第一篇：對(duì)聯(lián)詞性分類

詞性分類

現(xiàn)代漢語(yǔ)詞性分類：

實(shí)詞：意義比較具體的詞。包括：名詞（含方位詞）、動(dòng)詞、形容詞（含顏色詞）、數(shù)詞、量詞、代詞六大類。

虛詞：沒(méi)有完整的詞匯意義，但有語(yǔ)法意義或功能意義的詞。包括：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、象聲詞六大類。

古代有“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”的說(shuō)法，但是古漢語(yǔ)虛實(shí)劃分和現(xiàn)代漢語(yǔ)有很大不同，古漢語(yǔ)的實(shí)詞基本只包括名詞。所以“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中尚需作具體分析。一般情況對(duì)“詞性相當(dāng)”要素的理解是：各類詞匯分別對(duì)應(yīng)。

漢語(yǔ)只有少數(shù)字不具備語(yǔ)法意義，如恍惚的“惚”，邋遢的“遢”，大多數(shù)單個(gè)的字都具有確定的語(yǔ)法意義和詞性。所以多數(shù)單個(gè)的字也可稱為一個(gè)詞。對(duì)聯(lián)中常需要分析到每個(gè)字的詞性和詞義。不少漢字和詞組還具有多種詞性和詞義。這里推薦大家使用金山詞霸軟件來(lái)查閱漢字的詞性和詞義，非常方便。

對(duì)聯(lián)創(chuàng)作有必要掌握一些常用字的多種詞性，如以下這些字：不、有、了、紅、一、香、下、東、要、著、須、好、來(lái)、如、勝、似，等等。

詞組、句式結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)規(guī)則

詞組按語(yǔ)法結(jié)構(gòu)共分為五類：主謂、并列（也稱聯(lián)合）、偏正、動(dòng)賓（也稱述賓）、動(dòng)補(bǔ)（也稱述補(bǔ)）。各類詞組舉例：

主謂：面熟、性急、地震、祖?zhèn)鳌⒛銇?lái)、我往、春風(fēng)得意、鳥獸飛騰

并列：聲音、朋友、飛騰、歌唱、甘苦、好歹、山歡水笑、山明水秀、紅男綠女

偏正：鐵路、春風(fēng)、晴空、狂歡、微笑、雪白、桃紅、炎黃子孫、艱苦創(chuàng)業(yè)

動(dòng)賓：司令、革命、聯(lián)系實(shí)際

動(dòng)補(bǔ)：鼓足、提高、好得很、交代清楚

此外，詞組還可以按詞性分類。舉例：

名詞性詞組：地震（主謂）、聲音（并列）、鐵路（偏正）、紅男綠女、炎黃子孫

動(dòng)詞性詞組：祖?zhèn)鳎ㄖ髦^）、飛騰（并列）、歌唱（并列）

形容詞性詞組：面熟（主謂）、性急（主謂）、山歡水笑、山明水秀

……

兩個(gè)字的詞組有時(shí)看成一個(gè)整體，有時(shí)需要分開來(lái)分析詞性和詞義，根據(jù)需要而定。

規(guī)則：上下聯(lián)每個(gè)詞組的結(jié)構(gòu)和整個(gè)聯(lián)句的句式結(jié)構(gòu)應(yīng)相同，簡(jiǎn)稱為“結(jié)構(gòu)相稱”。這是詞性相當(dāng)要素?cái)U(kuò)展到詞組、語(yǔ)句結(jié)構(gòu)上的規(guī)則。

詞性的工對(duì)與寬對(duì)

工對(duì)與寬對(duì)在“詞性相當(dāng)”要素中是個(gè)相對(duì)概念，可從以下幾個(gè)方面來(lái)理解。

1、名詞中的工對(duì)與寬對(duì)

名詞可分為很多小類，以下這種劃分稱為“義類”，狹義的詞性工對(duì)即指義類相對(duì)：

天文類：月、日、云、星、雪、風(fēng)、雨、霧、霞、雷等；

地理類：峰、山、谷、壑、江、湖、海、田、嶺、原等；

時(shí)令類：曉、時(shí)、夜、晨、春、夏、秋、冬、早、晚等；

動(dòng)物類：馬、牛、羊、鳥、魚、犬、鹿、猴、雞、蟲等；

植物類：松、桃、林、桂、菜、竹、花、草、柏、李等；

文學(xué)類：詩(shī)、詞、歌、賦、篇、章、詔、檄、書、聯(lián)等；

人倫類：父、母、兄、弟、姐、妹、舅、嬸、侄、孫等；

身體類：眼、耳、鼻、舌、口、手、腰、腳、肩、背等；

宮室類：房、廊、亭、榭、廟、寺、宮、殿、齋、閨等；

服飾類：帽、領(lǐng)、袖、鞋、衫、褲、襪、巾、玉、佩等；

器用類：筆、墨、紙、硯、劍、鋤、刀、勺、鉤、筷等；

……

2、詞組結(jié)構(gòu)和句式結(jié)構(gòu)中的工對(duì)與寬對(duì)

為了說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，下面對(duì)第一講中列舉的詞組構(gòu)成作進(jìn)一步的分析。

主謂：面熟、性急（名詞+形容詞）；地震、祖?zhèn)鳎~+動(dòng)詞）；你來(lái)、我往（代詞+動(dòng)詞）；春風(fēng)得意（再分：春-風(fēng)偏正，得-意動(dòng)賓）；鳥獸飛騰（鳥-獸、飛-騰并列）

并列：聲音、朋友（名詞性，名+名）；飛騰、歌唱（動(dòng)詞性，動(dòng)+動(dòng)）；甘苦、好歹（形容詞性，形+形）；山歡水笑（整體為形容詞性，再分：山-歡、水-笑均為主謂）；紅男綠女（整體名詞，紅-男、綠-女偏正）；山明水秀（整體為形容詞性，再分：山-明、水-秀均為主謂。和山歡水笑的不同點(diǎn)：歡、笑為動(dòng)詞，明、秀為形容詞）

偏正：鐵路、春風(fēng)（名詞性，名+名）；晴空、麗日（名詞性，形+名）；狂歡、微笑（兼具動(dòng)詞和名詞屬性）；雪白、桃紅（形容詞性，名+形）；炎黃子孫（名詞性，炎-黃、子-孫并列）；艱苦創(chuàng)業(yè)（動(dòng)詞性，艱-苦并列，創(chuàng)-業(yè)動(dòng)賓）

動(dòng)賓：司令、革命（動(dòng)詞+名詞）；聯(lián)系實(shí)際（聯(lián)-系并列或動(dòng)賓，實(shí)-際名詞性偏正）

述補(bǔ)：鼓足、提高（動(dòng)詞+形容詞）；好得很（形+助+副）；交代清楚（交-代并列，清-楚 并列）

第二篇：詞性分類

現(xiàn)代漢語(yǔ)詞性分類

一、實(shí)詞:名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞、代詞.（－）名詞

名詞是表示人或事物的詞。例如： 動(dòng)詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：

1．一部分動(dòng)詞可以重疊，表示“動(dòng)作短暫”或“嘗試”的意思，是時(shí)態(tài)的表示法。單音節(jié)動(dòng)詞重疊形式是：AA 看——看看 想——想想

試——試試 講——講講 雙音節(jié)動(dòng)詞重疊形式是：ABAB 學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)批評(píng)——批評(píng)批評(píng) 討論——討論討論 休息——休息休息 動(dòng)詞比較復(fù)雜，有的需要加以說(shuō)明。1．動(dòng)詞“是”

I.“是”用在名詞前邊是動(dòng)詞，這種“是”常常表示主語(yǔ)“等于什么”或“屬于什么”。例如“魯迅就是周樹人”、“牛是反芻動(dòng)物”、“他是個(gè)開車的”、“是他救了我”；此外，“這一年，人家都是豐年，我是歉年，收完秋就沒(méi)吃的了”等里面的“是”仍是動(dòng)詞，作謂語(yǔ)。

II.“是”用在動(dòng)詞、形容詞前邊，表示肯定，含有“的確”、“實(shí)在”的意思，可以看作語(yǔ)氣副詞，作狀語(yǔ)，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“這樣做〔是〕好”。

2．動(dòng)詞“有”

“有”只當(dāng)動(dòng)詞用，不能當(dāng)副詞用。例如：

請(qǐng)問(wèn)，這里有賣鋼筆嗎？（錯(cuò)）請(qǐng)問(wèn)，這里有鋼筆賣嗎？（對(duì)）李光有在嗎？（錯(cuò)）李光在嗎？／李光在不在？（對(duì)）

李老師有教過(guò)你嗎？（錯(cuò)）李老師教過(guò)你嗎？／李老師曾經(jīng)教過(guò)你嗎？（對(duì)）有受傷嗎？（錯(cuò)）受傷沒(méi)有？（對(duì)）

（三）形容詞

形容詞是表示人和事物的形狀、性質(zhì)或表示動(dòng)作、行為的性質(zhì)狀態(tài)的詞。例如： 形容詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：

1.大部分形容詞能同程度副詞組合，例如“很勇敢”、“非常整齊”、“太死板”、“最清楚”等。有一部分形容詞本身帶有某些程度的意義，不能再同程度副詞組合。例如“雪白”、“血紅”。還有加重疊詞尾的形容詞“黑乎乎、黑壓壓、黑洞洞，黑油油”以及其他形式“黑咕隆冬、黑不溜秋”也是如此。2．一部分形容詞可以重疊。例如 單音節(jié)： AA式

高——高高（的）大——大大（的）紅——紅紅（的）慢——慢慢（的)雙音節(jié)：AABB式

老實(shí)——老老實(shí)實(shí) 整齊——整整齊齊 清楚——清清楚楚 大方——大大方方 或A里AB式

馬虎——馬里馬虎 胡涂——胡里胡涂 慌張——慌里慌張 小氣——小里小氣 重疊后一般表示程度加深。用在名詞前表示程度適中，兼帶有愛稱的感情色彩。如“高高的個(gè)子”、“紅紅兒的臉”。

3．形容詞不能帶賓語(yǔ)。“端正、純潔、堅(jiān)定、健全、壯大、活躍、嚴(yán)格、豐富”等是形容詞又是動(dòng)詞，“端正態(tài)度”是使態(tài)度端正的意思，“豐富文娛生活”是使文娛生活豐富的意思。這里的“端正、豐富”是動(dòng)詞。“直著身子”、“紅著”、“花了眼”中的“直”、“紅”、“花”表示事物存在某種狀態(tài)，也應(yīng)看作動(dòng)詞。

（四）數(shù)詞

數(shù)詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：

1.數(shù)詞經(jīng)常出現(xiàn)在量詞前邊，例如“一個(gè)”、“五本”、“兩次”等等。在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，數(shù)詞一般不直接同名詞組合，文言格式或習(xí)慣用法中，數(shù)詞才直接修飾名詞。例如“一針一線”“一草一木”“千山萬(wàn)水”“三心兩意”等。

2.倍數(shù)只能用于數(shù)目的增加，不能用于數(shù)目的減少。分?jǐn)?shù)既可用于數(shù)目的增加，也可用于數(shù)目的減少。表達(dá)數(shù)目的增減必須拿原來(lái)的數(shù)目做基數(shù)，不能拿增減后的數(shù)目做基數(shù)。數(shù)量增減有一套習(xí)慣用語(yǔ)。1.第一、表示數(shù)量增加的： 增加（了）、增長(zhǎng)（了）、上升（了）、提高（了）——不包括底數(shù)，只指凈增數(shù)。例如從十增加到五十，可以說(shuō)“增加了四倍”，不能說(shuō)“增加了五倍”。增加到（為）；增長(zhǎng)到（為）、上升到（為）——包括底數(shù)，指增加后的總數(shù)。例如從十增加到五十，可以說(shuō)“增加到五倍”，不能說(shuō)“增加到四倍”。2.第二、表示數(shù)量減少的： 減少（了）、降低（了）、下降（了）——指差額。例如從十減少到一，應(yīng)該說(shuō)“減少了十分之九”，不能說(shuō)“減少了九倍”． 減少到（為）、降低到（為）、下降到（為）——指減少后的余數(shù)。例如從十減到一，以分?jǐn)?shù)計(jì)算，應(yīng)說(shuō)“減少到十分之一”。

（五）量詞

量詞是表示計(jì)算單位的詞。可分兩類： 1．名量詞表示人和事物的單位。(1)有專用的，如：

度量衡等單位：尺、丈、升、斗、兩、斤、磅、噸、分、畝、頃、刻、元、角、米

個(gè)體單位：個(gè)、位、件、本、間、把、條、根、棵、張、匹、塊、片、只、架、枝、艘、輛、幅、座、句、段、篇、章、首

集體單位：雙、對(duì)、副、堆、批、群、幫，班、套、串、打（dá）、伙 不定單位：些、點(diǎn)

（六）代詞

代詞是有代替、指示作用的詞。代替人或事物名稱的叫人稱代詞；表示疑問(wèn)的叫疑問(wèn)代飼。指稱或區(qū)別人、物、情況的叫指示代詞。

人稱代詞可分三種: 第一人稱指說(shuō)話一方，單數(shù)用“我”，復(fù)數(shù)用“我們”或“咱們”。第一人稱指聽話的－方，單數(shù)用“你”，敬稱用“您”；復(fù)數(shù)用“你們”，敬稱用“您幾位”、“您諸位”。第三人稱指說(shuō)話和聽話以外的第三方，一單數(shù)用“他、她、它”，復(fù)數(shù)加“們”，“它”不指人而指物。

“我們”和“咱們”的用法并不完全一樣。“咱們”一定包括說(shuō)話人和聽話人的雙方，可以稱為“包括式”，“我們”和“咱們”在同一場(chǎng)合出現(xiàn)，“我們”只包括說(shuō)話人在內(nèi)的若干人，排除聽話人，可稱為“排除式”。例如幾位客人向主人告別時(shí)說(shuō)：“我們走了，咱們?cè)僖姲伞！钡牵胀ㄔ挕拔覀儭笨梢允恰芭懦健保部墒恰鞍ㄊ健薄＠纾?/p>

①你以為媽怕窮么？怕人家笑我們窮么？

②王先生，你放心去吧，過(guò)幾天我們一定去看你。

例①“我們”是“包括式”，包括說(shuō)話人和聽話人雙方，例②是“排除式”，不包括聽話人。“咱”有時(shí)相當(dāng)于“我”，有時(shí)相當(dāng)于“咱們”。

人稱代詞：我、咱、你、您、他、她、它、我們、咱們、你、們、他們、她們、它們、自己、自個(gè)、兒、別人、人家、大伙兒、大家、彼此

疑問(wèn)代詞：誰(shuí)、什么、哪、哪兒、哪里、哪會(huì)兒、多會(huì)兒、幾、多少、怎樣、怎么、怎么樣、多

指示代詞：這、那、這兒、這里、那兒、那里、這會(huì)兒、那會(huì)兒、這些、這么些、那些、那么些、這么、這樣、這么樣、那么、那樣、那么樣、這么、那么

二、虛詞：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞

（一）副詞

副詞是限制、修飾動(dòng)詞、形容詞表示程度、范圍、時(shí)間等的詞。1．副詞只有“很”、“極”可以作補(bǔ)語(yǔ)。例如： ①這辦法好得< 很>。②這辦法好< 極> 了。

2．有一部分副詞能起關(guān)聯(lián)作用。（1）單用的：

說(shuō)了又說(shuō) 吃得下就吃 說(shuō)清楚再走 下大雨也去（2）前后配合用的：

又…又 越…越 也…也 不…不 既…又 非…不（3）和連詞配合用的: 不但…還 只有……才 既然…就 雖然…卻 如果…就 不論…都 即使……也 除非……才

3.“沒(méi)有”（沒(méi)）在動(dòng)詞、形容詞前是副詞，否定行為的發(fā)生；在名詞前是動(dòng)詞，否定事物的存在或否定對(duì)事物的領(lǐng)有。例如： ①?zèng)]有見過(guò)這么好的學(xué)生。（副）②你沒(méi)有《詩(shī)經(jīng)》嗎？（動(dòng)）“沒(méi)有”和“沒(méi)”是有區(qū)別的：“沒(méi)”不能用在句末，也不能單獨(dú)用來(lái)回答問(wèn)題，“沒(méi)有”就可以。如不能說(shuō)“他來(lái)了沒(méi)？”“沒(méi)。”只能說(shuō)“他來(lái)了沒(méi)有？”“沒(méi)有。” 4.有少數(shù)形容詞和某些副詞，都經(jīng)常作狀語(yǔ)，要細(xì)心分辨。例如： ①雨后青山格外秀麗。②這件衣服特別好看。

③你不能持一概否定的態(tài)度。④大家一致同意大會(huì)的決定。

這種情況下，我們可以通過(guò)詞的組合來(lái)分辨它們的詞性。例如：我們可以說(shuō)“任務(wù)特別”，也可以說(shuō)“（特別）任務(wù)”，但“格外”沒(méi)有這種用法。可見“特別”是形容詞，“格外”是副詞。又如：可以說(shuō)“意見一致”，也可以說(shuō)“（一致）意見”，“一概”沒(méi)有這種用法。能作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)，而意義不變的是形容詞，不能作謂語(yǔ)、定語(yǔ)的是副詞。

5.“白、怪、老、凈”等，同名詞組合時(shí)是形容詞，同動(dòng)詞、形容詞組合時(shí)是副詞。因在兩個(gè)位置上意義是不同的。比較下邊兩組詞：

白布

白跑一趟

老朋友

老說(shuō)不完

怪事

怪好看 凈水 身上凈是泥

（二）介詞

介詞是用在詞或詞組前面，一起組成“介詞結(jié)構(gòu)”，作動(dòng)詞、形容詞的附加成分，1.介詞結(jié)構(gòu)都可以作狀語(yǔ)，少數(shù)還可以作補(bǔ)語(yǔ)。例如： 〔在閱覽室〕看書（表處所）〔從早上〕作<到晚上>（表時(shí)間），〔沿著河邊〕前進(jìn)（表方向）〔對(duì)學(xué)生〕負(fù)責(zé)（表對(duì)象）〔連根〕拔起來(lái)（表對(duì)象）〔比過(guò)去〕更好（表比較）

有的可以作定語(yǔ)，但要加“的”。例如：

①他作了一個(gè)（關(guān)于詩(shī)人杜甫）的學(xué)術(shù)報(bào)告。②他（對(duì)這個(gè)問(wèn)題）的分析是正確的。

2.介詞大部分是由動(dòng)詞虛化來(lái)的，有的介詞跟動(dòng)詞的界線是清楚的，如“從、被、對(duì)于、關(guān)于”等。有的詞在這個(gè)場(chǎng)合是介詞，在另一場(chǎng)合是動(dòng)詞，如“在、比、給”等。例如：

①他把書放在桌上。（介詞）②他在家里．（動(dòng)詞）

③許多同學(xué)都比我學(xué)習(xí)好。（介詞）④我們要比干勁，比速度，比質(zhì)量。（動(dòng)詞）⑤他給我買了一本書．（介詞）③他給了我一本書。（動(dòng)詞）它們的區(qū)別：介詞不能單獨(dú)作謂語(yǔ)，也不能用肯定否定并列方式提問(wèn)，動(dòng)詞可以。介詞后邊不可以帶時(shí)態(tài)助詞“了、著、過(guò)”（“為了”、“為著”、“當(dāng)著”中的“了、著”不表時(shí)態(tài)），不能重疊；動(dòng)詞一般可以。它們的意義也不同，如例①中的“在”表示“放”的處所;例②中的“在”是“屬于”或“存在于”的意思。能作介詞用又能作動(dòng)詞用的還有“由、讓、朝、往、用、拿、經(jīng)過(guò)、通過(guò)”等詞。

（三）連詞

連詞是連接詞、短語(yǔ)或句子的虛詞。例如“和、跟、同、與、而、而且、及、以及、不但、不僅、或、或者、雖然、但是、然而、如果、即使、那么、因?yàn)椤⑺浴⒁虼恕钡取?/p>

“和、跟、同、與”四個(gè)詞都有連詞和介詞兩種用法。例如： ①我和他都去過(guò)。（連詞）②我曾經(jīng)（和他）去過(guò)。（介詞）③([和他]去北京)的人都回來(lái)了。（介詞）

上述三例中的“和”都可以用“跟、同、與”替換。用作介詞時(shí)，口語(yǔ)常用“跟”，書面語(yǔ)傾向于用“同”。用作連詞時(shí)，一般用“和”，“與”帶有書面語(yǔ)色彩。

連詞“和”與介詞“和”的不同，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，連詞“和”前后的詞語(yǔ)是并列關(guān)系，兩者共作一個(gè)成分，可以互相調(diào)換位置而句子的基本意思不變；介詞“和”前后的詞語(yǔ)不是并列關(guān)系，不能互換位置。第二，介詞“和”前面可以出現(xiàn)狀語(yǔ)，連詞“和”不能。第三，介詞“和”有時(shí)可以出現(xiàn)在一個(gè)句號(hào)或一個(gè)成分的前頭，連詞“和”不能，如例②。

“和”等用作連詞和介詞，在有的句子里會(huì)有歧義，如“我和地談話”就可以有不同的理解。“他”可能談話，也可能不吭聲。為了準(zhǔn)確地表達(dá)思想，在書面語(yǔ)中一般把“和”用作連詞，把“同”用作介詞。例如：

④不多時(shí)，許大嫂快手快腳的收拾了碗筷，拈了幾塊燒餅帶給阿細(xì)和阿嬌，便同秀英、鳳容一道離了家，走回小艇去了。

（四）助詞

助詞是表示附加關(guān)系或時(shí)態(tài)等語(yǔ)法意義或語(yǔ)氣的虛詞。常見的有下面這些： 結(jié)構(gòu)助詞：的（底）、地、得、所 時(shí)態(tài)助詞。著、了、過(guò)、來(lái)著，比況助詞：似的

語(yǔ)氣助詞：的、了、吧、呢、著呢、嘛、唄、罷了（而已)、也好、也罷、啦，嘞、嘍（陳述語(yǔ)氣）嗎（么）、吧、呢、啊（疑問(wèn)語(yǔ)氣）吧、呢、了、啊（呀、哇、哪）（祈使語(yǔ)氣）啊（呀、哇、哪）（感嘆語(yǔ)氣）

1.結(jié)構(gòu)助詞指的是表示附加成分和中心語(yǔ)之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系的助詞。“的、地、得”在普通話里都讀輕聲“de”，但在書面語(yǔ)中有必要寫成三個(gè)樣子。在定語(yǔ)后面寫做“的”，在狀語(yǔ)后面寫做“地”，在補(bǔ)語(yǔ)前寫做“得”。這樣可使書面語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)關(guān)系更加清楚明白。例如：

①燦爛的科學(xué)的春天到來(lái)了。

②同學(xué)們都很快地完成了老師布置的作業(yè)。③張老師高興得說(shuō)不出話來(lái)。

（五）嘆詞

嘆詞是表示強(qiáng)烈感情或呼喚、應(yīng)答的詞，如“哈哈、唉呀、啊、哼、呸、哎喲、咳、哦、喂、嗯”等。①哈哈！我猜著了。②唉呀！這么大的西瓜！③哦，我想起來(lái)了。④喂！現(xiàn)在開會(huì)了。⑤嗯！我馬上就去。

例①表喜悅，例②表驚訝，例③表醒悟，例④表呼喚，例⑤表應(yīng)答。1.嘆詞的獨(dú)立性最強(qiáng)，一般不同別的詞語(yǔ)發(fā)生結(jié)構(gòu)關(guān)系，常作獨(dú)立成分． 2.嘆詞“啊”與語(yǔ)氣助詞“啊”不同。例如： ⑥咱們走的不是一條路啊！⑦啊，今年的莊稼長(zhǎng)得真好哇!語(yǔ)氣詞“啊”總是附著在句末，念輕聲，永不獨(dú)立，如例⑥。嘆詞“啊”不念輕聲，總是獨(dú)立在句子結(jié)構(gòu)之外。

3.嘆詞的寫法不十分固定，同一聲音，往往用不同的漢字表示。例如“ō，我懂”。就可以用“哦、喔、噢”等表示。又如嘆詞“啊”，也寫作“呵”等。在寫作的時(shí)候，要盡量采用通行的寫法。4.另外，嘆詞可以作句子成分。如“他哼了一聲（”作謂語(yǔ)）。“只聽見電話里發(fā)出?喂、喂?的聲音”（作定語(yǔ)）。這屬活用。

（六）擬聲詞

擬聲詞是用來(lái)摹擬事物發(fā)出的聲音的詞。例如：嗡嗡、嘩啦啦、當(dāng)當(dāng)當(dāng)、潺潺、叭叭、砰、嗚、吱吱、咪嗚等。辨析：

1.）名與動(dòng)、形的區(qū)別： A.名詞不能重疊。（少數(shù)除外 如：人人、時(shí)時(shí)、處處、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重疊后表示遍及全部、毫無(wú)遺漏。）

動(dòng)詞、形容詞可以重疊，如：跑跑、想想、討論討論、干干凈凈、高高的。B.名詞不能用肯定否定相疊形式提問(wèn)。如：國(guó)家不國(guó)家？ 動(dòng)詞、形容詞可以重疊，如：走不走？好不好？

C.名詞前不能加“不”（不受副詞限制）如：不北京。動(dòng)詞、形容詞一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。2）.動(dòng)詞、形容詞的區(qū)別：

A.前加“很”，一般動(dòng)詞不能（表示心里活動(dòng)的動(dòng)詞和能愿動(dòng)詞可以加程度動(dòng)詞）。形容詞多數(shù)可以，如：很走×，很好√。

B.動(dòng)詞重疊：ABAB式，AA式，如：討論討論，看看； 形容詞重疊：AABB式，AA（的）如：干干凈凈，高高的。C.動(dòng)詞絕大多數(shù)能帶賓語(yǔ)，形容詞不能，如：喜歡（你），怨恨（他），愉快（你）×，高興（他）×。

3）.副詞和形容詞的區(qū)別：

a.副詞不能和名詞組合，形容詞可以。如：“一致的意見”，不能說(shuō)“一概的意見”。b.副詞不能做謂語(yǔ)，形容詞可以。如：“大家的意見一致”，不能說(shuō)“大家的意見一概”。

c.副詞除“不、也許、沒(méi)有、未必、一定”等少數(shù)外，一般不能單獨(dú)回答問(wèn)題；形容詞可以。

d.副詞不能用肯定否定相疊的方式提問(wèn)，形容詞可以。如：一概不一概？一致不一致？

4）.時(shí)間副詞和時(shí)間名詞的區(qū)別：

a.時(shí)間名詞能做定語(yǔ)，如：“現(xiàn)在的事情”，“目前的任務(wù)”，“剛才的情況”。時(shí)間副詞不能如：“正在的事情”，“立即的任務(wù)”，“剛剛的情況”。

b.時(shí)間名詞做主語(yǔ)，如：“今天星期天”，“現(xiàn)在是早晨八點(diǎn)鐘”，“近來(lái)很冷”；而時(shí)間副詞不能做主語(yǔ)，如：“正在是早晨八點(diǎn)整”。

c.時(shí)間名詞能同介詞組成介賓短語(yǔ)：如：從過(guò)去、到將來(lái)、在早晨；時(shí)間副詞不能同介詞組合，如：從曾經(jīng)、到剛剛。

d.時(shí)間 名詞能與“是”構(gòu)成“XX是XX”的格式，如：“從前是從前” 時(shí)間副詞不能。

練習(xí)：A.立刻、馬上、正在、早已、從來(lái)、即將 B.最近、現(xiàn)在、目前、早上、從前、將來(lái) 5).有些介詞與動(dòng)詞兼類，怎樣區(qū)別：

有：在、給、叫、用、拿、比、到、讓、由、朝、往、把、經(jīng)過(guò)、通過(guò)。A.介詞不能單獨(dú)作謂語(yǔ)，動(dòng)詞可以。所以一句話中如果有別的詞作謂語(yǔ)（動(dòng)、形），它就是介詞；如果沒(méi)有別的詞作謂語(yǔ)，那它就是動(dòng)詞。B.介詞后面不能帶動(dòng)態(tài)助詞“著、了、過(guò)”，動(dòng)詞可以。C.介詞不能重疊，動(dòng)詞一般可以。

如：明天我在學(xué)校等你。明天我在家。他在看書。我比你高一點(diǎn)兒。我們比比。

他給我買了一本書。他給了我一本書。別那我開玩笑。他手里那著一本書。

6).連詞“和、跟、與、同”與介詞兼類，區(qū)別：

A．連詞“和”前后的詞語(yǔ)是并列關(guān)系，互換位置基本意思不變；介詞“和”前后詞語(yǔ)不能互換。

B．連詞“和”組成并列短語(yǔ)后可以帶“都”；介詞不可。C．連詞“和”前面不能有修飾語(yǔ)，介詞可以。D．連詞“和”不能出現(xiàn)在一個(gè)句子或一個(gè)成分的開頭；介詞可以。如：我和弟弟都去過(guò)。我和弟弟談話。

和弟弟一塊兒去玩的孩子都回來(lái)了。

7）.兼類詞：一個(gè)詞在不同語(yǔ)境下經(jīng)常具備兩類或兩類以上詞類的特點(diǎn)、功能而意義上密切相關(guān)，這樣的詞就是兼類詞。

兼類詞與同形詞、同音詞的區(qū)別：同形詞同音詞意義毫無(wú)聯(lián)系，是兩個(gè)以上的一組詞。

如：把住質(zhì)量關(guān)。（動(dòng)詞）把書拿來(lái)。（介詞）拿把菜刀來(lái)。（量詞）開了一朵花（名詞）花了很多錢。（動(dòng)詞）

☆如何辨別兼類詞的詞性：看它在句中的位置，起的作用。

如：大家選我當(dāng)代表。（名詞）這代表大多數(shù)同志的看法。（動(dòng)詞）

買了一把鎖。（名詞）把門鎖上。（動(dòng)詞）你要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。（動(dòng)詞）他坐得很端正。（形容詞）怎么多了一個(gè)人？（動(dòng)詞）這里人太多。（形容詞）我們要立個(gè)規(guī)矩。（名詞）梅家的小姐很賢惠、很規(guī)矩。（形容詞）每個(gè)人都有他自己的理想。（名詞）這時(shí)最理想的是騎馬上天山。（形容詞）你快點(diǎn)走，跟上我！（動(dòng)詞）你跟姐姐回家吧。（介詞）年老了，身體不行了。（形容詞）你怎么老哭？（副詞）他買的雨傘是白色的。（形容詞）我今天又白跑了。（副詞）

短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型

一、并列短語(yǔ)

詞和詞之間沒(méi)有輕重主次之分，彼此地位平等。

１、類型

⑴ 名＋名 文化教育 今天或明天（名詞短語(yǔ)）

⑵ 動(dòng)＋動(dòng) 調(diào)查研究 愿意并實(shí)行（動(dòng)詞短語(yǔ)）

⑶ 形＋形 光輝燦爛 莊嚴(yán)肅穆（形容詞短語(yǔ)）

⑷ 代＋代 我和他 這樣那樣（名詞短語(yǔ)）

⑸ 數(shù)量＋數(shù)量 四面八方 千秋萬(wàn)代 三斤五兩（名詞短語(yǔ)）

２、并列短語(yǔ)一般前后可以互換位置。

例如： 工廠 農(nóng)村 我 你 他

但有些并列短語(yǔ)是不能前后顛倒位置的，因?yàn)樗幸欢ù涡颉?/p>

⑴ 時(shí)間順序：春、夏、秋、冬

⑵ 大小順序：省、市、縣

⑶ 年齡順序：老、中、青

⑷ 邏輯順序：繼承和發(fā)展 接近文學(xué)和愛好文學(xué)

⑸ 語(yǔ)言習(xí)慣：男女老少 金銀銅鐵 油鹽醬醋

３、并列短語(yǔ)一般要求詞性相同，但個(gè)別也有不同。

例如： 姐姐和我（名詞＋代詞）勤勞 勇敢 不怕苦（形＋形＋代）

二、偏正短語(yǔ)

１、前偏后正：“偏”修飾、限制“正”。

⑴ 定＋中（名、代），如：（祖國(guó)）大地（一朵）茶花（前進(jìn)）的步伐

⑵ 狀＋中（動(dòng)、形），如：[很]好看[獨(dú)立]思考[慢慢]地走

２、舊語(yǔ)法：“的”是定語(yǔ)的標(biāo)志；“地”是狀語(yǔ)的標(biāo)志。新語(yǔ)法：統(tǒng)一為“的”。

三、動(dòng)賓短語(yǔ)

動(dòng)賓之間是支配與被支配、關(guān)涉與被關(guān)涉的關(guān)系。動(dòng)詞＋賓語(yǔ)。賓語(yǔ)是回答動(dòng)詞“誰(shuí)”、“什么”、“哪兒”的。

例如： 消滅敵人 放下包袱 丟下它 發(fā)展生產(chǎn) 進(jìn)行斗爭(zhēng)

騙取信任 恢復(fù)平靜 愛熱鬧 下決心 有幽默感 像珍珠

四、述補(bǔ)短語(yǔ)

A、動(dòng)+補(bǔ)

動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)中的補(bǔ)語(yǔ)不能回答動(dòng)詞“誰(shuí)”、“什么”“哪兒”。

例如：

看清楚、去一趟、拿起來(lái)、引在腦子里、跑得快、走的急

五、形補(bǔ)短語(yǔ)

B、形+補(bǔ)

以形容詞為中心時(shí)它的后面只有補(bǔ)語(yǔ)，因?yàn)樾稳菰~不能帶賓語(yǔ)。

結(jié)構(gòu)助詞“得”是補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志。

例如： 機(jī)靈得很 密得不透氣 漂亮極了

六、主謂短語(yǔ)

陳述與被陳述的關(guān)系。名詞（代詞）+動(dòng)詞（形容詞）

主語(yǔ)可以回答謂語(yǔ)“誰(shuí)”、“什么”；謂語(yǔ)可以回答主語(yǔ)“怎么樣” 結(jié)構(gòu)形式：A名+動(dòng) B名+形 C代+動(dòng) D代+形

例如：

覺悟提高 思想解放 陽(yáng)光燦爛 心情舒暢

特殊主謂短語(yǔ)：名詞做謂語(yǔ)。

例如：

今天星期三 明天國(guó)慶節(jié) 他中等身材

七、復(fù)指短語(yǔ)

兩部分組成，語(yǔ)法地位一樣，所指內(nèi)容相同，意義上有復(fù)指關(guān)系，結(jié)構(gòu)上是同位關(guān)系，在句中做同一成分。

例如：

首都北京 廠長(zhǎng)老王 華羅庚教授 他自己 咱們學(xué)生 母子二人

魯迅先生 美麗這個(gè)詞 春秋兩季

封建統(tǒng)治階級(jí)棗地主 我們每一個(gè)人

復(fù)指短語(yǔ)都是名詞性的，中間一般不能加入虛詞；加后意義有變化。

例如：

我們漁民，我們的漁民。一些復(fù)制短語(yǔ)中間可以加入指量短語(yǔ)，如：我們漁民，我們這些漁民。

八、方位短語(yǔ)

由名詞或動(dòng)詞加上方位詞組成，表示處所、范圍、時(shí)間。

例如：

井岡山上

月光下

他們之間（名詞）

吃飯以前

改革中

回收之間（動(dòng)詞）

樹林東邊

操場(chǎng)上（處所）

六十分以下 三十歲以上（范圍）

開會(huì)以前

一年以上 解放后棗（時(shí)間）

九、量詞短語(yǔ)

由數(shù)詞或指示代詞加上量詞組成。

１、數(shù)量短語(yǔ)：一個(gè)、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、兩包

２、指量短語(yǔ)：這種、那種、這堆、這次、那回。

十、介賓短語(yǔ)

由介詞加上后面的名詞、代詞或名詞短語(yǔ)組成。

介加名、介加代、介加名詞短語(yǔ)

例如：

為人民（服務(wù)）對(duì)群眾（說(shuō)）從現(xiàn)在（起）關(guān)于課堂紀(jì)律問(wèn)題

當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候 按規(guī)定（辦理）把大門（推開）

十一、“的”字短語(yǔ)

定語(yǔ)用結(jié)構(gòu)助詞“的”名詞短語(yǔ)，有很多可以省去后面的中心詞，進(jìn)而構(gòu)成“的”字短語(yǔ)，它的性質(zhì)和作用與其他名詞短語(yǔ)相同。

類型：

１、名詞＋的 這本書是哥哥的。

２、代詞＋的 這本書是我的。

３、動(dòng)詞＋的 現(xiàn)在生活水平提高了，人們吃的、穿的、用的好多了。

在冰場(chǎng)上滑冰的是一位姑娘。

４、形容詞＋的 紅的是花、綠的是草

十二、“所”字短語(yǔ)

“所”加在動(dòng)詞前，組成名詞性短語(yǔ)。

例如：

所有 所想 所需要 所認(rèn)識(shí) 所憶 所聞 所作 所圖

“所”字短語(yǔ)一般不獨(dú)立使用。

練習(xí)：

１、指出下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)

風(fēng)俗習(xí)慣（并列）變化規(guī)律（偏正）歷史悠久（主謂）

交頭接耳（并列）思維敏捷（主謂）廢寢忘食（并列）

全神貫注（主謂）襟懷坦白（主謂）揮手之間（偏正）

競(jìng)選州長(zhǎng)（動(dòng)賓）銷售計(jì)劃（偏正）色彩繽紛（主謂）

風(fēng)和日麗（并列）激動(dòng)不已（動(dòng)補(bǔ)）禁止吸煙（動(dòng)賓）

巍峨挺立（偏正）不斷發(fā)生（偏正）氣氛熱烈（主謂）

整修一新（動(dòng)補(bǔ)）

前程遠(yuǎn)大（主謂）

愚公移山（主謂）

交通規(guī)則（偏正）

辛勤耕耘（偏正）

繼往開來(lái)（并列）２、下列各組短語(yǔ)分別以哪組類型短語(yǔ)為主，其中不同的短語(yǔ)各是那個(gè)，屬于什么類型短語(yǔ)。

⑴ 祖國(guó)萬(wàn)歲

品質(zhì)優(yōu)良

天氣晴和

思想品質(zhì)

成績(jī)好

⑵ 看了兩眼

打掃教室

洗得干凈

熱了起來(lái)

扔出去

⑶ 十分偉大

我的書包

小聲地說(shuō)

追殲敵人

很熱鬧

⑷ 講解語(yǔ)法

講述清楚

種植玉米

制造火箭

聽故事

⑸ 用圓珠筆（寫）對(duì)于我們

按照習(xí)慣

必然產(chǎn)生

被大雨（淋）

⑹ 報(bào)紙雜志

調(diào)查研究

身體健康

嚴(yán)肅認(rèn)真

讀和寫

３、比較判斷短語(yǔ)類型

經(jīng)濟(jì)發(fā)展（主謂）歷史悠久（主謂）描寫景物（動(dòng)賓）市場(chǎng)繁榮（主謂）

發(fā)展經(jīng)濟(jì)（動(dòng)賓）悠久歷史（偏正）景物描寫（偏正）市場(chǎng)的繁榮（偏正）

表達(dá)見解（動(dòng)賓）我的弟弟（偏正）我國(guó)文學(xué)（偏正）小說(shuō)散文（并列）

表達(dá)的見解（偏正）我和弟弟（并列）我國(guó)的文學(xué)（偏正）小說(shuō)和散文（并列）

短語(yǔ)按功能分類與結(jié)構(gòu)分類比較

１、名詞短語(yǔ)

并列：文化教育、語(yǔ)言文字 偏正：一朵茶花、千斤重?fù)?dān)

復(fù)指：司機(jī)老王、母女二人 方位：樹林東邊、月光下

量短：一個(gè)、六本

“的”字短語(yǔ)：學(xué)校的、買菜的 “所”字短語(yǔ)：所有、所見

２、動(dòng)詞短語(yǔ)

并列：調(diào)查研究，吃、喝、玩、樂(lè) 偏正：奮勇前進(jìn)，一定去

動(dòng)賓：消滅敵人，進(jìn)行斗爭(zhēng)

動(dòng)補(bǔ)：走一趟，吃飽

３、形容詞短語(yǔ)

并列：好和壞、又細(xì)又長(zhǎng) 偏正：非常漂亮、很高

形補(bǔ)：強(qiáng)得多、好得很

４、主謂、介賓是單獨(dú)的兩種短語(yǔ)。

判斷短語(yǔ)類型的竅門

短語(yǔ)是由詞和詞構(gòu)成的，短語(yǔ)可以作為句子成分；大多數(shù)短語(yǔ)加上一定的語(yǔ)調(diào)就可以成為句子。

詞和詞構(gòu)成短語(yǔ)，形成一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系和短語(yǔ)成分：

1．并列短語(yǔ)：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞或形容詞并列組成，詞和詞之間是平等的聯(lián)合，沒(méi)有輕重主次之分。

例如：報(bào)紙雜志、老師和同學(xué)、雄偉壯麗、唱歌又跳舞、調(diào)查研究、光榮而艱巨

2．偏正短語(yǔ)：由名詞、動(dòng)詞或形容詞和在它們前頭起修飾限制作用的詞組成。其中名詞、動(dòng)詞或形容詞是中心語(yǔ)，修飾句詞的詞語(yǔ)是定語(yǔ)，修飾動(dòng)詞、形容詞的詞語(yǔ)是狀語(yǔ)。定語(yǔ)、狀語(yǔ)與中心語(yǔ)的關(guān)系，是偏和正的關(guān)系。定語(yǔ)用“()”表示，狀語(yǔ)用“［ ］”表示，中心語(yǔ)不標(biāo)符號(hào)。

例如：(漢語(yǔ))語(yǔ)法、(祖國(guó))大地

［完全］相信、［小心］翻閱、［更加］堅(jiān)強(qiáng)、［多么］偉大 3．動(dòng)賓短語(yǔ)：由動(dòng)詞和它的賓語(yǔ)組成。賓語(yǔ)在動(dòng)詞之后，是動(dòng)詞的支配成分，表示動(dòng)作行為的對(duì)象、結(jié)果、處所等。

例如：吃晚飯、蓋房子、住石洞

有的動(dòng)詞(如“給、送、教、告訴”等)可以帶兩個(gè)賓語(yǔ)。這樣的賓語(yǔ)叫雙賓語(yǔ)。離動(dòng)詞近的叫近賓語(yǔ)，離動(dòng)詞遠(yuǎn)的叫遠(yuǎn)賓語(yǔ)。

例如：給我筆、教你一首歌

4．補(bǔ)充短語(yǔ)：由動(dòng)詞或形容詞和補(bǔ)語(yǔ)組成。補(bǔ)語(yǔ)在動(dòng)詞或形容詞之后，對(duì)動(dòng)詞或形容詞起補(bǔ)充說(shuō)明的作用。建議將動(dòng)詞、形容詞和補(bǔ)語(yǔ)組成的短語(yǔ)稱補(bǔ)充短語(yǔ)。這樣，補(bǔ)充短語(yǔ)分為兩類，一是動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)，一是形 補(bǔ)短語(yǔ)。補(bǔ)語(yǔ)用“〈 〉”表示。

例如：洗得〈干凈〉、翻了〈一陣〉、抱〈起來(lái)〉、活躍〈在基層〉、熱得〈出汗〉、大得〈多〉

5．主謂短語(yǔ)：由主語(yǔ)和謂語(yǔ)組成。主語(yǔ)在前，表示陳述對(duì)象；謂語(yǔ)在后，表示陳述的內(nèi)容。主語(yǔ)、謂語(yǔ)之間用“？”標(biāo)示，“？”之前是主語(yǔ)，之后是謂語(yǔ)。

例如：紅旗？飄揚(yáng)、天氣？好

一個(gè)短語(yǔ)一個(gè)成分或每一個(gè)成分，還可以擴(kuò)展成短語(yǔ)。這樣短語(yǔ)中包含短語(yǔ)，成為復(fù)雜的短語(yǔ)。擴(kuò)展后的短語(yǔ)，能夠表達(dá)比較復(fù)雜的思想感情或動(dòng)作行為，例如：

迷人的秋色--一派迷人的秋色--好一派迷人的秋色

走進(jìn)來(lái)--急急忙忙走進(jìn)來(lái)--神色慌張、急急忙忙走進(jìn)來(lái)

另外，介賓短語(yǔ)、的字短語(yǔ)等也很常用。

介賓短語(yǔ)如：從今天(開始)，向我(走來(lái))，對(duì)學(xué)校的情況(很熟悉)等。

的字短語(yǔ)如：男的(排左邊)，大紅的(是牡丹)。

1什么是句子

句子是由詞或詞組構(gòu)成的，是具有一定語(yǔ)調(diào)并表達(dá)一個(gè)完整意思的語(yǔ)言運(yùn)用單位。根據(jù)用途和語(yǔ)氣，句子可以分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。根據(jù)結(jié)構(gòu)可分為單句和復(fù)句。我們今天要研究的是單句，要給它劃分成分。

2．句子成分的名稱及符號(hào)

名稱：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。

符號(hào)：主語(yǔ)

=

謂語(yǔ)

－

賓語(yǔ)

～

定語(yǔ)（）

狀語(yǔ) [ ]

補(bǔ)語(yǔ) < >

①

句子的基本成分是：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。

補(bǔ)充成分是：

定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。

②

主語(yǔ)部分和謂語(yǔ)部分之間可用‖劃開。

3．（1）劃分句子成分，首先要研究主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。

主語(yǔ)：是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，指明說(shuō)的是“什么人”或“什么事物”。

謂語(yǔ)：是陳述主語(yǔ)，說(shuō)明主語(yǔ)的，說(shuō)明主語(yǔ)“是什么”或“怎么樣”。

賓語(yǔ)：在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、行為所涉及的人或事物，回答“誰(shuí)”或“什么”一類問(wèn)題。

句子一般有兩種情況：寫人、寫物（寫事、寫物）。分析句子時(shí)，首先判斷是“寫人”還是“寫物”。

①．寫人

格式：“誰(shuí)”

＋ “干

什么”

（主語(yǔ)）

（謂語(yǔ)）（賓語(yǔ)）

例：

楊亞 ‖ 寫

字

主

謂

賓

注意：處理復(fù)雜的單句時(shí)，要抓主干。

例：一中的楊亞║在課桌上寫著毛筆字。

主

謂

賓 ②．寫物

格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么樣”

（主

語(yǔ)）

（謂語(yǔ)、賓語(yǔ)）

例：

貓 ‖捉魚

主

謂賓

例：一只小貓‖在盆邊捉了一條大魚

主

謂

賓

注意：“是”為典型的動(dòng)詞，一般是“謂語(yǔ)”。例如： 他 ‖ 是學(xué)生

主

謂

賓

（2）．劃分句子成分，還要抓住枝干（定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)）

定語(yǔ)：在句子中起著修飾、限制主語(yǔ)或賓語(yǔ)中心語(yǔ)的作用。

狀語(yǔ)：修飾、限制謂語(yǔ)中心語(yǔ)，一般在謂語(yǔ)中心語(yǔ)前面，有的在句子最前面，交待時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、情況等。

補(bǔ)語(yǔ)：對(duì)謂語(yǔ)中心語(yǔ)起補(bǔ)充說(shuō)明作用，一般放在謂語(yǔ)中心語(yǔ)之后。

例：

畫眉

唱

歌

這是一個(gè)把主語(yǔ)中心語(yǔ)、謂語(yǔ)中心語(yǔ)、賓語(yǔ)中心語(yǔ)單提出的句子。原句是 “兩只美麗的畫眉高興地唱一首歌。” ①．（兩只美麗的）畫眉

“兩只美麗”是 “畫眉”——主語(yǔ)中心語(yǔ)的修飾部分，叫“定語(yǔ)”。②．[高興]地唱

謂語(yǔ)中心語(yǔ)“唱”前邊的修飾、限制成分——“高興”為“狀語(yǔ)”。③．(一首)歌

賓語(yǔ)中心語(yǔ)“歌”前的修飾、限制部分——“一首”為“定語(yǔ)”。

④．歌唱得＜好＞

修飾、限制謂語(yǔ)中心語(yǔ)“唱”，并放在它后面的部分——“好”為“補(bǔ)語(yǔ)”。

4．劃分句子的口訣：

（1）句子成分要?jiǎng)潓?duì)，（2）縱觀全局找主謂。

（3）主前定狀謂后補(bǔ)，（4）謂前只有狀地位。（5）“的”定“地”狀“得”后補(bǔ)，（6）賓語(yǔ)只受謂支配。示例及練習(xí)部分 劃分句子成分練習(xí)

1、魯班是我國(guó)古代春秋時(shí)期一位著名的建筑工匠。答案:（魯班）主語(yǔ)（是）謂語(yǔ)（我國(guó)古代春秋時(shí)期一位著名的建筑）定語(yǔ)（工匠）賓語(yǔ)。

主干：魯班是工匠。

2、那個(gè)時(shí)候的社會(huì)生產(chǎn)力還十分落后。

答案:（那個(gè)時(shí)候的）（社會(huì)）定語(yǔ)（生產(chǎn)力）主語(yǔ)（還）（十分）狀語(yǔ)（落后）謂語(yǔ)。

主干：生產(chǎn)力落后。

3、魯班接受了一項(xiàng)大的建筑工程任務(wù)。

答案:（魯班）主語(yǔ)（接受）謂語(yǔ)（了）狀語(yǔ)（一項(xiàng)大的建筑工程）定語(yǔ)（任務(wù)）賓語(yǔ)。

主干：魯班接受任務(wù)。

4、魯班從中得到啟發(fā)。

答案:（魯班）主語(yǔ)（從中）狀語(yǔ)（得到）謂語(yǔ)（啟發(fā)）賓語(yǔ)。主干：魯班得到啟發(fā)。

5、蔡倫出生在一個(gè)貧苦的鐵匠家里。

答案:(蔡倫)主語(yǔ)(出生)謂語(yǔ)(在一個(gè)貧苦的鐵匠家里)補(bǔ)語(yǔ).主干:蔡倫出生.成分殘缺有主語(yǔ)殘缺、謂語(yǔ)殘缺、賓語(yǔ)殘缺等。1．主語(yǔ)殘缺

【例】老陳嚴(yán)肅而誠(chéng)懇地說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話，那些越是年輕的時(shí)候有一腔熱血，到歲數(shù)大了，就越是不愿承認(rèn)自己老了”。（2005湖北卷5B）〖析〗缺主語(yǔ)，應(yīng)在“一腔熱血”加“的人”。

【例】蒙古族同胞長(zhǎng)期生活在馬背上，隨身攜帶精制的小刀，既可以用來(lái)宰殺、切割牛羊的肉，肉燒熟了，又可以用它作餐具。（2005廣東卷4D）〖析〗“既可以用來(lái)??”主語(yǔ)應(yīng)該是“小刀”。可將“隨身攜帶精制的小刀”改為“隨身攜帶的精制小刀”。

更多的是由于使用介詞不當(dāng)而導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺。

【例】在這部作品中，并沒(méi)有給人們多少正面的鼓勵(lì)和積極的啟示；相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。（2005浙江卷5B）〖析〗介詞結(jié)構(gòu)“在??中”使句子缺主語(yǔ)，應(yīng)把“在這部作品中”改為“這部作品”。【例】觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)承包合同法的庭審以后，對(duì)我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。（2004青海卷）

〖析〗介詞“對(duì)”的使用使句子沒(méi)有了主語(yǔ)，刪掉“對(duì)”，“我們”就是主語(yǔ)。2．謂語(yǔ)殘缺

【例】他就主動(dòng)參與社會(huì)災(zāi)害性事故處理，化解風(fēng)險(xiǎn)，安定社會(huì)生活的責(zé)任。〖析〗在“參與”前加上“承擔(dān)”。

【例】一天，炮一連炊事員朱柯忠在去炮兵陣地的路上，突然有一個(gè)打扮成采豬草模樣的人迎面向他走來(lái)。

〖析〗在“突然”之后加上“發(fā)現(xiàn)”或“看見”，作謂語(yǔ)。3．賓語(yǔ)殘缺 【例】依據(jù)紀(jì)律處罰辦法，決定給予該隊(duì)員停止參加今年余下所有甲級(jí)隊(duì)比賽資格，并罰款人民幣4萬(wàn)元。（2004全國(guó)卷Ⅳ）

〖析〗缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)。應(yīng)在“4萬(wàn)元”后加“的處罰”，與“給予”搭配。另外，“停止參加今年余下所有甲級(jí)隊(duì)比賽資格”還有毛病。有的句子，謂語(yǔ)是并列短語(yǔ)，其中某一詞語(yǔ)缺少賓語(yǔ)，如： 【例】法律專家的看法是，消費(fèi)者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或宣泄自己的不滿。（2005全國(guó)卷Ⅲ4D）

〖析〗“羞辱”缺少賓語(yǔ)，應(yīng)改為“羞辱廠家或宣泄自己的不滿

第三篇：詞性分類練習(xí)

詞性分類練習(xí)

第一章 冠詞

1、Tom's mother give him ____ apple.A.a

B.an

C.the

2、There is ____dog in front of his door.A.a

B.an

C.the

3、I play football twice ____ week.A.a

B.an

C.the

4、You are tired, you should take ____ rest.A.a

B.an

C.the

5、It is ____ honor for me to meet you.D./

D.X

D./

D./ A.a

B.an

C.the

D./

6、I have two sisters.One is a teacher.____other is a student.A.a

B.an

C.the

D./

7、There is a book on the table.____ book is mine.A.A

B.An

C.The

8、____students here are class one.D./ A.A

B.An

C.The

D./

9、Could you tell me ____shortest way to cinema.A.a

B.an

C.the

D./

10、____earth goes round ____ sun.A.A, a

B.An, a

C.The, the

D.An, the 第二章 名詞

1．These are a lot of _____.A.bike

B.a bike

C.bikes

D./ 2．Please give me _______ about the job。

A．a(chǎn)dvices

B.an advice

C.some advice

D.the advices 3．There is _______ on the desk.A.a paper

B.papers

C.a piece of paper

D.paper 4．Do you like_______ ？Yes，I do。

A.fishes

B.fishs

C.fish

D.fish meat 5．Mr.Wang made________ with me yesterday。

A.a talk

B.talk

C.talks

D.the talk 6．The author of _______ died yesterday。

A．work

B.the work

C.the works

D.some works 7．My father has _______。

A.some white hair

B.much white hair

C.a little white hair D.a few white hairs 8．Those shoes are too old，buy a new _______。A．one

B.set

C.pair

D./ 9．There are about 100

in the hospital。A.woman doctors

B.women doctor

C.women doctors

D.women's doctor 10．They are two________ drivers。A.bus

B.a bus

C.buses

D.bus's 第三章 數(shù)詞

1、There are ____people in the school。

A.two thousand and three hundred thirty-six

B.two thousand three hundred and thirty-six C.two thousand and three hundred thirty six

D.two thousand three hundred and thirty six

2、We are going to learn ____today。

A.lesson one B.one lesson C.the lesson one

D.Lesson One

3、My sister is in ____.A.Class One , Grade Two B.Grade Two ,Class One C.One Class , Two Grade D.Two Grade , One Class

4、He decided to buy ____of flowers , but he only get one ____flowers.A.hundred , hundred B.hundreds , hundreds

C.hundreds , hundred

D.hundred , hundreds 5、3.57 can be written as ____。

A.three point fifty-seven

B.three point five seven C.three and five seven

D.three and fifty-seven

6、I get up at ____every day.A.twenty past seven

B.twenty seven

C.seven past twenty

D.seven twentieth

7、He was born ____。

A.in the 1970's

B.in 1970s

C.in 1970's

D.in his 1970's

8、About ____ of the workers in that steel works are young people.A.third-fifths

B.three-fifths

C.three-fives

D.three-fifth

9、I am ____。March the____ is my birthday。

A.twenty，twenty

B.twenty，twentieth

C.twentieth，twentieth D.twentieth，twenty

10、I was born ____,1979。

A.in March 1

B.in March 1st

C.on March 1

D.on March 1st 第四章 代詞

1．____ like to swim.A.Me B.I C.My D.Mine 2.Li Ming wrote a letter to____.A.me B.I C.my D.mine 3.China is a great country.____has a long history.A.It

B.He 4.Who is____? C.She D.I A.it

B.he C.she D.they 5.What time is____? A.it B.this C.that D.there 6.____ is no use talking to him.A.It B.That C.This

D.There 7.I gave ____book back to him.A.his B.him C.he 8.I hit him in ____ face.D.the A.the B.that C.his D.he 9.I gave my pen to him because he lent ____to her.A.his B.him C.it

D.he 10.Wish you enjoy____!A.yours

B.you C.your 11．We should help____.D.yourselves A.each other

B.one another

C.to each other

D.for one another 12．____is the name of that boy? A.Who B.Which C.Whom D.What 13．____handwriting is the best? A.Whose

B.Who

C.Which D.Whom 14．Who ____those persons in the classroom? A.are B.is C.am D.were 15．____ is the most interesting one in these books? A.Which B.What C.When

D.Who 16．____book is that? A.Whose B.What C.Which D.Who 17．____ are you waiting for? A.Which B.What C.Whom

D.Who 18．____ is what I want to say.A.Which

B.What C.This D.They 19．Have you read ____report on smoking? A.which B.what C.this D.who 20．Have you a pen? Yes, I have a goodlooking ___.A.some B.it C.one D.that 21．If you find my pen, please give ____to me.A.one B.that C.it D.this 22．____of the boys are good at swimming.A.Which B.All C.This D.Who 23．____of you are wrong.A.Which

B.Both C.Who D.Whom 24.I have ____ questions.Do you have____? A.any some

B.some any

C.any any

D.some some 25.____ knows about the news.A.None B.No one C.No D.Not 26.There is ____about the accident on newspaper.A.anything

B.nothing

C.not something

D.no anything 27.There is ________in this book.A.something interesting

B.interesting something C.anything interesting D.interesting anything 28.There must be ____boy who broke the cup.A.any B.some C.must D.many 29.If you need, you can ask ____for help.A.someone

B.anybody

C.nobody 30.I don't have ____of the books.A.none B.any C.some D.many 第五章 連詞

1、They drank ,sang ____danced all night.A.or B.and C.but D./

2、I am very interested in playing football ____he.A.or B.and C.but D.as well as

3、____Tom ____I are very tired.A.Both …… and B.Either ……or

4、He is old,____ he is still strong.C.Not only …… but also

D.Neither……nor

D.no one A.or B.and C.but D.as well as

5、These are not apples____ oranges.A.or B.and C.but D.also

6、He asked me to go, ____ I went.A.or B.so C.but D.also

7、I don't know whether ____ go ____not A.to……or

B.to……/

C./……or

D./……/

8、He is ____a teacher ____ a doctor.He is a student.A.neither……nor B.both……and

C.either……or

D.not only……but also

9、He decided to stop and have lunch, ____he was feeling quite hungry.A.for B.and C.but D.also

10、____he works hard, ____he may finish the work.A.If, and B.If, / C.As, so D.When ,so 第六章 情態(tài)動(dòng)詞

1、He ____finish the work, but I can't.A.can B.must C.is able to

D.may

2、____I come in? A.Shall B.Must C.May D.Have

3、You ____finish the work on time!A.can B.must C.may D.has to

4、He has to stay at home, ____ he? A.hasn't B.have C.dose D.doesn't

5、He ____ better stay at home.A.had B.have C.has D.is

6、____he be told about it? A.Need B.Have C.May D.Dare

7、____you help me with my English? A.May B.Will C.Shall D.Has

8、____you show me the way to the office? A.May B.Would C.Shall D.Has

9、____he go out at night? A.Need B.Have C.May D.Dare

10、We ____ go and see Tom tomorrow, but I don't think we will.A.need B.ought to 第七章 副詞

C.should

D.may

1、You should do your homework ____next time.A.carefully

B.more carefully

C.most carefully

D.the most carefully

2、He ____ to school at seven? A.often go B.go often

3、He has____ visited the school.C.goes often D.often goes A.already B.yet

C.still

D.often

4、He still works at the desk until____ every night.A.latest B.last C.lately

D.late

5、He was three hours later than____.A.usually

B.usual

6、Tom is ____ fat.C.more usually D.more usual A.rather B.few C.little D.fairly

7、I ____want some coffee.A.too B.also C.as well

D.either

8、Tom was here a few minutes____.A.ago B.before C.last D.late

9、The news that the team won made him ____ excited.A.such B.quite C.too D.so

10、On my way ____ , I lost my wallet.A.to home

B.for home

C.home D.at home 第八章 形容詞

1、This is an ____ book.A.interest

B.interesting

C.interested

D.interestedly

2、The teacher is ____to come.A.the certain

B.will

C.certain

D.still

3、I am ____than him.A.more tall

B.taller

C.tallest

D.most tall

4、This room is ____as that one.A.so big B.as big C.big

5、Your English is ____ good.A.pretty

B.much C.far

6、He is ____of us three.D.bigger D.still A.the tallest

B.tallest

C.taller

D.tall

7、Beijing is one of ____cities of the world.A.the largest

B.large

C.largest

D.larger

8、Now ______young people go to college to finish their high education.A.more and more

B.much and much

C.many and many

D.less and less

9、________you eat, _______you will be.A.The more, the fatter

B.The more, the fat

C.The more, the fattest

D.More, fatter

10、This new room is ________the old one.A.four times as big as

B.four times big as

C.four times bigger as

D.as big as four times

11、This new room is ________the old one.A.four times bigger than

B。four times bigger as C.four times bigger as D.as bigger as four times

12、China is larger than ________in Asia.A.any other countries

B.any other country

C.any countries D.any of the other country

13、This book is ________of the two.A.interesting

B.the more interesting

C.more interesting

D.most interesting

14、Which film is________, this one or that one? A.interesting

B.the more interesting

C.more interesting D.most interesting

15、I have never heard a ____ voice.A.good

B.best

C.better

D.well

16、________in our school like playing football.A.Most of boys

B.Most of they

C.Most of the boys

D.One of the boys

17、________in our school is cleverer than Tom.A.No students

B.No other students

C.No other student

D.Not all student

18、________in your class? A.Who is the tallest

B.Who is the taller

C.Is who the tallest D.Which is the tallest

19、Is there ________in the book? A.anything interesting

B.interesting anything

C.something interesting D.interesting something 20、My little brother is ________to go to school.A.old enough

B.enough old

C.older enough

D.enough older

21、Do you have ________to say? A.something else

B.else something

C.anything else

D.else anything

22、This film is wonderful.It ________ watching.A.worths

B.worth

C.is worth

D.is worthing

23、I have ____ink in my pen.A any

B.not

C.no

D.no a

24、I have ________ shirt.A.a new yellow fine

B.a yellow fine new

C.a fine new yellow

D.a new fine yellow

25、It is very kind________.A.of you to help me

B.of you helping me

C.for you helping me

D.for you to help me

26、It is very important________.A.of me to know her

B.of me knowing her

C.for me knowing her

D.for me to know her

27、This news is____;we are ____ deeply.A.surprising, surprising

B.surprised, surprised

C.surprised, surprising D.surprising, surprised

28、My ____brother is two years ____than I.A.elder, elder

B.older, older

C.older, elder

D.elder, older

29、____rich should help ____ poor.A.The, a

B.A, a C.The, the D.A, the 30、The meal smells____.A.wonderfully

B.eat well C.wonderful

D.good 第九章 介詞

1、I often play football ____ the morning。A.in B.at C.on D.by

2、There will be a party ____Monday.A.on B.in C.to D.at

3、I often go to bed ____ten o'colck。

A.in B.at C.on D.by

4、I will go to the cinema ____ the night of October 1.A.in B.at C.on D.by

5、I went to the cinema ____.A.last week

B.in last week

C.on the week

D.in the last week

6、I went to the cinema ____eight last night.A.in B.at C.on D.by

7、I will stay in the city ____ten days.A.in B.at C.after D.for

8、She made several new friends ____ her visit to China.A.during B.at C.after D.for

9、Mary came back home last Monday ,but ____ two days，she left.A.during B.at C.after D.for

10、He had finished one-fourth of the work ____ the end of last month.A.during B.at C.by D.for

11、He can't go out ____ he finish his homework.A.during B.until C.by D.for

12、He will be back ____.A.long before

B.after

C.before long

D.about a week

13、He will stay in the village for ____.A.sometime

B.some time

C.sometimes

D.some times

14、He worked there ____ Christmas。

A.at B.in

C.before long

D.till

15、He is playing ____the ground。

A.at B.in

C.on D.for

16、There are about 2000 people ____the village.A.at B.in

C.on D.for

17、The house stands on the hill ____the valley.A.at B.above

C.in D.over

18、They are playing football ____the house.A.at B.in

C.below D.under

19、There are many stars ____.A.in the space

B.in the sky

C.in space

D.in the air 20、There is a bridge ____the river.A.on B.in

C.over D.across

21、There is a window ____the wall。A.at B.in

C.on D.against

22、There is a dog ____the house.A.in front of

B.in the front of

C.in the front

D.at the back

23、There is a car ____the house.A.at the back

B.at the back of

C.behind

D./

24、There are some apples ____the tree.A.on B.in

C.under D.behind

25、Shanghai lies ____the south of China.A.to B.in

C.on D.by

26、There is a bridge ____the river.A.through

B.into

C.onto D.across

27、Please wait for the bus ____the bus stop.A.to B.on

C.by D.at

28、I left my keys ____ my wallet.A.with B.on

C.by D.at

29、I take off my clothes and jump ____ the water.A.into B.on

C.in D.inside 30、Don't look ____ the window.A.outside

B.on

C.out 第十章 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

1、I____ to step in and take a seat.D.out of A.is asked

B.are asked

C.be asked

D.was asked

2、A meeting ____ next week.A.will be held

B.will be hold

C.will to hold

D.will hold

3、The room____ yesterday.A.was not cleaned B.not was cleaned

C.not cleaned

D.is not cleaned

4、____the room____ by Tom yesterday? A.Was ,cleaned B.Was ,cleaning

C.Is ,cleaned

D.Is ,cleaning

5、When____ the room cleaned by Tom? A.was

B.were

C.did

D.do

6、The work____ in two days.A.can finished B.can be finished

C.be finished

D.can been finished

7、Those problems are going to ____tomorrow.A.be discussed B.discussed

C.be discussing

D.discuss

8、The book can't ____the room.A.be taken out of B.taken out of

C.be taken out

D.be taken

9、The paper ____from wood.A.is made B.made

C.make

D.makes

10、The ground ____with snow.A.is covering B.covered

C.covering

D.is covered

11、He ____a book by Tom the day before yesterday.A.was given B.given

C.give

D.was giving

12、He ____out of the room.A.was seen B.was seen go

C.was seen to go

D.seen go

13、The pair of shoes ____ me well.A.suit B.suits

C.is suited

D.are suited

14、The building ____ Mengmingwei.A.named B.names

C.is named

D.is naming

15、The fire ____in the morning yesterday.A.happen B.happened

C.was happened

D.is happened

16、The library ____ on every Sunday.A.close B.is closed

C.was closed

D.is closing

17、The worker____ wounded in an accident.A.are B.were

C.got

D.make

18、The book is worth____.A.read B.watch

C.reading

D.reads

19、The music ____ very good.A.sound B.is sounded

C.is sounding

D.sounds 20、The wood used to ____.A.burn B.burnt

C.be burnt

D.burning 第十一章 時(shí)態(tài)

1、I always ____in the morning.A.worked

B.works C.work

D.working

2、She ________at 6 o'clock every afternoon.A.goes home

B.go home

C.go to home

D.goes to home

3、He ____ usually get up early..A.don't B.isn't C.doesn't

D.aren't

4、____you play football every day? A.Do B.Dose C.Are D.Is

5、________you usually do in the morning? A.What do

B.What does

C.What are

D.What is

6、She ____a lot of students in my class.A.is knowing B.knows C.know D.knowing

7、They ________when I tell them.A.will happy

B.are happy

C.will be happy

D.is happy

8、I ____they have removed to a new address recently.A.heard B.is hearing C.hear

9、Here ____the teacher.A.comes B.is coming C.come

10、He ____next month.D.hears D.came A.comes B.will come C.is coming D.came

11、Once upon a time there ____six blind men in the mountain village.A.are B.is C.were D.was

12、He ____come to see me last night.A.didn't B.wasn't C.doesn't

13、____you go to the zoo yesterday?

D.don't A.Did

B.Does

C.Do

D.Are

14、Then he took me into a back room, ____through the rejected suits and selected the cheapest one for me.A.look B.looked C.looking

15、Li never ____ early before.D.looks A.get up B.got up C.is getting up D.gets up

16、He said he would not go with them if it____.A.snowed B.had snowed C.was snowing

17、I ______work for the family that lived here.A.does B.used C.used to

18、Oh, you are here.I ____you.D.did snow

D.ues to

D.calles A.called

B.call

C.am calling

19、She ________the piano.A.plays B.played 20、We ________now.C.is playing D.playing A.aren't playing

B.don't playing

C.aren't play

D.don't play

21、____he studying English? A.Are B.Is C.Does D.Do

22、What ____you doing now? A.are B.is C.do D.does

23、She ________people.A.is forever displease

B.forever displeases

C.is forever displeasing

D.is displeasing

24、He ________right now.A.is leaving

B.leaves

C.is leave

D.left

25、She ________an American film.A.sees B.is seeing C.saw

26、I ________TV at 9 o'clock last night.D.seeing A.watched

B.was watching

C.am watching

D.were watching

27、He ________on the road when his car broke down.A.was driving B.drove C.is driving D.drives

28、She _______home when it rained.A.was going B.went

C.is going

D.goes

29、They _______visit Mr.Li.A.are going B.are C.are going to D.going 30、Who ________visit our school next week?.A.is going to

B.going to

C.goes to

D.is

31、The sports meeting ________on Friday morning.A.takes place

B.is to take place

C.takeing place

D.to takce place

32、The train________.A.is leaving B.leaves

C.left

D.leaving

33、A new teacher ____come tomorrow.A.shall B.will

34、____I leave now? C.is going

D.are going to A.Shall B.Will C.Am D.Is

35、There is something wrong with the radio.I _______ it.A.am going to repair

B.am repairing

C.will repair

D.repaire

36、I said that I ____ hear his answer the next day.A.would B.will C.am going D.was going

37、I ____go to swimming in the river in the summer when I was a child.A.was going to B.would

C.shall D.is going to

38、They ________ us any more trouble since then.A.will give

B.is going to give

C.gives

D.haven't given

39、We ____ just ____.A.will, rain

B.have, arrived

C.has, arrived

D.do arrive 40、Mr.Brown ________ Chinese for three years.A.has learned

B.have learned

C.will learn

D.is learning 第十二章 非謂語(yǔ)動(dòng)詞

1、It's so interesting____ with her.A.talks

B.talk

C.to talk

D.to talking

2、I want____ home.A.going

B.to go

C.go

D.went

3、It is____ me the chance.A.so nice of you to give B.so nice for you to give C.so nice of you give D.so nice you to give

4、I don't know____ the paper.A.to turn in

B.how turn in

C.to when turn in

D.when to turn in

5、She invited me_____ a dinner together.A.have

B.having

C.to have

D.had

6、She asked me____ smoke here.A.not to

B.don't

C.not

D.doesn't

7、The beggar has nothing____.A.eat

B.to eat

C.eating

D.ate

8、The exam is easy _____.A.to pass

B.passing

C.pass

D.passed 詞性分類練習(xí)答案

第一章

答案：1.B 2.A 3.A 4.A 5.B 6.C 7.C 8.C 9.C 10.C 第二章

答案：1.C 2.C 3.C 4.C 5.A 6.C 7.D 8.C 9.C 10.A 第三章

答案：1.B 2.D 3.A 4.C 5.B 6.A 7.A 8.B 9.B 10.D 第四章

答案：1.B 2.A 3.C 4.A 5.A 6.A 7.A 8.A 9.A 10.D 11.A 12.D 13.A 14.A 15.A 16.A 17.C 18.C 19.C 20.C 21.C 22.B 23.B 24.B 25.B 26.B 27.A 28.B 29.B 30.B 第五章

答案：1.B 2.D 3.A 4.C 5.C 6.B 7.A 8.A 9.A 10.B 第六章

答案：1.A 2.C 3.B 4.D 5.A 6.A 7.B 8.B 9.D 10.B 第七章

答案：1.B 2.D 3.A 4.D 5.B 6.A 7.B 8.A 9.D 10.C 第八章

答案：1.B 2.C 3.B 4.B 5.A 6.A 7.A 8.A 9.A 10.A 11.A 12.B 13.B 14.C 15.C 16.C 17.C 18.A 19.A 20.A21.C 22.C 23.C 24.A 25.A 26.D 27.D 28.D 29.C 30.C 第九章 答案：1.A 2.A 3.B 4.C 5.A 6.B 7.D 8.A 9.C 10.C 11.B 12.C 13.B 14.D 15.C 16.B 17.B 18.C 19.C 20.C 21.B 22.A 23.C 24.A 25.B 26.D 27.D 28.A 29.A 30.D 第十章

答案：1.D 2.A 3.A 4.A 5.A 6.B 7.A 8.A 9.A 10.D 11.A 12.C 13.B 14.C 15.B 16.B 17.C 18.C 19.D 20.C 第十一章

答案：1.C 2.A 3.C 4.A 5.A 6.B 7.C 8.C 9.A 10.A 11.C 12.A 13.A 14.B 15.B 16.A 17.C 18.A 19.C 20.A21.B 22.A 23.C 24.A 25.B 26.B 27.A 28.A 29.C 30.A 31.B 32.A 33.B 34.A 35.C 36.A 37.B 38.D 39.B 40.A 第十二章

答案：1.C 2.B 3.A 4.D 5.C 6.A 7.B 8.A

第四篇：對(duì)聯(lián)分類

應(yīng)用聯(lián)是指有較強(qiáng)針對(duì)性的對(duì)聯(lián)。它可以再分為專用于慶祝春節(jié)的春聯(lián)，用于某一具體事項(xiàng)的對(duì)聯(lián)如挽聯(lián)、壽聯(lián)、婚聯(lián)、喜聯(lián)、行業(yè)聯(lián)等。還可分為人們?cè)诟鞣N交往中所用的交際聯(lián)。總之從時(shí)間、空間的使用范圍看，對(duì)聯(lián)的分法如下表所示：對(duì)聯(lián)

1.實(shí)用聯(lián)——春聯(lián)

2.專用聯(lián)——挽聯(lián)，壽聯(lián)，婚聯(lián)，喜聯(lián)，行業(yè)聯(lián)，座右銘聯(lián)等

3.交際聯(lián)

——贈(zèng)聯(lián)，題答聯(lián)

２.裝飾聯(lián)

(二)按寫作方法和上下聯(lián)的關(guān)系分

按上下聯(lián)在內(nèi)容上的關(guān)系分，對(duì)聯(lián)可分為三種，即正對(duì)，反對(duì)，流水對(duì)三種。

1.正對(duì)

指對(duì)聯(lián)上下兩聯(lián)的內(nèi)容相關(guān)或相似，從不同的角度說(shuō)明大致相同的道理。如：

墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

一派春光明四海，萬(wàn)枝桃李艷三江。

大肚能容，容天下難容之事；開口便笑，笑世間可笑之人。

夫婦共譜勞動(dòng)曲，男女同謳致富歌。

2.反對(duì)

指上下聯(lián)內(nèi)容相反，對(duì)比鮮明，這種對(duì)聯(lián)往往從正反兩面來(lái)說(shuō)明同一個(gè)問(wèn)題，在對(duì)比中突出表達(dá)效果。如：

青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)幸鑄佞臣。

莫忘當(dāng)年創(chuàng)業(yè)苦，春看今朝生活甜。

又如：

橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

鋪張浪費(fèi)損家害國(guó)，勤儉節(jié)約積少成多。

3.流水對(duì)

也叫串對(duì)，指一個(gè)意思分兩句說(shuō)，兩句合起來(lái)是一個(gè)整體，上下聯(lián)有承接假設(shè)、遞進(jìn)、因果、條件等關(guān)系。如：

江河無(wú)止終而為海

桃李不言下自成溪

又如：

但使人家有遺愛

曾將詩(shī)句結(jié)風(fēng)流

(三)從形式字?jǐn)?shù)上分

以對(duì)聯(lián)的字?jǐn)?shù)來(lái)劃分的話，對(duì)聯(lián)可分為四字聯(lián)、五字聯(lián)、六字聯(lián)、七字聯(lián)、八字聯(lián)、九字聯(lián)、幾十字聯(lián)、幾百字的長(zhǎng)聯(lián)等。如：

晝夜不舍；天地同流。——太原番祠難老泉聯(lián)

峭石千重立，藤蘿百道開。——五臺(tái)山望海峽聯(lián)

泉自幾時(shí)冷起，峰從何處飛來(lái)。——杭州飛來(lái)峰，董其昌聯(lián)

漓江酒綠招涼去，常侍詩(shī)清賞雨來(lái)。

——桂林疊彩山“元常侍清賞處”

桃李增華坐帳無(wú)鶴；

琴書作伴支床有龜。

——周恩來(lái)祝馬寅初六十壽聯(lián)，時(shí)馬被國(guó)民黨囚于貴州息峰集中營(yíng)

紅花并蒂同朝陽(yáng)比艷；

紫燕同飛向浩宇高歌。

——婚聯(lián)

君不見為人百歲誰(shuí)不死；

意難平行世一時(shí)志未酬。

——挽聯(lián)秦皇安在哉，萬(wàn)里長(zhǎng)城筑怨；

姜女未亡也。千秋片石銘貞。

——文天詳題孟姜女廟聯(lián)

殷干酷刊，宋岳枉戮，臣本無(wú)恨，君亦何尤，當(dāng)效正學(xué)先生，啟口問(wèn)成王安在？

漢室黨錮，晉代清談，振古無(wú)斯，于今為烈，恰如子胥相國(guó)，懸晴看越寇飛來(lái)。

——康有為挽戊戌變法死難諸君

五百里滇池，奔來(lái)眼底，披襟岸幘，喜茫茫空洞無(wú)邊。看東驤神駿，西翥靈儀，北走蜿蜒，南翔縞素。高人韻士，何妨選勝登臨。趁蟹嶼螺洲，梳裹就風(fēng)鬟霧鬢；更蘋天葦?shù)兀季Y些翠羽丹霞。莫辜負(fù)四周香稻，萬(wàn)頃晴沙，九夏芙蓉，三春楊柳。

數(shù)千年往事，注到心頭，把酒凌虛，嘆滾滾英雄誰(shuí)在？想漢習(xí)樓船，唐標(biāo)鐵柱，宋揮玉斧，元跨革囊。偉烈豐功，費(fèi)盡移山心力。盡珠簾畫棟，卷不及暮雨朝云；便斷碣殘碑，都付與蒼煙落照。只贏得幾杵疏鐘，半江漁火，兩行秋雁，一枕輕霜。

——清，孫髯撰昆明滇池大觀樓聯(lián)

第五篇：對(duì)聯(lián)分類

對(duì)聯(lián)分類2007-01-18 23:36 1 對(duì)聯(lián)的分類、規(guī)范與創(chuàng)作方法 對(duì)聯(lián)的分類、規(guī)范與創(chuàng)作方法

對(duì)聯(lián)的分類

清朝梁章鉅的《楹聯(lián)叢話》、《楹聯(lián)續(xù)話》、《楹聯(lián)三話》把對(duì)聯(lián)分成十個(gè)門類，即故事、應(yīng)制、廟寺、廨宇、勝跡、格言、佳話、挽詞、集句、雜綴。民國(guó)年間出版的《楹聯(lián)集成》將對(duì)聯(lián)分成二十個(gè)類別，即慶賀、哀挽、廨宇、學(xué)校、商業(yè)、會(huì)館、祠廟、寺院、劇場(chǎng)、第宅、園墅、歲時(shí)、名勝、投贈(zèng)、香艷、集字、集句、滑稽、白話、雜俎。這兩種分類方法都是以實(shí)用范圍來(lái)劃分的，但后者比前者類別分得更細(xì)。如果按對(duì)聯(lián)的文字結(jié)構(gòu)、修辭技巧、邏輯關(guān)系來(lái)分類，就有四、五十種。例如：

1．對(duì)偶形式：言對(duì)、事對(duì)、正對(duì)、反對(duì)、工對(duì)、寬對(duì)、流水對(duì)、回文對(duì)、頂針對(duì)等。

2．修辭手法：比喻、夸張、反詰、雙關(guān)、設(shè)問(wèn)、諧音。

3．用字技巧：嵌字、隱字、復(fù)字、疊字、偏旁、析字、拆字、數(shù)字等。

4．邏輯結(jié)構(gòu)：并列、轉(zhuǎn)折、選擇、因果。

隨著社會(huì)的發(fā)展、文化的進(jìn)一步發(fā)達(dá)，對(duì)聯(lián)的科目將會(huì)更多，更為齊全和完善。

對(duì)聯(lián)的規(guī)范與創(chuàng)作

顧名思義，對(duì)聯(lián)是要成“對(duì)”的，即由上聯(lián)和下聯(lián)所組成。上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相等，內(nèi)容上也要求一致，亦即是要上下聯(lián)能“聯(lián)”起來(lái)，兩句不相關(guān)聯(lián)的句子隨便組合在一起不能成為對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)學(xué)科是一門綜合性學(xué)科，內(nèi)容復(fù)雜，形式多樣，對(duì)仗、平仄亦要求嚴(yán)格，本書將根據(jù)對(duì)聯(lián)的規(guī)范，講述與解析創(chuàng)作方法，供學(xué)撰聯(lián)者參考。

竊國(guó)大盜袁世凱，在攫得辛亥革命勝利果實(shí)后，做起了他的皇帝夢(mèng)，但還沒(méi)有等到袍笏登場(chǎng)，就一命嗚呼了。他死后有人送了他一副挽聯(lián)，聯(lián)曰：

袁世凱千古； 中國(guó)人民萬(wàn)歲。

從字面上看，這副聯(lián)并沒(méi)有什么惡意，但仔細(xì)一讀，上聯(lián)為五字，下聯(lián)為六字，這副挽聯(lián)對(duì)不起來(lái)呀！有一個(gè)執(zhí)事者看出了其中端倪，他暗暗對(duì)喪主說(shuō)：這副挽聯(lián)用意不善，是說(shuō)我們?cè)珜?duì)不起人民啊！

這則小故事說(shuō)明了對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)字?jǐn)?shù)一定要相等。對(duì)聯(lián)一般都是豎寫，上聯(lián)末字(仄聲)貼在右邊(上手)，下聯(lián)末字(平聲)貼在左邊(下手)。

對(duì)聯(lián)的對(duì)仗，雖然與詩(shī)有相同之處，但它比詩(shī)要求更嚴(yán)。對(duì)聯(lián)有寬對(duì)和狹對(duì)之分。寬對(duì)只要求上下聯(lián)內(nèi)容有聯(lián)系即可成聯(lián)，而狹對(duì)則要嚴(yán)格按《笠翁對(duì)韻》的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)撰寫。不過(guò)在實(shí)用對(duì)聯(lián)中，采用寬對(duì)較多，而狹對(duì)則往往因?yàn)閷?duì)仗的要求太嚴(yán)，束縛了人們的思維，有因文害意之嫌，故而很少應(yīng)用。

三、漢語(yǔ)四聲與對(duì)聯(lián)

對(duì)聯(lián)的平仄規(guī)律，與詩(shī)基本相同，一殷套用詩(shī)的一三五不論，二四六分明的基本法則。

如何斷定對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)呢？除從聯(lián)文的內(nèi)容中去辨別，更為重要的是從聯(lián)文字尾的平仄聲去判定。對(duì)聯(lián)嚴(yán)格規(guī)定上聯(lián)末字用仄聲，下聯(lián)末字用平聲。后人稱這種規(guī)則為仄起平落。必須注意的是：古代漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)的“四聲”有些不同。自從推廣漢語(yǔ)拼音化，和以北京語(yǔ)音為全國(guó)通用語(yǔ)言以后，同一漢字的平仄發(fā)生了變化。如按《佩文韻府》音韻標(biāo)準(zhǔn)的四聲是平、上、去、入。平聲列為“平”，上、去、入都?xì)w納進(jìn)了“仄”。按北京語(yǔ)調(diào)，則分成陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲，這樣一來(lái)，平聲字多了，沒(méi)有“入”聲，把一部分去入聲字歸入了平聲，這是學(xué)習(xí)撰聯(lián)的同志值得注意的。古來(lái)有很多語(yǔ)言學(xué)者對(duì)古漢語(yǔ)四聲，作了較為詳盡的闡述，如釋真空在《玉鑰匙歌訣》一書中，作了如下的分析：

1．平——平聲平道莫低昂。讀時(shí)發(fā)音平和、尾音長(zhǎng)，有余韻。2．上——上聲高呼猛烈強(qiáng)。讀音響亮，聲音短促，無(wú)尾音。3．去——去聲分明哀遠(yuǎn)道。去聲讀音宛轉(zhuǎn)，尾音短，高昂。

4．入——入聲短促急收藏。入聲讀音質(zhì)樸而急，收音短促，低沉，無(wú)尾音。

一般說(shuō)來(lái)，平聲字音平和，有較長(zhǎng)的尾音。仄聲字尾音短促，或者無(wú)尾音。近代語(yǔ)言學(xué)家劉半農(nóng)先生，首先肯定了釋真空對(duì)于古漢語(yǔ)四聲的分析是正確的。半農(nóng)先生又根據(jù)自己的研究所得，作了補(bǔ)充，他說(shuō)：“平聲平去，曲折最少，習(xí)稱為平衡調(diào)。上去兩聲曲折最多，或上升，或下降，或降升，或升降。應(yīng)為非平衡調(diào)。入聲最短，稱促調(diào)。”半農(nóng)先生的論述，簡(jiǎn)單而明了。張世祿先生更為簡(jiǎn)要地將平上去入四聲，分成兩大類，平聲是長(zhǎng)音步所在，仄聲是短音步所在，平仄主要是長(zhǎng)與短的區(qū)別。筆者還認(rèn)為，古漢語(yǔ)四聲，除了有長(zhǎng)音步和短音步之分外，讀音高低也是大相徑庭的，如以：“東董凍篤”為例，從平聲起，音階逐漸升高，至去聲達(dá)到頂峰，亦即第三聲讀音最高。入聲一落千丈，音量低短而簡(jiǎn)捷。簡(jiǎn)言之：平聲哀而安，上聲厲而舉，去聲清而遠(yuǎn)，入聲直而促。上列散論，只是一般方法，讀者可在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中再行驗(yàn)證。

----------2 對(duì)聯(lián)的分類、規(guī)范與創(chuàng)作方法

為了練習(xí)辨別四聲的本領(lǐng)，古人列舉了如下三十二個(gè)字，作為平仄基本知識(shí)鍛煉的文字，只要能夠熟練地掌握這些字的平仄，那么其他字的平仄，就可觸類旁通，一讀即知了。

1．一二三四五六七八九十。這十個(gè)數(shù)字按次序分別為：入去平去上入入入上入。2．甲乙丙丁戊己庚辛壬癸。這十字的平仄分別為：入入上平去上平平平上。

3．子丑寅卯辰巳午未申酉戍亥。這十二字分別為：上上平上平上上去平上入上。

以北京語(yǔ)調(diào)來(lái)標(biāo)注漢語(yǔ)的四聲，為陰平，陽(yáng)平，上聲，去聲，都是從古漢語(yǔ)的四聲演變發(fā)展而來(lái)，人們?cè)跀喽▽?duì)聯(lián)平仄時(shí)，還習(xí)慣地以古漢語(yǔ)四聲作為標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)在除了校正發(fā)音以外，很少用現(xiàn)代漢語(yǔ)的四聲來(lái)作對(duì)、寫詩(shī)、填詞。但隨著普通話的推廣，和時(shí)間的推移，現(xiàn)代漢語(yǔ)的四聲，終究為人們所接受。

4．必須知道：有些漢字，歷來(lái)是平仄互用，可作平聲，也可作仄聲，如看、教、為、思、傍??略舉數(shù)例如下：

(1)“看”作平聲：日用香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川；飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(2)“看”作仄聲：梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗；日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。(3)“教”作平聲：櫻杏桃榴次第開，故教一一傍窗栽；毿毿竹影依依柳，分得清陰入戶來(lái)。(4)“教”作仄聲：粉筆生涯亦快哉，因材施教育良材；滿園桃李生機(jī)鬯，化雨春風(fēng)次第開。(5)“為”作平聲：一為遷客去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見家；黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。(6)“為”作仄聲：本為漢王建大功，未將自我置胸中；早知兔絕終烹狗，悔不淮陰坐釣終。

四、對(duì)聯(lián)的詞組結(jié)構(gòu)

對(duì)聯(lián)除要求押韻和對(duì)仗外，詞組和結(jié)構(gòu)也是有一定規(guī)則的。如：

搖紅； 滌翠。

(單組，二字結(jié)構(gòu))

謙受益； 滿招損。

(單組，三字結(jié)構(gòu))

知足常樂(lè)； 能忍自安。

(單組，四字結(jié)構(gòu))

梔放同心結(jié)； 蓮開并蒂花。(單組，五字結(jié)構(gòu))

叢桂一枝香滿； 昆山片玉連城。(復(fù)組，六字結(jié)構(gòu))

春江桃葉鶯啼濕； 夜雨梅花蝶夢(mèng)寒。(復(fù)組，七字結(jié)構(gòu))

海納百川，有容乃大； 壁立千仞，無(wú)欲則剛。(復(fù)組，八字結(jié)構(gòu))

把古往今來(lái)，重新說(shuō)起； 將悲歡離合，再敘從頭。(復(fù)組，九字結(jié)構(gòu))

虎賁三千，直抵幽燕之地； 龍飛九五，重開大宋之天。(復(fù)組，十字結(jié)構(gòu))

四萬(wàn)青錢，明月清風(fēng)今有價(jià)； 一雙白璧，詩(shī)人名將古無(wú)儔。(復(fù)組，十一字結(jié)構(gòu))

天地啟宏慈，赤子蒼頭同感戴； 古今垂曠典，九州萬(wàn)國(guó)被恩榮。(復(fù)組，十二字結(jié)構(gòu))

對(duì)聯(lián)上下聯(lián)的詞組和結(jié)構(gòu)，應(yīng)保持一致和統(tǒng)一，上聯(lián)是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，下聯(lián)也就必須是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的詞組，如“搖紅；滌翠。”上聯(lián)是偏正詞組，下聯(lián)也必須以偏正詞組與之相對(duì)，如“同心結(jié)”與“并蒂花”，就是相同的詞組結(jié)構(gòu)。在謀篇布局對(duì)聯(lián)詞組時(shí)，一定要注意上下聯(lián)的詞組結(jié)構(gòu)必須相同，這亦是對(duì)聯(lián)作者必須遵循的一條重要規(guī)則。

五、對(duì)聯(lián)的起句規(guī)則

對(duì)聯(lián)的起句有仄起和平起兩種規(guī)則，與律詩(shī)相同，對(duì)聯(lián)的第二個(gè)字為“仄”聲的稱為仄起，第二字為“平”聲即為平起。如：

五言聯(lián)仄起式： 國(guó)破山河在；城春草木深。●●○○● ○○●●○ 室雅何須大；花香不在多。●●○○● ○○●●○

仄起式上聯(lián)第二字用仄聲，下聯(lián)第二字用平聲。

五言聯(lián)平起式：

功高斯不伐；理定自無(wú)爭(zhēng)。○○●●○ ●●●○○

六言聯(lián)仄起式：

海內(nèi)文章第一；朝中宰相無(wú)雙。●●○○●● ○○●●○○

六言聯(lián)平起式：

月明別枝驚鵲；風(fēng)清半夜鳴蟬。●○●○○● ○○●●○○

七言聯(lián)平起式：

留春不住登城望：惜夜相將秉燭游： ○○●●○○● ●●○○●●○

---------3 對(duì)聯(lián)的分類、規(guī)范與創(chuàng)作方法

七言聯(lián)仄起式：

一幅湖山來(lái)眼底；萬(wàn)家憂樂(lè)注心頭。●●○○○●● ●○○●●○○

八言聯(lián)平仄規(guī)格，仄起大都是四四斷句，或三五斷句，如：

梅芯花開，香分座上； ○●○○ ○○●● 蘭芽日長(zhǎng)，秀毓階前。○○●○ ●●○○

回天地，瓊田千頃綠； ○○● ○○○●● 漾東風(fēng)，小苑萬(wàn)花紅。●○○ ●●●○○

八言聯(lián)平起式：

酒能成事，酒能敗事； ●○○● ●○●● 水可載舟，水可覆舟。●●●○ ●●●○

九言聯(lián)仄起句式：

天下斷無(wú)易處之境遇； ○●●○●●○●● 人間哪有空閑的光陰。○○○●○○●○○

九言聯(lián)平起句式：

塞翁失馬，又豈知非福； ●○●● ●○○○● 鄭人覆鹿，只渾欲是真。●○●● ●○●●○

十言聯(lián)大致采用四、六駢文體格式：

門辟九霄，仰步三天勝跡； ○●●○ ●●○○●● 階崇萬(wàn)級(jí)，俯臨千幛奇觀。○○●● ○○○●○○

十言以上的長(zhǎng)聯(lián)，除平仄要求外，每一斷句的最后一個(gè)字的平仄也要協(xié)調(diào)。如下文例句的這副對(duì)聯(lián)，除每個(gè)斷句平仄協(xié)調(diào)外，上下聯(lián)每一個(gè)字，平仄都很工穩(wěn)。

此地可停留，剪燭西窗，偶話故鄉(xiāng)風(fēng)景。劍閣雄；峨眉秀，巴山曲，○ ○ ● ○ ● ●

錦水清漣，不盡名山大川，都來(lái)眼底； ○ ○ ●

入京思獻(xiàn)策，揚(yáng)鞭北道，難忘先哲典型。相如賦，太白詩(shī)，東坡文，● ● ○ ● ○ ○

升庵科第，行見佳人才子，又到長(zhǎng)安。● ● ○

對(duì)聯(lián)的一些創(chuàng)作手法以及對(duì)聯(lián)格律的一些補(bǔ)充

作者：達(dá)之 文章來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)

（一）對(duì)聯(lián)的寫作與欣賞,除了一些基本格律要求（如六要素、六禁忌等）外，還有一些相對(duì)次要的帶變通性質(zhì)的格律，以及一些比較獨(dú)特的修辭要求和創(chuàng)作方法,如自對(duì)、借對(duì)、意對(duì)、蹉對(duì)、強(qiáng)弱相當(dāng)、概念相當(dāng)、嵌字格、回文格、頂針格、集句格、以及對(duì)聯(lián)的橫批、對(duì)聯(lián)的標(biāo)點(diǎn)、對(duì)聯(lián)的書寫格式和對(duì)聯(lián)的張貼格式,等等。下面對(duì)以上提到的問(wèn)題逐一做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

1．自對(duì)

自對(duì),又稱“句中自對(duì)”或“當(dāng)句對(duì)”,指對(duì)聯(lián)中的字詞句,不僅上下聯(lián)相對(duì)仗,而且上聯(lián)自身之中和下聯(lián)自身之中(即所謂句中)也存在對(duì)仗。這就使對(duì)聯(lián)更加工穩(wěn),更增添了對(duì)襯美。如：

入流亡所

登岸舍舟（注：所引對(duì)聯(lián)未注明作者或出處的，均出自拙著《觸聞集——佛教對(duì)聯(lián)八百副》一書，下同。）

其中,“入流”與“亡所”、“登岸”與“舍舟”,就是句中自對(duì)。又如,“榮辱”對(duì)“是非”、“至高無(wú)上”對(duì)“微妙甚深”、“溪聲山色”對(duì)“暮鼓晨鐘”、“煩惱即菩提”對(duì)“微塵含剎土”、“如秤錘落井、礪石沉潭”對(duì)“縱仙術(shù)隱空、神通入海”等,不僅上下聯(lián)相對(duì),而且句中也都有自對(duì)。句中自對(duì)的用法,在對(duì)聯(lián)(特別是長(zhǎng)聯(lián))中,運(yùn)用得比較廣泛。當(dāng)然，有句中自對(duì)，則上下聯(lián)之間的對(duì)仗，一般就要求得寬松些。如：

閑云野鶴翩翩去

萬(wàn)水千山得得來(lái)

其中，“閑云”與“野鶴”“萬(wàn)水”與“千山”，自對(duì)頗工，但上下聯(lián)之間，對(duì)仗就寬些。

2．借對(duì)

借對(duì)又稱假對(duì),這也是對(duì)仗上寬工轉(zhuǎn)化的一種方法,分借義對(duì)和借音對(duì)兩種。借義對(duì)指句中詞語(yǔ)的詞性和含義本非對(duì)仗或?qū)φ谭枪?但借助其另外的詞性和含義,使之成對(duì)仗或使對(duì)仗更工。借音對(duì)則指借助其讀音,使之成對(duì)仗或使對(duì)仗更工。借義對(duì)如:

酒債尋常行處有

人生七十古來(lái)稀(杜甫七律《曲江》中之頷聯(lián))

“尋常”在此為普通之意,屬形容詞,但古制“尋”、“常”又皆為度量單位,屬量詞（古制八尺為尋，倍尋為常）,借用此含義,則與數(shù)詞“七十”相對(duì)為工。借音對(duì)如：

不生不滅，不減不增，碌碌人間如夢(mèng)幻

無(wú)始無(wú)明，無(wú)常無(wú)盡，茫茫宇宙太空虛

其中，借茫茫為“忙忙”，則與“碌碌”相對(duì)更工。

----------4 對(duì)聯(lián)的分類、規(guī)范與創(chuàng)作方法

3．意對(duì)

意對(duì)也稱義對(duì)，或意義對(duì)（不同于借義對(duì)），指句中字詞在詞性或語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上不成對(duì)仗，但其字詞之意義，即所含之義理或意境，卻存在某種對(duì)應(yīng)關(guān)系，即所謂“貌離神合”。如崔顥《黃鶴樓》之句“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”，就是意對(duì)。又如：

五十三參，遍訪良師求正智

百城煙水，廣行悲愿踐初心

其中,“五十三參”對(duì)“百城煙水”,是以同一個(gè)典故（善財(cái)南參）的兩個(gè)常用語(yǔ)相對(duì)。單從詞性、結(jié)構(gòu)等形式方面來(lái)看,是不成對(duì)仗,但從內(nèi)容來(lái)看,則屬于“意對(duì)”（即以“參訪五十三位老師”對(duì)“歷經(jīng)一百余座城市”）。又如，“三界”對(duì)“時(shí)空”、“萬(wàn)丈”對(duì)“無(wú)邊”等，亦屬意對(duì)。不過(guò)，就對(duì)聯(lián)而言，意對(duì)部分在全聯(lián)之比重宜小不宜大。

4．蹉對(duì)

蹉對(duì)又稱交股對(duì)，指句中對(duì)應(yīng)詞位置不同，參差為對(duì)。如：

春殘葉密花枝少

睡起茶多酒盞疏（《冷齋夜話》載王安石之詩(shī)句）

其中的“密”對(duì)“疏”、“少”對(duì)“多”，即為蹉對(duì)。又如：

尚思立足慢言道

急欲藏身莫住山

其中的“尚”對(duì)“莫”、“慢”對(duì)“急”，亦為蹉對(duì)。

5．強(qiáng)弱相當(dāng)

這是在內(nèi)容相關(guān)基礎(chǔ)上的進(jìn)一步的修辭要求，指的是上下聯(lián)內(nèi)容的意思基本上要能相匹配，越相匹配，對(duì)仗就越工。如果上聯(lián)太強(qiáng)而下聯(lián)太弱，或者下聯(lián)太強(qiáng)而上聯(lián)太弱，其對(duì)稱性就會(huì)大受影響。因此，強(qiáng)弱相當(dāng)主要涉及對(duì)仗的寬工問(wèn)題。

對(duì)聯(lián) 雅稱「楹聯(lián)」，俗稱對(duì)子。它言簡(jiǎn)意深，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的漢語(yǔ)語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式。可以說(shuō)，對(duì)聯(lián)藝術(shù)是中華民族的文化瑰寶。對(duì)聯(lián)的種類約分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、裝飾聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、交際聯(lián)和雜聯(lián)（包括諧趣聯(lián)....）等。

對(duì)聯(lián)文字長(zhǎng)短不一，短的僅

一、兩個(gè)字；長(zhǎng)的可達(dá)幾百字。對(duì)聯(lián)形式多樣，有正對(duì)、反對(duì)、流水對(duì)、聯(lián)球?qū)Α⒓鋵?duì)等。但不管何類對(duì)聯(lián)，使用何種形式，卻又必須具備以下特點(diǎn)：

一、要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。

二、要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是「仄起平落」，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。

三、要詞性相對(duì)，位置相同。一般稱為「虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)」，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。

四、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆。

此外，張掛的對(duì)聯(lián)，傳統(tǒng)作法還必須直寫豎貼，自右而左，由上而下，不能顛倒。

與對(duì)聯(lián)緊密相關(guān)的橫批，可以說(shuō)是對(duì)聯(lián)的題目，也是對(duì)聯(lián)的中心。好的橫批在對(duì)聯(lián)中可以起到畫龍點(diǎn)睛、相互補(bǔ)充的作用。47 詩(shī)鐘

轉(zhuǎn)帖：再說(shuō)詩(shī)鐘

詩(shī)鐘是學(xué)習(xí)對(duì)偶技巧的一種訓(xùn)練方法，又是欣賞對(duì)偶佳趣的一種文字游戲。從清朝中葉在福建興起，很快傳開，“五四運(yùn)動(dòng)”以后趨于沉寂，現(xiàn)在又逐漸興起。

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一、詩(shī)鐘活動(dòng)的特點(diǎn)

詩(shī)鐘活動(dòng)的特點(diǎn)是限時(shí)限題寫出一副七言律詩(shī)中的詩(shī)聯(lián)，得名于限時(shí)的方法。在鐘表沒(méi)有普及的時(shí)候，是用細(xì)線墜銅錢系在一根線香上，燒到一定的時(shí)間，銅錢落在下面承接的銅盤中，大家停筆。限題主要有兩種方法，詩(shī)鐘以此分為兩種體式：分詠體要求在上下聯(lián)分詠出絕不相干的兩件事物；嵌字體要求在上下聯(lián)指定位置嵌上毫無(wú)關(guān)系的兩個(gè)字（或幾個(gè)字）。

嵌字體如林則徐作過(guò)《陳·人一唱》：“陳跡渾如牛轉(zhuǎn)磨，人情幾見雀銜環(huán)。”用陳、人二字嵌在指定的第一字位置上（稱一唱），寫成工整的詩(shī)聯(lián)，感慨因循守舊，世風(fēng)澆薄。

分詠體如張之洞作過(guò)《涼棚·申報(bào)》分詠：“陰陽(yáng)舒卷長(zhǎng)繩里，歐亞縱橫亂紙中。”涼棚可以隨天氣陰晴用長(zhǎng)繩舒卷頂席，申報(bào)是最早報(bào)道歐亞新聞的報(bào)紙，抓住二者特點(diǎn)，以游戲筆墨張大其詞，用陰陽(yáng)、歐亞大字眼寫成此聯(lián)。--------5 對(duì)聯(lián)的分類、規(guī)范與創(chuàng)作方法

詩(shī)鐘雖有很多規(guī)格，但是只有平起、仄起兩種句式。以上張之洞作品為平起式，林則徐作品為仄起式。

詩(shī)鐘有在社中出題現(xiàn)作、先期發(fā)題征作和舉行詩(shī)鐘大唱等活動(dòng)方式。在交卷、謄錄、評(píng)比、宣布評(píng)比結(jié)果等方面，都有一套程序。

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二、嵌字體詩(shī)鐘的產(chǎn)生

以前各地塾學(xué)都是先教學(xué)生作對(duì)聯(lián)，然后教作詩(shī)。福州人李家瑞在所著《停云閣詩(shī)話》中說(shuō)：“予年六歲，入塾讀書即學(xué)作對(duì)偶，自一字至七字止。后更作五、七言偶句，拈限數(shù)字嵌入中間，上下字不得相黏，謂之五、七碎。”說(shuō)的是道光年間情況。當(dāng)時(shí)作七碎，塾師時(shí)常限定兩個(gè)字，如果要求分嵌在上下聯(lián)之第一字位置，稱“七·一”；要求分嵌在第七字位置，稱“七·七”。所限的兩個(gè)字必須一平一仄（即不得相黏）。這是初級(jí)水平，稱作碎。如果再高一步，所限定的兩個(gè)字是不拘平仄的，后來(lái)稱為折枝，也就是詩(shī)社里常作的詩(shī)鐘。從“一唱”到“七唱”，在各地詩(shī)社有時(shí)美稱為鳳頂、燕頷、鳶肩、蜂腰、鶴膝、鳧脛、雁足等格。到民國(guó)初年，各地也都學(xué)習(xí)福建的較為簡(jiǎn)易的辦法，稱一到七唱。這些屬于“正格”。

詩(shī)鐘的“別格”中有嵌一個(gè)字的，也有嵌兩個(gè)字的，后者是在上下聯(lián)中有高有低，不是平列的，如分別嵌在上聯(lián)之首和下聯(lián)之末，稱“蟬聯(lián)”格。嵌三個(gè)字和更多字的，在作碎和詩(shī)鐘中都有，在詩(shī)鐘中隨字?jǐn)?shù)和所嵌位置而各有格目名稱，如鼎峙、碎聯(lián)、碎錦等，從“碎”字上還能看到它們的來(lái)歷。詩(shī)鐘的別格常作的有十五格，說(shuō)起來(lái)過(guò)于瑣細(xì)，見文后“附錄”。

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三、嵌字體詩(shī)鐘的培養(yǎng)文學(xué)寫作能力的功效

詩(shī)鐘不但有趣，還有很明顯的教育效果。

１．訓(xùn)練學(xué)生掌握文學(xué)對(duì)偶基本功。

對(duì)偶是充分體現(xiàn)中國(guó)語(yǔ)言文字特點(diǎn)的修辭技巧，在文學(xué)寫作中與其他修辭手法結(jié)合運(yùn)用，能發(fā)揮很鮮明甚至很奇妙的效果。要作好詩(shī)、詞、駢體文、八股文以及散文，都需要先過(guò)對(duì)偶關(guān)。以前對(duì)于語(yǔ)法、修辭、音韻的研究不夠充分，缺少簡(jiǎn)明適用的教材，只是讓學(xué)生在大量習(xí)作中逐漸領(lǐng)悟。作碎和作詩(shī)鐘就是教給學(xué)生熟悉聲調(diào)、詞性、詞句結(jié)構(gòu)對(duì)仗的針對(duì)性訓(xùn)練。詩(shī)鐘的寫作，對(duì)于詞性、詞類、詞的結(jié)構(gòu)、詞組的結(jié)構(gòu)、句的結(jié)構(gòu)如何對(duì)仗工整，以及如何使用成語(yǔ)和典故，都有細(xì)致入微的規(guī)定，稱為法式。道光年間見于著錄的作品《人·白一唱》“人海歸來(lái)空有夢(mèng)，白下游后帳無(wú)詩(shī)”。按后來(lái)的法式衡量，已經(jīng)看出它是病句：對(duì)仗必須區(qū)別詞性的動(dòng)靜和虛實(shí)，“空”字屬虛（副詞），“帳”字屬實(shí)（動(dòng)詞），二字不宜相對(duì)；對(duì)仗必須區(qū)別通用名詞和專用名詞，“人海”是通用名詞，“白下”是地名屬專用名詞，也不宜相對(duì)。看來(lái)，確實(shí)要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練，才有把握做到對(duì)仗工穩(wěn)。

２．訓(xùn)練學(xué)生善于選用最精當(dāng)?shù)淖衷~。

從宋代以來(lái)，分析詩(shī)詞注意認(rèn)取“詩(shī)眼”，寫作中間講究“煉字”。做到這一點(diǎn)要靠全面提高文學(xué)修養(yǎng)，而詩(shī)鐘卻是具有針對(duì)性的訓(xùn)練方法。詩(shī)鐘的寫作是先把限定的字配成“眼字”，再圍繞“眼字”鋪寫成聯(lián)。福州1930年的《微·寒七一》大唱，征得八千余聯(lián)，人們至今津津樂(lè)道的佳作，如黃薌洲的“寒宵坐似滄浪里，微曙看猶混沌初”，是先配成“寒宵”和“微曙”兩對(duì)“眼字”，進(jìn)而寫出一種意境；林綺賡的“寒月蘆花千百頃，微風(fēng)桐子兩三聲”，是配成“寒月”和“微風(fēng)”，寫出一種景象：張拂朝的“微蟲溝洫猶爭(zhēng)長(zhǎng)，寒鳥江湖不亂群”，是配成“微蟲”、“寒鳥”，批評(píng)當(dāng)時(shí)福州的小軍閥戰(zhàn)爭(zhēng)。前人關(guān)于“煉字”發(fā)過(guò)很多議論，清人劉熙載說(shuō)：“總之，所貴乎煉者，是往活處煉，非往死處煉也。夫活，亦在乎認(rèn)取詩(shī)眼而已。”寫詩(shī)鐘對(duì)于練習(xí)認(rèn)取詩(shī)眼，進(jìn)而寫活全句，是一個(gè)巧妙而實(shí)用的方法。

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四、分詠體的來(lái)源和藝術(shù)特點(diǎn)

分詠體把風(fēng)馬牛不相及的事情結(jié)合起來(lái)寫成一副詩(shī)聯(lián)，看來(lái)是一種很奇怪的體式，其實(shí)在古典文學(xué)中早已出現(xiàn)過(guò)這類作品。中國(guó)的對(duì)偶文句本來(lái)有一種奇特的修辭效果，能通過(guò)工整的對(duì)仗把關(guān)系并不密切的事物聯(lián)系起來(lái)。如杜甫《曲江》詩(shī)的頷聯(lián)“酒債尋常行處有，人生七十古來(lái)稀”，兩句在意識(shí)的流動(dòng)上有跳躍，一經(jīng)用上對(duì)仗，“八尺曰尋，倍尋曰常”，用“尋常”一詞的這個(gè)歧義，作為數(shù)字與“七十”結(jié)成對(duì)偶，聯(lián)通了思路。蘇軾的《章質(zhì)夫送酒六壺，書至而酒不達(dá)，戲作小詩(shī)問(wèn)之》有詩(shī)句“豈意青州六從事，化為烏有一先生”（“青州從事”指美酒，典出《世說(shuō)新語(yǔ)》），把“六瓶酒”和“未收到”兩個(gè)意思對(duì)立成聯(lián)，寫成惹人喜愛的作品。從清朝中葉開始，出現(xiàn)了對(duì)聯(lián)熱，對(duì)聯(lián)也進(jìn)入酒令，以前那些偶一為之的游戲之作，這時(shí)規(guī)范化為分詠體詩(shī)鐘；分詠體成了專為寫趣聯(lián)而設(shè)計(jì)的體式。進(jìn)行這種寫作，有助于推動(dòng)詩(shī)人突破舊套，活躍文思。例如古文學(xué)家趙國(guó)華（1838～1894）分詠《船·胎衣》：“帆如秋葉來(lái)天上，人似春蠶臥繭中。”如果單純?cè)伌蛟伌航y以寫出這種深邃的意境。反對(duì)科舉而下海演戲的汪笑儂（1858～1918），分詠《八股文·杜鵑》：“能使英雄皆入彀，可憐帝子已無(wú)家。”通過(guò)兩個(gè)典故把二者結(jié)成對(duì)偶，諷刺請(qǐng)廷頑固堅(jiān)持箝制思想的科舉制度，以致鬧得自身不保。