第一篇：中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案

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中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案

中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案

為全面貫徹黨的教育方針，進一步加強全縣中、小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督管理，構(gòu)建具有實效性和可操作性的中、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，科學(xué)評價學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進全縣教育均衡、健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實際，制訂《五河縣中、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案》。

一、監(jiān)測目的

1、貫徹落實新課程改革精神，推進素質(zhì)教育發(fā)展。

2、全面深入了解我縣教育教學(xué)現(xiàn)狀，科學(xué)評價學(xué)校教學(xué)工作，充分調(diào)動所有學(xué)校爭先進位的積極性。

3、促進學(xué)校加強教學(xué)管理、努力防流堵輟、注重學(xué)生主動學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。

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4、根據(jù)監(jiān)測結(jié)果，調(diào)整教學(xué)思路，優(yōu)化課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。并作為評價各校教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。

5、逐步建立全縣學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r數(shù)據(jù)庫、學(xué)科質(zhì)量數(shù)據(jù)庫，為全縣教育發(fā)展科學(xué)決策提供依據(jù)。

二、監(jiān)測范圍及內(nèi)容

監(jiān)測對象為全縣中、小學(xué)在籍在校生（以學(xué)籍電子檔案為依據(jù)），監(jiān)測范圍為《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定開設(shè)的所有科目。

監(jiān)測內(nèi)容注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能和實踐、創(chuàng)新能力，監(jiān)測試題難易得當(dāng)，適應(yīng)不同層次學(xué)生；監(jiān)測方法采取紙筆監(jiān)測、面試監(jiān)測和實際操作監(jiān)測相結(jié)合。

三、監(jiān)測辦法

質(zhì)量監(jiān)測總分為120分（其中附加分20分）。監(jiān)測類型為集中監(jiān)測、隨機監(jiān)測、特長監(jiān)測三種。集中監(jiān)測按鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率、后30%的平均分等五項賦分。隨機監(jiān)測按平均分、及格率、優(yōu)秀率三項賦分。特長監(jiān)測按比賽獲獎、大課間活動、測試三項賦分。

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（一）集中監(jiān)測（60分）

高中、初中、小學(xué)的集中監(jiān)測分別為高考、中考、小學(xué)畢業(yè)考試（明年以后將在三年級舉行一次監(jiān)測作為小學(xué)階段的起始分?jǐn)?shù)）。

高中按鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率四項計算，具體分值分別為5分、20分、15分、20分。

初中按鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率、后30%的平均分五項計算，具體分值分別為5分、15分、10分、20分、10分。

小學(xué)的鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率、后30%的平均分的分值分別為5分、15分、15分、15分、10分。

計分辦法如下：

（1）集中監(jiān)測鞏固率，即參加考試人數(shù)與參評人數(shù)之比。小學(xué)鞏固率達97%、高初中達95%，記5分，每低一個百分點扣0.5分。為防止人為的淘汰差生，鞏固率可記負分，以充分抵消因淘汰差生而提高的其他幾方面的得3

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分。

參評人數(shù)=（學(xué)籍?dāng)?shù)+轉(zhuǎn)入數(shù)+復(fù)學(xué)數(shù)+其他）-（轉(zhuǎn)出數(shù)+休學(xué)數(shù)+其他）（縣內(nèi)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出均應(yīng)主動到教育科備案，轉(zhuǎn)到縣外應(yīng)到教育科審批，否則視同流失）。

（2）集中監(jiān)測平均分，即學(xué)校總分與學(xué)校參考人數(shù)之比。

集中監(jiān)測平均分賦分：

（3）集中監(jiān)測及格率，即學(xué)校總分及格人數(shù)與學(xué)校參考人數(shù)之比。及格分?jǐn)?shù)=總分×60%。

集中監(jiān)測及格率賦分：

（4）集中監(jiān)測優(yōu)秀率，即學(xué)校總分達優(yōu)秀人數(shù)與學(xué)校參考人數(shù)之比。優(yōu)秀分?jǐn)?shù)=總分×80%

。優(yōu)秀率達到40%記該項最高分值，每低一個百分點，中、小學(xué)均扣0.5分。

(5)集中監(jiān)測后30%的平均分，即各校位于后30%的學(xué)生的平均4

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分。

后30%學(xué)生平均分賦分：

（二）隨機監(jiān)測(高中40分，初中、小學(xué)25分)

即教育局每學(xué)年隨機對全縣某些學(xué)校、某些年級、某些班級、某些學(xué)科隨機進行監(jiān)測，按平均分、及格率、優(yōu)秀率等三項賦分。高中以每學(xué)期末聯(lián)考數(shù)據(jù)為依據(jù)，分值為平均分15分、及格率10分、優(yōu)秀率15分。初中分值分別為10分、5分、10分。小學(xué)分值分別為10分、10分、5分。其計分辦法是：

(1)隨機監(jiān)測平均分賦分：

(2)隨機監(jiān)測及格率賦分：

(3)隨機監(jiān)測優(yōu)秀率賦分：優(yōu)秀率達到40%記該項分值，每低一個百分點高中扣0.4分、初中扣0.3分、小學(xué)扣0.2分。

參評人數(shù)、及格分、優(yōu)秀分規(guī)定同集中監(jiān)測。

為減少隨機抽樣的偶然性，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的村完小實行按類抽5

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取，中心小學(xué)在學(xué)年初把全鎮(zhèn)村完小按教學(xué)質(zhì)量平均分成三類，并上報質(zhì)量監(jiān)測中心。在隨機監(jiān)測前抽簽決定監(jiān)測的學(xué)科、類別、學(xué)校、年級和班級。一類高中的隨機監(jiān)測以每學(xué)期的聯(lián)考成績?yōu)橐罁?jù)，二類高中以抽查數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

（三）特長監(jiān)測（15分）

（1）比賽獲獎（3分）

即每學(xué)年各校學(xué)生參加各級各類中小學(xué)生運動會、文體活動、學(xué)科競賽和綜合實踐活動等獲獎情況。計分辦法如下：

①獲縣級以上個人一、二、三等獎的分別計10、8、5分。

②獲縣級以上團體一、二、三等獎分別計100分、80分、50分。

所有活動必須是教育主管部門組織開展的，與其他部門聯(lián)合組織的，折半計分，以表彰文件、通報及獲獎證書原件為依據(jù)（若按名次發(fā)獎，按1：2：3比例轉(zhuǎn)化為一、二、三等獎）。計分辦法是:

比賽獲獎賦分:

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（2）大課間活動（3分）

學(xué)校舉行大課間活動正常，且活動內(nèi)容豐富，能有效提高學(xué)生鍛煉水平。大課間賦分：

（3）測試（9分，其中體育3分、音樂3分、美術(shù)3分。）

即：縣教育局組織專業(yè)人員進校進班隨機抽取學(xué)生，對學(xué)生音樂、體育、美術(shù)等知識和技能進行監(jiān)測，計分辦法是：

測試賦分：

高中不進行特長監(jiān)測。

（四）發(fā)展性指標(biāo)（20分）

發(fā)展性監(jiān)測指標(biāo)分為兩項，即學(xué)年進位10分、學(xué)段進位10分。

（1）學(xué)年進位，即各學(xué)校集中監(jiān)測排名比上學(xué)年集中監(jiān)測排名進位情況。上年排名在前10%名今年仍保持的加10分，上年排名在前10%-15%名今年保持的加8分，上年排名在前15%-20%名今年仍保持的加6分。如果上年排名在前10%名，今年雖退位但仍在前20%7

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名，可加相應(yīng)的分值，退位到20%名以后得0分。

學(xué)年進位賦分：

（2）學(xué)段進位，即各學(xué)校學(xué)段末排名比學(xué)段初排名進位情況。高、初中學(xué)段初成績以入學(xué)成績?yōu)闇?zhǔn)，小學(xué)學(xué)段初成績以三年級集中監(jiān)測排名為準(zhǔn)。年段初排名在前10%名年段末仍保持的加10分，年段初排名在前10%-15%名年段末仍保持的加8分，年段初排名在前15%-20%名年段末仍保持的加6分。如果年段初排名在前10%名，年段末雖退位但仍在前20%名，可加相應(yīng)的分值，退位到20%名以后得0分。

學(xué)段進位賦分：

以上各項累計得分為各校年度教學(xué)質(zhì)量綜合評定得分，其中發(fā)展性指標(biāo)為附加分。初中學(xué)段提高分自2011年起實施，小學(xué)、高中學(xué)段提高分自2014年起實施。

四、評價辦法

（一）分類比較：

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高中：

第一類:一中、二中、新集中學(xué)、蘇皖學(xué)校、大志中學(xué)。

第二類:四中、沫河口中學(xué)、劉集中學(xué)、小圩中學(xué)。

初中：所有公辦民辦初中，以及完中的初中部、九年一貫制初中部。

小學(xué)：

第一類:局屬小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校本部等19個學(xué)校。

第二類:15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)（以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位）。

第三類:村完小、九年一貫制小學(xué)部。各項分值以集中監(jiān)測為依據(jù)。

同一類別的學(xué)校之間進行比較。

（二）分等評定：

優(yōu)秀等次：監(jiān)測總分達80分以上的單位

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良好等次: 監(jiān)測總分達70-79分的單位

合格等次: 監(jiān)測總分達60-69分的單位

不合格等次:監(jiān)測總分低于60分的單位

五、獎懲

（一）凡監(jiān)測總分為優(yōu)秀等次的單位，教育局頒發(fā)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀單位獎。其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)全學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量雖然達到優(yōu)秀等次，但仍有五分之一教學(xué)質(zhì)量不合格完小的，該鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)不授予教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀單位獎。

（二）凡監(jiān)測總分排名較上年進位超過五名以上的單位，教育局頒發(fā)教學(xué)質(zhì)量同比進步獎。

（三）凡教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果為不合格等次的單位,通報全縣,并責(zé)令整改,對第一年教學(xué)質(zhì)量不合格等次的學(xué)校進行重點幫扶,對校長進行誡勉談話,連續(xù)兩年為教學(xué)質(zhì)量不合格等次的學(xué)校校長引咎辭職。

（四）凡中心小學(xué)有三分之一以上學(xué)校為不合格等次的，通報全縣，并責(zé)令整改，對第一年有三分之一以上學(xué)校為教學(xué)質(zhì)量不合格等次的10

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中心小學(xué)校長及業(yè)務(wù)副校長進行誡勉談話，連續(xù)兩年都有三分之一以上的學(xué)校為教學(xué)質(zhì)量不合格等次的中心小學(xué)校長及業(yè)務(wù)副校長引咎辭職。

（五）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果作為重要指標(biāo)納入學(xué)校綜合評估。

（六）集中監(jiān)測按各科任課教師總數(shù)20%的比例設(shè)學(xué)科教學(xué)一、二、三等獎（一、二、三等獎比例為1：2：3）。

六、違紀(jì)處理辦法

（一）學(xué)生違反考試紀(jì)律，情節(jié)嚴(yán)重的取消考試資格，凡冒名頂替或在試卷上做特殊標(biāo)記的，該學(xué)科作零分處理。

（二）學(xué)校對參考學(xué)生資審不嚴(yán)，為學(xué)生冒名頂替提供條件或為學(xué)生提供作弊便利的，該學(xué)科按零分處理，并視情節(jié)輕重，對校長及相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)肅處理。

（三）監(jiān)考教師不按考試規(guī)范程序操作，違反考試紀(jì)律，造成考場秩序混亂、集體作弊、出現(xiàn)雷同卷的或閱卷教師工作不負責(zé)，造成閱卷、統(tǒng)分誤差大，查實后取消下一年監(jiān)考資格，閱卷資格，取消當(dāng)年評優(yōu)評先資格，并予以通報批評。

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（四）縣局抽調(diào)下派的考務(wù)人員工作不負責(zé)任，不按考試規(guī)范程序操作，造成試卷泄密、混裝、倒裝或少裝答卷，將視情節(jié)輕重給予嚴(yán)肅處理。

（五）凡人為淘汰差生，或在學(xué)籍上弄虛作假的，將追究相關(guān)人員責(zé)任。

第二篇：中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案

中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案

中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案

為全面貫徹黨的教育方針，進一步加強全縣中、小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督管理，構(gòu)建具有實效性和可操作性的中、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，科學(xué)評價學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進全縣教育均衡、健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實際，制訂《五河縣中、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案》。

一、監(jiān)測目的

1、貫徹落實新課程改革精神，推進素質(zhì)教育發(fā)展。

2、全面深入了解我縣教育教學(xué)現(xiàn)狀，科學(xué)評價學(xué)校教學(xué)工作，充分調(diào)動所有學(xué)校爭先進位的積極性。

3、促進學(xué)校加強教學(xué)管理、努力防流堵輟、注重學(xué)生主動學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。

4、根據(jù)監(jiān)測結(jié)果，調(diào)整教學(xué)思路，優(yōu)化課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。并作為評價各校教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。

5、逐步建立全縣學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r數(shù)據(jù)庫、學(xué)科質(zhì)量數(shù)據(jù)庫，為全縣教育發(fā)展科學(xué)決策提供依據(jù)。

二、監(jiān)測范圍及內(nèi)容

監(jiān)測對象為全縣中、小學(xué)在籍在校生（以學(xué)籍電子檔案為依據(jù)），監(jiān)測范圍為《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定開設(shè)的所有科目。

監(jiān)測內(nèi)容注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能和實踐、創(chuàng)新能力，監(jiān)測試題難易得當(dāng)，適應(yīng)不同層次學(xué)生；監(jiān)測方法采取紙筆監(jiān)測、面試監(jiān)測和實際操作監(jiān)測相結(jié)合。

三、監(jiān)測辦法

質(zhì)量監(jiān)測總分為120分（其中附加分20分）。監(jiān)測類型為集中監(jiān)測、隨機監(jiān)測、特長監(jiān)測三種。集中監(jiān)測按鞏固

率、平均分、及格率、優(yōu)秀率、后30%的平均分等五項賦分。隨機監(jiān)測按平均分、及格率、優(yōu)秀率三項賦分。特長監(jiān)測按比賽獲獎、大課間活動、測試三項賦分。

（一）集中監(jiān)測（60分）

高中、初中、小學(xué)的集中監(jiān)測分別為高考、中考、小學(xué)畢業(yè)考試（明年以后將在三年級舉行一次監(jiān)測作為小學(xué)階段的起始分?jǐn)?shù)）。

高中按鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率四項計算，具體分值分別為5分、20分、15分、20分。

初中按鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率、后30%的平均分五項計算，具體分值分別為5分、15分、10分、20分、10分。

小學(xué)的鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率、后30%的平均分的分值分別為5分、15分、15分、15分、10分。

計分辦法如下：

（1）集中監(jiān)測鞏固率，即參加考

試人數(shù)與參評人數(shù)之比。小學(xué)鞏固率達97%、高初中達95%，記5分，每低一個百分點扣分。為防止人為的淘汰差生，鞏固率可記負分，以充分抵消因淘汰差生而提高的其他幾方面的得分。

參評人數(shù)=（學(xué)籍?dāng)?shù)+轉(zhuǎn)入數(shù)+復(fù)學(xué)數(shù)+其他）-（轉(zhuǎn)出數(shù)+休學(xué)數(shù)+其他）（縣內(nèi)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出均應(yīng)主動到教育科備案，轉(zhuǎn)到縣外應(yīng)到教育科審批，否則視同流失）。

（2）集中監(jiān)測平均分，即學(xué)校總分與學(xué)校參考人數(shù)之比。

集中監(jiān)測平均分賦分：

（3）集中監(jiān)測及格率，即學(xué)校總分及格人數(shù)與學(xué)校參考人數(shù)之比。及格分?jǐn)?shù)=總分×60%。

集中監(jiān)測及格率賦分：

（4）集中監(jiān)測優(yōu)秀率，即學(xué)校總分達優(yōu)秀人數(shù)與學(xué)校參考人數(shù)之比。優(yōu)秀分?jǐn)?shù)=總分×80%

。優(yōu)秀率達到40%記該項最高分

值，每低一個百分點，中、小學(xué)均扣分。

(5)集中監(jiān)測后30%的平均分，即各校位于后30%的學(xué)生的平均分。

后30%學(xué)生平均分賦分：

（二）隨機監(jiān)測(高中40分，初中、小學(xué)25分)

即教育局每學(xué)年隨機對全縣某些學(xué)校、某些年級、某些班級、某些學(xué)科隨機進行監(jiān)測，按平均分、及格率、優(yōu)秀率等三項賦分。高中以每學(xué)期末聯(lián)考數(shù)據(jù)為依據(jù)，分值為平均分15分、及格率10分、優(yōu)秀率15分。初中分值分別為10分、5分、10分。小學(xué)分值分別為10分、10分、5分。其計分辦法是：中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案

(1)隨機監(jiān)測平均分賦分：

(2)隨機監(jiān)測及格率賦分：

(3)隨機監(jiān)測優(yōu)秀率賦分：優(yōu)秀率達到40%記該項分值，每低一個百分點高中扣分、初中扣分、小學(xué)扣分。

參評人數(shù)、及格分、優(yōu)秀分規(guī)定同集中監(jiān)測。

為減少隨機抽樣的偶然性，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的村完小實行按類抽取，中心小學(xué)在學(xué)年初把全鎮(zhèn)村完小按教學(xué)質(zhì)量平均分成三類，并上報質(zhì)量監(jiān)測中心。在隨機監(jiān)測前抽簽決定監(jiān)測的學(xué)科、類別、學(xué)校、年級和班級。一類高中的隨機監(jiān)測以每學(xué)期的聯(lián)考成績?yōu)橐罁?jù)，二類高中以抽查數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

（三）特長監(jiān)測（15分）

（1）比賽獲獎（3分）

即每學(xué)年各校學(xué)生參加各級各類中小學(xué)生運動會、文體活動、學(xué)科競賽和綜合實踐活動等獲獎情況。計分辦法如下：

①獲縣級以上個人一、二、三等獎的分別計10、8、5分。

②獲縣級以上團體一、二、三等獎分別計100分、80分、50分。

所有活動必須是教育主管部門組織開展的，與其他部門聯(lián)合組織的，折半計分，以表彰文件、通報及獲獎證書原件為依據(jù)（若按名次發(fā)獎，按1：2：3

比例轉(zhuǎn)化為一、二、三等獎）。計分辦法是:

比賽獲獎賦分:

（2）大課間活動（3分）

學(xué)校舉行大課間活動正常，且活動內(nèi)容豐富，能有效提高學(xué)生鍛煉水平。大課間賦分：

（3）測試（9分，其中體育3分、音樂3分、美術(shù)3分。）

即：縣教育局組織專業(yè)人員進校進班隨機抽取學(xué)生，對學(xué)生音樂、體育、美術(shù)等知識和技能進行監(jiān)測，計分辦法是：

測試賦分：

高中不進行特長監(jiān)測。

（四）發(fā)展性指標(biāo)（20分）

發(fā)展性監(jiān)測指標(biāo)分為兩項，即學(xué)年進位10分、學(xué)段進位10分。

（1）學(xué)年進位，即各學(xué)校集中監(jiān)測排名比上學(xué)年集中監(jiān)測排名進位情況。上年排名在前10%名今年仍保持的加10分，上年排名在前10%-15%名今年

保持的加8分，上年排名在前15%-20%名今年仍保持的加6分。如果上年排名在前10%名，今年雖退位但仍在前20%名，可加相應(yīng)的分值，退位到20%名以后得0分。

學(xué)年進位賦分：

（2）學(xué)段進位，即各學(xué)校學(xué)段末排名比學(xué)段初排名進位情況。高、初中學(xué)段初成績以入學(xué)成績?yōu)闇?zhǔn)，小學(xué)學(xué)段初成績以三年級集中監(jiān)測排名為準(zhǔn)。年段初排名在前10%名年段末仍保持的加10分，年段初排名在前10%-15%名年段末仍保持的加8分，年段初排名在前15%-20%名年段末仍保持的加6分。如果年段初排名在前10%名，年段末雖退位但仍在前20%名，可加相應(yīng)的分值，退位到20%名以后得0分。

學(xué)段進位賦分：

以上各項累計得分為各校教學(xué)質(zhì)量綜合評定得分，其中發(fā)展性指標(biāo)為附加分。初中學(xué)段提高分自XX年起實施，小學(xué)、高中學(xué)段提高分自2015年

起實施。

四、評價辦法

（一）分類比較：

高中：

第一類:一中、二中、新集中學(xué)、蘇皖學(xué)校、大志中學(xué)。

第二類:四中、沫河口中學(xué)、劉集中學(xué)、小圩中學(xué)。

初中：所有公辦民辦初中，以及完中的初中部、九年一貫制初中部。

小學(xué)：

第一類:局屬小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校本部等19個學(xué)校。

第二類:15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)（以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位）。

第三類:村完小、九年一貫制小學(xué)部。各項分值以集中監(jiān)測為依據(jù)。

同一類別的學(xué)校之間進行比較。

（二）分等評定：

優(yōu)秀等次：監(jiān)測總分達80分以上的單位

良好等次: 監(jiān)測總分達70-79分的

單位

合格等次: 監(jiān)測總分達60-69分的單位中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案

不合格等次:監(jiān)測總分低于60分的單位

五、獎懲

（一）凡監(jiān)測總分為優(yōu)秀等次的單位，教育局頒發(fā)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀單位獎。其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)全學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量雖然達到優(yōu)秀等次，但仍有五分之一教學(xué)質(zhì)量不合格完小的，該鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)不授予教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀單位獎。

（二）凡監(jiān)測總分排名較上年進位超過五名以上的單位，教育局頒發(fā)教學(xué)質(zhì)量同比進步獎。

（三）凡教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果為不合格等次的單位,通報全縣,并責(zé)令整改,對第一年教學(xué)質(zhì)量不合格等次的學(xué)校進行重點幫扶,對校長進行誡勉談話,連續(xù)兩年為教學(xué)質(zhì)量不合格等次的學(xué)校校長引咎辭職。

（四）凡中心小學(xué)有三分之一以上學(xué)校為不合格等次的，通報全縣，并責(zé)

令整改，對第一年有三分之一以上學(xué)校為教學(xué)質(zhì)量不合格等次的中心小學(xué)校長及業(yè)務(wù)副校長進行誡勉談話，連續(xù)兩年都有三分之一以上的學(xué)校為教學(xué)質(zhì)量不合格等次的中心小學(xué)校長及業(yè)務(wù)副校長引咎辭職。

（五）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果作為重要指標(biāo)納入學(xué)校綜合評估。

（六）集中監(jiān)測按各科任課教師總數(shù)20%的比例設(shè)學(xué)科教學(xué)一、二、三等獎（一、二、三等獎比例為1：2：3）。

六、違紀(jì)處理辦法

（一）學(xué)生違反考試紀(jì)律，情節(jié)嚴(yán)重的取消考試資格，凡冒名頂替或在試卷上做特殊標(biāo)記的，該學(xué)科作零分處理。

（二）學(xué)校對參考學(xué)生資審不嚴(yán)，為學(xué)生冒名頂替提供條件或為學(xué)生提供作弊便利的，該學(xué)科按零分處理，并視情節(jié)輕重，對校長及相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)肅處理。

（三）監(jiān)考教師不按考試規(guī)范程序操作，違反考試紀(jì)律，造成考場秩序混

亂、集體作弊、出現(xiàn)雷同卷的或閱卷教師工作不負責(zé)，造成閱卷、統(tǒng)分誤差大，查實后取消下一年監(jiān)考資格，閱卷資格，取消當(dāng)年評優(yōu)評先資格，并予以通報批評。

（四）縣局抽調(diào)下派的考務(wù)人員工作不負責(zé)任，不按考試規(guī)范程序操作，造成試卷泄密、混裝、倒裝或少裝答卷，將視情節(jié)輕重給予嚴(yán)肅處理。

（五）凡人為淘汰差生，或在學(xué)籍上弄虛作假的，將追究相關(guān)人員責(zé)任。

第三篇：中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案

為全面貫徹黨的教育方針，進一步加強全縣中、小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督管理，構(gòu)建具有實效性和可操作性的中、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，科學(xué)評價學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進全縣教育均衡、健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實際，制訂《五河縣中、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案》。

一、監(jiān)測目的

1、貫徹落實新課程改革精神，推進素質(zhì)教育發(fā)展。

2、全面深入了解我縣教育教學(xué)現(xiàn)狀，科學(xué)評價學(xué)校教學(xué)工作，充分調(diào)動所有學(xué)校爭先進位的積極性。

3、促進學(xué)校加強教學(xué)管理、努力防流堵輟、注重學(xué)生主動學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。

4、根據(jù)監(jiān)測結(jié)果，調(diào)整教學(xué)思路，優(yōu)化課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。并作為評價各校教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。

5、逐步建立全縣學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r數(shù)據(jù)庫、學(xué)科質(zhì)量數(shù)據(jù)庫，為全縣教育發(fā)展科學(xué)決策提供依據(jù)。

二、監(jiān)測范圍及內(nèi)容

監(jiān)測對象為全縣中、小學(xué)在籍在校生（以學(xué)籍電子檔案為依據(jù)），監(jiān)測范圍為《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定開設(shè)的所有科目。

監(jiān)測內(nèi)容注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能和實踐、創(chuàng)新能力，監(jiān)測試題難易得當(dāng)，適應(yīng)不同層次學(xué)生；監(jiān)測方法采取紙筆監(jiān)測、面試監(jiān)測和實際操作監(jiān)測相結(jié)合。

三、監(jiān)測辦法

質(zhì)量監(jiān)測總分為120分（其中附加分20分）。監(jiān)測類型為集中監(jiān)測、隨機監(jiān)測、特長監(jiān)測三種。集中監(jiān)測按鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率、后30%的平均分等五項賦分。隨機監(jiān)測按平均分、及格率、優(yōu)秀率三項賦分。特長監(jiān)測按比賽獲獎、大課間活動、測試三項賦分。

（一）集中監(jiān)測（60分）

高中、初中、小學(xué)的集中監(jiān)測分別為高考、中考、小學(xué)畢業(yè)考試（明年以后將在三年級舉行一次監(jiān)測作為小學(xué)階段的起始分?jǐn)?shù)）。

高中按鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率四項計算，具體分值分別為5分、20分、15分、20分。

初中按鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率、后30%的平均分五項計算，具體分值分別為5分、15分、10分、20分、10分。小學(xué)的鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率、后30%的平均分的分值分別為5分、15分、15分、15分、10分。計分辦法如下：

（1）集中監(jiān)測鞏固率，即參加考試人數(shù)與參評人數(shù)之比。小學(xué)鞏固率達97%、高初中達95%，記5分，每低一個百分點扣0.5分。為防止人為的淘汰差生，鞏固率可記負分，以充分抵消因淘汰差生而提高的其他幾方面的得分。

參評人數(shù)=（學(xué)籍?dāng)?shù)+轉(zhuǎn)入數(shù)+復(fù)學(xué)數(shù)+其他）-（轉(zhuǎn)出數(shù)+休學(xué)數(shù)+其他）（縣內(nèi)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出均應(yīng)主動到教育科備案，轉(zhuǎn)到縣外應(yīng)到教育科審批，否則視同流失）。（2）集中監(jiān)測平均分，即學(xué)校總分與學(xué)校參考人數(shù)之比。集中監(jiān)測平均分賦分：（3）集中監(jiān)測及格率，即學(xué)校總分及格人數(shù)與學(xué)校參考人數(shù)之比。及格分?jǐn)?shù)=總分×60%。集中監(jiān)測及格率賦分：

（4）集中監(jiān)測優(yōu)秀率，即學(xué)校總分達優(yōu)秀人數(shù)與學(xué)校參考人數(shù)之比。優(yōu)秀分?jǐn)?shù)=總分×80%。優(yōu)秀率達到40%記該項最高分值，每低一個百分點，中、小學(xué)均扣0.5分。(5)集中監(jiān)測后30%的平均分，即各校位于后30%的學(xué)生的平均分。后30%學(xué)生平均分賦分：

（二）隨機監(jiān)測(高中40分，初中、小學(xué)25分)即教育局每學(xué)年隨機對全縣某些學(xué)校、某些年級、某些班級、某些學(xué)科隨機進行監(jiān)測，按平均分、及格率、優(yōu)秀率等三項賦分。高中以每學(xué)期末聯(lián)考數(shù)據(jù)為依據(jù)，分值為平均分15分、及格率10分、優(yōu)秀率15分。初中分值分別為10分、5分、10分。小學(xué)分值分別為10分、10分、5分。其計分辦法是：(1)隨機監(jiān)測平均分賦分：(2)隨機監(jiān)測及格率賦分：

(3)隨機監(jiān)測優(yōu)秀率賦分：優(yōu)秀率達到40%記該項分值，每低一個百分點高中扣0.4分、初中扣0.3分、小學(xué)扣0.2分。

（四）凡中心小學(xué)有三分之一以上學(xué)校為不合格等次的，通報全縣，并責(zé)令整改，對第一年有三分之一以上學(xué)校為教學(xué)質(zhì)量不合格等次的中心小學(xué)校長及業(yè)務(wù)副校長進行誡勉談話，連續(xù)兩年都有三分之一以上的學(xué)校為教學(xué)質(zhì)量不合格等次的中心小學(xué)校長及業(yè)務(wù)副校長引咎辭職。

（五）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果作為重要指標(biāo)納入學(xué)校綜合評估。

（六）集中監(jiān)測按各科任課教師總數(shù)20%的比例設(shè)學(xué)科教學(xué)一、二、三等獎（一、二、三等獎比例為1：2：3）。

六、違紀(jì)處理辦法

（一）學(xué)生違反考試紀(jì)律，情節(jié)嚴(yán)重的取消考試資格，凡冒名頂替或在試卷上做特殊標(biāo)記的，該學(xué)科作零分處理。

（二）學(xué)校對參考學(xué)生資審不嚴(yán)，為學(xué)生冒名頂替提供條件或為學(xué)生提供作弊便利的，該學(xué)科按零分處理，并視情節(jié)輕重，對校長及相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)肅處理。

（三）監(jiān)考教師不按考試規(guī)范程序操作，違反考試紀(jì)律，造成考場秩序混亂、集體作弊、出現(xiàn)雷同卷的或閱卷教師工作不負責(zé)，造成閱卷、統(tǒng)分誤差大，查實后取消下一年監(jiān)考資格，閱卷資格，取消當(dāng)年評優(yōu)評先資格，并予以通報批評。

（四）縣局抽調(diào)下派的考務(wù)人員工作不負責(zé)任，不按考試規(guī)范程序操作，造成試卷泄密、混裝、倒裝或少裝答卷，將視情節(jié)輕重給予嚴(yán)肅處理。

（五）凡人為淘汰差生，或在學(xué)籍上弄虛作假的，將追究相關(guān)人員責(zé)任。

第四篇：中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考評方案

中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考評方案

為全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》和區(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于進一步落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略 加快教育強區(qū)建設(shè)的意見》精神，進一步加強教育教學(xué)管理，切實增強全系統(tǒng)教學(xué)質(zhì)量意識，提升基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我區(qū)中小學(xué)實際，特制訂《xx區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考評方案》。

一、健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考評體系

1.區(qū)級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考評。區(qū)教研室、督導(dǎo)室和招生辦具體負責(zé)全區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考評工作，制定操作方案并組織實施。教育局每學(xué)年組織召開1-2次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作會，做好學(xué)情、教情分析，提出相關(guān)整改意見和工作要求。

2.校級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考評。建立校長負責(zé)制，農(nóng)村小學(xué)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，農(nóng)村初中和城區(qū)中小學(xué)以校為單位，每學(xué)期召開1-2次專題會議，重點研究教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考評相關(guān)的制度、計劃、實施、改進等工作。加大對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測力度，提高質(zhì)量監(jiān)測的信度，有效監(jiān)測影響教學(xué)質(zhì)量的要素，為提升教學(xué)質(zhì)量提供有力保證。

任課教師要以實施有效教學(xué)為目標(biāo)增強質(zhì)量意識，狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)和過程；認(rèn)真研究學(xué)生、吃透教材、創(chuàng)新教法、精心組織、善于反思，不斷提高執(zhí)教能力。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。善于破解，廣泛聽取學(xué)生、家長和同事的意見和建議，改進教學(xué)理念、方法和措施，適時進行學(xué)科教學(xué)監(jiān)測，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

二、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考評制度

3.小學(xué)六年級質(zhì)量測評管理制度。進一步完善全區(qū)小學(xué)六年級質(zhì)量測評管理辦法，加強質(zhì)量測評的過程管理，對違反質(zhì)量測評管理制度的學(xué)校進行通報批評，造成不良影響和嚴(yán)重后果的追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。

小學(xué)六年級質(zhì)量測評科目設(shè)置及組織形式應(yīng)體現(xiàn)全面貫徹國家教育方針、落實課程計劃和推進素質(zhì)教育的要求，促進小學(xué)教育均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4.高考、中考質(zhì)量測評管理制度。教研室對各學(xué)校高三年級、九年級教學(xué)進行重點調(diào)研指導(dǎo)。教研室和招生辦每學(xué)年對高考成績和中考成績進行質(zhì)量分析，并進行通報。質(zhì)量分析結(jié)果作為教育局評估考核學(xué)校辦學(xué)水平和校長工作業(yè)績的重要依據(jù)。

各高、初中學(xué)校要成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定復(fù)習(xí)備考工作計劃，制定管理制度和措施，確保畢業(yè)班教學(xué)工作正常、有效開展。

5.非畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量測評制度。中小學(xué)非畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測由分管局長負責(zé)，教育股和教研室具體組織實施，統(tǒng)一測評某一學(xué)段考試科目（與期末考試同步）。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校要認(rèn)真分析統(tǒng)一測評科目的反饋結(jié)果，召開教學(xué)質(zhì)量專題分析會，對轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校、各年級、各學(xué)科進行全面分析，制定科學(xué)有效的措施。

6.教學(xué)質(zhì)量管理學(xué)期報告制度。每學(xué)年教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作結(jié)束后，招生辦要將監(jiān)測結(jié)果記入數(shù)據(jù)庫并形成質(zhì)量監(jiān)測分析報告，在全區(qū)通報。監(jiān)測結(jié)果作為教學(xué)質(zhì)量綜合評價和校長考核的重要依據(jù)，測評成績優(yōu)秀的學(xué)校予以表彰獎勵。

7.聽課檢查制度。教育局長、副局長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育專干和校長要帶頭走進課堂，了解課改情況，掌握教學(xué)實情。每學(xué)年教育局長、副局長聽課不少于12節(jié)，分管業(yè)務(wù)副局長24節(jié)，兼職教研員40節(jié)，專職教研員60節(jié)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育專干30節(jié)，校級領(lǐng)導(dǎo)30節(jié)，分管業(yè)務(wù)副校長40節(jié)，教師20節(jié)。教育局每學(xué)年對以上人員的聽課情況進行1—2次專項檢查，中小學(xué)校長聽課記錄由教育局長親自檢查，所有檢查結(jié)果進行全區(qū)通報。并把校長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)督查人員聽課檢查結(jié)果與績效量化考核掛鉤。

8.教學(xué)常規(guī)管理檢查評價制度。教育局每學(xué)年對城區(qū)中小學(xué)和農(nóng)村初中、中心小學(xué)的教學(xué)管理工作進行一次檢查評價，反饋存在的問題，提出改進意見，下達整改通知書。學(xué)校要按照反饋意見，向教育局提交整改措施并及時予以落實。教育局組織人員對整改情況進行跟蹤回訪。

9.教學(xué)質(zhì)量評價激勵機制。教育局每學(xué)年召開一次中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考評工作會議，表彰獎勵教學(xué)質(zhì)量先進學(xué)校、優(yōu)秀校長和先進教師。各學(xué)校也要建立相應(yīng)的考評激勵機制，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、落實教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考評責(zé)任

10.教育局將加強對中小學(xué)期末檢測、畢業(yè)年級質(zhì)量監(jiān)測和非畢業(yè)年級質(zhì)量抽測等監(jiān)測工作，及時總結(jié)，不斷改進，樹立典型，推廣經(jīng)驗，努力推動全區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。

11.教育督導(dǎo)室要把規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進學(xué)校科學(xué)發(fā)展作為一項核心工作常抓不懈。要以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以實施“素質(zhì)教育督導(dǎo)評估316工程”為抓手，詳實掌握情況，發(fā)現(xiàn)工作亮點，促進學(xué)校快速提高辦學(xué)水平。

12.教研室要把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作重心，深入調(diào)研學(xué)校教學(xué)狀況，專題研究制約教學(xué)質(zhì)量提高的各種因素，發(fā)現(xiàn)問題，及時督促學(xué)校加以改進，提出教學(xué)改革發(fā)展的建議和要求；認(rèn)真組織實施小六畢業(yè)考試和非畢業(yè)年級質(zhì)量測評工作，做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計和總結(jié)反饋工作，針對問題，提出改進建議。要精心組織初高中學(xué)校制定切實有效的備考復(fù)習(xí)方案，開好備考工作研討會，努力提高復(fù)習(xí)備考的針對性和實效性。要全面深入開展課題研究與教學(xué)研討活動，多措并舉促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

13.招生辦要具體負責(zé)高考、中考組織實施工作，確保考試環(huán)節(jié)嚴(yán)密、操作規(guī)范、有序開展。要將質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)及時匯總并記入數(shù)據(jù)庫，對數(shù)據(jù)反映出的問題進行系統(tǒng)歸類整理，及時通報，以促進學(xué)校提高教學(xué)的針對性和有效性。

14.校長和教師要提高認(rèn)識，強化責(zé)任意識，下功夫研究提高教學(xué)質(zhì)量的措施，大力加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，建立學(xué)校全員監(jiān)測、全面監(jiān)測、全程監(jiān)測的管理體系。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用，強化師生的主觀能動性，使教學(xué)成為不斷反思、改進、提高的動態(tài)過程，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

四、明確教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考評內(nèi)容

15.教學(xué)管理工作評價：教學(xué)管理工作評價實行分級管理制。教研室、督導(dǎo)室負責(zé)對城區(qū)中小學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、中心小學(xué)進行教學(xué)管理工作評價；鄉(xiāng)鎮(zhèn)負責(zé)對所屬其它小學(xué)（含教學(xué)點）進行教學(xué)管理工作評價。

（1）教學(xué)常規(guī)：主要評價學(xué)校及其教學(xué)組織的管理能力、課程開設(shè)、計劃、活動、教學(xué)常規(guī)檢查及評價和教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考試、評價等方面工作情況。

（2）教育科研：主要評價學(xué)校課題立項、課題研究過程、課題結(jié)題、研究成果等方面工作情況和校本研修的制度建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、集體備課、評課議課、校本課程開發(fā)、承擔(dān)或參與教研活動、校本教研成果展示、活動及成效宣傳等方面工作情況。

具體評價內(nèi)容及辦法見《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測考評表》（教學(xué)管理工作評價滿分100分）。

16.非畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價項目（以教育局抽測結(jié)果為依據(jù)）：①平均分；②優(yōu)秀率；③及格率；④全區(qū)同類學(xué)校排名。

具體計分辦法：

①平均分達到全區(qū)同類學(xué)校平均分，計40分，每高于平均分1分，加0.5分，每低平均分1分，減0.5分；

②優(yōu)秀率達到全區(qū)同類學(xué)校平均線，計10分，每高于平均線1個百分點，加0.2分，每低1個百分點，減0.2分；

③及格率達到全區(qū)同類學(xué)校平均線計10分，每高于平均線1個百分點，加0.2分，每低1個百分點，減0.2分；

④同類學(xué)校均分第一名計40分，以后名次每退1名少計1分，至0分為止；

基準(zhǔn)分100分，上不封頂，下至為零。

17.畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價：小學(xué)評價對象為全區(qū)所有小學(xué)畢業(yè)年級，以小學(xué)六年級質(zhì)量測評成績?yōu)榭荚u依據(jù)；初中評價對象為全區(qū)所有初中畢業(yè)年級，以榆林市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試成績?yōu)榭荚u依據(jù)。高中評價對象為全區(qū)所有高中畢業(yè)年級，以榆林市教育局、市招辦公布高考成績?yōu)榭荚u依據(jù)。

評價項目：

（1）小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測項目：①平均分；②優(yōu)秀率；③及格率；④全區(qū)同類學(xué)校排名。

具體計分辦法：

①平均分達到全區(qū)同類學(xué)校平均分?jǐn)?shù)，計40分，每高平均分1分加0.5分，每低平均分1分減0.5分；

②優(yōu)秀率達到全區(qū)同類學(xué)校平均線，計10分，每高平均線一個百分點加0.2分，每低1個百分點減0.2分；

③及格率達到全區(qū)同類學(xué)校平均線，計10分，每高一個1個百分點加0.2分，每低1個百分點減0.2分；

④全區(qū)同類學(xué)校均分第一名計40分，以后名次每退一名少記1分，依次遞減至0分為止；

基準(zhǔn)分100分，上不封頂，下至為零。

（2）初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測項目：①平均分；②優(yōu)秀率，③及格率；④全區(qū)同類學(xué)校排名；⑤統(tǒng)考500分以上學(xué)生區(qū)屬高中錄取率；⑥保送生成績轉(zhuǎn)換中考成績。

具體計分辦法：

①平均分達到全區(qū)同類學(xué)校平均分?jǐn)?shù)，計40分，每高平均分1分加0.5分，每低平均分1分減0.5分；

②優(yōu)秀率達到全區(qū)同類學(xué)校平均線，計10分，每高平均線1個百分點加0.2分，每低1個百分點減0.2分；

③及格率達到全區(qū)同類學(xué)校平均線，計10分，每高平均線1個百分點加0.2分，每低1個百分點減0.2分；

④全區(qū)同類學(xué)校均分第一名計35分，以后名次每退1名少計1分，至0分為止；

⑤統(tǒng)考500分以上學(xué)生區(qū)屬高中錄取率100%，計5分；錄取率95%—99.9%，計3分；錄取率90%—94.9%，計2分；錄取率85—89.9%，計1分。

⑥一中保送生前十名每名總成績以一中當(dāng)年統(tǒng)招學(xué)生最高成績加20分計，其余保送生以當(dāng)年一中統(tǒng)招新生最高成績計；蘇中和二中保送生以學(xué)校當(dāng)年統(tǒng)招新生最高成績計，所有成績計入保送生初中畢業(yè)學(xué)校總成績。

基準(zhǔn)分100分，上不封頂，下至為零。

（3）高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測項目（適用于除市一中外的其它高中學(xué)校）：①上線率；②上線人數(shù)；③進步幅度；④全市個人排名。

具體獎勵辦法：

①二本及二本以上上線率不低于上一，獎勵學(xué)校20萬元，一本上線率每提高一個百分點，獎勵學(xué)校1萬元，二本上線率每提高一個百分點，獎勵學(xué)校0.8萬元；

②本學(xué)校二本及二本以上上線率與全市上線率相差幅度與上一相比，每進步一個百分點獎勵學(xué)校5萬元。

③市蘇州中學(xué)考生個人總成績進入全市文史類或理工類前50名，市二中考生總成績進入前100名，每入圍1人，獎勵學(xué)校3萬元。市二中考生個人總成績達到一本分?jǐn)?shù)線，每入圍一人，獎勵學(xué)校五千元。

市蘇州中學(xué)和市二中高考獎勵根據(jù)兩校高一新生入學(xué)中考成績，給學(xué)校下達三年后高考任務(wù)指標(biāo)，該指標(biāo)隨全省高考招生計劃的調(diào)整而適時適度調(diào)整，如圓滿完成任務(wù)，獎勵每校10萬元，超出任務(wù)指標(biāo)，每考上一名二本獎勵學(xué)校2000元，考上一本獎勵學(xué)校5000元。

18.教學(xué)質(zhì)量綜合評價：教學(xué)質(zhì)量綜合評價以教學(xué)管理工作評價、非畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量抽測評價、畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價三個方面的綜合積分為評價依據(jù)。

評價項目及權(quán)重：①教學(xué)管理工作評價占20%；②非畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價占10%；③畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價占70%。綜合積分滿分為100分。教學(xué)管理項目得分以每年“雙常規(guī)”檢查考核為依據(jù)。

綜合積分作為表彰“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)校”的依據(jù)。

五、運用教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考評結(jié)果

評價采取形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、綜合評價與單項評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合的方式進行。獎勵學(xué)校數(shù)量以同類學(xué)校25％計（出現(xiàn)小數(shù)以四舍五入取舍）。

19.畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測獎。小學(xué)畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測獲獎學(xué)校第一名獎勵學(xué)校畢業(yè)年級每班1.5萬元，其后名次以每班0.2萬元遞減，農(nóng)村與城區(qū)獎勵標(biāo)準(zhǔn)相同。初中畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測獲獎學(xué)校，第一名獎勵學(xué)校畢業(yè)年級每班2萬元，其后名次以每班0.2萬元遞減，農(nóng)村與城區(qū)獎勵標(biāo)準(zhǔn)相同。在當(dāng)年全區(qū)統(tǒng)一組織的高一保送生考試中，考入市一中、市蘇中和市二中前30％名內(nèi)的保送生以每生1000元、中間40％名內(nèi)以每生800元、后30％名內(nèi)以每生500元的標(biāo)準(zhǔn)，獎勵保送生初中畢業(yè)學(xué)校。

20.教學(xué)質(zhì)量進步獎。本學(xué)校在全區(qū)畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測名次與上一相比較，農(nóng)村初中學(xué)校進步五個位次以上（含五個位次）、城區(qū)初中學(xué)校進步三個位次以上（含三個位次），獎勵學(xué)校5000元（不含民辦學(xué)校）；農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)和城區(qū)小學(xué)進步五個位次以上（含五個位次），獎勵學(xué)校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）2000元（不含民辦學(xué)校）。

21.非畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測獎。非畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)監(jiān)測獲獎學(xué)校，小學(xué)第一名獎勵所在年級每班4000元，初中獎勵所在年級每班5000元，其后名次以每班500元遞減，城區(qū)與農(nóng)村獎勵標(biāo)準(zhǔn)相同。

22.農(nóng)村初中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測綜合評價結(jié)果進入同類學(xué)校前15名，農(nóng)村小學(xué)進入前20名，城區(qū)初中學(xué)校進入前5名，城區(qū)小學(xué)進入前7名的學(xué)校，方可參評先進單位（文明學(xué)校）等榮譽，也是校長提拔任用的考核條件之一。

23.教學(xué)質(zhì)量綜合評價集體獎。教學(xué)質(zhì)量綜合評價集體獎依據(jù)教學(xué)管理考評結(jié)果、非畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價結(jié)果和畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價結(jié)果進行綜合考評予以獎勵。獲獎學(xué)校授予“教學(xué)質(zhì)量綜合評價集體獎”獎牌。

24.教學(xué)質(zhì)量突出貢獻獎。校長是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，對于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高，工作實績突出的校長，給予一定獎勵。

25.教學(xué)質(zhì)量先進教師在教師發(fā)展性評價、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、職務(wù)晉升、考核、評優(yōu)樹模、兌現(xiàn)績效工資等方面予以優(yōu)先考慮。

26.義務(wù)教育學(xué)校連續(xù)三年考核均為全區(qū)同類學(xué)校倒數(shù)第三名的學(xué)校，對校長進行誡勉談話，三年內(nèi)不予評優(yōu)樹模；連續(xù)三年考核均為全區(qū)同類學(xué)校倒數(shù)第二名的學(xué)校，進行全區(qū)通報，三年內(nèi)校長不予提拔重用；連續(xù)三年考核均為全區(qū)同類學(xué)校最后一名的學(xué)校，調(diào)整校長工作崗位。

六、附則

1.本方案從2012年開始實施。

2.本方案解釋權(quán)歸區(qū)教育局。

第五篇：教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案

芝山中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案

為了加強對教師教學(xué)工作過程、學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)結(jié)果的監(jiān)測和調(diào)控，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，切實加強對我校教學(xué)質(zhì)量的管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，結(jié)合學(xué)校實情，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

教學(xué)質(zhì)量必須面向全體學(xué)生，對全體學(xué)生負責(zé)，既重視教師的“教”，更重視學(xué)生的“學(xué)”，使教 學(xué)過程成為不斷反饋、不斷調(diào)節(jié)、不斷改進的動態(tài)過程，達到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。通過對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)測，使教師樹立科學(xué)的發(fā)展觀和質(zhì)量觀，走內(nèi) 涵發(fā)展的路子，促進教師教學(xué)質(zhì)量的提高，真正實現(xiàn)“聚焦高效課堂，關(guān)注有效教學(xué)”；推動學(xué)校加強管理，改進教學(xué)，提高課程實施的質(zhì)量和效益，切實減輕學(xué)生 過重的課業(yè)負擔(dān)，促進學(xué)生全面而有個性地發(fā)展；調(diào)動教師的教學(xué)積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。克服教學(xué)管理的簡單化，形成全面的質(zhì)量 觀，過程化的質(zhì)量觀，深入推進課程改革，把質(zhì)量評價與監(jiān)測作為改進教學(xué)過程、提高教學(xué)管理針對性和科學(xué)性水平的有效機制，全面推進素質(zhì)教育。

二、原則

1、方向性原則

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控要體現(xiàn)面向全體學(xué)生，要具有導(dǎo)向性，使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測成為促教師教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的措施。

2、科學(xué)性原則

監(jiān)測的內(nèi)容和方法必須符合教育規(guī)律，把學(xué)科基礎(chǔ)知識與基本能力的訓(xùn)練狀況和形成程度作為監(jiān)測的重點。要重視學(xué)生思維能力，操作能力和自我學(xué)習(xí)能力的監(jiān)測。

3、主體性原則：

在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測過程中要重視監(jiān)測對象的主體地位，學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀。要充分發(fā)揮監(jiān)測對象的主觀能動作用，使教師自覺地參與，將監(jiān)測作為開展和推動教學(xué)改革的動力。

三、監(jiān)控的內(nèi)容 ㈠教學(xué)過程的監(jiān)測

1、備課：要高度重視和進一步規(guī)范集體備課，努力提高集體備課的實效性。備課要成為教師對課堂教學(xué)的深度思考和集體智慧，各教研組每周集體備課時間不少于2小時。備課要成為教師對課堂教學(xué)的深度思考，追求高效的課堂教學(xué)，要具有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)置以及課后反思等環(huán)節(jié)，在深化集體備課備課基礎(chǔ)上，細化課堂教學(xué)質(zhì)量預(yù)測。學(xué)校重視對備課的檢查，特別是要使備課成為既是靜態(tài)的也是動態(tài)的過程，要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，杜絕造成教師棄教法研究、置學(xué)生研究而不顧的形式主義。查集體備課活動開展情況，審閱年級組集體形成的“共性教案”和教師通過增、刪、改、補形成的“個性教案”；看教案是否立足于學(xué)生的發(fā)展、是否整合了三維目標(biāo)、是否體現(xiàn)了創(chuàng)新發(fā)展，是否體現(xiàn)了教學(xué)改革，真正建立“集體備課、資源共 享、個性補改、課后反思”的備課制度，2、課堂教學(xué)

對教師的課堂教學(xué)要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，要充分調(diào)動全體教師積極參與教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生進行課堂學(xué)習(xí)。使學(xué)生活潑高效地學(xué)習(xí)，讓盡可能多的學(xué)生受益。學(xué)校成立課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測小組，進行隨機聽課，聽后進行隨堂測試，并檢查教師的教學(xué)進度、教案或講學(xué)稿 進行即時反饋，反饋要更多地發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的優(yōu)點與不足，幫助教師更快提高教學(xué)水平。真正做到“聚焦高效課堂，關(guān)注有效教學(xué)”。

3、課后作業(yè)

作業(yè)要進行分層布置，并布置預(yù)習(xí)作業(yè)，并對錯題及時矯正。教務(wù)處要定期檢查學(xué)生的作業(yè)，及時反饋。以指導(dǎo)教師的教學(xué)。

㈡教學(xué)效果的監(jiān)控

1、日常教學(xué)質(zhì)量的隨堂抽測

根據(jù)各學(xué)科、各年級、各課節(jié)的具體教學(xué)內(nèi)容的實際情況，制定出每節(jié)課的具體抽測內(nèi)容，由學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測機構(gòu)的成員不定期到各班進行隨堂聽課，課后對學(xué)生的掌握情況進行抽測，并準(zhǔn)確、合理的分析抽測結(jié)果，及時反 饋給教師，對教師的教學(xué)工作做出有效調(diào)控。

2、學(xué)校階段性教學(xué)質(zhì)檢測 即在期中、期末通過對全校各學(xué)科進行檢測，以各學(xué)科成績相對落后的學(xué)生學(xué)習(xí)情況和各學(xué)科、各班級教學(xué)質(zhì)量的提高幅度為評價的內(nèi)容開展相應(yīng)評價。

四、監(jiān)測方式

學(xué)校建立教師、教研組、教導(dǎo)處三級監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，教師以自我檢測和隨堂監(jiān)控為主，隨教學(xué)過程進行而進行；教研組以抽查教案、作業(yè)和對學(xué)生進行階段性檢測為主的檢查方式，以及進行單項能力檢測，發(fā)揮其導(dǎo)向作用；教導(dǎo)處側(cè)重于對整個教學(xué)過程的 主要環(huán)節(jié)進行監(jiān)測，隨機進行隨堂聽課，課后對學(xué)生的掌握情況進行抽測，并準(zhǔn)確合理地分析抽測結(jié)果，及時指導(dǎo)反饋，對教師的教學(xué)工作做出有效調(diào)控。重點進行質(zhì)量分析，質(zhì)量反饋結(jié)果，對動態(tài)指數(shù)進行縱橫向分析比較，發(fā)揮其激勵、改進功能，及時調(diào)整教師的教學(xué)行為，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。校長為第一責(zé)任人，嚴(yán)格實行校長、教導(dǎo)主任、教研組長隨機聽課制度，從中把握課改的走向，感受課堂教學(xué)的變化，了解教師教學(xué)方式 的變化，傾聽學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化。積極發(fā)現(xiàn)教師的潛力和創(chuàng)造性。聽課過程中，不僅要充分發(fā)揮指導(dǎo)功能，還要積極發(fā)掘教師的潛力和創(chuàng)造精神，進而把它變成驅(qū) 動學(xué)校教育發(fā)展的內(nèi)在力量。

五、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)： 組

長： 副組長：

組

員：