第一篇：生命安全教育

生命安全教育文章一：生命與安全

“生命”，一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個多么古老的話題;“幸福”一個多么美妙的境界。同學們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。就如上星期，有好幾起同學打架事件，還有球場上發生的事件。籃球比賽本應賽出友誼，賽出風格，可有那么一些同學竟為輸贏而大打出手，弄得同學之間關系緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說，一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網絡游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之;深夜里忍不住要越墻泡網吧熬個通宵;如果他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風吃醋結恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失

嗎?這種“產物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發展長河中的廢物，甚至成為危害社會發展的危險物。

生命安全教育文章二：珍愛生命 安全第一

有人說，生命是寶藏;有人說，生命是黃金;我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩。可是，有的人卻輕易讓生命之花過早地凋謝了。

也許上帝是公平的，他賜予我們豐富多彩的生命，但這種生命只能享受一次。或許正當生命的花朵欣欣向榮地感受世界的美好，感受大地的溫暖，領略祖國的大好河山時，一場突如其來的暴風雨就讓嬌弱的生命失去風采。它像一位力量強大的巫師，讓人思考，讓人觀察，讓人傾聽，卻又如同一顆弱不禁風的小草，那么脆弱，風一吹就死了。所以，安全也因此而成了生命的保鏢。

在人生的旅途上，安全伴我同行!安全伴隨你我也!對我們每一個人來說，安全都是如此的重要。它是通往成功彼岸的獨木橋，只有在確保安全的前提下，你才能抵達成功的彼岸去感受成功的歡悅。它又是培育幸福的樂土，只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時綻放在你的生命旅程。有了安全，我們才能快樂地成長;有了安全，父母才能安心工作;有了安全，我們的國家才會繁榮昌盛。安全，像一條拉鏈，關系著我們的生死存亡，喜怒哀樂，可偏偏有這么多人一失足成千古恨，每年車禍、火災、溺水等事故有上千萬起。那是一個個觸目驚心的場面，那是一個個沉重的悲劇。父母鬼哭狼嚎，傷心欲絕，操碎了心，可這一切已經晚了。他再也不能再聽一聽那親切的呼喚了。懷著本分的遺憾與悲痛化成天使，展翅飛去，他是哭著離開的，只有在夢中浮現爸爸媽媽疼你的樣子。難道這樣的警鐘還敲得不夠響嗎?

交通的不斷發展，給我們的生活帶來了便捷，但這也使我們的生活里充滿了不速之客。我們每天上學、放學，處處都要和馬路打交道。一條條縱橫交錯的馬路編織成一張隨時等待獵物的蜘蛛網。交通的發展是必然的，我們不能去遏制它。當我們在為每一個悲劇的釀成而痛心時，可曾有想過自己是怎樣過馬路的。當你離開家時，可否有留心聽過媽媽的千叮萬囑：過馬路要小心!當你放學回家時，可曾注意過老師聲嘶力竭地教誨：注意安全!人生不像

當我們離開家時，有父母為我們輾轉反側不能入睡，擔心你可否是安好;當我們風塵仆仆地回家時，有父母為我們在家門口盼望著平安回來。

人生道路漫漫長，歲月悠悠需平安，生命好比鐵樹開花，只開一次，為我們家庭幸福美滿，為了我們國家繁榮昌盛，為了世界多一點愛，少一點悲哀，多一些歡樂。讓我們把生命放在第一位，每時每刻提醒自己要珍愛生命，安全第一，在安詳的環境中茁壯成長。

生命安全教育文章三：呵護生命，注意安全

面對“生命”二字，我油然而生一種崇敬感和榮幸感。因為它是那么的深邃，那么的神圣，又是那么的彌足珍貴，在這人海如潮滾滾紅塵的現實社會中，請問你最需要什么，是金錢美女，還是功名利祿?如果讓我來回答，我就會毫不猶豫地說：“我最需要的是安全!”“孩子，繞過前面的石子。”這是母親在我蹣跚學步時的指點。“當心路上的汽車啊!”這是父親在我飛車上學時身后的叮嚀。“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這則是，我和同事們每天上班時恪守的信念，在人生的旅途上，安全始終伴我同行!伴我成長!的確，在我們離開母親的攙扶，搖搖晃晃地行走在人生的旅途上以后，我們一直依賴是“安全“這個拐杖，沒有它，我們可能會摔跤，可能走不過風風雨雨，更不能到達人生最輝煌的頂峰。

現在，炎炎夏日酷暑來臨，40度左右的高溫使我們這個本就屬于高溫，易燃，易爆的企業，安全形勢也更為嚴峻，消防安全也更加迫切。作為公司員工，又怎能說不珍惜生命呢? 所以，公司的安全就是我們的安全，公司的生命就是我們的生命，我們只有珍惜了公司的生命，才能說真正珍惜了自己的生命。我們是公司的員工，就應該和公司的命運同在!

然而，“呵護生命，注意安全”絕不是一句口號，也不是一個指標。事實上，當我們把安全作為一項任務來完成時，就已經忽略了自己對生命的關愛。所以我們在日常的工作生活中把安全切實放在心上，時刻注意生產過程中的細節，小事，才能真正避免事故的發生，避免傷亡的降臨。“安全無小事”就是我們老白干人共同的安全理念。因此我們只有從小事入手，做到安全不離口，規章不離手。安全不是事后諸葛亮，應該三思而后行。因為保安全千日不足，出事故一日有余。所以安全不是你我愿意不愿意，想不想做的事情。注意安

全不僅是為了防止生命的夭折，生命之花凋零，更是為了我們不傷害自己，不傷害他人，同時也不被別人傷害，做到一生安全。同樣安全也是一種仁愛之心，仁愛即愛人;安全也是一種尊嚴，尊嚴是生命的價值所在，失去尊嚴，人活著也就失去意義。所以我們必須樹立“我要安全，安全為我”的觀念;否則就是損害自己的生命，踐踏生命的尊嚴。

可是，“注意安全”說起來容易，做起來并不容易，它需要持之以恒的決心和耐心，更需要科學的理論來指導。“寧聽罵聲，不聽哭聲”這是安全的最高境界。如發生在2010,11,15日上海靜安區高層住宅特別重大火災中，58條鮮活的生命，僅僅因為施工單位及有關安全監管不力等問題而地在身火海之中，這是血的教訓，這也為我們敲響了警鐘，它讓我們明白了安全生產絕不能松懈大意，必須始終繃緊安全這根弦，才能確保你的她的大家的生命安全。所以當制定出更科學，更合理，更符合崗位實際的安全操作規程，讓每位在崗員工都能擁有一面安全操作的明鏡，當領導把員工的安全和幸福放在心里的時候，其生命的責任已超越自己的本身，人生價值也在這里得到體現。

安全是可以互相給予的，我曾聽過一個故事，一只螞蟻被溪水沖進河流，無論怎樣努力都不能爬上岸邊，死亡一步一步向它逼近，一只正在岸邊喝水的天鵝見此情景，趕忙啄住一根枯枝仍進河里，螞蟻附在枯枝上回到岸邊，突然，螞蟻看到一名獵人正在瞄準天鵝舉起獵槍，而天鵝毫無知覺，螞蟻急中生智，爬到獵人的腳上咬了一口，獵人因為疼痛射出的子彈打偏了，天鵝毫發未損地飛上了藍天。動物都能如此，更何況我們人呢?所以，同事們完全可以相互幫助走向安全，一句溫馨的囑咐，一句親切的提醒，一句善意的關懷。。。如果大家都能各盡其能地為他人的安全著想，我相信，我們的人格會逐漸完善而健康，我們的心靈會得到升華光芒四射，我們的生命會安泰而豐潤，我們的生命會注滿甘甜而絢麗多彩!美好的社會又怎能不在安全的公司內形成?我們公司又怎能止住發展的腳步?

同事們，朋友們，最后我想說一句，為了公司的生產的人的安全，為了家庭的幸福，為了母親的微笑，為了愛人的牽掛，為了兒女的祝愿，請“呵護生命，注意安全”!

第二篇：生命安全教育演講稿

自1996年起，中國確定每年3月份最后一周的星期一，為全國中小學生安全教育日。設立這一制度是為全面深入地推動中小學生安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發生率，切實做好中小學生的安全保護工作，促進他們健康成長。一起來看看生命安全教育演講稿五篇，歡迎查閱!

生命安全教育演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好，今天我發言的題目是《校園安全，從我做起》。安全牽系著每個人的生活，安全是家庭幸福，學習快樂的保證，更是一種積極的人生態度。

同學們，當你們在教室里學習知識，在操場上揮灑汗水，在課間嬉戲玩耍時，是否想到安全的隱患無時不在襲擊著我們?每年中小學生在安全事故中受到傷害的新聞，屢見不鮮，經調查顯示，中小學生因安全事故，溺水等死亡的，平均每天有40多人。一個個觸目驚心，血淚交織的悲劇，叫人心有余悸，也更對我們敲醒了安全的警鐘，所以我們要真正提高安全意識，樹立安全重于泰山，生命高于一切的觀念。

學校高度重視校園安全工作，每個班主任也多次進行了安全教育，但仍有一些同學視安全隱患于不顧，如課間在走廊上打鬧，上下樓梯時互相擁擠，同學之間互不謙讓，惡語相向，還有亂扔垃圾等不好的現象，這些都會給我們帶來嚴重的安全隱患。

同學們，為了確保我們的人身安全，杜絕安全事故的發生，在這里我向全體同學提出幾點要求。請大家一定要做到，也請大家互相監督。

一、遵守學校規定，維護校園安全。我們學校人數眾多，請同學們課間在走廊活動場所不追逐打鬧，不亂跑亂跳，上下樓梯時不擁擠，注意禮讓慢行;出操時隊伍不推推搡搡，體育課上嚴格遵守上課紀律，聽從老師的指令，同學之間要友愛謙讓，和睦相處，不打架斗毆，不無故生事，發生矛盾，及時報告老師。

二、遵守交通法規，維護社會秩序。同學們不要在馬路上玩耍，奔跑戲鬧。過馬路時要左看右看，不闖紅燈，不搶道通行。

三、講究飲食衛生，關注食品安全。拒絕三無食品，不要吃過期腐爛變質食品，不到路邊攤點買燒烤及其他不干凈的食品，嚴防食物中毒。

四、珍惜生命，不做危險的事。不私自外出，不聽信陌生人的話，防止被綁架，拐騙走失，不到施工場地玩耍逗留，不進入游戲室、網吧，不私自下河游泳，以防溺水事故的發生。

五、加強自我防范意識，學會自救自護。當受到不法侵害時，及時撥打急救電話或110尋求幫助。

同學們，校園安全,人人有責，校園安全,要從我做起，從小事做起。為了我們的生命之花永遠綻放，請大家將“安全”牢記在心，讓一起來創建我們的平安虎小吧!祝大家都在校園里快樂學習，健康成長。

生命安全教育演講稿2

燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候，可是，我們一旦失去了健康和寶貴的生命，還有再來的時候嗎?國以民為本，民以食為天，食以安為天，維護食品衛生安全，對我們的健康尤為重要。

在校外，當我們在繁華的鬧市中穿行時，各類小吃令人眼花繚亂，而我們總會禁不住去品嘗，殊不知，那些沒有營業執照的路邊攤，它們的衛生安全系數有多大?或者根本沒有安全保證。據調查顯示，48.4%的種植地和養殖場周邊的環境存在不同程度的污染源;35%的農民在生存中使用農藥和獸藥沒有經過農業技術人員的指導;64%上市前沒有進行場地檢驗。農村小作坊，黑加工點的原料加工過程存在質量安全隱患。這些數據引人深思，究竟，我們能吃什么?我們吃的安全嗎?在學校內，許多同學總喜歡吃外賣食品，經常去買小零食，即使去食堂，也只吃自己較喜歡的一樣。這樣的做法，對于正處在生長發育階段的我們而言是極其不利的，甚至會影響學業進程。

不講食品安全，哪怕是一塊豆腐、一根豆芽，都能讓你的身體有所損傷;不懂食品安全，哪怕只是小小的一個意念，就能讓生機勃勃的生命處于危險之中，健康之于我們何等重要!

我國制定了《中華人民共和國食品安全法》，對非法經營或違法制造的食品進行依法懲治。用法律強制力，嚴厲打擊違法生產行為無路可走，讓黑作坊無處藏身。

在家中，我們要保持食品清潔，要生熟分開，煮熟煮透，要在適宜的溫度范圍內，保存食品。在學校，我們應按時，按量在食堂就餐，注意平時的膳食調配，為體內補充各種營養。另外，我們來校時攜帶的蔬果等食品，也應注意保鮮，注意保存方式。“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。”我們也應該做到珍惜糧食，在同學間開展“光盤行動”，這樣，才能保證我們的身體健康，使我們在健康的范圍內成長。

我們與食物的關系，就像魚兒離不開水，雄鷹離不開天空。讓我們從身邊的小事做起，從現在做起，一起為我們的生活打造健康的食品環境，為我們的生命保駕護航!

生命安全教育演講稿3

尊敬的老師、親愛的同學：

大家早上好!今天我國旗下演講的題目是“美麗校園，安全相伴”。

陽春三月，桃紅柳綠，鳥語花香，朝氣蓬勃的青春學子，此時的校園顯得特別美麗。

然而，據中國青少年研究中心調查發現，安全事故已成為我國青少年的第一殺手。我國每年約有1.6萬中學生非正常死亡，平均每天有40多人，這就意味著每天有將近1個班的學生在“消失”。這是一串非常令人震驚的數字，也是令無數家庭悲痛的冰冷數字。生活在偌大世界里的我們，比起漫天漂浮的宇宙星辰，是渺小的存在。我們永遠不知道下一秒會發生什么，也不知道生活在什么時候會突然改變方向。校園安全隱患有食物中毒、體育運動傷害、網絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害等，而導致悲劇發生的一個重要原因，就是中小學生缺乏安全防衛知識。所以，校園安全教育是一個永恒的話題。

在安全問題上，我們必須防范在先、警惕在前，必須要警于思、合于規、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，筑起思想、行為和生命的安全長城。為此，我謹發出以下倡議：

1.自覺遵守學校有關安全管理的制度和規定。

2.注意課間文明，上下樓梯不追逐。

3.上體育課前要做好準備活動，不違規運動，小心使用運動器材。

4.注意用電安全，不亂動教室內的電源插座，不要用濕布擦電器開關。

5.不在寢室嬉戲打鬧，不在陽臺上推放雜物，安全使用熱水瓶等。

6.在上、放學途中做到文明出行，注意交通安全。

7.在校門口排隊刷卡，課間操、集會時不擁擠推攘，嚴防踩踏事故。

8.注意飲食安全，提高食品衛生意識，不買“三無”食品和路邊攤販不潔食品，不暴飲暴食，在校內，選擇食堂就餐。

同學們，生命美好，生活多彩，而擁有這一切的前提是安全。請帶著一份責任心和對每一個生命的尊重，記安全教育于心間，讓青春之花在美麗校園中盛放。

我的演講結束了，謝謝大家!

生命安全教育演講稿4

各位老師、親愛的同學們：

大家好!今天我講話的題目是《安全常系心中》。

你們知道生活中什么最重要嗎?是安全。只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義。當同學們聽到有關中學生意外傷害事故時，不知道你們想了些什么。我想，同學們至少會想到：這些教訓無論發生在誰的身上都會給受害者人身造成傷害、甚至死亡;會給受害者家庭造成極大的損失;會給學校正常教學秩序造成混亂;會給社會造成不穩定影響。安全問題關系到我們每一位學生的切身利益，只有安全才能為我們保駕護航。在這里，我向全體同學發出倡議：

1、校內課間不追逐打鬧，上下樓梯慢步輕聲，靠右行。

2、放學按時離校，不在校園內逗留。

3、不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，喝水要講究衛生，注意身體健康。

4、保證用電安全，不亂動電源插座。

5、入校后不得隨便出校門。上體育課及課外活動時要注意與他人合作，防止器械傷人，保證安全。

6、上學、放學途中要遵守交通規則，防止交通事故的發生。

7、放學后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時撥打急救電話尋求幫助。

另外，暑假即將來臨，希望同學們在假期同樣注意飲食、交通的安全問題，祝愿同學們都能有個平安愉快的假期!

同學們，安全常系心中，人生一路順風!讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開滿安全之花。

生命安全教育演講稿5

老師們、同學們：

上午好,今天我講話的題目是“安全教育”

對于每個人來說，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現實生活中，并非人人都具有較高的安全意識。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。在全國各類安全事故中，學校安全事故所占的比重很大。據了解，我國每年約有

1.6萬名中小學生非正常死亡：中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學生在“消失”。數字是枯燥的，但它的背后是一個個鮮活的生命。這些都說明校園并不是一塊安全凈土，校園安全形勢依然嚴峻。但有關專家認為通過教育和預防，80%的中小學生意外傷害事故是可以避免的。

在這里向全校同學提出如下要求：

一、樹立自我安全意識。

我們要有高度的安全意識、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識,讓安全走進我們的生活，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。各班同學要協助班主任對本班教室里的各種教學設施、用電設備進行一次安全隱患的排查，若發現問題，請及時向總務處匯報，防患于未然。

二、提高個人思想素質。

團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學罵人已成中頭蟬，極不文明，我認為，罵人和打架一樣，是一個人智力極度低下的表現。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，不在在校園內外發生暴力行為，爭做文明的中學生。注意中學生形象，禁止穿著打扮成人化，現在有同學染發帶首飾、掛件，男同學留長發等。

三、關注課間安全。

請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學樓內打球、踢球。

四、嚴格規范操作。

體育活動、實驗課、社會實踐及其他戶外活動要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規程，不擅自行動，防止各種妨害安全的問題發生。

五、遵守交通規則和交通秩序。

來校、回家做到文明行路，不騎摩托車，不騎自行車帶人;不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;不得設置路障，兩人成排，三人成行，靠公路右行。

六、講究飲食衛生，養成良好習慣。

拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不得校外的攤點上吃飯，不偏食，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

七、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。

不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器，不私拉電線，不在宿舍內使用充電器、熱得快、電熱毯等電器;上下床輔注意安全。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告保衛科或教師。

八、學會自護自救，提高防御能力。

學會簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現象，做維護校園安全的主人。

九、加強自我防范意識。

注意公共場所的人身和財產安全，不把珍貴物品、現金放在教室和宿舍，上學放學不要獨行，要走大路，最好由家長接送，或者和同學們結伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時敢于撥打110報案。

十、認真學習，珍惜時光。

遠離網吧，遠離臺球室，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不結伙、不談戀愛，不同社會閑雜人員交往。

同學們，只要你平時養成良好的文明習慣，就能形成一種積級向上的健康文明行為，希望全體同學從規范做起，從文明做起，同學們，讓我們一起來創建我們的平安校園吧!讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園!

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

生命安全教育演講稿五篇

第三篇：生命安全教育演講稿

主題班會安全教育演講稿珍愛生命 遠離危險農興中學高三（12）班 2010.9.14(2010-11-03 08:05:30)標簽：

教育

同學們，這世上什么最寶貴？(同學們答:生命最寶貴)是啊，這世上最珍貴的莫過于生命了。生命它像春天的花朵，是那樣的多姿多彩；它像夏日的陽光，是那樣的蓬勃熱烈；它像秋天的果實，是那樣的飽滿肥碩；它又像冬天的雪花，是那樣的壯觀渾厚。

可是，同學們，從以上的這些比喻中，我們不只是看到生命的絢麗多彩，我們同樣地感到生命有時像雪花那樣脆弱，有時也像花兒那樣弱不禁風。難道不是嗎？ 生命是寶貴的，然而它又是極其脆弱的。生命之所以脆弱，是因為在生命的周圍常常潛藏著摧毀生命的暗礁；生命之所以脆弱，是因為在生命的圈子里常常隱藏著摧折生命之花的暴風雨。

從瓦特發明蒸汽機以來，人類就有了汽車。汽車成了我們不能丟棄的交通工具。可是又有多少人的生命被那可愛的輪胎壓碎呀！壓垮了多少的家庭，壓碎了多少父母的心呀！車禍猛于虎，據統計中國今年已有近九萬人死于車禍。這不是瓦特惹的禍，也不是汽車惹的禍，這是人類自身的安全意識淡薄的結果啊。水是生命的源泉。是啊，沒有水就沒有人類。可是我們有多少美好的生命回送給可愛的水了呀。據統計我國每年因溺水身亡的人占非正常死亡人數的50%還多。我們縱然有一萬個傷心的理由，也不能說這是水的錯啊，因為這都是我們自己的安全意識淡薄的原因啊。當普羅米修斯為人類偷得火種，人類又進入了一個新的階段。是的，我們有如火如荼的生命。然而，我們又有多少生命被大火吞滅啊。有多少財產葬送火海呀。據統計僅廣東省2005年一年人為發生的火災占全年火災的68%。傷心是一種說不出的痛呀。但我們就能怪火嗎？不，我們只能責怪自己，因為我們在一次次粗心一次次大意中，淡化了自己的安全意識呀。

生命消亡兇手豈止是車水火嗎？我們在飲食，我們在用電，我們在游戲等等方面都曾出現過太多的惋惜和遺憾。為什么？為什么？因為我們忽視了每一個讓生命好好存在的細節呀。有人說細節決定成敗。不錯的。今天我們聚集在這里，就是要向大家作一個簡單的提示，作一個簡單的細節提示：珍惜生命，請注意安全。

讓我們時刻記住安全，好好地保護生命，牢牢地抱住幸福！背景描述：

學校承擔了學校課程的有效實施及研究性學習有效開展以來，我們一直在思索。這次汶川大地震，讓我們更加認識到了安全的重要性。而且中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種：交通事故、食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、火災火險、溺水等。

活動目的：

通過開展以“珍愛生命，遠離危險”為主題的安全知識教育班會，增強班內學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的發生并提高學生基本自我保護的能力。

活動形式：小品表演、講故事、快板、討論。

活動準備：活動前，將全班47名同學，分成六個活動小組：尋找流淚的花季故事組、上網搜集有關中小學生安全隱患的數據組、校園生活安全隱患大排查宿舍組、餐廳飲食組、教室走廊組、以及走讀生小組，各小組在組長的帶領下分頭負責調查資料，將搜集到的資料分門別類加以概括整理。準備活動課上交流發言 活動過程：

一、演小品，談感想，引入主題

1、生表演自編短劇《地震》，生談感受

老師先用談話法和同學們聊天，讓各小組簡介自己 [放錄音：一陣鈴聲---全體同學注意，緊急通知，地震局預報青島西南地區發生地震，將要危及到我們地區。] 同學們，你會怎樣做？表演出你的反應。（全體行動。）10秒之后吹哨停止。察看同學們的做法。（學生靜止動作）

在剛才的表演中你最大的感受是什么？（生暢所欲言）

2、師：地震是世界上最兇惡的敵人，它不僅直接毀壞了人類美好的家園，而且最令人痛心的是它無情地奪去了多少鮮活的生命，我們為之哀悼的同時，更加感悟生命的可貴。

當然，地震是大的自然災害，不是我們天天能遇到的，倒是在我們日常生活中中還有那些比較危險的情況會出現，今天讓我們一起來探討如何遠離危險，珍愛生命。（3分鐘）

二、《流淚的花季》故事講述

1、講述我們身邊發生的意外的悲慘故事：溺水、觸電、車禍

2、學生代表宣讀數據資料：

根據媒體報道：最近這些年中小學生意外傷害事故是頻頻發生，報道說因車禍、溺水、觸電、食物中毒、建筑物倒塌等意外而死亡的中小學生平均每天有四十多人，據抽樣調查，14歲以下的死亡原因，占第一位的就是意外傷害死亡，意外傷害死亡的人數占同齡人口總死亡人數的26.1%。

3、師小結：

聽了剛才這些觸目驚心的數字，我想再說一遍，是每天，每天意外死亡的四十多位中小學生，就是相當于每天有一個班級的學生消失啊。同學們，生命是寶貴的，生命之花的凋謝是令人扼腕痛惜的，可是實實在在的危險就在我們身邊。

三、危險在身邊

1、師提問：請同學們說說我們身邊的生活中存在著哪些危險？

（生暢所欲言：交通事故、溺水身亡、觸電身亡、飲食中毒、火災、煤氣中毒??）

2、安全隱患大排查

各調查小組公布調查結果：

（1）、在校生小組

宿舍：

1、住上鋪的同學在床上亂晃動，容易掉下來；

2、宿舍里打鬧、關門擠著手；

3、打熱水碎了暖瓶，易燙傷；

4、二樓的同學趴在護欄上往下望；

餐廳：

1、吃飯鈴聲一響，瘋跑在去餐廳的路上，易跌倒。

2、吃飯時說說笑笑，容易噎食；

3、夏季到來，易腐爛變質，同學隔墻外賣“三五”食品

教學樓：

1、上下樓梯有擁擠，一步邁好幾個臺階，或是坐在樓梯扶手上往下滑

2、教室走廊跑跳、打鬧、推搡、摔跤，抱著某些同學往墻上撞，或摔在地上；

3、坐在走廊開著窗的窗臺上或是隨意將身子探出窗外

4、用濕手去插飲水機多媒體電源

（2）、走讀生小組

1、十字路口闖紅燈，2、過校門口門前大馬路不警惕來往的車輛，低著頭過馬

路

3、回家路上遇到壞人，敲詐錢物，搶自行車

（3）、住校生回家出行安全

3、師小結：校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種：交通事故、食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、火災火險、溺水等。可見危險無小事，危險在身邊，大意釀禍端，怎么辦？

四、給你支招，自護又自救

有專家指出，通過安全教育，提高自我保護能力，80%的意外傷害將可以避免。

1、出現危險怎么辦？

師出示案例，生選擇最感興趣的話題，進行小組討論交流如何進行自救？

案例：

（1）、鼻子出血怎么辦?（2）、如果你看到有人觸電了，情況非常危急，你該怎么辦？

（3）、如果你去水爐邊倒水或是在回宿舍的路上或是在家里一不小心燙傷了，怎么辦？

（4）、如果不小心發生火災，怎么辦？

（5）、下了晚自習，如果你獨自走在回家的路上，突然有一個陌生人出現，并熱情地要送你回家，此刻你怎樣怎么說怎么做來拒絕幫助？

（6）、如果發現有人落水怎么辦？

2、師小結：遇險不慌，自護又自救

五、珍惜生命，遠離危險

1、生談談收獲

2、大家齊讀安全歌：

同學們要記牢，安全事很重要.教室內不打鬧，電線類你別靠.走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧.上下樓別擁擠，大讓小要懂禮.集合時莫推擠，快靜齊記心上.陌生人不要理，遇壞人報案去.有火災一一九，有盜情一一零.安全歌人人記，都平安大家樂!

3、請擬一條安全標語：讓更多的人知道參與到珍愛生命，遠離危險，讓生命更加精彩。

五、安全永相伴

1、知識大比拼：

2、教師總結：

通過這次主題班會，使同學們掌握了一些安全防護知識，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇壞人要撥打110，遇火災撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識，由于在座的同學積極表現，使這次主題班會開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！

六、作業：

辦一張安全小報。主題“珍愛生命，安全第一”篇二：校園安全教育演講稿 珍愛生命 校園安全教育演講稿 珍愛生命，安全第一

大家早上好！過去的一周，我們每天都呼吸著清新舒適的空氣，我們的各項教育教學工作有了新的起色，早操和體育課秩序井然，晨讀書聲瑯瑯，尤其是各班對預防手足口病的高度重視，室內外衛生大有改觀。然而，不論是課間紀律、路隊紀律，還存在著相當大的隱患，因此今天我講話的主題是《珍愛生命，安全第一》。校園安全涉及到同學們生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運動損傷、火災火險、玩水、等等。這些都時刻威脅著我們學生的健康成長。同學們，一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主；安全責任，重于泰山。為了讓學校安全警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優雅、文明的學習環境，我謹代表學校向大家發出以下倡議:

一、加強宣傳教育。各班要充分利用班會、晨會，認真組織開展安全教育主題班會，提高我們的安全、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識,讓安全走進我們的生活，走進我們的心中。

二、做好夏季流行防病工作。夏季是多種傳染病流行的季節，一定要加強預防。尤其是近期內手足口病部分學校已經發 現，我們不得不提高警惕。各班一定要按學校的要求做好每日晨檢，及時填寫晨檢表，一旦發現有手足口病或傳染病發生，要在3分鐘內向校領導報告，并立即采取正確的防控措施，不能任之蔓延。同時，我們一定要注意個人衛生，勤洗手，勤鍛煉，不暴飲暴食；室內要勤通風，勤灑掃，勤消毒。

三、注意課間活動安全。請同學們課間不要在校園或操場上，做那些劇烈的、過激、過猛的運動，避免發生各種傷害事故；上廁所做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀爬門窗、欄桿，不擁擠，不搶道。尤其是課外活動期間，各班一定要按照學校要求的場地，有組織地、文明地活動，千萬不要在滿校園里窮追亂撞。

四、遵守交通規則和交通秩序。放學時，各班要排好路隊，整齊有序地出校門；來校、回家做到文明行路，不追逐打鬧，不攀肩搭背，不玩球，不騎自行車；集體外出，必須經過學校同意，必須服從帶隊老師指揮；節假日外出，不乘坐農用車輛、不乘坐無牌無證車輛，不乘坐超載車輛；

五、講究飲食衛生，養成良好習慣。我們經常看到許多學生在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護校園環境的優美。但是，我們也經常看到:操場上、校園里、走廊上，有紙屑、食品袋、果皮、瓜子皮等。再看綠化帶，一到課間，同學三五成群，追逐打鬧，折斷了樹枝。同學

們，我們是學校的主人，保護環境，凈化校園，是我們每個人應盡的責任和義務。不踐踏綠地，拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不購買零食，不喝生水，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

六、強化“防火災、防觸電、防汛、防震防侵害”意識。不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告班主任 或老師。

七、認真學習，珍惜時光。同學們，校園是我家，安全靠大家！為了創建安全、和諧、文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現在做起，從自我做起，從點滴做起，時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴，為構建和諧校園貢獻自已的一分力量！

我的講話完了。謝謝大家！

蘇軍娃

2012-6-6篇三：珍愛生命安全第一演講稿(1)尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我演講的題目是《珍愛生命，安全第一》。

今天，我們又站在這里，看著國旗冉冉升起，飄揚在藍天之下；聽著國歌雄壯有力，回響在校園之中。我們是多么幸運呀，我們擁有明亮的眼睛，敏銳的耳朵，還擁有聰明的頭腦和強健的體魄，從出生的那天起，我們就不斷地探索著整個世界。

然而，我們都知道，花謝了可以再開，燕子飛了可以再回，但是生命屬于人的只有一次，一旦逝去，便無法追回。生命本身就是一種精彩，健康是最大的財富。假如我們失去生命，這一切都將不再存在。“人，最寶貴的是生命，生命對于每個人來說，只有一次”，這句話人人都記得，可是，我們卻時常疏忽大意，時常聽到，看到，接觸到各種安全事故的發生。

據統計，我國中小學因交通事故，建筑物倒塌，食物中毒，溺水，治安事故等非正常死亡的，平均每天有40多人，相當于每天有一個班的學生在消失，觸目驚心的數字敲響了校園安全警鐘。比如：去年河北省某中學做課間操時學生在樓梯間發生擁擠踩踏事故，造成數十名學生傷亡；湖南一學生欲翻越墻跑出校外，不慎從圍墻摔下身亡；而在我們的校園里，也存在著很多威脅著我們生命安全的現象。比如：同學們在樓道里嬉戲追打，上下樓時互相打鬧，不在學校的食堂就餐，到外面吃一些或買一些沒有任何衛生保障的食品吃，所有這些不和諧的現象應該引起同學們的高度重視，因為它時刻都在威脅著同學們的人生安全。同學們，其實，要避免上述現象并不難，如果我們從思想上能夠重視起來，時時刻刻把“安全”二字放在心中，隨時隨地為著我們的安全而約束自己的行為，讓我們攜起手來，樹立安全意識，加強安全防范，珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，使我們的身心健康成長，使我們的生活充滿歡笑，使我們的校園充滿生機，使我們的未來充滿希望。

謝謝大家！

七年級一班全體同學 2013年10月28日 尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《珍愛生命，安全第一》 “生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸福”一個多么美妙的境界。同學們：一人安全，全家幸福；安全，雖然只是簡單的兩個字，卻承載著人類歷史最重的份量，與我們的生活息息相關。人類追求的所有美好，都是以安全為基石的。所以珍愛生命，首先要關注安全。

據調查顯示，我國由于交通事故，建筑物倒塌，食物中毒，溺水，治安事故，暴力犯罪等導致的死亡平均每天有40多人，也就是說每天將有近一個班的學生在“消失”。樓道擁擠，課間追逐打鬧造成學生的受傷致殘，打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。枯燥冰冷的數字，令人心顫的事實，無不在向我們發出警示“關注安全，珍愛生命”，其實導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們大家安全意識淡薄，安全防衛知識欠缺，自我保護能力差。

長期以來，我們學校的領導和老師高度重視我們同學的安全問題，將安全教育列入學校工作重點，為掃除校園安全隱患，學校專門成立了安全工作領導小組。同時學校把安全教育納入學校正常的教育內容，通過組織主題班會等多種形式培養我們的安全意識，提高同學們的綜合素質，并針對有可能出現的緊急情況，制定各項安全預案。但是突發的意外往往令人猝不及防，難以預料，如2011年12月1日晚五時三十分左右發生的關山中學附近建行爆炸事件。現實生活中，科技日新月異的發展為我們帶來了便利與享受，但在這其中也隱藏了更多的危機。如果缺少應有的警惕。不懂起碼的安全知識，那么危險一旦降臨，本可能避免的悲劇，都會在意料之外發生。借此機會，我想提醒大家務必在以下幾方面注意安全：

一、防止登高、爬高或從樓梯上跌落引起摔傷，同學們在上下樓梯時要注意謹慎慢行，并且要養成靠右通行的習慣，讓出左行道，以免擁堵擠撞等事件發生。

二、同學之間相互追逐打鬧必須掌握分寸，以免引發意外事故。

三、在上學、放學路上，同學們步行、騎自行車一定百倍警惕，嚴格遵守交通規則。

四、家中裝有煤氣的同學，千萬要警惕煤氣中毒，增強安全防范意識，切不可麻痹大意。

五、我們要警惕手機帶來的危害。使用手機對我們青少年極為不利，手機輻射會對我們的腦部神經造成傷害，引起頭悶、頭痛、食欲下降、記憶力減退和睡眠失調等癥狀，垃圾短信還會侵蝕我們的心靈，影響我們的健康成長。所以，我倡導大家遠離手機，潛心學習。

六、大家還要注意網絡安全，網絡上的一些壞信息，大家稍不注意，就會侵蝕我們的靈魂，再加上一些不法分子，也利用網絡進行破壞活動，一些缺乏是非判斷的同學很容易在網上上當受騙。同學們，“校園安全，重于泰山，珍愛生命，警鐘長鳴”，讓我們攜起手來，樹立安全意識，加強安全防范，珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，使我們的身心健康成長，使我們的生活充滿歡笑，使我們的校園充滿生機，使我們的未來充滿希望。

謝謝大家！

七年級一班全體同學 2013年10月28日篇四：普及安全知識,確保生命安全演講稿

普及安全知識，確保生命安全

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！

三月的最后一個星期一，是一年一度的全國中小學生安全教育日。今年中小學生安全教育日的主題是“普及安全知識，確保生命安全” 或許，你會以為安全教育問題離我們很遠，有的同學可能會說：“我很安全啊！沒必要這樣大張旗鼓地教育我吧！”其實不然，有關調查數據顯示，每年我國約有1.6萬中小學生非正常死亡，平均每天有44人死亡因食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。以2006年為例，全國溺水和交通事故發生數量占全年各類事故總數的50%多，造成的學生死亡人數超過了全年事故死亡總數的60%。其中，交通事故導致受傷人數最多，為何悲劇頻頻上演？因為我們的安全意識過于薄弱，從來不擔心新聞里的事故會發生在自己身上。

比如，有些同學為了少走幾步路，跨越馬路防護欄；看到路上車輛不多，不等綠燈亮起就匆匆橫穿馬路。

有些同學在網上交了朋友，輕率的就去見面，結果上當受騙。有些同學處理事情的能力單一，只會用武力來解決。

上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

首先，我們要提高個人思想素質。團結同學，和同學和睦相處，善

于化解同學之間的矛盾。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，不在在校園內外發生暴力行為，爭做文明的中學生。在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故；上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學樓內打球踢球。在體育活動、實驗課、社會實踐及其他戶外活動要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規程，不擅自行動，防止各種妨害安全的問題發生。

其次要加強防侵害意識。過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈等一等”； 來校、回家做到文明行路，不騎電動車摩托車，不騎自行車帶人。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器，不私拉電線，不在宿舍內使用充電器、熱得快、電熱毯等電器；上下高層床輔注意安全。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告保衛人員或教師。

同學們，生命屬于我們只有一次，平安、健康、快樂成長需要我們珍愛生命，時刻保持高度的安全警覺。安全意識提高一份，我們的生命就會得到一份保障；養成良好的行為習慣，我們就能平安度過人生的風風雨雨。讓我們自覺行動起來，共同開創幸福美好的新生活！謝謝大家！

演講人：七年一班 許倍鳴篇五：校園安全教育演講稿 珍愛生命

校園安全教育演講稿 珍愛生命，安全第一 演講人： 政教處唐伯春

今天我講話的主題是《珍愛生命，安全第一》。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運動損傷、火災火險、溺水、吸毒、自殺等等。這些都時刻威脅著我們學生的健康成長。同學們，一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主；安全責任，重于泰山。為了讓學校安全警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優雅、文明的學習環境，我向大家發出以下倡議:

一、加強宣傳教育。各級各班要充分利用班會、晨會，認真組織開展安全教育主題班會，提高我們的安全、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識,讓安全走進我們的生活，走進我們的心中。

二、做好冬季流感等防病工作。

冬季雖然不是多種傳染病流行的季節，但同樣要加強預防。尤其是近期呼吸道疾病容發生，我們不得不提高警惕。我們一定要注意個人衛生，勤洗手，勤鍛煉，不暴飲暴食；室內要勤通風，勤灑掃，勤消毒。

三、注意課間活動安全。

請同學們課間不要在樓道或操場上，做那些劇烈的、過激、過猛的運動，避免發生各種傷害事故；上下樓梯做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀爬門窗、欄桿或圍墻，不擁擠，不搶道；不在教學樓內打球、踢球等。尤其是課外活動期間，各班一定要按照學校要求的場地，有組織地、文明地活動，千萬不要在滿校園里窮追亂撞。

四、遵守交通規則和交通秩序。

上學、放學的路途，一定要注意道路安全。來校、回家做到文明行路，不追逐打鬧，不攀肩搭背，不玩球，不騎自行車；過馬路要遵守交通規則；集體外出，必須經過學校同意，必須服從帶隊老師的指揮；節假日外出，不乘坐農用車輛、不乘坐無牌無證車輛，不乘坐超載車輛；

五、講究飲食衛生，養成良好習慣。

我們經常看到許多學生在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護校園環境的優美。但是，我們也經常看到:操場上、樓梯上、走廊里，有紙屑、食品袋、果皮等。再看花園，一到課間，里面的同學三五成群，追逐打鬧，踐踏了花草，折斷了樹枝。同學們，我們是學校的主人，保護環境，凈化校園，是我們每個人應盡的責任和義務。不踐踏綠地，拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不購買零食，不喝生水，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

六、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。

不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告保衛人員或老師。

七、認真學習，珍惜時光。

遠離網吧，拒絕毒品，遠離臺球室，遠離游戲廳，不看不健康的書籍，不同社會閑雜人員交往。

同學們，校園是我家，安全靠大家！為了創建安全、和諧、文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現在做起，從自我做起，從點滴做起，時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴，為構建和諧校園貢獻自已的一分力量！

我的講話完了。

第四篇：生命安全教育論文

讓“生命安全教育”在課堂中凸顯

牛首一中 馬 賽

為貫徹教育部頒發的《中小學公共安全教育指導綱要》和湖北省《關于進一步加強中小學幼兒園安全工作的通知》，湖北科技出版社根據省教育廳頒發的《湖北省中小學生命安全教育課程標準（實驗）》，邀請我國著名的生命安全教育專家、社會學家、公安、消防、地質、醫療衛生、氣象等領域專家和一線中小學特級教師、高級教師組成編寫團隊，編寫了九年義務教育《生命安全教育》全套教材。為落實學生生命安全教育，學校開設了《生命安全教育》課我擔任七

（五）班《生命安全教育》教學，讓“生命安全教育”在課堂中凸顯：

一、緊扣《生命安全教育》課程目標，突出《生命安全教育》課程的基本理念。

1、充分調動并培育學生參與學習活動的能動性、獨立性和主動性。在教學過程中積極引導學生的體驗、實踐和經歷，通過學生自主的學習和體驗，獲得有益的生命經驗，形成關于生活與生命的積極態度和情感，習得生存的良好習慣和技能，促進生命的健康發展；要重視學生的自我教育、自我服務以及學生間的相互教育、合作學習。

2、注重對學生技能方法的培養。如提高學生合作學習的方法，培養學生學會自己分析歸納結論，嘗試提出解決問題的方案和方法；培養學生通過多種形式獲取信息和選擇分析信息以解決問題的能力；要注重培養學生的科學探究精神，嘗試進行初步的研究性學習，了解過程和方法。在此基礎上，進一步培養學生豐富的情感，引導學生確立正確的價值觀。

3、充分發揮教師的主導作用。教師由單純的知識傳授者向學生學習活動的引導者、組織者轉變，注意引導學生從自己的世界出發，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發現和解決問題，及時鼓勵學生的各種嘗試和有創造性的思考，引導學生得出有價值的觀點和結論，獲得正確的行為規范，促進學生自主發展。

4、綜合運用多種教學途徑和方法。我根據不同的教學內容，結合學生的實際情況和學校的現有條件，采用不同的教學途徑和方法，如社區服務、實地考察、戶外教學等，使環境教育既豐富多彩又各具特色。

5、從“可解決的問題”做起。對于中學生而言，更需要關注身邊的、可以解決的問題。以此作為教育的切入點，引導學生運用所學知識，探索解決上述問題的方法和途徑。如在“尋找解決污染的辦法”一課，教材專門結合學生生活實際設計了“我們能夠做什么”，讓學生針對所學的知識，結合生活實際，尋找出一些自己能夠為解決大氣和水污染所做的事情（方法），從而提高學生的自信心，增強學生自覺參與改善環境行動的愿望。

二、充分體現“活動教學”的特點 在教學過程中我按照“活動教學”的思想，根據每課創設的情境，以學生的個體經驗為載體，以活動為中介，精心設計活動，通過角色扮演、情境體驗、經驗分享、談話溝通、認知澄清、行為訓練等豐富多樣的活動形式，師生共同參與，引起學生相應的心理體驗，從而施加積極影響。在活動中建立起為學生所認同和接受的規范和價值，促進學生達到自我認識，自我成長。由于學生思維發展水平有差異，學生動手操作能力亦有所不同，教師控制教學過程、教學進度不容易，因此，在活動教學中我注意了如下幾點：第一，課前必須讓每個學生準備好學習中所用的學具。第二，學習過程中，對如何使用學具教師要給予適當的指導，提出具體的要求。第三，加強對學生的組織紀律教育和良好習慣的培養。第四，活動必須有明確目的。第五，注意處理好個別活動與集體教學的有機結合。

三、今后努力的方向

1、以教材為本，但不局限于教材，要用教材教而不是教教材。教材只是為我們的教學，為實現課程目標提供了一個載體，而不是全部。我們鼓勵教師在具體的教學實踐中，以教材為基礎，但不拘泥于教材，可以豐富、創造和利用本地的鮮活材料對課文進行新的加工和組織，以更有效地完成和實現教學目標。課程指導綱要是環境教育板塊的綱，只要能有效實現這一目標的一切教學內容和教學形式都是值得鼓勵的。

2、關注學生的發展，實行多元評價 在進行《生命安全教育》教學時，要從學生實際出發，關注學生的發展，要以學生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線，通過教研活動，明確《生命安全教育》的重點、難點，掌握科學的教育方法，提高《生命安全教育》的教學質量。堅持理論與實踐相結合，通過帶課題培訓與合作研究等方式，推廣優秀科研成果。針對九年級學生心理特征、學習形式和學習特點的差異，評價應采取多種方式。除了選用書面形式的測驗外，更重要的則應該采用口頭表達、小論文的撰寫、依據案例材料分析、社會調查報告等豐富多彩的評價形式，也要注意通過觀察學生在討論、考察、探究活動中的表現來評價學生對本課程的學習態度、方法和效果。要重視學生的自評和互評，教師、家長和輔導員的綜合評價等。充分關注學生行為方式的變化，將學生在本課程學習中所形成的情感態度與價值觀作為評價的重點，并做好相應描述性評價記錄，將定量評價和定性評價密切結合起來。

第五篇：生命安全教育教案

生命安全教育教案

教學內容：生命只有一次教學目標：

1、了解年輕女畫家瓊西的故事，認識到有了希望和夢想，生命就有希望；

2、正確認識生命，珍愛生命。以積極樂觀的心態對待困難和挫折。

3、誦讀“平安歌謠”，從而敬畏生命。

3、完成“平安演練”，加深對生命的認識。

4、閱讀小故事“折翅蝴蝶”，感悟生命。教學重難點：

1、正確認識生命，珍愛生命。以積極樂觀的心態對待困難和挫折。

2、學會處理生活中的事情。教學準備：

設置情境；收集小故事。教學時間：1課時 教學過程：

一、閱讀《致同學們》 說一說：我們要學習哪些知識？

“編者大朋友”的希望是什么？

二、閱讀“平安故事”

（一）、思考：

1、掌握故事主要內容。

2、說一說：讀了故事，你知道了什么？

（二）、交流

三、學習“平安指南”

（一）、思考：

1、你怎樣認識生命？

2、用什么態度對待生命？

（二）、全班交流

四、誦讀“平安歌謠”

生命最寶貴，人人須敬畏。花有重開日，人生無輪回。

五、“平安演練”

1、寫一首詩歌《生命之歌》

2、誦讀自己創作的詩歌。

3、說一說：我們應該怎樣珍愛生命。

六、閱讀小故事《折翅蝴蝶》，說說自己的體會。

七、拓展延伸

以身邊的事情為例，說說怎么做。

八、教師總結。

教學內容：誰說女子不如男

教學目標：

1、閱讀“平安故事”，了解內容，并能說說自己的看法。

2、學習“平安指南”，了解偉大女性的功績，做自尊自信、自強自愛的好女子。

3、誦讀“平安歌謠”，增強自豪感。

4、完成“平安演練”，學會處理生活中的事情。教學重難點：

1、教育學生正確認識自己的性別，做自尊自信、自強自愛的好女子。

2、學會處理生活中的不愉快。教學準備：

趙一曼的故事、劉洋照片。

教學時間：1課時 教學過程：

一、閱讀“平安故事”

（一）、思考：

1、會講故事

2、你想到了些什么？

（二）、交流

想到的：認識到一個道理，女孩子并不比男孩子差，男女都一樣。

二、學習“平安指南”

（一）、思考：

1、我們認識了那些偉大女性?

2、你有什么感想？

（二）、集體交流

1、歷史名人：花木蘭、秋瑾、劉胡蘭、宋慶齡、張海迪、瓦蓮金娜.捷列什科娃??

2、老師講故事：一代名將趙一曼

3、談感想：（女性同樣偉大，要做一個自強自信、自尊自愛的好女子。）

三、誦讀“平安歌謠”

誰說女子不如男，女中豪杰千千萬。

能文能武賽須眉，巾幗個個不平凡

四、開展“平安演練”

1、演一演：你是小喬，你怎么勸小云？

2、講一講：你還知道哪些杰出女性的故事？

五、閱讀《木蘭的故事》

1、讀故事

2、聽戲曲選段。

六、拓展延伸

辦一期手抄報

教學內容：

3、沖動的代價

教學目標：

1、學習“平安故事”，知道沖動的危害。

2、學習“平安指南”，學習各種控制情緒的方法。

3、明確沖動的危險，學會控制自己的情緒。

4、結合生活中的具體事例說說處理事情的方法。教學重難點：

1、學習各種控制情緒的方法。

2、正確運用方法處理生活中的事情。教學準備： 教學時間：1課時 教學過程：

一、學習“平安故事”

（一）、讀故事，想一想：

1、讀故事，了解大意。

2、說一說：這件事情為什么會發展到這么嚴重？你從中明白了什么？

（二）、交流

1、指名講故事。

2、說一說為什么：

這兩個同學互不相讓，不冷靜，最后造成了嚴重后果。道理：遇事要忍讓，要能原諒別人無心的過失，有了錯誤要及時承認。

二、學習“平安指南”

（一）、自學“平安指南”，思考：

1、有哪些控制情緒的方法？

2、遇到不同的事情，你會選擇正確的方法控制情緒嗎？

（二）、交流：

1、控制情緒的方法：數秒法、暗示法、幽默法；大哭一場，找人傾訴，發泄憤怒??

2、舉例說說選擇什么樣的方法。

3、閱讀“化解沖突的智慧”，你覺得蘇格拉底用的是什么辦法？

（幽默法）

三、拓展練習

1、閱讀“平安歌謠”：發生沖突不要惱，冷靜鎮定十幾秒。動手不如動動腦，幽默面對方法好。你知道了什么？

2、模擬演一演：怎樣化解矛盾。

3、練習一下：數秒法、暗示法

4、說一說：面對這些情況，你會怎么做、怎么說？

四、教師總結。

要學會冷靜，學會忍讓，牢記一句話：沖動是魔鬼。

教學內容：

4、快樂度過青春期

教學目標：

1、學習“平安故事”，知道青春期是人生中最美好的一段時光。

2、學習“平安指南”，知道青春期身體發育的基本規律。

3、正確認識青春期，以平常心態對待人參的發育。

4、養成健康的心態，塑造健全的人格，做美麗女孩、帥氣男孩。教學重難點：

1、正確對待青春期，掌握基本的護理方法。

2、以良好心態度過青春期，塑造自己健全的人格。教學準備： 教學時間：1課時 教學過程：

一、學習“平安故事”

（一）、思考：

1、了解故事內容。

2、你聽說過“青春期”嗎？你怎樣看待青春期？

（二）、交流

說說自己對青春期的認識。

（青春期時人生中最美妙的一段時光，是人們由幼兒少年邁向成人的一個關鍵時期。）

二、學習“平安指南”

（一）、自讀指南，思考：

1、什么是“青春期”？

2、青春期怎樣做好保健？

（二）交流：

1、青春期：是少年向青年過度的時期，是生長發育過程中一個非常重要的階段，是性器官發育成熟、出現第二性征的年齡階段。

2、青春期保健：

女生：經期、乳房發育

男生：青春痘、喉結、遺精

三、拓展延伸

1、誦讀“平安歌謠”：身體發育很正常，不煩惱來不慌張。合理飲食常鍛煉，男生女生都一樣。你知道了什么？

2、平安演練：

A、要保持正確的坐立行走的姿勢，做美麗女孩、帥氣男孩。

B、說一說：他們做的對嗎？為什么？

C、你認為自己是個怎樣的孩子？

D、閱讀“平安廣角”，說說青春期怎樣自我調節。

四、教師總結

青春期如此美麗、帥氣，我羨慕你們！希望大家做美麗女孩、帥氣男孩！