第一篇：一年級體育上冊 第8課游戲、廣播操教案

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游戲、廣播操

第 8 課時 學習階段：水平一

學習目標：在游戲、比賽中學習廣播操第七節，知道身體各主要部位名稱。學習內容：游戲、廣播操 學習步驟：

一、自主游戲、充分體驗

教師活動：

1、組織學生集隊

2、提出游戲要求，參與學生游戲。

3、教學生小火車爬樓梯兒歌，提示動作要求：小火車，爬樓梯，抬起腿，擺起臂，挺起胸，向前看，一是左，二是右，一步一步好神氣。

學生活動：

1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。

2、在模仿活動中進行游戲快找伙伴

3、在兒歌的提示下，正確做出動作。組 織：五路縱隊、自由分散在規定的場地內 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

二、比比學學，掌握基本體操

重 點：整節操的完整動作 難 點：節奏的調整

教師活動：

1、講解示范整理運動完整與分解動作，及時提示各個環節的要點。

2、根據本節操的特點分成三段進行教學

3、鼓勵學生學習、表演、點評。

4、組織學生柔韌放松。

學生活動：

1、認真觀看教師示范，了解完整動作。

2、聽口令隨示范模仿分解動作，著重體驗下肢的腳步變化。

2017.3.1 最新版

3、復習游戲：小兔采蘑菇

4、隨老師口令體驗完整動作，并從口令節奏的變化中熟練動作。

5、大膽表演，大膽點評，用舉手的方式表示你覺得做得最好的同學。

6、按老師要求聽音樂柔韌放松。

7、大膽地說一說學到了什么，這一節課的心情怎么樣，及時把信息反饋給老師。

組 織： 五路縱隊、分五小組游戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場地器材：操場、錄音機

課后小結： 配上兒歌的踏步學生動作有了明顯的改觀，很多學生在說到抬起腿時就自覺地抬起了腿，在說到擺起臂時也不由自主地加大了擺臂，因為兒歌都是三個字的，類似于一二一口令，學生控制節奏也不錯，不過在練習中我發現，學生還是要多鼓動，有了兒歌還要加上鼓動性的語言來激勵學生，他們的興趣才真叫好。

2017.3.1

第二篇：一年級體育上冊 第31課跳躍、游戲教案

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跳躍、游戲

第31課時 授課記錄： 12/271 2 3 學習階段：水平一（對體育課表現出學習興趣）學習目標：

1、創設良好學習環境，激發學習興趣，培養積極參與的態度和行為。

2、掌握正確的跳躍動作，發展跳躍和變向跑的能力。學習內容：跳躍、游戲 學習步驟：

一、調動情緒，激發興趣 學習內容：

1、課堂常規

2、導入本課主題 教師活動：宣布本課學習內容和要求 學生活動：明確目標，按要求練習

組 織：四列橫隊

二、合作探究掌握技能 學習內容：動物模仿操 教師活動：

1、講解、示范，提出要求

2、指導學生模仿學練，體會動作 學生活動：

1、明確學習內容，隨音樂節奏散點站立

2、聽音樂，師生共練 組 織：學生分散練習

三、激活思維，擴展能力

學習內容：動物練本領：雙腳向前跳 教師活動：

1、激勵、啟發、引導學生創設跳躍動作

2、講解比賽方法、規則，直觀示范

3、組織學生分組練習、比賽

3、巡回指導，邀請示范 學生活動：

2017.3.1

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1、分組嘗試游戲練習

2、創編、討論，教學比賽

3、體驗成功，學生點評

四、歡慶勝利，恢復身心 學習內容：律動組合《鉆山洞》 教師活動：

1、簡述放松要求，放音樂

2、小結本課情況，提出希望

3、請組長負責收回器材 學生活動：

1、分組隨音樂放松

2、參與小結，交流學習心得

3、師生再見，收回器材

場地器材：籃球場、錄音機、標志物

課后小結：學生經過一段時間的跳躍練習，動作的質量、跳躍的遠度都有了一定的提高，情景教學起了一定的作用。學生合作練習的氛圍越來越濃厚了，有的班級利用課后都在進行了互幫互學的練習。

2017.3.1

第三篇：四年級體育上冊 第8課 游戲 30米冠軍賽教案 新人教版

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第8課 游戲 30米冠軍賽

學習階段：水平二

學習目標：在各種練習中提高跑的能力 學習內容：游戲 30米冠軍賽

重 點：在練習中提高自己的奔跑能力 難 點：在練習中能和同伴合作完成練習學習步驟：

一、集體游戲、提高興趣

教師活動：1.提出隊列練習的要求 2.組織隊列練習 3.提出游戲的練習要求 4.講解游戲《找朋友》的方法 5.組織游戲 學生活動：1.懂得隊列的重要性 2.積極的進行隊列練習

3.理解和掌握游戲的方法和規則。4.投入到游戲的聯系中去 組 織：

2017.3.1 最新版

二、合作探究、掌握技能

重 點：在練習中提高自己的奔跑能力 難 點：在練習中能和同伴合作完成練習教師活動：1.提出小組自主的進行跑的準備活動 2.組織小組自主的進行練習

3.提出以小組為單位自創一個小型的奔跑的游戲 4.組織學生進行自創的小型游戲 5.提出30米冠軍賽的要求的要求 6.組織比賽

學生活動：1.自主的進行準備活動

2.自主的進行奔跑小游戲的創編和練習

3.積極的投入到30米冠軍賽的比賽中去。為自己的小組的榮譽而努力 組 織：

三、相互方法、加速恢復 教師活動： 提出放松的要求 組織放松練習學生活動： 進行放松 組 織：自由散開

2017.3.1 最新版

1、本課小結

2、收回器材

3、師生告別 場地器材

（林枝）課后小結：

本課是一堂有關發展學生跑的能力的練習課，通過游戲調動學生“跑”的積極性。同時在游戲中作好充分的熱身。在30米的冠軍賽中通過進一步提高學生對跑的熱情，調動大家的積極性，發展學生跑的能力。在這堂課中，我發現一個小團體現象，為了比賽，為了游戲，學生有了很強的集體榮譽感，發展了團結協作的精神，這讓我在以后的課堂內容安排上起了很大的啟發作用。但也存在著一個問題，學生不太喜歡胖點的同學加入自己的隊伍中，怕影響成績，因此，我應該在這個方面做學生的思想，多做德育方面的教育，使小團體真正成為和諧，快樂的團體。

2017.3.1

第四篇：一年級體育上冊 第13課跳樹葉游戲教案

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跳樹葉游戲

第 13 課時 授課記錄： 9/23 1 2 3 學習階段：水平一

學習目標：樂于參于游戲活動，在活動中提高學生學習的興趣 學習內容：跳樹葉游戲 學習步驟：

一、互幫互學蹦蹦跳

教師活動：

1、組織學生集隊、練習隊列

2、啟發學生練習小兔跳。

3、鼓勵學生展示自己。

4、引導學生思考、模仿心目中跳得最遠的動物跳，并把自己的動作與小伙伴分享。

5、鼓勵學生相互模仿，大膽交流。

學生活動：

1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。

2、配合兒歌，體驗踏步要求。

3、和小伙伴一起練習小兔跳，體驗小兔跳得輕松，并嘗試為小兔跳配上兒歌。

4、大膽地展示、交流自己的動作。

5、想一想什么動物跳得比小兔更輕松更遠，找一個小伙伴一起練一練它的跳躍動作。

6、大膽地展示，交流不同動物的跳躍。組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

二、奇思妙想玩樹葉

教師活動：

1、引導學生利用手中的短繩“畫”出心中最美的“樹葉”。

2、鼓勵學生在“畫”好的樹葉上做各種跳來跳去的活動，并指導和參與學生活動。

3、引導學生自我評價。

學生活動：

1、手持短繩在地上“畫”出心中的“樹葉”。

2、在已經“畫”好的“樹葉”上嘗試不同的跳躍活動。

3、舉手表示自己的練習情況。

組 織：自由分散

2017.3.1 最新版

三、合作交流跳樹葉

教師活動：

1、引導學生自由組合成繪畫小組，畫一片“大樹葉”，然后和小伙伴一起玩游戲。

2、鼓勵學生積極參與展示。

3、引導學生分成男、女生兩大組，進行畫一片“大大樹葉”比賽，評出優勝小組。

學生活動：

1、找一兩個小伙伴一起“畫樹葉”，并在畫好的“樹葉”上和小伙伴一起玩游戲，體驗不同的“跳樹葉”方法。

2、和小伙伴一起展示“跳樹葉”的各種方法。

3、分成兩大組進行“畫樹葉”比賽，體驗合作的樂趣。組 織：自由分散

四、參觀評價放松樂

教師活動：帶領學生參觀，引導學生評價，鼓勵學生表現

學生活動：隨著教師一起參觀“大大樹葉”，欣賞自己的“作品”，說一說自己的心情，盡情地樂上一樂。

組 織：在大樹葉上活動。場地器材：操場、短繩每生一根

課后小結：本課高興之一是，學生在模仿活動時，不僅活動積極而且還會自編兒歌，特別是一（2）班，表現特別好，學生的想象力也非常豐富。高興之二是本課用一根繩子完成了本課的教學，學生從一個人畫樹葉，到與小伙伴一起合作畫樹葉，最后是一大組畫樹葉，學生始終處在積極、興奮地學習中，學生從個人到與小伙伴合作，培養了他們的樂于合作的社會適應能力。在教學中我還發現不同班級合作的形式可大可小，教師在上課時不必拘于教案，只要從學生的實際出發。

2017.3.1

第五篇：一年級體育上冊 第11課游戲、立定跳遠教案

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游戲、立定跳遠

第11 課時 授課記錄： 9/30 1 2 3 學習階段：水平一

學習目標：在游戲中體驗合作的力量 學習內容：游戲、立定跳遠 學習步驟：

一、模仿律動，大顯身手

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列

2、告訴學生美麗的大森林有很多又大又甜的蘑菇，從我們這里出發到大森林有一段長長的路，這條路上有小河、有高坡?鼓勵學生大膽地想象，小組合作，把教師提供的各種器材布置到活動場地中。

3、組織學生游戲：小兔采蘑菇

學生活動：

1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。

2、配合兒歌，體驗踏步要求。

3、積極快速地布置場地，體驗小組合作的快樂。

4、小組商討：怎么越過小河、小坡到達大森森，積極參與游戲，體驗小兔采蘑菇的游戲方法。

組 織：五路縱隊、自由分散

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二、創設情景，掌握動作

教師活動：

1、鼓勵學生想一想生活中什么東西跳得又遠又輕松，能不能學它的樣子跳一跳。

2、鼓勵學生合作學練，體驗不同的跳躍動作。

3、根據學生的嘗試情況，組織學生“跟我練一練”，學習立定跳遠動作。

4、組織學生兩人一組合作學練。

5、指導學生進行合作游戲：跳跳跳

學生活動：

1、大膽想象一種自己覺得跳得最遠最輕松的動物進行模仿練習。

2、找一個伙伴，把自己的動作教給小伙伴，把小伙伴的動作學過來。

3、積極配合教師表演跳躍動作，認真觀看和模仿正確動作。

2017.3.1 最新版

4、兩人一組，邊練邊賽，相互指導，共同進步。

5、認真聽教師講述跳跳跳游戲方法，積極參與游戲活動，做一個良好的合作者。

6、邊聽音樂柔韌放松，邊對教師和自己的小伙伴說一說今天的收獲和心情。

組 織：分散練習、分組游戲

場地器材：操場、錄音機、紙蘑菇、墊子、繩子等

課后小結：學生能較好地合作練習，每個學生在與小伙伴一起練習時都表現得很認真，甚至還有的學生在手把手的教動作，雖然不是講解清晰，但學生的表現能力很不錯。

2017.3.1