第一篇：毽球運動在我校推廣的可行性分析

論毽球運動在我校推廣的可行性分析

趙明旭 孫懷東

（河南省鞏義市第四初級中學，）

摘 要: 毽球從我國古老的民間踢毽子游戲演變而來，是中華民族傳統體育寶庫中的一顆燦爛的明珠。它在花毽的趣味性、觀賞性、健身性基礎上，增加了對抗性，集羽毛球的場地、排球的規則、足球的技術為一體，是一種隔網相爭的體育項目。對發展和培養人們的判斷、反 應、快速移動能力及靈活性、柔韌性等身體素質具有特殊的作用。毽球體積小、重量輕、攜帶方便、且經濟實效，深受男女老幼的歡迎，尤其適合在中小學校中開展。關鍵詞:毽球；學校體育；推廣；可行性分析

前 言：踢毽源于古時蹴鞠，與蹴鞠同宗、同源，是蹴鞠的一個分支。據文物考證，蹴鞠起源于五千多年前新石器時代的黃河流域，其原始形態為用腳在地面蹭蹴石球相撞擊。西漢是比賽型蹴鞠和表演型蹴鞠成型之時，而六朝隋唐宋乃是蹴鞠盛行之年代。毽球做為一項新興的體育運動，踢毽子技巧是我國民間傳統體育活動，歷史悠久，起源于漢代。在考古發現的漢磚上就有踢毽子的畫。到了唐宋時期，踢毽子非常盛行，踢的花樣也很多，集市上還有制作出售毽子的店鋪，明清時開始有正式的踢毽比賽，不少的民間藝人就愛畫少兒踢毽子的生動場面。清代民間藝人繪制的《踢毽圖》上的動作姿態和現代踢毽子相似。到了清代末年達到鼎盛時期，踢毽子的技巧已經相當高了，踢法有里外廉、拖槍、聳、佛頂珠等技法。參加人之多，街頭巷尾到處可見，它不僅用來強身健體，還作為養生之道予以重視。因毽球集排球的規則、足球的踢法、羽毛球的場地的特點為一身，健康休閑、富有趣味性、老少咸宜，所以能迅速在世界各地推廣開來，之后又風靡整個東南亞。1928年月12月，在上海市舉辦“中華國貨展覽會”時，舉行了我國第一次踢毽子公開比賽，推動了這頂民族體育項目的發展。1963年，踢毽子同跳繩等，被列入國家提倡開展的體育活動，踢毽子運動還被編入了小學體育教材。現代毽類運動包括毽球和花樣踢毽兩個項目，起步于二十世紀中期。現代毽類運動從初興就得到了政府及社會各界的積極倡導和大力支持。到二十世紀八十年代，現代毽類運動得到迅速普及，廣泛開展于工廠、學校和機關事業單位當中。隨著毽類運動的蓬勃興旺，全國和地方性毽球組織相繼成立。與此同時，競賽體制基本完善，全國錦標賽、職工賽、學生賽、國際邀請賽等競賽制度相繼建立。進入九十年代，毽類運動又先后躋身于全國少數民族運動會、全國農民運動會和全國中學生運動會等大型綜合性運動會。同時，毽類運動跨出國門走向世界，先后在亞歐美等多個國家開展起來，并成立了國際組織，建立了世界錦標賽制度。毽球在1984年被列為全國比賽項目。我們鞏義毽球項目在民間推廣的很好，有十幾支民間專業毽球隊，在鞏義毽球協會注冊的市民有800多人，我們學校有男女教工毽球隊各一支。女子毽球隊在2015年鞏義市教職工運動會上取得了全市第一名的好成績，在2015年榮信杯毽球比賽中取得了第六名的好成績。學校成立了毽球協會，組建了專業的男女毽球隊。毽球運動的規則。“羽毛球的場地，足球的踢法，排球的規則”簡單易行，極易推廣。開展毽球運動的可行性

1、場地要求不高，草地、泥地均可開展；

2、參與對象的廣泛性，男女老少，均適宜參與；

3、運動無劇烈身體對抗，輕松安全，不易受傷；

4、娛樂性、趣味性極強；

5、能鍛煉人們穩定的心理素質和正確的判斷能力。

6、具備排球、足球、羽毛球運動的諸多優點，有更勝一籌的趣味性、觀賞性，能吸引眾多的毽球喜愛者參與。毽球運動目前在學校的情況

毽球運動簡便易行，既不受場地限制，又有利于強身健身。能提高學生的身體協調性，同時培養學生團結合作的精神，增強學生集體榮譽感。這項運動在全國各高校、中小學得以廣泛開展，深受學生的喜好。1．1我校情況簡介

鞏義市第四初級中學創辦于2007年秋，學校占地面積70000多平方米，現有學生1600人，教職工140多人。學校辦學堅持“以人為本”、“以學生成長為本”，重服務、重管理，在大力發展文化教育的基礎上，以音樂、美術、體育、心理健康教育為辦學特色。1．2我校體育情況

我校領導把體育工作放在學校教育教學工作的重要位置，充分認識認真抓好體育工作在學校全面實施素質教育中的重要和必要性。做到研究學校工作計劃不忘體育工作，檢查學校工作不丟體育工作，總結學校工作不少體育工作。具體做到“五落實”，即領導落實、組織落實、時間落實、經費落實、場地、器材落實。學校體育是黨的教育方針的重要組成部分，是德育、智育的基礎。而培養一批批有實力、有特長的運動隊，更是我校獨樹一幟吸引生源的做法。1．3毽球在我校情況

我校辦學至今。各任領導都十分重視學校體育工作。注重開展各項傳統體育項目，現已開展了田徑、籃球、乒乓球、羽毛球等項目。踢毽球具有大眾性、競技性、觀賞性，且健康、文明、高雅。開展毽球運動簡便易行，既不受場地限制，又有利于健身、聯友、構建和諧校園。為繼承和發揚民族傳統體育文化，豐富校園文化生活，活躍學生第二課堂，打造校園特色體育運動。提高學生的身體協調性，同時培養學生團結合作的精神，增強學生集體榮譽感。根據學校實際，經研究決定，把毽球運動作為我校的校園特色體育文化之一，在全校推廣開展。推廣毽球運動的可行性分析 2.1研究對象

在鞏義市第四初級中學隨意抽取200學生、3名學校領導和5名體育教師為研究對象。2.2研究方法

主要采用文獻資料、訪談法、問卷調查、數理統計等方法。本文共設計學校領導、體育教師和學生的調查問卷各一套：發放學校領導問卷10份，回收10份，回收率100%；有效卷10份，有效率100%；教師問卷共11份，回收11份，回收率100%；發放學生問卷共500份，回收496份，回收率99.20%。結果與分析

3．1學校領導對傳統項目的支持

教育觀念是指在學生一定基礎上的教育，這對于把學生培養成什么樣的人，以及應如何對學生實施教育的觀點；教育行為則是在實際教育中所表現的行為、教育方法、措施與手段的總合。通過問卷抽樣調查和體育教師訪談結果表明（表1）我校對開展傳傳統統體育項目毽球運動非常重視。表1：

關于學校領導是否重視毽球運動項目的發展

A 很重視 B重視 C一般 D不重視 5 3 2 0 50% 30% 20% 表3：

體育教師對毽球的掌握情況

A非常熟練 B 比較熟練 C一般 D不太熟練 E不熟練 4 3 2 0 18.18% 36.36% 27.27% 18.18%-3．4場地、器材和設施

場地、器材和設施等因素是毽球運動推廣的基本物質條件，也是學校開展毽球運動的重要因素。它的比賽場地類似羽毛球場，中間掛網（男子網高1.60米，女子網高1.50米）。由于場地、設施、器材等條件要求簡單，可以借助羽毛球場地進行活動。東源高級中學現有羽毛球場地6個、廣場1個,室內運動場所2個,毽球運動在我校可以完成順利開展。3．5學生主體意識

主體意識是參與者在追求個體自由和享樂毽球帶來的樂趣所具有的自主性、自覺能動性、創新性和創造性。一種運動要想得到同學們的喜愛，首先是同學們通過該項運動來滿足自己的需要，毽球也是如此，為此我們要在教學中喚起學生的主體意識。毽球是一項傳統的運動項目，毽球由毽毛、毽墊等構成。毽毛為兩根雕翎。毽墊由3層以上柔軟羊皮（或類似代用品），底層粗面朝外和金屬制成，直徑為3.5厘米-3.8厘米，毽墊上層的金屬圈直徑不得大于毽底底座直徑。毽毛通過插毛管（小塑料管或代用品），管高2厘米，與毽墊固定，構成完整毽。毽球的高度為13厘米~15厘米，重量為8克~10克。因此，教師需要在開課初對其運動特點、發展概況及發展趨勢、健身價值作較完整的介紹，讓學生通過聽覺、視覺、觸覺對球況有初步的了解，激發興趣，放心上課。自主性對個體樹立正確的態度是十分重要的，態度的正確與否決定了主體對毽球是否認可。主體對毽球的自覺能動性是在自主性的基礎上對毽球的深刻認識。

通過問卷調查發現，學生對毽球喜好的情況，從(表4)可以看出學生對毽球非常喜歡或比較喜歡的分別19.76%、37.70%，一般的有31.05%，不太喜歡和不喜歡的分別有7.26%、4.23%。以上的數據分析證明學生對毽球運動的喜歡程度很高。表4：

學生對毽球運動的喜歡程度

A非常喜歡 B 比較喜歡 C一般 D不太喜歡 E不喜歡 98 187 154 36 21 19.76% 37.70% 31.05% 7.26% 4.23%

在教學過程中，強調學生學習的主體性，運用多種教學手段、方法，集教學、游戲和娛樂于一體，充分挖掘毽球的特點和內涵，讓學生在學習和娛樂中展現出自己獨特魅力，使學生身心愉悅，并讓這種狀態有效的擴散到學生日常生活、學習中，改善學生學習、生活方式，有效提高學習效率，增強學生健康意，促進學生素質的全面提高。結論與推廣建議

4．1綜上所述，毽球是一項傳統的體育運動項目，集健身娛樂于一身的運動項目，具有獨特魅力。踢毽子有利于提高人們的反應、靈敏和動作協調的能力，還可以培養組織紀律性和互相合作的精神，越來越深受人們的喜愛，適用對象非常廣泛，又不容易受傷，安全健身價值高非常適合在中小學校開展普及。

4．2作為學校特色體育文化運動，將毽球運動帶入體育課堂，讓學生進一步認識毽球，學習毽球運動的踢球技術、傳接球技術、進攻技術和防守技術。

為使毽球運動在學校得到普及，全體師生共同參與，人手一毽球，掀起一股校園“毽球熱”，這樣毽球運動就會成為我校的一項龍頭體育運動之一。

參考文獻：

[1] 季瀏.體育（與健康）課程標準解讀[M].湖北:教育出版社,2002.[2] 郭七正.從小踢毽子[M] 人民體育出版社, 2000.[3]花毽天地網站.

第二篇：小學開展毽球運動的重要意義

小學開展毽球運動的重要意義

小學開展毽球運動的重要意義 搏擊?武術科學第 8卷第6j{jj 【民族傳統體育】

小學開展毽球運動的重要意義 喬東方

(晉中學院體育學院,山西榆次030600)摘要:毽球運動來源于踢毽子的游戲,是結合現代球類運動規律發展起來的新興體育項目,是有著悠

久歷史的民族體育活動.即使在當今社會,它仍然是人們喜歡的健身,娛樂活動.在對晉中市各所小學調查

研究的基礎上,結合我國毽球運動的發展歷程,文章主要從毽球運動的積極影響方面論述了在小學開展這

項運動的重要意義.關鍵詞:毽球運動小學重要意義

中圖分類號:G85文獻標識碼:A文章編號:1004--5643(2011)06—0103—03 毽球運動繼承華夏民間運動中的踢毽子游戲,并在此基礎 上演變發展而來.據歷史文獻和出土的文物證明,踢毽子起源于 我國的漢代,漢代畫像磚上也有記載踢毽子的圖像.隨著毽球踢 法的花樣翻新,這項運動逐漸盛行于六朝,隋代和唐宋時期.明 朝時已有了正式的踢毽比賽,到了清代末年達到鼎盛.該運動參 加人數眾多,街頭巷尾到處可見,它不僅可以強身健體,還可以 增強人們對養生之道的理解.由此可見,至今已有兩千多年歷史 的毽球運動,其文化源遠流長,是中華民族的一項寶貴的文化遺 產.毽球運動以其自身的優勢已逐漸躋身于我國傳統體育項目 的行列,目前已在多方面取得了長足發展.隨著毽球運動的發

展,學校體育也逐漸開始涉及該項目.同時隨著以素質教育,終 身體育等為學校體育改革趨勢的小學體育的發展,也急需在學 校體育活動項目的選擇中注意興趣性,終身性及科學性.毽球運 動不失為一個較好的選擇.1關于我國毽球運動的發展歷程

現代毽球運動首先起源于上世紀2O一30年代,1928年在 上海市“中華國會展覽會”上舉辦的我國第一場踢毽子公開賽, 推動了這項民族體育項目的發展.1933年舉行的全國體育運動 會中,踢毽子也同武術,摔跤,劍術等其它一些民族傳統運動一 樣,成為了比賽項目.隨著毽球運動的不斷推廣和普及,這項運 動受到更多群眾的喜愛.到20世紀80年代,毽球運動已在全國 范圍內得到迅速傳播,成為今13具有廣泛群眾性的運動.1984年3月313,原國家體委發布《關于把毽球列為全國 正式比賽項目的決定》,以推動毽球運動的開展.隨后毽球運動 在全國范圍內開始蓬勃發展,毽球組織也相繼成立,全國錦標 賽,職工賽,學生賽,國際邀請賽等競賽制度相繼建立.1985年4 月,原國家體委在蘇州舉行了第一屆全國毽球錦標賽,1987年3 月上海市舉辦了“中華杯”全國職工毽球邀請賽.1988年8月在 長春市舉辦了第一屆全國大,中,小學毽球邀請賽.1987年9月 成立了中國毽球協會,制訂了《中國毽球協會章程》,從而使中國 毽球運動走上了有組織,有領導的道路,使毽球運動走向了成 熟.毽球運動的出現立即得到了全國各省,市,自治區行業體協 的大力推廣與支持,尤其是受到廣大群眾與青少年的熱烈歡 迎.隨著毽球運動的深入推廣,這項運動在我國的開展越來越廣 泛,尤其在中小學,踢毽子已經成為重要的娛樂項目.這不僅是 用民族體育豐富現代體育的內容,而且是用現代體育充實民族 體育的改革與創新,更是對我國民族體育的發展與提高.20世 紀9O年代,毽球被列為中小學體育教程,在青少年中迅速普及.全國性的毽球比賽有一年一度的全國錦標賽和全國中學生錦標 賽,全國大學生錦標賽,并先后進入全國少數民族運動會,全國 農民運動會,全國中學生運動會和全國大學生運動會等大型綜 合性運動會.2開展毽球運動的重要意義 2.1民族文化傳承的需要

中國地大物博,是一個多民族的國家,不同的環境形成了不 同的風俗習慣和多姿多彩的文化形式,同時也形成了風格迥異 的民族傳統體育活動,這些文化伴隨著其民族的發展而漸漸豐 富,發展.民族傳統體育源遠流長,民族傳統體育項目是各民族 人民在生產生活中創造和形成的豐富多彩的活動方式,是中華 傳統文化的重要組成部分,其源遠流長的歷史,豐富的文化底 蘊,獨特的表現形式,是中華民族體育文化中的瑰寶.毽球運動是中華民族傳統體育中的一顆璀璨的明珠,作為 一

種特色鮮明的民族文化,它具有一定的歷史人文價值,但是其 中具有潛在價值的內容已經或正在從歷史上消失,對這些即將 消逝的內容我們應該大力發掘和整理,保持和突出民族傳統體 育的特色.毽球運動作為一項民族傳統體育項目,集健身性,社 會性,娛樂性,欣賞性等多種價值于一體,是相對全面的民族傳 統體育項目之一.此外,毽球運動的諸多優點,對培養學生終身 體育有著積極的作用,學生走向社會,參加工作后,這些豐富的 民族體育知識與技能,可使得他們成為民族傳統體育運動發揚 作者簡介:喬東方(1981,),男,在讀碩士研究生,助教.研究方向:民族傳統體育學.103 光大的中堅力量.在小學開展毽球運動可以讓學生認知祖國燦爛的文化和悠 久的歷史,激發學生的愛國情懷和民族心,對民族傳統體育的發 展具有重要的戰略性意義.2.2順應新形勢下素質教育的要求

素質教育是當今中國乃至全世界教育改革與發展的主流和 趨勢,為了迎接21世紀世界范圍內教育的改革,中共中央國務 院做出了《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》.小學 體育作為小學教育的重要的組成部分,在實施素質教育中是其 他學科不可替代的.科學有序的體育教學活動作用巨大,一方面 能提高學生的知識儲備,強身健體;另一方面有利于培養學生的 健康心態,實現學生身心和諧發展和學生個性品質的形成和完 善,促進學生智力的發展及審美能力的提高,從而實現綜合素質 的全方面提高.體育教學內容改革作為當今學校體育實施素質 教育的突破15之一,提出以強身健體為目的,順應社會發展的趨 勢,培養學生體育運動的興趣和愛好以及自我鍛煉身體的能力, 為終身體育奠定良好基礎.毽球運動正是在全面實施素質教育的形勢和影響下發展起 來的,是踢毽子游戲與現代體育項目結合的產物,將民族性與競 技性有機結合,并且有傳統體育的健身性,趣味性,文化娛樂性, 表演性和藝術觀賞性,使小學的體育課和課外文化在生活中展 現出來,它不僅順應了小學體育改革,符合“健康第一”的指導思 想,而且豐富了小學體育教學內容,激發學生學習體育的興趣, 為豐富學生課余生活開辟了一片新天地,是落實素質教育的有 力措施.2.3有利于小學體育教育目標的實現

依據《體育與健康課程》的精神和要求,中小學體育教學內 容應具有健身性,娛樂性,以“健康第一”為指導思想,使學生以 身體,心理,社會三維健康觀為基本出發點,學習的內容分為身 體健康,心理健康,運動參與,運動技能和社會適應五個領域.而 現代毽球在傳統花毽諸多特性的基礎之上,增加了隔網對抗性, 寓娛樂于運動之中,在強身健體的同時還享受到了其中的樂趣, 而且踢毽子消耗體力不大,很快可以恢復體能,很少受外界條件

限制,安全性高,踢法繁多,適合在各種人群中開展.從毽球運動 的特點來看,其符合“健康第一”的指導思想,有利于促進學生健 康成長;有利于激發運動興趣,培養學生終身體育的意識;有利 于以學生發展為中心,重視學生的主體地位;有利于關注個體差 異與不同需求,確保每一個學生受益,對加強體質,促進身心健 康有很強的實效性,也簡單方便易行.小學生正處于身體發育的 特殊階段,在柔韌性和靈巧性的方面有很大的發展潛力,毽球運 動是一項全身運動.經常參加這項運動,不僅可使下肢肌肉,韌 帶富有彈性,關節靈活,而且可使心,肺系統得到全面鍛煉,提高 學生各方面的身體素質.2.4有利于學校陽光體育計劃的落實

為了響應黨中央國務院在全國億萬學生中開展陽光體育運 動的號召,認真貫徹教育部,國家體育總局,共青團中央《關于開 展全國億萬學生陽光體育運動的通知》和中共中央國務院《關于 加強青少年體育增強青少年體質的意見》中的明確要求,廣泛開 展了“全國億萬學生陽光體育運動”,確保在全體師生中樹立“每 天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的陽光體育 理念,這就要求學校充分利用,統籌安排好早操時間,課問操時 間,課外活動時間和體育課時間.而毽球運動不受局限又相對安 全,運動量便于控制,毽球攜帶方便且健身,娛樂效果好.因此, 大力開展毽球運動不失為實施陽光體育運動的較好途徑.按照 104 教育部教體藝廳函『2004]33號文件規定的項目分期分批編寫, 其中,小學第一批項目為:乒乓球,羽毛球,籃球,足球,毽球,跳 繩,輪滑,武術類若十項(如武術,跆拳道,散手,柔道,摔跤),體 操類若干項(如體操,藝術體操,體育舞蹈,毽球,健美,蹦床,技 巧,街舞),針對小學生活潑好動,興趣容易轉移的年齡特點,考 慮到學生參與的興趣和學校緊缺的場地,毽球運動是最合適不 過的項目,人數可多可少,難度可難可易,通過科學合理的安排, 不但可以大大提高學生參與課外文體活動的興趣,還可以緩解 學校場地緊缺的局面.2.5有利于培養小學生個性發展

簡單的說,個性就是一個人的整體精神面貌,即具有一定傾 向性的心理特征的總和,一個區別于他人的,在不同環境中顯現 出來的,相對穩定的,影響人的外顯和內隱I生行為模式的心理特 征的總和.個性教育的根本目的就是使學生個性得到全面,充 分,積極,健康的發展.它是素質教育的核心,素質教育強凋“發 展個性”,既肯定人與人之間在基本本質上是相同或相近的,義 肯定人與人之間及個體的不同心理特征之間存在著較大的差 異.全面發展學生的個性是學校教育的重要目標之一,為構建 21世紀素質教育為特點的新模式,學校教育必須從單一的教育 轉為發展個性教育.發展個性可以啟迪智力,開發學生內存的潛 質,使其順應社會發展.毽球運動具有悠久的歷史,影響著學生 的個性心理傾向,個性心理特征和自我意識,尤其是在培養知難 而進,頑強拼搏,不怕吃苦的良好品質和心理素質方面作用尤為 明顯.在毽球活動中,學生不僅有身體,智力和情感的參與,而且 有較高的體力和智力的投入,讓學生有機會發現自己在體力,技 術,技能等方面的不足,全面審視自我,揚長補短.這種自我認 識,自我發現,自我改造和自我意識的過程,正是個性形成與發 展的重要過程.2.6有利于培養學生終身體育思想

20世紀60年代,法國教育家保羅?朗格朗就提出“終身教 育”這一思想,至今已成為一種有較大影響的閏際教育思潮,各 國教育家都把它當作“現代教育的重要主題”.“終身體育”作為 一 種新思想是隨著“終身教育”思想的產生而出現的,個人終身 進行體育鍛煉和接受體育教育,是終身教育的組成部分.增強體 質,發展學生個性,培養體育能力和形成終身鍛煉的好習慣,已

成為體育教育改革思潮.學校體育教學是培養學生終身體育思 想,習慣和能力,樹立“健康第一”觀念的重要環節.學校體育既 要培養學生參加體育鍛煉的興趣,還要使學生掌握參加體育鍛 煉的方法和技能,這樣才能使“終身體育”的思想落到實處.毽球 運動貼近生活,硬件要求不高,技術相對簡單,具有趣味性,觀賞 性和娛樂性,又不失現代體育的競技性,既可以單人練習,也_口丁 以集體練習,鍛煉效果明顯.所以,在小學開展鍵球課的教學,是 培養學生終身體育的有效途徑.3結語

課程多樣化順應了體育教學改革的發展趨勢,沖破了傳統 的學校體育項目的束縛,發展了新的體育項目,豐富了學校體育 教學內容.小學體育應該適應社會多樣化的需求,向多學科,多 方面進行探索.毽球運動引入小學校園是體育課程改革的需要, 也是落實貫徹中央文件精神的體現.毽球運動是集健身,教育,娛樂,趣味于一體的運動之一,器 材便宜,場地要求低,可一人,兩人或多人練習,適合不同水平, 不同年齡的學生學習,具有較強的愉悅功能和健身功能,是一項 很適合小學生身心特點的運動項目.在小學開展毽球運動.把民族傳統體育納入到學校的體育 教學內容當中,使民族傳統體育與現代體育互相補充,起到了傳 承優秀民族體育文化的作用,順應了“淡化競技,娛樂身心”的體 育課堂改革,不但能促進學校體育向終身化,娛樂化,健身化方 向發展,而且能促進學校體育與全民健身計劃有機結合,推進全 民體育的開展.參考文獻: …1楊麗華.大同市城區群眾毽球運動的開展現狀與探析[J].大眾體育,2010(16):132.f21黃心豪.“小毽球走向大世界”不是夢想].中國體育報, 2008.【3]姚柱,張兆才.淺析學校普及毽球運動的意義與存在的問 題【JJ.體育世界?學術,2007(12):74—75.[4]楊秀華,謝冬興.我國毽球科研現狀及發展對策探析fJ1_科 技信息,2008(30):180.【5]黃心豪.最大夢想,毽球進入奧運會[N]_中國體育報, 2008.[6]周堅.大學體育毽球選項課分層教學模式的應用研究fJ1.中國科教創新刊,2010(22):217—218.【7]陸守芹,劉永風.江蘇普通高校開設毽球課的可行性研究 南京體育學院,2008(5):120—122.[8】劉慧蘭.青少年學生陽光體育活動中引入毽球運動的可行 性分析IJJ.搏擊?武術科學,2010(7):88—92.[9】佟輝.學生學習毽球選項課動機與現狀的調查分析『J1.遼 寧高職,2010(1):29.[10]師小蘊,姚大義.關于傳統體育學校與養成教育的關系辨 析IJ1.南京體育學院,2002(4):38—39.[11]師小蘊,夏軍.建構新時期傳統體育學校的路徑探析嘰 南京體育學院,2002(6):63—64.[12]姚朋遠,劉健.淺析高校美術教育招生制度對中小學美術 素質教育的影響[J】.才智,2009(2):51.[13]孫海兵.讓陽光體育照亮孩子的終身【JJ.中國學校體育, 2009(2):23.[14]趙德勛,黃玉山.我國體育傳統項目學校研究綜述[J].中 國學校體育,2007(3):12—15.[15]程燕.小學體育教學內容設置與“陽光體育工程”銜接 『J].林區教學,2009(9):115—116.[16]喻堅.陽光體育運動與中小學體育課程改革[J].體育文 化導刊,2009(6):28.OntheImportanceofDevelopingShuttlecockKickinginPrimary Schools QiaoDongfang(P.E.SchoolofJinzhongUniversity,YuciShanxi030600)Abstract:Shuttlecockkickingsportwasfromthegameoftraditionalshuttlecock,combiningmodernsportsrulesand developedintoanewsport,italsoasportwithalonghistory.Eveninmodernsociety,itisalsoasportlovedbypeople infitnessactivitiesandentertainment.OnthebasisofprimaryschoolsofJinzhongCity,thepaper,combiningthehistory ofChineseshuttlecockkicking,studiestheimportanceofdevelopingshuttlecockkickinginprimaryschools.Keywords:Shuttlecockprimaryschoolsignificance(上接第70頁)(6):91—94.[10】翟少紅.試論中小學武術教學改革的出路,從課程,教 材,教師,學生角度進行探討【J】.中國體育科技,2005(6): 82-84.[11】刁振東,楊道寧,等.三雙"武術教學模式的研究『J1.北京 體育大學,2005(12):1687—1688.Analysis0fPrimaryandSecondarySchoolsStartingSanda IeaCnln ZhanHuanJiHonglin(PhysicalEducationschool,HuzhouNormalcollege,HuzhouZhejiang313000)Abstract:Withthemethodsofliteratureandlogicalreasoning,thepaperanal~rzesanddiscussestheadvantages,measures andthesignificanceofteachingSandainprimaryandsecondaryschools.ThestudyfindsthatteachingSandainschools cannotonlyplaytheroleofspreadingnationalspirits,promotethespreadofSanda,improvetheinfluenceofSanda,but alsoimprovetheWushuteachingdilemmainprimaryandsecondaryschoolsandmakeuptheshortcomingsofWushu routineteaching.InthedevelopmentofSandateachinginschools,thecompilingoftextbooks mustpayattentiontO culture,safeandinterest;thenthebaseofteachercultivationisveryneeded,thecontentofteachingmustbereasonable forWushucontent,withappropriateteachingmethodsandmeansinprimaryschoolsandpreventtheconfusionofit withSandatrainingmode.Keywords:primaryandsecondaryschoolsSandateachingnationalspiritdilemma 105

第三篇：在慶國慶毽球比賽上的講話

在慶國慶毽球比賽上的講話

各位來賓、全體運動員：

大家上午！

今天是中華人民共和國62周年華誕，我們在這個舉國歡慶的日子里舉行慶國慶〃強體魄XX鎮2011年毽球比賽，是要以熱情蓬勃、積極向上的精神向祖國獻禮！

毽球運動是我鎮去年5月開始普及的一項新興體育項目。隨著時代的進步和經濟的發展，現代人的生活節奏加快，工作的時間多，運動的時間少，不少人出現“亞健康”狀態。而毽球，一個不需要場地和運動器材、隨時隨地都能運動的項目，能改善人的“亞健康”及預防椎關節的僵化、頸椎病、肩周炎等疾病，因為毽球是以下肢肌肉的協調為主的運動，踢毽球的時候，隨著毽子的起落，脊椎各關節屈伸有節、有度，椎體的深、淺層肌及頸前、頸后肌等一張一弛的功能鍛煉，增強了關節的穩定性，修整了腰肢體態。長期進行毽球運動，可增強肌肉的力量和相應關節的柔韌性。在鎮委鎮、政府的高度重視和大力支持下，去年5月，我鎮組織體委及各中小學體育教師到XX市XX鎮，用了整整一個月的時間去專門學習毽球運動技能。隨后，我鎮成立了鎮毽球協會，旨在在我鎮推廣和發展毽球運動，培養毽球愛好者，豐富人民群眾業余體育生活，倡導廣大群眾參與全民健身活動。去年

十月，我鎮舉辦了毽球培訓班，吸引了上百群眾參與，各中小學校亦相繼成立毽球興趣班，毽球運動在我鎮逐步得到普及，并廣為人民群眾喜愛。

今天，我鎮的毽球運動員和毽球愛好者齊聚一堂，我看到所有的參賽選手精神抖擻，器宇軒昂，我相信，你們一定會以最好的狀態來參加這次比賽。同志們，參賽就是成功，堅持就是勝利！讓我們發揚友誼第一、比賽第二的運動精神，賽出成績、賽出水平！同時，我也希望，全體裁判員和工作人員做到公平工作、熱情服務，為本次比賽提供良好的比賽氛圍和比賽環境！

最后，我衷心祝愿所有的參賽運動員都能取得優秀的成績，同時也祝愿這次活動圓滿成功！

謝謝大家！

第四篇：大球蓋菇推廣可行性分析報告

大球蓋菇推廣可行性分析報告

一、概述

大球蓋菇又名皺環球蓋菇、皺球蓋菇、酒紅球蓋菇，俗稱粗腿菇，益腎菇，金蟬菇，懶漢菇，是國際菇類交易市場上較突出的十大菇類之一，也是國際糧農組織向發展中國家推薦栽培的特色品種之一，也是近年來在本地區推廣的新品種，因該品種取材方便，管理粗放，口感好，價格高而被菇農作為經濟收入的主要來源，栽培1畝地大球蓋菇，可以轉化5噸農作物秸稈，有力的配合農忙時政府的秸稈焚燒政策，取得了巨大的經濟效益和社會效益。

大球蓋菇抗逆性強，適應溫度范圍廣，可在4——30℃范圍出菇，由于適種季節長，有利于調整在其他蕈菌或蔬菜淡季時上市。大球蓋菇由于投資小、見效快、效益大、栽培場所靈活、不與農爭時、不與人爭糧、不與糧爭地，不與地爭肥，產量高，生產成本低，營養又豐富等特有的優勢，作為新產品一投放市場，很容易被廣大消費者所接受和認可。

大球蓋菇是純天然無污染的綠色野生植物，不受飼料添加劑、農藥、激素的影響，且高蛋白，低脂肪，受到消費者青睞，目前市場主要是大小飯店，賓館，冷藏食品廠等，市場前景極其廣闊。適時發展將有肥厚的利潤回報。

大球蓋菇種植流程：

收集麥秸/稻草稻殼--加濕--鋪料--接種

1，將新鮮無霉變的麥秸/稻草均勻平鋪在林地表面厚度15-20CM

2，用噴水設施淋濕即可，標準為，用手抓起，輕擰有水珠滴下成滴不成串即可，3，下料播種；將原料畦成龜背型，菌種塊最好是家雀蛋大小為好，按品字型均勻的播撒在表面上，以菌種似露似不露為原則。覆土：取地表10公分以下的腐質土和菜園地的肥沃土最好，在料表面覆土1-2公分，最好不超過2公分，在土的表面加蓋2CM的麥秸/稻草種植即完成。

4，注意事項； 要求所鋪麥秸/稻草寬度50-60cm 高度控制在25-30cm，種植完成時畦的寬度不超過80cm 中間過道為30-40cm 每畝球蓋菇種植利用面積在 400-450平方米。

二、經濟效益分析

生產總成本費用估算

1、原材料費用：菌種1200/畝，栽種人工150-300元/畝，稻殼1噸成本400-600元，麥秸或稻草3噸成本1000-1200元，每畝共3050--3300元。

2、平均每畝林地產大球蓋菇2000-3500千克，按平均產量2500每千克計算，銷售價格4.5-8元每千克，按4.5元每千克計算，每畝大球蓋菇銷售收入11250元，除去成本3300元，可獲純利7950元，如出售按鮮菇價格8元每千克計算，每畝可收入20000元，除去成本3300元，可獲純利16700元。

3、產品暢銷，大小飯店、賓館、罐頭食品廠均會上門要貨。

項目建設背景

大球蓋菇主要是在林下種植，在廢閑田，各種果樹、楊樹樹林下都可以滿足其生長需要，無需建大棚，拌料場地、場房，無需購買其他種植設施，大球蓋菇種植正是利用樹下空間，靠樹蔭遮光生長，在不影響樹木生長的情況下發展種植，可以說一舉兩得，整個種植過程無需施肥、噴藥等，不占用勞動力，是下崗職工發展再就業和農民朋友從事第三產業的好項目，近幾年來林下經濟的產業結構調整受到全國上下空前重視，通過現代農業發展達到農民增收致富、消除低收入，提供了極好機會，為從根本上解決農民增收致富問題，實現經濟可持續發展。政府堅持以科學發展觀為指導，結合形勢發展和群眾期盼，組織力量，積極探索農民增收致富的新路子。把大力發展種植業作為致富的突破口。建立種植業龍頭企業，發展“生態、安全、優質、集約、高效”現代農業，建設綠色生態縣。保護和合理利用水土資源，改善生態環境，促進經濟社會可持續發展。為構建和諧新農村，需按照中央要求，堅持以經濟建設為中心，以增加農民收入為出發點和落腳點，解放和發展農村生產力，轉變經濟增長方式，發展農村經濟，積極發展資源節約、技術密集、功能多樣、品質安全的現代的農業，這是本項目建設的大背景。

本項目具有投資少，建設周期短，見效快、效益大、不與農爭時、不與人爭糧、不與糧爭地、不與地爭肥，廢料得到綜合開發利用，栽培場所靈活的優點，又有很好的社會效益、經濟效益、和生態效益。市場前景廣闊、原料有保證，抗風險能力強。本項目開發對發展林下經濟，改良土壤，生態產業有著積極意義，因此，本項目可行。

河南省虞城縣金隆菇業

第五篇：我校在區教職工運動會上取得佳績

我校在區教職工運動會上取得佳績

作者：陳蓉

11月10日，南充市順慶區教育局和教育工會主辦的教職工運動會決賽圓滿落幕。三原實驗學校的教職工運動員代表在工會主席張繼華的帶領下，以飽滿的熱情、高昂的斗志、頑強的毅力進入了四個項目決賽，并在艱辛的角逐中取得了團體總分第一的傲人成績。其中800米跑、跳繩榮獲第一名，10人籃球榮獲第二名，10人11足榮獲第四名。這些成績的取得，再一次證明了三原人團結協作、配合默契、奮勇爭先的良好風貌。

(責任編輯：龔紅兵)