第一篇：興隆小學(xué)教師毛筆字比賽方案

興隆小學(xué)教師毛筆字比賽方案

一、指導(dǎo)思想

為繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚漢字硬筆書法藝術(shù)；進一步加強教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，促進教師牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，夯實教學(xué)內(nèi)功，提升育人品位，提高教學(xué)質(zhì)量，為青年教師搭建一個鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺，增強寫好三筆字的意識，提高、規(guī)范教師書寫水平，我校決定舉行教師書法比賽。具體方案如下：

本次活動宗旨是“崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風(fēng)采”。

二、具體內(nèi)容及安排

1.比賽內(nèi)容：書法（毛筆字），參賽內(nèi)容統(tǒng)一命題。2.比賽字體：比賽規(guī)定只能用楷書一種字體。3.比賽地點：多功能室。4.比賽時間：2013年11月14日下午

5.設(shè)獎方法：一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人。

三、評審小組

組 長：張春海

副組長：馮貴賢 史平原 組 員：任建華 高彩峰 李愛軍

四、參賽對象

50歲以下青年教師

五、評分標(biāo)準(zhǔn)

1.在指定時間和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容。2.書寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢，力度適中。

2013年11月7日

第二篇：興隆小學(xué)教師毛筆字比賽總結(jié)

興隆小學(xué)教師毛筆字比賽總結(jié)

我校于11月14日在多功能教室進行了老師寫毛筆字的比賽，并由評審小組成員做評委，評出了一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

老師們通過此次活動，提升了寫毛筆字的基本功，也加深了對毛筆字的認(rèn)識。為了進一步加強教師隊伍建設(shè)，提高我們教師的整體素質(zhì)，推進新課程改革，增加課堂教學(xué)的實效性，經(jīng)過教導(dǎo)處的精心組織和安排，我們成功地舉行了“毛筆字”比賽。每位參賽者都參與了比賽。這次比賽達(dá)到了關(guān)注教師成長、促進教師基本功訓(xùn)練、提高課堂教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量的目的。為我校一線教師提供了充分展示自己教學(xué)基本功的舞臺，對全面提升我校教師的專業(yè)化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)起到了促進作用。教學(xué)是一門技術(shù)更是一門藝術(shù)，它的技術(shù)性和藝術(shù)性就體現(xiàn)在教師的教學(xué)基本功上，特別是教師“講、寫、畫、演”等方面。教師的基本功更是直接影響著教學(xué)效率和教學(xué)成績。為了能使此項活動開展的更廣泛，我們教導(dǎo)處于10月份就下發(fā)了通知。在比賽形式上，采取現(xiàn)場書寫、力求新穎實效、公開公正。

此次比賽充分展示了教師的教學(xué)基本功。希望通過本次活動，廣大教師真正認(rèn)識到教師基本功的重要性，樹立“學(xué)高為師，身正為范”的良好意識。寫字、練畫不只是語文教師、美術(shù)教師的任務(wù)，更是所有教師的任務(wù)。所有教師都應(yīng)認(rèn)真練字，從楷書入手，選帖，臨帖、堅持練習(xí)，不斷提升自我，教師的一手好字不僅是一種文化的傳承，更有可能會影響學(xué)生的一生，是一種責(zé)任；總結(jié)提煉，由簡入繁，積累練習(xí)，并能熟練應(yīng)用到本學(xué)科的輔助教學(xué)上，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2013年11月

第三篇：毛筆字比賽總結(jié)

3—6年級毛筆字比賽總結(jié)

毛筆書法是中國特有的寫字藝術(shù)，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)中一顆璀燦的明珠。為了使同學(xué)們從小熱愛書法藝術(shù)，把漢字寫得正確、端正、美觀、熟練，新課標(biāo)指出“要重視毛筆字的教學(xué)，切實加強書寫指導(dǎo)”。寫好毛筆字是一項語文基本功。為了檢查近一學(xué)期以來學(xué)生練習(xí)書法的成果，我校于月日舉行了3—6年級毛筆字的比賽現(xiàn)利用這個時間對本次比賽進行總結(jié)和頒獎。

本次比賽得到了老師們的支持以及學(xué)生們的努力練習(xí)，基本達(dá)到了預(yù)期的效果。由于學(xué)生初練毛筆字所以本次比賽采用的是描摹的方法，比賽過程中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生的寫字方法不當(dāng)：在書寫的時候，握筆姿勢不對，坐姿不對，在寫字的時候，沒有掌握運筆的方法，把握不住字的結(jié)構(gòu)特點。希望通過本次比賽能得到書法教師對學(xué)生練習(xí)毛筆書法的重視，憑借自己的現(xiàn)有能力以及不斷學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生在此方面得到提升。現(xiàn)公布比賽成績：先頒發(fā)個人獎：一等獎每年組2人，二等獎每年組3人，三等獎每年組5人。

第四篇：圭塘小學(xué)教師毛筆字展示活動方案

圭塘小學(xué)教師毛筆字展示活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為了展示我校教師風(fēng)采，積極倡導(dǎo)全校教師提高軟筆書法水平，為“墨韻飄香校園”打好堅實的基礎(chǔ)，營造濃厚的墨香校園氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定舉行圭塘小學(xué)教師毛筆字展示活動。

二、活動時間：第17周

三、參與對象：全體教師

四、書寫字體：字體，書法流派不限。

五、書寫內(nèi)容：教師自主確定內(nèi)容，（每人一張類似于對聯(lián)的長條紙，可以選取一句七言律詩，內(nèi)容自定）

六、活動準(zhǔn)備

1、書寫地點：教師可以在學(xué)校圖書室書寫或在自己家里書寫。

2、紙質(zhì)材料收集 ：李林

負(fù)責(zé)活動全程所有教師作品的收集，整理成冊存放學(xué)校。

3、撰寫新聞：

負(fù)責(zé)撰寫新聞稿，及時上傳至校園網(wǎng)及績效考核平臺。

七、優(yōu)秀作品標(biāo)準(zhǔn)：

1.基本功：運筆正確，起、行、收筆清楚。書寫規(guī)范，筆畫清楚到位，無錯別字。

2.用筆技巧：筆畫收伸自如，筆畫有力流暢，間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢。3.章法：筆畫結(jié)構(gòu)符合書法藝術(shù)要求，行款整齊規(guī)范。4.整體感：布局安排合理，卷面整潔。

5.書寫內(nèi)容完整，在恰當(dāng)位置寫好書寫人姓名，即落款。

雨花區(qū)圭塘小學(xué)

二0一四年六月十日

第五篇：東樂中心小學(xué)教師毛筆字大賽方案

東樂中心小學(xué)教師毛筆字大賽方案

一、指導(dǎo)思想

為積極倡導(dǎo)全校教師勤練教學(xué)基本功，檢閱教學(xué)基本功情況，促進教師專業(yè)成長，提高教師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風(fēng)采，學(xué)校決定舉辦教師毛筆字比賽。

二、大賽組委會： 組長：徐

良

成員：周文智

毛應(yīng)飛

周多文

王俊才

三、參加對象： 學(xué)校全體教師

四、比賽要求：

現(xiàn)場規(guī)定書寫內(nèi)容；書寫字體必須為楷體；在規(guī)定的時間內(nèi)完成書寫。

自帶毛筆，墨盒、字貼或范本，紙張在比賽前學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)。

五、比賽時間、地點

時間：6 月8 日（星期六）下午：6：30—7：00。比賽地點：教學(xué)樓三樓會議室

六、評委安排及評分標(biāo)準(zhǔn)：

評委：毛應(yīng)飛（組長）周多文

李發(fā)宗

段興盛

王憲章

吳多緒

評分標(biāo)準(zhǔn)：1.基本功：運筆正確，起、行、收筆清楚。書寫規(guī)范，筆畫清楚到位，無錯別字。

2.用筆技巧：筆畫收伸自如，筆畫有力流暢，間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢。3.章

法：筆畫結(jié)構(gòu)符合書法藝術(shù)要求，行款整齊規(guī)范。

4.整體感：布局安排合理，卷面整潔。

5.書寫內(nèi)容完整，在規(guī)定時間內(nèi)完成比賽。

七、具體分工

王俊才負(fù)責(zé)方案的制定、比賽過程的監(jiān)督和協(xié)調(diào)工作；獎品的準(zhǔn)備；

毛應(yīng)飛校長負(fù)責(zé)組織評委評獎；

車文亮負(fù)責(zé)比賽前分發(fā)比賽用紙，比賽后收集教師作品并交評委組；打印榮譽證書。

楊建君負(fù)責(zé)照相和宣傳。

八、獎項設(shè)置

根據(jù)比賽情況，評出一等獎2 名、二等獎4名、三等獎6名。

東樂中心小學(xué) 二〇一三年六月六日