第一篇：《汽車電工電子基礎(chǔ)》教學(xué)大綱

東莞智通汽車專業(yè)課程教學(xué)大綱

課程《汽車電工電子基礎(chǔ)》

為了統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，規(guī)范汽車專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，使之成為期末教學(xué)檢查的重要參考依據(jù)。經(jīng)過汽修教研組認(rèn)真研究，制定本教學(xué)大綱。本大綱適用于我校汽車專業(yè)《汽車電工電子基礎(chǔ)》課程的教學(xué)指導(dǎo)。

項目

一、直流電路

1、電路及基本物理量：

（1）電阻（2）電壓（3）電流（4）功率（5）電位

2、簡單電路：（1）歐姆定律（2）電路的狀態(tài)

3、串并聯(lián)電路

4、電容器和電容

項目

二、電磁現(xiàn)象及應(yīng)用

1、磁的基礎(chǔ)知識

2、電磁鐵和繼電器：（1）電磁鐵

（2）繼電器：（常開型、常閉型、組合型）

（3）電磁感應(yīng)現(xiàn)象及在汽車上的應(yīng)用。（霍爾傳感器）

項目三、三相交流電路（4課時）

（該章節(jié)不要過多的講解產(chǎn)生原理，重點放在汽車上的應(yīng)用）

1、什么叫三相交流電路

2、三相交流電如何產(chǎn)生

3、三相交流電路在汽車上的應(yīng)用（發(fā)電機）

項目

四、安全用電（2課時）

1、觸電的原因

2、觸電的危害

3、觸電的方式

4、觸電的急救

5、保護(hù)接地與保護(hù)接零

6、安全用電注意事項

項目

五、變壓器與電機（10課時）

1、變壓器

（1）變壓器的作用（2）變壓器的構(gòu)造（3）變壓器的原理

2、直流電機（1）直流電機的作用（2）直流電機的構(gòu)造（3）直流電機的原理

3、電機在汽車上的應(yīng)用

（1）三相異步電動機

（2）發(fā)電機（只講構(gòu)造、簡單講解原理）

項目六、半導(dǎo)體器件的基本知識（8課時）

1、半導(dǎo)體的基本知識（78頁）

2、PN結(jié)（79頁）

3、半導(dǎo)體二極管

（1）結(jié)構(gòu)（2）伏安特性（3）主要參數(shù)（4）、型號命名（5）、二極管的測試

4、半導(dǎo)體三極管

（1）結(jié)構(gòu)

（2）三極管的電流放大作用（3）三極管的工作狀態(tài)（4）三極管的主要參數(shù)

（5）三極管的簡易測試

1）管腳和類型判別

2）好壞判別

5、晶閘管

（1）作用（2）結(jié)構(gòu)（3）工作原理

（4）晶閘管的測試及使用的注意事項

6、晶體管的開關(guān)電路

（125頁）

項目七、整流與直流穩(wěn)壓電路（6課時）

本章目標(biāo)是掌握直流穩(wěn)壓電源的產(chǎn)生原理而非對基原理進(jìn)行運用，無須對計算參數(shù)過多講解。故該章講解切勿講解計算部分，以免引發(fā)學(xué)生畏難情緒。

1、直流穩(wěn)壓電源電路在汽車上的作用

2、整流電路

（1）單相半波整流（2）單相橋式全波整流

3、濾波電路

（1）半波整流電容濾波電路（2）全波整流電容濾波電路（3）電感濾波

4、直流穩(wěn)壓電路（1）并聯(lián)穩(wěn)壓管穩(wěn)壓（2）串聯(lián)穩(wěn)壓管穩(wěn)壓

5、實例應(yīng)用（發(fā)電機整流器）

項目八、晶體管放大電路（4課時）

該章講解的主要目的是掌握放大電路的應(yīng)用，講解時要淺顯易懂，計算部分應(yīng)省略，可結(jié)合實際汽車部件講解。

1、放大電路的基礎(chǔ)知識

（1）放大電路的作用

（2）放大電路的原理

（3）放大電路的組成

2、放大電路的應(yīng)用

（1）擴音機

第二篇：《汽車電工電子基礎(chǔ)》教學(xué)工作小結(jié)

《汽車電工電子基礎(chǔ)》教學(xué)工作總結(jié)

高 濤

2013年即將過去，對我來說是緊張忙碌而又收獲多多。一學(xué)期來，我擔(dān)任了《汽車電工電子基礎(chǔ)》的教學(xué)任務(wù)。本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo)；以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)。回顧這一年，忙碌而又充實，付出了，努力了，收獲了，也成熟了。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望未來，寄望明天工作的更好。

一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

教師，肩負(fù)教書育人的職責(zé)，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)工作。

教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識點落實到位，為了上好課，我做了下面的工作：

1、在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。精心備寫每一個教案

2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

4、在平時認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、切實抓好教育工作。

初中畢業(yè)分流的學(xué)生，又沒有升學(xué)的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。老師言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，老師首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。開展優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，舉辦知識搶答競賽，效果都很好。

4、“三位一體”的互促法。教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。

四，教育教學(xué)成果。

一份耕耘，一份收獲；經(jīng)過自已的不懈努力。取得了較優(yōu)異的成成績。

五、正視自我，明確努力方向。

“金無足赤，人無完人"，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不大。雖然抓了差生，但有時沒有抓在點子上。

4、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

2014年1月16日

第三篇：高職汽車電工電子基礎(chǔ)教學(xué)方法論文

摘要：伴隨著汽車方面各項技術(shù)的不斷突破，汽車行業(yè)也在不斷發(fā)展與進(jìn)步，對于與汽車相關(guān)行業(yè)的人員要求越來越高。《汽車電工電子技術(shù)》是高職汽車電子等專業(yè)的基礎(chǔ)性課程，熟練的掌握好這門學(xué)科對于高職學(xué)生在相關(guān)行業(yè)取得成功有重大意義。本文主要研究了《汽車電工電子基礎(chǔ)》的教學(xué)方法，對于高職院校的教學(xué)培養(yǎng)具有深遠(yuǎn)意義。

關(guān)鍵詞：高職；電工電子；教學(xué)方法

當(dāng)代高職教育的目的是培養(yǎng)有生產(chǎn)、服務(wù)、管理能力的技術(shù)性人才。在以往的教學(xué)中，容易忽略對學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的鍛煉，導(dǎo)致學(xué)生無法真正理解課程，學(xué)習(xí)自覺性很低。《汽車電工電子基礎(chǔ)》是高職汽車類專業(yè)一門重要的專業(yè)課，在教學(xué)過程中應(yīng)該深化改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，加以輔助教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。

1創(chuàng)新教學(xué)方法

針對創(chuàng)新教學(xué)方法應(yīng)主要考慮以下幾個方面。

1.1案例情景教學(xué)

在講解新知識之前，教師不應(yīng)該著急地將中心知識點直接全部扔給學(xué)生，例如在講《電機的正反轉(zhuǎn)控制》，可以先接通一個電路，再關(guān)閉這個電路接通另一個電路，演示電機的轉(zhuǎn)動情況。在學(xué)生的好奇聲中提出問題：為什么接通不同的電路電機可以實現(xiàn)正反轉(zhuǎn)。針對學(xué)生們的不同回答一一評判，并且告訴他們電機的正反轉(zhuǎn)是由線圈的自鎖和互鎖影響的，接下來告知學(xué)生何為自鎖、互鎖。自鎖就是維持線圈的閉合，讓電機在沒有外界人為的影響下持續(xù)的轉(zhuǎn)動。互鎖即串接對應(yīng)于正反轉(zhuǎn)的常閉觸點或者常開觸點，這就是電機正反轉(zhuǎn)控制的原理。在這個情景的前提下，再和學(xué)生講解相關(guān)電機正反轉(zhuǎn)的知識點，學(xué)生就很容易理解和接受了，學(xué)習(xí)的自覺性也會大大增加。

1.2互動教學(xué)

互動教學(xué)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情的一種非常有用的方式，假如是傳統(tǒng)的教室面授，學(xué)生很難集中注意力，尤其是對于那些基礎(chǔ)非常薄弱的學(xué)生。因此，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情很有必要，老師可以把在重難點講解的速度放慢，此外，也可以通過提出相關(guān)問題，讓學(xué)生以團(tuán)體的形式進(jìn)行討論，布置適當(dāng)?shù)念}目，做個課堂限時測試等方式考查學(xué)生對于知識點的掌握狀況[1]。針對表現(xiàn)好的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)莫剟詈图臃帧ａ槍Ρ憩F(xiàn)較差的學(xué)生應(yīng)該及時的課后輔導(dǎo)，以及言語上的鼓勵。讓課堂生機勃勃，師生關(guān)系融洽，讓每個學(xué)生都學(xué)到知識，收獲關(guān)心。

1.3實驗操作教學(xué)

電工電子是一門對動手能力要求很高的學(xué)科，把理論和實踐結(jié)合創(chuàng)新，能夠讓學(xué)生對于知識的掌握有一個質(zhì)的提升。在實驗過程中，可以鍛煉學(xué)生設(shè)計實驗和解決問題的能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生自己用知識解決新問題的能力[2]。在進(jìn)行實驗的過程中，可以讓學(xué)生上網(wǎng)找資料，指導(dǎo)學(xué)生技術(shù)改造。在實驗進(jìn)行的過程中，讓學(xué)生分組討論，得出解決方法。對于工程學(xué)科來說，實驗是不可或缺的一步，只有把理論和實踐結(jié)合，才能獲得最佳的結(jié)果。在教師講解原理時，應(yīng)該結(jié)合實物，讓學(xué)生自主設(shè)計實驗，增加學(xué)生對學(xué)好課程的信心，通過實驗，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

2輔助教學(xué)手段

在當(dāng)今計算機和互聯(lián)網(wǎng)都高速發(fā)展的時代，合理利用相關(guān)的輔助教學(xué)手段能事半功倍。

2.1課件教學(xué)

課件教學(xué)具有很好的互動性和表現(xiàn)力，有很大的信息量，將其用于教學(xué)有很大的優(yōu)勢。多媒體的音視頻資源豐富，教學(xué)過程更加形象生動，一些傳統(tǒng)教學(xué)無法表達(dá)的內(nèi)容可以更完美展現(xiàn)。電工電子技術(shù)的教學(xué)中運用課件相輔，合理的運用多媒體課件講解教學(xué)內(nèi)容。特別是電路課程中的概念以及某些電路的動作過程，應(yīng)以動畫等形式應(yīng)該表達(dá)清楚[3]。

2.2網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)

運用網(wǎng)上資源，可以讓學(xué)生了解到很多的與時俱進(jìn)信息，還可以使學(xué)生了解并且掌握課程相關(guān)的知識。由于網(wǎng)絡(luò)公開性的存在，教師可以把一些和學(xué)習(xí)有關(guān)的網(wǎng)站告訴學(xué)生，這樣能簡化教學(xué)，提高效率。教師也可以鼓勵學(xué)生自己在網(wǎng)上學(xué)習(xí)論壇上和本專業(yè)相關(guān)的人員討論學(xué)術(shù)問題，增長自己的見識，提升學(xué)習(xí)的能力[4]。

3結(jié)束語

創(chuàng)新教學(xué)方法和輔助教學(xué)手段，為學(xué)生提供了廣闊的思考問題、探究問題、發(fā)現(xiàn)并解決問題的空間，同時也有利于傳播更多的知識和經(jīng)驗，以達(dá)到更好的教學(xué)目的，取得更好的教學(xué)成果。

參考文獻(xiàn)：

[1]梁燕，王偉.高職汽車電工電子技術(shù)課程教學(xué)改革研究[J].科教導(dǎo)刊(上旬刊)，2014(12)：190-191.[2]韓華.高職非電類專業(yè)《電工電子技術(shù)》課程教學(xué)改革探討[J].開封大學(xué)學(xué)報，2015，29(3)：63-64.[3]曹曉娟.高職《汽車電工電子技術(shù)》課程一體化教學(xué)改革[J].教育界，2014(13)：145.[4]劉林枝.高職機械類專業(yè)《電工與電子技術(shù)》課程理實一體化教學(xué)改革[J].河南科技，2013(21)：266-267.

第四篇：《電工電子實習(xí)》教學(xué)大綱

《電工電子實習(xí)》教學(xué)大綱

課程編號： 學(xué)分/學(xué)時： 大綱執(zhí)筆人： 適用專業(yè)： 先修課程： 大綱更新時間：

一、教學(xué)基本目標(biāo)：

電工電子實習(xí)是重要的電工電子技術(shù)基礎(chǔ)實踐課。通過實習(xí)加深對課堂知識的理解，初步了解和掌握一般的電工電子工藝技能，了解電工電子產(chǎn)品生產(chǎn)實際和工藝過程，培養(yǎng)動手能力、創(chuàng)新能力以及嚴(yán)謹(jǐn)踏實、科學(xué)的工作作風(fēng)，使學(xué)生在真實工程環(huán)境中學(xué)習(xí)新知識、新技能、新方法，為畢業(yè)設(shè)計以及為今后從事與電工電子技術(shù)相關(guān)工作奠定實踐基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)收獲：

1、掌握安全用電基礎(chǔ)知識和觸電救護(hù)基本方法；掌握電動機和控制電路的原理，掌握一般控制電路的設(shè)計方法，學(xué)會繪制電氣原理圖和安裝布線圖，能夠按照標(biāo)準(zhǔn)工藝要求進(jìn)行工藝布線完成特定設(shè)計要求的線路；學(xué)習(xí)使用新技術(shù)，學(xué)習(xí)電氣系統(tǒng)的調(diào)試與檢測方法，在調(diào)試與檢測過程中提高分析和解決實際問題的能力。

2、初步熟悉電子產(chǎn)品安裝、焊接工藝的基本知識和操作方法；熟練掌握印制電路板制作工藝，掌握手工焊接技術(shù)，掌握最新焊接技術(shù)，掌握部分專用及常用電子儀器、儀表的使用方法；學(xué)習(xí)電子系統(tǒng)的調(diào)試與檢測方法，在調(diào)試檢測過程中提高分析和解決實際問題的能力。

3、通過嚴(yán)格的科學(xué)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實和理論聯(lián)系實際的科學(xué)作風(fēng)，培養(yǎng)勞動觀點、合作精神和經(jīng)濟意識。

4、加深對課堂知識的理解和掌握，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生對電工、電子行業(yè)的專業(yè)興趣。

三、內(nèi)容提要與要求(一)電工實習(xí)

1、基本知識

(1)認(rèn)識和掌握常用低壓電氣器件的規(guī)格、型號、主要性能、選用、檢測和使用方法。(2)掌握一般控制電路的基本控制環(huán)節(jié)。

(3)掌握電氣圖的讀圖方法，熟悉電氣圖形符號，一般的電路設(shè)計方法和電工圖紙的繪制。(4)學(xué)習(xí)和掌握三相異步電動機的使用方法。14P3052 2/2周 黃艷芳 工科各專業(yè) 電工電子技術(shù) 2009年12月

課程名稱： 英文名稱：

電工電子實習(xí)

Electric and Electronic Practice

大綱審核人： 吳波(5)能夠按照特定設(shè)計要求完成控制電路的設(shè)計。

(6)結(jié)合金工實習(xí)操作車床的實踐，可以讀懂普通車床的控制電路。(7)了解安全用電及電氣安全作業(yè)知識。

(8)了解可編程控制器的基本應(yīng)用。(9)學(xué)習(xí)和了解可編程控制器的優(yōu)點及使用。

2、基本技能

(1)掌握電工工具、常用電工儀器儀表的使用。(2)掌握控制電路的布線工藝和調(diào)試方法。(3)了解常用電工材料的性能和使用。

(4)掌握基本的觸電急救方法。(二)電子實習(xí)

1、基本知識

(1)掌握常用電子元器件的規(guī)格、型號、主要性能、選用和檢測方法。(2)掌握電子電路圖的繪制方法，了解電子產(chǎn)品的基本工作原理。(3)掌握電烙鐵的結(jié)構(gòu)和安全使用方法。(4)了解電子產(chǎn)品安裝焊接工藝的基本知識。(5)了解印制電路板設(shè)計方法和制作工藝。

2、基本技能

(1)掌握正確的手工焊接方法。

(2)掌握電子元器件的特性、測量方法和焊接注意事項。

(3)掌握印制電路板制作的基本方法和工藝流程。(4)學(xué)習(xí)和了解現(xiàn)代電子組裝工藝。

(5)了解一般電子電路的故障檢測和調(diào)試方法。(6)了解一般電子產(chǎn)品的裝配方法。

四、建議教學(xué)進(jìn)度：

1、電工實習(xí)

(1)基礎(chǔ)理論內(nèi)容講授及安全教育

1天(2)電路設(shè)計指導(dǎo)

0.5天(3)安裝布線操作及調(diào)試

2.25天(4)觸電救護(hù)訓(xùn)練

0.5天(5)可編程控制器應(yīng)用演示

0.5天(6)變頻調(diào)速器應(yīng)用

0.5天(7)驗收及總結(jié)

0.25天選開)選開)

(（2、電子實習(xí)

(1)基礎(chǔ)理論內(nèi)容講授

0.5天

(2)印制線路板制作 0.5天(選開)(3)元器件測試

0.5天

(4)手工焊接練習(xí)

0.5天

(5)實習(xí)產(chǎn)品的安裝焊接及測試 2.25天

(6)表面貼裝工藝訓(xùn)練 0.5天(7)驗收及總結(jié)

0.25天

五、教學(xué)方式：

講授及現(xiàn)場操作指導(dǎo)。以提高學(xué)生動手能力和工程實踐能力為目標(biāo)，設(shè)計環(huán)節(jié)和工藝操作每人一組，由學(xué)生獨立完成，現(xiàn)場指導(dǎo)和自學(xué)相結(jié)合，書本知識和實踐相結(jié)合。

六、建議教材或參考書：

建議教材：電工電子基礎(chǔ)實踐教程(下冊)工程實踐指導(dǎo)（曾建唐主編, 機械工業(yè)出版社, 2008年第2版）

參考書：基礎(chǔ)實訓(xùn)指導(dǎo)書(本院，2006年12月)HX-108-2型超外差式調(diào)幅收音機實習(xí)指導(dǎo)書(本院，2008年9月)繼電-接觸器控制系統(tǒng)實習(xí)指導(dǎo)書(本院，2005年8月)普通車床控制線路實習(xí)指導(dǎo)書(本院，2006年6月)

七、學(xué)生成績評定方法：

操作成績(含設(shè)計)

占總成績70% 報告成績

占總成績30% 總成績按五級分制：優(yōu)、良、中、及格、不及格評定。

第五篇：電工電子實習(xí)教學(xué)大綱

電工與電子實習(xí)教學(xué)大綱

面向?qū)I(yè)：

實習(xí)周數(shù)

學(xué)分

制

訂：

執(zhí) 筆 人：

審 定 人：

一、目的與任務(wù)

電工與電子技術(shù)是實踐性很強的專業(yè)技術(shù)課，為了達(dá)到對電子線路、電控系統(tǒng)的分析或設(shè)計，必須認(rèn)識電子元件或電工器件，并能夠進(jìn)行性能測試。通過對一套電子儀器或電控系統(tǒng)的整個安裝、調(diào)試過程，以期達(dá)到提高學(xué)生的實踐動手、自主設(shè)計以及分析問題、解決問題的能力。

二、基本要求

通過本認(rèn)識實習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求：

夠熟練掌握手工焊接電子電路、數(shù)字電路的基本技能，掌握電控設(shè)備的設(shè)計安裝和調(diào)試；具有自主設(shè)計簡單電子或電控系統(tǒng)，以及分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握新知識、新技能的能力。

三、實習(xí)內(nèi)容

采用先示范再講解、邊應(yīng)用邊解決問題、先操作后總結(jié)等綜合性教學(xué)方式。

1、電子手工裝焊部分

2、掌握電工電子識圖方式、方法

3、手工焊接練習(xí)

4、收音機裝焊

5、調(diào)試電控設(shè)備的設(shè)計安裝

6、掌握一般電控設(shè)備的常用器材和使用

7、掌握簡單電控系統(tǒng)的設(shè)計

8、掌握電控系統(tǒng)的安裝、調(diào)試

四、主要參考書

1、《電子基礎(chǔ)實踐教程（下冊）實習(xí).課程設(shè)計》

曾建唐

機械工業(yè)出版社

2、《電工實習(xí)教程》

王炳勛

機械工業(yè)出版社

五、考核辦法

1、必須保證實習(xí)的出勤率，缺席一天以上考核成績不合格

2、實習(xí)結(jié)束，帶隊教師逐一驗收學(xué)生安裝的電子或電工產(chǎn)品，并根據(jù)完成情況，給出成績。成績應(yīng)考慮以下內(nèi)容：

(1)安裝的外觀。(2)焊點或走線。

1(3)達(dá)到設(shè)計功能。

考核成績分為優(yōu)秀、良好、及格不及格四個等級。