第一篇：關于公布幼兒園規范辦學行為檢查結果的通知

江都市教育局

江教初〔2010〕23號

關于公布幼兒園規范辦學行為檢查結果的通知

各幼兒園：

為深入貫徹執行《揚州市幼兒園管理規范》，進一步強化幼兒園常規管理，規范幼兒園辦園行為，切實提高全市幼兒園管理水平，根據江教初〔2010〕13號文件精神，在各園自查、鎮內檢查的基礎上，市局組織三個檢查組對照幼兒園規范辦學行為的十條標準，對全市57所幼兒園進行了全面檢查。21所幼兒園獲得優秀等級，24所幼兒園獲得合格等級，現將檢查結果予以公布（具體名單附后）。

貫徹落實《揚州市幼兒園管理規范》，規范辦園行為，使常規管理逐步向精致化方面邁進，是幼兒園一項長期的重要工作，希望各幼兒園要經常組織全園教職員工學習、重溫《揚州市幼兒園管理規范》，進一步明確管理要求，落實管理職責，強化管理責任，使各項規定落到實處，并不斷對照標準排找不足，加以改進，特別是在本次檢查中不合格的幼兒園，更要認真學習標準，針對存在的問題，利用暑期進行整改，進一步規范辦園行為。各鎮教辦室特別是幼教輔導員要加強對轄區內幼兒園（班）管理和督查，促使各幼兒園（班）努力構建常規管理的長效機制，逐步走上依規管理、自主管理和創新管理的軌道。

附：幼兒園規范辦學行為檢查結果

二○一○年七月九日

抄送：各鎮教育助理、幼教輔導員

江都市教育局 2010年7月9日印發

責任校對：徐志祥 附：

幼兒園規范辦學行為檢查結果

一、優秀等級（21所）

實驗幼兒園 市級機關幼兒園 仙女鎮中心幼兒園 磚橋幼兒園 真武鎮中心幼兒園 樊川鎮中心幼兒園 花蕩幼兒園

二、合格等級（24所）雙溝幼兒園 樊套幼兒園 塘頭幼兒園 東匯幼兒園 宗村鳳凰幼兒園 富民幼兒園 浦頭幼兒園 昌松幼兒園

育才幼兒園 張綱幼兒園 龍川幼兒園

邵伯鎮中心幼兒園楊莊幼兒園 高徐幼兒園

大橋鎮中心幼兒園福娃娃幼兒園 昭關幼兒園 濱湖幼兒園 麾村幼兒園 小紀第二幼兒園 周西幼兒園 高漢幼兒園 中閘幼兒園

少年宮藝術幼兒園北城區幼兒園 童之夢幼兒園

邵伯盛昌幼兒園 錦西幼兒園 謝橋幼兒園

武堅鎮中心幼兒園進修附小幼兒園 淥洋幼兒園 永安幼兒園 三周幼兒園 華陽幼兒園 黃思幼兒園 嘶馬幼兒園 吳橋鎮中心幼兒園

第二篇：規范辦學行為檢查

附件

巢湖市規范中小學辦學行為檢查實施方案

一、指導思想

落實立德樹人根本任務，進一步規范我市中小學辦學行為，切實引導學校按照教育教學規律和學生成長規律辦學，創造適合學生健康成長的教育環境。

二、工作目標

根據《教育部關于印發義務教育學校管理標準（試行）的通知》（教基一?2014?10號）和安徽省教育廳《安徽省中小學辦學行為規范（試行）》（教基?2009?11號）等要求，進一步規范辦學行為，制止和糾正中小學存在的違背教育方針、違背青少年身心發展規律的錯誤做法，全面規范中小學校辦學行為，辦人民滿意教育。

三、檢查內容

（一）嚴格執行課程方案

嚴格執行國家和省頒課程方案，落實課程標準，按照國家規定的教育教學內容和課程設置開展教學活動，按規定開齊開足課程，不隨意增減課程和課時，嚴禁隨意提前結束新課。高度重視信息技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動課等課程的開設，不得隨意減少或擠占挪用音樂、美術、體育、科學和綜合實踐活動等國家課程的課時，并將上述課程納入學生學業水平考試評價之中。尊重學生成長規律，結合各校實際實施“體育藝術2+1項目”，科學設計大課間體育活動。

（二）科學安排作息時間

義務教育學校的作息時間，原則上與社會工作的時間同步，走讀生早上到校時間不早于7:30，上課時間不早于8:00。走讀生每天在校教育教學活動的時間，小學不超過6小時，初中不超過7小時，普通高中不超過8小時。

學生睡眠時間，義務教育階段學生不少于9小時，高中不少于8小時。寄宿制學校學生晚自習結束時間，初中不晚于21點，高中不晚于22點；早上統一起床時間，初中不早于7:00，高中不早于6:30。

學校每天安排學生集體體育鍛煉不少于1小時。晚間、雙休日和其他法定節假日不上課。

（三）嚴格規范日常考試

義務教育學校日常考試包括學科單元測驗和期中、期末考試。每個學科每個單元可進行一次測驗，鼓勵采用書面測試、口頭測試、情景測驗、成果展示等多種測驗方式；堅決取消周考、月考。

不組織、不參加未經上級教育行政部門批準的各種統考、聯考或其他競賽等。全面推行日常考試無分數評價。

義務教育階段學校實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式。考試內容不超出課程標準規定的要求，不出偏題、怪題。嚴禁公布學生考試成績，不以考試成績或升學率給班級、學生排名。不得按照考試成績給學生排隊和安排座位、考場。

(四)科學安排各學科作業

學校要統籌各學科教師作業布置，控制作業數量，教師要精選作業內容，提高作業質量。

小學一、二年級不留書面家庭作業；小學其他年級語文、數學、外語三科可布置適量作業，每天作業總量不超過1小時；初中家庭作業總量控制在每天不超過1.5小時。高中布置作業要涵蓋所有學習領域且總量不超過2小時。提倡布置探究性、實踐性的家庭作業。

各學科教師要根據教學目標與學生學情實際加強作業設計，在數量、難度等方面關注學生個體差異，布置分層作業，滿足學生的不同需求。布置的書面作業要做到全部批改和及時反饋，嚴禁只布置不批改，嚴禁布置機械重復、懲罰性作業。學校要把作業布置和批改作為教學管理的重要環節，建立完善學生作業設計、布置、檢查、總量控制和質量監控機制。

各校要創新作業方式，增強作業的開放性、探究性和實踐性，特別是節假日、寒暑假作業，提倡布置讀書交流、社會實踐、社區服務、研學旅行、小課題研究等探究性、實踐性的作業。不得以增加作業量的方式懲罰學生。

（五）嚴格教材和教輔資料管理

義務教育學校要嚴格執行國家和省中小學教材教輔材料發行使用管理規定，不得推薦選用國家和省定目錄之外的任何教材和教輔材料，配套練習冊由學生自愿購買。學校和教師不得以任何理由強制或變相強制學生購買教輔材料。

任何單位、個人不得接納或幫助任何發行商進入校園宣傳、推薦和推銷教材或教輔材料。嚴禁以班委、學生會、家委會等名義統一訂購教輔材料及組織其他違規辦學行為。學校及教師不得要求學生到指定書店購買學習資料。

四、檢查方式

規范中小學教育教學檢查，落實“三級”檢查，即學校自查、市局檢查、合肥市教育局督查或暗訪。

（一）學校自查自糾（2017年12月份）

各校就全面落實規范教學行為各項政策有關文件精神，逐條對照自查，發現問題及時整改，并于2018年1月5日前將自查報告報送至市教體局基礎教育科。

（二）市級檢查整改（2018年元月份）

根據各校自查情況，分組進行檢查。對在辦學中問題較多的、社會熱點學校進行重點檢查，發現問題及時糾正，同時，視其情節將分別給予重點約談、重點督辦、公開通報、追究責任等處理。

（三）上級督查或暗訪（不定期）

合肥市教育局將組織力量進行不定期督查或暗訪檢查，聘請第三方進行明察暗訪，檢查治理不規范辦學行為行動的效果。督查或暗訪的重點是各縣（市）區城區學校。

五、組織實施

1.加強領導，明確職責

巢湖市教體局成立巢湖市規范中小學辦學行為工作領導小組。徐成謀局長任組長，分管局長任副組長。下設辦公室（辦公室設在基教科），分管局長兼任辦公室主任。

各校要成立規范辦學行為工作領導小組。學校一把手為第一責任人，負責規范辦學工作的組織領導；分管校長為直接責任人，負責規范辦學工作的組織落實和貫徹實施。各校要加強對規范辦學行為工作的領導，把規范辦學行為工作列入重要議事日程。

2.落實措施，從嚴整改

各校要認真開展規范中小學辦學行為專項自查，市局將定期或不定期對各校規范辦學行為進行檢查并通報檢查中發現的問題，并責令問題學校限期整改。

建立責任追究制度，按照“屬地管理”和“誰主管、誰負責”的原則，嚴肅處理本區域內的重大違規事件，對經查實違規的中小學校，視情節對相關責任單位或責任人予以相應的處分。

3.加大宣傳，倡導家校聯動

采取多種形式，加強對規范辦學行為工作的宣傳報道，主動征得社會、家長、學生的關心、支持和理解，主動接受社會、家長、學生的監督，全面落實中小學規范辦學行為。

建立完善規范辦學行為專項督查制度、督學責任區制度等長效管理機制，采取定期自查，及時發現和糾正違規辦學行為，切實將規范辦學行為的各項規定自覺落到實處。

嚴格遵守國家法律法規，規范學校內部管理，自覺糾正違規辦學行為，形成依法辦學、自我約束的發展機制，真正把規范辦學行為的各項要求落到實處。

第三篇：規范辦學行為自查通知

規范辦學行為自查通知

具體要求：

1、各校嚴格按照《山東省基礎教育課程改革試驗區義務教育階段課程安排表》去設置課程。

2、總課程表（含班級課程表）中必須體現六年級英語、三----六的信息技術（綜合實踐中）。

3、地方課程、校本課程、綜合實踐課程表安排按主任會上的安排去修訂。

4、本周五上午十點由各校主任帶學校總課程表、任課教師一覽表來教研室驗收，不得傳捎以便及時指導更正。

5、帶各校公章。

濱湖鎮小學教研室

20011.3.2

第四篇：關于規范辦學行為的通知

關于規范辦學行為的通知

各中小學校：

根據教育局期末工作部署，為了進一步規范中小學辦學行為，特提出如下要求，請認真執行。

一、嚴禁補課。一是嚴禁組織集體補課，二是嚴禁公辦教師組織學生補課。

二、認真執行“八個嚴禁”。各校要嚴格執行教育局提出的規范辦學行為“八個嚴禁”：嚴禁隨意增減課程課時；嚴禁雙休日、節假日補課；嚴禁隨意延長學生在校時間；嚴禁隨意招收擇校生；嚴禁擅自推銷教輔資料；嚴禁亂辦班、亂收費；嚴禁教師有償補課、有償家教；嚴禁教師體罰或變相體罰學生。

三、扎實開展自查自糾。各校要立即對辦學行為情況進行一次全面自查，召開教職工專題會議，明確責任和要求，進一步規范辦學行為，堅決杜絕學校暑假上課和教師亂補課、亂辦班、亂收費、亂推銷教輔資料現象的發生。

四、嚴格實行責任追究制。中心校將對學校亂補課、亂辦班和教師亂補課、亂辦班、亂收費等進行明察和暗訪，對于亂補課、亂辦班、亂收費的一經發現將進行嚴肅處理，上報教育局，并追究學校負責人的有關責任。

小甸中心學校

二○一二年六月二十八日本通知已于2012年6月28日收到。我們將按要求嚴格執行到位。負責人簽字：

年月日本通知書一式二份，學校和中心校各一份存檔。

第五篇：幼兒園規范辦學行為自查報告（通用）

幼兒園規范辦學行為自查報告范文（通用3篇）

時間飛快，一段時間的工作已經結束了，回看這段時間的工作，有著一些問題，自查報告也應跟上時間的腳步了。那么一份詳細的自查報告要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園規范辦學行為自查報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

前幾天孟主任帶領老師們一起學習了《東港區幼兒教師日常行為規范基本要求20條》，并請老師們認真學習，針對自己本身，自我反省，自我檢查。

看完教師日常行為規范的基本要求，看到自己有許多地方不符合規范，我們身為幼兒教師，這些是身為幼兒教師的基本要求，職業道德是非常重要的，我們應該樹立良好的形象，給孩子做一個榜樣。本次的學習，使我受益匪淺，但是在學習的過程中，難免會有些不足之處。對于規范中的第三條增加的上班不準玩手機，這點我一直做得不好，有時候會忍不住拿著手機翻一翻看一看，自從園里明確要求上班不準碰手機后，我也一直堅持不動手機，時刻給孩子做一個榜樣。教師不能穿高跟鞋，應將長發束起，之前一直披著頭發，學習了行為規范之后也將頭發扎起，這樣確實在工作時方便許多。

我覺得自己在工作中對于幼兒的態度也存在著許多不足。如自身方面，在和孩子交流時，一定要提高語言的示范性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語速要相對慢一點。在以后的工作中，我更應該關愛每個幼兒，關注幼兒學習與發展的整體性，尊重幼兒發展的個體差異，堅持以游戲為基本活動形式，用心組織一日生活。促使他們都能夠健康快樂的成長。在業務上要更努力進取，提高自我的業務水平，多與經驗豐富的老師探討幼教工作，不斷更新觀念，改進教育教學方法，不斷提高專業水平。還要從各種不同的途徑獲得專業知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲，做一名合格的幼兒教師。

為深入貫徹落實《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》、安徽省教育廳《關于開展學前教育宣傳月的通知》等一系列文件精神，促進我校學前教育事業科學發展，營造全社會高度關心、重視的濃厚氛圍，形成有益于幼兒健康成長的良好社會環境。

根據教育部《關于規范幼兒園保育工作防止和糾正“小學化”現象的通知要求和相關文件精神。我校成立了規范辦學園，提高學前教育質量為目標的領導小組。

本領導小組以校長為組長，分管教學的副校長為副組長，小學部教導主任、副主任及倆名幼兒園園長為成員，各任務分配到人且職責要求到位，制定宣傳和活動方案，準備宣傳材料。四月二十三日，分管教學工作的副校長和小學部教導主任來到幼兒園，深入到幼兒園各班級，并且向園長和幼兒教師宣傳《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《關于規范幼兒園保育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》和省教育廳《關于嚴禁幼兒園使用幼兒教材等問題的緊急通知》，糾正我校幼兒園存在的“小學化”現象，比如：使用教材、內容難度大的拼音識字教學、寫字教學、算數課中的二十以內加減教學、活動課、活動課和音體美安排偏少等這樣的教學方式，幼兒負擔太重，使學生在幼兒時代，就感到學習的艱辛，從而失去本應快樂的童年。同時，要求幼兒園園長，以上級的文件要求為要求，向學生家長宣傳文件精神，按上級要求規范辦法，使得幼兒園更加合理規范。

檢查中，對幼兒園的幼兒廣博韻律體操堅持每日訓練，電子琴、共放音響、滑滑梯、木馬等教具、玩具的使用，給予了肯定，并且表揚了“讓學生在玩中學習，在游戲中成長”的幼兒園教學理念。

池州市實驗幼兒園由池州市婦聯創辦于20xx年2月，目前已發展成擁有一所分園在內的一園兩址的辦學格局。

兩園的環境潔凈幽雅，布局合理，設有活動室、寢室、盥洗室和各種配套用房等，并配置了多組多功能大型玩具。目前，幼兒園有16個教學班（其中大班6個、中班5個、小班5個），在園幼兒712人；教職工65人，專任教師35人，專業合格率100%，其中本科4人，大專畢業25人，在讀大專6人；幼兒園設有園長1名，園長助理3名，保安3名，保健醫師2名，專職財會1名，保育員及其他后勤人員20名。

幼兒園以“豐富孩子的童年生活、成就孩子的精彩人生”為辦園宗旨，以“用愛啟迪智慧、用心潤澤心靈”為辦園理念，堅持面向全體幼兒，積極構建和諧幼兒園，大力推進素質教育，保教質量穩步提高，取得了非常好的社會聲譽。現將我園規范辦園情況做以下匯報：

一、多樣化學習，認真貫徹執行相關政策

我園全面貫徹《幼兒園工作規程》與《幼兒園教育指導綱要》，并通過考試、撰寫心得、利用月例會、集中學習時間向教師傳達相關文件精神。20xx年12月安徽省民辦幼兒園評估專家組對我園進行了評估，對我園各項工作給予高度評價，并授予我園“市優秀民辦園”的稱號。此外，我園還積極發揮“市一類園”和“優秀民辦園”的引領示范作用，與烏沙鎮中心幼兒園結成幫扶園并經常接待鄉鎮幼兒園和城區姐妹幼兒園教師來園參觀或跟班學習，將我園規范辦園的理念和經驗傳達給鄉鎮民辦幼兒園，幫助鄉鎮民辦園提高保教質量。

二、規范辦學，杜絕“小學化”傾向

禁用幼兒教材后，我們及時組織教師進行相關學習并向家長發放“給家長的一封信“，讓家長了解文件精神、幼兒的年齡特點及各個年齡段五大領域的培養目標，從而讓家長安心。此外，我們還通過多種形式的家長活動，如：家長會、家長助教、家長開放日、親子游戲、周末親子游、園報、家園聯系欄等，讓家長參與幼兒園教學，在參與的過程中了解幼兒園的教育理念、內容等，讓家長放心。同時，我們還通過業務學習、研課磨課，幫助教師提高認識，確保幼兒在活動中的主體地位，強調游戲教學的重要性，杜絕集體教學內容中的小學化傾向。近幾年我園每屆選送的游戲教學活動在市游戲觀摩活動中均受到非常高的評價。

另外，在環境創設中，我們強調幼兒是環境的主人，充分利用教室內一切可利用的墻面張貼幼兒的作品，充分發揮環境創設的.教育性、美觀性、藝術性等。力求讓每一面墻面會說話，并及時根據教學主題進行更新，從根本上消除幼兒園小學化環境。

在圖書的投放上，幼兒園根據幼兒的年齡特點選購了一些圖書，單位又捐贈了一些圖書，此外們還充分利用家長資源，鼓勵幼兒自帶部分圖書。對幼兒常來的圖書我們認真甄別、選擇一些適合幼兒閱讀的圖書擺放在圖書角。同時，為了給幼兒營造良好的閱讀環境，培養好的讀書習慣，每班還獨辟空間創設了溫馨安靜的閱讀區，讓幼兒伴著“書香”更快樂地成長。另外，我園有的班級還通過開展繪本閱讀、親子故事會等形式引導家長和幼兒學會閱讀好書，并鼓勵親子閱讀，讓家長和幼兒共同養成閱讀的習慣，受到家長的一致好評。

三、以幼兒的興趣愛好出發，規范興趣班辦班情況

我園嚴格執行興趣班審批手續，并經過教研組討論、以幼兒的興趣愛好出發，選擇了趣味性強的美術、舞蹈、手工、朗誦（說話）等內容進行教學。在興趣班任課老師的安排上，我們根據教師的特長進行合理搭配，強調教學游戲化以確保幼兒在玩中學，做中學。

四、注重幼兒一日活動常規的培養，全面提升保教質量

我園及分部定期開展了“幼兒一日活動常規”崗位大練兵活動，活動以年級為單位組織實施，具體內容包括理論學習、崗位培訓、實踐練兵、幼兒一日生活常規評比、保育員生活常規指導評比、半日活動觀摩等。在一系列活動中，我們不斷總結經驗、查找不足，使我園各班級的常規培養工作都初見成效，有效的促進了我園保教質量的提高。

五、以游戲為基本教育形式，彰顯辦學特色

我園嚴格按照要求堅持以游戲為幼兒的基本活動，為此，我們設計了科學合理的一日生活安排表，游戲時間安排表等，確保幼兒每天有2個小時的戶外游戲時間及1個小時的室內游戲時間。

在此基礎上，為提高幼兒游戲的質量，我園還每學期組織兩次及其以上的游戲觀摩和比賽活動，如以“體育”為主題的觀摩和比賽活動：通過以“利用生活中的常見物品進行一物多玩、民間體育游戲、廢物改造”等為主題的體育游戲觀摩；結合年齡特點設計的體能比賽；形式多樣、趣味性強、給幼兒創造空間的早操表演賽等，提高教師設計和組織游戲的能力、幼兒參與體育活動的積極性、提高幼兒的身體機能、培養幼兒堅持、勇敢、不怕苦等優秀品質，打造我園的體育特色。

此外，我園還定期舉行區角游戲觀摩活動，提高教師在區域材料投放、場地設置、規則制定及活動中的指導能力，如我園于3月19、20日舉行了又一次全園區角游戲觀摩活動。觀摩活動前，園長親自組織大家進行了相關學習，讓全體教師在學習和觀摩活動中對區角活動創設的重要性、意義及如何更好地開展區角活動等有了更深的認識，為孩子更好地進行區角游戲創造了更加良好的條件。

自開園以來，我園始終堅持全面貫徹執行黨的教育方針，以“孩子開心、家長放心、社會信譽度高”為目標做了大量工作，取得一定成效。但也還存在著一些問題，今后的工作中，我們將進一步完善，力求做得更好！