第一篇：與書為友其樂無窮作文

與書為友其樂無窮作文

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的與書為友其樂無窮作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基眼中的書。“書猶藥也，善讀之可以醫愚”這是漢朝劉向眼中的書。而我心目中的書則是我的良師益友。迷茫時，它會為我指點迷津，傷心時，它會幫我驅走煩惱，開心時，它也會與我共享同樂，可以說，書和我是一對形影不離的好朋友。

書是伴我成長的密友，我時時刻刻都離不開它。當我剛牙牙學語的時候，我就喜歡躺在媽媽的懷里聽她給我講故事。漸漸地當我長大一點，上了幼兒園，我愛看《幼兒啟蒙》、《白雪公主和七個小矮人》等書，從中我認識了丑小鴨，白雪公主等人物，我常常被里面精彩的故事情節深深地吸引。當我上了小學一年級時，我差不多可以看完一本帶拼音的書，再大了一點，懂的字也多了，遇到不懂的字還可以查字典，所以可以看完一整本書，《十萬個為什么》、《三國演義》、《三一毛一流浪記》……一部部著作，讓我增長了不少知識，結識了許多歷史人物。知道了關羽的忠義和驕傲，認識了趙子龍的豪氣；愛麗絲的幻想世界讓我著迷，三一毛一的悲慘生活更讓我揪心……每讀一本書就是我思想上的一次成長史，書不正是我成長的階梯嗎？

讀書可以醫愚，但在于我，讀書還可以治痛。有一次，我動了一個小手術，醫生用了麻藥，麻醉過后，痛得要命。爸爸媽媽讓我吃蘋果、看電視，絞盡腦汁想分散我的注意力，但我的痛苦依然如故。正在無計可施時，外婆靈機一動，把我喜歡看的一本書遞給我，我專心致志地看了起來，主人公白眉兒是一只半狗半豺的動物，當我看到它率領豺群打敗狼群的時候，我也高興；看到白眉兒被趕出豺群，我也傷心；當它與老黑狗黑虎打架的時候，我也緊張得咽口水……就這樣，一捧起書，我就沉浸在書海中，書像一劑良藥，消除了我的痛苦。

書是無盡的源泉，在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是溫馨的寧靜，總之一句話，與書為伴，其樂無窮！

點評：小作者是個熱愛讀書的男孩，這可以從題目“以書為友，其樂無窮”中可見一斑。行文時小作者緊緊圍繞“友”、“趣”二字展開敘述，選取的實例真實、生動，透過近乎白描式的語言，我們看到的是小作者和書之間的那份真摯的情誼。當然，習作中對名人名言的引用，各類句式的`合理運用，首尾呼應的篇章結構處理，也為文章增色不少，這樣一個飽讀詩書，知識豐富的少年躍然紙上。希望今后在寫作時，語言再精煉些，結構再緊湊些，不斷磨練自己的內功，才能寫出更好的作文來。

我有很多朋友，在眾多朋友中，我對書情有獨鐘，視書為友，陶陶其樂。

書記述了人類的歷史，記錄了所有的新發現，記載了古今歷代所積累的知識和經驗，書給我們描繪了自然界的奇觀壯景，千姿百態，它指引我們度過難關。

“讀書破萬卷，下筆如有神”這句古詩說得可真不錯，凡會寫文章的人，都讀過很多書。書讀多了，水平自然就會提高。讀書可以開闊思路，引起文思。我的閱歷是有限的，因為我并不是作家，也不是科學家，我沒有能力對宇宙過去和現在所有實物都直接去觀察和感受。而書記載了歷代所發生的事情，是我能夠在寫作時運用自如。

可以認為，讀書是對文化的探討，在一本好書中，蘊藏著知識的精華，但是，世界上沒有不勞而獲的美事，書中之精華，文字之妙筆，不會自動鉆入我們的大腦，正是因為交了書這位朋友，我對知識有了新的認識。

也可以認為，讀書還是一種對情操的陶冶。一本好書，一篇好文章，其間蘊含著一定的道理，從而將人引入正道。

與書為友，它幫我解決了許多問題，即使我從未嘗試過的，我也能利用書中的知識巧妙的解決，這正是書之妙處。

空余時間，看一些有益的課外書籍，可以幫我們學到課本上學不到的知識，以擴大我們的知識面，一篇好文章，其間必有多個絕妙之處，這些好詞佳名是作者辛勤勞動的結晶，它給優美的文章更增添了一份神韻。讀書，無疑是一種快樂的學習方式。

與書為友，它讓我樂在其中，書中的人物使震撼，書中的景物讓我身臨其境，它帶我走遍世界，讓我領略世間風情，我不必到別處尋找快樂，因為書中自有無窮之樂。

聆聽書的心聲，給我深深的感悟。

與書為友，它使我感受到世上的酸甜苦辣，我喜歡盾尼古拉·奧斯特洛夫斯基所寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》，正是他及他所塑造的人物深深地打動了我，他在雙目失明、全身癱瘓的情況下寫出了這部著作，而他所塑造的保爾·柯察金的英雄形象再一次讓我感受到人的堅強，令人蕩氣回腸。與書為友，它也許可以幫助我成為一句出類拔萃的學生。

要嘗到與書為友的快樂，只有自己親身體驗。與書為友，要尊重它，你不能買而不讀，讀而不精，那樣即使書就在你的眼前，他仿佛在遙遠，因為你根本就視它于不顧，讀書的快樂你又怎么體驗得到呢？

英國作家塞繆爾·斯邁爾斯曾說過：“書籍，將我們引入一個高尚的世界，在那里，歷代圣人賢士群聚，仿佛與我們同處一堂而皇，讓我們親聆所言，親見其行，心心相印，歡悅與共，悲哀同歷。”不錯，當我讀一篇名人所寫的介紹自身經歷的文章時，我常常感到我和他正坐在一起評述自己的人生。

愛書之人，必知讀書之樂。

我愛書，與書為友，我很快樂。

第二篇：與書為友其樂無窮

與書為友其樂無窮

黃家埠鎮中心小學602班俞妙瑩

指導教師阮桂君

如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長；如果我是一條小魚，那么書就是清澈的溪流，它滋潤著我，讓我幸福地成長；如果我是一只小鳥，那么書就是碧藍的天空它支撐著我，讓我無憂地成長。

每個人都有自己獨特的愛好，有的人喜愛運動；有的人喜愛音樂；還有的人喜愛電影??而我最喜愛看書。在一個靜靜的地方坐下來，一翻開書，我就像一匹饑餓的狼，撲在一塊無邊無際，鮮嫩無比的肥肉上，津津有味的吃著，永遠也啃不完。當看到幽默風趣的地方，我會隨著他們的快樂，開懷大笑；當看到傷心痛苦的情景，我也會隨著主人公的命運變化，而潸然淚下；當看到具有堅強不息精神的人物時而感嘆不已。我在書中，與小鳥一起飛上藍天，與小精靈一起唱歌跳舞，與蝴蝶們一起捉迷藏??

現代社會，各種電視、電影、網絡等媒體充實著人們的生活，人們彈指之間就可以遨游世界，讀書相對來說顯得有些“沉重”，但是讀書在鍛煉思維，豐富文化內涵，提高語言文字的運用能力等方面上比這些更勝一籌。

在書中，我結識了許多英雄豪杰，知道來了許多感人的故事。如《水滸傳》中忠義寬容的宋江；《三國演義》中火眼金睛的孫悟空；《紅樓夢》中那林黛玉和賈寶玉傷心痛苦的愛情；《老人與海》中堅強不屈的老漁夫；《湯姆。索亞歷險記》中頑皮可愛的湯姆。

書是知識的寶庫，是知識的海洋，還是我們不可缺少的朋友。人們常說“開卷有益”，的確是這樣。當你打開五彩繽紛的圖書你就走進了知識的大門，你變成知識的海洋里遨游。動人的小說，美妙的詩歌，感人的童話，精美的散文??都會讓你難以忘懷，給你無窮的歡樂，讓你置身于知識的世界。

書不僅是知識的寶庫而且是我們的良師益友，她能教我們怎樣學習，怎樣生活，怎樣與人相處。在我們孤單時，她像知己一樣安慰你。有人說過“讀一本好書就像與一位高尚的人談話”有疑難時，她會給我們解答；遇到困難時，她會幫助我們，給我們力量。書默不作聲，卻帶著神秘的笑容等著我們。每當我打開一本書，馬上就會聽到很多聲音，有智者細微的談心；有勇士高昂的吶喊；有美如秋月的小夜曲；有壯烈如大潮的交響樂；有春花調零的嘆息；有小鳥歸巢的啾啾聲??

書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂。讓我忘記了所有的憂傷。書猶如冬日的陽光，帶給我春的溫暖；書又似沙漠里的綠洲，給予我新的希望！

讀書成了我每天的必修課。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書的百花園里飛來飛去，采集花粉。書，是黑暗中的一盞燈；書，是寒冷中的一縷陽光；書，是我們力量的源泉。

第三篇：與書為友,其樂無窮 唐縣第二小學 趙淅銘

與書為友，其樂無窮

尊敬的各位老師,親愛的同學們:

大家好!

我是小學組第2號選手，來自唐縣第二小學五年級4班，我叫趙淅銘，今年10歲，今天我演講的題目是《與書為友，其樂無窮》。

伴隨著歡聲笑語，輕輕敲開沉睡的心靈，掐指算來，書，已伴隨我十個春秋，在這期間，書就如同一位老師，亦如一位好友，教我如何做一個大寫的“人”，帶著我遨游于知識的海洋，聆聽先賢的教誨，伴我快樂成長。

最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。在師長的引領下，我遨游書海，天南地北，四方八極都令我心馳神往。我雖沒有到過塞北邊疆，卻有“大漠沙如雪，燕山月似鉤”的想象；雖不能親歷千年前的唐風宋雨，卻可以讓我可以靜坐煙波湖畔，看盡云卷云舒、花開花落。書燈相伴，我可以和徐志摩一起“作別西天的云彩”，和三毛一起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影??

書里有金戈鐵馬，書里有親情友情，書里有波濤風雨，書里有酸甜苦辣，書里有悲歡離合，書里有寧靜自如。書，讓我體驗了李白的瀟灑，感受了蘇軾的豪放，在這個偌大的海洋中，我看到了海倫·凱勒的堅強、托爾斯泰的深沉、魯迅的智慧、老舍的愛心、居里夫人的執著、藤野先生的嚴謹、羅丹的全神貫注??

俗話說得好：“開卷有益”。只要打開書本，我們就能在書本中得到知識，找到快樂，體會情感。打開書，它能讓我們更快樂，能讓我們更自信，能使我們更聰明??多少次，我因為丑小鴨變成天鵝而替她高興；多少次，我因為白雪公主被惡毒的王后騙吃下毒蘋果而落淚；多少次，我因為小英雄哪吒打敗了石磯而歡喜雀躍！這一切，不都是因為書本給我提供了豐富的人生體驗嗎?

在書中，我盡情地釋放自己，我感悟到了每一朵花兒的芬芳、每一滴淚的晶瑩、每一份情的真摯、每一條鮮活生命的偉大與堅強、每一天的快樂與悲傷！

謝謝你，書。是因為有你，我才知道了什么叫快樂、什么叫悲傷；是因為有你，我才深刻地感悟到了父母之愛，同學之情，朋友之義。

是因為有你，我才明是非，堅心志、增學識。是你，帶給了我快樂，帶給了我幸福，帶給了我信心，生活里沒有你，就好像天空沒有陽光；智慧里沒有你，就好像鳥兒失去了翅膀。

雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風雨，魚兒要到無邊無際的海洋里劈波斬浪，讓我們到豐富的書籍里去獲取精神食糧吧，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯。

聰明的你一定會發現“與書為友，其樂無窮”！

謝謝大家！

唐縣第二小學五年級4班趙淅銘指導教師：張靜、甄志敏1

第四篇：與書為友

“我與校長有個約定”之美文之八-----------

與書為友

塞繆爾?斯邁爾斯

想了解一個人，你可以看他讀什么樣的書，正如看他交什么樣的朋友。與書為友如同與人為友，都應找最佳最善的為伴。好書可引為諍友，一如既往，永不改變，兩心相伴，其樂陶陶。當我們身陷困境或處于危難，好書決不會幡然變臉。好書與我們親善相處，年輕時讓我們從它那兒汲取樂趣與教誨，到鬢發染霜，則帶給我們以親撫和安慰。

同好一書之人，往往可以發現彼此間習性也有相近，恰如二人同好一友，彼此間也可引以為友。中國有個成語：“愛屋及烏”，若引申為“愛人及書”，則不失為一智語。人們交往若以書為紐帶，情誼將更為真摯高尚。對同一作家的鐘愛，使人們的所思所感，欣賞與同情，都能交相融匯。作家與讀者，讀者與作家，也能相知相通。

英國文藝評論家赫茲利特說：“書籍深透人心，詩隨血液循環。少小所讀，至老猶記。書中別人的事，能使我們如同身臨其境。無論何地，好書無須傾囊而購，就能得到。而我們的呼吸也會因之充滿了書香之氣。”

一本好書常可視作生命的最佳歸宿，作者一生所思所想的精華盡在其中。對大多數學人而言，他的一生是思想的一生，因此好書是金玉良言與思想光華的總成，令人感銘于心，愛不忍釋，成為我們相隨的伴侶與慰藉。菲力浦．西德尼爵士說：“與高尚思想相伴者永不孤獨”。當誘惑襲來，高尚純美的思想會象仁慈的天使，翩然降臨，一掃雜念，守護心靈。高尚行為的愿望也隨之產生。良言善語常激發出暢舉嘉行。

書藉具有不朽的本質，在人類所有的奮斗中，惟有書籍最能經受歲月的靡蝕。廟宇與雕像在風雨中頹毀坍塌了，而經典之籍卻與世長存。偉大的思想能掙脫時光的束縛，即使是千百年前真知灼見，時至今日仍能新穎如故，熠熠生輝。只要翻動書頁，偉人的話就會歷歷在目，猶如親聞。時間淘汰了粗劣制品。就文學而言，只有經典明言才能經久傳世。

書籍將我們引入到一個高尚的社會，在那里，歷代圣人賢士群聚，仿佛與我們同處一堂，讓我們親聆所言，親見所行，心心相印，歡悅與共，悲哀同歷。我們仿佛嗅到他們的氣息，成為與他們同時登臺的演員，在他們描繪的場景中生活、呼吸。

凡真知灼見決不會消逝于當世，書籍記載的精華遠播天下，至今為有識之士側耳聆聽。古時先賢的影響，仍融入我們生活的氛圍，我們仍能時時感受到逝去已久的人杰們一如當年，活力永存。

作者簡介：塞繆爾·斯邁爾斯（1812-1904）是英國19世紀偉大的道德學家、著名的社會改革家和膾炙人口的散文隨筆作家。

第五篇：與書為友

與書為友

班級：初一十三班張夢博指導老師：彭幼麗

欲知其人，常可觀其所讀之書，恰如觀其之友。----題記

與書為友如同與人為友，都應與其最佳最善者伴依。

好書可以引為摯友，一如既往，永不改變，耐心相伴，淘淘其樂。當我們深陷困境或處于危難，好書不會幡然變臉。好書與我們親善相處，年輕時從中汲取樂趣與教誨，到鬢發染霜，則帶給我們以親撫和安慰。

我們可以發現，同樣喜歡一本書的人，他們的習性也往往相同，恰似兩人是好朋友一樣的，他們也可以互相成為朋友。古時有句名諺“愛屋及烏”若改為“愛人及書”也不失為一智語。人們在交往中，若可以以書為紐帶，那他們之間的友情一定是純潔，高尚的。

英國文藝界評論家赫茲利特說：“書籍深秀人心，書隨血液循環。少小所讀，至老猶記。書中所言他人之事，卻是我們如同身臨其境。

讀書會讓我們進入一個高尚的社會中去，在那里，歷代圣人賢士群聚，仿佛與我們同處一堂，讓我們親聆聽所言，親見所行，心心相印，歡悅與共，悲哀與共。我們仿佛也嗅到他們的氣息，成為他們的觀賞者，在他們所描繪的場景中生活，呼吸。他們偉大的思想掙脫了時空的束縛，即使是千百年前的真知灼見，時至今日新穎入故，熠熠生輝。

凡真知灼見絕不會消失于當世，書籍記載其精華而遠播天下，永為佳音，至今為有識之士親耳聆聽。古時先賢之影響仍融入我們的生活的氛圍，我們仍能時時感受到逝去已久的人杰們一如當年，活為永存。

書中便有其靈魂，其一生之所見，便全在其書中。與后人發現并解讀而后公之于世，讓更多的人去解讀了解歷代圣賢。從而使其靈魂精神永存于世，永不消逝。

現在，讓我們拿起書去進入圣賢的世界，了解解他們的精神靈魂，與他們為友，與書為友。