第一篇：四年級生命安全教育上冊

四年級生命安全教育上冊

第一單元 悅納自我 敬畏生命 第一課 幸運的我 教學目標：

1、了解大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命，認識到大自然的美麗。

2、了解自己的生長規(guī)律，懂得男女之間的差異，從而更加悅納自我，敬畏生命。

3、讓學生感受到生命是幸運的，從而珍愛生命，健康成長。教學重難點：

感受幸運的關(guān)照，體會生命是幸運的。教學過程：

（一）課前導入

大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命，它們相互依存，正是因為生命的豐富多彩，我們的世界才格外美麗。我們的生命從孕育到出生，再到成長，幸運一直伴隨著我們，擁有生命是幸運的。今天就讓我們一起來感受一下幸運的生命。

新授課

1、智慧屋

觀察圖片，了解我們的生命從孕育到出生，再到嬰兒、幼兒、童年、少年、成人......等過程，感受我們的生命來之不易。

情境園

仔細閱讀小麗的故事，感受一下小麗“死里逃生”的經(jīng)歷，從而體會生命是幸運的。回憶自己幸運的事情，在成長樹上記下幸運的果實。小組內(nèi)互相說一說自己幸運的故事。

訓練場 1）體會幸運

展示一次次的災難場面，讓學生說說自己看后的感受。想一想，當他人遭遇不幸時，你能否給予幫助。

活動：互贈幸運星 每人折一顆幸運星送給你想送的同學，并附上你真誠的祝福。知識積累

積累有關(guān)幸運的名人名言。第二課 神奇的大自然 教學目標：

1、了解動植物之間的關(guān)系。

2、知道有些動植物瀕臨滅絕的原因。

3、了解各食物鏈之間的關(guān)系。教學重難點：

食物鏈之間的復雜關(guān)系 教學過程：

（一）情境園

非洲大羚羊在每天早上醒來的時候，就知道自己必須比跑得最快的獅子還要快，否則就會被吃掉。

想一想：為什么？ 智慧屋

1、什么是食物鏈？

在自然界中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的聯(lián)系叫作食物鏈。食物鏈一般從植物開始，到兇猛的肉食動物終止。食物鏈中箭頭朝向需要食物的一方。

食物鏈中各生物之間有什么關(guān)系？

食物鏈中的每種生物都是相互影響，相互制約的。訓練場

提供各種動植物，找出它們之間吃與被吃的關(guān)系，連成食物鏈。知識積累

積累有關(guān)名人名言。第三課 生長發(fā)育的基本規(guī)律 教學目標：

1、讓學生了解生長規(guī)律，根據(jù)自身的特點，用科學的方法去調(diào)節(jié)，從而調(diào)節(jié)生命的質(zhì)量。

2、了解人的生長發(fā)育要經(jīng)歷的幾個階段。

3、我們要怎樣做才能更加健康地成長。教學重難點：

了解人的生長發(fā)育規(guī)律 教學過程：

（一）情境園

出示李明1歲和現(xiàn)在的照片，讓學生觀察有什么區(qū)別，判斷是否是一個人。讓學生說一說自己現(xiàn)在和小時候有沒有什么變化？

小貼士：在人的生長發(fā)育的過程中，年齡越小，生長越快。智慧屋

給出一組數(shù)據(jù)，小麗一年級、二年級、四年級的身高和體重，仔細觀察小麗身高體重的變化。

人的一生要經(jīng)歷嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期的發(fā)育，然后步入成年期和老年

期。

我們現(xiàn)在正處于生長發(fā)育的“童年期”，你知道要注意哪些問題，才能使我們更加健康地成長？

要多參加運動；

要多吃高蛋白和含鈣量高的食物； 要保證充足的睡眠； 要保持愉快的心情。

（三）訓練場

對照青少年標準身高體重參考值，看看自己是否達標。討論：影響我們身高體重的因素有哪些？ 我的收獲

讓學生談談自己的收獲。第四課 男孩女孩 教學目標：

1、知道男孩和女孩進入青春期后身體會發(fā)生哪些不同的變化？

2、知道該怎樣迎接青春期的到來。

3、懂得男孩女孩之間的差異，教學重難點： 懂得男女有別 教學過程：

（一）情境園

出示男生女生課外活動的畫面，讓學生仔細觀察，說說他們和她們有哪些不一樣。智慧屋

隨著年齡的增長，男孩女孩的身體在發(fā)生不同的變化，從生理到心理，從思想到行為都會發(fā)生變化。

在青春期，女生將會出現(xiàn)的第二性征包括長出體毛、乳房隆起、皮下脂肪增加等。在青春期，男生將會出現(xiàn)的第二性征包括長出體毛、變聲、外生殖器發(fā)育、骨骼變硬、肌肉發(fā)達等。

知道男孩女孩進入青春期的年齡。訓練場

這是一棵成長樹，將男女發(fā)育的共同點寫在樹干上，不同點寫在樹葉上，并在小組中交流匯報。

錦囊小卷：積累青春期保健的小妙招。

（四）我的收獲 讓學生談談自己的收獲。第二單元 安全生活 呵護生命 第五課 這些地方我不去 教學目標：

1、讓學生知道哪些地方我們不能去？

2、讓學生知道這些地方對我們有什么危害。

3、如何抵制“三廳兩吧”的誘惑。教學重難點： 學生如何抵制社會的一些不良誘惑 教學過程： 情境園 出示情境

情境一：2001年5月湖南有一名12歲的小學生，在網(wǎng)吧三天三夜，通宵達旦地玩游戲，當家人找到他時，他的身體已經(jīng)極度虛脫，幾近死亡。

情境二：五年級的王宏春輟學幫家里賣豆腐，一天賣了300元錢后，他把持不住自己，鉆進了游戲廳，結(jié)果把300元錢全部輸光了。如何向家里人交代，情急之下，他拿起切豆腐的刀子架在游戲廳老板娘的脖子上，說“給我點錢!”隨后老板娘報了案。

同學們，想一想是什么把王宏春引進了罪惡的深淵？ 智慧屋

1、“三廳兩吧”的危害

游戲廳：沉迷于電子游戲，不僅會使學習成績下降，而且危害身心健康。久而久之就會變得孤僻、冷漠，缺少與人溝通的能力，逃避現(xiàn)實，自制力降低。

歌舞廳、酒吧：各種毒品、興奮劑在歌舞廳、酒吧大肆亂用。

錄像廳：錄像廳常常是盜版、媚俗、兇殺、色情的溫床，危害青少年的健康成長。網(wǎng)吧：網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天和網(wǎng)絡(luò)色情，是使青少年墮落的三大殺手。而且網(wǎng)吧還存在火災安全隱患。

預防及應對

A、嚴格要求自己，堅決不去“三廳兩吧”這些不健康的成人娛樂場所。B、多參加有益的集體活動。

C、培養(yǎng)健康地興趣愛好，如下棋、聽音樂、體育鍛煉等。

D、如果已經(jīng)陷入網(wǎng)吧、游戲廳等場所不能自拔，一定要向家長、老師求助。訓練場

讓學生們講一講“三廳兩吧”給小學生帶來不良影響的案例，談談“三廳兩吧”對青少年的危害。

（四）我的收獲 讓學生談談自己的收獲。推薦適合小學生的書、電影以及適合小學生去的地方。第七課 不爬樹，防摔傷 教學目標：

1、使學生知道爬樹的危險

2、提高學生的安全防范意識，降低和預防兒童摔跌傷事故的發(fā)生。教學過程：

一、導入新課（課件演示：學生爬樹摔傷住院的情景），我們看著心疼又無能為力的慘痛教訓都在提醒我們要防止摔傷，今天我們一起學習第七課不爬樹防摔傷

二、情景園

讀一讀，想一想：你或你的朋友、家人、鄰居曾經(jīng)在什么地方摔傷過？如何防范呢(學生分組討論)

三、智慧屋

1、愛護樹木。

2、防止摔傷。

四、小結(jié)

五、做一做：28----30頁的訓練場 第八課 擦門窗時防意外

教學目標：

1、通過教學讓學生明白不正確的擦門窗方法時存在安全隱患。

2、掌握一定的勞動常識，服從管理，避免意外事故的發(fā)生。教學重難點：掌握一定的勞動常識 教學準備：相關(guān)教學視頻 教學過程：

一、談話引入：

創(chuàng)設(shè)擦門窗情景，對學生講述樂樂幫媽媽擦窗時沒注意安全就掉下來的事例，引入課題

二、討論：

小組討論：擦門窗時要做好哪些安全措施？怎樣防止意外事故的發(fā)生？ 全班交流 教師小結(jié)：擦門窗時要把門鎖好，防止有人突然推門進來給自己造成傷害等等。

三、看課本上第32頁“智慧屋”。點名說說怎樣防止意外事故的發(fā)生？

四、訓練場

1、頁

2、唱兒歌，第34頁

看圖想一想，贊同的就畫笑臉；不贊同，就畫上哭臉，并說說理由。第3

3五、教學登高擦試小竊門。小結(jié)

第九課 安全燃放煙花爆竹

教學目標：通過教學讓學生安全燃放煙花爆竹相關(guān)知識，會選煙花爆竹、會選擇燃放地點，會正確燃放煙花爆竹。

教學重難點：理解正確燃放煙花爆竹的重要性。教學準備：相關(guān)教學視頻 教學過程：

一、情景引入

逢年過節(jié)，燃放煙花爆竹是我國民間的傳統(tǒng)習俗，可是不注意燃放安全，它可能危及自身、他人及公共財產(chǎn)的安全，快樂可能就在一瞬間變成痛苦呢？

二、討論：你知道哪些地方不能燃放煙花爆竹嗎？ 燃放煙花爆竹時要注意些什么呢？

三、講述一個男孩因為不懂燃放煙花爆竹發(fā)生的真實的事例。學生聽后討論：1、2、3、怎樣選煙花爆竹 怎樣會選擇燃放地點 怎樣正確燃放煙花爆竹

四、小結(jié)燃放爆竹“安全三步曲”

五、訓練場：第37-38頁。贊同的就畫笑臉；不贊同，就畫上哭臉

六、學兒歌：放電子鞭炮，過綠色節(jié)日

七、課堂小結(jié)

第十課 認識消防設(shè)施與器材

教學目標：

1、認識防火報警設(shè)備、應急照明燈和疏散指示標志、防火門、消防栓滅火器等幾種消防設(shè)施與器材及其作用。

2、懂得如何愛護消防設(shè)備。

教學重難點：認識消防設(shè)施與器材懂得如何愛護消防設(shè)備。教學準備：相關(guān)教學視頻 教學過程：

一、創(chuàng)設(shè)情意，播放滅火場景相關(guān)視頻，讓學生觀看后談感受。

二、講解認識消防設(shè)施的意義，揭示本節(jié)課的學習目的。

三、學習新知：

1、認識防火報警設(shè)備：用于監(jiān)測、警報火災

2、應急照明燈和疏散指示標志：用于引導人們疏散。

3、防火門：用來阻止火勢蔓延。

4、消防栓：用于撲救火災。

5、滅火器：用于撲救初期火災。

四、訓練場：

模擬演練：你能學小明的樣子畫出學校消防疏散通道和消防設(shè)備所處的位置嗎？ 學生討論畫圖。教師進行指導，適時評價

五、談談如何愛護學校消防設(shè)施。看課本42頁內(nèi)容人。

六、課堂小結(jié)。

第十一課 學會使用滅火器

教學目標：

1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。

2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、學會正確使用滅火器采用正確的滅火方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。教學重難點：正確使用滅火器采用正確的滅火方法 教學準備：相關(guān)教學視頻 教學過程：

一、創(chuàng)設(shè)問題情境：講解10歲的小林家著火的情境

二、提問：小林和媽媽在遇到家里著火時是怎么做的?結(jié)果怎樣？消防叔叔是怎

么說的？

三、教學粉滅火器的用法。

手提式干粉滅火器在距燃燒物5m左右處開啟，具體方法是：先撕掉小鉛塊，拔出保險銷，然后一手壓下壓把后提起滅火器；另一手握住噴嘴，將干粉射流噴向燃燒區(qū)即可。手提式干粉滅火器在操作滅火時，要注意保持滅火器正立狀態(tài)，并將干粉射流噴向燃燒的火焰根部。在室外使用時，要注意站在上風向噴射，并隨著射程縮短，要逐漸接近燃燒區(qū)，以提高滅火效率。

四、訓練場：觀看視頻演示滅火器的用法，并判斷課本上的幾種用法對不對。

五、校內(nèi)滅火器的存放位置，并說給同學們聽

六、了解下滅火器的使用年限。

七、課堂小結(jié)。

第十二課 消防栓，作用大

教學目標：

1、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命

2、了解消防栓的作用，正確使用消防栓 教學重難點：正確使用消防栓 教學準備：相關(guān)教學視頻 教學過程：

一、講述市民小王家新房著火的案例，讓學生分析造成嚴重災難的原因。

二、進行小組交流：說說消防栓的用處。

三、學習消防栓的用處和使用方法，見教材48頁。

1、按下消防栓門鍵，打開箱門。

2、取出消防帶展開。

3、水帶一頭接在消防栓接口上。

4、按逆時針方向開啟消防栓閥門。對準火焰根部噴射，進行滅火。

四、練習鞏固：

1、看看圖中哪些做得對？（教材第49頁第一題）

2、找一找：到學校或公共場所走一走，找找哪些地方使用了消防栓，調(diào)查消防栓使用情況。

二、討論探究，深刻體會

（一）圍繞課文案例，感悟“馬路不是游戲場”

1、課件展示圖片（一起因為兩名小學生在馬路上打鬧，造成的交通事故）

2、學生觀察，并思考：你看到了什么？這起事故會給死者的家屬，車上的乘客帶來哪些傷害？

3、造成這起交通事故的原因是什么？

（二）聯(lián)系生活實際，進一步體會遵守交通規(guī)則的重要意義

1、同學們，你們身邊發(fā)生過類似的事故嗎？（請同學起來交流）

2、課件展示視頻（交通事故造成人類死亡和受傷的統(tǒng)計數(shù)據(jù)：全國平均每6分鐘有1人死亡，每1分鐘就有1人在車禍中受傷。)請學生交流：看了些數(shù)據(jù)，你有什么感受？

3、播放視頻“籃球女孩”，請生認真觀看，談一談：此時此刻，你想說什么？

【小結(jié)】籃球里的小女孩讓我們心疼，這“血的教訓”再次告訴我們“馬路不是游戲場，請遵守交通規(guī)則”（教師板書）

三、實踐體驗，規(guī)范行為

1、學生交流：馬路上行走要注意哪些？

2、合作交流“我是小小交警”：請同學們來充當“小交警”，評判圖中哪些小朋友遵守了交通規(guī)則，哪些沒有遵守，并告訴他們應該怎么做。

【小結(jié)】小朋友們的交通意識真強，真是一個合格的小交警！通過今天的學習，在今后上學、放學的路上，我們應該怎么做？看課本上的智慧屋

師：是呀，馬路不是游戲場，所以我們每一個人都要遵守交通規(guī)則，珍愛生命，把平安留給自己，把歡樂帶給他人。

（設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計從學生的學習和生活出發(fā)，拓展學生思維空間，通過學生的自主學習、自主活動認識相關(guān)的交通規(guī)則和交通標志；通過“我是小小交警”“送小東回家”環(huán)節(jié)，讓學生通過角色體驗，進入到生活情境中，引導學生進行行為辨析、情感的體驗，不僅提高學生的自我約束能力，還達到教育他人的目的。)

四、兒歌升華，寓教于樂

今天，老師給大家?guī)砹艘皇捉煌ò踩氖指瑁覀円黄饋砺犚宦牎W一學，讓它時時刻刻提醒我們遵守交通規(guī)則，讓平安永遠伴隨我們快樂成長！(課件出示配樂兒歌，學生打節(jié)拍跟唱)

1、課件展示配樂兒歌“交通安全拍手歌”，學生打節(jié)拍跟唱。

2、小結(jié)：平安是寶，平安是福，擁有平安我們便擁有了整個世界！今天，老師也給同學們帶來了一副對聯(lián)，讓我們每天都“高高興興上學，平平安安回家”！

（設(shè)計意圖：唱拍手歌環(huán)節(jié)讓學生在輕松愉快的氛圍中，自主參與、全員參與，潛移默化中鞏固知識，強化交通安全意識，達到“潤物細無聲”的效果。)第十四課 嚴禁高空拋物

教學目標：

1、了解高空拋物所帶來的后果，樹立“珍愛生命”“文明做人”的道理。2.學會拒絕高空拋物，營造安全愉快的校園生活。

教學重難點：學會拒絕高空拋物

教學準備：以小組為單位通過多種渠道搜集有關(guān)高空拋物的事故信息數(shù)據(jù)。教學過程：活動過程：

一、觸摸生命，感受美麗 1.觀看視頻，激情談話

生命，是每一位母親用血肉與靈魂孕育的瑰寶；生命，是每一位藝術(shù)家用感情和肢體塑造的奇跡。生命沒有彩排，我們每個人都應當善待生命，珍愛生命。一個個鮮活的生命瞬間消失在空中突降的“禮物”中，一個個幸福的家庭因這可怕的高空拋物而破碎了，一個個活潑可愛的孩子從此離開了這美麗的世界??（播放《高空拋物篇》）

2.揭示課題，明確目標

生命是脆弱的，也許在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。生命是脆弱的，而生命又是頑強的。這脆弱與頑強取決于我們心中的安全之鐘是否常響。珍愛生命，善待他人的生命，做文明的公民是我們義不容辭的責任。“高空拋物害人害己”主題班會現(xiàn)在開始！

二、詮釋生命，引起警惕 1.什么事高空拋物？ 2.高空拋物所帶來的危害：

呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，觸目驚心（小組分享與高空拋物相關(guān)的一些數(shù)據(jù)及事例）3.體驗角色，辨別明理（情景劇《花園AB劇》）

創(chuàng)設(shè)情境：一個可愛的小男孩在媽媽的帶領(lǐng)下來到了自己居住的花園里玩耍，突然空中突然掉下了一個??（1）你們對這個情景劇有什么看法？（2）你先對高空拋物的人說什么？ 4.熟記歌謠 教材第58頁兒歌

5、智慧屋：教材第56頁內(nèi)容

三、敬畏生命，提升品格

1.講述高空拋物幸存者的故事及心聲。（女子擺攤腦部被晾衣棍插中的故事）2.高空拋物者所應當追究的法律責任。

亂倒生活廢棄物的，從高空、建（構(gòu)）筑物向外擲物、潑水的，隨意拋棄死禽畜的，按每次（頭）處以100元以上200元以下的罰款。高空拋物造成人身傷害的，視情節(jié)輕重，依法追究責任；高空拋物導致他人傷害，如不能舉證當事人賠償，則損失賠償文字共同承擔。

四、感悟生命，警鐘長鳴

1.制作宣傳海報：珍愛生命 拒絕高空拋物

2.活動小結(jié)：安全知識時時及，生命安全處處題。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在人生的海洋里乘風破浪。千里之行，始于足下。校園安全，從我做起。

第十五課 小心，別燙著 教學目標：

1、使學生懂得燒傷燙傷的危害和預防，提高學生的安全意識，增強自我 保健能力。

2、當發(fā)生事故時教會學生進行簡單處理

3、通過教育讓學生珍惜生命，在日常生活中注意安全，在生發(fā)燙傷時要 冷靜處理，尋求幫助

教學重難點：

1、教育學生要注意安全如何預防燙傷。

2、掌握一些不同燒傷燙傷的處理方法。

教學準備：用幻燈片做成的課件（事故的圖片）教學過程：

1、孩子們，有這樣的一則報道：（圖片）

一位9歲的小女孩獨自一人在家燒飯，由于不小心碰倒沸騰的開水而被大面積燙傷，疼痛之余，她

急忙跑到水龍頭下沖洗，結(jié)果因嚴重感染不治身亡。據(jù)后來醫(yī)生說，假如這位小女

孩懂得自護的話，選擇撥打，孩子是完全可以保住生命的。

2、閱讀課本59頁情景園。

3、孩子們：這兩個故事有什么不同？

4、老師看出來了，你們都是用心在聽的。那你們知道什么叫燙傷？ 燒傷燙傷的概念【概念貼士】：燒傷亦稱灼傷、燙傷，是由熱水、蒸汽、火焰、強酸、強堿、電流、放射線等原因所致的皮膚等組織的損傷。火焰所致的損傷為燒傷

5、我們聽了這兩則故事，可以想象造成的危害或者是后果是什么？（國家、家庭兩方面講述）

6、因此，在以后我們更應該要注意，為此老師今天請來了智慧博士給孩子們說一說燙傷和燒傷的一些急救措施。【電腦課件演示】

⑴燙傷急救措施 ： 沖、脫、泡、包、送

①用水冷卻燙傷部位（10～15分鐘），直到?jīng)]有痛與熱的感覺。

②燙傷部位被粘住了，不可硬脫下來。可以一面澆水，一面用剪刀小心剪開。③燙傷范圍過大，可全身浸泡在浴缸中（冬天除外），有發(fā)生顫抖現(xiàn)象，要立刻停止冷卻。

④冷卻后，用干凈的紗布輕輕蓋住燙傷部位。如有水泡，不可壓破，以免引起感染。⑤勿在燙傷的地方涂上味精、醬油等，并趕緊送醫(yī)救治。⑵燒傷急救措施：

①首先，盡快脫去著火或沸液浸漬的衣服，特別是化纖衣服。以免著火衣服和衣服上的熱液繼續(xù)作用，使創(chuàng)面加大加深。

②迅速臥倒，慢慢地在地上滾動，壓滅火焰。不要在衣服著火時站立或奔跑呼叫，以防增加頭面部燒傷及吸入性損傷。

③如果是輕微燒傷且傷處面積直徑小于一寸，可以用緩慢流動的冷水沖洗，或在冷水中浸泡至少十分鐘。這樣會帶走局部組織熱量并減少進一步損害。

④用一塊松軟潮濕、最好是消毒的墊子包扎傷處（也可用干凈毛巾），注意不要包得太緊。

⑤嚴重燒傷或大面積燒傷時，身體防病的重要屏障——皮膚便被毀壞，這時患處粘連的衣服或破片不能撕下。要用干凈的衣物包住患部后，迅速去醫(yī)院救治。

⑥若皮膚已被燒壞，用一塊干凈的墊子覆蓋其上，以保護傷處，減少感染的危險，同時應尋求醫(yī)療急救。

7、很感謝博士給我們講解這些知識，現(xiàn)在老師的手被燙傷了，有誰愿意來為老師

二、情景再現(xiàn)：啟示災害天氣可以預報

講述小明媽媽知道高溫橙色預警后事先作好打算的事

三、學習幾種災害性天氣預警信號及其預防

1、冰雹 冰雹是從強烈發(fā)展的積雨云中降落的，一般是圓球形透明與半透明冰層相間的固體降水物，小如豆粒，大若雞蛋、拳頭。常伴隨雷電大風天氣而發(fā)生，突發(fā)性強。

在有雷雨大風伴著冰雹的天氣里，我們應該怎么樣做呢？

最好不要外出。個頭過大的冰雹，即使雨傘也無法阻擋。這種雷雨大風或冰雹的過程往往很短暫，下冰雹時，應在室內(nèi)躲避、關(guān)好門窗；如在室外，盡量找到一個堅固的地方躲避。應用雨具或其他代用品保護頭部，妥善安置好易受冰雹影響的室外物品。并盡快轉(zhuǎn)移到室內(nèi)，避免砸傷。老人小孩應留在家中。暫停戶外活動，如在戶外，不要在高樓屋檐下，煙囪、電線桿或大樹底下躲避冰雹。

2、大風 什么是強風 強風會將本地或外地地面塵沙吹到空中，使空氣很混濁，一片黃色，對航空、交通運輸以及牧業(yè)生產(chǎn)影響很大，并危害人們的健康。當大風警報以后，我們不要到江河湖海等水域游泳。如果人在室內(nèi)，應采取緊急防風措施。快速關(guān)閉窗戶，拉下窗簾，人不能站在窗口邊，以免強風席卷沙石擊破玻璃傷人。如遇危房，應立即搬出。暫停戶外活動或室內(nèi)大型集會。老、弱、病、幼人群切勿在大風天氣外出。如在戶外，不要站在高樓、大樹、廣告牌下。停放車輛要遠離大樹、廣告牌等。切斷危險的室外電源。

3、大霧

在接近地面空氣中懸浮大量小水滴或冰晶微粒，使人的視野模糊不清，當水平能見距離降到1000米以下時，就稱霧。霧有等級之分，能見距離小于1000米大于5000米時稱輕霧；能見距離不足500米時稱大霧；能見距離不足200注時稱濃霧。平能見度小平50米時稱之為強濃霧。

在遇到大霧時，不要開窗，盡量不要外出，必須外出時，要戴上口罩，防止吸入有毒氣體。盡量少在霧中活動，不要在霧中鍛煉身體、不在霧天中集會。在穿越馬路時要當心，看清來往車輛。駕駛車輛和騎車要減速慢行，聽從交警指揮，乘車（船）不要爭先恐后，遇渡輪停航時，不要擁擠在渡口處。

4、大雪

什么是暴雪 24小時內(nèi)降雪量達到10毫米以上。暴雪容易形成雪災。對道路交

通、城市居民生活和林牧業(yè)生產(chǎn)危害極大。

注意防寒保暖，老、弱、病、幼人群不要外出，出門走路不要穿硬底或光滑底鞋，騎車人可適當給輪胎放些氣。關(guān)好門窗，固緊室外搭建物。如果是危舊房屋，遇暴風雪時應迅速撤出。還要提防因不通風而引起的煤氣中毒。

雪天騎車，自行車輪胎不要充氣太足，這樣可以增加與地面摩擦，不易滑倒。應與前面的車輛、行人保持較大的距離。選擇無冰凍、雪層淺的平坦路面，不要猛捏車閘，不急拐彎，精力要集中，隨時準備應付突發(fā)情況。不良天氣預警信號： 對不良天氣發(fā)出的預警信號總體上分為四級（Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ級），按照災害的嚴重性和緊急程度，顏色依次為藍色、黃色、橙色和紅色，同時以中英文標識，分別代表一般、較重、嚴重和特別嚴重。安全須知：

上學前，遇到大雪、冰雹、大霧、大雨、大風等災害天氣時，不可盲目上學，在搞不清的情況下，可事先與班主任聯(lián)系一下再做決定；如果在路上遇到災害天氣時，要及時找一個安全的地方臨時躲避起來，如果等待時間較長了，危險仍未解除，可用公話或他人手機通知家長來接，不要冒險行走；放學時，突遇災害天氣時，不要冒險離校，要聽從班主任和學校的安排，學校會啟動應急預案保護大家安全的。冬天道路結(jié)冰時，同學們要慢走，小心摔倒。同學們在路上要自覺遵守交通規(guī)則，要注意道路上的車輛，不與機動車搶道，不嬉戲打鬧，路口要四處觀望，確認安全后再通過。在大門口等待進校時，不要離公路太近，要在安全區(qū)域內(nèi)等待。

四、進入訓練場課本上第65頁

五、課堂小結(jié)。同學們，進入冬季，天氣逐漸寒冷，雨雪增多。我們要牢固確立“安全第一”的思想，增強安全意識，提高我們的自護自救能力

17、安全上好體育課

教學目標

1、明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求。

2、讓學生知道體育課上存在著風險，隱含著傷害，增強體育運動中的安全防范意識。

3、讓學生掌握一些必要的體育運動安全防范知識和方法，提高自我保護能力。

教學重點與難點

一、導入

1、誰知道為何要開設(shè)體育課？

2、許多同學都特別喜歡上體育課，下面我們來看一則體育課上的“體育小健將”的故事。教師講情境園的故事，以此揭題-----安全上好體育課。

二、講授新課

1、自學課本，并思考： 體育運動安全防范知識和方法（1）體育課上我們要注意哪些安全問題？

（2）我們應該怎樣做才能減少或避免傷害事故的發(fā)生呢？

2、學生交流（1）小組內(nèi)交流

（2）每一個小組選一個代表交流。

從“體育運動前、體育運動中、體育運動后”幾個方面說一說體育運動安全防范的知識和方法。

三、課堂活動

1、完成訓練場的第一題，贊同的畫笑臉，不贊同的畫哭臉，并說明理由。

2、完成訓練場的第二題，小明劇烈運動后應該怎么做？下面的三種方法中，哪一種是正確的，為什么？

3、讀“體育運動安全小竅門”。

四、課堂小結(jié)。

1、說一說：你有什么收獲？

2、填寫收獲卡。18緊急疏散

教學目標

1、明白緊急疏散的意義，正確對待緊急疏散演練活動。

2、讓學生知道緊急疏散活動中存在著危險，隱含著傷害，增強緊急疏散中的安全防范意識。

3、讓學生掌握一些必要的緊急疏散安全防范知識和方法，提高自我保護能力和自救能力。

教學重點與難點 教學準備及手段 教學過程

一、導入

1、你們參加過緊急疏散演練活動嗎？為什么要開展緊急疏散演練活動？

2、丁丁們學校也開展了緊急疏散演練活動，下面我們來看她們學校的緊急疏散演練活動。教師講情境園的故事，以此揭題-----緊急疏散。

二、講授新課

1、自學課本，并思考：

（1）緊急疏散演練活動中我們要注意哪些安全問題？（2）我們應該怎樣做才能安全和快速地撤離呢？

2、學生交流（1）小組內(nèi)交流

（2）每一個小組選一個代表交流。

從“我們應該怎樣做才能安全和快速地撤離呢？”說一說緊急疏散演練活動安全防緊急疏散安全防范知識和方法

范的知識和方法。

三、課堂活動

1、完成訓練場的第一題。

2、完成訓練場的第二題，假如警報聲響起，我們?nèi)绾卧谧疃痰臅r間內(nèi)，安全迅速的疏散呢？

3、繪制家庭逃生圖，然后評比。

四、課堂小結(jié)。

1、說一說：你有什么收獲？

2、填寫收獲卡。

19愛護環(huán)境就是愛護我們自己

教學目標

1、讓學生懂得為什么要愛護我們生活的環(huán)境

2、掌握正確處理垃圾的方法；養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣。教學重點與難點 教學準備及手段 教學過程

一、情景創(chuàng)設(shè)，導入新課

1、情景感受 大氣污染 水污染 噪音污染 ??

2、激發(fā)興趣

師：同學們，在春暖花的時節(jié)，我們一起到郊外春游，大家的心情怎么樣？ 生：高興?? 師：那么，同學們，到郊外游你看到些什么不好的現(xiàn)象呢？ 生：到處都是亂扔的垃圾。生：在郊游時一定要保護環(huán)境。

生：郊游野餐的時候一定要講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，回收處理。生：??

二、情景體驗，明白道理 出示圖片：

師：不保護環(huán)境，會發(fā)生什么事兒呢？

口述圖意 教學重點：通過學習，使學生懂得如何保護環(huán)境。教學難點：掌握正確處理垃圾的方法；養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣

②消暑解壓

③健美體形，挽救生命

2、游泳的危險

①溺水；相機進行”防溺水六不準”安全教育。②耳病； ③紅眼病

3、游泳的安全與衛(wèi)生知識。

三、訓練場

1、說一說：小伙伴意外落水或溺水了怎么辦？

2、做一做： 游泳時小腿抽筋：

用抽筋小腿對側(cè)的手，握住抽筋腿的腳趾，用力向上拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋小腿的膝蓋上，幫助小腿伸直。

游泳后耳朵進水： 單腳跳排水 手掌吸水 活動外耳道

四、交流“我的收獲”

1、我知道不能獨自到野外或危險的地方游泳。

2、游泳后注意休息補充體力。

3、發(fā)現(xiàn)有人溺水時，及時呼救，不盲目施救，以避免更大傷亡。

第二篇：四年級生命安全教育教案

第一單元 悅納自我 敬畏生命

第一課 幸運的我

教學目標：

1、了解大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命，認識到大自然的美麗。

2、了解自己的生長規(guī)律，懂得男女之間的差異，從而更加悅納自我，敬畏生命。

3、讓學生感受到生命是幸運的，從而珍愛生命，健康成長。

教學重難點：

感受幸運的關(guān)照，體會生命是幸運的。

教學過程：

（一）課前導入

大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命，它們相互依存，正是因為生命的豐富多彩，我們的世界才格外美麗。我們的生命從孕育到出生，再到成長，幸運一直伴隨著我們，擁有生命是幸運的。今天就讓我們一起來感受一下幸運的生命。

（二）新授課

1、智慧屋

觀察圖片，了解我們的生命從孕育到出生，再到嬰兒、幼兒、童年、少年、成人......等過程，感受我們的生命來之不易。

2、情境園

仔細閱讀小麗的故事，感受一下小麗“死里逃生”的經(jīng)歷，從而

體會生命是幸運的。

回憶自己幸運的事情，在成長樹上記下幸運的果實。小組內(nèi)互相說一說自己幸運的故事。

3、訓練場 1）體會幸運

展示一次次的災難場面，讓學生說說自己看后的感受。想一想，當他人遭遇不幸時，你能否給予幫助。

2）活動：互贈幸運星

每人折一顆幸運星送給你想送的同學，并附上你真誠的祝福。

（三）知識積累

積累有關(guān)幸運的名人名言。

第二課 神奇的大自然

教學目標：

1、了解動植物之間的關(guān)系。

2、知道有些動植物瀕臨滅絕的原因。

3、了解各食物鏈之間的關(guān)系。

教學重難點：

食物鏈之間的復雜關(guān)系

教學過程：

（一）情境園

非洲大羚羊在每天早上醒來的時候，就知道自己必須比跑得最快的獅子還要快，否則就會被吃掉。

想一想：為什么？

（二）智慧屋

1、什么是食物鏈？

在自然界中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的聯(lián)系叫作食物鏈。

食物鏈一般從植物開始，到兇猛的肉食動物終止。食物鏈中箭頭朝向需要食物的一方。

2、食物鏈中各生物之間有什么關(guān)系？

食物鏈中的每種生物都是相互影響，相互制約的。

（三）訓練場

提供各種動植物，找出它們之間吃與被吃的關(guān)系，連成食物鏈。

（四）知識積累 積累有關(guān)名人名言。

第三課 生長發(fā)育的基本規(guī)律

教學目標：

1、讓學生了解生長規(guī)律，根據(jù)自身的特點，用科學的方法去調(diào)節(jié)，從而調(diào)節(jié)生命的質(zhì)量。

2、了解人的生長發(fā)育要經(jīng)歷的幾個階段。

3、我們要怎樣做才能更加健康地成長。教學重難點：

了解人的生長發(fā)育規(guī)律 教學過程：

（一）情境園

出示李明1歲和現(xiàn)在的照片，讓學生觀察有什么區(qū)別，判斷是否是一個人。

讓學生說一說自己現(xiàn)在和小時候有沒有什么變化？ 小貼士：在人的生長發(fā)育的過程中，年齡越小，生長越快。

（二）智慧屋

給出一組數(shù)據(jù)，小麗一年級、二年級、四年級的身高和體重，仔細觀察小麗身高體重的變化。

人的一生要經(jīng)歷嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期的發(fā)育，然后步入成年期和老年期。

我們現(xiàn)在正處于生長發(fā)育的“童年期”，你知道要注意哪些問題，才能使我們更加健康地成長？

1、要多參加運動；

2、要多吃高蛋白和含鈣量高的食物；

3、要保證充足的睡眠；

4、要保持愉快的心情。

（三）訓練場

對照青少年標準身高體重參考值，看看自己是否達標。討論：影響我們身高體重的因素有哪些？

（四）我的收獲 讓學生談談自己的收獲。

第四課 男孩女孩

教學目標：

1、知道男孩和女孩進入青春期后身體會發(fā)生哪些不同的變化？

2、知道該怎樣迎接青春期的到來。

3、懂得男孩女孩之間的差異，教學重難點：

懂得男女有別 教學過程：

（一）情境園

出示男生女生課外活動的畫面，讓學生仔細觀察，說說他們和她們有哪些不一樣。

（二）智慧屋

隨著年齡的增長，男孩女孩的身體在發(fā)生不同的變化，從生理到心理，從思想到行為都會發(fā)生變化。

在青春期，女生將會出現(xiàn)的第二性征包括長出體毛、乳房隆起、皮下脂肪增加等。

在青春期，男生將會出現(xiàn)的第二性征包括長出體毛、變聲、外生殖器發(fā)育、骨骼變硬、肌肉發(fā)達等。

知道男孩女孩進入青春期的年齡。

（三）訓練場

這是一棵成長樹，將男女發(fā)育的共同點寫在樹干上，不同點寫在樹葉上，并在小組中交流匯報。

錦囊小卷：積累青春期保健的小妙招。

（四）我的收獲

讓學生談談自己的收獲。

第二單元 安全生活 呵護生命

第五課 這些地方我不去

教學目標：

1、讓學生知道哪些地方我們不能去？

2、讓學生知道這些地方對我們有什么危害。

3、如何抵制“三廳兩吧”的誘惑。教學重難點：

學生如何抵制社會的一些不良誘惑 教學過程：

（一）情境園

出示情境

情境一：2001年5月湖南有一名12歲的小學生，在網(wǎng)吧三天三夜，通宵達旦地玩游戲，當家人找到他時，他的身體已經(jīng)極度虛脫，幾近死亡。

情境二：五年級的王宏春輟學幫家里賣豆腐，一天賣了300元錢后，他把持不住自己，鉆進了游戲廳，結(jié)果把300元錢全部輸光了。如何向家里人交代，情急之下，他拿起切豆腐的刀子架在游戲廳老板娘的脖子上，說“給我點錢!”隨后老板娘報了案。

同學們，想一想是什么把王宏春引進了罪惡的深淵？

（二）智慧屋

1、“三廳兩吧”的危害

游戲廳：沉迷于電子游戲，不僅會使學習成績下降，而且危害身心健康。久而久之就會變得孤僻、冷漠，缺少與人溝通的能力，逃避現(xiàn)實，自制力降低。

歌舞廳、酒吧：各種毒品、興奮劑在歌舞廳、酒吧大肆亂用。

錄像廳：錄像廳常常是盜版、媚俗、兇殺、色情的溫床，危害青少年的健康成長。

網(wǎng)吧：網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天和網(wǎng)絡(luò)色情，是使青少年墮落的三大殺手。而且網(wǎng)吧還存在火災安全隱患。

2、預防及應對

A、嚴格要求自己，堅決不去“三廳兩吧”這些不健康的成人娛樂場所。

B、多參加有益的集體活動。

C、培養(yǎng)健康地興趣愛好，如下棋、聽音樂、體育鍛煉等。D、如果已經(jīng)陷入網(wǎng)吧、游戲廳等場所不能自拔，一定要向家長、老師求助。

（三）訓練場

讓學生們講一講“三廳兩吧”給小學生帶來不良影響的案例，談談“三廳兩吧”對青少年的危害。

（四）我的收獲

讓學生談談自己的收獲。

推薦適合小學生的書、電影以及適合小學生去的地方。

第六課 頭腦冷靜不輕信

教學目標：

1、讓學生知道占小便宜會帶來哪些危害？

2、如何防止上當受騙。教學重難點：

如何區(qū)分騙子與好人 教學過程：

（一）情境園

小貼士：姓名、班級、家里的電話等信息都非常重要，不能隨便告知他人，特別是陌生人。

（二）智慧屋

1、常見的騙術(shù)及后果

拐賣：a、“權(quán)威誘惑法”，b、“物質(zhì)利誘法”

偏財：a、中獎轉(zhuǎn)讓法，b、推銷所謂的名貴中藥、金元寶等以極低的價格賣給你，其實是假的。

控制：陌生人請你吃零食或糖果，其實是新型毒品，引誘你沾上毒癮，然后用毒品控制你，脅迫你做違法的事。

2、如何防止上當受騙

A、不輕易泄露個人信息，不輕易相信陌生人。

B、上放學或節(jié)假日外出，應與同學結(jié)伴而行，不能單獨行動。同時要先告知家長。

C、自己一個人在家，應關(guān)好門窗，不要讓陌生人看出你一個人在家，不要為陌生人開門。

D、熟記學校名稱、電話、家庭住址和家長電話，如被拐騙時，要尋找機會撥打電話求助或向110報警。

（三）訓練場

防騙防拐“七字訣”

屋外玩耍要結(jié)伴，集市街頭別留戀。生人搭訕要防范，小恩小惠莫貪占。

（四）我的收獲

讓學生談談自己的收獲。

第三篇：四年級生命安全教育-測試題

四年級《生命安全教育》多媒體題庫

選擇題

1.大海航行靠舵手，萬物生長靠太陽，雨露滋潤禾苗壯。“雨露滋潤禾苗壯”,這種現(xiàn)象說明什么呢？

A、禾苗生長能影響環(huán)境 B、禾苗能改變環(huán)境 C、環(huán)境能適應禾苗的生長 D、環(huán)境能影響禾苗的生長 題型：單選題 知識點：認識生命 正確答案：D 答案解析：“萬物生長靠太陽”喻指所有生物的成長都需要陽光（適宜的環(huán)境），而禾苗的生長同樣離不開陽光雨露，改變環(huán)境就會影響禾苗的正常生長。所以本題正確答案為D。

A、禾苗生長能影響環(huán)境（錯誤：環(huán)境能夠影響禾苗生長）B、禾苗能改變環(huán)境（錯誤：禾苗不能改變環(huán)境）

C、環(huán)境能適應禾苗的生長（錯誤：禾苗的生長要適應環(huán)境）

D、環(huán)境能影響禾苗的生長（正確：環(huán)境影響禾苗生長，環(huán)境好禾苗才能長得壯）

2.人的生命只有一次？ A、正確 B、錯誤

題型：單選題 知識點：珍愛生命

答案：A 答案解析：人的生命是寶貴的，它屬于每個人只有一次。

3.只要不影響交通，可以橫穿馬路 A:正確 B:錯誤

題型：單選題 知識點：交通出行安全

答案：B 答案解析：不按交通指示標志橫穿馬路是違反交通法的。

4.小明家的隔壁養(yǎng)了一只很兇的狗，一天對著路過的小明汪汪大叫，這時候小明應該

A、和它玩耍 B、趕快回家 C、喂它食物 D、拿石頭扔它 題型：單選題 知識點：校內(nèi)外活動安全 答案：B 答案解析：

A、和它玩耍（危險）B、趕快回家（遠離兇猛的動物是正確的做法）C、喂它食物（危險）D、拿石頭扔它（狗會咬人）

5.天氣預報天天看 A、正確 B、錯誤

題型：單選題 知識點：自然災害防范

答案：A 答案解析：可以了解每天的天氣情況，方便安全出行。

6.食用鹽的好處？

A、幫肋維持心臟的正常跳動 B、維持人體的新陳代謝 C、會得高血壓 D、容易感冒 題型：多選題 知識點：飲食健康 答案：AB 答案解析：

A、幫肋維持心臟的正常跳動。（肌肉缺乏鹽，吃點鹽可以維持心臟的跳動功能）B、維持人體的新陳代謝（補充人體必需的微量元素）C、會得高血壓（長期多吃鹽會得高血壓）D、容易感冒（鹽吃多了容易感冒）

7.小雨在公園玩的時候蟲子進到耳朵里面了應該怎么辦？ A、用水灌出來 B、用手電筒照射引誘它出來 C、用棍子掏出來 D、不處理 題型：單選題 知識點：應急救護 答案：B 答案解析：

A、用水灌出來（錯誤：灌水會引起耳朵不舒服）

B、用手電筒照射引誘它出來（正確：蟲子喜歡光，這樣做也不會不傷害耳朵）C、用棍子掏出來（錯誤：這樣做可能會讓蟲子鉆到更里面去）D、不處理（錯誤：蟲子進到耳朵里面不處理可能會引發(fā)疾病）

8.小朋友們認為哪個小朋友誰說的對呢？ A、小明說：“男孩子比女孩子有用” B、小紅說：“女孩子比男孩子嬌貴” C、小軍說：“男孩和女孩都是一樣的” D、小花說：“我們女孩子的生命更珍貴”

題型：單選題 知識點：認識生命、尊重生命、珍愛生命的教育 答案：C 答案解析：

A、小明說：“男孩子比女孩子有用”（錯誤：男孩女孩都可以成為對社會有用的人）

B、小紅說：“女孩子比男孩子嬌貴”（錯誤：男孩和女孩都是爸爸媽媽的寶貝）C、小軍說：“男孩和女孩都是一樣的”（正確：男孩女孩一樣棒）D、小花說：“我們女孩子的生命更珍貴”（錯誤：人的生命無貴賤）

9.周四上午體育課上，體育老師指出這幾位同學的穿著不正確。A、小明上衣和褲子的口袋里裝了鑰匙和餅干 B、小花頭上戴了發(fā)卡，手上戴著手表

C、小雨穿了牛仔褲參加 D、小方穿著運動褲和運動鞋上課 題型：多選題 知識點：校內(nèi)外活動安全 答案：ABC 答案解析：

A、小明上衣和褲子的口袋里裝了鑰匙和餅干(錯誤：口袋里放硬的物品運動時會對身體造成傷害）

B、小花頭上戴了發(fā)卡，手上戴著手表（錯誤：發(fā)卡和手表應該摘掉，防止擠壓傷害）

C、小雨穿了牛仔褲參加（錯誤：牛仔褲沒有彈性，不適合運動）

D、小方穿著運動褲和運動鞋上課（正確：寬松的褲子和適合運動的鞋子是正確的做法）

10.周末家里停電了，小寧自己點蠟燭照明，不小心身上衣服著火了，立即應采取的正確滅火方法是？ A、迅速奔跑滅掉身上的火苗 B、用手拍打火苗，盡快脫掉身上的衣服 C、就地打滾壓滅身上的火苗 D、到廚房尋找水源撲滅 題型：單選題 知識點：預防意外事故 答案： C 答案解析：

A、迅速奔跑滅掉身上的火苗（錯誤：奔跑有風力，會加大火勢）B、用手拍打火苗，盡快脫掉身上的衣服（錯誤：會對手有傷害）C、就地打滾壓滅身上的火苗（正確：立刻斷絕火源，壓滅火苗）D、到廚房尋找水源撲滅（錯誤：黑暗中不夠迅速）

11.國慶節(jié)媽媽帶莉莉去游樂場玩耍，去游樂場玩耍應該怎么做呢？ A、選擇一些很刺激的項目，比如過山車、海盜船 B、可以邊吃東西邊玩耍

C、玩游戲要遵守游樂場的規(guī)定 D、莉莉下次可以一個人去游樂場玩 題型：單選題 知識點：校內(nèi)外活動的安全 正確答案：C 答案解析：小朋友去游樂場玩要遵守游樂場的規(guī)定，選擇適合自己的項目。還要有家長的陪伴，邊吃東西邊玩對身體不好，也不安全。所以本題正確答案為C。A、選擇一些很刺激的項目，比如過山車、海盜船（錯誤：小朋友玩太刺激的項目對心臟不好）

B、可以邊吃東西邊玩耍（錯誤：這么做不利于身體健康）

C、玩游戲要遵守游樂場的規(guī)定（正確：在游樂場玩耍一定要遵守規(guī)定）D、莉莉下次可以一個人去游樂場玩（錯誤：去游樂場一定要由家長的陪同，以免發(fā)生危險）

12.小宇的家住在13樓，每次都要乘坐電梯，關(guān)于乘坐電梯哪種做法正確呢？ A、發(fā)生火災時乘坐電梯快速逃生 B、小朋友在乘坐電梯時要有家長陪同 C、可以在電梯里蹦蹦跳跳 D、電梯里可以吸煙 題型：單選題 知識點：校內(nèi)外活動安全 正確答案：B 答案解析：發(fā)生火災時電梯可能會發(fā)生故障，在電梯里蹦蹦跳跳會發(fā)生危險，電梯里面吸煙既不利于他人健康，也有可能引發(fā)火災。所以本題正確答案為B。A、發(fā)生火災時乘坐電梯快速逃生（錯誤：發(fā)生火災時電梯可能會發(fā)生故障）B、小朋友在乘坐電梯時要有家長陪同（正確：這么做更安全）C、可以在電梯里蹦蹦跳跳（錯誤：這樣做會發(fā)生危險）D、電梯里可以吸煙（錯誤：電梯里吸煙可能會引發(fā)火災）

13.爸爸終于答應帶小明去游泳了，游泳時哪種做法是正確的？ A、游泳前不需要熱身 B、學習游泳時可以不帶游泳圈

C、小明應該在爸爸的指導下學習游泳 D、小明可以在游泳池內(nèi)盡情玩耍 題型：單選題 知識點：預防意外事故 正確答案：C 答案解析：游泳前一定要熱身，防止腳抽筋發(fā)生危險，學習游泳一定要帶好護具并在教練指導下學習，游泳池內(nèi)不要嬉戲玩耍。所以本題正確答案為C。A、游泳前不需要熱身（錯誤：游泳前一定要熱身）

B、學習游泳時可以不帶游泳圈（錯誤：學習游泳一定要帶好護具以免發(fā)生危險）C、小明應該在爸爸的指導下學習游泳（正確：學習游泳一定要有人陪同）D、小明可以在游泳池內(nèi)盡情玩耍（錯誤：游泳池內(nèi)不能嬉戲玩耍）

14.四年級的苗苗特別喜歡音樂，過生日的時候，媽媽送給苗苗一個隨身聽為生日禮物，苗苗特別開心。但小朋友聽隨身聽需要注意什么呢？ A、聽隨身聽一定注意適度，注意耳朵和大腦的休息 B、最好是戴著耳機聽歌過馬路，防止噪音傳入大腦

C、選擇質(zhì)量好的頭戴耳機 D、最好選擇安靜的環(huán)境聽 題型：多選題 知識點：不迷戀網(wǎng)絡(luò)和電視節(jié)目 正確答案：A、C、D 答案解析：在使用“隨身聽”時要有人身安全和保護聽力的意識，正確地使用“隨身聽”，能控制音量和時間以保護自己的聽力。

A、聽隨身聽一定注意適度，注意耳朵和大腦的休息（正確：正確掌握聽的時間，有意識的保護自己的聽力）

B、最好是戴著耳機聽歌過馬路，防止噪音傳入大腦（錯誤：過馬路不能戴耳機，這樣做會使自己注意力不集中，容易發(fā)生事故）

C、選擇質(zhì)量好的頭戴耳機（正確：戴耳機聽，選擇質(zhì)量好的耳機有助于保護聽力）

D、最好選擇安靜的環(huán)境聽（正確：安靜的環(huán)境可以放松欣賞）

復合題

1.周末苗苗特別開心，因為一家人要到游樂場玩，爸爸開車帶著苗苗和媽媽到游樂場去了，路上，苗苗有點興奮，就想把手伸出窗外，被媽媽阻止了。到了游樂場后，苗苗看見一大群人圍在一起看小丑表演，苗苗也想擠進去，后來媽媽領(lǐng)著苗苗去坐了旋轉(zhuǎn)木馬，可苗苗最想玩的是類似過山車的刺激性游戲，可是媽媽說太危險了，就沒有玩。

（1）乘坐汽車時，可以將頭或者四肢伸出窗外嗎？ A、正確 B、錯誤

題型：單選題 知識點：交通出行安全

答案：B 答案解析：（搭乘汽車，禁止將頭和四肢伸出窗外，伸出窗外會有危險）

（2）在公共場所玩耍時，苗苗媽媽不讓苗苗擠進去看，是為了什么？ A、媽媽不喜歡湊熱鬧 B、避免人群擁擠的地方，擠進去會有危險 C、小丑表演不好看 D、苗苗更喜歡其他游戲 題型：單選題 知識點：交通出行安全 答案：B 答案解析：

A、媽媽不喜歡湊熱鬧（錯誤：媽媽不讓苗苗擠進去，是苗苗想看）

B、避免人群擁擠的地方，擠進去會有危險（正確:人群擁擠的地方易發(fā)生踩踏事件）

C、小丑表演不好看（錯誤：小丑表演很多人看，說明還是很好看的）D、苗苗更喜歡其他游戲（錯誤：媽媽是拒絕苗苗擠進去看，并沒有說苗苗喜歡其他游戲）（3）游樂場里的刺激性游戲，苗苗不能玩耍的原因有哪些？ A、這些游戲危險性高，不適合小學生玩 B、小學生的抗壓能力和自我保護能力較低

C、父母對孩子過度保護 D、苗苗身體不舒服，不能玩耍 題型：單選題 知識點：交通出行安全 答案：B 答案解析：

A、這些游戲危險性高，不適合小學生玩（正確：危險游戲不適合小學生玩耍）B、小學生的抗壓能力和自我保護能力較低（正確：年紀小的小學生的自我保護能力確實低）

C、父母對孩子過度保護（錯誤：父母不讓苗苗玩耍，主要是游戲太危險不適合苗苗）

D、苗苗身體不舒服，不能玩耍（錯誤：苗苗到游樂場玩耍，身體很健康，并沒有不舒服）

2.周末，小雨自己在家玩，她在房間里玩玩具，玩具特別多。忽然想起自己的小火車在媽媽臥室那里，就轉(zhuǎn)身去拿，不知腳下被什么東西絆倒，磕破了膝蓋，看了一下是自己昨天做手工時用的剪子，匆匆撿起來，跑去臥室找玩具，沒看傷口，后來媽媽回來才給小雨清理了傷口。（1）小雨不清理傷口的做法對嗎？ A、正確 B、錯誤

題型：單選題 知識點：應急急救

答案：B 答案解析：(意外摔傷，不論是否嚴重都應該進行消毒清理，防止感染）（2）小雨自己摔傷，正確的做法有哪些？

A、不清理傷口，繼續(xù)玩耍 B、學會用家里的醫(yī)用箱自己清理傷口 C、求助家人或者朋友幫助 D、用普通紙巾包裹一下 題型：多選題 知識點：應急急救 答案：BC 答案解析：

A、不清理傷口，繼續(xù)玩耍（錯誤：這樣容易引起傷口感染發(fā)炎）

B、學會用家里的醫(yī)用箱自己清理傷口（正確：學會使用急救箱清理傷口，防止傷口感染）

C、求助家人或者朋友幫助（正確：及時尋求大人幫助是正確方法）D、用普通紙巾包裹一下（錯誤：普通紙巾也有細菌會感染傷口）（3）小雨周末獨自在家，需要注意的有哪些？ A、不要給陌生人開門 B、開著門，在家玩耍 C、不亂吃冰箱里的食品 D、注意電話一定可以使用 題型：多選題 知識點：應急急救 答案：ACD 答案解析：

A、不要給陌生人開門(正確：聽父母的話，不要相信陌生人）B、開著門，在家玩耍（錯誤：開著門會給壞人進來的機會，危險）

C、不亂吃冰箱里的食品（正確：冰箱里有的過期食品或者是冷凍食品不能食用）D、注意電話一定可以使用（正確：需要幫助時可以及時撥打電話求助）

3.小云和小雨是雙胞胎，今年都是四年級了，周末爸爸媽媽有事出去了，出門前叮囑倆人不能出去玩，要在家里寫作業(yè)。等爸媽走了以后，倆人就開始打開電腦玩游戲了，玩了一會后，小雨說趕緊寫作業(yè)吧，不能一直玩，可是小云不聽，接著玩。中午媽媽回來看見小云沒完成作業(yè)，批評了小云，而且下午不準小云看電視，小云很傷心。

（1）如果倆人要出去玩，不能去哪里玩？

A、公園 B、建筑工地 C、小伙伴家 D、學校 題型：單選題 知識點：安全出行到安全地方玩耍 正確答案：B 答案解析：

A、公園（錯誤：公園是人們散步活動的地方，可以去玩）

B、建筑工地（正確：建筑工地有施工活動，有安全隱患，不可以去）C、小伙伴家（錯誤：小伙伴家也是安全的玩耍地方）D、學校（錯誤：學校是學習和活動的地方，也可以去）

（2）小云沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不寫作業(yè)的做法對嗎？ A、正確 B、錯誤 題型：單選題 知識點：網(wǎng)絡(luò)文明抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑，不能沉迷游戲 正確答案：B 答案解析：沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲首先對自己的身體有傷害，其次荒廢學業(yè)，我們可以文明上網(wǎng)，適度上網(wǎng)，但決不能沉迷網(wǎng)絡(luò)。

（3）我們在選擇電視節(jié)目的時候，要選擇適合我們的節(jié)目，下列哪個節(jié)目最適合小學生？

A、少兒益智游戲節(jié)目 B、恐怖電影 C、相親節(jié)目 C偶像劇 題型：單選題 知識點：網(wǎng)絡(luò)文明電視節(jié)目選擇看 正確答案：A 答案解析：選擇觀看電視節(jié)目要選擇有助于身心健康成長的節(jié)目，注意年齡的限制和節(jié)目的適應性。

A、少兒益智游戲節(jié)目（正確：這類節(jié)目有助于開發(fā)智力，最適合小學生）B、暴力恐怖電影（錯誤：暴力恐怖電影有助于培養(yǎng)孩子的暴力意識，對孩子心靈成長有影響）

C、相親節(jié)目（錯誤：這類節(jié)目是成年人的電視節(jié)目，不適合小學生）D、偶像劇（錯誤：這類電視有助于培養(yǎng)孩子的追星意識，也不是最好的選擇）

4.最近小偉發(fā)現(xiàn)，奶奶做的菜有點偏咸，小偉告訴奶奶：“鹽是不是放多了？”奶奶卻說：“多吃鹽好，要多吃點鹽，身體有勁。”

（1）奶奶說：“多吃鹽好，要多吃點鹽，身體有勁。”這句話對嗎？ A、正確 B、錯誤

題型：單選題 知識點：了解一些有關(guān)健康飲食、垃圾食品的常識。正確答案：B 答案解析：在人類的日常飲食中，鹽是必下可少的。對于健康人來說 ,食鹽的攝入與排出的平衡對于控制細胞外液體積非常關(guān)鍵.如果每日食鹽攝入量從日前人平均10克降低至推薦的5克 ,細胞外液體積會減少 1.0-1.5升,相應體重會下降 1.0-1.5公斤.鹽的化學名稱是氯化鈉 ,鹽分攝入過多 ,體內(nèi)鈉離子水平就會較高 ,鈉有潴留水分的作用 ,于是細胞外液包括血容量因而增高 ,其結(jié)果便有可能導致高血壓。所以，吃鹽是有講究的，不能多吃也不能不吃。（2）腌制的食品味道很好，但是吃得太多對身體有危害，有哪些危害？ A、導致高血壓，腎負擔過重，導致鼻咽癌 B、易得潰瘍和發(fā)炎 C、影響粘膜系統(tǒng)(對腸胃有害)D、比新鮮食品味道好，營養(yǎng)更多，沒有危害 題型：多選題 知識點：了解一些有關(guān)健康飲食，垃圾食品的常識 正確答案：A、B、C 答案解析：腌制食品是傳統(tǒng)食品，很多家庭都有腌菜的習慣。但腌制食品多吃、偏吃對人的身體則不利。這是因為：蔬菜腌制后，其所含的維生素損失較多，維生素C幾乎全部損失。腌制的酸菜中含有較多的草酸和鈣，由于酸度高，食后容易在腸道吸收，經(jīng)腎臟排泄時，草酸鈣結(jié)晶極易沉積在泌尿系統(tǒng)形成結(jié)石。A、導致高血壓，腎負擔過重，導致鼻咽癌（正確：這是腌制食品的危害）B、易得潰瘍和發(fā)炎（正確：腌制食品食用過多會導致口腔感染，導致發(fā)炎）C、影響粘膜系統(tǒng)，對腸胃有害（正確：食品經(jīng)過腌制后被破壞原有的營養(yǎng)，還生成新的有害物質(zhì)，對腸胃有害）

D、比新鮮食品味道好，營養(yǎng)更多，沒有危害（錯誤：腌制食品味道確實好，但是危害很多，營養(yǎng)價值低）

（3）小偉每天都喝豆?jié){，如果豆?jié){沒有煮熟，喝了會怎么樣？ A、引發(fā)惡心、嘔吐 B、引起消化不良導致腹瀉 C、雖然沒煮熟，但很有營養(yǎng) D、引發(fā)食物中毒

題型：多選題 知識點：了解一些有關(guān)健康飲食，垃圾食品的常識 正確答案：A、B、D 答案解析：沒有熟的豆?jié){對人體是有害的。黃豆中含有皂角素，能引起惡心，嘔吐，消化不良;還有一些酶和其他物質(zhì)，如胰蛋白酶抑制物，能降低人體對蛋白質(zhì)的消化能力。

A、引發(fā)惡心、嘔吐（正確：這是喝未煮熟豆?jié){的身體反應，是危害）B、引起消化不良導致腹瀉（正確：未煮熟豆?jié){會導致消化能力下降，嚴重會導致腹瀉）

C、雖然沒煮熟，很有營養(yǎng)（錯誤：未煮熟的豆?jié){對身體有害，不能食用）D、引發(fā)食物中毒（正確：食用未煮熟豆?jié){，有導致頭暈，呼吸急促的危害，這是食物中毒的表現(xiàn)）

5.一天傍晚，一位女孩的包突然被人搶走了。行人聽到她的喊聲，紛紛圍了過來，也有人追過去。很快，兩個年輕人扭打著走過來，都說對方是小偷。到底誰是小偷呢？因為天色太暗，就連那位被搶包的女孩也分不清了。（1）偷竊的行為是可恥的。A、正確 B、錯誤

題型：單選題 知識點：預防意外事故 正確答案：A 答案解析：偷竊是不勞而獲的行為，是可恥的。所以本題正確答案為A。（2）在公交車上遇到小偷時我們怎么做合適呢？ A、大聲呼喊引起別人注意 B、害怕危險，默不作聲 C、偷偷告訴司機叔叔 D、撥打110報警 題型：多選題 知識點：預防意外事故 正確答案：ABD 答案解析：我們不能對小偷的行為視而不見。所以本題正確答案為ABD。A、大聲呼喊引起別人注意（正確：公交車上人多，大聲呼喊可以讓大家一起來抓小偷）

B、害怕危險，默不作聲（錯誤：我們不能對小偷的行為視而不見，這么做會讓他人發(fā)生財產(chǎn)損失）

C、偷偷告訴司機叔叔（正確：在公交車上發(fā)現(xiàn)小偷可以告訴司機叔叔，讓他來幫忙抓小偷）

D、撥打110報警（正確：遇到危險就找警察叔叔）（3）小偷撬門時，我們應該怎么辦？

A、撥打110報警 B、準備武器和小偷搏斗 C、打電話找鄰居幫忙 D、大喊“爸爸，有人敲門！” 題型：多選題 知識點：預防意外事故 正確答案：ACD 答案解析：和小偷搏斗容易受傷，很危險。所以本題正確答案為ACD。A、撥打110報警（正確：遇到危險就找警察叔叔）

B、準備武器和小偷搏斗（錯誤：與小偷搏斗很容易發(fā)生危險）C、打電話找鄰居幫忙（正確：情急之下可以打電話給鄰居）

D、大喊“爸爸，有人敲門！”（正確：這么做可以讓小偷以為家里有大人在，小偷就不敢進來了）

6.除夕夜吃完年夜飯，小雨一家人坐在電視機前準備看電視，可是小雨想看動畫片，爸爸想看春節(jié)聯(lián)歡晚會，媽媽想看電視劇，這可怎么辦呢？（1）小雨應該合理安排看電視的時間。A、正確 B、錯誤

題型：單選題 知識點：信息與網(wǎng)絡(luò)安全-電視節(jié)目

正確答案：A 答案解析：我們要合理安排看電視的時間，不能沉迷于電視節(jié)目。所以本題正確答案為A。

（2）我們看電視時應該注意什么呢？ A、寫完作業(yè)再看電視 B、把握好時間

C、看健康、有益于我們成長的電視節(jié)目 D、空閑時間都用來看電視 題型：多選題 知識點：信息與網(wǎng)絡(luò)安全-電視節(jié)目 正確答案：ABC 答案解析：我們要合理安排時間，聽從家長的安排，選擇適合自己的節(jié)目觀看。所以本題正確答案為ABC。

A、寫完作業(yè)再看電視（正確：必須完成作業(yè)才能看電視）B、把握好時間（正確：要合理安排看電視的時間）

C、看健康、有益于我們成長的電視節(jié)目（正確：選擇適合自己的節(jié)目觀看）D、空閑時間都用來看電視（錯誤：不能沉迷于電視節(jié)目）（3）下面哪些節(jié)目可以增長知識呢？

A、動物世界 B、新聞聯(lián)播 C、娛樂新聞 D、科技之光

題型：多選題 知識點：信息與網(wǎng)絡(luò)安全-電視節(jié)目 正確答案：ABD 答案解析：我們要選擇有益于自己成長的節(jié)目觀看。所以本題正確答案為ABD。A、動物世界（正確：可以了解大自然中的各種動物）B、新聞聯(lián)播（正確：可以知道每天發(fā)生的國家大事）C、娛樂周刊（錯誤：可以用來娛樂，但不能增長知識）D、科技之光（正確：可以了解新的科技發(fā)明）

第四篇：四年級上冊安全教育教案

四年級上冊安全教育教案（全）安全備課 開學初安全教育 活動目的： 教育學生上學怎樣走路才安全？ 活動內(nèi)容： 怎樣在上下學時行走，注意什么？ 活動重點、難點： 教育學生獨立上學時注意安全。活動準備：課件 活動方法：講解、討論、舉例說明、備兒歌。活動時間：一課時 活動過程：

一、上學路上的安全

1、行走的安全常識 每位同學必須牢記如下行走安全常識： 指揮燈信號 綠燈亮時，準許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。人行橫道信號燈 綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。行人必須遵守的規(guī)定 行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄，隔離欄，不準在道路上推扒車，追車，強行攔車或拋物擊車。行走時，哪些情況最危險呢(1)橫穿馬路很容易出危險。(2)三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。(3)上，下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危險。(4)行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩??這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。

2、乘車安全(1)上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車停靠站，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。(3)上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭，手，身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。(4)乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。(5)乘車時不要看書，否則會損害眼睛。

二、學校每天早上到校的時間為：7：50，值日生可適當提前，下午到校的時間為：2：00，不得提前到校，或趁機到網(wǎng)吧、游戲廳去玩耍，同學之間應互相監(jiān)督，一發(fā)現(xiàn)有違法亂紀行為應立即告訴其家長或?qū)W校。放學后應立即回家，不在外逗留，回家后告訴自己的家長今后接送孩子上學、放學一律在校門口停車，不得把車子騎進校園。

三、上學、放學路上發(fā)現(xiàn)狗，不管是家養(yǎng)的還是流浪狗，都不得靠近它，更不能故意去逗弄，以防被咬傷。

四、防雷教育

1、雷電時，要關(guān)閉電視、音響、影碟機、電腦等室內(nèi)的用電設(shè)備，并斷開電源及信號線路。

2、雷電時，不要觸摸水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗、建筑物外墻，遠離電線等帶電設(shè)備或類似金屬裝置。緊閉門窗，防止雷電侵入。

3、雷電時，不要帶金屬物體在露天行走，不要使用金屬雨傘，不要騎牛、騎馬、騎自行車等。

4、雷電時，在野外要立即尋找躲蔽場所。裝有避雷針、鋼架或鋼盤混凝土建筑物是避雷的好場所。

5、雷電時，在野外不要擠在一起，可躲避在較大的山洞里。

6、雷電時，不能停留在高樹林子的邊緣，電線、旗桿的周圍和干草堆、帳篷、鐵軌、長金屬欄桿、龐大金屬物體旁，山頂、制高點等場所。

7、雷電時，不宜在室外游泳。

8、雷電時，如果躲蔽條件不允許，應該立即雙膝下蹲，向前彎曲，雙手抱膝。

五、防地震 發(fā)生地震時，應用較軟的東西，如書包先保護自己的頭部，再弓著背以最快的速度逃離教室，跑到空闊的地方，如操場。來不及逃離教室的時候，應躲藏在墻角，不得靠近窗戶，以防被玻璃割傷。

六、提高安全意識、自我保護能力和行為規(guī)范水平，自覺遵紀守法，自覺遠離網(wǎng)吧和營業(yè)性娛樂場所。

七、注意飲食衛(wèi)生，防止食物中毒，不買“三無”食品，不隨便在外就餐。不買校園周邊非法經(jīng)營攤點售賣的食品、飲料，要從小養(yǎng)成不亂花錢的習慣。

八、春季注意皮膚等傳染病，有高燒、水痘等病的學生必須在家休息，以免交叉感染。學校會做好病休學生復課后的補習工作。

九、在校內(nèi)不追逐打鬧，不做危險游戲，上下樓梯輕聲慢步靠右行，不靠近窗戶玩耍探望。進校后不準外出，有事必須請假，履行學校請假手續(xù)。

十、注意安全用電，作好防火工作，小心使用煤氣，學會自護自救，掌握基本的消防知識和逃生本領(lǐng)，記住家長電話號碼和急救電話（110、120、119）。總之，我們要學會保護自己的權(quán)益，要珍惜生命，提高自我保護意識，讓我們的安全多一份保險。九月份安全教育 小學生防火自救安全教育課教案

一、教學目標：

1、通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、認識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領(lǐng)，化險為夷。提高學生的自救意識，培養(yǎng)應變能力。

3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道德。

二、教學時間：四課時

三、教學過程：

（一）圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）

2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：（1）為什么會發(fā)生森林火災？（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？（3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？(4)其它 ?????

3、小結(jié)：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

（二）引導研讀，歸納整理。

1、教師引導學生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火” 的方法，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。

3、手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當?shù)臅r間在校園內(nèi)展示。

（三）競賽活動，游戲激趣。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。）

1、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）（1）生活中的哪些因素會引起火災？（2）一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么電話號碼？（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？（5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。（學生也可補充題目。）（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。（4）發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。（5）家用電器起火，應馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。

3、游戲：編一編防火的拍手歌。如： 你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。

4、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火（制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。）

5、引領(lǐng)學生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

（四）逃生體驗，增強意識。

1、逃生演練。要求：學生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。

2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準備活動。

3、放置火災道具。

4、查看逃生路線。

5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。

6、小結(jié)，評價。談談收獲與體驗。飲食安全與衛(wèi)生防病

一、教學目標：

1、以“安全第一，預防為主”為指導方針，營造安全、文明、健康的育人環(huán)境。

2、通過教學生增強安全防范意識，教給學生掌握一些簡單的安 全常識，會處理日常生活中出現(xiàn)的緊急情況，學會自我保護。

3、讓學生從平時點滴做起，養(yǎng)成良好的飲食習慣、衛(wèi)生習慣等，會預防各種常見的傳染病的發(fā)生。

二、教學內(nèi)容：

1、養(yǎng)成良好的飲食習慣

2、注意飲食營養(yǎng)

3、保障飲食安全，預防食物中毒及腸道傳染病

4、合理用藥，遠離不良嗜好

5、預防禽流感、非典型肺炎

6、預防艾滋病

三、教學過程： 導入：同學們已經(jīng)學習了不少衛(wèi)生方面的知識，今天老師和同學們一起學習飲食衛(wèi)生方面的知識。

（一）教學飲食衛(wèi)生。

1、學生表演小品（音樂）剛才他們表演精彩嗎？大家想一想，剛才那位同學為什么肚子疼？ 拿出塑料小熊演示什么叫暴飲暴食。如果這樣腸胃負擔過大，容易引起消化不良。

2、說明“一日三餐”的重要性 找學生自由發(fā)言。

3、問答題 早晨時間緊，可以不吃早餐嗎？

4、總結(jié)。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣才會有健康的身體。

（二）注意飲食營養(yǎng)

1、合理搭配飲食有哪些好處？（討論）

2、合理地烹飪，減少營養(yǎng)的損失。

3、食物的感官性指什么？ 飯菜的色、香、味。

4、注意飲食衛(wèi)生 注意飲食衛(wèi)生，應從哪些方面做起？

（三）保障飲食安全，預防食物中毒及腸道傳染病

1、預防食物中毒； ①選擇經(jīng)過安全處理的食品。； ②徹底烹調(diào)食品； ③立即食用做熟的食品； ④精心儲存熟食； ⑤徹底再加熱熟食； ⑥避免熟食與生食接觸； ⑦反復洗手； ⑧精心保持廚房的清潔衛(wèi)生； ⑨避免昆蟲、鼠類和其他動物接觸食品； ⑩使用凈水 食物中毒是怎么發(fā)生的？ 引起中毒的食品有哪些？ 如何預防食物中毒? 食物中毒的應急處理？

2、預防腸道感染 如何防止腸道感染？

（四）合理用藥，遠離不良嗜好

1、謹防藥物中毒（1）合理用藥（2）防止農(nóng)藥化肥中毒（3）農(nóng)藥化肥中毒的緊急]處理

2、不吸煙、不酗酒

（五）預防禽流感、非典型肺炎

1、預防禽流感（1）禽流感是怎么回事？（2）如何預防禽流感

2、預防非典型肺炎（1）非典型肺炎是怎么回事？（2）怎樣預防非典型肺炎？ a.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。b.增加身體抵抗力。c.注意公共場所的預防 d.校園內(nèi)要鍛煉身體、注意通風，保持校園環(huán)境。e.乘坐公共汽車注意通風，手盡量不要亂碰。

（六）預防艾滋病

1、什么是艾滋病？

2、艾滋病的傳播途徑（1）血液傳播。（2）性傳播（3）母嬰傳播。

3、預防艾滋病，日常生活中要注意什么？（1）不到一些非法的診所進行打針、輸液、拔牙等醫(yī)療活動。（2）不隨便到美容院進行整容。（3）遠離毒品、珍愛生命。交通安全應急常識 活動目標：

1、讓學生懂得在路上發(fā)現(xiàn)交通事故，應該如何處理。

2、讓學生學會當自己不幸遇到交通事故，應當學會自我保護與救護。

3、讓學生知道當自己在交通事故現(xiàn)場，就應該積極參與搶救，做自己力所能及的事情。活動準備： 掛圖 活動重點、難點： 讓學生學會當自己不幸遇到交通事故，應當學會自我保護與救護。活動方法： 講解、活動法。活動時間： 一課時 活動過程：

一、交通事故應急措施： 如果你在路上發(fā)現(xiàn)交通事故，應當學會以下應急措施：

1、發(fā)生交通事故，應迅速撥打交通事故報警電話“122”。

2、撥打急救電話“120”請求派醫(yī)生對傷者進行現(xiàn)場急救。

3、協(xié)助大人維持秩序，保護好事故現(xiàn)場。

4、記住肇事汽車的車型、牌號、顏色及司機面貌特征，為公安機關(guān)追查肇事逃逸犯罪嫌疑人提供線索。

二、交通事故自救措施： 如果自己不幸遭遇交通事故，你應當學會自我保護與救護。

1、當你乘坐的汽車發(fā)生交通事故的一瞬間，應抓住車內(nèi)固定牢靠的物體趴下，或在座位上盡量低下頭，使下巴緊貼前胸，并用雙手后伸交叉抱住頭部，以避免因猛烈的撞擊傷害自己的頭部和頸部。

2、如被汽車掛倒、撞到后，千萬不要亂動。

3、如果有骨折，不要盲目移動。

4、遇到救助人員，如果意識清醒的話，要首先告訴對方自己的姓名、所在學校、家長姓名。聯(lián)系電話等，以及自己的血型和藥物過敏情況。

5、無論你自我感覺多好，出了交通事故后，一定要及時到醫(yī)院做相應的檢查，以免因為內(nèi)傷，沒有引起注意，延誤治療。

三、交通事故中的互救：

1、迅速幫助受傷人員脫離險境。

2、如果傷者流血不止，四肢部位可以用繩子、布條或手絹扎住傷口，以防止流血過多。

3、如果傷者出現(xiàn)骨折，在情況不明時不要移動。

4、處于昏迷狀態(tài)的傷者，切忌隨便移動，或盲目對昏迷者施行人工呼吸。

5、無論傷者處于哪種情況，簡單急救后，應馬上送醫(yī)院治療。

四、表演。

五、練習： 在乘車時一旦發(fā)生交通事故應該怎么辦？ 旅游與營地活動安全教育 活動目標：

1、讓學生知道在旅游野炊等活動中，為了安全應該掌握哪些常識？

2、進行旅游野營活動之前讓學生做好那些準備工作。活動重點、難點： 在旅游野營活動中，讓同學知道應該掌握哪些知識，做好哪些準備工作。活動方法： 討論法、實踐法 活動時間： 一課時 活動準備：課件 活動過程：

一、導入課題： 同學們，除了上課以外，我們還經(jīng)常參加一些集體活動，如看電影、參加文藝演出、夏令營東。怎樣在這些活動中保證安全呢？板書課題 旅游與營地活動安全

二、看屏幕，讓學生自由讀“想一想”，他們這種做法對不對？以小組為單位進行討論。

三、為保證同學們旅游野炊等活動安全，應該記住哪些常識？ 看課文62 頁“記一記”，讓學生讀熟記住，防止意外事故的發(fā)生。

四、在進行旅游野營活動之前要做好哪些準備工作呢？

1、食品

2、生活用品

3、應急物品

4、藥品和衛(wèi)生用品

五、課堂總結(jié)

六、布置作業(yè)： 做一做 參加旅游野營應當準備哪些東西？注意哪些安全問題？ 活動效果： 在旅游野營活動中，讓同學知道了應該掌握哪些知識，做好哪些準備工作。學生興趣濃厚，氣氛活躍。十月份安全教育活動 出現(xiàn)意外事故如何應付 活動內(nèi)容： 出現(xiàn)意外事故如何應付 活動目的：

1、使學生知道當被擦傷或劃傷時應如何應對。

2、若被玻璃碎片或鐵屑扎傷應如何應對。活動重點、難點： 使學生知道當被擦傷或劃傷時應如何應對。活動準備： 課件 活動方法： 講解法、示范法、活動法 活動時間 ：一課時。活動過程：

一、復習：做值日和大掃除時應注意什么？指名口答。

二、新授： 引入：同學們在校園學習、勞動、游戲的過程中，難免會發(fā)生一些意外事故，或遇到其他同學受傷的情況，這時要保持鎮(zhèn)靜，迅速地采取正確的措施進行自救和救護。

1、當被擦傷或劃傷時，應迅速用干凈的手帕、衛(wèi)生紙捂住傷口，止住流血，并立即到衛(wèi)生室或校醫(yī)院，請衛(wèi)生老師清創(chuàng)、敷藥、包扎，傷口開裂嚴重或出血不止的要迅速去醫(yī)院縫合、止血。

2、若自己從高處墜地受傷，或從樓梯滾落扭傷關(guān)節(jié)、碰傷骨頭時，千萬不要隨意移動，應保持著地姿勢，請同學速找老師；當救護人員來時，要說明自己的受傷的部位，以免在搬運的過程中造成傷骨的二次錯位；若是同學們出現(xiàn)類似情況，應勸告不要亂動并盡快通知老師，發(fā)現(xiàn)嚴重，應立即撥打“120”急救電話，以爭取搶救時間。

3、當摔傷、砸傷，傷及頭部時，無論是自己還是同學，都應迅速去醫(yī)院診斷治療，不要延誤，即使當時感覺良好，沒有明顯的腦震蕩癥狀也要去醫(yī)院檢查以確保安全。

4、一般的肌肉、筋腱扭傷，受傷后立即冷敷，以減少出血，減輕腫脹；后期可熱敷，并做適當治療、按摩，減少活動，注意休息。

5、若被玻璃或鐵屑扎傷，若傷口較深，應到醫(yī)院檢查是否肉內(nèi)有 1 殘留物，以便清除，并確保傷口的愈合；若被鐵釘?shù)冉饘倮髟鷤宄齻凇⒎笏幫猓€要到醫(yī)院或防疫部門注射破傷風針劑。

三、復習鞏固：

1、使學生知道當被擦傷或劃傷時應如何應對。

2、若被玻璃碎片或鐵屑扎傷應如何應對。

四、作業(yè)練習： 若被玻璃碎片或鐵屑扎傷應如何應對？ 活動效果： 學生通過學習知道了當被擦傷或劃傷時應如何應對，根據(jù)練習能簡單包扎傷口。交通安全 教學目標：

1、通過談話、交流，觀看交通短片辨證行人行路時是否遵循交通法制，強化學生的行路常識，提高認識。

2、結(jié)合學生經(jīng)常乘車的實際，通過談話、辨證、舉例等方式，全方位的讓學生了解、掌握乘汽車時應注意的事項，防止不良事故的發(fā)生。

3、相較于行路、乘汽車，鐵路對于學生稍顯陌生，通過網(wǎng)絡(luò)圖片等形式，幫助學生建立認識，了解乘車時的需要以及相關(guān)事項。

4、通過對交通安全應急常識知識的學習，掌握一些基本的自救方法，學會自救、互救，以及應對事故發(fā)生的應急措施。教學內(nèi)容： 行路的安全 乘汽車的安全 鐵路交通安全 交通安全應急常識 教學過程：

一、行車的安全：

1、談話導入：衣食住行，缺一不可。我們現(xiàn)在大部分的同學都是步行上下學，步行安全關(guān)系我們每一個人的切身利益，那么你都知道哪些步行時應該注意的問題呢？

2、請結(jié)合實際交流一下自己的觀點。生：走路靠右行；要走人行道；兩人以上自覺排隊行走；穿越馬路時，要走斑馬線，如果沒有斑馬線，應該在沒有車輛通行的情況下，穿越馬路；在十字路口時，要按照信號的提示穿越，不搶行；不攀爬交通互欄；不在馬路上追逐、嬉戲；自覺佩帶小黃帽；不尾隨機動車輛等等。

3、師：同學們知道的真不少，那么請觀看下面的短片，看看短片中的他們是否注意了行路安全，如果錯了，請用自己的話給他們以友情提示。

4、生辨證，交流

5、自主學習橫穿馬路的交通規(guī)則

6、學生自主表演橫穿馬路的情景短劇。

7、教師小結(jié) 安全，首先在于自身的認識，只有自己重視了安全，自覺遵守交通法則，安全才會相伴。

二、乘汽車的安全 師：同學們，汽車已經(jīng)越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節(jié)省了很多時間。乘坐汽車也是一門學問，下面請經(jīng)常乘車的同學為大家做介紹，當然，在這幾個同學介紹的同時，大家也要細心傾聽，及時給他們補充你所知道的。生：上下車要有秩序；上車后要抓牢、扶穩(wěn)；乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外；下車時要等車子完全停穩(wěn)，不急于跳車；要到站時，提前到車門旁邊等候；不能和司機說話，不隨意在車內(nèi)說話、打鬧；不乘坐酒后駕駛司機的車輛。生：下車后，如果想到馬路對面去，不要在車前、車后突然橫穿馬路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行；乘坐小型車時，要系好安全帶；乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。師：同學們概括的比較全面，現(xiàn)在自己再結(jié)合課本，看看課本上還有什么補充。觀看安全短片，通過不遵守交通規(guī)則，發(fā)生的不幸，提高認識。

三、鐵路交通安全 師：咱們同學有乘坐過火車的嗎？你能給大家描述一下乘坐火車的感覺？以及乘坐火車時須注意的安全問題？ 生：介紹、交流 師：下面咱們通過短片，對火車進一步了解。

1、道軌上的安全知識

2、鐵道路口的安全常識

3、電氣化鐵路的安全知識

4、乘火車的安全常識 生：交流觀看短片時的收獲與新的發(fā)現(xiàn)。師：分組表演情景短劇。

四、交通安全應急常識 師：如果你在路上發(fā)生交通事故，你會怎么做？ 學生交流 師：結(jié)合剛才同學們的介紹，現(xiàn)在我們共同觀看大屏幕，還需要注意哪些問題？（實物展示課本13 頁的知識）師：不怕一萬，就怕萬一，如果自己不幸遭遇交通事故，我們應該如何自我保護與救護呢？請帶著這個問題閱讀14 頁的知識。生：交流收獲 師：有首歌唱得好，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，在生活中我們應該及時向需要幫助的人伸出援助之手，做一些力所能及的事情。電腦演示，一些互救的場景，結(jié)合場景介紹互救嘗試。小法官：案例分析 模擬演示：交通事故中的自救與互救。防甲型H1N1 型流感安全教育教案 一．教學目的：使學生了解甲型H1N1 型流感等傳染病的有關(guān)知識，提高學生自我保護的意識和應對各種傳染病的能力。二．課前準備：學生課前收集有關(guān)甲型 H1N1 型流感的資料及其它傳染病（如水痘，手足口病）的資料。三．教學過程： 1.了解與認識（1）甲型H1N1 的癥狀：這種病癥狀類似感冒，患者會發(fā)燒，咳嗽，疲勞，食欲不振等。有報道說，美國2009 年疫情中發(fā)現(xiàn)病例的主要表現(xiàn)是突然發(fā)熱，咳嗽，肌肉疼和疲倦，其中一些患者還出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀；墨西哥發(fā)現(xiàn)病例還出現(xiàn)眼睛發(fā)紅，頭痛和流涕等癥狀。湘雅醫(yī)院感染科主任，博士生導師譚德明教授表示，青壯年體內(nèi)免疫力太強，反而會導致抗體反應過于激烈，形成“紅細胞激素風暴”，使肺部組織嚴重受傷害。所以發(fā)病人群多為青壯年，而不是季節(jié)性流感的易感人群——老人和兒童。（2）傳播途徑：主要為呼吸道傳播（口腔，鼻，眼睛），也可通過接觸感染的豬或其糞便，周圍污染的環(huán)境等途徑傳播。2．辨析與矯正 判斷下面的同學屬于什么疑似病例？為什么？(1)A 同學表現(xiàn)為發(fā)熱，全身不適和水皰疹。(2)B 同學表現(xiàn)為發(fā)熱，手，腳，口腔分別出現(xiàn)紅疹子，又癢又疼。(3)學生討論。(4)教師小結(jié)：上述A 同學就像我們班的賀楚毓同學的癥狀類似，只不過她當時身上沒出現(xiàn)水泡，以為是感冒，打了兩天針后才出水痘。而 B 同學就是輕微的手足口病了。這些傳染病的早期癥狀難分，一旦發(fā)現(xiàn)不適需及時報告老師，這就是我們每天為什么都要堅持的晨檢和午檢，就是要做到早檢查，早發(fā)現(xiàn)，早治療。3.防護與拓展 甲型H1N1 型流感的預防措施：（1）減少到公共人群密集的機會。（2）保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。（3）定期服用板藍根，大青葉，薄荷葉，金銀花可做茶飲。也可以用學校發(fā)放的預防傳染病的藥單抓藥堅持服用。（4）注意類似臨床表現(xiàn)，引起重視。特別是突然高燒，結(jié)膜潮紅，咳嗽，流膿涕等癥狀。四．思考與實踐 對今年來勢兇猛的水痘，手足口病及甲型 H1N1 型流感等傳染病，你如何保護自己遠離它們呢? 用你收集到的有關(guān)傳染病知識的資料，辦一份“預防傳染病”手抄報，為下次的以這個為主題的班隊會做好準備。《安全教育》 學會避讓行駛中的車輛 教學內(nèi)容： 課文主要是通過對一些不良交通行為的描述和詳盡介紹道路交通安全常識兩方面的內(nèi)容，教育學生遵守交通法規(guī)，注意行路安全，保護自身安全。教學目標：

1、掌握一些道路交通安全常識。

2、了解一些橫穿馬路的基本常識。

3、教育學生遵守交通法規(guī)，保護自身安全。教學重點、難點： 掌握道路交通安全常識，保護自身安全。教學方法： 自學法、活動法 教學課時： 1 課時 教學過程：

一、導入新課： 師：據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，小學生的不良交通行為比較廣泛，比如，在道路上行走時不走人行道，不靠右邊走，或過馬路時任意橫穿，或在車輛來臨時突然橫穿等等，這些不良交通行為，你有過嗎？你知道這么做的危害有多大嗎？

二、學習新課：

1、師：步行是同學們上學、放學最常用的交通方式，要特別注意安全、遵守交通法規(guī)，那么我們應該了解哪些道路交通安全常識呢？

2、學生自讀課文，看看課文主要講了哪些交通安全常識。（1）看懂機動車的“語言”（2）了解機動車的小“脾氣” 指生說說你知道了那些交通安全知識，其他同學可做補充。

3、在道路上行走，最危險的是橫穿馬路，那么，橫穿馬路時應注意哪一些問題？ 自讀課文，看看課文告訴了我們什么。

4、這些知識你都記住了嗎？我們來比賽一下，看誰記得牢。分小組比賽，加強記憶。

三、做一做： 跟大人上街時學習交通信號燈和道路標線的意義及行路的規(guī)則。

四、閱讀與拓展 讓特種車輛先行 守秩序 保平安 教學目標：

1、讓學生了解交通安全的重要性

2、知道安全交通的小常識

3、讓學生遵守安全，并向家人和朋友宣傳交通安全 教學內(nèi)容：

一、課前談話： 親愛的同學們：隨著社會的進步，人們的交通條件也日趨完善。可我們在享受這種便利的同時，也看到一些破壞交通秩序的行為：擅自闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、雙手脫把、互相飆車。

二、學習新課：

1、師：公共安全關(guān)系到千家萬戶的歡樂和幸福，關(guān)系到社會的和諧與穩(wěn)定。

2、學生自讀課文，看看課文主要講了哪些內(nèi)容：（1）安全維系你我他（2）公共場所守秩序 指生舉例說說如何維護公共秩序。自讀課文，看看課文告訴了我們什么。

3、這些知識你都記住了嗎？我們來比賽一下，看誰記得牢。分小組比賽，加強記憶。

三、討論交流：為了使生活更安全，我們還應該遵守哪些公共秩序？

四、閱讀與拓展 發(fā)生擁擠時的自我保護 安全使用家用電器 教學內(nèi)容： 本課教材主要讓學生了解一些安全用電常識以及確保學生自身安全。家用電器的安全用法，確保學生自身安全。教學目標：

1、了解一些家用電器的安全使用方法。

2、讓學生認識電的危險，牢記安全用電常識，確保學生自身安 全。教學重點、難點： 讓學生認識電的危險，牢記安全用電常識。教學方法： 活動法 教學課時： 1 課時 教學準備： 課件 教學過程：

一、導入新課 師：小朋友，你被“電老虎”咬過嗎？問問你的同學，他們被“電老虎”咬過嗎？電使人類走出了黑暗的困境，創(chuàng)造出無數(shù)的奇跡，給人民的生活帶來了極大的方便和無窮的樂趣，但是，電也是一只無影無形的“電老虎”，會給人們帶來致命的傷害。小朋友，你們知道如何避免被“電老虎”咬到嗎？

二、學習新課

1、自學課文，看看生活中我們應該牢記哪些最基本的安全用電常識。

2、師：通過學習課文，你知道了哪些安全用電常識？講給同學們聽聽。指生回答，其他同學可做補充。

3、師：這些安全用電常識可以最大程度地保護我們在用電時的安全，希望同學們牢牢記住。

三、學一學

1、隨著生活水平的提高，我們家里的家用電器越來越多了，在享受各種家電帶給我們舒適生活的同時，你知道如何安全地使用它們嗎？

2、默讀課文，看看我們在使用家電時應該注意哪些事項。指導學生從電風扇、電視機、電冰箱、微波爐等幾個方面來說一下。

四、做一做 你知道什么是絕緣體嗎？你身邊有哪些物品是絕緣體呢？ 請教父母和老師，認識你身邊的絕緣體。別讓動物傷著你 教學目的 知道一些常見動物的習性,明白動物是有危險的.知道動物對人的傷害的方式.培養(yǎng)學生喜愛動物的感情,和動物朋友和諧相處.重點1,知道一些常見動物的習性,明白動物是危險的.教學課時： 1 課時 教學準備： 課件 教學過程：

一、導入新課 課前談話

二、學習新課

（一）動物朋友告訴你 A“老虎”屁股摸不得 自學課文，討論：我們周圍有哪些可能“咬人”的動物？ 交流，匯報。B 看不見的病菌 自學課文，討論： 如果動物不咬人，是不是就不會傷害我們了呢？ 交流，匯報。

（二）與動物朋友同行 A 請善待動物 B 不侵擾動物家園

（三）閱讀與拓展

1、被狗咬傷怎么辦？

2、被毒蛇咬傷后怎樣急救？ 游樂場里講安全 教學目標：

1、認識游樂場里的設(shè)施和玩耍過程存在的各類安全隱患，提高自我防范的安全意識

2、學會選擇合適自己玩耍的設(shè)施，了解游樂場里應該遵循的各項秩序和規(guī)定，并能自覺遵守，杜絕危險行為

3、能冷靜應付游樂場中出現(xiàn)的突發(fā)情況，學會一些合理處理辦法 教學設(shè)計：

一、談話引入 師：游樂場是我們最喜歡的地方，但是其中也隱藏著很多的危險。請大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，想一想游樂場里會有哪些危險呢？

1、小組討論交流、集體匯報，老師匯總歸納

2、教師提出制定方案的要求

3、以小組為單位，制定游樂場安全出游方案

4、小組匯報，師生共同對小組制訂的方案進行評價

二、安全衛(wèi)士我來當

1、教師創(chuàng)設(shè)情境，宣布競賽規(guī)則

2、學生以小組為單位參與競賽活動（1）游樂場里規(guī)則多。讓每組學生指定人員說出一條游樂場里游玩的注意事項，說過的不許重復（2）案例分析。師出示意外事故案例，讓小組成員對其進行分析，并說出自己的感受（3）意外來臨怎么辦？教師利用課件模擬游樂場里可能出現(xiàn)的意外情況，參賽人員答出應對辦法

3、評出優(yōu)勝者

三、制作安全提示卡

1、學生展示收集到的有關(guān)游樂場的安全提示語

2、全班交流：哪些提示語給你留下的印象最深？說出理由

3、選出最佳提示語制成卡片。教師指導學生繪出游樂場模擬圖，并將提示語貼在合適的位置

四、小結(jié) 我的眼睛亮晶晶 教學目標：

1、初步了解眼睛近視和生病的原因，認識科學用眼的重要性

2、了解有關(guān)眼睛的保健常識，養(yǎng)成科學用眼的良好習慣

3、激發(fā)學生珍愛健康的生命意識 教學設(shè)計：

一、游戲體驗，感受眼睛的重要作用

1、學生分成三組，老師預先在黑板上畫兩個圈，每次上臺一個同學，在圓圈內(nèi)加畫眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必須用手蒙住。（課上同學也可自己在圓圈上填畫，之后閉上眼睛再畫一遍，自己比較畫出的效果。）待全部畫完，大家一同討論哪一組畫得好。

2、睜、閉眼找語文書。規(guī)則：和同桌一組蒙上眼睛，從書包里找出語文書。時間各為1 分鐘。

3、睜、閉眼寫一句話：“天上有一只小鳥。”規(guī)則：同桌相互蒙上眼睛。

4、老師問：（1）眼睛被蒙住后，畫畫、寫字、找東西時有什么不方便。（2）眼睛看不見有什么感覺？ 讓學生體會眼睛在生活中的作用。（訪問眼睛近視的家人，生活有什么不方便；有無在晃動的車上看書、看物的經(jīng)歷；在強烈陽光下看物體的感受??）

5、老師小結(jié)：“看來，眼睛對我們每個人來說都是非常重要的，如果在我們的生活和學習中失去光明或者眼睛受到傷害是多么的不方便呀。”

二、聽故事，學習護眼小常識

1、師：“眼睛在我們的學習和生活中起著非常重要的作用。我們每個人都要愛護我們的眼睛。平時，我們的一些學習生活習慣也影響 著眼睛，不同的習慣會給眼睛帶來不一樣的后果，不信你們瞧——（課件：眼睛兄弟的對話）

2、生猜

3、生聽了故事后，說說自己懂得了什么知識。

三、判斷對錯，加深認識

1、師：“小朋友已經(jīng)明白了這么多保護眼睛、預防近視的知識，那么請你們來看看這幾位小朋友的做法對嗎？不對的,給他們貼一副?6?7眼鏡?6?8。”（小組交流，共同完成，說為什么。）

2、生聯(lián)系生活實際，說說自己哪些做得比較好，哪些還應該加強，今后做得更好。

3、師小結(jié)：“對，只要我們能堅持這樣，就不容易患上近視眼，戴上眼鏡。”

四、講故事，了解造成眼睛傷害的原因

1、師：“眼睛對我們那么重要，可是它也很較弱，如果不保護好還可能會受到傷害，造成嚴重后果，甚至會導致失明。我給大家講個故事吧（放鞭炮和玩小棍子導致的眼睛意外傷害事件）。” 2.生舉例說說生活中還有哪些會對眼睛造成傷害的事。

五、師總結(jié) 保護好自己的眼睛是極為重要的，希望同學們把今天學到的知識整理到你的“安全寶典”里，讓我們在“安全寶典”的陪伴下，都有一雙健康美麗的大眼睛。防止異物進器官 教學目標：

1、初步讓學生了解有關(guān)預防異物進入身體器官的常識，并學會一些必要的應對方法

2、提高學生的自我保護意識和自救能力

3、讓學生感悟健康的意義和價值 教學設(shè)計：

一、小小故事會

1、教師聲情并茂地為學生講述課本上的“”小蟲入耳“瞇眼了”“耳朵進水”的故事

2、分小組，讓組內(nèi)學生講講家人、親戚、朋友遭遇異物進器官的故事，或自己這方面的親身經(jīng)歷，要特別注意講出異物是怎么進入身體器官的，當時的感受是什么，當時采取了什么處理措施

3、請各組有經(jīng)歷過異物進入身體器官的學生代表把自己的親身經(jīng)歷講給全班同學聽

4、討論：通過這次“小小故事會”活動，你有哪些收獲？

二、情景模擬

1、各小組根據(jù)自己的準備情況，分別模擬一個情景在全班表演

2、談談自己的感受

三、案例分析

1、課件出示案例

2、師生一起了解案例內(nèi)容

3、教師提問：（1）阿強的眼睛是在什么情況下濺入異物的（2）阿強當時是怎么做的？他的做法對嗎？（3）阿強是在什么時候去醫(yī)院就醫(yī)的？（4）就醫(yī)后阿強的眼睛徹底好了嗎？為什么？（5）引起“瞇眼”的常見原因有哪些？

4、小組討論：我們在戶外活動時，應如何避開對眼睛可能造成危害的危險？

四、制作安全寶典

1、自學不同異物進入耳朵和鼻腔后的處理方法

2、對照已學知識，說說哪些是正確的，哪些是錯誤的

3、組織學生按照異物進入身體的不同器官對問題進行梳理和匯總

4、各小組交流整理成果，看哪組整理得最好

5、補充“安全寶典”

五、小結(jié) 好習慣伴我健康成長 教學目標：

1、初步了解什么是健康安全的生活方式，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣

2、了解好習慣對健康成長的益處，提高抵制不良生活陋習的自覺性

3、感受成長的快樂，激發(fā)熱愛生命、熱愛生活的情感 教學設(shè)計：

一、情景模擬

1、師生一起觀看情景模擬表演

2、學生談談自己的感受

3、師提出問題：你知道哪些正確的減肥方法？

二、小毛病大曝光

1、請幾位學生講講自己的不良習慣，諸如俯臥睡、咬指甲、挑食、偏食等，其他學生討論這幾種習慣的危害性

2、分小組進行不良習慣大檢查

3、教師提出問題：對于這些不好的習慣，你準備怎么辦？

三、讀一讀，比一比

1、找學生閱讀教材中列出的四個處方

2、師生討論：（1）誰是一直按照處方中所說的堅持去做的？堅持做的結(jié)果是什么？（2）在這樣做的過程中，有何感受？

3、學生展示收集到的好習慣、好處方

4、根據(jù)活動結(jié)果，完成調(diào)查對照表

四、制作安全寶典

1、以小組為單位，交流各自日常生活中的行為姿勢

2、在課本已有內(nèi)容基礎(chǔ)上，總結(jié)出標準的行為姿勢，并記錄下來

3、各小組交流成果，并集體整理成“安全寶典”

4、拓展問題：正確的行為姿勢會給你的生活、學習帶來什么益處？

五、付諸行動 生活中，我們經(jīng)常聽到這樣的話：“坐如鐘”“立如松”“行如風”，這些都是用來描述人的行為舉止的，讓我們付諸行動在“安全寶典”的溫馨呵護下健康快樂地成長吧。

第五篇：四年級上冊安全教育教案

四年級上冊安全教育教案（續(xù)）

七、交通法規(guī)

教學目標：

1、引導學生了解交通安全問題對我們的重要性。

2、我們要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。

3、培養(yǎng)學生從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使。

教學重難點：交通法規(guī) 教學準備：課件 課時安排：1課時 教學過程：

一、故事激趣,引入活動

1、放故事錄音：“丁丁今年剛滿七歲,可爸爸還是不放心他一個人上街,說他不會走路。”丁丁很不高興,撅著嘴說：“誰說的,我不但會走路,而且會跑呢!不信,我跑給你看。”爸爸笑著搖著頭：“我不是說你沒學會走路,是說你還沒學會在馬路上走路。”丁丁奇怪的問道：”在馬路上走路還用學嗎?”爸爸點點頭,說：“是的,不但要學,而且應該記住一些規(guī)定。” 2,爸爸讓記住的這些規(guī)定是交通規(guī)則,我們應該怎樣記住交通規(guī)則呢?這就是今天學習的新內(nèi)容(板書:自覺遵守交通規(guī)則).二、看說比學,掌握規(guī)范

1、認識交通信號燈。(出示交通信號課件)同學們,你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎?(學生說出后引導條理語言：紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等)

2.了解走路規(guī)范.(課件出示三圖)

圖一：小朋友背著書包走在馬路人行道上。圖二：小朋友走在人行橫道上準備過十字路口。圖三：小朋友放學回家走在過街天橋上。

同學們,你們看圖中的小朋友們走在了什么地方?他們是怎樣走的?(學生邊看圖邊比較,教師引導學生認識“人行道“、“人行橫道”、“過街天橋”)教唱兒歌,認識過街天橋。(過街天橋空中跨,橫空馬路作用大。行人靠右快速過,千萬不要貪玩耍。)

3、小朋友怎樣走路才能最安全?聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小朋友討論。①把小朋友身邊的故事講給大家聽,增強安全意識。

②小組討論后得出：走規(guī)定路線,看交通指揮燈,不看書不亂跑,不爬欄不玩耍。

4、禮貌候車，學攔“出租車”。

① 聽故事：《徐特立爺爺排隊候車的故事》

② 學生聽后，說說應該怎樣候車？（像徐特立爺爺那樣排隊候車，不擠不搶）

③ 情景表演：學攔“出租車”。（引導學生懂得：站在人行道，對車揮揮手，話語要禮貌，雙方都喜歡）

三、回顧所學，交流體會 同學們，今天的安全課中，你學會了什么？說給大家聽，好不好？

四、明辨是非，認識升華

1、課件出示圖，辨別圖中的小朋友做得對不對，說說為什么？ j放學路上，小明與小伙伴們邊走邊踢球。k紅燈亮了，小紅從人行橫道通過。l幾個小朋友走在馬路中央去上學。

五、夸夸同學，發(fā)紅花

j夸夸咱們班自覺遵守交通規(guī)范的好同學。

k給這些同學發(fā)交通紅花，并評出“安全小天使”。

六、活動總結(jié)

通過這次安全課，同學們認識了交通信號燈，還懂得了行路的規(guī)定。為了我們的安全，讓我們從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使，好嗎？

七、聽歌曲，學唱《交通安全兒歌》

八、提防可疑的陌生人

教學內(nèi)容： 提防可疑陌生人 教學目標： 認識：

1.知道社會上有傷害兒童的壞人。

2.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

3.知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。情感：

憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。行為：

不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走；獨自在家時，不給陌生人開門。教學重點：

1.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

2.知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。教學難點：憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。教學準備： 課件

課時安排： 1課時 教育過程：

一、講故事，導入新課

1．講故事《狼和七只小山羊》（參見擴展資料）

當講到“沒過多久，“咚咚咚”，有人敲門。“小山羊乖乖，我是媽媽，我回來了，帶來好多好吃的東西。”時，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做？（把學生分成七人一組，模擬七只小山羊）

學生分組討論并回答

師：同學們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計，沒有上當受騙。可是，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事情，請看！

出示圖片《被騙的三個學生》

師問：你們猜猜會發(fā)生什么情況呢？

學生回答

出示圖片2和擴展資料2、3、4，展現(xiàn)被騙的可怕結(jié)果。（參見擴展資料）

師追問：我們怎么幫助這三個孩子，才能使他們不上當受騙呢？

板書：不上當受騙

學生回答：（1、問問家人叫什么名字？

2、撒跟就跑。

3、不吃陌生人的東西。

4、不輕信別人的話。

5、找警察叔叔幫忙。

6、大聲的喊叫等。）

師小結(jié)：仔細聽、認真看，動腦筋想，識破壞人的詭計，不上當受騙。

過渡語：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當呢？

二、學習課文，初步明理

1讀課文1、2、3自然段的內(nèi)容

2．教師提問：

（1）張明在上學的路上遇到了什么人？

（2）這個陌生人對他說了什么，做了什么？

3．學生回答。

4．教師小結(jié)：張明不吃陌生人的東西，不跟陌生走，當陌生人強迫要帶他走時，他大聲呼救。回家后，還把這件事告訴了媽媽。

板書：不吃陌生人的東西 不跟陌生人走 大聲呼救 告訴家長

學生讀課文第4自然段內(nèi)容

5．教師提問：

（1）張明遇到的陌生人是什么人？

（2）張明是怎么做的？

學生討論并回答

6．教師小結(jié)：

張明遇到的是一個壞人，他把看到壞人的事告訴了老師，老師與派出所取得了聯(lián)系，抓住了壞人。(告訴老師 報警)

7．教師提問：

民警叔叔和老師是怎么夸獎張明的？

8．教師小結(jié)：在日常生活中，與陌生人交往時一定要提高警惕。

板書： 告訴家長 老師告訴

提高警惕

九、不要私自去游泳

教學內(nèi)容： 不要私自去游泳 教學目標： 使學生掌握游泳安全應注意的問題，學會在游泳運動中自我保護、自我救護的基本方法，了解溺水搶救的基本常識。教學重點：

游泳安全注意事項，游泳運動中的自我保護常識。教學難點：

溺水自救、救人基本常識。教學準備： 課件

課時安排： 1課時 教學過程：

一、提出問題 引出新課

師：同學們，天氣越來越熱了，天氣熱時人們比較喜歡的一項運動就是游泳。游泳是一項全身運動，經(jīng)常游泳的人身體特別棒。但是，游泳又是一項危險運動。俗話說“欺山莫欺水，欺水變水鬼”，游泳運動并不適合所有的人。即使是健康人游泳也必須十分小心，麻痹大意容易溺水而變“水鬼”。這節(jié)課，我們就來探討一下有關(guān)游泳安全和溺水搶救方面的基本常識。

二、游泳安全與溺水搶救

（一）游泳安全

我們先來討論與游泳安全有關(guān)的幾個問題： 學生議論，舉手回答，老師歸納： 1，什么人不適合游泳？

凡患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳炎、鼻竇炎、腹瀉、感冒、傳染性皮膚病、有開放性傷口的人，不宜下水游泳；兒童、一點水性都不懂的人，不要單獨去游泳。2，游泳應注意哪些問題？

A，游泳要結(jié)伴而行，最好與懂水性的人一起游泳，不要單獨游泳。（單獨游泳沒意思，不安全）水性不善者預先準備救生圈。

B，要慎重選擇游泳場所，在游泳場游泳安全點。不要在不知深淺、水下地形復雜的河或池塘游泳，不要在非跳水區(qū)跳水；不要在有釘螺的池塘游泳（易傳染血吸蟲病）。

C，入水前先做準備運動，預防游泳時抽筋。

D，控制游泳時間和運動量，防止體力不支而出危險。E，游泳后，應用自來水沖洗全身。

（二）游泳時突然發(fā)生抽筋而溺水，怎么辦？(板書)[學生討論，代表發(fā)言，老師歸納、解析、動作示范]：

突然發(fā)生抽筋------保持鎮(zhèn)靜，千萬不要慌張（因慌張無措失去平衡身體就下沉）-----附近有人，大聲呼救-----若附近無人，視具體情況自救------若大腿抽筋，仰臥姿勢側(cè)手劃水，保持平衡-----若小腿抽筋，也作仰臥姿勢用抽筋一邊手劃水，用不抽筋一邊的手握住抽筋一邊的腳大拇指，胸部慢慢伸直即可-----若腳趾抽筋，用拇指和食指捏住人中溝下部半分鐘即可------肌肉緩解后慢慢游向岸邊。

（三）怎樣搶救溺水者？ [學生分組討論10分鐘，組長發(fā)言，老師歸納]：

發(fā)現(xiàn)有人溺水-----大聲呼喊救命，迅速趕到岸邊-----若附近有救生圈、竹竿、木板，趕快拋給溺水者-----如溺水者離岸較遠，如自己又不懂水性（不作無謂犧牲），繼續(xù)呼喚他人------如自己熟悉水性，自信有能力救人，則馬上下水救人（救人一命，勝造七級浮屠）-----游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其頭露出水面------用蹬腿仰泳姿勢往岸邊游-----上岸后若溺水者無心跳、呼吸，先把其腹中的水壓出來------嘴對嘴人工呼吸------必要時打120求救。

三、本課小結(jié)：

師：同學們，游泳是一種很好的運動，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同學們中有不少是游泳運動的愛好者，為了你的安全，我勸你們不要單獨去游泳，游泳中萬一遇到問題，今天所學的知識也許就會派上用場。

第十課時 預防家中的意外傷害

教育過程：

1．揭示課題。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應對這種突發(fā)情況。）學生自由發(fā)言

2．引出。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。每個學生聯(lián)系自己的實際，說一說具體的事例。] 師適當?shù)匕褜W生提出的問題歸納在黑板上。意外傷害 玩汽彈槍 日常生活中的突發(fā) 父母離異 用危險的事情打賭 情況 遇到挫折 做危險性的游戲 同學的交往 在工地附近玩耍

3．出示思考題。

（1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大家群策群力，想辦法來克服。

（2）教師給予學生指導和幫助。告訴學生應具備良好的品質(zhì)

4．師總結(jié)。一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質(zhì)。

第十一課時 安全使用家電與燃氣

教學內(nèi)容：安全使用家電與燃氣 教學目標：

1、通過交流、辨析、調(diào)查等活動，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識。

2、掌握一些常用家電的正確操作方法。

3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習慣。教學重難點：教會學生正確使用家電、燃氣。教學準備：

課前搜集一些常見家電的使用說明書。課時安排： 1課時 活動過程：

一、認一認書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？

二、小組交流：

1、家用電器使用應注意哪些安全事項？

2、把自己知道的使用電器的安全注意事項寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。

3、教師歸納：

使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時人不能離開；使用后要注意關(guān)閉電源。

三、辨 析：

1、仔細看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什么？

2、集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項。

3、評一評，自己安全使用家電嗎？平時哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？

四、課外延伸：

回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對照有關(guān)條目，檢查自己平時操作是否正確，有哪些行為需要改進。

第十二課時 觸電的預防與急救

教學內(nèi)容： 觸電預防與急救 教學目標：

1、知道電壓與安全電壓的基礎(chǔ)知識，了解造成觸電事故的一些原因和防止觸電的方法。

2、學會一些基本的發(fā)生觸電事故的應急措施。

3、能在日常生活中自覺遵守安全用電的基本原則。教學重難點： 觸電急救知識 教學準備：

課前要求學生調(diào)查本地區(qū)觸電事故情況。課時安排：1課時 教學過程：

一、教師提問：觸電是怎么回事？怎樣預防觸電？當有人觸電時，又該怎么辦？

二、學生讀課文第2、3、4自然段，說說：觸電是怎么回事？家庭照明用電壓和電器電壓一般為多少伏？工業(yè)用電電壓為多少伏？高壓輸電電壓在多少伏以上？人體安全電壓為多少伏？觸電會造成怎樣的后果？

三、說一說：哪些行為、哪些地方容易發(fā)生觸電事故？請你告訴大家一個觸電事故的案例。

四、看課文插圖，說說怎樣預防觸電？

五、演一演，有人觸電時該怎么做的情景。師生評議。

六、讀一讀兒歌，說說觸電急救的基本步驟。

七、課外延伸： 回家與父母一起做個小調(diào)查，調(diào)查家里用電的做法。預防觸電，養(yǎng)成安全用電的自覺行為。

第十三課時 遠離健康“殺手”

教學內(nèi)容： 遠離健康殺手 教學目標：

1、引導學生通過尋找日常生活中的安全隱患，了解這些安全隱患對人體健康和人身安全帶來的危害，知道正確的健康生活習慣以及消除這些安全隱患的方法。

2、指導學生了解一些基本的生活安全常識，樹立關(guān)愛自我、保護自我、珍愛生命意識。

3、培養(yǎng)學生的觀察分析能力，能找出身邊的安全隱患，學會避免這些安全隱患，養(yǎng)成良好的生活習慣。教學重難點：

消除生活中隱患的方法

教學準備：公共安全衛(wèi)生事件的視頻資料；不良生活習慣的圖片資料 課時安排： 1課時 教學過程：

一、導入課題

1、談話（教師口述小勇臟兮兮的指甲故事）：從這個小故事中你了解到了什么？這些細菌會給我們帶來什么危害？

2、學生交流

3、教師小結(jié)：個人的日常衛(wèi)生直接影響著我們的身心健康，生活中我們要講好個人衛(wèi)生，遠離健康的“殺手”。（板書課題）

二、深入探究

活動一：了解不良習慣給身體帶來的危害。

1、談話（出示圖片講故事）：：老師今天給大家?guī)砹艘粋€小故事，大家在聽的時候要注意思考故事中這位同學的行為有什么不恰當?shù)牡胤剑窟@些不良的習慣會給身體帶來怎樣的健康危害？

2、學生匯報：

（1）、這位同學的行為有什么不恰當?shù)牡胤剑?/p>

（2）、這些不良的習慣會給身體帶來怎樣的健康危害？（3）、如果你是他的朋友，你想對他說些什么？

3、教師小結(jié)：日常生活中，遇到以下幾種情況時需要洗手：飯前飯后；便前便后；吃藥之前；接觸過血液、淚涕、鼻涕、痰液和唾液之后；做完掃除工作之后；接觸錢幣之后；接觸別人之后；在室外玩耍沾染了臟東西之后；戶外運動、作業(yè)、購物之后；尤其是接觸過傳染物品的，更要經(jīng)過消毒反復清洗。

活動二：尋找家庭中的健康“殺手”。

1、談話（沒有疊被子的臥室圖片）：請同學們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗想一想，在你舒適的臥室里是否存在危害健康的“殺手”？如果有，可能會是什么？會給我們的身體造成怎樣的危害呢？

2、學生交流。

3、談話：其實隱藏在我們的日常生活中健康“殺手”還真不少，大家仔細找一找，在家庭生活中，我們的哪些行為和習慣會對我們的身體健康造成危害？還有哪些影響健康的隱患呢？

4、學生交流。

5、教師小結(jié)：（出示臥室、家電、垃圾、衛(wèi)生間、陽臺等存在的一些安全隱患，加深學生對這些隱患的理解。）

活動三：減少健康殺手危害的方法

1、談話： 我們的家中存在著這么多的安全隱患，我們應該如何杜絕呢？你有好的辦法和建議？請同學們先在小組內(nèi)交流，然后選出代表在班級交流。

2、學生小組交流。

3、班級交流

4、教師小結(jié)：（1）外衣鞋子固定擺放，并不在臥室和廚房等抖落外衣的灰塵。

（2）在廚房和衛(wèi)生間各放一只封閉性強帶蓋子的垃圾桶，每天的垃圾分類及時倒掉。

（3）家用電器不要集中擺放，要保持一定的距離，減少超劑量輻射的危險。

（4）微波爐啟動后應離開爐體1米以上。

（5）不要長時間看電視，看電視時要保持一定的距離。（6）陽臺的高度不能太低，欄桿的間距不能過大。（7）個人的衛(wèi)生用品要專人專用，防止交叉感染。…… 活動四：認識放射性物質(zhì)，了解避免其他傷害的方法。

1、談話：（出示放射性物質(zhì)圖片）其實還有一些危害是我們眼睛所看不到的，但可能隨時會危害我們的健康。你們知道這是什么物質(zhì)嗎？他會對我們的身體造成那些危害？如果生活中我們遇到類似這樣的東西應該怎樣做？

2、學生交流。

3、教師小結(jié)（出示放射性警示圖片）：生活中當看到這些來歷不明和帶有警示標志的物品時，要迅速離開現(xiàn)場，不要接觸和擅自移動這些物體，可以及時報警尋求專業(yè)人員的幫助。如果發(fā)現(xiàn)自己有身體不時的感覺要及時到醫(yī)院治療。人在常態(tài)下如果被大量的放射物照射就會對身體帶來傷害。如在400rad的照射下，受照射的人有5%死亡。

三、拓展延伸

1、談話（出示手機圖片）：手機在我們的日常生活中已經(jīng)很普遍了，使用起來也很方便，想一想長期使用手機會對我們的健康產(chǎn)生哪些不良的影響？

2、學生交流。

3、教師小結(jié)：（1）撥號時輻射特別大盡量離身體遠點。（2）手機別放枕頭邊。（3）莫把手機掛胸前。（4）掛在腰部影響生育。

4、談話：課后建立“我的信息卡”，繼續(xù)收集生活中危害健康的“殺手”資料，并了解預防健康殺手危害的健康方法。

第十四課時 雷雨到來的時候

教學內(nèi)容： 雷雨到來的時候 教學目的：

通過講解雷雨天氣可能引發(fā)的安全事故，提醒同學們注意安全、珍惜生命

教學重點：

如何預防雷雨天氣引發(fā)的安全事故；學會自救 教學難點：

同學們深刻的認識到安全第一、生命無價 教學準備： 多媒體課件 課時安排： 1課時 教學過程：

到了五六月份，經(jīng)常會連降大雨，出現(xiàn)較長時間的雷雨天氣，同學們要注意預防雷電，做好自我保護。

一、雷電是怎么形成的（附：資料）

二、雷雨天氣造成的危害

當路面全部被水漫過時，應盡量選擇馬路兩邊的沿街房邊行走，如果是在小通道里行走應選擇中間的位置。因為大馬路的各種溝渠、管道的檢查口就是在靠邊的位置，路面全部積水時，這些排水的洞口有可能就會成為“奪命陷阱”。

遠離圍墻及年久失修的危險建筑物。遇到大雨時，一些建筑物根基被水泡松，墻體也因雨水沖擊強度減弱，如果建筑強度本來不夠，就很容易倒塌。暴雨中應當盡量遠離這些墻根和危房，避雨也應選擇高大堅固的樓體下面，盡量不要在地平線以下的室內(nèi)逗留，當發(fā)生突發(fā)狀況時，這些地方就會是首當其沖的受災點。

三、雷雨天氣時在日常生活、學習中那些行為可能給自己帶來危險的行為？（提問）

1、在宿舍亂拉、亂接電線、插頭

2、雨天打籃球、使用電話、開電視

3、雷電時，觸摸水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗

四、遇雷電怎么辦？

第十五課時 地震來了怎么辦

教學過程

一、感受地震危害1976年我國的唐山大地震實況，并結(jié)合教材資料介紹這次大地震給人們造成了巨大的傷害。唐山大地震毀了整個城市，當時估算損失達30億美元（當時美元與人民幣匯率1：

1、76），人員死亡24萬重傷十六萬。間接損失難以計算。

二、了解地震或災害來臨的征兆

1、利用課件出示唐山大地震賈師傅劫后余生的回憶：“7月27下午，地磁報警器響個不停，就在那個下午，我發(fā)現(xiàn)魚缸里的魚一個勁的往上跳；在地下挖坑飼養(yǎng)的兔子也跑了；公雞不進窩，哪里高就往那呆；貓不讓我們進屋，站在我們的腳面上毛聳起來，給東西也不吃，叫聲也很難聽。這一連串的現(xiàn)象，引起了我的注意覺得有可能發(fā)生地震。我告訴別人，人們都不相信，只好自己做了預防地震的準備，在床頭架起了東西，房梁也用棍子頂住了。發(fā)生地震時，我們?nèi)?口人外加2個客人，都沒有傷亡。而我們住的大院，有50口人，竟震亡20多人……”

2、提示引導：“聽完賈師傅的話，你受到什么啟發(fā)？”

學生：“地震是有征兆的。了解這些征兆可以幫助我們做好預防地震的危害。”

3、教師：“地震來臨前會有什么征兆呢？結(jié)合教材的材料和你課外收集到的資料介紹一下。”

4、教師根據(jù)學生介紹進行提煉。（1）地下水異常。

地下水包括井水、泉水等。主要異常有發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、井孔變形、泉源突然枯竭或涌出等。（2）生物異常。

一些感覺十分靈敏的動物，在感觸到地震的波動時，便會驚恐萬狀，以致出現(xiàn)冬蛇出洞，魚躍水面，豬牛跳圈，狗哭狼吼等異常現(xiàn)象。動物異常的種類很多，有大牲畜、家禽、穴居動物、冬眠動物、魚類等等。（3）氣象物理異常變化。大地會出現(xiàn)地聲，地光；天空會出現(xiàn)電閃雷鳴或傾盆大雨等。

（4）除了上面的異常現(xiàn)象，有些植物在震前也有異常反應，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等。

三、地震中的自救

1、教師引導：“當?shù)卣饋砼R時，我們該怎樣保護自己呢？”

2、教師提供以下幾種地震時所在的場所：（1）正在學校上課；

（2）正在五樓自己的家中；（3）正在平房屋子中；（4）正在郊外游玩；

3、課件出示幾種錯誤和正確的逃生方法，讓學生判斷。

4、教師教導學生進行交流：

（1）不能慌張，保持冷靜是安全逃生的前提。

（2）住在高樓可不能從高樓往下跳，找個重心較低而且結(jié)識的桌子躲避，最好能用坐墊、枕頭等物品保護頭部。

十六、食品安全教育

一、教學目標

1、知道食物含有的主要營養(yǎng)成分以及人需要的營養(yǎng)成分主要來自食物。

2、增強好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時好習慣的意識。

3、了解健康標志士什么，知道安全飲食的常識。

4、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責任感，養(yǎng)成良好的飲食習慣。

二、教學重點 知道如何健康飲食？

三、教學難點

培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責任感。

三、教學過程

（一）談話導入

1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？（學生各抒己見）

2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃……都不能稱為健康的人。看來，一個人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。（板書課題：吃出你的健康來）學生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢?

（二）好好吃早餐

1、同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,民以食為天,食以安為重。下面請聽一個故事。（故事大概內(nèi)容：一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺，怕上學遲到又沒有時間吃早飯，結(jié)果才上了第一節(jié)課肚子就開始餓得受不了，更別提上課認真聽講了。）

2、小朋友聽了這個故事后，有什么話想說？ 早餐對我們有多重要呢？

（三）飯前飯后多補水 身體缺水時，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時補充水分。要使人體儲備足夠的水分，你應該每天喝兩升水。這包括喝白開水，或在早餐時喝牛奶、下午休息時喝橙汁、晚飯時喝湯等等。

為什么需要這么多的水呢？因為一天下來你會不知不覺地失去兩升水的儲備。其中，大約有一升水是通過排尿排出體外。另外一升水是通過汗和呼吸排出體外。

不過，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。比如，多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包，也能補充一些水分。

（四）有節(jié)制地吃點零食也不壞

零食對任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進食的時間，吃點零食對健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營養(yǎng)素，因此，可以適當吃一點零食。

十七、小學生安全教育教案——交通安全

一、教學目標；

根據(jù)教學內(nèi)容的特點，結(jié)合小學生的心理特點和認知水平以及新課程要求，我將本課的教學目標確定如下：

通過學習有關(guān)交通安全知識，使學生懂得交通安全的重要性，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

認知目標：知道有關(guān)的交通標志和交通規(guī)則；

情感目標：感受到遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全當兒戲； 行為目標：遵守交通規(guī)則，注意交通安全；遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧。

二、重點難點

（1）教學重點：認識遵守交通法規(guī)的必要性；了解相關(guān)的交通法規(guī)知識，自覺遵守交通法規(guī)。

（2）教學難點：把知識轉(zhuǎn)化成為一種自覺遵守并維護交通法規(guī)的行為。

一、導入課題激發(fā)興趣

師： 慌里慌張從教室外走入教室，并有意識的在臉頰處粘貼一創(chuàng)可貼（讓學生注意自己）看到教師臉部有外傷。師：知道為什么臉部受傷嗎？ 生：不知道。

師：沮喪的說：“不好意思在來上課的路上不小心騎車摔倒了，臉頰和地面“接吻”被咬了一口。生：哄堂大笑。師：知道為什么嗎？

二、課堂活動 【案例分析】

圖片展示1：（婦女抱著孩子在人流中跨越欄桿）圖片展示2：（護欄較矮四路人輕松跨過橫穿馬路）圖片展示3：（肇事車尚未被拖走，行人又開始“跨欄）圖片4：小學生騎車帶人 圖片5：一輛自行車竟能“三人行”。圖片6：騎車學生成群結(jié)隊

上下學時，或是與同伴打鬧，或是跟人斗氣，還有的壓根兒不在意周圍疾馳而過的機動車，僅僅本能地認為“反正他不敢撞我”。流程二：

設(shè)疑:同學們你們在上下學的途中是怎樣過馬路的？

十八、防火自護、自救安全

教學過程： ㈠談話導入：

同學們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛護.似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發(fā)生危險.釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學毛光輝家里的一場火災.我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。

（1）認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。我們的做法： A．特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài).這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關(guān)上.并拔掉插頭。

B．電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。

C．提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

(5)雷電時，應關(guān)閉正在使用的個種電器.特別是電視機。

（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設(shè)法及時關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

（二）用幻燈片展示各種火災實錄.從中學習自救知識。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。

1、室外火災關(guān)門求生的方法：

① 測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。

2、室內(nèi)火災.從窗戶逃生。

3、高層建筑火災逃生。

4、公共場所火災逃生。

5、安全出口火災逃生。

十九、時時刻刻注意安全

引入：

同學們，你們好！四（1）班“時時處處注意安全”主題隊會現(xiàn)在開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》——

老師問：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說）

小結(jié)：是啊！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？

下面我們來進行選擇題比賽。（課件出示）

1．下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2．哪些東西不準帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3．哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。師說：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規(guī)則。但是當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少 小結(jié)：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。但放鞭炮，也要注意安全，請聽快板—— 快板表演：劇4（人物：E、F）（課件出示）

老師說：我們小學生，也應知道一些消防知識，下面我們就來進行消防知識搶答賽。

師說：剛才的同學都很聰明，對消防的知識也掌握好。下面請你們幾位總結(jié)一下安全小知識，看看我們應該掌握了哪些安全知識？（9人站成圓弧形）

安全警句朗讀：劇5（每人一句）（課件出示）

(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。

(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。(4)發(fā)生火災不要慌，快叫大人來幫忙。(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。(7)一人在家關(guān)好門，與人說話要謹慎。(8)發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。

二十、交通安全

一、導入課題，明確活動內(nèi)容

1、同學們，我們常常看到這樣一句話：“高高興興出門去，平平安安回家來。那么，你是怎樣理解這句話的呢?

2、學生根據(jù)自己的理解各抒己見。

3、小結(jié)：是啊！這說的是我們每一個人出門時，時刻不能忘了要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。這樣，我們的生活才能平安、愉快。

二、交流，介紹搜集到的交通標志。

1、出門在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要服從交警的指揮，還要遵從永不下崗的”交通警“的規(guī)定。

2、同學們，永不下崗的”交通警"指什么?(各種交通信號、交通標志和交通標線。)

3、十字路口的紅綠燈就是交通信號，它指示車輛什么時候可以通行，可以轉(zhuǎn)彎；什么時候不可以通行，不可以轉(zhuǎn)彎。

4、除了交通信號，還有100多種交通標志和交通標線。你們搜集到哪些交通標志，交通標線呢?展示出來給大家看看，介紹一下它的意思。并說說它是屬于警告標志，禁令標志，指示標志，還是指路標志?

5、同學們，你們在小隊活動觀察時，發(fā)現(xiàn)哪些地方有怎樣的交通信號、標志、標線呢?在這些地方，為什么要用這些信號規(guī)定人們怎樣做呢?不按這樣的規(guī)定做會產(chǎn)生怎樣的不良后果?

6、學生交流。

7、如果人們不按這樣的規(guī)定做，會產(chǎn)生怎樣的不良后果呢?小組交流匯報。

三、討論，小學生該遵守的交通規(guī)則。

1、交通安全是人人要注意的。我們小學生年齡小，如果上街不遵守交通規(guī)則，遇到了緊急情況更會不知所措，所以，為了自身的安全，我們一定要切記安全第一，規(guī)則第一。

2、那么，你想到了，或向交警叔叔請教到了，我們小學生主要要遵守哪些交通規(guī)則呢?

3、學生討論，交流，后小結(jié)。

4、我們小學生注意遵守以下交通規(guī)則： ①不在馬路上奔跑，打鬧。

②走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線。③不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。④乘坐摩托車要戴好安全帽。

四、活動延續(xù)。

為了鞏固我們今天的活動成果，請同學們在課后自由組合，發(fā)揮各自的特長，以今天課上獲取的知識為主要內(nèi)容，出一張安全小報。…

五、總結(jié)

今天的課，同學們交流了很多交通安全方面的知識。說明大家在課外都善于觀察，勤于動腦，勇于實踐，所以掌握到了許多書面上沒有的知識。這些知識對我們的生活實踐是非常有幫助的。今后，我們還要堅持這樣做，讓我們的生活更輕松，更愉快。