第一篇：關(guān)于公布杭州市幼兒園2007年優(yōu)秀論文評(píng)比結(jié)果的通知

關(guān)于公布杭州市幼兒園2007年優(yōu)秀論文評(píng)比結(jié)果的通知

杭州教研（2008）第32號(hào)

各區(qū)、縣（市）教育局教研室、幼教辦：

杭州市幼兒園專業(yè)委員會(huì)論文評(píng)審組共收到論文225篇。經(jīng)評(píng)審組評(píng)審、網(wǎng)上公示后，有68篇論文獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)7篇。二等獎(jiǎng)21篇，三等獎(jiǎng)40篇。現(xiàn)將具體獲獎(jiǎng)情況公布如下：

一等獎(jiǎng)（7篇）

何

線 上城區(qū)社區(qū)學(xué)院 姜

娜 東新實(shí)驗(yàn)幼托園 陳

楨 沈穎潔 吳曉芳 趙飛娟 馮偉群 浙師大杭幼師第二附幼

浙江省級(jí)機(jī)關(guān)北山幼兒園

桐廬縣教育局教研室

蕭山義橋中心幼兒園

市人民政府機(jī)關(guān)幼兒園

對(duì)幼兒科學(xué)探究過(guò)程中“假設(shè)”的思考與實(shí)踐研究 從三歲開始的幸福人生——構(gòu)建3—6歲幼兒理財(cái)啟蒙教育活動(dòng)體系的實(shí)踐研究

Between----簡(jiǎn)論生態(tài)式師生關(guān)系的建立 愛(ài)上閱讀——從圖畫書閱讀教學(xué)開始 農(nóng)村幼兒園活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)查與思考 讓我們做的再精彩一些

園本課程實(shí)施中幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究

二等獎(jiǎng)（21篇）

李愛(ài)敏 清波幼兒園 杜曉凌娃哈哈幼兒園

傅麗紅

周穗萍 勝利幼兒園 趙麗春 杭州市朝暉幼教集團(tuán)

樓層交往游戲促進(jìn)幼兒合作性發(fā)展的研究 利用周邊環(huán)境開展互動(dòng)式生態(tài)教育主題活動(dòng)的研究 幼兒感恩心態(tài)培養(yǎng)研究

以園本課程開發(fā)為抓手

提升幼兒教師專業(yè)素質(zhì) 吳

嵐陸文燁 和睦幼兒園

姜青梅 杭鋼幼兒園 祝愛(ài)芳 聞裕順幼兒園 傅純玲 名苑幼兒園 葛玉芳 紫荊幼兒園 黃朝紅

濮家幼兒園

杜麗娟 江干區(qū)教師進(jìn)修學(xué)

校 湯肖麗 濮家幼兒園 余九蓮 濮家幼兒園 方文艷 三里亭幼兒園 廖曉萍 浙江大學(xué)華家池幼兒園

邵麗美 新登鎮(zhèn)幼 孫群燕 富春一幼

周玲 桐廬縣實(shí)驗(yàn)幼兒園 俞建娣 余杭區(qū)良渚云華幼兒園

王小蘭 余杭區(qū)東湖街道中心幼兒園

陳春葉 余杭區(qū)臨平第一幼兒園

李小玲吳奕芳 建德市梅城幼兒園

沈杭凱 勝利幼兒園 周軍 新華實(shí)驗(yàn)幼托園 吳春紅杭州市洲花園幼兒金

川 園

魯琳琳 賈家弄幼兒園

幼兒關(guān)愛(ài)情感體驗(yàn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 幼兒園開展山野藝術(shù)活動(dòng)的教學(xué)策略研究 感受懵懂的藝術(shù)——托班趣味藝術(shù)教育的實(shí)踐研究 天高任鳥飛

海闊憑魚躍——?jiǎng)?chuàng)設(shè)幼兒“自主表演環(huán)境”的有效策略

親子協(xié)奏，唱響生命的綠色旋律

——“綠芽?jī)河H子部落”的建構(gòu)與發(fā)展 讓孩子成為自然角的主人 讓教育走在兒童發(fā)展的前面 幼兒自主體驗(yàn)式唱歌活動(dòng)實(shí)踐初探

談構(gòu)建新型家園關(guān)系對(duì)幼兒良好人格品質(zhì)的培養(yǎng) 讓區(qū)域活動(dòng)充滿生命活力

野趣游戲：回歸純真的游戲童年——農(nóng)村幼兒園開展野趣游戲的實(shí)踐與探索

在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒自主性的實(shí)踐探索

“生命”在孩子們手中延續(xù) 尊重 追隨 互動(dòng) 發(fā)展——主題活動(dòng)中環(huán)境創(chuàng)設(shè)的探究與實(shí)踐

發(fā)展失地農(nóng)村幼兒社會(huì)交往能力的探索與實(shí)踐

從特色課程到特色學(xué)校――農(nóng)村體育特色幼兒園建設(shè)的探索與實(shí)踐

挖掘農(nóng)村教育資源,構(gòu)建“農(nóng)家樂(lè)”園本課程

三等獎(jiǎng)（40篇）

幼兒文化的解讀及支持的策略研究 雙休日親子園的籌建與運(yùn)作

利用日常游戲促進(jìn)大班幼兒責(zé)任意識(shí)養(yǎng)成的研究 加油，好男兒——大班“新好男兒”教育指導(dǎo)的實(shí)踐與探索 張

芳 紅纓幼兒園 藺建華 武林門幼兒園 張海鷗 文苑幼兒園 徐玲琴 浙江省級(jí)機(jī)關(guān)北山幼兒園

金紅芳 汪莊幼兒園 施午云 紫荊幼兒園 游忠琴 區(qū)幼教辦 楊慧青 三里亭幼兒園 萬(wàn)小飛 采荷二幼 李燕萍 笑笑春波幼兒園 劉

燕 新登鎮(zhèn)幼 潘宇艷 新登鎮(zhèn)幼 李瓊英 富春二幼 徐燕群 杭州小熒星藝術(shù)幼兒園

方永紅 杭州小熒星藝術(shù)幼兒園 許宇青 蕭山城廂幼兒園 李雪芬 余杭區(qū)臨平街道中心幼兒園

周萍萍 蕭山瓜瀝二幼 周馮 蕭山笑笑銀河幼兒園

俞

紅

余杭區(qū)博陸中心幼洪

玲 兒園

馬

紅 余杭區(qū)塘棲第二幼兒園

邵敏江 余杭區(qū)中泰中心幼兒園

教學(xué)應(yīng)象故事一樣美妙——“故事策略”在幼兒園教學(xué)中的設(shè)計(jì)應(yīng)用

和諧與科學(xué),快樂(lè)與自律的交響曲----集體、分組、個(gè)體活動(dòng)形式在幼兒學(xué)習(xí)中有效運(yùn)用的研究 雕琢行為細(xì)節(jié)

提升教學(xué)品質(zhì)

開放在心

釋放于行——幼兒園音樂(lè)活動(dòng)中師幼互動(dòng)的啟動(dòng)和推進(jìn)

體味“教中有保”——“主題式教研”提升教師保育水平的實(shí)踐研究

搖啊搖，搖到外婆橋——幼兒民間童謠的開發(fā)與實(shí)踐研究 “開放式”評(píng)價(jià)策略在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的運(yùn)用 幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)中教師需具備的素質(zhì)和技能 讓孩子擁有一個(gè)“村莊”

綜合課程背景下，幼兒園集體教學(xué)有效評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究 讓主題區(qū)域成為孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)之家 提升大班幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)實(shí)效性的實(shí)踐和探索

插上想象的翅膀--在大班講述活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的 想象力 幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)

幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)中師幼互動(dòng)策略淺探 提高大班幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的實(shí)踐研究

“感者，動(dòng)人心也”——在美術(shù)欣賞活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)情感

以故事為介質(zhì)促進(jìn)中班幼兒語(yǔ)言發(fā)展的實(shí)踐研究 健康快樂(lè)與我同行

借得西湖一池水，畫出南國(guó)三重春----區(qū)域活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境的研究

“快樂(lè)教育”理念指導(dǎo)下幼兒園園本教研的實(shí)踐與思考 提高特色區(qū)域有效性的研究 周英 建德市梅城幼兒園 陟罰臧否 皆顯技藝——區(qū)域活動(dòng)中教師評(píng)價(jià)藝術(shù)

的郭紅霞 建德市新安江第二幼兒園

劉正鴻 建德市新安江第二幼兒園

陳嬌莉 昌化中心幼兒園 謝小芳 錦城中心 周霞 千島湖幼兒園 許

娟余勝蘭 淳安機(jī)關(guān)幼兒園

汪滿琴 明珠幼兒園 聶根娜 新世紀(jì)幼兒園 施林紅 杭州東園嬰幼教育中心東園

湯肖莉 濮家幼兒園 王燕平省交通廳幼兒園 方

萍 聞裕順幼兒園 周曉偉 蕭山聞堰中心幼兒園

探討

讓優(yōu)美的旋律在孩子身邊回蕩——音樂(lè)在幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用

讓舞蹈真正成為孩子們的快樂(lè)之源——幼兒園舞蹈教學(xué)初探

孕育一顆感恩的心—幼兒感恩教育初探 淺談?dòng)變簣@美術(shù)教育中自主創(chuàng)作與技能的并進(jìn) 小班幼兒探究性繪畫教學(xué)淺談 幼兒園開展科普教育活動(dòng)的實(shí)踐與思考 在美術(shù)活動(dòng)中教師如何支持幼兒自主學(xué)習(xí)讓數(shù)學(xué)回歸兒童生活

基于知識(shí)共享的教師專業(yè)成長(zhǎng)研究

讓 起 跑 線 更 美 麗——談2—3歲嬰幼兒“入園適應(yīng)期”的教養(yǎng)管理

美好今天

準(zhǔn)備未來(lái)——營(yíng)造培養(yǎng)幼兒美好情感的大環(huán)境

快樂(lè)親親家園——通過(guò)家園親子互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的親社會(huì)行為

大班幼兒數(shù)學(xué)應(yīng)用能力培養(yǎng)的實(shí)踐與研究

杭州市教育學(xué)會(huì)幼教專業(yè)委員會(huì)

杭州市普通教育研究室

2008年1月30日

第二篇：關(guān)于公布甌海區(qū)2006少先隊(duì)工作優(yōu)秀論文評(píng)比結(jié)果的通知

共青團(tuán)溫州市甌海區(qū)委 溫州市甌海區(qū)教育局 少先隊(duì)溫州市甌海區(qū)工作委員會(huì) 溫州市甌海區(qū)少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)

團(tuán)溫甌聯(lián)?2007?2號(hào) 文件

關(guān)于公布甌海區(qū)2006少先隊(duì)工作

優(yōu)秀論文評(píng)比結(jié)果的通知

各鎮(zhèn)（街道）中心校，第一小學(xué)、第二小學(xué)大隊(duì)部：

為貫徹落實(shí)區(qū)第五次少代會(huì)精神，引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大少先隊(duì)工作者積極探索新時(shí)期少先隊(duì)工作發(fā)展規(guī)律，營(yíng)造良好的少先隊(duì)理論研究氛圍，為我區(qū)少先隊(duì)事業(yè)的健康發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。團(tuán)區(qū)委、區(qū)教育局、區(qū)少工委、區(qū)少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)于2006年12月份聯(lián)合開展了2006少先隊(duì)工作優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)，此次活動(dòng)共收到各地選送的論文133篇，經(jīng)專家組綜合評(píng)定，新橋一小黃麗曼同志撰寫的《對(duì)小學(xué)生品德素養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查及思考》等10篇論文獲得一等獎(jiǎng)，茶山二小趙曉海同志撰寫的《利用社區(qū)資源，豐富少先隊(duì)活

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動(dòng)初探》等18篇論文獲得二等獎(jiǎng)，三垟三小朱麗、張淑瓊同志撰寫的《多滋多味品“傳統(tǒng)文化節(jié)日”》等28篇論文獲得三等獎(jiǎng)，現(xiàn)予公布。

希望上述獲獎(jiǎng)同志再接再厲，爭(zhēng)取在今后的少先隊(duì)理論研究工作中取得更好成績(jī)，同時(shí)號(hào)召全區(qū)廣大少先隊(duì)工作者積極潛心少先隊(duì)理論研究，為促進(jìn)和切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)理論基礎(chǔ)建設(shè)，努力打造一支精干的少先隊(duì)理論研究隊(duì)伍作出新的貢獻(xiàn)。

附：甌海區(qū)2006少先隊(duì)工作優(yōu)秀論文獲獎(jiǎng)名單

共青團(tuán)溫州市甌海區(qū)委溫州市甌海區(qū)教育局

少先隊(duì)溫州市甌海區(qū)工作委員會(huì)溫州市甌海區(qū)少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)2007年2月1日

主題詞：少先隊(duì)工作論文評(píng)比通知

抄送：團(tuán)市委、市教育局、市少工委，區(qū)委辦、區(qū)府辦

共青團(tuán)溫州市甌海區(qū)委辦公室2007年2月1日印發(fā)

（共印60份）

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附：

甌海區(qū)2006少先隊(duì)工作優(yōu)秀論文

獲 獎(jiǎng) 名 單

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第三篇：2013懷化市優(yōu)秀論文評(píng)比通知

關(guān)于組織參加2013懷化市中小學(xué)語(yǔ)文教師 優(yōu)秀教研論文、優(yōu)秀教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）、優(yōu)秀課件評(píng)比的通知

各中小學(xué)校：

根據(jù)2013年教研工作計(jì)劃的安排，定于今年11月份進(jìn)行“2013懷化市中小學(xué)語(yǔ)文教師優(yōu)秀教研論文”的評(píng)比工作，現(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知如下：

1、論文要求：

①論題符合素質(zhì)教育精神，結(jié)合語(yǔ)文課程改革實(shí)施中的具體情況，有針對(duì)性地撰寫、反映教學(xué)實(shí)際的教學(xué)、教研論文；

②觀點(diǎn)正確、鮮明，有自己的見(jiàn)解，力求創(chuàng)新，并有一定的教育教學(xué)指導(dǎo)意義；

③材料真實(shí)，或來(lái)自于個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐，或源于對(duì)權(quán)威教育理論的深入理解，或是對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀的真實(shí)描述、評(píng)價(jià)；

④論證充分嚴(yán)謹(jǐn)，理論聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)與材料相結(jié)合； ⑤字?jǐn)?shù)1500--4000字。

2、教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）要求：①能體現(xiàn)新課程理念；②符合教案規(guī)范；③確保自己原創(chuàng)；④一課或一單元的完整教案（設(shè)計(jì)）。

3、課件要求：①能體現(xiàn)新課程理念；②一課或一單元的完整課件；③確保自己原創(chuàng)；④制作軟件：PowerPoint或Authorware。

4、評(píng)選程序：由各學(xué)校從教師中收集論文，于11月30日前將優(yōu)秀論文的打印稿送至縣教研室劉吉蓮老師處。

5、參評(píng)費(fèi)：每篇（個(gè)）40元。

溆浦縣教研室

2013年9月17日

第四篇：優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)通知區(qū)縣通知

關(guān)于舉行上海市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)的通知

為了進(jìn)一步提升上海小學(xué)語(yǔ)文教師的專業(yè)水準(zhǔn)，為廣大青年教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，上海市教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)決定舉辦2014上海市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)告知如下：

一． 參評(píng)對(duì)象：凡持上海市小學(xué)語(yǔ)文資格證書的教師、教研員均可參加。尤其歡迎本

會(huì)的團(tuán)體會(huì)員學(xué)校和個(gè)人會(huì)員參加。

二． 參評(píng)方法：

1.以區(qū)縣為單位，由區(qū)（縣）小語(yǔ)會(huì)理事組織、發(fā)動(dòng)，參評(píng)論文可直接交區(qū)縣理事。

2.個(gè)人可以直接將論文寄至本次評(píng)比活動(dòng)組委會(huì)辦公室。

（聯(lián)系方式：永興路258弄1號(hào)（興亞廣場(chǎng)）1604室《讀寫新天地》編委會(huì) 羅薇郵編：200071咨詢電話：56682050電子郵箱：sh_xiaoyuhui@126.com）

3.每篇論文需注明學(xué)校、作者、聯(lián)系方式。

4.每篇論文需交評(píng)審費(fèi)100元（其中含《優(yōu)秀論文集》一本的書款）。交款方式請(qǐng)直接與組委會(huì)辦公室聯(lián)系。

三． 評(píng)選要求：

1.參評(píng)論文要求在3000-3500字，全部為學(xué)術(shù)論文，不接受調(diào)查報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課題小結(jié)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等形式的論文。

2.要求論文主要圍繞小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，字詞、拼音、閱讀、寫作、口語(yǔ)交際，綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面，力求反映當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文改革中的新經(jīng)驗(yàn)、新成果。嚴(yán)禁抄襲和大量摘錄他人的研究成果。

3.由小語(yǔ)會(huì)統(tǒng)一組織評(píng)審，分一、二、三等獎(jiǎng)，大致比例為10%：20%：30%。

4.由上海市教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

四.參評(píng)日期：

從2014年1月1日起，至2014年3月30日截止。2014年5月公布評(píng)選結(jié)果。2014年6—8月出版《優(yōu)秀論文集》(書后附獲獎(jiǎng)名單)。

五.參評(píng)協(xié)助單位：

本次活動(dòng)具體事務(wù)由《讀寫新天地》編委會(huì)負(fù)責(zé)。咨詢電話：56682050

上海市教育學(xué)會(huì)

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)2014年1月20日

第五篇：關(guān)于公布教師讀書征文評(píng)比結(jié)果的通知

浙江電子工程學(xué)校文件

浙電工校2009（19號(hào)）

關(guān)于公布教師讀書征文評(píng)比結(jié)果的通知 為推動(dòng)學(xué)校型校園建設(shè)，根據(jù)上半年學(xué)校《關(guān)于開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”系列活動(dòng)的通知》文件精神，今年暑假，學(xué)校開展了教師讀書征文活動(dòng)（其中四十周歲以下教師必須參加）。本次活動(dòng)，一共收到征文44篇，其中35篇為有效征文。經(jīng)組織評(píng)選，最后結(jié)果如下：

一等獎(jiǎng)（7篇）

尹偉燕《能受委屈的人才是強(qiáng)者》 陳建林《做一名勤于閱讀與思考的教師》李玉蘭《有一種心情叫年輕》

陳君《季老的機(jī)遇》讀后感

朱友富《傳遞真情，我不后悔》 金國(guó)萍《走近大師》

王天龍《誠(chéng)信隨感》

二等獎(jiǎng)（10篇）

李霞《尋找興趣的秘密》

李玉蘭《留點(diǎn)自信給孩子》

趙雪英《當(dāng)班主任，我不后悔》

楊永《奮斗、儉樸的一生》

董成良讀《教師最需要什么》有感

沈云良《快樂(lè)暑假，享受閱讀》

郭祥《快樂(lè)暑假，享受閱讀》

繆偉良《09年讀書筆記》

方華麗

吳海燕

占鄭華

方忠亞

唐立剛

丁曉勇

鄭胖胖

唐維娜

高彬彬

陳超敏

陳鵬杰

王燕萍

祁建國(guó)

孫曉穎

張冠軍

崔岳《用心靈去旅行》 《馬可波羅游記讀后感》 三等獎(jiǎng)（14篇）《讀書心得》 《受歡迎的人有1%的不同》 《人生需要之路明燈》 《給教師的建議》讀后感 《教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命是創(chuàng)新》 《今天，我們?cè)鯓幼霭嘀魅巍纷x后感 《愛(ài)的教育》讀后感 《給教師的一百條新建議》讀后感 《給教師的一百條新建議》讀后感 《春天，1978年的中國(guó)知識(shí)界》讀后感讀《教師形象》有感 讀《親情美文》有感 《做個(gè)快樂(lè)的好教師》 《魯迅小說(shuō)全集》讀后感

希全體教師再接再厲，進(jìn)一步增強(qiáng)讀書意識(shí)，為學(xué)校加快推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

浙江電子電子工程學(xué)校

2009年11月2日