第一篇：走進奮進中的里岔小學

走進奮進中的里岔小學

----色彩校園 彩繪人生

一、開篇：

畫面：播放笑臉（孩子的笑臉、教師的笑臉、師生笑臉）動畫，播放加速度。

背景音樂：激情、快節奏的

字幕：最后出現 標題 色彩校園 彩繪人生

二、學校簡介：

畫面：學校主體全景、區角小景。（旁白字幕：膠州市里岔小學地處膠州市里岔鎮，優美的主體教學樓，學校主體全景，簡潔明快的校園文化氣息，校園文化，綠叢掩映的校園風景，學校優美風景，校園的每一處轉角，學校優美風景，都給人一份獨特的愉悅。伴隨著課程改革的步伐，在膠州市教體局以及里岔鎮政府的正確領導下，在社會各界團體的鼎力支持下，局領導調研畫面、鎮領導調研畫面，單張、多幅組合畫面，里岔小學正朝著發展成一所具有一定區域影響力的品牌學校而勵精圖治！區域影響，勵精圖治，近年來，里岔小學為順應“中國夢”“尚德膠州”的社會發展趨勢，提出了建------------------辦學理念，實現跨越式發展。辦學理念字幕。

三、校長解讀辦學理念 色彩校園 彩繪人生：“從事教育教學一來。。。”播放校長畫面，學校背景校長巡視畫面，教師上課、學生幸福專注上課的畫面，校長畫面。

四、聯播畫面，主題：向上、快樂、色彩。

1、色彩課堂字幕：畫面 學生迎著朝陽走進學校、升旗、課堂學生舉手回答問題、，教師激情教授、學生專注的眼神、教師誘導偱循誘導、各種活動場景。

2、陽光體育字幕：畫面 運動會百米沖刺、大課間繩操教師和學生一起活動畫面、教師指導乒乓球，指導籃球畫面。

3、色彩藝術字幕：舞蹈室、手工室、樂器室、棋類活動室、繪畫室、圖書室、計算機室等。教師指導學生，學生活動畫面、作品展示。

五、榮譽、學校理念、辦學條件、教師隊伍建設、教研活動、德育工作。

榮譽旁白：膠州市里岔小學與時俱進，跨越發展，播放大課間場景曾先后榮獲青島市規范化學校、青島市文明單位、青島市標準化學校、青島市象棋先進單位、膠州市教學管理先進單位、膠州市教育體育工作先進單位、膠州市德育工作先進集體、膠州市教科研先進單位播放學校榮譽墻，單個榮譽牌。

學校辦學理念旁白：多年來，學校秉承“為學生一生幸福夯基”的教育理念，播放學生幸福笑臉，不斷優化育人環境，營造書香校園；以師生發展為本，凸顯“色彩校園 彩繪人生”的理念，文化主題標語，并逐漸形成自己的辦學特色.辦學條件旁白：學校占地面積21000多平方米，教學樓、餐廳各一棟，建筑面積10300平方米，全部按山東省標準化學校建設。學校

全貌。現有20個教學班，965名學生，教職員工99名。學校為提升學生的學習、活動興趣氛圍、教師溫馨辦公氛圍，實施“三亮工程”，著力打造色彩教室、溫馨辦公室、個性化活動室建設。播放教室、辦公室、活動室畫面。學校內，網絡教室、圖書室、舞蹈室、綜合實踐室、美術室、棋類活動室、器樂室、功能廳、科學實驗室、書法室、心里資訊室、正在建設的塑膠運動場等現代化教學設施齊全。各活動室畫面。學校擁有完備的現代教育技術系統，每間教室都配備了多媒體教學設備，實現了班班通，現代化信息技術的廣泛應用，豐富了教學手段，提高了學校管理水平，助推學校教學資源的有效整合。辦公室、網絡教室、班班通畫面。

教師隊伍建設、教學教研旁白：在新的發展時期，學校大力推進“名師工程”，校委會會議畫面，求真務實抓教研教學，致力于教師的發展，致力于傳統型教師向現代型教師的轉型。今天，里小教師練“三筆”字、練“誦讀”寫“教學反思”蔚然成風，教師輪流上校內公開課，聽課、議課、評課，已成為教學教研的成規工作。教師書法作品等畫面。聘請專家到校指導教學教研活動，實行中層干部抽簽聽課，每年舉行“青年教師匯報課”“骨干教師優質課”活動，重點培養骨干教師，為展示教學風采創設舞臺，一系列教研措施的落實，有效促進了專業教師成長。活動場景。近年來，在地市級舉辦的優質課比賽中，學校多名教師榮獲一等獎、二等獎。播放獲獎教師畫面。培養了一支敬業、愛生、嚴謹、篤學的師資隊伍；教師課堂場景、教師集體合影畫面，學校多次舉行教學教研研討會、現場會；播放教研、現場會圖片，大力推進素質教育，在學生全面發展、特長發展的同時，教育教學水平逐年提升。

德育工作旁白：里岔小學少先隊以時代召喚為背景，以社會發展為舞臺。加強未成年人的思想道德教育，以培養學生的感恩意識、責任意識、律己意識、誠信意識為切入口，充分發揮少先隊在德育工作中的主陣地作用，不斷開辟新的工作領域，開展豐富多彩的少先隊活動。紅領巾廣播站，欄目多，內容豐富。每周一的國旗下講話，培養學生的愛國主義情操；做到月月有少先隊活動主題，周周有主題隊會，讓學生知事明理，樹立遠大理想，并積極組織各種有意義的活動，清明節緬懷先烈，進行革命傳統教育；環保日到社區清理文化垃圾，培養學生環保意識；禁毒日舉行“珍愛生命，遠離毒品”板報評比；進行“防溺水”安全主題教育，培養學生的安全意識；舉行“詩歌朗誦”比賽、“合唱”比賽，開展“家務小能手”比賽，“校園文明之星”評比。。。等多彩的少先隊活動。

六、結束語：一代代里小人薪火相傳，銳意進取，在新的歷史時期，里小人以強烈的責任意識，和改革創新精神，矢志不渝、辛勤耕耘，執著追求里小教育的“色彩夢”！播放學生老師行進畫面。

第二篇：里岔海爾希望小學跳繩社團活動方案

里岔海爾希望小學花樣跳繩社團活動方案

一、活動背景：

在教育局倡導的一校一特色課外活動的促使下，在校領導和各班主任的大力支持下，我們組建了花樣跳繩社團。目的是為了增強學生的身體素質，提高校園文化氛圍，豐富大家的課外娛樂生活，提升學生的生活品質，激發大家積極向上的生活熱情，為同學們創造更好地交流、學習和娛樂的平臺和自我展示的平臺。增強班級之間的聯系與交流。使廣大學生在活動參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。創建校園精神文明和促進學生綜合素質全面發展，體現時代性、參與性、競爭性，活躍我校學生社團文化生活，推動我校社團的發展。

二、社團名稱：里岔海爾希望小學花樣跳繩社團。

三、活動時間：每周星期三下午第三節課

四、社團領導機構： 社長：張彬

副社長：徐寶娟 王國棟 趙均旗 劉衍兵 趙照 冷翠

五、活動學員：1-6年級學生，共計18名學員。

六、活動地點：學校籃球場北。

七、活動流程:(一)、活動前期

1、制定社團活動方案。

2、做好活動的前期宣傳工作，學生報名。

3、準備活動物品。

4、對報名學生進行基本技能測試，確定學員名單。(二)、活動中期

1、組織學員進行各類跳繩訓練。

2、編排花樣跳繩。

3、花樣跳繩訓練。(三)、活動匯報演出。

1、帶領學員進行演出前的排練。

2、校園藝術節花樣跳繩節目表演。(四)、活動后期

1、社團活動進行正常訓練。

2、活動小結。八．注意事項：

1、輔導老師負責每一次活動按時進行。

2、每一次活動嚴格考勤，并做好記錄。

3、要求每一位學員注意安全，避免不安全事故的發生。

第三篇：奮進中的闕莊小學

奮進中的闕莊小學

近幾年來闕莊小學在上級有關部門的正確領導下，全體教師共同努力，踏實進取，學校工作不斷取得新的成績，贏得了社會的一致好評。高素質的教師隊伍為培養高素質的學生奠定了堅實基礎。學校現有教學班7個，在校學生223人，在職教職工17人，其中專任教師17人，具有高級職稱3人，大學本科學歷（含在讀）7人，大學專科學歷10人，專任教師達標率100%。

多年來，我們著力在以德治校引導人，重視素質培育人，強化制度管理人這三方面有聲有色地展開工作。

以德治校引導人

多年來，我們高度重視學校的德育工作，以德育工作為抓手，為教育教學工作的深入開展提供了不可或缺的精神動力。學校建立健全了德育工作網絡，成立以校長為組長的學校德育工作領導小組，所有班主任均是德育工作小組的成員。學校德育工作有計劃，有布置，有檢查，有評估。除了每周班班有活動外，學校還定期舉行全校范圍的德育活動，不定期檢查班主任的《班務筆記》，對各班每周專題思想教育的周會，實行推門、推窗聽課制，狠抓對學生的思想教育工作不放松。德育工作貼近學生生活，常抓常新。

思想政治素質是素質教育中最重要的素質。針對新時期青少年學生思想品德狀況，加強以思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育以及心理健康教育為主要內容的思想政治工作，是當前一項緊迫任務。而過去思想政治工作中某些傳統的工作方法已越來越不能滿足新形勢的要求。立足地方實際，通過開展生動活潑的教育活動，使德育工作落到實處，產生了良好的教育效果。針對高速公路入口必經之路在校門口的狀況，以政教處為載體，經常性開展交通安全教育活動，校園廣播、班會周會、國旗下講話、學校櫥窗等宣傳載體使學生在潛移默化中增強交通安全意識，培養遵守交通法規的良好行為習慣。

學校德育工作我們開展“我愛父母，我愛我家，我愛集體”的思想教育系列活動。具體分四步進行：

1、動手實踐，讓學生動手階段。在10周以前開展“今日家里我值日”，為父母洗腳、捶背、洗衣服，到父母工作勞動的場所，感受父母工作勞動的艱辛和付出。利用節假日幫家里收稻、曬稻、割黃豆等。實踐動手，培養愛家庭、愛父母的情感，培養愛勞動的美德。

2、動腦寫作編故事，這是讓學生動腦階段。在14周以前，每人搜集一則古今中外，孝順父母的故事，每班讓學生寫一篇抒發愛家庭、愛父母情感的專題作文，各班選3篇優秀習作參與學校的征文評獎。

3、動口演講階段。在17周以前，先由各班進行班內演講比賽，選出好的，分年級段進行脫稿、普通話演講比賽。

4、我愛集體落實行動階段。這是我們開展“我愛父母，我愛我家，我愛集體”思想教育系列活動的落腳點，是我愛父母，我愛我家思想的升華和飛躍。主要由各班級利用班會、周會進行“我為班級、學校爭光彩”，我怎樣爭光，如何添彩的討論，開展從我做起，從小事做起，從現在做起的我愛集體的實踐活動。讓學生從“我愛我家”上升到“我愛大家”升華到“我愛國家”。既拓寬了德育教育的陣地、渠道，又增強了整體教育效果，促進了學生綜合思想素質的提高。努力營造健康向上，充滿活力的德育氛圍。

為保證學校德育工作的正常開展，強化德育工作的效果，學校加強了與當地派出所的聯系，定期進行聯合行動，加強學校周邊環境的整治，還定期邀請司法人員舉行法制講座。

學校通過定期評選表彰“校園文明之星”、“十佳文明之星”、“進步之星”、“文明班級”、“文明宿舍”等活動，促進學生良好行為習慣的養成。為中華民族偉大復興刻苦學習，為家鄉更加繁榮美好努力學習，成為該校學生的自覺行動。由于學校德育工作的深入細致，學校形成了積極向上的良好校風。德育工作成績喜人，學校校風建設工作取得了顯著進展。

重視素質培育人

盡管是一所地處水鄉深處的農村小學，但闕莊小學領導班子始終以前瞻的目光把握教育發展的脈搏，始終把素質教育放在重中之重的位置。

最近幾年，闕莊小學在加強素質教育方面進行了積極探索和不懈努力。設立“校園之聲”廣播，努力向學生宣傳先進的文化，宣傳學校里的新人新事、好人好事，弘揚校園正氣，努力尋求促進學生健康成長的途徑和方法；學校每學期都組織進行各年級組的廣播操比賽、歌詠比賽、籃球比賽、象棋比賽、演講比賽、讀書知識競賽等，借此培養學生拼搏向上的奮斗精神。在學生中引導、倡導正當的興趣愛好。

要使學校保持良好、穩定的發展勢頭，必須努力建設健康向上的校園文化，走內涵發展之路。本學期以來，學校已經著力進行了認真總結，通過各種行之有效的途徑放大成功經驗效應。認真學習借鑒外地學校進行素質教育的先進經驗，努力探求適應本鎮、本校實際的校園文化建設和素質教育之路。

強化制度管理人

以嚴格的制度管理人；以嚴明的紀律約束人；以科學的考核激勵人。闕莊小學的管理以嚴格、細致為鮮明特色。圍繞建設全縣示范小學的總體管理目標，學校確立了明確的管理總體指導思想：強化制度建設，簡化工作流程，明確工作責任，提高崗位意識，獎懲分明，努力提高教師工作的使命感和責任感。

著眼于打造一流學校的目標，學校領導班子以培養合格建設者和可靠接班人為首要任務，要求全校教師自覺把個人理想同黨和人民的事業結合起來，切實履行神圣職責：更好地修身立德，為人師表；更好地加強學習，嚴謹治學；更好地刻苦從教，培育新人。使全體教師成為學生健康成長的好榜樣，指導者和引路人，無愧于人類靈魂工程師的稱號。

教學工作是學校工作的中心，為進一步促進學校教學質量的提高，學校強化教學流程的管理，管理效果明顯。具體工作從以下幾個方面展開：一是不斷完善教學工作考核方案，以<<考核方案>>的實施促教師教學責任心的進一步提高。學校的教學質量考核方案，十分重視對學生全面發展的考核，涉及的考核面較廣。例如，為加強“控流”工作的力度，在考核方案中對“控流”工作作了十分明確的規定，把“控流”工作的考核放到了十分重要的位置。再如，為了對全體學生負責，考核工作特別強化了對學生的平均學業成績、班級及格率的考核。為了進一步提高教師工作的責任心，每學我們都能結合考核過程中發現的問題，及時調整考核方案，為了不斷地更新教師的教學理念，闕莊小學在“請進來、走出去”的環節上大做文章，不斷邀請市內外名家到學校進行新課程理念的專題講座，引導大家結合新課程理念分析自己實踐中出現的問題，及時調整自己的工作思路。

強化制度建設，營造奮發有為的教學環境。實行團隊捆綁月考考核制度，促進了班級各科齊頭并進，加強了整體考核的力度。激發全體教學人員刻苦鉆研，認真輔導學生的熱情，極大地調動了全體教師全身心投入教學的積極性。

在制度的激勵下，教師敬業精神不斷增強，服務學生的觀念日益強化。由于師資嚴重缺編，教師教學任務繁重，教師在校時間明顯增加。但學校教師無論是年齡較大的老同志，還是剛剛走上工作崗位的新教師，都以愛崗敬業為榮。

育人目標：合格加特長 釋義：育人目標是學校辦學的宗旨，是少年兒童健康成長的標尺。它引導教師在教育教學工作中，面向每一個學生和學生的每一個方面，不讓一個孩子輸在起跑線上，注重因材施教，張揚學生個性，培養學生良好的習慣、健全的人格、健康的體魄、創新的意識、實踐的能力，為學生主動發展、全面發展營造廣闊的空間。

（“合格＋特長”是指在全面提高基本素質的基礎上，使學生興趣、愛好、個性、特長得到有效的發展。因為每個學生都是珍貴的存在，都必定有其獨特的優勢和潛能，作為學校必須用心研究他的特點，發掘他的潛質，科學引導、精心培育，使他的個性得到張揚，特長得到發掘，為將來參加社會主義建設，成長為素質較高的復合型人才或專門人才奠定堅實的基礎。）

辦學理念（即核心價值觀）：為學生的終生發展奠基，為教師的職業成長服務。

釋義：辦學理念是學校辦學的靈魂，是指引學校科學發展、和諧發展的核心價值觀。因此，我校的辦學理念有兩層內涵

一是：尊重學生生命價值，倡導學生快樂學習，主動發展，健康成長，學校為孩子的終生發展奠定基礎；

二是：尊重教師勞動價值，倡導教師幸福執教，拼搏進取，奉獻不止，為教師的職業成長搭建成功的舞臺。

辦學宗旨：以質量求生存，以特色求發展。

辦學策略：依法治校、質量立校、科研興校、特色強校 依法治校，就是指學校依據法律、法規、規章規定的原則進行教育教學活動和學校管理。為此我們學習組織教師定期學習法律法規，并通過教代會編寫了《沂源縣實驗小學制度匯編》，學校管理，課堂教學走上了依法治校，依法執教的軌道。

質量立校,教學質量是學校生存之本，學校視質量如生命，多年來，學校堅持“凝心聚力抓管理，一心一意抓教學”，正因為如此，使我們在每年的目標管理中，榮獲第一名的好成績，在多項比賽中獲獎，贏得社會和學生及家長的認可。使學校走上了扎扎實實、生動蓬勃的發展之路。

科研興校，就是依靠教育科研提高教師的專業水平，提高學校的教學質量，從而提高學校的辦學水平，使學校走上興旺發展的快車道。

特色強校,是指我校堅持依靠抓辦學特色來提高、擴大學校的知名度，打造創建省內名校的品牌。多年來，我們致力于藝術教育，教育科研，實踐活動的特色建設，并取得了良好的效應。

學校品牌：教育理念先進、學校管理科學、教師隊伍優化、辦學條件優越、育人環境優美、教育質量一流、辦學特色鮮明

辦學精神：凝聚人心、弘揚正氣、腳踏實地、開拓創新 團結是勝利的保證。人心齊，泰山移。一所學校大家只有團結在一起，勁往一處使，心往一處想，弘揚正氣，腳踏實地，才能取得好地成績。創新是一個民族進步的靈魂，只有不斷創新，學校才能從勝利走向輝煌。

第四篇：奮進中的大興小學簡介

奮進中的大興小學

大興小學位于赤峰市最東部，西拉沐淪河和老哈河交匯的沖積平原，美麗富饒的大興農場境內，建校有六十多年的歷史。現在下轄七所村小，一所完全小學，一所中心園。全校共有小學生988人，學前班兒童188人，中心園兒童155人，現有教學班43個，在職教職工110人。平均年齡45歲。其中本科學歷35人，占全場在職教職工的31.5%；專科學歷72人，占全場在職教職工的64.9%；中師學歷3人。占全場在職教職工的3.6%。均屬于合格學歷。市級教學能手 人，旗級教學能手 人，市級學科帶頭人2人；市級骨干教師12人。全場校園占地面積183082平方米，其中校舍建筑面積9978平方米。2006年總校領導班子一致通過利用原大興中學校址和原大興中心小學校址打造一所住宿制完全小學和一所日托幼兒園。

一、原校校園建設情況

2004年以前，學校是大興中學所在地。屬于農場辦學，當時農場教師的工資全部由當地農場支付，每年的教育經費大部分都用于教師的工資，根本沒有經費改善辦學條件，所以當時學校的辦學條件和辦學水平非常落后。當時學校的建筑面積只有4617平方米，其中危房面積就已達3661平方米，校園硬化面積還不到4000平方米。校舍極其簡陋，大多都是危房，教學設備嚴重短缺，各項實驗器材幾乎為零。2006年大興中學合并到烏丹五中，原中學校址變成大興明德小學，把全場的五-六年級的學生全部合并到大興明德小學，當時學生人數只有200多人，住宿生僅有100多人，教學班只有6個。當時的住宿條件極其艱苦，大通木板床鋪，每個宿舍30余人，非常擁擠，學生常常因為擁擠而鬧矛盾，家長也經常找領導解決住宿問題。冬季供暖只是用火爐取暖，尤其是宿舍晚間由于怕煤氣中毒無人升爐子學生常常半夜凍醒，學生和家長怨聲載道。當 1

時每年流失的學生人數多達一半以上，大多數學生都轉入我旗辦學條件較好的學校上學，還有一部分學生輟學。領導和教師們面對這樣的現實狀況也是無能為力。

二、明德樓建設情況

如果再不改變現在的現實狀況，學生就會大部分外流和失學，學校就會面臨生源不足而倒閉，到那時我們的教師怎么辦？于是在總校張學智校長的領導下，領導班子多次例會、研究，如果想擺脫困境，只有改善學校現有的辦學條件和辦學規模？于是張校長開始寫申請、打報告，得到了旗委政府、教育局和當地政府的大力支持，我校的辦學條件從此開始改善，尤其是爭取到明德學校建設項目后，旗政府和教育局多方籌措資金，共投資104萬元，（其中臺塑項目投資40萬，旗政府投資64萬余元），為我校建成了一幢940多平方米的明德小學教學樓。2006年春季開工，僅用一年的時間就已經完工。到2007年3月明德小學教學樓正式投入使用，明德小學教學樓的建成標志著大興小學辦學條件的一個重要轉折。領導和教師們看到了希望，總校的領導班子和全體教師不懈努力，積極主動地應對學校改制和課程改革帶來的挑戰，有效地開創了工作新局面，教育教學質量不斷提高，2007年，烏丹五中新生入學考試前15名中有7名是我校畢業生；2008年我校為烏丹五中輸送了第二批品學兼優的畢業生，在五中入學考試中又取得了優異成績。

三、領導決策、上級支持、地方重視情況

明德小學教學樓的建成對大興的教育事業產生了積極深遠的影響，極大地改善了學校的辦學條件，但和我旗其他兄弟學校相比辦學條件和辦學規模仍然存在一定的差距，面對這樣的現實總校領導班子多次例會，想方法、謀策略來改變學校落后的面貌。大興明德小學座落在海大線公路南側，正是大興農場的中心地段，面對這樣得天獨厚的地理位置，領導們想到了如果把臨街的校園置換出去，這樣不就能改善辦學條件了嗎？于是總校領導向教育局領導多次申請，打報告，得到了旗、局領導的一致認可和大力支持，2009年春大興明德小學臨街校園土地開始掛牌，但是當地有些群眾不太理解，他們以為這是在出賣土地，造成國有資產流失。于是有些人多次找總校和教育局來阻止把臨街的校園置換出去。面對這種情況，面對這些阻力和壓力，張學智校長帶領的總校領導班子成員沒有氣餒、沒有退縮，多次找上級領導和當地政府領導來調節、協商，深入細致的做群眾的工作，歷經一年，最后終于在2009年末把臨街的土地掛牌賣給開發商。并獲資金268萬元的資金來改善辦學條件。現在開發商已經建成了五層大樓，一層是商業大廳，其余四層是住宅樓。這樣既繁榮了大興的經濟，又改善了百姓的居住條件，使百姓們住上了樓房，過上了城市人的生活。學校的辦學條件又進一步得到改善，實現了辦學規模的擴大。

2010年國家校安工程項目，我校的教育教學水平及辦學條件大幅度的提高，有了質的飛躍。打造出我旗一流的寄宿制平房學校。現在我校的校安工程已經竣工，正式投入使用。在明德小學共建校舍137間。四棟教室、多功能教室、會議室、學生宿舍、餐廳，都是嚴格按照校安工程標準進行建造的。學校現有建筑面積5225平方米；新增教室面積1050平方米；多功能庫室15間，計425平方米；新建宿舍448平方米；餐廳395平方米；新建浴室、鍋爐房230平方米；校園硬化面積18000多平方米。為增強校園文化建設，我校利用近幾年的經費結余15.2萬元（投資建浮雕花費16000.00元，購置籃球架、籃球、排球、足球等運動器材花費39000.00元；裝修辦公樓花費75000.00元，購置辦公桌椅、餐具花費22000.00元）。鍋爐供暖面積9000平米，現在全校供暖面積才4000多平米。供暖問題已完全解決。宿舍共設學生床位400人，現已全部住滿。每個房間住20名學生，上下床，學生住宿非常寬松，全部都是鍋爐集中供暖。餐廳設備的也非常先進，有現代化的蒸車、切菜機、切肉機等。學生伙食標準學校嚴格按照學生上交的伙食費給學生安排伙食，絕不以營利為目的，不賺學生一分錢，經過調查和開家長會，學生和家長對學校的伙食非常滿意，現在已經有很多外出念書的學生都已經返回我校來讀書，有很多離家很近的學生都在學校住宿。我校的辦學已經得到了家長和社會的認可。本學期我們已經把全場3—6年級的所有學生都合并到大興明德小學，把大興中心小學全部學生合并到明德小學，剩余7所村小只保留學前班和1—2年級。閑置的資產準備辦學前三年教育。把中心園校舍挪到大興中心小學院內，并建立日托，每天一餐兩點。現在已經是國家二類園的辦園標準，正在向一類園努力。

五、教育教學方面

（一）、建章立制，加強領導組織建設

1、建立校本教研制度、集體備課制度等

2、形成“三級”教研網絡。（以校長為組長的校本教研室、以教導主任為組長的學科教研組、以教研組長為組長的集體備課小組）

（二）、重視德育教育，不求“人人成才”，只求“人人成人”

1、建立學習制度，加強教師政治學習力度

2、優化班主任評比制度，加強班主任隊伍建設

3、發揮德育主陣地作用，找準各科德育教育銜接點，對學生進行德育教育

（三）、著力課改，提高課堂效率，減輕學生課業負擔

1、加強學習，提高認識（請進來、走出去）

2、規范課堂教學管理

（四）、立足校本教研，打造“兩個”學習共同體

1、加強集體備課，建設教師學習共同體

2、推廣小組合作學習方式，打造學生學習共同體

六、學校領班子新舉措：

1、提供閱讀資料，保證閱讀時間，積極開展校園讀書行動，打造書香校園。

2、建立興趣小組，發展學生個性，培養學生特長。

3、落實“33211工程”，開展陽光體育運動，保證學生每天一小時的戶外活動時間。

4、引進民間藝術，創建喜慶校園

5、重視綜合實踐活動，促進學生全面發展

我校確立了以“學校發展為主體，創建特色學校、辦人民滿意教育”為目標，堅持學生是學習的主人，把學習的主動權還給學生。讓學生在和諧、民主的氛圍中交流、探索。2009年春我旗全面推進“以學定教，同案協作”的課堂教學模式，學校全體師生積極投身實驗，真正實現尊重學生的主體地位，讓學生學會學習；努力營造開放而有活力的課堂，使學生學會創新。在教育教學研究中取得了很好的成績，明德小學語文教研組在全旗基礎教育課程改革中成績突出，被評為課改工作先進集體；數學教研組被評為赤峰市首批校本教研先進教研組。教育教學各方面都取得了驕人的成績，在學校的發展進程中寫下了精彩的華章。在2009年3月我校被赤峰市教育局授予赤峰市師訓工作先進集體；2011年4月被赤峰市人民政府授予2010學校安全工作先進集體。

七、將來的打算

我校的發展規劃是隨著教師和校舍的增多，打造出全場唯一一所寄宿制學校和兩所符合國家標準的一類幼兒園。現在已經列為校安工程計劃之內。

面對課程改革的新挑戰，大興小學全體教師正以嶄新的精神面貌，抓住機遇，迎接挑戰，為爭取學校教育的更大發展而努力。學校將進一步凸顯“為每一位學生的生命發展奠基”的辦學理念，根據本校特點，走內涵發展之路，以“辦人民滿意學校育人民滿意學生”為辦學宗旨，以“教好書、育好人、為家庭、為學生提供優質教育”為辦學目標，以“基礎扎實，特長鮮現”為學生培養目標，優化教學過程，優化管理過程，奮發有為、扎實工作，努力將學校建設推上一個新的臺階。

現在，大興小學全體教職員工正乘著課改的春風揚帆遠航，以“明德、啟智、求是、創優”為校訓，以“團結進取、求真至善”為校風，以“學無止境、教藝無涯”為教風，以“持之以恒、銳意進取”為學風，積極投身于課程改革的大潮中，以敏銳的眼光，發現問題，解決問題，切實提高了教育教學質量。廣大教職員工正以飽滿的工作熱情和嚴謹的工作態度去完成自身的使命，為大興教育譜寫新的篇章！

今天，回過頭看看我們一路走來的腳印，雖歪歪斜斜甚至還走過彎路，但每一步都邁得那樣踏實，擲地有聲。我們知道未來的路還很長，但我們堅信只要我校全體師生齊心協力，勇往直前，以積極樂觀的心態迎接我們的未來，以百倍的信心和勇氣積極投入我們的工作中去，大興小學的教育事業一定會更加輝煌，大興小學一定會充滿無限生機和活力！

第五篇：感恩中奮進

感恩中奮進

奎光小學李坤

感恩，是平行傳遞的一顆愛心。感恩，不是你給了我我還給你的簡單輪回，它是手拉著手，心連著心的火炬接力，是“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”的和諧境界。感恩，是將你個人情感的潺潺泉流，融入到整個世界的汪洋大海的瀟灑情懷。

感恩，是迎向生活的一種姿勢。懂得感恩的人，能夠把真誠的回報提純成進取的力量。他們既能夠為自己盡情歌唱，也能夠為他人真誠喝彩。感恩，是一種溫柔而挺拔的生命姿態，是照亮生命每一個灰暗角落的點點薪火。

經歷了撼天動地的“5.12”大地震，親歷了生與死的考驗，感受了被關愛和呵護的溫暖，親見上海援建的先進和科學，目睹了重建都江堰的驚天奇跡，我們感慨萬千：是啊，我的家鄉變化如此巨大，凝聚了多少人的智慧和血汗啊。身為都江堰人，我們怎么會沒有觸動、沒有感激、沒有感恩。近三年的耳聞目睹，匯成一句樸實卻無比深情的話：感謝祖國，感恩人民！望著林立的高樓、看著平坦寬闊的公路，我思緒萬千，記憶把握帶回三年前……

如饑似渴地學習

地震后僅僅兩個月，我們喜聞都江堰教師可以去上海學習啦！上海，站在全中國教育 的最前沿。我們以前能夠到成都學習，每一次都有很大的收獲，欣喜地發現自己眼界拓展，更會思考了。如今，我們竟然能夠去這樣一個教育最先進的地方、經濟最繁榮的地方去學習，提高自己的教育教學水平，真的是夢寐以求！雖然家鄉仍是斷壁殘垣，房子還沒有著落，孩子也不知怎樣安排……盡管生活還有無數的未知數，但我仍然選擇了去學習，因為我的祖國希望我們更好地發展，我的家鄉需要我們用最先進的方法進行教學，我們怎能頹廢不前？我們怎能只顧小家、不顧大家？

來到華東師大，我和同伴們仿佛來到了教學的圣地，充分感受到大都市教育的先進和實在。白天，我們如饑似渴地聽教授、專家講課，晚上在宿舍忙著整理筆記，寫下感悟，再一次利用這個機會反思自己的教學，思索自己的新方向。到學校實習、見習的那段日子，我更是看到自己的教學與這里的老師的教學水平真是天壤之別，我尋找一切機會聽課，聽語文、數學、英語，從每一堂可中都有很大收獲，關注到上海的課信息量很大，可又上得很落實，真是高效!除了敬佩，更多的是吸收，想海綿一樣吸收許多先進的教學理念、有效的教學方法。我知道，自己肩上，有更加重大的任務——既要更好地教學生，更要將這些先進的教學方法帶回家鄉，向學校匯報！

兢兢業業的教師群體