第一篇：現代漢語的詞性分類

現代漢語的詞性分類

現代漢語的詞可以分為12類。

實詞：名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞和代詞。虛詞：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。

1.名詞：表示人和事物的名稱的實詞。如：“黃瓜、白菜、拖拉機、計算機”。

1、表示專用名稱的叫做“專有名詞”，如“云南、上海、李白、白居易”。

2、表示抽象事物的名稱的叫做“抽象名詞”，如“范疇、思想、質量、品德、友誼、方法”。

3、表示方位的叫做“方位名詞”，如“上”“下”“左”“右”“前”“后”“中”“東”“西”“南”“北”“前面”“后邊”“東邊”“南面”“中間”等。

2.動詞：表示人或事物的動作、行為、發展、變化。

1、有的動詞表示一般的動作，如“來、去、說、走、跑、學習、起飛、審查、認識”等。

2、有的動詞表示心理活動，如“想、重視、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，這樣的動詞前面往往可以加上“很、十分”。

3、有的動詞表示能夠、愿意這些意思，叫做“能愿動詞”，它們是“能、要、應、肯、敢、得（dei）、能夠、應該、應當、愿意、可以、可能、必須”，這些能愿動詞常常用在一般的動詞前面，如“得去、能夠做、可以考慮、愿意學習、應該說明、可能發展”。

4、還有一些動詞表示趨向，叫做“趨向動詞”，如“來、去、上、下、進、出、上來、上去、下來、下去、過來、過去、起;，它們往往用在一般動詞后面表示趨向，如”跳起來、走下去、抬上來、跑過去“。

5、”是“"有”也是動詞，跟動詞的用法一樣，“是”也稱為判斷動詞。有與無對應是存在性動詞。

3.形容詞：表示事物的形狀、性質、顏色、狀態等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、膽小、丑惡、美麗、紅色……”。

狀態形容詞 通紅、雪白、紅通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。

4.數詞：是表示事物數目的詞。如“

一、二、兩、三、七、十、百、千、萬、億、半”。

①基數： 一、二、百、千、萬、億 ②序數 ：第一、第二、第三 ③分數 ：十分之

一、百分之二十 ④倍數 ：一倍、十倍、百倍

⑤概數 ：幾(個)、十來(個)、一百上下 5.量詞：是表示事物或動作單位的詞。漢語的量詞分為名量詞和動量詞。

1、名量詞表示事物的數量，又可以分為單位量詞和度量量詞。

單位量詞表示事物的單位，如“個、張、、只、支、本、臺、架、輛、顆、株、頭、間、把、扇、等；

度量量詞表示事物的度量，如”寸、尺、丈、斤、兩、噸、升、斗、加侖、伏特、歐姆、立方米“。

2、動量詞表示動作的數量，用在動詞前后表示動作的單位，如”次、下、回、趟、場“。

6.代詞：代詞能代替實詞和短語。表示指稱時，有定指和不定指的區別。不定指往往是指不確定的人、物或某 種性狀、數量、程度、動作等。他不常指某一定的人物，也就不可能有一定意義。

1、人稱代詞：代替人或事物的名稱。我 你 您 他 她 它 我們 你們 他們 她們 它們 咱們 自己 別人 大家 大伙（自己能和其他代詞連用，起強調作用。例如：我自己 你們自己 大家自己）

2、疑問代詞：用來提出問題。誰 什么 哪（問人或事物）哪兒 那里（問處所）幾 多少（問

數量）多 多么（問程度）怎么 怎樣 怎么樣（問性質狀態）什么 怎樣 什么樣（問方式行動）

3、指示代詞：用來區別人或事物。這 那（指人或事物）這兒 這里 那兒 那里（指處所）

這會兒 那 會 兒（指時間）這么 這樣 這么樣 那么 那樣 那么樣（指性質、狀態、方式、行動、程度）這些 那些 這么些 那么些（指數量）每 各（指所有的或全體中任何一個）某 另 別（確有所指，未說明哪一個）

代詞一般不受別的詞類的修飾。代詞同它所代替的或指示的實詞或短語的用法相當，它所代替的詞能充當什么句子成分，它也能充當什么句子成分。

7.副詞：用來修飾、限制動詞或形容詞，表示時間、頻率、范圍、語氣、程度等。

如 ”很、頗、極、十分、就、都、馬上、立 刻、曾經、居然、重新、不斷“等。

副詞通常用在動詞、形容詞前面。

如”就來、馬上走、十分好、重新開始“，只有”很“"極”可以用在動詞、形容詞后面做補語，如“高興得很、喜歡極了”。

8.介詞：介詞總是同其他的詞組合在一起，構成介詞短語，做定語、狀語和補語。

如“把、從、向、朝、為、為了、往、于、比、被、在、對、以、通過、隨著、作為。9.連詞：詞、詞組或句子之間起連結作用的詞匯。如:那么、所以、并且、或者等。

其在句子中往往表示一定的關系，如表示并列、表示選擇、表示轉折、表示原因等等。

如：既……又、要么……要么、雖然……但是、因為……所以、不但……而且等等。

10.助詞：附加在詞、短語、句子上起輔助作用的詞。助詞可以分為三類。

一類是結構助詞，它們是”的、地、得、所、似的“； 一類是動態助詞，它們是”著、了、過“；

一類是語氣助詞，如”啊、嗎、呢、吧、吶、呀、了、么、哇“。

11.嘆詞：表示感嘆、呼喚、應答的詞叫做嘆詞。

如：“喂、喲、嗨、哼、哦、哎呀”。嘆詞總是獨立成句。

12.擬聲詞：這是模擬聲音的詞。如”嗚、汪汪、轟隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦"。

第二篇：現代漢語詞性

第二課時

現代漢語詞性—實詞

教學目標：1.通過學習，能學會簡單的區分詞性；

2.初步了解常見實詞的語法特點。

活動過程：

活動一：知識講解

給詞分類，可以用不同的標準。為了研究詞匯，可以按照詞的來源把詞分為外來詞、方言詞、古語詞等。語法上區分詞類的目的是為了指明詞的外部結構關系，說明語言的組織規律，因此，分類的基本根據是詞的語法功能。

詞的語法功能首先表現在能不能單獨充當句法成分上邊。能夠單獨充當句法成分的是實詞，不能單獨充當句法成分的是虛詞。漢語里大部分詞是實詞，實詞和虛詞是詞的基本類別。

有了實詞，我們就可以造一些簡單的句子了。虛詞必須依附實詞才能進入語句結構。如“他認識你”、“你不認識他”是用實詞造成的兩個句子，里邊不包含虛詞。有了虛詞，我們就可以在這個基礎上表達更多的意思。第一句加上虛詞以后，說成“他認識你的”、“他認識你了”、“他認識你嗎”、“他認識你吧”，意思各不相同。有了虛詞，我們還可以把兩個分句連接在一起，使它們發生特定的關系，如“他雖然認識你，但是你不認識他”。總之，用上了虛詞，句子的變化就多了，表達的意思也更豐富了。

實詞的不同語法功能表現在詞和詞的組合能力上邊。哪些詞可以同哪些詞組合，怎樣組合，組合起來表示什么關系；哪些詞不能同哪些詞組合：這里表示出實詞的不問類別。

虛詞的不同語法功能表現在它同實詞或詞組的關系上邊，能同哪些實詞或詞組發生關系，發生什么樣的關系：這里表示出虛詞的不問類別。

根據各類詞的不同詞法功能，實詞可分為名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞；虛詞可分為副詞、介詞、連詞、助詞、語氣詞四類。

一、實詞:名詞、動詞、形容詞、數量詞、代詞.（－）名詞：名詞是表示人或事物的詞。例如： 指人的：魯迅、農民、工人、作家、老師、學生 指物的：日、風、山、馬、稻子、飛機、原子

表時間的：春天、明年、早晨、星期天、現在、剛才 表處所的：馬來西亞、北京、凱旋門、大慶、亞洲

表方位的：上、下、前、左、右、東、南、內、外（單純的）

以上、以前、以東、上邊、上面、東邊、西邊、外頭、中間（合成的）

（二）動詞是表示動作、行為、心理活動或存在變化等的詞。例如： 表示動作行為：走、坐、批評、進行、開始、停止、禁止

表示存在變化消失：存在、在、有、等于、演變、發展、生長、死亡、消滅 表示心理活動：愛、恨、喜歡、希望、害伯、擔心、討厭 表示判斷：是

表示可能意愿必要（助動詞）：能、會、可以、肯、敢、應該、配、值得 表示趨向（趨向動詞）：上、下、回、開、過、起、來、上來、進來、回來

動詞的語法特點：

1．一部分動詞可以重疊，表示“動作短暫”或“嘗試”的意思 單音節動詞重疊形式是：AA 看——看看

想——想想

試——試試 講——講講 雙音節動詞重疊形式是：ABAB 學習——學習學習批評——批評批評

討論——討論討論 休息——休息休息 動詞比較復雜，有的需要加以說明。1．動詞“是”

I.“是”用在名詞前邊是動詞，作謂語，常常表示主語“等于什么”或“屬于什么”。例如“他是個開車的”、今年是個豐收年

II.“是”用在動詞、形容詞前，表肯定，有“的確”、“實在”的意思，可以看作語氣副詞，作狀語，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“這樣做〔是〕好”。2．助動詞（能愿動詞）

助動詞是指動詞中能放在“不X不”（不敢不）格式里的詞。助動詞可以作謂語，如“這樣做可以不可以”、“完全可以”。但它們經常用在動詞、形容詞前邊作狀語，表示動作者的主觀意愿和表示可能性、必要性等。

例如“我們一定[要]堅持原則”、“秋天到了，天氣[應該] 涼快了”。3．趨向動詞

可以單獨作謂語，如“月亮下去了，太陽還沒有出來”。常用在別的動詞或形容詞后邊表示趨向。作補語，如“拿<出> 一本書”、“拿<出>一本書<來>”。

（三）形容詞是表示人和事物的形狀、性質或表示動作、行為的性質狀態的詞。表性質的：好、壞、偉大、勇敢、老實、魯莽、軟、硬、苦

表形狀的：長、短、綠、平坦、整齊、雪白、筆直、骨碌碌、黑不溜秋 表狀態的：快、慢、生動、熟練、馬虎、干脆 表數量的：許多、好些、全部、全、整、多、少 形容詞的語法特點：

1.大部分形容詞能同程度副詞組合，例如“很勇敢”、“太死板”、“最清楚”等。有一部分形容詞本身帶有某些程度的意義，不能再同程度副詞組合。例如“雪白”、“血紅”。還有加重疊詞尾的形容詞“黑乎乎、黑洞洞，黑油油”以及其他形式“黑咕隆冬、黑不溜秋”也是如此。2．一部分形容詞可以重疊。例如 單音節： AA式

高——高高（的）大——大大（的）

紅——紅紅（的）慢——慢慢（的)雙音節：AABB式

老實——老老實實

整齊——整整齊齊

清楚——清清楚楚

或A里AB式

馬虎——馬里馬虎 胡涂——胡里胡涂

慌張——慌里慌張 小氣——小里小氣 重疊后一般表示程度加深。用在名詞前表示程度適中，兼帶有愛稱的感情色彩。如“高高的個子”、“紅紅兒的臉”。

3．形容詞不能帶賓語。“端正、純潔、堅定、健全、壯大、活躍、嚴格、豐富”等是形容詞又是動詞，“端正態度”是使態度端正的意思，“豐富文娛生活”是使文娛生活豐富的意思。這里的“端正、豐富”是動詞。“直著身子”、“紅著”、“花了眼”中的“直”、“紅”、“花”表示事物存在某種狀態，也應看作動詞。

（四）數詞是表示數目和次序的詞。表示數目多少的叫基數詞。如“一、二、三、千、萬、億、零”。表示次序先后的叫序數詞。如“第一、第二、第三”等等。此外還有倍數、分數、概數。

倍數是由數詞加量詞“倍”構成，如“一倍、五倍、十倍”。分數常用固定詞組表示。格式是“幾分之幾”。概數的表示法有兩種；第一，在基數后面分別加上多、把、來、上下、左右”等，如“一百多”、“一千左右”；第二，相鄰的兩個基數連用，如“三四（個）”、“十七八（個）”、“五六百（個）”。此外，“三兩（個）”。“三五（個）”等兩個基數連用的習慣用語也表示概數。數詞的語法特點：

1.數詞經常出現在量詞前邊，例如“一個”、“五本”、“兩次”等等。在現代漢語中，數詞一般不直接同名詞組合，文言格式或習慣用法中，數詞才直接修飾名詞。例如“一針一線”“一草一木”“千山萬水”“三心兩意”等。2.倍數只能用于數目的增加，不能用于數目的減少。分數既可用于數目的增加，也可用于數目的減少。

（五）量詞是表示計算單位的詞。可分兩類： 1．名量詞表示人和事物的單位。

(1)有專用的，如：度量衡等單位：尺、丈、升、磅、噸、元

個體單位：個、位、件、本、間、把、條、根、棵、張、匹、塊、片 集體單位：雙、對、群、幫，班、套、打（dá）、伙 不定單位：些、點

（2）有借用的，如： 摸（摸了摸、摸一摸）

現代漢語與古代漢語和外語相比，其中量詞特別豐富，這就使現代漢語增加了區別同音詞的功能和形象化的表達手段，如“一線陽光”，“一小串珠子”。2．動量詞表示動作的量，也有專用和借用兩類。專用的如“去一次”“念一遍”“哭—場”“走一趟”的“次、遍、場、趟”。借用的如“看一眼”“砍一刀”“玩一天”的“眼、刀、天”。

（六）代詞是有代替、指示作用的詞。代替人或事物名稱的叫人稱代詞；表示疑問的叫疑問代飼。指稱或區別人、物、情況的叫指示代詞。人稱代詞可分三種: 第一人稱、第二人稱、第三人稱

“我們”和“咱們”的用法并不完全一樣。“咱們”一定包括說話人和聽話人的雙方，可以稱為“包括式”，“我們”和“咱們”在同一場合出現，“我們”只包括說話人在內的若干人，排除聽話人，可稱為“排除式”。

人稱代詞：我、咱、你、我們、別人、人家、大伙兒 疑問代詞：誰、什么、哪、幾、怎樣、怎么

指示代詞：這、那、這里、這會兒（之、其、此、是、斯）

活動二：合作探究：1.關于“是”的用法

他是學生

當是時

這樣做是很好

覺今是而昨非

是古非今

所言極是

唯利是圖

無乃爾是過矣

是非不分

是社稷之臣也

共商國是

2.關于“為”的用法

為 wei 動詞

人為刀俎

冰，水為之

為國者，無使為積威之所劫

介詞

被

身死人手，為天下笑

助詞

呢

何辭為

何以伐為

何以家為

Wei 介詞

對、向、替

不足為外人道也

為之奈何

成語：為所欲為

自以為是

為富不仁

不足為訓

為虎作倀

為民請命

第三課時

現代漢語詞性——虛詞

教學目標：1.通過學習，能學會簡單的區分詞性；

2.能了解常見虛詞的語法特點。

活動過程：

活動一：知識講解

虛詞：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞

（一）副詞是限制、修飾動詞、形容詞表示程度、范圍、時間等的詞。表程度的：很、最、極、挺、頂、非常、極其、格外、表范圍的：都、總共、統統、只、僅僅、單、光、一齊 表時間頻率的：將、將要、常、常常、時常、時時、往往

表肯定否定的：必、必須、必定、必然、當然、準、的確、不、沒有 表語氣的：難道、豈、究竟、到底、偏難怪、大約、幸而 1．副詞只有“很”、“極”可以作補語。例如：

①這辦法好得< 很>。②這辦法好< 極> 了。

2.“白、怪、老、凈”等，同名詞組合時是形容詞，同動詞、形容詞組合時是副詞。因在兩個位置上意義是不同的。比較下邊兩組詞：

白布

老朋友

凈水

形容詞 白跑一趟

老說不完

身上凈是泥

副詞

（二）介詞是用在詞或詞組前面，一起組成“介詞結構”，作動詞、形容詞的附加成分，表示時間、處所、方式、條件、對象等的虛詞。例如：

表時間：從、自從、打、到、在、當、當著、于、趁、乘、隨著、趕、臨 表處所、方向的：從、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、沿著、順著 表方式、方法的：按、按照、本著、經過、經、通過、根據、以、靠、拿 表原因、目的的：因、由于、為、為了、為著

表對象、關聯的：對、對于、關于、替、同、與、跟、和

表比較的：比、和、同、與、跟

表排除的：除了、除非 1.介詞結構都可以作狀語，少數還可以作補語。例如：

〔在閱覽室〕看書（表處所）〔從早上〕作<到晚上>（表時間），〔沿著河邊〕前進（表方向）〔對學生〕負責（表對象）〔連根〕拔起來（表對象）〔比過去〕更好（表比較）2.介詞大部分是由動詞虛化來的，有的介詞跟動詞的界線是清楚的，如“從、被、對于、關于”等。有的詞在這個場合是介詞，在另一場合是動詞，如“在、比、給”等。例如：

①他把書放在桌上。（介詞）

②他在家里．（動詞）

③許多同學都比我學習好。（介詞）④我們要比干勁，比質量。（動詞）⑤他給我買了一本書．（介詞）③他給了我一本書。（動詞）

（三）連詞

連詞是連接詞、短語或句子的虛詞。例如“和、跟、同、與、而、而且、及、以及、不但、不僅、或、或者、雖然、但是、然而、“和、跟、同、與”四個詞都有連詞和介詞兩種用法。例如： ①我和他都去過。（連詞）

②我曾經（和他）去過。（介詞）

③([和他]去北京)的人都回來了。（介詞）上述三例中的“和”都可以用“跟、同、與”替換。用作介詞時，口語常用“跟”，書面語傾向于用“同”。用作連詞時，一般用“和”，“與”帶有書面語色彩。連詞“和”與介詞“和”的不同，表現在以下幾個方面：第一，連詞“和”前后的詞語是并列關系，兩者共作一個成分，可以互相調換位置而句子的基本意思不變；介詞“和”前后的詞語不是并列關系，不能互換位置。第二，介詞“和”前面可以出現狀語，連詞“和”不能。

（四）助詞是表示附加關系或時態等語法意義或語氣的虛詞。

結構助詞：的（底）、地、得、所

時態助詞。著、了、過、來著，語氣助詞：的、了、吧、呢、嘛、唄、罷了、也好（陳述語氣）嗎（么）、吧、呢、啊（疑問語氣）

吧、呢、了、啊（呀、哇、哪）（祈使語氣）啊（呀、哇、哪）（感嘆語氣）

（五）嘆詞表示強烈感情或呼喚、應答的詞，如“哈哈、唉呀、啊、哼、呸”等。

（六）擬聲詞用來摹擬事物發出的聲音的詞。例如：嗡嗡、嘩啦啦、當當當、潺潺、叭叭、砰、嗚、吱吱、咪嗚等。活動二：合作探究

1）名與動、形的區別：

A.名詞不能重疊。（少數除外 如：人人、時時、處處、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重疊后表示遍及全部、毫無遺漏。）動詞、形容詞可以重疊，如：跑跑、想想、討論討論、干干凈凈、高高的。B.名詞不能用肯定否定相疊形式提問。如：國家不國家？ 動詞、形容詞可以重疊，如：走不走？好不好？

C.名詞前不能加“不”（不受副詞限制）如：不北京。動詞、形容詞一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。2）動詞、形容詞的區別： A.前加“很”，一般動詞不能（表示心里活動的動詞和能愿動詞可以加程度動詞）。形容詞多數可以，如：很走×，很好√。

B.動詞重疊：ABAB式，AA式，如：討論討論，看看； 形容詞重疊：AABB式，AA（的）如：干干凈凈，高高的。

C.動詞絕大多數能帶賓語，形容詞不能，如：喜歡（你），怨恨（他），愉快（你）×，高興（他）×。3）副詞和形容詞的區別： a.副詞不能和名詞組合，形容詞可以。如：“一致的意見”，不能說“一概的意見”。b.副詞不能做謂語，形容詞可以。如：“大家的意見一致”，不能說“大家的意見一概”。

c.副詞除“不、也許、沒有、未必、一定”等少數外，一般不能單獨回答問題；形容詞可以。

d.副詞不能用肯定否定相疊的方式提問，形容詞可以。如：一概不一概？一致不一致？

4)連詞“和、跟、與、同”與介詞兼類，區別：

A．連詞“和”前后的詞語是并列關系，互換位置基本意思不變；介詞“和”前后詞語不能互換。

B．連詞“和”組成并列短語后可以帶“都”；介詞不可。C．連詞“和”前面不能有修飾語，介詞可以。D．連詞“和”不能出現在一個句子或一個成分的開頭；介詞可以。如：我和弟弟都去過。

我和弟弟談話。

和弟弟一塊兒去玩的孩子都回來了。活動三：典型題例

如何辨別兼類詞的詞性：看它在句中的位置，起的作用。

如：大家選我當代表。（名詞）這代表大多數同志的看法。（動詞）

買了一把鎖。（名詞）把門鎖上。（動詞）

你要端正學習態度。（動詞）他坐得很端正。（形容詞）怎么多了一個人？（動詞）這里人太多。（形容詞）

我們要立個規矩。（名詞）梅家的小姐很賢惠、很規矩。（形容詞）每個人都有他自己的理想。（名詞）這時最理想的是騎馬上天山。（形容詞）你快點走，跟上我！（動詞）你跟姐姐回家吧。（介詞）年老了，身體不行了。（形容詞）你怎么老哭？（副詞）

他買的雨傘是白色的。（形容詞）我今天又白跑了。（副詞）活動四：小試牛刀

一、指出下列句中加點詞的詞性。

1．他昨天上午在家里，下午在圖書館看書，現在在開會。

2．兩塊連草都不長的地連起來了。

3．你比我強，我比不過你。4．你為什么老向著他而不向他提意見？ 5．到了北京，我就趕快跑到醫院去看病。

二、選出詞類相同的一項。

A．肅穆 肅立 B.也許 立刻 C.聰明 智慧 D.欣然 果然

三、判斷加點詞的詞性。

1.“精兵簡政”是條好意見

2.隊員們精疲力盡。3.過日子要精打細算。

4.輸得精光。

四、選出下列加點詞詞性不同的一項。

A.電燈突然亮了。B.這場雨下得太突然。

C.心臟突然停止了跳動。D.突然，掌聲暴風雨般的響起來。

五、合作探究

與

yu “歟”

無奈爾是過與

Yu

與贏而不助五國也

微斯人，吾誰與歸

未得與項羽相見

與人為善

與狼共舞

與虎謀皮

與世無爭

Yu

與會

與聞

得

de 獲取，接受：～到

～失

～益

心～

往往有得

適合：～勁

～法。～體。

此言得之（六國論）

滿意：～意。揚揚自～。

完成，實現：～逞。～志（多指滿足名利的欲望）。

可以，許可：不～隨地吐痰。

項王自度不得脫

dei 可得注意（必須）

吾得兄事之

第三篇：現代漢語的詞性分類

漢語詞性分類及詳細介紹

現代漢語的詞可以分為兩類12種詞性。一類是實詞：名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞和代詞。一類是虛詞：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。

實詞

一．名詞

表示人和事物的名稱叫名詞。如“黃瓜、豬、馬、羊、白菜、拖拉機、計算機”。

1、表示專用名稱的叫做“專用名詞”，如“云南、上海、李白、白居易，中國”。

2、表示抽象事物的名稱的叫做“抽象名詞”，如“范疇、思想、質量、品德、品質、友誼、方法”。

3、表示方位的叫做“方位名詞”，如“上、下、左、右、前、后、中、東、西、南、北、前面、后邊、東邊、南面、中間”等。

二．動詞

動詞表示人或事物的動作、行為、發展、變化。

1、有的動詞表示一般的動作，如“來、去、說、走、跑、吼、叫、學習、起飛、審查、認識”等。

2、有的動詞表示心理活動，如“想、重視、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，這樣的動詞前面往往可以加上“很、十分”。

3、有的動詞表示能夠、愿意這些意思，叫做“能愿動詞”，它們是漢語詞性分類及詳細介紹

“能、要、應、肯、敢、得（dei）、能夠、應該、應當、愿意、可以、可能、必須”，這些能愿動詞常常用在一般的動詞前面，如“得去、能夠做、可以考慮、愿意學習、應該說明、可能發展”。

4、還有一些動詞表示趨向，叫做“趨向動詞”，如“來、去、上、下、進、出、上來、上去、下來、下去、過來、過去、起來”，它們往往用在一般動詞后面表示趨向，如“跳起來、走下去、抬上來、跑過去”。

5、“是”“有”也是動詞，跟動詞的用法一樣，“是”也成為判斷動詞。

三．形容詞

形容詞表示事物的形狀、性質、顏色、狀態等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、膽小、丑惡、美麗、紅色”。狀態形容詞 通紅、雪白、紅通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。

四．數詞

數詞是表示事物數目的詞。如“

一、二、兩、三、七、十、百、千、萬、億、半”。

五．量詞

量詞是表示事物或動作單位的詞。漢語的量詞分為名量詞和動量詞。

1、名量詞表示事物的數量，又可以分為單位量詞和度量量詞。單位量詞表示事物的單位，如“個、張、、只、支、本、臺、架、輛、顆、漢語詞性分類及詳細介紹

株、頭、間、把、扇”等；度量量詞表示事物的度量，如“寸、尺、丈、斤、兩、噸、升、斗、加侖、伏特、歐姆、立方米”。

2、動量詞表示動作的數量，用在動詞前后表示動作的單位，如“次、下、回、趟、場”。

六.代詞

代詞能代替實詞和短語。表示指稱時，有定指和不定指的區別。不定指往往是指不確定的人、物或某 種形狀、數量、程度、動作等。他不常指某一定的人物，也就不可能有一定意義，介乎虛實之間。

1、人稱代詞：代替人或事物的名稱。如“我、你、您、他、她、它、我們、你們、他們、她們、它們、咱們、自己、別人、大家、大伙（自己能和其他代詞連用，起強調作用。例如：我自己、你們自己、大家自己）”。

2、疑問代詞：用來提出問題。如“誰、什么、哪（問人或事物）、哪兒、那里（問處所）、幾 多（問數量）、多、多么（問程度）、怎么、怎樣、怎么樣（問性質狀態）、什么、怎樣什么樣（問方式行動）”。

3、指示代詞：用來區別人或事物。如“這、那（指人或事物）、這兒、這里、那兒、那里（指處所）、這會兒、那會兒（指時間）、這么、這樣、這么樣、那么、那樣、那么樣（指性質、狀態、方式、行動、程度）、這些、那些、這么些、那么些（指數量）、每、各（指所有的或全體中任何一個）、某、另、別（確有所指，未說明哪一個）”。漢語詞性分類及詳細介紹

代詞一般不受別的詞類的修飾。代詞同它所代替的或指示的實詞或短語的用法相當，它所代替的詞能充當什么句子成分，它也能充當什么句子成分。

虛詞

七．副詞

副詞總是用在動詞形容詞前面做狀語，如 “很、頗、極、十分、就、都、馬上、立 刻、曾經、居然、重新、不斷”等。

副詞通常用在動詞、形容詞前面。

如“就來、馬上走、十分好、重新開始”，只有“很”“極”可以用在動詞、形容詞后面做補語，如“高興得很、喜歡極了”。

八．介詞

詞總是同其他的詞組合在一起，構成介詞短語，做定語、狀語和補語。如“把、從、向、朝、為、為了、往、于、比、被、在、對、以、通過、隨著、作為”。

九．連詞

連詞可以連接詞、短語、句子乃至段落。如“和、及、或者、或、又、既”。關聯詞語可以看成是連詞，如“因為??所以、不但??而且、雖然??但是”。

十．助詞 漢語詞性分類及詳細介紹

附加在詞、短語、句子上起輔助作用的詞。助詞可以分為三類。

1、結構助詞，它們是“的、地、得、所、似的”。

2、動態助詞，它們是“著、了、過”。

3、語氣助詞，如“啊、嗎、呢、吧、吶、呀、了、么、哇”。

十一．嘆詞

表示感嘆、呼喚、應答的詞叫做嘆詞。如“喂、喲、嗨、哼、哦、哎呀”。嘆詞總是獨立成句。

十二．擬聲詞

這是模擬聲音的詞。如“嗚、汪汪、轟隆、咯咯、沙沙沙、嘩啦啦、呼啦啦”。

第四篇：現代漢語——詞性練習

現代漢語——詞性練習

一、判斷下列各詞的詞性。

周圍

僅僅

愛

現在怎么樣

內面

厭惡

十字街

咱們

還

表示

已經

自私

非常

進行

通過

多少

無

屢次

狡猾

像

突然

使

那么

不必

因為

起來

偉大

其余

敢

很

隨著

偶然

偶爾

憑借

按照

二、根據詞的語法特征，給下列各詞歸類。

1、進步

進行

進展

2、熱愛

可愛

可惜

3、放心

放映

放假

4、充裕

充滿

充電

5、同意

同感

同樣

6、答案

答應

理應

7、效能

見效

效法

8、青年

年輕

年長

9、堅決

決心

決定

10、非常

平常

時常

11、明朗

明天

三、指出下面各句中加點詞的詞性。

1、他已經不在這里，卻知道大海在咆哮。

．

2、過去，人們曾經認為太陽繞著地球旋轉。．．．．．

3、孩子過早成熟，未必是一件好事。．．

4、月亮下去了，太陽還沒有出來，只剩下一片烏藍的天。．．．．．

四、指出下面各組句中加點詞的詞性。

1、誰到北京去？

我到上海。．．

2、他在寫信。

他在教室寫信。．．

3、哥哥為同學們畫板報。

王大夫為了挽救孩子的生命而苦熬了一夜。．．．

4、弟弟的個頭比哥哥高。

咱們哥倆比比看。．．．

第五篇：詞性分類

現代漢語詞性分類

一、實詞:名詞、動詞、形容詞、數量詞、代詞.（－）名詞

名詞是表示人或事物的詞。例如： 動詞的語法特點：

1．一部分動詞可以重疊，表示“動作短暫”或“嘗試”的意思，是時態的表示法。單音節動詞重疊形式是：AA 看——看看 想——想想

試——試試 講——講講 雙音節動詞重疊形式是：ABAB 學習——學習學習批評——批評批評 討論——討論討論 休息——休息休息 動詞比較復雜，有的需要加以說明。1．動詞“是”

I.“是”用在名詞前邊是動詞，這種“是”常常表示主語“等于什么”或“屬于什么”。例如“魯迅就是周樹人”、“牛是反芻動物”、“他是個開車的”、“是他救了我”；此外，“這一年，人家都是豐年，我是歉年，收完秋就沒吃的了”等里面的“是”仍是動詞，作謂語。

II.“是”用在動詞、形容詞前邊，表示肯定，含有“的確”、“實在”的意思，可以看作語氣副詞，作狀語，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“這樣做〔是〕好”。

2．動詞“有”

“有”只當動詞用，不能當副詞用。例如：

請問，這里有賣鋼筆嗎？（錯）請問，這里有鋼筆賣嗎？（對）李光有在嗎？（錯）李光在嗎？／李光在不在？（對）

李老師有教過你嗎？（錯）李老師教過你嗎？／李老師曾經教過你嗎？（對）有受傷嗎？（錯）受傷沒有？（對）

（三）形容詞

形容詞是表示人和事物的形狀、性質或表示動作、行為的性質狀態的詞。例如： 形容詞的語法特點：

1.大部分形容詞能同程度副詞組合，例如“很勇敢”、“非常整齊”、“太死板”、“最清楚”等。有一部分形容詞本身帶有某些程度的意義，不能再同程度副詞組合。例如“雪白”、“血紅”。還有加重疊詞尾的形容詞“黑乎乎、黑壓壓、黑洞洞，黑油油”以及其他形式“黑咕隆冬、黑不溜秋”也是如此。2．一部分形容詞可以重疊。例如 單音節： AA式

高——高高（的）大——大大（的）紅——紅紅（的）慢——慢慢（的)雙音節：AABB式

老實——老老實實 整齊——整整齊齊 清楚——清清楚楚 大方——大大方方 或A里AB式

馬虎——馬里馬虎 胡涂——胡里胡涂 慌張——慌里慌張 小氣——小里小氣 重疊后一般表示程度加深。用在名詞前表示程度適中，兼帶有愛稱的感情色彩。如“高高的個子”、“紅紅兒的臉”。

3．形容詞不能帶賓語。“端正、純潔、堅定、健全、壯大、活躍、嚴格、豐富”等是形容詞又是動詞，“端正態度”是使態度端正的意思，“豐富文娛生活”是使文娛生活豐富的意思。這里的“端正、豐富”是動詞。“直著身子”、“紅著”、“花了眼”中的“直”、“紅”、“花”表示事物存在某種狀態，也應看作動詞。

（四）數詞

數詞的語法特點：

1.數詞經常出現在量詞前邊，例如“一個”、“五本”、“兩次”等等。在現代漢語中，數詞一般不直接同名詞組合，文言格式或習慣用法中，數詞才直接修飾名詞。例如“一針一線”“一草一木”“千山萬水”“三心兩意”等。

2.倍數只能用于數目的增加，不能用于數目的減少。分數既可用于數目的增加，也可用于數目的減少。表達數目的增減必須拿原來的數目做基數，不能拿增減后的數目做基數。數量增減有一套習慣用語。1.第一、表示數量增加的： 增加（了）、增長（了）、上升（了）、提高（了）——不包括底數，只指凈增數。例如從十增加到五十，可以說“增加了四倍”，不能說“增加了五倍”。增加到（為）；增長到（為）、上升到（為）——包括底數，指增加后的總數。例如從十增加到五十，可以說“增加到五倍”，不能說“增加到四倍”。2.第二、表示數量減少的： 減少（了）、降低（了）、下降（了）——指差額。例如從十減少到一，應該說“減少了十分之九”，不能說“減少了九倍”． 減少到（為）、降低到（為）、下降到（為）——指減少后的余數。例如從十減到一，以分數計算，應說“減少到十分之一”。

（五）量詞

量詞是表示計算單位的詞。可分兩類： 1．名量詞表示人和事物的單位。(1)有專用的，如：

度量衡等單位：尺、丈、升、斗、兩、斤、磅、噸、分、畝、頃、刻、元、角、米

個體單位：個、位、件、本、間、把、條、根、棵、張、匹、塊、片、只、架、枝、艘、輛、幅、座、句、段、篇、章、首

集體單位：雙、對、副、堆、批、群、幫，班、套、串、打（dá）、伙 不定單位：些、點

（六）代詞

代詞是有代替、指示作用的詞。代替人或事物名稱的叫人稱代詞；表示疑問的叫疑問代飼。指稱或區別人、物、情況的叫指示代詞。

人稱代詞可分三種: 第一人稱指說話一方，單數用“我”，復數用“我們”或“咱們”。第一人稱指聽話的－方，單數用“你”，敬稱用“您”；復數用“你們”，敬稱用“您幾位”、“您諸位”。第三人稱指說話和聽話以外的第三方，一單數用“他、她、它”，復數加“們”，“它”不指人而指物。

“我們”和“咱們”的用法并不完全一樣。“咱們”一定包括說話人和聽話人的雙方，可以稱為“包括式”，“我們”和“咱們”在同一場合出現，“我們”只包括說話人在內的若干人，排除聽話人，可稱為“排除式”。例如幾位客人向主人告別時說：“我們走了，咱們再見吧。”但是，普通話“我們”可以是“排除式”，也可是“包括式”。例如：

①你以為媽怕窮么？怕人家笑我們窮么？

②王先生，你放心去吧，過幾天我們一定去看你。

例①“我們”是“包括式”，包括說話人和聽話人雙方，例②是“排除式”，不包括聽話人。“咱”有時相當于“我”，有時相當于“咱們”。

人稱代詞：我、咱、你、您、他、她、它、我們、咱們、你、們、他們、她們、它們、自己、自個、兒、別人、人家、大伙兒、大家、彼此

疑問代詞：誰、什么、哪、哪兒、哪里、哪會兒、多會兒、幾、多少、怎樣、怎么、怎么樣、多

指示代詞：這、那、這兒、這里、那兒、那里、這會兒、那會兒、這些、這么些、那些、那么些、這么、這樣、這么樣、那么、那樣、那么樣、這么、那么

二、虛詞：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞

（一）副詞

副詞是限制、修飾動詞、形容詞表示程度、范圍、時間等的詞。1．副詞只有“很”、“極”可以作補語。例如： ①這辦法好得< 很>。②這辦法好< 極> 了。

2．有一部分副詞能起關聯作用。（1）單用的：

說了又說 吃得下就吃 說清楚再走 下大雨也去（2）前后配合用的：

又…又 越…越 也…也 不…不 既…又 非…不（3）和連詞配合用的: 不但…還 只有……才 既然…就 雖然…卻 如果…就 不論…都 即使……也 除非……才

3.“沒有”（沒）在動詞、形容詞前是副詞，否定行為的發生；在名詞前是動詞，否定事物的存在或否定對事物的領有。例如： ①沒有見過這么好的學生。（副）②你沒有《詩經》嗎？（動）“沒有”和“沒”是有區別的：“沒”不能用在句末，也不能單獨用來回答問題，“沒有”就可以。如不能說“他來了沒？”“沒。”只能說“他來了沒有？”“沒有。” 4.有少數形容詞和某些副詞，都經常作狀語，要細心分辨。例如： ①雨后青山格外秀麗。②這件衣服特別好看。

③你不能持一概否定的態度。④大家一致同意大會的決定。

這種情況下，我們可以通過詞的組合來分辨它們的詞性。例如：我們可以說“任務特別”，也可以說“（特別）任務”，但“格外”沒有這種用法。可見“特別”是形容詞，“格外”是副詞。又如：可以說“意見一致”，也可以說“（一致）意見”，“一概”沒有這種用法。能作謂語、定語、狀語，而意義不變的是形容詞，不能作謂語、定語的是副詞。

5.“白、怪、老、凈”等，同名詞組合時是形容詞，同動詞、形容詞組合時是副詞。因在兩個位置上意義是不同的。比較下邊兩組詞：

白布

白跑一趟

老朋友

老說不完

怪事

怪好看 凈水 身上凈是泥

（二）介詞

介詞是用在詞或詞組前面，一起組成“介詞結構”，作動詞、形容詞的附加成分，1.介詞結構都可以作狀語，少數還可以作補語。例如： 〔在閱覽室〕看書（表處所）〔從早上〕作<到晚上>（表時間），〔沿著河邊〕前進（表方向）〔對學生〕負責（表對象）〔連根〕拔起來（表對象）〔比過去〕更好（表比較）

有的可以作定語，但要加“的”。例如：

①他作了一個（關于詩人杜甫）的學術報告。②他（對這個問題）的分析是正確的。

2.介詞大部分是由動詞虛化來的，有的介詞跟動詞的界線是清楚的，如“從、被、對于、關于”等。有的詞在這個場合是介詞，在另一場合是動詞，如“在、比、給”等。例如：

①他把書放在桌上。（介詞）②他在家里．（動詞）

③許多同學都比我學習好。（介詞）④我們要比干勁，比速度，比質量。（動詞）⑤他給我買了一本書．（介詞）③他給了我一本書。（動詞）它們的區別：介詞不能單獨作謂語，也不能用肯定否定并列方式提問，動詞可以。介詞后邊不可以帶時態助詞“了、著、過”（“為了”、“為著”、“當著”中的“了、著”不表時態），不能重疊；動詞一般可以。它們的意義也不同，如例①中的“在”表示“放”的處所;例②中的“在”是“屬于”或“存在于”的意思。能作介詞用又能作動詞用的還有“由、讓、朝、往、用、拿、經過、通過”等詞。

（三）連詞

連詞是連接詞、短語或句子的虛詞。例如“和、跟、同、與、而、而且、及、以及、不但、不僅、或、或者、雖然、但是、然而、如果、即使、那么、因為、所以、因此”等。

“和、跟、同、與”四個詞都有連詞和介詞兩種用法。例如： ①我和他都去過。（連詞）②我曾經（和他）去過。（介詞）③([和他]去北京)的人都回來了。（介詞）

上述三例中的“和”都可以用“跟、同、與”替換。用作介詞時，口語常用“跟”，書面語傾向于用“同”。用作連詞時，一般用“和”，“與”帶有書面語色彩。

連詞“和”與介詞“和”的不同，表現在以下幾個方面：第一，連詞“和”前后的詞語是并列關系，兩者共作一個成分，可以互相調換位置而句子的基本意思不變；介詞“和”前后的詞語不是并列關系，不能互換位置。第二，介詞“和”前面可以出現狀語，連詞“和”不能。第三，介詞“和”有時可以出現在一個句號或一個成分的前頭，連詞“和”不能，如例②。

“和”等用作連詞和介詞，在有的句子里會有歧義，如“我和地談話”就可以有不同的理解。“他”可能談話，也可能不吭聲。為了準確地表達思想，在書面語中一般把“和”用作連詞，把“同”用作介詞。例如：

④不多時，許大嫂快手快腳的收拾了碗筷，拈了幾塊燒餅帶給阿細和阿嬌，便同秀英、鳳容一道離了家，走回小艇去了。

（四）助詞

助詞是表示附加關系或時態等語法意義或語氣的虛詞。常見的有下面這些： 結構助詞：的（底）、地、得、所 時態助詞。著、了、過、來著，比況助詞：似的

語氣助詞：的、了、吧、呢、著呢、嘛、唄、罷了（而已)、也好、也罷、啦，嘞、嘍（陳述語氣）嗎（么）、吧、呢、啊（疑問語氣）吧、呢、了、啊（呀、哇、哪）（祈使語氣）啊（呀、哇、哪）（感嘆語氣）

1.結構助詞指的是表示附加成分和中心語之間的結構關系的助詞。“的、地、得”在普通話里都讀輕聲“de”，但在書面語中有必要寫成三個樣子。在定語后面寫做“的”，在狀語后面寫做“地”，在補語前寫做“得”。這樣可使書面語言的結構關系更加清楚明白。例如：

①燦爛的科學的春天到來了。

②同學們都很快地完成了老師布置的作業。③張老師高興得說不出話來。

（五）嘆詞

嘆詞是表示強烈感情或呼喚、應答的詞，如“哈哈、唉呀、啊、哼、呸、哎喲、咳、哦、喂、嗯”等。①哈哈！我猜著了。②唉呀！這么大的西瓜！③哦，我想起來了。④喂！現在開會了。⑤嗯！我馬上就去。

例①表喜悅，例②表驚訝，例③表醒悟，例④表呼喚，例⑤表應答。1.嘆詞的獨立性最強，一般不同別的詞語發生結構關系，常作獨立成分． 2.嘆詞“啊”與語氣助詞“啊”不同。例如： ⑥咱們走的不是一條路啊！⑦啊，今年的莊稼長得真好哇!語氣詞“啊”總是附著在句末，念輕聲，永不獨立，如例⑥。嘆詞“啊”不念輕聲，總是獨立在句子結構之外。

3.嘆詞的寫法不十分固定，同一聲音，往往用不同的漢字表示。例如“ō，我懂”。就可以用“哦、喔、噢”等表示。又如嘆詞“啊”，也寫作“呵”等。在寫作的時候，要盡量采用通行的寫法。4.另外，嘆詞可以作句子成分。如“他哼了一聲（”作謂語）。“只聽見電話里發出?喂、喂?的聲音”（作定語）。這屬活用。

（六）擬聲詞

擬聲詞是用來摹擬事物發出的聲音的詞。例如：嗡嗡、嘩啦啦、當當當、潺潺、叭叭、砰、嗚、吱吱、咪嗚等。辨析：

1.）名與動、形的區別： A.名詞不能重疊。（少數除外 如：人人、時時、處處、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重疊后表示遍及全部、毫無遺漏。）

動詞、形容詞可以重疊，如：跑跑、想想、討論討論、干干凈凈、高高的。B.名詞不能用肯定否定相疊形式提問。如：國家不國家？ 動詞、形容詞可以重疊，如：走不走？好不好？

C.名詞前不能加“不”（不受副詞限制）如：不北京。動詞、形容詞一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。2）.動詞、形容詞的區別：

A.前加“很”，一般動詞不能（表示心里活動的動詞和能愿動詞可以加程度動詞）。形容詞多數可以，如：很走×，很好√。

B.動詞重疊：ABAB式，AA式，如：討論討論，看看； 形容詞重疊：AABB式，AA（的）如：干干凈凈，高高的。C.動詞絕大多數能帶賓語，形容詞不能，如：喜歡（你），怨恨（他），愉快（你）×，高興（他）×。

3）.副詞和形容詞的區別：

a.副詞不能和名詞組合，形容詞可以。如：“一致的意見”，不能說“一概的意見”。b.副詞不能做謂語，形容詞可以。如：“大家的意見一致”，不能說“大家的意見一概”。

c.副詞除“不、也許、沒有、未必、一定”等少數外，一般不能單獨回答問題；形容詞可以。

d.副詞不能用肯定否定相疊的方式提問，形容詞可以。如：一概不一概？一致不一致？

4）.時間副詞和時間名詞的區別：

a.時間名詞能做定語，如：“現在的事情”，“目前的任務”，“剛才的情況”。時間副詞不能如：“正在的事情”，“立即的任務”，“剛剛的情況”。

b.時間名詞做主語，如：“今天星期天”，“現在是早晨八點鐘”，“近來很冷”；而時間副詞不能做主語，如：“正在是早晨八點整”。

c.時間名詞能同介詞組成介賓短語：如：從過去、到將來、在早晨；時間副詞不能同介詞組合，如：從曾經、到剛剛。

d.時間 名詞能與“是”構成“XX是XX”的格式，如：“從前是從前” 時間副詞不能。

練習：A.立刻、馬上、正在、早已、從來、即將 B.最近、現在、目前、早上、從前、將來 5).有些介詞與動詞兼類，怎樣區別：

有：在、給、叫、用、拿、比、到、讓、由、朝、往、把、經過、通過。A.介詞不能單獨作謂語，動詞可以。所以一句話中如果有別的詞作謂語（動、形），它就是介詞；如果沒有別的詞作謂語，那它就是動詞。B.介詞后面不能帶動態助詞“著、了、過”，動詞可以。C.介詞不能重疊，動詞一般可以。

如：明天我在學校等你。明天我在家。他在看書。我比你高一點兒。我們比比。

他給我買了一本書。他給了我一本書。別那我開玩笑。他手里那著一本書。

6).連詞“和、跟、與、同”與介詞兼類，區別：

A．連詞“和”前后的詞語是并列關系，互換位置基本意思不變；介詞“和”前后詞語不能互換。

B．連詞“和”組成并列短語后可以帶“都”；介詞不可。C．連詞“和”前面不能有修飾語，介詞可以。D．連詞“和”不能出現在一個句子或一個成分的開頭；介詞可以。如：我和弟弟都去過。我和弟弟談話。

和弟弟一塊兒去玩的孩子都回來了。

7）.兼類詞：一個詞在不同語境下經常具備兩類或兩類以上詞類的特點、功能而意義上密切相關，這樣的詞就是兼類詞。

兼類詞與同形詞、同音詞的區別：同形詞同音詞意義毫無聯系，是兩個以上的一組詞。

如：把住質量關。（動詞）把書拿來。（介詞）拿把菜刀來。（量詞）開了一朵花（名詞）花了很多錢。（動詞）

☆如何辨別兼類詞的詞性：看它在句中的位置，起的作用。

如：大家選我當代表。（名詞）這代表大多數同志的看法。（動詞）

買了一把鎖。（名詞）把門鎖上。（動詞）你要端正學習態度。（動詞）他坐得很端正。（形容詞）怎么多了一個人？（動詞）這里人太多。（形容詞）我們要立個規矩。（名詞）梅家的小姐很賢惠、很規矩。（形容詞）每個人都有他自己的理想。（名詞）這時最理想的是騎馬上天山。（形容詞）你快點走，跟上我！（動詞）你跟姐姐回家吧。（介詞）年老了，身體不行了。（形容詞）你怎么老哭？（副詞）他買的雨傘是白色的。（形容詞）我今天又白跑了。（副詞）

短語結構類型

一、并列短語

詞和詞之間沒有輕重主次之分，彼此地位平等。

１、類型

⑴ 名＋名 文化教育 今天或明天（名詞短語）

⑵ 動＋動 調查研究 愿意并實行（動詞短語）

⑶ 形＋形 光輝燦爛 莊嚴肅穆（形容詞短語）

⑷ 代＋代 我和他 這樣那樣（名詞短語）

⑸ 數量＋數量 四面八方 千秋萬代 三斤五兩（名詞短語）

２、并列短語一般前后可以互換位置。

例如： 工廠 農村 我 你 他

但有些并列短語是不能前后顛倒位置的，因為它有一定次序。

⑴ 時間順序：春、夏、秋、冬

⑵ 大小順序：省、市、縣

⑶ 年齡順序：老、中、青

⑷ 邏輯順序：繼承和發展 接近文學和愛好文學

⑸ 語言習慣：男女老少 金銀銅鐵 油鹽醬醋

３、并列短語一般要求詞性相同，但個別也有不同。

例如： 姐姐和我（名詞＋代詞）勤勞 勇敢 不怕苦（形＋形＋代）

二、偏正短語

１、前偏后正：“偏”修飾、限制“正”。

⑴ 定＋中（名、代），如：（祖國）大地（一朵）茶花（前進）的步伐

⑵ 狀＋中（動、形），如：[很]好看[獨立]思考[慢慢]地走

２、舊語法：“的”是定語的標志；“地”是狀語的標志。新語法：統一為“的”。

三、動賓短語

動賓之間是支配與被支配、關涉與被關涉的關系。動詞＋賓語。賓語是回答動詞“誰”、“什么”、“哪兒”的。

例如： 消滅敵人 放下包袱 丟下它 發展生產 進行斗爭

騙取信任 恢復平靜 愛熱鬧 下決心 有幽默感 像珍珠

四、述補短語

A、動+補

動補短語中的補語不能回答動詞“誰”、“什么”“哪兒”。

例如：

看清楚、去一趟、拿起來、引在腦子里、跑得快、走的急

五、形補短語

B、形+補

以形容詞為中心時它的后面只有補語，因為形容詞不能帶賓語。

結構助詞“得”是補語的標志。

例如： 機靈得很 密得不透氣 漂亮極了

六、主謂短語

陳述與被陳述的關系。名詞（代詞）+動詞（形容詞）

主語可以回答謂語“誰”、“什么”；謂語可以回答主語“怎么樣” 結構形式：A名+動 B名+形 C代+動 D代+形

例如：

覺悟提高 思想解放 陽光燦爛 心情舒暢

特殊主謂短語：名詞做謂語。

例如：

今天星期三 明天國慶節 他中等身材

七、復指短語

兩部分組成，語法地位一樣，所指內容相同，意義上有復指關系，結構上是同位關系，在句中做同一成分。

例如：

首都北京 廠長老王 華羅庚教授 他自己 咱們學生 母子二人

魯迅先生 美麗這個詞 春秋兩季

封建統治階級棗地主 我們每一個人

復指短語都是名詞性的，中間一般不能加入虛詞；加后意義有變化。

例如：

我們漁民，我們的漁民。一些復制短語中間可以加入指量短語，如：我們漁民，我們這些漁民。

八、方位短語

由名詞或動詞加上方位詞組成，表示處所、范圍、時間。

例如：

井岡山上

月光下

他們之間（名詞）

吃飯以前

改革中

回收之間（動詞）

樹林東邊

操場上（處所）

六十分以下 三十歲以上（范圍）

開會以前

一年以上 解放后棗（時間）

九、量詞短語

由數詞或指示代詞加上量詞組成。

１、數量短語：一個、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、兩包

２、指量短語：這種、那種、這堆、這次、那回。

十、介賓短語

由介詞加上后面的名詞、代詞或名詞短語組成。

介加名、介加代、介加名詞短語

例如：

為人民（服務）對群眾（說）從現在（起）關于課堂紀律問題

當黎明到來的時候 按規定（辦理）把大門（推開）

十一、“的”字短語

定語用結構助詞“的”名詞短語，有很多可以省去后面的中心詞，進而構成“的”字短語，它的性質和作用與其他名詞短語相同。

類型：

１、名詞＋的 這本書是哥哥的。

２、代詞＋的 這本書是我的。

３、動詞＋的 現在生活水平提高了，人們吃的、穿的、用的好多了。

在冰場上滑冰的是一位姑娘。

４、形容詞＋的 紅的是花、綠的是草

十二、“所”字短語

“所”加在動詞前，組成名詞性短語。

例如：

所有 所想 所需要 所認識 所憶 所聞 所作 所圖

“所”字短語一般不獨立使用。

練習：

１、指出下列短語的結構

風俗習慣（并列）變化規律（偏正）歷史悠久（主謂）

交頭接耳（并列）思維敏捷（主謂）廢寢忘食（并列）

全神貫注（主謂）襟懷坦白（主謂）揮手之間（偏正）

競選州長（動賓）銷售計劃（偏正）色彩繽紛（主謂）

風和日麗（并列）激動不已（動補）禁止吸煙（動賓）

巍峨挺立（偏正）不斷發生（偏正）氣氛熱烈（主謂）

整修一新（動補）

前程遠大（主謂）

愚公移山（主謂）

交通規則（偏正）

辛勤耕耘（偏正）

繼往開來（并列）２、下列各組短語分別以哪組類型短語為主，其中不同的短語各是那個，屬于什么類型短語。

⑴ 祖國萬歲

品質優良

天氣晴和

思想品質

成績好

⑵ 看了兩眼

打掃教室

洗得干凈

熱了起來

扔出去

⑶ 十分偉大

我的書包

小聲地說

追殲敵人

很熱鬧

⑷ 講解語法

講述清楚

種植玉米

制造火箭

聽故事

⑸ 用圓珠筆（寫）對于我們

按照習慣

必然產生

被大雨（淋）

⑹ 報紙雜志

調查研究

身體健康

嚴肅認真

讀和寫

３、比較判斷短語類型

經濟發展（主謂）歷史悠久（主謂）描寫景物（動賓）市場繁榮（主謂）

發展經濟（動賓）悠久歷史（偏正）景物描寫（偏正）市場的繁榮（偏正）

表達見解（動賓）我的弟弟（偏正）我國文學（偏正）小說散文（并列）

表達的見解（偏正）我和弟弟（并列）我國的文學（偏正）小說和散文（并列）

短語按功能分類與結構分類比較

１、名詞短語

并列：文化教育、語言文字 偏正：一朵茶花、千斤重擔

復指：司機老王、母女二人 方位：樹林東邊、月光下

量短：一個、六本

“的”字短語：學校的、買菜的 “所”字短語：所有、所見

２、動詞短語

并列：調查研究，吃、喝、玩、樂 偏正：奮勇前進，一定去

動賓：消滅敵人，進行斗爭

動補：走一趟，吃飽

３、形容詞短語

并列：好和壞、又細又長 偏正：非常漂亮、很高

形補：強得多、好得很

４、主謂、介賓是單獨的兩種短語。

判斷短語類型的竅門

短語是由詞和詞構成的，短語可以作為句子成分；大多數短語加上一定的語調就可以成為句子。

詞和詞構成短語，形成一定的結構關系和短語成分：

1．并列短語：由兩個或兩個以上的名詞、動詞或形容詞并列組成，詞和詞之間是平等的聯合，沒有輕重主次之分。

例如：報紙雜志、老師和同學、雄偉壯麗、唱歌又跳舞、調查研究、光榮而艱巨

2．偏正短語：由名詞、動詞或形容詞和在它們前頭起修飾限制作用的詞組成。其中名詞、動詞或形容詞是中心語，修飾句詞的詞語是定語，修飾動詞、形容詞的詞語是狀語。定語、狀語與中心語的關系，是偏和正的關系。定語用“()”表示，狀語用“［ ］”表示，中心語不標符號。

例如：(漢語)語法、(祖國)大地

［完全］相信、［小心］翻閱、［更加］堅強、［多么］偉大 3．動賓短語：由動詞和它的賓語組成。賓語在動詞之后，是動詞的支配成分，表示動作行為的對象、結果、處所等。

例如：吃晚飯、蓋房子、住石洞

有的動詞(如“給、送、教、告訴”等)可以帶兩個賓語。這樣的賓語叫雙賓語。離動詞近的叫近賓語，離動詞遠的叫遠賓語。

例如：給我筆、教你一首歌

4．補充短語：由動詞或形容詞和補語組成。補語在動詞或形容詞之后，對動詞或形容詞起補充說明的作用。建議將動詞、形容詞和補語組成的短語稱補充短語。這樣，補充短語分為兩類，一是動補短語，一是形 補短語。補語用“〈 〉”表示。

例如：洗得〈干凈〉、翻了〈一陣〉、抱〈起來〉、活躍〈在基層〉、熱得〈出汗〉、大得〈多〉

5．主謂短語：由主語和謂語組成。主語在前，表示陳述對象；謂語在后，表示陳述的內容。主語、謂語之間用“？”標示，“？”之前是主語，之后是謂語。

例如：紅旗？飄揚、天氣？好

一個短語一個成分或每一個成分，還可以擴展成短語。這樣短語中包含短語，成為復雜的短語。擴展后的短語，能夠表達比較復雜的思想感情或動作行為，例如：

迷人的秋色--一派迷人的秋色--好一派迷人的秋色

走進來--急急忙忙走進來--神色慌張、急急忙忙走進來

另外，介賓短語、的字短語等也很常用。

介賓短語如：從今天(開始)，向我(走來)，對學校的情況(很熟悉)等。

的字短語如：男的(排左邊)，大紅的(是牡丹)。

1什么是句子

句子是由詞或詞組構成的，是具有一定語調并表達一個完整意思的語言運用單位。根據用途和語氣，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。根據結構可分為單句和復句。我們今天要研究的是單句，要給它劃分成分。

2．句子成分的名稱及符號

名稱：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。

符號：主語

=

謂語

－

賓語

～

定語（）

狀語 [ ]

補語 < >

①

句子的基本成分是：主語、謂語、賓語。

補充成分是：

定語、狀語、補語。

②

主語部分和謂語部分之間可用‖劃開。

3．（1）劃分句子成分，首先要研究主語、謂語、賓語。

主語：是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。

謂語：是陳述主語，說明主語的，說明主語“是什么”或“怎么樣”。

賓語：在動詞后面，表示動作、行為所涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。

句子一般有兩種情況：寫人、寫物（寫事、寫物）。分析句子時，首先判斷是“寫人”還是“寫物”。

①．寫人

格式：“誰”

＋ “干

什么”

（主語）

（謂語）（賓語）

例：

楊亞 ‖ 寫

字

主

謂

賓

注意：處理復雜的單句時，要抓主干。

例：一中的楊亞║在課桌上寫著毛筆字。

主

謂

賓 ②．寫物

格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么樣”

（主

語）

（謂語、賓語）

例：

貓 ‖捉魚

主

謂賓

例：一只小貓‖在盆邊捉了一條大魚

主

謂

賓

注意：“是”為典型的動詞，一般是“謂語”。例如： 他 ‖ 是學生

主

謂

賓

（2）．劃分句子成分，還要抓住枝干（定語、狀語、補語）

定語：在句子中起著修飾、限制主語或賓語中心語的作用。

狀語：修飾、限制謂語中心語，一般在謂語中心語前面，有的在句子最前面，交待時間、地點、范圍、情況等。

補語：對謂語中心語起補充說明作用，一般放在謂語中心語之后。

例：

畫眉

唱

歌

這是一個把主語中心語、謂語中心語、賓語中心語單提出的句子。原句是 “兩只美麗的畫眉高興地唱一首歌。” ①．（兩只美麗的）畫眉

“兩只美麗”是 “畫眉”——主語中心語的修飾部分，叫“定語”。②．[高興]地唱

謂語中心語“唱”前邊的修飾、限制成分——“高興”為“狀語”。③．(一首)歌

賓語中心語“歌”前的修飾、限制部分——“一首”為“定語”。

④．歌唱得＜好＞

修飾、限制謂語中心語“唱”，并放在它后面的部分——“好”為“補語”。

4．劃分句子的口訣：

（1）句子成分要劃對，（2）縱觀全局找主謂。

（3）主前定狀謂后補，（4）謂前只有狀地位。（5）“的”定“地”狀“得”后補，（6）賓語只受謂支配。示例及練習部分 劃分句子成分練習

1、魯班是我國古代春秋時期一位著名的建筑工匠。答案:（魯班）主語（是）謂語（我國古代春秋時期一位著名的建筑）定語（工匠）賓語。

主干：魯班是工匠。

2、那個時候的社會生產力還十分落后。

答案:（那個時候的）（社會）定語（生產力）主語（還）（十分）狀語（落后）謂語。

主干：生產力落后。

3、魯班接受了一項大的建筑工程任務。

答案:（魯班）主語（接受）謂語（了）狀語（一項大的建筑工程）定語（任務）賓語。

主干：魯班接受任務。

4、魯班從中得到啟發。

答案:（魯班）主語（從中）狀語（得到）謂語（啟發）賓語。主干：魯班得到啟發。

5、蔡倫出生在一個貧苦的鐵匠家里。

答案:(蔡倫)主語(出生)謂語(在一個貧苦的鐵匠家里)補語.主干:蔡倫出生.成分殘缺有主語殘缺、謂語殘缺、賓語殘缺等。1．主語殘缺

【例】老陳嚴肅而誠懇地說：“說實話，那些越是年輕的時候有一腔熱血，到歲數大了，就越是不愿承認自己老了”。（2005湖北卷5B）〖析〗缺主語，應在“一腔熱血”加“的人”。

【例】蒙古族同胞長期生活在馬背上，隨身攜帶精制的小刀，既可以用來宰殺、切割牛羊的肉，肉燒熟了，又可以用它作餐具。（2005廣東卷4D）〖析〗“既可以用來??”主語應該是“小刀”。可將“隨身攜帶精制的小刀”改為“隨身攜帶的精制小刀”。

更多的是由于使用介詞不當而導致主語殘缺。

【例】在這部作品中，并沒有給人們多少正面的鼓勵和積極的啟示；相反，其中一些情節的負面作用倒是不少。（2005浙江卷5B）〖析〗介詞結構“在??中”使句子缺主語，應把“在這部作品中”改為“這部作品”。【例】觀摩了這次關于農村經營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。（2004青海卷）

〖析〗介詞“對”的使用使句子沒有了主語，刪掉“對”，“我們”就是主語。2．謂語殘缺

【例】他就主動參與社會災害性事故處理，化解風險，安定社會生活的責任。〖析〗在“參與”前加上“承擔”。

【例】一天，炮一連炊事員朱柯忠在去炮兵陣地的路上，突然有一個打扮成采豬草模樣的人迎面向他走來。

〖析〗在“突然”之后加上“發現”或“看見”，作謂語。3．賓語殘缺 【例】依據紀律處罰辦法，決定給予該隊員停止參加今年余下所有甲級隊比賽資格，并罰款人民幣4萬元。（2004全國卷Ⅳ）

〖析〗缺賓語中心語。應在“4萬元”后加“的處罰”，與“給予”搭配。另外，“停止參加今年余下所有甲級隊比賽資格”還有毛病。有的句子，謂語是并列短語，其中某一詞語缺少賓語，如： 【例】法律專家的看法是，消費者當眾砸毀商品只是為了羞辱或宣泄自己的不滿。（2005全國卷Ⅲ4D）

〖析〗“羞辱”缺少賓語，應改為“羞辱廠家或宣泄自己的不滿