第一篇：推薦--人教版高中政治必修一檢測：第一單元 第三課 第一框 消費及其類型 含答案

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試卷

第一單元 生活與消費 第三課 多彩的消費 第一框 消費及其類型

關注居民收入 提高消費水平

《國民旅游休閑綱要(2013－2020年)》提出，到2020年，職工帶薪年休假制度基本落實，城鄉居民旅游休閑消費水平大幅增長。而要落實這一點，就必須大力增加居民收入，改變工資收入占GDP比例過低、收入差距過大等問題，還要穩定物價，積極促進我國經濟持續健康發展。

思維導圖

②

③①

創新演練

(1)提高居民消費水平，為什么必須關注居民收入？應該關注哪些方面？(2)除收入外，提高居民旅游休閑消費水平還應該注意哪些事項？

答案：(1)收入是影響消費水平的主要因素，是消費的基礎和前提。關注居民收入，既要增加居民當前可支配收入，又要增強居民未來收入預期，同時還要縮小收入差距以提高社會總體消費水平。

(2)①從根本上說，經濟發展水平決定消費水平，決定人們的收入水平，因此，要從根本上保持經濟的持續健康發展。②穩定物價，商品價格的變化會影響居民生活消費。③健全社會保障制度。

一、選擇題

1．2017年全年全國居民人均消費支出18 322元，扣除價格因素比上年實際增長7.1%。按常住地分，城鎮居民人均消費支出24 445元；農村居民人均消費支出10 955元。造成城鄉消費差異的最主要因素是()A．預期收入的不同

C．收入水平的高低

B．物價水平的差別 D．消費觀念的差異

解析：此題考查影響消費的因素。解題時注意抓住設問題眼“最主要原因”。2017年全國

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試卷

解析：買相機屬于錢貨兩清的消費，租小汽車屬于租賃消費，按揭付款方式購買了高清彩電屬于貸款消費。

答案：A 6．2017年全國居民恩格爾系數為29.39%，中國第一次進入聯合國劃分的20%至30%富足區間。改革開放40年來，中國的恩格爾系數從“5字頭”進入“2字頭”，這意味著我國居民()A．食品支出占家庭總支出的比重增加 B．家庭食品支出額減少

C．以發展資料和享受資料的消費為主 D．消費結構不斷改善，生活水平提高

解析：題目中我國恩格爾系數從“5字頭”進入“2字頭”，這一變化表明我國居民消費結構不斷改善，生活水平提高；故D項入選。A項錯誤，食品支出占家庭總支出的比重減少。B項錯誤，恩格爾系數是一個比例值，其降低不意味著家庭食品支出額減少。C項與題意不符。

答案：D

二、非選擇題

7．隨著經濟的快速發展，社會保障制度不斷健全與完善，收入分配制度改革不斷深化，旅游正成為人們假期休閑的一種時尚選擇。在2017年長達8天的國慶“超級假期”期間，公眾旅游需求集中釋放，出游熱情高漲，假日旅游市場保持高位運行。據國家旅游局數據中心綜合測算，本次假日期間，全國共接待國內游客7.05億人次，實現國內旅游收入5 836億元，按可比口徑前7天與2016年同比計算，分別增長11.9%和13.9%。

結合材料，運用“影響消費水平的因素”的相關知識，分析我國假日旅游市場火爆的原因。解析：結合材料信息“隨著我國經濟快速發展”“社會保障制度不斷健全與完善”“收入分配制度改革不斷深化”，考生可從經濟發展水平、收入水平兩方面進行深分析。特別注意的一點是在對收入水平進行分析時，要注意從當前收入、未來收入預期、收入差距幾個方面進行思考。

答案：(1)收入是消費的基礎和前提。隨著我國經濟發展，人們當前可支配收入的增加，旅游成為人們假期休閑的一種時尚選擇。(2)居民消費水平受未來收入預期的影響。由于我國社會保障制度的不斷健全和完善，人們對未來收入預期比較樂觀，推動了我國旅游業的發展。(3)社會總體消費水平的高低與人們收入差距的大小有密切關系。收入分配制度的改革縮小了人們的收入差距，有利于人們增加旅游消費。

第二篇：高中語文 必修一第一單元檢測

弋陽一中高一年級語文備課組命制

弋陽一中2016屆高一語文必修一

第一單元檢測

共150分，時間150分鐘 命題人 羅強

一、基礎知識（18分）

1.選出加點字注音全都正確的一項（）（3分）

A.長篙(hāo)漫溯（sù）

彷徨（páng）揮斥方遒（qiú）B.河畔(pàn)青荇(xìng)頹圮(jǐ)

浪遏飛舟（a）C.百舸(kě)

慰藉（jia）

忸怩（niǔ）

亙古不變（gan）D.舵手（du?）憧憬（chōng）火缽（bō）

殘羹冷炙（zhì）2.下列字的讀音全都正確的一項是（）（3分）Ａ、虹霓（ní）

粗糙（zào）

青苔（tái）

支撐（chēng）．．．．Ｂ、魅（mai）惑 咒（zh?u）語 碾（niǎn）米 遒（qíu）勁 ．．．．Ｃ、暴虐（nǜe）荊棘（cì）

漪（yī）淪

崢嶸（r?ng）．．．Ｄ、忸怩（ní）

佝（gōu）僂

屏（píng）息 簸箕（ji）．．．．3.選出字形有錯誤的一項（）（3分）

A.仇怨 迷茫 哀怨 冷寞 B.笙簫 意氣

斑瀾 凄惋 C.窗扉 蒼茫 青苔 天倫 D.保姆 踟躕 涌現 沉淀 4.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（3分）

Ａ、河畔 暴燥 云彩 神采

Ｂ、斑斕 寥闊 誠懇 榆陰 Ｃ、蒼茫 蔚藍 惆悵 頹圮

Ｄ、長篙 寥廓 漫塑 籬笆 5.選出對加紅字的解釋正確的一項（）（3分）

①漫江（滿江）碧透

②糞土（視??如糞土）當年萬戶侯

③百舸(泛指船只)爭流

④鷹擊(搏擊)長空

⑤悵寥廓(指宇宙的廣闊)⑥崢嶸歲月稠（平常）

⑦揮斥方遒（遒勁有力）

⑧激揚(激動)文字

A.①④⑤⑥⑦ B.①②⑤⑥⑦ C.①②③⑤⑦ D.①④⑤⑥⑧ 6.下面四項中，詩歌節奏劃分錯誤的一項是（）（3分）A.輕輕的/我走了，//正如我/輕輕的來 B.波光里的/艷影，//在我的/心頭蕩漾 C.她//彷徨在/這寂寥的雨巷

D.一個/丁香一樣的/結著愁怨的//姑娘

二、理解分析（24分）

7.填入下面詩句中的空缺處使上下句銜接最緊密的一項是（）（3分）

朋友，不要說地上有陰影，那是因為你總低著頭。_______________，把陰影永遠留在你身后。

A.抬起你的頭，大步往前走

B.挺起你的胸，抬起你的頭

C.抬起你的頭，迎著太陽走

D.迎著太陽走，抬起你的頭 8.對下列詩句的鑒賞，不恰當的一項是()我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網里掙脫； 我是你雪被下古蓮的胚芽；

第三篇：語文必修一第一單元單元檢測

橫崗高級中學2017-2018學年

橫崗高級中學2017-2018學年

橫崗高級中學2017-2018學年

橫崗高級中學2017-2018學年

第四篇：必修一第一單元檢測題（范文）

必修一詩歌單元 當堂檢測一

1.下列加點的成語使用恰當的一句是（）

A.張老師一生默默地耕耘在幼兒園，為祖國培養了無數個風華正茂的少年兒童。B.“兩會”召開后，全國上下激濁揚清，形成了弘揚正氣的政治局面。

C.他雖然在監獄里度過了三年的崢嶸歲月，但出獄后仍然惡習不改，繼續作惡鄉里。D.這位演員穿上唐裝后，立即成了追星族們心中的風云人物，人們紛紛效仿起來。

2．下面是關于“新詩”的一些說法，不正確的一項是（）A．現代詩歌的主流是“新詩”。

B．“新詩”是“五四”新文化運動時期創造和發展起來的一種新詩體。

C．“新詩”打破了近體詩嚴格的格律束縛，創造了很多新樣式，語言上運用現代白話。D．“新詩”不必講究格律，不必講究押韻。

3.下列各句中沒有語病的一項是（）

A.讀完徐志摩的《我所知道的康橋》，讀者就會被這詩一般的語言所譜寫的回憶夢幻曲所感染，使讀者感到余味無窮，不忍釋手。

B.王林呆在實驗室里半個月，好像與世隔絕了，所以他回到家，強迫著自己看了十天的報紙。C.考古學家對兩千多年前在長沙馬王堆一號墓新出土的文物進行了多方面的研究，對墓主所處時代有了進一步的了解。

D.當年，梁啟超為徐志摩和陸小曼證婚時，就直言他倆是“品格有問題的人”，并希望他們以后不要在道德上再出問題。

4．補寫下列詩文名句。

（1）悵寥廓，誰主沉浮？（毛澤東《沁園春·長沙》）

（2）書生意氣。指點江山，激揚文字。（毛澤東《沁園春·長沙》）

（3）漫江碧透,百舸爭流。。（毛澤東《沁園春·長沙》）

（4）輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手。（徐志摩《再別康橋》）

（5）尋夢？撐一支長篙，；滿載一船星輝。（徐志摩《再別康橋》）

（6）撐著油紙傘，悠長又寂寥的雨巷，我希望飄過 結著愁怨的姑娘。（戴望舒《雨巷》）

閱讀下面這首詩，完成5、6題。新 月（沙鷗）

新月彎彎 ／像一條小船 ／ 我乘船歸去 ／ 越過萬水千山。

花香，夜暖 ／故鄉正是春天 / 你睡著了么 ／ 我在你夢中靠岸。

5．“我乘船歸去，／越過萬水千山?！眱删鋵懺娙艘?當，憑借想象踏上返回故鄉之路。（3分）

6．“花香，夜暖?！币痪渌淖?，從 和 等方面向讀者正面立體地展現了故鄉春夜的迷人美景。（4分）

必修一詩歌單元 當堂檢測二

7、閱讀毛澤東的《水調歌頭·游泳》，完成下面各題。

水調歌頭·游泳 一九五六年六月

才飲長沙水，又食武昌魚。萬里長江橫渡，極目楚天舒。不管風吹浪打，勝似閑庭信步。今日得寬余。子在川上曰：逝者如斯夫!

風檣動，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途。更立西江石壁，截斷巫山云雨，高峽出平湖。神女應無恙，當驚世界殊。

（1）、下面對這首詞詞句的解釋，不恰當的一項是（）

A、“萬里”和“極目”兩句既寫了行為，又寫了空間，表現了詞人雄偉的氣魄和開闊的的胸懷。

B、“風檣動，龜蛇靜”兩句中“檣”解釋為桅桿，“風檣”指代風中的帆船。

C、“不管”和“勝似”兩句，表現了詞人不畏風浪、激流勇進的英雄主義精神。

D、尾句中的“神女”即傳說中的巫山神女，句中的“無恙”即身體健康之意，“殊”是特別、特殊的意思。

(2)對這首詞的賞析，不正確的一項是（）

A、作者通過寫在長江中游泳的感受，抒發了革命豪情，謳歌了我國人民改造山河、建設祖國的偉大業績。

B、在這首詞中，詞人引用神話故事展望美好未來，對祖國巨大變化的贊美之情洋溢在字里行間。

C、詞的上闋寫游泳，表達情懷；下闋重點寫改造長江的宏偉圖景。詞人的展望如今已經變成了現實。

D、神女應無恙，當驚世界殊”兩句為全詞蒙上了神秘奇幻的色彩，使作品體現出浪漫主義風格。

8．閱讀卞之琳的詩，其賞析不恰當的一項是（）

斷章

你站在橋上看風景，看風景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。

A． 第一節寫“你”在橋上看風景，不自覺的成了從樓上看風景的人的一道“風景”。B． 第二節寫皎潔的月亮成了“你”的窗子的裝飾品，而“你”成了別人（樓上的人）的夢境的裝飾品。

C． 兩幅生動優美的畫面隱喻、暗示了深刻的哲理：在同一時空中，作為主體的人或物，有可能變成客體。客體有可能變成主體。人們只要不被世俗觀念所束縛，不計較一時的得失哀樂，就可以獲得精神的自由和超越。

D． 作為一首象征詩，這首詩用樸實單純的語言，展現出一幅明麗的生活畫面；語言明白如畫，內涵卻豐富深邃，達到了明與隱、實與虛、具體與抽象的和諧統一。

閱讀下面一首詩，完成9-10題。

假如生活欺騙了你

普希金

假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心的時候暫且容忍； 相信吧，快樂的日子就會到來。我們的心永遠向前憧憬，盡管活在陰沉的現在； 一切都是暫時的，轉瞬即逝，而那逝去的將變為可愛。

9．對“而那逝去的將變為可愛”一句理解正確的一項是（）A．這句詩道出了人們對待生活的一種普遍心理：得到的不知道珍惜，失去了才覺得其可貴。B．這句詩告誡人們：將“悲哀”忘掉，這世界才會變得可愛。

C．“那逝去的”指令人悲哀的現實，這種現實會“轉瞬即逝”，未來會變得更加可愛。這句詩充分表達了作者相信光明與正義必將勝利的樂觀主義精神。

C． 現實畢竟會逝去，未來肯定會更加美好，這句詩告誡人們不要因現實的坎坷而放棄追求，一切都要向前看，充分表達了作者對未來的堅定信念。

10．對這首詩內容賞析不恰當一項是（）

A． 詩的第一小節告誡人們，面對生活的不如意，不要憂愁，也不要激憤，因為這一切都是暫時的，美好幸福的生活一定會到來。

B． 第二節詩前兩句構成轉折關系：盡管今天的許多事情令人感到悲哀，但我們要向往美好的未來，告誡人們面對生活的困境，要振作精神，樂觀向上，充滿正義必勝的信心。

C． 整首詩富有人生哲理：人生猶如四季，寂寥冬日當前時，陽光明媚的春天也不過會太遠，因而我們就得振作精神。

D． 全詩采用第二人稱，運用擬人手法，直抒胸臆，言簡意賅，清新流暢，熱烈深沉，親切自然。

必修一詩歌單元 當堂檢測三

11．對下面這首詩的解說，不恰當的一項是（）

天真的預示 [英]布萊克

一顆沙里看出一個世界，/一朵野花里有一座天堂 把無限放在你的手掌上，/永恒在一剎那里收藏。

A． 第一句是說以小見大，“窺一斑而知全豹”。

B． 第二句是說一個個體生命里藏著偌大的自由與自信。C．“無限”與“永恒”在自己的手中創造。D．“天真”預示著美好，希望與永恒靠大家努力才能實現。

閱讀下面兩首詞，然后答12-14題。

[甲詞]《卜算子?詠梅》（陸游）

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

[乙詞]《卜算子?詠梅》（毛澤東）讀陸游詠梅詞，反其意而用之。

風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

12．下面的詞句解釋有誤的一項是（）

A． 驛外斷橋邊：驛，古代官辦的交通站。這句是說，梅花開在驛站外面的斷橋旁邊。寂寞開無主：無主，沒有主人，即無人過問。這句是說，冷冷清清，無人過問。

B． 無意苦爭春：苦，竭力。無意，沒有心思，不愿。這句是說，梅花不愿意竭力爭奪春光。一任群芳妒：一任，完全聽任。這句是說，百花要嫉妒，那就由它們去嫉妒吧。

C． 零落成泥碾作塵：零落，凋零落地。這句是說，梅花飄零凋落，被碾成泥塵。只有香如故：只有梅花的香氣和故鄉的梅花香氣一樣。

D． 猶有花枝俏：俏，秀麗、挺拔。這句是說，還有梅花在傲寒盛開，挺拔秀麗。待到山花爛漫時：爛漫，光彩奪目的樣子。這句是說，等到春到人間，百花盛開、萬紫千紅的時候。

13．比較兩首詞的相同點，不當的一項是（）

A．題材相同 B．形式一樣 C．都是贊美梅花不爭春

D．都是托物詠懷

14．對兩首詞的理解有誤的一項是（）

A． 陸游的詞前四句寫梅花的處境和遭遇，后四句寫梅花的態度和節操。詞里的梅花可以說是作者的化身，表現了作者遭受風吹雨打，無可奈何而又孤芳自賞的情緒。

B． 毛澤東的詞從梅花在冰雪里的“俏”寫到在花叢中的“笑”，可見梅花是勝利者，詞中洋溢著高昂的革命樂觀主義精神。

C． 陸游是在極力主張北伐中原，收回國土而遭到投降派排擠打擊之后托物詠懷的，詞中“只有香如故”并非孤芳自賞，而是表現他至死不渝的愛國精神。

D．“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”，毛主席筆下的梅花，雖然所處環境惡劣，但梅花開放 在懸崖峭壁之上，表現了梅花傲寒斗雪的堅強性格。

15.閱讀下面一首詞，完成后面的題目。

沁園春?雪 毛澤東 1936年2月

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。

（1）詞的上闋寫了哪些意象？表達了怎樣的思想感情？

（2）“俱往矣，數風流人物，還看今朝“與“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟”分別是《沁園春雪》和《沁園春長沙》的結句，它們在思想內容上有什么相通之處？

檢測一參考答案

1．B（A“風華正茂”形容青春煥發，才華橫溢，不能形容幼兒園的小孩；C“崢嶸歲月”指不平凡的日子，褒義詞；D“風云人物”指在社會上有影響力的人物，在此大詞小用。）

2．D（“新詩”雖然不像近體詩那樣恪守格律，但也并不是不講究格律與押韻而完全自由化?！靶略姟币餐瑯右幸繇嵜?，要有節奏感。）3.D（A句式雜糅，“使”不妥；B“十天的報紙”有歧義；C語序不當，“兩千多年前”應該放在“文物”前面。）4．略 5．虛 實 6．嗅覺 觸覺

檢測二參考答案

7、(1)D(2)D 8．B（兩個“裝飾”均為動詞，分別表達“照進”和“進入”的意思。此外，“別人”為“樓上的人”太實，與全詩意境不諧。）

9．D（A項注意詩句的跳躍性，“將變為可愛”不指現實的“欺騙”；B項“那逝去的”不指過去，而是現實；C項表達的是堅定的信念。）

10．D（沒有擬人的手法。）

檢測三參考答案

11．D（詩中說“把無限放在你的手掌上，永恒在一剎那收藏。”所以“靠大家努力”在詩中未提，詩歌想告訴我們的是：希望與永恒要靠自己努力才能實現。）

12．C（“只有香如故”是說梅花那“別有韻”的香味，永遠一絲一毫也改變不了，并非是“和故鄉的香氣一樣”。）

13．C（陸游詩中“爭春”是暗喻人事，表現自己的孤高性格——不爭寵邀媚。）14．C（是借梅來突出其不畏讒毀、堅貞自守的？？傲骨。）

15.（1）冰、雪、長城、大河、山、原，熱愛祖國山河，熱愛祖國的豪情壯志。（2）這兩個結句，分別是兩首詞的主旨所在，都表現了無產階級革命家的使命感和責任感，表現了敢于斗爭，敢于勝利的豪邁氣概和樂觀精神。

第五篇：人教政治必修三第一單元第一框：體味文化 學案

第一單元

文化與生活教案

第一課

文化與社會

三維目標： 知識與技能：

◇識記 ：文化的概念 ◇理解：文化的內涵

能力目標：

(1)文化是一種精神力量

(2)通過全面、準確理解文化的內涵，培養全面分析問題的能力

過程與方法：

(1)觀察不同區域、不同人群和不同階層的文化生活，體察廣大人民的文化需求，知道文化是人類社會特有的現象。

(2)評述文化生活對人們交往方式、思維方式和生產方式的影響，說明現代社會中文化與經濟、政治相互交融的意義。

情感態度與價值觀：

(1)增強培養文化素養的意識和自覺性

(2)懂得文化在綜合國力競爭中的地位和作用，努力學習將來為增強綜合國力貢獻力量

教學重難點：

文化是一種精神力量

教學過程設計（教法、學法、課練、作業）啟發式教學，多元互動

教學設想: 本課內容從文化“萬花筒”人手，從具體到抽象，由淺入深，逐層深入，先剖析文化的內涵，再探究文化的作用，進而引導同學們增強文化意識，激發同學們為發展文化生產力、增強國家綜合國力做貢獻。

教具準備：利用網絡平臺、多媒體

新課教學】：

本課導言告訴我們，“文化”雖然是一一個我們十分熟悉的詞匯，但我們卻不一定真正懂得“文化”的真正內涵。比如，有人認為文化是知識，有人認為文化是藝術。本課就此提出問題：究竟什么是“文化”?要求我們從“文化”的內涵(即什么是文化)與文化的力量(即文化的作用)兩個方面去探究。

一、體味文化

(一)、文化“萬花筒”

◇點撥：教材插圖：踢踏舞《大河之舞》，《長征組歌》，雜技《科技靈光一一晃圈》，芭蕾舞《天鵝湖》，旨在向同學們展示豐富多彩的文化現象，使同學們對“文化”概念有一個感

性的認識。

◇課堂探究：(1)你通常采川什么方式欣賞自己：喜歡的文藝節目?

(2)你怎樣對這些舞臺藝術市H進行歸類?

(3)有人以為，文化就是音樂、戲劇等藝術。你是否贊同這種看法?

◇探究提示：上述探究課題旨在檢測同學們對文化概念的理解和認識程度。

(1)欣賞方式包括觀看電視、電影，收聽MP3，網上點播等。

(2)如戲劇、歌舞、曲藝、音樂等。

(3)僅僅把文化看作是藝術，這是片面的，藝術只是文化的重要內容之一，而不是文化的全部，文化有著更為豐富的內涵。1．文化現象無時不在

回顧人類社會發展歷程，從原始部落的“圖騰崇拜”到現代社會的“信息高速公路”，文化現象無時不在。2．文化現象無處不在

環顧我們身邊的生活，有豐富多彩的校園文化、社區文化，還有轉瞬問已不再新奇的網絡文化等，文化現象無處不在。

◇點撥：教材此處的插圖及輔文(讀書俱樂部、上網、晨練)，旨在使同學們體味生活中處處充滿著文化，如校園文化、社區文化、網絡文化等。

◇課堂探究：(1)你參加過學校和社區的哪些文化活動?能說說參加這些活動的感受嗎?

(2)有人說，芯片的發明不僅為社會帶來了技術進步，而且為我們這個時代創造了一種新的文化景觀。你贊同這個看法嗎?

◇探究提示：(1)略。同學們可各抒己見。

(2)芯片就是集成電路。各種高科技芯片為社會的發展帶來了技術進步，這一點毋庸贅述。而作為其中一族的各種文化芯片，如語音音樂芯片、ID卡玩具芯片、手機監聽芯片等各種信息產品，正日益改變著我們的生活。3．文化現象豐富多彩

不同的區域，有不同的自然環境，也有不同的文化環境。無論身處繁華的都市、新興的鄉鎮，還是偏居邊遠、古樸的村落，人人都有自己的文化生活。這些文化生活，無不呈現出各自特有的色彩。

在都市，摩天大樓、城市雕塑、公園、游樂園、音樂廳、美術館、書店、體育館、電影 院等，構成了繁華的文化景觀。在鄉鎮，人們利用農閑時間、集市和民間傳統節日，開展各種生動活潑的文化活動。在人口分散、交通不便的邊遠地區，文化活動更具特有的鄉土氣息。

再如，川劇的變臉讓人感到神奇莫測；東北二人轉，唱出東北人的淳樸豪爽；騎馬、摔跤等則體現蒙古人豪邁奔放的性格；等等?！笳n堂練習：

1、下列活動屬于文化現象的有()

①工人、農民從事生產活動②參加學校運動會③參加演講會、辯論會④購買蔬菜水果⑤參加文學社、書畫協會、讀書俱樂部⑥合唱團、舞蹈隊、裝表演隊⑦瀏覽網站，領略世界各地風土人情⑧某國議員競選

A．①③⑤⑦

B．②④⑥⑧

C．②③⑤⑥⑦

D．①②④⑦⑧ 答案：C

解析：社會活動包括經濟活動、政治活動和文化活動，把握這一點，對各種現象進行分類就不難了。(二)、文化是什么

1．文化是一種精神現象

我們講文化生活，這里的“文化”是相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產晶。其中，既包括世界觀、人生觀、價值觀等具有意識形態性質的部分，又包括自然科學和技術、語言和文字等非意識形態的部分。

◇小辭典：(1)什么是意識形態?意識形態是關于社會制度和生活方式的一種系統化的思想觀念體系。

(2)什么是世界觀、人生觀、價值觀?簡單地講，世界觀是人們對世界各種現象和事物的總的看法，其中包括社會觀、自然觀以及倫理觀、審美觀等。有了世界觀，也就會產生人生觀和價值觀。人生觀主要是指人們對人生問題的總的看法，包括人生的意義、目的、態度和理想等。價值觀主要是指人們對客觀事物有無價值以及價值大小的一種認識和評價。2．文化是一種社會現象

文化是人類社會特有的現象。文化是由人所創造、為人所特有的。純粹“自然，的東西不能稱為文化。有了人類社會才有文化，文化是人們社會實踐的產物。

準確把握文化的概念應注意兩點。第一，文化是人類社會特有的而不是自然所具有的；第二，文化是精神的而不是經濟的和政治的。

◇課堂探究：(教材插圖略)你能否用這個圖示，描述人類文化創造和演進的歷程?

◇探究提示：例如。文字的發明--…記數的發明(如阿拉伯數字)一一中國古代四大發明——工業革命——1969年美國阿波羅登月行動——載人航天行動。3．文化又是人們的一種素養（1）文化素養的形成

每個人所具有的文化素養．不足滅生的，也不是在后天自發形成的。面足通過對社會生活的體驗．特別是通過參與文化活動、接受知識文化教育而逐步培養出來的。文化素養的形成，離不開生活、實踐和教育。人們在社會實踐中創造和發展文化．也在社會生活l}I獲得和享用文化。

◇點撥：教材在此處的“相關鏈接”引用了中固古籍中的有關論述，強調了教育感化 在治理固家中的重要作用。（2）文化素養的表現

人們的精神活動離不開物質活動，人們的文化素養總是要通過他在U常生活中的青行、在社會實踐活動中的表現等體現出來。這樣。我們通過觀察人們的社會行為，就可以從中透視人們的精神世界和精神生活。

(3)社會文化和精神產品離不開物質載體，一個時代的文化和精神產品，往往足這一時代社會發展軌跡的反映。

例如，一個時代的文化、審美等等，必然表現在這一時代的文學作品、影視作品，甚至表現在這一時代的雕塑、建筑、時裝等各種文化藝術形式中。而這些文化藝術形式的發展。也記載著社會的發展和變遷。因此．我們閱讀書籍。欣賞藝術品。參觀歷史文物．都叮以看到歷史上的和現實巾的文化，認識文化的傳承和發展。

◇課堂探究：這是一組發生在公交車上的鏡頭(教材插圖略)．你認為。這兩個鏡頭中西裝革履的男青年和稚氣未脫的學生，誰更有“文化”?

◇探究提示：教材安排的這一探究活動．目的在于讓同學們體會文化的含義．這里的“文化”是“文化素養”“文明”的意思。顯然，從圖中二人的表現看，稚氣未脫的學生比西裝革履的男青年更有“文化”。4．正確理解文化的內涵

這是教材對本部分內容經過逐層分析后的得出的最后結論。

“文化”一詞在實際運用中具有多義性，把握“文化”的含義主要從以下三方面入手：（1）廣義的“文化”是對人類改造世界的一切活動及其創造的物質成果和精神成果的統稱，剛，用來區分自然現象和社會現象、區分自然界的物質運動和人的活動。

這種廣義的“文化”概念與“文明”的含義相近。例如，考古學中講的“文化”(大汶口文化、河姆渡文化等)通常就是這種廣義的文化。

（2）狹義的“文化”專指文學藝術和科學知識，或指人們受教育的程度。（3）我們所講的“文化”，是建設中國特色社會主義文化中的“文化”，它既不同于那種廣義的“文化”，也不同于那種狹義的“文化”。

◇小辭典：什么是中國特色社會主義文化?

中國特色社會主義文化以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民為目標，發展面向現代化、面向世界、面向未來的民族的科學的大眾的文化。這一文化主要具有以下基特征：科學性、時代性、民族性、開放性、群眾性、創新性。◇課堂練習：

1．下列屬于文化現象的是()

①西雙版納的植物王國②張家寨、九寨溝的自然風光③敦煌莫高窟的飛天壁畫

④大汶口文化遺址⑤宗教活動、宗教教義和宗教建筑

⑥克隆技術⑦倫理道德觀念⑧生產資料所有制和分配制度⑨鄉鎮企業⑩軍隊、警察、法庭、監獄等國家統治機器

A．①②③④⑤

B．⑥⑦⑧⑨⑩

C．③④⑤⑥⑦

D．③⑤⑦⑨⑩

答案：C

解析：解答本題關鍵在于準確把握文化的概念。第一，文化是人類社會特有的而不是自然具有的；第二，文化是精神的而不是經濟的和政治的；第三，文化又是人們的一種素養。

2．人們所具有的文化素養是天生的嗎?如何培養文化素養?

答案：(1)每個人所具有的文化素養，不是天生的，也不是在后天自發形成的，而是通過對社會生活的體驗，特別是通過參與文化活動、接受知識文化教育而逐步培養出來的。

(2)文化素養的培養，離不開生活、實踐和教育。培養公民的文化素養，國家要大力發展科學、文化和教育事業，為個人成長創造良好的社會和文化環境；作為公民個人，要努力學習，積極實踐，汲取文化營養以發展自己。

解析：解答本題，關鍵是弄清文化素養的培養離不開教育、生活和實踐。

（三）、文化的力量 1．文化的形式是多樣的

文化具有非常豐富的形式，如思想、理論、信念、信仰、道德、教育、科學、文學、藝 術等都屬于文化；人們進行文化生產、傳播、積累的過程都是文化活動。2．文化是一種社會精神力量

文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產生深刻的影響。這種影響，不僅表現在個人的成長歷程中，而且表現在民族和國家的歷史中。

◇點撥：“教材插圖”(圖略)，“馬克思、恩格斯和《共產黨宣言》”及輔文內容，以事實說明，文化作為一種社會精神力量，對社會發展及個人成長有著深刻的影響。（1）文化對個人成長的影響。

文化作為一種精神力量，先進的、健康的文化是個人成長的催化劑，反動的、腐朽沒落的文化則會把人們引向歧途。

1920年，《共產黨宣言》第一個中譯本出版。青年毛澤東潛心研讀后，完全接受了馬克思主義。他說：“從此以后，我對馬克思主義的信仰就沒有動搖過。”歷史上，馬克思主義 幫助無數有志青年成長為偉大的共產主義戰}：，周恩來、朱德、劉少奇、鄧小平……

馬克思主義哲學足人類智慧的結晶，是偉大的認識工具。獲得“國家杰出貢獻科學家”

榮譽稱呼的錢學森同志在給一位朋友的信中說：“我近_二r年來一直在學習馬克思_豐義哲學，并總是試圖用馬克思主義哲學指導我的工作。馬克思主義哲學是智慧的源泉!”

2004年2月26日，中共中央、國務院頒布了《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，《意見》指出：加強和改進未成年人思想道德建設，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人，必須凈化未成年人的成長環境，堅持不懈地開展“掃黃”“打非”斗爭，加強文化市場監管，堅決查處傳播淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學的出版物，加強對互聯網服務營業場所和電子游戲經營場所的管理；加強對營業歌舞娛樂場所、電子游戲廳、錄像廳等社會文化場所的管理。

（2）文化對社會發展產生深刻的影響。

文化作為一種精神力量，對人類社會的發展產生著深刻的影響，先進的、健康的文化對社會的發展產生巨大的促進作用，反動的、腐朽沒落的文化則對社會的發展起著重大的阻礙作用。這一點我們在下一框內容中還會學到。

1848年《共產黨宣言》的發表，標志著馬克思主義的誕生。150多年來，《共產黨宣言》作為科學社會主義第一個綱領性文件，被譯成200多種文字在世界各國出版，對世界范圍內的社會主義實踐，產生了不可估量的影響。

在歐洲，馬克思主義的廣泛傳播，直接催生了列寧主義和第一個社會主義國家的誕生；十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思主義，從此以后，中國的面貌為之煥然一新。1921年，中國共產黨誕生了，從此以后，中國共產黨領導中國人民經過28年艱苦卓絕的斗爭，終于建立大成就；今天，我們正高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，為實現現代化和全面建設小康社會的目標而努力奮斗。

人類社會發展的歷史證明，一個民族，物質上不能貧困，精神上也不能貧困，只有物質和精神都富有，才能自尊、自信、自強地屹立于世界民族之林。

為推動公民道德建設，大力弘揚和培育民族精神。中共中央印發了《公民道德建設實 施綱要》，《綱要》提出“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻"20字公民基本道德規范，既包含了傳統美德、革命道德的內容，又弘揚了時代精神，體現了時代特色。2003年中央文明委把黨中央印發《公民道德建設實施綱要》的9月20日定為“公民道德宣傳日”。公民道德建設必將成為我國實現全面小康、構建和諧社會的巨大精神力量。

◇注意：文化對個人成長和社會發展的作用具有雙重性。先進的、科學的文化對個人成 長和社會發展產生巨大的促進作用，反動的、腐朽沒蓉的文化則對個人成長和社會發展起著重大的阻礙作用。

◇課堂探究：根據你所學過的歷史知識，說說《共產黨宣言》的問世對社會主義運動產生的影響。

◇探究提示：《共產黨宣言>的發表，標志著馬克思主義的誕生。從此，開始了馬克思主義與工人運動的結合，無產階級進行反對責產階級的斗爭有了科學理論的指導．社會主義運動開始蓬勃發展。如，1864年第一固際的成立使田際社會主義運動進入了一個新階段，1821年巴黎公社運動更是社會主義運動的一個高潮。

◇點撥：教材此處的“相關鏈接”旨在說明馬克思主義是科學的、先進的文化，它對 世界的影響將是長期而深遠的?！笳n堂練習：

2001年9月中共中央印發了《公民道德建設實施綱要》2004年2 月，中共中央、國務院頒布了《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》黨的十六大報告強調，按照面向現代化、面向世界、面向未來的要求，大力發展民族的科學的大眾的文化，建設中國特色社會主義文化。黨和國家之所以如此重視思想道德文化建設．這是因為（）

①文化是一種巨大的精神力量影響②文化對社會發展及個人成長有著深刻的影響③文化是個人成長的催化劑④先進的、健康的文化對個人成長和社會的

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

答案：C

◇本課小結：

第一框“體味文化”，它既是本課的前言，又是本單元的前言，還是全書的前言。具體地說，它又分為兩個層次：第一層次解決“什么是文化”的問題，為全書的學習起到“引子”的作用；第二層次進一步指出“文化是一種力量”，對個人、對社會都產生著重大影響，從而為本單元的學習指明了方向

第一課講文化對社會發展的作用，第二課講文化對人的影響。

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