第一篇：2012初三英語總復習教案

2015九年級英語總復習教案-數詞

滿族中學

張偉

【教學背景分析】

1．學生分析：今年我所教的兩個班各有學生50人，其中優等生各14人，有一半的學生對英語充滿著濃厚的興趣，但是每班有20來個學生學習英語幾乎沒有興趣，成績很差，兩極分化非常嚴重。

2．教學手段：本節課以媒體教學為輔助教學手段，鼓勵幫助學生自主、合作和創新學習。

3．資料準備：在準備資料時，我精心搜集數詞的有關素材，對數詞相關知識的系統復習做到心中有數，并從2010—2015年各省市的中考真題中收集數詞的相關試題，以便更好地承載所復習的知識，吸引學生的注意力。

4．前期教學狀況：關于數詞的知識，在七年級就已經開始接觸了，并且在教學中幾乎每節課都要涉及到，在生活中應用更是非常廣泛，可見數詞的學習尤為重要。其實，在新授課過程中已經反復訓練了，因此本課通過一系列的課堂活動進行完整的復習。【教學目標設計】

1．知識目標：參考2015年河北中考試題分析考點、鉆研考點，使學生們對數詞有更準確地把握和認識。

1．掌握基數詞和序數詞的構成形式和基本用法。2．熟練掌握時間及日期的基本表達方法。3．掌握日常交際活動中的數詞常見用法。4．理解數詞的某些特殊用法。

2．能力目標：通過聽力和回答練習學會用所學的相關知識表達生活中的場景和情感，例如：電話號碼、天氣溫度、時間的表達、數量統計等的使用。

3．過程與方法：先利用聽力測試來檢測學生對數詞的掌握程度和真實水平，讓他們感覺到數詞的使用就在身邊，就在自己的實際生活中，以便激起學生對數詞復習的愿望和激情。然后結合各省市近幾年的中考試題有關數詞的考查，讓學生自己通過分析找到中考考點，從而習得規律。

【課前準備】要求學生對所學過的數詞作系統歸納。

1． 基數詞的構成和用法

2、和序數詞的構成和用法 3． 分數表達法： 4． 小數表達法：

5、百分數的表達

6、時刻表達法

7、數量表示法

8． 年、月、日時間表達法

9、部分成語和習語的慣用表達法 【復習重點】

1．基數詞的構成和用法

2、序數詞的構成和用法

3、時刻表達法

4、數量表示法 5． 年、月、日時間表達法： 【教學過程】

一、知己篇：考考自己（學生做練習，體會英語數字在日常生活中的運用）

1、聽力訓練

①a)87659413 b)87759314 c)87669413 ②a)the no.7 middle school.b)the no.6 middle school.c)the no.14 middle school.③a)a quarter past two.b)a quarter to two.c)half an hour past two.④a)march 15th.b)march 13th.c)march 12th.d)march 10th.⑤a)ca2635.b)ca6325.c)ca3265.d)ca6352.⑥a)about nine hours.b)nine and a half hours.c)about ten hours.d)more than eleven hours.2、選擇填空。

（）1．March is ________month of a year．

a． a three b． the third c． a third

（）2．We will have a meeting at 8:05（讀做_______．）a．five to eight b．eight past five c．eight o five（）3．The wall is___________.a．four meters long b．four meter long c．four-meter long（）4．He is an ______________boy．

a．eight years b．eight-year-old c．eight-years-old（）5．We will have a___________ walk．

a．ten minutes b．ten minutes' c．ten-minutes

二、知彼篇：考試說明（讓學生對中考要求做了解）《2015年中考學科考試說明》要求：

1．掌握1-100的基數詞和序數詞的形式及基本用法。2．熟練掌握時間及日期的基本表達方法與之相應的介詞搭配。3．掌握日常交際活動中數詞的常見用法。如：no.5, lesson one等。4．理解數詞的某些特殊用法。如：hundreds of等。

三、透析篇：中考考點分析（讓學生對中考考點要做全面的了解）（考點一、二學生讀并體會）考點

一、基數詞、序數詞的辨析 例題： 用所給詞的適當形式填空

1.Today we will learn the ____________(twelve)lesson.2.It's august ____________(twenty-one)today.3.We have ____________(45)sheep on the farm.考點

二、hundred、thousand、million、billion的用法 例題：選擇()

1、--Nine ______ pounds a week?--that’s good.a.hundred of b.hundreds of c.hundred()

2、--What do you think of a war?--______ people had to leave their hometown.a.three thousands b.thousand of c.thousands of d.several thousands 【用法解析】 1.與具體數詞（表示確定數字）one, two, several, some, any連用時，用單數形式；five hundred people 2.表示不確定數字時要與of連用，并用復數形式，不能再加數詞；hundreds of people成百上千,()1.more than nine students are doing sports now.a.hundreds b.hundred of c.hundred d.hundreds of 考點三：時間可用順讀法或倒讀法兩種方式表達。

順讀法：從左到右依次用基數詞讀出數字（在日常生活中，常用下列方法表示時間。）

1、以小時、分鐘為單位分別讀出數字。

6:31 讀作 six thirty-one 10:26 讀作 ten twenty-six 14:03 讀作 fourteen o three 16:15 讀作 sixteen fifteen

18:30 讀作 eighteen thirty 23:55 讀作 twenty-three fifty-five 倒讀法：（借助介詞表達）

1.表示幾點過幾分（分鐘不超過30分），在分鐘后加past，再加小時

five past seven 七點過五分 half past six 六點半

a quarter past eight 八點過一刻 seven past eight 八點過七分

2.表示幾點差幾分（分鐘超過30分），在分鐘后面加to，再加小時（下一個整點）

ten to eight 差十分八點（七點五十分）

a quarter to twelve 差一刻十二點（十一點四十五分）

twenty to six 差二十分六點（五點四十分）

【及時練習】()

1、(2009·貴陽中考)“what time do you usually get up, john?” “i usually get up at ________.”

a.half past six b.half to six c.half after six()

2、(2009·廣東中考)a war took place in _________.a.the 1720’s b.1720s c.1720’s d.the 1720 考點

四、例題：1.I was graduated from a college __________________(在二十多歲時).2.the woman became a famous singer ________________(在三十幾歲時).3.she left her hometown __________________(在九十年代)［解析］年齡、年代的表達方式：

1、表示人的確切歲數可用固定短語at the age of+數字 of+數字 數字+years old at the age of sixteen she can do a lot of things.she's a girl of sixteen.she's sixteen years old。

she's a sixteen-year-old girl． 她是個十六歲的女孩。表示人的不確切歲數，用幾十的復數形式表示。

he became a professor in his thirties． 他三十多歲時成為了教授。

she died of lung cancer in forties． 她四十來歲時死于肺癌。

3、年代的表達：年代，（在）90年代(in)the nineties（在）19世紀(in)the nineteenth century（在）18世紀30年代(in)1730s或1730’s

（在）20世紀60年代；in the 1960s(或in the 1960’s)【及時練習】

()1.john began to make a living by himself.a.in his twenty b.in his twenties c.in the twenty d.in the twenties()2.i went to college in and began to work in.a.the 1980s, twenty b.the 1980’s, my twenties c.1980, my twenty（）

3、(2008·汕頭中考)the old man began to learn to drive a car at the age of.a.sixty b.the sixtieth c.sixty years old d.sixties 【解析】選b。根據前面的題意“對于朱先生來說，那項工作在一周內很難完成”和所給選項可知本題考查“基數詞+more”或“another+基數詞”的用法。分析比較四個選項可知a、c、d都是錯誤的，故正確答案為b。【及時練習】()【2010江蘇·蘇州】9．________of the land in that district________ covered with trees and grass．

a．two fifths；is b．two fifth；are c．two fifth；is d．two fifths；are()2._______of the money ______run out.a.five-ninths, has b.five-ninth, has been c.fifth-nine, has d.fifth-ninths, have()3.【2011湖南岳陽中考】26.of the land is covered with trees and grass in pingjiang, yueyang.a.three fives b.three fifths c.three fifth

四、集訓篇：知識運用

（）1.the story happened ________.a.in july 9, 2003 b.on july 9th ,2003 c.in 2003, july 9 d.on 2003, 9th july（）2.do you want to buy _______ pork? a.half kilo b.half a kilo c.a kilo half d.a half kilo（）3.both of the two rules are broken.i want to buy a ______ one.a.three b.third c.fourth d./（）4.our summer holiday is coming.two _______ the students in our school will go to the beach.a.hundred b.hundreds c.hundred of d.hundreds of.（）5.september ______ is teachers' day.a.the b.the tenth c.the ten's d.ten

五、實戰篇：感受中考 數詞練習

（一）1）—Good morning ,madam.can I help you?--sure，I’d like ________for cooking vegetables.a.two cups of tea b.three pieces of bread c.five kilos of oil.2)Nearly _______of the earth_______covered by sea.a.three fourth;is b.three fourths;is c.three fourth;are d.three fourths;are 3）—which class won the match in the end?--I’m not quite sure.perhaps _________did.a.class third b.third class c.class three d.three class 4）there are ________ people in the supermarket.it's so crowded.a．hundred b．hundreds c．hundred of d．hundreds of 5）the number of the students in our school is about nine ____.____ of them are boys.a.hundred;two thirds b.hundred;two third c.hundreds;two thirds d.hundreds;two third a.a thousand of b thousands c.thousand of d.thousands of

第二篇：初三英語總復習教案

初三英語總復習公開課教案

開課教師：李金紅

開課時間：2012-04-09 開課班級：九年級（9）班 Teachingcontents: 七年級上 units1---4 Teaching aims: 重點單詞：Important words: Sit ____

look____ borrow ____ orange _______ little ______ close______ Open_____ draw______ write______ happy_____

sad_______ left______ Right______ hurt_____ toothache______ foot_______ like______ change the form of the new words: That— ＿(復數)friend—＿（adj.）--＿(反義詞)borrow—＿(反義詞)close—＿(adj.)—＿(反義詞)happy—＿（n.）--＿(反義詞)foot—＿（復數）

left—＿（反義詞）different—＿（n.）wait—＿（n.）重點詞組:phrases：

How many/much ________ get up_________ go to school ________ Have breakfast/lunch/supper________ do one's homework_____________ Be hungry/thirsty__________ be the same________ want to do sth.____ On a Saturday morning___________ have a headache ________ would like _______ 交際用語：Expressions *Greeting and saying good-bye.(打招呼與告別)1.---How are you? 2.---Nice to meet you.--I'm fine,thank you.---Nice to meet you,too.*Talking about colour.(談論顏色)1.---what color is it? 2.what's your favourite color? 3.how many colors do you like?---It's red.---It' blue.---Three.they're...*Talking about height.（談論高度）

1.---Are you short or tall? 2.How tall are you?---I'm short /tall.---I'm 1.6 meters tall.*Seeing a doctor.（看病）

1.what's the matter? 2.How are you today?---I cut my finger/knee.it hurts.---I have backache.*Having meals.（用餐）

1.Would you like some dumplings? 2.Are you ready to order?---No ,thanks./yes,please.---Yes,please.I'd like.3.I'd like porridge for breakfast.4.It's delicious.5.What would you like for supper? 重點語法

1.be(am/is/are)的用法。

2.2.How many&how much的用法區別 3.3.Have/has的用法。4.可數與不可數名詞。5.一般現在時態的用法。Teaching steps:

Step1:warm-up Play a game “Sam says” with classes.Step 2:New lessons: Chech the new words and phrases in the class.Role-play the expressions in groups.Sum up the grammar by themselves.Step 3:Consolidation: Finish the exercises.一.用be(is, am,are)動詞的適當形式填空。

寫出三個be動詞: _____ _____ _____ 口訣: 我(I)用_____, 你(you)用________, is 跟著他(),她(),它(), 單數 is, 復數are,勿忘be的三變化

1）I ______ a boy.______ you a boy? No, I _____ not.2）The girl______ Jack's sister.3）The dog _______ tall and fat.4）The man with big eyes _______ a teacher.5）______ your brother in the classroom? 6）How _______ your father? 7）Mike and Liu Tao ______ at school.8）Whose dress ______ this? 9）Whose socks ______ they?---his.10）Who ______ I? 11）The jeans ______ on the desk.12）Here ______ a scarf for you.13）Here ______ some sweaters for you.14）The black gloves ______ for Su Yang.15）This pair of gloves ______ for Yang Ling.16）The two cups of milk _____ for me.17）Some tea ______ in the glass.18）Gao Shan's shirt _______ over there.19）My sister's name ______Nancy.22）There ______ some apples on the tree.23）_______ there any apple juice in the bottle? 24）There _______ some bread on the plate.25）You, he and I ______ from China.26）There _______ a boy, two girls, three men and ten women in the park.練一練：

請按要求改寫下面的句子。1.I have a ball.（否定句）__________________________ 2.We have a big balloon.（一般疑問句）____________________________ 3.They have three glues.（否定句）_____________________________ 4.Kate and Lisa have two bags.（一般疑問句）___________________________________ 三．一般現在時態。

I.寫出下列動詞的相應形式：

1.第三人稱單數： wash_________ match _______guess______ study______ finish_________ go________ snow______ carry_________

2.寫出下列動詞的過去式：stop______ see________ drive ________let_______ carry______ keep_____ join______ find_______ think________ teach______ catch______ 3.寫出下列動詞的現在分詞形式： stay_______ begin______ forget_______ forget______ lie________ die _______ run_______ prefer______ give________ ring_______ dance______ hope_______ II.用所給動詞的適當形式填空：

1．I ________(write)to you as soon as I _______(get)to London.2.He doean’t feel well and ____________(not eat)any food this morning.3.He ______ not _______(see)me come in, for he ___________(read)something with great interest.4.I _________(l;et)you have the book as soon as I _________(finish)it.5.While we ________(wait)for our teacher, a little boy ________(run)up to us.6.Don’t make a niose.Grandpa __________(sleep).7.It’s seven now, Tom’s family__________(watch)TV.8.It ________(take)me two hours to finish my homework last night.9.What ______ your mother _______(do)at eight yesterday evening? She _______(wash)clothes.10._______ it ______(rain)when school was over yesterday? 11.What _______(do)_______ tomorrow? We ________(play)football.Step4.Homework Finish the exercise

第三篇：初三英語總復習

如何做好初三英語總復習

面臨中考，初三英語總復習的重要性是不言而喻的。那么，如何做好初三英語總復習呢？

一、搞好整體設計，優化復習思路

如何使整體設計更趨于合理，是總復習成敗的關鍵。為此，教學中我們十分重視總復習教學方法的探索。經過幾年的實踐，我們提出了“初三英語總復習五階段教學法”，把整個教學過程按時間順序劃分為以下五個階段： ⒈ 復習準備階段

在本階段摸清學生的基礎情況，進行有關的學法指導，增強學生的中考意識。⒉ 大專題復習階段

主要是夯實基礎，建立和形成完整的知識體系和知識結構，提高學生的學科基礎素質。根據中學英語課程標準，對教材的單元順序重新調整，力求使知識系統化、結構化、程序化，以彌補學生在掌握基礎知識方面的不足。⒊ 小專題復習階段

主要是突出重點、突破難點、強化熱點，提高學生的思維水平。此階段以專題訓練為主，穿插綜合訓練。

⒋ 強化訓練階段

本階段主要是深化基礎、活化思維、優化素質，提高學生的適應性。根據學生的實際情況，結合中考要求，以綜合適應性訓練為主，專題專項訓練為輔。教師應把握好“測驗—反饋—訓練—再反饋—再訓練”等幾個環節，指導學生正確分析整個階段的測試情況，做出綜合試卷分析和自我評價，發現和解決學習中存在的問題。此階段還要把培養學生的心理素質作為重點，提高學生的自我調控能力。⒌ 考前準備階段

主要是通過考前指導，使學生從知識、技巧、心理上做好應試準備，調整到臨考狀態。

經過多年的實踐，我們感到“五階段復習模式”強調了系統的整體功能，每個階段的復習工作都是針對學生認知過程反映出的問題及中考的要求進行的，每個階段都有明確的目標，針對性強，便于檢查評價，使加強雙基與能力培養、全面復習與突出重點、知識準備與心理準備落到了實處，因而收到了良好的教學效果。

二、對學生綜合指導，提高主體學習的能力

心理教育和方法教育是素質教育的重要組成部分，而且科學的方法是提高學習效率的重要保證，先進的教法只有和相應的學法相結合才能收到理想的效果。在復習教學中，要在重視教法改革的同時，加強學法指導。教師要把培養學生良好的學習習慣、提高心理素質、培養學生根據自身情況確定學習策略的能力以及自學能力作為重點，結合教學內容加以指導。

第四篇：初三英語總復習經驗交流

2010年春初三英語總復習經驗交流

恩陽三中羅敏

尊敬的各位領導、各位同仁

大家下午好！今天我受教科所董老師的委托，向大家作一下初三英語復習交流，在此，我把我校初三英語復習的一些做法向大家作一下交流。

一 基本情況介紹

我校初三共五個班級，246人。是連續幾年來較差的一屆畢業班，本屆初三共三位英語教師，其中兩位年輕教師，一位年輕教師第一次上畢業班，擔任三個班級的英語教學。

二 我校初三英語復習的一些做法：根據我校英語教師年輕化、經驗不足，我們三位教師在新課教學結束后，分別撰寫了英語復習計劃，通過教研組集體討論，結合其他教師的復習經驗，形成了統一的初三英語復習計劃。通過校本教研，人人上復習研討課，通過說課、評課，共同探討初三英語復習方法。每位教師每周一上交周復習計劃，學校領導定期對年輕教師實行推門聽課，檢查畢業班教師的備課、上課及作業批改情況。我校初三英語復習共分為四個階段：階段訓練（知識歸納、鞏固）專項訓練（技能訓練）綜合訓練（綜合能力訓練）模擬訓練（模擬考試）。我校的第一、二階段是同時進行（5-11周）第三階段綜合訓練（12-13周）第四階段模擬訓練（14-16周）目前已進入第一二輪的尾聲，我們從第四周起，每天利用英語學習時間聽寫一個話題的單詞及詞組（共66個話題）每天寫25個單詞及詞組（聽寫的單詞及詞組必須是考試說明中要求掌握的單詞及詞組）由老師親自聽寫、批改，過好單詞、詞匯關，目前已進入到八年級上冊。要求學生利用早晚自習每天復習一個話題的內容，熟讀課文兩遍，查看筆記，掌握該話題的語法要求及有用表達，復習完一冊進行測試，目前已對七年級上下冊進行了測試，學生已在復習八年級上冊。要求學生每周利用周末完成一篇寫作，（根據考試說明中要求的話題進行寫作）由老師批閱。要求學生每周獨立完成一篇短文理解，一篇完形填空，一篇短文填詞，由學生獨立完成，教師利用晚自習檢查。我校的一二三階段既相對分離又緊密結合，在復習中做到了精講多練，結合考試說明和以往考試題型進行精練，復習資料中的題大膽添、減。在復習中，改變了練習題由教師講為學生講，讓學生分析選擇理由。

三對初三英語復習的幾點建議循序漸進，階段側重，精講精練抓好“雙基”，不搞題海戰把握考情4 明確教情5 了解學情傾注感情

第五篇：初三數學總復習教案

初三數學總復習教案－一元一次方程

知識結構

等式與方程等式性質?若a?b,則a?c?b?c

?

?若a?b,則ac?bc(a?c?b?c(c?0))

?方程的定義方程

?

?方程的解

?

?解方程

一次方程的解法：去分母、去括號、移項、合并同類項、系數化為1 目標要求

1． 了解等式和方程的相關概念，掌握等式性質，會對方程的解進行檢驗． 2． 靈活運用等式性質和移項法則解一元一次方程．

【典型例析】

例1（2000 湖北十堰）解方程

2x?1x?13

?106

?1時，去分母后正確的結果是（）.A． 4x+1－10x+1=1B．4x+2－10x－1 =1 C．4x+2―10x―1＝6D．4x+2－10x+1=6

【特色】此題設計旨在考查學生對于解一元一次方程的去分母、去括號等步驟的理解.【解答】去分母是根據等式性質，方程兩邊同乘以６.去分母，得

6???2x?13?10x?1???1?6

?6?

2(2x+1)-(10x+1)=6.去括號，得4x+2―10x―1=6.選 C

【拓展】用去分母解方程時 , 根據等式性質,方程兩邊同乘最簡公分母這一步不要省略.例2（2001年泰州）解方程：（0.1x-0.2）/0.02－（x+1）/0.5＝3 分析：利用解一元一次方程方法和步驟完成本題。解：（0.1x-0.2）/0.02-（x+1）/0.5=3

去分母，得5x-10-2(x+1)=3，去括號得 5x-10-2x-2=3 移項，合并同類項，得3x=15 系數化為1，得x=5

例3（2002年寧夏）某鄉中學現有學生500人,計劃一年后女生在校生增加3%，男生在校生增加4%，這樣，在校學生將增加3.6%，那么該學校現有女生和男生人數分別是（）（A）200和300(B)300和200（C）320和180（D）180和320 分析：可列一元一次方程或列二元一次方程組： 解法一：設該校有女生x人，則男生有（500-x）人，依題意有：x（1+3%）+（500－x）（1+4%）＝500（1+3.6%）

1.03x+500×1.04-1.04x＝500×1.036

-0.01x＝-2

x＝200

則500-x＝500-200＝300

因此女生有200人，男生有300人，∴選（A）

解法二：設該校有女生x人，男生有y人依題意有x=200 解之有y=300

∴該校有女生200人，男生有300人，故選（A）課堂練習：

1、若3x?5與1?2x互為相反數，求x。

2、若?a?2?xa?1

?3?6是關于x的一元一次方程，求?a2

?

1a的值。

3、求方程3x?2y?11在自然數范圍內的解。

1?1?x?4、1?

?b3

?4

a?xb

?

xa

?2 ?a?b?

5、（03海淀）某同學在A、B兩家超市發現他看中的隨身聽的單價相同，書包單價也相同，隨身聽和書包單價之和是452元，且隨身聽的單價比書包單價的4倍少8元。（1）求該同學看中的隨身聽和書包單價各是多少元？

（2）某一天該同學上街，恰好趕上商家促銷，超市A所有商品打八折銷售，超市B全場購物滿100元返購物券30元銷售（不足100元不返券，購物券全場通用），但他只帶了400元錢，如果他只在一家超市購買看中的這兩樣物品，你能說明他可以選擇哪一家購買嗎？若兩家都可以選擇，在哪一家購買更省錢？