第一篇：尚德小學教師三筆一話比賽方案

尚德小學教師基本功比賽活動方案

教務處 2018年5月

日 尚德小學教師書法比賽活動方案

一、活動目的 ：

為營造墨香校園氛圍，打造一支素質高、技術硬的教師隊伍，促進教師專業化發展，扎實教師教學基本功，促使教師自覺加強基本功訓練，提高教師自身素質和綜合業務水平，更好地服務于教育教學，特舉行尚德小學教師基本功比賽。

二、比賽時間：2018年5月30日

三、參加人：

尚德小學教師

四、比賽地點：錄播教室

五、比賽內容及要求：

(一）粉筆字 ：

（1）內容： 社會主義核心價值觀

富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善。

(2)要求：現場完成。書寫字體必須為正楷，筆畫清楚，字形規范，行款格式正確，卷面整潔，注重實用性與藝術性的結合與統一。學校給每位參賽教師隨機分配一個編號，板書古詩時先在左上角前用阿拉伯數字寫上自己的編號。（3）評委將從字體結構、章法布局、完整、美觀、藝術性等幾個方面評定。

（4）評分標準（10分制）：

書寫規范，筆畫清楚到位，無錯別字、繁體字，標點無錯誤 3分；間架結構合理，筆畫流暢，分布勻稱 3分； 章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中 2分； 整潔、美觀，無涂改 1分； 書寫內容完整，在規定時間內完成 1分。

（二）毛筆字：

（1）內容：尚德小學校訓：求真 尚美 明德 篤行(2)要求：在規定時間內完成，比賽用紙為學校用紙、墨和筆自己準備負責，書寫字體及作品書寫形式（豎式），作品字數必須完整。(3)評委：

（4）評分標準（10分制）：

點畫準確，用筆精熟 2分;線條勁健，行筆流暢 1分;疏密有致，節奏感強 1分;字結構正確，字、行距恰當 1分;布局合理，款識規范，章法自然 2分;形神兼備，風格一致 2分;書寫內容完整、正確，無錯別字，無漏字 1分.（三）鋼筆字：（1）內容：以課程標準答題為準，（2）要求：，必須用鋼筆書寫，要求書寫以正楷字為主。不得有錯別字

（3）評分標準（10分制）：

筆畫正確，點、橫、豎、撇、捺等基本筆畫合乎要求 3分；

單字結構準確，字、行距得當 2分；

用筆精熟，上下左右呼應，起承轉合自然 2分；

版面整潔，布局合理 2分;書寫內容完整、正確，無錯別字 1分

（四）普通話

1、先抽號，根據所抽號碼來決定比賽順序。

2、評分方法：本次比賽采用現場打分，滿分為10分，取平均分。評分標準： 語言（4分）：

1、教師普通話標準，口齒清晰，表達準確（不重讀，不錯讀，不添字，不減字）。2分

2、聲音效果好，悅耳動聽，富有節奏感。1分

3、語速適合文章體裁的需要，因不熟練，每停頓一次扣0.1分。1感情：（4分）

1、感情豐富，聲情并茂，能再現課文情境，感情真摯，正確體現課文的思想感情。3分

2、表達自然得體。（1分）儀態：（1分）教師精神飽滿，能夠恰當地運用身體語言，表情、態度自然。效果：（1分）

整體效果好，有感染力，增強語言表達效果。

六、比賽要求

1、根據教師參加人數決定評委人員，評委要做到公平、公正、公開。

2、參賽教師要認真對待，精心準備，按時參加比賽。

3、參賽人員要遵守比賽紀律，尊重評委意見。

七、獎項設置：

把三筆字、普通話、課標成績相加，獎項分為一、二、三等獎，人數按1:2:3計算。

第二篇：“三筆字一話”考試方案初稿

2013-2014學年新（代課）教師見習期“三筆字一話”考試方案

（初稿）

一、現場考試：（鋼、粉）筆字

時間：2014年5月13日 星期二上午9:00開始 地點：鼓樓教師進修校

五樓小電教室：語文（41）、數學（31）402教室：英文（15）、體育（26）、美術（15）404教室：音樂（13）、科學（19）、信息（4）、心健（3）、幼教（17）

二、校級測試：毛筆字

內容：自選

要求：校教導處蓋章

時間：2014年5月13日 星期二上午，交予各科班長 評價：（進修校組織）優秀、合格、不合格

三、導師考核：普通話

形式：結合聽評課

評價：優秀、合格

第三篇：“三筆一話”技能大賽

紅土小學2013年秋季“三筆一話一課件”

技能大賽方案

寫一手好字、講一口流利標準的普通話及制作精美的課件，是每個優秀教師的必備素質，為響應上級部門的號召，加強教師們的交流與學習，提高的“三筆一話一課件（鋼筆、毛筆、粉筆、普通話）”水平。現在準備一場“三筆一話”比賽。

活動主題：“三筆一話一課件”技能大賽方案

活動對象：男50歲、女48歲以下的所有教師

活動時間： 12月26號

活動地點：辦公室

活動評委：陽山林 劉丹 周清 蔡敬恒

活動形式：鋼筆字、課件采用交作品的形式；毛筆、粉筆和普通話進行現場比拼，采用模擬課堂的形式。

活動過程中應注意的問題：

1、工具自備，粉筆字、毛筆為寫一首詩歌，鋼筆字抄寫一段文字。

2、普通話測試內容為普通話考試題上的內容；

3、作品經初步評選之后交由評委打分；

4、規范好紙張；

5、課件準備時間長，不能過多借鑒別人成果

第四篇：三字一話比賽方案

梁營小學教師三字一話比賽方案

為了加快教育發展，全面提高教師政治業務素質，根據利辛縣教育局及孫集中心校關于提高教師基本功訓練的要求，現就開展教師基本功訓練工作做如下實施方案。

一、指導思想與目標要求

教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業技能。要以提高教師崗位實際能力為目的，牢固練就扎實的基本功。使每位教師都能練就一筆好字；說一口流利的普通話；在全體教職工中，牢固樹立“以質興教”的教育質量年意識。同時，學校將加強領導，制定措施，層層落實，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質，為提高教學質量打好基礎。

二、基本功訓練的原則：

1、在訓練內容上，堅持注重實際，講求實效。

2、在訓練形式上，堅持以崗位練兵為主，自學為主，業務訓練為主的原則，采取集中輔導與個人自學相結合，培訓學習與實踐鍛煉相結合，定期開展各種比賽活動，以賽促練。規劃達標時限，限期進行達標。

3、在工作組織上，堅持自練、教研、比賽三位一體的原則。

4、在評價驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結合的原則。

二、訓練內容有以下幾個方面：

根據上級要求，結合我校實際情況，我們將利用有限時間組織教師完成以下方面的訓練：

1、寫字方面：能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結構，書寫規范的正楷體字，并具有一定的速度。要求每位教師每周書寫鋼筆字16開紙字帖兩張，毛筆字30個，粉筆字每日一塊小黑板展示以及在教學板書中練習。

2、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學，普通話一般應達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平；在公眾場合即席講話，用詞準確，條理清楚，節奏適宜。我們建議每位教師都要在校內用普通話對話。

三、保障措施及要求：

1、切實提高在職教師對基本功訓練意義的認識。

抓住教師基本功技能訓練的關鍵是提高教師對這項工作重要意義的認識，要組織教師認真學習，研究討論、統一思想，明確要求，形成共識，將教師基本功訓練要求轉化為自覺行動，要落實目標責任制，校長、主任分級管理，分工負責，層層發動，真正使教師基本功訓練做到人人重視，成為每個人的實際行動。

2、堅持把師德教育放在訓練工作的首位

教師基本功訓練主要是針對教師業務素質的培訓，但師德教育是搞好訓練的重要前提和保證。學校要開展系統的，有針對性的師德培訓活動和師德教育活動，通過加強師德建設為技能訓練提供強大動力。保證基本功訓練達到預期效果。

3、集中培訓與自覺訓練相結合，講求實效。教師“三字一話”實施先集中培訓后自學訓練的方式，要取得實效，必須打破形式主義，依靠教師的自覺行為，因此，既要統一組織全體教師參加培訓學習，又要以教師自學訓練為主，人人建立各種筆記，保證落到實處。

4、與學校品牌建設相結合，創建良好的寫字氛圍，師生相得益彰。

5、學年末進行競賽式評比，評出一、二、三等。

梁營小學教師三字一話比賽方案

梁營小學

第五篇：三筆字書法比賽方案

教師三筆字書法比賽活動方案

一．指導思想：

為展示我校教師風采，積極倡導全校教師苦練教學基本功，增強寫好三筆字的意識，提高教師粉筆字書寫水平，規范板書設計，以不斷提高課堂教學業務水平，我校決定舉行第二屆全體教師三筆字比賽。

二、參賽對象： 全體教師

三、參賽項目：鋼筆字、毛筆字、粉筆字。

四、比賽時間：星期四下午4：00開始

五、比賽地點：三樓會議室

六、比賽準備：

1、比賽材料準備：教務處

七、比賽內容：

1、書寫規定內容

(由教導處出題：鋼筆字完成一首唐詩，毛筆字完成一句格言或警句，粉筆字在黑板上完成一首唐詩。

八、比賽辦法：

1、統一用紙。

2、鋼筆字統一用黑色鋼筆或水筆。鋼筆、毛筆各位教師自備。

九、評分標準：

1、在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。（每項10分鐘）

2、用字規范，準確。

3、字體端正，字體勻稱，大小適中，一般以6—8厘米見方為宜。

4、字體美觀大方，有風格，間架結構合理，行筆流暢，力度適中。

5、版面設計合理，布局合理。

6、比賽字跡不得潦草，不得有錯別字。

八、評委：

九、獎項設置：

一等獎各一名、二等獎各二名、三等獎三名，鼓勵獎若干，學校給予適當獎勵。獲獎教師的作品在校宣傳窗展示。