第一篇：淺談計算機技術(shù)在教育中的應(yīng)用

淺談計算機技術(shù)在教育中的應(yīng)用

隨著信息全球化的進程，計算機技術(shù)在教育事業(yè)中的普遍應(yīng)用使教育模式步入一個新的階段。計算機技術(shù)在輔助教育中的普遍應(yīng)用結(jié)合多媒體教學(xué)的使用豐富了課堂教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中提供模擬教學(xué)，創(chuàng)造了模擬實際練習(xí)的機會，讓教育的普及度更高，教學(xué)效果更好。在未來，計算機技術(shù)在教育中的應(yīng)用還將更加深入，更加全面。就計算機技術(shù)在教育中的運用，我從以下幾個方面談?wù)勎业挠^點。

1、計算機技術(shù)在教育中應(yīng)用的意義

計算機技術(shù)在教育中的應(yīng)用還加大了資源的利用率，計算機作為一個強大的載體，就像一個資料庫。新型的計算機輔助教育模式結(jié)合多媒體教學(xué)軟件，使教育方式更加生動活潑，充滿趣味性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了濃厚的興趣，使學(xué)生的對知識點的記憶更加深刻。對學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)效果也很有幫助。

它實現(xiàn)了資源的共享，方便學(xué)生之間的資源互通有無，方便了教育資源在計算機載體上的匯集和流通，為學(xué)生在學(xué)習(xí)資料的查找和翻閱提供了更加便捷的方式，也為學(xué)生進行反復(fù)學(xué)習(xí)和練習(xí)提供了平臺。計算機技術(shù)讓資源共享變得更加便捷，迅速，無時無處不在，使教育變得更加得心應(yīng)手，教育環(huán)境要求也更加的的沒有了局限性。

計算機技術(shù)在教育中的應(yīng)用大大節(jié)省了教育的費用，隨著計算機技術(shù)的應(yīng)用，出現(xiàn)了很多新型的教學(xué)模式，例如遠程教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的廣泛應(yīng)用，是教育成本降低，學(xué)習(xí)費用減少，學(xué)生可以根據(jù)自己的經(jīng)濟狀況有更多的選擇，學(xué)生有了更多的學(xué)習(xí)機會，教學(xué)的覆蓋范圍得到擴展。

2、計算機技術(shù)在教育中的應(yīng)用

2.1計算機技術(shù)在遠程教育中的應(yīng)用

現(xiàn)在我國很多教育發(fā)達省市和教育欠發(fā)達省市之間結(jié)成幫扶關(guān)系，形成友好學(xué)校，對先進的教育理念和教學(xué)內(nèi)容進行共享，而這種分享關(guān)系就是通過計算機技術(shù)在遠程教育中的應(yīng)用開展的。計算機技術(shù)在現(xiàn)代化遠程教學(xué)中的應(yīng)用是指利用信息技術(shù)、通訊技術(shù)多媒體應(yīng)用以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等諸多現(xiàn)代化的信息傳輸手段，通過音視頻播放形式將優(yōu)秀的教學(xué)資源傳輸給廣大學(xué)子的一種遠程教學(xué)模式。它的主要內(nèi)容包括：軟件課程，課件素材庫，視頻點播，時時視頻傳輸?shù)葞状蟛糠?。幫助學(xué)生隨時隨地的進入一個真實的課堂環(huán)境進行學(xué)習(xí)，不受時間和空間的控制。

計算機技術(shù)在遠程教育中的應(yīng)用，大大降低了教學(xué)工作的局限性，不在要求需要學(xué)校和教室，也不需要請專門的老師，只靠一臺電腦便能根據(jù)自己的時間和能力，隨時的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，大大的節(jié)省了課程學(xué)習(xí)的開支。計算機對素材庫的管理也方便了學(xué)習(xí)者對資源的共享和使用，影音視頻的下載和播放是原景重現(xiàn)，全國各地老師的教學(xué)全過程都可以進行視頻播放，方便學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求進行選擇和再次學(xué)習(xí)?？偟膩碚f，一臺電腦改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，計算機技術(shù)的應(yīng)用給予了學(xué)生無負擔(dān)的更多學(xué)習(xí)機會。2.2計算機技術(shù)在輔助教育中的應(yīng)用

計算機輔助教學(xué)結(jié)合多媒體教學(xué)的方式已經(jīng)普遍在各學(xué)校和教育機構(gòu)中使用，是計算機技術(shù)在教學(xué)活動中最普遍的應(yīng)用方式。計算機輔助教學(xué)是指老師利用計算機作為教學(xué)媒介幫助教學(xué)活動的開展，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一種現(xiàn)代化新型教學(xué)模式。在教學(xué)活動開展過程中，老師可以將教學(xué)程序裝入計算機之中，利用計算機像人類一樣完成一定的課件內(nèi)容的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生通過計算機輔助教學(xué)獲取知識，這是一個知識內(nèi)容輸入和輸出的過程。它的主要表現(xiàn)形式有提供信息，進行操作和練習(xí)，指導(dǎo)問題，教育游戲獎勵以及課程模擬等六種。老師在教學(xué)過程中通過對這些形式的應(yīng)用和分配，幫助教育質(zhì)量的提高。計算機技術(shù)給老師的教學(xué)工作帶來了新的方法和途徑，為老師開展教學(xué)工作帶來了新的理念和更現(xiàn)代化的條件，方便了老師的教學(xué)活動開展。計算機管理教學(xué)也已經(jīng)在學(xué)校教學(xué)中初步形成，目前還處于對學(xué)校教學(xué)管理的探索階段，還是一個不斷創(chuàng)新和完善的過程。

2.3計算機技術(shù)在其它教育中的應(yīng)用

計算機技術(shù)在教育中應(yīng)用多種多樣，除了我們常見的計算機輔助教育和遠程教育之外，計算機技術(shù)在教育中的長用領(lǐng)域還包括：職業(yè)教育中、和特殊人群教育等等。

3、存在的問題：

3.1計算機輔助教學(xué)并沒有真正得到大范圍的推廣。雖然計算機輔助教育在21世紀以來的到了很大的發(fā)展，但是使用率和使用范圍并沒有想象中得那樣廣泛，還是只是集中于經(jīng)濟條件較好的地區(qū)。3.2教師運用計算計進行教學(xué)的積極性并不是很高。雖然有的學(xué)校為教師提供了計算機設(shè)備，但是很多設(shè)備并沒有的到充分利用，有的時候只是作為一種裝飾擺在那里。即使使用的教師有的時候也只是表面的用它來放視頻或者一些很表面化的運用，而沒有是計算機發(fā)揮其真正的、深層次的作用。

3.3計算機的作用并沒有發(fā)揮到很好的作用，利用層次低。學(xué)校雖然有不少已建立了校園網(wǎng)，但多數(shù)是用于共享上網(wǎng)，用于辦公自動化及教學(xué)的很少，或者只是簡單地應(yīng)用于成績錄入、校內(nèi)新聞的發(fā)布等，真正將其用于師生交流、方便學(xué)生自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、思想政治工作的微乎其微。

第二篇：淺析計算機技術(shù)在HIS中的應(yīng)用

摘要：著信息時代的到來，計算 機在各行各業(yè)得到越來越廣泛的應(yīng)用，醫(yī)院 同樣面臨著信息時代的挑戰(zhàn)。早在20世紀80年代中后期，我國大中型醫(yī)院大都裝配了中型機或小型機和微機。這些醫(yī)院或采用中型機、小型機進行集中式信息管理，或采用微機進行分散式信息管理，并按照上級管理部門規(guī)定的格式，或自定的格式打印各種統(tǒng)計報表。在醫(yī)院信息化管理實施過程中，涌現(xiàn)出一大批初期開拓者.闡述了計算機技術(shù)在醫(yī)院臨床及管理系統(tǒng)中的重要意義，并分析了醫(yī)院管理系統(tǒng)的組成及其作用。中國論文聯(lián)盟編輯。關(guān)鍵詞：計算機技術(shù)醫(yī)院管理信息化

0 引言

計算機 網(wǎng)絡(luò) 是以共享資源（硬件、軟件和數(shù)據(jù)等）為目的而連接起來的，在協(xié)議控制下，由一臺或多臺計算機、若干臺終端設(shè)備、數(shù)據(jù)傳輸設(shè)備、以及便于終端和計算機之間或者若干臺計算機之間數(shù)據(jù)流動的通信控制處理機等組成的系統(tǒng)的集合，這些計算機系統(tǒng)應(yīng)當具有獨立自治的能力。計算機網(wǎng)絡(luò)的最主要功能是向用戶提供資源的共享，而用戶本身無需考慮自己以及所用資源在網(wǎng)絡(luò)中的位置。資源共享包括硬件共享、軟件共享和數(shù)據(jù)共享。計算機網(wǎng)絡(luò)的建立是醫(yī)院管理 發(fā)展 的方向。一個完備的醫(yī)院信息管理系統(tǒng)包括門診收費系統(tǒng)、住院病人收費系統(tǒng)、醫(yī)囑管理系統(tǒng)、藥品管理系統(tǒng)、病案管理系統(tǒng)，財務(wù)管理系統(tǒng)等，這些系統(tǒng)相互集成、數(shù)據(jù)共享，建設(shè)成醫(yī)院內(nèi)部快速可靠的計算機網(wǎng)絡(luò)通訊系統(tǒng)，實現(xiàn)醫(yī)院管理信息化和臨床管理信息化。將傳統(tǒng)的醫(yī)院建設(shè)成為 電子 醫(yī)院，用電子化信息取代傳統(tǒng)的信息，網(wǎng)絡(luò)互連、信息交流，更好地開發(fā)了“以病人為中心”的服務(wù)體系，能確保整個數(shù)據(jù)處理工作的準確和統(tǒng)計結(jié)果的可靠性。為醫(yī)院臨床管理決策提供真實可信、及時客觀的理論與實踐依據(jù)。本文就計算機技術(shù)在醫(yī)院臨床管理系統(tǒng)中的應(yīng)用進行了探討。1 醫(yī)院管理系統(tǒng)的組成1.1 硬件組成。主要包括：①服務(wù)器。它是信息系統(tǒng)的核心，醫(yī)院所有的信息全部儲存在里面，所以它必須具有極高的安全性，服務(wù)器采用雙機備份。②工作站。用戶操作的PC機及其外設(shè)，如打印機、磁卡機。PC機全部和服務(wù)器相連。③網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。包括交換機、光纖、雙絞線、UPS、機柜等，它們是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的基礎(chǔ)設(shè)施。

1.2 軟件組成。主要包括：①桌面操作系統(tǒng)。如Win-dows98、Windows2000、XP等。②網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。安裝在服務(wù)器上，如：windowsNTServer，windows 2000 Server等。

(3)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。通常使用SQL Server。（4）軟件系統(tǒng)開發(fā)工具。主要有Power Builder等。2 醫(yī)院信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用2.1 在門診收費管理方面的應(yīng)用。門診操作員根據(jù)醫(yī)生處方，把病人藥品，檢查項目輸入電腦，隨時給病人打印發(fā)票，在發(fā)票上具體寫明了收費明細，不僅病人對收費一目了然，也方便了醫(yī)保中心和各保險公司的審核，大大方便了用戶。收費可以隨時生成操作員收費臺帳，使現(xiàn)金和帳目隨時可以核對，賬目一目了然，杜絕了 經(jīng)濟 違規(guī)案件的發(fā)生，也提高了他們的工作效率。

2.2 在病房收費管理方面的應(yīng)用。住院病人從入院到出院的全過程采用計算機處理。在病房，每個病區(qū)都設(shè)置了護士工作站，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)以每個住院病人的信息源為基本信息單位，從辦理入院手續(xù)開始貫穿整個住院醫(yī)療全過程直至出院。此程序為先由入院處登記人院。計算機自動生成病人的住院號、ID號、姓名、性別、年齡、診斷、預(yù)交款等通過網(wǎng)絡(luò)信息傳送到相應(yīng)的病區(qū)，病區(qū)收到信息后繼續(xù)輸入病人醫(yī)囑，根據(jù)醫(yī)囑生成相應(yīng)的檢查費和藥品費用。各護士站的項目有安排床位、轉(zhuǎn)科、出院、返院、對賬、病人所有信息查詢等，所有的信息均在計算機網(wǎng)絡(luò)中心雙機備份。確保數(shù)據(jù)的安全性。住院病人信息采用計算機處理，帳務(wù)清楚，減少了環(huán)節(jié)，堵塞了漏洞，規(guī)范了財務(wù)核算。以往記賬劃價。隨意性大。特別在出院時隨意減免病人費用，導(dǎo)致漏費現(xiàn)象，應(yīng)用HIS管理和每日清單的實行，這樣的情況可完全避免。

第三篇：計算機技術(shù)在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用

計算機技術(shù)在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用

【摘 要】以數(shù)字化技術(shù)為代表的信息時代，多媒體教學(xué)在舞蹈藝術(shù)教學(xué)中占有十分重要的地位，也體現(xiàn)了時代發(fā)展的需要。多媒體技術(shù)的運用能優(yōu)化教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量，能促進舞蹈伴奏音樂的數(shù)字化發(fā)展，有利于現(xiàn)代數(shù)字舞蹈藝術(shù)學(xué)習(xí)的進一步深入。所以，作為高職院校學(xué)前教育專業(yè)，如何探索一條舞蹈教學(xué)的思路，使其更適合高職院校學(xué)前教育專業(yè)，改變固有的教學(xué)模式，為提高學(xué)前教育舞蹈課程的教學(xué)質(zhì)量而采用好的教學(xué)方法，怎樣培養(yǎng)健康的未來幼兒教育工作者，這是值得我們思考的問題。

【關(guān)鍵詞】多媒體；舞蹈；教學(xué)；數(shù)字化

一、多媒體在舞蹈表演中的應(yīng)用

聯(lián)合國教科文組織國際21世紀教育委員會所指出的：“新技術(shù)使人類進入了信息傳播全球化的時代，他們消除了距離的障礙，正十分有效地參與塑造著明日的社會?！痹诮裉爝@個高科技的社會里，我們的舞蹈教育受到了前所未有的挑戰(zhàn)與沖擊，在這當中很大的一個問題就是：怎樣培養(yǎng)出具有綜合素質(zhì)并能夠適合這個不斷變化和發(fā)展的社會的舞蹈人才。在以往的舞蹈教學(xué)中，一些教師基本上采用的都是“口傳身授”的教學(xué)方法，通過教師口頭講解、動作示范來教授舞蹈動作。如何改變這一狀況？可以利用多媒體――現(xiàn)代教育技術(shù)作為傳統(tǒng)教學(xué)模式的一種有效輔助手段。多媒體的一些特點和優(yōu)點是常規(guī)教法所沒有的，多媒體技術(shù)是把文本、圖片、音頻和視頻等媒體通過計算機集成在一起的技術(shù)。它有著其他媒體無法代替的優(yōu)越性與科學(xué)性，能在短時間內(nèi)迅速調(diào)用教學(xué)所需的各種媒體，使學(xué)生同時接受視聽等多方位信息，極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的積極主動性，從而促進教學(xué)方法和教學(xué)思想觀念的改變。利用多媒體的大存儲容量、直觀性、交互性和共享性來輔助舞蹈教學(xué)，對學(xué)生掌握舞蹈專業(yè)技能和理論知識，促進全面發(fā)展，將起到積極的作用。如在學(xué)習(xí)民族舞蹈之前，先放一段介紹各民族風(fēng)土人情的短片讓學(xué)生欣賞，學(xué)生通過觀摩多媒體課件，在老師的引導(dǎo)和提示下，不但對各民族舞蹈的風(fēng)格特點、韻律舞姿獲得了豐富的感知，而且對各民族的居住環(huán)境、生活習(xí)俗、民族服飾等等有了具體的了解。這樣一來，學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和記憶加深了，對所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也產(chǎn)生了濃厚的興趣。

二、多媒體在舞蹈教學(xué)中的促進作用

利用多媒體開展多種形式的舞蹈教學(xué)活動，以補充和深化課堂教學(xué)的內(nèi)容，擴大學(xué)生的知識面，同時也為學(xué)生獲取新知識提供了新的途徑。

（一）優(yōu)化資源利用多媒體軟件制作課件，精煉、自由、方便控制，更加有利于課堂教學(xué)中的重點、難點的講解、分析以及掌握。對于舞蹈教師而言，在很大程度上豐富了舞蹈教師的教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)資源，同時可以提高舞蹈教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。利用多媒體技術(shù)中的影像技術(shù)，可以讓學(xué)生自主的觀摩舞蹈視頻，也可以自我的檢查自學(xué)后的效果。不僅如此，多媒體技術(shù)中的影像技術(shù)可以從多個角度展示不同的舞蹈類型及其文化背景，使學(xué)生掌握舞蹈動作的同時，準確的把握舞蹈藝術(shù)肢體語言的情感語義和形態(tài)構(gòu)成。

（二）創(chuàng)新舞蹈音樂伴奏教學(xué)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和對舞蹈藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。在舞蹈教學(xué)中，利用MIDI等現(xiàn)代音樂技術(shù)進行舞蹈伴奏教學(xué)，極大地提高了課堂教學(xué)效率。選取不同風(fēng)格的音樂模式參與到舞蹈基訓(xùn)課的音樂伴奏中，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥的基訓(xùn)內(nèi)容在音樂的渲染下，啟發(fā)學(xué)生對肢體語言的感受和理解。這樣就改變了單調(diào)刻板的教學(xué)模式，促進教與學(xué)的互動、交流，發(fā)揮多媒體技術(shù)的教學(xué)優(yōu)勢，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，使他們在成功的藝術(shù)體驗中增強自信心、激發(fā)對舞蹈藝術(shù)的熱愛之情。聲像教材等多媒體手段，為學(xué)生提供了廣泛的舞蹈伴奏音樂形象、新穎的音樂內(nèi)容、豐富的音樂意境和多樣的音樂風(fēng)格等方面的感受和體驗的機會，能夠加強學(xué)生的綜合藝術(shù)修養(yǎng)。同時，對姊妹藝術(shù)的欣賞也促進了學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的深層理解，不同類型音樂的導(dǎo)入和舞蹈形式的結(jié)合，增強了學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高教學(xué)效果。

多媒體技術(shù)雖然有著很強的教學(xué)功能，但它只是輔助教學(xué)的工具和一種教學(xué)手段，絕對不能取代教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用，我們只有發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，正視傳統(tǒng)教學(xué)方法的實用價值，才能合理正確地啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，從而讓多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)很好地融合在一起，真正進入現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)時代。

第四篇：初探計算機技術(shù)在金融審計中的應(yīng)用

初探計算機技術(shù)在金融審計中的應(yīng)用

在信息技術(shù)日益發(fā)展、審計目標任務(wù)和范圍不斷擴大的今天，要發(fā)揮并提升審計在經(jīng)濟管理、監(jiān)督方面的作用，運用計算機輔助審計已勢在必行。特別是在金融審計領(lǐng)域,由于金融企業(yè)實行電子化、網(wǎng)絡(luò)化管理,數(shù)據(jù)龐大、復(fù)雜、多樣化的特點,決定了金融審計必須運用計算機審計來提高工作效率、實現(xiàn)審計目標。

一 實施計算機審計的迫切性

近年來，中國銀行業(yè)在信息化建設(shè)方面取得了突破性進展。從網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)到管理信息系統(tǒng)，都已建成全國性的集中式計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，同時給金融審計工作帶來龐大、復(fù)雜、多樣的數(shù)據(jù)。特別是新興的商業(yè)銀行網(wǎng)絡(luò)電子銀行的快速發(fā)展，使金融交易“虛擬化”，使銀行業(yè)務(wù)失去了時間和地域的限制，交易對象相對模糊，交易過程更加不透明，而且網(wǎng)絡(luò)電子銀行主要通過大量無紙化操作進行交易，不僅無憑證可查，而且一般都設(shè)有密碼，使審計機關(guān)在資料收集和事實認定上難以準確把握。同時，許多金融交易在網(wǎng)上進行，其電子記錄可以不留任何痕跡地加以修改，使確認該筆交易的過程復(fù)雜化，加大了審計機關(guān)對銀行業(yè)務(wù)核查的難度。傳統(tǒng)的事后檢查、集中管理的金融審計難以適應(yīng)這一新變化，潛在的審計風(fēng)險不容忽視。董大勝副審計長的一句話很好的概括了金融計算機審計的迫切性：“誰有資格對金融企業(yè)進行全方位監(jiān)管，取決于誰真正掌握了計算機技術(shù)”。

二 實施計算機審計的重要意義

利用計算機技術(shù)可對被審計單位大量信息及時地進行綜合和分析，從而完整地把握被審計對象經(jīng)營活動的情況，為拓展審計方向、加強經(jīng)營管理和監(jiān)督服務(wù)等方面構(gòu)建有利的作業(yè)基礎(chǔ)和審計空間，更好的強化了審計監(jiān)督。一是計算機審計擴大了審計覆蓋面。采用計算機輔助審計后，突破了以往對被審單位的抽查面一般只能達到30％瓶頸，可對被審計單位的儲蓄存款業(yè)務(wù)，貸款業(yè)務(wù)，代理業(yè)務(wù)等綜合業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和財務(wù)數(shù)據(jù)等進行全面分析，目前的金融企業(yè)每個網(wǎng)點每天受理近萬筆業(yè)務(wù)，一個地市分行一天的業(yè)務(wù)量近千萬筆，由審計員人工審計的話，根本無法實現(xiàn)審計全面覆蓋，通過計算機審計可基本達到全面覆蓋，鎖定相關(guān)審計重點，提高審計效率。二是計算機審計強化了對關(guān)聯(lián)事項的監(jiān)控。應(yīng)用審計實時系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)，可將同一表或不同表之間的信息進行聯(lián)接和篩選，使在手工操作條件下無法完成的工作，變成了可能。如在審查ABC三方互相擔(dān)保貸款的問題中(A為B貸款進行擔(dān)保，B為C貸款進行擔(dān)保，C為A貸款進行擔(dān)保)，傳統(tǒng)的人工審計面對數(shù)百萬的貸款數(shù)據(jù)無能為力。而利用計算機審計，通過對貸款業(yè)務(wù)中擔(dān)保表自身進行倆次左自連接，同時設(shè)定相應(yīng)的篩選條件去除重復(fù)數(shù)據(jù)，就可快速、準確無誤的完成傳統(tǒng)人工審計無法完成的工作。三是計算機審計深入了對疑點問題的追蹤。計算機輔助審計通過對數(shù)據(jù)分析，確立審計目標，并將這些目標與相關(guān)審計證據(jù)進行相互印證，排除矛盾證據(jù)，補充遺缺，找出疑點，形成完整的證據(jù)，為審計人員分析和查實問題提供便利。如對商業(yè)銀行代理保險手

續(xù)費收入審計中，通過對手工無法完成的大量復(fù)雜數(shù)據(jù)查詢，可以將手續(xù)費率高于國家相關(guān)部門指導(dǎo)費率范圍內(nèi)的所有保險產(chǎn)品篩選出作為疑點。然后由疑點逆查到相關(guān)的委托保險公司和代理協(xié)議，大幅提高了審計效率。通過鎖定審計重點、追蹤問題疑點，從而來堵住風(fēng)險漏點、化解管理難點，為被審計單位提供更好的監(jiān)督服務(wù)。四是計算機審計提高了審計效率。利用數(shù)據(jù)庫技術(shù)對被審計單位的進行分析，并按審計目標進行轉(zhuǎn)換或整合。在準備階段就可對被審計單位的信貸業(yè)務(wù)、中間業(yè)務(wù)、儲蓄存款業(yè)務(wù)、財務(wù)收支等相關(guān)業(yè)務(wù)電子數(shù)據(jù)進行分析，對多頭貸款、已核銷呆賬貸款未及時清收、保證金比例不足、資金往來異?；驍?shù)額較大的會計事項等予以重點關(guān)注，優(yōu)化了審計資源的整合，提高了審計方案的針對性。同時，計算機審計大大提高了工作效率。計算機本身具有強大的查詢、查賬與分析功能，可對大量具有關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)進行配比，找出它們之間的聯(lián)系，從而有效地縮短審計實施時間，為查深查透問題、提高工作效率奠定基礎(chǔ)。如人工審計一人為多人擔(dān)保的問題上，審計人員需要調(diào)取大量的貸款卷宗、花費大量時間去查詢，而利用計算機審計對金融企業(yè)貸款業(yè)務(wù)中通過對擔(dān)保表、客戶基本信息表和普通貸款分戶文件表關(guān)聯(lián)，可以很方便地在幾百萬條數(shù)據(jù)中統(tǒng)計出同一擔(dān)保人所擔(dān)保的貸款戶數(shù)、金額等，極大地提高審計效率。

三、推廣計算機審計面臨的問題和解決建議

計算機技術(shù)在審計工作中的運用，是審計事業(yè)發(fā)展的一個里程碑，是審計技術(shù)和手段的一場深刻變革。但在開展計算機審計的過程

中也遇到許多一時難以克服的困難和問題，這些困難和問題正阻礙和制約著審計機關(guān)計算機審計工作的進一步推進。一是傳統(tǒng)的思維方式和工作模式阻礙了計算機審計的快速推進。某些審計人員存在著用傳統(tǒng)思維方式看待審計信息化，缺乏推進計算機審計的信心和遠見。在計算機審計遇到困難時，不是從主觀上找原因，而是簡單地否定計算機審計的應(yīng)用價值。有的審計人員認為計算機審計沒什么大的用場，還不如手工審計快，不愿把時間浪費在掌握計算機技術(shù)上，無暇顧及計算機這一技術(shù)問題，自我隔離在信息化之外。二是審計業(yè)務(wù)能力與信息化發(fā)展水平不匹配，影響了計算機審計的整體推進。目前，有些審計機關(guān)面臨的一個較大的問題是審計業(yè)務(wù)水平與審計信息化建設(shè)和發(fā)展的要求不相適應(yīng)。一方面，由于審計人員隊伍的老齡化，部分審計人員雖然有豐富的財會、審計知識和經(jīng)驗，但由于歷史、客觀的原因使他們沒有機會接觸計算機，造成知識結(jié)構(gòu)上的欠缺，很難提出符合信息化規(guī)律的審計需求，將傳統(tǒng)的審計技術(shù)方法轉(zhuǎn)換為計算機可以操作的語言還需要磨合過程。另一方面，年輕的審計人員雖然掌握一定的計算機知識，但由于非計算機專業(yè)畢業(yè)，僅掌握淺層次的計算機基礎(chǔ)知識和運用技能，缺乏深層次的計算機系統(tǒng)設(shè)計、程序編譯檢測技能，還不能有效分析系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，因此要真正運用計算機軟件，完成難度較大的實質(zhì)性審計程序尚有難度，需依賴專業(yè)的計算機技術(shù)人員協(xié)助，造成審計人員獨立性減弱。此外，由于培訓(xùn)時間短，技術(shù)掌握不熟練，在審計過程中，還沒有將計算機審計真正應(yīng)用起來，實際運用與軟件設(shè)計的要求還有一定的差距。針對以上問題，筆者建議如

下：一是強化審計培訓(xùn)，提高人員素質(zhì)。加大培養(yǎng)計算機審計復(fù)合型人才的力度，是推進計算機輔助審計的基礎(chǔ)和重點。特別要提高培訓(xùn)的針對性、實效性，使培訓(xùn)內(nèi)容能很好滿足推進計算機審計的實際需要。在加強培訓(xùn)的同時，要開展計算機審計情況和經(jīng)驗的總結(jié)、交流、推廣，從而達到互相啟發(fā)、優(yōu)勢互補、成果共享，使審計人員拓展技能、提高能力，進而提高綜合素質(zhì)，以更好地推進計算機輔助審計工作。二是加強實踐應(yīng)用，提高實務(wù)水平。要加強實戰(zhàn)演練，不斷提高計算機審計水平。既要提高現(xiàn)有審計人員的計算機相關(guān)知識，增強操作能力；又要積極吸收計算機專業(yè)人才充實審計隊伍，引導(dǎo)其將所學(xué)專業(yè)知識和技能與審計業(yè)務(wù)有效結(jié)合，從而提高計算機審計水平。特別是要充分重視審計數(shù)據(jù)的提前采集和預(yù)分析，找準審計重點和審計線索，完善審計實施方案。三是構(gòu)建審計數(shù)據(jù)庫，促進審計工作管理。建立審計數(shù)據(jù)庫可以更有效地利用審計資料，完成審計任務(wù)。審計人員可以利用審計數(shù)據(jù)庫隨時檢索、查詢、調(diào)閱有關(guān)審計管理的歷史資料、以往的審計報告和審計工作底稿，相關(guān)法規(guī)、規(guī)章和內(nèi)部控制制度等，對同類問題的定性依據(jù)可直接引用，以避免不必要的重復(fù)勞動。另外，審計部門可以利用審計數(shù)據(jù)庫編制審計計劃，記錄審計計劃的執(zhí)行情況，根據(jù)審計模版生成審計工作記錄單、審計工作日記等工作底稿，撰寫審計報告，還可以對審計檔案進行有效的管理。四是借鑒國外經(jīng)驗，創(chuàng)新審計技術(shù)。計算機輔助審計技術(shù)種類繁多，有程序編碼審查法、整體測試法、平行模擬法、測試數(shù)據(jù)法、程序跟蹤法等等，由于要耗用較大的系統(tǒng)資源，不適合新版綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)。隨著

省級審計機關(guān)數(shù)據(jù)倉庫的組建，建立審計信息化系統(tǒng)已成為可能。審計信息化系統(tǒng)是一個審計工作專用的計算機平臺，通過審計系統(tǒng)內(nèi)部與數(shù)據(jù)倉庫聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的共享。審計工作平臺嵌入審計軟件，能實現(xiàn)以下功能：幫助數(shù)據(jù)下載、系統(tǒng)測試、數(shù)據(jù)測試、報告生成等，使計算機審計工作更加智能化，從而使審計監(jiān)督從單一靜態(tài)審計轉(zhuǎn)為靜態(tài)到動態(tài)相結(jié)合，大大提高審計工作的效率和質(zhì)量

第五篇：淺析計算機技術(shù)在郵政設(shè)備管理中的應(yīng)用

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淺析計算機技術(shù)在郵政設(shè)備管理中的應(yīng)用 作者：李艷平趙楊

來源：《科教導(dǎo)刊·電子版》2013年第01期

摘 要 郵電分營后國家郵政局提出“科技興郵”的發(fā)展戰(zhàn)略，郵政企業(yè)全面進入社會信息、金融、物流服務(wù)業(yè)，同時新的形勢也對傳統(tǒng)的郵政設(shè)備管理和維護手段帶來帶來巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。如何利用信息、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段對郵政設(shè)備實行靜態(tài)、動態(tài)的綜合管理已經(jīng)成為目前設(shè)備管理亟待研究的一個重要課題。本文以計算機技術(shù)為背景，旨在分析郵政設(shè)備管理中計算機系統(tǒng)的構(gòu)建、優(yōu)勢及其作用，不斷探索對在用設(shè)備的新途徑，使郵政設(shè)備管理信息化、科學(xué)化、規(guī)范化。

關(guān)鍵詞 計算機技術(shù) 郵政 設(shè)備管理

中圖分類號：F270.7 文獻標識碼：A

1引言

隨著全球互聯(lián)網(wǎng)以及郵政綜合網(wǎng)的建設(shè)與發(fā)展，郵政信息平臺已逐步成熟與完善，郵政電子匯兌的正式開通表明了郵政綜合網(wǎng)已經(jīng)進入了成熟的應(yīng)用階段，這為實現(xiàn)設(shè)備管理的信息網(wǎng)絡(luò)化，并依托互聯(lián)網(wǎng)或綜合網(wǎng)實現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享和電子化傳送提供了安全、穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)支撐。隨著計算機的普及和近年來郵政設(shè)備裝備的不斷提高，現(xiàn)已擁有可觀數(shù)量的計算機，為設(shè)備管理系統(tǒng)的應(yīng)用提供良好的硬件基礎(chǔ)和運行環(huán)境。此外，郵政綜合網(wǎng)的各個子系統(tǒng)的建設(shè)，如中心局作業(yè)子系統(tǒng)、郵運指揮調(diào)度系統(tǒng)等，也為設(shè)備管理系統(tǒng)的接入提供了可能。

2郵政設(shè)備管理存在的問題

（1）信息交互手段落后。設(shè)備管理員僅能在網(wǎng)絡(luò)上傳輸基于手工形式的辦公文檔。

（2）數(shù)據(jù)準確度不高。設(shè)備進入管理維護周期后，出現(xiàn)各種不定因素而改變設(shè)備特性，處理時難于保證變動信息的準確性和完整性，從而導(dǎo)致帳卡務(wù)不符。

（3）管理效率低下。填寫的設(shè)備（資產(chǎn)）清冊，錄入電腦后進行查詢和匯總時花費時間長，失去了管理時效。郵政設(shè)備管理計算機系統(tǒng)構(gòu)建

郵政設(shè)備管理計算機系統(tǒng)的開發(fā)使用，應(yīng)使全網(wǎng)設(shè)備管理實現(xiàn)幾個過渡，如從卡片管理到狀態(tài)管理，從靜態(tài)管理到動態(tài)管理，從實物管理到運維管理，從分布管理到集中管理，從手工管理到計算機輔助管理。圖1顯示了設(shè)備管理計算機系統(tǒng)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，圖2顯示了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖。

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郵政設(shè)備管理計算機系統(tǒng)實現(xiàn)了設(shè)備信息集中管理，方便各級設(shè)備管理部門實時掌握整個實施單位的全部設(shè)備的分布情況，實時統(tǒng)計各單位、各種類、各狀態(tài)的設(shè)備數(shù)據(jù)信息，實時掌握設(shè)備的故障分布情況和維護情況，實時掌握設(shè)備使用率并實施動態(tài)調(diào)度，實時掌握設(shè)備使用成本等詳細信息；實現(xiàn)了設(shè)備基礎(chǔ)管理檔案電子化、全網(wǎng)共享和聯(lián)機檢索，提高了設(shè)備維護的及時性，使用的合理性，調(diào)度的及時性；實現(xiàn)了設(shè)備管理的科學(xué)化、規(guī)范化，減少了設(shè)備管理人員手工報表的工作量，提高了設(shè)備管理的效率，做到設(shè)備信息一次錄入，多次使用，提高信息的綜合利用率。

4實施步驟

在全國范圍內(nèi)實現(xiàn)設(shè)備管理的計算機化，需要完成以下工作。

（1）選取不同管理層次的試點局進行需求調(diào)研，全面設(shè)計系統(tǒng)的功能模塊。

（2）解決全網(wǎng)設(shè)計統(tǒng)一的數(shù)據(jù)交換代碼及其與各類系統(tǒng)的轉(zhuǎn)換方式問題。

（3）解決設(shè)備管理計算機系統(tǒng)與中心局作業(yè)系統(tǒng)等綜合網(wǎng)各級子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)接入問題。

（4）選擇兩個設(shè)備數(shù)據(jù)量大、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)進度不同的專業(yè)局，對設(shè)備管理、維護和使用部門進行試驗，并對系統(tǒng)進行調(diào)整和完善。

5結(jié)語

郵政設(shè)備管理計算機系統(tǒng)的建成，將對郵政設(shè)備管理的理念、手段和水平起到一定的提升作用。郵政設(shè)備管理計算機系統(tǒng)的應(yīng)用，可以切實提高設(shè)備管理的信息化技術(shù)水平，提高郵政設(shè)備管理效率，使郵政管理技術(shù)的發(fā)展上前進了一大步，實現(xiàn)了全網(wǎng)郵政設(shè)備管理的信息化、科學(xué)化、規(guī)范化。