第一篇：仁愛英語七上《Unit 4 Having FunTopic2A》教案

七年級Unit4 topic2 SectionA teaching plan I.Material analysis 該部分是第四單元的第二個話題，主要活動是1a和4a。通過Kangkang打電話邀請Jane和Maria參加野炊活動的場景，呈現主要教學內容，學習新單詞以及打電話邀請及其肯定回答的基本表達，同時復習一般現在時表示主觀意愿的用法。II.Teaching aims 1.Knowledge aims 能根據已學語音、音標及發音規則，正確朗讀下列詞匯并在實際的對話操練中加以應用：

free, up, West Hill, picnic, call, when, tomorrow 能就打電話、表達邀請等基本表達法進行交流與對話操練

2.Skill aims

能識別句子的連讀，如：“What’s up?”，“Would you like to...”；

能聽懂打電話、邀請及其肯定回答的簡單用語； 能從打電話的聽力材料中迅速獲取、加工所需信息； 能讀準所學的音標，并能借助音標拼讀一些新單詞； 能運用所學表達來打電話、邀請并作出恰當回答； 能正確朗讀對話，注意語音語調，并進行角色扮演；

能正確朗讀打電話的對話，注意語音語調；

能運用所學知識編寫簡單的打電話對話。3.Emotional aims 能夠積極與同學合作，參與課堂活動，大膽實踐； 能夠認真、規范音標的發音。III.The key points and difficult points 1.能在情景中用打電話、邀請等表達法進行交流。IV.Learning strategies 1.能夠清楚、大聲地進行朗讀，培養語感和自信心。

2.能夠將所學的內容運用到實際的日常生活中。V.Teaching aids 錄音機、多媒體、教學掛圖和黑板。

活動1【活動】Unit 4 Topic 2 Section A

Step 1Introduction

.Greet students ready for learning.Step 2 Presentation

Play a game(Quick response)to review some new phrases.Chain game.lead the students to review the sentence “Would you like to do..?” and ask students to work in groups.2.Ask the students some questions to present the expressions of making a phone call to invite somebody and some new sentences,“call sb , tell them about it” 3.Prepare four questions before listening to help the students guess what the conversation may be.Play the tape.Step 3Consolidation

1.Check the answers and retell according to the four questions.2.finish 1b.3.Listen to 1a and follow the tape.4.Find out and underline some expressions of making a phone call to invite somebody in 1a.5.Read 1a and act it out.Step 4 Practice

1.Listen to 2 and mark T or F then check the answer.2.Summary.Sum up what we have learned today.Step5 Project

1.Make an activity plan(活動計劃)in groups.Activity plan When: Where: Who: Things:

go for a picnicgo shoppinggo to the zoo sing songs 2.Make a dialog according to the information.3.Homework

1).Recite 1a and the new words 2).Finish the workbook 3).Preview Section B

第二篇：仁愛英語第一輪總復習教案(七上)

七年級上學期復習教案

Unit 1 Getting to know you

Topic 1 Nice to meet you!詞匯和重點句型：1.Excuse me!對不起，打擾了！（用在事情發生之前）

Sorry!對不起（用在事情發生之后）

2.Nice to meet / see you.= Glad to meet / see you.很高興見到你。3.Welcome to China / Fuzhou / Changle!歡迎你到中國/福州/長樂來！4.What’s your name? 你叫什么名字？(常用于官方或者對小孩子說話)

My name is Maria.= I am Maria.我叫Maria。5.Stand up.起立。(反義詞)Sit down.坐下。

6.How do you do? How do you do? 你好！你好?。ǔ醮我娒鏁r打招呼使用）

7.Have a nice day!You, too.祝您一天愉快！您也是！8.How are you? 你身體好嗎？

I’m fine / OK / well.Thanks.我很好，謝謝?。梢钥s略為：Fine, thank you.）

Not bad, thanks.不錯，謝謝！

9.See you later!= See you soon!等會兒見！

See you tomorrow!明天見！

Good-bye!== Bye-bye!= Bye!再見！

10.This is Mary.This is Tom.這是Mary.這是Tom.（用于第三者介紹他人時）

語言點：1.Good morning.一般用于黎明時到中午十二點之前

Good afternoon.一般用于中午十二點以后到下午六點。

Good evening.一般用于下午六點到晚上十點左右。

Good night.一般用于睡覺前，表示“晚安”。

Good day.一般在白天問好時用，表示“日安”，尤其是澳大利亞和美國英語中使用較多。2.be的使用：（記住口訣）

我用am，你用are；is用在他、她、它；單數is復數are；你、我、他們也用are.。

Topic 2 Where are you from? 詞匯和重點句型：

1.be from = come from 來自

Where are you from? = Where do you come from? I’m from China.= I come from China.Are you from China? = Do you come from China? 2.be動詞的一般疑問句提問與回答：

Am I in New York? Yes, you are.No, you aren’t.Are you from the USA? Yes, I am.No, I am not./ Yes, we are.No, we aren’t.Is she Maria? Yes, she is./No, she isn’t.Is he Tom? Yes, he is./No, he isn’t.Is it my book? Yes, it is./No, it isn’t.Are they from England? Yes, they are./No, they aren’t.3.兩個疑問詞where、who的使用：

Where are you from? I’m from China.I’m Chinese.Where is she / he from? She / He is from Japan.Where are they from? They’re from France.Where is Beijing? It’s in China.Who is he / she? He is Michael./ She is Jane.Who are they / you? They are my teachers./ We are Maria and Jane./ I am Diana.4.要求了解一些較重要的西方國家的國家、城市、人民的名詞。5.What’s your telephone / cell phone / fax / BP number? It’s 0591110 Topic 3 What class are you in? 詞匯和重點句型：1.數詞：1-20。2.不同人稱對年齡的詢問與回答：

How old are you? I’m 14./ We are 14.How old is she / he / it? She / He / It is 14.How old are they? They are 14 years old.3.What’s this / that in English? It’s a toy.What are these / those? They are buses.4.Is this / that a book? Yes, it is./ No, it isn’t.Are these / those desks? Yes, they are./ No, they aren’t.5.How do you spell apple? A-P-P-L-E.6.What class / grade are you in? I’m in Class 3 / Grade 7.7.a high school 一所中學

a high school student 一個中學生 8.in the same class 在同一班級

in Class 2, Grade 7 在7年級2班

語言點：1.班級年級的表示：（以教師教學用書為參考）英國英語表達時通常班級在前，年級在后。如：Class 2, Grade 7.美國和加拿大表達時則年級在前，班級在后。如：Grade 7, Class 2.其實美國在班級表達時，都是根據老師而決定的。如：Mr.Smith’s class 2.a, an的使用：（記住口訣）

a、an一對雙胞胎，（a和an都是不定冠詞，譯為“一……” 長得像來分不開。

表示一個沒有特別指定的人或事物。）姐妹二人都勤快，天天都把單杠抬。（a和an后只能跟可數名詞單數。）

an姐姐干活愛跳舞,（an用于元音音素開頭的單數可數名詞前。但名詞前有修飾詞時，則

近身元音離不開。根據最鄰近的修飾語的第一個音素來決定。如：an apple;an English book.）妹妹a她更勤快，富余單杠她全抬。（其余輔音音素開頭的單數可數名詞前用a。）物代指代來做客，（但名詞前有物主代詞、指示代詞時，不能使用 4

不定冠詞。

姐妹二人歇下來。如：a my book； a that bike 都是錯的。）3.名詞的復數形式：

① 名詞后面直接加s，如：apples, bananas ② 以s, x, sh, ch結尾的名詞在后面加es，如：classes, dishes ③ 詞尾為輔音字母加y結尾的名詞，將y變為i再加es，如：familyknives 特殊單詞：manwomen mousefeet Chinesebig / large / wide longwhite tallold 6.I have a big nose = My nose is big.I have big eyes.= My eyes are big.She has a big nose.= Her nose is big.She has big eyes.= Her eyes are big.7.Do you have long hair? Yes, I do.No, I don’t./ Yes, we do.No, we don’t.Does she / he have big eyes? Yes, she / he does.No, she / he doesn’t.Do they have new friends? Yes, they do.No, they don’t.8.I’m thirteen years old.= I’m 13 years old.= I’m 13.= I’m thirteen.語言點：

1.在五官描述上，要注意英美人習慣。在西方國家進行外貌描述時，不說a big mouth，而說a wide mouth。他們的a big mouth往往用來指 6

一個人嘴巴多，喜歡在背后說三道四。

2.特別注意第三人單數時表達有時使用的是has。

Topic 2 What does she look like? 詞匯和重點句型：

1.give something to somebody = give somebody something 給某人某物

Give the book to Maria = Give Maria the book.把書給Maria.2.right away 立刻，馬上

3.dark skin 黑皮膚 light yellow skin 黃皮膚 fair skin 白皮膚4.the boy over there 在那邊的那個男孩 the boy under the tree 在樹下的那個男孩

5.look like 看起來像 look the same 看起來一樣 6.different looks 不同的外表

7.good friends 好朋友 8.look at the picture 看著圖片 9.the pair of shoes / trousers 這雙鞋/褲子 10.表示顏色的詞語

11.關于顏色的提問：What color…?

--What color is the skirt?--It’s white.--What color are the shirts?big newyoung

fatshort mangirl

doctormum 4.副詞so、too、very的使用：

so fast 如此塊！這么快！too fast 太快

very fast 很快 5.It will fit you soon.它很快就會適合你的。

6.blue and white 藍白相間 dark blue 深藍

light blue 淺藍

7.tall and thin 又高又瘦

8.curly / long / short hair 卷發/長發/短發 9.on a blue bike 在藍色自行車上

in the black car 在黑色汽車里

in the pink blouse 穿著紫色襯衫的 10.人稱代詞和物主代詞的使用： Whose toy is this? It is my toy.It’s mine.It’s your toy.It’s yours.It’s his toy.It’s his.It’s her toy.It’s hers.It’s its toy.It’s its.It’s our toy.It’s ours.It’s their toy.It’s theirs.語言點：

1.’s的所有格形式：Wang Hai’s mother 王海的媽媽 Jim’s sister Jim的妹妹

2.物主代詞的使用：形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞

Unit 3 Getting together Topic 1 Do you have a pen pal?

一、單詞

1.in the same class 在同一班

2.study … with…

與…一起學習…

3.No problem 沒問題

4.by the way 順便問一下 5.speak Chinese 講漢語

6.only a little 只有一點點 7.Of course =Sure 當然

8.helpstudy each other 互相幫助/學習

9.live in …

居住在…

10.the same age as …

與…同歲 11.want to do sth.想要做某事

12.come to China 來到中國 13.in English 用英語

14.help sb.with sth.幫助某人做某事

15.the Great Wall 長城

16.at the English corner 在英語角 17.be helpful to…

對…有幫助

18.each other 互相

二、句型: 1.May I do sth.? 我可以做某事嗎? e.g.: May I knowhaveask your name?

May I study English with you?

May I call you Mike? 2.like … very much a lot 非常喜歡……

like … a little

有點喜歡…

not like … at all 根本不喜歡……

三、語法:(一)一般現在時

1.肯定句: We speak Chinese 否定句: We don’t speak Chinese.一般疑問句: Do you speak Chinese? 回答: Yes, we do.No, we don’t.2.肯定句: Mike speaks English.否定句: Mike doesn’t speak English.一般疑問句: Does Mike speak English? 回答: Yes, he does.No, he doesn’t.3.動詞第三人稱單數構成形式(二)代詞 人稱代詞: 人稱

單數

復數

主格 賓格 主格 賓格 第一人稱 I

me

we

us 第二人稱 you you

you you 第三人稱 he him

they them

she her

it

it 主格:在句中當句子主語 e.g.I have a good friend.He has a good friend.賓格: 在句中當動詞的賓語或介詞的賓語,形成動賓或介賓結構.Please call me Mike.(動賓)Give it(動賓)to me(介賓).Help us find him.(動賓)人稱代詞排列順序：（可記住口訣）you, he and I;we, you and they;he and she 口訣： 對你尊重you在前，謙虛禮貌I最后；

我們人多力量大，we要排在you之前，they委屈墊在后；

兩性并列不平等，紳士風度放一邊，he 在前she在后。特殊情況：

1.為了強調某人稱，或是出現在承認錯誤之類的句中時，應把第一人稱的I，放在前。

2.當說話人I的身份很高或回憶往事時，可以先說I。物主代詞：

數

人稱

性

形容詞性物主代詞

名詞性物主代詞

單數 第一人稱

my

mine

第二人稱

your

yours

第三人稱

his

his

her

hers

its

its 復數 第一人稱

our

ours

第二人稱

your

yours

第三人稱

their

theirs 形容詞性物主代詞，也稱非獨立性物主代詞，不能單獨使用,必須與名詞共同使用.e.g.my name

your mother

his friend

their teacher

Topic2 What does your mother do?

一、單詞 1.職業名稱

teach(教)---------teacher(教師)

study(學習)---------student(學生)work(工作)---------worker(工人)

drive(駕駛)---------driver(駕駛員)farm(農場)---------farmer(農夫)

cook(烹調)---------cook(廚師)1.對應詞:

teacher---------student

nurse---------doctor 2.office worker公務員

policeman警察

waiter男服務員---------waitress女服務員

salesman 男售貨員---------salesgirl女售貨員 3.家庭成員

grandfather---------grandmother

grandpa---------grandma

father---------mother

Dad---------Mum

Uncle---------aunt

son---------daughter

brother---------sister

cousin

二、詞組 1.工作場所: in a school 在學校

in a hospital 在醫院

in an office 在辦公室

in a shop / store 在商店

on a farm 在農場

2.a student of Grade Seven 一名七年級的學生

on the sofa 在沙發上

have a job 有一份工作

look after… 照顧……;保管……

a photo of my family 一張我家的相片

have a look 看一看

the young woman in yellow 穿黃衣服的年輕女士

三、句型: 1.I’m home.我回來了.2.Come in and make yourselves at home.請進, 請別客氣.3.What a nice place!多漂亮的一個地方!4.Please have a seat= Please sit down.請坐!5.My parents are both office workers.我父母二個都是公務員.We all love our work.我們都喜愛我們的工作.注意:both指兩者“都”;all指三者或三者以上“都”

四、語法:(一)提問職業: 1.What do you do? I am a doctor.2.What does he she do? He She is a doctor.(二)提問工作場所: 1.Where do you work? I work in a hospitalschool 2.Where does he she work ? HeShe works in an officeon a farm.(三)名詞所有格: s’ 或’s, 表示“……的” Kangkang’s grandfather康康的祖父母

Jane’s family tree 妮的家譜

Teachers’ book 教師用書（教師們的書）

Topic3 What would you like to drink?

一、詞匯: Fruit:(可數)apple orange

珍

Food:(可數)cake hamburger egg French fries dumpling noodles

(不可數)rice porridge bread meat chicken fish beef Drink:(不可數)tea milk Coke coffee water juice Eat(吃)+ drink(喝)= have something to drink 喝的東西

something to eat 吃的東西 have dinner 吃飯;吃正餐

have breakfast 吃早飯

have lunch 吃午飯

have supper 吃晚飯

二、句型;1.help oneself(to sth)請自便(吃些某物)2.would like = want 想要

Would you like some eggs? = Do you want some eggs?

What would you like to drink? = What do you like to drink? 3.Give me some meat.= Give some meat to me.4.Why not have some milk? 表示提建議 5.Let’s have some milk.表示提建議

6.May I take your order? = May I help you?(限于用餐)7.Wait a moment, please.請稍等片刻.8.What do you think of the coffee? = How do you like the coffee? 你覺得咖啡怎么樣? 9.Would you like to have dinner with me?(表邀請)

Ok.I’d love to

10.I’m very glad to be here.我非常樂意呆在這兒 11.Any more rice? 再來些米飯怎么樣? 12.They are all friendly kind to me.他們都對我很友好。

三、語法: 可數名詞和不可數名詞的量(一)可數名詞: 可直接用基數詞表具體的量

表“一”：a cake book hamburgerbike an apple orange egg two cakes three books four apples five eggs

（二）不可數名詞：可用數量詞來表示具體的量 a cup of tea coffee

two cups of tea coffee a glass of milkwaterjuice

three glasses of milkwater juice a bowl of … 一碗……

two bowls of … 兩碗…… a box of … 一盒箱……

two boxes of … 兩盒箱…… a bag of … 一袋……

two bags of … 兩袋…… a bottle of … 一瓶……

two bottles of … 兩瓶…… a kilo of … 一公斤……

two kilos of … 兩公斤…… a kind of … 兩種……

two kinds of… 兩種…… a plate of … 一盤……

two plates of… 兩盤……

a basket of eggs … 一籃/筐雞蛋……

two baskets of eggs… 兩籃雞蛋……

a pair of … 一雙/副/對…… two pairs of… 兩雙/副/對……(三)模糊的量

some既可以修飾可數也可以修飾不可數名詞

some apples 一些蘋果

some meatwater 一些肉水

a few + 可數 表示若干一點

a little + 不可數 表示若干一點

a few friends 幾個朋友

a little water 一點點水 many + 可數 許多

much + 不可數 許多

many friends

許多朋友

much water 18

許多水

Unit 4 Having Fun Topic 1 What can I do foryou? 詞匯：

1.數詞：21-101 注意：A.forty;eighty;B.讀音： ~teen 與 ~ty 2.名詞：可數名詞與不可數名詞的劃分 3.詞形變換：

also（同義詞）too

each（同義詞）every

expensive（同義詞）dear kilo（復數）kilos

watch（復數）watches

mouse（復數）mice

waiter（對應詞）waitress

try（第三人稱單數）tries

sell（反義詞）buy 4.詞語與短語：

on the fourth floor 在第四層樓

try on 試穿

be on sale 減價（出售）

another pair of pants 另一條褲子

two yuan a kilo 每公斤兩元 sell / buy… for… 以…價出售/ 購買

have a look 看一看 a clothing shop 一家服裝店

run over to… 跑到… two bags of salt 兩包鹽

two kilos of eggs 兩公斤雞蛋 six bottles of milk 六瓶牛奶

Thanks anyway /all the same.仍然感謝。

Don’t worry.別擔心。

Here is your change.找你零錢。

5.購物用語：

服務員或營業員： What can I do for you? Can / May / Could I help you? 回答： Yes, please.I’d like(to buy)… I want(to buy)…

I’m looking for… Do you have…?

談論事物： How do you like…? = What do you think of…? How do you look in this dress? Not bad.How do the pants fit? They’re too long.詢問價格：

How much is ＋主語（單數或不可數）？ How much are ＋主語（復數）？

How much do you want for something? 討論價格： How / What about thirty yuan? That’s too expensive.It’s a good price.The price is good.表示感謝： Thanks a lot.Thanks very much.Thanks anyway.回答： Not at all.That’s all right.You’re welcome.請求幫助：

Could you do me a favor? = Could you do a favor for me? = Could you help me? 決定與否： I’ll take / have / get / buy it.易錯點：

1.some 常用于肯定句；any常用于否定句或疑問句。

e.g.I have some friends.I don’t have any friends.Do you have any

friends? some 用于疑問句時，希望得到對方肯定回答或征詢意見 e.g.Would you like some bread? Do you want some corn and wheat? 2.try on the dress

try the dress on

try it on(T)

try on it(F)3.a pair of pants / shoes / glasses

an umbrella 4.How much is this pair of shoes?(T)How much are this pair of shoes?(F)

Topic 2 Would you like to go for a picnic? 詞語與短語：

be free 空閑；自由

visit a friend 拜訪朋友

on Sunday 在星期日

go to West Hill 去西山

make a plan for… 為…制定計劃 tomorrow afternoon 明天下午

tell somebody about something 告訴某人有關事項

right away 立刻；馬上

discuss something 討論某事

go swimming 去游泳

go out for a picnic 出去野炊

make a telephone call 打電話 have a discussion 討論

do shopping 購物 go home 回家

make a picnic plan 訂一份野炊計劃

Don’t forget 不要忘了。

speak to somebody 跟某人說話

take a message 捎口信

ask somebody to do 叫/要求某人做某事

call somebody back 給某人回電話

give somebody a call 給某人打電話

give somebody a message 給某人口信/消息

carry water 提水

collect firewood / garbage 撿柴火/垃圾

prepare food 準備食物

wash the dishes 洗碗筷

eat an apple 吃蘋果 sing a song / songs 唱歌

have a picnic 野炊 look at a picture 看圖

read a book 看書 play the guitar 彈吉他

fly a kite 放風箏

run after somebody / something 追逐某人/某物 eat / have dinner 吃飯

listen to the radio 聽收音機

have a meeting 開會 電話用語： 1.washing collect--collecting ② 以不發音e字母結尾的動詞，先去掉e，再加-ing havedriving prepareseeing ③ a.在重讀閉音節中

b.末尾是一個元音字母＋一個輔音字母（r除外）兩者兼備時，雙寫末尾輔音字母，再加-ing e.g.open – opening

listeneating（缺b條件）

Topic 3 We want to go to the zoo!詞組與短語：

go to the zoo 去動物園

the king of all animals 獸中之王 like something best 最喜歡某物

climb trees 爬樹

play with a ball 玩球

pick bananas 摘香蕉

on the bus 在公車上

be lost 迷路 talk about something / somebody 討論某事/某人

be excited to do something 做某事很興奮

at night 在晚上

Thank you all the same.仍然謝謝你。See you next time.下次見。

have lessons 上課

have lunch 吃午餐

have sports 進行體育運動

go to

bed 去睡覺

pass me a banana = pass a banana to me 遞給我一個香蕉 重點句型：

1.What animal do you like best? = What’s your favorite animal? 2.--How long do elephants live?--About sixty years.3.How many hours do elephants sleep at night? 4.What time is it? = What’s the time? = Could you tell me the time? 5.It’s time to do something.6.I have no watch.= I don’t have a watch.7.What’s wrong with you? 8.Don’t cry.9.It’s very kind of you to help us.10.He is acting like a m&onkey.He is running like a horse.11.Would you please pass me a banana? 遞給我香蕉好嗎？ 語法： 時間表達法：（兩種）

1:00 one o’clock 1:05 onefive five past one 1:15 one fifteen a quarter past one 1:30 one thirty half past one 1:40 one forty twenty to two 1:45 one forty-five a quarter to two Recycle 2 Review of Units 3-4 詞語與短語：

help people to buy things 幫人家買東西 look after patients 照顧病

人

cook food 煮東西

ride a bike 騎自行車

Thanks anyhow.無論如何，仍然謝謝

think about… 考慮 … have fun 玩得愉快

in the afternoon / morning 在下午/ 上午 go to school 去上學

chat on the net 網上聊天 復習要點：

1.職業名稱及工作場所；詢問職業

2.復習現在進行時 3.樹狀家譜；復習家庭成員及名詞所有格 4.詢問價格 5.復習詢問時間及時間表達法

at、in、on在時間表達上的用法：（口訣）at用在鐘點、night； 上、下午、晚上都是in；

具體某天、星期要用on，即便上下午包在內； 季度、年太長，才與世紀同用in。

第三篇：初三仁愛英語第一輪總復習教案(七上)

Unit 3 Getting together Topic 1 Do you have a pen pal?

一、單詞

1.in the same class 在同一班

2.study … with…

與…一起學習… 3.No problem 沒問題

4.by the way 順便問一下 5.speak Chinese 講漢語

6.only a little 只有一點點

7.Of course =Sure 當然

8.helpstudy each other 互相幫助/學習9.live in …

居住在…

10.the same age as …

與…同歲 11.want to do sth.想要做某事

12.come to China 來到中國

13.in English 用英語

14.help sb.with sth.幫助某人做某事 15.the Great Wall 長城

16.at the English corner 在英語角 17.be helpful to…

對…有幫助

18.each other 互相

二、句型: 1.May I do sth.? 我可以做某事嗎? e.g.: May I knowhaveask your name?

May I study English with you?

May I call you Mike? 2.like … very much a lot 非常喜歡……

like … a little 有點喜歡…

not like … at all 根本不喜歡……

三、語法:(一)一般現在時

1.肯定句: We speak Chinese 否定句: We don’t speak Chinese.一般疑問句: Do you speak Chinese? 回答: Yes, we do.No, we don’t.2.肯定句: Mike speaks English.否定句: Mike doesn’t speak English.一般疑問句: Does Mike speak English? 回答: Yes, he does.No, he doesn’t.3.動詞第三人稱單數構成形式(二)代詞 人稱代詞: 人稱

單數

復數

主格 賓格 主格 賓格 第一人稱 I

me

we

us 第二人稱 you you

you you 第三人稱 he him

they them

she her

it

it 主格:在句中當句子主語 e.g.I have a good friend.He has a good friend.賓格: 在句中當動詞的賓語或介詞的賓語,形成動賓或介賓結構.Please call me Mike.(動賓)Give it(動賓)to me(介賓).Help us find him.(動賓)人稱代詞排列順序：（可記住口訣）

you, he and I;we, you and they;he and she 口訣： 對你尊重you在前，謙虛禮貌I最后；

我們人多力量大，we要排在you之前，they委屈墊在后；

兩性并列不平等，紳士風度放一邊，he 在前she在后。特殊情況：

1.為了強調某人稱，或是出現在承認錯誤之類的句中時，應把第一人稱的I，放在前。2.當說話人I的身份很高或回憶往事時，可以先說I。物主代詞：

數

人稱

性

形容詞性物主代詞

名詞性物主代詞 單數 第一人稱

my

mine

第二人稱

your

yours

第三人稱

his

his

her

hers

its

its 復數 第一人稱

our

ours

第二人稱

your

yours

第三人稱

their

theirs 形容詞性物主代詞，也稱非獨立性物主代詞，不能單獨使用,必須與名詞共同使用.e.g.my name

your mother

his friend

their teacher

Topic2 What does your mother do?

一、單詞 1.職業名稱

teach(教)---------teacher(教師)

study(學習)---------student(學生)work(工作)---------worker(工人)

drive(駕駛)---------driver(駕駛員)farm(農場)---------farmer(農夫)

cook(烹調)---------cook(廚師)1.對應詞:

teacher---------student

nurse---------doctor 2.office worker公務員

policeman警察

waiter男服務員---------waitress女服務員

salesman 男售貨員---------salesgirl女售貨員 3.家庭成員

grandfather---------grandmother

grandpa---------grandma

father---------mother

Dad---------Mum

Uncle---------aunt

son---------daughter

brother---------sister

cousin 2

二、詞組 1.工作場所: in a school 在學校

in a hospital 在醫院

in an office 在辦公室 in a shop / store 在商店

on a farm 在農場

2.a student of Grade Seven 一名七年級的學生

on the sofa 在沙發上

have a job 有一份工作

look after… 照顧……;保管……

a photo of my family 一張我家的相片

have a look 看一看

the young woman in yellow 穿黃衣服的年輕女士

三、句型: 1.I’m home.我回來了.2.Come in and make yourselves at home.請進, 請別客氣.3.What a nice place!多漂亮的一個地方!4.Please have a seat= Please sit down.請坐!5.My parents are both office workers.我父母二個都是公務員.We all love our work.我們都喜愛我們的工作.注意:both指兩者“都”;all指三者或三者以上“都”

四、語法:(一)提問職業: 1.What do you do? I am a doctor.2.What does he she do? He She is a doctor.(二)提問工作場所: 1.Where do you work? I work in a hospitalschool 2.Where does he she work ? HeShe works in an officeon a farm.(三)名詞所有格: s’ 或’s, 表示“……的” Kangkang’s grandfather康康的祖父母

Jane’s family tree 珍妮的家譜

Teachers’ book 教師用書（教師們的書）

Topic3 What would you like to drink?

一、詞匯: Fruit:(可數)apple orange Food:(可數)cake hamburger egg French fries dumpling noodles

(不可數)rice porridge bread meat chicken fish beef Drink:(不可數)tea milk Coke coffee water juice Eat(吃)+ drink(喝)= have something to drink 喝的東西

something to eat 吃的東西 have dinner 吃飯;吃正餐

have breakfast 吃早飯

have lunch 吃午飯

have supper 吃晚飯

二、句型;1.help oneself(to sth)請自便(吃些某物)2.would like = want 想要

Would you like some eggs? = Do you want some eggs?

What would you like to drink? = What do you like to drink? 3.Give me some meat.= Give some meat to me.4.Why not have some milk? 表示提建議 5.Let’s have some milk.表示提建議

6.May I take your order? = May I help you?(限于用餐)7.Wait a moment, please.請稍等片刻.8.What do you think of the coffee? = How do you like the coffee? 你覺得咖啡怎么樣? 9.Would you like to have dinner with me?(表邀請)

Ok.I’d love to 10.I’m very glad to be here.我非常樂意呆在這兒 11.Any more rice? 再來些米飯怎么樣? 12.They are all friendly kind to me.他們都對我很友好。

三、語法: 可數名詞和不可數名詞的量(一)可數名詞: 可直接用基數詞表具體的量

表“一”：a cake book hamburgerbike an apple orange egg two cakes three books four apples five eggs

（二）不可數名詞：可用數量詞來表示具體的量 a cup of tea coffee

two cups of tea coffee a glass of milkwaterjuice

three glasses of milkwater juice a bowl of … 一碗……

two bowls of … 兩碗…… a box of … 一盒箱……

two boxes of … 兩盒箱…… a bag of … 一袋……

two bags of … 兩袋…… a bottle of … 一瓶……

two bottles of … 兩瓶…… a kilo of … 一公斤……

two kilos of … 兩公斤…… a kind of … 兩種……

two kinds of… 兩種…… a plate of … 一盤……

two plates of… 兩盤……

a basket of eggs … 一籃/筐雞蛋……

two baskets of eggs… 兩籃雞蛋…… a pair of … 一雙/副/對……

two pairs of… 兩雙/副/對……(三)模糊的量

some既可以修飾可數也可以修飾不可數名詞

some apples 一些蘋果

some meatwater 一些肉水

a few + 可數 表示若干一點

a little + 不可數 表示若干一點 a few friends 幾個朋友

a little water 一點點水 many + 可數 許多

much + 不可數 許多

many friends 許多朋友

much water 許多水

Unit 4 Having Fun Topic 1 What can I do foryou? 詞匯：

1.數詞：21-101 注意：A.forty;eighty;B.讀音： ~teen 與 ~ty 2.名詞：可數名詞與不可數名詞的劃分 3.詞形變換：

also（同義詞）too

each（同義詞）every

expensive（同義詞）dear kilo（復數）kilos

watch（復數）watches

mouse（復數）mice waiter（對應詞）waitress

try（第三人稱單數）tries

sell（反義詞）buy 4.詞語與短語： on the fourth floor 在第四層樓

try on 試穿

be on sale 減價（出售）another pair of pants 另一條褲子

two yuan a kilo 每公斤兩元 sell / buy… for… 以…價出售/ 購買

have a look 看一看 a clothing shop 一家服裝店

run over to… 跑到…

two bags of salt 兩包鹽

two kilos of eggs 兩公斤雞蛋

six bottles of milk 六瓶牛奶

Thanks anyway /all the same.仍然感謝。Don’t worry.別擔心。

Here is your change.找你零錢。5.購物用語：

服務員或營業員： What can I do for you? Can / May / Could I help you? 回答： Yes, please.I’d like(to buy)… I want(to buy)…

I’m looking for… Do you have…?

談論事物： How do you like…? = What do you think of…?

How do you look in this dress? Not bad.How do the pants fit? They’re too long.詢問價格：

How much is ＋主語（單數或不可數）？ How much are ＋主語（復數）？ How much do you want for something? 討論價格： How / What about thirty yuan? That’s too expensive.It’s a good price.The price is good.表示感謝： Thanks a lot.Thanks very much.Thanks anyway.回答： Not at all.That’s all right.You’re welcome.請求幫助：

Could you do me a favor? = Could you do a favor for me? = Could you help me? 決定與否： I’ll take / have / get / buy it.易錯點：

1.some 常用于肯定句；any常用于否定句或疑問句。

e.g.I have some friends.I don’t have any friends.Do you have any friends? some 用于疑問句時，希望得到對方肯定回答或征詢意見

e.g.Would you like some bread? Do you want some corn and wheat? 2.try on the dress

try the dress on

try it on(T)

try on it(F)3.a pair of pants / shoes / glasses

an umbrella 4.How much is this pair of shoes?(T)How much are this pair of shoes?(F)

Topic 2 Would you like to go for a picnic? 詞語與短語：

be free 空閑；自由

visit a friend 拜訪朋友

on Sunday 在星期日 go to West Hill 去西山

make a plan for… 為…制定計劃

tomorrow afternoon 明天下午

tell somebody about something 告訴某人有關事項

right away 立刻；馬上

discuss something 討論某事

go swimming 去游泳

go out for a picnic 出去野炊

make a telephone call 打電話 have a discussion 討論 do shopping 購物

go home 回家

make a picnic plan 訂一份野炊計劃

Don’t forget 不要忘了。

speak to somebody 跟某人說話

take a message 捎口信 ask somebody to do 叫/要求某人做某事

call somebody back 給某人回電話

give somebody a call 給某人打電話

give somebody a message 給某人口信/消息 carry water 提水

collect firewood / garbage 撿柴火/垃圾

prepare food 準備食物 wash the dishes 洗碗筷

eat an apple 吃蘋果

sing a song / songs 唱歌

have a picnic 野炊 look at a picture 看圖

read a book 看書 play the guitar 彈吉他 fly a kite 放風箏

run after somebody / something 追逐某人/某物

eat / have dinner 吃飯

listen to the radio 聽收音機

have a meeting 開會 電話用語：

1.washing collect--collecting ② 以不發音e字母結尾的動詞，先去掉e，再加-ing havedriving prepareseeing ③ a.在重讀閉音節中

b.末尾是一個元音字母＋一個輔音字母（r除外）兩者兼備時，雙寫末尾輔音字母，再加-ing e.g.open – opening

listeneating（缺b條件）

Topic 3 We want to go to the zoo!詞組與短語：

go to the zoo 去動物園

the king of all animals 獸中之王

like something best 最喜歡某物

climb trees 爬樹

play with a ball 玩球 pick bananas 摘香蕉

on the bus 在公車上

be lost 迷路

talk about something / somebody 討論某事/某人

be excited to do something 做某事很興奮

at night 在晚上

Thank you all the same.仍然謝謝你。See you next time.下次見。

have lessons 上課

have lunch 吃午餐

have sports 進行體育運動

go to bed 去睡覺 pass me a banana = pass a banana to me 遞給我一個香蕉 重點句型：

1.What animal do you like best? = What’s your favorite animal? 2.--How long do elephants live?--About sixty years.3.How many hours do elephants sleep at night? 4.What time is it? = What’s the time? = Could you tell me the time? 5.It’s time to do something.6.I have no watch.= I don’t have a watch.7.What’s wrong with you? 8.Don’t cry.9.It’s very kind of you to help us.10.He is acting like a m&onkey.He is running like a horse.11.Would you please pass me a banana? 遞給我香蕉好嗎？ 語法： 時間表達法：（兩種）

1:00 one o’clock 1:05 onefive five past one 1:15 one fifteen a quarter past one 1:30 one thirty half past one 1:40 one forty twenty to two 1:45 one forty-five a quarter to two Recycle 2 Review of Units 3-4 詞語與短語：

help people to buy things 幫人家買東西

look after patients 照顧病人 cook food 煮東西

ride a bike 騎自行車

Thanks anyhow.無論如何，仍然謝謝

think about… 考慮 … have fun 玩得愉快

in the afternoon / morning 在下午/ 上午 go to school 去上學

chat on the net 網上聊天 復習要點：

1.職業名稱及工作場所；詢問職業

2.復習現在進行時 3.樹狀家譜；復習家庭成員及名詞所有格 4.詢問價格 5.復習詢問時間及時間表達法

at、in、on在時間表達上的用法：（口訣）at用在鐘點、night； 上、下午、晚上都是in；

具體某天、星期要用on，即便上下午包在內； 季度、年太長，才與世紀同用in。

第四篇：優質課教案仁愛英語八年級上unit3topic1sectionA

Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What’s your hobby?

Section A

李廷紅

一、學習目標

1、學習表示愛好等新單詞。

2、能正確地用英語表達自己的喜好，如: go fishing，reading stories，go to the movies theater，listen to music,recite poems等。

3、能正確地運用不同的方式，如: love/enjoy+doing結構來表達興趣

二、情感目標

培養學生有益于學習和身體健康的興趣愛好。

三、知識目標

1、重點詞匯、短語（words and expressions）hobby recite poem maybe

in one’s free time =in one’s spare time

2、重點句子（key sentences）What’s your hobby?

I love/enjoy+doing句型

3、教學重點（Teaching important points）1）對業余愛好的提問及回答

4、教學難點（Teaching difficult points）

I love/enjoy+doing句型

why not +動詞原形

why don’t you +動詞原形

四、教學過程（Teaching procedures）

Step1:The teacher greet the students each other.Step2:Warming-up 熱身小游戲，激發學生的求知欲

Step3:Lead in.老師背誦一首詩，告訴學生老師的業余愛好是背詩，然后導入新單詞和問業余愛好的句型。

Step4:教學鞏固新單詞

教讀后學生速記新單詞

Step5:聽課文1a，完成1b.學生聽完以后學生展示答案，老師檢查答案 Step6:師生合作 完成1c

（小組討論，看圖猜出他們的愛好，用草稿紙寫出有關這些愛好的短語，并了解I love/enjoy+doing這一句型的用法。）

教師播放錄音，學生聽錄音寫出答案并展示答案 教師檢查答案 Step7:鞏固

帶學生學習1a，師生共同找出關鍵詞并板書在黑板上。in one’s free time =in one’s spare time why not +動詞原形

why don’t you +動詞原形 I enjoy/love/+V-ing Step8：角色扮演

朗讀1a Step9:完成練習小組討論得出答案

學生展示答案，教師檢查答案（小組活動）Step10:總結

Homework 1.完成本部分的課堂練習冊。2.記憶本堂課所學句子和短語3.背誦1a.五、板書設計（Board-writing design）

Unit 3 Our Hobbies

Topic 1 What’s your hobby?

Section A

單詞

/ 短語

句子 hobby recite poem maybe

What’s your hobby? in one’s free time =in one’s spare time

I love/enjoy +V-ing

第五篇：仁愛英語九上說課稿

仁愛版九年級英語說課稿

作者：王英華 來源：水泉中學

尊敬的各位評委，與會的領導，老師：

大家好！我是來自庫倫旗水泉鄉學校的英語教師王英華。今天我要解說的是仁愛九年級英語上冊的教材。我主要從課標，教材，建議三個方面進行闡述。

一、說總體目標

隨著英語課程改革的重點從重語法、詞匯，輕實際運用能力，轉變為從學生興趣、閱歷，認知水平出發，通過體驗，實踐，參與，合作，交流的方式，以發展學生綜合能力、情感態度為目標；把學習過程作為培養學生主動思維、大膽實踐的過程，從而形成學生自主學習的方式。培養學生的綜合語言運用能力，就成為了基礎教育階段英語課程的總體目標，這一能力的形成建立在學生語言知識、語言技能、情感態度、學習策略和文化意識等素養整體發展基礎上。五個目標由淺入深、由簡到繁、循環滾動、螺旋上升。我們所有的教學活動都是圍繞這個總體目標來進行的。

二、本學段英語的基本能力要求

根據總體目標，新課標對九年級英語的基本要求，包括以下五個方面： 語言技能：

聽 能根據語調和重音聽懂說話者的意圖，能聽懂有關話題的談話并提取信息和觀點，能理解故事大意記錄簡單信息

說 能就話題提供信息，表達觀點和看法，有效的詢問信息請求幫助，進行情景對話和表演短劇(流暢生動)

讀 能理解段落中句子間的邏輯關系，能找出文章主題，理解故事情節，預測故事發展（默讀速讀），達到課外閱讀量15萬

寫 能獨立根據寫作要求收集準備材料，能獨立起草并修改80詞以上短文。

語言知識：

語音：語音語調自然流暢，根據語音判斷意圖和態度，了解詩歌節奏和韻 詞匯：要求學生掌握1500-1600個單詞200-300個習慣用語或固定搭配。語法：現在完成時，被動語態，定語從句，主謂一致，非謂語動詞等

功能：常用交際語言表達形式：表達問候，告別，感謝或介紹，發表意見，表達情感等。

話題：熟悉個人，家庭和社會交往的話題，日常生活，興趣愛好，風俗習慣，科學文化；一般社會話題：職業，節日，社會禮儀等。情感態度：

保持英語的學習愿望與興趣有正確的學習動機，較強的自信心。有較強的合作精神，愿意與他人共同分享學習資源；能在交流中用英語簡單介紹祖國文化；尊重異國文化；在學習過程中逐步形成祖國意識和國際視野。（既動機興趣，自信意志，合作精神，祖國意識，國際視野。）

學習策略：

認知策略：借助聯想建立型關知識之間的關系；利用推理和歸納等邏輯手段分析和解決問題；總結語言材料中的規律并加以應用；善于抓重點并記好筆記，對所學內容整理歸納；借助上下文猜測詞義或推測段落大意；借助肢體語言等語言信息進行理解或表達。

調控策略：制定計劃；拓寬學習渠道；抓住學習機會；獲得幫助。交流經驗：評價效果；總結方法。

交際策略：借助手勢表情等與同學交流；克服語言障礙；交際語言要得體。資源策略：使用詞典等工具書；通過圖書館，網絡，廣播，電視等獲得廣泛信息。

文化意識：

1.理解英語中常用成語，俗語，典故和傳說等； 2.了解英語國家政治經濟，宗教傳統，大眾傳媒等；

3.了解英語國家人們的生活方式，行為舉止和待人接物與中國人的異同；4.了解世界文化，培養世界意識，提高跨文化交際能力。

三、整體構建下的九年級英語

七年級英語處于一個承上啟下的關鍵的位置。小學英語重點是培養學生學習英語的興趣，同時又為初中的學習打下基礎。七八年級側重學習英語基礎知識，九年級是一個深化的過程，也是鞏固提高的過程。同時九年級的學習又為高中階段的英語學習打下了良好的基礎。因此其地位是至關重要的。

四、說體例安排

仁愛版英語初中學段全套教材共六冊，每冊由四個模塊單元共十二個話題加兩個復習單元組成。單元編寫體系主要是“語言項目→話題→功能→任務”，將語言知識與語言技能，圍繞相關話題與學生的語言交際活動有機結合，相輔相成。該教材采用模塊形式，教材具有連貫性、邏輯性和層次性三個鮮明的特點。

教材以話題為單位，包括四個部分： Section A是新內容的整體呈現，Section B是新內容的分散呈現，難度有所增加，Section A和 B是知識的輸入過程（input），側重對學生聽說能力的培養，以對話為主由淺入深，創設恰當的語言環境，讓學生在實踐中愉快地接受知識。Section C知識難度增加，以短文閱讀為主，是本話題的綜合和拓展，Section D是A、B、C的總結歸納和整合提高，是產品，是結果。Section C和 D是知識的輸出，也是知識的擴展與綜合運用，側重對學生閱讀和寫作能力的培養。四個部分環環相扣，循序漸進，通過學生的體驗、實踐、參與、合作與交流，形成了一套生活化的學習程序，培養了學生聽說讀寫的語言技能。

五、教材內容分析

九年級英語全冊共六個單元，每個單元分三個話題，每個話題由四個Section組成。

（一）教材的語言知識

Unit 1 The developing countries 通過談論假期發生的事情，社會環境的變化，人口問題，城鄉生活的差別，社會問題等，學習現在完成時及構詞法（合成詞和派生詞）。

Unit 2 Saving the earth

通過1.表達責備和報怨。2.談論不同種類的污染。3.談論污染的危害。4.談論環境保護問題。5.談論如何給出建議。6.描述個人情感。7.談論健康。8.表達不滿，在八年級學習得賓語從句的基礎上進一步學習

1、直接引語變間接引語

2、不定代詞和不定副詞

3、復合句

Unit 3 English Around the World 通過1.談論世界通用語言——英語的廣泛應用和發展。2.談論符號語言和體態語言。3.談論英語在不同國家的差異。4.談論英語語言學習中的困難與策略。學習1.一般現在時的被動語態2.現在進行時表將來3.疑問詞加不定式的表達方式（wh-+ to do）

Unit 4 Amazing Science通過1.了解神

五、神六的一些簡單知識。2.討論電腦的用途。3.了解一些現代科技和發明并且談論這些發明的優缺點。4.談論希望和愿望。5.對外部空間進行一些簡單的了解，并了解火星和外星人。6.談論可能和不可能。學習1.賓語補足語（Object Complement）2.含有過去時的被動語態（Simple Past Passive）3.含有情態動詞的被動語態（Modal Verb+Passive Voice）

Unit 5 Learning About China學習定語從句（that，which的用法）（who whom whose 的用法），并列連詞。

Unit 6 Entertainment and Friendship復習各類從句（賓語從句、狀語從句、定語從句）動詞時態的綜合運用，學習would rather than的用法。

（二）教材內容的對情感態度培養

Unit 1 The Developing World 學習人口，戰爭，貧窮，了解幸福生活的來之不易，樹立為使社會變得更美好而努力學習的理想

Unit 2 Saving the earth 了解污染問題，使學生加深對環境的認識，樹立環保意識，實現對學生情感態度的培養。

Unit 3 English Around the World通過了解英語的廣泛使用讓學生認識到學英語的重要性和必要性

Unit 4 Amazing Science圍繞科學技術展開，通過對神五神六，電腦科技的發展，科技發明以及神秘外部空間的介紹讓學生對祖國科技有所了解，樹立民族自豪感

Unit 5 Learning About China中西方名山名水名人，讓學生了解中西方文化的差異，實現學科之間的滲透和交融，加深對中華民族文化的理解，培養學生的愛國意識。幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀,并學會如何做人。

Unit 6 Entertainment and Friendship通過對文學藝術，影視節目的欣賞，偏愛愛好培養和提高學生的文學藝術鑒賞力。

整冊課本通過對人口，發展，污染，科技，名勝名人等一系列內容的了解與學習培養了學生的情感意識和文化素養，提高了學生語言知識水平和認知能力

六、教材的結構與特點

（一）結構

1、單元之間以話題為主線串起了語言知識,語言技能的講授與掌握.每個單元相對獨立而不孤立

2、每個單元以人物的成長發展為基點關注了學生的情感態度及學習策略的培養.以校內校外為框架

側重體現了學生文化意識的形成與發展.通過各種任務型活動的開展和對語言的基礎知識的歸納總結，有效地提高學生的學習效率。使學生對語言功能的認識逐漸由感性上升到理性。

3、整冊教材線條清晰、循序漸進、循環反復、相互融合、相互滲透

（二）教材特點

1、采用任務型教學模式，融會話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序．

2、每個單元相對獨立但又決不孤立，各種語言知識線條清晰，由淺入深，循序漸進，環環相扣，循環反復．一方面為學生的學降低了學習難度，讓學生在不知不覺中掌握了知識；另一方面也給教師留出了很大的施展空間，可以大膽調整學習順序，整合教材，大大提高了教學效率．

3、本教材的內容設置使英語課程的五個總體目標之間也實現了相互融合、相互滲透、相互促進。

七.說建議

1.教學建議：就語言知識語言技能方面來說，將教材進行學段處理，知識從詞匯，詞組，語法，話題進行整合。

2.評價建議：評價是英語課程的重要組成部分，新課程強調過程評價和綜合評價。注意評價內容的全面化，評價主體的多元化（教師，家長，學生，同伴），評價形式的多樣化（形成性評價與終結性評價；他評與自評；綜合性評價與單項評價）評價目的的發展化（體驗進步與成功，認識自我，建立自信，調整學習策略）。因此，我們要幫助學生養成自我反省自我評價的良好習慣。

3課程資源開發與利用：新課程背景下，要向全面提高學生綜合語言運用能力和綜合素質，必須開發利用科內課外的課程資源。學校課程資源（英語教材，光盤，錄音帶，教學課件，圖書館等）媒體資源（廣播，電影電視，報刊雜志，互聯網等）家庭資源（家長指導學生學習英語，重視英語）信息技術（多媒體課件，信息技術與英語教學的整合）。我認為信息技術與互聯網是最重要的課程資源，英語課程應順應時代需要，強調信息技術與互聯網在英語學習中的運用，使學生在網絡環境中培養綜合語言運用能力。教師要努力學習現代技術，開發并合理利用以現代信息技術為載體的英語教學資源，實現現代信息技術與英語教學的整合。

八、理想的課堂

理想的英語課堂應該是學生自主、合作、探究學習的樂園，使學生對英語的學習成為一種需要和迫切任務，讓學生具備綜合運用語言知識的技能，能夠高效獲取信息、處理信息，具有分析和解決問題的能力。在這個課堂上，學生能在快樂中學習并能學以致用，教師能從繁重的批改輔導中解放出來，同時收到更好的教學效果。