第一篇：英語現在進行時的創新教學

英語現在進行時的創新教學

在中學英語教學中，英語語法教學尤其是時態的教學相對于各式各樣生動有趣的單詞、句型、語篇教學來說，顯得比較枯燥，難以引起學生長久的興趣。對于教師來說，現在進行時無疑是一個焦點問題，而對于中學生來說，現在進行時更是學習過程中的一個難點問題。這是由于：1.中學生年齡小，處于以興趣為主導的學習階段，他們對枯燥的語法講解毫無興趣；2.中生對某些語法知識點沒有直觀印象，學后記憶不深，遺忘得比較快；3.由于英語和漢語的表達習慣和規則不同，導致學生容易混淆英漢語法概念，產生困惑。那么，如何在教學中打破陳規，把語法教學講解得既生動活潑又淺顯易懂呢？我以現在進行時為例進行了以下教學嘗試。

一、巧設情境，體驗領悟

在教學中創設情境，讓學生通過自己的體驗來掌握語言知識，能夠取得理想的教學效果。為了讓學生更好地理解現在進行時的概念，上課時我準備了各種各樣的球類和球拍作為教具，并結合課本的Unit 8 Playtime創設了一個真實的語言情境。

T: Now, let’s do some exercises.OK?

Ss: Yeah!（學生們歡呼雀躍）

T:（拿出乒乓球兵乓球和球拍，一邊做動作一邊說）Look, I am playing table tennis.Read after me, please.Ss:...T:（學生跟讀后我提問學生）What am I doing？ Ss: You are playing table tennis.接著，我請幾位學生展示不同的球類活動，讓全體學生運用句型I am playing...表達。學生對此活動十分感興趣，雖然有些學生的口頭表達還不是那么準確，但關鍵是他們在生動有趣的情境中領悟了現在進行時的語法規則——表示正在進行或正在發生的動作。

二、巧寫板書，形象記憶

精心設計的板書能夠很好地吸引學生的眼球，幫助學生理清思路，牢記知識點，達到事半功倍的效果。在進行現在進行時教學時，傳統的板書往往把現在進行時的構成“主語+be動詞+V-ing”直接寫在黑板上。但這樣的板書會讓學生覺得枯燥，記憶時不是忘了be動詞，就是少V-ing。如何加強學生對板書的印象呢？我用彩紙設計了一條魚，把魚剪成四個部分：魚頭代表主語，魚的身體分成兩部分，一部分代表be動詞，一部分代表動詞V，魚尾代表-ing形式。學生對現在進行時的構成就有了形象、深刻的形象。在練習時，大部分學生表現得非常謹慎，生怕在表達時漏掉了魚的哪一部分。這樣，學生不僅不會輕易忘記句型中的be動詞，而且也能牢固地記住動詞的-ing形式。

.三、巧用比喻，激發興趣

現在分詞構成方式的記憶是比較枯燥的。如果按傳統的方法講解，學生聽了肯定覺得索然無味且容易遺忘。對于這種難懂易忘的語法講解，我們可以用比喻的方法來激發學生的學習興趣。

我們可以這樣來比喻構成現在分詞的三種情況：-ing 就像是一個小尾巴，而行為動詞就是帶小尾巴出門的主人。但是這個人性格古怪，有時是普通人，有時是大方人，有時卻是小氣鬼。主人是普通人時，他對待小尾巴的態度是：小尾巴，你想跟我出去就來吧（也就是動詞后面直接加-ing）；

主人是大方人時，他對待小尾巴的態度是：小尾巴，你肯跟我走啊，那我送給你一個e吧（也就是以e結尾的動詞去e接加-ing）；

主人是小氣鬼時，他對待小尾巴的態度是：小尾巴，你想跟我，必須送給我一個字母才行（也就是雙寫單詞末尾的輔音字母再加-ing）。

通過這樣的比喻，學生便能夠輕松、形象地記住這三種變化情況了。

四、巧展想象，突破難點

對于學生來說，如何判斷“以重讀閉音節結尾的單詞”是學習現在進行時的一個難點。學生對“重讀閉音節”這一專業術語理解困難，常常判斷不出哪些詞是以重讀閉音節結尾的單詞。我仔細地研究教材之后發現，小學階段以重讀閉音節結尾的動詞并不多。于是我把這些詞（run, swim, forget, get, sit, put, begin）列舉在黑板上，讓學生開動腦筋，展開想象，要求他們運用這些詞創編一個小故事。在我的啟發下，很快有思維活躍的學生編成這樣一段話：“我跑步(run)去游泳(swim)，忘了(forget)帶游泳圈。于是我回家去取(get)，然后跑步(run)回來。之后坐下(sit)歇歇，穿上(put)泳衣，開始(begin)游泳。”有了這樣的開頭，全班學生都像插上了想象的翅膀，各種各樣的奇思妙想紛紛涌現……通過趣味的想象，學生學起這一語法知識來興趣盎然，效果自然不言而喻。

五、巧用兒歌，鞏固知識

對于中學生來說，如果一味地進行語法知識講解，學生不僅提不起興趣，而且會覺得語法學習是一種沉重的負擔。但是，如果結合小學生的年齡特點及認識規律，把枯燥的語法知識編成兒歌，再讓他們聲情并茂地朗讀，他們就會想說、愛說，進而會說、會用。我總結了以下幾首兒歌，以幫助學生記憶和鞏固所學的現在進行時。

現在進行時的構成：

現在進行要注意，有be還有V-ing, be的形式看主語，分詞構成要留意。

現在分詞的構成：

一般情況直接加，以e結尾去e加，重閉雙寫記住它。

現在進行時的用法：

現在進行莫用錯，需看時間和動作，look, now和listen, 時態標志詞記在心。

Be動詞的用法：

我用am, 你用are, is用于他、她、它，單數一律用is, 復數一律都用are。

總之，英語教學是一門藝術。教師應精心鉆研教材，用藝術家的眼光去巧妙地化解教學中的重、難點。同時，教師要在日常的教學中勤于動腦，勤于反思自己的教學行為，把教材的語法規則轉化成聲情并茂、趣味橫生的語言實踐活動。

第二篇：小學英語微格教學：現在進行時

復習

現在進行時的含義與構成

1.含義：表示現在正在進行或一段時間正在進行的動作標志詞：now, look, listen等。2.構成：be +V-ing

He is reading a book.3.V-ing 變化規則： 1）一般加

ing.如:play----playing watch----watching

2)以不發音的e 結尾,去e 加ing.如: take----takingcome---coming 3)元+輔結尾,且是重讀閉音節的單詞,雙寫輔音字母+ing.如:run----running

swim----swimming

練習

1.寫出下列動詞的ing 形式.1.help_________ 2.come_________3.swim_________ 6.find_______7.sit ________ 8.write________

看圖提問

What is he doing? He is playing basketball.What is the boy doing？He is singing.---Is the woman writing?----No, she isn’t.She is reading a book

What’re they doing?----They’re swimming.----Are they swimming?----Yes, they are.---Are they singing?--No, they aren’t.They aren’t singing.They are dancing.Are they ____a book?

No, they ____.____ are they_______

?

They’re _____.Is the girl

______(get)up?

No, she ______.What ___ she ______? She ___ ______.現在進行時的句式

1.肯定句: 主語+be +v-ing+其它.如: I am reading a book.2.否定句：直接在be后加not.如：I am writing.I am not writing.3.一般疑問句及回答: 問句,直接把be提前,肯定回答:Yes,主語 +be

否定回答: No,主語+be+not-----Are you drawing ?-----Yes,I am./No, I’m not.訓練

一.用所給動詞的適當形式填空.1.Look!The cat____________(run)up the

tree.2.The twins__________(have)breakfast.3.----___he ________(clean)the

blackboard?

----No,he isn’t.4.Tom__________(play)the piano in the room.Please ask him to come here.5.Listen!They____________(sing)in the classroom.4.eat__________5.give________

漢譯英

1.我們正在看電視.We are watching TV.2.他們正在打掃教室.They are cleaning the classroom.3.湯姆正在吃早飯.Tom is having breakfast。4.那對雙胞胎正在睡覺.The twins are sleeping.5.男孩子們正在踢足球.The boys are playing soccer.6.她正在鋪床.She is making the bed.7.我正在玩電腦游戲.I am playing computer games.8.你們正在聽磁帶嗎?Are you listening to the tape? 選擇填空 二.選擇填空.1.My mother is _____TV.A.looking at B.seeing C.reading D.watching 2.---____you ____a book?---Yes, I am.A.Do, read B.Are ,read C.Are ,reading D.Are ,looking 3.Kate _____,the others _____.A.sing, listen

B.is singing, is listening C.sing, are listening D.is singing, are listening 4.I ___my eraser, but I can’t ______ it.A.look for ,finding B.am finding, look for C.am looking for, find D.find, look for

三.句型轉換

1.I am watering the flowers.(否定句)I am not watering the flowers.2.She’s jumping now.(一般疑問句)Is she jumping now? 3.The boys are playing cards.(劃線提問)What are the boys doing?

4.He is doing his homework.(復數句)They are doing their homework。

第三篇：七年級英語現在進行時教學設計

現在進行時教學設計

武安市第九中學 郭麗黎 一.教學背景: 1.內容分析: 現在進行時是英語學習中非常重要的一個時態，也是學生容易出錯的一個時態，出錯的地方主要在be + v ing.這節微課主要就是講解現在進行時的結構、句式和易出現的錯誤。

2.學生分析: 學生初步接觸少量V-ing形式，沒有系統的學習詞性形變化。通過現在進行時陳述句的學習，知道什么時候用現在進行時、如何用、結構怎樣，并以此基礎逐步了解否定句及疑問句的用法。由易到難，層層遞進，符合學生的認知規律。二．教學目標：

知識目標：

1、能準確記住并說出現在進行時態的基本構成及陳述句式的表達方式。

2、能準確記住現在分詞的變化規律。

3、能簡單了解現在進行時的否定句和疑問句結構。能力目標: 1.學生能根據不同的主語變換不同的Be動詞。2.根據動詞的特點變換相應的現在分詞形式。情感目標: 學生養成良好的課堂常規，敢于開口，樂于模仿。三．教學重難點：

1.能記住并說出現在進行時態的基本結構。

2.運用所學現在進行時態的陳述句來描述簡單的句子。四．教具：

PPT 五.教學過程：

Step1、Greeting T: Good morning ,boys and girls S:Good morning, Mrs Guo T:Nice to meet you S:Nice to meet you ,too.Step2、Presentation 1.Warming-up 通過看圖片，引出現在進行時。

2.從四個方面詳細講解現在進行時（用法、標志詞、結構、例句）用法: 現在進行時表示此時此刻正在進行的動作，現階段正在進行或持續的狀態。

標志詞: Look、now、listen，緊跟例句，便于學生識記和鞏固。3.結構：主語+ Be+ 動詞的現在分詞。簡單介紹Be動詞包含：is、am、are 4.Be 動詞現在分詞的變化情況分三種：

a.直接在動詞后面 + ing.舉例：do-doing talk-talking play---playing jump---jumping b.以不發音的字母e結尾的動詞去掉e+ ing.舉例：dance---dancing make---making C.以輔音字母結尾的重讀閉音節詞，雙寫最后一個

輔音字母再+ in g.舉例：swim---swimming sit---sitting run--running 5.現在進行時三種形式

肯定：主語+ Be + 動詞的現在分詞。否定：主語+ Be + not+ 動詞的現在分詞。疑問句： Be +主語+ 動詞的現在分詞。

肯定回答：Yes,主語+Be動詞。

否定回答：No,主語+Be動詞+not。6.完成相關練習。六：教學反思：

本節課主要講解現在進行時，有圖片導入，現在進行時表示說活時正在進行的動作，然后依次講解了現在進行時的肯定句，一般疑問句，和否定句，環環相扣，最后用練習鞏固，學生很容易的達到了教學目標。

第四篇：六年級英語現在進行時教案

在進行時自述

Hello, boys and girls.Nice to see you again.“我”是現在進行時，用來表示正在進行或發生的動作。“我”的結構是：be(am, is, are)+動詞現在分詞形式。

首先，“我”向你們展示“我”的幾種句型：

一、陳述句(肯定句)

主語＋be(am, is, are)+現在分詞，如：

I am reading English.我正在讀英語。

He is writing.他正在寫字。

You are running.你正在跑步。

二、一般疑問句

Be(Am, Is, Are)+主語＋現在分詞，如：

1.-Are you singing?你正在唱歌嗎？

-Yes, I am.是的，我在唱歌。

(No, I'm not.不，我不在唱歌。)

2.-Is he(she)listening to music?他(她)在聽音樂嗎？

-Yes, he(she)is.是的，他(她)在聽音樂。

[No, he(she)isn't.不，他(她)不在聽音樂。]

三、特殊疑問句

疑問詞＋be(am, is, are)＋主語＋現在分詞，如：

1.-What are you doing?你正在干什么？

-I am doing my homework.我正在做作業。

2.-What is he(she)doing?他(她)正在干什么？

-He(She)is riding a bike.他(她)正在騎自行車。

其次，“我”向你們介紹“我”的三位好伙伴： look(看)、listen(聽)、now(現在)，它們和“我”經常出現在句子中。請看：

Look!Jack is swimming.看！杰克正在游泳。

Listen!She is singing.聽！她正在唱歌。

I am cleaning my room now.現在我正在打掃房間。

聽了“我”的自述后，小朋友們，你們一定更加了解“我”了吧。

最后，請你們用“我”翻譯下面的句子。

1.看！我弟弟正在游泳。

2.聽！我妹妹正在唱歌。

3.我媽媽現在正在做飯。

4.他正在放風箏嗎？是的，他正在放風箏。

5.你在干什么？我正在寫字。

第五篇：七年級英語 現在進行時教案

七年級英語 現在進行時教案

現在進行時

【No.1】構成:主語+am/is/are+動詞ing〔現在分詞〕形式

【No.2】現在進行時的應用

當句子中有now時，常表示動作正在進行，這時要用現在進行時。如：

Theyareplayingbasketballnow.現在他們正在打籃球。

以look,listen開頭的句子，提示我們動作正進行，這時要用現在進行時。如：

Listen！SheissinginganEnglishsong.聽，她正在唱英語歌。

表示當前一段時間或現階段正在進行的動作，且此時有thisweek,thesedays等時間狀語，這時常用現在進行時。如：

wearemakingmodelplanesthesedays.這些天我們在做飛機模型。

whereisyourfather?

Heiscleaningthecar.你父親在哪？他在那洗車。

描述圖片中的人物的動作，也為了表達更生動。此時也常用現

在進

行

時。

如

：Lookatthepicture.Thechildrenareflyingkitesinthepark.看這幅圖，那些孩子正在公園放風箏。

【No.3】現在進行時的變化

肯定句式：主語+be+現在分詞+其它.否定句式：主語+be+not+現在分詞+其它.一般疑問句：Be+主語+現在分詞+其它？

特殊疑問句：疑問詞+be+主語+現在分詞+其它？

*.Theyaresingingintheclassroom.否定句：_________________________一般疑問句：_______________________

肯定回答：____________________否定回答：______________________

對“aresinging”提問：__________________________ 對

“

intheclassroom

”

提

問

：__________________________

三.用現在進行時完成下列句子

.we_______________gamesnow.2.whatareyou_________now?I___________bread.3.It

’

snineo

’clock.myfather_______________intheoffice.4.Look,theboy____________therubbishintothebin.5.__________he__________theclassroom?No,heisn’t.He____________.6.whereismax?He___________onthegrass.7.Listen,who____________inthemusicroom?

oh,mary_____________there.8.who_____overtherenow?

A.singing

B.aresing

c.issinging

D.sing

9.It

’

seightoclock.Thestudents_____anEnglishclass.A.have

B.having

c.ishavingD.arehaving

0.Listen!Thebaby_____inthenextroom.A.crying

B.cried

c.iscrying

D.cries

1.Look!Thetwins_____newsweaters.A.arewearing

’

B.wearing

c.arewearD.iswearing

2.Don’ttalkhere.Grandparents_____.A.issleeping

B.aresleeping

c.sleeping

D.sleep