第一篇：尚德學校學生乘船管理方案

尚 德 學 校

學生乘坐渡船上下學管理方案

為切實履行保護青少年兒童健康成長的職責，進一步改善學生坐渡船安全狀況，確保學生乘船安全無事故，根據《中華人民共和國道路交通安全法》、教育部等十部委《中小學幼兒園安全管理辦法》和縣政府、教育局有關學生安全管理的規定，結合我校實際，制定本方案。

一、指導思想

落實“以人為本”的發展觀和構建和諧、美麗校園的高度，進一步增強責任感和使命感，切實做到制度健全，措施有力，構建中小學生上下學乘船安全管理工作的長效機制。

二、組織領導

為切實加強學生上下學乘船安全工作領導，學校成立學生上下學乘船安全管理工作領導組。領導組成員如下：

組

長：陽印文

副組長：向天云

黃少桃

向斌賢

黃宇軒

成員：陽金虎、丁丙桔、李誠斌、張志雄、段澤強及各班班主任

三、工作措施

1、切實開展乘船安全宣傳教育活動

各班要將交通安全知識納入教學活動和專題教育內容，開展“安全伴我行”主題班會活動，充分利用板報、校園小廣播、班隊會、交通安全知識講座多種形式向學生宣傳交通安全知識，增強學生的交通安全意識，提高自我保護能力和應急能力。

2、深入排查整治學校及周邊道路交通安全存在的問題

（1）排查校園周邊的道路交通安全隱患。對校園周邊無序擺放、影響學生正常上學、放學的攤點等要逐一清查，報請相關部門清理整頓；渡口要提請相關部門設立警示標志。

（2）排查學生到渡口游玩、戲水等違規情況。

3、規范并強化日常監管。

（1）值班行政、簽單教師每天及時了解離校較遠學生的上下學情況，認真落實填寫好簽單發船簽單表。

（2）學校建立學生乘坐渡船臺帳。

（3）每天安排護校隊到水庫碼頭及周邊巡邏。

四、工作要求

1、全體教師要牢記“安全第一，預防為主”的思想，加強對學生的安全教育與管理，避免或減少意外事故的發生。

2、全體教師認真遵守上、下課時間，按時放學；特殊情況需要延時或提前上學、放學，提前通知學生家長。放學時，要迅速在校門邊排好隊，值班行政、簽單教師要整隊帶出校門。

3、各班要教育學生遵守乘船安全管理規定，要求學生服從帶隊老師的管理，每天放學后都要跟著老師排隊乘船過河，禁止自行離開。

a、學生要乘坐指定船只，學生在乘船途中要遵守紀律，禁止到河里玩水。上學或放學時要按船主規定時間、指定的地點等候船只到達。

b、學生乘船要守紀律，講秩序，不要船上亂蹦亂跳，要聽從船主安排和管理，嚴禁坐在船舷上或站在船頭，嚴禁在船上瘋狂打鬧。

c、學生上下船要注意安全，等船停穩后再上、下船，不要擁擠、推搡，搶上船、搶下船。

4、每周來、離校時間段，值班行政會同門衛，進行監督疏導，及時處理事件和不安全隱患。

5、建立學生缺勤追蹤登記制度。教師上課發現若有學生缺勤，要了解原因；如果事先沒有請假的，要迅速通知班主任，電話查訪缺勤原因，并做好缺勤登記。

2015年9月

第二篇：尚德學校2014總結

尚德學校2014—2015工作總結

一年來，出現了學校管理得心應手、校園面貌日新月異、教育教學質量穩步提高的喜人景象，較好地完成了預定工作目標?，F將一年來的工作簡要總結如下：

2014—2015，全體尚德人凝心聚力、埋頭苦干，喜事不斷、捷報頻傳。在黨委政府、縣教育局和董事會的關心下，教育教學質量不斷提高，教育教學設施日益完善，中考成績繼續進入全縣前八強，體育科人平分、及格率、優秀率均獲得了全縣第一的好成績。特別是小學六年級教學質量檢測，我校成績在全縣五十所鄉鎮完小中，名列第二，其中思品和81班語文名列全縣第一，創尚德學校小學部歷史最好的成績。今年下期全縣“新華杯”廣播操和武術操比賽我校榮獲縣一等獎，在“一師一優課，一課一名師”網上評課活動中，劉芳老師的英語課被評為省優課，在縣微型課教學比賽中，曾麗娟、譚文玲老師榮獲二等獎，段澤強、向盼老師榮獲三等獎。所有這些成績的取得，無不凝結著全校師生員工的心血和汗水，更是因為有大延先生精神的激勵，有關注尚德發展的各級領導的關愛和支持。

一．強化德育工作，營造成優良育人環境。1．強化思想政治工作，務實和諧向上的思想基礎。

我校高度重視對學生進行思想道德教育，長期有效地發揮德育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時。充分利用班會課、政治課、國旗下講話宣傳教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

2．加強校園文化建設的德育效能，創設優美和諧的校園環境。一年來，我校立足實際，把整治校園環境，建設優美校園作為工作重點，加大改造力度，寬敞、潔凈的校園，多品種的綠化，得體醒目的標語布置，讓每個學生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導向性。

此外，學校還不斷完善校園文化設施、設備，別出心裁在學校食堂、教室張貼對聯式名言、警句，及時更新學校、班級黑板報。學校廣播臺堅持做到一日三播，為學生自我教育、自我管理、自我服務提供了必要的條件。

3．開展豐富多彩的教育活動，營造多方教育、塑造新人的氛圍。我校德育工作十分注重多方面教育，廣泛開展有益活動，塑造新一代的社會主義事業接班人。三月份，“學雷鋒，樹新風”的活動積極開展，助人為樂的好人好事層出不窮；四月份，祭掃烈士陵園，愛家愛國之情油然而生；五月份，“在團旗下”的演講活動讓同學們充分認識了青年團員的先進性；六月份，《守則》、《規范》的知識競賽讓新生充分定位自己的新角色；十月份“我愛尚德”征文比賽，十一月份田徑運動會，十二月份文藝匯演等都結出了豐碩的果實??

4．安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。

我們始終信奉安全工作無小事的原則，制定嚴格的制度，簽訂責任狀，改造校園環境，加大保護力度，整改安全隱患，全年無重大安全事故。

5．實現學校教育、家庭教育、社會教育和諧統一，營造大德育環境。

我校堅持通過家長會、家訪等形式，同學生家長經常聯系、緊密配合，期末發放“致家長的一封信”，與家長溝通聯系，對學生進行跟蹤教育，聘任派出所、司法所、法院領導為校外輔導員，定期到校為學生上課，構建了和諧統一的育人環境。

二．狠抓常規教學管理，努力提高教育教學質量。

教育工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優的主要依據，已經形成質量興校、以教學質量論英雄的良好局面。

1．狠抓常規管理不放松。

我們堅持周抽查教案、月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持超周備課，要求做到“五定、五備、四統一”：即定教研活動時間，定（備）教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容、備學生實際、備教法、備學法、備習題；在教學上，統一目標，統一重點，統一進度，統一檢測。2．大膽進行課堂創新和探索。

結合縣教研室開展的校本教研活動，我們在課堂教學上進行大膽的創新和探索。各個學科的課堂教學都有自己獨立的模式，我們要求教師把“備”的重點放在對學生的了解和教材的分析上，把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上，把“考”的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上。因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，并對每個學生的實際問題，對癥下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。

3．加強考試管理和總結。

我們堅持每期兩考，嚴格采用中考要求進行?？际胰藬底疃嗖坏贸^40個，實行交叉監考，交叉評閱試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。通過考試總結，我們評選“教師標兵”、“學習標兵”，做到典型引路，整體推進。

4．抓教研促教改，培養創新意識，全面提高教學質量。要讓教研成為教育質量第一生產力，我們堅定了抓教學研究的方向和目標。學校每個教研組每周堅持開展教研活動，每個教研組都有一個行政領導蹲點，督促并參加教研、教改活動的實施和落實。本，學校負責教學副校長親自抓教研，并安排兩名教研主任抓教研工作。各教研組都承擔有不同層次的課題研究，教學實踐中注重教法改革和學法指導，每學期都讓教師撰寫教學論文和教學總結。特別是40歲以下教師，每學期有否教研教改成績將作為年終評選和考核的先決條件。為此學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變。

5．畢業班教學是學校教學工作的重點。

我校一向把畢業班教學作為學校教學工作的重點，學校采取的是校長披掛上陣、行政成員參與、初三教師主攻、初一初二教師助攻”的管理模式，學校要求所有行政成員每周在初三年級聽課不得少于兩節，參與教研組活動不得少于1次，初

一、初二教師在初三聽課不得少于1節。這樣所有任課教師取人之長、補已之短，極大促進我校初三年級教學工作扎實有效地開展。2015年中考輝煌成績就是這一舉措的結晶。

三．增收節支，確保教學一線的需要；嚴防群治，創建文明凈美的校園。

一年來我校堅持對后勤工作人員進行政策、思想、業務學習，強化了后勤工作人員服務第一線意識，學校嚴格執行一次性收費標準，堅持面向社會公示收費標準，一次性清理校產校物，實行規范管理，加強財務“雙簽”制度，使學校經費正常開支，財務工作無違紀現象發生。

四．以校黨小組為中心，充分發揮工會特殊作用，增強集體凝聚力。

緊緊依靠黨支部和全體黨員，這是做好學校各項工作的根本，結合開展先進性教育，通過學習、談心，肯定成績，找出努力方向，使每一位黨員真正成為教育教學方面的“領頭羊”。

工會工作是學校工作的重要組成部分。一年來，我們鼓勵全體教師參政、議政。凡是學校重大舉措必須先廣泛征求教師意見，再交由教代會討論，通過則實施。實行校務公開，凡重大事務，學校財務收支都讓教師有一本明白帳。同時我們每年還組織教師進行每月一次的工會活動。工會工作真正起到了教職工與學校間的橋梁、紐帶作用。

一年來的工作，已得到了上級教育主管部門的肯定尚德學校也形成了風景這邊獨好的景象。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在今后工作中，我們將更加努力，爭創更大的輝煌。

第三篇：尚德學?？冃ЧべY分配方案（定稿）

衡東縣尚德學校績效工資分配方案

為了為充分調動教職員工工作積極性，根據縣教育局有關教育系統績效工資管理的精神，進一步深化我校內部管理體制改革，增強學校內部活力，充分調動全體教職工教書育人的積極性。遵循按勞分配，多勞多得，優績優酬的原則；效率優先，兼顧公平的原則；正確導向，有效激勵的原則；可操作性原則，逐步建立和完善符合學校特點的分配制度和充滿活力的運行機制，促進教育事業的健康發展，根據東教字〔2014〕17號《衡東縣義務教育學校工作人員獎勵性績效工資實施指導意見》，結合我校實際，擬定尚德學校教師績效工資考評分配實施方案（試行），實施方案如下：

一、實施范圍

尚德學校在編在崗工作人員。

二、考核原則

1、尊重規律、以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。

2、以德為先，注重實績。完善績效考核內容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現和貢獻。

3、激勵先進，促進發展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。

4、客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規范，講求實效、力戒繁瑣。

三、分配原則

1．堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則。2．堅持“公正、公平、公開”的原則。3．堅持“科學合理”的原則。

4．堅持向一線教師、骨干教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜。

四、績效考核內容

具體考核項目從五個方面進行。

（一）、職業道德 10分（每月考核一次）

１、師德表現（2分）。遵守師德規范、為人師表、熱愛學生。有違反師德規范造成不良社會影響的本條不得分。有違反情況的灼情扣分。

２、服從分配（1分）。服從學校工作安排，能積極主動完成學校分配的各項工作，推卸或完成不好者造成不良后果者酌情扣分，情節嚴重的本考核不稱職。

３、工作態度（1分）。日常教育教學工作認真負責，工作態度端正，家長、學生、教師對其評價差者經查實視程度酌情扣分。未經學校同意，私自插班每人次扣1分。

４、合作共事（1分）。團結同事，關系融洽，有合作精神。教師之間發生矛盾造成社會不良影響本條不得分．不團結的言行造成不良后果的每次扣１分。

５、禁止體罰（1分）。禁止體罰與變相體罰學生。體罰學生情節嚴重，受到上級部門處罰的考核不稱職；體罰造成不良影響的視情節扣分。

6、安全工作（1分）。關注安全教育工作，發生安全事故處理不當造成影響的扣2——4分，受到上級有關部門處罰的本考核不稱職。

7、家教家養（1分），有違反教育局規定進行家教家養的根據情節輕重扣除2——5分。

8、社會影響（2分）家長多次到學校反映，查實違規又不改正的教師，扣除1——4分。

（二）、出勤10分（每月考核一次）

1、考勤總分10分。一月考核一次，基礎分10分，實行負分制。

2、考評細則:（1）、月出滿勤得10分。

（2）、簽到缺簽一次扣0.2分。

（3）、學校組織的政治業務學習、教師會議、大型活動、集會、升旗、文體活動和上級組織的集體活動不到者一次扣1分，請假扣0.5分（因公除外，每期事假在兩次以內可以不扣）。

（4）、教職工有事有病需離開工作崗位必須做到先請假，請假教師必須在獲得校長批準，教導處備案后才能離崗，凡不經請假離崗計曠工，曠工一天以內扣2分，曠工一天及以上扣除當月所有出勤考核分數。

（5）、事假（自己不調課）一天扣1分，病假（自己不調課）一天扣0.5分（病假需醫院證明，事假要有正當事由）。

（6）、遲到、早退每次視其時間長短扣1——2分。

（7）、雙方父母親去世享受3天喪假，到外地另加往返路程假；（8）婚、產假、公事按上級有關文件執行。

（9）、病、事假超過3天，在1個月以內的，按病、事假天數扣除其平時承擔的相應“工作量” 部分。長期因病或私事請假，按上級有關文件發放績效工資。

（三）、基本工作量25分（每月考核一次）

1、將各課程課時，按相應的權數折算成標準課時。小學階段語文、數學的權數為1.3，其他課程權數為1；初中語文、數學、外語的權數為1.2，其他課程權數為1。

2、由于小學教師沒有專業要求，跨年級、跨科目按實際課時計算。中學教師有專業要求，按每跨一個年級、每跨一個科目語、數、外增加1.2課時計算。其他按1課時計算。

3、年滿55歲男教師和年滿50歲的女教師每周另加2課時計算。

4、由于學科特點和學校教學工作需要。也就是課程按排已滿。這樣的老師每周少1——2課時也視為滿工作量

5、教師個人工作量得分=教師個人周實際工作量/全校教師周人均工作量×25分（全校教師周人均工作量=學校教師各個崗位周工作量總和/教師總數）

6、小學教師和初中教師按比例均衡計算工作量

7、教輔及工勤人員完成學校交辦的工作任務為基本工作量。

（四）、常規工作25分

日常教學工作管理遵照《衡陽市中小學教育教學常規手冊》及衡東縣教育局的《中小學教育教學管理規范》進行，以月25分為基礎。

1、計劃：教師按時上交好教學計劃和總結（含實驗、部門計劃），書寫規范，符合要求。未達到上述要求的每次扣1分（以各處統計數據為準）。

2、備課：教師要?分課時備課，且備課內容符合要求；?按時完成備課數量，按時送檢。否則，每次每有一項未達要求扣1分（以教學常規月檢數據為準）。

3、上課：教師按課表認真授課，教學進度合適。故意不按時完成教學任務或因教學態度而引起大片學生的反感或多起家長投訴。每出現一起扣10分（以校長室統計的家長投訴狀和查實的情況為準）。

4、作業：按時布臵學生作業，作業次量達標，及時批改。否則，每查到一起扣1分（以教學常規月檢數據為準）。

5、檢測： 學校組織的大型檢測，按要求制卷、監考、閱卷、評卷。否則，每出現一起扣2分（以班主任反映和校行政調查情況為基礎）。

6、教研：按時參加教研組活動，每缺一次扣1分。

7、在上級進行的常規工作檢查中，受到表揚的教師，每次加獎2分，受到批評的教師每次扣2分。

8、其他人員，做好學校安排的工作，認真履行工作職責，按時、按質、按量完成任務。凡屬自身工作原因，對學校正常的教育教學秩序造成影響。服務態度差，服務不到位，師生反響大?；虺霈F安全責任事故，造成不良影響等。直接追究當事人的責任，視其情節給予1分及以上的扣分，重大事情經集體討論后，進行處理。

（五）、效果評價 30分

1、考核教職工目標任務完成及效果。本項基礎分為20分。

1、中學參加統考的科目和小學語數科目(中考及小六會考另行計算，不在此列)，按學校原比較辦法（中學與本校和三樟對應比較，小學若教辦統考，則全鎮比較，否則校內比較），所得名次平均值在1—1.5值內的，全期獎勵30分；所得名次平均值在1.5以上，2.5以下的，獎25分，所得名次平均值大于2.5且沒有比上一個名次人平差距10分以上的情況，獎20分。距比較對象差距特別大，人平成績較上一個名次差10分以上的，不得此獎勵。（若新接手班級，原差距本身就在10分以上的，只要差距未繼續擴大，可獲取獎勵20分。）

2、非統考科目教師和其他人員工作稱職的獎25分，非統考科目教師出現重大影響性失誤或遭到所教班班主任、所教班級學生或家長1/4以上一致投訴的，屬不稱職，不得此獎勵；非教學人員出現重大影響性失誤或遭到1/4以上一線教師投訴的，屬于不稱職，不得此獎勵。

3、教輔工勤人員

圖書室管理人員：按學校安排自覺完成工作任務，按要求履行書籍的借閱手續。圖書登記造冊，整理歸檔，新書歸類上架，學校的收發工作。

水電網絡管理員：按學校安排自覺完成工作任務，水電網絡出現問題，及時進行排除。安全用電用水，節約用水用電。

電教儀器管理員：按學校安排自覺完成工作任務，按要求履行好電教儀器管理。登記造冊，整理歸檔，儀器報廢，新儀器歸類上架，實驗準備等。

寢室管理員：按學校安排自覺完成工作任務，寢室的安全衛生、紀律、衛生工具的發放，循環教材的收發或臨時性的工作。

食堂工作人員：按學校安排自覺做好本職工作，按時到崗到位按時開餐，盡能力搞好飯菜質量，保證飯菜加工安全和衛生。高標準按時搞好食堂衛生。為教學，師生服好務。

教輔工勤人員完成了以上工作獎25分；接受上級檢查受到表揚獎勵的，主要工作人員記30分；接受上級檢查受到批評，發生事故或者教職員工學生反應較大的根據完成工作情況和事故影響，記20分或不記分。

2、考核教師在履行崗位職責過程中做出的貢獻和工作成績。（憑證加分，可累計加分）。

（1）政治榮譽獎勵：被各級政府或教育主管部門、人事部門聯合授予的榮譽稱號，獎勵標準：國家4分、省級3分、市級2分、縣級1分，被教育主管部門或業務主管部門授予的榮譽稱號，獎勵標準：國家4分、省級3分、市級2分、縣級1分，（2）教學科研獎勵：

A、優秀課、說課競賽獎勵：國家級 一二三等獎分別加6、5、4分。省級一二三等獎分別加5、4、3分。市級一二三等獎分別加4、3、2分?？h級一、二、三等獎分別加3、2、1分。

B、論文、案例、教案、自制教具等獲獎（合作者均分）：國家級 一二三等獎分別加6、5、4分。省級一二三等獎分別加5、4、3分。市級一二三等獎分別加4、3、2分?？h級一、二、三等獎分別加3、2、1分。

C、在各級期刊上發表教育教學研究性文章、作品等：國家6分，省級5分，市級4分；新聞報道：國家級、省級、市級、縣級分別為國家6分，省級5分，市級4分。（同一報道內容采取就高不就低的原則計分）

（3）專業能力獎勵： 教師代表學校參加各級主管部門組織的競賽活動：國家級 一二三等獎分別加6、5、4分。省級一二三等獎分別加5、4、3分。市級一二三等獎分別加4、3、2分?？h級一、二、三等獎分別加3、2、1分。

（4）班、團工作獎勵：班、團被上級部門評為先進、模范集體，獎勵負責人標準：國家4分、省級3分、市級2分、縣級1分，（5）行政及后勤人員獎勵：行政及后勤人員能很好地完成各項工作，主管的工作得到上級部門表彰、獎勵國家4分、省級3分、市級2分、縣級1分，（6）對學校做出特殊貢獻，經學?？己祟I導小組認定酌情給分。

3、教師專業發展。（本項基本分5分）

考核教師拓展專業知識、提高教育教學能力的情況。（1）、積極學習先進課程理念，有個人專業發展規劃、有學習筆記，經檢查合格得3分。一項不合格扣1分。（包括會議記錄）

（2）、積極參加各類培訓，完成培訓任務，不合格者扣2分。被評為優秀者另加1分。（沒安排參加培訓者記滿分）

四、考核方法和程序

（一）考核方法

1、獎勵性績效考核分為六個部分，根據各個部分不同的性質，將分月考核和學期考核相結合。其中師德、考勤、工作量、教育教學過程、四個項目每月考核一次，教師專業發展，教育教學效果每一學期考核1次。下學期期末考核與事業單位考核結合進行。

2、學校管理人員和工勤人員的考核參照教師的考核辦法進行。

（二）考核程序

1、按月考核項目的考核操作程序：“教育教學過程”、“工作量”由教導處根據平時工作記載，按月進行考核，“師德”、由校長室按月進行考核，“考勤” 由政教處按月進行考核，基本工作量與常規工作由教導處按月進行考核，“教育教學效果”由教導處按學期考核，所有考核結果報學校獎勵性績效工資考核小組審核簽字，并于月底進行公布，聽取群眾意見。教職工對考核結果如有不同意見，可以通過正常渠道向學?？己私M申訴，學?？己私M必須在5日內復核，并給予答復。

2、按照學期考核的項目的考核操作程序

（1）初評。全體教師、管理崗位和工勤技能崗位工作人員，由考核小組進行初評。（2）定等。考核工作小組按照學?？己思殑t確定分數，分崗擬定考核等次。（3）公示。考核結果在學校進行公示。公示期一般為5個工作日。4）審核?？己私Y果由學校評定后，按程序報教育局工作組審核確定。教職工對考核結果如有不同意見，可以通過正常渠道向學?？己私M和上級教育行政主管部門申訴。

五、考核等次和結果的使用

１．績效考核等次及比例

按績效考核得分的高低，將考核結果劃分為優秀（90分以上）、良好（70—89分）、合格（60—69分）、不合格（59分以下）四個等次。各等次所占比例原則上為：優秀占25%、良好占50%、合格占25%。

２．績效考核結果的使用

績效考核結果是發放教職工獎勵性績效工資的主要依據，同時作為教職工職稱評定、崗位聘任、職務晉升、培養培訓、表彰獎勵等工作的重要依據。

獎勵性績效工資的分配要根據績效考核結果的等次合理確定等次間的分配差距?？己私Y果為不合格的工作人員不發放獎勵性績效工資，基礎性績效工資應視情況減發，直至取消全部績效工資。

３．獎勵性績效工資計算辦法

教職工獎勵性績效工資額=全校獎勵性績效工資總額/ 全校教職工績效考核得分總和×教職工個人績效考核得分。

六、獎勵性績效工資發放形式

績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分。根據上級文件精神，基礎性績效工資為績效工資總量的70%，獎勵性績效工資為績效工資總量的30%。其中獎勵性績效工資由學校根據制定具體分配方案，并交學校教職工代表大會討論通過后，報縣教育局、縣人社局和縣財政局備案。各單位根據考核結果按學期考核造冊進行發放。

七、有關規定

1．績效考核實行師德考核一票否決制，凡師德考核不合格者，績效考核等次不能定為合格及以上。1．績效考核實行師德考核一票否決制，凡師德考核不合格者，績效考核等次不能定為合格及以上。

2．違法生育等觸犯國家法律法規者，體罰或變相體罰學生及從事有償家教受到記過以上處分者，組織參與考試作弊及其他違法亂紀行為受到記過以上處分者，績效考核等次均不能定為合格及以上。

3．出現重大安全責任事故且負有直接責任的，績效考核等次不能定為合格及以上。

4．故意不完成教育教學任務，罷課或曠工5天以上，給教育教學工作造成損失的，績效考核等次不能定為合格及以上。5．工作人員病假（身患癌癥、精神病等重癥疾病的除外）超過六個月的，從第七個月起獎勵性績效工資可按月平均額的80%發放。事假每月累計超過5天，不發本人當月獎勵性績效工資。

6．管理、工勤人員績效考核優秀、良好、合格的人數比例原則上不得超過教學人員同等次的人數比例。

7．系統內借調人員的獎勵性績效工資在原單位發放。發放額不能高于原單位人員獎勵性績效工資的平均數。

8．未經教育局批準，脫產進修學習和借調在外系統工作的，不享受本單位獎勵性績效工資。

9．因政策原因辦理干部改非未提前離崗人員，享受本單位教職工獎勵性績效工資的月平均數。

各單位績效考核結果要及時進行公示，時間不得少于5天，發現問題及時解決。教職工對考核結果有不同意見，可以通過正常渠道向學?？冃Э己斯ぷ餍〗M和上級主管部門申訴。

八、考核小組

1、組 長 譚正光

2、副組長 向天云 黃少桃 向斌賢 黃宇軒

3、組 員

行政人員：陽金虎 李誠斌 丁丙桔 張志雄

教工代表： 劉天躍 向 立 文飛 文燕豐

九、本方案由尚德學校績效工資考核小組負責解釋

十、本方案自尚德學校教代會通過之日起實施

第四篇：衡東縣尚德學校概況范文

衡東縣尚德學校簡介

衡東縣尚德學校創立于1911年。經過近百年的發展，現是一所九年一貫制學校。學校位于白蓮鎮的中心，衡石公路中段，位置優越，發展迅速。目前校園總面積80575平方米。有21個教學班，學生1310人（其中寄宿生618人）。教職工 76 人，專任教師64 人，本科學歷 35 人，大專學歷25人。中學一級教師和小學高級教師 38人，教師配置合理隊伍優良。1988年成立的校董事會一直關注著學校的成長。臺胞向大延先生向學校捐款490多萬元，興建了樂谷文教紀念館、尚德教學樓、教師公寓和學生宿舍，開辟了250米環形跑道的運動場，設立了100萬元的“大延基金”，用于獎教獎學、扶貧助困。

近幾年，縣委政府和董事會加大對學校的投入：硬化、綠化和美化了校園，配置了遠程教育信息中心、多媒體教室，相繼建起了校史紀念館、語音室、電腦室、儀器室、多媒體教室；不斷擴大了樂谷文教紀念館圖書室的規模，藏書量已達31709冊，開辟了教師閱覽室、學生閱覽室，改裝了物理、化學實驗室；興建了能同時容納2000人的學生食堂、大禮堂以及氣勢不凡的科技樓。學校固定資產940萬元。2009年合格學校驗收裝備了音樂室、美術室、勞技室、綜合室；目前學校的基礎設施堪稱鄉鎮一流，是活動的樂園，育人的搖籃，成才的寶地。

我校堅持“以人為本”的辦學理念，遵循“民主、科學的管理，依法、以德治校”原則，不斷完善學校各項管理制度。在教學中注重培養學生的特長，在活動中全面提升學生素質，在管理中不斷提高教育教學水平，切實服務于學生。學校在上級領導關心支持下，通過全校教師生的不懈努力，取得了一個又一個的可喜成績：2007年至今連續五年被縣教育局評為教育教學管理先進單位。自2006年來，連續七年被教育局評為教育教學質量先進單位、控輟保學先進單位。學校校本教研方興未艾，2008年我校中學數學組被縣教育局評為先進教研組。2009、2010年我校171班、76班先后獲縣優秀班集體。2003年來，連續十年我校中小學生參加縣田徑運會穩保全縣團體前八名。2007至2012年，我校教師獲縣級以上獎獎勵的論文達130篇。由于管理科學、規范，我校先后被授予“衡陽市合格初級中學”、“衡東縣規范化中學”、“ 衡東縣示范性學校”等光榮稱號。2009年又以高標準通過省合格學校建設驗收。在縣委縣政府的關懷下2010年學校成功舉辦了百年校慶，受到了社會的高度關注；尚德學校成為衡東教育界一顆璀璨的明珠。

第五篇：尚德班會

“尚德”主題班會

扈云霧

活動主題;崇尚美好道德

踐行美好行為

地點：五年四班教室

參加人員：五年四班全體學生

主持人：班主任和兩名學生

時間

活動過程：

一、導入

教師：在成長的過程中，我們總是在思索，應當成為什么樣的人，古人就曾有句最精辟的回答：＂修身，齊家，治國，平天下．＂可見一個人的只有具備了良好的道德素養，才能肩負起家庭及社會的重任，今天我們就以＂尚德＂為主題召開本次班會．

甲：老師，各位同學大家好．

乙：在這生機勃勃春意盎然的四月，迎來了五年四班以＂尚德＂為命名的班會．

甲：一個人有著怎樣品德，便有著怎樣的人生，誠實守信是卓越人生的美德，它為人生搭建了成功的階梯，因此人生由普通變得高尚．

1.請同學們談談自己對“尚德”的理解？ 2.同學們談自己的理解

甲：同學們都說出了對尚德的理解，尚德的含義很廣泛，只要做到一點，就會對我們言行起到作用．

乙：誠信是尚德的基礎，是取信于人的根本，是師生間，同學間促進感情交流的起碼要求，一個謊話連篇的人，是很難有真正的朋友的，筆削辦實事，做事要做到：言必信，行必果！

甲：對于我們學生與人交往，要講究誠信，即誠實守信，＂誠＂就是內誠與己，誠實無欺，誠實做人，誠實做事，實事求是；＂信＂就是外信于人，有信用，講信譽，守信義．誠實是信用的基礎，信用是誠實的體現，真誠是人的美德，信用是交往的道德，所以誠實守信對于我們學生來說很重要．

合：下面我宣布本次以＂尚德＂為主題的班會現在開始．

二、聽故事，展開討論。

（一）乙：自古以來中華民族就以禮儀之邦著稱． 甲：崇尚德行更是做人之本，處事之根．

下面我給同學們講一個故事．

一位年輕人去一家公司應征，下一輪是單獨面視，由董事長貝殼先生親自主持．

是你，我找你好長時間了，貝殼先生對在座幾位主管說：這就是救我女兒的那位先生．年輕人說：很抱歉，貝殼先生，我從未救過你的女兒．＂肯定是你！你騙不了我的＂，貝殼先生說．＂貝殼先生，我想你肯定弄錯了，我沒有救過你女兒．＂貝殼先生說＂年輕人，我很欣賞你的誠實，我決定錄取你．＂

后來年輕人問公司一位主管，救貝殼先生女兒的人找到了嗎？那位主管大笑起來，貝殼先生根本就沒有女兒．

乙：通過這個故事同學們受到了什么啟發？

甲：通過這個故事，與同學們的發言，是希望同學們能學習故事中的年輕人，為人要誠實．

乙：誠實守信是尚德的基礎，是中華民族的傳統美德，它早已融入我們民族的血液中，誠信是為人處世的基本原則，從為人誠實不說謊到對事業，對祖國的忠誠，誠信二字滲透在生活的各個方面．

（二）學生討論

甲：下面請同學們說說身邊的一些誠信的事，并且對于我們自身應該怎樣做？

1.學生發言。

2.兩位學生主持發言。

乙：誠實守信是成功的基礎，我們應該從小養成誠實守信的習慣．

人而無信，不知其可也．＜論語＞中這句話的意思是說：做人不講信用，不知他怎么可以立身處世，生活經驗告訴我們不講信用的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦識破，他就難以在社會上立足，其結果既傷害別人，也傷害自己，為人誠實，言而有信，對事負責，能得到別人的信任，也是自身道德的升華．

甲：俗話說的好，有付出，就有回報，在平時我們多做多學多練，在比賽中就會獲得收獲．

三、尚德讓我們共同進步

乙：讓我們跟隨著多媒體來看看我們班的成長歷程．

甲：在這些獎狀中，承載著同學們許多的歡笑與淚水，我們從不相識到熟識，并以共同的目標一起努力，一起拼搏，一起進步．

乙：下面請同學們說說開學初我們都做了哪些準備？

甲：同學們說的都很好，觀察的也很仔細，為了這次活動，我們做了許多準備，從同學們這些話中，我感受到了同學們對班級更加關心和愛護了．

誠信的平的是高尚的，誠信的要求是確定的，在成長過程中，我們遇到過困難，坎坷，挫折，但那些并不可怕，只要正確改正，正確認識自己，不斷完善自己，就會使自己變得堅強，誠信是尚德的基礎，要做到尚德必須要做到誠信．

乙：誠信的核心是善，盡管誠信問題上有各種復雜情況，但只要我們正確理解誠信原則，與人為善，永不自欺，我們就擁有誠信的智慧，做一個誠信的人．

四.總結

甲：請班主任老師講話

教師：首先，老師應該感謝全班所有的同學們，因為每個同學都為班級付出一份努力，這過程中同學們的成長與進步，克服困難的勇氣是最讓老師感動的，也讓老師認識班級更多閃光點和同學們的可愛之處，讓全校師生成為我們尚德班成長的見證人．老師希望同學們今后不斷努力，永不放松，今天我們以班級為榮，明天班級以我們為榮．

乙：高尚的品德源于愛，學會愛自己，愛家人，愛老師，愛同學，愛身邊的人，學會與人為善，正直勇敢就能擁有德的智慧，做一個高尚品德的人，高尚的品德從言行做起，良好的行為舉止是衡量一個人品質的重要條件．

甲：與人相處應從小事做起，從誠實守信做起，做一個榮德兼備的人，高尚的品德是學習的動力，是學習基礎，在學習中我們遇到過困難，高尚的品德會使我們堅強的面對挫折，找到勇氣與堅強，做一個德才兼備的人．

合：下面我宣布本次以＂尚德＂為主題的班會到此結束．

“尚德”主題班會

李小芹

活動主題;崇尚美好道德

助人為樂，奉獻愛心

地點：五年三班教室

參加人員：五年三班全體學生

主持人：班主任和兩名學生

時間

一、活動目標：

1.了解尚德的豐富內涵。

2、通過主題班會讓學生了解并且尋找到崇尚道德，追求奉獻的真諦。

3、幫助學生發現在奉獻的形式是多種多樣的，目前適合小學生的是樂于助人，為班級學校奉獻，有集體榮譽感。

4、通過主題班會幫助學生共同發現助人為快樂之本。

二、活動重點：

1、崇尚道德，樂于助人，點滴小事從我做起

三、活動過程：

（一）什么是奉獻精神

主持人A：3月5日，是個平凡的日子，但是每年我們卻用它來紀念一個不平凡的人，那就是雷鋒。今天，我們同樣在他的精神激勵下，也讓我們用自己的實際行動來響應號召。五年三班“學習雷鋒`奉獻愛心”主題隊會正式開始。

主持人B：我們一直在說奉獻精神，那么真正的奉獻精神又是什么呢？讓我們從下面的幾個小故事中來進行領悟吧：

節目一：（奉獻精神的小故事）奉獻精神的小故事

（1）阿基米德獻身科學：最早發現杠桿原理的是古希臘的阿基米德。他曾經對國王說：“假如能給我一個支點，我可以移動地球！”阿基米德不僅發現了杠桿原理，而且發現了浮力定律，發明了抽水機、投石機和聚光點火的方法，還發現了力學中重要的“浮力原理”。阿基米德把一生獻給了科學。公元前212年，羅馬軍隊偷襲敘拉古成功。一隊士兵闖進阿基米德的家，他正在后院畫幾何圖形，阿基米德斥責敵人：“別踩了我的畫圖。我得把這條幾何定理證完，不能給后人留下一條沒有證完的定理?！睙o知而殘暴的士兵用長矛刺穿了這位年逾古稀的科學家的胸膛。

（2）為國家奉獻，捐獻戰斗機的常香玉：豫劇表演藝術家常香玉，在生前是一位熱愛祖國和事業、蜚聲海內外的名人。在舊社會她曾多次義演，賑災濟民，為家鄉修筑堤壩。解放后的抗美援朝之初，她親自率團義演150多場，捐獻了一架“香玉劇社號”戰斗機，極大地鼓舞了中朝人民的斗志。她的座右銘是“戲地天大”，這是父親給她的教誨，她終生銘記。她常動情地說：“我這一生無所求，一不圖名，二不圖利；唱好戲，讓觀眾滿意，這就是我的幸福?！彼J為每個文藝工作者都應維護藝術的純潔，計利當計天下利，求名應求萬古名。主持人A：聽完這些小故事，讓我們來思考一下，什么才是奉獻精神呢？（請同學們發言）

主持人B：大家說的都不錯，在我們的身邊同樣有著無數的平凡的人在自己的本職崗位上無私做出奉獻。例如，警察叔叔，據統計，春節期間，當全國人民都在全市九成的民警，都堅守自己的崗位，你還能說出哪些職業一直默默奉獻？

主持人A：雷鋒常說：“革命需燒木炭，就去做張思德，革命需堵槍眼，就去做黃繼光?！彼拇_這樣做到了，他把自己生命溶入黨和人民事業的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業績，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。無論是當公務員，還是當工人和軍人，他都腳踏實地、兢兢業業、一絲不茍、勤奮努力，工作在哪里，就在哪里閃光發熱，竭盡所能為國家、為社會創造財富。

主持人B：下面請聽

同學的配樂詩朗誦《你，浪花里的一滴水》

你，浪花里的一滴水

你，浪花里的一滴水

魏鋼焰

在這里，我要唱一個人。

他不是將軍，卻立了無數功勛；

他不是文豪，卻寫下不朽詩文；

他如此平凡，如此年青，象一滴小小的春雨，卻滲透億萬人的心!

為什么呵為什么，十億人民的心里，都念著這個二十二歲士兵的姓名? 他呵，是一滴水，卻能夠

反映了整個太陽的光輝!他呵，是剛展翅的鳥，卻能夠

一心向著黨飛!

他呵，是才點亮的燈，只不過

每一分光都沒浪費!

他呵，是剛敲響的鼓，卻能把

每一聲都化成雷!呵，雷鋒!

你不為自己編歌曲，你不為自己織羅衣；

你不為自己梳羽毛，你不為個人流一滴淚。

呵雷鋒!你，《國際歌》里的一個音符，你，紅旗上的一根纖維；

你，花叢中的紅花一瓣。你，浪花里的一滴水!青春!永生!壯麗!

看列兵雷鋒呵，一步一個回聲，一步一個歌曲，直晌透

未來的無窮世紀!

主持人A：聽完這首詩后，讓我更加感受到雖然個人的力量是如此的微小，但是只要每個人無私奉獻下，聚集在一起就會變得無限的大。不如讓我們在游戲中感受一下吧。

（二）崇尚道德、樂于助人，點滴小事從我做起：

主持人A：但是我們還是小學生，不能夠像剛剛那些大人物做出英雄事跡，那我們又該怎么辦呢？

主持人B：雖然我們的資歷還很淺，但是我們可以從身邊的小事開始做起，班級是我家，一切靠大家，在我們身邊也有很多的小事值得我們去做，正所謂“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。那么就讓我們想想，有哪些事，微不足道，卻能夠為班級，為年級爭光添彩。

主持人B：那我先來說一個：在學校的每個角落，看到紙屑，要撿起來。盡管不是自己丟的。為學校的環境著想。

主持人B：我相信，肯定很多同學都有這樣的想法和建議，請同學們也說說自己的行動。（配樂，愛的奉獻）

主持人：同學們說的真好，是啊，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！币磺稅鄣姆瞰I》之所以能久唱不衰，是因為它唱出了大家共同的心聲。奉獻與索取是一對矛盾，一心索取的人，貪欲永遠得不到滿足，再者，沒有別人的奉獻，自己又能索取什么？

奉獻是不計報酬的給予，是“有一分熱放一分光”，是“我為人人”。奉獻者付出的是青春，是汗水，是熱情，是一種無私的愛心，甚至是無價的生命。因為有人奉獻，社會的物質財富和精神財富才會不斷增加，人類才會不斷前進。奉獻者收獲的是一種幸福，一種崇高的情感，是他人的尊敬與愛戴，是自己生命的延長。

主持人A：下面請班主任老師給我們說幾句話師總結：同學們通過這個主題班會，讓我們了解到雷鋒的螺絲釘精神，從小事做起，從我做起，個人力量雖小但是只要靠大家的團結和努力就一定能夠成功。就比如說從我們班級說起，班級就好比是我們的大家庭，班中的每一個同學都是家庭的成員，因此只要每個同學都能夠從小事做起，熱情細心地關心班級的每件事，那么班級將會更團結更能進步！

主持人AB：五年三班尚德、助人為樂奉獻愛心主題班會到此結束！

五年三班校園安全主題班會

李小芹 活動目的：學習校園安全知識，認識安全警示牌，“怎樣報火警”、“認識消防標識”、“學打逃生結”、“怎樣使用滅火器”、“畫畫家中逃生路線”

對學生進行安全教育，防患于未然?；顒訉ο螅何迥昙壢嗳w學生 活動地點：教室

活動準備：安全知識、警示牌 活動過程：

一、導入

男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。

女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。

合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。五年級二班《校園安全》主題班會現在開始。

二、學習安全知識

女：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢？

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。

2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。

3、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。

5、安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，三、安全知識問答

1、請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。（出示警示牌，學生指認）

在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀！但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。

2、像這種情況，我們班發生過嗎？

a． 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。b． 在教室里互相追趕。

這樣做對嗎？為什么？（學生回答）

3、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？（同學自由發言）

師小結：同學們找的這些安全隱患非常好，是學校的問題下課后老師會及時向學校領導反映，自己的問題可要及時改正，防患于未然。

4、安全知識問答。

四、班會尾聲

班主任講話：同學們，你們這次班會開得非常成功。通過這次班會，我們學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。

在《祝你平安》的歌曲中結束本次班會。

安全自護系著你我他

扈云霧

一、活動目標

1、讓隊員初步掌握一些衛生知識和急救技術，學會保護自己。

2、用舞蹈、知識競答、講故事、即興表演等形式鞏固并拓展隊員對“自護”知識的理解和運用，培養隊員各方面的能力。

3、形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養隊員自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。

二、活動對象：五年級四班班全體學生

三、活動地點：教室

四、活動準備

1、收集《健康教育》課本和活動課學過的“自護”知識和急救技術。

2、排練舞蹈《我們去郊游》《21世紀的中國娃》和小品《我們學會了保護自己》。

3、磁帶、錄音機、“自護”小獎章若干枚、紅十字會標志衛生包、鹽水、碘酒、紗布、清涼油、電話機、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線。

五、活動過程

（一）簡介本次活動的意義：

為了使我們更加健康安全地成長，為了響應我校創“安全學?！被顒樱瑸榱耸龟爢T們掌握更多的安全知識和急救技術，我們精心籌備了一臺“自護”活動主題中隊會。

（二）“自護”能力表演和知識競賽：

1、舞蹈（我們去郊游）

事故：效游途中，一位隊員不小心擦傷了，怎么辦呢

處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。

2、知識問答和即興表演

（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小隊員安全教育日”（2）路口的交通指揮信號有哪些

（3）即興表演：如果你不小心燙傷了手……

處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。

3、小品《我們學會了保護自己》

片斷1：活動課上，老師給大家講故事《報警》。

片斷2：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位隊員發生中暑。

救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。片斷3：回到家中，亮亮發現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。

搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”。

4、知識問答

（1）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑

（2）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理

（3）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么

5、舞蹈《21世紀的中國娃》

事故：一群快樂的小隊員在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。

急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）

（三）結束語

時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。隊員們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線；記所有的孩子們天天快樂，日日平安。