第一篇：公布2013年江干區(qū)初中綜合實(shí)踐活動課程課堂教學(xué)評比結(jié)果的通知

關(guān)于公布2013年江干區(qū)初中綜合實(shí)踐活動課程課堂教學(xué)評比結(jié)果的通知

來源：江干區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校發(fā)布日期：2013-12-4瀏覽次數(shù)：174打印

江教研【2013】292號

各中學(xué)：

為推動我區(qū)初中學(xué)校對綜合實(shí)踐活動課程的建設(shè)，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動課程教師隊(duì)伍素養(yǎng)的提高，我區(qū)組織了初中綜合實(shí)踐活動課程課堂教學(xué)評比活動，評比采用現(xiàn)場抽取教學(xué)課題模擬上課形式，經(jīng)評委打分評議，評出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名。推薦沈斐老師參加市級評比活動。現(xiàn)將結(jié)果公布如下：

一等獎(jiǎng)（2名）

沈 斐采荷中學(xué)教育集團(tuán)濮家校區(qū)

徐婷婷天杭教育集團(tuán)

二等獎(jiǎng)（2名）

鐘步偉采荷中學(xué)教育集團(tuán)濮家校區(qū)

計(jì)幗萍杭師大附屬丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)

三等獎(jiǎng)（2名）

任 海天成教育集團(tuán)

李晶晶杭師大附屬丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)

江干區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

2013年12月4日

第二篇：關(guān)于江干區(qū)幼兒園數(shù)學(xué)活動設(shè)計(jì)評比結(jié)果的通知

關(guān)于江干區(qū)幼兒園數(shù)學(xué)活動設(shè)計(jì)評比結(jié)果的通知

本次幼兒園數(shù)學(xué)活動設(shè)計(jì)評比共收到227篇參賽案例，經(jīng)評委評議，評出一等獎(jiǎng)11

篇，二等獎(jiǎng)23篇，三等獎(jiǎng)38篇。現(xiàn)將評比結(jié)果公布如下：

獎(jiǎng)次

單位 一 濮幼教育集團(tuán) 一 濮幼教育集團(tuán) 一 濮幼教育集團(tuán) 一 二幼教育集團(tuán) 一 二幼教育集團(tuán) 一 三里亭幼兒園一 浙大幼兒園華家池分園一 浙大幼兒園華家池分園一 省農(nóng)業(yè)廳幼兒園一 五福中心幼兒園 一 大地幼兒園 二 濮幼教育集團(tuán) 二 濮幼教育集團(tuán) 二 二幼教育集團(tuán) 二 二幼教育集團(tuán) 二 二幼教育集團(tuán) 二 三里亭幼兒園二 三里亭幼兒園二 浙大幼兒園華家池分園二 浙大幼兒園華家池分園二 浙大幼兒園華家池分園二 省聾兒康復(fù)中心 二 省農(nóng)科院幼兒園 二 喬司監(jiān)獄幼兒園 二 民政幼兒園 二 紫荊花幼兒園 二 紫荊花幼兒園 二 大地幼兒園 二 大地幼兒園 二 采荷第一幼兒園 二 京江幼兒園 二 彭埠中心幼兒園 二 九堡中心幼兒園 二 定海幼兒園 三 濮幼教育集團(tuán) 三 濮幼教育集團(tuán) 三

濮幼教育集團(tuán) 姓名 湯肖麗 黃朝虹 張 潔 姚黎 樓莉華 楊慧青 葉夏豐 楊文利 呂利湘 陳銀仙 盛婷婷 上官曉軍許錦文 吳捷 林雪 李寧 張燕 鄭佳佳 陳燕 馮文君 葉瑛 蔣旭旦 董采真 李曉萍 鄭嫣菁 葉哨嘩 陳潔 盛佳 劉偉芬 劉軍 陳小琴 李美英 張駿萍 葉丹 吳婕 吳志錦 金蓓

班級

大班 大班 大班 小班 大班 大班 小班 大班區(qū)域區(qū)域 大班 托班 中班 小班 小班 小班 大班 中班 大班 中班 小班 中班 大班 大班 大班 中班 小班 大班 小班 托班 大班 小班 小班 小班 大班 中班區(qū)域托班 大班

活動名稱

米一樣多嗎？ 二等分 黑白棋 我會數(shù)

終極拼圖大挑戰(zhàn)

和數(shù)字朋友一起玩數(shù)學(xué) 比比誰夾得快 學(xué)習(xí)數(shù)的組成 釣魚 紐扣排隊(duì) 球?qū)殞毣丶伊?玩具超市開張啦 我能變圓形 趣味等分

小班排序活動：我的小花園 有趣的數(shù)字 親親小瓢蟲 區(qū)分左右 會變的皮筋 小小設(shè)計(jì)師 能干的小袋鼠

杭州離我們家有多遠(yuǎn) 長度守恒 比較數(shù)的大小 區(qū)別單數(shù)與雙數(shù) 餅干工廠

數(shù)字游戲“游糊涂城” 我和鞋子做游戲 顏色寶寶 滿10大行動 “1”和“許多” 智闖魔鬼洞 餅干超市 小偵探 圖形影院 我和球?qū)殞殹?”字宮殿

三 二幼教育集團(tuán) 陳芝園 中班 圖中探寶

三 二幼教育集團(tuán) 陳敏 大班 小小建筑師

三 二幼教育集團(tuán) 葉文 中班 找鄰居

三 二幼教育集團(tuán) 王利利 中班 8的聚會

三 三里亭幼兒園張 楊 托班 鞋子寶寶排排隊(duì)

三 三里亭幼兒園王蕾 大班 分飲料

三 三里亭幼兒園林曉婷 小班 感知四以內(nèi)數(shù)量

三 三里亭幼兒園李健萍 中班 可愛的數(shù)寶寶

三 浙大幼兒園華家池分園李佳 大班 七巧寶藏

三 浙大幼兒園華家池分園陸黎鶯 中班 我的鄰居在哪里？

三 省農(nóng)業(yè)廳幼兒園朱園園 小班 找朋友

三 省農(nóng)科院幼兒園 朱逢 小班 手套娃娃找朋友

三 省六監(jiān)幼兒園 金爐 中班 小青蛙捉害蟲

三 民政幼兒園 姚雯 大班 找朋友

三 小伶兒幼兒園 周銀華 中班 走迷宮

三 大地幼兒園 智燕 小班 周游圖形王國

三 大地幼兒園 張玉艷 托班 長臉“娃娃”和圓臉“娃娃”

三 大地幼兒園 陳黃丹 小班 紅綠夾夾花

三 大地幼兒園 張西琴 中班 小胖豬

三 大地幼兒園 許楓 小班 采藥

三 采荷第一幼兒園 廖曉春 中班 小小蛋兒把門開

三 常青幼兒園劉沁茗 托班 好玩的種子

三 杭州愛兒坊悅庭幼兒園 李素琴 小班聰 明 的 白 貓 警 士

三 南肖埠幼兒園 呂俊萌 小班 開心尋尋樂

三 景芳幼兒園 黃云霞 大班 營救小兔月月

三 景華幼兒園 吳紅英 大班 送禮

三 紫荊花幼兒園 胡雪琴 大班 時(shí)鐘游戲

三 濮家東村幼兒園周錫成 小班 旅途奇遇

三 京江幼兒園 潘凌闌 中班 自制數(shù)學(xué)棋

三 京惠幼兒園 陳虹芳 大班 找位置

三 九堡中心幼兒園 華開琴 小班 游戲《找家》

三 丁橋中心幼兒園 徐燕 中班 拔蘿卜

三 下沙中心實(shí)驗(yàn)幼兒園俞孟娣 大班 有趣的測量

三 彭埠中心幼兒園 倪倩 中班 圖形“俱樂部”

三 凱地幼兒園 鄭麗麗 大班 認(rèn)識時(shí)鐘

若有異議，請打56361956或***反映。來電請表明自己的身份。

江干區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

2007年4月12日

第三篇：初中綜合實(shí)踐活動課程案例

初中綜合實(shí)踐活動課程案例《走進(jìn)戲曲大舞臺》

一、活動背景

中國的戲曲，源遠(yuǎn)流長，有著鮮明的民族風(fēng)格，浸潤了偉大的民族精神，是中華民族文化的瑰寶，也是世界文化的一個(gè)重要組成部分。她以富于藝術(shù)魅力的表演形式，為歷代人民群眾所喜聞樂見。全國許多地方都有自己的劇種，可謂百花齊放，異彩紛呈。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國現(xiàn)有的戲曲劇種約有三百六十多種，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬計(jì)。但是，隨著社會生活的發(fā)展，電影、電視和影碟機(jī)的普及，流行文化在群眾文化生活中占據(jù)了絕對主流的地位，中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)受到極大沖擊，正在一步步走向衰落。特別是青少年一代，喜愛、向往、崇拜的大都是流行音樂、港臺明星、言情武打劇等。戲曲在年輕一代的眼里，差不多成了“出土文物”。為了提高年輕一代對戲曲的興趣，使他們關(guān)注戲曲、欣賞戲曲、熱愛戲曲，必須采用一些他們樂于接受的形式，如上網(wǎng)、競賽、表演等。為此，我們搞了這次“走進(jìn)戲曲大舞臺”綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生在他們喜愛的活動中感受傳統(tǒng)戲曲的魅力，從而提高藝術(shù)鑒賞力，提高人文素養(yǎng)。

二、活動宗旨

1、通過了解中國戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)。

2、初步了解中國戲曲的有關(guān)基本知識。

3、理解戲曲中臉譜、行當(dāng)?shù)鹊暮x，學(xué)習(xí)鑒賞戲文。

4、引導(dǎo)學(xué)生對舞臺藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。

5、培養(yǎng)學(xué)生對戲曲的關(guān)注，為戲曲的明天開一劑藥方，為振興、光大戲曲事業(yè)而努力。

三、活動設(shè)想

1、指導(dǎo)學(xué)生課外收集資料，聽?wèi)颉⒖磻颍蛑車睦蠎蛎哉埥獭?/p>

2、親身體驗(yàn)，學(xué)唱戲曲，學(xué)演戲曲。

3、能理解戲文的思想藝術(shù)特點(diǎn)。

4、通過競賽，使學(xué)生更多地了解有關(guān)戲曲方面的知識。

5、考察地方戲的特色以及現(xiàn)狀。

6、討論地方戲的現(xiàn)狀，給出振興方案。

四、準(zhǔn)備活動

1、成立研究活動小組，制定活動計(jì)劃，明確各人分工。每小組5-8人為宜。

2、查閱資料。可利用圖書館、因特網(wǎng)等資源，還可向周圍的老戲迷請教，收集、了解有關(guān)戲曲的材料和知識。

3、調(diào)查中國傳統(tǒng)戲曲特別是家鄉(xiāng)地方戲曲（錫劇）的現(xiàn)狀，思考發(fā)展良策。

4、準(zhǔn)備表演戲曲節(jié)目。

五、集體活動步驟

1、交流材料。把各人收集的資料向全體同學(xué)展示、交流，互通有無，使每個(gè)人都能獲取更多的知識。

2、教師介紹。重點(diǎn)介紹中國戲曲的歷史，幾個(gè)主要的戲曲劇種（如京劇、昆劇、黃梅戲、評劇等），戲曲中臉譜、行當(dāng)?shù)暮x，京劇旦角流派等。

3、學(xué)生根據(jù)調(diào)查到的情況在課堂上介紹中國戲曲的現(xiàn)狀，并討論發(fā)展地方戲曲的良方，寫出方案。

4、欣賞不同劇種經(jīng)典劇目片段（播放碟片），有京劇《蘇三起解》，評劇《劉巧兒》，錫劇《雙推磨》，豫劇《花木蘭》，黃梅戲《天仙配》，越劇《紅樓夢》，花鼓戲《劉海砍樵》等。

5、優(yōu)秀戲文鑒賞。印發(fā)《天仙配》、《玉堂春》、《花木蘭》中的精彩唱詞選段，讓學(xué)生分析、討論，進(jìn)而理解其思想藝術(shù)特色。

6、戲曲知識競賽。可在班級內(nèi)以小組為參賽單位進(jìn)行，也可整個(gè)年級一起進(jìn)行。我們采取的是后者。各班派三名選手參賽，其余300多個(gè)學(xué)生既是自己班級的拉拉隊(duì)，又是觀眾，氣氛相當(dāng)熱烈。（附）

7、粉墨登場，學(xué)唱戲曲，學(xué)演戲曲。各小組（或班級）都上臺表演。演唱內(nèi)容有豫劇《花木蘭》選段“誰說女子不如男”，黃梅戲《孟姜女》選段“十二月調(diào)”，錫劇《雙推磨》選段“推呀拉呀轉(zhuǎn)又轉(zhuǎn)”，黃梅戲《女駙馬》選段“為救李郎離家園”，京劇《紅燈記》選段“都有一顆紅亮的心”，越劇《梁祝》選段“十八相送”等。

8、活動總結(jié)，齊唱戲歌《唱臉譜》結(jié)束活動。課堂教學(xué)的確定與實(shí)施： 一，活動的背景

市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，特別是影視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒的普及，傳統(tǒng)戲曲日漸失去統(tǒng)領(lǐng)城鄉(xiāng)文化娛樂的主流地位，并呈急劇消失和邊緣化的狀態(tài)。她承載著中華民族文化淵源的基因，蘊(yùn)藏著中華民族的核心價(jià)值、思維方式、想象力和文化意識，構(gòu)筑著中華民族深厚的文化底蘊(yùn)，是中華民族的精神家園和核心競爭力，是寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。挖掘傳統(tǒng)戲曲中積淀著的中華民族傳統(tǒng)美德、民族智慧、藝術(shù)精華和審美情趣，開展“傳統(tǒng)戲曲進(jìn)校園”綜合實(shí)踐活動，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的感情，提高學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)；而且是在文化多樣、價(jià)值多元的當(dāng)今世界個(gè)人文化自信的需要，國家民族可持續(xù)發(fā)展的需要，國際社會文明對話的需要。二，活動的構(gòu)想 1，粉墨登場

對傳統(tǒng)戲曲這一民族文化之根和母親文化，要愛護(hù)她、崇敬她、發(fā)揚(yáng)她，首先要觸摸她、了解她、親近她，感受她的溫暖和親情。

第一，師生協(xié)作完成“傳統(tǒng)戲曲知多少”調(diào)查。調(diào)查的內(nèi)容可包涵不同年齡、不同地域、不同教育程度、不同成長環(huán)境的人們對傳統(tǒng)戲曲的認(rèn)知、情感、態(tài)度及對戲曲現(xiàn)狀的感受和建議。學(xué)生自由組合、分工協(xié)作，深入城市、鄉(xiāng)村、社區(qū)、當(dāng)?shù)匚幕^及劇團(tuán)，進(jìn)行問卷調(diào)查、實(shí)地走訪、拜訪戲曲表演名家和戲迷、訪問戲曲研究專家和作家，通過數(shù)據(jù)分析和整理，了解現(xiàn)階段戲曲文化建設(shè)現(xiàn)狀，寫好訪問日記和調(diào)查報(bào)告。

第二，通過請教音樂老師，邀請戲曲專家或戲迷現(xiàn)場表演、講座，利用圖書室和互聯(lián)網(wǎng)查閱相關(guān)資料，深入音像市場調(diào)查，收看戲曲頻道及戲曲節(jié)目等形式，收集傳統(tǒng)戲曲的文字、圖片、視頻、磁帶、光盤、網(wǎng)站等資料，初步了解傳統(tǒng)戲曲的一般知識。通過摘抄、做讀書筆記、辦黑板報(bào)手抄報(bào)、創(chuàng)作張貼畫、欣賞戲曲片段、進(jìn)行模仿秀比賽等形式讓學(xué)生親近傳統(tǒng)戲曲。

第三，利用音樂課、美術(shù)課或其它地方課時(shí)，開展戲曲選修課，品味戲曲魅力，感受傳統(tǒng)戲曲面臨的嚴(yán)峻形式。將保護(hù)傳承傳統(tǒng)戲曲強(qiáng)烈的使命感注入青少年的精神世界，播種下傳統(tǒng)戲曲的精神底子。了解戲曲博大的內(nèi)涵、感受戲曲悠長的韻致，才能讓學(xué)生親近經(jīng)典，進(jìn)而熱愛經(jīng)典、癡迷經(jīng)典、反思經(jīng)典。2，梨園新韻

“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生存特點(diǎn)是傳承，其發(fā)展規(guī)律是進(jìn)化。靠傳承而進(jìn)化，在傳承中進(jìn)化。”因此，讓廣大青少年全身心地沉浸在傳統(tǒng)戲曲的優(yōu)美世界，感受戲曲魅力，體味戲曲韻味，鐘愛戲曲藝術(shù)是活動的重點(diǎn)。第一，要整合課程資源，進(jìn)行系列綜合性學(xué)習(xí)，開展傳統(tǒng)戲曲主題性、專題性研究。如戲曲文化史研究、戲曲行當(dāng)研究、戲曲唱腔研究、戲曲臉譜研究、戲曲道具研究。結(jié)合學(xué)生的興趣愛好及特長，成立不同戲曲小劇團(tuán)，學(xué)習(xí)戲曲表演。

第三，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)名曲名段，開展故事會、演講賽、論文賽、手工制作賽等活動走進(jìn)戲曲世界。讓學(xué)生在骨子里折服于戲曲博大精深的魅力，從而培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情操，受到傳統(tǒng)文化的熏陶浸潤。3，非常有戲

要通過策劃系列主題活動，在活動中體會參與的樂趣，獲得成功感和自信心，進(jìn)而愛上戲曲，沉迷于戲曲，成為戲迷、票友。

第一，策劃戲曲藝術(shù)節(jié)。第二，組織“戲曲文化座談會”，邀請學(xué)生、老師、家長、社區(qū)人士、戲曲專家、社會各界代表參加。暢談戲曲的過去、現(xiàn)在和未來，提出自己的疑問和困惑，就普遍關(guān)心的問題進(jìn)行交流和反饋。整理成談話紀(jì)要或者專題報(bào)告，在新聞傳媒上發(fā)表，以在論壇發(fā)帖子、寫博客等各種形式引起大眾關(guān)注。第三，策劃“戲曲活動進(jìn)校園”綜合實(shí)踐活動課開放周等

第四，制作卡片、小報(bào)，宣傳冊，分小組深入街道、農(nóng)村、公共場所宣傳普及有關(guān)戲曲知識，讓全社會都來關(guān)心、支持戲曲的振興和發(fā)展。4，加油，中國戲曲

讓祖國優(yōu)秀的戲曲文化薪火相傳生生不息，對傳統(tǒng)戲曲的振興建言獻(xiàn)策，使學(xué)生從小樹立一種文化尊嚴(yán)和自信，是活動的最終目的。

第一，召開“傳統(tǒng)戲曲現(xiàn)狀反思會”，分析戲曲的現(xiàn)狀和危機(jī)，在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行群體智慧共享。

第二，考察西方戲劇、話劇、歌劇、舞臺劇等相關(guān)藝術(shù)形式，比較傳統(tǒng)戲曲與之異同之處；欣賞青春版《牡丹亭》、《長生殿》等有影響的新生代戲曲作品，尋找該曲目之所以吸引年輕觀眾的原因；欣賞中國版歌劇《圖蘭朵》的世界巡演，尋找戲曲如何走向世界的對策；結(jié)合中國話劇百年活動，召開茶話會，暢敘戲曲的美好未來，寫出調(diào)查報(bào)告和研究論文。第三，對學(xué)生的研究成果結(jié)集，建立傳統(tǒng)戲曲數(shù)據(jù)庫，結(jié)合學(xué)校其他傳統(tǒng)文化活動，開發(fā)有學(xué)校特色的地方課程。三 活動的反思

1，綜合實(shí)踐活動強(qiáng)調(diào)自主探究、合作學(xué)習(xí)，但絕不能忽視教師的主導(dǎo)作用。活動主題的策劃需要教師篩選，活動方案的確立需要教師提煉，活動的開展需要教師的監(jiān)控，活動的評價(jià)需要教師參與。

2，在每一活動單元，都應(yīng)有“可操作性”的“任務(wù)取向”的活動目標(biāo)。要明確在活動實(shí)施的不同階段的具體任務(wù)，以“任務(wù)取向”和“角色職責(zé)”來達(dá)成體驗(yàn)性目標(biāo)。

3，傳統(tǒng)戲曲可供挖掘的課程資源十分豐富，教師要大膽參與課程物質(zhì)資源的開發(fā)與利用，成為課程研究者。同時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)等課程人力資源的價(jià)值，并進(jìn)行有效的整合。

4，要加強(qiáng)對活動的評價(jià)。要通過自評、互評、小組評、師生評等多種評價(jià)方式，激揚(yáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生搜集處理信息的能力、自主獲取知識的能力、分析與解決問題的能力、表達(dá)與交流的能力，形成良好的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

第四篇：關(guān)于公布2005年湖州市初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案評比結(jié)果的通知

關(guān)于公布2005年湖州市初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案評比結(jié)果的通知

各縣區(qū)教研室，市直屬有關(guān)中學(xué)：

2005年湖州市初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案評比活動已經(jīng)順利結(jié)束，本次評比共收到各縣區(qū)和市直屬學(xué)校選送的優(yōu)秀教案近300篇，經(jīng)評委認(rèn)真評審，長興新塘中學(xué)江衛(wèi)華等老師撰寫的教案分獲初

一、初

二、初三年級組的一、二、三等獎(jiǎng)。現(xiàn)將獲獎(jiǎng)教案予以公布。

湖州市教育局教研室

2005年6月8日

附件：2005年湖州市初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案獲獎(jiǎng)名單：

初一年級組

一等獎(jiǎng)

吳興區(qū)實(shí)驗(yàn)初中

長興縣實(shí)驗(yàn)初中

長興縣呂山中學(xué)

南潯區(qū)千金中學(xué)

安吉縣實(shí)驗(yàn)初中

德清千秋外國語學(xué)校

黃韜

杭根泉 章小杰 邢雨萍 周燕

鮑國強(qiáng)

用代入法解二元一次方程組

圖形的鑲嵌

用字母表示數(shù)

用相同的正多邊形拼地板

平面圖形

垂線

二等獎(jiǎng)

湖州十一中

德清縣乾元中學(xué)

湖州新世紀(jì)外國語學(xué)校 湖州八中

吳興區(qū)八里店二中

吳興區(qū)龍溪中學(xué)

南潯區(qū)馬腰中學(xué)

徐會星 沈小明 章盛麗 周新冰 吳新峰 陳偉華 孔傳輝

沈輝

用相同的正多邊形拼地板

用相同的正多邊形拼地板

等腰三角形的識別

簡單的軸對稱圖形

游戲公平嗎

軸對稱在生活中的應(yīng)用

生活中的軸對稱

安吉縣章村中學(xué)

長興縣小浦鎮(zhèn)中學(xué)

長興縣泗安中學(xué)

湖州五中

吳興區(qū)織里鎮(zhèn)中

湖州四中

長興縣實(shí)驗(yàn)初中

長興縣古城中學(xué)

南潯區(qū)練市二中

南潯區(qū)花林中學(xué)

南潯區(qū)潯溪中學(xué)

南潯區(qū)潯溪中學(xué)

南潯區(qū)善璉中學(xué)

安吉外國語學(xué)校

安吉縣南北莊中學(xué)

安吉縣上墅中學(xué)

德清縣千秋外國語學(xué)校

德清華盛達(dá)外國語學(xué)校

德清華盛達(dá)外國語學(xué)校

德清二中

初二年級組

長興新塘中心學(xué)校 弁南中學(xué) 吳興實(shí)驗(yàn)中學(xué) 安吉縣安城中學(xué) 千秋外國語學(xué)校 長興后洋中學(xué) 泉生中學(xué) 湖州新世紀(jì)

吳愛君

三角形的三邊關(guān)系

張曉彬

等腰三角形

陳積傳

實(shí)踐與探索――問題1

茆莉

三角形的三邊關(guān)系

沈斌海

朱會明

平行線的識別

三等獎(jiǎng)

嚴(yán)建文

生活中的軸對稱

徐峰

等腰三角形

高建娥

用二元一次方程組解應(yīng)用題

戴勇

簡單的軸對稱圖形

姚明星

生活中的對稱美

余久平

三角形的三邊關(guān)系

陳冬

生活中的軸對稱

何曉英

三角形的三邊關(guān)系

雷楓琴

三角形的三邊關(guān)系

郭志萍

生活中的軸對稱

朱紅

三角形的三邊關(guān)系

丁建芳

同底數(shù)冪的乘法

許偉芳

單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘

沈金鵬

有理數(shù)的乘方

王建萍

一節(jié)數(shù)學(xué)活動課的教學(xué)設(shè)計(jì)

一等獎(jiǎng)

江衛(wèi)華 相似三角形的應(yīng)用 倪春鳳

一次函數(shù)的圖象

湯坤明

潘曉鋒平行四邊形的識別

（一）郭明華 相似三角形的識別

（一）楊紅英 圖形的旋轉(zhuǎn)

李宗文平行四邊形與對稱 卞洪良

19.2 勾股定理(一）

欽永平黃文忠

二次根式的概念教學(xué)設(shè)計(jì)

二等獎(jiǎng)

湖州八中

長興洪橋逸夫中學(xué) 潯溪中學(xué)

長興李家巷中學(xué) 安吉縣孝豐中學(xué) 雙林二中 乾元中學(xué)

安吉縣遞鋪鎮(zhèn)中學(xué) 安吉鳳凰山中學(xué) 雷甸中學(xué) 雷甸中學(xué) 湖州五中

菱湖三中 練市二中 三長學(xué)校 環(huán)渚中學(xué)

長興二界嶺中學(xué) 長興泗安鎮(zhèn)中學(xué) 安吉昆銅中學(xué) 安吉塘浦中學(xué) 十二中 德清二中 雷甸中學(xué) 環(huán)渚中學(xué)

初三年級組

安吉實(shí)驗(yàn)初中 長興新塘中心學(xué)校 千秋外國語學(xué)校 湖州八中

長興虹星橋鎮(zhèn)中學(xué) 莫蓉中學(xué)

相劍利 勾股定理

章勤康 讓體驗(yàn)與理智美妙和諧

使知識和情感高度統(tǒng)一---“相似三角形的識別

（一）”教學(xué)設(shè)計(jì) 孫利軍 19.2 勾股定理 徐衛(wèi)鋒 一次函數(shù) 陳

亮 勾股定理

吳建利 探索勾股定理

（二）車旭東 讓學(xué)生學(xué)會用實(shí)驗(yàn)法解決數(shù)學(xué)問題 徐國榮 相似三角形的識別 周昌寶 相似三角形的特征 沈應(yīng)銘 圖形的旋轉(zhuǎn) 陳孟杰 正方形

顧杰

相似三角形的識別(一)

三等獎(jiǎng)

謝賓南 構(gòu)造相似三角形解決實(shí)際問題 張建宇 18.2相似圖形的特征 徐玉明 相似三角形的識別 史鶴麗平面直角坐標(biāo)系 唐

君 勾股定理

彭

英 一次函數(shù)的實(shí)踐與探索 向廣美 變量與函數(shù)

張春萍 相似三角形的特征 陳斌 什么東西永遠(yuǎn)放不大 沈嬋華 圖形的運(yùn)動與坐標(biāo) 盧月明平行四邊形的特征(1)俞云峰

解直角三角形

一等獎(jiǎng)

錢衛(wèi)華平行線分線段成比例 周劍波 解直角三角形應(yīng)用舉例

李莉 解直角三角形應(yīng)用舉例(二)吳水英 相似三角形的應(yīng)用 沈小娥 兩圓的位置關(guān)系

慎建紅

直線與圓的位置關(guān)系

二等獎(jiǎng)

安吉實(shí)驗(yàn)初中 華盛達(dá)外國語學(xué)校 十二中 白雀學(xué)校 長興夾浦中學(xué) 長興水口中學(xué) 下舍中學(xué) 安吉實(shí)驗(yàn)初中 泉生中學(xué) 千金中學(xué) 菱湖三中

長興太傅中學(xué) 長興吳山中心學(xué)校 軋村中學(xué) 道場中學(xué) 善璉中學(xué) 洪塘中學(xué) 安吉昆銅中學(xué) 安吉縣豐食溪中學(xué) 安吉鳳凰山中學(xué) 秋山中學(xué) 鐘管中學(xué) 乾元中學(xué) 湖州五中 湖州新世紀(jì)

金旭東 切割線定理 沈偉芳 兩圓的位置關(guān)系 李清強(qiáng) 兩圓的位置關(guān)系 肖麗霞 相似三角形的性質(zhì) 金曉峰 直線和圓的位置關(guān)系

王慧泉 解直角三角形應(yīng)用舉例(二)姚永興 兩圓的位置關(guān)系 尉國河 切線長定理 孫瑛瑛 生活中的統(tǒng)計(jì)

吳建紅 解直角三角形應(yīng)用舉例

（二）***

切割線定理

三等獎(jiǎng)

方吟波 三角形內(nèi)切圓 畢慶鳳 銳角三角函數(shù) 楊學(xué)根 測量旗桿的高度 王國強(qiáng) 兩圓的位置關(guān)系

唐國華 解直角三角形應(yīng)用舉例

（二）沈志根 三角形的內(nèi)切圓 程國彬 弦切角定理 施來福 兩圓的位置關(guān)系

陶萍 相似三角形的判定舉例教學(xué)案例 陳麗蕓 正多邊形(一)陸金才 切線長定理 夏建忠 圓內(nèi)接四邊形

蔣迪 探究性活動：制作長方體形狀的包裝紙盒 陳月芳

圓與圓的位置關(guān)系

第五篇：關(guān)于公布教師讀書征文評比結(jié)果的通知

浙江電子工程學(xué)校文件

浙電工校2009（19號）

關(guān)于公布教師讀書征文評比結(jié)果的通知 為推動學(xué)校型校園建設(shè)，根據(jù)上半年學(xué)校《關(guān)于開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”系列活動的通知》文件精神，今年暑假，學(xué)校開展了教師讀書征文活動（其中四十周歲以下教師必須參加）。本次活動，一共收到征文44篇，其中35篇為有效征文。經(jīng)組織評選，最后結(jié)果如下：

一等獎(jiǎng)（7篇）

尹偉燕《能受委屈的人才是強(qiáng)者》 陳建林《做一名勤于閱讀與思考的教師》李玉蘭《有一種心情叫年輕》

陳君《季老的機(jī)遇》讀后感

朱友富《傳遞真情，我不后悔》 金國萍《走近大師》

王天龍《誠信隨感》

二等獎(jiǎng)（10篇）

李霞《尋找興趣的秘密》

李玉蘭《留點(diǎn)自信給孩子》

趙雪英《當(dāng)班主任，我不后悔》

楊永《奮斗、儉樸的一生》

董成良讀《教師最需要什么》有感

沈云良《快樂暑假，享受閱讀》

郭祥《快樂暑假，享受閱讀》

繆偉良《09年讀書筆記》

方華麗

吳海燕

占鄭華

方忠亞

唐立剛

丁曉勇

鄭胖胖

唐維娜

高彬彬

陳超敏

陳鵬杰

王燕萍

祁建國

孫曉穎

張冠軍

崔岳《用心靈去旅行》 《馬可波羅游記讀后感》 三等獎(jiǎng)（14篇）《讀書心得》 《受歡迎的人有1%的不同》 《人生需要之路明燈》 《給教師的建議》讀后感 《教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命是創(chuàng)新》 《今天，我們怎樣做班主任》讀后感 《愛的教育》讀后感 《給教師的一百條新建議》讀后感 《給教師的一百條新建議》讀后感 《春天，1978年的中國知識界》讀后感讀《教師形象》有感 讀《親情美文》有感 《做個(gè)快樂的好教師》 《魯迅小說全集》讀后感

希全體教師再接再厲，進(jìn)一步增強(qiáng)讀書意識，為學(xué)校加快推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

浙江電子電子工程學(xué)校

2009年11月2日