第一篇：《電工電子基礎》實訓考核方案

《電工電子技術》實訓考核方案

適用專業：應用電子技術專業

適用班級：

學期學時：2011-2012學年第二學期 30學時

課程負責人：

一、考核目的與原則

通過考核，了解學生掌握電工與電子電路的基本知識和基本操作技能，運用本課程的相關知識分析問題和解決問題的能力。

二、考試內容

1、安全用電的基本知識，預防觸電及觸電后如何脫離電源，對觸電者如何急救。

2、常用電工材料的性質，常用電工工具、電工儀表的使用與維護。

3、接地、接零的基本概念及應用。

4、EWB認識實驗、直流電路的仿真實驗、正弦交流穩態電路的仿真實驗

5、三相異步電動機的原理、構造和簡單控制。

三、考核方式與成績構成1、課程設計過程檢查，包括考勤、調試電路能力及平時的綜合考查。：

（1）認真遵守作息時間，不準遲到、早退、有事要請假。曠課一次-20分，遲到一次-5分。

（2）課程設計期間一定遵循操作規程，違規操作-20分。

（3）4-5人一組，分組完成。若有抄襲，課程設計都不記成績。

2、作品檢查：包括是否達到設計的基本要求，電路設計是否完整，合理，以及在驗收時能否正確回答與設計有關的問題等。

（1）檢查設計的總體效果和功能實現，占50%。

（2）答辯流利，能隨時回答教師提出的問題，占20%。

3、設計說明書：

層次清楚、整潔規范、不得相互抄襲，凡正文內容有整段相同者一律以作弊論處。設計報告應有理有據，字數不得少于2500。應該在課程設計完畢之時提交報告。考評包括論述的全面性、合理性，文字表述的準確性和條理性，以及書寫的工整程度等。占總成績的30%。

第二篇：電工電子工藝基礎實訓報告

電工電子工藝基礎實訓報告

1、手工焊點焊接方法與工藝，貼片、通孔

元器件焊接工藝。

2、簡述磁控聲光報警器的工作原理，畫出

電路組成框圖，實物圖片。

3、簡述ZX—2005型穩壓源/充電器的工作

原理，畫出電路組成框圖，實物圖片；附上實習報告。

4、簡述擴音機電路板制作過程，畫出電路

組成圖，實物圖片。試數據三極管V1—V7的對地電位Ve、Vb、Vc。

5、總的實訓體會，收獲，意見。

第三篇：電工基礎實訓

電工實訓教學大綱

一、教學目的及要求：

教學目的：通過實訓讓學生全面了解電工基礎知識、常用工具的使用、基本操作，常用電器設備的使用、安裝、調試、檢測與維護。了解電子工藝一般知識，同時使學生通過本專業知識和實踐技能，注意與生產實踐相結合，促進理論聯系實際，為生產實習打下良好的基礎。

基本要求：

1、培養學生利用所學的知識進行實際操作，提高學生的動手能力。

2、培養學生綜合思考能力，成為理論聯系實際的電子專業初級工人。

二、主要內容、學時分配及教學目標：

實訓一練習使用萬用表

內容：

1、利用萬用表電阻檔，測量電阻。

2、利用萬用表直流電壓檔測量直流電壓。

3、利用萬用表交流電壓檔測量交流電壓。

4、伏安法測電阻，并作伏安特性曲線。

目的：

1、學習萬用表的使用方法。

2、學習用伏安法測量電阻。

實訓二電壓和電位的測量

內容：

1、根據電路圖連接好電路。

2、電壓的測量。

3、電位的測量。

目的：

1、理解電位和電壓的意義及其相互關系。

2、學習測量電路中各點電位的方法和測量元件兩端電壓的方法。

實訓三示波器的使用

內容：

1、熟悉示波器面板上主要旋鈕的作用。

2、聯系使用示波器。

3、用示波器觀察交流電的波形。

目的：

1、正確掌握示波器的使用方法，學會利用示波器測量直流電壓。

2、學會使用示波器觀察正弦交流電的波形。

3、了解正弦交流電的波形特點。

實訓四熒光燈電路

內容：

1、連接電路。

2、通過調節電壓，觀察熒光燈點燃的過程。

3、并入電容，接通電源，通過調節電容的大小觀察電流和功率的變

化情況。

目的：

1、熟悉熒光燈電路的連接。

2、學會功率表的使用方法。

3、驗證提高感性電路功率因數的方法。

實訓五三相負載的星形和三角聯接

內容：

1、按圖將負載接成星形和三角連接。

2、星形連接時測各線兩兩之間的電壓。

3、三角連接時測線電壓、相電壓、線電流和相電流。目的：

1、掌握三相負載做星形聯結的方法。

2、驗證三相負載做星形聯結時，線電壓和相電壓以及線電流和相電流的關系。

3、了解負載不對稱時中性線的作用。

4、掌握三相負載做三角形聯結的方法。

5、驗證三相負載做三角形聯結時，線電壓和相電壓以及線電流和相電流的關系。

實訓六RC電路的瞬態過程

內容：

1、充電實驗。

2、放電實驗。

目的：

1、測繪RC電路充電和放電曲線。

2、測量RC電路的時間常數。

三、考試方式及要求

采用日常考核與結束課程考核相結合，各占一定的比例。日?？己税ㄗ鳂I、實訓（驗）報告、階段測驗等；結束課程考核采用閉卷考試方式。

第四篇：電工基礎實訓報告

在上高中物理課的時候，講到電學部分，老師就給我們看了萬用表，當時只不過用它測電阻和電壓，沒有想到今天可以自己動手組裝并且調試一臺萬用表。

剛開始上理論課，老師開始一步一步講萬用表的內部工作原理，畫電路圖，直流電流檔，交直流電壓檔，和歐姆檔，原來以為里面電路原理很復雜，現在看看，其實就是若干個電阻并聯活著串聯，再加上電容，二極管穩壓。

第三天開始自己動手安裝萬用表了，拿到了一些零件，有30個電阻，還有4個二極管，2個壓敏電阻，看著手中的零件，手中再拿著電烙鐵和焊錫，可以想象，那些電工和工程師們是多么認真，嚴謹，我開始明白了什么是聚精會神，什么是專心致志。

以前經?？锤赣H還有一些電工們焊零件，當時不以為然，但是當自己親自動手的時候，才知道什么叫做技術活兒。

焊接時先將電烙鐵在線路板上加熱，大約兩秒后，接焊錫絲，觀察焊錫絲的多少，不能太多，造成堆焊；也不能太少，造成虛焊?？纯蠢蠋熀诎褰o焊的樣板，可以說是很標準了，自己焊的不是有毛刺兒，就是堆焊。焊的時候一定要把握好時間，掌握好火候，“該出手時候就出手”，當然也不能太著急，好幾次電烙鐵還有熱，我就把錫絲放到烙鐵頭前。后來老師說“熟能生巧”。確實是這個道理。

當自己把26個小電阻都焊接到正確的位置之后，真是很欣慰，之后，我又把壓敏電阻，電位器，電容，二極管等其他元器件逐一焊上，終于完成了。開始進行調試了，講按鈕調節到歐姆檔，兩只紅黑表筆短接，指針滿偏了，在找來一節1.5伏的干電池測了電壓，恩，成功了。

一周的實訓就這樣結束了，我回過頭想一想總體的感覺雖然辛苦，但很充實在這一周里，我學到了很多有用的知識，我也深深地體會到焊接的辛苦，總體上這一周給我留下的寶貴經驗是永遠難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財富。

這次實訓給我的體會是：第一，在了解、熟悉和掌握一定的焊接基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的實踐能力、創新意識和創新能力。第二，在整個實訓過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，同時加強對填寫實習報告、清理工作臺、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。

這次的實訓使我們對自己所學的知識有了進一步的認識，更提高了我們的動手能力，使我們受益匪淺，終生受用。

第五篇：電工基礎實訓報告

.電工基礎實訓報告

在上高中物理課的時候，講到電學部分，老師就給我們看了萬用表，當時只不過用它測電阻和電壓，沒有想到今天可以自己動手組裝并且調試一臺萬用表。

剛開始上理論課，老師開始一步一步講萬用表的內部工作原理，畫電路圖，直流電流檔，交直流電壓檔，和歐姆檔，原來以為里面電路原理很復雜，現在看看，其實就是若干個電阻并聯活著串聯，再加上電容，二極管穩壓。

第三天開始自己動手安裝萬用表了，拿到了一些零件，有30個電阻，還有4個二極管，2個壓敏電阻，看著手中的零件，手中再拿著電烙鐵和焊錫，可以想象，那些電工和工程師們是多么認真，嚴謹，我開始明白了什么是聚精會神，什么是專心致志。

以前經?？锤赣H還有一些電工們焊零件，當時不以為然，但是當自己親自動手的時候，才知道什么叫做技術活兒。

焊接時先將電烙鐵在線路板上加熱，大約兩秒后，接焊錫絲，觀察焊錫絲的多少，不能太多，造成堆焊；也不能太少，造成虛焊。看看老師黑板給焊的樣板，可以說是很標準了，自己焊的不是有毛刺兒，就是堆焊。焊的時候一定要把握好時間，掌握好火候，“該出手時候就出手”，當然也不能太著急，好幾次電烙鐵還有熱，我就把錫絲放到烙鐵頭前。后來老師說“熟能生巧”。確實是這個道理。

當自己把26個小電阻都焊接到正確的位置之后，真是很欣慰，之

..后，我又把壓敏電阻，電位器，電容，二極管等其他元器件逐一焊上，終于完成了。開始進行調試了，講按鈕調節到歐姆檔，兩只紅黑表筆短接，指針滿偏了，在找來一節1.5伏的干電池測了電壓，恩，成功了。

一周的實訓就這樣結束了，我回過頭想一想總體的感覺雖然辛苦，但很充實在這一周里，我學到了很多有用的知識，我也深深地體會到焊接的辛苦，總體上這一周給我留下的寶貴經驗是永遠難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財富。

這次實訓給我的體會是：第一，在了解、熟悉和掌握一定的焊接基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的實踐能力、創新意識和創新能力。第二，在整個實訓過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，同時加強對填寫實習報告、清理工作臺、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。

這次的實訓使我們對自己所學的知識有了進一步的認識，更提高了我們的動手能力，使我們受益匪淺，終生受用。.