第一篇：(人教版)高中政治必修一試題：第3單元-第8課-課后達標檢測(含答案)

一、選擇題

1．2013年7月15日，國家統計局發布宏觀經濟數據，上半年我國國內生產總值248 009億元，同比增長7.6%；全國稅收總收入59 260億元，同比增長7.9 %，全國公共財政總收入68 591億元，同比增長7.5 %。這說明（）①稅收是我國財政收入的主要來源

②分配政策是影響財政收入的重要因素

③經濟發展水平對財政收入的影響是基礎性的 ④稅收是實現國家職能的物質保證 A．①③

B．③④ C．①②

D．②④

解析：選A。本題考查稅收與財政的關系、影響財政收入的主要因素。隨著國內生產總值增長，稅收收入增加，財政收入也獲得增長，說明經濟發展水平對財政收入的影響是基礎性的，稅收是我國財政收入的主要來源，①③符合題意，故選A項。

2013年濟南市財政工作緊緊圍繞“加快科學發展、建設美麗泉城”這一中心任務，切實增收節支，有效生財、聚財、用財、管財，確保了全市各項工作任務的完成。據此回答2～3題。

2．“生財”之道的根本在于（）A．調整分配政策，提高財政收入在GDP中的比重 B．提高稅率，增加稅收收入 C．減少財政支出，增發國債 D．發展生產，促進經濟增長

解析：選D。影響財政收入的因素很多，最重要的有兩個：一是經濟發展水平；二是分配政策。所以增加財政收入的方法也有兩個，提高經濟發展水平是基礎性的，而制定正確的分配政策是重要措施，故選D項。

3．“聚財”之度在于（）A．財政收入的增幅與國民收入同步

B．財政收入的增幅應高于國民收入的增幅

C．財政收入的增長應與企業生產發展和人民生活水平提高相適應 D．避免財政赤字的出現

解析：選C。在增加財政收入中要制定正確的分配政策，即在財政收入增加的基礎上，保持企業的快速發展和人民生活水平的不斷提高。

4．2013年我國公共財政收入擬安排12.7萬億元，全國公共財政支出安排13.8萬億元，財政收支差額1.1萬億元。下列關于財政收入和支出的關系的說法，正確的是（）①受多種因素的制約，財政收支完全相等幾乎不存在 ②只有財政盈余才有利于促進國家經濟發展

③財政略有盈余或略有赤字都屬于財政收支平衡 ④財政赤字不利于促進國家經濟發展 A．①②

B．①③ C．①④

D．②③

解析：選B。本題考查對財政收支狀況的認識。①③說法正確。②④對財政盈余和財政赤字的說法過于絕對。

5．自2013年8月1日起，國家審計署組織全國審計機關全面展開新一輪的政府性債務審計。在本次債務審計結果公布前，已有權威專家在公開場合表示：當前地方債務規模遠遠超過2010年的水平，預計規模在20萬億出頭。面對持續增長的地方債務，政府應（）A．降低社會保障標準，減少財政支出 B．依法制定財政預算，向公眾公開 C．大幅度增加稅收，增加財政收入 D．合理確定財政收支關系，防范風險

解析：選D。本題考查財政收支平衡。地方債務持續增長，會使財政赤字擴大，如不加以控制，會引發通貨膨脹。因此，政府應合理確定財政收支關系，減少債務和赤字，以防范風險，故選D項。

6．2013年，我國將加大財政投入，將20 種新農合重大疾病優先納入城鄉居民大病保險范

圍，并由新農合和大病保險按照一定比例給予補償。這表明（）①我國初次分配更加注重社會公平②財政是促進社會公平的物質保障 ③國家健全社會保障體系

④商業保險提供的是基本生活保障 A．①③

B．①④ C．②③

D．③④

解析：選C。本題考查財政的作用。國家財政是促進社會公平、改善人們生活的物質保障。國家加大財政投入，完善基本醫療衛生制度，有利于健全社會保障體系，促進社會公平，②③符合題意，故選C項。①中的“初次分配”表述錯誤，④中的“商業保險”不符合題意，應為社會保險。

7．2013年7月，國家發改委下達農村公路中央預算內補助資金1.2億元，用于新疆農村公路建設，年內計劃完成投資25～30億元，全面完成續建、改建農村公路里程4 800公里。這體現了國家財政的作用是（）A．財政是改善人民生活的物質保障

B．財政具有促進資源合理配置的作用

C．財政能夠促進國民經濟的平穩運行 D．財政是鞏固國家政權的物質保證

解析：選B。本題考查財政的作用。中央財政加強新疆農村公路基礎設施建設，體現了財政具有促進資源合理配置的作用，故選B項。

8.財政部于2013年9月10日至9月19日發行憑證式(三期)國債，本期國債最大發行總額400億元。這一政策發揮影響的路徑是（）①增加財政收入

②增加國內需求 ③擴大政府投資

④刺激經濟發展 A．①－②－③－④

B．①－③－②－④ C．③－②－④－①

D．②－④－③－①

解析：選B。本題考查擴張性財政政策。增發國債會形成財政收入，再用于擴大政府投資，會刺激投資需求，發揮消費對生產的反作用，刺激經濟的發展。

9．2013年9月10日，國家下發通知要求，嚴密防范和嚴厲打擊騙取出口退稅行為。這主要基于稅收的（）A．法制性

B．無償性 C．強制性

D．固定性

解析：選C。本題考查稅收的基本特征。嚴厲打擊騙取出口退稅行為，這是國家運用政治權力打擊違法行為，是稅收強制性的體現，故選C項。

10．漫畫《上調》告訴我們，個人所得稅的上調()

上調

①有利于增加國家財政收入 ②有利于增加國家稅收收入

③有利于提高低收入者的收入水平④能夠調節過高收入，實現社會公平A．①②

B．②③ C．①④

D．③④

解析：選D。個人所得稅起征點上調，納稅人減少，從而一定程度上降低了稅收收入和財政收入，故排除①②。個人所得稅起征點上調是國家通過稅收調節收入差距的體現，有利于提高低收入者收入，調節過高收入，實現社會公平，故選D。

11．自 2013年 8月1日起，營業稅改征增值稅試點再度擴容，交通運輸業和部分現代服務業的試點范圍擴至全國。“營改增”將二、三產業的抵扣鏈條打通，實現了由“道道征收、全

額征稅”向“環環抵扣、增值征稅”的轉變。“營改增”改革的推進有利于（）①拓寬財政收入來源，釋放改革紅利 ②避免重復征稅，增強企業發展能力 ③完善財稅體制，增加稅收收入 ④優化產業結構，推動經濟發展 A．①③

B．①② C．②④

D．③④

解析：選C。營業稅改征增值稅由“道道征收、全額征稅”向“環環抵扣、增值征稅”的轉變，有利于避免重復征稅，減輕企業稅負，增強企業發展能力，應選②；“營改增”將二、三產業的抵扣鏈條打通，有利于優化產業結構，推動經濟發展，應選④。“營改增”并沒有拓寬財政收入來源，也不會增加稅收收入，①③不符合題意。

12．網絡發票是符合國家稅務總局統一標準并通過國家稅務總局及省、自治區、直轄市國家稅務局、地方稅務局公布的網絡發票管理系統開具的發票。網絡發票推行后，納稅人可以通過互聯網，利用省級以上稅務機關公布的發票在線應用系統開具發票，開票信息會實時傳至稅務機關監管系統。可見，推行網絡發票（）①可使電子發票完全取代紙質發票，節約應用成本 ②可以有效防控各種發票、稅收違法犯罪行為的產生 ③主要是為了方便向電子商務或個人網店征稅，堵塞漏洞 ④有利于加強稅收征管的針對性和有效性，實現信息管稅 A．①②

B．②③ C．①③

D．②④

解析：選D。本題考查依法納稅與征稅。網絡發票的推行有利于稅務機關加強發票管理和稅收征管，防止偷稅漏稅等違法犯罪行為的發生，②④符合題意，故選D項。①“完全取代”表述錯誤，③不符合題意。

二、非選擇題

13．材料一 2012年某市經濟數據統計

材料二 2012年以來，該市教育、社會保障與就業、醫療衛生等民生支出達115.9億元，占財政支出總數的59.5%。該市財政局嚴格落實各項支農惠農政策，兌現糧食直補和綜合直補1 452萬元，補貼標準達到每畝120元；積極支持支柱企業發展，推動產業結構優化升級，促進企業科技創新和高新技術產業化。

(1)材料一反映了什么經濟信息？

(2)結合材料二，說明財政在該市經濟社會發展中發揮的作用。

解析：本題第(1)問主要考查學生獲取和解讀信息的能力。在概括圖表信息時，既要注意該市GDP、財政收入、稅收收入三者橫向變化，又要注意三者之間在縱向上的相互影響及其關系。第(2)問主要考查財政的作用，回答時應依據該市財政支出的內容來回答，切忌羅列財政的三個作用。

答案：(1)①2012年該市GDP、財政收入、稅收收入都有所增長。②影響財政收入的主要因素是經濟發展水平和分配政策。③稅收是籌集財政收入最普遍的形式，是財政收入最重要的來源，在財政收入中占主導地位。

(2)①國家財政是促進社會公平、改善人民生活的物質保障。該市教育、社會保障與就業、醫療衛生等民生支出有利于縮小收入分配差距，促進教育公平，建立社會保障體系和基本醫療

衛生制度，保障和提高人民生活水平，促進社會穩定和諧。②國家財政具有促進資源合理配置的作用。該市通過惠農補貼，支持支柱企業發展，推動產業結構優化升級，促進企業科技創新和高新技術產業化，促進了資源的合理配置。

14．近年來，面對復雜的國際經濟環境，為促進我國經濟的平穩較快發展，我國繼續實行積極的財政政策，不斷深化稅制改革，相繼實施了提高個人所得稅法起征點、營業稅改征增值稅、小微企業減稅等政策。同時，為保證國家稅收的收繳，稅務機關也加大了對偷稅、欠稅、騙稅、抗稅的懲處力度，震懾了違法行為，保證了稅收任務的順利完成。

(1)結合材料，說明我國實施上述減稅政策的重要意義。

(2)運用稅收的知識，分析加大對四種違反稅法行為懲處力度的經濟學依據。

解析：本題考查稅收的知識。第(1)問屬于“意義類”題目，可結合材料中提到的“個人所得稅法起征點、營業稅改征增值稅、小微企業減稅”分別說明其意義。第(2)問屬于“依據類”題目，可從稅收基本特征、稅收與財政的關系、公民依法納稅等角度分析。

答案：(1)①提高個人所得稅法起征點，有利于調節個人收入分配，縮小收入差距，實現社會公平。②營業稅改征增值稅，可以避免對一個經營額重復征稅；同時也可以防止前一生產經營環節企業的偷漏稅行為。③對小微企業減稅，有利于減輕企業稅收負擔，促進社會經濟發展。

(2)①稅收具有強制性、無償性、固定性的基本特征。加大對四種違反稅法行為懲處力度，體現了稅收的強制性。②稅收是國家財政收入的主要來源。加大對四種違反稅法行為懲處力度，有利于加強對稅收的征管，防止稅收流失，保證國家財政收入。③我國稅收的性質是取之于民、用之于民，依法納稅是每個納稅人應盡的義務。加大對四種違反稅法行為懲處力度，有利于體現稅法尊嚴，維護人民利益。

第二篇：必修3第二單元第四課課后達標檢測

[學生用書單獨成冊]

一、選擇題

1．2014年9月2日，中國世界文化遺產預備名單遺產地聯盟成立大會在杭州良渚舉行。在會上，聯盟成員達成了《中國世界文化遺產預備名單遺產地聯盟良渚共識》，承諾將堅持依法保護，努力實現保護與發展的良性循環。我國重視文化遺產保護是基于（）①文化遺產是維系人類生存和發展的基礎 ②文化遺產是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志 ③保護傳統文化就是為了保護文化遺產 ④保護文化遺產有利于研究人類文明的演進

A．①②

B．①③ C．②④

D．③④ 解析：選C。本題考查保護文化遺產的原因，②④表述正確且符合題意。①中的“基礎”表述錯誤。文化遺產是傳統文化的重要組成部分，二者不能等同，③說法錯誤。

2．中國古代提倡“天人合一”，主張人與自然的和諧相處，發展低碳經濟就是在踐行古人“天人合一”的理念，這表明（）①傳統文化具有鮮明的民族性 ②傳統文化具有相對穩定性 ③傳統文化是社會發展的推動力 ④文化對人具有深遠持久的影響

A．②③

B．③④ C．①③

D．②④

解析：選D。發展低碳經濟就是在踐行古人“天人合一”的理念，表明傳統文化具有相對穩定性，文化對人具有深遠持久的影響，②④符合題意。①不符合題目主旨。③觀點錯誤，傳統文化有精華也有糟粕，因而對社會發展的作用也具有雙重性質。

3．“海上升明月，天涯共此時。”每逢中秋佳節，海峽兩岸都會慶祝這一傳統節日。這體現了（）A．傳統文化具有鮮明的民族性 B．中華文化源遠流長

C．傳統文化具有潛移默化的影響

D．中華文化博大精深

解析：選A。“每逢中秋佳節，海峽兩岸都會慶祝這一傳統節日”，表明傳統文化具有鮮明的民族性，A項符合題意。B、C、D三項干肢不符。

4．文化大師張岱年指出：“一個民族自立于世界民族之林，必須具有民族的自信心與自尊心，而民族的自信心和自尊心有其思想基礎，即對于民族文化的優秀傳統有比較全面的了解。”可見（）A．傳統文化具有相對穩定性、繼承性 B．傳統文化具有相對滯后性

C．傳統文化是維系民族生存與發展的精神紐帶 D．傳統文化具有鮮明的階級性

解析：選C。材料強調的是優秀傳統文化對一個民族自立于世界民族之林的作用，C項符合題意且觀點正確。A、D兩項與題意不符，B項說法不科學。

5．《三字經》是古人留下的一份寶貴的文化遺產，里面很多做人的道理對我們現代人仍然適用。但其中也有一些諸如“君則敬，臣則忠”等帶有強烈封建色彩的句子。這啟示我們，對待傳統文化需要（）①百花齊放，百家爭鳴 ②批判繼承，古為今用 ③求同存異，兼收并蓄 ④取其精華，去其糟粕

A．②④

B．③④ C．①②

D．①③

解析：選A。本題考查對待傳統文化的正確態度，應選②④。①是發展大眾文化的方針，③是對待文化多樣性的要求，不符合題意。

6．2014年8月23日，26名少男少女身著漢服在長春文廟完成了成人禮，通過行跪拜禮、加冠加髻、獻禮等“復古”流程，在感受中華民族傳統的禮文化的同時，也明白了自己肩上所承擔的家庭、祖先、祖國授予的人生使命。由此可見，傳承古代文化必須（）①剔除傳統道德中的糟粕 ②揚棄傳統道德中的合理成分 ③為道德規范增添時代精神 ④引領社會主義文化建設的方向

A．①②

B．①③ C．②④

D．③④

解析：選B。通過傳統的成人禮，使少男少女在感受中華民族傳統的禮文化的同時，也明白了自己肩上所承擔的家庭、祖先、祖國授予的人生使命，可見，傳承古代文化必須剔除傳統道德中的糟粕，為道德規范增添時代精神，①③符合題意。②觀點錯誤，④不合題意。

7．“中國是個書法大國，拿起鼠標以后，也不能忘了筆桿。”對這句話理解正確的是（）A．對待傳統文化，我們要完全繼承

B．優秀傳統文化是財富，應加以繼承和發展 C．中國書法是展現中國傳統文化的重要標志 D．書法藝術是優秀傳統文化的傳播手段

解析：選B。本題主要考查對待傳統文化的正確態度。材料強調要傳承我國的書法文化，故選B項。A項錯誤，對待傳統文化應批判繼承；C項錯誤，古代建筑是展現中國傳統文化的重要標志；D項錯誤，書法藝術是傳統文化的表現形式之一，不是傳播手段。

8．誦讀傳統文化中的經典，是“回溯源頭、傳承命脈”的需要，是繼承傳統的一種必要的方式。從文化發展的角度看，強調要“誦讀經典”，是因為（）A．文化只有在繼承的基礎上才能發展 B．文化只能在發展的過程中繼承 C．只要繼承了傳統就必定能實現發展 D．只有發展才體現繼承

解析：選A。題干強調繼承傳統文化，B、D兩項不符合題意；C說法錯誤，故答案選A。9．戰國時期韓非子推行法治，其思想的實質是使法律成為君主統治天下的工具；如今，我國也堅持依法治國的原則，其根本目的是保證人民當家作主的權利，維護人民當家作主的地位。這一變化說明（）①傳統文化具有民族性 ②對傳統文化要批判繼承，取其精華、去其糟粕 ③繼承是發展的前提，發展是繼承的必然要求 ④傳統文化會因時而變

A．①②③

B．①②④ C．②③④

D．①③④

解析：選C。我們現在所說的依法治國與古人的“法治”，其實質已發生了根本變化，說明今天的我們對傳統文化應批判繼承，②③④正確，①在材料中沒有體現。

10．在廣大鄉村，歷朝歷代的村民們以“村規民約”來規范和約束自己的行為，并以同樣的標準評判鄉鄰的行為。可以說“鄉規”“村規”“族規”起著維護鄉村文化傳承和秩序的“習慣法”的作用。新中國成立后，在鄉村傳統習俗的改革上取其精華、去其糟粕，注入新社會的新精神，逐漸形成了以“村規民約”為規范的新習俗。上述材料說明（）A．傳統文化能夠做到與時俱進 B．傳統文化具有鮮明的民族性

C．社會制度的更替是影響文化發展的重要因素 D．傳統習俗是展現中國傳統文化的重要標志

解析：選C。“鄉規”“村規”“族規”注入新社會的新精神，逐漸形成了以“村規民約”為規范的新習俗，說明社會制度的更替是影響文化發展的重要因素，故應選C項。A、B兩項與材料聯系不密切，D項說法錯誤。

11．隨著智能手機時代的到來，各類電子書被越來越多的年輕人所接受。但也有人認為，對于真正愛書的人來說，讀紙質書才能讓人享受慢慢思考的樂趣。這說明（）①紙質書更有利于文化的傳播 ②現代信息技術促進了文化的傳播 ③各種傳媒都在文化傳播中發揮著重要作用 ④電子傳媒取代印刷媒體已成為必然趨勢

A．①④

B．②③ C．①③

D．②④

解析：選B。“隨著智能手機時代的到來，各類電子書被越來越多的年輕人所接受”，說明現代信息技術促進了文化的傳播，②符合題意。同時，真正愛書的人讀紙質書才能讓人享受慢慢思考的樂趣，③符合題意。①觀點錯誤。新的傳媒的出現，并不意味著舊的傳媒的消失，④觀點錯誤。

12．習近平說，百年大計，教育為本。教育是人類傳承文明和知識、培養年輕一代、創造美好生活的根本途徑。之所以要重視發展教育，這是因為（）①教育是國民經濟的基礎，是戰略性支柱產業 ②教育在現代化建設中具有先導性、全局性和基礎性的作用 ③優秀人才只能在學校教育中培養 ④教育具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能

A．②③

B．①④ C．①③

D．②④

解析：選D。本題考查重視發展教育的原因。①錯誤，農業是國民經濟的基礎；②正確表明了教育在現代化建設中的重要作用；③說法片面；④正確表述了教育的功能。故選D項。

二、非選擇題 13．近年來，在城鎮化推進的過程中，原本鄉土文化氣息濃重的古村落逐漸出現“空心”現象。中央城鎮化工作會議提出，“要傳承文化，發展有歷史記憶、地域特色、民族特點的美麗城鎮”，“要讓城市融入大自然”，“要注意保留村莊原始風貌，慎砍樹，不填湖、少拆房，盡可能在原有村莊形態上改善居民生活條件”，“讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉愁”。2014年8月20日，中國文化部召開的季度例行新聞發布會表示，文化部將制定出臺《關于加強城鎮化進程中非遺保護工作的指導意見》，加強對城鎮化進程中非物質文化遺產保護工作的指導。

(1)結合材料，說明我國推進城鎮化過程中，保留村莊原始風貌，“讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉愁”的文化意義。

(2)結合材料，運用文化的繼承性與發展的知識，說明應如何“讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉愁”。

解析：第(1)問，有歷史記憶、地域特色、民族特點的美麗城鎮，是中國傳統文化的重要組成部分。發展有歷史記憶、地域特色、民族特點的美麗城鎮，有利于人們認識到中華文化源遠流長的特點，增強民族自豪感、民族認同感、歸屬感和凝聚力，有利于優秀傳統文化的繼承和發展，有利于文化多樣性發展。第(2)問，如何“讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉愁”，實際就是如何繼承和發展傳統文化，調動教材相關知識，不難得出答案。

答案：(1)①文化對人的影響來自于特定的文化環境。保護古村落有利于人們感受文化潛移默化的影響，認識到中華文化源遠流長的特點，增強民族自豪感。②繼承是發展的必要前提。鄉村是傳統文化的重要載體，保留村莊原始風貌有利于優秀傳統文化的繼承和發展。③傳統文化具有相對穩定性和鮮明的民族性，是維系民族生存和發展的精神紐帶。村莊寄托鄉情鄉思，保留村莊原始風貌，有利于增強民族認同感、歸屬感和凝聚力。④鄉村承載著不同地域的特色文化，保留村莊原始風貌，有利于文化多樣性發展。

(2)①“取其精華、去其糟粕”，批判繼承，古為今用。對于傳統文化中符合社會發展要求的、積極向上的內容，應該繼續保持和發揚；對于傳統文化中不符合社會發展要求的、落后的、腐朽的東西，必須加以改造或剔除。②不斷推陳出新、革故鼎新。文化繼承，不是原封不動地承襲傳統文化，而是要有所淘汰、有所發揚。繼承是發展的必要前提，發展是繼承的必然要求。繼承與發展是同一個過程的兩個方面。在這一過程中，要不斷革除陳舊的、過時的舊文化，推出體現時代精神的新文化。③文化在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承。把握好文化繼承與發展的關系，批判地繼承傳統文化，不斷推陳出新、革故鼎新，我們才能成為自覺的文化傳承者和享用者。

14．材料一 在日益現代化的今天，婚禮備受年輕人的重視。有人用豪華車隊迎親，以奢侈喜宴祝賀；而更多新人則選擇了利用傳統婚禮禮儀舉辦自己的婚禮。這種傳統婚禮禮儀既時尚又節儉，還讓現代的城市人目睹了久違的傳統婚禮場面，很有意義。

材料二 前任文化部部長孫家正說：精美的民族民間文化，是我們的母親文化，是我們的根。留住祖先的記憶，非常重要。但我們又必須賦予她新的時代精神。

(1)請用傳統文化的相關知識，說明為什么今天許多年輕人愿意采用傳統的婚禮習俗來舉辦婚禮。

(2)從文化傳承的角度，分析我們應如何留住“祖先的記憶”和“民族的根”？

解析：第(1)問以傳統婚禮習俗為切入點，考查傳統文化的有關知識，可從傳統文化的表現、特點及傳承方面分析。第(2)問要求從文化傳承的角度分析如何對待傳統文化，可從文化繼承與發展兩個方面作答。

答案：(1)①傳統習俗是傳統文化的基本形式之一，對人們的物質生活和精神生活產生持久的影響。今天許多年輕人愿意采用傳統婚禮習俗舉辦婚禮，體現了傳統文化在今天依然受到人們的關注和重視。②傳統文化具有繼承性、相對穩定性和鮮明的民族性。今天許多年輕人愿意采用傳統的婚禮習俗來舉辦婚禮，展現了傳統文化在世代相傳中保留著中華民族的基本特征，又能夠因時而變，有利于傳統文化的創新和發展。③繼承是發展的必要前提，文化傳承是一個在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承的過程。今天許多年輕人愿意采用傳統婚禮習俗來舉辦婚禮體現了對傳統文化的繼承。

(2)①“取其精華、去其糟粕”，批判繼承，古為今用。面對傳統文化，要辯證地認識它在現實生活中的作用，分辨其中的精華和糟粕。對于傳統文化中符合社會發展要求的、積極向上的內容，應該繼續保持和發揚；對于傳統文化中不符合社會發展要求的、落后的、腐朽的內容，要自覺地加以改造或剔除。②繼承和發展是同一個過程的兩個方面。繼承是發展的必要前提，發展是繼承的必然要求，要在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承，不斷推陳出新，革故鼎新，創造出既具有時代精神，又具有中國特色的社會主義新文化的新形式。

第三篇：(第3稿) 人教必修2演講辭單元設計

演講辭單元教學設計

北師大三附中沈瑛

一．單元結構說明:

1、演講辭的定義及特點：

演講辭（演講詞），俗稱演說辭、演講稿、講話稿，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發表的講話文稿，旨在傳播知識、表達感情，發表建議和主張，提出號召和倡議。

一般來講，它的體裁是議論文，應具有以下幾個特點：首先，內容上要有針對性,要有強烈的對象性和現場感。要弄清聽眾的身份，分清演講的場合，研究聽眾的心理，要講大家最關心和迫切需要解決的問題，做到有的放矢。其次，演講時間有限，所以內容需要單刀直入，高度凝練。中心要明確，思路要清晰。最后，演講辭要富有感情，具有吸引力、號召力、感染力。演講是與聽眾直接交流的一種方式，感情應真摯，運用語言的力量和多種表現方式觸動聽眾的心靈，鼓舞聽眾的情緒，喚起聽眾的共鳴。

2、單元構成說明：

此單元設計是把人教必修二閱讀鑒賞·第四單元演講辭和表達交流中的演講專題進行整合，讀寫結合，說寫結合，目的在于使學生體會經典演講辭的特點和魅力，揣摩其中深刻的思想和斐然的文采，并學以致用，學會寫演講辭，能夠演講。

人教必修二第四單元的演講辭單元是由三篇文章構成：蔡元培的《就任北京大學校長之演說》、馬丁·路德金的《我有一個夢想》、恩格斯的《在馬克思墓前的講話》。

這三篇演講辭從內容上來說各有側重。《就任北京大學校長之演說》是蔡元培先生上任伊始，以校長的身份，提出對學生約法三章，層層深入，意在為北大樹立新的學風、校風。《我有一個夢想》是美國黑人領袖、民權運動發起人馬丁·路德金在25萬人的盛大集會上發表的著名演說。作者從“結束了束縛黑人的漫漫長夜”的期待開始，到對一百年之后黑人現狀的失望，到要求政府兌現“支票”的義正詞嚴，再到“我有一個夢想”的熱烈憧憬，表達出了廣大黑人共同的心聲，意在為黑人同胞爭取自由與平等的權利。《在馬克思墓前的講話》是一篇悼詞，恩格斯總結了馬克思一生對人類的偉大貢獻，表達了全世界無產階段對馬克思的無比崇敬和哀悼之情。

這三篇演講辭從風格上來說，也各具特色。第一篇心平氣和，誠摯懇切，對青年學子們進行諄諄教誨；第二篇慷慨激昂，熱烈奔放，號召黑人起來以非暴力形式展開爭取自由與平等權利的斗爭；第三篇高屋建瓴、深刻透徹，從“理論”和“實踐”兩個方面總結了馬克思一生的偉大貢獻，表達了悼念之情。

在了解演講辭不同類型及特點的基礎上，結合“表達交流”中設置的演講這一訓練內容，要求學生學以致用，會撰寫演講稿并能夠演講，讀寫結合，說寫結合。通過演講，讓學

1生去理解演講辭的特點和魅力，學會在公共場合大膽發表自己的見解和意見，提高學生的表達交流能力。這也符合《普通高中語文課程標準（實驗）》中要求的：中學生要“學會演講，做到觀點鮮明而有個性，材料充分、生動，有風度，有說服力和感染力。在討論或辯論中積極主動發言，直率而清晰地陳述個人的看法，敏捷而恰當地作出應對和辯駁。

二、學情分析：

1、此單元教學的對象是高一第一學期的學生，他們對演講并不陌生，但演講詞的特點及如何把握其特點，學生并不熟悉。再加上本單元的三篇文章還有國別和時代的距離感，因而學習興趣并不濃厚，還不能主動地投入到學習問題的探究中來。

2、高一學生剛剛進入一個新的集體，有比較強烈的表達愿望，再加上學校的各種活動中也需要學生在公開場合中發表自己的見解和主張，所以讓學生體會演講辭的特點和不同風格，讓他們試著寫寫演講辭并能夠演講是十分必要的。

三．單元教學設想：

從教學上說，學習本單元的三篇演講辭要抓住以下要點：一是要了解作者和演講的背景（時間、地點、對象、目的）；二是要抓住文章的主題，明確作者的主要觀點并理清作者思路，明確文章結構；三是要體會文章的情感力量和綜合運用多樣化的表現手法，揣摩文章的感情，語氣和表達技巧，從而達到學以致用的目的。

三篇在教學上還應各有側重，《就任北京大學校長之演說》著重演講的針對性特點（針對現實提出問題，解決問題）；《我有一個夢想》著重體會演講的感召力（情理和語言）；《在馬克思墓前的講話》著重演講邏輯性（層次和條理）。

在了解演講辭不同類型及特點的基礎上，老師可以組織同學舉辦《我也有一個夢想》的主題演講會，指導學生能夠寫演講稿，并對措詞、語音、語氣、語調、節奏、抑揚頓挫有所設計，進行演講，召開班級演講會，鍛煉學生的口頭表達能力。

四．單元目標：

1、了解演講辭的特點。

2、體會三篇演講辭的不同風格及個性特點。

3、會寫演講辭。

4、能夠演講。

四．單元進程:(總共7課時)

第一課時：單元起始課，介紹演講詞的特點并學習《就任北京大學校長之演說》，著重體會

演講辭的針對性特點（針對現實提出問題，解決問題）。

第二、三課時：學習《我有一個夢想》，著重體會演講辭的感召力（情理與語言）。

第四、五課時：學習《在馬克思墓前的講話》，著重體會演講辭的邏輯性（層次和條理）。第六課時：演講辭類型及特點小結并按照表達交流·演講專題的要求，指導學生寫演講稿，說明演講時需要注意的問題。

第七課時：召開演講會。

五．分課時教案（1、3-7課時略）

《我有一個夢想》教學設計

說明：

此課總共安排兩課時，第一課時主要是介紹作者，了解背景，并劃分文章結構。第二課時的設計如下：

第二課時教學設計

教學目標：

1、學生能夠感受馬丁·路德金演講情感的充沛和思想的光輝。

2、學生能夠領悟這篇演講辭“以情感人，以理動人”的感染力和號召力。

教學重點：目標1、2教學難點：目標2

教學步驟：

一：導入：

播放馬丁·路德金演講的一段視頻，同學們初步感受其演講的感召力。（約5分鐘）二：研讀：

◆活動一：

現場的觀眾群情激昂，試想，黑人聽眾聽到馬丁·路德金的哪些語句時會深深地被打動，為之鼓掌、歡呼、甚至吶喊？（約15分鐘）

『教師預設』

黑人聽到那些能夠引起他們情感共鳴的地方時，更容易被打動。

比如：

第 2節中作者以悲痛之情敘寫了黑人物質上貧苦、精神上受歧視，他們沒有安全感，沒有歸屬感。并且與一百年前林肯簽署《解放黑奴宣言》的歷史事實相呼應；以排比句的形

式增添了講演的氣勢，突出了黑人的痛不欲生，表達對現實的悲憤之情。

第 5節 中，“現在絕非..現在是..現在是..現在是..現在是向..”，作者是要表明現在是美國政府“兌現諾言”的最佳時刻。使用排比句式，則把這次示威游行的目的神圣化，是從“陰暗深谷”走向“光明大道”；是把“流沙”改為“磐石”，如此抒寫增加了這次游行正義的分量。會讓黑人覺得斗爭是那樣急切。

第 10~14節，連用四個“我們決不會滿足”，有一個循序漸進的遞進過程，從生存權到生活權到政治上的權利，層層深入，表明作者的憤怒情感，義憤填膺，怒不可遏，鏗鏘有力，擲地有聲。會讓黑人意識到斗爭的堅定決心。

第17—25節，用排比的句式，呼喊出黑人心底的夢想，表明了對未來熱烈的憧憬。第26-32節，信心堅定地相信自由一定會實現，極大地鼓舞了黑人的士氣，激發了斗爭到底的決心。

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◆活動二：

現場也有一些白人朋友，馬丁·路德金的哪些語句也會打動他們，讓他們鼓掌歡呼呢？（約15分鐘）

『教師預設』

白人聽到那些體現馬丁路德金偉大思想的語句時，更容易被其理性的光輝所打動。比如:

第7、8兩段中出現的兩處 “不要”和三處“不能”等話語，從而可以明白，馬丁 ·路德 ·金倡導的黑人自由運動不是為了消滅白人，不是在以暴制暴，以惡抗惡。體現了其博大的胸襟。

第 15~16節中“忍受不應得的痛苦是一種贖罪”？說明馬丁 ·路德金是一位虔誠的基督教徒，這也是其倡導非暴力抵抗的精神支柱之一，從中可見其高尚的忍耐精神與堅定的理想信仰。

第 17節，馬丁 ·路德 ·金強調說 “這個夢想是深深扎根于美國的夢想中的”，表明 為了美國的安全，為了美國的民主，為了美國的自由，為了美國的發展。馬丁 ·路德 ·金摒棄了狹隘的民族主義思想，視全美國人為同一個民族，這種以國家、民族利益為重的精神更顯示出作者博大的心胸和高尚的愛國情懷。

第 26節中“改變成為一支洋溢手足之情的優美交響曲”，用交響樂章作比喻，恰當地表現了黑人運動的最終目的不是要報復和消滅白人，而是要與白人共享美好生活，展現出一幅和諧而優美的生活圖景。一位飽經患難的黑人，依然能夠發出如此擲地有聲的言辭，更能讓我們感受到其博大的心胸與偉大的愛國情懷。

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◆活動三：

此時坐在教室里的你，再讀這篇演講辭，你還會受感動嗎？為什么呢？（學生言之成理即可，可以引導學生看到馬丁·路德金為了追求夢想可以付出千百次的努力，信念不移，信心不改的執著精神。）

實施步驟：1同學思考交流討論。

2、同學發表個人見解。

3、老師啟發、點撥。

4、學生帶感情朗讀，體味。

三、教師小結。

馬丁 ·路德 ·金的演講是極有激情、富有感染力的，這種感染力來自他充沛的情感和偉大的思想。作者從美國偉大的歷史到百年后令人憤怒的現實，從黑人生活現狀的悲苦到需要政府兌現諾言的急切，從斗爭需要理智、堅韌的精神到高度張揚偉大的愛國情懷。并能夠恰當地運用排比、比喻、對比等修辭方法，使作者表達的感情更充分，更鮮明，更有排山倒海的氣勢和一瀉千里的激情。

我們從他那鏗鏘有力、擲地有聲的言辭中還體會到作者博大的胸襟，愛國的情懷，文章揚的是悲苦、急切、憤怒之情，抑的是他詮釋的愛國情懷、斗爭策略的理智、斗爭精神的堅忍。揚的是情，抑的是理。因此，這樣的情理交融猶如一道翻滾不息的海浪在敲擊著聽者的心胸，時時地激起他們的共鳴，真正達到“以情動人，以理感人”的藝術魅力。

◆ 教師小結：（板書）

對現實的悲憤

感召力

副板書：

語言形象（比喻）

語勢有力（排比）

思想偉大平等自由以理感人 博大愛國感情充沛 對斗爭的堅定 對未來的憧憬 以情動人

六、單元推薦拓展閱讀： 書籍雜志：

1、《中外著名演講辭賞析》

2、《影響中學生一生的60篇演講辭》

3、《演講與口才》雜志

第四篇：2018—2019學年《成才之路》歷史人教版必修一同步試題：第8課

第三單元 第八課

時間：45分鐘 滿分100分

一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分)1．(2018·安慶高一期末)1785年美國首任駐英大使亞當斯赴任時，英國外交官諷刺挖苦：“怎么只有你一個人來到倫敦？應該有十三位大使才對呀！”這位外交官針對的是(A)A．美國邦聯制松散無力

C．美國南北分裂

B．十三塊殖民地都有大使 D．英國尚未承認美國獨立

[解析] 獨立之初的美國名義上是一個國家，但實際上是13個州的松散聯盟，即所謂的邦聯，因此“1785年美國首任駐英大使亞當斯赴任時”，被諷刺為“應該有十三位大使才對呀”，A項正確。

2．(2018·蘇州高一聯考)薩姆·亞當斯曾打趣地說：“我跨進這座樓房時嚇得絆倒在門檻上了。在我面前出現的是一個強大的全國性政府，而不再是一個各式各樣的薄弱聯盟。”這一現象出現的原因是美國實行了

(A)A．聯邦制

C．總統制

B．三權分立 D．兩院制

[解析] 美國聯邦制規定中央政府權力較大，地方權力較弱，A項正確；B、C、D三項錯誤。

3．(2018·蘇州高一檢測)根據美國1787年憲法，美國總統掌握的權力是(C)A．最高立法權

C．最高行政權

B．最高司法權 D．最高財政權

[解析] 本題考查學生再認再現史實的能力。立法權、財政權屬于國會；行政權屬于總統；司法權屬于最高法院。

4．(2018·南京高一檢測)1787年美國憲法規定：總統不對國會負責，直接對憲法和選民負責。這主要體現了(C)A．聯邦制原則

C．人民主權原則

B．分權制衡原則 D．中央集權原則

[解析] 美國總統由選民間接選出，又對選民負責，這體現了人民主權的原則。5．(2018·蚌埠高一聯考)2017年2月9日，美國聯邦第九巡回上訴法院作出裁決，暫停總統特朗普簽署的禁止全球難民入境的行政令。特朗普表示將上訴到最高法院，因此，入境限制令能否施行可能最終取決于最高法院的裁決。由此可見，美國

(D)A．司法權高于行政權

C．總統對最高法院負責

B．總統是國家權力中心 D．最高法院掌握司法權 [解析] 根據材料及所學知識，美國政治制度的運行原則是三權分立，從材料中可以看出總統與法院之間的制約。所以從題意可得出D項正確。A項中司法權與行政權的關系是制約平衡，沒有大小之分，因此錯誤。總統只是行政權的執掌者，在三權分立的原則下沒有國家權力的中心，B項錯誤。美國總統對憲法負責，所以C項錯誤。

6．(2018·株洲高一檢測)美國國會議員的來源分為兩部分，參議員由各州議會選出，眾議員由各州人民選出。這體現了(A)A．聯邦與民主相統一

C．分權與制衡相統一

B．共和與聯邦相統一 D．集權與分權相統一

[解析] “參議員由各州議會選出”反映出各州具有一定獨立權力，是聯邦制的體現，“眾議員由各州人民選出”體現出民主選舉色彩，故A項正確；共和是指權力執掌者由選舉產生，參議員和眾議員的產生方式都屬于共和體制，不能體現材料中參議員與眾議員二者的差距，故B項錯誤；分權與制衡是指美國國家權力劃分為行政權、立法權、司法權，并且互相制約，材料中沒有體現參議員與眾議員互相制約的內容，故C項錯誤；材料僅表述了參議員和眾議員產生方式不同，體現不出集權與分權的統一，故D項錯誤。

7．弗吉尼亞州是美國獨立之初就擁有的13州之一，曾擁有征兵權、征稅權、發行貨幣權、制定法律權，1787年以后弗吉尼亞州將會喪失(A)A．征兵權、征稅權、發行貨幣權 B．征稅權、發行貨幣權、制定法律權 C．征兵權、征稅權、制定法律權 D．征兵權、發行貨幣權、制定法律權

[解析] 1787年，美國聯邦制確立，收回了各州所擁有的征兵權、征稅權、發行貨幣權，各州在不違背聯邦憲法的前提下可制定自己的州法，故答案為A項。

8．(2018·銀川高一檢測)美國的政治制度賦予了各州教育行政自主權，美國長期以來沒有統一的高等學校招生考試。造成美國高校考試制度相對靈活的重要原因是(A)A．聯邦體制

C．邦聯體制

B．三權分立原則 D．民主共和政體

[解析] 在聯邦體制下，各州擁有一定的自主權力，“各州教育行政自主權”也是其中權力之一，故選A項。

9．(2018·南陽高一期末)“美國聯邦憲法既非神授，也非在一定期限內由人類的智慧和決心寫出來的最偉大作品，而是一部實際可行的文件。它被人規劃來滿足某些迫切的需要，并被人修改以適應意外情況。”材料主要反映了美國憲法(D)A．是一部完美的法律文件

C．由少數人操縱進行修改

B．堅持了民主原則 D．適應了現實的需要

[解析] 本題考查學生閱讀材料獲取信息的能力。材料中的關鍵信息“是一部實際可行的文件”“滿足某些迫切的需要”強調了1787年憲法的實用性，D項符合題目要求。

10．(2018·江蘇學業水平模擬)美國總統威爾遜曾說過：“我們的憲法(1787)，它是一塊奠基石，而不是一座完整的大廈；它是根，而不是完整的藤。”這里所說的“奠基石”和“根”不應包括(B)A．共和制

C．聯邦制

B．兩黨制 D．三權分立體制

[解析] 美國1787年憲法規定美國政體為總統制共和制國家，其國家結構形式是聯邦制。憲法中還明確規定三權分立的原則。因此憲法中規定美國“奠基石”和“根”是共和制、聯邦制和三權分立體制。兩黨制到19世紀二三十年代才逐漸形成，與美國1787年憲法無關。

11．(2018·黃石高一月考)“美國1787年憲法的頒布，標志著真正意義上的美國的誕生。”這主要表明1787年憲法(B)A．標志著美國歷史上第一部資產階級成文憲法的誕生 B．強化了中央政府權力，鞏固和維護了美國的統一 C．建立了有別于英國的三權分立的民主共和政體 D．正式宣告了美利堅合眾國的誕生

[解析] 美國1787年憲法規定實行聯邦制：憲法規定美國是一個聯邦制國家，聯邦權力高于各州權力，各州有一定的自治權。中央集權和地方分權相結合，有利于資本主義發展。“真正意義上的美國”是指結束了邦聯狀態，強化了中央集權，形成較為穩定統一的美國。

12．在美國，自1856年以來，歷屆總統不是共和黨人便是民主黨人。第二次世界大戰前的歷次總統大選中，兩大政黨的總統候選人所獲選民票的總和，平均高達全部選民票的95%。這種情況說明兩大政黨(B)A．控制了美國政治生活 C．贏得了美國公民的一致支持

B．主宰了聯邦政府 D．保持了政策的一致性

[解析] 本題考查資產階級代議制——美國政黨制度。題干反映了政黨制度下的兩黨輪流執政現象，因此，B項正確；A項說法過于絕對；C項錯在“一致支持”；D項題干沒有涉及。

二、非選擇題(本大題共2小題，每小題26分，共52分)13．(2018·海南儋州高一調研)根據材料并結合所學知識回答問題。

材料一 1787年出席美國制憲會議的有55名代表，其中14人從事土地投機，24人從事高利貸活動，11人從事制造和造船業，40人為債券持有者，15人為奴隸主……他們代表了不同的利益集團，分別來自南方和北方，大州和小州……經過4個月的閉門會議和激烈爭論，最終還是達成了妥協。因此美國1787年憲法能夠體現各方的利益和要求，制定之后各方都能認真遵守，雖200多年依然如此。

材料二(美國)國會擁有國家意義上的最高權力，這種權力可以制裁以州為基礎的派別活動，防止州與州之間的惡性競爭，并將為各州的民主政體提供有力的保障。同時憲法也讓各州以種種方式保留了自己的主權……國會制定法律，但總統可以否決之，最高法院可以宣布經國會通過并經總統簽署的法律違憲，但總統經參議院批準任命最高法院的法官；總統執行法律，但必須由國會給予財政支持……任何法案必須經兩院批準才能生效，故參議院和眾議院在制定法律過程中互有對于另一方的絕對否決權。

——馬克垚《世界文明史》

材料三 美國的民主……是人們通過許許多多的“妥協”來完成的，而任何成功的妥協，都既需要足夠的氣度，也需要高超的技巧。學者們一般以“三大妥協”來概括費城制憲會議，這就是大州與小州就國會代表權達成的妥協，北部與南部就稅收和代表權上如何計算奴隸人數達成的妥協，以及北部與南部就管理對外貿易和征稅達成的妥協……事實上，整個現代民主政治都是妥協的產物。因此也可以說，一個民族不善于妥協，就不可能走向真正的民主。

——馬克垚《世界文明史》

(1)根據材料一概括55名美國制憲會議代表的構成特點，并指出這一特點帶來的積極作用。

[解析] 依據材料“出席美國制憲會議的有55名代表，其中14人從事土地投機，24人從事高利貸活動，11人從事制造和造船業，40人為債券持有者，15人為奴隸主”的信息，可以推斷出代表的廣泛性；“積極作用”可以從“美國1787年憲法能夠體現各方的利益和要求”概括出符合各方的需求，從“制定之后各方都能認真遵守，雖200多年依然如此”的信息可以歸納出憲法的穩定性，還可以結合所學從憲法對社會穩定、國家統一和經濟發展等視角進行綜合歸納。

[答案] 特點：制憲會議的代表具有廣泛性。積極作用：使得制定出來的憲法能夠體現各方的利益和要求，制定出來之后各方都能認真而且長久地遵循；使憲法有相對穩定性，對保持社會穩定和經濟發展起到了促進作用(或答有利于國家統一，社會安定；有利于生產力的發展)。

(2)材料二反映了美國各種政治權力之間怎樣的一種關系？根據材料二，簡述其具體表現。

[解析] 第一小問可以從材料中的“制裁”“否決”等信息直接歸結出答案；第二小問具體表現要依據材料進行概括回答。

[答案] 關系：分權制衡。表現：各州和聯邦政府之間；聯邦政府內部立法、行政、司法三大權力之間；具有立法權的參議院和眾議院之間。

(3)概括指出材料三的觀點，并結合所學知識舉兩例加以說明。

[解析] 第一小問可以從材料三中“妥協”“學者們一般以‘三大妥協’”以及“整個現代民主政治都是妥協的產物”等信息直接概括出答案；第二小問先依據材料三中“這就是大州與小州就國會代表權達成的妥協，北部與南部就……達成的妥協”等信息歸納出答案，還要聯系所學知識從英國資產階級革命的特點分析作答。

[答案] 觀點：善于妥協的民族才能走向真正的民主(如答“民主政治是妥協的產物”也可得分)。說明：美國立法中實現了大州與小州的妥協、南方與北方的妥協，使美國建立起現代民主；英國“光榮革命”通過不流血的政變走上議會民主道路。

14．閱讀下列材料：

材料一 美國聯邦黨人當年設計政治制度的基本精神是什么呢？簡單地說，就是兩個字——“有衡”。政治制度的“有衡”包括兩層意義：第一，不同權力之間的相互制衡；第二，不同利益之間的相互均衡。

——《論政治文明的內在靈魂》

材料二 “美國實行聯邦制政體……中央政府只從州政府的權力中拿走了若干明確列舉的權力，州政府則保留著中央政府拿走的權力之外的所有權力。”

材料三

請回答：

(1)根據材料一并結合所學知識，說明美國是如何實現政治制度“有衡”的，這種“有衡”的目的是什么？

[解析] 本問主要根據“有衡”包括的兩層含義來組織答案。

[答案] 實行三權分立原則，立法權、行政權、司法權相互獨立，又相互制約；實行兩黨制。目的：保障民主(或防止專制)。

(2)結合所學知識，談談你對材料二觀點的理解。

[解析] 根據材料中的“中央政府……拿走”“州政府則保留”等信息來判斷它隱含的信息。

[答案] 中央政府與州政府實行分權，國家主權屬于聯邦。

(3)材料三圖片中的人物如果穿越時光隧道，能否出現在美國第一屆聯邦政府中？為什么？

[解析] 本問實際考查1787年憲法的局限性，據所學知識回答即可。

[答案] 不能。因為1787年憲法制定之初，不承認婦女、黑人享有同白人男子相等的權利。

第五篇：魯人版必修一第四單元第8課《荷花淀》練習題.docx

《荷花淀》練習題

1．下列各組詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是（）

A．打點（diǎn）

泅水（qiú）

一曝十寒（bào）

剛愎自用（bì）

B．塑造（su?）

吮吸（shǔn）

瞠目結舌（chēng）

一蹴而就（cù）

C．吆喝（yāo）

奔著（ban）

如火如荼（tú）

厲兵秣馬（m?）

D．濕潤（rùn）

筵席（yán）

面面相覷（qù）

垂涎三尺（yán）

2．下列加點詞的讀音全部相同的一項是（）A．消滅

逍遙

銷路

硝煙火藥 B．水淀

紗錠

石碇

皮開肉綻 C．棱角

丘陵

凌晨

綾羅綢緞 D．飄飛

漂泊

驃勇

虛無縹緲

3．下列各項中加點字的讀音有誤的一項是（）A．攢（cuán）擊

鳧水（fú）

泅水（qiú）

金錠（dìng）B．淀（diàn）粉

菱角（línɡ）

膝蓋（xī）

惦記（diàn）C．蠻橫（hang）

澄清（dang）

梭魚（suō）

積攢（zǎn）D．美姬（jī）

撅嘴（ju?）

刀俎（zǔ）

奔著（ban）4．選出讀音全對的一項（）

A．細膩（nì）硝（xiāo）煙

鳧（niǎo）水 B．撅（juē）著嘴 打點（diǎn）

脫韁（jiāng）C．菱（líng）角

蝦簍（lǒu）

葦（w?i）眉 D．吮（sǔn）指頭 囑（zhǔ）咐

白洋淀（diàn）5．下列各項中加點字的讀音有誤的一項是（）A．脫韁（jiāng）

鳧水（fú）

細膩（nì）

金錠（dìng）B．淀（diàn）粉

菱角（líng）

膝蓋（xī）

惦記（diàn）C．蠻橫（hang）

澄清（dang）梭魚（suō）

積攢（zǎn）D．硝（xiāo）煙

撅嘴（juē）

打點（diǎn）

奔著（bēn）6．下列詞語中書寫全部正確的一項是（）A．搖櫓

打澇

晌午

縫衣透針 B．吆喝

圍剿

梭魚

銅墻鐵璧 C．搭理

菱角

震蕩

煙波浩渺 D．浸透

鳧水

惦記

聚精匯神

7．下列詞語中書寫全部正確的一項是（）A．泅水

菱角

晌午

縫衣透針 B．吆喝

圍剿

肖象

銅墻鐵壁 C．警戒

打澇

震蕩

煙波浩渺 D．惦記

鳧水

浸透

聚精匯神 8．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．梭魚 春風和煦 有志者事競成 B．掂記 銅墻鐵壁 燕雀安知鴻鵠之志 C．淀粉 聚精會神 桃李不言，下自成蹊 D．鳧水 藕斷絲聯 慌手慌腳

9．下列各句中沒有錯別字的一項是（）

A．這年輕人不過二十五六歲，頭帶一頂大草帽，上身穿一件潔白的小褂，黑單褲卷過了膝蓋，光著腳。B．她望著丈夫的臉，她看出他的臉有些紅脹，說話也有些氣喘。

C．假若敵人再在同口安上據點，那和端村就成了一條線，淀里的斗爭形勢就變了。會上決定成立一個地區隊。我第一個舉手報了名的。

D．你們不用惦記他們，聽說水生一來就當了付排長，大家都是歡天喜地的?? 10．下列各句空缺處依次填入的詞語，最恰當的一項是（）

（1）漸漸聽清楚槍聲只是向著外面，她們才又扒著船幫

出頭來。（2）最后，努力地一搖，小船

進了荷花淀。（3）忽然從她們的船底下

出一個人來。

（4）又沉到水底去了，到很遠的地方才

出來。A．露

竄

冒 鉆 B．露

駛

鉆 冒 C．鉆

沖

冒 露 D．鉆

竄

冒 鉆

11．依次填入下列橫線上的詞語，最恰當的一項是（）

（1）除了把別人的東西據為己有外，偷盜中的緊張、焦慮在一旦得逞后的頓然，以及對自己表現成功的欣賞，都成為偷菜者快感的來源。

（2）莊學本的作品在休斯敦引起的強烈，是對我們的藝術觀念的一種警醒，也是對這屆休斯敦攝影節最大的肯定。

（3）2013年11月份，我國農副產品特別是

食用油的價格漲幅很大。A．消釋

振動

精制 B．消失

振動

精致 C．消釋

震動

精制 D．消失

震動

精致

12．下列各項中加點的成語運用恰當的一項是（）

A．連日來，不少陸續抵京的全國兩會代表委員帶來了有關大氣污染的議案、提案。全國人大代表宋心仿說，藕斷絲連的利益鏈，讓一些地方治理霧霾時投鼠忌器。

B．據中國之聲《新聞和報紙摘要》報道，探月工程新聞發言人裴照宇昨晚表示，國產“玉兔號”月球車已全面蘇醒，狀態趨于好轉，真是大快人心。C．“3·01”暴力恐怖事件告訴我們，只有堅定地依靠群眾，讓群眾成為全面反恐維穩的有生力量，才能形成維穩的銅墻鐵壁。

D．在許許多多樸實平凡的蕓蕓眾生中，有不少人沒有慷慨激昂的豪言，但在危難時刻會默默地為社會、為他人盡一己之力。

13．下列各句中，加點的熟語使用恰當的一項是（）

A．2012年賀歲大片《龍門飛甲》3D效果突出，現場感極強，片中人物打出的飛鏢，常常會讓觀眾情不自禁地躲來躲去。

B．在油氣、電力、移動通信等公共服務行業，大型國企的壟斷地位根深蒂固，為企業利益不惜損害公共利益的事情時有發生。

C．入世十年在中國改革開放的歷史中，也許并不是顯得那么涇渭分明，但它在改變國人觀念方面所起的作用是無法估量的。

D．自從甘肅校車出事后，全國范圍內校車事件就像拔出蘿卜帶出泥一樣地發生，規范校車運營，已刻不容緩。

閱讀下面的文字，回答問題。采蒲臺的葦 孫犁 我到了白洋淀，第一個印象是，水養活了葦草，人們依靠葦生活。這里到處是葦，人和葦結合得是那么緊，人好像寄生在葦里的鳥兒，整天不停地在葦里穿來穿去。

我漸漸知道，葦也因為性質的軟硬、堅固和脆弱，各有各的用途。其中大白皮和大頭栽因為色白、高大，多用來織小花邊的炕席；正草因為有骨性，則多用來鋪房、填房堿；白毛子雖有漂亮的外形，卻只能當柴燒；假皮織籃捉魚用。

我來得早，淀里的凌還沒有完全融化。葦子的根還埋在冰冷的泥里，看不見大葦形成的海。我走在淀邊上，想象假如是五月，那會是葦的世界。在村里到處是一垛垛打下來的葦，它們柔順地在婦女們的手里翻動。遠處的炮聲還不斷傳來，人民的創傷還沒有完全平復。關于葦塘，就不只是一種風景，它充滿火藥的氣息和無數英雄的血液的記憶。如果單純是葦，如果單純是好看，那就不成為冀中的名勝了。

這里的英雄事跡很多，不能一一記述。每一片葦塘，都有英雄的傳說。敵人的炮火，曾經摧殘它們，它們無數次被火燒光，人民的血液保持了它們的清白。

最好的葦出在采蒲臺。一次，在采蒲臺，十幾個干部和全村男女被敵人包圍。那是冬天，人們被圍在冰上，面對著等待收割的大葦塘。

敵人要搜。干部們有的帶著槍，認為是最后戰斗流血的時候到來了。婦女們卻偷偷地把懷里的孩子遞過去，告訴他們把槍支插在孩子的褲襠里。搜查的時候，干部又順手把孩子遞給女人??十二個女人不約而同地這樣做了。仇恨是一個，愛是一個，智慧是一個。

槍掩蓋過去了，闖過了這一關。這時，一個四十多歲的人，從葦塘打葦回來，被敵人捉住。敵人問他：“你是八路？”“不是！”“你村里有干部？”“沒有！”敵人砍斷他半邊脖子，又問：“你是八路？”他歪著頭，血流在胸膛上，說：“不是！”“你村的八路大大的！”“沒有！” 婦女們忍不住，她們一齊沙著嗓子喊：“沒有！”“沒有！”

敵人殺死他，他倒在冰上。血凍結了，血是堅定的，死是剛強的！“沒有！”“沒有！”

這聲音將永遠響在葦塘附近，永遠響在白洋淀人民的耳朵旁邊，甚至應該一代代傳給我們的子孫。永遠記住這兩句簡短有力的話吧！14．（1）文章第四自然段寫道：“關于葦塘，就不只是一種風景。”作者為什么這樣說？請你用文中的句子回答。（不超過15字）

（2）文章第五自然段結尾說：“人民的血液保持了它們的清白。”其中“它們的清白”指什么？請結合文意用自己的話加以解釋。（不超過10字）

15．文中“最好的葦出在采蒲臺”一句讀來具有“弦外之音”的作用。請你具體解釋，并指出該句在文中所起的作用。

該句的“弦外之音”是

。（不超過15字）

該句在文中的作用是

。（不超過15字）

16．本文從白洋淀的葦草寫起，似乎漫不經心，閑話家常，實則緊扣題旨，字字珠璣。“水養活了葦草，人們依靠葦生活”“人好像寄生在葦里的鳥兒”。人和葦的密切關系由此可見一斑。請從全文出發，概括說明葦的品格和人的精神有哪些共同特點。（至少答出兩點）

17．為什么共產黨員在戰爭年月能沖鋒在前？為什么一個老百姓能為戰爭獻出一切；一旦被捕，即使在刺刀下從容就義，也絕不透露一個字的秘密？從本文中你獲得了哪些啟示？請簡要回答。