第一篇：快樂是這樣開始的

中班語言：快樂是這樣開始的

活動目標：1、2、3、通過學習故事，初步理解故事內容。懂得并愿意真誠的夸獎同伴。體驗和感受相互贊美帶來的快樂。

活動準備：圖片

動物圖片

表情圖 活動過程：

一、引題

1、出示表情，引出快樂

今天方老師帶來了幾個表情娃娃，一起來看一看哦。原來是快樂的笑娃娃，笑娃娃在笑，說明它很快樂，是嗎。

2、小朋友，你們喜歡快樂嗎？（大聲的笑瞇瞇的告訴我，讓我知道你們很快樂）

3、那誰能告訴我，怎樣才能讓自己快樂？（做什么事情會讓自己快樂呢）

4、晚上，月亮升起來了，小動物們說：今天真是快樂的一天。咦，這一天，小動物們都發生了什么有趣的事情，才會覺得這么快樂？誰能來猜猜？

二、理解故事內容

1、小動物們到底發生了什么開心的事，你們想跟我一起去瞧瞧嗎？

2、瞧，這是誰？（蝸牛）蝸牛平時走路怎么樣？

早上，一只蝸牛往石頭頂頭頂上爬。爬呀爬，爬呀爬，爬了很長時間，蝸牛終于爬到了石頭頂上。看到蝸牛爬山了這么高的石頭，你會怎么說呢？

你的夸獎讓小蝸牛心花怒放，心里美滋滋的！你瞧，一直小蜘蛛看見了說：蝸牛，你真棒，這么高的石頭你都能爬上來。

剛才小蜘蛛是怎么對蝸牛說的？

聽了蜘蛛的夸獎，小蝸牛會怎么樣？（高興，快樂）

小結：是的，聽了蜘蛛的夸獎蝸牛很高興，給了蜘蛛一個快樂的微笑。

4、蝸牛帶著快樂繼續往前走，它還會遇到誰呢？想知道嗎？

給你們猜個謎語哦，沒有腳，沒有手，彎彎曲曲來回走，松土數它是能手。會是什么動物呢？（蚯蚓）我們來學學蚯蚓的樣子

是的，小朋友，蚯蚓生活在哪里？（生活在潮濕黑暗的泥土里）它有一個特別奇特的本領就是會松土 蚯蚓鉆到泥土里，堆出松松軟軟的一個小土堆，蝸牛看見了說：真棒！你堆的土真漂亮！聽了蝸牛的話，蚯蚓會有什么感覺呢？（對，蚯蚓很高興，給了蝸牛一個快樂的微笑）

蚯蚓為什么會覺得很快樂？（因為它得到了別人的贊美）

5、中午，小螞蟻整整齊齊的走來，蚯蚓說：真棒！你們的隊伍真神氣！聽了蚯蚓的夸獎，螞蟻很高興，走的更神氣更整齊了！螞蟻對蚯蚓說；謝謝你，聽了你的夸獎，我很快樂！剛才誰夸獎了誰？他們是怎么說的？ 請幼兒來表演并學說對話。

三、完整聽故事

1、小朋友，夸獎別人，帶來了快樂！那剛才小動物之間是誰第一個夸獎別人的呢？

2、我們一起來聽聽故事《快樂是這樣開始的》

蜘蛛夸獎了蝸牛，蝸牛夸獎了蚯蚓，蚯蚓贊美了螞蟻，原來快樂是從小蜘蛛這里開始傳遞的，并且到最后大家都很快樂，原來聽到贊美和夸獎，我們的心里會覺得？（很快樂）

3、夸獎朋友，說出朋友了不起的地方，會給你的朋友帶來快樂！小朋友，你們能夸夸我嗎？教師做美美的快樂的表情和動作 能夸夸你的好朋友嗎？相互用微笑感謝朋友的贊美，或者可以擁抱

4四、結尾

營造一個溫馨的場景，教師輕聲的朗誦：晚上，月亮升起來了，小動物們說：今天真是快樂的一天。

小動物們閉上眼睛，帶著快樂進入夢鄉吧！教師輕輕彈奏《搖籃曲》 結束活動

快樂是這樣開始的

早上，一只蝸牛往石頭頂上爬。爬呀爬，爬呀爬。爬了很長時間，蝸牛爬到了石頭上面。看見蝸牛爬上很高的大石頭，蜘蛛說：“真棒！這么高的石頭你都能爬上來。”聽到蜘蛛的夸獎，蝸牛很高興，給了蜘蛛一個快樂的微笑。

蚯蚓鉆到泥土里，堆出松松軟軟的一個個小土堆。看見蚯蚓堆出很多小土堆。蝸牛說：“真棒！你堆出的土堆真漂亮。”聽到蝸牛的夸獎，蚯蚓很高興，給

了蝸牛一個快樂的微笑。

中午，小螞蟻整整齊齊地走來，蚯蚓說：“真棒！你們的隊伍真神氣。”聽到蚯蚓的夸獎，螞蟻很高興，走得更神氣、更整齊了。

螞蟻對蚯蚓說：“謝謝你！聽到你的夸獎，我們都很快樂。”蚯蚓說：“我也

很快樂，因為蝸牛夸獎了我。”

蝸牛說：“我也很快樂，因為蜘蛛夸獎了我。”螞蟻和蚯蚓都說：“哦，是蜘蛛開始的，他第一個給我們帶來快樂。”

蜘蛛說：“我們都很了不起，把這些了不起大聲說出來，大家都會很快樂。”

晚上，月亮升起來了。小動物說：“今天是快樂的一天。”

第二篇：快樂原來這樣簡單

快樂原來如此簡單

----參加成師附小“親子運動會”有感

成師附小三年級三班陳玥瑤媽媽

“獲得親子跳長繩第一名的是----三年級三班！”當“三年級三班”從主持人嘴里嘣出時，三班的全體家長和孩子們激動得站起來歡呼。孩子們的臉上洋溢著自豪，家長們露出了小孩般的笑容。

為了組織好這次親子運動會，班主任李老師和家委會的樊依林媽媽作了周密的布置，提前一周召集家長們報名，制作宣傳標語、擬定了口號。本著提倡低碳的理念，帶領孩子們響應低碳生活的初衷，孩子們的服裝采用了原有的籃球操運動服和校服相搭配，效果還不錯，加上孩子們的精神飽滿、情緒高漲，三班的孩子們在周四的入場式中獲得了第一名。說到服裝的準備，還有個小插曲，歐陽臣柯的黃色頭帶是他媽媽用黃色布條縫的，唐馨玥的黃色頭帶是她媽媽用白色頭帶染色而成，家長們的辦法可真多。

運球接力的比賽，三班獲得了第二名，家長們迅速調整了策略，選出了有實力的爸爸們帶著孩子們參加趕小豬比賽，以明顯的優勢獲得了第一名。在親子跳長繩的比賽中，雖然有個孩子每次都沒順利跳過，我們班仍然以超出第二名90個之多而遙遙領先。我對女兒說：“我們跳長繩的最大優勢是在比賽中，每個人心中只想著怎樣跳好，沒有相互責怪，所以才能得到第一，這在團體比賽中很重要。”

在最后統計結果的時間里，“拍、拍、拍、捶、捶、捶、兩只小手爬下來，變成蝴蝶肩上捏。” 伴隨著主持人念的兒歌，孩子和家長坐在小凳上做起了放松游戲。所有的家長都仿佛回到了童年時代，開心的笑聲傳遍了整個校園。

親子運動會結束了，快樂讓每個家長和孩子帶回了家，原來快樂竟然是這樣簡單，一起想出一個點子、一起做一個運動、一起做一個游戲、一起享受參與的過程。

第三篇：我的初中生活這樣開始

我的初中生活這樣開始

再見了，小學伙伴，揮揮手，含淚邁出了校園，跨進了初中。可，這初中生活怎么是這樣開始的呢？

1、倉促

“快點，今天要去報到。”“唉，還早呢。”我望了望鬧鐘，天，這么早，是趕去干啥呢？于是無視老媽的獅吼功，我翻了個身，又去聽周老公公講故事去了。“叮當、叮當、叮當”鬧鐘打攪了我的好夢。我望向這個可恨的鬧鐘，接著“遲到了”的驚叫傳遍了整個樓層。老媽慢悠悠地走過來：“再睡一會兒，還早著呢。”這時的我顧不得嘟囔：“惹天惹地都可，千萬別惹老媽。”當我氣喘吁吁跑到學校時，很幸運，我遲到了。當時那個情景啊，太丟臉了。

2、痛苦

早晨6:00就要起床的規律，對于我這個資深的賴床者可是一大痛苦，特別是與我老媽斗智斗勇，才是傷不起。不信？諾。

話說某個上學日，我正睡得香。老媽忽然一個“龍虎擒拿手”過來，我一個枕頭躲過攻擊。接著一招“佛山無影腿”。“嘻嘻，我躲，最后躲不過了，無可奈何起了床，一本正經開始洗臉，老媽更是不放過任何一個機會，將英語朗讀開得大大的，美名其曰“營造一個良好的英語學習環境。”我則一句：“來，你跟我對話。”嚇得她轉身就跑。自己都不學還叫我學。嘿嘿，我學就我學。

3、快樂

正所謂“苦盡甘來”，經受多天折磨，幸運女神正向我招手。我向她走去，肚子很不合時宜地叫了起來，我急忙跑回家，老媽可是說過為了犒勞我，今晚的晚餐會很豐富的。“未進家門，先聞其香。”香啊！看見我進來，老媽招呼我吃飯，六菜一湯，都是我愛吃的，爸爸連聲“嘖嘖嘖，沾光了，沾光了。”快下手，猛挑猛吃。雖然累點，不過晚餐很豐富，老媽很有愛，到也值了。

這就是我的初中生活開始曲。不錯吧，不知你的初中生活有時怎樣開始的呢？

第四篇：莊嚴開始 快樂前行

莊嚴的開始，快樂的前行

2020新年伊始，一場突如其來的疫情攪亂了每個人的生活，也攪亂了學校的正常開學秩序。和平小學積極響應上級“停課不停教、停課不停學”的工作要求充分利用現有資源以及省市縣名師空中課堂等平臺開展各種形式的在線服務，向學生提供輔導、答疑等教育教學服務，確保推遲開學不停課，讓學生在家里也能學習。

**老師所教的孩子是二年級的小學生，為了能讓孩子們盡快學會并適應線上學習，她在開學前就開始了準備工作。首先是結合班級孩子年齡特點及疫情期間的特殊性，為她的學生們制定了線上學習作息時間表，并積極與家長聯系調試微信軟件中的上課直播功能，給家長講解騰訊會議軟件的使用方法，針對孩子們上課要學習的內容進行了細致地備課工作。在給學生們選優秀視頻的時候，如果遇到哪個內容沒有好的視頻，李老師就會親自錄視頻課給學生們講解，力求讓學生們接受最好的教育。

3月2日，線上學習正式開始了。因為前期**老師做了大量的準備工作，所以孩子們的線上學習在有條不紊的進行著。每天上午的數學、語文課所觀看的視頻都是李老師在前一天精心為學生們挑選的，考慮到孩子的年齡小，不能長時間看電腦，在上午的兩節課中間還為同學們安排了做眼保健操的環節，在上午的新課結束后，李老師會用微信上課直播功能與同學們見面，再把新課中的重難點及易錯點更同學們再次做強調，并講解易錯題讓學生們加以鞏固，雖然學生是在家

學習，但也做到了日日清，不給知識留死角。

李老師在下午的學習中安排了學生們喜歡的手工課、書法課，還安排了讀書、做家務的環節。為了讓孩子們居家也能鍛煉身體，還加入了七彩陽光廣播操的練習，這樣既學習知識又鍛煉身體，學生們一天的生活很充實。每天下午4點是線上答疑的環節，為鞏固學習效果，李老師精心設計了少而精準的趣味練習題，還組織班級同學成立了學習小組進行相互提醒、批改練習、共同交流學習。李老師還會在騰訊會議軟件中，通過講故事、做游戲以及抽簽答題等方式，激發孩子們的參與熱情。有的同學家里網絡信號不好，無法使用騰訊會議，李老師就利用微信視頻聊天功能與這些孩子進行互動，把孩子們遇到的困惑一一解決，李老師就是這樣通過不同的方式讓孩子們把當天的內容都順利完成，取得好的效果，學生們線上學習的勁頭特別足。

第五篇：你是這樣的人

你是這樣的人

——聽張偉先進事跡報告有感

陳州高中

吳昌中

把所有的心裝進你心里

在你的胸前寫下

你是這樣的人

把所有的愛握在你手中

用你的眼睛述說

你是這樣的人

??

不知為什么，聽完張偉校長先進事跡報告會，走在綿綿春雨之中，耳邊竟回響起歌唱家廖昌永演唱的這首歌。

是的，張校長，你是這樣的人，你是踐行為民精神的人。毛澤東同志曾經說過：每個共產黨員要像和尚念叨“阿彌陀佛”一樣時刻念叨“爭取群眾”。我想在領袖所有的語錄之中，有一條最為簡潔的語錄永遠不會過時，那就是為人民服務。張偉校長以實際行動踐行共產黨人為人民服務的宗旨。在他的心里，只有秋渠一中上百名老師和上千名學生。正如他妻子所抱怨的，他把他自己完全交給了學校。是的，如果不是你如此心系學校，心系老師，心系學生，一個偏僻的農村初中，如何能做到從當年的在校生不足300人，而達到今天的1300人？如何能夠把像郭小麗一樣來自省城的支教老師留在這窮鄉僻壤，心甘情愿地把青春和智慧奉獻給這片教育園地？如何把像韓普這樣的在讀大學生感召回來，加入報告團，滿含深情地向人們講

述他心目中的張校長，傳播他的事跡，激揚千千萬萬人心中的正能量？

是的，不用多想，不用多問，你就是這樣的人。是的，張校長，你是這樣的人，你是踐行務實精神的人。世俗的觀念是人往高處走，水往低處流。而這“高”的標準似乎又是指權力大、收入高，兩袖清風的人民教師自然屬于“低”的行列。可你大學畢業就拋棄了留在大城市經商辦企業的所謂遠大前途，毅然回鄉當了一名鄉村初中的歷史教師。同樣，又大異常理，和一位大自己兩歲而又沒有一點文化的農村女子結合在一起。我想，這才是真正的“實”，這是真正的精神的“實”，真正的“感情的實”。你完全拋棄了世俗的枷鎖與沉渣，把一個純潔、高尚的靈魂，安頓在了這實實在在的教書育人的事業上；安頓在了包括你相濡以沫的妻子在內的無數平凡人的心上。你的身影總是出現在校園里、講臺上；總是出現在除草、栽樹、掃雪、排澇的勞動現場；總是出現在困難師生的家里。

是的，不用多想，不用多問，你就是這樣的人。是的張校長，你是這樣的人，你是踐行清廉精神的人。你好歹也是一位率領著上千名師生的校長啊！可怎能讓自己的女兒僅僅因為一個網上確認信息的小小失誤，就錯過一個唾手可得的北京著名大學的自主招生名額呢？但凡你對女兒稍稍用一點心，或稍稍動用一下你的手中權力，這個失誤就不會發生，或者即使發生也可以挽回。但你沒有這樣做。你的結發妻子至今還沒坐過一次火車外出，她最大的奢望就是等正上高中的女兒考上大學，然后和你一起乘火車去大城市逛逛！再看看今天周圍的社會，有多少人士，倒在了為自己，為妻子，為子女撈好處、謀利益的爭逐和追求上，倒在了弄權、玩錢、講享受、比闊氣的人生游戲上。

是的，不用多想，不用多問，你就是這樣的人。

是的，張校長，你是這樣的人，你是把所有的傷痛藏在自己身上的人；你是把所有的生命歸還世界的人。為民、務實、清廉，這簡單的六個字，你竟用42歲的生命去詮釋、去注解。你不愧是焦裕祿式的好校長。你，是永遠值得我們學習和敬仰的人！