第一篇：《價值規律的作用》教案_1

《價值規律的作用》教案

教學題：價值規律的作用

序：第一第三節第2教時

教學目的：、掌握價值規律的作用及其依據

2、能運用價值規律的知識分析經濟生活中的現實問題

3、提高學生理論聯系實際能力的能力

教學重點：價值規律的內容

教學難點：價值規律的表現形式

教學軟：

教學過程：

一、導入：、復習價值規律的內容和表現形式

2、練習：材料分析：

80年代初，我國彩電生產線只有幾條，彩電價格非常高，16英寸的彩電價格達000元左右，成為非常昂貴的家庭耐用消費品。80年代末，我國彩電生產線迅速增加，達100多條。從1996年開始，彩電行業每年都進行著不同程度的價格大戰。而進入XX年，價格更是一天一變的“跳水”。XX年6月9日，九大彩電巨頭聚會深圳，簽定彩電“限價聯盟”，但是還是打不住地跌，21英寸彩電早以跌破1000元大關。

（1）彩電價格迅速下跌的原因有哪些？

（2）彩電巨頭的“限價聯盟”為什么會失敗？給我們說明啟示？

答案：

（1）彩電降價的根本原因是由于生產彩電的社會勞動生產率提高較快，使彩電價值降低，價格必然要降。（價值決定價格）但是也有一個非常重要的影響因素，就是彩電市場出現了嚴重的供過于求的局面，使得廠家、商家不得不降價促銷，減少庫存的損失。

（2）而限價失敗，說明價值規律是客觀的經濟規律，違背價值規律的“限價”行為必然會以失敗而告終。

3、要按價值規律辦事，就要了解價值規律在商品經濟條下是如何起作用的？

二、新授

（一）價值規律作用之一：調節生產資料和勞動力在社會各部門的分配、材料分析：商場如戰場，80年代初我國彩電生產線只有幾條，價格非常高，16英寸的彩電價格達000元左右。80年代末，我國彩電生產線迅速增加到100多條，而現在愈演愈烈的彩電價格“跳水大戰”使一些中小企業傷痕累累，紛紛宣布破產。針對目前城市空調市場的大片空白，國內許多彩電企業轉行做起了空調。

回答（1）80年代至今，彩電行業的生產狀況發生了怎樣變化？為什么會出現這種變化？

（2）一些彩電企業為什么改行做空調？

2、運用價值規律的表現形式分析價格變化是如何調節生產資料和勞動力在社會各部門的分配的。

價格上漲

獲利增加

生產擴大

供過于求

（資源流入）

供不應求

生產縮小

獲利減少

價格下降

（資源流出）

3、分析本材料中價值規律如何調節蘋果生產的：

數量少

株價漲

高收入

投巨資

數量多

株價跌

收入低

轉產

3、想一想：價值規律的調節作用實質上就是市場價格的調節作用

4、名言解析：馬克思關于價格高低和資本流入、流出關系的分析、調節作用的意義

6、價值規律是一根指揮棒

（二）價值規律作用之二：刺激商品生產者改進技術、改善經營管理，提高勞動生產率、材料分析：從XX年4月開始的彩電價格大戰是由一家名叫“長虹”的彩電巨頭挑起的，然后是康佳、廈華、熊貓等彩電價格大幅度下降，很多實力弱小的小廠在競爭中淘汰出局，被兼并或破產。從1988年以來，“長虹”先后建起了17條彩電裝配線，安裝了大量先進配生產設備，在管理上，他們自主經營，自負盈虧，自我發展，自我約束。整個公司從領導到職工，根據自身崗位要求，苦練內功，提高了整個公司人員的素質。近幾年，重視科學技術和科學管理的“長虹”一躍成為我國最大的彩電生產基地，國內銷售量居全國第一，成為彩電業的“龍頭老大”。

思考：（1）長虹為什么能在競爭中脫穎而出？

（2）你認為在長虹發展中的重要經驗是什么？并請您簡要分析？

（3）彩電價格大戰的實質是什么？勞動生產率的大戰

2、運用價值規律的內容分析價值規律為什么能刺激商品生產者改進技術、改善經營管理和提高勞動生產率

（1）提高個別勞動生產率的意義

3、議一議：

4、名言解析：鄧小平科技是第一生產力

、價值規律是一條鞭子

（三）價值規律作用之三：促使商品生產者在競爭中優勝劣汰、思考：彩電價格大戰對各類企業的影響。導致企業優勝劣汰

2、材料分析：我們都知道“容聲”這個品牌，說到“容聲”，人們自然想起“科龍”旗下的容聲冰箱，其實在80年代初，“科龍”僅僅是容聲的一個分支小廠，然而，在競爭中，科龍迅速崛起，而容聲卻喪失了優勢：產品老化、管理失控、市場萎縮，自1997連年虧損。思考：競爭為什么使企業出現分化？

3、運用價值規律的內容分析價值規律為什么會促使商品生產者在競爭中優勝劣汰

4、這個作用是第二個作用的延伸

、價值規律是一把篩子

三、小結、價值規律的三個作用及其共同點：合理配置資源

2、價值規律的內容、表現形式和作用之間的關系

3、要尊重價值規律并能認識和利用價值規律為經濟建設服務

四、練習、辯析題：在市場經濟條下，只要不斷改進技術提高勞動生產率，就能獲得好的經濟效益。

2、材料分析題：

材料一：據有關專家預測，XX年全國空調產量約XX萬臺，按空調銷量增長20%計算，實際銷量在100萬臺左右，供求嚴重失衡，一些企業不得不面對00萬臺的過剩黑洞，這將給市場帶來巨大的壓力。

材料二：今年年初，春蘭集團將其40種規格的空調降價，這一驚人之舉給市場帶來了一片此起彼伏的降價之聲，長虹、樂華等爭先恐后表演“跳水”，掀起了一場猛烈的“降價風暴”。

（1）聯系材料一，談談你對材料二的認識

（2）如果你是一位空調生產廠商，面對降價風暴應該怎樣做？

第二篇：價值規律的作用教案

價值規律的作用教案

一、教學目標：

知識目標：理解并掌握價值規律的作用，強化對價值規律的理解； 能力目標：能夠運用價值規律的知識，理解并分析說明社會經濟現象； 情感、態度、價值目標：樹立競爭意識，培養創新意識，養成一分為二看問題的習慣。

二、教學重點：

價值規律的第二個作用：價值規律能夠刺激商品生產者改進生產技術，改善經營管理，提高勞動生產率。

三、教學難點：

價值規律的第一個作用：價值規律調節生產資料和勞動力在各生產部門的分配。

四、教學方法：講授法、演示法、討論法

五、教學手段：多媒體

六、教學安排：一課時

七、課型：授新課

八、教學過程

學習新課前，我們先復習一下上節課學習的內容。什么是價值規律？價值規律的表現形式是什么？ 【導入新課】

提問：南寧在夏季出產什么水果？你們都喜歡吃哪一種水果？關于這種水果你們了解多少，如：品種、價格等。

學生：?

龍眼是大家耳熟能詳的一種水果。以前龍眼要7-8塊錢一斤，利潤空間很大，所以很多果農都紛紛種植龍眼，大量種植龍眼，龍眼產量倍增，今年我們廣西的龍眼普獲豐收，但是卻出現了另外一番場景，下面我們通過一段視頻，來了解一下。

視頻看完了，大家都對今年我區龍眼的情況有了大概的了解。我們今天所學的內容跟這段視頻有很大的聯系，因此老師想借助這段視頻一改以前的上課模式，讓你們都來做“老師”，通過分小組合作探究學習，來幫助其他同學解答學習今天的內容。

學生分組思考討論：

1、今年廣西龍眼豐收，但價格普跌，部分果農紛紛砍掉龍眼樹，另種其他果樹

2、龍眼豐收，有人憂愁的同時有人另辟途徑，通過改良品種，重奪市場

3、如果現在給你100萬的資金投資龍眼的種植，有可能會出現什么樣的結局

問：這三個場景分別體現體現了價值規律的哪一個作用？引發這個作用的原因是什么？作為一名高中生，針對價值規律的3個作用請你給果農出出主意。

學生：??

解答一

師：當龍眼供不應求，因為有利可圖是，許多商品生產者就會被吸引來生產龍眼，從而使生產資料和勞動力流入龍眼部門，最終導致龍眼生產的擴大和產品供應的增加，最終出現了“龍眼豐收 價格普跌”。當龍眼供過于求，價格低于價值時，由于無利可圖甚至虧本，許多商品生產者就會減少或放棄龍眼的生產，進行其他品種的生產，從而導致龍眼行業生產的縮小和產品供應的減少。

由此得出，通過市場價格的調節，使生產資料和勞動力在各個生產部門之間和可以大體保持適當的比例關系。所以說，價值規律是商品生產和商品交換的調節者。也就是，價值規律的第一個作用：價值規律調節生產資料和勞動力在各部門的分配。（板書）這就要求我們要樹立市場意識，要注意收集市場信息，分析市場行情。

解答二：

師：在第一節商品的價值量中，我們知道了商品是由社會必要勞動時間決定的。當個別勞動時間低于社會必要勞動時間時，則商品生產者則能在競爭中處于有利地位，從而獲利。反之，當個別勞動時間低于社會必要勞動時間時，則在競爭中，處于劣勢，最終導致虧本。所以價值規律又像一根無形的鞭子，督促著每個商品生產者在不斷的努力，改進技術，改善管理，提高勞動生產率，而這些都要靠科學技術。這就提醒我們要有科技創新的意識。用科學技術來武裝自己

解答三：

分析：根據價值規律的要求，商品是按照社會必要勞動時間所決定的價值量來交換的，因而刺激商品生產者改進生產技術，改善經營管理，提高勞動生產率。但是，商品生產者的生產條件各不相同，生產條件好的生產者，生產商品的個別勞動時間低于社會必要勞動時間，因而獲利較多，能夠不斷擴大生產，更新品種，進一步改善生產條件，在競爭中處于更加有利的地位，就會因優取勝；生產條件差，經營管理水平低的生產者，無力改善生產條件，處境更加不利，在競爭中就會遭到失敗，以致被淘汰。這就是在價值規律作用的基礎上產生的優勝劣汰的競爭機制 師：如何看待優勝劣汰？

從社會生產力發展的角度看，優勝劣汰有利于促使生產要素向擁有優勢的商品生產者那里流動，實行生產要素的優化組合，實現產業結構的調整；它促使各種稀缺的資源從落后者手中轉移出來，交給產出率高的先進者使用，從而使稀缺資源得到合理配置，減少了資源浪費；它作為一種外部壓力，在促使先進者更先進的同時，也促使后進者竭盡全力趕先進。啟發我們要樹市場意識、科技創新意識、競爭意識！！

課堂小結: 本節課我們學習了價值規律的三個作用，對于這三個作用，我們一定要準確把握，最重要的是要注意這三個作用在經濟生活中的具體體現。實際上，價值規律的三個作用可以歸納為一點：實現資源優化配置和提高經濟效益。

思考：價值規律是商品經濟基本規律，現在的龍眼價格過低可以通過市場的供求（價值規律）進行調解，為什么果農還希望政府出面來調節呢？

板書設計

二、價值規律的作用

1、價值規律調節生產資料和勞動力在各生產部門的分配

2、價值規律刺激商品生產者改進生產技術，改善經營管理，提高勞動生產率

3、價值規律促使商品生產者在競爭中優勝劣

第三篇：《價值規律的作用》教案

教學目標：

知識方面：識記價值規律在商品經濟中的三個作用。

能力方面：引導學生學會用一分為二的觀點看問題，運用價值規律的知識，分析商品生產者必須不斷提高勞動生產率。

覺悟方面：培養學生樹立平等觀念、效率觀念、競爭觀念、按規律辦事的觀念。

課題類型：綜合課。

教學重點：價值規律的三個作用。

教學難點：我國一些長期虧損企業在競爭中被淘汰，對社會生產力的發展是有利的。

教學方法：閱讀法、講解法、討論法。

教學準備： CAI 課件。

教學安排：一課時。

教學過程：

（新課導入）

教師：同學們先看材料。（CAI 展示）

材料一： 80 年代，彩電是我國市場上的緊俏商品、價格昂貴、利潤豐厚。如是，我國彩電生產線迅速增加，達 100 多余。1992 年，我國彩電庫存量達 200 萬臺。1996 年開始，市場上的彩電行業每年都進行價格大戰。進入 2000 年，價格更是“跳水”、“蹦極”。2000 年 6 月，幾大彩電巨頭聚會深圳，鑒定限價限盟。但彩電價仍不斷地跌，21 英寸彩電更是跌破 1000 元大關。結果，部分彩電廠家轉產，有的彩電廠家被兼并，甚至破產。

材料二：“長虹”電器公司重視科學技術和科學原理。從 1988 年以來，“長虹”先后建起 317 條彩電裝配線，安裝了大量先進配件生產設備。在原理上，他們自主經營，自負盈虧，自我發展，自我約束。整個公司從領導到職工，根據自身崗位要求，苦練內功，提高了整個公司人員的素質。其他彩電廠家也紛紛在以上幾個方面作出了努力。近幾年，長虹一躍成為我國最大的彩電生產基地，國內銷售量居全國第一，成為彩電業的“龍頭老大”。

材料三：近幾年，國內啤酒市場競爭激烈，珠啤集團致力于技術創新，圍繞市場研究開發新技術、新工藝，不斷創造者科技含量高，附加值高的新產品，搶占了市場的制高點，實現了效益的超常增長。

結合材料討論：在商品經濟條件下有的企業不斷發展壯大，取得巨大的成功，有的轉產，被兼并甚至破產，造成這樣不同結果的原因是什么？

學生討論：（略）

教師歸納：

是價值規律作用的結果。價值規律是商品經濟的基本規律，只要存在商品生產和商品交換，價值規律就必然起作用。價值規律有哪些作用，再不同所有制條件下它的作用有何區別，這是這節課學習的內容。

二、價值規律的作用（板書）

教師引導分析材料：彩電由緊俏變壓積壓，反映了我國彩電市場出現了什么變化？

學生：經歷了彩電由供不應求到供過于求的急劇變化。

教師：供求關系的變化說明什么呢？我們看圖示一：

圖示一：

供不應求 →→ 價格上漲→→

供大于求→→ 價格下跌→→

生產擴大→→→

（生產資料和勞動 力流入彩電行業）

調節作用（指揮棒）

生產縮少 →→→

（生產資料和勞動 力流出彩電行業）

緊俏→→

獲利增加 →→

積壓→→

獲利減少→→

圖示一虛線框內表明供求與價格相互影響，彩電價格圍繞價值上下波動，說明價值規律發生了作用。圖示一實現框內表明價值規律的作用是調節生產資料和勞動力的流向。價值規律這個作用不限于彩電行業，它在社會各生產部門都起作用，通過它的調節和指揮，使生產資料和勞動力在社會各生產部門的比例大體平衡。、調節生產資料和勞動力在社會各生產部門的分配。

學生閱讀：為了更好的理解價值規律的調節作用，看課本 P27 —— 28。

教師：生產資料和勞動力的分配，就是我們常說的資源配置。（輔助板書）。讓市場在資源配置中起基礎性作用。實質就是要充分發揮價值規律的作用。因此，現代企業應遵循價值規律，面向市場，（輔助板書）。根據市場的價格信號安排了生產。生產彩電能賺錢就一哄而上，上了 100 多條生產線，當無利可圖，或利少就會一哄而散大撤退，價值規律的這種自發調節必然造成社會勞動的巨大浪費。（引導學生用一分為二的觀點看問題）。因而現代資本主義國家或多或少的加強了計劃調節，建立在生產資料公有制基礎上的社會主義國家必須加強宏觀調空（輔助板書），才能克服自發調節帶來的消極影響。

過渡：生產資料和勞動力配置到社會各生產部門后，商品生產者就要進行生產。商品生產者要賺錢，贏利，最主要靠什么？為什么？（閱讀 P28 后回答）。

學生回答：（略）

教師：商品的價值量，是由社會必要勞動時間決定，而不是由個別勞動實踐決定，而個別勞動時間和社會必要和社會必要勞動時間是不吻合的，會出現兩種情形：

圖示二：（CAI 展示）

同樣時間生產的商品比別人 價值總量比別人 結果

個別勞動時間低于社會必要勞動時間 多 多 盈

個別勞動時間高于社會必要勞動時間 少 少 虧

教師設疑：既然提高勞動生產率那么重要，商品生產者如何提高勞動生產率？（回放材料二、三，找出現代企業提高勞動生產率的途徑）

學生回答：一靠技術、二靠管理、三靠勞動者素質的提高。

教師：“科學技術是第一生產力”長虹、珠啤、其他彩電廠家都紛紛在勞動生產率做文章，正反映了價值規律的作用。它象一根無形的鞭子，時刻抽打著每一個商品生產者，刺激著他們改進技術，改善管理，提高勞動者的素質。、刺激商品生產者改進技術，改善經營管理，提高勞動生產率（板書）

教師：引導學生閱讀 P28 —— 29，找出商品生產者提高勞動生產率的內在動力，外在動力。在私有制的條件下，商品生產者為了自己的利益而改進技術，單他們往往保守秘密，從而阻礙了科學技術的及時傳播。社會主義條件下，由于根本利益一致，可以避免或減少這一情況。

過渡：每個商品生產者，每個企業都十分重視勞動生產力的提高，但由于他們的生產條件不同和努力程度不一樣，其競爭的結果也不同，是怎么樣的結果呢：、促使商品生產者在競爭中優勝劣汰。（板書）

教員結合材料分析：“長虹”在市場競爭中成為我國彩電業有“龍頭大哥”“珠啤”實現了效益的超常增長。而一些彩電廠家雖然了紛紛提高勞動生產率，但有的還是轉產了，有的被兼并了，有的破產了。這說明，價值規律象無情的篩子，會把生產條件和努力程度不夠的商品生產者和企業無情地篩掉。

在私有制條件下，競爭的結果必然造成商品生產者兩極分化；而在社會主義的本質決定了優勝劣汰可以避免兩極分化的的出現，一些企業被兼并，一些長期虧損無望的企業被淘汰，從整體上說對生產力的發展是有利的。第一：可以減輕國家對虧損企業的補貼，可以減少能源、原材料、勞動力的浪費；第二：有利于產業結業結構調整；第三：有利于提高產品質量；第四：有利于鼓勵其他企業。

教師課堂小結：商品經濟條件下，競爭不可避免。而競爭主要是圍繞科技，質量，信譽，市場，效益進行的，競爭還滲透到社會生活的各個領域。因此，青年不生按樹立平等競爭觀念，效率觀念，在工作學習，生活等各個方面努力培養按規律辦事自覺性。

堂上練習：

（一）近年來，在國內啤酒市場競爭日趨激烈的情況下，近幾年，國內啤酒市場競爭激烈，珠啤集團致力于技術創新，圍繞市場研究開發新技術、新工藝，不斷創造者科技含量高，附加值高的新產品，搶占了市場的制高點，實現了效益的超常增長。

據此回答 1 —— 3 題。、珠啤集團致于技術創新，研究開發新技術，新工藝的內在動力是：

A、創造社會財富。B、提高商品質量。C、獲得額外收入。D、增加勞動時間。、珠啤集團通過技術創新，實現效益的超常增長，因為通過采用新技術：

A、可以縮短社會必要勞動時間。B、可以增長本企業生產的單位商品價值量。

C、可以使企業的個別勞動時間低于社會必要勞動時間。

D、可以提高勞動生產率，從而使商品的價值量發生變化。、國家提倡、鼓勵技術創新是因為：

A、科技是現實的生產關系。B、科技是企業生存和發展的唯一因素。

C、科學技術是第一生產力。D、科技是生產力的主導。

（二）討論： IT 產業是目前的熱門產業，假設你是廠長，請運用價值規律的知識，談談對發展 IT 產業的看法。

參考答案：

（一）1、C 2、C 3、C

（二）發展 IT 產業的看法的主要觀點：（1）面向市場，適應供求關系變化。（2）改進技術，提高勞動生產率。（3）樹立競爭觀念，在產品質量、信譽、售后服務上做文章。

第四篇：《價值規律的作用》教案

《價值規律的作用》教案

教學目標

通過教學，使學生理解價值規律在商品經濟中的作用，并能初步應用價值規律的有關知識，分析說明商品生產者必須不斷地運用先進的科學技術，重視技術創新，來努力提高自己的勞動生產率，以求得生存和發展。

教學重點

價值規律的三個作用。

教學難點

價值規律的第二個作用。

教學方法

閱讀與講解相結合，穿插思考、提問，充分體現教師的主導作用和學生的主體地位，堅持理論和實際相結合。

教學過程

導入新

復習提問：什么是價值規律？價值規律的表現形式是什么？

學生回答。

師：價值規律是商品經濟的基本規律，只要存在商品生產和商品交換，價值規律就必然存在并發揮作用，那么價值規律究竟有哪些作用呢？這就是我們這節要學習的內容：第三節第二框，價值規律的作用。

明示目標：

本節我們學習價值規律的三個作用。

講授新

二、價值規律的作用

（板書）

師：先聽這樣一個真實的故事：某地一農村，土豆種植的產量很高。有一農民由于種植土豆收入可觀，村里的農民一一效仿，想來年也能致富。

第二年，農民面對土豆的大豐收，家家摩拳擦掌，心里非常高興。可是土豆收獲之后，偌大的土豆硬是賣不出去，價格一降再降，全村不少人賠得一塌糊涂。

面對這種情況，村里的農民看見有幾戶農民種西瓜收入好，又都決定要種西瓜。其中有位農民本也準備去種西瓜，但他的一個侄兒對他說：“大家都不中土豆時，你就要種土豆了。”這位農民半信半疑種上了土豆，第二年掙了大錢。這位農民很納悶：“這是什么道理呢？”

師：請同學們幫這位農民分析下，這到底是什么道理。這位農民第一年種土豆為什么沒賺到錢？

學生回答。

師：總結。接著問：“這位農民接受了他侄兒的建議，第二年仍種土豆，卻賺了錢，這是為什么？”

學生回答。

師：總結。這就是市場競爭中能不能賺到錢的奧秘。不知道同學們注意到沒有，在土豆的種植過程中，種植規模在不斷的變化，那他是怎么變化的呢？

學生回答。

師：總結。隨著同一種商品生產規模的擴大或縮小，生產資料和勞動力就不斷地從這一部門中流入或流出。而這一切都是由于市場上供求與價格的不斷變化引起的，實際上就是價值規律在起作用，那就是：

．價值規律調節生產資料和勞動力在各生產部門的分配

師：注意關鍵詞“調節”。調節什么呢？調節的對象是生產資料和勞動力，調節在他們在各生產部門的分配。

價值規律為什么有這一作用呢？是因為價值規律要求商品交換實行等價交換，而等價交換是通過供求和價格之間雙向制約引起價格圍繞價值上下波動實現的，正是價格圍繞價值的上下波動，引起勞動力和生產資料的自然流動。上面的例子說明了這一點，教材29頁的例子同樣說明了這一點。

師：請同學們看教材29頁第五自然段的事例，思考：“價值規律的這個作用在事例中是怎么體現的。”

請同學回答問題。

師：總結，當蘋果苗價格上漲，種植蘋果苗有利可圖時，就吸引生產者投入生產資料和勞動力，事例中體現在眾多果農不惜投巨資大種特種；當種植蘋果苗超過一定的規模，導致供過于求，價格下跌，種植蘋果苗獲利少，甚至虧本，生產者就會減少或者放棄這種生產，從而使生產資料和勞動力從這個部門流出，事例中體現在有人就改行建蔬菜大棚、有的購置汽車搞運輸。

師：價值規律就像一根無形的指揮棒，指揮著生產資料和勞動力的流動，使生產資料和勞動力在各個部門之間可以大體上保持適當的比例關系。這就是價值規律的第一個作用。

接下來我們學習價值規律的第二個作用。

2．價值規律刺激商品生產者改進生產技術，改善經營管理，提高勞動生產率。

（板書）

師：注意關鍵詞“刺激“，刺激的對象是誰？商品生產者。刺激商品生產者如何去做?改進生產技術，改善經營管理，提高勞動生產率。

師：價值規律為什么能起到這樣的作用呢？請同學們看書30頁第三自然段，思考這個問題。

請學生回答問題。

師：按照價值規律的要求，商品交換是按照社會必要勞動時間決定的價值量進行的。所以如果某個商品生產者勞動生產率較高，生產商品的個別勞動時間就低于社會必要勞動時間，在商品交換中獲利就多，在競爭中就處于有利地位；反之，那些勞動生產率低，個別勞動消耗較高的生產者，便只能獲得較少的收入，甚至虧本，在競爭中就處于不利的地位。同學們想一下，商品生產者想不想在交換中獲得更多的收入？

生：想。

師：商品生產者想不想在競爭中處于有利的地位？

生：想。

師：那么怎樣才能在商品交換中獲得更多的收入，在競爭中處于有利地位呢？

生：就必須要提高自己的勞動生產率。

師：那么，怎樣才能提高勞動生產率呢？

生：通過改進生產技術，改善經營管理來提高勞動生產率。

師：對了，正是因為價值規律要求商品交換按照社會必要勞動時間決定的價值量進行交換，所以就有了這樣一個作用。

師：講述海爾集團和江蘇三毛集團的事例來說明價值規律的這個作用。接下來學習價值規律的第三個作用。

3．價值規律促使商品生產者在競爭中優勝劣汰。（板書）

師：這里的關鍵詞是“促使”，促使商品生產者進行競爭，競爭的結果是什么呢？優勝劣汰。價值規律為什么能起這樣的作用呢？

生：價值規律要求商品的價值量由生產商品的社會必要勞動時間決定，因此就有了這個作用。

師：對了。商品的價值量由生產商品的社會必要勞動時間決定，而商品生產者的生產條各不相同，生產同種商品的個別勞動時間就有長有短，競爭的結果就有好有壞。生產條好的企業，其個別勞動時間低于社會必要勞動時間，在交換中獲利較多，因而能進一步改善生產條，在競爭中處于更有利的地位，企業就不斷發展；生產條差，個別勞動時間高于社會必要勞動時間的，在競爭中就處于劣勢，以致被淘汰。

師：講述近年來國內空調行業競爭的事例來說明價值規律的這個作用。

堂小結:

本節我們學習了價值規律的三個作用，對于這三個作用，我們一定要準確把握，最重要的是要注意這三個作用在經濟生活中的具體體現。實際上，價值規律的三個作用可以歸納為一點：實現資源優化配置和提高經濟效益。

板書設計

二、價值規律的作用、價值規律調節生產資料和勞動力在各生產部門的分配

2、價值規律刺激商品生產者改進生產技術，改善經營管理，提高勞動生產率

3、價值規律促使商品生產者在競爭中優勝劣汰

堂練習：

我國政府鼓勵企業發展煤變油等新能源。但某企業家認為，煤變油項目上馬的關鍵，在于油價能否長期維持在4美元一桶，是否這個項目會變得無利可圖。“煤變油項目上馬的關鍵，在于油價能否長期維持在4美元一桶”主要說明，價值規律

（）

A調節市場的供求關系

B促使企業自主創新

調節生產要素的分配

D促使企業優勝劣汰

第五篇：談談在社會主義市場經濟條件下價值規律的作用

不同商品有不同的價格，同一種商品的價格也經常變動，這是價值規律和供求關系作用的結果。

價值規律的基本內容是：商品的價值由生產該商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎實行等價交換。

因供求的變化，使價格有可能偏離價值成為經常的事。由于商品生產內在價值規律的存在，作為由價值決定的價格對價值的背離是有一定限度的；反映供求現狀的價格能反過來調節供求，使價格圍繞價值而波動，成為價值規律作用的表現形式。價值規律是商品經濟的基本規律，只要存在商品經濟，價值規律就必然發生作用。可見，價值規律既是價值決定的規律，又是價值實現的規律。也可以說，它既是調節商品生產的規律，又是調節商品交換的規律。

價值規律正是通過其作用表現形式發揮著對社會經濟發展的三方面作用：第一：調節作用，即調節社會勞動在各部門的配置；第二，促進作用，即促進商品生產經營者改進生產技術，加強經營管理；第三，分化作用。使商品生產經營者在市場競爭中拉開優勝劣汰的差距。并在一定條件下引起商品生產經營者兩極分化。

第一，調節作用。在市場經濟條件下，市場對實現資源的優化配置發揮著積極的作用，但是，市場的調節作用并不是萬能的，也存在著固有的弱點。主要表現在三個方面，自發性、盲目性和滯后性。這三個弱點會導致經濟波動、資源浪費和收入不均等。解決這些弱點就需要國家的宏觀調控，為此，需要實現政府職能的根本轉變，不僅政企分開，而且應減少和規范政府的行政審批，從而實現宏觀調控的目標。轉變政府職能的目的就是要給政府角色與行為進行科學定位，增強政府的服務功能、裁判功能、導向功能。有市場機制，就要有宏觀調控，二者是相輔相成的，共同構成社會主義市場經濟體制的本質內容。宏觀調控將貫穿于改革開放和現代化建設的全過程。

第二，促進作用。由于價值規律要求商品按照社會必要勞動時間所決定的價值來交換，誰首先改進技術設備，勞動生產率比較高，生產商品的個別勞動時間少于社會必要勞動時間，誰就獲利較多。因而，同部門同行業中必然要有競爭，這種情況會刺激商品生產者改進生產工具，提高勞動生產率，加強經營管理，降低消耗，以降低個別勞動時間。社會主義國家對企業實行經濟核算制，它對于督促社會主義企業改善經營管理，提高經濟效益，起著積極的推動作用。

第三，分化作用。價值規律是社會主義市場經濟的基本經濟規律，在經濟運行過程中發揮基礎作用，它的分化作用是當前個人收入差距拉大的根本原因。只有認清這一點，才能采取有效措施從根本上防止兩極分化，實現共同富格。由此我國在市場經濟發展的同時，必須建立宏觀與微觀相聯結、縱向與橫向相聯系的網狀結構的宏觀調控體系，使宏觀調控建立在商品和價值規律的基礎上，在保持國民經濟持續、快速、健康發展的同時，調節各階層的分配關系，促進生產與生活的發展。