第一篇：小學(xué)教師故事書講述比賽活動(dòng)方案

小學(xué)教師故事書講述比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為提高教師對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力和掌控能力。以活動(dòng)來促進(jìn)教師流利、規(guī)范、生動(dòng)地講標(biāo)準(zhǔn)普通話，提高與幼兒溝通的語(yǔ)言感染力，從而在教師影響下促進(jìn)孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展。

二、參賽對(duì)象：

全校教師

三、比賽規(guī)則和要求：

1．故事題材：繪本

2．講故事過程中可適當(dāng)插入音樂、表演等內(nèi)容。

四、故事比賽參賽形式：

按教師抽簽排次序的形式依次講述故事；評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)。

五、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：

下周三、周四下午放學(xué);三（2）班教室

六、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、滿分10分

2．形象（2分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現(xiàn)幼兒教師的精神風(fēng)貌。

3．口才（4分）：要求脫稿講述，普通話準(zhǔn)確、流暢。講究講故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏，富有感情。語(yǔ)感豐富、語(yǔ)速處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力。

4.表達(dá)（4分）：動(dòng)作恰當(dāng)，表達(dá)生動(dòng)。精神飽滿，富有創(chuàng)意。表達(dá)連貫、完整，生動(dòng)有趣。

七、評(píng)分辦法

教師集體投票，獲得最高票數(shù)的五位教師獲一等獎(jiǎng)，其他為二等獎(jiǎng)。

合肥市蔡崗小學(xué)語(yǔ)文教研組

2011年3月3日

第二篇：涼傘小學(xué)教師乒乓球比賽活動(dòng)方案

涼傘小學(xué)教師乒乓球比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題

教師乒乓球比賽。

二、活動(dòng)目的

為積極開展體育活動(dòng)，普及提高我校教師的乒乓球運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，我校將舉行教師乒乓球比賽，以此來豐富校園生活，使老師們的身心得到有益的鍛煉。

三、活動(dòng)的基本內(nèi)容

1、比賽時(shí)間：2018年10月

2、比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

3、組隊(duì)形式：以個(gè)人形式參賽，可自帶球具。

四、活動(dòng)對(duì)象及規(guī)模

參賽運(yùn)動(dòng)員：全體教師。

五、比賽規(guī)則

1、單打根據(jù)抽簽決定進(jìn)行分組淘汰制，由指定裁判組織比賽。

2、比賽采用單淘汰賽制(3局2勝)，每局11分，采用每球得分制。10平后超出對(duì)方2分一方為勝，本局才算結(jié)束。

3、裁判設(shè)置：本校教師吳奉勛老師當(dāng)裁判。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

女單：設(shè)前12名獎(jiǎng)

男單： 設(shè)前8名獎(jiǎng)

七、乒乓球單打比賽細(xì)則：

1、比賽開始前雙方猜發(fā)球權(quán)，獲勝者選擇發(fā)球或接發(fā)球，接發(fā)球者獲得選擇場(chǎng)地權(quán)，比賽結(jié)束前發(fā)球場(chǎng)地固定不變。

2、每一場(chǎng)比賽決出一名優(yōu)勝者之前采取三局兩勝11分制。

3、發(fā)球?yàn)閮汕驌Q發(fā)制，當(dāng)比分達(dá)到10：10時(shí)采用一球換發(fā)制，直至拉開兩分的差距決出勝負(fù)。

4、發(fā)球時(shí)，乒乓球出手即有效。

5、5、發(fā)球時(shí)不得遮擋，并將球拋起。

6、發(fā)球時(shí)，乒乓球應(yīng)先接觸發(fā)球方桌面，后接觸接發(fā)球方桌面，未接觸桌面者為死球，接發(fā)球方得一分。

7、發(fā)球時(shí)，乒乓球觸網(wǎng)并落在接發(fā)球方桌面，發(fā)球無效，雙方不得分，重新發(fā)球。

8、發(fā)球時(shí)，乒乓球先接觸發(fā)球方桌面，沒有接觸球網(wǎng)，接觸接球方桌面邊角，為好球，此球有效。

9、比賽過程中，乒乓球觸網(wǎng)為好球，此球有效。

10、比賽過程中，乒乓球觸球架，為死球，對(duì)方得一分。

11、比賽過程中，乒乓球連續(xù)觸網(wǎng)兩次（觸網(wǎng)之后沒有落到乒乓球桌面上，而再次觸網(wǎng)），為死球，對(duì)方得一分。

12、比賽之中以非握拍手接觸桌面，對(duì)方得一分，此次對(duì)抗結(jié)束。

13、比賽之中對(duì)方接球之前以身體各部位接觸球臺(tái)使球臺(tái)移動(dòng)，對(duì)方得一分，此次對(duì)抗結(jié)束。

14、當(dāng)比賽雙方達(dá)到1：1進(jìn)行決勝局時(shí)，任何一方比分達(dá)到5分雙方交換場(chǎng)地。

15、每局比賽結(jié)束之后休息時(shí)間為一分鐘。

16、下一局比賽開始時(shí)，雙方交換場(chǎng)地與發(fā)球權(quán)。

17、比賽規(guī)則最終解釋權(quán)歸乒乓球比賽裁判組。

涼傘小學(xué)工會(huì)

2018年10月

第三篇：小學(xué)教師基本功比賽方案+

德開小學(xué)教師基本功比賽方案

一、活動(dòng)目的

為了充分展示我校教師的素質(zhì)和實(shí)力，為教師的個(gè)人發(fā)展搭建平臺(tái)，促進(jìn)我校教師不斷學(xué)習(xí)、交流、探索和提高。特舉行本次基本功大賽。

二、比賽人員：全體教師

三、比賽內(nèi)容：

1．全體教師：鋼筆字、毛筆字、粉筆字、新課標(biāo)（語(yǔ)文和數(shù)學(xué)）、讀書心得、普通話 2.青年教師：（45歲以下）：課件制作 3.老年教師（45歲以上）：打字考試

四、比賽時(shí)間：2013年1月9日——11日

1.年輕教師課件制作（10分）：1月9日 上午第三節(jié)，老教師打字比賽下午第一節(jié)課。（微機(jī)室）2.普 通 話（10分）：時(shí)間另行通知

3.毛筆字、鋼筆字（20分）： 1月10日下午放學(xué)之前（按年級(jí)和序號(hào)依次放好）一樓會(huì)議室 4.粉筆字（10分）： 1月10日下午放學(xué)之前辦公室門前（按序號(hào)依次排開）

5、讀書活動(dòng)：（10分，計(jì)入年級(jí)組扁平化管理）：時(shí)間和形式另行通知。

6、新課標(biāo)考試（50分）1月11日下午5：00——5:30

五、具體內(nèi)容和人員安排：

教師打字比賽活動(dòng)

一、比賽時(shí)間：2013年01月09日，上午第三課

二、比賽地點(diǎn)：二樓微機(jī)室

三、比賽內(nèi)容：WORD打字練習(xí)

四、比賽規(guī)則：請(qǐng)45歲以上的老師準(zhǔn)時(shí)到微機(jī)室集合，有10分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間；晚到者不加時(shí)；成績(jī)按規(guī)定時(shí)間打字的字?jǐn)?shù)多少和正確率計(jì)分。

五、考核時(shí)間：10分鐘

六、比賽要求：

1．比賽內(nèi)容二樓微機(jī)室另行通知； 2．WORD文檔要求：

標(biāo)題（華文中宋、二號(hào)、居中）；

姓名（標(biāo)題下一行居中即可，字號(hào)小二）； 正文（三號(hào)、仿宋）；

正文頁(yè)面設(shè)臵（頁(yè)邊距上2厘米、下2厘米、左2.5、右2.7厘米）； 行跨度：17磅；

行距：?jiǎn)伪缎芯啵?段前間距：1行；

3．在比賽規(guī)定的時(shí)間內(nèi)正確完成的計(jì)分100分； 4．字?jǐn)?shù)不夠者按總字?jǐn)?shù)的百分比計(jì)分； 5．錯(cuò)別字0.5分／個(gè)； 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)0.5分／個(gè)；

標(biāo)題設(shè)臵0.5分／項(xiàng)（共三項(xiàng)包括字體、字號(hào)、格式）； 正文設(shè)臵0.5分／項(xiàng)（共兩項(xiàng)包括字號(hào)、字體）； 正文頁(yè)面設(shè)臵0.5分／項(xiàng)（共四項(xiàng)包括上頁(yè)邊距、下頁(yè)邊距、左頁(yè)邊距、右頁(yè)邊距）； 行跨度0.5分； 行距0.5分； 段前間距0.5分；

6．未參加比賽的視為自動(dòng)棄權(quán)0分

七、人員安排：榮勝蘭 賈萬(wàn)峰

德開小學(xué)讀書交流比賽活動(dòng)方案

一、交流主題：以《新教育》和《給教師的一百條建議》為內(nèi)容，結(jié)合自己的教育教學(xué)、課堂改革的實(shí)際情況，暢談自己的讀書感悟，暢談學(xué)以致用的精彩片段和最美瞬間等。設(shè)計(jì)自己的交流內(nèi)容，題目自擬。

二、比賽形式

1、以年級(jí)組為單位，確定主題，組內(nèi)交流10分鐘，再推薦組內(nèi)做典型交流

1．選出人員采用抽簽決定先后順序參加交流。3．交流時(shí)間為至少5分鐘，必須脫稿。4．比賽采用10分制。

三、比賽地點(diǎn)：一樓會(huì)議室

四、評(píng)分細(xì)則

本次比賽中主題演講采用10分制進(jìn)行評(píng)判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分（保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）。1.形象風(fēng)度（2分）

衣著整潔、儀表大方、舉止得體

2.語(yǔ)言表達(dá)（3分）

普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、激情昂揚(yáng)

3.思想內(nèi)容（4分）

主題鮮明深刻1分、聯(lián)系實(shí)際1分、材料典型有力2分 4.綜合印象（1分）

基本功扎實(shí)、發(fā)揮出色、振奮人心

5.每位選手比賽時(shí)間限定在5分鐘內(nèi)，必須脫稿。

五、比賽評(píng)委：年級(jí)組長(zhǎng)

德開小學(xué)教師普通話比賽活動(dòng)方案

一、參賽人員及比賽形式：

1、全體教師，分層次進(jìn)行測(cè)試。（青年教師和老教師）

2、按預(yù)先抽簽定好的比賽順序，比賽內(nèi)容：年輕教師的內(nèi)容抽簽決定，老教師自行準(zhǔn)備內(nèi)容，時(shí)間不能少于2分鐘。

3、打分采用10分制形式，平均分取小數(shù)點(diǎn)后兩位，四舍五入。

二、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：主要從普通話語(yǔ)音音準(zhǔn)、語(yǔ)調(diào)、感情表達(dá)、流暢度、語(yǔ)句規(guī)范等方面綜合考慮。

1、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能正確把握朗誦節(jié)奏。（2分）

2、感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能正確把握朗誦內(nèi)容，讀得正確、流利，不丟字，不多字，不倒讀，不破讀，不重復(fù)語(yǔ)句。（3分）

3、聲情并茂，表達(dá)自然投入，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。能正確表達(dá)文章的思想感情，傳達(dá)出文章意境。（3分）

4、精神飽滿，表情自然，舉止得體大方，能體現(xiàn)教師的良好形象和素養(yǎng)。（2分）

三、比賽評(píng)委：每年級(jí)組推薦一名普通話優(yōu)秀教師

德開小學(xué)2012—2013學(xué)年教師三筆字比賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

“三筆字”是教師必備的教學(xué)基本功。為展示我校教師風(fēng)采，提高及規(guī)范教師三筆字書寫水平，增強(qiáng)寫好三筆字的意識(shí)。我校決定舉行全體教師三筆字比賽。具體方案如下：

二、參賽對(duì)象：全體教師

三、比賽內(nèi)容：毛筆字、鋼筆字與粉筆字（書寫內(nèi)容學(xué)校統(tǒng)一要求）。

四、比賽方式：

1．比賽采用限時(shí)書寫的方式進(jìn)行。

2．本次大賽，以年級(jí)組為單位，先在年級(jí)組內(nèi)按照規(guī)定內(nèi)容進(jìn)行毛筆字、鋼筆字、粉筆字的書寫，由評(píng)委為每個(gè)作品打分，將成績(jī)納入教師積分，評(píng)選出優(yōu)秀作品。

五、比賽要求：

1．毛筆字、鋼筆字與粉筆字均按楷書（規(guī)范簡(jiǎn)體字）書寫，參賽教師要避免污染場(chǎng)地環(huán)境。

2．比賽用紙、墨汁、粉筆、小黑板由學(xué)校提供，教師請(qǐng)自備毛筆、鋼筆（或簽字筆）。

3．參賽教師完成作品后一律在字幅的左上角標(biāo)寫自己的代號(hào)，不得簽署自己姓名。

六、書法比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、在書寫范圍和指定時(shí)間內(nèi)完成書寫內(nèi)容。

2、字體規(guī)范，準(zhǔn)確、符合結(jié)構(gòu)要求、有美感。

3、字體端正，字體勻稱，大小適中

4、字體美觀大方，有風(fēng)格，間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢，力度適中。

5、字跡不得潦草，不得有錯(cuò)別字。

七、評(píng)委：王鳳靜、張歡、魯建順、劉艷春、李帥、段紅艷

德開小學(xué)新課標(biāo)（數(shù)學(xué)）測(cè)試

一、填空(每空0.5分，共10分)

1、學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的()，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的()、()與()

2、數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和()的科學(xué)。

3、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確了義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)，并從（）、（）、()與()等四個(gè)方面做了進(jìn)一步闡述。

4、新課程中的教學(xué)評(píng)價(jià)，要建立（）多元，（）多樣的評(píng)價(jià)體系。

5、有意義的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴（），（）和（）是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

6、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的（）和（）基礎(chǔ)之上。

7、《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(修改稿)將數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容分為()、()、()、()四大領(lǐng)域

二、解決問題（每小題5分，共20分）

1、學(xué)校鍋爐房里原來存有大小兩堆煤，共重24噸，現(xiàn)給小堆煤加上4噸，從大堆煤里用去1，兩堆煤的重量正好

4相等，求大小兩堆煤原來各多少噸？

2、生產(chǎn)一批零件，甲每小時(shí)可做18個(gè)，乙單獨(dú)做要12小時(shí)完成。現(xiàn)在由甲乙二人合做，完成任務(wù)時(shí)，甲乙生產(chǎn)零件的數(shù)量之比是3:5，甲一共生產(chǎn)零件多少個(gè)？

3、某商店同時(shí)出售兩件商品，售價(jià)都是600元，一件是正品，可賺25％；另一件是處理品，要賠25％，以這兩件商品而言，是賺，還是賠？賺（賠）了多少元？

4、一次口算比賽共20道題，做對(duì)一題得5分，做錯(cuò)一題倒扣5分，不做不得分也不扣分。東東在比賽中每道題都做了，最后考了60分，你知道東東做對(duì)了幾道題嗎？

德開小學(xué)語(yǔ)文教師新課標(biāo)測(cè)試

一、填空題。（12分）

1、語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生（語(yǔ)文素養(yǎng)）的形成和發(fā)展。

2、語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在（師生）平等對(duì)話的過程中進(jìn)行。（學(xué)生）是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，（教師）是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。

3、課程目標(biāo)按（九年一貫）整體設(shè)計(jì)，根據(jù)（知識(shí)與能力）、（過程與方法）、（情感態(tài)度和價(jià)值觀）三個(gè)維度設(shè)計(jì)。

4、課程目標(biāo)的總目標(biāo)部分一共10條，第3條要求培植熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的（自信心）和（良好習(xí)慣），掌握最基本的（語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法）。

5、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)將原來的中高年級(jí)“以寫記敘文為主”改成了“能寫（簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文）”。

二、單選題。根據(jù)新課標(biāo)，選擇符合課標(biāo)理念的大寫字母填入題后的（）內(nèi)。（每個(gè)小題3分，共15分）

1、關(guān)于語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)，全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）的觀點(diǎn)是：（C）A、工具性 B、人文性 C、工具性與人文性的統(tǒng)一 D、工具性、思想性與人文性的統(tǒng)一

2、第一學(xué)段新課標(biāo)對(duì)漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首的目標(biāo)要求是：（C）

A、了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求

3、新課標(biāo)學(xué)段閱讀目標(biāo)要求中的第7條：學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意，是哪個(gè)學(xué)段提出的：（B）

A、第一學(xué)段

B、第二學(xué)段 C、第三學(xué)段

D、第四學(xué)段

4、閱讀教學(xué)過程是：（D）

A、學(xué)生與文本之間對(duì)話的過程。B、學(xué)生與教師之間對(duì)話的過程。

C、教師與文本之間對(duì)話的過程。D、學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程。

5、鍛煉學(xué)生口語(yǔ)交際能力，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生：（A）

A、在各科教學(xué)活動(dòng)以及日常生活中。B、在口語(yǔ)交際課中 C、在家庭生活中 D、在與社會(huì)人群交往中、三、問題分析及對(duì)策（23分）

時(shí)下，在一些課堂中，常常遇到這樣的情景：老師說：“同學(xué)們喜歡哪段就學(xué)哪段，大家自由組合，選擇同一學(xué)習(xí)內(nèi)容的同學(xué)坐在一起。”于是，課堂成了“自由市場(chǎng)”，學(xué)生們交換位臵，你爭(zhēng)我搶，自由民主的氣氛洋溢著這個(gè)空間。

作為教師你對(duì)這一教學(xué)現(xiàn)象怎么看？怎么辦？（10分）

答：這種現(xiàn)象確實(shí)非常的普遍。表面上看，是注重學(xué)生的個(gè)人感受，尊重學(xué)生，培養(yǎng)孩子的人性化閱讀。實(shí)際上，教

學(xué)流于形式，沒有深入實(shí)際。造成這種現(xiàn)象的原因在于部分老師沒有很好地把握新課標(biāo)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)過程的組織者和引導(dǎo)著。上面的案例，忽視了老師引導(dǎo)的功能。學(xué)生作為學(xué)習(xí)者，他們的認(rèn)知要在老師的牽引下思路逐漸清晰，而上面的案例中的學(xué)習(xí)會(huì)處于一種雜亂，無效的狀態(tài)。

引導(dǎo)學(xué)生的讀，一要有目的，二要有方法，三才是選擇自己喜歡的閱讀方式。讀之前，交給學(xué)生問題，要讀出什么，讀懂什么，還要明確地說明怎樣讀懂，提供解決問題的方法，在這些基礎(chǔ)上，學(xué)生可以有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對(duì)于課堂上的換座位朗讀，我個(gè)人認(rèn)為值得商榷。課堂教學(xué)要注意課堂秩序，如果以犧牲課堂效率為代價(jià)，那是得不償失。

第四篇：小學(xué)教師硬筆書法比賽方案

小學(xué)教師硬筆書法比賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為積極倡導(dǎo)全校教師勤練教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺(tái)，展示我校教師風(fēng)采，學(xué)校工會(huì)決定舉辦教師硬筆書法比賽。本次活動(dòng)宗旨是 “崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風(fēng)采”。

二、參賽對(duì)象：

普安寺小學(xué)全體教職工。

三、比賽標(biāo)準(zhǔn)：

1、作品一律用鋼筆書寫。

2、書寫字體一律為正楷。

3、內(nèi)容不限，書寫紙張統(tǒng)一提供。

四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、在指定時(shí)間內(nèi)完成。

2、書寫規(guī)范，正確。

3、字體端正、勻稱，大小適中。

4、字體美觀大方，有風(fēng)格，間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢，力度適中。

5、版面設(shè)計(jì)合理。

五、比賽時(shí)間：2013年11月5 日

六、評(píng)委組成：學(xué)校校委會(huì)成員及語(yǔ)文教研組長(zhǎng)

七、評(píng)獎(jiǎng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。

2013年10月29日

第五篇：洪村小學(xué)教師硬筆書法比賽活動(dòng)方案

洪村小學(xué)教師硬筆書法比賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為積極倡導(dǎo)全校教師勤練教學(xué)基本功，檢閱教學(xué)基本功情況，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺(tái)，展示我校教師風(fēng)采，學(xué)校決定舉辦教師硬筆書法比賽。

本次活動(dòng)宗旨是 “全員參與、崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風(fēng)采”。

二、具體內(nèi)容及安排

1.比賽內(nèi)容：硬筆書法（鋼筆字、粉筆字），參賽內(nèi)容統(tǒng)一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。

2.比賽字體：比賽規(guī)定只能用楷書一種字體。3.比賽地點(diǎn)：會(huì)議室。4.比賽時(shí)間：第15周

5.設(shè)獎(jiǎng)方法：一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)40%，三等獎(jiǎng)40%。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：周廣輝

組 員：靳磊

孫洪濤

魯廣勇

畢德明

李文海

四、參賽對(duì)象 全校所有教師

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.在指定時(shí)間和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容。

2.書寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢，力度適中。

3.每項(xiàng)滿分100分。將參賽選手每項(xiàng)比賽成績(jī)進(jìn)行累加，算出其平均分為該選手最后得分。

鋼筆字內(nèi)容：

沁園春

長(zhǎng)沙

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。

鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。

悵寥廓，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？

攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。

指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。

曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？

粉筆字內(nèi)容：

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。

鋼筆字內(nèi)容：

第一條是愛國(guó)守法，是教師職業(yè)的基本要求。熱愛祖國(guó)是每個(gè)公民，也是每個(gè)教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。要實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的目標(biāo)，需要每個(gè)社會(huì)成員知法守法，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。

第二條是愛崗敬業(yè)，是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責(zé)任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。粉筆字內(nèi)容：

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。