第一篇：職業技術學院校園文化建設規劃

喀什職業技術學院校園文化建設規劃

（2014-2020年）

校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分，加強校園文化建設對于推進高等教育改革發展、加強和改進大學生思想政治教育、全面提高大學生綜合素質，具有十分重要的意義。根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發?2004?16號）和《教育部共青團中央關于進一步加強高等學院校園文化建設的意見》（教社政?2004?16號）精神，制定喀什職業技術學院校園文化建設規劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持社會主義先進文化的發展方向，遵循文化發展規律，借鑒吸收人類文明有益成果，以實施科學文化素質教育為基礎，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以“四個認同”、“三個離不開”思想和民族團結教育作為主線，以優化校園文化環境為重點，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導向，弘揚主旋律，突出高品位，加強管理，注重積累，努力建設體現社會主義特點、時代特征和學院特色的校園文化，不斷滿足大學生日益增長的精神文化需求，為培養社會主義合格建設者和可靠接班人提供強大的精神動力，使學院成為發展中國特色社會主義先進文化的重要基地、示范區和輻射源。

二、校園文化建設的主要任務

（一）以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；以基本道德規范為基礎，深入進行公民道德教育；以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育。

（二）重視和加強校風建設，培育良好的教風和學風，形成對教職工具有凝聚作用、對學生具有陶冶作用、對社會具有示范作用的優良校風。

（三）積極開展校園文化活動，把德育與智育、體育、美育有機結合起來，寓教育于文化活動之中，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展。

（四）加強校園人文環境和自然環境建設，建造精神內涵豐富的物質文化環境，努力營造良好的育人氛圍。

三、具體措施

（一）實施培育和弘揚學院精神計劃

學院將重視校園人文環境建設。撰寫校史、建好校史陳列室，通過資料記載和實物展示，生動形象地反映學院辦學歷程，激勵在校學生繼承和弘揚學院優良傳統；嚴格要求學生牢記校訓、唱校歌、佩戴校徽、使用校標，激勵學生熱愛學院刻苦學習；充分發揮優秀校友在校園文化建設中的獨特作用，采取請進來、走出去的方式，用優秀校友的人生經歷和感悟、創業歷程和成就，激勵學生立志成才，報效祖國；通過精心設計、認真組織好開學典禮、畢業典禮、獎學金頒發儀式等具有特殊教育意義的活動，倡導學院領導為每一位 2 畢業生或畢業生代表頒發畢業證書，激勵學生勤奮向上、求實創新。挖掘校史資源，凝煉學院精神。加強校史館建設，彰顯學院精神。精心設計，加大投入，將學院發展歷程中的重大事件用圖文、實物等進行展示，設有“學院規劃沙盤、學院發展變革、歷任領導、領導關懷、發展規劃、榮譽、歷屆畢業照”等板塊，館內懸掛學院定位、辦學理念、辦學目標等內容，使校史館成為生動形象地反映學院發展歷程，全方位、多維度呈現學院精神的陣地，充分發揮其培育人才、宣傳學院的作用。建設“網上校史館”，為新生入學后進行校史教育搭建平臺，為校友了解、關注學院發展提供窗口。

加強學院品牌形象識別系統建設，培育學院精神。構建學院形象識別系統，以此規范學院辦公用品的格式、標識，規范學院各類旗幟、牌匾、門牌的規格與設計；面向全體師生員工、校友和關心學院建設發展的社會各界人士開展校徽、校歌的征集活動，經專家組評審后起用；重視學院形象識別系統建設成果的宣傳與推廣，重視公共關系工作，重視學院整體形象的宣傳推介工作，擴大學院在社會的知名度和美譽度，提升學院品牌的價值。

精心組織慶典活動，弘揚學院精神。把開學典禮、畢業典禮確定為學院重大活動，由學院統籌組織，將其辦成學院最隆重、最熱烈、最有影響力的活動。將升旗儀式、獎學金頒發、表彰大會等活動辦成學院的經典文化品牌。對學院發展中涌現出的先進典型人物和典型事跡，及時組織采訪報道，進行廣泛宣傳。

（二）實施現代文化引領計劃

深入推進社會主義核心價值體系進教材，用中國特色社會主義理論體系教育師生，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力。把社會主義核心價值體系學習教育貫穿學院教育管理全過程，融入師生日常工作學習生活。按照社會主義核心價值體系的基本要求，深化拓展思想政治教育內容，深入開展愛國主義教育、理想信念教育、民族精神和時代精神教育、社會主義榮辱觀教育、民族團結教育。牢牢掌握意識形態領域工作領導權和主導權。教育和引導廣大師生旗幟鮮明地反對民族分裂主義和“三股勢力”；堅持不懈整治“三非”，貫徹落實“兩個不得、五個嚴禁”進校園，堅持“四個高度認同”，落實“六種責任”，把握正確導向，提高引導能力，壯大主流思想輿論。

大力推進思想政治理論課教學改革，通過專門輪訓、教學比賽、掛職鍛煉等方式，加大思想政治課教師培訓力度，提高教育教學質量；完善思想政治理論課教師管理機制，著力建立一支規模、年齡、職稱結構合理的骨干教師隊伍，努力使學院思想政治理論課成為學生樹立正確人生觀、價值觀、世界觀的課程。

（三）實施建立完善現代高校制度計劃

加強制度建設，進一步健全和完善符合區域特點的現代內部管理制度體系，規范學院的決策體制、完善決策過程和工作規則，實現決策的民主化、程序化、科學化。加強黨委 4 領導下的院長負責制的各項具體制度建設。堅持和完善黨委會議事制度；堅持和完善學院黨政聯席會議議事制度；堅持和完善教代會、工會代表會制度，充分發揮其在學院民主管理中的重要作用；重視團代會、學代會的作用；完善和切實執行校務公開制度，建立和完善情況通報制度、情況反映制度和重大決策征求意見制度，不斷擴大廣大師生員工對學院工作的知情權、參與權和監督權；充分發揮教職工和離退休老同志在民主監督和參與學院民主管理中的積極作用。建立和完善學生管理制度、學生組織規范、學生行為規范和各類規章制度，充分發揮制度文化在育人和高雅行為養成中的功能。各職能科室要對已有的規章制度及時進行清理，并根據學院發展的需要制定新的規章制度，解決有些工作無章可循、規章制度過時、規章與學院實際不符及各規章之間的融通等問題。

（四）實施培育優良校風、教風和學風計劃

深入開展校風建設。在充分挖掘學院歷史傳統寶貴資源的基礎上，結合學院發展戰略和規劃，根據學院辦學思想和理念，大力營造崇尚科學、嚴謹求實、善于創造、具有時代特征和學院特色的良好校園風氣。同時，發揮學院領導干部作風對校風的導向和示范作用，加強領導干部作風建設，推動校風建設。建立完善領導干部密切聯系師生的相關制度，切實改善領導干部的思想作風和工作作風；完善領導干部組織生活會制度，提高民主生活會質量；深入開展黨性黨風黨紀教育，嚴格執行黨風廉政建設責任制，領導干部要以清正 5 廉潔的形象，帶動學院形成風清氣正、團結和諧的良好氛圍。要加強優良校風的宣傳，牢牢把握校風建設的正確輿論導向，形成校風建設的良好輿論氛圍。

扎實開展師德教育。學院將制定完善師德規范，嚴格師德管理，加強教師思想品德和學術道德教育，宣傳師德建設先進典型，積極建設“志存高遠、愛國敬業，為人師表、教書育人，嚴謹篤學、與時俱進”的優良教風。定期開展“師德標兵”評選表彰活動，實行師德“一票否決”制；發揮教師黨員對教師師德的影響和帶動，引導教師把忠誠黨的教育事業作為第一追求，把滿腔熱情地熱愛學生作為神圣天職，把教書育人作為根本責任。把加強教師從教行為規范作為教風建設的重要手段，強化教學指導、教學督導和學生評教的作用，加強對教師教學過程的監督管理，促使教師養成嚴謹自律的治學態度。

加強學風建設。學院將學生日常管理作為學風建設的重要手段。加強學生日常教育和行為規范管理，發揮團委、學生會等組織的作用，加強學生的自我教育、自我管理、自我服務。同時，制訂完善大學生行為規范，嚴格管理特別是考試紀律管理，營造良好的學習氛圍，努力形成勤于學習、奮發向上、誠實守信、敢于創新的良好學風。同時，結合黨風廉政建設開展廉政宣傳教育，在大學生中傳播廉政知識，弘揚廉政精神，培育和建設廉政文化。

通過校風、教風、學風建設，在校園樹立起愛黨愛國、建設邊疆，建設中國特色社會主義和實現新疆、喀什跨越式 6 發展和長治久安貢獻自己全部力量的共同理想和堅定信念，培育自強不息、不怕任何艱難險阻、勇往直前的共同意志和奮斗精神，形成與時俱進、昂揚向上、勇于創新的共同追求和開拓意識。

（五）實施加強校園人文景觀建設計劃

實施校園人文景觀工程。通過充分調研論證，精心設計，建設一批主題雕塑，提升藝術育人的效果;建設藝術館，將高雅藝術引入校園，對師生進行藝術素養教育；提升圖書館文化品味；建設標志性景觀使其成為學院嘉賓、校友、畢業生留念的場所。

加強綠化建設，美化校園環境。按照以人為本、因地制宜、觀賞與育人相結合的原則，做好綠化布局調整工作。精心規劃設計，科學施工移植，優化苗木配置，豐富植物群落，增強觀賞效果，突出校園環境的人文性和功能性。完成辦公區、教學區、生活區、運動休閑區及校舍周邊的綠化工程，做好綠化樹木、苗木、花草的病蟲害防治和維護保養工作，做好校內教學實習基地的開發及服務工作。

完善文化設施，優化育人環境。在學院醒目位置設有學院全景圖、學院鳥瞰圖等板塊；完善校園主要道路、山體、廣場和樓宇的相應路牌、標識制作；在校內公眾場所建設一批特色休閑座椅；合理選址，增設宣傳欄、閱報欄、公告欄、電子顯示屏；完善校園廣播系統，廣播線路延伸到學院各區域；在教學區域，用多塊版面詳細介紹各專業設置、發展概況、就業前景和職業生涯規劃；辦公區、教學區、生活區均 7 有名人名言、溫馨提示；運動區墻面有永久性標語，體育運動圖標和安全標語；開發校園地圖、紀念郵冊、學院畫冊、校歌光碟等系列校園文化用品。

（六）實施打造校園文化品牌計劃

通過精心設計和組織開展內容豐富、形式新穎、吸引力強的思想政治、學術科技、文娛體育等校園文化活動，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動之中，使學生在活動參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶、精神生活得到充實、道德境界得到升華。充分利用五四青年節、七一建黨紀念日、十一國慶節、一二〃九運動紀念日等重大節慶日和紀念日，開展主題教育，唱響愛國主義、集體主義、社會主義主旋律。同時，深入開展“創建文明校園、文明班級、文明宿舍，做文明學生”的道德實踐活動，把思想道德教育的要求和任務融入學生的學習生活之中，引導學生從具體事情抓起，從一言一行做起，養成文明行為，培養良好的道德情操。學院將全面實施“大學生素質拓展計劃”，通過辦好大學生科技文化節、大學生“挑戰杯”、大學生藝術節、大學生運動會和深入開展大學生社會實踐活動，不斷提高大學生的綜合素質。

打造主題教育品牌。充分利用元旦、諾魯孜、清明、“五四”、“七一”、教師節、中秋、古爾邦節、國慶等節日開展豐富多彩的主題教育。

打造特色文化活動品牌。進一步凝練和創新黨員服務站、班級日志、感動校園年度人物評選活動等校園特色文化 8 活動，增強活動效果，提升活動影響力。

打造藝術活動品牌。舉辦好一年一度的校園文化節、校園歌手大賽、舞蹈大賽、演講賽、辯論賽等活動。征集反映學院歷史文化或師生員工、優秀校友時代風貌的原創歌舞、戲劇、小品和其他優秀舞臺藝術作品，通過校內外重大節慶活動演出等平臺，打造具有我院特色的校園文化品牌節目。

打造體育活動品牌。舉辦好兩年一次的體育競技邀請賽，在全疆范圍內邀請有關學院教師和學生代表隊參賽，加強我院師生體育代表隊尤其是校籃球隊建設，充分發揮文體活動強健體魄、凝聚人心的作用。

打造社團活動品牌。積極引導和鼓勵學院社團開展豐富多彩的校園文化活動，每個社團至少培育打造一項精品活動，學院每年開展十佳人氣社團評選活動。

打造志愿服務文化品牌。大力倡導和弘揚志愿服務文化，充分發揮學科專業優勢開展特色志愿服務，以校園文明創建、暑期社會實踐等志愿服務為重點，開展豐富多彩的師生志愿服務活動。

打造網絡文化品牌。優化網絡平臺，充分發揮網絡宣傳、教育作用，突出其組織、引領功能。建立學院網站，使其成為宣傳學院工作的窗口、展示校園文化的舞臺、溝通學院、教師、學生、家長、社會的平臺。結合創建各類主題網站，弘揚優秀民族文化，調動學生主動性和參與性，營建校園網絡文化氛圍；結合網絡資源平臺和網絡教學平臺建設，構造新的溝通方式，引導學生利用網絡積極開展自主學習，促進 9 良好學風和校風的形成，使網絡真正融入師生的學習、工作、生活之中。

打造校友文化品牌。延伸學院文化建設陣地，努力創建校友文化，進一步加強學院與校友的密切聯系，凝聚各地校友力量，支持校友為母校和社會多做貢獻。

打造學院特色文化品牌。各院系本著突出特色、有機協調的發展理念，以學科文化建設為基礎，加強自身形象設計和宣傳，注重品牌專業、品牌課程、品牌師資等優勢文化建設，加快形成具有鮮明特色的學院文化。

四、組織實施與保障

(一)建立強有力的組織領導機構。要從學院發展和人才培養的戰略和全局高度，充分認識加強校園文化建設的重大意義，將校園文化建設納入學院事業發展的總體規劃之中，并使之與學院的總體建設相適應。成立學院校園文化建設領導小組及其相關組織。學院校園文化建設領導小組，組長由院黨委書記擔任，副組長由分管院領導擔任，成員由各院系負責人組成。校園文化建設領導小組負責校園文化建設的統籌、檢查、督促和落實。各成員各司其職，同心協力，完成好各項工作。

（二）加大校園文化建設投入力度。把校園文化建設與學院其它建設結合起來，把校園文化建設經費納入學院預算，在人、財、物等方面加大投入，給予物質保障，最大限度地提高投資效益。每年安排專項經費用于校園文化設施建設，切實解決校園文化建設過程中遇到的實際問題和困難。10 加強對校園文化建設資金投入的管理與監督，杜絕浪費，最大限度地發揮資金使用效益，保障文化建設質量和效益。

（三）加強校園文化的理論研究。積極探索新形勢下加強和改進校園文化建設的新思路、新舉措，總結校園文化建設中的成功經驗和不足，不斷完善校園文化建設的政策和措施，鞏固校園文化建設成果。

（四）完善校園文化建設的激勵機制。堅持以評促建、以評促管，把校園文化建設與日常教學工作、黨建、團建及師生思想政治工作有機結合起來，對推進校園文化建設的先進院系和個人予以表彰獎勵，將組織和參與校園文化建設情況納入部門和干部檢查、考核、評議的重要內容，激勵師生員工積極參與校園文化建設。

第二篇：四川交通職業技術學院校園文化建設方案

四川交通職業技術學院校園文化建設方案

1現狀分析

校園文化是一所學校賴以生存發展的根基，是彰顯學校個性品格和整體精神風貌的重要標志，是產生名家大師、凝聚師生員工的靈魂和基礎，是學校核心競爭力的重要組成部分。

四川交通職業技術學院在半個多世紀的辦學歷程中，始終堅持黨的教育方針，努力培養高素質技能型合格人才，形成了以“艱苦創業，負重自強，與時俱進，開拓進取”的“三馬精神”為核心的校園文化，成為凝聚全院師生員工的靈魂和基礎，激勵著一代又一代交院人自強不息、勇攀高峰。升格為高等職業技術學院后，領導班子團結和帶領全院師生員工，審時度勢、搶抓機遇，在辦學理念、教學科研、專業建設、師資隊伍建設、校風學風建設、內部管理體制改革、人才培養模式等方面大膽探索，銳意創新，成功走出了一條“質量立校、科研興校、人才強校”的內涵式發展的辦學新路。

在新的歷史條件下，如何準確把握高等職業院校校園文化建設的規律和特點，把校園文化作為一種理念灌輸和滲透給全體師生，并內化為自覺的行動，是擺在我們面前的重大課題。因此，制定和實施校園文化建設方案，具有十分重要的意義。

2指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以理念文化建設為核心，以制度文化、活動文化、環境文化、形象文化建設為載體，著力塑造以“三馬精神”為核心的學院精神，努力建設體現時代特征和學院特色的校園文化，不斷滿足大學生日益增長的精神文化需求，努力培養德智體美全面發展的高素質技能型專門人才。

3總體目標

深入總結我院五十五年的辦學經驗，牢固樹立以人為本的教育理念和全面發展的育人質量觀，充分吸收國際國內優秀高職院校先進的辦學理念和思想精華，把弘揚和培育學院精神與弘揚中華民族精神結合起來，強化道德養成功能，進一步創新校園文化品牌，提升校園文化品位，努力把四川交通職業技術學院建設成為文化底蘊深厚、職業氛圍濃郁、內部管理規范、校園環境優雅、體現交通特色的和諧校園。

4建設內容和措施

4.1 實施以“三馬精神”為核心的理念文化建設計劃

4.1.1 在全院范圍內開展校風校訓主題詞征集活動，加強對活動的組織指導；挖掘“三馬精神”的豐富內涵，在全院師生中開展以“弘揚‘三馬精神’、建設和諧校園”為主題的大討論，努力構建和完善學院理念文化體系，使以“三

馬精神”為核心的學院理念文化內化為師生員工的思想意識和行為習慣，進一步增強全院師生的凝聚力和自豪感。

4.1.2 各教學系部根據學院的辦學理念，結合各系實際情況，精心提煉、著力打造特色鮮明的系部文化、專業文化、班級文化。

4.1.3 發揮優秀校友在校園文化建設中的獨特作用，成立校友聯誼會，設立“校友返校日”，組織校友開展參觀、座談、學術研討和文體活動，舉辦經常性的“校友報告會”，用優秀校友的人生經歷和感悟、創業歷程和成就，激勵大學生立志成才，報效祖國。4.1.4 建立校園通訊社，組建通訊員隊伍，積極采寫宣傳全院師生在優良校風、教風和學風建設中的新氣象、新風貌和感人事跡，弘揚主旋律、突出高品位，牢牢把握正確的輿論導向。

4.1.5 繼續實施“大學生全面素質教育工程”，把人文素質和科學精神教育融入到學院人才培養的全過程，落實到教育教學的各環節，開好人文素質和科學精神教育的必修課和選修課，不斷提升大學生的人格、氣質、修養等內在品質，教育引導大學生正確處理好人與人、人與社會、人與自然的關系。

4.2 實施制度文化建設計劃

4.2.1 各職能部門要根據法律法規和時代的要求對已有的規制度進行清理整頓，并根據學院發展的需要努力制定新的規章制度，解決有些規章制度過時的問題；解決有些工作無章可循的問題；解決學院規章制度與國家法律及上級部門的有關法規不相融通的問題；解決部門規章之間不能融通的問題。4.2.2 加強法制教育，做好“五五”普法宣傳教育工作，增強廣大師生的法制意識，倡導依法辦事、按規則辦事，加強對依法治校、依法治系、依法執教、依法行政工作的監督。

4.2.3 進一步完善黨群、行政、教學、科研、學生工作五大管理制度體系，全面實施精細化管理，形成制定目標——實施目標——檢查與考核——評價與反饋的運行機制。

4.2.4 建立和完善校園文化建設檢查評估制度，把校園文化建設納入學院教育教學評估體系，以評促建、以評促改、以評促管。

4.3 實施校園活動文化建設計劃4.3.1 按照“大型活動精品化；中型活動特色化；小型活動經常化”的思路，加強對校園文化活動和學院業余藝術學校的建設和管理；精心設計和組織開展內容豐富、形式新穎、吸引力強的思想政治、學術科技、文娛體育等校園文化活動，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動之中，使大學生在活動參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶、精神生活得到充實、道德境界得到升華。

4.3.2 充分利用“五四”青年節、“七一”建黨紀念日、“十一”國慶節、“一二·九運動”紀念日等重大節慶日和紀念日，開展主題教育，唱響愛國主義、集體主義、社會主義主旋律。4.3.3 強化社會實踐活動，在實踐中不斷探索并優化“學生自發、企業參與、專業相關、社會認同”的各類活動。進一步加強以教學實踐、專業實習為

主要內容的實踐教學,著力培養學生較強的科研意識、創新精神和實踐能力。4.3.4 大力加強網絡建設與管理,著力建設融思想性、時代性、知識性、趣味性、服務性于一體的校園網站。不斷拓展校園文化建設的渠道和空間，積極開展健康向上、豐富多彩的網絡文化活動，牢牢把握網絡文化建設主動權，把大學生思想政治教育“進網絡”工作落到實處，使網絡成為校園活動文化建設的新陣地。

4.3.5 積極建設功能齊全、設施齊備、管理規范、經濟實用的大學生活動中心，為開展校園文化活動提供必要的場地和條件。

4.4 實施校園環境文化建設計劃

4.4.1 按照“整體規劃、分步實施”的總要求，將校園劃分為教學區、生活區、公共區三大功能區，體現各具特色的文化主題：教學區：以“科學、民主、創新”為主題；生活區：以“優雅、溫馨、恬靜”為主題；公共區：以“自然、和諧、精美”為主題。

4.4.2 重視校園人文環境建設。寫好校史、建好校史陳列室，不斷豐富和更新校史陳列室資料，通過資料記載和實物展示，生動形象地反映學院辦學歷程，激勵大學生繼承和弘揚學院優良傳統；提倡和指導各系組織力量搜集、研究和編寫系史資料，有條件的系可建設系史陳列室，營造濃郁的系部環境文化氛圍。

4.4.3 重視校園景觀建設，做好綠化美化工作，使校園的山、水、園、林、路等達到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統一。對教學樓、實訓樓、辦公樓、宿舍樓、校內道路、校內園林等統一規劃命名，設置規范、美觀的道路指示牌、標志牌和名言警句牌；建設校園標志性雕塑、雙色戶外電子顯示屏、人工湖和藝術墻，營造獨具特色的校園環境文化氛圍。

4.4.4 制定《校園環境管理規則》，加強對校園廣告、橫幅、標語、宣傳櫥窗和張貼欄的管理和清理，保持校園環境整潔。4.4.5 組織開展環境道德建設系列活動，激發師生的愛校意識和環保意識，增強全院師生作為交院人的榮譽感、自豪感和責任感。

4.4.6 組織大學生廣泛參與學院樓宇、道路、景點的規劃、建設、命名以及管理工作，增強大學生對校園文化環境的認同感。

4.5 實施學院形象文化建設計劃

4.5.1 開展“四川交通職業技術學院形象識別系統工程”建設。使學院在精神理念、戰略目標、典禮儀式、視覺標識、各種物質用品規范、文件制作樣式、廣告宣傳、文藝活動、建筑風格、校園環境布局、口號、校訓、校徽、校歌、校旗、校服等方面，達到高度協調一致，在學院的各種交流、儀式、慶典活動中推廣形象識別系統建設成果。4.5.2 借助大眾傳媒、依靠師生員工的實際行動來展示學院獨具個性魅力的新形象，著力打造學院品牌形象。

4.5.3 整合學院宣傳資源，重點建好院報、院刊、校園廣播電臺、校園

電視臺等主流媒體。加強對學院媒體的管理，拓展對外宣傳工作的渠道，統一對外對內宣傳的口徑、內容、數據，及時公布學院發展動態。對我院辦學理念、辦學思路、辦學特色、辦學成就、重大事件、重要活動、典型人物以及與學院密切相關的重大節日、紀念日進行重點宣傳，外樹形象，內聚人心，提高學校的知名度和美譽度。定期編印《形象交院》畫冊，展示形象宣傳工作成果。4.5.4 重視學院公共關系，籌備建立學院新聞中心，建立記者接待和突發事件應急宣傳制度。

4.5.5 建設雙色戶外電子顯示屏，豐富形象宣傳手段，擴大宣傳范圍、增強宣傳效果。

5項目投資規劃

6建設進度與監測要點

第三篇：校園文化建設規劃

膠河中學校園文化建設規劃

校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，是適應新世紀素質教育發展需要。是進一步提高學校校園文化建設水平，為學生的健康成長創造良好學習環境的需要。我校將堅持以“科學發展觀”重要思想為指導，以人文精神培養為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規范校園文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園全面實現凈化、綠化、美化、靜化。特制訂校園文化建設規劃。

一、指導思想

校園文化建設要以鄧小平“三個面向”、江澤民“三個代表”重要思想和“科學發展觀”為根本的行動指南，以全面貫徹教育方針和全面提高教育質量為宗旨，以全面實施素質教育、培養學生創新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“自主發展、和諧發展、全面發展”的辦學理念，強化“三風”建設，為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

二、具體措施

1、確立校園文化建設具體內容。

2、成立校園文化建設領導小組。

3、明確領導小組人員職責。

三、主要內容

（一）、校園靜態文化建設。

1、抓好黑板報及櫥窗宣傳陣地，每月最少更新一次。

2、抓好學校每一塊墻壁，把墻壁當作宣傳陣地。讓每一塊墻壁說話，力爭讓校園的一草一木，一墻一角，都成為教育學生的活的教科書。

3、抓好辦學特色的宣傳，讓辦學特色與校園文化結合起來，激發學生喜愛我們的辦學特色，創新我們的辦學特色。

4、抓好校園綠化和室內美化，營造文化氛圍，優化教育環境。

5、堅持辦好《澄月》校刊，做到兩月一期，人手一本。

（二）、校園動態文化建設。

1、扎實辦好一年一度的校園文化藝術節。

2、改造學校校容校貌，不斷凈化、美化校園環境。

3、充分發揮學校校園廣播的功能，使育人環境更上檔次。

4、建立心理咨詢室，關心和幫助學生身心健康，重視對特殊生的深入細致誘導教育。

5、加強圖書室、閱覽室等設施建設，為學生的學習活動提供條件。

6、認真扎實搞好班級文化建設，培養學生樹立集體榮譽感和集體主義精神，增強學生競爭意識。

7、積極開展社區文化建設，讓學校、家庭、社會的力量協調統一起來，充分發揮齊抓共管，形成教育合力，有效促進學生人格素養的發展。

（三）、學校黨風廉政建設。

充分發揮黨政工作在學校組織領導工作中的作用，讓黨政工作納入校園文化建設軌道，為校園文化建設作出應有貢獻。

（四）、抓好師德素養建設。

在當今社會的改革和發展迅猛階段，我們的教師要熱愛祖國，獻身教育事業，為祖國發達，民族的振興作出貢獻，為校園文化建設創造良好的軟條件。

1、刻苦鉆研業務，苦練內功，為當今教育改革練就本領，爭創成效。

2、遵紀守法，團結協作，自覺遵守國家的法律法規和學校的各項規章制度，維護社會公德，維護教師形象。彼此尊重，團結互助，互相學習，取長補短，共同進步。

3、教書育人，為人師表，樹立光輝形象，宏揚蠶食精神，發揮靈魂工程師功效，傾注愛心，做好學生楷模。

（五）、抓好學生素養建設。

學生素質建設是學校發展學生綜合素質的一個重要內容，是學校文化建設中的重要組成部分，也是學校辦學質量，提高和發展的重要環節。

1、學生學習常規的養成，培養學生明確學習目的性，學習自覺性，掌握正確學習方法，克服學習困難。

2、培養學生養成講文明懂禮貌，尊老愛幼，關心集體，愛護公物，誠實守信等優良品質。

3、嚴格要求學生做到“三大”“三愛”。大氣做人：有尊嚴，有氣節，心胸寬廣；

大方待人：禮貌大方，自然樸實，真誠寬容； 大膽做事：大膽質疑，大膽創造，大膽競爭； 愛自己：

愛自己的生命：樂觀向上，遠離危險，自護自救； 愛自己的身體：堅持鍛煉，講究衛生，愛護眼睛； 愛自己的形象：文明禮貌，誠實守信，注意細節；

愛他人：

愛父母：理解父母、學會感恩、知道孝順； 愛師長：知道行禮、聽從教誨、不懂就問； 愛弱小：同情弱者、盡己所能、幫助弱小；

愛環境：

愛校園環境：認真值日、不亂丟、不亂倒、不亂吐； 愛社區環境：參加社區環保活動，維護社區環境衛生； 愛自然環境：了解自然、愛護動物、倡導綠色行為。

4、遵守紀律的養成，紀律是學習的保證，是正常教學秩序的基礎，是加強校內建設的重要因素，要求學生自覺執行中學生日常行為規范，自覺遵守中學生守則和膠河中學班訓，自覺遵守交通規則和校園安全。

四、強化管理

1、建立校園文化建設委員會，具體負責全校校園文化建設任務。學校團委具體負責組織開展全校性校園文化建設活動。

2、堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。校園文化建設委員會定期進行計劃、部署、評估和總結，保證工作的落實。

3、學校加大經費的投入力度，保證校園文化建設的正常進行。

4、在學校制定教學目標責任書時，將校園文化建設的成績列入各教師工作業績考核的范圍，促進教師的主體參與。

膠河經濟區中心中學

校園文化建設規劃

2010-9-2

第四篇：校園文化建設規劃

校園文化建設規劃

篇一：校園文化建設方案五年規劃

音德爾鎮中心小學校園文化建設方案

（2013年—2018年）五年規劃

一、指導思想

為了進一步貫徹落實《興安盟中小學校園文化建設實施方案》《扎賚特旗中小學校園文化建設評估標準》文件精神和旗教育局相關文件要求，結合我校實際。在我校陽光教育的指導下，加強校園文化建設，營造濃厚的育人氛圍，培養師生陽光向上的人生態度，促進學生全面健康成長，使之獲得受教育生活的幸福感；促進教師自身的發展，使其獲得教育生活的成就感；促進學校行政管理水平的提高，努力建設陽光教育的校園文化；構建陽光教育理論和運行模式，使之成為素質教育的有效途徑。使學校成為“教師發展，學生成長，家長放心，社會滿意”的陽光學校。

二、總體目標

從顯性文化、隱性文化兩個角度，以精神文化、物質文化、制度文化、活動文化為抓手，樹立品牌意識，創建陽光校園。

三、具體做法

（一）加大投入，創設校園文化環境的顯性和諧之美 校園環境，是直觀性文化，我校逐步在環境文化建設中突出特色，并在思想概念、布局格調、育人功能上做到和諧統一。

1.啟動新一輪校園環境設計與建設

啟動校園文化環境新一輪的設計和建設工作，全面改造校園文化環境（在上級批準前提下），通過建設，綠化、美化校園，基本做到四季如春，使校園充滿綠色生機。充分利用有限空間，讓校園的每個角落都有育人的功能，形成深厚的精品的校園文化。在現有基礎上，進一步完善和開辟校園圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地；完善校園電化教學網絡，利用多媒體網絡進行現代教學，充分發揮學校環境文化潛移默化的作用，不斷增強文化育人的滲透力。

2.打造精品文化走廊

繼續利用教室、走廊展出學生書畫作品，還要充分利用教室墻壁，讓墻壁成為學生舒展思維的陣地，展示才華的舞臺；在學校主要部位布置名人名言、宣傳字畫，高標準的文化墻，展示學校的校訓和教書育人理念，提升校園文化層次。全校凸顯陽光教育主題，按照一、二、三層樓（陽光德育、陽光課堂、陽光管理）橫向走廊三大系列主題，縱向樓梯口三列九個好習慣（一樓樓梯口：樂、潔、禮。二樓樓梯口：健、律、善。三樓樓梯口：誠、儉、和）養成教育貫穿三大主題之內，走廊北側窗垛處硬筆書法裝飾，附有寓教于樂的內容及溫馨提示語。建設藝術的、有教育性的育人環境，打造書香筆墨校園，傳承經典文化，傳達出高雅、大氣的文化品位，引領全體師生以良好的心態去對待事物，體驗人生快樂，實現人生的價值。

3.繼續扎實開展區盟課題《品味古詩學書法》和《高效主題閱讀》教研活動。

讓書香、墨濃，營造人文氣息，在建設筆墨書香校園上和高 效主題閱讀方面做出特色。繼續辦好校《春暉》習作報、《丑小鴨》習字報，《娜荷芽》德育報。堅持以“晨誦+午書+暮省” 的方式培養學生良好習慣。增加圖書投入，開發圖書資源，開辟讀書、習字時空，開展讀書、書法活動，營造氛圍，做到人人愛讀書，習書法，學生畢業時人人“腹有詩書數十卷”“提筆就是習字時”。

4.設計辦公文化，創設陽光辦公室。

教師辦公室作為群體意義的團隊形式，對于構建陽光校園有著獨特的意義。辦公室要打造成一個溫馨的家園，創設一個雅致而有情趣的工作環境，通過整齊的物品擺放，花草等植物的點綴使辦公室充滿生機。利用辦公室墻壁，懸掛錯落有致的造型別致的、語言雋永的“教師心里話”以及工作的勉勵話，在不經意間喚醒教師的師德意識和事業心。鼓勵辦公室個性化的文化裝扮。年組教師有團結合作、樂觀向上的精神，善于集思廣益、齊心協力。教師之間有良好的交流，在工作中取得了成績有真誠的祝賀，在生活上遇到了困難有熱情的幫助，每位教師都能感受到置身于集體中的溫暖的陽光。每學年評選一次陽光辦公室（優秀年組）。

5.營造陽光班級文化

陽光班級是陽光校園的一個重要載體，各班立足于班級環境規范化布置，并且在統一中創新求變，“一班一品”。讓班級文化成為學生精神生活的樂園。每學期進行一次陽光班級評比活動，使各班都能亮出自己的特色，秀出自己的風采，無論是板報

設計還是學習園地或溫馨布置，都能充分展示和諧、優美的班級文化建設成果，極大促進和諧校園、陽光班級的建設，使班級健康向上的精神風貌與學校嚴謹的校風達到一定程度的結合，增強環境育人效果，不斷提升班級文化品位。

（二）積極努力，創設校園文化氛圍的隱性和諧之美

精神文化是陽光校園建設的核心，是對學校傳統的繼承和發展，也是校園文化建設所要營造的最高目標。學校始終堅持以質量求生存，以科研求進步，以特色求發展，以機制求活力的辦學思想，努力為師生創設一個寬松、愉悅、陽光的學習和工作環境。堅持一切以學生的發展為本；一切以教師的發展為本；一切以學校的發展為本，促進友愛、平等、和諧、誠信良好人際關系的形成，進一步實現 “校園建設品味化，學校管理透明化，教育教學主體化，教育思想民主化，教學手段現代化”的目標，最終讓學生成才，家長放心，社會滿意。陽光管理即以人為本，和諧、科學、民主、公開、透明的管理。遵循“公平、公正、公開、人文，規范”的規則，做到“法治與德治相濟，民主與集中協調，競爭與互助兼顧，人文與規范并存”，把教代會、校會及校務公開作為民主治校的基本途徑，以學校、社區、家庭為載體，讓社會、讓家長參與學校管理。

1．努力打造陽光團體

⑴創建陽光班子

學校領導班子作為學校工作的領導者和倡導者，應切實加強

思想作風、工作作風、領導作風和生活作風建設。打造一支懂管理、精業務、聚人心、善服務、講奉獻的干部隊伍。樹立四個意識（學習意識、務實意識、實踐意識、服務意識），增強五個能力（組織能力、指導能力、協調能力、洞察能力、執行能力），以過程管理為中心、以項目考核為手段，立足崗位，圍繞想清楚（計劃周全）、說明白（部署到位）、做到位（過程監控）九個字做好每一項工作。變坐陣指揮為靠前行動。同時實行班子成員年末述職制和業務量化考核制。做好三個“一”工作，即帶好一個段，抓好一個實驗課題，教好一個學科。把學習作為提高解決實際問題的途徑，以提高班子的管理水平、創新能力、服務水平為出發點和落腳點，自覺擔當好三個角色：一是當好設計師，設計好學校建設的共同愿景；二是當好教練員，指導和幫助全校教職員工共同建設陽光校園；三是當好服務員，領導班子充分體現“以人為本”的陽光管理思想，為全校師生發展創造有利條件。

①管理方式人性化：以人為本，理解、關愛、重人格——在教師管理中，管理者首先要樹立“管理就是服務”的意識。生活上關心教師；情感上關愛教師；心理上引導教師；人格上尊重教師。以愛為本樹師風，用新的理念樹立新的師德觀。為教師提供廣泛的學習機會和展示平臺，促教師自身不斷發展。

②干部任用民主化：陽光錄才新機制——成立“人力資源室，由一名副校長專門負責學校教師考核、職務評審、評優評先、教師招聘、后備干部培養等有關人事方面的工作。進行后備干部競 篇二：校園文化建設三年發展規劃

校園文化建設三年發展規劃

校園文化建設是學校實施素質教育的重要內容之一，是適應新世紀素質教育發展需要，是進一步提高學校校園文化建設水平，為學生的健康成長創造良好學習環境的需要。為使我校校園面貌達到凈化、綠化、美化、文化的新要求，特制訂校園文化建設規劃。

一、總體目標

為師生創設一個優美的、花園式的校園環境；

創設一個健康活潑、自主生動的心理環境；

創設一個民主友愛、和睦融洽的人際關系環境；

創設一個文明勤學、健美向上的學習環境。

二、建立健全規章制度

1.成立校園文化建設領導小組。

2.明確領導小組人員職責。

三、具體內容與措施

校園文化建設主要包含物質文化、精神文化、制度文化、行為文化。

（一）校園物質文化建設

本著“追求高品位，著眼實用性，科學規范，合理高效”的原則搞好校園綠化、美化，做到點面結合，使校園成為工作、學習、休憩的理想育人場所。

1.校園綠化、美化以綠色植物造景為主，園林小品為輔。發揮校園原有的自然地貌的作用，適當增加四季青等名優樹種，營造出鳥語花香的校園環境，合理布置校園音響系統，讓師生在校園音樂中得到美的享受。

2.辦公室布置要簡潔大方，基本內容包括辦公室門牌，辦公室標語，工作人員名單，職責，周工作行事安排，作息時間表等。

3.教室按統一標準布置，物品擺放規范，強化室內外衛生要求。讓教室成為學生表現自我，優化個性的場所。其內容包括班級標志（門牌），班風，班規、課程表、作息時間表、班干部名單、學生作息時間表、學生作品展

示欄、圖書角、衛生角、能激勵學生學習的名人畫像及名人名言。

4.抓好墻壁宣傳，讓每一塊墻壁說話，力爭讓校園的一草一木，一墻一角都成為教育學生的材料。

5.搞好“一欄”、“兩廊”（宣傳欄，文化知識長廊、文體宣傳長廊）建設。學校在每棟教學樓的走廊柱上懸掛有關修身、處世、愛國等名句，師生出入，耳濡目染。

6.在校園內多方式呈現學校辦學目標、辦學宗旨、辦學理念、校訓、校風、學風，對內引領師生的教育行為，對外彰顯黎明小學的教育品質。

7.進一步健全優化校園廣播臺，上下課鈴聲設為動聽的音樂，課前一分鐘進行溫馨提示，課余時間播放輕松歡快的輕音樂，校園歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

8.努力構建數字校園，精心設計網頁，經常更新網站內容，豐富信息流量，及時發布學校發生的事件和師生活動最精彩的故事。為學校、教師、家長、學生、社會搭建交流平臺。

9.加強圖書室、閱覽室等設施建設，為學生的學習活動提供條件。

（二）校園精神文化建設

1.建立心理咨詢信箱，關心和幫助學生身心健康，重視對特殊生的深入致誘導教育。

2.打造“和諧、務實、團結、進取”的精神。通過開展師德建設活動，使“對學生要有愛心，對工作要有責任心，對同事要有誠心”加強師生凝心聚力。

3.搞好師生的團隊精神建設。開展多形式的文體活動（教師節聯歡、新年匯演、教師籃球賽、田徑賽等）、教學賽課、送溫暖活動、慰問活動等形式進行，讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。對學生進行道德觀教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學校每年定期進行“勤奮之星”和“孝敬之星”評比活動。通過活動的開展，營造和諧的人際環境，使學校形成人與人之間互敬互愛,和諧共處的儒雅之地。這些活動由教導處、體育組、音樂組等部門予以落實。

4.堅持以人為本，做到關注人、研究人、服務人、激勵人、發展人，弘揚以人為本。堅持以學生為本，要促進學生和諧發展，激勵學生全面發展，體現學生終身發展；堅持以教師為本，學校為教師創設一種“安居無憂”的生活環境，“和諧愉快”的工作環境，“人盡其才”的用人環境，“終身學習”的發展環境。

5.開展校本研究，加強教研文化。提供機會讓教師走出去學習，利用專業引領這一形式指導教師的教學實踐，提高執教水平；扎實開展古詩詞課題研究，讓學生通過積累與應用開闊視野，陶冶情操，形成良好的思維習慣和行為習慣，培養學生“學會做人、學會學習、學會生存、學會創造”。讓教師結合教與研，做好教學反思，在教學反思中提升教學綜合能力。

6.營造書香校園。讀書啟迪心智，讀書滋養心靈，讀書涵養人生。讓師生通過讀書走進名家偉人的精神世界，與他們進行心靈對話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富校園文化，營造書香校園。學校擬定讀書計劃，保證有量上的要求，又有質上的檢查，使“讀書-學習-反思”成為師生的行為習慣。做到讀書與反思結合，讀書與繼承、創新結合，讀書與研究結合。

（三）校園制度文化建設

“沒有規矩，不成方圓”，制度也是一種文化，它具有規范性、連續性和導向性。學校的規章制度，包含著對師生學習、工作、生活、活動等全方位的規范和約束。

1.學生守則和學生日常行為規范統一上墻。

2.各班班級特色文化即班級文化名片(班名稱、班級口號、班級特色、班級精神)精心設計后統一裝在各班教室門旁。

3.各班的班訓、名言警句醒目地張貼在教室的墻上。

4.各辦公室統一張貼有老師師德達標要求，教師職責，教研組長職責、班主任職責和工會小家建設制度等。

學校的各項管理制度，即是廣大師生的行為準則，又是校園文化的重要內容和表現形式。通過它可以把學校的物質文化和精神文化有機地結合成一個整體。科學的管理機構、務實的管理階層，嚴謹規范、實用有效的

規章制度，是保證精神文化、物質文化建設得以順利實施的關鍵。

（三)校園行為文化建設

校園行為文化是校園物質文化、制度文化、精神文化相互作用的表現形式。它是學校師生員工在教書育人、學習生活中表現出來的做事方式和處事態度，是師生員工的生活習慣、價值觀念、價值取向和行為方式，體現在教學、科研、生活、管理、人際交往、社會實踐中。

1.積極開展德育主題教育月活動。

2.規范每周升國旗儀式，抓好“國旗下講話”的活動。

3.定期開展學生入學系列教育活動：學習校規，向同學介紹自己，才藝展示、干部競聘等。

4.積極組織學校社團隊活動：合唱隊、舞蹈對、鼓號隊等。

5.精心組織實踐外出活動：如組織學生去敬老院慰問和消防演習等體驗式教育活動。

6.積極開展學生文化學習、討論活動：講故事、命題作文、演講、朗讀、征文比賽、主題答辯、知識競賽等。

通過校園行為文化的建設，使校園文化滲透到行為中，并將校園理念和文化內化為學生行為，建構出教師、學生自立、自主健康人格的行為文化特色，確保“校園文化”之樹根深葉茂。

石各莊鎮初級中學 2014年3月

篇三：大學校園文化建設規劃

大學校園文化建設規劃

高等學校校園文化建設是社會主義先進文化建設的重要組成部分。校園文化是教師、學生和管理者共同傳承和創造的精神成果的總和。校園文化是大學賴以生存和發展的重要根基，是大學個性特征的重要標志，是大學的精神和靈魂。我校在辦學歷史和實踐中，積淀了一定的文化底蘊。繼承和弘揚過去的優良傳統，進一步加強校園文化建設對于推進我校教育改革發展、加強和改進大學生思想政治教育、全面提高大學生綜合素質，具有十分重要的意義。根據學校總體規劃和正在發展建設的實際，我校校園文化建設必須以精神文化、思想文化、素質文化、行為文化、環境文化和氛圍文化建設為主，結合硬件設施建設，分步實施。

一、校園文化建設的指導思想和總體目標

校園文化建設要堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以社會主義思想道德建設和構建和諧社會為核心，以先進的精神文化、制度文化、行為文化和優良的環境文化為載體，以促進學生修德、強能、健體全面發展為目標，以實施科學文化素質教育為基礎，牢固樹立社會主義榮辱觀，發揚“愛國進步、誠信質樸、艱苦奮斗、自強不息”的精神，培養塑造大學精神，提高文化品位，建設優良的校風、教風、學風，為不斷滿足大學生日益增長的精神文化需求，為培養社會主義合格建設者和可靠接班人提供強大的精神動力，使我校成為發展中國特色社會主 義先進文化的重要基地、示范區和輻射源。

校園文化建設要與進一步加強和改進大學生思想政治教育結合起來，與進一步加強和改進未成年人思想道德建設結合起來，與關心下一代工作結合起來。總體目標是：根據學校總體規劃的發展階段，通過5—10年的努力把校園文化建設與學校的發展定位、學科建設和學校特色結合起來，與學校的文化傳統和人文精神結合起來，與學校人文環境和自然環境結合起來，逐步形成具有我校獨特個性和與時俱進的精神文化、制度文化、行為文化和環境文化，使學校成為具有高尚思想道德精神、濃厚學術氛圍、深厚人文底蘊、鮮明創新風氣、幽雅環境和一流文化品位的大學。

二、校園文化建設的主要任務和內容

校園文化建設的主要任務是：以理想信念教育為核心，深入進行馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀教育；以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；以基本道德規范為基礎，深入進行社會主義社會道德、職業道德、倫理道德的教育；以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育。重視和加強校風建設，培育良好的教風和學風，形成對教職工具有凝聚作用、對學生具有陶冶作用、對社會具有示范作用的優良校風。積極開展校園文化活動，把德育與智育、體育、美育有機結合起來，寓教育于文化活動之中，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展。加強校園人文環境和自然環境建設，建造精神內涵豐富的物質文化環境，努力營造良好的育人氛圍。

校園文化建設的內容是：

（一）加強精神文化建設。充分挖掘學校辦學歷史上的優秀精神品質，吸收現代大學的辦學理念與思想精華，繼承和弘揚學校的優良傳統，教育師生牢固樹立社會主義榮辱觀、馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同

理想和堅定信念，豐富學校精神的內涵，增強凝聚力。

（二）加強制度文化建設。建設民主、科學、進取、和諧發展、創新、育人的各項管理制度，從制度上保證學校重大決策的民主化、科學化，形成學校自我發展、自我約束的運行機制，不斷完善學校管理。

（三）加強行為文化建設。行為是道德、修養和文化素質的綜合反映。加強行為文化建設是教風、學風和作風建設的重要組成部分，是育人工作的重要內容。

——教師在行為文化建設中必須忠誠黨的教育事業，具有堅定的理想信念，有良好的教風，做到學高為師、身正為范，即以學教人，又以德育人，敬業愛崗，誨人不倦，教書育人，為人師表，嚴謹治學，廉潔從教，既傳授知識，又塑造靈魂，認真履行教師崗位職責，遵守教師職業道德，努力實踐黨的教育方針，崇尚學術，獻身科學，淡泊名利，甘為人梯，用自身的優秀形象，寬廣的胸懷，高尚的品質和人格魅力盡守職責，作無私奉獻的楷模，教書育人的楷模，業務上過硬出眾，業績上優秀出色，學術上帶頭，為培養建設有中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人作貢獻。

——機關干部在行為文化建設中，一是要做到政治合格、思想領先，刻苦學習政治理論和專業知識，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，始終保持與時俱進的品質和昂揚向上的精神狀態；二是求真務實，精通業務，堅持黨的思想路線，具備履行職責所必需的專業知識和文化素養，有較強的處理復雜問題的能力和對黨的事業高度負責的精神；三是胸懷大局，維護團結，嚴格遵守黨紀國法，廣泛聯系群眾，虛心聽取各種意見，正正派派做人，公公道道處事，嚴格要求自己，作維護團結的模范；四是深入基層，掌握第一手資料，強化服務意識，改進服務態度，提高服務質量，以群眾滿意不滿意，師生高興不高興作為衡量工作的標準；五是愛崗敬業，無私奉獻，在履行職責實踐中實現人生價值，為黨的事 業作貢獻。

——后勤工作人員在行為文化建設中要做到安心工作，在優質服務中作貢獻；精通技術，在后勤改革中作貢獻；奉獻愛心，在服務育人和環境育人中作貢獻；愛崗敬業，在履行崗位職責中作貢獻。

（四）加強環境文化建設。校園環境文化建設是育人工作的重要部分。校園環境文化包括教室文化、宿舍文化、廣場文化、辦公室文化、走廊文化、食堂文化以及公共場所文化。環境文化建設要從學校實際出發，突出育人特色和學術氛圍，按照“綠色、高雅、理性、開放、和諧”的原則建設優良的環境文化，為師生創造有利于學習、工作、生活和娛樂的優美環境，發揮環境育人的重要作用。

（五）開展學校品牌形象識別系統的建設工作，重視品牌形象的推廣，重視公共關系工作，重視學校形象宣傳工作，擴大學校在全國、全省的知名度，提升學校品牌的價值。

（六）弘揚民族精神，牢固樹立社會主義榮辱觀。榮辱觀是世界觀、價值觀、人生觀的具體反應，支配著人的道德行為和道德情感，滲透在人們社會生活的各個方面，不僅影響著社會風氣，體現著社會的價值導向，標志著社會的文明進步，而且對經濟發展、社會進步有著巨大的作用。榮辱觀教育要堅持“整體推進、突出重點、形成合力、務求實效”的工作思路，從育人工作的實際出發，確定學習教育重點內容。在教師隊伍中，要加強師德教育，樹立良好的學術道德風范，做到學高為師，身正為范；在廣大學生中要強調“熱愛祖國、勤奮學習、誠實守信、遵紀守法”，做到“德才兼備、知行合一”；在機關干部和工勤人員中，要強調“熱愛祖國、服務師生、崇尚科學、恪盡職守”，把為人民服務作為衡量我們工作的唯一標準。要堅持課堂教學育人、社會實踐育人、校園文化育人的有機結合，通過多種途徑、多種形式、多種載體的綜合功能，把社會主義榮辱觀教育落到實處。

三、校園文化建設的主要措施

我校校園文化建設必須從實際出發，納入學校發展的總體規劃，在學校的改革發展實踐中，努力搞好校園文化建設。

（一）實施大學精神培育與弘揚計劃

——用先進的政治思想理論武裝師生，用先進的教育理念武裝師生，通過各種形式組織師生員工，根據形勢的發展學習最新的政治思想理論、形勢政策、教育觀念。——重視對校史資料的挖掘整理，從制定校訓、校歌、校徽、校標入手，通過提倡師生牢記校訓，學唱校歌，佩戴校徽，使用校標，激勵師生愛祖國、愛學校、愛專業和愛崗敬業的精神，繼續組織力量搜集、研究和編寫校史資料，經常進行展出，使新生入學后的校史教育制度化。

——對學校發展中涌現的先進典型人物和典型事跡，要及時組織采寫報道，進行廣泛宣傳。

——重視與學校相關的重大節日、紀念日的紀念活動，把開學典禮、畢業典禮、校慶紀念日確定為學校重大活動，由學校統籌組織，使有關部門形成合力，把這三個活動辦成學校最隆重、最熱烈、最有影響力的活動。重視學校歷史上的重要人物和學者紀念日活動，努力弘揚先師身上表現出的優秀品質。

——重視對反映學校發展進程的校史資料的搜集與歸檔工作，繼續辦好《聯大學人》大型圖片展，為有突出貢獻的專家教授錄制有關音像資料。

——加強與校友的聯系，積極宣傳在全國、全省、各行各業取得較大成就的校友的先進事跡。

（二）實施校園制度文化建設計劃

——加強制度建設，建設和完善符合社會主義大學精神要求的內部管理制度體系，規范學校的決策體制、完善決策過程和工作規則，實現決策的民主化、程序化、科學化。

——建立和完善黨委會、校務委員會議事制度，堅持和完善

第五篇：校園文化建設規劃

校園文化建設規劃

一、改擴建學校大門。

二、校園雕塑：主題為展望、展望未來、創造新世紀等。

三、在校園醒目的位置，鑄造燙金銅字校訓（校訓待定）及警示、提示牌等。

四、校園主要道路兩側種植景觀樹（適合在哈密本土種植的樹種），空地處種植花壇，總務處可以作出具體規劃方案和效果圖。

五、開辟室外學生讀書場所，修建亭臺等營造學習氛圍。

六、修建室內體育館，配齊各類健身器材。

七、修建多功能音樂演奏廳、師生藝術作品陳列館。