么辦？請實話實說。（答）

甲：

5、班里有同學損壞了公物，老師來查時誰也不說，一起幫助這位同學掩蓋事實真相，假如你是知情者，但又礙于同學的面子，不好當面站出來，那你該怎么辦？（答）

乙：

6、你早晨一到教室，就看到地上有垃圾，桌子不整齊，你會怎么辦？ 15 年級：六（1）班

科目：班會

授課人：何久林

周次：

教學時間：2017年

月

日 課時：

（答）

甲：同學們說得都很好！乙：希望大家都能像說的那樣去做！

十、爭做文明學生 甲：我們是祖國的花朵。乙：我們是21世紀的主人。

甲：我們要做文明守紀，誠實有禮的新時代的好少年！

同學們：良好的習慣影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養成良好習慣，我們班委會發出發給同學們一張文明修身卡，我們一起努力，爭做文明學生。

結束：

甲：今天，我們認識了不良習慣，認真分析危害。乙：今天，我們提出了改正措施，爭做文明學生。甲：我們克服不良習慣的行動更自覺，信心更足。乙：我們改正不良習慣的意志更堅定，決心更大。甲：同學們，讓我們一起改正不良習慣！乙：同學們，讓我們共同爭做文明學生！甲：下面請班主任講話。（結束）

老師帶領同學們呼號：我們要向文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園！年級：六（1）班

科目：班會

授課人：何久林

周次：

教學時間：2017年

月

日 課時：

頗洞小學二（2）班防溺水主題班會

天氣逐漸炎熱，防溺水安全教育又成為學校安全教育的頭等大事。為了扎實有效的開展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班開展了“防溺水安全教育主題班會”活動。

在主題班會上，各班主任向學生介紹了預防溺水常識和溺水救護方法等各類安全知識。同時為安全教育深入人心，我校通過“致家長的一封信”的形式，向學生家長宣傳防溺水安全知識，要求家長注重對孩子游泳技能的培養，提醒學生家長強化對孩子的防溺水教育，在節假日期間特別注意對孩子加強管理與監督，防止孩子私自下水事件發生，切實肩負起監護人的責任。

活動過程：

一、導入

1、大家聽一聽有關溺水事件的報道。

聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。

小結：人，應該珍愛生命。今天這節班會我們就來學習“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。

二、探討溺水的原因

1、什么是溺水？

討論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統稱為溺水。

引導：溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。

2、問：溺水原因主要有哪幾種？

學生討論，小結：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

引導：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。

3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？

我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不在無家長或老師帶領的情況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請同學們一定要互相監督，互相提醒，若發現有同學漠視生命，要及時通知家長和老師。一定要記住血的教訓，珍愛生命，防止溺水。

三、學習自救及搶救的方法

年級：六（1）班

科目：班會

授課人：何久林

周次：

教學時間：2017年

月

日 課時：

1、討論，講解自救及搶救的方法：

對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救，對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救。

2、學習自救及搶救方法

四、怎樣珍惜每一天？

1、引導：同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說——怎樣珍惜每一天？

2、討論，總結：

同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會更好!年級：六（1）班

科目：班會

授課人：何久林

周次：

教學時間：2017年

月

日 課時：

防溺水主題班會

教學目標：

1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法 教學過程：

1、導入

大家看一看這幅照片，你認識他嗎

聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。

小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育

2、溺水已成為我縣中小學生的“頭號殺手”，今年５月以來，已發生數起中小學生在節假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。

在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：未經家長老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。

3、溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。

4、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救：

（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋。防溺水，需謹記：

1、不許私自下水游泳。

2、不許結伴下水游泳。

3、不許到不安全的地方游泳。

4、不許在不自保的情況下進行營救。

5、要及時勸阻有意下水游泳的學生。

6、發生險情時，要立即呼救，請人幫忙。

年級：六（1）班

科目：班會

授課人：何久林

周次：

教學時間：2017年

月

日 課時：

主題班會

交通安全

1、不許乘坐“三無”車輛，超載車輛、存在安全 隱患的車輛。

2、不騎自行車上路。

3、遵守交通規則。人行橫道線（斑馬線）

馬路上用白色平等線像斑馬紋那 樣的線條組成的 長廊就是“人行 橫道線”。行人在這里過馬 路比較安全。

交通安全信號燈

紅

燈：不準車輛、行人通行黃燈： 不準車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和已經進入人行橫道的 行人，可以繼續通行；

綠

燈： 準許車輛、行人通行交通安全信號燈紅色小人亮了，不允許 行人過馬路綠色小人亮了，允許行人過馬路人行道指的是道路中用路緣石或護欄及其他類似設施加以分隔的專供行人通行的部分。

常見的交通安全標志下面是小明放學回家的全過程，現在就讓我們一起幫幫他，讓他安全到家吧！紅燈亮時，不準行人進入人行橫道!綠燈亮時，準許行人通過人行橫道回答問題放學路上，遇到施工路段該怎么做？

答案： 應該繞開走 回答問題：走在馬路上不可以玩游戲機，但可以看書以節約時間，對還是錯？

答案： 錯

回答問題： 過馬路的時候，交通安全信號燈是什么顏色的時候，可以通過？

答案： 綠燈

回答問題：

車輛過斑馬線遇到行人是人讓車還是車讓人？

答案： 車讓人

我們的平安不僅記掛在家人、老師的心里，更 把握在我們自己的手中。所以，我們不管在上 課，下課，或者平時外出的時候，都應該注意 安全問題，遵守交通規則，做一個遵紀守法的 好公民，做一個讓爸爸媽媽和老師放心的好孩 子~ 希望在今后的日子里，平安、快樂伴隨我們成長的每一天！

加強防人身侵害、防受 騙教育：

1、不參加宗教、傳銷、賭博等違法活動。

2、不到娛樂場所去玩。年級：六（1）班

科目：班會

授課人：何久林

周次：

教學時間：2017年

月

日 課時：

合法上網教育：

? 不登陸不健康網站。

? 不玩網絡游戲。

? 不長時間上網。

? 不傳播不良信息。

第五篇：明德守禮主題班會教案

《明德守禮，三學三好，做合格小公民》主題班會

太平小學四年三班

班會主題：明德守禮，三學三好，做合格小公民 班會時間：2016年5月11日 班會地點：四年三班教室 活動目的：

1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：（1）學校禮儀教育（2）家庭禮儀教育（3）社會禮儀教育

2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格小公民的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。活動過程：

一、活動開始：

班主任宣布“文明禮儀禮儀”主題班會現在開始

二、班長講話：

同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。同學們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，不好的習慣只是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。

三、介紹文明禮儀知識：

（一）學校禮儀

1、衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。

2、同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，3、同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，4、坐姿禮儀：優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。

5、站姿禮儀：優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。

6、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。

7、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。按時到校不遲到，不早退，男生不留長發，女生不燙頭發；不佩帶飾物，不穿奇裝異服；要求穿戴整潔。課間、午餐活動不追逐、打斗、玩有危險的游戲。

8、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。

9、集合出入按指定路線先后順序，不插隊，不推碰，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，做操時動作要準確，觀看比賽文明喝彩。

10、到別人家時應輕敲門，待主人應聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊“報告”。

（二）社會禮儀

1、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。

2、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

3、向別人請教，態度要誠懇。(三)家庭禮儀

1、尊重長輩，見到長輩要問好，打招呼。

2、聽從父母的話，不要和父母耍賴。哭鬧。

3、在家幫助父母做一些力所能及的事情。

四、班主任講話

同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣 的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重。同學們，我們即將是一名小學畢業生了，我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好少年。給低年級的小同學留下一個好形象，給母校留下一個好印象。宣布“文明禮儀”主題班會到此結束。