第一篇：工作自述

業務工作自述

興仁縣回龍中學：趙久洲

就任職以來，本人遵守黨紀國法，慣徹黨的教育方針，服從學校工作安排，主動為學校排憂解難，工作兢兢業業，任勞任怨，不計個人得失。結合學校教師學科不配套的實際，多年承擔初中物理、信息技術和其它學科的教學任務，擔任班主任兼學校遠程教育管理。認真專研教材，收集教學資料，總結教學經驗，總結中考復習經驗和復習方法。并通過遠程教育資源的學習，不斷更新教育教學理念，同時還組織各學科教師學習，大大提高了學校的教育教學質量，提高教師的教學業務水平，幫助新教師盡快熟悉教學工作。通過遠程教育資源這一平臺，使我決心繼續努力，加強自身的修養，敬業、進取、拼搏 為培養出更多、更優質的人才、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻。根據本人工作實際，特作如下總結：

一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機地結合起來。并將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了學發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。

二、以課堂為中心，努力提高課堂教育教學效果

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。幾年來，每周都擔任16節課以上。為了把自己的教學水平提高，堅持通過遠程教育不斷給自己“充電”，還經常上網找一些優秀

的教案課件學習，還爭取機會出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。同時，在堅持抓好新課程、新理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

1．我反復任教過初二的物理、初三的物理和各年級的信息技術教育，并自己熟悉了初中學科教材的教學課標，對教材有比較充分的理解，能正確理解、把握教學課標和教材，能正確傳授內容，重點突出。能夠落實“雙基”教學，注重培養學生的創新精神和實踐能力，普通話流暢，表達準確，板書清楚，條理性好。

2．任現職以來，我努力探索課堂教學的藝術性，不斷提高自身教學能力。我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的老師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學生的表率，愛每一個學生，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學生對各科知識的愛，用自己堅強而執著的追求去默化學生對信息技術知識的探索。要求自己在講臺上，完美展現教師的風采；要求做到每一節課都生動活潑，引人入勝，而且教學質量達標，把每一節課當成優質示范課來上。

3．我注重教研與教學相結合，開展專題教學研究。

教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑。任現職以來，我堅持在教研中學習，在探索中教書，在思想的升華過程中育人。我積極參加學校開展的教研活動，密切注重和追蹤相關學科的發展趨勢、最新教學科研成果和中考信息，把握教育發展動態，積極參與科組的教研活動，主動承擔教研課題，并把新的科研成果引進到教學中來，在教學中探索理論和實踐相結合的可行性和可操作性，使教學和科研互相促進。認真學習教育教學理論，創造適合我校校情的教改方法；探討多媒體電化教學手段在化學教學中的運用；加強對學生心理行為與學習效率關系的研究；探討提高課堂教學的藝術，增強學生對化學學習的愛好、方法和措施；抓好培優轉差工作的開展與落實

等等。

三、加強班級管理，創設班級和諧管理

我任教15年來，共擔任10年班主任，取得一定的成績，所帶班級，多次被評為“文明班”，受到學校的表揚和獎勵。我在教學上也注重滲透德育，辨證唯物主義教育，愛國主義教育，熱愛大自然的教育，環保教育，以激發學生的上進心。

在班風建設上，我能面向全體學生，培養學生的集體主義精神，鼓勵他們創造集體榮譽，通過培養得力的班干部，狠抓班風，不論在學風和班風上，均為年級前列，每個學期均能評為文明班，在帶班過程中，我還注重做好培優轉差工作，我沒有放棄任何一個差生，在教育教學過程中我注重尊重學生人格，用談心交流、周記、鼓勵、等方式挖掘學生的非智力因素，使差生感覺到處處受到重視，事事得到關心，借以調動其學習的積極性和自覺性，逐步把握知識技能、技巧。如班上的錢俊同學，平時好動，好結交朋友，上課經常開小差，成績較差，針對其性格特點，我經常有意識地做他的思想工作，明確指出他的缺點和學習上的潛質，使他既明白到自己的不足，又能產生趕上去的信心，在中考中，他終于獲得良好的成績，上了重點高中線。

四、遠程教育嚴抓培訓,促進使用 1．教師培訓

遠程教育開通以來，為每位教師都能夠很好的應用遠程教育資源，學校把使用遠教資源上課納入學校對老師的量化考核中，信息教師經常利用業務學習時間組織教師學習電腦及遠程教育知識。通過培訓，全校教師基本掌握并且在平時的教學過程中逐步達到熟練水平，為教師的教學提供了很好的幫助。

2．學生使用

學生方面,教師利用學生微機課以及其它課堂時間,組織學生觀看本年級有關科目中素材影片,動畫,加深對書本內容的理解,努力提高學生的整體素質.3、遠程教育服務于教育教學

（1）、利用遠程教育資源開展備課和教研活動，將使教師的教學方式和教學方法有了很大的改變。

遠程教育資源有利于教育資源的整合，將使教師在教學中能夠得心應手，將會促進了教師工作的積極性和創造力，課堂教學效果明顯提高，將會給我校的教學工作帶來了新的生機。

（2）、充分利用遠程教育資源開展教學觀摩和研討活動，優化課堂教學，促進信息技術與學科教學的有機整合。根據教研計劃安排，定期開展示范課活動，應用多媒體教學資源，自己制作課件，使用多媒體教學教室，強化，優化教學手段。所以大大提高了學校的教育教學質量，提高老師的教學業務水平。

4、服務“三農”

學校為了振興農村經濟，為農民朋友增產創收，響應國家建設社會主義新農村，經常與附近村領導聯系，組織黨員、村民觀看有關方面的光盤和衛星節目，提高農民的意識，開拓他們的眼界，受到了農民朋友的歡迎，受到了領導和群眾的好評。

為了展示我校辦學特色，遠教中心建立了學校網站。在現代遠程教育資源應用比賽中，我校部分老師的課件已獲獎，還有在2008年12月14日省組織部、省遠程辦及州、縣的遠程教育領導特對我樣校檢查，得到了領導的好評。

總之，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

2009年7月30日

第二篇：工作自述

工作自述

大家下午好！本人自2012年師范畢業，先后在學大教育輔導機構和民工子弟學校也就是新滸學校工作過。去年因生孩子、帶孩子，幾乎一年沒上班，自畢業至今工作時間整整三年。本學期第一次進入公辦學校代課。

在學大教育機構工作過大半年，從小學一年級到初中三年級的學生都輔導過，2012年的暑假，由于輔導學生人數多，課時量排名靠前，還獲得了分校區的獎勵。

2013年初，我進入了新滸學校，開始了正常的學校教師生涯。在教學和班主任工作中，靠著自己的努力，我先后獲得了“先進個人”榮譽稱號、獲得“二級教師”職稱資格、獲得民盟“優教獎”，代表新滸學校參加高新區班主任基本功大賽，獲三等獎。但因為在新滸學校無人指引，等同于閉門造車，很多的教育教學和班級管理的工作大都靠自己去摸索，雖有進步，但是幅度不大。

本學期，有幸加入敬恩實小大家庭，在各位領導和同事們的幫助下，我感覺自己各方面都有了較大的進步，讓我能在2016年高新區教師招聘中爭得一席之位。對敬恩大家庭的家人們，我滿懷感激，也會在今后的工作中盡心盡力，為敬恩爭榮光，讓自己放光彩。

自任教以來,我勤勤懇懇,對工作盡職盡責。我不斷學習,完善自身，全力提高政治思想覺悟和文化專業知識水平,刻意培養教育教學能力。關于自己工作以來在教育教學、班級管理等方面的心得感受，我總結如下:

一、立德善己，正風樹人。“師者，所以傳道授業解惑也”。換言之，老師干的就是“教書育人”的工作。“傳道”和“育人”都需要老師首先要有良好的師德。“學高為師，身正為范”。“獨善其身”之后，再談“兼濟天下”。思想是主宰人類行動的將帥，因此必須首先端正思想,明確目標,不斷地從各方面提高自身素質,這樣才能成為更好的老師,才能真正培養出適應時代需要 ,為社會作貢獻的有用人才。作為一名黨員教師，我熱愛教育事業，并立志獻身教育事業，就更應該要多一份責任和擔當，帶頭主動地完善自身，再育人樹人。在實際工作中，我也是這樣要求自己的，時刻保持上進，不埋怨、不放棄，全力朝著一名合格的黨員教師的方向而努力。日常在教學中，我不但注重學生的知識教學與能力的培養，還特別注重學生的德育教育，我教育學生要熱愛祖國、熱愛人民、遵守紀律、勤奮學習、團結友愛。先做一個“大寫的人”，再做一些“大寫的事”。

二、全力提高教學水平。教師職業要想成為個人的長久職業，就必須要永遠保持“學高”這一范疇。“逆水行舟，不進則退”“終身教育”“不斷學習”這些詞語應該成為“學高”的注解。有人說,一個教師應該具備半個演講家的口才,半個作家的文才,半個演員的表演藝術??為了盡快達到這一目標，我課外常涉獵各種書籍，從中汲取營養來提升自己的教學水平，也暗暗地向老教師和名師們學習。在校，我積極參加各項培訓活動和聽課活動，目前我的聽課記錄已經達到40多篇了。對于教學，我嚴格遵守著“先備課再上課”的原則，每一堂課都精心準備，寫好教案后，修改PPT，絕不會直接拿別人現成的教案和課件來上課。我在盡力做到“把每一節課都上成精品課”。也在模仿名師們的上課風格。最近我還在思考“微笑課堂”和“嚴厲課堂”的交叉掌控。我愛笑，課堂上也總對孩子們面露微笑，孩子們可能會覺得我是個“溫柔”的老師，課堂拋出去的問題較難收回，他們竊竊私語的時候就多了起來。現在我全力整改紀律，確保安靜的前提下再進行教學，在這次月考中也見到了成效。果然，嚴厲一點，孩子們心生敬畏之情，不敢過于放肆。在嚴格要求的前提下再施以“溫柔”，嚴慈相濟，才能較好地掌控課堂和學生。我也注重通過增強課堂的趣味性來提高學生的聽課興趣，創新課堂模式來促進教學，采取各種方法學習以提高自己的教學水平。

三、管理好班級，組織好活動。在班級管理方面，我閱讀有關的書籍，如《班主任基本功》《蘇州德育》等，甚至是有關企業管理的內容也有所涉獵，從中獲取一定的經驗，用“他山之石” “攻玉”。我還向身邊有經驗的老師們請教，不懂就問，逐漸地也形成了自己的一套管理模式：制定班級規章制度，老師和學生都嚴格遵守，不姑息犯下的第一個錯誤；班級工作細化，讓每個學生都有事可做，人人是執行者，人人也是監督者；狼性的嚴厲和羊性的溫柔并存，在規則之內，人人皆是自由之身，規則之外，要受到嚴厲批評；表揚要及時、恰當，批評也要恰當好處，注意維護學生的自尊心；公平公正，一視同仁，絕不偏私??努力扮演好管理者、引導者、仲裁者的角色。對于學生活動，我一直都非常積極主動地配合學校的一切活動，發展班級的文體積極分子；也經常組織班級內部活動，如：主題班會、手抄報比賽、背古詩大賽、講故事比賽、作文競賽等等，鍛煉學生們的綜合能力，增強班級的凝聚力，增進學生們的友誼，讓學生學習生活更加豐富多彩，也能寓教于樂，提高學生對學習的興趣。

我深深地懂得：教師肩負著重大的責任感。為了不辱使命，為了無愧良心，我愿在教學這片熱土上，更加勤懇地開墾、種植，等待開花、結果。在很多方面我還有很多不足，接下來的日子里，我要更謙遜地、主動地去學習有關教育教學、班級管理等各方面的知識，也會努力在教育科研和教學技術上有所突破，爭取更大的進步！

第三篇：工作自述

自述

我叫，現年46歲，漢族，現任鎮黨委副書記、鎮長，曾在城關區、城關鎮、嵐頭鎮工作，1995年進鄉級班子，先后擔任過黨委委員、副鎮長、政法委書記、副書記、紀委書記，長期在農村基層一線工作，經過了多個崗位的鍛煉，對鄉鎮工作有著較強的工作經驗。在二十八年的農村工作歷程中，使我堅定了干事創業的信心，對基層群眾有著深厚的感情，使我具備了一定的工作能力。

第一、總攬全局，協調各方的能力，各項工作的順利推進，有序開展，招商引資5000萬元流轉土地1萬畝，建立了龍井茶示范基地。

第二、應對復雜局面處理復雜矛盾的能力，只有穩定的秩序，才是發展的基礎，妥善化解了影響嵐頭發展的礦群矛盾糾紛，解決了多年來的不穩定因素。

第三、擁有完整的邏輯思維，能夠全面的分析和解決工作中遇到的困難和問題。

第四、依法辦事，廉潔自律、能團結同志、踏實工作的能力，具有良好的合作意識和團隊精神。

在這次換屆中，無論組織怎么樣安排，我都能正確對待自己的升遷去留，不辜負組織多年來的培養，無論干什么工作，在任何崗位我都會認真學習、與時俱進、團結同志、扎實工作，都會以高度的責任感、強烈的事業心和飽滿的工作熱情確保各項工作目標的完成。

謝謝

2011.8.8

第四篇：工作自述總結

監理員述職報告

進入公司已有近一年的時間了，回首過去這段時間的工作，總結自己工作成績和收獲，從而找出不足，以利于今后工作。過去的一年，在公司和項目部的領導大力支持和關心下，我在現場的學習、工作十分順利，自身業務水平也在穩步提升中。一：個人主要工作內容

在這一年的時間里我主要參與了以下工程：

二：崗位職責履行情況

在一年的工作中，我抱著邊工作邊學習的態度進行工作，總結工作的 要點，找出不明白的問題及時查閱規范或者向領導同事請教，積累工作經驗，力爭及早從施工經驗轉化到監理能力。在收到工程施工圖紙后，我就先進行熟悉圖紙，了解設計意圖，明了施工過程的主要工藝流程、工程特點，對施工圖紙上所存在的異議之處采用書面形式進行記錄，提交給總監理工程師在圖紙會審會議上提出，由設計進行明確。針對所有進場材料、半成品等，我除做好對照標準和設計要求核查由施工方提交的相關報驗資料進行核查外，還做好對材料進場時進行必需的其外觀質量目測檢查，對有在外觀質量上不符合要求杜絕用入工程中。針對在工程關鍵部位的施工時，做到提前到達旁站位置，檢查施工準備工作，并旁站施工全過程，及時、完全真實地作好書面的旁站記錄；對一般施工的各道工序作業，做好日常的巡視、巡檢、檢查工作。對各施工過程中的巡視、巡檢、檢查所發現的問題，及時采用口頭形式或書面形式通知施工單位工程項目管理部，做到發現問題及時向總監匯報，并督促施工單位落實整改及進行再次的復核檢查。盡自己最大努力做好工程施工建設監理控制質量的事前與事中的控制，盡職盡責地做好我應該做的工作。

三：工作中的成績和發現的不足，以及今后的工作方向。成績：

通過今年的監理工作我覺得作為一名監理人員做到了品德端 正，嚴格律己，認真工作，尊重他人，盡心盡職。同時在各種監理例會和圖紙會審以及現場技術處理方面都贏得了業主的好評，同時也用比較專業的技術能力贏得了現場施工單位的評價。不足：

由于長期從事工地施工工作，對監理工作的要點拿捏的不夠準確，造成有時候工作效率不高的問題。有時候偏重把握技術方面的問題，這樣都不是監理工作的重心。今后的工作方向：

明年我依然要繼續邊工作邊學習，多問，多學，多做，做到：眼勤（要能提前發現問題）；腳勤（多在現場轉、巡、查）；嘴勤（對發現問題要多講）；手勤（及時做好相關記錄下過書面通知）；多做良心工程，為社會，為國家把關好工程質量，同時也爭取贏得更多業主的好評，為公司創造更高的效益，也體現自己的人身價值和社會價值。今后的工作中我會更加努力的履行監理職責，積極工作，任勞任怨，爭取更大的成績和價值。

第五篇：教師工作自述

賽漢塔拉幼兒園教師工作自述

韓琳

時間像流水一樣，轉瞬即逝、悄無聲息。2011年7月我告別了我的大學生活，那個我熱愛的學校運城幼兒師范學校，畢業那年我被北京的一所幼兒園錄用，在那里我學會很多課堂上沒有學過的實踐經驗，也積累了很多先進的教學理念。2011年8月，我帶著我滿腔的熱血，和我一心的抱負，回到賽漢塔拉幼兒園，想讓我們的孩子和北京的孩子一樣，接受先進的理念，學習超前的知識，從參加工作至今已有3年的教學經驗，在這些年的工作中，我敬業奉獻、勤業愛崗、精業鉆研，踏踏實實、勤勤墾墾地在幼教這片土地上默默耕耘著。3年的工作中，我一直認真學習刻苦鉆研幼教知識，努力做到既教書又育人，時時刻刻嚴格要求自己，受到孩子和家長的一致好評。

2011年8月剛入幼兒園的我堅信只要通過自己的努力，一定會獲得成功。剛來幼兒園的時候，我教授的是一個即將畢業的大班，孩子們很有思想，深知我是一名新來的老師，有時候不太聽我的話，經過我長期的努力和磨合，我們班的紀律從全幼兒園最差的變成了幼兒園最好的。孩子們接受了我，我也改變了孩子們，得到了領導們的一致認可。并且帶領我們的孩子參加了全盟第十屆中小學生教育藝術節的比賽，獲得了“優秀指導教師”的榮譽稱號，我知道，付出和收獲一定是等價交換的，我堅信我可以做的更好。

2012年9月，我帶領了一個小班，剛入園的孩子，與幼兒園的環境還是很陌生的，他們很膽怯，需要照顧，我就像媽媽一樣，關心特貼每一個孩子，給他們媽媽的溫暖，每天給孩子們拍一日生活的照片，放到網上，便于家長們觀看寶寶在幼兒園的一日生活，讓家長們心里放心，讓家長們可以看到寶寶的成長，寶寶的進步。家長們很支持我的工作，也給了我很高的評價。我本著對每一個孩子負責的態度認真、耐心地教導幼兒，2013年底考核中，我獲得了“優秀教師”的榮譽稱號。

2013年我參加了全盟幼兒教師基本功展示活動。得到通知以后，我精心準備，每天刻苦練習舞蹈，美術等基本功。膝蓋全是紫青，為了能得到更好地成績，給自己一個交代，也給幼兒園一個完美的答案，我咬緊牙關客服了很多困難，黃天不負有心人，在這次比賽中，我獲得了一等獎，這也是對我專業水平的一次認可。

2011年8月我的論文《淺談幼兒道德啟蒙教育》榮獲了全國和諧德語課題研究優秀成果二等獎。

2011年11月被評為德語科研工作“先進實驗教師”稱號。2013年7月獲得了“迎七一，中國夢”教師演講比賽二等獎。

2013年11月獲得“展我風采”教師講故事比賽二等獎。2013年12月在全國教育系統教育教學成果大賽中，我的論文《決定孩子命運的關口》獲得了二等獎。

我作為幼兒教育園地里的一塊土壤，為了培養祖國的花朵奉獻著自己的一切。所做的工作沒有最好，只有更好，我一直在努力地工作著，因為我熱愛幼兒教師這一職業，我為擁有這份平凡卻有創意的事業而感到自豪。

過去畢竟屬于過去。在今后的教育教學工作中，我一定要加倍嚴格要求自己。刻苦鉆研新教材，加強理論學習，不斷提高自己的業務水平，為教育事業做出更大貢獻，將自己的愛心、耐心、責任心。放到最大，讓每一個孩子都能夠得到屬于自己的一片藍天。