第一篇：與學生“斗”其樂無窮

與學生“斗”其樂無窮

——班主任工作案例

河北省臨城縣石家欄中學

趙瑞華

2004年溫總理在政府工作報告中首次提出了以人為本的施政思想，施政的中心是人，提高的是人權，突出的表現是對國人生命的關注，甚至交通法規中也體現了對生命的重視。而本就以育人為目的的教育，二期課改就是以人（學生）為中心的教育改革，為的是學生更全面的發展。在這一背景下，班主任的任務，就是更好地為這個大目標服務，為學生的發展保駕護航。

作為一名班主任，怎樣管理自己的學生，要把自己的班級打造成一個什么樣的班級，讓自己的班級形成什么樣的風格，怎樣才能體現以人為本的教育理念，應該是每一位班主任老師所共同面臨和思考的問題。我的體會是，管理班級，管理學生，其實是一個與學生“斗智斗勇”的過程。

07屆2班畢業生王虹是一名聰明機智，活潑開朗的女同學，在班里擔任班長。她不但學習成績優秀，而且工作上也認真負責，一絲不茍，每次交給她的工作任務她都能順利完成，是大家公認的學生楷模。可是有一次我交給她的工作任務卻讓她犯了愁。

那是06年9月份，開學剛兩周，班里又來了一名從外地轉來的女同學。由于宿舍住宿早已安排就緒，把這名女同學安排在哪個宿舍成了一個不大不小的問題。后來我經過調查，發現王虹所在的宿舍還能擠出一個空位臵。因為當時學生睡的床鋪都是大 通鋪，再安排一個人就得讓一個床鋪上的其他同學都挪動位臵為這個同學騰出一個人的地方來。我當時也沒把問題考慮得太復雜，就把這個任務交給了王虹，主要考慮的是王虹既是班長，又是該宿舍的宿舍長，而且她辦事能力強，在女同學中間的人緣也很好，威望也很高，完成這個任務應該不成問題。

那天早上，天氣不錯，王虹愉快地接受了任務，欣然赴命。可是到了上午第二課大課間，王虹愁眉苦臉，滿腹委屈的出現在了我的面前。

“老師，我沒完成任務。” “怎么了？”我問。

“我讓她們挪地方，她們沒有一個人肯動，勸誰誰也不聽！”王虹有點著急地說。

聽了她的話，我也感到微微一驚，沒想到同學們這么不配合，這種情況事前我也沒想到，如果強制命令該宿舍的女同學挪地方，勢必會挫傷這些同學的積極性，影響她們的情緒，從而耽誤學習；可如果不挪地方，那名新來的女同學又沒地方安排。

“該怎么辦呢？”我暗自問自己，不覺抬頭望了望天空。突然，我想到了一個主意，便轉頭對王虹說：“你馬上去通知全體女同學，今天統一曬被子！”王虹莫名其妙的看著我，不知道我意欲何為。

“別問也別想，馬上去通知，讓她們把被子、褥子，凡是床上鋪的蓋的東西統統曬出來，一件也不準留，快去，快去！”我 不停地催促著王虹。王虹滿腹狐疑的去了。

這次，所有的女同學都很積極，也都很配合，床上沒有留下一件東西。我心里暗自好笑，趁大家曬好被子，都回去上課的時機，偷偷地讓那名新來的女同學鋪好了自己的被褥。

下午曬被子的同學收了被子重新鋪好自己的床位，發現宿舍里多了一名新同學，也都沒在意，大家原來誰挨著誰，現在還是誰挨著誰，位臵一點兒也沒變，都還沉浸在曬被子的喜悅當中。

大功告成！

事后，王虹非常興奮得過來找我，一張嘴便滔滔不絕：“老師，你是怎么想到的？我讓她們挪地方，她們誰也不肯挪，可是你不動聲色的就解決了這個難題，既給那名新來的同學安排好了位臵，又讓其他同學曬了被子，還沒有人有意見，都樂滋滋的，真是一舉兩得啊。老師我真佩服你！”

我笑著說道：“我們以后都應該吸取教訓，考慮問題要考慮周全一些，如果一條思路打不開，就應該轉換思路，想出好辦法，力求妥善解決遇到的問題，而不挫傷同學們的積極性。你說對吧？”王虹的眼睛睜得大大的，黑亮的瞳仁里透著聰明好學，滿臉微笑，又若有所思的使勁兒點了點頭。

我一直認為，想方設法為學生們提供一個良好的學習環境，千方百計調動學生們的學習積極性，是一名優秀班主任的職責之所在。而平等地對待每個學生，深入了解學生的心理，尊重學生，體貼學生，和學生做到心靈相通，則是一名優秀班主任的必修課。王雪瑞同學是10級1班的一名畢業生，七年級下學期從邢臺某中學轉到了我的班級里。剛到這里時，該同學的成績只能用一般來形容，而且由于人生地不熟，情緒一直很低落，每天都因為想家而以淚洗面。了解到她性格文靜，內向，依賴性強，不喜與生人交談的特點，同時又曾在小學和邢臺某學校做過主持人和播音員，普通話極為標準流利，我就一方面在課堂上積極讓她帶領全體同學朗讀課文，讓其充分發揮自己的特長，然后在全體同學面前大力表揚她，號召全體同學向她學習，以安其心；另一方面，把她叫到辦公室單獨和她談心，以誠相待，以堅其志。

至今那一次談話我還記得非常清楚。

“想家嗎？”我開門見山。王雪瑞同學低著頭，沉默著，話未出口，淚已先流。

“這是對你的考驗啊，”我直截了當，伸手遞給了她一塊紙巾，“你想過退出嗎？”

王雪瑞同學一邊啜泣著，一邊抬起頭，用略帶詫異的目光看了我一眼，才慢慢地接過了我手中的紙巾。

“這里的條件當然比不上市里邊，但父母把你送到這里自有他們的考慮，當然這都是為你著想，你有沒有站在父母的角度考慮過你自己？玉不琢不成器，真金不怕火煉，把心安定下來，努力學習吧，用自己的優異表現給父母帶去無上的榮耀，給自己帶來一個美好的前程，好嗎？”我靜靜地注視著她。

剛才還哭哭啼啼地王雪瑞同學現在已停止了啜泣，目光堅定 而深邃，好像做了一個對她來說無比重大的決定。自此之后，她好像一下子長大了似的，變得自信，文靜而又勇往直前。她的成績更是突飛猛進，兩年之后以優異的成績考入了臨城中學。

作為班主任，能夠放下身份，和學生平等地進行面對面的交流，達到彼此了解，相互信任，共同進步，那么這個班集體必將成為一個無往而不勝的班集體。

當然不是每一個學生都能積極主動的和班主任進行交流的，我就曾碰到過這樣一個同學。

宋某是10級的畢業生，平時仗著自己身強體壯經常欺負小同學，還總是沾沾自喜，自以為是，根本不以此為意。恰好有一次他欺負小同學讓我碰到了，我了解了事情的原委，便把他叫到了我的宿舍里。他滿不在乎，一副七個不服，八個不忿的模樣，還強詞奪理，信口雌黃。我盯了他一會兒，然后起身拿出了我鍛煉身體用的拉力器，放在了他的面前。

“只要你能拉開，我就既往不咎，否則別怪我不客氣！”我的語氣不容臵疑。

宋某不屑的看了看面前的拉力器，不由分說，拿起來就拉，可費了九牛二虎之力，臉都憋紅了，卻怎么也拉不開。

“只要你能拉得開，我就聽你的，否則……”他沒有把話說下去。我也不等他說下去，一把抓起拉力器，一口氣拉開了十次，然后斜著眼睛看著他。他睜大了眼睛，長大了嘴巴，慢慢地低下了頭，從此直到畢業都沒再逞過一次能，最后順利考上了高中。我一直認為，作為一名班主任，對待不同的學生應該采取不同的教育方法，不能千篇一律，不能武斷，更不能訴諸武力，而應該因人而異，因事而異，因勢利導，這樣才能收到事半功倍的效果。

李某某是10級的一名學生，該生平時在學校拉幫結派，恃強凌弱，從不把學習當回事，是出了名的不好管的學生。到離中考不到兩個月的時候，我竟然發現他和班里的一名成績優異的女同學談起了戀愛。這還了得！我便找了一個機會，單獨把他叫了出來。

“你要真正喜歡她，就應該離他遠一點兒！不要覺得自己升學無望了，還要拉一個墊背的，那你就不是愛她，而是害她！你是要愛她，還是要害她，你看著辦吧！”我直言不諱，直奔主題。

這名同學沒想到我會說出這樣的話來，怔怔的看了我一會兒：“老師，你別說了，我知道該怎么做了。”

說實話，這是我近三年來第一次聽他叫我老師。兩天之后，這名同學退學了。

2010年9月，我又帶了七年級的一個班。這個班與眾不同的一點是，班里有十幾個聰明絕頂，成績突出，熱愛班級體的小男生，但他們的共同問題是，愛說愛動，缺乏紀律觀念，上課注意力不集中，貪玩。如果鎮住他們了，把他們的注意力引導到學習上來，那這個班級將是我帶過的班級里邊最好的一個；可如果鎮不住他們，那這個班集體不但會是最差的，而且還會耽誤了這 些孩子們的前程。經過一番深思熟慮之后，我決定抓住他們熱愛班集體這一優點做做文章。所以在一次主題班會上，我就對他們說：

“我們班有一大批聰明絕頂的男同學，比如……等等，這些同學不但聰明絕頂，成績優秀，而且尊敬老師，團結同學，熱愛我們這個班集體，知道要為我們這個班集體爭光，所以我們班所有同學如果都能向這些同學學習，熱愛班集體，努力學習，全面發展，力爭在德智體等各個方面為我們班集體爭光的話，那我們班就會是石家欄中學歷史上最棒的一個班集體。大家說愿意不愿意把我們班變成石家欄中學歷史上最棒的班集體呢？”

“愿意！”大家異口同聲，群情激奮。

“那我們就要從小事做起，努力改掉我們自己身上的一些小小的壞習慣，比如，上課注意力不集中，愛說愛動，貪玩等等，到時候我要看看誰做得最好，誰養成的好習慣最多，我可是要給表現最好的同學發獎的喲，大家說好嗎？”我乘勝追擊。

“好！”大家摩拳擦掌，情緒高昂。

從那次主題班會之后，這十幾名男同學，一個個就像變了一個人似的，無論做什么都積極認真，專心致志。

可見，管理班級，管理學生是一門藝術，是一個老師與學生“斗智斗勇”的過程。在這個過程中，班主任老師不但要有足夠的勇氣，更要有豐富的智慧。只要每一位班主任老師都能用心學習，用心鉆研，不但努力做好學生們人生的領路人、知識的傳播 者，還要爭取做每一名同學的知心人，靈魂的工程師，我想，我們的教育管理就真正做到了以人為本。

姓名：趙瑞華

單位：臨城縣石家欄中學 職稱：中學二級教師

地址：河北省臨城縣趙莊鄉石家蘭村北鄰 郵編：054300 電話：0319—7068760 *** 投稿欄目：《邢臺教育》“管理智慧”欄目

第二篇：與婆婆斗其樂無窮雜文隨筆

我和老公是鄰居，婆婆的厲害我從小就有所耳聞。都說婆媳是天敵，于是婚前我買了兩本書來研習戰術。一本是《三十六計》，一本是《孫子兵法》。后又覺得自己把形勢臆想得過于嚴峻，便又買來一本曉之以情、動之以理的溫情故事集--《怎樣處好婆媳關系》進行中和。苦苦鉆研完畢，雖如臨深淵，但與此同時也升騰出與婆婆交手的強烈期待，畢竟實踐才是檢驗真理的唯一標準。

婚后一個月左右，老公給家里打電話，得知公公患膽結石多年，苦無良方。我主動對婆婆說：“來蘇州吧，咱們那兒的醫院肯定和這里是比不了的。一來有更好的醫療條件，二來就當是來散散心。”婆婆大喜，一周后便抵達蘇州。

老公比較忙，更多時間我主動承擔了陪公公婆婆去醫院的各種繁瑣事務。幾天下來，相處甚歡，這個過程我把什么孫子兵法、三十六計忘得一干二凈。我想：既然是一家人，以心換心必是獲取融洽的最佳通道。于是我滿心歡喜并充滿虔誠地，試著去做一個乖巧懂事的兒媳婦。

經過三天的尋醫問藥，所幸公公的病情并無大礙，被告知注意養成良好的飲食習慣即可。于是我便安心去上班。

臨下班接到婆婆電話：“這幾天一直辛苦你跑來跑去，飯也沒吃好。

我剛剛買了菜回來，晚上咱們在家吃。”下班后已經晚上7點多，路過水果店，我特意買了很多水果來犒勞辛苦燒晚飯的婆婆。高高興興打開門，發現餐桌上竟然空蕩蕩，而公公婆婆在客廳若無其事看電視。見我一臉驚愕，婆婆平靜地說：“下班了？咱們一起來燒晚飯吧。”恰好這時老公進門，看到我們在廚房忙活就習慣性擼起袖子來幫忙，婆婆見狀一把將他推了出去：“大男人進什么廚房？男主外女主內的道理你不懂？真是沒出息。”老公看看我，又看看婆婆，悻悻離開。瞬時我的心里萬馬奔騰。

強迫自己冷靜下來之后，我聽到內心響起一個聲音：是時候用上《孫子兵法》了。大腦飛速運轉，想起《謀攻》里這樣教導我：“以智謀攻城，不專用武力，而是采用各種手段使守敵投降。”而這招數還未及破解，飯桌上婆婆又講起大舅和舅媽的故事。她說：“舅媽雖然掙得比舅舅都多，但還是像伺候皇帝一樣伺候你舅舅。給他洗腳、洗頭，而且不讓他做任何家務。”我差點吐血。據我所知二舅是把二舅媽當做皇太后一樣來伺候的，并且公公也在婆婆的鐵腕領導下唯首是瞻。我想反唇相譏：“您怎么不舉二舅和二舅媽的例子？您自己不也是對丈夫指手畫腳嗎？”然而我知道，這不是一個晚輩該對長輩的態度，不是兒媳和婆婆溝通應有的措辭，我要有涵養，我要深呼吸，我要冷靜冷靜再冷靜，畢竟小不忍則亂大謀。于是在聽完婆婆講的各種賢妻的故事之后，我一臉甜膩地看向老公：“我聽出來了，媽是在教育我。今天晚上我就開始給你洗腳洗頭好不好？”老公誠惶誠恐地看向我，不知我葫蘆里賣的什么藥。婆婆的臉色也略顯尷尬：“我就這么一說，沒有這個意思。”我給婆婆夾了一塊排骨：“我知道您沒有這個意思，您只是在聊大舅和舅媽之間表達感情的方式。當然也是希望我做一個賢惠、懂得心疼老公的妻子，對不對？您放心，我一定以您和舅媽為榜樣。”婆婆的臉一陣紅一陣白，最終露出欣慰的笑容。

洗完澡回到房間，老公牽過我的手：“讓你受委屈了。我夾在中間也為難，媽媽要強愛面子，我當著你的面和她頂撞只會激化矛盾，事后我會和她好好談。”我說：“媽這么做還不是心疼你？和她談的時候你要注意方式，別讓她傷心。”老公說：“媽心疼我，我也心疼你。”

第二天下班發現婆婆已經準備好豐盛的晚餐，并且都是我愛吃的菜。一周后他們二老離開蘇州，回去的路上公公給我發短信：“謝謝你這些天的包容和照顧，你媽說話直來直去，你可別介意。”

我深知此番婆婆是想給新過門的媳婦來個下馬威，但究其她下馬威的背后，并無惡意。她不過像所有母親一樣，希望自己兒子能得到好的照顧。雖做法欠妥，但情有可原。而我只需審時度勢，必要的時候放下身段，以柔克剛，以此收獲更多。

然而婆媳大戰不會這么輕易就偃旗息鼓，第二年，我們之間又爆發了一場沒有硝煙的戰爭。

老公的弟弟婚禮定在陰歷12月23，儀式在河南舉行。公公婆婆希望我們早些回去，以便更完善地籌備此事。我們原計劃和同在蘇州工作的弟弟在他婚禮的前一周自駕回家，沒想到我臨時來了工作任務，不便休假。老公給婆婆打電話解釋原因，并寬慰她爭取早點回去。婆婆卻勃然大怒：“你們先回來，她可以等工作處理完坐火車回家！”我老公解釋：“現在春運高峰期，早沒票了，難不成要她一個人留在蘇州過年？”“我不管，反正你們要按原計劃回來。娶了老婆把父母全忘了，你知不知道籌備婚禮多辛苦？”我就在旁邊，聽得一清二楚。頓時來了委屈，眼淚啪嗒啪嗒直往下掉。老公見狀，生氣地和婆婆吵起來：“是弟弟結婚不是我結婚，你讓他準時回去不行了嗎？我們晚些回有什么大礙？她不是沒有爭取，難道因為弟弟結個婚要讓我老婆把工作給丟了？本來這件事她也充滿歉意，準備給你打電話道歉，沒想到你一點也不理解人！......還說什么我娶了老婆不管你們，難道我們天天吵架、感情不合你就開心了？......”沒等老公說完，婆婆已憤然掛了電話。而此時，我雖余怒未消，但看到老公這樣庇護我，也沒理由再拿此做文章。他是一個孝順的兒子，而此時他卻為了我和自己媽媽鬧翻。于是我擦擦眼淚：“你剛剛把話說得太重了，趕快給媽道個歉。都怪我沒有及時把情況主動解釋一下，媽才這么生氣。而且婚禮畢竟是大事，她希望我們回去幫忙準備一下，也是可以理解的。”老公倒會順坡下驢：“要不你給媽打個電話，解釋一下？”我當然知道他的詭計，但我就是不接招：“媽現在氣頭上，我打過去萬一她沖我發起火來，撕破臉就難以收場了。你趕緊打個電話告訴她，要強調她剛剛說的話我都聽到了，明天等她氣消了我再給她賠不是。”老公把我的話轉述給婆婆，婆婆那邊尷尬得不行：“工作忙，是可以理解的，我真沒想到我的話她全部聽到了......”

晚上，婆婆果然主動打來了電話：“我那么說都是開玩笑的，怎么舍得把你一個人留在蘇州？”我也撒嬌道：“我就知道您最疼我了。”這件事形成的最后方案是老公先陪弟弟回家準備婚禮，盡管我一再強調自己想辦法回家過年，他還是在我工作完成的前一天特意開車來蘇州接我。來回兩千里路，看著他憔悴而疲憊的臉，我既幸福又心疼。他是一個有擔當的好男人，在母親和老婆之間，一直在努力爭取彼此平衡。而為了這個疼愛我的老公，我又有什么理由不和婆婆和諧相處？我對婆婆的態度，決定著老公對我的態度；而老公對我的態度，又決定著婆婆對我的態度。婆婆更深知她對我的態度也決定著兒子對她的態度。她深愛兒子，自然知道該如何拿捏分寸。所以婆媳戰爭來了，我知道我根本不必直面交鋒，用迂回戰術讓夾在我們中間這個男人出面，那么一切問題都會迎刃而解。

婆婆有婆婆的不足，當然我必須承認我也不是盡善盡美。

前陣子我們喬遷新居，公公婆婆過來幫忙收拾打理，甚是辛苦。搬家當天，還給了我們一個大大的紅包。整理床鋪的時候，老公對他們說：“因為你們只是暫住，就不必用新被子了，不過床單被套給你們用那套最漂亮的。”當時我只以為老公哄他們高興，也沒放心上。晚上我才發現，老公給公公婆婆留的，是我最喜歡的四件套。我把他拽過來悄悄商量：“反正爸媽也不是長住，新的四件套就沒必要了吧。而且這東西都是貼身用的，他們回去后我們不可能再自己用，那么貴卻放在那兒，不是浪費了嗎？”老公說：“有道理。”“他們應該不會介意吧？”“肯定不會，這么小的事。”

第二天中午，婆婆和我一起看電視，跟我講起鄰居的故事：“他們搬家，公公婆婆累死累活去幫忙，結果一條新毛巾也不舍得給用，你說是不是很混賬？”

顯而易見的指桑罵槐。我承認這件事我做得不對，的確有些小氣，公公婆婆辛苦來幫忙，給的紅包也足夠買很多很多四件套，我卻在這點小事讓他們不如意。事后我不是沒有愧疚，甚至已想好了補救方案。然而她這句“混賬”，抵消了我所有的愧疚，甚至激起我的憤怒。但是多年來的習慣使然，我若無其事打開電視，跟著劇情嬉笑怒罵，婆婆的每句話我都置若罔聞。

第二天一起燒晚飯的時候，我也給婆婆講了一個故事：同事好像無意冒犯了婆婆，婆婆指桑罵槐，說的話不堪入耳。現在她心情特別不好，您說我該怎么開導一下她？

婆婆強裝鎮定，甚至沒有問我事情的前因后果就下了定論：這就是婆婆的不對了，一家人怎么能說話那么難聽。

我說：兒媳也不對，如果不是惹婆婆生氣，婆婆肯定也不會出言不遜。不過出了問題一定要妥善處理。誰都有犯錯的時候，小事情就彼此包容，大事情就好好溝通，長輩批評晚輩幾句也沒什么大不了的。但是指桑罵槐就太傷感情了，凡事給對方余地也是給自己余地，您說呢？

婆婆連連點頭。

這時我回房間拿出為她新買的裙子：“這幾天您受累了。”看著婆婆歡天喜地照鏡子，我一邊為她整理衣領一邊說道：“媽，我年輕不懂事，哪里做得不好您就批評我，我一定改。”

婆婆眼睛都是笑的：“你哪里都好。有你這樣的媳婦，是我這輩子修來的福分。”

我深深知道，犯了錯要及時修正，道歉也需擇機而行。而面對婆婆的趾高氣昂，我卻永遠不主張低眉順目、忍氣吞聲，當然以暴制暴亦是不理智的行為，贏了氣場輸了感情更是得不償失。尊重婆婆是前提，但也要懂得如何去博得尊重。當弱則弱，當強則強，笑臉相迎，不卑不亢。一個在情緒上完全不令他人感到威脅的人，人們會喜歡他，但未必尊重他。尤其是婆媳，就這么奇怪，不是她要斗你，就是你要斗她，天秤的兩端時時都在起起落落，分分鐘都可能失衡，發起宣戰。而知己知彼方能百戰不殆，婆婆要的無非是威嚴、是關愛，有時是孩子一樣無理取鬧索要更多。那么就給她好了，你不給予又談何得到？關鍵是你要懂得去怎么給，怎么去得。婆媳之間本無冤無仇無塵埃，戰爭皆來自人間煙火的瑣碎，那么就心懷悲憫，懂得彼此都有人性的弱點，將此當做一場修行。

昨天去陪婆婆逛街，一陣風吹來，看到她添了些許白發。她最近腿有些不舒服，上下樓梯需要我攙著。牽過她手的那一刻，才知道這么多年的相愛相殺后，也有了深厚的盟友之情。真希望她慢些變老，別有太大改變，我習慣了每天緊繃著神經等她放大招，盡管《孫子兵法》、《三十六計》已被我丟掉很多年。現如今，書柜里只有那本《怎樣處好婆媳關系》，像是虛意奉承，又像做作的親昵，醒目地陳設在那里，恰如經典的心靈雞湯，等著我們在多年后脫下戰袍后，小口酌飲。

第三篇：與書結緣其樂無窮

與書結緣其樂無窮

我，一個上四年級的10歲男孩，父母都是小學老師。出生在書香門第的我，從小便與書結下了不解之緣。這不，你看我，白白凈凈的小臉上，早早便戴上了眼鏡，書生氣十足。唉，都是愛書惹的禍呀！

聽媽媽說，我7個月大時，她就陪著我讀書了。每次看到書中的玫瑰花，我都眉開眼笑，不停用手指著說：“dada。”后來，媽媽在家里貼滿了動物、植物、謎語、兒歌等圖片，沒事的時候便帶著我一起看。慢慢地，我和書成了好朋友。有一次，媽媽從學校的圖書館借了一套動物的故事書回來。我一看，可樂壞了，捧起書就讓媽媽讀給我聽。聽完一篇還要聽下一篇，一篇又一篇，媽媽不肯讀了，我趕忙去讓爸爸讀。以后的幾天，爸爸媽媽只要看到我捧著書來，都嚇得躲起來。看來，愛讀書的孩子有時也挺讓人頭疼的。

后來，媽媽給我買了一套《十萬個為什么》，配有光盤的。這下，不用麻煩爸爸媽媽念了，碟片上的阿姨可聽話了，讓她讀到什么時候她都不會喊累。一大早，爸爸媽媽還在睡懶覺，我就起床了，坐在椅子上，捧著書，一邊聽阿姨說，一邊看著書。聽不清楚的地方，還可以倒回來看。一連幾天，我沉浸書中，不厭其煩地聽呀看呀，簡直一個“小書蟲”。

（這些故事呀，都是聽媽媽說的，我早已不記得了，呵呵。）

就這樣，書成了我生活中最美好的一部分。在和書的交往中，我認識了很多字，上中班時，一年級上冊語文書上的課文，我差不多都會讀了。幼兒園的老師可喜歡我了，總愛讓我領著小朋友讀兒歌。當然，每學期結束，都少不了我的獎狀和大紅花，這可都是書的功勞哦。

隨著年齡的增長，我對書的興趣越來越濃。每次去江浦，都要去新華書店或者是蘇果超市中的二樓圖書角逛逛，當然得帶幾本書回來。每次去朋友家玩，都要去看看他們家的書櫥，有合適的，就借回來看看。每次掛水的時候，我總要帶上一兩本書，看著書，扎針不覺得疼，也不覺得時間走得慢了。（我有慢性扁桃體炎，老發，常掛水）我的家里，總能聽到這樣的聲音：“鄭克寒，你又看書了？”“快，把書收起來，去打打乒乓球！”“半小時到了，快做眼保健操！”??沉迷書中的我，讓爸爸媽媽傷透了腦筋！（我的眼睛近視了）

一次，媽媽讓我做奧數題，說一會兒就來檢查。我看著奧數題，可腦中全是

笨笨豬的影子，哪里能靜下心來做題呢？媽媽一走，我連忙拿起《笨笨豬》，津津有味地看了起來。哎喲，不好，笨笨豬吃了毒蘑菇，怎么辦呢？我正著急呢，手中的《笨笨豬》不見了，不好，媽媽來了！媽媽的臉烏云密布，我知道大事不妙。果然，媽媽大發雷霆，發了“禁書令”：一天不準碰課外書，奧數題加五題。我一聽，頭皮發麻，唉，不能看書的一天該多難熬呀！

書籍擦亮我們的眼睛，書籍點燃我們的智慧。一套《十萬個為什么》，讓我知曉了太多的知識：青蛙為什么會唱歌？人為什么會打呼嚕？太陽的年齡有多大？??兒童版的四大名著，向我展示了經典的魅力；《圖說天下世界未解之謎》，激發了我對大自然和身邊事物的好奇心和探索未知世界的興趣；話說中國歷史系列，《圖說天下》秦漢、唐、宋、元、明、清一套書，則讓我對中國歷史有了初淺的認識和了解；《小小少年游遍中國》、《小小少年游遍世界》，使我了解了許多中外的美景、習俗和美食，更熱愛偉大的祖國和美好的世界；《中外節日故事》、《中國神話故事》，讓我感受了文化的博大，祖先的神奇。《名人故事》《影響孩子一生的世界大科學家》，居里夫人、愛迪生、諾貝爾、愛因斯坦、牛頓他們獻身科學的精神時時感染著我??

說到書，太多太多的話要說。我最喜歡的，還是兒童文學系列。《大個子老鼠小個子貓》《皮皮魯和魯西西》系列、《小豬稀哩呼嚕》《稀哩呼嚕和他的弟弟》《笨笨豬》??將我帶入了一個又一個有趣的童話世界，教我要關心朋友，樂于助人，開開心心地生活。《五三班的壞小子》《漂亮老師和壞小子》《男生賈里全傳》《女生賈梅》《淘氣包馬小跳》??他們和我的年紀差不多，在學校里發生了那么多的精彩故事，讓我十分羨慕。《草房子》《細米》《根鳥》??把我帶入了一個個純美的夢中，心靈一次次受到震撼。《青銅葵花》則是我的最愛。身為男孩子的我，看著這本書，竟一次又一次情不自禁地流淚。他們的苦，讓我同情；他們的愛，讓我感動。

我呀，看過的書，不勝枚舉。時常跟著書中的人物一起哭，一起笑，一起樂，一起鬧。書中藏著我的喜怒哀樂，書中的世界精彩無限，有書的生活其樂無窮。未來的日子里，書無疑還是我最好的伙伴，最忠實的朋友。

我的童年，有書相伴，與書結緣，真好！

第四篇：與書為友其樂無窮

與書為友其樂無窮

黃家埠鎮中心小學602班俞妙瑩

指導教師阮桂君

如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長；如果我是一條小魚，那么書就是清澈的溪流，它滋潤著我，讓我幸福地成長；如果我是一只小鳥，那么書就是碧藍的天空它支撐著我，讓我無憂地成長。

每個人都有自己獨特的愛好，有的人喜愛運動；有的人喜愛音樂；還有的人喜愛電影??而我最喜愛看書。在一個靜靜的地方坐下來，一翻開書，我就像一匹饑餓的狼，撲在一塊無邊無際，鮮嫩無比的肥肉上，津津有味的吃著，永遠也啃不完。當看到幽默風趣的地方，我會隨著他們的快樂，開懷大笑；當看到傷心痛苦的情景，我也會隨著主人公的命運變化，而潸然淚下；當看到具有堅強不息精神的人物時而感嘆不已。我在書中，與小鳥一起飛上藍天，與小精靈一起唱歌跳舞，與蝴蝶們一起捉迷藏??

現代社會，各種電視、電影、網絡等媒體充實著人們的生活，人們彈指之間就可以遨游世界，讀書相對來說顯得有些“沉重”，但是讀書在鍛煉思維，豐富文化內涵，提高語言文字的運用能力等方面上比這些更勝一籌。

在書中，我結識了許多英雄豪杰，知道來了許多感人的故事。如《水滸傳》中忠義寬容的宋江；《三國演義》中火眼金睛的孫悟空；《紅樓夢》中那林黛玉和賈寶玉傷心痛苦的愛情；《老人與海》中堅強不屈的老漁夫；《湯姆。索亞歷險記》中頑皮可愛的湯姆。

書是知識的寶庫，是知識的海洋，還是我們不可缺少的朋友。人們常說“開卷有益”，的確是這樣。當你打開五彩繽紛的圖書你就走進了知識的大門，你變成知識的海洋里遨游。動人的小說，美妙的詩歌，感人的童話，精美的散文??都會讓你難以忘懷，給你無窮的歡樂，讓你置身于知識的世界。

書不僅是知識的寶庫而且是我們的良師益友，她能教我們怎樣學習，怎樣生活，怎樣與人相處。在我們孤單時，她像知己一樣安慰你。有人說過“讀一本好書就像與一位高尚的人談話”有疑難時，她會給我們解答；遇到困難時，她會幫助我們，給我們力量。書默不作聲，卻帶著神秘的笑容等著我們。每當我打開一本書，馬上就會聽到很多聲音，有智者細微的談心；有勇士高昂的吶喊；有美如秋月的小夜曲；有壯烈如大潮的交響樂；有春花調零的嘆息；有小鳥歸巢的啾啾聲??

書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂。讓我忘記了所有的憂傷。書猶如冬日的陽光，帶給我春的溫暖；書又似沙漠里的綠洲，給予我新的希望！

讀書成了我每天的必修課。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書的百花園里飛來飛去，采集花粉。書，是黑暗中的一盞燈；書，是寒冷中的一縷陽光；書，是我們力量的源泉。

第五篇：與書交友，其樂無窮作文

與書交友，其樂無窮作文

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的與書交友，其樂無窮作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

“你每天都陪伴在我的身旁，你伴我走過十六個春秋，是你教給我一個又一個知識，是你為我揭開了一個又一個迷惑，是你讓我明白了地球是個橢圓體，是你讓我知道了春、夏、秋、冬是自然的更替，今生與你相識，是我的幸運……”聽起來好像很纏綿，所以一定有人會問：“這段話中的你到底是誰？它對你來說真的這么重要嗎？”我來告訴你：文中的你就是書，它對我來說真的很重要。

小時候，我以為書架上的書多讀完了是一件多么榮耀的事，可是，當我把一篇篇文章從頭讀到尾的時候。我知道，書對我來說是多么的重要。在讀書的過程中，我懂得了什么是真愛：兩位老人一起在高山上看夕陽，突然，老太太覺得身邊有什么東西向下墜去，她隨手一抓，沒想到抓住的卻是她的丈夫，漸漸的，老太太覺得自己的手已經腫了，她覺得自己的力氣在一點點消失，她知道自己的手臂已經拉不住丈夫沉重的身體了，她就用用牙齒咬住丈夫衣服的領子，一分鐘、兩分鐘、十分鐘，她堅持著，老頭感覺到臉上有東西流了下來，粘粘的，他知道那是血，老人勸妻子松開他，但是老夫人堅決不答應，就這樣，他們一直等到救援人員的到來把他們送到醫院，從此，在寬闊的馬路上，人們經常看到一位滿頭白發的老人，推著一位滿口沒有一顆牙的老太太在悠閑散步，這就是那對患難與共的老人，這是我在《中華雜志》中看到的一個真實的故事。我很佩服那位老太太，是她的堅持，救回了她后半生的幸福，通過這個故事，也讓我感受到真愛和親情對一個人來說是多么的重要。

從那時起，我開始博覽群書，我讀中古代史，我知道了勾踐臥薪嘗膽是為了復國安幫；我讀《水滸傳》體味到吳敬梓對封建社會的諷刺，讀《阿Q正傳》我領悟到魯迅先生對資產階級的痛恨……，讀書可以使人明智，讀史可以使人明辨是非，我愛讀書，我把讀書看成是我生活中不可缺少的一部分，同學們，如果你 想成為對社會有用的人，那么，讀書吧！在書中你會找到至親好友，在書中，你會發現前進的道路，嘗試著與書交朋友，你會其樂無窮。

品《朝花夕拾》，讀魯迅的童年生活和青年求學的歷程，悟人生真諦。與書交友，其樂亦無窮。帶上一份閑適，踏上這段旅途········首先我看見了一位樸實善良而又迷信的長媽媽。我看見她給魯迅放福橘，不辭辛苦地給魯迅找來《山海經》等等。他對于魯迅的關心放在了微小的細節上，小到大部人認為那是撒哈拉沙漠的一粒沙，是長江的一滴水，是萬里長城的一塊磚。可正是這一粒粒沙構成了無邊的撒哈拉，正是這一滴滴水凝聚成浩瀚長江，正是這一塊塊磚組成了雄偉長城，正是這一個個微不足道的細節創造了幸福啊。

與書交友，我悟道了，細節乃幸福的`源泉。心中快樂著因為手中拿著滿意的試卷，臉上洋溢著幸福的微笑時，老師也默默在一旁為你高興，老師們會用無言的微笑帶贊揚和支持你。此時你會感覺到幸福和一份師生情在心中涌動。只要你善于發現生活中這些滿含愛的小細節，你會倍感幸福的。接著走進進書房，翻開了《二十四孝圖》。從“臥冰求鯉”“老萊娛親‘’“郭巨埋兒”"等封建孝道故事中看到了封建教育的殘酷和虛偽。魯迅先生對此予以了尖銳的抨擊。他在書中重重的諷刺道“正如將肉麻當有趣一般，以不情為倫紀，污蔑了古人，教壞了后人”然而當時有不少人支持復古，反對白話文，魯迅先生堅定支持白話，為此作出了不懈努力。看著魯迅先生奮斗的背影，我悟道了，只有為自己的信念付出一定的汗水，夢想才有可能照進現實。抬頭看著眼前這一摞書，我想取得一個滿意的分數，于是更加仔細的復習了。

其樂亦無窮也。走著走著便看到了藤野先生正嚴謹的給學生們上課。課堂靜謐又莊嚴。魯迅先生書中寫道‘’他的性格，在我的眼力和心里是最偉大的，雖然他的姓名并不為許多人知道。”魯迅非常懷念和敬佩老師。心中便想到了自己的老師：在金桂飄香的九月，我滿懷憧憬的背著嶄新的書包走入這新的校園，來報道的時候，老師和藹的笑著，讓人倍感親切。完全消除了原有的一絲絲害怕，我跟家人愛學習了。老師和藹的笑容我終生難忘。

與書交友，我沉浸在美好回憶之中，其樂無窮。與書交友，可感幸福，可品努力，可領略人生旅途的美麗風景。我愛文字，我愛書本。

“你每天都陪伴在我的身旁，你伴我走過十六個春秋，是你教給我一個又一個知識，是你為我揭開了一個又一個迷惑，是你讓我明白了地球是個橢圓體，是你讓我知道了春、夏、秋、冬是自然的更替，今生與你相識，是我的幸運……”聽起來好像很纏綿，所以一定有人會問：“這段話中的你到底是誰？它對你來說真的這么重要嗎？”我來告訴你：文中的你就是書，它對我來說真的很重要。

小時候，我以為書架上的書多讀完了是一件多么榮耀的事，可是，當我把一篇篇從頭讀到尾的時候。我知道，書對我來說是多么的重要。在的過程中，我懂得了什么是真愛：兩位老人一起在高山上看夕陽，突然，老太太覺得身邊有向下墜去，她隨手一抓，沒想到抓住的卻是她的丈夫，漸漸的，老太太覺得自己的手已經腫了，她覺得自己的力氣在一點點消失，她知道自己的手臂已經拉不住丈夫沉重的了，她就用用牙齒咬住丈夫的領子，一分鐘、兩分鐘、十分鐘，她堅持著，老頭感覺到臉上有東西流了下來，粘粘的，他知道那是血，老人勸妻子松開他，但是老夫人堅決不答應，就這樣，他們一直等到救援人員的到來把他們送到醫院，從此，在寬闊的馬路上，人們經常看到一位滿頭白發的老人，推著一位滿口沒有一顆牙的老太太在悠閑散步，這就是那對患難與共的老人，這是我在《中華雜志》中看到的一個真實的。我很佩服那位老太太，是她的堅持，救回了她后半生的幸福，通過這個故事，也讓我感受到真愛和親情對一個人來說是多么的重要。

從那時起，我開始博覽群書，我讀中古代史，我知道了勾踐臥薪嘗膽是為了復國安幫；我讀《水滸傳》體味到吳敬梓對封建社會的諷刺，讀《阿Q正傳》我領悟到魯迅先生對資產階級的痛恨……，讀書可以使人明智，讀史可以使人明辨是非，我愛讀書，我把讀書看成是我中不可缺少的一部分，們，如果你想成為對社會有用的人，那么，讀書吧！在書中你會找到至親好友，在書中，你會發現前進的道路，嘗試著與書交，你會其樂無窮。