第一篇：奮進中的鄉鎮小學電視宣傳片腳本

奮進中的鄉鎮小學宣傳片腳本

尋著**鄉歷史的足跡，踏著**鄉小學的腳印，**鄉悠久的辦學歷史依舊在歷史的長河中璀然奪目。早在清代，注重興辦教育的村里鄉賢就曾為**鄉的發展培育過一批又一批的人才，“教者儒雅，學者聰慧”。艱苦的環境并未阻止**鄉人追求知識的信念。1912年，**鄉小學在大廟正式成立，民國17年，創辦了**鄉高級小學，并首次提名為“**鄉中心學校”。“中興業，須人杰”，在**這塊文化的圣土上，**鄉小學正孕育著勃勃生機。

新中國成立后，**中心學校正式更名為“**鄉中心學校”，學校進行了教育整頓和教學改革，健全了學校的管理制度，學習并運用了蘇聯教育家凱洛夫的教育思想和教學方法。十一屆三中全會以后，在黨和各級政府以及各教育主管部門的關心指導下，生機盎然的**鄉小學不負歷史眾望，用心創造，用愛工作，以追求卓越的精神和無可比擬的努力，使學校發展成為了擁有9所完小，一所幼兒園，共有54個教學班的強大中心學校。

**鄉小學在發展中經過多年的積淀、升華，最終將“讓每位學生均得到應有的發展”確定為辦學宗旨，把“文明健美”作為校訓，將“依法治校，以德立校，科技興校，特色強校”的辦學理念，作為全校師生追求的座右銘，并把“實施素質教育，打造品牌學校，創造優質教育”作為目標，共同拓展出了一派“校以育人為本、師以敬業為榮、生以成才為志”的勃勃風貌。在一代又一代**鄉小學領導班子的努力下，一切為學校的質量所想，一切為學校的發展所做，學校成了書香飄逸的學園，傳承文明的樂園，培育英才的搖籃，更是學生們成就未來的殿堂。

教師，是教書育人的耕耘者，“用人以才，度人以德”。令人振奮，這不僅是**鄉小學對教師高素質的定位，更是每位中小人打開歷史文化之門的金鑰匙。

對于**鄉小學的耕耘者來說，把學歷、師德、能力三位一體，推行師德先行，學歷提升，業務提高。為了教師整體素質，打好精彩紛呈的校本培訓和“走出去、請進來”戰略，走內涵發展之路，我們建設一支“師德高尚、政治過硬、業務精良、素質全面”的教師隊伍。

師才強大樹品牌，躋身全縣乃至全省先進學校行列，是每個中小人的目標。為了目標，團結奮進，年富力強的學校領導班子嚴于律己，竭誠奉獻。為了這一目標，高學歷、高素質、高水平的專業化師資隊伍不斷成長壯大。現有的110名教職工中，共有小學高級教師61人，一級教師41人，二級教師8人；在讀研究生2人，本科以上學歷31人，專科學歷68人。并不斷加大校本教研力度，提高教師綜合素質，積極創造條件，讓老、中、青教師相互代教，互相學習，形成以老帶新，以新促老，老中青結合的學習氛圍。深化教育人事制度，加大檢查和考核力度，獎勤罰懶，獎優罰劣。實施“五個一”工程，啟動“名教師”培養培訓工程，抓好教師的業務和學歷提高的全程管理工程，積極組織教師參加新課程學習和現化教育信息技術培訓，幫助老師向一專多能的復合型教師發展。

為了這一目標，學校大力實施科研興教戰略，積極參加州、縣各種重點課題研究，學校先后有409人受國家、省、州、縣、鄉的表彰獎勵；發表教學論文66篇，獲獎論文、案例77篇；申報州級課題4個，立項4個，結題3個；申報縣級課題3個，立項3個，結題3個，促進了科研型教師的成長。

為了這一目標，學校不斷加大教學投資。“十一五”期間及“十二五”開端，共投入900多萬元，先后完成了七峰、魯支、峨山、棠海、山前、阿勒、寶泉、嘰啦、**完小等教學樓、綜合樓、師生宿舍、寄宿制食堂、自來水、廁所、圍墻、大門、運動場等硬件設施的新建及改造，自籌資金40萬元，為九所完小配置了體育器材和購置了5256冊圖書。學校不斷完善基礎，努力打造綠色校園，為孩子們奠定了堅實的成才基礎。同時也構建了和諧文明的校園文化。彰顯環境育人的特色，走進**鄉中心小學，滿園五彩繽紛，學生風采、文化長廊、名人名言，整個校園人文環境溫馨，學習氛圍濃厚，**鄉小學憑借這股東風，闊步前進，銳意改革，使這所學校越發充滿活力。

成功的教育，收獲必是教育的成功。辦學以來，**鄉小學“博采眾長、不斷創新”，緊緊圍繞“創新寄宿制管理，鞏固‘兩基’成果，弘揚禮儀文化，打造民族品牌”這一辦學特色，以管理作保證，創新寄宿制管理，以活動為載體，深挖民間文化，有效開展文明禮儀教育。

為了讓學生進得來，留得住，學得好，各完小因地制宜，師生齊動手，科學種植，年產蔬菜十多噸，年出欄肥豬60多頭，改善和豐富了學生的生活，學生每天能夠吃到免費豬肉和每餐兩菜一湯。學校努力提高師生的生活質量，降低生活的成本，利用勤工儉學經費為寄宿制學生配備了碗柜、消毒柜、冰柜、洗衣機、太陽能洗澡室、甑子、水桶等，還為寄宿制學生配備了床單、被子、口杯，實現“青一色”、“一條線”管理，真正讓學生學得安心，學得舒心，在勞動中學習，在勞動中收獲，在勞動中快樂，在勞動中成長。由于成熟的管理經驗及勞逸結合的創新理念，棠海、魯支完小的寄宿制管理和校地種植曾引起州民情直通車的關注。

基礎教育，猶如培育春芽。而這青翠欲滴的小不點，卻孕育著一個偌大的綠色世界。在這里，培育春芽健康成長的助力不僅有知識的澆灌，還有潤物無聲的文化植入。具有**鄉小學自己品味亮點特色的民族文化傳播就彰顯于此。培養學生刺繡手工，打造民族品牌。教育悉心指導，學生耐心學習，共同創造的215幅刺繡作品及1286件手工制品無不顯現著民族文化的魅力和光彩。聞名全省的“嘰啦小龍隊”，自2006年5月成立以來，諸多榮譽的獲得讓孩子們沐浴在民族文化與體育運動這無限快樂中。學校的重視，社會的關注，使孩子們的舞龍技術不斷提高。2007年“六?一”節巡回演出，精彩的演出在州民情直通車的播出后，在社會上引起強烈反響。十月，在中國?祿豐第九屆恐龍節開幕式表演中榮獲“優秀演出單位”獎，2008年曾被邀請南華為期一周的校慶表演。

在民族特色濃郁的**鄉小學，隨處都散發著歷史沉淀的香氣，從古老的皮影戲及舞龍表演到現代的月琴、葫蘆絲、電子琴，學校把歷史文化與民族文化完美的融合在一起，猶如一顆充滿活力的種子，播撒在每個中小人的心中，美好的愿望和期待，正在成為明日棟梁們的憧憬和追求。

我們深知，基礎教育是一張純潔的白紙，用愛鋪開理想和希望的畫卷，以愛育德，變成了一種最真摯的情感。為使德育教育生動活潑，富有實效，我校始終以“特色創新，形象傳播”為策略，不斷深化學校的“人本教育”，培育道德人格，塑造道德文化，造就講禮、重儀的德育目標。

昔日，**鄉小學的師生在艱苦的歲月里，苦苦追求成功育人之道。如今，**鄉小學的師生在黨和國家的深切關懷下，更加弘揚著它的光輝，老師們用愛和責任構建起全員、全程、全方位的育人體系，培養全面發展的學生，正是這種理念和實踐，使學校在2002年獲得了“兩基”工作先進單位、學校體育工作一等獎、寄宿制高小教育一等獎。

2003年獲得了學校體育工作一等獎，小學生藝術展演活動“先進集體”稱號。

2004年獲教育局貫徹《學校體育工作條例》工作二等獎。

2007年獲祿豐恐龍文化旅游節組委會“優秀演出單位”獎，獲延安精神辦學育人“先進學校”獎和云南省青少年學生、教師優秀書畫攝影作文集體一等獎。

2008年被教育局評為“校本課程開發先進學校”，獲教育工會目標考核二等獎，被楚雄州教育局表彰為“師德先進集體”。

2009年被共青團楚雄州委、楚雄州教育局、楚雄州少工委評為“楚雄州優秀紅領巾小社團”；被云南省教育廳評為“云南省二級乙等示范學校”。

2010年獲云南首屆書法大賽集體三等獎，獲教育局目標管理考核一等獎。

2011年被縣委、縣人民政府表彰為“先進單位”，前后又在省書法大賽及縣目標管理考核中獲獎。

2012年被評為“祿豐縣示范學校”。多年來在鄉黨建、黨風廉政建設、綜治三項目標考核中分別獲一等獎。

多少年來，在這里，作為園丁我們目睹著走進我們生命中的這些蓓蕾，朝氣蓬勃，意氣風發。

多少年來，在這里，作為師者我們言行穿引年華，用一根根道德的金線，繡織祖國的未來。

我們深知，春天賜予春草萬木一片生機，草木會用萬紫千紅來報答春天。

我們明白，春蠶一生，沒有說過一句自詡的話，吐出的絲，就是丈量生命價值的尺子。

我們期待，成功在探索中孕育，理想在創造中積聚，榮譽在奮斗中收獲。

我們堅信，無論有多少艱難險阻，我們都將堅守教育對未來的承諾，**鄉小學將會在奮進中更加輝煌！

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第二篇：奮進中的小學電視宣傳片腳本范文

開啟輝煌的明天

——奮進中的開發區實驗小學 引言：

這里是書香飄逸的學園 這里是傳承文明的樂園 這里是培育英才的搖籃 這里是成就未來的殿堂

這里是一所底氣十足、朝氣蓬勃的新興學校

這里是一所活力四射、前程似錦的美麗學校！字幕：開發區實驗小學 歡 迎 您

走進開發區實驗小學，首先映入眼簾的是赫赫醒目的 “勤”字，就像名著扉頁上的點睛之筆，攝人心魄，耳目為之一新，精神為之振奮，成為校園文化的“燈塔”。校園的力量是無聲的，走進校園，你會立刻感受到撲面而來的生機與活力：鑲嵌在教學樓前的“博學 慎思 厚德 敏行”八字校訓在陽光下熠熠生輝；寬敞整潔的教室充滿人文、書香的氣息；教室內外、走廊過道的名言、警句，潛移默化地陶冶著孩子們的品行；設施齊全的各專業教室環境優雅，成為學生實踐真知的舞臺；平整干凈的校園場地，活躍著孩子們矯健的身影；清晨，書聲瑯瑯，孩子們迎著霞光認真閱讀，盡情地享受著經典誦讀帶給他們的快樂與財富。黃昏，夕陽沉暮，孩子們踏著余暉參與陽光鍛煉，盡情地揮灑著自由與歡樂。每一個走進開發區實小的人，都會感受到校園每地、每處別具匠心，似乎每景每物都在說話。打造綠色校園，“用環境育人”的教育理念正在悄然形成。

一、人文篇

開發區實驗小學始創于1949年，是一所有著悠久歷史和豐富底蘊的學校。歷經數十載的風雨歷程，學校已逐步發展壯大，2007年9月，在開發區管委會和社會各界的大力支持下，開發區實驗小學遷移新址，新的校園處處洋溢著現代化的氣息。校園現占地19000㎡，建筑面積4846.92㎡，2010年12月，正式掛牌為阜新市實驗小學分校。13個教學班里360多名學生在孜孜不倦地汲取科學文化的營養，33名“人類靈魂的工程師”在這里無私地奉獻著自己的青春歲月。學校教學設施齊全，設有14個現代化專業教室及15個興趣活動小組專用教室；學校還開通了網站及“七彩陽光”校園電視臺；新建的體育館即將落成。這些先進的教學設施和優美的學習環境，為學校教育教學提供了完善的硬件設施和暢通的信息渠道，實現了辦公自動化、備課網絡化、教學多媒體化，為實施有效課堂插上了有力的“翅膀”。

二、管理篇

“立濟世之宏志，從微小事做起”，遠大目標和過程精細化的有機結合，使今日的開發區實驗小學形成了一套完善、科學、規范、系統的管理制度，組建了一個團結、務實、開拓、創新的領導班子，匯集了一支敬業、愛生、嚴謹、篤學的師資隊伍，造就了一個勤學、善思、活潑、向上的學生群體。這一切推動著開發區實驗小學各項事業不斷取得輝煌業績，譜寫了開發區實驗小學教育的新華章。一個好校長，帶一批好教師，就能辦出一所好學校。學校校長吳秋菊以促進師生全面發展、辦好人民滿意學校為己任，扎實工作、銳意進取，力求創新。校長講話：（??.）

三、教學篇

教學是學校的中心，質量是教學的生命。學校研究制訂了一系列常規教學管理方案，對常規教學進行量化考核。采取了定期檢查和不定期抽查兩種形式分別對教師的常規教學工作進行了檢查督導。在日常管理中，務必做細做實，務求實效。每天巡課查課，每周，教導處都組織年組教學質量抽測，每月，教導處都雷打不動地組織月考。與此同時，學校還注重教師集體教研、集體備課。

學校還積極為青年教師創造條件，提供鍛煉的機會。一年一度的教師業務考核、教學標兵大賽使學科教師業務能手脫穎而出；經驗交流、教學基本功大賽，為教師搭建了展示自我的平臺；優秀教師、班主任評比發揮了名師的輻射作用。學校在全校教師中精心選拔了13位經驗豐富的教師擔任班主任工作。通過聘請專家講座，選送教師赴沈陽、大連、山東杜郎口參加學習等多種方式促進教師專業發展。一批敬業愛生、甘于奉獻，深受學生愛戴的青年教師迅速成長起來。特色就是品牌，開發區實驗小學著力打造英語品牌特色課程，聘請外籍教師開設英語口語課，指導學生的英語口語訓練。通過外籍教師與師生的互動交流，促進學生學習英語的積極性和主動性，提高了他們的英語口語能力。

“知識淵博，教藝精湛，樂于奉獻，關愛學生” 是開發區實驗小學教師的真實寫照。優質的課堂教學，飽含了教師們的所有激情和智慧，為學生提供了充足的知識營養；課后的精心輔導和耐心的交流，建立起了師生之間溝通的橋梁，孩子們不僅學到了豐富的科學文化知識，也養成了良好的學習習慣和生活習慣。

四、活動篇

“禮儀廉恥，國之四維。”為保證學生健康快樂的成長，學校開展了豐富多彩的愛國主義和社會實踐活動，提高了德育的實效性。推行“一班一品”的特色班級建設，提升班級文化品位。使學校真正成為學生學習、生活的樂園。

校園藝術節是學生精神文化的大餐、是學生展示才能的舞臺，在每年六一節來臨之際，學校都要舉辦校園文化藝術節活動，通過開展紅歌演唱、體育活動、書法繪畫等富有創意的活動，展示了學生的才藝，激發了學生的潛能，營造了濃郁的校園文化氛圍。為落實 “我運動、我快樂，我參與、我健康”的師生運動理念，學校相繼開展了系列“陽光體育”活動如：秋季運動會、精彩大課間、籃球操、韻律操比賽等活動，全員參與，鍛煉了大家的身體素質，豐富了師生的業余文化生活。

學校還十分重視安全教育及管理，每逢大課間及放學，樓梯間、校門口安排專人值班，定期召開主題班會，安全知識講座、防震減災應急演練等活動，增強了學生的安全意識。2011年10月，省政府辦公廳，省應急辦，市政府辦等相關領導到學校觀摩應急演練活動，市電視臺連續多次對學校安全教育及應急演練活動進行宣傳報道。

特色就是個性，特色就是品牌。學校以藝術學科課堂教學為主體，以課外興趣小組和參與校外活動為“兩翼”，拓展、提高學生的藝術特長。為了滿足學生不同層次，不同愛好，不同特長的學習需要，學校成立了書法、二胡、刻紙等十五個課外興趣小組及學校合唱隊、鼓樂隊，每周定時開課，使師生在校園藝術殿堂種盡情地感受美、享用美、創造美。學校不僅學生的活動成果輝煌，教師的活動也是異彩紛呈。登山運動、排球比賽、工會活動等主題活動，豐富了教職工的業余生活。黨員教師是學校的中堅力量，黨支部通過開展黨員義務奉獻、黨員先鋒崗、黨員示范班、黨員述職、愛心助學等活動，樹黨員形象、展黨員風采，處處發揮黨員的先鋒模范作用，共同推進校園和諧發展。

五、成績篇

憶往昔，桃李不言，自有風雨話滄桑； 看今朝，碩果枝頭，更載盛譽滿校園；

全校教職工辛勤耕耘換來卓越的成效：學子源源不斷，社會好評如潮，教學質量大幅度上升，學校先后獲得了“ 交通安全教育先進校、平安校園、稅收教育基地、先進黨支部 ”等稱號，學校網站被教育部評為“全國中小學優秀網站”，教師、學生在各級各類競賽中屢獲佳績。

（幻燈片播放學校、教師、學生獲獎證書及獎杯獎牌）這些獎牌和證書，是開發區實小人智慧和汗水的結晶。這些成就，讓生機勃發的開發區實小受到更多人的關注。眾多榮譽見證今日輝煌，指引著嶄新航程。開發區實驗小學正在以全新的姿態向名校目標跨越前進。

六、展望篇

回顧學校的成長歷程，當我們為學校的一個又一個飛躍，為學校的不斷發展壯大而興奮激動時，不禁要從心里發出感嘆：是黨的教育方針的指引，是各級領導的關心和鼓勵，帶給了學校滿園的春色！市教育局、開發區管委會長期支持關心學校的發展。(副市級干部、開發區黨工委書記、管委會主任柳樹楊、原市委宣傳部部長張萬勤、省交管局局長呂向、阜新市教育局黨委書記遲振晨、阜新市教育學院各部門領導等)相繼到學校視察，指導學校教育教學工作，共謀開發區教育發展大計。

一份春雨，一份秋實。開發區實驗小學在各位領導和社會人士的關心呵護下，昂首闊步，一路走來。在這片充滿希望的田野上，一代代名師傾情奉獻，一只只雛鷹茁壯成長，一曲曲教育之歌，譜寫了“辦人民滿意教育”的壯麗篇章。

長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。乘長風而舉翼！我們深信，充滿活力的開發區實小人必將承載無數人的夢想，繼往開來、和諧共進，乘風破浪，駛向更加輝煌燦爛的明天！

第三篇：6奮進中的小學電視宣傳片腳本

安慶——這座位于皖鄂贛三省結合部的歷史文化名城，位于長江下游北岸，是長江沿岸著名的港口城市。“萬里長江此封喉，吳楚分疆第一州”。安慶歷史悠久、人文薈萃，素有“千年古城、百年省會”之稱，是國家園林城市、國家歷史文化名城、國家優秀旅游城市。安慶城始建于公元1217年，至今已有近800年的發展歷史。東晉詩人郭璞曾稱“此地宜城”，故安慶又別名“宜城”。深厚的歷史積淀孕育出燦爛的長江文明。在滾滾長江之畔，閃耀著一顆皖西南職業教育的明珠——安慶獨秀職業技術學校。

每一輪日出，都孕育著一個嶄新的陽光雨露；每一圈年輪，都完成了一次歷史的時空跨越。2008年，在這個我們飽含深情依依惜別的365個日子里，檀杰和他的獨秀教育事業在時代高速發展的大鏡頭前，濃墨重彩的鐫刻了一座令世人矚目的豐碑。創業安慶，問鼎武壇，涉身影視，宏圖大展??才藝、佳境、能人，天時、地利、人和，欣逢盛世的獨秀職業技術學校真可謂是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。本片以紀實的形式，來展現獨秀教育的發展歷程。這里是書香飄逸的學園

這里是傳承文明的樂園

這里是培育英才的搖籃

這里是成就未來的殿堂

這里是一所底氣十足、朝氣蓬勃的新興學校

這里是一所活力四射、前程似錦的美麗學校！

字幕：開發區實驗小學

歡迎您

走進開發區實驗小學，首先映入眼簾的是赫赫醒目的 “勤”字，就像名著扉頁上的點睛之筆，攝人心魄，耳目為之一新，精神為之振奮，成為校園文化的“燈塔”。校園的力量是無聲的，走進校園，你會立刻感受到撲面而來的生機與活力：鑲嵌在教學樓前的“博學 慎思 厚德 敏行”八字校訓在陽光下熠熠生輝；寬敞整潔的教室充滿人文、書香的氣息；教室內外、走廊過道的名言、警句，潛移默化地陶冶著孩子們的品行；設施齊全的各專業教室環境優雅，成為學生實踐真知的舞臺；平整干凈的校園場地，活躍著孩子們矯健的身影；清晨，書聲瑯瑯，孩子們迎著霞光認真閱讀，盡情地享受著經典誦讀帶給他們的快樂與財富。黃昏，夕陽沉暮，孩子們踏著余暉參與陽光鍛煉，盡情地揮灑著自由與歡樂。每一個走進開發區實小的人，都會感受到校園每地、每處別具匠心，似乎每景每物都在說話。打造綠色校園，“用環境育人”的教育理念正在悄然形成。

一、人文篇

開發區實驗小學始創于1949年，是一所有著悠久歷史和豐富底蘊的學校。歷經數十載的風雨歷程，學校已逐步發展壯大，2007年9月，在開發區管委會和社會各界的大力支持下，開發區實驗小學遷移新址，新的校園處處洋溢著現代化的氣息。校園現占地19000㎡，建筑面積4846.92㎡，2010年12月，正式掛牌為阜新市實驗小學分校。13個教學班里360多名學生在孜孜不倦地汲取科學文化的營養，33名“人類靈魂的工程師”在這里無私地奉獻著自己的青春歲月。學校教學設施齊全，設有14個現代化專業教室及15個興趣活動小組專用教室；學校還開通了網站及“七彩陽光”校園電視臺；新建的體育館即將落成。這些先進的教學設施和優美的學習環境，為學校教育教學提供了完善的硬件設施和暢通的信息渠道，實現了辦公自動化、備課網絡化、教學多媒體化，為實施有效課堂插上了有力的“翅膀”。

二、管理篇

“立濟世之宏志，從微小事做起”，遠大目標和過程精細化的有機結合，使今日的開發區實驗小學形成了一套完善、科學、規范、系統的管理制度，組建了一個團結、務實、開拓、創新的領導班子，匯集了一支敬業、愛生、嚴謹、篤學的師資隊伍，造就了一個勤學、善思、活潑、向上的學生群體。這一切推動著開發區實驗小學各項事業不斷取得輝煌業績，譜寫了開發區實驗小學教育的新華章。

一個好校長，帶一批好教師，就能辦出一所好學校。學校校長吳秋菊以促進師生全面發展、辦好人民滿意學校為己任，扎實工作、銳意進取，力求創新。

校長講話：

（??.）

三、教學篇

教學是學校的中心，質量是教學的生命。學校研究制訂了一系列常規教學管理方案，對常規教學進行量化考核。采取了定期檢查和不定期抽查兩種形式分別對教師的常規教學工作進行了檢查督導。在日常管理中，務必做細做實，務求實效。每天巡課查課，每周，教導處都組織年組教學質量抽測，每月，教導處都雷打不動地組織月考。與此同時，學校還注重教師集體教研、集體備課。

學校還積極為青年教師創造條件，提供鍛煉的機會。一年一度的教師業務考核、教學標兵大賽使學科教師業務能手脫穎而出；經驗交流、教學基本功大賽，為教師搭建了展示自我的平臺；優秀教師、班主任評比發揮了名師的輻射作用。學校在全校教師中精心選拔了13位經驗豐富的教師擔任班主任工作。通過聘請專家講座，選送教師赴沈陽、大連、山東杜郎口參加學習等多種方式促進教師專業發展。一批敬業愛生、甘于奉獻，深受學生愛戴的青年教師迅速成長起來。

特色就是品牌，開發區實驗小學著力打造英語品牌特色課程，聘請外籍教師開設英語口語課，指導學生的英語口語訓練。通過外籍教師與師生的互動交流，促進學生學習英語的積極性和主動性，提高了他們的英語口語能力。

“知識淵博，教藝精湛，樂于奉獻，關愛學生” 是開發區實驗小學教師的真實寫照。優質的課堂教學，飽含了教師們的所有激情和智慧，為學生提供了充足的知識營養；課后的精心輔導和耐心的交流，建立起了師生之間溝通的橋梁，孩子們不僅學到了豐富的科學文化知識，也養成了良好的學習習慣和生活習慣。

四、活動篇

“禮儀廉恥，國之四維。”為保證學生健康快樂的成長，學校開展了豐富多彩的愛國主義和社會實踐活動，提高了德育的實效性。推行“一班一品”的特色班級建設，提升班級文化品位。使學校真正成為學生學習、生活的樂園。

校園藝術節是學生精神文化的大餐、是學生展示才能的舞臺，在每年六一節來臨之際，學校都要舉辦校園文化藝術節活動，通過開展紅歌演唱、體育活動、書法繪畫等富有創意的活動，展示了學生的才藝，激發了學生的潛能，營造了濃郁的校園文化氛圍。

為落實 “我運動、我快樂，我參與、我健康”的師生運動理念，學校相繼開展了系列“陽光體育”活動如：秋季運動會、精彩大課間、籃球操、韻律操比賽等活動，全員參與，鍛煉了大家的身體素質，豐富了師生的業余文化生活。

學校還十分重視安全教育及管理，每逢大課間及放學，樓梯間、校門口安排專人值班，定期召開主題班會，安全知識講座、防震減災應急演練等活動，增強了學生的安全意識。2011年10月，省政府辦公廳，省應急辦，市政府辦等相關領導到學校觀摩應急演練活動，市電視臺連續多次對學校安全教育及應急演練活動進行宣傳報道。

特色就是個性，特色就是品牌。學校以藝術學科課堂教學為主體，以課外興趣小組和參與校外活動為“兩翼”，拓展、提高學生的藝術特長。為了滿足學生不同層次，不同愛好，不同特長的學習需要，學校成立了書法、二胡、刻紙等十五個課外興趣小組及學校合唱隊、鼓樂隊，每周定時開課，使師生在校園藝術殿堂種盡情地感受美、享用美、創造美。學校不僅學生的活動成果輝煌，教師的活動也是異彩紛呈。登山運動、排球比賽、工會活動等主題活動，豐富了教職工的業余生活。黨員教師是學校的中堅力量，黨支部通過開展黨員義務奉獻、黨員先鋒崗、黨員示范班、黨員述職、愛心助學等活動，樹黨員形象、展黨員風采，處處發揮黨員的先鋒模范作用，共同推進校園和諧發展。

五、成績篇

憶往昔，桃李不言，自有風雨話滄桑；

看今朝，碩果枝頭，更載盛譽滿校園；

全校教職工辛勤耕耘換來卓越的成效：學子源源不斷，社會好評如潮，教學質量大幅度上升，學校先后獲得了“ 交通安全教育先進校、平安校園、稅收教育基地、先進黨支部 ”等稱號，學校網站被教育部評為“全國中小學優秀網站”，教師、學生在各級各類競賽中屢獲佳績。

（幻燈片播放學校、教師、學生獲獎證書及獎杯獎牌）這些獎牌和證書，是開發區實小人智慧和汗水的結晶。

這些成就，讓生機勃發的開發區實小受到更多人的關注。

眾多榮譽見證今日輝煌，指引著嶄新航程。開發區實驗小學正在以全新的姿態向名校目標跨越前進。

六、展望篇

回顧學校的成長歷程，當我們為學校的一個又一個飛躍，為學校的不斷發展壯大而興奮激動時，不禁要從心里發出感嘆：是黨的教育方針的指引，是各級領導的關心和鼓勵，帶給了學校滿園的春色！市教育局、開發區管委會長期支持關心學校的發展。(副市級干部、開發區黨工委書記、管委會主任柳樹楊、原市委宣傳部部長張萬勤、省交管局局長呂向、阜新市教育局黨委書記遲振晨、阜新市教育學院各部門領導等)相繼到學校視察，指導學校教育教學工作，共謀開發區教育發展大計。

一份春雨，一份秋實。開發區實驗小學在各位領導和社會人士的關心呵護下，昂首闊步，一路走來。在這片充滿希望的田野上，一代代名師傾情奉獻，一只只雛鷹茁壯成長，一曲曲教育之歌，譜寫了“辦人民滿意教育”的壯麗篇章。

長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。乘長風而舉翼！我們深信，充滿活力的開發區實小人必將承載無數人的夢想，繼往開來、和諧共進，乘風破浪，駛向更加輝煌燦爛的明天！

第四篇：電視宣傳片腳本

為一切學生

為學生一切

——拖船中學電視宣傳片腳本

贛水滔滔，漁歌唱晚；如松之盛，如蘭斯馨。亮長劍于教苑，造福鄉梓，風流盡展； 領風騷于贛鄱，膏澤廣被，厚德昭昭。

厚重的歷史文化積淀和絢麗燦爛的人文背景，是豐城自古就有尊師重教的風尚，在進入21世紀社會發展的快車道上，文化教育更是擔負起推動豐城社會進步和發展的使命。今天，拖船中學搶抓機遇，高歌在“求實求新求發展，創特創優創一流”的大道上，在劍邑大地上譜寫著教育的新篇章。

——歷史沿革

豐城拖船中學始建于1958年9月，前身為黃木初級中學，1970年開始招收高一新生，轉為完全中學，更名為拖船中學，1980年被省政府定為重點中學，2000年剝離初中部，成為完全高中。半個世紀櫛風沐雨，五十多年厚德載物。經過幾代拖中人的勵精圖治，學校已成為江西省首批重點中學，江西省現代技術教育示范學校、省級文明單位、宜春市綠色學校。2011年被收入《江西省重點中學名錄》一書。

十年樹木，百年樹人。建校以來，拖中人始終堅守責任，秉承先賢，繼往開來。依托豐城歷史名城的豐厚的文教資源，以為學生一生幸福為宗旨，逐步形成“成人、成才、成功”的教育理念，使之成為延續夢想與進步的靈魂，構成拖船中學不斷前行的動力。

一、幸福之本——成人篇

先成人、后成才，厚德載物。這樣成為一個有道德、有高尚品格的人，才能成為一個大顯的人。多年來，拖船中學一直重視學生的成人教育，把學校作為學子的引路人，拖中崇尚之德最核心的就是愛與責任。

1、創新管理，引進軍、校共建管理模式。

拖船中學與省人武學院開展共建活動，引入軍管模式，在校內實行軍事化管理，讓校園變軍營，以軍威壯校魂，以軍紀鑄校風，努力使學生成為“有軍人氣質，行為規范、遵紀守法”的新一代學子。著力打造行為文明，舉止高雅，平等融洽的拖中師生新形象。讓文明的春風時刻吹拂校園，讓幸福的感覺時刻浸潤師生心田。

2、成人教育，從心開始

心理教育是學生健康成長的關鍵。為此，拖船中學與振江教育集團合作，成立知心小屋，并構建由班主任和班級心理委員組成的心理輔導團隊。由專門的心理教師對學生開展心理咨詢，幫助學生解決心理困惑和精神焦慮，讓學生有一個健康的身心去面對學習和生活。做到陽光心態，快樂成長。

二、幸福之基——成才篇

成才是拖船中學教育的重要目標，也是時代和社會賦予的責任。拖中始終堅持個性教育，以全面發展的成才教育，讓所有學生個性潛力得到最大發展，同時注重綜合素質和優秀人才的培養。為此拖船中學不斷加強軟硬件建設。

1、建設一流設施

拖船中學在各級領導的關心和支持下，搶抓機遇，積極籌措資金，不斷加強教育教學設施建設，為學校發展提供了有力的保障，為廣大師生提供了一流的工作學習環境。學校占地200余畝，率達到80%，建筑面積6.4萬平方米。教學綜合大樓宏偉壯觀，富有現代化氣息的學生食堂寬敞潔凈，6幢多功能學生公寓，50個按省重點中學標準裝備的多媒教室，400米標準的跑道運動場、籃球場、排球場，1幢藏書近10萬冊的圖書館，4個微機房，2個現代語音室，3個專門的課件制作中心，1個地面衛星接收站、理化生實驗室及練功房，裝備了一整套智能廣播、閉路電視系統和覆蓋全校的校園網絡等設施，為學校跨越式發展奠定了堅定的物質基礎。學校現有59個教學班，在校生3500多人。校內分區合理，配套完善，分教學區、生活區、運動區。

2、引領一種精神

拖船中學在五十多年的發展歷程中，得到各級領導的關注、關懷、關心。《辭海》主編夏征農提寫的校名，寄托了老一輩無產階級革命家的殷殷期望；豐城市委書記楊玉平，市委宣傳部部長張小平，市人大副主任江若兵、副市長焦靜、黃志勇等領導先后來到我校，對我校開展創建幸福校園工程進行實地調研，使拖中師生煥發了昂揚斗志，對學校的發展充滿了信心。

3、堅守一種信念

建設一支團結務實，勤政敬業的領導班子，是學校各項工作開展的可靠保證。2009年，以校長朱海斌為班長的行政班子成立，提出了“求實求新求發展，創特創優創一流”辦學目標，和“齊家之心治校，育子之心”管理理念。堅持“為學校謀發展，為教師謀福祉，為學生謀出路”的辦學宗旨，為學校跨越式發展打下了堅實的理論基礎。

4、打造一支鐵軍

優秀的學生，離不開優秀的教師群體。拖中半世紀的光輝歷史，實際上是一部拖中教師甘為人梯、甘于奉獻的奮斗史。學校高度重視教師隊伍建設和管理，提出“打造一支教育鐵軍”的口號，為每個老師成長鋪路，讓每個教師成為陽光教師、成功教師、幸福教師。積極創造條件，緊張有序，寬松和諧，思學樂教的工作生活環境。學校通過名師工程、青藍工程、師德建設工程等體系培養教師。如今，拖船中學有教師194人，教師隊伍中，有3名獲得過“全國優秀教師”稱號，5名獲得過省“優秀班主任”稱號，20名獲得過“宜春市優秀教師”“教學功臣”稱號，36名獲得過豐城市“優秀教師”、教學能手”、“教學功臣”等稱號班主任48人，打造出一支有素質、有責任、有愛心的教育鐵軍。

5、彰顯一種文化

在拖中的榮譽背后，是拖中教師們對教育事業的責任和堅守。正是這樣的精神，使他們永遠走在拓展創新教育的前面，探索并形成了 拖船中學鮮明辦學特色。學校開設國旗班、藝體特長班。組建了籃球俱樂部、足球俱樂部、演講團、辯論社、書法社、記者站、校園電視臺、舞蹈隊、科技發明小組、美術愛好團等十幾個文化社團，每年開展一系列活動，如元旦聯歡會、拖中講壇、紅歌會，演講賽、征文活動、運動會、校園歌手大賽、創意紙箱車大賽等各種形式活動，為學生的成長成才提供了展示的平臺。

6、蘊育一個個希望

扶危濟困中華民族的傳統美德，為了讓為數眾多的優秀貧困生不因家庭困難而輟學，拖船中學仿國家宏志班，創設希望班。在“希望班”，每名學生均可享受400元學雜費全免的優惠，并且每學期可享受到750—1000元的貧困補助和一定數額的伙食補貼。特別優秀者，還可以享受到2000—10000元的校友助學金。2012年2月，江西日報，江西新聞聯播等媒體先后報道了希望班事跡，得到了社會的一致好評。

7、現身說法 學生、老師、校長

三、幸福之至——成功篇

拖船中學結合辦學實踐，提煉出來的成功教育理念，就是鼓勵并幫助學生不斷達到自己的設定目標，用目標來激勵學生勇于成功。老師抓住每一次學生的發言、每一次練習、每一次活動，讓學生明確目標，努力靠近目標、達到目標，由此體驗成功的過程，享受成功的快樂。多年來，拖中的成功教育獲得了累累碩果，培養了一大批國家優秀人才。涌現出饒陸華、聶國良、鄒愛國、徐建國等企業精英；培養出聶春華、楊黨星、徐光輝、徐柏慶、熊長明等學壇翹楚；成就了羅順根、陳曉平、楊富華、熊國綱、李俊波、漆海云、熊臘元等政屆公仆以及葛小平、熊勝清、辛志華等軍人標兵。

從1958年建校至今，北京大學、清華大學、復旦大學、浙江大學、武漢大學、南京大學等名樣都留下了拖船中學莘莘學子的足跡，其中不少學子遠渡重洋，攻讀碩士、博士，甚至進行博士后研究。

學校成立高中以來，高考成績喜人，連年受到豐城市政府，教育局的表彰，贏得了廣大家長的高度贊揚和信賴。學校高考年年創佳績，次次有突破，連續輝煌，力爭一年突破，三年質變，五年飛躍，為一一個個學子圓大學夢。

（同期聲）拖船中學校長 朱海斌：教育的“豐城不缺少高考名校，但我們的目標是創辦一所育人名校，高中教育首先必須是成長教育。我們要做好素質教育，做優特色教育，做精安全教育，做美和諧教育。為國家培養更多更好的合格人才。”

追風趕月向未來，春華秋實在拖中。站在新起點上的拖船中學將以對教育理念的獨特理解，礪志篤行，自強不息，構建培養創新人才、適應2l世紀競爭和挑戰的教育體系，為豐城乃至全省的高中教育做出新的更大的貢獻！

第五篇：電視宣傳片腳本（精選）

房地產電視宣傳片腳本

中擁?藍天下 電視宣傳片腳本

音樂：悠揚與激情交替

聲音：沉穩、親切、飽含磁性的成熟男聲

字幕：畫面下方配合全片解說詞的白色字幕

【畫面1】偏藍的冷色基調里，搖出一個沉睡中的嬰兒,眼睛、嘴角、緊握的小手，以特寫的形式烘托出一種安詳甜美的氛圍。

【聲音1】人類，就像自然的孩子，關于居住，有許多夢想。

【畫面2】一幅幅有山、有海，有沙灘的兒童畫，藍色的海面格外醒目 【聲音2】（海浪聲，海鷗聲起）這個夢想總與藍色相關，中擁藍天下就是最好的證明！【畫面3】畫面在藍色中隱去“中擁?藍天下”幾個金色的大字浮現 【聲音3】（海浪聲，海鷗聲退去）【畫面4】藍色的背景上，“藍，有時是一種角度”一行白色字幕格外醒目。切換成登山的腳步，山頂的回望，中年男性目光的特寫

【聲音4】仁者樂山，智者樂水，山水之間，中擁?藍天下用角度定義 【畫面4】藍色的背景上，“藍，有時是一種角度”一行白色字幕格外醒目。切換成登山的腳步，山頂的回望，中年男性目光的特寫

【聲音4】仁者樂山，智者樂水，山水之間，中擁?藍天下用角度定義人生的精彩。

【畫面5】海岸旁，一家三口釣魚的場景，收起魚線，上鉤的魚兒跳出海面，媽媽的微笑，孩子的歡呼。

【聲音5】在這里，仁者也好，智者也好，原來是可以切換的人生角色。【畫面6】中擁?藍天下的鳥瞰效果圖，疊翠相映的實景畫面

【聲音6】中擁?藍天下背倚黃金山、白銀山兩大山體公園，南向二百七十度面朝大海，世所罕見的山海景觀帶資源，給不同角度一個完美的詮釋，成就自然神工的人居環境。【畫面7】畫面在藍色的背景中淡去，一行白色的字幕出現：“藍，有時是一種態度”一位家居女性推開窗戶，海鷗飛去，蔚藍色的海面在云際與天相接。【聲音7】人生的態度決定胸懷，海一樣的胸懷成就完美的人生。

【畫面8】中擁?藍天下的地理位置圖，切換各個角度的3D效果圖和實景畫面

【聲音8】中擁藍天下位居旅順長江路南，摸珠礁海岸，占地面積十六萬平方米，三十三萬平建筑面積。多層、高層、小高層、別墅群錯落有致。全面釋放居者人生的大氣態度。傲視山海，極目云間，堪稱東方智慧下的人居典范。【畫面9】畫面在藍色背景中淡出，“藍，有時是一種高度”白色字幕淡入，切換成一位保安微笑著向業主舉手敬禮的畫面。

【聲音9】和諧，有時需要一種高度，它是來自于一種高尚生活的基本共識，更是源自細節上的一絲不拘。【畫面10】第一太平戴維斯服務的畫面以及HZS豪斯思作品展示，疊映出他們的品牌標識。【聲音10】第一太平戴維斯尊貴物管服務，HZS豪斯園區景觀規劃，廣東華方公程公司專業設計，自然景觀與人為環境科學的完美結合，以和諧和細節打造品質生活第一高度！【畫面11】畫面在藍色背景中淡出，“藍，有時是一種深度”白色字幕淡入，潺潺水聲中，一股股泉水從人的肌膚上緩緩流下。

【聲音11】有陽光，有公園，有大海，這是世界人居哲學的完美外在，溫泉噴涌，沐浴新生，才是東方養生智慧的時代回歸。

【畫面12】溫泉噴涌的現場和人們沐浴的畫面 【聲音12】中擁?藍天下采取白銀山地下3200米的天然溫泉，以偶遇的驚喜成就建筑的機緣。山、海、林、泉全面釋放大自然的感恩之作，以哲學深度提升居住的功能美學。【畫面11】畫面在藍色背景中淡出，“藍，有時是一種深度”白色字幕淡入，潺潺水聲中，一股股泉水從人的肌膚上緩緩流下。【聲音11】有陽光，有公園，有大海，這是世界人居哲學的完美外在，溫泉噴涌，沐浴新生，才是東方養生智慧的時代回歸。【畫面12】溫泉噴涌的現場和人們沐浴的畫面

【聲音12】中擁?藍天下采取白銀山地下3200米的天然溫泉，以偶遇的驚喜成就建筑的機緣。山、海、林、泉全面釋放大自然的感恩之作，以哲學深度提升居住的功能美學。【畫面13】畫面在藍色背景中淡出，“中擁?藍天下”幾個金色大字淡入。蔚藍的大海，鏡頭從上空推進，屹立于黃海灣畔的“中擁?藍天下”大盤赫然進入視野。

【聲音13】坐擁兩大山體公園，南向二百七十度的完美角度,十六萬平米的大氣態度，品牌物業與設計的的人居高度，地下3200米溫泉的養生深度,全面成就中擁?藍天下傲視群盤、不可復制的唯一尺度。【畫面14】“中擁?藍天下”幾個金色的大字在樓宇間自由飛馳，再次從“角度，態度，高度，深度”四個方面予以詮釋，加深記憶，最后在大盤的全景中飛去，消失在視野的盡頭。【聲音14】全新定義灣區生活，33萬平山海溫泉豪宅典范，人生至此，大度無限，中擁?藍天下！

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創意綜述：做為一則導入期樓盤的廣告創意，既要延續整體策劃方案的項目定位和特點，又要注重視覺媒體突出的表現力，以動感鮮活的畫面，從更高的層次上將賣點予以淋漓盡致的展示，這是中擁?藍天下品牌視覺語言的表達，也是對目標消費群體在感性上的充分表達。廣告策略：導入期的宣傳，知名度固然重要，但就樓盤廣告而言，也要有他的特殊性。從目標消費人群的客觀需求出發，從景觀到格局，到物業，到溫泉，將中擁?藍天下樓盤的幾個特點一一展現，從而使品牌的知名度宣傳從實處著眼，在受眾心目中留下一個深深的烙印。創意點：本則創意從四個“度”出發，以角度、態度、高度、深度為四條主線，以山、海、園、泉四個具象特點為記憶點一一展開。南向二百七十度的完美角度，十六萬平米的大氣態度，品牌物業與設計的人居高度，地下3200米溫泉的養生深度，都歸結為不可復制的唯一尺度。人生至此，大度無限，一語雙關，中擁?藍天下的風流盡現。

畫面表現：本則創意采用三維動畫與實景素材相結合的方式，亦真亦幻、亦實亦虛，以優美的畫面結合激蕩的音樂旋律，恢宏大氣中不乏突出人性的關懷與回歸，將品牌的內涵上升到以人為本、以居為本的終極理念。

影片調性：在深邃幽遠的藍色基本調性中附以充滿生機的綠色，充分演繹“山、海、園、泉”的現實意境，從靈性的高度概括和提升了中擁?藍天下的品牌內涵，從而與和諧人居大盤典范的思想暗合，讓整個影片形神兼備，內外俱佳。