第一篇：X小學法制教育論文

如何提高小學生的法制教育

加強民主法制建設(shè)是完善社會主義制度和國家長治久安的根本保證。加強教育的民主法制工作是教育事業(yè)深化改革，加快發(fā)展的客觀需要。加強小學生的民主法制教育，增強他們的民主法制素質(zhì)，是把他們培養(yǎng)成為“四有”社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的必然要求，也是國家民主法制建設(shè)的長遠方針和百年大計。同時，搞好了小學的民主法制教育，將會極大的促進千家萬戶乃至全社會民主法制教育水平的提高，具有廣泛的社會意義和長遠的歷史意義。

提高法制觀念首先是要有自己的法制意識，俗話說得好：“國有國法，家有家規(guī)。”同學們在學校要遵守校規(guī)校紀，例如：在校學生不得遲到、早退、吸煙、喝酒等等。一旦違反，學校則會對你們進行批評教育。回到家中，父母同樣也會對學生的不良行為進行約束。法律則是約束我們行為的最高準則。不管是在家或者是在學校，法律都無時不刻地陪伴在我們身邊。首先，公民一生下來，法律便賦予中華人民共和國公民的權(quán)利；當學生步入少年時，依據(jù)《義務(wù)教育法》可以獲得九年義務(wù)教育的權(quán)利；當學生步入成年時依據(jù)《婚姻家庭法》必須在符合男22周歲、女20周歲的情況下才能登記結(jié)婚，且必須遵守一夫一妻制，和對子女盡撫養(yǎng)的義務(wù)；當他們步入老年時，法律又規(guī)定，他們的子女必須盡贍養(yǎng)的義務(wù)。法律將陪伴他們走完各自的人生，因此，大家必須要學好法律，從小樹立法制觀念。

一是根據(jù)學生不同年齡特點，開展民主法制讀書活動，組織小學生看民主法制教育畫冊，復述其中的內(nèi)容，講其中的故事，寫心得體會等。二是結(jié)合形勢特點，開展民主法制教育活動，如結(jié)合清明節(jié)祭掃烈士墓活動，組織學生鄭重宣誓：珍惜生命，拒絕毒品。三是營造民主法制教育的氛圍。學校通過法律知識講座、學校電視臺、廣播站、宣傳專欄、黑板報、手抄報等，經(jīng)常向?qū)W生宣傳民主法制知識。四是以學生喜聞樂見的形式進行民主法制教育。如舉行知識競賽、辯論會、征文、文藝表演、演講等，寓教于樂，增強學生的民主法制素質(zhì)，啟發(fā)學生對真善美的追求。

加強學生的日常紀律教育，教育學生不管是在家、在學校、還是踏上社會就更應(yīng)該嚴格地恪守自己的行為，作一個遵紀守法的好公民。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”闖一個紅燈、打一場架、拿同學一支鉛筆，這些行為看似是小事，可卻能夠充分反映出一個人道德品質(zhì)的惡劣和法制觀念的淡薄。“人之初，性本善”這句古語說明一個人生下來，他的品質(zhì)本來是善良的，可隨著年齡的增長，受外界的影響，再加上自身控制力的薄弱和法律意識的淡薄很有可能就會一步一步地走向犯罪的深淵。

在學習法律之后，我們更要弄懂法律，學而不懂則等于沒有學。經(jīng)常有人觸犯了法律，卻不知道自己的行為已經(jīng)違法，等受到了法律的制裁才后悔莫及。比如有的學生由于身上帶的錢已經(jīng)用完，卻又很想繼續(xù)打游戲，于是他便模仿起電影里黑社會收保護費的樣子。去強要別人的錢財，最后發(fā)展為搶劫等，所以同學們在學習法律之后更要理解和弄懂法律，否則，這樣的悲劇還會繼續(xù)的發(fā)生。

提高法制意識要讓學生明白在學習法律之后同時也要運用所學的法律知識保護自己。有時候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐勒索，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要增強是非判斷能力，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種應(yīng)變能力，還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于同學們在遇到侵害時及時擺脫或者進行正當防衛(wèi)，不至于受到違法人員的隨意侵害。根據(jù)實踐經(jīng)驗，教育學生如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：

第一、要以避免受違法犯罪行為侵害，為自己的首要任務(wù)，不提倡學生去同違法犯罪分子面對搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110” 報警。

第二、如果學生發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的，就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機關(guān)或者政府主管部門報告。此外學生之間打架事件也要引起同學們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學生被同學毆打后并不是向家長或?qū)W校匯報，而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，也會受到處罰。

提高學生的法制意識是必要的，但又是長期的反復的艱巨的任務(wù)，所以我們要有為培養(yǎng)合格的社會主義公民做好充分的思想準備，從小事情做起，從養(yǎng)成習慣入，切實抓好學生的日常行為規(guī)范，不斷的教育學生從小要養(yǎng)成講道德，講文明，遵守紀律的好少年，不斷的提高自己的法制意識，才能做一個合格的新世紀的接班人。

小學生法制教育主要是使同學們初步了解一些與日常社會生活密切相關(guān)法律常識，進行法制觀念的啟蒙教育，逐步培養(yǎng)同學們分辨是非的能力，樹立正確的審美觀，學會辨別美丑、善惡，學會用法律武器保護自己，從小養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，為將來成為合格的公民打下基礎(chǔ)。

小學法制教育要堅持與思想政治教育相結(jié)合，堅持課堂教育與課外教育相結(jié)合，堅持近期目標與長遠目標相結(jié)合，不斷提高廣大青少年學生的法律素質(zhì)，努力把青少年學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。作為學校要根據(jù)不同學齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，有針對性地開展法制教育。小學法制教育要對學生進行法律啟蒙教育，運用生動、形象的教學方式，向?qū)W生普及有關(guān)法律的基本常識，培養(yǎng)他們的愛國意識、交通安全意識、環(huán)境保護意識、自護意識，以及分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀守法的好品德。

第二篇：小學法制教育論文

法制教育盡在校園

洪常小學萬金輝

案例分析：

2007年7月8日，順義區(qū)仁和鎮(zhèn)紅星小學一名三年級的小男孩因一句臟話被三少年毆打致死。這三名傷人者，其中兩名男孩未滿14歲，在校讀書，另外一名男孩剛剛近17歲。這血淋淋的現(xiàn)實，無不為人震驚。如果這幾名學生都懂得遵守道德規(guī)范，懂得同學間應(yīng)互相關(guān)心，互相團結(jié)，會有這血淋淋的一幕嗎？如果路過的學生都有法律意識，知道及時制止或報警，會有這樣的慘劇發(fā)生嗎？

近幾年，學生打架斗毆的現(xiàn)象屢見不鮮。我國頒布的《預防未成年犯罪法》上規(guī)定：打架斗毆，辱罵他人是未成年的不良行為，違反了一個學生應(yīng)該遵守的道德規(guī)范，同學之間要互相團結(jié)友愛，互相關(guān)心，互相幫助，萬一發(fā)生了什么小的糾紛，解決的方式只能是擺事實，講道理，而不能采取過激的行為。

作為教育工作者，我們要針對社會不良現(xiàn)象對學生的影響，從正面積極誘導，增強學生抵御不良影響的能力，對學生進行法制觀念的啟蒙教育，堅持正面教育的原則，積極啟發(fā)誘導，從少年兒童的年齡特點出發(fā)，注意結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況，因地制宜的確定對學生進行教育。

小學生是民族的未來，祖國的希望，是社會主義事業(yè)的接班人。希望廣大教育工作者積極開動腦筋，發(fā)掘社會資源，強化法制教育，為構(gòu)建法制社會、和諧社會，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義一代新人作出應(yīng)有的貢獻。

加強民主法制建設(shè)是完善社會主義制度和國家長治久安的根本保證。加強教育的民主法制工作是教育事業(yè)深化改革，加快發(fā)展的客觀需要。加強小學生的民主法制教育，增強他們的民主法制素質(zhì)，是把他們培養(yǎng)成為“四有”社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的必然要求，也是國家民主法制建設(shè)的長遠方針和百年大計。同時，搞好了小學的民主法制教育，將會極大的促進千家萬戶乃至全社會民主法制教育水平的提高，具有廣泛的社會意義和長遠的歷史意義。下面，結(jié)合我校的法制教育工作，談幾點具體做法：

一、加強領(lǐng)導，建章立制

根據(jù)學校實際情況，成立法制教育領(lǐng)導小組，明確各

自的職責，可聘請校外法制副校長和校外法制輔導員，要

求必須負起各自的責任來，校內(nèi)校外相互監(jiān)督，每年對學

校的民主法制工作做出周密安排，連年計劃并總結(jié)經(jīng)驗，用于學校的普法教育教學活動中，使這項工作有領(lǐng)導、有

組織、有計劃地開展。

二、把民主法制教育與小學生行為規(guī)范教育相結(jié)合小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是德育工作的基本形

式，因此，在學校養(yǎng)成教育工作中，要注意把民主法制教

育滲透其中。如學校每周一次的升旗儀式，為增強學生的國家觀念、國旗意識，學校每學期都要認真組織學生學習

《國旗法》，讓學生懂得升國旗是一項非常莊嚴的儀式，有法律規(guī)定，從而在升旗儀式時能嚴肅認真。又如對學生

進行《中小學生守則》和校規(guī)、班規(guī)教育時，能與學習《交

通安全法》、《未成年人保護法》等法規(guī)相結(jié)合，教育學

生在校要自覺遵守各項規(guī)章制度，做個好學生，在社會上

要自覺遵守各項法律法規(guī)，做個好公民。經(jīng)常針對學生中

出現(xiàn)的不良苗頭，組織學生學習有關(guān)法規(guī)并開展討論，引

導學生認識違法犯罪與違反校規(guī)之間沒有鴻溝，小錯不改就會釀成大錯，使學生明辨是非，防微杜漸，自覺告別不文明行為，養(yǎng)成良好的行為習慣。

三、把法制教育深入課堂

學校要積極的將法制教育融于課堂教學中去，豐富學生們的法律知識，增強他們的法律意識，使他們最大限度地受到教育。

小學法制教育要堅持與思想政治教育相結(jié)合，堅持課堂教育與課外教育相結(jié)合，堅持近期目標與長遠目標相結(jié)合，不斷提高廣大青少年學生的法律素質(zhì)，努力把青少年學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。作為學校要根據(jù)不同學齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，有針對性地開展法制教育。小學法制教育要對學生進行法律啟蒙教育，運用生動、形象的教學方式，向?qū)W生普及有關(guān)法律的基本常識，培養(yǎng)他們的愛國意識、交通安全意識、環(huán)境保護意識、自護意識，以及分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀守法的好品德。

四、把民主法制教育寓于各項活動之中

一是根據(jù)學生不同年齡特點，開展民主法制讀書活

動，組織小學生看民主法制教育畫冊，復述其中的內(nèi)容，講其中的故事，寫心得體會等。二是結(jié)合形勢特點，開展民主法制教育活動，如結(jié)合清明節(jié)祭掃烈士墓活動，組織學生鄭重宣誓：珍惜生命，拒絕毒品。三是營造民主法制教育的氛圍。學校通過法律知識講座、學校電視臺、廣播站、宣傳專欄、黑板報、手抄報等，經(jīng)常向?qū)W生宣傳民主法制知識。四是以學生喜聞樂見的形式進行民主法制教

育。如舉行知識競賽、辯論會、征文、文藝表演、演講等，寓教于樂，增強學生的民主法制素質(zhì)，啟發(fā)學生對真善美的追求。

五、防止學生輟學和轉(zhuǎn)化后進生工作相結(jié)合首先，組織師生學習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》。其次，采取有力措施，防止學生非正常輟學，鞏固“普九”成果。最后，加強后進生心理輔導，根據(jù)學生的心理狀態(tài)，動之以情，曉之以理，因勢利導，提高他們的心理素質(zhì)，促其轉(zhuǎn)化。

六、開展依法治校

通過制定各種制度、落實責任，保證學校有一正常的教學秩序，把學校管理工作納入法治化管理軌道；加強學校治安綜合治理工作，落實預防青少年違法犯罪的各項措施，整治學校周邊環(huán)境，深入開展創(chuàng)建安全文明校園活動，切實保證師生有一個和諧、安全、健康的學習和生活環(huán)境。

學校的法制教育是一項長期、系統(tǒng)的工程，在建設(shè)社會主義法治國家進程中發(fā)揮著重要作用。特別是在農(nóng)村，我們要不斷探索新形勢下學校法制教育的新途徑、新方法，切實推進學校法制教育工作，提高整個社會的未成年人乃至成年人的法律意識，全面培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。這樣，國家的“依法治國”方略在我們農(nóng)村小學才能得到真正的體現(xiàn)。

第三篇：小學數(shù)學滲透法制教育論文

小議在小學數(shù)學教學中如何滲透法制教育

盤縣保田鎮(zhèn)五朋小學 李思 ***

內(nèi)容摘要： 數(shù)學源于生活又應(yīng)用于生活,在數(shù)學學科知識中同樣蘊含著豐富的法制教育資源,關(guān)鍵是如何開發(fā)和利用這些資源與數(shù)學課堂教學相結(jié)合,以達到教育教學目的。教師要提高自己，豐富知識，做好表率；以課堂為載體，充分發(fā)揮課堂功能，靈活利用教材；課內(nèi)課外完美鏈接，相互補充。有效的培養(yǎng)學生的法制意識，進而培養(yǎng)出知法、懂法的真正合格的社會主義建設(shè)者和接班人。更重要的是促使他們從小養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習慣。關(guān)鍵詞：數(shù)學教學 法制教育 滲透

鄧小平同志指出：“法制教育要從娃娃抓起。”隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善，以及經(jīng)濟社會生活中“四個多樣化”的顯現(xiàn)，法制宣傳教育遇到了許多前所未有的新情況、新問題，特別是青少年法制教育已成為一個重要課題，也是全社會十分關(guān)注的一個熱點問題。因此，加強青少年法制教育，預防青少年犯罪是一件具有重大現(xiàn)實意義和長遠戰(zhàn)略意義的大事。

江澤民同志也指出：要經(jīng)常在學生中開展紀律法制教育，增強他們的紀律法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理。法制教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是公民基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容，也是一種養(yǎng)成教育、需要從人之初開始，從娃娃抓起。通過不間斷地教育、灌輸、培養(yǎng)，逐步形成遵紀守法、恪守規(guī)范的社會性格和行為習慣，依法自律，依法做人，養(yǎng)成向上、向善、向美的心理素質(zhì)和優(yōu)良品格，把住人生的每一個關(guān)口。

這充分說明法制教育在小學中的重要地位，而法制教育要以學科為載體，在學科中滲透法制教育。我根據(jù)課程標準的要求，結(jié)合小學數(shù)學知識和學科的特點，小議一下我在數(shù)學教學中是怎樣滲透法制教育的。

一、強己才能強教育

實施任何教育都要靠教師，只有教師自己強了，法制教育才能滲透，才能實施。作為一名小學數(shù)學老師，要以身作則，做好表率，只有教師具有良好的法律素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識的合格人才。此外，教師還應(yīng)具有多元化的知識，不只是學習業(yè)務(wù)知識，還要不斷加強教育心理學、社會學、法學等學科知識的培訓與學習，注重自身良好素質(zhì)的形成，從而真正擔負起教書育人的神圣重任。尤其在實施新課程中，要提高學生的社會適應(yīng)能力，加強對學生的法制教育，法制教育不是簡單的說教，教師要提高法制教育的能力，注重調(diào)查研究，講究方式方法，把法制育寓于數(shù)學教學之中，在新課程中抓住一切有利時機對學生進行法制教育。

二、法制教育要因“材”滲透

教師要想在數(shù)學課堂中滲透法制教育，教師就應(yīng)該認真鉆研教材，充分挖掘教材中潛在的法制教育元素，尋找法律知識的切入點和滲透點，把法律知識自然融入數(shù)學教學之中。教師在數(shù)學教學中滲透法制育，要注意研究法制教育的滲透方法，使數(shù)學教學與法制教育兩者處在一個相融的統(tǒng)一體中，切不可喧賓奪主，把數(shù)學課上成了法制課。在小學數(shù)學課堂中，還是應(yīng)以數(shù)學知識的傳授為主，法制教育為輔，教師應(yīng)明確二者之間的關(guān)系，才能達到德育、智育的雙重教育目的。

（一）游戲中滲透規(guī)則教育

《數(shù)學課程標準》對數(shù)學活動這樣要求：教師應(yīng)激發(fā)學生學習的積極性，教師借助情境教學，結(jié)合游戲規(guī)則對學生進行遵紀守法教育，可見法制教育的重要性。例如，我在進行口算搶答游戲時常常出現(xiàn)個別同學站起來回答，故意答錯等現(xiàn)象，使游戲就無法進行等現(xiàn)象。針對這些現(xiàn)象，老師在講清楚游戲規(guī)則的同時，利用這一時機對學生進行法制教育，讓學生知道：游戲中的規(guī)則就好比我們國家的法律，大家在游戲時不遵守規(guī)則，游戲就無法進行。為此讓學生知道了為什么要守法，怎樣守法，延伸到讓生懂得了有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究的法律常識。

（二）巧借教學活動進行法制教育

在豐富多彩的數(shù)學教學活動中，如果教師能把進行法制教育的方法、時機掌握恰當，運用靈活，對提高學生的法制覺悟，抵制心靈污染，定會收到事半功倍的效果。例如，老師在教學人民幣面值的認識這一節(jié)教學時，不但要讓學生認識各種不同面值的人民幣，而且要讓學生知道用人民幣要去做有意義的事情，再如，在人民幣上都出現(xiàn)“國微”的圖案，它代表我們國家的標志，引導同學們要愛我們的祖國同時也要愛我們的人民幣、不能在要民幣上亂涂亂畫等。

（三）憑借課程資源進行法制教育

比如：在小學一年級的第2頁的一幅新生入學圖上，教育學生要養(yǎng)成良好的行為習慣，見到老師要主動問好，要愛護學生的一草一木；在教學一年級“8”的認識時，學生在打掃教室衛(wèi)生，通過這幅圖，教導學生要從小熱愛勞，不要懶惰，長大后通過自己勤勞的雙手賺錢，不能好吃懶做，更不能因無錢而去偷。在教學11—20的認識時，有一幅公路圖，通過這個圖教導學生過馬路時要走斑馬線，紅燈停，綠燈行等交通安全常識。

三、課內(nèi)課外完美結(jié)合

事實上，法制教育的方式和途徑是多種多樣的，不能僅僅局限在教師的課堂教學中，課外活動也是學生培養(yǎng)法制意識和成長的重要途徑。作為教師，要積極的了解每一個學生的愛好和興趣，利用課外學習和課外活動開展一些有趣的數(shù)學活動。例如，在教授三年級學生統(tǒng)計以后，可以讓學生站在十字路口，統(tǒng)計半分鐘內(nèi)通過的各種車的數(shù)量，我會在確保學生安全的同時向他們進行遵守交通法規(guī)的教育，讓學生們認識到過馬路要嚴格按照紅綠燈的指示，否則就會出現(xiàn)意想不到的后果。通過這種形式的教育，學生不但豐富了課余生活、掌握了統(tǒng)計知識，又了解了交通法規(guī)，同時也增強了他們遵守交通規(guī)則的意識和觀念。

總之，法制教育的首要條件就是教師要提高自己，豐富知識，做好表率；以課堂為載體，充分發(fā)揮課堂功能，靈活利用教材；課內(nèi)課外完美鏈接，相互補充。有效的培養(yǎng)學生的法制意識，進而培養(yǎng)出知法、懂法的真正合格的社會主義建設(shè)者和接班人。更重要的是促使他們從小養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習慣。

第四篇：教育論文小學法制教育心得

教育論文:小學法制教育心得

下面，結(jié)合我校的法制教育工作，談幾點具體做法：

一、加強領(lǐng)導，建章立制根據(jù)學校實際情況，成立法制教育領(lǐng)導小組，明確各自的職責，可聘請校外法制副校長和校外法制輔導員，要求必須負起各自的責任來，校內(nèi)校外相互監(jiān)督，每年對學校的民主法制工作做出周密安排，連年計劃并總結(jié)經(jīng)驗，用于學校的普法教育教學活動中，使這項工作有領(lǐng)導、有組織、有計劃地開展。

二、把民主法制教育與小學生行為規(guī)范教育相結(jié)合小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是德育工作的基本形式，因此，在學校養(yǎng)成教育工作中，要注意把民主法制教育滲透其中。如學校每周一次的升旗儀式，為增強學生的國家觀念、國旗意識，學校每學期都要認真組織學生學習《國旗法》，讓學生懂得升國旗是一項非常莊嚴的儀式，有法律規(guī)定，從而在升旗儀式時能嚴肅認真。又如對學生進行《中小學生守則》和校規(guī)、班規(guī)教育時，能與學習《交通安全法》、《未成年人保護法》等法規(guī)相結(jié)合，教育學生在校要自覺遵守各項規(guī)章制度，做個好學生，在社會上要自覺遵守各項法律法規(guī)，做個好公民。經(jīng)常針對學生中出現(xiàn)的不良苗頭，組織學生學習有關(guān)法規(guī)并開展討論，引導學生認識違法犯罪與違反校規(guī)之間沒有鴻溝，小錯不改就會釀成大錯，

第五篇：小學數(shù)學滲透法制教育論文

小學數(shù)學中如何滲透法制教育

單位：六枝特區(qū)龍場鄉(xiāng)中心小學 姓名：江甫技

內(nèi)容摘要：在學科教學中滲透法制教育,不僅能在鞏固學科知識的基礎(chǔ)上拓展學生的視野和思維深度,又可以體現(xiàn)法律與我們生活息息相關(guān)的緊密性,對學生進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預防和減少學生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習慣，促進他們的健康成長。數(shù)學源于生活又應(yīng)用于生活,在數(shù)學學科知識中同樣蘊含著豐富的法制教育資源,關(guān)鍵是如何開發(fā)和利用這些資源與數(shù)學課堂教學相結(jié)合,以達到教育教學目的。關(guān)鍵詞：數(shù)學 教學 法制 教育

小學生是祖國的未來和希望，他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。從小培養(yǎng)小學生法律意識，進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預防和減少學生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習慣，促進他們的健康成長。作為一名小學數(shù)學教師，承擔著增強少年兒童法制意識的培養(yǎng)教育的歷史使命和責任；因此我根據(jù)課程標準的要求，結(jié)合小學數(shù)學知識和學科的特點，淺談一下我在數(shù)學教學中是怎樣滲透法制教育的。

一、搞好自身建設(shè)，提高法律素質(zhì)

作為一名小學數(shù)學老師，要以身作則，做好表率，只有教師具有良好的法律素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識的合格人才。此外，教師還應(yīng)具有多元化的知識，不只是學習業(yè)務(wù)知識，還要不斷加強教育心理學、社會學、法學等學科知識的培訓與學習，注重自身良好素質(zhì)的形成，從而真正擔負起教書育人的神圣重任。尤其在實施新課程中，要提高學生的社會適應(yīng)能力，加強對學生的法制教育，法制教育不是簡單的說教，教師要提高法制教育的能力，注重調(diào)查研究，講究方式方法，把法制育寓于數(shù)學教學之中，在新課程中抓住一切有利時機對學生進行法制教育。

二、結(jié)合課堂教學對學生進行法制教育

教師要想在數(shù)學課堂中滲透法制教育，教師就應(yīng)該認真鉆研教材，充分挖掘教材中潛在的法制教育元素，尋找法律知識的切入點和滲透點，把法律知識自然融入數(shù)學教學之中。教師在數(shù)學教學中滲透法制育，要注意研究法制教育的滲透方法，使數(shù)學教學與法制教育兩者處在一個相融的統(tǒng)一體中，切不可喧賓奪主，把數(shù)學課上成了法制課。在小學數(shù)學課堂中，還是應(yīng)以數(shù)學知識的傳授為主，法制教育為輔，教師應(yīng)明確二者之間的關(guān)系，才能達到德育、智育的雙重教育目的。

（一）結(jié)合數(shù)學游戲?qū)W生進行法制教育

《數(shù)學課程標準》對數(shù)學活動這樣要求：教師應(yīng)激發(fā)學生學習的積極性，教師借助情境教學，結(jié)合游戲規(guī)則對學生進行遵紀守法教育，可見法制教育的重要性。例如，我在進行口算搶答游戲時常常出現(xiàn)個別同學站起來回答，故意答錯等現(xiàn)象，使游戲就無法進行等現(xiàn)象。針對這些現(xiàn)象，老師在講清楚游戲規(guī)則的同時，利用這一時機對學生進行法制教育，讓學生知道：游戲中的規(guī)則就好比我們國家的法律，大家在游戲時不遵守規(guī)則，游戲就無法進行。為此讓學生知道了為什么要守法，怎樣守法，延伸到讓生懂得了有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究的法律常識。

（二）借助身邊的數(shù)學，抓住時機進行法制教育

在豐富多彩的數(shù)學教學活動中，如果教師能把進行法制教育的方法、時機掌握恰當，運用靈活，對提高學生的法制覺悟，抵制心靈污染，定會收到事半功倍的效果。例如，老師在教學人民幣面值的認識這一節(jié)教學時，不但要讓學生認識各種不同面值的人民幣，而且要讓學生知道用人民幣要去做有意義的事情，再如，在人民幣上都出現(xiàn)“國微”的圖案，它代表我們國家的標志，引導同學們要愛我們的祖國同時也要愛我們的人民幣、不能在要民幣上亂涂亂畫等。

（三）充分利用課程資源，適時對學生進行法制教育

比如：在小學一年級的第2頁的一幅新生入學圖上，教育學生要養(yǎng)成良好的行為習慣，見到老師要主動問好，要愛護學生的一草一木；在教學一年級“8”的認識時，學生在打掃教室衛(wèi)生，通過這幅圖，教導學生要從小熱愛勞，不要懶惰，長大后通過自己勤勞的雙手賺錢，不能好吃懶做，更不能因無錢而去偷。在教學11—20的認識時，有一幅公路圖，通過這個圖教導學生過馬路時要走斑馬線，紅燈停，綠燈行等交通安全常識。

三、法制教學與課外活動的有效結(jié)合

事實上，法制教育的方式和途徑是多種多樣的，不能僅僅局限在教師的課堂教學中，課外活動也是學生培養(yǎng)法制意識和成長的重要途徑。作為教師，要積極的了解每一個學生的愛好和興趣，利用課外學習和課外活動開展一些有趣的數(shù)學活動。例如，在教授三年級學生統(tǒng)計以后，可以讓學生站在十字路口，統(tǒng)計半分鐘內(nèi)通過的各種車的數(shù)量，我會在確保學生安全的同時向他們進行遵守交通法規(guī)的教育，讓學生們認識到過馬路要嚴格按照紅綠燈的指示，否則就會出現(xiàn)意想不到的后果。通過這種形式的教育，學生不但豐富了課余生活、掌握了統(tǒng)計知識，又了解了交通法規(guī)，同時也增強了他們遵守交通規(guī)則的意識和觀念。

總之，在豐富多彩的數(shù)學教學活動中，法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，只有在平時教育中加以重視，并從大處著眼，小處著手，深化、細化法制教育。因此，我們要通過充分發(fā)掘數(shù)學教材中的法制因素；法制教學與課外活動的有效結(jié)合；開展游戲?qū)W生進行法制教育這三種方式對學生進行法制教育，有效的培養(yǎng)學生的法制意識，進而培養(yǎng)出知法、懂法的真正合格的社會主義建設(shè)者和接班人。更重要的是促使他們從小養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習慣。

龍場鄉(xiāng)中心小學 二○一三年四月二十五日

《藏羚羊的故事》教學設(shè)計

六枝特區(qū)龍場鄉(xiāng)中心小學 姓名：田應(yīng)瓊

教學目標：

1、知識與技能

（1）理解課文內(nèi)容，理解課文重點詞句的意思，體會句子表達的思想感情。

（2）有感情地朗讀課文。

2、過程與方法

（1）挖掘課文中的情感因素，通過尋“愛”——品“愛”——讀“愛”，發(fā)揮學生想象，讓學生入情入境，體會情感，最后激發(fā)情感，寫下“愛”的感受。

（2）借助課件演示，進行拓展延伸，幫助理解課文，感悟道理，激發(fā)情感。

3、情感、態(tài)度與價值觀

體會老羚羊?qū)π×缪颉⒖瓶缄爢T對羚羊的愛，激發(fā)學生關(guān)愛動物，與動物和睦相處的情感，增強環(huán)保意識，滲透法制 教學重、難點：

引導學生通過品讀重點句子，體會感情，激發(fā)學生關(guān)愛動物的情感。

教學準備：課件制作 課時安排：一課時 教學過程：

一、激趣導入，課始設(shè)疑。

1、同學們喜歡故事嗎？今天老師給大家?guī)硪粋€感人的故事，就是《藏羚羊的故事》。（板書）讓我們先來目睹一下藏羚羊的風采吧！（課件）把你知道的關(guān)于藏羚羊的資料給大家交流交流吧！（抽生說）

2、一起讀課題，藏羚羊的故事，從課題中你想知道點什么？（抽生說），老師也很好奇，讓我們一同走進課文，了解這個故事吧！

3、提示課題。剛才大家交流了有關(guān)藏羚羊的資料，了解了一些有關(guān)藏羚羊的知識。我們將進一步了解發(fā)生在藏羚羊身上的故事，請大家齊讀課題。教師板書課題。學生讀題。4.引導質(zhì)疑：讀了這個課題，你有什么疑問？ 5．梳理問題，確定探究重點。（1）在藏羚羊的身上發(fā)生了什么故事？

二、自讀課文，整體感知

1、學生自由讀課文，借助工具書學習本課的生字詞。（出示：氣息奄奄、滲透、碾碎、敷藥、磨蹭、噙著）

2、再讀課文，要求讀通順、讀正確、讀出感情。

3、快速瀏覽課文，想想課文主要寫的是什么事情？

三、提示引路，自讀探究

1、出示自學提示，請同學們默讀課文，邊讀邊想：在藏羚羊的身上發(fā)生了什么故事？哪個情節(jié)給你留下了比較深刻的印象？在旁邊寫上你的感想。

2、教師巡視、指導。

3、學生反饋，說出自己的感想。師生評價、總結(jié)。

（課文按事情發(fā)展的順序，寫了一只小藏羚羊受傷了，老藏羚羊冒死截車向過路人求救，在科考隊員耐心細致地救護下，受傷的小藏羚羊傷愈回歸大自然。

四、感悟品讀老羚羊?qū)π×缪虻膼?/p>

1、藏羚羊遇到了什么樣的困難？誰來讀一讀相關(guān)的句子？ 教師導讀：孩子們，小羚羊受傷了，老羚羊一直守護在小羚羊的身旁，當他發(fā)現(xiàn)有一輛車經(jīng)過時，他是怎么做的？請畫出相關(guān)語句。出示句子：忽然,一只藏羚羊從對面的草坡上飛奔而下,一直奔到狹窄的路中央,“撲通”一聲跪了下來。司機緊急剎車，才避免了一場悲劇的發(fā)生。司機和一位科考隊員走下車來，準備將它趕走。指名反饋，設(shè)疑品讀：

（1）“飛奔而下”是什么意思？你體會到他什么心情？“撲通一聲跪下來”是為什么？老羚羊這樣做是源于他對小羚羊的什么情感？（2）指導學生朗讀，齊讀，抽學生讀。

2、聽同學朗讀并想像：小藏羚羊受傷的景象。

出示句子：在一個土坑附近，躺著一只氣息奄奄的小藏羚羊。它的一條后腿，正在向外滲著血水。你想對小藏羚羊說些什么？說出你的感受。

（1）引導：老藏羚羊看到小藏羚羊后會怎樣想？它會怎么做？（2）學生合探，自由回答。（3）教師和學生一起總結(jié)。

五、感悟科考隊對小藏羚羊的關(guān)愛

導讀：在這段愛的旅程中，讓我們感受到了老羚羊那偉大而深沉的愛，他的愛深深地感動著我們，還感動著誰呢？（科考隊員們）文章中還流淌著另一種愛是什么呢？（科考隊員們對羚羊的愛）

1、科考隊面對受傷的小藏羚羊，他們是怎樣做的？在課文中找出相關(guān)的句子。

2、指名學生朗讀。

出示句子：有人趕緊從車廂里拿出礦泉水，給受傷的小羚羊喝。老隊長則從隨行攜帶的藥箱里，找出一些止血和消炎的藥，碾碎后，敷在小羚羊的傷口上；然后，他又用紗布，小心翼翼地把傷口裹好。教師引導學生抓關(guān)鍵詞語體會，適時點撥：

（1）抓動詞：“拿”、“給”、“找”、“碾”、“敷”、“裹”體會隊員們關(guān)愛動物的美好心靈。

（2）抓重點詞語“噙著眼淚”、“默默注視”體會隊員對羚羊的關(guān)切與不舍。

3、引導：科考隊為什么會救助小藏羚羊？從上面的一段話中你能感受到什么？

4、同桌討論，自由發(fā)言。

5、學生補充，教師和學生一起總結(jié)。

六、感悟小藏羚羊痊愈之后，老藏羚羊和小藏羚羊的欣喜。

1、在文中找出相關(guān)的句子，有感情的朗讀。

2、出示句子：“咩，咩——”活蹦亂跳的小羚羊，圍著老羚羊邊跳邊叫；老羚羊慈愛的目光在小羚羊身上掃來掃去，還不時用嘴去蹭小羚羊的后腿。

3、你想對藏羚羊說些什么？

七、感悟科考隊和藏羚羊間的感情

出示句子：全體科考隊員噙著眼淚，默默地注視著，待兩只羚羊逐漸沒入草叢中，才緩緩離去。

1、當科考隊員看到藏羚羊團聚時的感受是什么？

2、你想對科考隊員說些什么？

3、引導學生展開合理想像。體會人和動物間的那種和諧與自然。

八、總結(jié)擴展，滲透法制

（一）課文按事情發(fā)展的順序，寫了一只小藏羚羊受傷了，老藏羚羊冒死截車向過路人求救，在科考隊員耐心細致地救護下，受傷的小藏羚羊傷愈回歸大自然。如小藏羚羊受傷是人類造成的，它是自然的侵害者和掠奪者。那么人類的這種侵害行為，將引發(fā)人們深思。

（二）人內(nèi)捕殺野生動物的行為是否合法？我們來看下列法律的規(guī)定條款：

《中華人民共和國野生動物保護法》：

第九條：國家對珍貴、瀕危的野生動物實行重點保護。國家重點保護的野生動物分為一級保護野生動物和二級野生保護動物。

第十六條：禁止獵捕、殺害國家重點保護的野生動物。因科學研究、馴養(yǎng)繁殖、展覽或者其他特殊情況，需要捕捉、捕撈國家一級保護動物的，必須向國務(wù)院野生動物行政主管部門申請?zhí)卦S獵捕證；獵捕國家二級保護野生動物的，必須向省、自治區(qū)、直轄市政府野生動物行政主管部門申請?zhí)卦S獵捕證。

第三十一條：非法捕殺國家重點保護野生動物的，依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責任。

《刑法》：

第三百四十一條：??違反狩獵法規(guī)，在禁獵區(qū)、禁獵期或者使用禁用的工具、方法進行狩獵，破壞野生動物資源，情節(jié)嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罰金。

五、作業(yè)

（一）課后閱讀并復述全過程。

（二）從老藏羚羊的身上，我們可以學到什么？ [板書設(shè)計]

羚羊求救

藏羚羊的故事 隊員救助 人與動物和諧相處

羚羊團聚