第一篇：河南省歷年教師資格考試真題試卷集

河南省歷年教師資格考試真題試卷集

（高級(jí)中學(xué)）

河南省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心

二00八年七月

河南省2007年教師資格教育理論考試試卷（A）

一、單項(xiàng)選擇（本題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)，選對(duì)得1分，選錯(cuò)、多選或不選得0分。

1.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()A.了解和研究學(xué)生 B.做好個(gè)別教育工作 C.組織和培養(yǎng)班集體 D.統(tǒng)一各方面教育力量

2．規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的與任務(wù)、知識(shí)的范圍、深度和結(jié)構(gòu)、教學(xué)進(jìn)度以及有關(guān)教學(xué)法的基本要求的文件是（）A．教學(xué)大綱 B．教學(xué)計(jì)劃 C．課程 D．教材

3．不再向?qū)W生系統(tǒng)講授教材，而只為學(xué)生指定參考書、布置作業(yè)，并由學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立作業(yè)的教學(xué)組織形式是（）A．個(gè)別教學(xué)制 B．道爾頓制 C．分組教學(xué)制 D．設(shè)計(jì)教學(xué)法

4．皮亞杰所劃分的認(rèn)知發(fā)展階段中，11—15歲屬于（）A．感知運(yùn)算階段 B．前運(yùn)算階段 C．具體運(yùn)算階段 D．形式運(yùn)算階段

5．通過(guò)練習(xí)而形成的合乎法則的活動(dòng)方式是（）A．遷移 B．技能 C．態(tài)度 D．心向 6．通過(guò)列提綱或利用圖形整合知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)策略是（）A．復(fù)述策略 B．精細(xì)加工策略 C．組織策略 D．資源管理策略

7．以持久性的心境低落為特征的神經(jīng)癥稱為（）A．強(qiáng)迫癥 B．焦慮癥 C．恐懼癥 D．抑郁癥

8．教師職業(yè)勞動(dòng)過(guò)程具有（）A．歷史繼承性 B．時(shí)代同步性 C．藝術(shù)創(chuàng)造性 D．未來(lái)發(fā)展性

9．社會(huì)主義道德的基本原則是（）A．忠于職守

B．全心全意為人民服務(wù) C．藝術(shù)創(chuàng)造性 D．未來(lái)發(fā)展性

10．《教師資格條例》屬于（）A．教育行政法規(guī) B．教育法律

C．地主性教育法規(guī) D．教育規(guī)章

答案：1——5 CABDBCD 6——10 CDCCA

11．最早實(shí)施義務(wù)教育的國(guó)家是（）A．英國(guó) B．德國(guó) C．法國(guó) D．日本

12．教學(xué)技能屬于（）A．交際技能 B．操作技能 C．心智技能 D．言語(yǔ)技能

13．教師在對(duì)教具和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作的同時(shí)，最重要的是必須（）A．講解操作要領(lǐng)

B．講解相關(guān)的書本知識(shí) C．指導(dǎo)學(xué)生觀察 D．激發(fā)學(xué)生的興趣

14．預(yù)防問(wèn)題行為的關(guān)鍵是（）A．端正學(xué)生的學(xué)習(xí)目的 B．建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)與班風(fēng) C．樹立正確的學(xué)生觀 D．改善學(xué)生的人際環(huán)境

15．學(xué)生管理的終極目的是（）A．學(xué)業(yè)成功 B．人性完善 C．適應(yīng)社會(huì) D．身心健康

16．教學(xué)方法現(xiàn)代化最為明顯的標(biāo)志是（）A．自動(dòng)教學(xué)機(jī) B．程序教學(xué)機(jī)器 C．電影和電視 D．計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)

17．教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的是（）A．教學(xué)方法 B．教學(xué)內(nèi)容 C．教學(xué)目標(biāo) D．教學(xué)評(píng)價(jià)

18．情境教學(xué)法的首倡者是（）A．劉京海 B．李吉林 C．邱學(xué)華 D．倪谷音 19．匯集學(xué)生作品樣本，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步狀況的教學(xué)評(píng)價(jià)方法叫（）A．檔案袋評(píng)價(jià)法 B．專題作業(yè)法 C．測(cè)驗(yàn)法 D．實(shí)驗(yàn)法

20．當(dāng)前教學(xué)評(píng)價(jià)的基本理念是（）A．選拔適合于教的學(xué)生 B．培養(yǎng)拔尖人才

C．優(yōu)勝劣汰，適者生存 D．形成促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)

11——15 B A C A B 16——20 D C B A D 二．多項(xiàng)選擇題（本題共10小題，每小題2分，共20分）在每小題的五個(gè)選項(xiàng)中選出二個(gè)或二個(gè)以上正確答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)，選對(duì)得2分，選錯(cuò)、多選、少選或不選得0分。1．制定課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）A．對(duì)學(xué)生的研究 B。對(duì)社會(huì)的研究 C。對(duì)教育目的的研究 D。對(duì)學(xué)科的研究 E.對(duì)教法的研究

2.影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件有()A.家庭教養(yǎng)方式 B.社會(huì)風(fēng)氣 C.同伴群體 D.態(tài)度定勢(shì) E.道德認(rèn)知

3.教師職業(yè)道德特點(diǎn)是()A.教師職業(yè)道德適用的針對(duì)性 B.教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性 C.教師職業(yè)道德功能的多樣性 D.教師職業(yè)道德行為的典范性

E.教師職業(yè)道德影響的廣泛性和深遠(yuǎn)性 4.教育政策的特點(diǎn)有()A.政治性 B.可行性 C.原則性 D.權(quán)威性 E.戰(zhàn)略性

5.依照順序,教學(xué)技能訓(xùn)練的分解原則要求()A.將教學(xué)技能體系分解成單一的教學(xué)技能逐一訓(xùn)練 B.由簡(jiǎn)到繁先掌握基本動(dòng)作

C.把基本動(dòng)作聯(lián)合成簡(jiǎn)單的技能操作

D.把若干簡(jiǎn)單的技能操作合成完整的教學(xué)技能 E.把若干單一的教學(xué)技能還原成教學(xué)技能體系 6.屬于口語(yǔ)表達(dá)修飾要素的有()A.語(yǔ)音 B.語(yǔ)速 C.聲調(diào) D.節(jié)奏 E.詞匯 7.班級(jí)常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng),饣括以下檢查監(jiān)督方式()A.自檢 B.互檢

C.班干部檢查 D.班集體檢查 E.班主任檢查

8.品行性問(wèn)題行為的特點(diǎn)有()A.外顯性 B.內(nèi)隱性 C.直接指向性 D.破壞性 E.叛逆性

9．在中文、外語(yǔ)、政治、歷史等文科課程中，經(jīng)常使用的教學(xué)方法有（）A．演示法 B．講演法 C．講述法 D．實(shí)驗(yàn)法 E．講讀法

10．新授課不可缺少的因素是（）A．組織教學(xué) B．檢查復(fù)習(xí)C．學(xué)習(xí)新教材 D．鞏固新教材 E．布置課外作業(yè)

1.ABD 2.ABC 3.ABCDE 4.ABCD 5.BCD 6.BCE 7.ABCDE 8.ACDE 9.BCE 10.ABCDE

三．判斷題（本題共20小題，每小題1分共20分）

判斷下列命題正誤，請(qǐng)將正確的在題后的括號(hào)內(nèi)打“√”號(hào)，錯(cuò)誤的打“×”號(hào)。1.通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法叫鍛煉法。2.目標(biāo)管理是一種以自我管理為中心的管理模式。

3.測(cè)驗(yàn)的效度是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)經(jīng)過(guò)多次測(cè)量所得結(jié)果的一致性程度。4．循序漸進(jìn)原則就是指教學(xué)要按照學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序去進(jìn)行。

5.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)引起的，但學(xué)習(xí)引起的行為和行為潛能的變化是暫時(shí)的。6.態(tài)度是一種內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)，而不是實(shí)際反應(yīng)本身。7.需要層次理論說(shuō)明，在某種程度上學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是由于某種高級(jí)需要沒(méi)有得到充分滿足。

8.教師的幸福是指教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，由于感受到或意識(shí)到自己教育理想和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)而得到的精神上的滿足。

9.教育教學(xué)活動(dòng)是教師職業(yè)的最基本活動(dòng)。10.后定法的法律效力優(yōu)于前定法的法律效力。11.損害的發(fā)生不是教育法律救濟(jì)的前提。12.作業(yè)分析技能是一種教學(xué)反饋技能。

13.確定單元教學(xué)目標(biāo)的方法是，列出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并確定每個(gè)知識(shí)點(diǎn)達(dá)標(biāo)的要求。14.馬卡連柯認(rèn)為，適宜作為“教育主體”的是“教師集體”。15.《團(tuán)章》規(guī)定，團(tuán)員在30人以上的單位，可以建立總支部。

16.傳授新知識(shí)的問(wèn)答法是以學(xué)生的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備為前提條件的。17.各種教學(xué)方法既有啟發(fā)性質(zhì)，又有注入性質(zhì)。

18.嘗試教學(xué)法的特點(diǎn)是教師先講解然后學(xué)生嘗試練習(xí)。

19.目標(biāo)教學(xué)法是依據(jù)美國(guó)教育學(xué)家布盧姆的“教育目標(biāo)分類學(xué)”和“掌握學(xué)習(xí)策略”提出的。20.按評(píng)價(jià)的方式，教學(xué)評(píng)價(jià)方法可分為自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)。1－5 ×√××× 6－10 √×√√√ 11－15 ×√√×√ 16－20 √√×√×

四．簡(jiǎn)答題（本題共6小題，每小題6分，共36分）1.簡(jiǎn)述高中德育目標(biāo)的基本要求。2.現(xiàn)代教師應(yīng)樹立什么樣的學(xué)生觀？

3.在教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)如何有效地促進(jìn)遷移？ 4.高創(chuàng)造具有哪些個(gè)性特征？

5.教師應(yīng)如何發(fā)掘教材中的教育因素？ 6.懲罰的負(fù)效應(yīng)有哪些？

五．案例分析題（本題共2小題，每小題8分，共16分）1.張老師大學(xué)畢業(yè)后分配到某高級(jí)中學(xué)任教。通過(guò)多年的努力，他講課深入淺出，生動(dòng)形象，效果很好。他為人正直，工作認(rèn)真，他看到不認(rèn)真聽課的學(xué)生就非常生氣，經(jīng)常采取不許進(jìn)教室，甚至是罰站、罰跑步，有時(shí)還訓(xùn)斥家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)采用嚴(yán)厲手段管教。校長(zhǎng)多次做他的工作，但他不以為然。試運(yùn)用所學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德知識(shí)對(duì)張老師的做法進(jìn)行分析。2.某校學(xué)生甲和

2009年教師資格認(rèn)定考試教育法律法規(guī)測(cè)試題及答案

教育法規(guī) 教育心理學(xué)試題 2010-01-23 11:55:53 閱讀144 評(píng)論0 字號(hào)：大中小 訂閱 2009年教師資格認(rèn)定考試教育法律法規(guī)測(cè)試題及答案

一、簡(jiǎn)答題

1、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法的實(shí)施時(shí)間？（1986年７月１日。）

2、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法制定的根據(jù)？（是根據(jù)憲法和我國(guó)實(shí)際情況確定的。）

3、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法確定的義務(wù)教育年限？（九年制義務(wù)教育。）

4、義務(wù)教育法規(guī)定的由哪級(jí)政府確定推行義務(wù)教育的步驟？

（由省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展?fàn)顩r，確定推行義務(wù)教育的步驟。）

5、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法確定的義務(wù)教育的基本原則？

（義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)。）

6、義務(wù)教育法在依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的主體責(zé)任是如何規(guī)定的？（國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。）

7、義務(wù)教育法在義務(wù)教育入學(xué)年齡上是如何規(guī)定的？

（凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)。）

8、義務(wù)教育法在語(yǔ)言文字方面對(duì)學(xué)校是如何規(guī)定的？

（學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話。招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，可以用少數(shù)民族通用的語(yǔ)言文字教學(xué)。）

9、義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育共幾個(gè)階段？都是什么？

（義務(wù)教育可以分為初等教育和初級(jí)中等教育兩個(gè)階段。在普及初等教育的基礎(chǔ)上普及初級(jí)中等教育。）

10、義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育學(xué)制是由誰(shuí)確定？（由國(guó)務(wù)院教育主管部門制定。）

11、按照中華人民共和國(guó)教師法的規(guī)定，教師有哪些情形的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘處理？

（1）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；（2）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（3）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

12、義務(wù)教育法規(guī)定由誰(shuí)確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置，審訂教科書？

（國(guó)務(wù)院教育主管部門。）

13、義務(wù)教育法規(guī)定確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置及審訂教科書的根據(jù)？ 應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要和兒童、少年身心發(fā)展的狀況，確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置，審訂教科書。

14、義務(wù)教育法規(guī)定由哪一級(jí)政府合理設(shè)置小學(xué)、初級(jí)中等學(xué)校，使兒童、少年就近入學(xué)？

由地方各級(jí)人民政府。

15、義務(wù)教育法規(guī)定由誰(shuí)為盲、聾啞和弱智的兒童、少年舉辦特殊教育學(xué)校（班）？ 地方各級(jí)人民政府。

16、按照義務(wù)教育法規(guī)定，國(guó)家對(duì)社會(huì)力量舉辦的義務(wù)教育學(xué)校采取什么政策？（國(guó)家鼓勵(lì)企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會(huì)力量，在當(dāng)?shù)厝嗣裾y(tǒng)一管理下，按照國(guó)家規(guī)定的基本要求，舉辦義務(wù)教育法規(guī)定的各類學(xué)校。）

17、按照義務(wù)教育法規(guī)定，城市和農(nóng)村建設(shè)發(fā)展規(guī)劃對(duì)義務(wù)教育是怎么保護(hù)的？ 城市和農(nóng)村建設(shè)發(fā)展規(guī)劃必須包括相應(yīng)的義務(wù)教育設(shè)施。

18、義務(wù)教育法對(duì)接受義務(wù)教育學(xué)生的收費(fèi)是怎么規(guī)定的？

國(guó)家對(duì)接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。國(guó)家設(shè)立助學(xué)金，幫助貧困學(xué)生就學(xué)。

19、義務(wù)教育法規(guī)定，誰(shuí)承擔(dān)“必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育”的義務(wù)？

適齡少年兒童的父母或者其他監(jiān)護(hù)人。

20、按照義務(wù)教育法規(guī)定，適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)的，由誰(shuí)申請(qǐng)？由誰(shuí)批準(zhǔn)？

由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)。

21、義務(wù)教育法對(duì)招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)是如何規(guī)定的？

禁止任何組織或者個(gè)人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)。

22、義務(wù)教育法對(duì)實(shí)施義務(wù)教育所需事業(yè)費(fèi)和基本建設(shè)投資是如何規(guī)定的？ 實(shí)施義務(wù)教育所需事業(yè)費(fèi)和基本建設(shè)投資，由國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府負(fù)責(zé)籌措，予以保證。

23、義務(wù)教育法對(duì)國(guó)家用于義務(wù)教育的財(cái)政撥款的增長(zhǎng)比例，是如何規(guī)定的？ 國(guó)家用于義務(wù)教育的財(cái)政撥款的增長(zhǎng)比例，應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)比例，24、義務(wù)教育法對(duì)經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)有何特殊規(guī)定？ 國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)，予以補(bǔ)助。

25、義務(wù)教育法對(duì)各種社會(huì)力量以及個(gè)人自愿捐資助學(xué)是如何規(guī)定的？ 國(guó)家鼓勵(lì)各種社會(huì)力量以及個(gè)人自愿捐資助學(xué)。

26、義務(wù)教育法對(duì)少數(shù)民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育有何特殊規(guī)定？ 國(guó)家在師資、財(cái)政等方面，幫助少數(shù)民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育。

27、義務(wù)教育法對(duì)從事義務(wù)教育的教師有何要求？

（1）國(guó)家采取措施加強(qiáng)和發(fā)展師范教育，加速培養(yǎng)、培訓(xùn)師資，有計(jì)劃地實(shí)現(xiàn)小學(xué)教師具有中等師范學(xué)校畢業(yè)以上水平，初級(jí)中等學(xué)校的教師具有高等師范專科學(xué)校畢業(yè)以上水平。

（2）國(guó)家建立教師資格考核制度，對(duì)合格教師頒發(fā)資格證書。師范院校畢業(yè)生必須按照規(guī)定從事教育工作。

（3）國(guó)家鼓勵(lì)教師長(zhǎng)期從事教育事業(yè)。教師應(yīng)當(dāng)熱愛社會(huì)主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛護(hù)學(xué)生，忠于職責(zé)。

28、義務(wù)教育法對(duì)教師的權(quán)利是如何保護(hù)的？

全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師。國(guó)家保障教師的合法權(quán)益，采取措施提高教師的社會(huì)地位，改善教師的物質(zhì)待遇，對(duì)優(yōu)秀的教育工作者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

29、義務(wù)教育法對(duì)地方各級(jí)人民政府在適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育方面的責(zé)任是如何要求的？

地方各級(jí)人民政府必須創(chuàng)造條件，使適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。30、根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，對(duì)適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的，采用什么處罰措施？

除因疾病或者特殊情況，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)的以外，適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)厝嗣裾畬?duì)他的父母或者其他監(jiān)護(hù)人批評(píng)教育，并采取有效措施責(zé)令送子女或者被監(jiān)護(hù)人入學(xué)。

31、根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，對(duì)招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個(gè)人，采用什么處罰措施？

對(duì)招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個(gè)人，由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予批評(píng)教育，責(zé)令停止招用；情節(jié)嚴(yán)重的，可以并處罰款、責(zé)令停止?fàn)I業(yè)或者吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

32、義務(wù)教育法對(duì)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)財(cái)產(chǎn)是如何保護(hù)的？

任何組織或者個(gè)人不得侵占、克扣、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)。對(duì)違反規(guī)定的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造成損失的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

33、義務(wù)教育法對(duì)保障義務(wù)教育教學(xué)秩序是如何規(guī)定的？

任何組織或者個(gè)人不得擾亂教學(xué)秩序，對(duì)違反規(guī)定的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造成損失的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

34、義務(wù)教育法對(duì)義務(wù)教育的財(cái)產(chǎn)是如何保護(hù)的？

任何組織或者個(gè)人不得侵占、破壞學(xué)校的場(chǎng)地、房屋和設(shè)備。

35、義務(wù)教育法對(duì)義務(wù)教育在宗教方面是如何規(guī)定的？ 不得利用宗教進(jìn)行妨礙義務(wù)教育實(shí)施的活動(dòng)。

36、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則由誰(shuí)制定的？什么時(shí)間實(shí)施的？ 原國(guó)家教委制定的，于1992年3月14日實(shí)施的。

37、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則規(guī)定適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和年限，以及因緩學(xué)或者其他特殊情況需延長(zhǎng)的在校年齡，由哪級(jí)人民政府依照義務(wù)教育法的規(guī)定和本地區(qū)實(shí)際情況確定？

由省級(jí)人民政府依照義務(wù)教育法的規(guī)定和本地區(qū)實(shí)際情況確定。

38、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對(duì)盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和在校年齡是如何確定？

盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和在校年齡可適當(dāng)放寬。

39、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對(duì)各級(jí)教育主管部門的職責(zé)是如何具體確定的？

各級(jí)教育主管部門在本級(jí)人民政府領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)組織、管理本行政區(qū)域內(nèi)實(shí)施義務(wù)教育的工作。

40、根據(jù)中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，承擔(dān)實(shí)施義務(wù)教育任務(wù)的機(jī)構(gòu)有那些？

地方人民政府設(shè)置或者批準(zhǔn)設(shè)置的全日制小學(xué)，全日制普通中學(xué)，九年一貫制學(xué)校，初級(jí)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，各種形式的簡(jiǎn)易小學(xué)或者教學(xué)點(diǎn)（班或者組），盲童學(xué)校，聾啞學(xué)校，弱智兒童輔讀學(xué)校（班），工讀學(xué)校等。文藝、體育和特種工藝等單位，應(yīng)當(dāng)保證招收的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。上述單位自行實(shí)施義務(wù)教育教學(xué)工作，需經(jīng)縣級(jí)以上教育主管部門批準(zhǔn)。

41、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的要求，實(shí)施義務(wù)教育，應(yīng)當(dāng)具備那些基本條件？（1）與適齡兒童、少年數(shù)量相適應(yīng)的校舍及其他基本教學(xué)設(shè)施；（2）具有按編制標(biāo)準(zhǔn)配備的教師和符合義務(wù)教育法規(guī)定要求的師資來(lái)源；

（3）具有一定的經(jīng)濟(jì)能力，能夠按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)逐步配置教學(xué)儀器、圖書資料和文娛、體育、衛(wèi)生器材。

地方各級(jí)人民政府和其他辦學(xué)單位應(yīng)當(dāng)積極采取措施，不斷改善實(shí)施義務(wù)教育的條件。

42、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的要求，直接實(shí)施初等義務(wù)教育有困難、需要分兩步實(shí)施的，應(yīng)如何辦理？

直接實(shí)施初等義務(wù)教育有困難、需要分兩步實(shí)施的，由設(shè)區(qū)的市級(jí)或者縣級(jí)人民政府提出報(bào)告，報(bào)省級(jí)人民政府決定或者依照地方性法規(guī)規(guī)定辦理。

43、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，哪個(gè)部門最遲在新學(xué)年開始前十五天，將應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的兒童、少年的入學(xué)通知發(fā)給其父母或者其他監(jiān)護(hù)人？

由當(dāng)?shù)鼗鶎尤嗣裾蛘咂涫跈?quán)的實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校。

44、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，誰(shuí)必須按照通知要求送子女或者其他被監(jiān)護(hù)人入學(xué)？

適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人。

45、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則在適齡兒童、少年需免學(xué)、緩學(xué)的辦理程序上是如何規(guī)定的？（1）、適齡兒童、少年需免學(xué)、緩學(xué)的，由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)，經(jīng)縣級(jí)以上教育主管部門或者鄉(xiāng)級(jí)人民政府批準(zhǔn)。

（2）因身體原因申請(qǐng)免學(xué)、緩學(xué)的，應(yīng)當(dāng)附具縣級(jí)以上教育主管部門指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)的證明。

（3）緩學(xué)期滿仍不能就學(xué)的，應(yīng)當(dāng)重新提出緩學(xué)申請(qǐng)。

46、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的要求，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不送其適齡子女或者其他被監(jiān)護(hù)人入學(xué)的，以及其在校接受義務(wù)教育的適齡子女或者其他被監(jiān)護(hù)人輟學(xué)的如何處理？

在城市由市或者市轄區(qū)人民政府及其教育主管部門，在農(nóng)村由鄉(xiāng)級(jí)人民政府，采取措施，使其送子女或者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)。

47、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，適齡兒童、少年如何到非戶籍所在地接受義務(wù)教育？

經(jīng)戶籍所在地的縣級(jí)教育主管部門或者鄉(xiāng)級(jí)人民政府批準(zhǔn)，可以按照居住地人民政府的有關(guān)規(guī)定申請(qǐng)借讀。借讀的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的年限，以其戶籍所在地的規(guī)定為準(zhǔn)。

48、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則規(guī)定的對(duì)受完規(guī)定年限義務(wù)教育的兒童、少年的標(biāo)志是什么？ 對(duì)受完規(guī)定年限義務(wù)教育的兒童、少年，由學(xué)校發(fā)給完成義務(wù)教育的證書。受完當(dāng)?shù)匾?guī)定年限義務(wù)教育獲得的畢業(yè)證書或者結(jié)業(yè)證書，可視為完成義務(wù)教育的證書。

49、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，適齡兒童、少年因?qū)W業(yè)成績(jī)優(yōu)異而提前達(dá)到與規(guī)定年限義務(wù)教育相應(yīng)的初等教育或者初級(jí)中等教育畢業(yè)程度的，可否視為完成義務(wù)教育？

可以視為完成義務(wù)教育。

50、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校可收取什么費(fèi)用？ 實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校可收取雜費(fèi)。

51、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校可收取費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)和具體辦法，誰(shuí)提出方案？誰(shuí)批準(zhǔn)？其他單位是否有權(quán)自行制定收費(fèi)的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)和向?qū)W生亂收費(fèi)用？

收取雜費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)和具體辦法，由省級(jí)教育、物價(jià)、財(cái)政部門提出方案，報(bào)省級(jí)人民政府批準(zhǔn)。其他行政機(jī)關(guān)和學(xué)校不得違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定，自行制定收費(fèi)的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)；不得向?qū)W生亂收費(fèi)用。

52、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，應(yīng)不應(yīng)當(dāng)酌情減免雜費(fèi)？

應(yīng)當(dāng)酌情減免雜費(fèi)。

53、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，享受助學(xué)金的貧困學(xué)生是指那些學(xué)生？ 初級(jí)中等學(xué)校、特殊教育學(xué)校的家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，少數(shù)民族聚居地區(qū)、經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)及其他寄宿小學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。

54、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)行助學(xué)金制度的具體辦法，由哪級(jí)人民政府規(guī)定？

由省級(jí)人民政府規(guī)定。

55、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，對(duì)實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的要求是什么？

實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校必須按照國(guó)務(wù)院教育主管部門發(fā)布的指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和省級(jí)教育主管部門制定的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

二、填空題

1.依法治校是指學(xué)校以國(guó)家法律,法規(guī),規(guī)章和文件規(guī)定為依據(jù),完善 內(nèi)部各項(xiàng)管理制度和紀(jì)律 ,使學(xué)校管理的各個(gè)方面都做到有章可循,有法可依.2.《教育法》規(guī)定,國(guó)家建立以 財(cái)政撥款 為主,其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制.3.《義務(wù)教育法》規(guī)定,國(guó)家,社會(huì),學(xué)校和家庭依法保障 適齡兒童,少年 接受義務(wù)教育的權(quán)利.4.公民,法人或其他組織認(rèn)為具體行政行為侵犯其合法權(quán)益的,可以 自知道該具體行政行為之日起60 日內(nèi)提出行政復(fù)議申請(qǐng).5.根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定,營(yíng)業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所,應(yīng)當(dāng)設(shè)置 未成年人禁止進(jìn)入 的標(biāo)志.6.《刑法》是規(guī)范有關(guān) 犯罪 和 刑罰 的法律規(guī)范的總稱.7.《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定,學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間(包括自習(xí)),中學(xué)不超過(guò) 8 小時(shí),小學(xué)不超過(guò) 6 小時(shí).8.實(shí)施教育行政處罰的機(jī)關(guān),除法律,法規(guī)另有規(guī)定的外,必須是 縣級(jí)以上 人民政府的教育行政部門.9.參加教師資格考試有作弊行為的,其考試成績(jī)作廢, 3 年內(nèi)不得再次參加教師資格考試.10.學(xué)校對(duì)校舍,體育設(shè)施,消防設(shè)施,各種儀器設(shè)備安全狀況,應(yīng)當(dāng) 每月 檢查一次.11.參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的 權(quán)利和義務(wù)

12.預(yù)防未成年人犯罪,應(yīng)立足于教育和保護(hù),從小抓起,對(duì)未成年人的不良行為及時(shí)進(jìn)行 預(yù)防和矯治

13.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的 受教育權(quán) ,不得隨意開除學(xué)生.14.《民法》是調(diào)整平等主體的自然人,法人以及其他組織之間的 財(cái)產(chǎn)關(guān)系 和 人身關(guān)系 的法律規(guī)范的總稱.15.行政復(fù)議,行政訴訟期間,行政處罰 不停止 執(zhí)行.16.《學(xué)校體育工作條例》第十四條規(guī)定,學(xué)校每學(xué)年至少舉行一次以 田徑 項(xiàng)目為主的全校性運(yùn)動(dòng)會(huì).17.對(duì)違法犯罪的未成年人,實(shí)行教育,感化,挽救的方針,堅(jiān)持教育為主 , 懲罰為輔 的原則.18.《中華人民共和國(guó)行政許可法》于 2004 年 7 月 1 日正式施行.19.根據(jù)我國(guó)《民法通則》的規(guī)定,限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人 20.權(quán)利是以 法律形式規(guī)定 并加以保障的人們所應(yīng)當(dāng)或可以享有的一種利益.三、選擇題(分單項(xiàng)選擇和多向選擇)(一)單項(xiàng)選擇

1.有關(guān)法律規(guī)定:對(duì)使用特殊音響警報(bào)和紅色回轉(zhuǎn)警燈的警車,其它車輛應(yīng)當(dāng)避讓.這體現(xiàn)了行政職權(quán)的什么特征(C)A.優(yōu)益性 B.單方性 C.強(qiáng)制性 D.執(zhí)行性

2.根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定,對(duì)未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(B)A.14周歲以下

B.14周歲以上不滿16周歲 C.16周歲以上不滿17周歲 D.18周歲以下

3.對(duì)民辦學(xué)校重大問(wèn)題擁有決策權(quán)的是(D)A.校長(zhǎng)

B.教職工代表大會(huì) C.學(xué)校工會(huì) D.學(xué)校董事會(huì)

4.王某擔(dān)任某縣高二英語(yǔ)教師期間通過(guò)了碩士研究生入學(xué)考試,學(xué)校以王某服務(wù)期未滿,學(xué)校英語(yǔ)教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí).王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴,受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是(A)A.當(dāng)?shù)乜h教育局 B.當(dāng)?shù)乜h人民政府 C.地市教育局 D.省教育廳

5.有的學(xué)校在學(xué)生手冊(cè)中規(guī)定:禁止男女生之間互訪宿舍.此規(guī)定從法學(xué)的角度看,也可以解釋為:男女生不得無(wú)故進(jìn)入異性宿舍.這一解釋屬于(A)A.目的解釋 B.文法解釋 C.歷史解釋

6.學(xué)校應(yīng)當(dāng)于每年的教師節(jié)組織教師宣誓活動(dòng).這是(D)的規(guī)定.A.《教育法》

B.《山東省實(shí)施〈教師法〉辦法》 C.《教師法》

D.《青島市實(shí)施〈教師法〉若干規(guī)定》

7.依據(jù)我國(guó)相關(guān)法律,下列有可能成為行政訴訟被告的是(C)A.某教育局局長(zhǎng) B.某市市長(zhǎng) C.某市公安局 D.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記

8.《教育法》規(guī)定,明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn),而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的,對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員,依法追究(B)A.民事責(zé)任 B.刑事責(zé)任 C.一般責(zé)任 D.行政責(zé)任

9.根據(jù)我國(guó)《憲法》的規(guī)定,國(guó)務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布(B)A.教育法律 B.教育行政法規(guī) C.教育政府規(guī)章 D.教育單行條例

10.某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生,途中有學(xué)生提出要上廁所,司機(jī)在路邊停車5分鐘,5分鐘過(guò)后,司機(jī)沒(méi)有清點(diǎn)人數(shù)就將車開走.小學(xué)生王某從廁所出來(lái)發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走,急忙追趕.在追趕過(guò)程中摔倒在地,將門牙跌落三顆.王某的傷害由誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任(B)A.司機(jī)負(fù)責(zé) B.某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)

C.司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé) D.司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)(二)多項(xiàng)選擇(共10小題)1.法律責(zé)任的類型有(ABCD)A.民事法律責(zé)任 B.行政法律責(zé)任 C.刑事法律責(zé)任 D.違憲責(zé)任

2.張某作為一名受教育者,依法享有的權(quán)利有(ABCD)A.參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng) B.使用教育教學(xué)設(shè)施,設(shè)備,圖書資料

C.按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金,貸學(xué)金,助學(xué)金 D.完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書,學(xué)位證書 3.教師可以采用的行政救濟(jì)途徑主要有(AD)A.行政復(fù)議 B.民事訴訟 C.仲裁 D.教師申訴

4.教職工代表大會(huì)是學(xué)校民主管理的基本形式,其職責(zé)是(ABC)A.聽取校長(zhǎng)工作報(bào)告,審議學(xué)校重大問(wèn)題,提出意見和建議

B.聽取和反饋教職工對(duì)學(xué)校工作的意見,團(tuán)結(jié)教職工支持校長(zhǎng)正確行使職權(quán) C.決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng),監(jiān)督校長(zhǎng)和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作 D.罷免校長(zhǎng)

5.學(xué)校可以解聘教師的情形有(BCD)A.不能團(tuán)結(jié)同事,其他教師不愿與之共事的

B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的 C.體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的 D.品行不良,侮辱學(xué)生,影響惡劣的 6.下列屬于體罰學(xué)生的情形是(BC)A.讓1-2年級(jí)的小學(xué)生一個(gè)生字抄寫10遍 B.王某上課講話,老師令其抄課文5遍

C.李某等八人上自習(xí)課講話,老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑10圈 D.體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不規(guī)范動(dòng)作,令其反復(fù)練習(xí)4次 7.我國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)的特點(diǎn)有(ABCD)A.權(quán)力和自由的廣泛性 B.權(quán)利和自由的現(xiàn)實(shí)性 C.權(quán)利和義務(wù)的平等性 D.權(quán)利和義務(wù)的一致性

8.對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)人的設(shè)定包括(AB)A.法定監(jiān)護(hù) B.指定監(jiān)護(hù) C.委托監(jiān)護(hù) D.代理監(jiān)護(hù)

9.我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是(ABCD)A.學(xué)前教育 B.初等教育 C.中等教育 D.高等教育

第二篇：河南省歷年教師資格考試真題試卷集

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河南省歷年教師資格考試真題試卷集（高級(jí)中學(xué)）河南省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心 二 00 八年七月 年教師資格教育理論考試試卷（河南省 2007 年教師資格教育理論考試試卷（A）

一、單項(xiàng)選擇（本題共 20 小題，每小題 1 分，共 20 分）在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正 確答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)，選對(duì)得 1 分，選錯(cuò)、多選或不選得 0 分。1.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()A.了解和研究學(xué)生 B.做好個(gè)別教育工作 C.組織和培養(yǎng)班集體 D.統(tǒng)一各方面教育力量 2．規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的與任務(wù)、知識(shí)的范圍、深度和結(jié)構(gòu)、教學(xué)進(jìn)度以及有關(guān)教學(xué)法的 基本要求的文件是（）A．教學(xué)大綱 B．教學(xué)計(jì)劃 C．課程 D．教材 3．不再向?qū)W生系統(tǒng)講授教材，而只為學(xué)生指定參考書、布置作業(yè)，并由學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立作 業(yè)的教學(xué)組織形式是（）A．個(gè)別教學(xué)制 B．道爾頓制 C．分組教學(xué)制 D．設(shè)計(jì)教學(xué)法 4．皮亞杰所劃分的認(rèn)知發(fā)展階段中，11—15 歲屬于（）A．感知運(yùn)算階段 B．前運(yùn)算階段 C．具體運(yùn)算階段 D．形式運(yùn)算階段 5．通過(guò)練習(xí)而形成的合乎法則的活動(dòng)方式是（）A．遷移 B．技能 C．態(tài)度 D．心向 6． 通過(guò)列提綱或利用圖形整合知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)策略是（）A．復(fù)述策略 B．精細(xì)加工策略 C．組織策略 D．資源管理策略 7．以持久性的心境低落為特征的神經(jīng)癥稱為（）A．強(qiáng)迫癥 B．焦慮癥 C．恐懼癥 D．抑郁癥 8．教師職業(yè)勞動(dòng)過(guò)程具有（）A．歷史繼承性 B．時(shí)代同步性 C．藝術(shù)創(chuàng)造性 D．未來(lái)發(fā)展性 9．社會(huì)主義道德的基本原則是（）

A．忠于職守 B．全心全意為人民服務(wù) C．藝術(shù)創(chuàng)造性 D．未來(lái)發(fā)展性 10．《教師資格條例》屬于（）A．教育行政法規(guī) B．教育法律 C．地主性教育法規(guī) D．教育規(guī)章 答案：1——5 CABDBCD 6——10 CDCCA 11．最早實(shí)施義務(wù)教育的國(guó)家是（）A．英國(guó) B．德國(guó) C．法國(guó) D．日本 12．教學(xué)技能屬于（）A．交際技能 B．操作技能 C．心智技能 D．言語(yǔ)技能 13．教師在對(duì)教具和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作的同時(shí)，最重要的是必須（）A．講解操作要領(lǐng) B．講解相關(guān)的書本知識(shí) C．指導(dǎo)學(xué)生觀察 D．激發(fā)學(xué)生的興趣 14．預(yù)防問(wèn)題行為的關(guān)鍵是（）A．端正學(xué)生的學(xué)習(xí)目的 B．建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)與班風(fēng) C．樹立正確的學(xué)生觀 D．改善學(xué)生的人際環(huán)境 15．學(xué)生管理的終極目的是（）A．學(xué)業(yè)成功 B．人性完善 C．適應(yīng)社會(huì) D．身心健康 16．教學(xué)方法現(xiàn)代化最為明顯的標(biāo)志是（）A．自動(dòng)教學(xué)機(jī) B．程序教學(xué)機(jī)器 C．電影和電視 D．計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) 17．教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的是（）A．教學(xué)方法 B．教學(xué)內(nèi)容 C．教學(xué)目標(biāo) D．教學(xué)評(píng)價(jià) 18．情境教學(xué)法的首倡者是（）A．劉京海 B．李吉林 C．邱學(xué)華 D．倪谷音

19．匯集學(xué)生作品樣本，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步狀況的教學(xué)評(píng)價(jià)方法叫（）A．檔案袋評(píng)價(jià)法 B．專題作業(yè)法 C．測(cè)驗(yàn)法 D．實(shí)驗(yàn)法 20．當(dāng)前教學(xué)評(píng)價(jià)的基本理念是（）A．選拔適合于教的學(xué)生 B．培養(yǎng)拔尖人才 C．優(yōu)勝劣汰，適者生存 D．形成促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué) 11——15 B A C A B 16——20 D C B A D 二．多項(xiàng)選擇題（本題共 10 小題，每小題 2 分，共 20 分）在每小題的五個(gè)選項(xiàng)中選出二個(gè)或二個(gè)以上正確答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括 號(hào)內(nèi)，選對(duì)得 2 分，選錯(cuò)、多選、少選或不選得 0 分。1．制定課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）A．對(duì)學(xué)生的研究 B。對(duì)社會(huì)的研究 C。對(duì)教育目的的研究 D。對(duì)學(xué)科的研究 E.對(duì)教法的研究 2.影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件有()A.家庭教養(yǎng)方式 B.社會(huì)風(fēng)氣 C.同伴群體 D.態(tài)度定勢(shì) E.道德認(rèn)知 3.教師職業(yè)道德特點(diǎn)是()A.教師職業(yè)道德適用的針對(duì)性 B.教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性 C.教師職業(yè)道德功能的多樣性 D.教師職業(yè)道德行為的典范性 E.教師職業(yè)道德影響的廣泛性和深遠(yuǎn)性 4.教育政策的特點(diǎn)有()A.政治性 B.可行性 C.原則性 D.權(quán)威性 E.戰(zhàn)略性 5.依照順序,教學(xué)技能訓(xùn)練的分解原則要求()A.將教學(xué)技能體系分解成單一的教學(xué)技能逐一訓(xùn)練 B.由簡(jiǎn)到繁先掌握基本動(dòng)作 C.把基本動(dòng)作聯(lián)合成簡(jiǎn)單的技能操作 D.把若干簡(jiǎn)單的技能操作合成完整的教學(xué)技能 E.把若干單一的教學(xué)技能還原成教學(xué)技能體系 6.屬于口語(yǔ)表達(dá)修飾要素的有()A.語(yǔ)音 B.語(yǔ)速 C.聲調(diào) D.節(jié)奏 E.詞匯 7.班級(jí)常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng),饣括以下檢查監(jiān)督方式()A.自檢 B.互檢 C.班干部檢查 D.班集體檢查 E.班主任檢查 8.品行性問(wèn)題行為的特點(diǎn)有()A.外顯性 B.內(nèi)隱性 C.直接指向性 D.破壞性 E.叛逆性 9．在中文、外語(yǔ)、政治、歷史等文科課程中，經(jīng)常使用的教學(xué)方法有（）A．演示法 B．講演法 C．講述法 D．實(shí)驗(yàn)法 E．講讀法 10．新授課不可缺少的因素是（）A．組織教學(xué) B．檢查復(fù)習(xí)C．學(xué)習(xí)新教材 D．鞏固新教材 E．布置課外作業(yè) 1.ABD 2.ABC 3.ABCDE 4.ABCD 5.BCD 6.BCE 7.ABCDE 8.ACDE 9.BCE 10.ABCDE 三．判斷題（本題共 20 小題，每小題 1 分共 20 分）判斷下列命題正誤，請(qǐng)將正確的在題后的括號(hào)內(nèi)打“√”號(hào)，錯(cuò)誤的打“×”號(hào)。1.通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法叫鍛煉法。2.目標(biāo)管理是一種以自我管理為中心的管理模式。3.測(cè)驗(yàn)的效度是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)經(jīng)過(guò)多次測(cè)量所得結(jié)果的一致性程度。4．循序漸進(jìn)原則就是指教學(xué)要按照學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序去進(jìn)行。5.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)引起的，但學(xué)習(xí)引起的行為和行為潛能的變化是暫時(shí)的。6.態(tài)度是一種內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)，而不是實(shí)際反應(yīng)本身。7.需要層次理論說(shuō)明，在某種程度上學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是由于某種高級(jí)需要沒(méi)有得到充分滿 足。8.教師的幸福是指教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，由于感受到或意識(shí)到自己教育理想和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)而 得到的精神上的滿足。9.教育教學(xué)活動(dòng)是教師職業(yè)的最基本活動(dòng)。10.后定法的法律效力優(yōu)于前定法的法律效力。11.損害的發(fā)生不是教育法律救濟(jì)的前提。12.作業(yè)分析技能是一種教學(xué)反饋技能。13.確定單元教學(xué)目標(biāo)的方法是，列出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并確定每個(gè)知識(shí)點(diǎn)達(dá)標(biāo)的要求。14.馬卡連柯認(rèn)為，適宜作為“教育主體”的是“教師集體”。15.《團(tuán)章》規(guī)定，團(tuán)員在 30 人以上的單位，可以建立總支部。16.傳授新知識(shí)的問(wèn)答法是以學(xué)生的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備為前提條件的。17.各種教學(xué)方法既有啟發(fā)性質(zhì)，又有注入性質(zhì)。18.嘗試教學(xué)法的特點(diǎn)是教師先講解然后學(xué)生嘗試練習(xí)。19.目標(biāo)教學(xué)法是依據(jù)美國(guó)教育學(xué)家布盧姆的“教育目標(biāo)分類學(xué)”和“掌握學(xué)習(xí)策略”提出 的。20.按評(píng)價(jià)的方式，教學(xué)評(píng)價(jià)方法可分為自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)。1－5 ×√××× 6－10 √×√√√ 11－15 ×√√×√ 16－20 √√×√× 四．簡(jiǎn)答題（本題共 6 小題，每小題 6 分，共 36 分）1.簡(jiǎn)述高中德育目標(biāo)的基本要求。2.現(xiàn)代教師應(yīng)樹立什么樣的學(xué)生觀？ 3.在教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)如何有效地促進(jìn)遷移？ 4.高創(chuàng)造具有哪些個(gè)性特征？ 5.教師應(yīng)如何發(fā)掘教材中的教育因素？ 6.懲罰的負(fù)效應(yīng)有哪些？ 五．案例分析題（本題共 2 小題，每小題 8 分，共 16 分）1.張老師大學(xué)畢業(yè)后分配到某高級(jí)中學(xué)任教。通過(guò)多年的努力，他講課深入淺出，生動(dòng)形象，效果很好。他為人正直，工作認(rèn)真，他看到不認(rèn)真聽課的學(xué)生就非常生氣，經(jīng)常采取不許進(jìn) 教室，甚至是罰站、罰跑步，有時(shí)還訓(xùn)斥家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)采用嚴(yán)厲手段管教。校長(zhǎng)多次做他 的工作，但他不以為然。試運(yùn)用所學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德知識(shí)對(duì)張老師的做法進(jìn)行分析。2.某校學(xué)生甲和

2009 年教師資格認(rèn)定考試教育法律法規(guī)測(cè)試題及答 案

教育法規(guī) 教育心理學(xué)試題 2010-01-23 11:55:53 閱讀 144 評(píng)論 0 2009 年教師資格認(rèn)定考試教育法律法規(guī)測(cè)試題及答案

一、簡(jiǎn)答題

1、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法的實(shí)施時(shí)間？（1986 年７月１日。）

2、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法制定的根據(jù)？（是根據(jù)憲法和我國(guó)實(shí)際情況確定的。）

3、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法確定的義務(wù)教育年限？（九年制義務(wù)教育。）

4、義務(wù)教育法規(guī)定的由哪級(jí)政府確定推行義務(wù)教育的步驟？（由省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展?fàn)顩r，確定推行義務(wù)教育的步 驟。）

5、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法確定的義務(wù)教育的基本原則？（義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，使兒童、少年在品德、智 力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的 社會(huì)主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)。）字號(hào)：大中小 訂閱 中

6、義務(wù)教育法在依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的主體責(zé)任是如何規(guī)定的？（國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。）

7、義務(wù)教育法在義務(wù)教育入學(xué)年齡上是如何規(guī)定的？（凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育； 條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)。）

8、義務(wù)教育法在語(yǔ)言文字方面對(duì)學(xué)校是如何規(guī)定的？（學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話。招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，可以用少數(shù) 民族通用的語(yǔ)言文字教學(xué)。）

9、義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育共幾個(gè)階段？都是什么？（義務(wù)教育可以分為初等教育和初級(jí)中等教育兩個(gè)階段。在普及初等教育的基礎(chǔ)上普 及初級(jí)中等教育。）

10、義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育學(xué)制是由誰(shuí)確定？（由國(guó)務(wù)院教育主管部門制定。）

11、按照中華人民共和國(guó)教師法的規(guī)定，教師有哪些情形的，由所在學(xué)校、其他教育 機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘處理？（1）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；（2）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（3）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

12、義務(wù)教育法規(guī)定由誰(shuí)確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置，審訂教科 書？（國(guó)務(wù)院教育主管部門。）

13、義務(wù)教育法規(guī)定確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置及審訂教科書的 根據(jù)？

應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要和兒童、少年身心發(fā)展的狀況，確定義務(wù)教育的 教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置，審訂教科書。

14、義務(wù)教育法規(guī)定由哪一級(jí)政府合理設(shè)置小學(xué)、初級(jí)中等學(xué)校，使兒童、少年就近入學(xué)？ 由地方各級(jí)人民政府。

15、義務(wù)教育法規(guī)定由誰(shuí)為盲、聾啞和弱智的兒童、少年舉辦特殊教育學(xué)校（班）？ 地方各級(jí)人民政府。

16、按照義務(wù)教育法規(guī)定，國(guó)家對(duì)社會(huì)力量舉辦的義務(wù)教育學(xué)校采取什么政策？（國(guó)家鼓勵(lì)企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會(huì)力量，在當(dāng)?shù)厝嗣裾y(tǒng)一管理下，按照國(guó)家 規(guī)定的基本要求，舉辦義務(wù)教育法規(guī)定的各類學(xué)校。）

17、按照義務(wù)教育法規(guī)定，城市和農(nóng)村建設(shè)發(fā)展規(guī)劃對(duì)義務(wù)教育是怎么保護(hù)的？ 城市和農(nóng)村建設(shè)發(fā)展規(guī)劃必須包括相應(yīng)的義務(wù)教育設(shè)施。

18、義務(wù)教育法對(duì)接受義務(wù)教育學(xué)生的收費(fèi)是怎么規(guī)定的？ 國(guó)家對(duì)接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。國(guó)家設(shè)立助學(xué)金，幫助貧困學(xué)生就學(xué)。

19、義務(wù)教育法規(guī)定，誰(shuí)承擔(dān)“必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定 年限的義務(wù)教育”的義務(wù)？ 適齡少年兒童的父母或者其他監(jiān)護(hù)人。20、按照義務(wù)教育法規(guī)定，適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學(xué)或者 免予入學(xué)的，由誰(shuí)申請(qǐng)？由誰(shuí)批準(zhǔn)？ 由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)。

21、義務(wù)教育 法對(duì)招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)是如何規(guī)定的？ 禁止任何組織或者個(gè)人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)。

22、義務(wù)教育法對(duì)實(shí)施義務(wù)教育所需事業(yè)費(fèi)和基本建設(shè)投資是如何規(guī)定的？

實(shí)施義務(wù)教育所需事業(yè)費(fèi)和基本建設(shè)投資，由國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府負(fù)責(zé)籌措，予以保證。

23、義務(wù)教育法對(duì)國(guó)家用于義務(wù)教育的財(cái)政撥款的增長(zhǎng)比例，是如何規(guī)定的？ 國(guó)家用于義務(wù)教育的財(cái)政撥款的增長(zhǎng)比例，應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)比例，24、義務(wù)教育法對(duì)經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)有何特殊規(guī)定？ 國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)，予以補(bǔ)助。

25、義務(wù)教育法對(duì)各種社會(huì)力量以及個(gè)人自愿捐資助學(xué)是如何規(guī)定的？ 國(guó)家鼓勵(lì)各種社會(huì)力量以及個(gè)人自愿捐資助學(xué)。

26、義務(wù)教育法對(duì)少數(shù)民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育有何特殊規(guī)定？ 國(guó)家在師資、財(cái)政等方面，幫助少數(shù)民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育。

27、義務(wù)教育法對(duì)從事義務(wù)教育的教師有何要求？（1）國(guó)家采取措施加強(qiáng)和發(fā)展師范教育，加速培養(yǎng)、培訓(xùn)師資，有計(jì)劃地實(shí)現(xiàn)小學(xué)教 師具有中等師范學(xué)校畢業(yè)以上水平，初級(jí)中等學(xué)校的教師具有高等師范專科學(xué)校畢業(yè)以上水平。（2）國(guó)家建立教師資格考核制度，對(duì)合格教師頒發(fā)資格證書。師范院校畢業(yè)生必須按 照規(guī)定從事教育工作。（3）國(guó)家鼓勵(lì)教師長(zhǎng)期從事教育事業(yè)。教師應(yīng)當(dāng)熱愛社會(huì)主義教育事業(yè)，努力提高自 己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛護(hù)學(xué)生，忠于職責(zé)。

28、義務(wù)教育法對(duì)教師的權(quán)利是如何保護(hù)的？ 全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師。國(guó)家保障教師的合法權(quán)益，采取措施提高教師的社會(huì)地位，改 善教師的物質(zhì)待遇，對(duì)優(yōu)秀的教育工作者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

29、義務(wù)教育法對(duì)地方各級(jí)人民政府在適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育方面的責(zé)任 是如何要求的？ 地方各級(jí)人民政府必須創(chuàng)造條件，使適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。

30、根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，對(duì)適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的，采用什么處 罰措施？ 除因疾病或者特殊情況，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)的以外，適齡兒童、少年不入學(xué)接受義 務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)厝嗣裾畬?duì)他的父母或者其他監(jiān)護(hù)人批評(píng)教育，并采取有效措施責(zé)令送子 女或者被監(jiān)護(hù)人入學(xué)。

31、根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，對(duì)招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個(gè)人，采用什么 處罰措施？ 對(duì)招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個(gè)人，由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予批評(píng)教育，責(zé)令停 止招用；情節(jié)嚴(yán)重的，可以并處罰款、責(zé)令停止?fàn)I業(yè)或者吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

32、義務(wù)教育法對(duì)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)財(cái)產(chǎn)是如何保護(hù)的？ 任何組織或者個(gè)人不得侵占、克扣、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)。對(duì)違反規(guī)定的，根據(jù)不同情 況，分別給予行政處分，行政處罰；造成損失的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依 法追究刑事責(zé)任。

33、義務(wù)教育法對(duì)保障義務(wù)教育教學(xué)秩序是如何規(guī)定的？ 任何組織或者個(gè)人不得擾亂教學(xué)秩序，對(duì)違反規(guī)定的，根據(jù)不同情況，分別給予行政 處分，行政處罰；造成損失的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

34、義務(wù)教育法對(duì)義務(wù)教育的財(cái)產(chǎn)是如何保護(hù)的？ 任何組織或者個(gè)人不得侵占、破壞學(xué)校的場(chǎng)地、房屋和設(shè)備。

35、義務(wù)教育法對(duì)義務(wù)教育在宗教方面是如何規(guī)定的？ 不得利用宗教進(jìn)行妨礙義務(wù)教育實(shí)施的活動(dòng)。

36、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則由誰(shuí)制定的？什么時(shí)間實(shí)施的？ 原國(guó)家教委制定的，于 1992 年 3 月 14 日實(shí)施的。

37、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則規(guī)定適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和年限，以及 因緩學(xué)或者其他特殊情況需延長(zhǎng)的在校年齡，由哪級(jí)人民政府依照義務(wù)教育法的規(guī)定和本地 區(qū)實(shí)際情況確定？ 由省級(jí)人民政府依照義務(wù)教育法的規(guī)定和本地區(qū)實(shí)際情況確定。

38、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對(duì)盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和在 校年齡是如何確定？ 盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和在校年齡可適當(dāng)放寬。

39、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則對(duì)各級(jí)教育主管部門的職責(zé)是如何具體確定的？ 各級(jí)教育主管部門在本級(jí)人民政府領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)組織、管理本行政區(qū)域內(nèi)實(shí)施義 務(wù)教育的工作。40、根據(jù)中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，承擔(dān)實(shí)施義務(wù)教育任務(wù)的機(jī)構(gòu) 有那些？ 地方人民政府設(shè)置或者批準(zhǔn)設(shè)置的全日制小學(xué)，全日制普通中學(xué)，九年一貫制學(xué)校，初級(jí)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，各種形式的簡(jiǎn)易小學(xué)或者教學(xué)點(diǎn)（班或者組），盲童學(xué)校，聾啞學(xué) 校，弱智兒童輔讀學(xué)校（班），工讀學(xué)校等。文藝、體育和特種工藝等單位，應(yīng)當(dāng)保證招收 的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。上述單位自行實(shí)施義務(wù)教育教學(xué)工作，需經(jīng)縣級(jí)以上教育 主管部門批準(zhǔn)。

41、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的要求，實(shí)施義務(wù)教育，應(yīng)當(dāng)具備那些基本條件？（1）與適齡兒童、少年數(shù)量相適應(yīng)的校舍及其他基本教學(xué)設(shè)施；（2）具有按編制標(biāo)準(zhǔn)配備的教師和符合義務(wù)教育法規(guī)定要求的師資來(lái)源；（3）具有一定的經(jīng)濟(jì)能力，能夠按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)逐步配置教學(xué)儀器、圖書資料和文娛、體育、衛(wèi)生器材。地方各級(jí)人民政府和其他辦學(xué)單位應(yīng)當(dāng)積極采取措施，不斷改善實(shí)施義務(wù)教育的條件。

42、根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的要求，直接實(shí)施初等義務(wù)教育有困難、需要分兩步實(shí) 施的，應(yīng)如何辦理？ 直接實(shí)施初等義務(wù)教育有困難、需要分兩步實(shí)施的，由設(shè)區(qū)的市級(jí)或者縣級(jí)人民政府 提出報(bào)告，報(bào)省級(jí)人民政府決定或者依照地方性法規(guī)規(guī)定辦理。

43、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，哪個(gè)部門最遲在新學(xué)年開始前十五天，將應(yīng)當(dāng) 接受義務(wù)教育的兒童、少年的入學(xué)通知發(fā)給其父母或者其他監(jiān)護(hù)人？ 由當(dāng)?shù)鼗鶎尤嗣裾蛘咂涫跈?quán)的實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校。

44、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，誰(shuí)必須按照通知要求送子女或者其他被監(jiān)護(hù)人 入學(xué)？ 適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人。

45、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則在適齡兒童、少年需免學(xué)、緩學(xué)的辦理程序上是如何規(guī)定的？（1）、適齡兒童、少年需免學(xué)、緩學(xué)的，由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)，經(jīng)縣級(jí) 以上教育主管部門或者鄉(xiāng)級(jí)人民政府批準(zhǔn)。（2）因身體原因申請(qǐng)免學(xué)、緩學(xué)的，應(yīng)當(dāng)附具縣級(jí)以上教育主管部門指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu) 的證明。（3）緩學(xué)期滿仍不能就學(xué)的，應(yīng)當(dāng)重新提出緩學(xué)申請(qǐng)。

46、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的要求，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不送其適齡子女或者其他 被監(jiān)護(hù)人入學(xué)的，以及其在校接受義務(wù)教育的適齡子女或者其他被監(jiān)護(hù)人輟學(xué)的如何處理？ 在城市由市或者市轄區(qū)人民政府及其教育主管部門，在農(nóng)村由鄉(xiāng)級(jí)人民政府，采取措 施，使其送子女或者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)。

47、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，適齡兒童、少年如何到非戶籍所在地接受義務(wù) 教育？ 經(jīng)戶籍所在地的縣級(jí)教育主管部門或者鄉(xiāng)級(jí)人民政府批準(zhǔn)，可以按照居住地人民政府 的有關(guān)規(guī)定申請(qǐng)借讀。借讀的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的年限，以其戶籍所在地的規(guī)定 為準(zhǔn)。

48、義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則規(guī)定的對(duì)受完規(guī)定年限義務(wù)教育的兒童、少年的標(biāo)志是什么？ 對(duì)受完規(guī)定年限義務(wù)教育的兒童、少年，由學(xué)校發(fā)給完成義務(wù)教育的證書。受完當(dāng)?shù)?規(guī)定年限義務(wù)教育獲得的畢業(yè)證書或者結(jié)業(yè)證書，可視為完成義務(wù)教育的證書。

49、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，適齡兒童、少年因?qū)W業(yè)成績(jī)優(yōu)異而提前達(dá)到與 規(guī)定年限義務(wù)教育相應(yīng)的初等教育或者初級(jí)中等教育畢業(yè)程度的，可否視為完成義務(wù)教育？ 可以視為完成義務(wù)教育。50、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校可收取什么費(fèi)用？ 實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校可收取雜費(fèi)。

51、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校可收取費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)和具體辦 法，誰(shuí)提出方案？誰(shuí)批準(zhǔn)？其他單位是否有權(quán)自行制定收費(fèi)的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)和向?qū)W生亂收費(fèi) 用？ 收取雜費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)和具體辦法，由省級(jí)教育、物價(jià)、財(cái)政部門提出方案，報(bào)省級(jí)人民政 府批準(zhǔn)。其他行政機(jī)關(guān)和學(xué)校不得違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定，自行制定收費(fèi)的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)；不得向 學(xué)生亂收費(fèi)用。

52、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，應(yīng)不應(yīng)當(dāng)酌情減免雜費(fèi)？ 應(yīng)當(dāng)酌情減免雜費(fèi)。

53、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，享受助學(xué)金的貧困學(xué)生是指那些學(xué)生？ 初級(jí)中等學(xué)校、特殊教育學(xué)校的家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，少數(shù)民族聚居地區(qū)、經(jīng)濟(jì)困難 地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)及其他寄宿小學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。

54、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)行助學(xué)金制度的具體辦法，由哪級(jí)人民政府 規(guī)定？ 由省級(jí)人民政府規(guī)定。

55、按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，對(duì)實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的要 求是什么？ 實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校必須按照國(guó)務(wù)院教育主管部門發(fā)布的指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱 和省級(jí)教育主管部門制定的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

二、填空題 1.依法治校是指學(xué)校以國(guó)家法律,法規(guī),規(guī)章和文件規(guī)定為依據(jù),完善 內(nèi)部各項(xiàng)管理制 度和紀(jì)律 ,使學(xué)校管理的各個(gè)方面都做到有章可循,有法可依.2.《教育法》規(guī)定,國(guó)家建立以 財(cái)政撥款 為主,其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體 制.3.《義務(wù)教育法》規(guī)定,國(guó)家,社會(huì),學(xué)校和家庭依法保障 適齡兒童,少年 接受義務(wù)教 育的權(quán)利.4.公民,法人或其他組織認(rèn)為具體行政行為侵犯其合法權(quán)益的,可以 自知道該具體行 政行為之日起 60 日內(nèi)提出行政復(fù)議申請(qǐng).5.根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定,營(yíng)業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的 場(chǎng)所,應(yīng)當(dāng)設(shè)置 未成年人禁止進(jìn)入 的標(biāo)志.6.《刑法》是規(guī)范有關(guān) 犯罪 和 刑罰 的法律規(guī)范的總稱.7.《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定,學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間(包括自習(xí)),中學(xué)不超過(guò) 8 小時(shí),小 學(xué)不超過(guò) 6 小時(shí).8.實(shí)施教育行政處罰的機(jī)關(guān),除法律,法規(guī)另有規(guī)定的外,必須是 縣級(jí)以上 人民政府 的教育行政部門.9.參加教師資格考試有作弊行為的,其考試成績(jī)作廢, 3 年內(nèi)不得再次參加教師資格考 試.10.學(xué)校對(duì)校舍,體育設(shè)施,消防設(shè)施,各種儀器設(shè)備安全狀況,應(yīng)當(dāng) 每月 檢查一次.11.參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的 權(quán)利和義務(wù) 12.預(yù)防未成年人犯罪,應(yīng)立足于教育和保護(hù),從小抓起,對(duì)未成年人的不良行為及時(shí)進(jìn) 行 預(yù)防和矯治 13.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的 受教育權(quán) ,不得隨意開除學(xué)生.14.《民法》是調(diào)整平等主體的自然人,法人以及其他組織之間的 財(cái)產(chǎn)關(guān)系 和 人身關(guān) 系 的法律規(guī)范的總稱.15.行政復(fù)議,行政訴訟期間,行政處罰 不停止 執(zhí)行.16.《學(xué)校體育工作條例》第十四條規(guī)定,學(xué)校每學(xué)年至少舉行一次以 田徑 項(xiàng)目為主 的全校性運(yùn)動(dòng)會(huì).17.對(duì)違法犯罪的未成年人,實(shí)行教育,感化,挽救的方針,堅(jiān)持教育為主 , 懲罰為輔 的原則.18.《中華人民共和國(guó)行政許可法》于 2004 年 7 月 1 日正式施行.19.根據(jù)我國(guó)《民法通則》的規(guī)定,限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和 不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人

20.權(quán)利是以 法律形式規(guī)定 并加以保障的人們所應(yīng)當(dāng)或可以享有的一種利益.三、選擇題(分單項(xiàng)選擇和多向選擇)(一)單項(xiàng)選擇 1.有關(guān)法律規(guī)定:對(duì)使用特殊音響警報(bào)和紅色回轉(zhuǎn)警燈的警車,其它車輛應(yīng)當(dāng)避讓.這 體現(xiàn)了行政職權(quán)的什么特征(C)A.優(yōu)益性 B.單方性 C.強(qiáng)制性 D.執(zhí)行性 2.根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定,對(duì)未成年人犯罪一律不 公開審理的年齡是(B)A.14 周歲以下 B.14 周歲以上不滿 16 周歲 C.16 周歲以上不滿 17 周歲 D.18 周歲以下 3.對(duì)民辦學(xué)校重大問(wèn)題擁有決策權(quán)的是(D)A.校長(zhǎng) B.教職工代表大會(huì) C.學(xué)校工會(huì) D.學(xué)校董事會(huì) 4.王某擔(dān)任某縣高二英語(yǔ)教師期間通過(guò)了碩士研究生入學(xué)考試,學(xué)校以王某服務(wù)期未 滿,學(xué)校英語(yǔ)教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí).王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出 申訴,受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是(A)A.當(dāng)?shù)乜h教育局 B.當(dāng)?shù)乜h人民政府 C.地市教育局 D.省教育廳 5.有的學(xué)校在學(xué)生手冊(cè)中規(guī)定:禁止男女生之間互訪宿舍.此規(guī)定從法學(xué)的角度看,也 可以解釋為:男女生不得無(wú)故進(jìn)入異性宿舍.這一解釋屬于(A)A.目的解釋 B.文法解釋 C.歷史解釋 6.學(xué)校應(yīng)當(dāng)于每年的教師節(jié)組織教師宣誓活動(dòng).這是(D)的規(guī)定.A.《教育法》 B.《山東省實(shí)施〈教師法〉辦法》 C.《教師法》 D.《青島市實(shí)施〈教師法〉若干規(guī)定》 7.依據(jù)我國(guó)相關(guān)法律,下列有可能成為行政訴訟被告的是(C)A.某教育局局長(zhǎng) B.某市市長(zhǎng) C.某市公安局 D.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記 8.《教育法》規(guī)定,明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn),而不采取措施,造成人員傷亡或 者重大財(cái)產(chǎn)損失的,對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員,依法追究(B)A.民事責(zé)任

B.刑事責(zé)任 C.一般責(zé)任 D.行政責(zé)任 9.根據(jù)我國(guó)《憲法》的規(guī)定,國(guó)務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布(B)A.教育法律 B.教育行政法規(guī) C.教育政府規(guī)章 D.教育單行條例 10.某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生,途中有學(xué)生提出要上廁所,司機(jī)在路邊停車 5 分鐘,5 分 鐘過(guò)后,司機(jī)沒(méi)有清點(diǎn)人數(shù)就將車開走.小學(xué)生王某從廁所出來(lái)發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走,急忙追趕.在追趕過(guò)程中摔倒在地,將門牙跌落三顆.王某的傷害由誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任(B)A.司機(jī)負(fù)責(zé) B.某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé) C.司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé) D.司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)(二)多項(xiàng)選擇(共 10 小題)1.法律責(zé)任的類型有(ABCD)A.民事法律責(zé)任 B.行政法律責(zé)任 C.刑事法律責(zé)任 D.違憲責(zé)任 2.張某作為一名受教育者,依法享有的權(quán)利有(ABCD)A.參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng) B.使用教育教學(xué)設(shè)施,設(shè)備,圖書資料 C.按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金,貸學(xué)金,助學(xué)金 D.完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書,學(xué)位證書 3.教師可以采用的行政救濟(jì)途徑主要有(AD)A.行政復(fù)議 B.民事訴訟 C.仲裁 D.教師申訴 4.教職工代表大會(huì)是學(xué)校民主管理的基本形式,其職責(zé)是(ABC)A.聽取校長(zhǎng)工作報(bào)告,審議學(xué)校重大問(wèn)題,提出意見和建議 B.聽取和反饋教職工對(duì)學(xué)校工作的意見,團(tuán)結(jié)教職工支持校長(zhǎng)正確行使職權(quán) C.決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng),監(jiān)督校長(zhǎng)和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作 D.罷免校長(zhǎng) 5.學(xué)校可以解聘教師的情形有(BCD)A.不能團(tuán)結(jié)同事,其他教師不愿與之共事的 B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的 C.體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的 D.品行不良,侮辱學(xué)生,影響惡劣的 6.下列屬于體罰學(xué)生的情形是(BC)A.讓 1-2 年級(jí)的小學(xué)生一個(gè)生字抄寫 10 遍

B.王某上課講話,老師令其抄課文 5 遍 C.李某等八人上自習(xí)課講話,老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑 10 圈 D.體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不規(guī)范動(dòng)作,令其反復(fù)練習(xí)4 次 7.我國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)的特點(diǎn)有(ABCD)A.權(quán)力和自由的廣泛性 B.權(quán)利和自由的現(xiàn)實(shí)性 C.權(quán)利和義務(wù)的平等性 D.權(quán)利和義務(wù)的一致性 8.對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)人的設(shè)定包括(AB)A.法定監(jiān)護(hù) B.指定監(jiān)護(hù) C.委托監(jiān)護(hù) D.代理監(jiān)護(hù) 9.我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是(ABCD)A.學(xué)前教育 B.初等教育 C.中等教育 D.高等教育

第三篇：教師資格考試歷年真題

1.題干:下列機(jī)構(gòu)中，（）不屬于會(huì)員制期貨交易所的設(shè)置機(jī)構(gòu)。

A:會(huì)員大會(huì)

B:董事會(huì)考試吧

C:理事會(huì)

D:各業(yè)務(wù)管理部門

參考答案[B]題干:以下不是期貨交易所職能的是（）。

A:監(jiān)管指定交割倉(cāng)庫(kù)

B:發(fā)布市場(chǎng)信息

C:制定期貨交易價(jià)格

D:制定并實(shí)施業(yè)務(wù)規(guī)則

參考答案[C]題干:期貨合約是指由（）統(tǒng)一制定的,規(guī)定在將來(lái)某一特定時(shí)間和地點(diǎn)交割一定數(shù)量和質(zhì)量商品的標(biāo)準(zhǔn)化合約。

A:中國(guó)證監(jiān)會(huì)

B:期貨交易所

C:期貨行業(yè)協(xié)會(huì)

D:期貨經(jīng)紀(jì)公司

參考答案[B]題干:最早產(chǎn)生的金融期貨品種是（）。

A:利率期貨

B:股指期貨

C:國(guó)債期貨

D:外匯期貨

參考答案[D]題干:目前我國(guó)某商品交易所大豆期貨合約的最小變動(dòng)價(jià)位是（）。

A:1元/噸

B:2元/噸

C:5元/噸

D:10元/噸

參考答案[A]

6.題干:當(dāng)會(huì)員或是客戶某持倉(cāng)合約的投機(jī)頭寸達(dá)到交易所規(guī)定的投機(jī)頭寸持倉(cāng)限量的（）時(shí)，應(yīng)該執(zhí)行大戶報(bào)告制度。

A:60%

B:70%

C:80%

D:90%

參考答案[C]

7.題干:6月5日，某客戶在大連商品交易所開倉(cāng)賣出大豆期貨合約40手，成交價(jià)為2220元/噸，當(dāng)日結(jié)算價(jià)格為2230元/噸，交易保證金比例為5%，則該客戶當(dāng)天須繳納的保證金為（）。

A:44600元

B:22200元

C:44400元

D:22300元

參考答案[A]

8.題干:以下有關(guān)實(shí)物交割的說(shuō)法正確的是（）。

A:期貨市場(chǎng)的實(shí)物交割比率很小，所以實(shí)物交割對(duì)期貨交易的正常運(yùn)行影響不大

B:實(shí)物交割是聯(lián)系期貨與現(xiàn)貨的紐帶

C:實(shí)物交割過(guò)程中，買賣雙方直接進(jìn)行有效標(biāo)準(zhǔn)倉(cāng)單和貨款的交換

D:標(biāo)準(zhǔn)倉(cāng)單可以在交易者之間私下轉(zhuǎn)讓

參考答案[B]

9.題干:（）可以根據(jù)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)狀況改變執(zhí)行大戶報(bào)告的持倉(cāng)界限。

A:期貨交易所

B:會(huì)員

C:期貨經(jīng)紀(jì)公司

D:中國(guó)證監(jiān)會(huì)

參考答案[A]

10.題干:我國(guó)期貨交易的保證金分為（）和交易保證金。

A:交易準(zhǔn)備金

B:交割保證金

C:交割準(zhǔn)備金

D:結(jié)算準(zhǔn)備金

參考答案[D]

第四篇：福建省教師資格考試歷年真題

“教師從業(yè)資格”再次被廣為關(guān)注。其實(shí)，我國(guó)自古以來(lái)就有尊師重教的傳統(tǒng)。以下是福建省教師資格考試歷年真題，歡迎閱讀。

一、單項(xiàng)選擇題

1.手工制作后，孩子們都開心地把作品拿在手里。小明興高采烈地奔向老師，舉起手里的作品向老師炫耀，可是老師瞟了一眼說(shuō)：“看你做的是什么呀，難看死了。”老師的做法()

A.正確，從小培養(yǎng)幼兒的認(rèn)真態(tài)度

B.正確，從小對(duì)幼兒進(jìn)行挫折教育

C.不正確，挫傷了幼兒的創(chuàng)造熱情

D.不正確，扼殺了幼兒的競(jìng)爭(zhēng)欲望

答案：C

解析：教師應(yīng)該用發(fā)展的眼光鼓勵(lì)幼兒的探索，因此題干中教師的反映錯(cuò)誤，會(huì)因此挫傷孩子的積極性。答案為C。

2.某幼兒園一直試著讓幼兒做一些力所能及的事，如發(fā)勺子、分碗、搬凳子等。一天，小櫻用乞求的目光注視著老師，輕聲說(shuō)：“老師，讓我發(fā)一次勺子好嗎?”老師說(shuō)：“每次吃飯最慢，上課從不舉手發(fā)言，還發(fā)勺子呢?!”下列做法正確的是()

A.老師讓小櫻先舉再發(fā)言

B.老師們讓小櫻先吃飯?jiān)僮鍪?/p>

C.老師應(yīng)該讓小櫻搬凳子

D.老師應(yīng)該讓小櫻發(fā)勺子

答案：D

解析：教師應(yīng)當(dāng)傾聽孩子的想法，在孩子力所能及的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒自主探索。因此，答案為D。

3.某幼兒園一直注重教育質(zhì)量，選擇“唐詩(shī)三百首”對(duì)幼兒進(jìn)行詳細(xì)講解、認(rèn)讀、聽寫，部分家長(zhǎng)對(duì)此很滿意。該幼兒園的做法()

A.不正確，忽視了幼兒教育的生活化

B.不正確，忽視了幼兒教育的均衡化

C.正確，提升了幼兒的語(yǔ)言能力

D.正確，打牢了幼兒的知識(shí)基礎(chǔ)

答案：A

解析：幼兒園教育強(qiáng)調(diào)保教結(jié)合，過(guò)早呈現(xiàn)沒(méi)有生活常識(shí)相銜接的唐詩(shī)，不契合兒童的認(rèn)知方式，違背了保教結(jié)合的原則，因此答案是A。

4.在教育活動(dòng)中，幼兒園老師總是主動(dòng)為幼兒提供豐富、適宜的游戲材料，并指導(dǎo)幼兒開展游戲活動(dòng)。下列關(guān)于該行為的理由，不正確的是()

A.游戲能促進(jìn)幼兒同伴關(guān)系的建立

B.游戲是教師自發(fā)自主的行為

C.游戲需要教師的綜合指導(dǎo)

D.游戲是幼兒學(xué)習(xí)的基本形式

答案：B

解析：游戲是兒童自主自愿的行為，因此B表述錯(cuò)誤，符合題干要求。答案為B。

5.依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》的相關(guān)規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有()

A.平等的受教育機(jī)會(huì)

B.平等的受教育條件

C.免試入學(xué)的機(jī)會(huì)

D.就近入學(xué)的機(jī)會(huì)

答案：A

解析：《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定:中華人民共和國(guó)公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法平等的享有受教育機(jī)會(huì)。答案為A。

6.某幼兒園聘用了曾經(jīng)有過(guò)犯罪記錄的宋某作為工作人員，依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定，該幼兒園呢的做法()

A.合法，要給予宋某改過(guò)自新的機(jī)會(huì)

B.合法，幼兒園有權(quán)自主聘用工作人員

C.不合法，應(yīng)征得上級(jí)主管部門同意方可聘用

D.不合法，幼兒園不得聘用宋某擔(dān)任工作人員

答案：D

解析：《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒園不得錄用有犯罪記錄的人員。答案為D。

7.幼兒黃某活潑好動(dòng)，常與同伴嬉笑打鬧，多次違反活動(dòng)紀(jì)律。為此，帶班教師萬(wàn)某不允許其參加幼兒園的各種文藝活動(dòng)，以防其破壞活動(dòng)秩序。教師萬(wàn)某的做法()

A.正確，是維護(hù)活動(dòng)秩序的需要

B.不正確，教師應(yīng)平等對(duì)待幼兒

C.正確，教師有權(quán)自主管理班級(jí)

D.不正確，應(yīng)征的其他教師同意

答案：B

解析：教師因?yàn)辄S某活潑頑皮而不讓其參與各種文藝活動(dòng)，這侵犯了該幼兒參與活動(dòng)的權(quán)利，教師沒(méi)有平等的對(duì)待所有幼兒，而是更多看到黃某的缺點(diǎn)。答案為B。

8.某幼兒教師在幼兒園的操場(chǎng)上吸煙。該教師的做法()

A.合法，幼兒園的操場(chǎng)可以吸煙

B.合法，幼兒教師可以吸煙

C.不合法，幼兒教師不得吸煙

D.不合法，不得在幼兒園內(nèi)吸煙

答案：D

解析：《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定，幼兒園范圍內(nèi)禁止吸煙喝酒。答案為D。

9.某教師積極參加幼兒園集體活動(dòng)，并對(duì)幼兒園的改革發(fā)展建言獻(xiàn)策。該教師行使的權(quán)利是()

A.教育教學(xué)權(quán)

B.科學(xué)研究權(quán)

C.民主管理權(quán)

D.公正評(píng)價(jià)權(quán)

答案：C

解析：民主管理權(quán)即：對(duì)幼兒園教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議等，符合題干表述。所以，答案為C。

10.教師成某帶領(lǐng)小班幼兒戶外活動(dòng)，東東在玩滑梯時(shí)突然從滑梯上跳下摔傷。事后調(diào)取監(jiān)控錄像發(fā)現(xiàn)，事發(fā)時(shí)成某背對(duì)著幼兒活動(dòng)區(qū)域。對(duì)東東所受傷害應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的主體是()

A.成某

B.幼兒園

C.東東

D.東東的監(jiān)護(hù)人

答案：A

解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》明確規(guī)定：學(xué)生傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定。若當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任;若當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要原因，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。題干中東東的傷害是由于教師成某背對(duì)幼兒導(dǎo)致，因此是需要承擔(dān)主要責(zé)任。所以，A正確。

11.關(guān)于幼兒園教育的性質(zhì)和地位，下列說(shuō)法正確的是()

A.幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的預(yù)備階段

B.幼兒園教育是義務(wù)教育的組成部分

C.幼兒園教育是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段

D.幼兒園教育不屬于學(xué)校教育制度的范疇

答案：C

解析：幼兒園是我國(guó)基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。結(jié)合題干B選項(xiàng)表述正確。

12.根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要(2010——2020年)》的規(guī)定，下列對(duì)于我國(guó)重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的表述，不正確的是()

A.將村小學(xué)改擴(kuò)建為幼兒園

B.著力保證留守兒童入園

C.提高農(nóng)村學(xué)前教育普及程度

D.支持貧困地區(qū)發(fā)展學(xué)前教育

答案：A

解析：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要(2010——2020年)》于我國(guó)重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育做如下論述：努力提高農(nóng)村學(xué)前教育普及程度。著力保證留守兒童入園。采取多種形式擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育資源，改擴(kuò)建、新建幼兒園，充分利用中小學(xué)布局調(diào)整富余的校舍和教師舉辦幼兒園(班)。發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園對(duì)村幼兒園的示范指導(dǎo)作用。支持貧困地區(qū)發(fā)展學(xué)前教育。因此A選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

13.最近徐老師將頭發(fā)染成了紅色。在一處區(qū)域活動(dòng)中，“理發(fā)室”里的幾個(gè)孩子邊玩邊說(shuō)：“請(qǐng)給我染發(fā)，我要紅顏色的，像徐老師一樣的紅色”“我也要紅顏色的!”徐老師“染頭發(fā)”的行為()

A.恰當(dāng)，反映幼兒教師合理的審美需求

B.恰當(dāng)，促進(jìn)幼兒審美能力的發(fā)展

C.不恰當(dāng)，不符合區(qū)域活動(dòng)的組織要求

D.不恰當(dāng)，不符合幼兒教師的儀表規(guī)范

答案：D

解析：幼兒教師的工作具有示范性，會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。因此，教師要為兒童呈現(xiàn)良好的范例，例如良好的儀容儀表。因此，答案為D。

14.教師節(jié)那天，李老師一進(jìn)教室，就看見桌上放著孩子們送給自己的禮品，有包裝精美的鮮花、音樂(lè)卡等。李老師從桌子上特意拿起了一張賀卡，笑著對(duì)大家說(shuō)：“這張賀卡真漂亮，是小朋友自己做的吧，老師最喜歡這樣的禮物!”該做法表明李老師()

A.偏愛袒護(hù)個(gè)別幼兒

B.不尊重大部分幼兒

C.自覺抵制不良風(fēng)氣

D.能維護(hù)幼兒的權(quán)益

答案：C

解析：材料中教師的行為體現(xiàn)了廉潔從教，通過(guò)微笑表示自己對(duì)于禮物的傾向性，體現(xiàn)自身良好的職業(yè)道德。所以，正確答案是C。

15.中二班要舉行畫展，孩子們紛紛帶來(lái)了個(gè)人作品。趙老師當(dāng)眾挑選“好的作品”，并將“不好的作品”丟在了廢紙簍里。趙老師的做法()

A.不正確，傷害了部分孩子的自尊

B.不正確，打擊了全體孩子的積極性

C.正確，能激勵(lì)孩子們創(chuàng)造好的作品

D.正確，能提升班級(jí)畫展的整體水平

答案：A

解析：材料中被教師選中畫作的孩子十分開心，畫作被丟到垃圾桶里的孩子十分沮喪。教師的行為傷害了后一部分孩子的自尊心，長(zhǎng)此以往，會(huì)導(dǎo)致他們?cè)僖膊辉敢猱嫯嫛Ｒ虼耍鸢笧锽。

16.周老師在活動(dòng)課中趁孩子自主游戲的時(shí)候，拿出手機(jī)看微信，并給有些孩子看手機(jī)上漂亮的圖片和有趣的小視頻。周老師的做法()

A.不正確，不利于公平地對(duì)待幼兒

B.不正確，不利于保護(hù)幼兒的安全

C.正確，有助于拓寬幼兒的知識(shí)面

D.正確，有助于建立和諧的師幼關(guān)系

答案：B

解析：幼兒自主游戲中安全問(wèn)題是教師首先應(yīng)考慮到的，因此題干中教師的行為不利于保護(hù)幼兒的安全。

17.自從1927年發(fā)現(xiàn)“北京猿人”化石后，我國(guó)又相繼在多處發(fā)現(xiàn)原始人類的遺跡，并為這些原始人類命名。北京周口店龍骨山遺址的原始人，考古學(xué)上稱其是()

A.山頂洞人

B.元謀猿人

C.巫山猿人

D.藍(lán)田猿人

答案：A

解析：在北京周口店，我國(guó)發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)階段的原始人遺址。一個(gè)是距今70萬(wàn)至20萬(wàn)年前的北京人，另一個(gè)是距今3.4萬(wàn)至2.7萬(wàn)年的山頂洞人。選項(xiàng)B元謀猿人是在我國(guó)云南省元謀縣。選項(xiàng)C巫山猿人是在重慶巫山縣。選項(xiàng)D藍(lán)天猿人是在陜西省藍(lán)田縣。所以，正確答案是A。

18.南丁格爾是現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的奠基人，是全世界護(hù)士的典范，她還建立了世界第一所護(hù)士學(xué)校，她的國(guó)籍是()

A.瑞士

B.法國(guó)

C.瑞典

D.英國(guó)

答案：D

"弗洛倫斯·南丁格爾，英國(guó)護(hù)士和統(tǒng)計(jì)學(xué)家，出生于意大利的一個(gè)英國(guó)上流社會(huì)的家庭。在德國(guó)學(xué)習(xí)護(hù)理后，曾往倫敦的醫(yī)院工作。于1853年成為倫敦慈善醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)。所以，正確答案是D。

19.基因工程又稱基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)，此外還有一種通俗叫法是()

A.生命工程

B.遺傳工程

C.細(xì)胞工程

D.綠色工程

答案：B

解析：基因工程是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ)，以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段，將不同來(lái)源的基因按預(yù)先設(shè)計(jì)的藍(lán)圖，在體外構(gòu)建雜種DNA分子，然后導(dǎo)入活細(xì)胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品。所以，又稱為遺傳工程。所以，正確答案是B。

20.我國(guó)人民在長(zhǎng)期的勞動(dòng)實(shí)踐中，觀察云的狀態(tài)預(yù)測(cè)天氣，產(chǎn)生了許多天氣諺語(yǔ)。下列圖片中，與諺語(yǔ)“饅頭云在天腳邊，晴天無(wú)雨日又煎”相符的是()

A、B、C、D、答案：A

解析：“饅頭云”是指天空散布著一朵朵孤立的白云，云體邊界分明，具有清晰的水平底面，頂部呈較扁平的圓弧形，看上去形似饅頭。如果到了下午，這種云仍孤立地只在天腳邊出現(xiàn)，沒(méi)有發(fā)展成大塊的云，表明局部地區(qū)的熱力對(duì)流不旺盛，大氣比較穩(wěn)定，云不能再發(fā)展，預(yù)兆天氣將保持晴朗。隨著太陽(yáng)的熱力作用減弱，淡積云也就逐漸地消散了。所以，第二天“晴天無(wú)雨日又煎”。根據(jù)諺語(yǔ)得知饅頭云在天腳邊，比較低，而且形狀像饅頭。從四個(gè)選項(xiàng)的圖形判斷上，只有A選項(xiàng)像饅頭。所以，正確答案是A。

21.光是人類生存環(huán)境的一個(gè)要素，光照射在物質(zhì)上，一般會(huì)與物質(zhì)發(fā)生相互作用。下列選項(xiàng)中，不是光與物質(zhì)相互作用結(jié)果的是()

A.直射

B.折射

C.反射

D.吸收

答案：A

解析：直射是光的性質(zhì)，在光直射過(guò)程中遇到物質(zhì)時(shí)，與物質(zhì)相互作用而使光的性質(zhì)發(fā)生了某些變化，光作為信息的載體分別反映了物質(zhì)對(duì)光的吸收、折射、散射和反射等能力，而吸收、散射、折射、反射等現(xiàn)象正是光和物質(zhì)相互作用的結(jié)果。所以，正確答案是A。

22.電影可分為紀(jì)錄片、科教片、故事片、美術(shù)片四大類，下列選項(xiàng)中，主要運(yùn)用繪畫或其他造型藝術(shù)來(lái)表現(xiàn)生活的是()

A.紀(jì)錄片

B.科教片

C.故事片

D.美術(shù)片

答案：D

解析：紀(jì)錄片是以真實(shí)生活為創(chuàng)作素材，以真人真事為表現(xiàn)對(duì)象，并對(duì)其進(jìn)行藝術(shù)的加工與展現(xiàn)的，以展現(xiàn)真實(shí)為本質(zhì)，并用真實(shí)引發(fā)人們思考的電影或電視藝術(shù)形式。科教片是傳輸科學(xué)文化知識(shí)、推廣先進(jìn)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)、傳授工藝方法，為廣大群眾的社會(huì)生活、工作學(xué)習(xí)等服務(wù)的電影類別。故事片是運(yùn)用影像和聲音為手段進(jìn)行敘事的電影作品。凡是由演員扮演角色，具有一定故事情節(jié)，表達(dá)一定主題思想的影片都可稱為故事片。美術(shù)片是以各種美術(shù)創(chuàng)作手段反映生活、表達(dá)思想的影片，主要運(yùn)用繪畫或其他造型藝術(shù)的形像(人動(dòng)物或其他物體)來(lái)表現(xiàn)藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖。所以，正確答案是D。

23.古代西亞人把廟宇建在高高的臺(tái)面上，后人稱之為山岳臺(tái)，又稱觀象臺(tái)。除了觀測(cè)星象外，還有表達(dá)圖騰崇拜的意味，其崇拜對(duì)象()

A.天體山岳

B.帝王將相

C.祖輩先人

D.飛禽走獸

答案：A

解析：山岳臺(tái)又稱觀象臺(tái)，是古代西亞人崇拜山岳、崇拜天體，觀測(cè)星象的塔式建筑物。所以，正確答案是A。

24.下圖描繪的是中國(guó)古代的一項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)通常認(rèn)為在先秦就已出現(xiàn)，到了宋代尤為興盛。該活動(dòng)的名稱是()

A.步打

B.蹴鞠

C.跳丸

D.角抵

答案：B

解析：步打球，又稱“步打”，是一種徒步以杖擊球的球類運(yùn)動(dòng)，類似于今天的曲棍球。“蹴鞠”就是指古人以腳蹴、蹋、踢皮球的活動(dòng)，類似今日的足球。早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期漢族民間就流行娛樂(lè)性的蹴鞠游戲，而從漢代開始又成為兵家練兵之法，宋代又出現(xiàn)了蹴鞠組織與蹴鞠藝人，清代開始流行冰上蹙鞠。跳丸，是雜技藝人用手熟練而巧妙地拋接玩弄丸鈴的一種游戲。角抵，是一種類似現(xiàn)在摔跤、相撲一類的兩兩較力的活動(dòng)。從圖片看出是一群人用腳踢球，所以，正確答案是B。

“25.千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚身若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。”這首詩(shī)通常被認(rèn)為是明代政治家于謙的一首托物言志詩(shī)。它吟詠的對(duì)象是()

A.花崗巖

B.大理石

C.石灰

D.煤炭

答案：C

解析：題干中的詩(shī)句出自于謙的《石灰吟》，而且從“要留清白在人間”的角度也可以判斷只有石灰能夠達(dá)到純白色。所以，正確答案是C。

26.在Word中，用鼠標(biāo)左鍵單擊文檔中的圖片所產(chǎn)生的效果是()

A.彈出快捷菜單

B.選中該圖片

C.進(jìn)入圖形編輯狀態(tài)

D.將該圖片加文本框

答案：B

解析：一般單擊鼠標(biāo)的左鍵是用于選擇某個(gè)對(duì)象、單擊鼠標(biāo)的右鍵用于擴(kuò)展功能。在WORD中，單擊鼠標(biāo)的左鍵是選中該圖片。ACD選項(xiàng)都需要單擊鼠標(biāo)右鍵彈出菜單或者在菜單欄進(jìn)行相應(yīng)操作。所以，正確答案是B。

27.在PowerPoint中，新建演示文稿已選定某特定的應(yīng)用設(shè)計(jì)模板，在該文稿中插入一個(gè)新幻燈片時(shí)，新幻燈片的模板將()

A.采用默認(rèn)設(shè)計(jì)模板

B.隨機(jī)選擇任意設(shè)計(jì)模板

C.采用已選設(shè)計(jì)模板

D.需要指定另外設(shè)計(jì)模板

答案：C

解析：在PPT中，如果在模板中設(shè)定了某特定的應(yīng)用設(shè)計(jì)模板，再插入新幻燈片時(shí)，會(huì)自動(dòng)采用已經(jīng)設(shè)定選用的設(shè)計(jì)模板。所以，正確答案是C。

28.找規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考能力，下列選項(xiàng)中，填入數(shù)列“7、8、9、11、()、19”空缺處的數(shù)字，正確的是()

A.1

2B.1

4C.16

D.18

答案：B

解析：本題屬于數(shù)字推理，主要考查遞推數(shù)列。從題干的數(shù)列中，可以以三個(gè)已知數(shù)字為一組找規(guī)律，因?yàn)閿?shù)字之間相差不大，考慮加法和減法。數(shù)列規(guī)律為前兩個(gè)數(shù)字之和減6得出第三個(gè)數(shù)字。所以，括號(hào)中數(shù)字為9+11-6=14。因此本題選擇B選項(xiàng)。

29.下列選項(xiàng)所表述的內(nèi)容，包含在“沒(méi)有學(xué)會(huì)分享，就不能感受更多快樂(lè)”中的是()

A.只要學(xué)會(huì)了分享，就能感受更多快樂(lè)

B.即使學(xué)會(huì)分享，也未必感受更多快樂(lè)

C.沒(méi)感受更多快樂(lè)，是因?yàn)闆](méi)學(xué)會(huì)分享

D.只有學(xué)會(huì)了分享，才能感受更多快樂(lè)

答案：D

解析：本題屬于翻譯推理，主要考查條件關(guān)系。從題干“沒(méi)有……，沒(méi)有……”可知分享為必要條件，也就是“快樂(lè)推出分享”。A選項(xiàng)翻譯為“分享推出快樂(lè)”，分享為充分條件，故排除。B選項(xiàng)翻譯為“分享可能推出快樂(lè)”，與題干不矛盾，但與原文意思不完全相同，待觀察。C選項(xiàng)翻譯為“分享推出快樂(lè)”，分享為充分條件，故排除。D選項(xiàng)“只有……，才……”后退前，翻譯為“快樂(lè)推出分享”，與題干意思完全相同。相比較而言D選項(xiàng)更符合題意，注意全同關(guān)系也是一種特殊的包容關(guān)系。因此本題選擇D選項(xiàng)。

二、材料分析題

材料:

下面是某幼兒園小班張老師的教學(xué)片段：

(張老師的鈴鼓響起來(lái)了，孩子們回到座位上)

師：我們都是機(jī)器人。

幼：一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙。

師：小朋友們，我們先來(lái)看看電視上播放的是什么?

(老師按下播放鍵，電視里出現(xiàn)了新華書店的宣傳片)

師：小朋友們?nèi)ミ^(guò)這個(gè)地方嗎?

幼：去過(guò)。

師：這是什么地方呀?

幼：新華書店。

師：你們真棒，你們看新華書店有許多許多的書，是不是?這些書都是分門別類放在一起的，咱們一起來(lái)看看哪些種類呢?

(老師指著“教育類”這塊牌子問(wèn)幼兒是哪個(gè)區(qū)，大多數(shù)孩子都不識(shí)字，都沒(méi)有反應(yīng)。)

師：你們可能不然是這些字，那我們讓咋們班的“識(shí)字大王”江江來(lái)幫幫我們，你們說(shuō)好不好?

幼：好!

(江江站起來(lái)念出字后，老師放棄了與孩子一起探索書的種類，自己看著電視屏幕一類接著一類給孩子認(rèn)真講解，教孩子認(rèn)字，孩子們?cè)谙旅婺钪犞?

問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合材料，從兒童觀的角度，評(píng)析張老師的教育行為。

答案：張老師的教育行為，違背了科學(xué)的兒童觀，具體表述如下：

(1)孩子身上蘊(yùn)藏著巨大的潛能。因此，教師需要相信孩子，給與孩子期望，多表?yè)P(yáng)孩子、鼓勵(lì)孩子。而題干中的張老師一開始上課的“三不許”以及在面對(duì)孩子不識(shí)字、沒(méi)有反應(yīng)的情況下，直接放棄與孩子一起探索書的種類的做法都是不對(duì)的，會(huì)導(dǎo)致孩子不自信，不愿意參與活動(dòng)。

(2)孩子個(gè)體之間是存在巨大差異的。因此，教師要用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)孩子、悅納錯(cuò)誤、多包容。但是張老師面對(duì)很多孩子不認(rèn)識(shí)生字時(shí)，直接請(qǐng)“識(shí)字大王”江江來(lái)認(rèn)讀，隨后結(jié)束了探索活動(dòng)，都體現(xiàn)教師沒(méi)有注意不同孩子發(fā)展的差異性，沒(méi)有做到因材施教，也沒(méi)有包容幼兒的不足。

(3)孩子的成長(zhǎng)需要人文的關(guān)懷，因此，教師的教育過(guò)程中要把孩子當(dāng)成孩子，愛護(hù)尊重孩子，善于傾聽孩子的意見。但題干中張老師一開始就讓小班的孩子“三不許”，這嚴(yán)重違背孩子的天性，沒(méi)有把孩子當(dāng)成孩子看。另外，對(duì)于孩子的識(shí)字問(wèn)題，沒(méi)有積極主動(dòng)鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，而是采用放棄活動(dòng)以及孩子跟讀的方式都沒(méi)有尊重、愛護(hù)孩子。

解析：答案要點(diǎn)總共三點(diǎn)，分別是：“孩子身上蘊(yùn)藏著巨大的潛能”、“孩子個(gè)體之間是存在巨大差異的”、“孩子的成長(zhǎng)需要人文的關(guān)懷”，每點(diǎn)4分，結(jié)合材料，有理有據(jù)論述可給滿分。若一開始認(rèn)定題干中教師行為正確，則整個(gè)題目不給分。

2.5歲的小熙生活在一個(gè)單親家庭，現(xiàn)在主要和外婆住在一起。

一天午餐過(guò)后，小朋友們都在認(rèn)真的看書。突然，林老師聽見了輕輕的抽泣聲，發(fā)現(xiàn)小熙正雙手捂著臉，傷心地哭著，旁邊的浩浩四處張望，眼里掠過(guò)一絲不安，林老師走過(guò)去把小熙摟到懷里，輕輕地拍著她，問(wèn)：“小熙，怎么了?”小熙指著浩浩說(shuō)：“他打我!”說(shuō)完哇的一聲哭起來(lái)。林老師幫她整理好衣服，并夸夸她的裙子，摸摸她的小辮，安撫了好一會(huì)，她才平靜下來(lái)。林老師問(wèn)浩浩：“怎么回事啊?”浩浩委屈地說(shuō)：“我想拉她跟我一起去搭積木，她就哭了。”小熙說(shuō)：“他弄疼我了。”林老師對(duì)小熙說(shuō)：“浩浩不是故意的，你就原諒他吧。”林老師把浩浩和小熙的小手拉到一起，鼓勵(lì)他們一起去搭積木。

下午外婆牽著小熙的手準(zhǔn)備離園時(shí)。林老師對(duì)外婆說(shuō)：“小熙這孩子什么都好，就是太內(nèi)向，太敏感，回去您好好跟她說(shuō)說(shuō)吧。”

問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析林老師的教育行為。(14分)

答案：教師職業(yè)道德要要求教師做到：愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表以及終身學(xué)習(xí)，結(jié)合這些知識(shí)，我們要對(duì)林老師的教育行為做綜合分析：

(1)體現(xiàn)了“愛崗敬業(yè)”。林老師發(fā)現(xiàn)小熙哭泣，浩浩在旁邊四處張望時(shí)，沒(méi)有責(zé)怪孩子，而是輕輕的安撫小熙，并耐心詢問(wèn)發(fā)生了什么事情，這充分體現(xiàn)了林老師愛崗敬業(yè)。

(2)體現(xiàn)了“關(guān)愛學(xué)生”。林老師面對(duì)小熙哭泣，沒(méi)有不耐煩，而是“幫她整理好衣服、夸夸她的裙子、摸摸她的小辮”，通過(guò)轉(zhuǎn)移注意力的方法接納孩子的情緒。之后又幫助小熙和浩浩和好。這充分體現(xiàn)了林老師關(guān)愛學(xué)生。

(3)體現(xiàn)了“教書育人”。林老師在教育孩子的過(guò)程中沒(méi)有僅僅關(guān)注孩子的成績(jī)、分?jǐn)?shù)，而是關(guān)注到孩子的性格、健全的人格等等，這體現(xiàn)了林老師堅(jiān)持教書育人，促進(jìn)孩子全面和諧發(fā)展。

(4)違背了“為人師表”。面對(duì)小熙存在的問(wèn)題，林老師在于小熙的外婆溝通的時(shí)候，沒(méi)有面對(duì)小熙的家庭情況，積極主動(dòng)的爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，而是把教育責(zé)任全部推給家長(zhǎng)，這一行為違背了教師嚴(yán)于律己、以身作則的“為人師表”道德要求。

解析：答案要點(diǎn)總共四點(diǎn)，分別是：“愛崗敬業(yè)”、“關(guān)愛學(xué)生”、“教書育人”、“為人師表”，每點(diǎn)3分，結(jié)合材料，有理有據(jù)論述可給滿分。若“為人師表”分析錯(cuò)誤，扣四分。

3.材料：

一部《西游記》，是一部孫悟空的英雄史，記錄了他的出生、成長(zhǎng)、奮斗，直到成為“斗戰(zhàn)勝佛”的全過(guò)程，探求他追求自由、追求平等、追求成功的人生意義。

《西游記》小說(shuō)寫孫悟空的出生，有一點(diǎn)和普通人大不一樣的地方，他是天生地長(zhǎng)的，從石頭縫里蹦出來(lái)的神猴。

孫悟空從石頭里蹦出來(lái)，他就擺脫了人與生具有的社會(huì)關(guān)系。美猴王沒(méi)有家庭的束縛，也就意味著他一開始就不受任何的社會(huì)束縛，用小說(shuō)的話，就是“不服麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位拘束”，成為一個(gè)拜托一切社會(huì)關(guān)系的原生態(tài)的人。

那么，作為一個(gè)原生態(tài)的人，是不是就獲得了真正的“自在”呢?這還不行，石猴有一天突然發(fā)現(xiàn)，自己生活的環(huán)境太狹隘了，來(lái)來(lái)回回的就是在花果山上，交往的就是那些個(gè)猴哥猴弟，他想要擁有更大的空間和世界，所以他就去尋仙問(wèn)道，有了種種法力，這既提升了個(gè)人能力，同事也拓展了無(wú)窮的生存空間，一個(gè)筋斗云就可以翻出十萬(wàn)八千里，生活空間如此之大，可以為所欲為，來(lái)去自如。

有了這么廣闊的生存空間，人就能獲得真正的“自在”了嗎?還是不行，孫悟空有一天忽然悲嘆起來(lái)，他看到老猴子一個(gè)個(gè)死去，想到自己遲早也要死去，孫悟空努力超越，到閻羅殿去，把自己的名字從生死簿中勾掉。

孫悟空對(duì)精神自由的追求是被喚醒的，原來(lái)他只有對(duì)空間自由和時(shí)間自由的追求，但一旦上了天庭，孫悟空就變化了，他有對(duì)“名”的追求，原來(lái)他是沒(méi)有追求“名”的意識(shí)的，你叫他美猴王也罷，叫他悟空也罷，什么都行。所以當(dāng)孫悟空第一次被收容到天庭時(shí)，讓他當(dāng)“弼馬溫”，他還挺高興，可以天天管馬。

可是，當(dāng)他知道“弼馬溫”是個(gè)未入流品的官職的時(shí)候，他明白了人和人之間還有官職的區(qū)別，于是他又造反了，他給自己創(chuàng)造了響亮的名號(hào)——“齊天大圣”

社會(huì)教給孫悟空知識(shí)的過(guò)程就是他個(gè)人的欲望不斷膨脹的過(guò)程，最后他提出一個(gè)最極端的口號(hào)，就是“皇帝輪流做，明年到我家”。孫悟空說(shuō)這是“常言道”，咱們要追問(wèn)：這“常言”是哪來(lái)的?孫悟空不識(shí)字，他從哪兒學(xué)到這“常言”呢?花果山猴子們哪能知道“皇帝”是什么?這顯然是玉皇大帝和臣子們教的，在天庭生活的耳濡目染中，孫悟空收到了熏陶，被知識(shí)化了。她逐漸失去了原本有的“赤子之心“，導(dǎo)致了個(gè)人欲望的極端膨脹。

有了個(gè)人欲望的極端膨脹之后，社會(huì)就不能容忍他了，有人贊揚(yáng)說(shuō)“皇帝輪流做”體現(xiàn)出“造反精神”。但這種造反精神如果應(yīng)該得到肯定的話，那么這個(gè)社會(huì)就毫無(wú)秩序可言了，“皇帝輪流做”，是靠能力還是靠年齡?怎么“輪流”法?如果人人想要當(dāng)皇帝，這只能導(dǎo)致個(gè)人欲望的極端膨脹，造成社會(huì)秩序的殘酷破壞。

孫悟空打破了這種社會(huì)規(guī)律，擾亂了正常的文化秩序，這必定要收到懲罰。小說(shuō)采取了寓意性的寫法，個(gè)人有再大的能耐也逃不出“如來(lái)佛的掌心”。“個(gè)體人”一旦步入社會(huì)，就不可能再有絕對(duì)的自由自在，不可能再為所欲為了。

(摘編自郭英德《中國(guó)四大名著的文化價(jià)值》)

問(wèn)題：

(1)在本文看來(lái)，“如來(lái)佛的掌心”的寓意是什么?請(qǐng)根據(jù)文本，簡(jiǎn)要概括。(4分)

(2)文章怎樣表明孫悟空從一個(gè)“原生態(tài)”的人演變?yōu)椤皞€(gè)人欲望極端膨脹”的人的?但他為什么最終又能成為“斗戰(zhàn)勝佛”?請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析。(10分)

答案：

(1)“如來(lái)佛的掌心”指的是社會(huì)、社會(huì)規(guī)律，正常的文化秩序。一旦違反就將受到懲罰。

(2)首先，他是一個(gè)不受任何的社會(huì)束縛，擺脫一切社會(huì)關(guān)系的原生態(tài)的人。其次，尋仙問(wèn)道，提升了個(gè)人能力，也拓展了無(wú)2窮的生存空間。再次，他在生死簿中勾掉自己的名字，獲得時(shí)間上的自由。再再次，他的精神自由被喚醒，開始追求名利。最后，當(dāng)他知道弼馬溫只是一個(gè)小小的官職時(shí)，開始希望做玉皇大帝，個(gè)人的欲望不斷膨脹。個(gè)人欲望極端膨脹的孫悟空，之所以能夠成為“斗戰(zhàn)勝佛”，是因?yàn)樗艿搅松鐣?huì)的懲罰，這就告訴我們個(gè)人欲望不能極端膨脹，因?yàn)橛|犯了規(guī)范，軟亂了正常秩序，就會(huì)得到社會(huì)的懲罰，因此他被壓在五行山下500年，并歷經(jīng)九九八十一難成功取到真經(jīng)，在最終明白成佛的關(guān)鍵不在于能力的大小，生命的長(zhǎng)短，地位的高低，而是在于選擇人生的意義。

解析：

(1)答出社會(huì)1分，社會(huì)規(guī)律1分，正常的文化只秩序1分，受到懲罰1分。

(2)本題十分，其中演變過(guò)程5分，為何成佛5分。答出不受社會(huì)約束或者擺脫一切社會(huì)關(guān)系的原生態(tài)的人1分，答出拓展無(wú)窮的生存空間1分，答出獲得時(shí)間上的自由1分，答出追求名利1分。答出希望做玉皇大帝，權(quán)利極端膨脹1分。答出受到社會(huì)懲罰2分，答出成佛的關(guān)鍵不在于能力、生命、地位，而是在于意義3分。

三、作文題

閱讀下面的材料，按要求作文。

20世紀(jì)30年代，梅蘭芳先生初到上海，雖然他唱功絕佳，譽(yù)滿京華，但要在大上海一下子出名也難。當(dāng)時(shí)想在報(bào)紙上打廣告，但廣告要怎么寫才能引起人們的注意呢?經(jīng)過(guò)一番籌劃，戲班子決定在報(bào)紙上只印三個(gè)字——梅蘭芳，當(dāng)時(shí)上海的市民并不知道梅蘭芳是誰(shuí)，因?yàn)楹闷娑荚诨ハ啻蚵牎＿B登了一周之后，報(bào)紙上登出了一個(gè)詳細(xì)的廣告：“梅蘭芳——京劇名旦，今晚在上海某戲院登臺(tái)獻(xiàn)藝，歡迎觀看。”就這樣，梅先生在上海一唱走紅。

綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇不少于800字的論述文。

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作，角度自選，立意自定，題目自擬。

1.審題

(1)審文體——論說(shuō)文;重在根據(jù)材料提煉自己觀點(diǎn)，從新穎的角度說(shuō)服讀者同意作者觀點(diǎn)的說(shuō)理性文體。

(2)審題型——材料作文

(3)審要求——①用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作②角度自選，立意自定③標(biāo)題自擬。

④不少于800字

2.立意——根據(jù)材料提煉觀點(diǎn)

(1)材料定性分析：給定材料內(nèi)容，通過(guò)采用新穎的宣傳方式讓梅蘭芳成功入駐大上海的故事判定，這是有關(guān)創(chuàng)意展現(xiàn)不同作用的話題設(shè)定，可以從新穎的創(chuàng)意為生活增光添彩的角度論述。

(2)篩選關(guān)鍵詞：材料中并非所有內(nèi)容都可以延伸為自己的觀點(diǎn)，首先要捕捉材料的核心內(nèi)容，也就篩選出關(guān)鍵詞。①“廣告要怎么寫，才能引起人們的注意”是理解材料的中心。②刊登廣告的效果是：“因?yàn)楹闷妫蓟ハ啻蚵牎雹圩詈蟆懊废壬谏虾Ｒ怀呒t”說(shuō)明這次新穎的創(chuàng)新的宣傳取得了成功的效果。

(3)總結(jié)關(guān)鍵詞：創(chuàng)新、好奇心、把握機(jī)遇、做事方法

(4)從不同角度提煉觀點(diǎn)：

①?gòu)膭?chuàng)新角度：求新求變，出奇制勝，創(chuàng)新求勝，創(chuàng)新創(chuàng)意等。琵琶遮面，美過(guò)完顏(說(shuō)藏一半露一半更好更美);恰到好處的留白——給生活余下一份想象空間(說(shuō)留懸疑、留想象空間的妙處);創(chuàng)意是生活的春天。

②從好奇心角度：讓好奇之花盛開;因好奇而成功;

③從把握機(jī)遇角度來(lái)寫：機(jī)會(huì)屬于有準(zhǔn)備的人;珍惜機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)等

④從做事的方式方法角度來(lái)寫：成功取決于方法，好方法打開成功之門等

(5)觀點(diǎn)的選擇需要清晰明確，建議選取積極宣揚(yáng)的正能量作為論點(diǎn)呈現(xiàn)文章。

寫作結(jié)構(gòu)不要過(guò)于套路化，適當(dāng)顯示出個(gè)人寫作的新意，但論證要嚴(yán)密，緊扣論點(diǎn)。

3.選材

【創(chuàng)意】：找出創(chuàng)新創(chuàng)意改變生活的例子即可。

例1：創(chuàng)意，化復(fù)雜為簡(jiǎn)單。

日本一家知名化妝品公司有一次因?yàn)樯a(chǎn)了一盒空的香皂而被消費(fèi)者告上法庭，不僅賠了錢，更損了聲譽(yù)。于是該公司花重金請(qǐng)技術(shù)人員制造檢測(cè)設(shè)備，利用射線掃描、重量過(guò)關(guān)等方法來(lái)避免空盒現(xiàn)象的再次出現(xiàn)。問(wèn)題倒是解決了，但成本太高，這是一般公司難以承受的。然而，一家小公司僅用了不到萬(wàn)分之一的成本便解決了這一問(wèn)題。他們沒(méi)有采用先進(jìn)的檢測(cè)設(shè)備，而是購(gòu)買了一臺(tái)電風(fēng)扇，將風(fēng)扇對(duì)著香皂出口，一旦有空盒，就會(huì)因質(zhì)量過(guò)輕而被吹飛，同樣解決了問(wèn)題。

例2：①我喜歡一切美麗的、有創(chuàng)意的東西。它為生活作出貢獻(xiàn)，讓生活值得一過(guò)。只有少數(shù)人為美化生活作出了貢獻(xiàn);其它人只是這個(gè)地球上的負(fù)擔(dān)。作者：奧修出處：《奧修傳》

②創(chuàng)意來(lái)自于強(qiáng)調(diào)日常生活中細(xì)微的美麗事物。像是一棵樹、一臺(tái)洗衣機(jī)、一個(gè)車燈或是一些鞋子等，大部分的人都容易忽視，原來(lái)最美的東西就在自己身邊。出處：《做個(gè)風(fēng)格插畫家》

【好奇心】

例1：瓦特看水壺,研究蒸汽。為歐洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了很大的貢獻(xiàn)。

例2：我國(guó)偉大的地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候常常一個(gè)人靠著家鄉(xiāng)的一些來(lái)歷不明的石頭出奇的遐想，好奇的自問(wèn)，為什么這里會(huì)出現(xiàn)這些孤零零的巨石?它們是借助什么力量到這兒來(lái)的。后來(lái)李四光走遍了全中國(guó)山川河流，作了大量的考察與研究，終于斷定這些怪石是冰川的浮礫，是第四紀(jì)冰川的遺跡。糾正了國(guó)外學(xué)者斷定中國(guó)沒(méi)有第四紀(jì)冰川的錯(cuò)誤理論。)

例3：名言：①好奇心是學(xué)者的第一美德。(居里夫人);②求知欲，好奇心這是人的永恒的，不可改變的特性。哪里沒(méi)有求知欲，哪里便沒(méi)有學(xué)校。(蘇霍姆林斯基);③好奇心是科學(xué)之母。(范曾)

【把握機(jī)遇】

例：越王勾踐在戰(zhàn)敗的情況下被迫到吳國(guó)當(dāng)奴隸，在吳國(guó)，勾踐受盡了恥辱，但在許多羞辱面前，他沒(méi)有自暴自棄，也沒(méi)有直起反抗，只是默默地忍受著，忍受著。終于有一天，吳王看到了勾踐忠誠(chéng)的表現(xiàn)，而釋放他回到越國(guó)。被釋放的勾踐下定決心，重整旗鼓，重拾舊河山，他抓住了一次難得的機(jī)遇，回到越國(guó)用了十年之久壯大人口，富國(guó)強(qiáng)兵，壯大**，最終滅掉了吳國(guó)。勾踐正是因?yàn)樽プ×诉@次機(jī)遇，才使得自己報(bào)仇雪恨，滅掉了吳國(guó)。

4.布局：通過(guò)論據(jù)證明論點(diǎn)的材料作文結(jié)構(gòu)

5.表達(dá)：語(yǔ)句通順，有自己的觀點(diǎn)呈現(xiàn)，選取恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)證明論點(diǎn)，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用議論方法，讓自己的文章層次分明，邏輯清晰，具有說(shuō)服力。解析：一類文(50-41)

切合題意、中心突出、內(nèi)容充實(shí)、感情真切、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言流暢、字跡工整。

二類文(40-31)

符合題意、中心明確、內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí)、結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言通順、字跡清楚。

三類文(30-21)

基本符合題意、中心基本明確、內(nèi)容單薄、感情基本真實(shí)、結(jié)構(gòu)基本完整、語(yǔ)言基本通順、字跡潦草。

四類文(20-10)

偏離題意、中心不明或立意不當(dāng)、沒(méi)什么內(nèi)容、感情虛假、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)病多、字跡難辨。

五類文(10-0)

沒(méi)有寫完作文、立意嚴(yán)重偏題、字跡難以辨認(rèn)、寫背好的范文。

第五篇：魯迅研究歷年真題試卷

浙江省2010年7月高等教育自學(xué)考試

魯迅研究試題 課程代碼：00812

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.魯迅認(rèn)為，只有“______”的聲音，才能感動(dòng)中國(guó)的人和世界的人。（）A.美 C.善

B.真 D.好

2.據(jù)胡風(fēng)回憶，魯迅曾告訴他______這篇小說(shuō)就是“寫我自己”。（）A.《孤獨(dú)者》 C.《示眾》

B.《孔乙己》 D.《阿Q正傳》

3.魯迅自發(fā)表小說(shuō)《狂人日記》后，便一發(fā)而不可收，相繼發(fā)表了《孔乙己》、《藥》等一系列小說(shuō)，從而顯示了______的實(shí)績(jī)。（）A.文化革命 C.文學(xué)革命

B.思想革命

D.社會(huì)革命

4.“只取一點(diǎn)，隨意點(diǎn)染，鋪成一篇”是魯迅所說(shuō)的創(chuàng)作新型歷史小說(shuō)______的方法。（）A.《吶喊》 C.《朝花夕拾》

B.《彷徨》

D.《故事新編》

5.散文詩(shī)是一種新的文體，魯迅的散文詩(shī)《野草》是現(xiàn)代散文詩(shī)______的標(biāo)志。（）A.開端 C.開拓

B.發(fā)展

D.成熟

6.______是魯迅關(guān)于“科學(xué)”的一篇重要的論文。（）A.《文化偏至論》 C.《人之歷史》

B.《科學(xué)史教篇》 D.《破惡聲論》

7.魯迅在向西方學(xué)習(xí)的問(wèn)題上，強(qiáng)調(diào)自覺性，反對(duì)（）A.盲動(dòng)性 C.主觀性

B.盲目性 D.主體性

8.對(duì)于魯迅來(lái)說(shuō)，“______”也就是他的價(jià)值理想。（）A.立業(yè) C.立人

B.創(chuàng)業(yè)

D.立志

9.“別求新聲于異邦”這句話，出自魯迅的《______》一文。（）A.《摩羅詩(shī)力說(shuō)》 C.《科學(xué)史教篇》

B.《文化偏至論》 D.《人之歷史》

10.魯迅在《熱風(fēng)·隨感錄三十五》中提出了“______”是“第一義”的思想主張。（）A.保存國(guó)粹 C.保存我們

二、雙項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

1.在《關(guān)于知識(shí)階級(jí)》一文里，魯迅指出，知識(shí)階級(jí)永遠(yuǎn)不滿足于______，是永遠(yuǎn)的______。（）A.現(xiàn)實(shí) C.現(xiàn)在 E.戰(zhàn)斗者

2.魯迅認(rèn)為，中國(guó)的歷史多在兩個(gè)時(shí)代中循環(huán)，這兩個(gè)時(shí)代便是______、______。（）A.想做奴隸而不得的時(shí)代 C.被封建階級(jí)統(tǒng)治的時(shí)代 E.暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代

3.魯迅所批判的“國(guó)民性”弱點(diǎn)主要有______、______。（）A.“瞞”和“騙” C.好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際 E.偏激，富于冒險(xiǎn)精神

4.魯迅的小說(shuō)《示眾》代表了20世紀(jì)中國(guó)短篇小說(shuō)藝術(shù)的最高水平，其細(xì)節(jié)描寫十分生動(dòng)與豐富，具有極強(qiáng)的______和______的藝術(shù)特點(diǎn)。（）A.象征性 C.具體性 E.可觀性

5.魯迅在《文化偏至論》一文中，提出了______和______的思想主張。（）A.立人

C.掊物質(zhì)而張靈明，任個(gè)人而排眾數(shù) E.立意

三、填空題（本大題共10小題，每空1分，共10分）請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。

B.立事 D.啟蒙 B.具象性 D.可感性

B.消極，無(wú)所作為

D.自我安慰的“精神勝利法”

B.被壓迫和被損害的時(shí)代

D.暫時(shí)太平和安穩(wěn)的時(shí)代

B.現(xiàn)狀

D.批判者

B.保存?zhèn)鹘y(tǒng)精華

D.保存文化 1.魯迅的小說(shuō)______是中國(guó)新文學(xué)的第一篇白話小說(shuō)。2.涓生是魯迅小說(shuō)______中所塑造的一個(gè)現(xiàn)代知識(shí)分子的形象。3.魯迅描寫眾多的不覺悟民眾的態(tài)度是“______”和“怒其不爭(zhēng)”。4.《在酒樓上》被認(rèn)為是一篇“最富‘______’”的小說(shuō)。5.魯迅在香港青年會(huì)的一篇演講，題為：______。

6.《影的告別》一文出自魯迅題為《______》的散文詩(shī)集中。7.魯迅在《文化偏至論》一文中，提出了“______”的重要思想。8.在《破惡聲論》一文中，魯迅對(duì)“______”進(jìn)行了認(rèn)真的分析批判。9.魯迅指出，“______”是將人生“有價(jià)值”的東西“毀滅”給人看。10.魯迅說(shuō)他的哲學(xué)，都包括在散文詩(shī)集《______》里。

四、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）1.“時(shí)代的眉目” 2.“摩羅詩(shī)人” 3.“白描” 4.“吃人” 5.“反抗絕望”

五、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）

1.魯迅概括了“精神界之戰(zhàn)士”哪三大精神特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明之。

2.魯迅在散文詩(shī)《野草》中，嘲諷“中庸”和奴才哲學(xué)，請(qǐng)問(wèn)，《野草》中哪些文章體現(xiàn)了魯迅的這種態(tài)度，又是怎樣揭示奴才性格的核心的？

3.《過(guò)客》是怎樣體現(xiàn)魯迅“反抗絕望”的生命哲學(xué)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明之。

4.魯迅以知識(shí)分子為題材的小說(shuō)，如《在酒樓上》、《孤獨(dú)者》、《傷逝》等，具有哪些鮮明的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析之。

六、論述題（本大題共2小題，第1小題12分，第2小題13分，共25分）1.結(jié)合魯迅的歷史小說(shuō)創(chuàng)作主旨，著重分析論述魯迅小說(shuō)《鑄劍》的創(chuàng)作特點(diǎn)。2.試論述《野草》“濃郁的詩(shī)情與深警的哲理相結(jié)合”的藝術(shù)特點(diǎn)。

浙江省2010年4月高等教育自學(xué)考試

魯迅研究試題

課程代碼：00812

一、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)1.《故事新編》 2.油滑 3.精神界之戰(zhàn)士 4.精神勝利法 5.人國(guó)

二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。1.魯迅在小說(shuō)_________里，發(fā)出了“救救孩子”的呼聲。2.祥林嫂是魯迅小說(shuō)_________中所塑造的人物形象。3.“_________”的思想構(gòu)成了魯迅的基本價(jià)值理想。

4.《野草》在魯迅的著作中有著非常特殊的地位，“_________”就是魯迅的哲學(xué)。5.“寄意寒星荃不察，_________”詩(shī)句是廣為流傳的魯迅名詩(shī)句。6.魯迅在向西方學(xué)習(xí)的問(wèn)題上，同樣強(qiáng)調(diào)“_________”，反對(duì)盲目性。7.魯迅在小說(shuō)中所顯示對(duì)“_________”的思考，幾乎貫穿了他的一生。8.“革命”必須建立在_________基礎(chǔ)上，可以說(shuō)是魯迅思想的一個(gè)命題。

9.有研究者認(rèn)為，魯迅的哲學(xué)也是一種“生命哲學(xué)”，“_________”，乃是魯迅思想的一個(gè)亮點(diǎn)。

10.關(guān)于“為人生”的創(chuàng)作，魯迅認(rèn)為就是要“_________”。

三、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.“魯迅哲學(xué)”的特點(diǎn)之一是()A.革命性 C.批判傳統(tǒng)

B.反抗絕望 D.批判社會(huì)

2.在散文詩(shī)《野草》的創(chuàng)作上，魯迅大量運(yùn)用了______藝術(shù)手法。()A.象征主義 C.浪漫主義

B.現(xiàn)實(shí)主義 D.唯美主義

3.魯迅在小說(shuō)中對(duì)“看客”的批判，形成了其小說(shuō)獨(dú)有的“______”的結(jié)構(gòu)類型。()A.平鋪直敘 C.油滑

B.看與看 D.看被看 4.魯迅說(shuō)他寫《出關(guān)》是因?yàn)槔献邮且晃弧癬_____”的一事不做，徒作大言的空談家。()A.無(wú)所作為 C.有所為有所不為

B.無(wú)為而無(wú)不為 D.有為

5.阿Q思想性格最突出的特點(diǎn)是他的()A.安平樂(lè)道 C.失敗主義

B.精神勝利法 D.不思進(jìn)取

6.魯迅對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化的思考，中心是有關(guān)在“角逐列國(guó)”中的民族“______”的問(wèn)題。()A.生活 C.生存

B.生命 D.生意

7.將封建的仁義道德歷史比作“吃人”，是在小說(shuō)______中提出來(lái)的。()A.《阿Q正傳》 C.《孔乙己》

B.《祝福》 D.《狂人日記》

8.“將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看”，這就是魯迅“______”觀。()A.悲劇 C.滑稽劇

B.喜劇 D.戲劇

9.《論睜了眼看》所討論的重點(diǎn)是“______”的問(wèn)題，也即中國(guó)的知識(shí)分子與中國(guó)文學(xué)和中國(guó)國(guó)民性的問(wèn)題。()A.中國(guó)歷史 C.中國(guó)文學(xué)

B.中國(guó)文化 D.中國(guó)文人

10.在魯迅的觀察中，中國(guó)人的“______”不是單獨(dú)存在的，而是與“主（人）性”合在一起的。()A.國(guó)民性 C.奴性

四、雙項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

1.魯迅雜文創(chuàng)作具有______和______的特點(diǎn)。()A.社會(huì)批評(píng) C.文化批評(píng) E.文明批評(píng)

2.在《燈下漫筆》中，魯迅認(rèn)為中國(guó)人向來(lái)沒(méi)有爭(zhēng)到過(guò)______的價(jià)格，至多不過(guò)是______。()A.主人 C.“奴隸”

B.“人” D.主體性

B.思想批評(píng)

D.文學(xué)批評(píng)

B.民族性 D.民間性 E.獨(dú)立性

3.小說(shuō)《鑄劍》展現(xiàn)了魯迅對(duì)______主題的______和深入開掘的特點(diǎn)。()A.戰(zhàn)斗 C.反抗 E.思考

4.魯迅在《孤獨(dú)者》中對(duì)魏連殳形象的塑造，明顯地帶有魏晉時(shí)期______、______似的孤憤的特點(diǎn)。()A.嵇康 C.阮籍 E.謝靈運(yùn)

5.小說(shuō)《補(bǔ)天》具有一個(gè)______和______的藝術(shù)特點(diǎn)。()A.宏大的思想 C.絢麗的想象 E.極度的夸張

五、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

1.魯迅小說(shuō)《在酒樓上》在創(chuàng)作上主要有哪些特色？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明之。2.魯迅在《過(guò)客》一文中是怎樣歸結(jié)自己的“生命哲學(xué)”的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明之。3.在《文化偏至論》中，魯迅是怎樣思考“中國(guó)現(xiàn)代文化建設(shè)”的，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明之。4.魯迅是從哪兩個(gè)角度來(lái)論述科學(xué)的作用和價(jià)值的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明之。

六、論述題（本大題共2小題，第1小題12分，第2小題13分，共25分）

1.魯迅在《傷逝》中是怎樣反映知識(shí)分子的自懺和自省性特點(diǎn)的？請(qǐng)結(jié)合魯迅的知識(shí)分子觀，分析論述涓生形象。

2.結(jié)合對(duì)《影的告別》的閱讀理解，論述《野草》所展現(xiàn)的魯迅思想和生命哲學(xué)的特點(diǎn)。

B.宏大的結(jié)構(gòu) D.絢麗的場(chǎng)面

B.劉伶 D.曹操

B.復(fù)仇 D.斗爭(zhēng)

浙江省2009年7月高等教育自學(xué)考試

魯迅研究試題 課程代碼：00812

一、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)1.“死火” 2.“精神界戰(zhàn)士” 3.“推背” 4.“無(wú)物之陣” 5.《文化偏至論》

二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。

1.《女吊》一開始就引述了明末王思任的話：“_________，非藏垢納污之地” 2.魯迅一生中，唯一的以愛情為主線的小說(shuō)是_________。

3.《題〈彷徨〉》：寂寞新文苑，_________；兩間余一卒，荷戟獨(dú)彷徨。4.魯迅的_________是《新青年》雜志上發(fā)表的第一篇白話小說(shuō)。5.在《學(xué)界的三魂》中，“三魂”是指“官魂”、“匪魂”和_________。

6.魯迅在《作文秘訣》一文中，提出了“白描”的十二字訣“_________，去粉飾，少做作，勿賣弄。”

7.魯迅認(rèn)為，雜文除了戰(zhàn)斗之外，同時(shí)也要給人_________，也就是要有藝術(shù)性。

8.魯迅在《娜拉走后怎樣》提出，“世間有一種無(wú)賴精神，那要義就是_________”。他希望改革者都要有這種精神。

9.魯迅認(rèn)為，“立人”的第一要義就是張大_________。10.《摩羅詩(shī)力說(shuō)》編入了魯迅的集子_________。

三、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.“假使造物也可以責(zé)備，那么，我以為他實(shí)在將生命造得太濫，毀得太濫了”，這句話出自（）A.《兔和貓》 C.《狗·貓·鼠》

2.呂緯甫是哪篇小說(shuō)中的主人公?（）A.《孤獨(dú)者》 C.《明天》

B.《在酒樓上》

D.《高老夫子》 B.《鴨的喜劇》

D.《記念劉和珍君》

3.《故事新編》中諷刺“此亦一是非，彼亦一是非”的“相對(duì)主義”的小說(shuō)是（）A.《奔月》 C.《理水》

B.《非攻》

D.《起死》

4.被魯迅稱為是“為愛我者的想要保存我而作的”是哪一篇作品？（）A.《雪》 C.《兩地書》

B.《臘葉》

D.《故鄉(xiāng)》

5.“朋友，時(shí)候近了”，“我將向黑暗里彷徨于無(wú)地”出自誰(shuí)之口？（）A.黑的人 C.過(guò)客

B.老人

D.影子

6.開始起而反抗，但經(jīng)封建權(quán)勢(shì)人物裝模作樣的一通恐嚇之后馬上就妥協(xié)的人物是（）A.愛姑 C.單四嫂子

B.祥林嫂 D.子君

7.有耶穌被污辱并被釘十字架的情節(jié)的是（）A.《復(fù)仇·其二》 C.《長(zhǎng)明燈》

B.《頹敗線的顫動(dòng)》 D.《失掉的好地獄》

8.《阿Q正傳》的第一章是“序”，第二章是（）A.戀愛的悲劇 C.優(yōu)勝記略

B.從中興到末路

D.革命

9.寫到了“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩件事的作品是（）A.《五猖會(huì)》 C.《范愛農(nóng)》

B.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》 D.《二十四孝圖》

10.寫到了魯迅“棄醫(yī)從文”的原因的是（）A.《故鄉(xiāng)》 C.《瑣記》

四、雙項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。1.以下哪些是《鑄劍》中的人物?（）A.老子 C.骷髏 E.眉間尺

2.《孔乙己》中的小掌柜，同時(shí)兼有的兩種身份是（）A.看客 C.幫兇 E.幫忙

3.在魯迅看來(lái)，“國(guó)粹主義”的實(shí)質(zhì)，就是（）A.愛國(guó)主義 C.守舊主義 E.放任主義

4.以下屬于“東吉祥胡同”的“紳士”的是（）

B.拿來(lái)主義

D.華夏中心主義

B.敘述者 D.幫閑

B.黑的人 D.后羿

B.《藤野先生》

D.《父親的病》 A.成仿吾 C.胡秋原 E.蘇汶

B.陳西瀅 D.徐志摩

5.以下小說(shuō)中，主人公的精神氣質(zhì)與魏晉的嵇康等人有些相似的是（）A.《傷逝》 C.《孤獨(dú)者》 E.《在酒樓上》

五、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)1.從《無(wú)常》和《女吊》中，我們可以看到紹興的地域文化對(duì)魯迅產(chǎn)生了何種影響？ 2.《起死》中魯迅用了怎樣的藝術(shù)手法？ 3.魯迅為什么對(duì)“阿Q革命”充滿了警惕？ 4.魯迅為什么批判“看客”？

六、論述題(本大題共2小題，第1小題12分，第2小題13分，共25分)1.以《論照相之類》、《隨感錄·六十五·暴君的臣民》等為例，分析魯迅對(duì)于中國(guó)國(guó)民性的看法。

2.《野草》中體現(xiàn)了魯迅怎樣的生命哲學(xué)思想？

B.《高老夫子》

D.《白光》

浙江省2009年4月高等教育自學(xué)考試

魯迅研究試題 課程代碼：00812

一、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）1．“人肉的筵宴” 2．“精神勝利法” 3．“立此存照” 4．“西崽” 5．《摩羅詩(shī)力說(shuō)》

二、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。

1．《〈野草〉題辭》說(shuō)：當(dāng)我沉默著的時(shí)候，我覺得充實(shí)；我將開口，______。2．魯迅在《文化偏至論》中提出了這樣的主張：______，任個(gè)人而排眾數(shù)。

3．魯迅在《燈下漫筆》中提出，中國(guó)歷史中所謂“一治一亂”的循環(huán)，其實(shí)就是：一，想做奴隸而不得的時(shí)代；二，______。

4．在寫《死火》之前，魯迅還寫過(guò)一篇可以看作是《死火》雛形的文章是______。5．雜文是魯迅一生中創(chuàng)作數(shù)量最多的，他一生共有雜文集______本。6．魯迅終其一生都堅(jiān)守文學(xué)的______職能。

7．魯迅認(rèn)為，“小品文”的存在，并不是為了消閑，而是為了______。8．魯迅《彷徨》集中的第一篇小說(shuō)是______。

9．“我以我血薦軒轅”（《自題小像》）這句詩(shī)充分反映了魯迅的______思想。10．《兔和貓》、《鴨的喜劇》都體現(xiàn)了魯迅對(duì)于______的關(guān)懷。

三、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1．“其實(shí)革命是并非教人死而是教人活的”這句話出自（）A．《無(wú)花的薔薇之二》 C．《上海文藝之一瞥》

B．《為了忘卻的記念》

D．《“死地”》

2．以莊子為主人公的是以下哪篇小說(shuō)？（）A．《出關(guān)》 C．《非攻》

B．《采薇》

D．《起死》

3．魯迅的第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》最早發(fā)表于（）A．《新潮》 C．《小說(shuō)月報(bào)》

B．《語(yǔ)絲》

D．《新青年》

4．《求乞者》的開頭，反復(fù)出現(xiàn)的是（）A．野花 C．樹

B．灰土

D．小孩

5．《在未有天才之前》中，魯迅認(rèn)為______很偉大。（）A．天才 C．群眾

B．傻子

D．泥土

6．魯迅批判中國(guó)傳統(tǒng)的中醫(yī)是“醫(yī)者，臆也”的作品是（）A．《父親的病》 C．《二十四孝圖》

7．魯迅唯一的散文集的名稱是（）A．《社戲》

B．《朝花夕拾》

B．《瑣憶》

D．《狗·貓·鼠》 C．《野草》

D．《故鄉(xiāng)》

8．因?yàn)椤芭畮煷笫录保斞概c之展開論爭(zhēng)的是（）A．林語(yǔ)堂 C．陳西瀅

B．梁實(shí)秋

D．郭沫若

9．被汪曾祺評(píng)價(jià)為吸收了詩(shī)、戲劇、散文的一切長(zhǎng)處的短篇小說(shuō)是（）A．《示眾》 C．《**》

B．《離婚》

D．《補(bǔ)天》

10．魯迅在文中提出“我們目下的當(dāng)務(wù)之急，是：一要生存，二要溫飽，三要發(fā)展”的是（）A．《現(xiàn)代史》 C．《忽然想到·六》

四、雙項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中只有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

1．以下作品出自魯迅的《朝花夕拾》的是（）A．《現(xiàn)代史》 C．《五猖會(huì)》

E．《我們現(xiàn)在怎樣做父親》

2．《鑄劍》這篇小說(shuō)中的故事，以下哪些著作里曾作過(guò)類似的記載（）A．《春秋》 C．《搜神記》 E．《列異傳》

3．以下表達(dá)了魯迅的二元對(duì)立又相互依存的哲思的是（）A．《秋夜》 C．《一件小事》 E．《死火》

4．寫到了魯迅小時(shí)候的學(xué)習(xí)生活的以下作品是（）A．《無(wú)常》

C．《從百草園到三味書屋》 E．《復(fù)仇》

5．主人公有非常濃厚的魯迅自身的個(gè)人色彩的小說(shuō)是（）A．《孤獨(dú)者》 C．《祝福》 E．《孔乙己》

B．《在酒樓上》

D．《起死》

B．《頹敗線的顫動(dòng)》

D．《五猖會(huì)》

B．《雪》

B．《漢書》

D．《史記》

B．《無(wú)常》

D．《女吊》

B．《論睜了眼看》

D．《馬上支日記》

D．《社戲》

五、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）

1．《兔和貓》、《鴨的喜劇》、《狗·貓·鼠》反映了魯迅怎樣的生命觀？

2．在《文化偏至論》、《科學(xué)史教篇》中，魯迅為什么認(rèn)為“科學(xué)”可能導(dǎo)致一些不良的文明后果？

3．《理水》中魯迅以兩副筆墨寫出了怎樣的兩個(gè)世界？

4．《〈野草〉題辭》中，魯迅為什么希望“地火”噴出來(lái)燒毀“野草”？

六、論述題（本大題共2小題，第1小題12分，第2小題13分，共25分）1．魯迅的《傷逝》、《祝福》、《離婚》三篇小說(shuō)中各寫了怎樣的女性形象，試分析之。2．以魯迅對(duì)待“節(jié)烈”的態(tài)度為例，分析魯迅是如何看待儒家的禮教觀念的。

浙江省2008年7月高等教育自學(xué)考試

魯迅研究試題 課程代碼：00812

一、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)1.“鉆入” 2.方玄綽 3.《奔月》 4.《范愛農(nóng)》 5.論語(yǔ)派

二、填空題(本大題共10小題，每空1分，共10分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。

1.魯迅的文化思想道路較為充分地代表了________初期多數(shù)文化人所經(jīng)歷的思想歷程。2.在魯迅的思想發(fā)展歷程中，由嚴(yán)復(fù)譯述的英國(guó)科學(xué)家赫胥黎所著的《________》起過(guò)相當(dāng) 積極的作用。

3.在革命文學(xué)論爭(zhēng)中，魯迅翻譯了盧那察爾斯基的《藝術(shù)論》和普列漢諾夫的《________》 等，并對(duì)這些論著加以科學(xué)的評(píng)述。

4.魯迅斥責(zé)________為“一味收拾弱者的方法”。

5.魯迅認(rèn)為文藝的社會(huì)功用是通過(guò)文藝的________作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。6.魯迅在塑造典型人物來(lái)反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)時(shí)，常以“哀其不幸，________”的態(tài)度去揭發(fā)人物的“全靈魂”。

7.魯迅的雜文特別擅長(zhǎng)于論證說(shuō)理，層次清晰，說(shuō)理透徹，顯示出無(wú)可辯駁的________ 力量。

8.《野草》的出現(xiàn)標(biāo)志著中國(guó)________趨向成熟。

9.________與諷刺幽默的統(tǒng)一是《朝花夕拾》的藝術(shù)特點(diǎn)之一。10.魯迅后期的詩(shī)歌形成了________、激越的藝術(shù)風(fēng)格。

三、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.1925年成立的新文學(xué)社團(tuán)莽原社和________，魯迅是發(fā)起人和領(lǐng)導(dǎo)者。（）A.新月社 C.創(chuàng)造社

B.未名社 D.春雷社

2.魯迅用白話創(chuàng)作小說(shuō)開始于1918年5月，所寫的取材于歷史、神話和傳說(shuō)的作品結(jié)集為《________》。（）A.朝花夕拾 C.墳

B.野草 D.故事新編

3.《彷徨》中近于速寫，沒(méi)有完整的情節(jié)，沒(méi)有主要人物，只有一個(gè)街頭場(chǎng)景的小說(shuō)是《________》。（）A.長(zhǎng)明燈 C.示眾

B.藥 D.肥皂

4.反映魯迅對(duì)知識(shí)分子人生態(tài)度和人生道路最早關(guān)注的小說(shuō)是他寫于1922年的《________》。（）A.幸福的家庭 C.兄弟

B.端午節(jié) D.白光

5.魯迅的小說(shuō)富有幽默感有多方面的原因，而語(yǔ)言的________是重要原因之一。（）A.樸素 C.多義

B.俏皮 D.簡(jiǎn)練

6.“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”出自于魯迅的雜文《________》。（）A.長(zhǎng)城 C.現(xiàn)代史

B.戰(zhàn)士和蒼蠅 D.紀(jì)念劉和珍君

7.魯迅的文學(xué)史研究成果主要專著有《________》。（）A.小說(shuō)舊聞鈔

B.漢文學(xué)史綱要 C.古籍序跋集

D.嵇康集

8.魯迅創(chuàng)作的第一部白話小說(shuō)集是《________》。（）A.斯巴達(dá)之魂 C.吶喊

B.懷舊 D.域外小說(shuō)集

9.“我以我血薦軒轅”一句出自于魯迅早期創(chuàng)作的詩(shī)歌《________》，表達(dá)了他的愛國(guó)之情。（）A.夢(mèng) C.湘靈歌

B.無(wú)題〈大野多鉤荊〉 D.自題小像

10.在魯迅的雜文中，嚴(yán)肅的內(nèi)容常常是以________的形態(tài)來(lái)表現(xiàn)的。（）A.反常 C.嚴(yán)肅

四、雙項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

1.魯迅在《兩地書》中曾經(jīng)講到人生有兩大難關(guān)，一個(gè)是________，一個(gè)是________。（）A.窮途 D.糊口

B.婚姻 E.死亡的威脅

C.歧路

B.喜劇性 D.悲劇性

2.下面哪兩篇小說(shuō)是收于《吶喊》中的作品？（）A.《孤獨(dú)者》 D.《孔乙己》

B.《藥》 E.《祝福》

C.《傷逝》

3.《故事新編》中以批判為主，用歷史小說(shuō)的形式來(lái)進(jìn)行深刻社會(huì)批判的三篇作品是《采薇》、《________》、《________》。（）A.出關(guān) D.補(bǔ)天

B.非攻 E.起死

C.理水

4.魯迅前期的雜文主要收入《________》、《________》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》中。（）A.野草 D.準(zhǔn)風(fēng)月談

B.熱風(fēng) E.花邊文學(xué)

C.墳

5.在外國(guó)那些反抗和復(fù)仇詩(shī)人中，魯迅讀了“心神俱旺”，“敬仰的詩(shī)人”是________、________。（）A.惠特曼 D.裴多菲

B.拜倫 E.普希金

C.雪萊

五、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)1.魯迅“立人”主張的含義。2.魯迅文化反省的批判性特征。3.魯迅的悲劇觀。

4.魯迅如何寫出人物“靈魂的深”。

六、論述題(本大題共2小題，第1小題12分，第2小題13分，共25分)1.試析魯迅精神和思想的當(dāng)代意義。2.試述《阿Q正傳》的藝術(shù)風(fēng)格。

浙江省2008年4月高等教育自學(xué)考試

魯迅研究試題

課程代碼：00812

一、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)1.“魯迅式思維”

2.“油滑”

3.《<魯迅雜感選集>序》

4.“精神勝利法”

5.“瞞”和“騙”

二、填空題(本大題共10小題，每空1分，共10分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。1.魯迅在小說(shuō)________里，發(fā)出了“救救孩子”的呼聲。2.閏土是魯迅小說(shuō)________中所塑造的人物形象。

3.“________”是魯迅逝世后，各界民眾自發(fā)地在他的棺木上覆蓋的旗幟上繡的三個(gè)大字。4.瞿秋白于1933年寫的________，是魯迅研究史上的一座里程碑。5.“寄意寒星荃不察，________”詩(shī)句是廣為流傳的魯迅名言。6.魯迅一生給我們留下________多萬(wàn)字的著作。7.魯迅特別痛惡那種安于命運(yùn)的“________”心理。

8.基于新的倫理文化觀，魯迅解剖了封建________制度的弊端。9.與對(duì)待佛教的態(tài)度不同，關(guān)于________，無(wú)論就其思想，還是儀式和方法等各個(gè)方面，魯迅都是堅(jiān)決反對(duì)的。

10.關(guān)于文藝創(chuàng)作的獨(dú)特性，魯迅認(rèn)為就是指創(chuàng)作書寫“________”。

三、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.“魯迅式思維”首先是具有________的特點(diǎn)。（）A.革命性 B.精確性 C.開放性

D.堅(jiān)定性

2.在散文詩(shī)《野草》的創(chuàng)作上，魯迅大量運(yùn)用了________藝術(shù)手法。（）A.象征主義 B.現(xiàn)實(shí)主義 C.浪漫主義

D.唯美主義

3.魯迅在《故事新編》中運(yùn)用了________的手法，目的是能夠達(dá)到“借古諷今”的效果。(A.比喻 B.象征 C.油滑

D.平鋪直敘

4.魯迅說(shuō)他的雜文是“________”。（）A.抒情散文 B.敘事散文 C.是匕首、投槍

D.議論小品文 5.阿Q思想性格最突出的特點(diǎn)是他的（）A.安平樂(lè)道 B.精神勝利法 C.失敗主義

D.不思進(jìn)取

6.魯迅首先更新了小說(shuō)觀念，確立了小說(shuō)“________”的創(chuàng)作目的。（）A.抒發(fā)自我情感 B.模擬人生 C.改造社會(huì)

D.表現(xiàn)人生理想

7.將封建的仁義道德歷史比作“吃人”，是在小說(shuō)________中提出來(lái)的。（）A.《阿Q正傳》 B.《祝福》 C.《孔乙己》

D.《狂人日記》

8.“將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看”，這就是魯迅“________”觀。（）A.悲劇 B.喜劇 C.滑稽劇

D.戲劇

9.魯迅認(rèn)為文化的核心問(wèn)題是________的問(wèn)題。（）A.社會(huì)發(fā)展 B.人的發(fā)展 C.思想的發(fā)展

D.歷史的發(fā)展

10.在南京求學(xué)時(shí)，魯迅主要受到________思想的影響。（）)

A.尼采的“超人”哲學(xué) C.泛神論

B.富國(guó)強(qiáng)兵 D.進(jìn)化論

四、雙項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

1.魯迅雜文創(chuàng)作具有________和________的特點(diǎn)。（）A.社會(huì)批評(píng) C.文化批評(píng) E.文明批評(píng)

2.在《吶喊》、《彷徨》中，魯迅著重描寫的是________和________兩類題材。（）A.農(nóng)民和農(nóng)村生活 C.知識(shí)分子及其命運(yùn) E.國(guó)民性改造

3.《吶喊》和《彷徨》具有情節(jié)結(jié)構(gòu)________而又________的特點(diǎn)。（）A.跌宕起伏 C.靈活多變 E.浪漫抒情

4.魯迅指出文藝欣賞活動(dòng)具有________和________的特點(diǎn)。（）A.復(fù)雜性 C.主觀性 E.和諧性

5.散文《朝花夕拾》具有敘事和________、________的特點(diǎn)。（）A.議論 C.比喻 E.夸張

五、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)1.魯迅小說(shuō)創(chuàng)作主要有哪些藝術(shù)特色？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明之。2.魯迅雜文的“諷刺性”有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明之。3.魯迅對(duì)喜劇的認(rèn)識(shí)是什么內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明魯迅的喜劇觀。4.魯迅的翻譯理論核心是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明之。

六、論述題（本大題共2小題，第1小題12分，第2小題13分，共25分）

1.魯迅在《祝福》中是怎樣提煉出新穎而深刻的主題思想的？請(qǐng)結(jié)合這一思想分析祥林嫂形象特點(diǎn)。

2.結(jié)合對(duì)《野草》的閱讀理解，談?wù)劇兑安荨返乃囆g(shù)成就。

B.象征 D.抒情 B.直觀性 D.差異性 B.單純質(zhì)樸 D.平鋪直敘 B.城市貧民及其命運(yùn) D.自我表現(xiàn) B.思想批評(píng) D.文學(xué)批評(píng)

浙江省2007年7月高等教育自學(xué)考試

魯迅研究試題

課程代碼：00812

一、判斷題（本大題共7小題，每小題2分，共14分）

判斷下列各題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．魯迅在《二十四孝圖》中曾舉“老萊子娛親”、“郭巨埋兒”兩件事抨擊封建道德的虛偽性。（）2．魯迅的小說(shuō)創(chuàng)作沒(méi)有議論性筆調(diào)。（）3．重視讀者，是魯迅文學(xué)欣賞觀的核心。（）4．“且介亭”即“半租界的亭子間”。（）5．方玄綽是《肥皂》中的主人公。（）6．魯迅的翻譯原則是“寧錯(cuò)而務(wù)順”。（）7．《白光》中陳士成因連續(xù)十六次落榜而精神失常，落水身亡。（）

二、單項(xiàng)選擇題(本大題共6小題，每小題2分，共12分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1．魯迅在______中介紹和贊揚(yáng)了歐洲文學(xué)史上“立意在反抗，指歸在動(dòng)作”的浪漫主義詩(shī)人及其作品。（）A．《吶喊·自序》 C.《華蓋集·青年必讀書》

B.《華蓋集·導(dǎo)師》 D.《墳·摩羅詩(shī)力說(shuō)》

2．魯迅在日本期間與______合作翻譯了許多俄國(guó)和東歐、北歐被壓迫民族的文學(xué)作品，于1908年合編為《域外小說(shuō)集》二冊(cè)。（）A．周作人 C.許壽裳

B.周建人

D.郁達(dá)夫

3．有人說(shuō)《明天》是描寫寡婦“守節(jié)”的悲劇，其悲劇主人公是（）A．愛姑 C.九斤老太

B.祥林嫂

D.單四嫂

4．《野草》共收寫于1924年9月至1926年4月的散文詩(shī)連同《題詞》總篇數(shù)是（）A．30篇

B.23篇

C.24篇 D.15篇

5．《故事新篇》中歌頌“中國(guó)式脊梁”的姐妹篇是（）A．《采薇》和《出關(guān)》 C.《奔月》和《采薇》

B.《出關(guān)》和《起死》 D.《理水》和《非攻》

6．在魯迅小說(shuō)創(chuàng)作中，有許多細(xì)節(jié)取自民俗。下面材料中表述錯(cuò)誤的一組是（）A．《藥》中以人血饅頭治病 B.《故鄉(xiāng)》中大祭祀 C.《社戲》中社戲

D.《離婚》中六斤、七斤、九斤老太等人物以出生的重量取名字

三、填空題(本大題共7小題，每小題2分，共14分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。

1．魯迅在《墳·文化偏至論》中很早就提出了一種充滿進(jìn)取精神的文化構(gòu)想：“外之既不后于世界之思潮，內(nèi)之仍弗失______，取今復(fù)古，別立新宗。” 2．魯迅于______年9月誕生于浙江紹興。3.1911年冬，魯迅創(chuàng)作了文言小說(shuō)______。

4．1925年魯迅等人成立莽原社，創(chuàng)辦了______雜志。

5．1926年，魯迅出版小說(shuō)集______，扉頁(yè)上題有屈原《離騷》的詩(shī)句：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”

6．魯迅所謂的文化的“退嬰”，就是指______。

7．《朝花夕拾》原名為______，結(jié)集出版時(shí)改名為《朝花夕拾》。

四、名詞解釋(本大題共2小題，每小題4分，共8分)1．《對(duì)于左翼作家聯(lián)盟的意見》 2．“捧殺”和“罵殺”

五、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)1.魯迅所提“國(guó)民性”的含義。2.魯迅對(duì)宗教文化持怎樣的態(tài)度？

3.魯迅認(rèn)為塑造人物形象的技巧有哪些注意要點(diǎn)？ 4．魯迅所主張的文學(xué)批評(píng)方法的具體內(nèi)涵是什么？

六、論述題(本大題共2小題，每小題14分，共28分)1．試結(jié)合具體作品論述《吶喊》、《彷徨》的藝術(shù)成就。2．試結(jié)合具體作品分析《野草》的思想內(nèi)涵。

浙江省2007年4月高等教育自學(xué)考試

魯迅研究試題

課程代碼：00812

一、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)1.“瞞和騙” 2.語(yǔ)絲社

3.四銘 4.《鑄劍》 5.《娜拉走后怎樣》

二、填空題(本大題共10小題，每空1分，共10分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。

1.毛澤東同志早在1940年就指出：“魯迅不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的____________”。

2.____________的《〈魯迅雜感選集〉序》在現(xiàn)代文學(xué)史上第一次用馬克思主義的觀點(diǎn)對(duì)魯迅雜文的意義以及魯迅思想的發(fā)展道路作了全面、系統(tǒng)的分析。3.魯迅對(duì)以____________為本位的倫理中心主義文化有著深刻的認(rèn)識(shí)。

4.魯迅論道教文化，通常是將它分為兩個(gè)層次，一是指“____________思想”，另一是指“道家（老莊）思想”。

5.“____________”是魯迅對(duì)諷刺的美學(xué)特征所作的精確概括。

6.在文學(xué)批評(píng)中，魯迅特別反對(duì)那些以片面性取代全體的“就事論事”式和“____________”式的批評(píng)。

7.《出關(guān)》這篇小說(shuō)是針對(duì)30年代社會(huì)上出現(xiàn)的崇尚____________的危險(xiǎn)傾向而寫的。8.魯迅認(rèn)為雜文“是____________，是投槍，能和讀者一同殺出一條生存的血路的東西。” 9.魯迅在雜文中常使用____________、反語(yǔ)、摹擬、諧趣等修辭手法來(lái)造成強(qiáng)烈的諷刺效果。10.《野草》的開篇之作《秋夜》中的兩株____________是不屈不撓的戰(zhàn)士形象。

三、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.魯迅對(duì)文化發(fā)展始終堅(jiān)持采用的“______”眼光，也應(yīng)該引起我們的重視。（）A.抓重點(diǎn) C.局部性

B.開拓性 D.全局性

2.______年5月，魯迅在《新青年》雜志上發(fā)表了第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》。（）A.1917

B.1918 C.1919 D.1920 3.魯迅的《______》塑造了“中國(guó)脊梁”式的人物大禹。（）A.奔月 C.出關(guān)

B.非攻 D.理水

4.《祥林嫂》中祥林嫂眼神的______變化，記錄著她半生悲慘的歷程。（）A.二次 C.四次

B.三次 D.五次

5.魯迅曾經(jīng)翻譯過(guò)______的著作《苦悶的象征》和《出了象牙之塔》。（）A.愛羅先珂 C.普列漢諾夫

B.尼采 D.廚川白村

6.“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”出自于魯迅所作詩(shī)篇《______》。（）A.別諸弟三首 C.答客誚

B.自嘲 D.哀范君三章

7.魯迅認(rèn)為在中國(guó)的國(guó)罵——“他媽的”——的背后，隱藏著一種“______”的自欺心態(tài)。

（）

A.精神勝利 C.傲慢

B.自以為是 D.妒忌

8.下列《野草》中的作品，有哪一篇是魯迅在鞭撻現(xiàn)實(shí)生活中的市儈圓滑和批判以謊言為真實(shí)的畸形社會(huì)的？（）A.《雪》

C.《失掉的好地獄》

B.《死火》 D.《立論》

9.在魯迅的小說(shuō)創(chuàng)作，尤其是他最初的小說(shuō)創(chuàng)作中，______筆調(diào)是比較明顯的。（）A.故事性 C.議論性

B.考證性 D.抒情性

10.下列哪一部作品是魯迅《故事新編》中的小說(shuō)？（）A.《兄弟》 C.《鑄劍》

B.《孤獨(dú)者》 D.《過(guò)客》

四、雙項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

1.在魯迅身上，超常的“熱情和性格”通常凝聚在一起，集中體現(xiàn)為（）A.憤怒的力量 C.悲壯的氣勢(shì) E.革命的豪情

B.韌性的戰(zhàn)斗精神 D.雄偉的人格力量 2.下列作品中，魯迅直接以民俗文化內(nèi)容為素材寫成的是（）A.《離婚》 C.《阿Q正傳》 E.《故鄉(xiāng)》

3.《彷徨》中的《______》和《______》主要表現(xiàn)的是知識(shí)分子人格的不完善。（）A.弟兄 C.孤獨(dú)者 E.一件小事

4.魯迅在文學(xué)史研究中，基于對(duì)史料的科學(xué)分析，批判了一些不正確觀點(diǎn)，糾正了一些錯(cuò)誤看法的清代長(zhǎng)篇小說(shuō)有（）A.搜神記 C.儒林外史

E.西游記

5.魯迅在他的雜文中創(chuàng)造了一系列不遜色于小說(shuō)中藝術(shù)典型的比喻性形象，如（）A.媚態(tài)的貓 C.叭兒狗 E.巨大的駱駝

五、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)1.魯迅小說(shuō)熱心于描寫農(nóng)民的原因。2.魯迅筆下的“國(guó)民性”含義。

3.唱詞“手執(zhí)鋼鞭將你打”對(duì)塑造阿Q形象的重要作用。

4.為什么魯迅對(duì)辛亥革命的希望與熱情后來(lái)轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮氖蜕钌畹乃伎迹?/p>

六、論述題(本大題共2小題，第1小題12分，第2小題13分，共25分)1.魯迅在創(chuàng)造嶄新的中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)藝術(shù)上的貢獻(xiàn)。2.試析《野草》在藝術(shù)構(gòu)思上的特點(diǎn)。

B.兇殘的豹子 D.陰險(xiǎn)的蛇 B.紅樓夢(mèng) D.三國(guó)演義 B.在酒樓上 D.傷逝

B.《論雷峰塔的倒掉》 D.《無(wú)常》

浙江省2006年7月高等教育自學(xué)考試

魯迅研究試題

課程代碼：00812

一、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)1．“主體精神文化建設(shè)” 2．“看客” 3．“油滑” 4．“過(guò)客” 5．“時(shí)代的眉目”

二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。

1．魯迅小說(shuō)_______，由于“表現(xiàn)的深刻和格式的特別”，“頗激動(dòng)了一部分青年讀者的心”。2．祥林嫂是魯迅小說(shuō)_______中所塑造的受封建思想毒害的婦女形象。3．作出“_______”的決定，是魯迅在“幻燈事件”后所作出的。

4．《阿Q正傳》是魯迅要寫出一個(gè)沉默的、現(xiàn)代的國(guó)民“_______”，暴露國(guó)民弱點(diǎn)的小說(shuō)。5．魯迅接受民俗文化的影響，在文學(xué)創(chuàng)作方面，首先體現(xiàn)在_______的擇取上。6．“_______”是魯迅創(chuàng)作散文詩(shī)《野草》的主要藝術(shù)手法。

7．魯迅特別強(qiáng)調(diào)文藝的“_______”，認(rèn)為文藝的社會(huì)功用是通過(guò)文藝的美感來(lái)實(shí)現(xiàn)的。8．魯迅十分重視文學(xué)批評(píng)作用，認(rèn)為必須更有“_______”的批評(píng)。9．魯迅說(shuō)“_______”是“將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看。”

10．“_______”是魯迅雜文創(chuàng)作的一個(gè)特點(diǎn)，他常常將嚴(yán)肅的內(nèi)容以喜劇幽默形態(tài)表現(xiàn)出來(lái)。

三、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1．魯迅最早提到“國(guó)民”的著作是（）A.《文化偏至論》 B.《摩羅詩(shī)力說(shuō)》

C.《斯巴達(dá)之魂》

D.《科學(xué)史教篇》

2．魯迅在塑造人物形象時(shí)，常采用_____的方式。（）A.“雜取種種人” B.選定一個(gè)模特兒

C.以自己為原型

D.采用真人真事

3．“_____”是魯迅雜文中所塑造的一個(gè)形象性的社會(huì)相。（）A.老鼠 B.老虎

C.叭兒狗

D.老狼

4．學(xué)術(shù)界一般都認(rèn)為《故事新編》是“_____”。（）A.故事傳說(shuō) B.神話傳說(shuō)

C.歷史小說(shuō)

D.敘事小品

5．魯迅最初關(guān)注民俗，是從注意_____開始的。（）A.民間絕活 B.民間文學(xué)藝術(shù)

C.民間武藝

D.民間醫(yī)術(shù)

6．魯迅認(rèn)為“崇高”的審美特征是追求（）A.“敬之美” B.“春之美”

C.“力之美”

D.“武之美”

7．魯迅以“回憶過(guò)去”和敘事為主的散文集是（）A.《野草》 B.《華蓋集》

C.《而已集》

D.《朝花夕拾》

8．魯迅在《野草》中采用了“_____”的藝術(shù)手法。（）A.理想主義 B.現(xiàn)實(shí)主義

C.現(xiàn)代主義

D.象征主義 9．魯迅充分意識(shí)到文學(xué)批評(píng)的重要性，大力突出“_____”的批評(píng)。（）A.真情的批評(píng) B.真切的批評(píng)

C.真心的批評(píng)

D.科學(xué)的批評(píng)

10．在南京求學(xué)時(shí)，魯迅主要受到_____思想的影響。（）A.進(jìn)化論 B.富國(guó)強(qiáng)兵

C.泛神論

D.尼采的“超人”哲學(xué)

四、雙項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

1．魯迅在小說(shuō)創(chuàng)作中，對(duì)待勞動(dòng)人民的態(tài)度是_____、_____，并提煉出改造國(guó)民性的主題。

（）

A.理解同情 C.怒其不爭(zhēng) E.改造幫助

2．魯迅早期撰寫的文言文論文，影響較大的主要有_____、_____。（）A.《摩羅詩(shī)力說(shuō)》 C.《文化偏至論》 E.《野草》

3．魯迅說(shuō)，在他看來(lái)，中國(guó)文學(xué)可分兩大類，一是_____、二是_____。（）A.廊廟文學(xué) C.寫實(shí)文學(xué) E.抒情文學(xué)

4．除現(xiàn)實(shí)主義外，魯迅在創(chuàng)作中還多采用_____、_____的藝術(shù)方法。（）A.浪漫主義 C.理性主義 E.樂(lè)觀主義

5．魯迅所批判的“國(guó)民性”弱點(diǎn)，主要有_____、_____。（）A.“瞞”和“騙” C.萎靡不振 E.膽小怕事

五、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)1．魯迅對(duì)“看客”進(jìn)行了批判，請(qǐng)問(wèn)魯迅是怎樣論述“看客”的無(wú)聊特征的？ 2．魯迅雜文的形象化手法主要有哪些特點(diǎn)？ 3．魯迅歌頌的韌性戰(zhàn)斗精神主要有哪些內(nèi)容？ 4．魯迅的文學(xué)史研究堅(jiān)持哪些原則和精神？

六、論述題（本大題共2小題，第1小題12分，第2小題13分，共25分）

B.“精神勝利法” D.安于享受

B.英雄主義 D.象征主義

B.山水文學(xué)

D.山林文學(xué)

B.《熱風(fēng)》 D.《而已集》

B.哀其不幸 D.憤怒討厭 1．請(qǐng)?jiān)谧屑?xì)閱讀《阿Q正傳》的基礎(chǔ)上，結(jié)合魯迅的小說(shuō)創(chuàng)作特點(diǎn)，著重分析論述魯迅塑造阿Q形象的基本特征。

2．結(jié)合你對(duì)魯迅雜文的閱讀理解，分析論述魯迅雜文的“邏輯性”特征。

浙江省2006年4月高等教育自學(xué)考試

魯迅研究試題

課程代碼：00812

一、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)1.“改造國(guó)民性” 2.“為人生” 3.“匕首”、“投槍” 4.“真的猛士” 5.“韌性的戰(zhàn)斗精神”

二、填空題(本大題共9小題，每空1分，共9分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。

1.在日本，魯迅懷著強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情，先是選擇了“___________”這一人生道路。2.魯迅改造國(guó)民性思想與他的“___________”主張分不開。

3.在《吶喊》、《彷徨》中，魯迅主要描寫了___________的生活和歷史命運(yùn)。

4.對(duì)勞動(dòng)人民“哀其不幸，___________”，魯迅在小說(shuō)創(chuàng)作中尖銳地指出改造國(guó)民性的緊迫性。

5.“橫眉冷對(duì)千夫指，___________”詩(shī)句是廣為流傳的魯迅名言。6.“___________”是魯迅雜文創(chuàng)作的靈魂。7.魯迅主張對(duì)外來(lái)文化采取“___________”的態(tài)度。

8.魯迅的詩(shī)歌創(chuàng)作具有___________、深厚與激越相統(tǒng)一的特點(diǎn)。

9.散文詩(shī)《野草》在藝術(shù)上采用了___________的手法，使作品所表現(xiàn)的內(nèi)涵更加深廣。

三、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.______年5月，魯迅在《新青年》4卷5號(hào)上發(fā)表了第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》。（）A.1915 C.1917

B.1916 D.1918 2.魯迅在小說(shuō)______等小說(shuō)創(chuàng)作當(dāng)中，充分地展示了封建社會(huì)下層舊式知識(shí)分子被封建科舉制度所“吃”的悲慘命運(yùn)。（）A.《孔乙己》 C.《阿Q正傳》

B.《祝福》 D.《故鄉(xiāng)》

3.魯迅在《野草》創(chuàng)作中，采用了______的藝術(shù)手法。（）A.浪漫主義 C.象征主義

4.魯迅的敘事性散文集是（）A.《野草》 C.《藤野先生》

B.《朝花夕拾》 D.《秋夜》 B.現(xiàn)實(shí)主義 D.印象主義

5.魯迅在雜文創(chuàng)作當(dāng)中，運(yùn)用了______的藝術(shù)手法。（）A.曲筆 C.悲劇

B.戲曲 D.戲劇

6.魯迅認(rèn)為，______是“將人生無(wú)價(jià)值的東西撕破給人看”。（）A.喜劇 C.悲劇

B.鬧劇 D.戲劇

7.魯迅的雜文創(chuàng)作堅(jiān)持開展“______”和“社會(huì)批評(píng)”的原則。（）A.人生批評(píng) C.文明批評(píng)

B.現(xiàn)實(shí)批評(píng) D.思想批評(píng)

8.在談到翻譯的信達(dá)不可兼得時(shí)，魯迅早期主張（）A.寧信而不順 C.寧雅而不達(dá)

B.寧達(dá)而不信 D.寧錯(cuò)而務(wù)順

9.在南京求學(xué)時(shí)，魯迅主要受到______思想的影響。（）A.尼采的“超人”哲學(xué) C.泛神論

B.富國(guó)強(qiáng)兵 D.進(jìn)化論

10.魯迅對(duì)文藝創(chuàng)作方法的論述，論述得較多的是______的創(chuàng)作方法。（）A.象征主義 C.浪漫主義

B.現(xiàn)實(shí)主義 D.超現(xiàn)實(shí)主義

四、雙項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

1.魯迅在闡述文藝的本質(zhì)時(shí)，一方面強(qiáng)調(diào)文藝的______，但也十分重視文藝的______。

（）（）

A.思想戰(zhàn)斗性 C.審美獨(dú)特性 E.樂(lè)觀主義的理想性

B.社會(huì)功利性

D.超現(xiàn)實(shí)的想象性 2.除歷史小說(shuō)外，魯迅的小說(shuō)主要都收集在______、______小說(shuō)集中。（）（）A.《吶喊》 C.《彷徨》 E.《朝花夕拾》

3.在《吶喊》、《彷徨》中，魯迅著重描寫的是兩類______、______。（）（）A.一類是農(nóng)民和農(nóng)村生活 B.一類是地主階級(jí)的壓迫 C.一類是工人和工人生活 D.一類是知識(shí)分子和他們的命運(yùn) E.一類是城市貧民和他們的命運(yùn)

4.魯迅認(rèn)為“詩(shī)歌起源于______和______”。（）（）A.勞動(dòng) C.宗教 E.民俗

5.魯迅曾對(duì)文藝批評(píng)中兩種最突出的批評(píng)方法，即______、______的批評(píng)方法，進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)。（）（）A.“亂捧式”的批評(píng) C.“亂想象式”批評(píng) E.“無(wú)明辨式”批評(píng)

五、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)1.魯迅在《野草·淡淡的血痕中》贊揚(yáng)“叛逆的猛士”，請(qǐng)問(wèn)，“叛逆的猛士”的內(nèi)涵指的是什么？

2.魯迅探索知識(shí)分子人生道路的小說(shuō)所塑造的知識(shí)分子大致分為哪幾大系列？請(qǐng)對(duì)此進(jìn)行具體的分析。

3.《野草》在揭露社會(huì)黑暗和病態(tài)方面，主要揭露了哪些方面的內(nèi)容？ 4.魯迅的雜文創(chuàng)作為增強(qiáng)諷刺性的藝術(shù)效果，主要采用了哪些修辭手法？

六、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)1.結(jié)合對(duì)魯迅的小說(shuō)《狂人日記》的閱讀理解，試分析論述魯迅對(duì)“狂人”形象的刻劃及其創(chuàng)作意圖。

2.魯迅的《野草》歌頌了韌性戰(zhàn)斗精神，請(qǐng)結(jié)合對(duì)《野草》的閱讀理解，談?wù)勀銓?duì)《野草》這個(gè)特點(diǎn)的分析和論述。

B.“亂罵式”批評(píng)

D.“無(wú)根據(jù)式”批評(píng)

B.想象 D.巫術(shù)

B.《熱風(fēng)》 D.《野草》

浙江省2005年4月高等教育自學(xué)考試

魯迅研究試題

課程代碼：00812

一、名詞解釋(每小題3分，共15分)1.“吃人” 2.“叭兒狗” 3.“中間物” 4.“進(jìn)化論” 5.“悲劇”

二、填空題(每空1分，共10分)1.魯迅的小說(shuō)_______________是中國(guó)新文學(xué)的第一篇白話小說(shuō)。

2.阿Q是魯迅小說(shuō)_______________中所塑造的一個(gè)落后的、不覺悟的農(nóng)民形象。3.毛澤東在_______________一文中，高度贊揚(yáng)魯迅是偉大的思想家、革命家和文學(xué)家。4.魯迅在小說(shuō)《彷徨》的扉頁(yè)上引用的屈原的《離騷》詩(shī)句是_______________。5.“_______________，俯首甘為孺子牛”詩(shī)句是廣為流傳的魯迅名言。6.《影的告別》一文出自魯迅題為《_______________》的散文詩(shī)集中。7.魯迅認(rèn)為“_______________”是“研究文學(xué)或某一作家”的好方法。

8.在《野草》中，和戰(zhàn)斗的人生哲學(xué)相背離的另一種人生態(tài)度是_______________。9.魯迅也是中國(guó)比較文學(xué)的偉大先驅(qū)，他的《_______________》被認(rèn)為是比較文學(xué)的經(jīng)典之作。

10.《_______________》是魯迅的一部以回憶過(guò)去的敘事性散文集。

三、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共20分)1.魯迅指出，幽默應(yīng)“（）”。A.有傾于對(duì)社會(huì)的諷刺 C.有利于文明批評(píng)

B.有利于社會(huì)的進(jìn)步 D.有助于文化發(fā)展

2.關(guān)于魯迅的雜文研究，1933年瞿秋白撰寫的（）一文是魯迅研究，尤其是魯迅雜文研究的一篇重要的文獻(xiàn)。A.《魯迅雜感文的技巧》

C.《魯迅之雜感文》

B.《魯迅雜感選集·序言》 D.《論魯迅的雜文》

3.魯迅自發(fā)表小說(shuō)《狂人日記》后，便一發(fā)而不可收，相繼發(fā)表了《孔乙己》等一系列小說(shuō)，從而顯示了（）的實(shí)績(jī)。A.文化革命

C.文學(xué)革命

A.風(fēng)俗畫

B.思想革命 D.社會(huì)革命 B.風(fēng)情畫 D.風(fēng)景畫 B.思想分析 D.心靈自我剖析 4.魯迅的雜文作為一部中國(guó)社會(huì)的“（）”，具有很高的歷史價(jià)值和社會(huì)意義。C.百科全書

A.社會(huì)分析

C.文化分析 5.魯迅在《野草》中著重表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受，創(chuàng)作了富有詩(shī)意的（）的散文詩(shī)篇。

6.（）一文是魯迅早期美學(xué)思想的價(jià)值表現(xiàn)。A.《文化偏至論》 C.《破惡聲論》

A.古為今用

C.實(shí)事求是

B.《摩羅詩(shī)力說(shuō)》 D.《科學(xué)史教篇》 B.為我所用 D.實(shí)用主義

B.瀟灑飄逸，秀麗自然 D.自然飄逸，和平?jīng)_淡 B.歷史唯物主義 D.不斷進(jìn)化 B.《西方小說(shuō)集》 D.《歐洲小說(shuō)集》 7.魯迅整理古籍的基本方法是（）的方法。

8.魯迅認(rèn)為陶淵明的詩(shī)風(fēng)是（）。A.清新自然，風(fēng)格獨(dú)異 C.古樸厚實(shí)，自然清逸 A.辯證的進(jìn)化

9.魯迅的比較文學(xué)觀反映了（）的觀念。C.辯證唯物主義

A.《國(guó)外小說(shuō)集》 C.《域外小說(shuō)集》 10.1908年，魯迅和豈明（周作人）合作譯編了（）。

四、雙項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出兩個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題2分，共10分)1.魯迅所撰寫的兩部文學(xué)史性質(zhì)的著作，分別是（）、（）。A.《中國(guó)美學(xué)史》 E.《中國(guó)文學(xué)史》

2.魯迅介紹的摩羅詩(shī)人，主要有（）、（）。A.拜倫

E.雪萊

3.魯迅的悲劇觀念的核心主要有（）、（）。A.要求文藝正視現(xiàn)實(shí)，揭露矛盾 B.要求文藝描寫過(guò)去生活，憶苦思甜 C.要求描寫工農(nóng)兵生活

D.要求悲劇作家內(nèi)心要有“理想之光” E.要求展現(xiàn)城市貧民悲劇命運(yùn)

4.魯迅整理古籍的內(nèi)容十分廣泛，主要有（）、（）。A.古代史地

C.《詩(shī)經(jīng)》

E.《史記》

5.在魯迅思想發(fā)展過(guò)程中，他主要受到近代西方文化的（）和（）兩種思想的影響。A.進(jìn)化論 C.人性論

B.泛神論 D.反映論

B.古代小說(shuō) D.神話傳說(shuō)

B.川端康成 D.奧尼爾 C.亞里士多德

B.《中國(guó)通史》 D.《漢文學(xué)史綱要》 C.《中國(guó)小說(shuō)史略》

E.尼采“超人”哲學(xué)

五、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共20分)1.魯迅雜文的歷史價(jià)值和社會(huì)意義，有哪幾個(gè)突出的方面？

2.魯迅在散文詩(shī)《野草》中對(duì)奴才哲學(xué)表現(xiàn)了深惡痛絕的態(tài)度，請(qǐng)問(wèn)，《野草》中哪些文章體現(xiàn)出魯迅的這種態(tài)度，又是怎樣揭示奴才性格的核心的？ 3.魯迅的諷刺觀有哪些特點(diǎn)？ 4.魯迅小說(shuō)的理想性主要有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析之。

六、論述題（第1小題12分，第2小題13分，共25分）

1.結(jié)合魯迅的美學(xué)思想發(fā)展，試論述魯迅“崇高闊大”審美趣味的特點(diǎn)。

2.結(jié)合對(duì)《野草》中的《過(guò)客》、《死火》、《求乞者》、《影的告別》、《墓碣文》等篇章的閱讀理解，試分析論述魯迅在散文詩(shī)創(chuàng)作中所體現(xiàn)出來(lái)的人生哲學(xué)思想。

浙江省2004年7月高等教育自學(xué)考試

魯迅研究試題

課程代碼：00812

一、名詞解釋(每小題3分，共15分)1.“為人生” 2.“油滑” 3.“宴之敖者” 4.“精神勝利法” 5.“媚態(tài)的貓”

二、填空題(每空1分，共10分)1._________________是魯迅的第一篇小說(shuō)。

2.閏土是魯迅小說(shuō)_________________中所塑造的人物形象。

3.1928年，創(chuàng)造社、太陽(yáng)社中的部分人曾指責(zé)魯迅是_________________。

4.瞿秋白于_________________年寫的《魯迅雜感選集·序言》，是魯迅研究史上的一座里程碑。

5.“寄意寒星荃不察，_________________”詩(shī)句是廣為流傳的魯迅名言。

6.自發(fā)表小說(shuō)_________________后，魯迅便“一發(fā)而不可收”，相繼發(fā)表了《孔乙己》、《藥》等小說(shuō)。

7.“_________________”是魯迅主張的對(duì)外來(lái)文化所采取的態(tài)度。8._________________是魯迅的第一本雜文集。

9._________________是魯迅一生文學(xué)創(chuàng)作中的主要藝術(shù)形式。10.《_________________》是魯迅研究中國(guó)小說(shuō)史的一部學(xué)術(shù)著作。

三、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共20分)1.在《摩羅詩(shī)力說(shuō)》中，魯迅通過(guò)介紹摩羅詩(shī)人的創(chuàng)作，竭力鼓吹（）。A.寫實(shí)主義

C.浪漫主義

A.借景抒情

C.塑造人物

B.古典主義 D.象征主義 B.寫景敘事 D.神話傳說(shuō) 2.《野草》的第一篇《秋夜》是一篇（）的散文詩(shī)。

3.魯迅小說(shuō)在形式上不拘一格，但卻又有一個(gè)共同的特點(diǎn)，這就是（）。A.憂憤深廣

B.故事性強(qiáng) D.平鋪直敘 B.神話傳說(shuō) D.敘事小品 B.知人論事 D.論事不知人 B.哀而不傷

D.樂(lè)而不淫 B.《華蓋集》 D.《熱風(fēng)》

B.不達(dá)目的，誓不罷休 D.前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者 B.勞動(dòng) D.史詩(shī) B.富國(guó)強(qiáng)兵

D.進(jìn)化論

C.精粹凝練、深廣渾厚 A.故事傳說(shuō) 4.魯迅說(shuō)，《故事新編》是“（）”。C.神話傳說(shuō)及史實(shí)的演義

A.就事論事

C.知事論人

A.婉而多諷

5.魯迅認(rèn)為，（）是“研究文學(xué)或某一作家”的好方法。

6.（），這是魯迅理解與運(yùn)用幽默的審美特征。C.笑中多苦，幽默含譏 A.《墳》 7.主要收入“五四”時(shí)期“隨感錄”的雜文集是（）。C.《而已集》

8.魯迅整理古籍的態(tài)度十分嚴(yán)肅認(rèn)真，到了“（）”的地步。A.“廢寢輟食，銳意窮搜” C.隨心所欲，不拘一格 A.神話

C.傳說(shuō)

9.魯迅認(rèn)為，詩(shī)歌起源于（）。

10.在南京求學(xué)時(shí)，魯迅主要受到（）思想的影響。A.尼采的“超人”哲學(xué) C.泛神論

四、雙項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出兩個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題2分，共10分)1.魯迅小說(shuō)創(chuàng)作具有（）和（）的特點(diǎn)。A.“表現(xiàn)的深切” C.再現(xiàn)性強(qiáng)

E.“格式的特別”

2.在《吶喊》、《彷徨》中，魯迅著重描寫的是（）和（）兩類題材。A.農(nóng)民和農(nóng)村生活 E.國(guó)民性改造

3.魯迅小說(shuō)的現(xiàn)實(shí)主義，其基本特征大致可以歸納為（）、（）。A.理性精神

E.浪漫情懷

4.（）和（）在魯迅雜文創(chuàng)作中占據(jù)相當(dāng)大的篇幅。A.解剖民族心理

C.針砭時(shí)弊

E.反擊對(duì)手批評(píng)

B.戰(zhàn)斗的利劍 D.挖掘社會(huì)病根

B.反映生活的深刻性 D.樂(lè)觀主義 C.描寫內(nèi)容的歷史縱深感

B.城市貧民及其命運(yùn) D.自我表現(xiàn) C.知識(shí)分子及其命運(yùn)

B.“思想激進(jìn)” D.理想主義 5.散文詩(shī)《野草》著重表現(xiàn)了魯迅（），具有（）的特點(diǎn)。A.內(nèi)心世界的真實(shí)感受 C.表現(xiàn)自我

E.追求生活的真實(shí)

五、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共20分)1.魯迅小說(shuō)創(chuàng)作主要有哪些藝術(shù)特色？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明之。2.魯迅雜文創(chuàng)作的“幽默與諷刺”有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明之。3.魯迅對(duì)喜劇的認(rèn)識(shí)是什么內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明魯迅的喜劇觀。4.魯迅對(duì)木刻藝術(shù)有哪些精辟的論述？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明之。

六、論述題(第1小題12分，第2小題13分，共25分)1.魯迅在《阿Q正傳》中是怎樣“寫出一個(gè)現(xiàn)代的、沉默的國(guó)民的魂靈”的？請(qǐng)分析阿Q形象特點(diǎn)。

2.結(jié)合對(duì)《野草》的閱讀理解，談?wù)劇兑安荨返南笳髦髁x藝術(shù)特點(diǎn)。

B.追求表現(xiàn)強(qiáng)烈的理想主義精神 D.心靈自我解剖

浙江省2004年4月高等教育自學(xué)考試

魯迅研究試題

課程代碼：00812

一、名詞解釋(每小題3分，共15分)1.“叭兒狗” 2.“精神勝利法” 3.“油滑” 4.“過(guò)客” 5.“中間物”

二、填空題(每空1分，共10分)1.魯迅小說(shuō)________________，由于“表現(xiàn)的深刻和格式的特別”，“頗激動(dòng)了一部分青年讀者的心”。

2.祥林嫂是魯迅小說(shuō)________________中所塑造的受封建思想毒害的婦女形象。3.雜文是魯迅一生________________中的主要藝術(shù)形式。

4.《阿Q正傳》是魯迅要寫出一個(gè)沉默的、現(xiàn)代的國(guó)民“________________”，暴露國(guó)民弱點(diǎn)的小說(shuō)。

5.“________________，我以我血薦軒轅”詩(shī)句是廣為流傳的魯迅名言。6.“________________”是魯迅創(chuàng)作散文詩(shī)《野草》的主要藝術(shù)手法。7.魯迅評(píng)價(jià)“________________”的特點(diǎn)是“立意在反抗，旨?xì)w在動(dòng)作”。8.“________________”是魯迅美學(xué)思想的基本特點(diǎn)。

9.魯迅說(shuō)“________________”是“將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看。”

10.魯迅一向主張“________________”的路子要寬，一是選材不宜過(guò)嚴(yán)，二是批評(píng)要慎重。

三、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共20分)1.在《摩羅詩(shī)力說(shuō)》中，魯迅通過(guò)介紹摩羅詩(shī)人的創(chuàng)作，竭力鼓吹（）。A.寫實(shí)主義

C.浪漫主義

A.興感怡悅

C.諷刺幽默

A.象征性 C.比喻性

B.古典主義 D.象征主義 B.寫景敘事 D.道德高尚 B.故事性 D.想象性 B.神話傳說(shuō) D.敘事小品 B.思理 D.聯(lián)想 B.哀而不傷

D.樂(lè)而不淫 B.《華蓋集》 D.《熱風(fēng)》 B.現(xiàn)實(shí)主義 D.象征主義 B.辯證的進(jìn)化的 D.諷刺幽默 B.富國(guó)強(qiáng)兵

2.魯迅指出（）是一切藝術(shù)美的本質(zhì)。

3.魯迅的雜文創(chuàng)作塑造了一系列（）的形象。

4.魯迅說(shuō)，《故事新編》是“（）”。A.故事傳說(shuō)

C.神話傳說(shuō)及史實(shí)的演義

A.天物

C.美化

5.天物、思理、美化等因素在藝術(shù)美創(chuàng)造中，魯迅特別重視（）這一要素。

6.魯迅認(rèn)為幽默的審美特征是（）。A.婉而多諷

C.笑中多苦，幽默含譏 A.《墳》

7.主要收入“五四”時(shí)期“隨感錄”的雜文集是（）。C.《而已集》 A.理想主義

C.現(xiàn)代主義

A.超人 8.魯迅評(píng)價(jià)雪萊的詩(shī)歌創(chuàng)作具有“（）”的特點(diǎn)。

9.魯迅的比較文學(xué)觀反映了（）觀念。C.反抗絕望

A.進(jìn)化論 C.泛神論 10.在日本求學(xué)時(shí)，魯迅主要受到（）思想的影響。

D.尼采的“超人”哲學(xué)

四、雙項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題2分，共10分)1.魯迅要求的美，主要是_____、_____和“有力”與“愉快”，而非狂歡和粗暴。（）A.艷麗

E.形象

2.魯迅整理的古籍，主要有_____、_____。（）A.《稽康集》 E.《紅樓夢(mèng)》

B.《陶淵明集》 D.《唐傳奇》 C.《古小說(shuō)鉤沉》

B.真摯，卻非固執(zhí) D.生動(dòng) C.美麗，卻非淫艷 3.魯迅說(shuō)，在他看來(lái)，中國(guó)文學(xué)可分兩大類，一是____、二是____。（）A.廊廟文學(xué)

C.寫實(shí)文學(xué)

E.抒情文學(xué)

4.對(duì)英國(guó)著名詩(shī)人雪萊的介紹，魯迅突出了他的_____、_____特點(diǎn)。（）A.理想主義

E.樂(lè)觀主義

5.魯迅一向來(lái)主張翻譯的路子要寬，一是____、二是____。（）A.選材不宜過(guò)嚴(yán)

E.情感與邏輯相統(tǒng)一

五、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共20分)1.魯迅力主抗?fàn)幍拿缹W(xué)思想主要表現(xiàn)為哪些美學(xué)內(nèi)容？

2.魯迅雜文的“情而理”，從作品的類型上來(lái)說(shuō)，大致可以分哪幾類？各類的特點(diǎn)是什么？ 3.魯迅的諷刺觀有哪些特點(diǎn)？

4.魯迅對(duì)待文學(xué)遺產(chǎn)的基本態(tài)度和主要內(nèi)容有哪些？

六、論述題（第1小題12分，第2小題13分，共25分）

1.魯迅小說(shuō)的現(xiàn)實(shí)主義基本特征大致可歸為哪幾大內(nèi)容？請(qǐng)結(jié)合魯迅的小說(shuō)創(chuàng)作特點(diǎn)，分析論述魯迅小說(shuō)的現(xiàn)實(shí)主義特征。

2.結(jié)合你對(duì)魯迅雜文的閱讀理解，試論述魯迅所刻劃的“叭兒狗”、“媚態(tài)的貓”、“掛著小鈴鐸的山羊”等一類形象的典型意義。

B.批評(píng)要慎重 D.思想與邏輯相統(tǒng)一 C.理性與感性相統(tǒng)一

B.英雄主義 D.浪漫主義 C.對(duì)理想的鍥而不舍的追求

B.山水文學(xué) D.山林文學(xué)

浙江省2003年7月高等教育自學(xué)考試

魯迅研究試題

課程代碼：00812

一、名詞解釋(每小題3分，共15分)1.“民族魂” 2.“為人生” 3.“油滑” 4.“叛逆的猛士” 5.《墳》

二、填空題(每空1分，共10分)1.魯迅的第一篇小說(shuō)是用__________寫成的。

2.阿Q是魯迅小說(shuō)__________中所塑造的一個(gè)落后的、不覺悟的農(nóng)民形象。3.1933年，瞿秋白發(fā)表的__________是魯迅研究史上的一個(gè)里程碑。

4.毛澤東在《新民主主義論》中高度稱贊魯迅是偉大的__________、__________、_______。5.“橫眉冷對(duì)千夫指，__________”詩(shī)句是廣為流傳的魯迅名言。6.魯迅曾稱《野草》是“__________”的“慘白色小花”。7.魯迅主張對(duì)外來(lái)文化采取“__________”的態(tài)度。8.魯迅提出“__________”是“諷刺的生命”的觀點(diǎn)。

9.魯迅也是一位杰出的翻譯家，他曾與豈明(周作人)合作譯編了《__________》。10.《__________》是魯迅研究中國(guó)古典小說(shuō)的一部學(xué)術(shù)著作。

三、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共20分)1.在歐洲，從事魯迅研究并有較大影響的是（）。A.史沫特萊

B.巴特勒特 C.普實(shí)克

D.德萊塞

2.1923年，（）在《讀〈吶喊〉》一文中，稱讀魯迅的小說(shuō)簡(jiǎn)直感到“猶如久處黑暗的人們驟然看見了絢麗的陽(yáng)光”。A.張定璜

B.沈雁冰 C.郁達(dá)夫

D.葉圣陶

3.魯迅創(chuàng)作的小說(shuō)（）是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的第一篇白話小說(shuō)。A.《孔乙己》

B.《藥》 C.《祝福》

D.《狂人日記》 4.魯迅的敘事性散文集是（）。A.《野草》

B.《朝花夕拾》 C.《藤野先生》

D.《秋夜》

5.在“天物、思理、美化、神思”等藝術(shù)美的要素中，魯迅特別強(qiáng)調(diào)的是（）這一要素。A.天物

B.美化 C.思理

D.神思

6.魯迅認(rèn)為，（）是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看。A.悲劇

B.鬧劇 C.喜劇

D.戲劇

7.主要收入“五四”時(shí)期“隨感錄”的雜文集是（）。A.《墳》

B.《華蓋集》 C.《而已集》

D.《熱風(fēng)》 8.魯迅指出，幽默應(yīng)“（）”。

A.有傾于對(duì)社會(huì)的諷刺

B.有利于社會(huì)的進(jìn)步 C.有利于文明批評(píng)

D.有助于文化發(fā)展

9.魯迅的學(xué)術(shù)著作（）是我國(guó)第一部用新觀點(diǎn)寫成的文學(xué)史。A.《摩羅詩(shī)力說(shuō)》

B.《文化偏至論》 C.《破惡聲論》

D.《漢文學(xué)史綱要》 10.魯迅認(rèn)為，詩(shī)歌起源于（）。A.神話

B.勞動(dòng) C.傳說(shuō)

D.史詩(shī)

四、雙項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)選項(xiàng)中有兩項(xiàng)是正確的，將正確選項(xiàng)的序號(hào)分別填寫在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、錯(cuò)選、漏選均不給分。每小題2分，共10分)1.在1928年前后所發(fā)生的“革命文學(xué)”論爭(zhēng)中，創(chuàng)造社、太陽(yáng)社中的部分人由于受“左傾”思想的影響，指責(zé)魯迅為（）、（）。A.“封建余孽”

B.叭兒狗 C.落水狗

D.倒退者 E.落伍者

2.1933年，魯迅在談到他的創(chuàng)作主張時(shí)，曾說(shuō)抱著（）、以“為人生”，而且要（）是他的創(chuàng)作主張。

A.“改良這人生”

B.為社會(huì) C.啟蒙主義

D.表現(xiàn)自我 E.改造國(guó)民性

3.魯迅小說(shuō)的現(xiàn)實(shí)主義，其基本特征大致可以歸納為（）、（）。A.理性精神

B.反映生活的深刻性 C.描寫內(nèi)容的歷史縱深感

D.樂(lè)觀主義 E.浪漫情懷

4.魯迅說(shuō)自己雜文創(chuàng)作的任務(wù)是（）、（）。A.對(duì)于有害的事物，立刻給予反響與抗?fàn)?B.是戰(zhàn)斗的利劍 C.針砭時(shí)弊

D.是感應(yīng)的神經(jīng)，是攻守的手足 E.反擊對(duì)手的批評(píng)

5.散文詩(shī)《野草》運(yùn)用了象征主義的藝術(shù)手法，其特點(diǎn)主要表現(xiàn)在（）、（）。A.追求表現(xiàn)內(nèi)心世界的真實(shí)

B.追求表現(xiàn)強(qiáng)烈的主觀情懷 C.表現(xiàn)自我D.追求表現(xiàn)上的蘊(yùn)藉、含蓄 E.追求生活的真實(shí)

五、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共20分)1.魯迅在雜文《墳·寫在〈墳〉后記》中提到“中間物”的概念，請(qǐng)問(wèn)，“中間物”概念的內(nèi)涵指的是什么? 2.魯迅在“五四”時(shí)期寫的“隨感錄”有哪些特點(diǎn)? 3.魯迅在創(chuàng)作《野草》時(shí)，運(yùn)用了象征主義表現(xiàn)藝術(shù)的手法，請(qǐng)問(wèn)，它主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面? 4.對(duì)于諷刺藝術(shù)的論述，魯迅提出了哪些精辟的觀點(diǎn)?

六、論述題(第1小題12分，第2小題13分，共25分)1.結(jié)合對(duì)魯迅的《摩羅詩(shī)力說(shuō)》的閱讀理解，試分析論述魯迅的比較文學(xué)思想(主要是與外國(guó)文學(xué)、文化的關(guān)系)。

2.試以《狂人日記》、《阿Q正傳》兩篇小說(shuō)為例，論述魯迅小說(shuō)的現(xiàn)代特征。

浙江省2003年4月高等教育自學(xué)考試

魯迅研究試題

課程代碼：00812

一、名詞解釋(每小題3分，共15分)1.“中間物” 2.“過(guò)客” 3.“油滑” 4.“精神勝利法” 5.“媚態(tài)的貓”

二、填空題(每空1分，共10分)1.____________是魯迅的第一篇小說(shuō)。

2.阿Q是魯迅小說(shuō)____________中所塑造的一個(gè)落后的、不覺悟的農(nóng)民形象。

3.1927年，巴特勒特教授在美國(guó)《當(dāng)代歷史》上發(fā)表的____________一文，高度贊揚(yáng)魯迅是“新文化運(yùn)動(dòng)的一個(gè)臺(tái)柱”。

4.毛澤東在《 __》中高度稱贊魯迅是偉大的思想家、革命家和文學(xué)家。5.“寄意寒星荃不察，____________”詩(shī)句是廣為流傳的魯迅名言。6.魯迅曾說(shuō)他的哲學(xué)都包括在他的《____________》里面。7.“____________”是魯迅主張的對(duì)外來(lái)文化所采取的態(tài)度。8.魯迅認(rèn)為“____________”是“諷刺的生命”。

9.魯迅也是中國(guó)比較文學(xué)的偉大先驅(qū)，他的《____________》被認(rèn)為是比較文學(xué)的不朽之作。10.《____________》是魯迅研究中國(guó)文學(xué)史的一部學(xué)術(shù)著作。

三、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共20分)1.在談到文學(xué)翻譯的信達(dá)不可兼得時(shí)，魯迅早年主張（）。A.寧信而不達(dá)

B.寧達(dá)而不信 C.信達(dá)皆不求

D.強(qiáng)調(diào)以雅為先

2.魯迅在南京求學(xué)時(shí)，主要受到（）思想的影響。A.“超人”哲學(xué)

B.富國(guó)強(qiáng)兵 C.泛神論

D.進(jìn)化論

3.魯迅創(chuàng)作的小說(shuō)（）是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的第一篇白話小說(shuō)。A.《孔乙己》

B.《藥》 C.《祝福》

D.《狂人日記》 4.魯迅的抒情性散文集是（）。A.《野草》

B.《朝花夕拾》 C.《藤野先生》

D.《秋夜》

5.在“天物、思理、美化、神思”等藝術(shù)美的要素中，魯迅特別強(qiáng)調(diào)的是（）這一要素。A.天物

B.美化 C.思理

D.神思

6.魯迅認(rèn)為，（）是將人生無(wú)價(jià)值的東西撕破給人看。A.悲劇

B.鬧劇 C.喜劇

D.戲劇

7.收入魯迅早期用文言文撰寫最多的雜文集是（）。A.《墳》

B.《華蓋集》 C.《而已集》

D.《熱風(fēng)》 8.魯迅指出，幽默應(yīng)“（）”。

A.有傾于對(duì)社會(huì)的諷刺

B.有助于社會(huì)的進(jìn)步 C.有利于文明批評(píng)

D.有助于文化發(fā)展

9.（）被認(rèn)為是中國(guó)比較文學(xué)開創(chuàng)時(shí)期的杰出之作。A.《摩羅詩(shī)力說(shuō)》

B.《文化偏至論》 C.《破惡聲論》

D.《漢文學(xué)史綱要》 10.魯迅一生共創(chuàng)作了（）本雜文集。A.16

B.20 C.10

D.18

四、雙項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)選項(xiàng)中有兩項(xiàng)是正確的，將正確選項(xiàng)的序號(hào)分別填寫在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、錯(cuò)選、漏選均不給分。每小題2分，共10分)1.魯迅力主抗?fàn)幍拿缹W(xué)思想，主要內(nèi)容有（）、（）。A.主張真善美

B.主張發(fā)揚(yáng)真美、移人性情 C.提出“不用之用”的觀點(diǎn)

D.提出發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)的精神 E.提出藝術(shù)高于生活的觀點(diǎn)

2.魯迅整理的古籍，主要有（）、（）。A.《稽康集》

B.《陶淵明集》 C.《古小說(shuō)鉤成》

D.《唐傳奇》 E.《紅樓夢(mèng)》

3.在《吶喊》、《彷徨》中，魯迅著重描寫的是兩類（）、（）。A.一類是農(nóng)民和農(nóng)村生活 B.一類是地主階級(jí)的壓迫 C.一類是工人和工人生活 D.一類是知識(shí)分子和他們的命運(yùn) E.一類是城市貧民和他們的命運(yùn)

4.外國(guó)文學(xué)對(duì)魯迅創(chuàng)作的影響主要表現(xiàn)在（）、（）。A.小說(shuō)創(chuàng)作上

B.格律詩(shī)創(chuàng)作上 C.創(chuàng)作思想上

D.雜文創(chuàng)作上 E.學(xué)術(shù)研究上

5.魯迅的雜文向來(lái)有（）、（）的特點(diǎn)。A.形象與邏輯相統(tǒng)一

B.抒情與議論相統(tǒng)一 C.理性與非理性相統(tǒng)一

D.思想與邏輯相統(tǒng)一 E.情感與情景相統(tǒng)一

五、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共20分)1.魯迅雜文創(chuàng)作主要有哪些藝術(shù)特色?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明之。

2.白描是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)手法的一大特色，魯迅在小說(shuō)創(chuàng)作中繼承和發(fā)揚(yáng)了這種傳統(tǒng)，請(qǐng)問(wèn)，魯迅是怎樣概括白描藝術(shù)手法的?其要點(diǎn)又是什么? 3.魯迅對(duì)悲劇的認(rèn)識(shí)是什么內(nèi)容?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明魯迅的悲劇觀。4.對(duì)于幽默藝術(shù)的論述，魯迅提出哪些精辟的觀點(diǎn)?

六、論述題(第1小題12分，第2小題13分，共25分)1.試分析論述魯迅所提出的“興感怡悅”是一切藝術(shù)美的本質(zhì)的美學(xué)思想。2.結(jié)合你對(duì)《野草》的理解，試論述《野草》的哲理性和文化意識(shí)。

浙江省2002年7月高等教育自學(xué)考試

魯迅研究試題 課程代碼：00812

一、名詞解釋(每小題3分，共15分)1.《摩羅詩(shī)力說(shuō)》 2.“過(guò)客” 3.“社會(huì)相” 4.“精神勝利法” 5.“超人”哲學(xué)

二、填空題(每空1分，共10分)1.魯迅一生所取得的卓越成就是與對(duì)中外文化遺產(chǎn)的________而分不開的。2.孔乙己是魯迅小說(shuō)________中所塑造的一個(gè)舊時(shí)代知識(shí)分子的形象。

3.魯迅的雜文是植根于時(shí)代生活的，但從雜文的歷史線索來(lái)看，它又是對(duì)于________的承傳與發(fā)展。

4.1911年，魯迅用________寫了一篇題為《懷舊》的小說(shuō)。5.在魯迅的后期，他更加集中精力從事________的創(chuàng)作。6.魯迅曾說(shuō)他的哲學(xué)都包括在他的“________”里面。7.“________”是魯迅整理古籍所采取的基本方法。

8.與正視現(xiàn)實(shí)的人生哲學(xué)相聯(lián)系的是魯迅強(qiáng)烈的愛憎情感和對(duì)________哲學(xué)的否定。9.魯迅也是研究中國(guó)小說(shuō)史的著名學(xué)者，他的《________》被認(rèn)為是研究中國(guó)小說(shuō)發(fā)展歷史的杰出之作。

10.在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上，《狂人日記》、《藥》等小說(shuō)的發(fā)表，顯示了“________”的“實(shí)績(jī)”。

三、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共20分)1.在歐洲，從事魯迅研究并有較大影響的是（）。

A.史沫特萊

B.巴特勒特

C.普實(shí)克

D.德萊塞

2.魯迅小說(shuō)的悲喜劇交融的特點(diǎn)，既表現(xiàn)了作家對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活具有深刻的透視力，同時(shí)也表現(xiàn)了他所一貫堅(jiān)持的（）的創(chuàng)作主張。

A.真善美的主張

B.為自我

C.為人生

D.提出發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)的精神 3.魯迅的文學(xué)史研究著作，主要有（）。

A.《嵇康集》

B.《會(huì)稽郡故書雜集》

C.《古小說(shuō)鉤沉》

D.《漢文學(xué)史綱要》 4.魯迅的敘事性散文集是（）。

A.《野草》

B.《朝花夕拾》

C.《藤野先生》

D.《秋夜》

5.在《吶喊》、《彷徨》中，魯迅著重描寫的是兩類，即一類是農(nóng)民和農(nóng)村生活、另一類（）。

A.是知識(shí)分子和他們的命運(yùn)

B.是地主階級(jí)的壓迫

C.是工人和工人生活

D.是城市貧民和他們的命運(yùn) 6.魯迅認(rèn)為，（）是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看。

A.悲劇

B.鬧劇

C.喜劇

D.戲劇

7.主要收入“五四”時(shí)期“隨感錄”的雜文集是（）。

A.《墳》

B.《華蓋集》

C.《而已集》

D.《熱風(fēng)》 8.魯迅指出，幽默應(yīng)“（）”。

A.有傾于對(duì)社會(huì)的諷刺

B.有利于社會(huì)的進(jìn)步

C.有利于文明批評(píng)

D.有助于文化發(fā)展 9.魯迅的雜文向來(lái)有形象與邏輯相統(tǒng)一、（）的特點(diǎn)。

A.情感與情景相統(tǒng)一

B.抒情與議論相統(tǒng)一

C.理性與非理性相統(tǒng)一

D.思想與邏輯相統(tǒng)一 10.魯迅早期的翻譯，曾受（）的影響。

A.梁?jiǎn)⒊?/p>

B.魏源

C.嚴(yán)復(fù)

D.康有為

四、雙項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)選項(xiàng)中有兩項(xiàng)是正確的，將正確選項(xiàng)的序號(hào)分別填寫在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、錯(cuò)選、漏選均不給分。每小題2分，共10分)1.茅盾先生在評(píng)價(jià)《故事新編》時(shí)指出，（）、（）是其一大特點(diǎn)。

A.“沒(méi)有將古人寫得更死”

B.給古人作傳

C.演繹歷史

D.將古代與現(xiàn)實(shí)錯(cuò)綜交融

E.反映現(xiàn)實(shí)的黑暗

2.1933年，魯迅在談到他的創(chuàng)作主張時(shí)，曾說(shuō)（）、（）是他的創(chuàng)作主張。

A.為人生

B.為社會(huì)

C.啟蒙主義

D.表現(xiàn)自我 E.改良人生

3.中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)的大多數(shù)樣式，包括（）、（）、寫實(shí)小說(shuō)等，都可以從他的小說(shuō)中找到典范性的先例。

A.黑幕小說(shuō)

B.言情小說(shuō)

C.抒情小說(shuō)

D.幽默小說(shuō)

E.諷刺小說(shuō)

4.魯迅的雜文是適應(yīng)“五四”(“

”)以至(“

”)而問(wèn)世的。

A.小說(shuō)革命

B.文學(xué)革命

C.詩(shī)界革命

D.文體革命

E.思想革命

5.魯迅重視雜文的（）、（）

A.社會(huì)批評(píng)

B.生活批評(píng)

C.文學(xué)批評(píng)

D.文明批評(píng)

E.美學(xué)批評(píng)

五、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共20分)1.創(chuàng)作《野草》時(shí)，魯迅正處在世界觀矛盾而復(fù)雜的時(shí)期，請(qǐng)問(wèn)，這一矛盾而復(fù)雜的思想變化有哪些特點(diǎn)? 2.魯迅的雜文創(chuàng)作有哪些藝術(shù)特色?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明之。3.魯迅小說(shuō)的悲喜劇交融特點(diǎn)有哪些表現(xiàn)特征? 4.魯迅的比較文學(xué)實(shí)踐，具有哪些作用與意義?

六、論述題(第1小題12分，第2小題13分，共25分)1.結(jié)合對(duì)《野草》的閱讀理解，試分析論述《野草》“反抗黑暗，反抗絕望”的思想特點(diǎn)。2.魯迅對(duì)中外文化遺產(chǎn)采取什么態(tài)度? 試論述魯迅在中西文化交流史上的歷史貢獻(xiàn)。

浙江省2002年4月高等教育自學(xué)考試

魯迅研究試題

課程代碼：00812

一、名詞解釋(每小題3分，共15分)1“匕首”、“投槍”—— 2.“過(guò)客”—— 3.“吃人”—— 4.真的猛士—— 5.《摩羅詩(shī)力說(shuō)》——

二、填空題(每空1分，共10分)1.魯迅是中國(guó)新文學(xué)的偉大_______。

2.阿Q是魯迅小說(shuō)_______中所塑造的一個(gè)落后的、不覺悟的農(nóng)民形象。3.前蘇聯(lián)著名的作家法捷耶夫在_______一文中，高度贊揚(yáng)魯迅是“屬于作為人類明燈的作家之列的。??是中國(guó)文學(xué)的驕傲”。

4.魯迅在小說(shuō)《彷徨》的扉頁(yè)上引用的屈原的《離騷》詩(shī)句是_______。5.“_______，俯首甘為孺子牛”詩(shī)句是廣為流傳的魯迅名言。6.《秋夜》一文出自魯迅題為《_______》的散文詩(shī)集中。7.“_______”是魯迅對(duì)摩羅詩(shī)人的總體評(píng)價(jià)。

8.魯迅對(duì)民族心理的探討，特別是在前期，偏重于解剖國(guó)民性中的_______。

9.魯迅也是中國(guó)比較文學(xué)的偉大先驅(qū)，他的《_______》被認(rèn)為是比較文學(xué)的不朽之作。10.《_______》是魯迅與他弟弟周作人合譯編的一部外國(guó)小說(shuō)集。

三、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共20分)1.（）手法是魯迅雜文創(chuàng)作常用的藝術(shù)手法。

A.史家

B.畫家

C.歌唱家

D.書法家 2.魯迅在南京求學(xué)時(shí)，主要受到（）思想的影響。

A.“超人”哲學(xué)

B.富國(guó)強(qiáng)兵

C.泛神論

D.進(jìn)化論 3.魯迅創(chuàng)作的第一篇小說(shuō)()

A.《孔乙己》

B.《懷舊》

C.《祝福》

D.《狂人日記》 4.魯迅認(rèn)為“戚而能諧，婉而多諷”是（）的主要特點(diǎn)。

A.《紅樓夢(mèng)》

B.《三國(guó)演義》

C.《阿Q正傳》

D.《儒林外史》

5.在天物、思理、美化、神思等藝術(shù)美的要素中，魯迅特別強(qiáng)調(diào)的是（）這一要素。

A.天物

B.美化

C.思理

D.神思 6.魯迅認(rèn)為，文學(xué)總是（）的產(chǎn)物。

A.環(huán)境

B.想象

C.主觀

D.聯(lián)想 7.（）是魯迅研究中國(guó)古典小說(shuō)的一部學(xué)術(shù)著作。

A.《漢文學(xué)史綱要》

B.《華蓋集》

C.《而已集》

D.《中國(guó)小說(shuō)史略》 8.魯迅指出，幽默應(yīng)“（）”

A.有傾于對(duì)社會(huì)的諷刺

B.有利于社會(huì)的進(jìn)步

C.有利于文明批評(píng)

D.有助于文化發(fā)展 9.（）被認(rèn)為是中國(guó)比較文學(xué)開創(chuàng)時(shí)期的杰出之作。

A.《摩羅詩(shī)力說(shuō)》

B.《文化偏至論》

C.《破惡聲論》

D.《漢文學(xué)史綱要》 10.魯迅一生共創(chuàng)作了（）本雜文集。

A.16

B.20

C.10

D.18

四、雙項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題2分，共10分)1.1933年，魯迅在談到他的創(chuàng)作主張時(shí)，曾說(shuō)他為什么寫小說(shuō)，是抱著啟蒙主義，以為必須是（）

A.指導(dǎo)人生

B.為人生

C.享受人生

D.創(chuàng)造人生

E.改良人生 2.魯迅稱自己創(chuàng)作的小說(shuō)具有（）的特點(diǎn)。

A.表現(xiàn)的深切

B.思想性強(qiáng)

C.藝術(shù)性高

D.格式的特別

E.影響面廣

3.魯迅小說(shuō)的現(xiàn)實(shí)主義，其基本特征大致可以歸納為（）

A.理性精神

B.反映生活的深刻性

C.描寫內(nèi)容的歷史縱深感

D.樂(lè)觀主義

E.浪漫情懷 4.（）是魯迅雜文創(chuàng)作的一大特點(diǎn)。

A.解剖民族心理

B.改良人生

C.表現(xiàn)自我 D.挖掘社會(huì)病根

E.反擊對(duì)手的批評(píng)

5.散文詩(shī)《野草》運(yùn)用了象征主義的藝術(shù)手法，其特點(diǎn)主要表現(xiàn)在（）

A.追求表現(xiàn)內(nèi)心世界的真實(shí)

B.追求表現(xiàn)強(qiáng)烈的主觀情懷

C.表現(xiàn)自我 D.追求表現(xiàn)上的蘊(yùn)藉、含蓄

E.追求生活的真實(shí)

五、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共20分)1.魯迅小說(shuō)創(chuàng)作的藝術(shù)成就，有哪幾個(gè)突出的方面? 2.魯迅在散文詩(shī)《野草》中對(duì)奴才哲學(xué)表現(xiàn)了深惡痛絕的態(tài)度，請(qǐng)問(wèn)，《野草》中哪些篇章體現(xiàn)了魯迅的這種態(tài)度，他又是怎樣揭示奴才性格的核心的? 3.魯迅的悲喜劇觀有哪些特點(diǎn)? 4.哲理與詩(shī)情是魯迅雜文藝術(shù)的一大特點(diǎn)，請(qǐng)問(wèn)，從作品的類型來(lái)說(shuō)，大致可以分成哪幾類，各類的特點(diǎn)是什么?

六、論述題(第1小題12分，第2小題13分，共25分)1.1929～1930年間，魯迅譯成了盧那察爾斯基的《藝術(shù)論》和普列漢諾夫的《藝術(shù)論》，這是魯迅美學(xué)思想發(fā)展到一個(gè)新的階段的標(biāo)識(shí)，請(qǐng)結(jié)合魯迅美學(xué)思想的發(fā)展，試分析論述魯迅對(duì)美的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。

2.結(jié)合對(duì)《野草》中的《過(guò)客》、《死火》等篇章的閱讀理解，試分析論述魯迅在《野草》中所體現(xiàn)出來(lái)的人生哲學(xué)思想。

浙江省2002年4月高等教育自學(xué)考試

魯迅研究試題參考答案

課程代碼：00812

一、名詞解釋(每小題3分，共15分)1.這是魯迅對(duì)雜文的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，他認(rèn)為，雜文應(yīng)針砭時(shí)弊，批判現(xiàn)實(shí)的黑暗。2.這是魯迅在散文詩(shī)《野草》中所塑造的藝術(shù)形象，它是魯迅“反抗黑暗，反抗絕望”的精神象征。

3.這是魯迅在小說(shuō)《狂人日記》中對(duì)中國(guó)歷史所作的形象化的總結(jié)，其內(nèi)涵是指封建的專制統(tǒng)治對(duì)人的精神控制與毒害。

4.這是魯迅在《紀(jì)念劉和珍君》一文所提到的，一種“敢于正視現(xiàn)實(shí)、正視人生”的人生態(tài)度，也是魯迅的理想人格的精神象征。

5.這是魯迅早期撰寫的一部介紹外國(guó)文化、文學(xué)的論文，從中反映了魯迅對(duì)外國(guó)文化、文學(xué)的基本態(tài)度，是研究魯迅的美學(xué)思想、比較文學(xué)思想的重要文章。

二、填空題(每空1分，共10分)1.開拓者或先驅(qū)者 3.《論魯迅》

2.《阿Q正傳》

4.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 6.《野草》 8.劣根性

10.《域外小說(shuō)集》 5.橫眉冷對(duì)千夫指

7.“立意在反抗，指歸在動(dòng)作” 9.《摩羅詩(shī)力說(shuō)》

三、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共20分)1.A

2.D

3.B

4.D

5.C 6.A

7.D

8.A

9.A

10.A

四、雙項(xiàng)選擇題(每小題2分，共10分)1.BE

2.AD

3.BC

4.AD

5.AD

五、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共20分)1.藝術(shù)格局的豐富多彩、簡(jiǎn)潔深厚，悲喜劇交融，白描傳神。

2.主要有《復(fù)仇》、《求乞者》等。以諷刺的筆觸，揭示其茍活的人生，對(duì)中庸哲學(xué)的否定 3.魯迅將“人生有價(jià)值”的觀念引入對(duì)悲劇和喜劇的認(rèn)識(shí)之中，使“悲劇”、“喜劇”與有“價(jià)值”意義的內(nèi)涵相聯(lián)系。魯迅揭示了悲劇就是要以有價(jià)值的東西被毀滅的悲憤感來(lái)感動(dòng)讀者、觀眾的心，激發(fā)他們強(qiáng)烈的愛憎情感，而喜劇則是將人生無(wú)價(jià)值的東西撕破給人看，使人們?cè)谠溨C、幽默中認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)社會(huì)。

4.兩大類。第一類的特點(diǎn)是敘述與抒情相互滲透，第二類是以說(shuō)理為主，理中見情，在哲理的詩(shī)化中做到情理交融。

六、論述題(第1小題12分，第2小題13分，共25分)1.①以唯物主義的觀點(diǎn)看待美的本質(zhì)；

②美的本質(zhì)離不開現(xiàn)實(shí)社會(huì)和時(shí)代的制約；

③美的本質(zhì)具有人類文化的共性，也有民族文化的個(gè)性 2.①體現(xiàn)了魯迅正視現(xiàn)實(shí)、正視人生的思想

②體現(xiàn)了魯迅“反抗黑暗、反抗絕望”的人生哲學(xué)思想。

③體現(xiàn)了魯迅自我剖析、自我反省和自我犧牲的思想特點(diǎn)。