第一篇：四年級下學(xué)期生命安全教育教案

四年級下學(xué)期生命安全教育教案

第一課時

小心，別燙著

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生懂得燒傷燙傷的危害和預(yù)防，提高學(xué)生的安全意識，增強(qiáng)自我保健能力。

2、當(dāng)發(fā)生事故時教會學(xué)生進(jìn)行簡單處理。

3、通過教育讓學(xué)生珍惜生命，在日常生活中注意安全，在生發(fā)燙傷時要冷靜處理，尋求幫助。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、教育學(xué)生要注意安全如何預(yù)防燙傷。

2、掌握一些不同燒傷燙傷的處理方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：用幻燈片做成的課件（事故的圖片）教學(xué)過程：

1、孩子們，有這樣的一則報道：（圖片）

一位9歲的小女孩獨(dú)自一人在家燒飯，由于不小心碰倒沸騰的開水而被大面積燙傷，疼痛之余，她

急忙跑到水龍頭下沖洗，結(jié)果因嚴(yán)重感染不治身亡。據(jù)后來醫(yī)生說，假如這位小女孩懂得自護(hù)的話，選擇撥打，孩子是完全可以保住生命的。

2、閱讀課本59頁情景園。

3、孩子們：這兩個故事有什么不同？

4、老師看出來了，你們都是用心在聽的。那你們知道什么叫燙傷？

燒傷燙傷的概念【概念貼士】：燒傷亦稱灼傷、燙傷，是由熱水、蒸汽、火焰、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、電流、放射線等原因所致的皮膚等組織的損傷。火焰所致的損傷為燒傷

5、我們聽了這兩則故事，可以想象造成的危害或者是后果是什么？（國家、家庭兩方面講述）

6、因此，在以后我們更應(yīng)該要注意，為此老師今天請來了智慧博士給孩子們說一說燙傷和燒傷的一些急救措施。【電腦課件演示】

⑴燙傷急救措施 ： 沖、脫、泡、包、送

①用水冷卻燙傷部位（10～15分鐘），直到?jīng)]有痛與熱的感覺。

②燙傷部位被粘住了，不可硬脫下來。可以一面澆水，一面用剪刀小心剪開。

③燙傷范圍過大，可全身浸泡在浴缸中（冬天除外），有發(fā)生顫抖現(xiàn)象，要立刻停止冷卻。

④冷卻后，用干凈的紗布輕輕蓋住燙傷部位。如有水泡，不可壓破，以免引起感染。

⑤勿在燙傷的地方涂上味精、醬油等，并趕緊送醫(yī)救治。

⑵燒傷急救措施：

①首先，盡快脫去著火或沸液浸漬的衣服，特別是化纖衣服。以免著火衣服和衣服上的熱液繼續(xù)作用，使創(chuàng)面加大加深。

②迅速臥倒，慢慢地在地上滾動，壓滅火焰。不要在衣服著火時站立或奔跑呼叫，以防增加頭面部燒傷及吸入性損傷。

③如果是輕微燒傷且傷處面積直徑小于一寸，可以用緩慢流動的冷水沖洗，或在冷水中浸泡至少十分鐘。這樣會帶走局部組織熱量并減少進(jìn)一步損害。

④用一塊松軟潮濕、最好是消毒的墊子包扎傷處（也可用干凈毛巾），注意不要包得太緊。

⑤嚴(yán)重?zé)齻虼竺娣e燒傷時，身體防病的重要屏障——皮膚便被毀壞，這時患處粘連的衣服或破片不能撕下。要用干凈的衣物包住患部后，迅速去醫(yī)院救治。

⑥若皮膚已被燒壞，用一塊干凈的墊子覆蓋其上，以保護(hù)傷處，減少感染的危險，同時應(yīng)尋求醫(yī)療急救。

7、很感謝博士給我們講解這些知識，現(xiàn)在老師的手被燙傷了，有誰愿意來為老師進(jìn)行簡單的護(hù)理

（請孩子們起來為老師實(shí)施急救措施，其他孩子觀察做對沒有。）

8、老師在孩子們的正確護(hù)理下，傷口回復(fù)得很好，你們真棒。雖然孩子們都能進(jìn)行一些簡單的處理，但是我們平時的時候多注意一些，預(yù)防一些，是不是更好呢？為了感謝孩子們正確的處理，老師就給孩子們講解一些預(yù)防燙傷燒傷的注意事項。

燒傷燙傷的預(yù)防：

①避免直接拿取或運(yùn)送盛滿的熱水煲、湯煲和剛煮熱的食物或飲品。②拿取熱器皿時，應(yīng)用隔熱手套或毛巾來隔熱。③接觸電掣時，應(yīng)保持手部干爽，以免觸電。

④沐浴時，要先放冷水，后加熱水來調(diào)節(jié)水溫，以免燙傷。

5、使用熱水袋時，盛水應(yīng)不多于

份三的份量，要塞好活塞，檢查熱水袋無漏及無破裂，并加上袋套，方可使用。

⑤在使用冷敷時，要用毛巾包裹冰墊，敷約十五分鐘便應(yīng)拿掉，以免凍傷。⑥避免在烈日當(dāng)空下曝曬，引致曬傷

9、訓(xùn)練場：覺得對的畫上笑臉，不贊同就畫一張哭臉P61頁

10、小組討論：課本上一三種處理方法中哪種正確，并說說理由

11、課堂小結(jié)

第二課時

災(zāi)害天氣早預(yù)防

教學(xué)目標(biāo)：

1、對學(xué)生進(jìn)行災(zāi)害性天氣安全教育，提高學(xué)生的安全意識。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能掌握一定的措施保護(hù)自己

2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能掌握一定的措施保護(hù)自己。

教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能掌握一定的措施保護(hù)自己 教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)教學(xué)視頻 教學(xué)過程：

一、談話引入

同學(xué)們，災(zāi)害性天氣是對人民生命財產(chǎn)有嚴(yán)重威脅，對工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸會造成重大損失的天氣。如大風(fēng)、暴雨、冰雹、龍卷風(fēng)、寒潮、霜凍、大霧等。這些天氣發(fā)生在不同季節(jié)，一般具有突發(fā)性。近幾年來，全國一些地區(qū)多次發(fā)生因?yàn)?zāi)害性天氣引發(fā)的重大事故災(zāi)難，造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。為了有效防范應(yīng)對自然災(zāi)害可能引發(fā)事故災(zāi)難，今天我就來一起學(xué)習(xí)，認(rèn)識什么是冰雹、大風(fēng)、大雪、大霧以及針對它們的防御措施。

二、情景再現(xiàn)：啟示災(zāi)害天氣可以預(yù)報

講述小明媽媽知道高溫橙色預(yù)警后事先作好打算的事

三、學(xué)習(xí)幾種災(zāi)害性天氣預(yù)警信號及其預(yù)防

1、冰雹

冰雹是從強(qiáng)烈發(fā)展的積雨云中降落的，一般是圓球形透明與半透明冰層相間的固體降水物，小如豆粒，大若雞蛋、拳頭。常伴隨雷電大風(fēng)天氣而發(fā)生，突發(fā)性強(qiáng)。

在有雷雨大風(fēng)伴著冰雹的天氣里，我們應(yīng)該怎么樣做呢？

最好不要外出。個頭過大的冰雹，即使雨傘也無法阻擋。這種雷雨大風(fēng)或冰雹的過程往往很短暫，下冰雹時，應(yīng)在室內(nèi)躲避、關(guān)好門窗；如在室外，盡量找到一個堅固的地方躲避。應(yīng)用雨具或其他代用品保護(hù)頭部，妥善安置好易受冰雹影響的室外物品。并盡快轉(zhuǎn)移到室內(nèi)，避免砸傷。老人小孩應(yīng)留在家中。暫停戶外活動，如在戶外，不要在高樓屋檐下，煙囪、電線桿或大樹底下躲避冰雹。

2、大風(fēng)

什么是強(qiáng)風(fēng)

強(qiáng)風(fēng)會將本地或外地地面塵沙吹到空中，使空氣很混濁，一片黃色，對航空、交通運(yùn)輸以及牧業(yè)生產(chǎn)影響很大，并危害人們的健康。當(dāng)大風(fēng)警報以后，我們不要到江河湖海等水域游泳。如果人在室內(nèi)，應(yīng)采取緊急防風(fēng)措施。快速關(guān)閉窗戶，拉下窗簾，人不能站在窗口邊，以免強(qiáng)風(fēng)席卷沙石擊破玻璃傷人。如遇危房，應(yīng)立即搬出。暫停戶外活動或室內(nèi)大型集會。老、弱、病、幼人群切勿在大風(fēng)天氣外出。如在戶外，不要站在高樓、大樹、廣告牌下。停放車輛要遠(yuǎn)離大樹、廣告牌等。切斷危險的室外電源。

3、大霧

在接近地面空氣中懸浮大量小水滴或冰晶微粒，使人的視野模糊不清，當(dāng)水平能見距離降到1000米以下時，就稱霧。霧有等級之分，能見距離小于1000米大于5000米時稱輕霧；能見距離不足500米時稱大霧；能見距離不足200注時稱濃霧。平能見度小平50米時稱之為強(qiáng)濃霧。

在遇到大霧時，不要開窗，盡量不要外出，必須外出時，要戴上口罩，防止吸入有毒氣體。盡量少在霧中活動，不要在霧中鍛煉身體、不在霧天中集會。在穿越馬路時要當(dāng)心，看清來往車輛。駕駛車輛和騎車要減速慢行，聽從交警指揮，乘車（船）不要爭先恐后，遇渡輪停航時，不要擁擠在渡口處。

4、大雪

什么是暴雪

24小時內(nèi)降雪量達(dá)到10毫米以上。暴雪容易形成雪災(zāi)。對道路交通、城市居民生活和林牧業(yè)生產(chǎn)危害極大。

注意防寒保暖，老、弱、病、幼人群不要外出，出門走路不要穿硬底或光滑底鞋，騎車人可適當(dāng)給輪胎放些氣。關(guān)好門窗，固緊室外搭建物。如果是危舊房屋，遇暴風(fēng)雪時應(yīng)迅速撤出。還要提防因不通風(fēng)而引起的煤氣中毒。

雪天騎車，自行車輪胎不要充氣太足，這樣可以增加與地面摩擦，不易滑倒。應(yīng)與前面的車輛、行人保持較大的距離。選擇無冰凍、雪層淺的平坦路面，不要猛捏車閘，不急拐彎，精力要集中，隨時準(zhǔn)備應(yīng)付突發(fā)情況。不良天氣預(yù)警信號：

對不良天氣發(fā)出的預(yù)警信號總體上分為四級（Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ級），按照災(zāi)害的嚴(yán)重性和緊急程度，顏色依次為藍(lán)色、黃色、橙色和紅色，同時以中英文標(biāo)識，分別代表一般、較重、嚴(yán)重和特別嚴(yán)重。安全須知：

上學(xué)前，遇到大雪、冰雹、大霧、大雨、大風(fēng)等災(zāi)害天氣時，不可盲目上學(xué)，在搞不清的情況下，可事先與班主任聯(lián)系一下再做決定；如果在路上遇到災(zāi)害天氣時，要及時找一個安全的地方臨時躲避起來，如果等待時間較長了，危險仍未解除，可用公話或他人手機(jī)通知家長來接，不要冒險行走；放學(xué)時，突遇災(zāi)害天氣時，不要冒險離校，要聽從班主任和學(xué)校的安排，學(xué)校會啟動應(yīng)急預(yù)案保護(hù)大家安全的。冬天道路結(jié)冰時，同學(xué)們要慢走，小心摔倒。同學(xué)們在路上要自覺遵守交通規(guī)則，要注意道路上的車輛，不與機(jī)動車搶道，不嬉戲打鬧，路口要四處觀望，確認(rèn)安全后再通過。在大門口等待進(jìn)校時，不要離公路太近，要在安全區(qū)域內(nèi)等待。

四、進(jìn)入訓(xùn)練場課本上第65頁

五、課堂小結(jié)。同學(xué)們，進(jìn)入冬季，天氣逐漸寒冷，雨雪增多。我們要牢固確立“安全第一”的思想，增強(qiáng)安全意識，提高我們的自護(hù)自救能力

第三課時

愛護(hù)環(huán)境就是愛護(hù)我們自己

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生懂得為什么要愛護(hù)我們生活的環(huán)境

2、掌握正確處理垃圾的方法；養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得如何保護(hù)環(huán)境。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確處理垃圾的方法；養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 教學(xué)過程

一、情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課

1、情景感受 大氣污染 水污染 噪音污染 ??

2、激發(fā)興趣

師：同學(xué)們，在春暖花的時節(jié)，我們一起到郊外春游，大家的心情怎么樣？ 生：高興??

師：那么，同學(xué)們，到郊外游你看到些什么不好的現(xiàn)象呢？ 生：到處都是亂扔的垃圾。生：在郊游時一定要保護(hù)環(huán)境。

生：郊游野餐的時候一定要講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，回收處理。生：??

二、情景體驗(yàn)，明白道理 出示圖片：

師：不保護(hù)環(huán)境，會發(fā)生什么事兒呢？

口述圖意

生：亂砍濫發(fā)，鳥兒飛走了，魚兒死了，沙塵暴和霧霾讓我們無法呼吸，人們得了怪病。

??

師：同學(xué)們，由此可見保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。

三、積累知識，形成習(xí)慣 課件出示：垃圾分類

1、垃圾怎樣分類

2、垃圾分類處理的優(yōu)點(diǎn)

3、怎樣做一個環(huán)保小衛(wèi)士

四、訓(xùn)練，積累

1、將垃圾分類處理

2、邀請同學(xué)和家長一起開展“爭做家庭環(huán)保衛(wèi)士”的活動

3、交流“我的收獲”

第四課時

游泳的安全與衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)

1、游泳有什么好處？

2、游泳會發(fā)生怎樣的危險？ 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、了解游泳的危險。

2、學(xué)習(xí)游泳的安全與衛(wèi)生知識。

教學(xué)準(zhǔn)備及手段 教學(xué)過程

一、感受“情境園”

1、三個小朋友游泳的故事。

2、他們在游泳的過程中發(fā)生了什么事，又是怎樣處理的？

3、偷偷獨(dú)自或結(jié)伴游泳的危險性有哪些？

4、游泳前要注意些什么？

二、走進(jìn)情境園：

1、“游泳時腿抽經(jīng)是為什么？（學(xué)生自由交流自己的看法）

2、遇到有人溺水怎么做？

師：不可下水施救，要呼救大人，撥打119求助。

二、走進(jìn)“智慧屋”

1、游泳的益處 ①強(qiáng)身健體 ②消暑解壓

③健美體形，挽救生命

2、游泳的危險

①溺水；相機(jī)進(jìn)行”防溺水六不準(zhǔn)”安全教育。②耳病； ③紅眼病

3、游泳的安全與衛(wèi)生知識。

三、訓(xùn)練場

1、說一說：小伙伴意外落水或溺水了怎么辦？

2、做一做： 游泳時小腿抽筋：

用抽筋小腿對側(cè)的手，握住抽筋腿的腳趾，用力向上拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋小腿的膝蓋上，幫助小腿伸直。

游泳后耳朵進(jìn)水： 單腳跳排水 手掌吸水 活動外耳道

四、交流“我的收獲”

1、我知道不能獨(dú)自到野外或危險的地方游泳。

2、游泳后注意休息補(bǔ)充體力。

3、發(fā)現(xiàn)有人溺水時，及時呼救，不盲目施救，以避免更大傷亡。

第五課時

什么是健康

教學(xué)目標(biāo)

1、了解怎樣才算健康。

2、認(rèn)識現(xiàn)代人的健康包括哪些內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、明白是不是不生病就叫健康？

2、知道哪些習(xí)慣是健康的？哪些行為是不健康的？ 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 教學(xué)過程

一、走進(jìn)情境園

1、人太胖了有哪些危害？

2、瘦就是健康嗎？

二、智慧屋

1、健康的定義。

2、傳統(tǒng)健康觀。

3、現(xiàn)代健康觀。4、11條健康狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)。

三、小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些健康的好習(xí)慣？

1、鍛煉身體

2、保證睡眠

3、合理膳食

4、熱愛勞動，團(tuán)結(jié)同學(xué)，快樂陽光。

四、走進(jìn)訓(xùn)練場

判斷哪些情況是健康的，哪些不是健康的。

五、錦囊小卷：健康行為口訣

六、我的收獲

健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。

第六課時

合理三餐促健康

教學(xué)目標(biāo)

1、了解一日三餐與我們的健康之間的關(guān)系.2、讓學(xué)生懂得，日常生活中人們的哪些飲食習(xí)慣是有有利于身體健康的。

3、不挑食不偏食，做一個有良好飲食習(xí)慣的健康人。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 教學(xué)過程

一、走進(jìn)情境園

1、課件一：說一說這位小朋友的飲食習(xí)慣是什么。（暴飲暴食）

2、課件二：圖中的小朋友有什么不良飲食習(xí)慣？

3、課件三：圖中的小男孩愛吃零食

4、課件四：圖中的小朋友暴飲暴食。

5、圖中的小朋友這樣的飲食習(xí)慣好不好，為什么？

6、出示兒歌，朗讀兒歌

飲食衛(wèi)生要做到：一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強(qiáng)壯。

二、體驗(yàn)“智慧屋” 交流：

①一日三餐與我們的健康之間的關(guān)系 ②一日三餐的最佳時間和能量合理供給

1、小組合作交流。

2、教師點(diǎn)撥：

合理的、充足的營養(yǎng)，不僅能提高人體免疫力，預(yù)防多種疾病的發(fā)生，不能提高整培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。

體人群的健康水平，延長壽命，提高民族素質(zhì)。好的飲食習(xí)慣不僅講究膳食營養(yǎng)合理搭配，還要做到一日三餐定時定量。要少吃零食，少喝冷飲和碳酸飲料，多喝白開水。養(yǎng)成不偏食、不挑食的好習(xí)慣。

三、走進(jìn)“訓(xùn)練場”

1、寫出自己一日三餐的進(jìn)食時間以及吃的什么。

2、評一評：誰的一日三餐安排得最合理，并說出理由。

3、設(shè)計一份全家的營養(yǎng)食譜。

四、錦囊小卷：合理用餐

五、交流我的收獲

1、一日三餐定時定量。

2、一日三餐時間相對規(guī)律。

第七課時

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識到良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的重要。

2、讓學(xué)生懂得，應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、讓學(xué)生在實(shí)踐上知道糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣、建立良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要意義。教學(xué)準(zhǔn)備及手段 教學(xué)過程

一、走進(jìn)情境園

1、課件一：說一說這位小朋友的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么樣？

2、課件二：圖中的小朋友有什么不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

二、體驗(yàn)“智慧屋” 交流：

①學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系 ②你知道哪些養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、小組合作交流。

2、教師點(diǎn)撥：

要想在學(xué)習(xí)上取得成功，那就的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 3、10條優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）聽課的習(xí)慣。（2）做作業(yè)的習(xí)慣。（3）適應(yīng)老師的習(xí)慣。（4）表達(dá)的習(xí)慣。（5）閱讀的習(xí)慣。（6）計劃的習(xí)慣。（7）預(yù)習(xí)的習(xí)慣。（8）不攀比的習(xí)慣。（9）自留作業(yè)的習(xí)慣。（10）反思總結(jié)的習(xí)慣。

三、小貼士

播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)； 四、五、交流我的收獲

1、小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成歌。

2、自己還需培養(yǎng)哪些養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第八課時

青春期發(fā)育

教學(xué)目標(biāo)

1、教育了解青春期發(fā)育的生理和心理特點(diǎn)。

2、讓學(xué)生懂得合理的調(diào)整自己的心態(tài)，保持青春期的心理健康。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 教學(xué)過程 教學(xué)生合理的調(diào)整自己的心態(tài)，保持青春期的心理健康。

一、走進(jìn)情境園

1、課件一：進(jìn)入青春期，我們的身體會發(fā)生哪些變化？

2、課件二：圖中的小朋友在青春期心理行為上有什么變化？

二、體驗(yàn)“智慧屋” 交流：

1、青春期有哪些的生理特征？（1）身高快速增長（2）體重迅速增加（3）生理機(jī)能增強(qiáng)（4）性成熟

2、青春期的心理特點(diǎn)（1）獨(dú)立性增強(qiáng)（2）情緒易兩極化（3）心理易上“鎖”（4）心理向成熟過度（5）行為易沖動

3、小組合作交流 如何保持心理健康？

4、教師點(diǎn)撥

三、走進(jìn)“訓(xùn)練場”

當(dāng)出現(xiàn)心理障礙時，你一般會選擇怎樣的方式疏通？

四、錦囊小卷：青春期衛(wèi)生保健

五、交流我的收獲

第九課時

伸展運(yùn)動讓我長得更高

教學(xué)目標(biāo)

1、教育了解青春期早期多做伸展運(yùn)動的好處。

2、讓學(xué)生知道怎樣做能讓自己長的更高。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 教學(xué)過程

一、走進(jìn)情境園

1、課件一：小強(qiáng)是怎樣長高的？（喜歡運(yùn)動）

2、課件二：你覺得怎樣才能長得更高呢？

二、體驗(yàn)“智慧屋” 交流：

1、身高的款速增長期是什么時候？

（1）女孩：10歲左右

（2）男孩：12歲左右

2、為什么說運(yùn)動對長高有幫助？

（1）運(yùn)動給骨骼縱向壓力，刺激細(xì)胞分裂增殖。（2）青春期早期不宜過多的力量性練習(xí)的原因。（3）哪些運(yùn)動對促進(jìn)身高增長有明顯的作用？

3、小組合作交流

為了長更高，除了運(yùn)動還能做些什么？

4、教師點(diǎn)撥

三、走進(jìn)“訓(xùn)練場”

1、哪些運(yùn)動能促進(jìn)我們長高？

2、哪些生活能幫助我們長高？

3、哪些行為習(xí)慣會對我們的生長發(fā)育造成不良影響？ 教學(xué)生理解運(yùn)動是怎樣幫助長高的

四、錦囊小卷：正確的飲食習(xí)慣與身高

五、交流我的收獲

第十課時

青春期的自我保健

教學(xué)目標(biāo)

1、了解青春期的自我保健知識

2、讓學(xué)生懂得，青春期的三個階段，良好的生活習(xí)慣很重要

3、教育學(xué)生正確保護(hù)青春期的嗓音 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 教學(xué)過程

一、走進(jìn)情境園

1、課件一：說一說進(jìn)入四年級后，聲音有些沙啞，唱歌也不像原來那樣動聽，這是怎么回事？

二、體驗(yàn)“智慧屋” 交流：

①青春期可以分為哪幾個階段？ ②什么樣的生活習(xí)慣很重要？ ③青春期飲食應(yīng)注意什么？ ④青春期注意保護(hù)嗓音？

1、小組合作交流。

2、教師點(diǎn)撥：

青春期是人一生中發(fā)育的關(guān)鍵時期，此時的健康狀況往往會影響一輩子。青春期的男女應(yīng)根據(jù)自己的生理、心理發(fā)育特點(diǎn)，進(jìn)行自我保健，不僅要加強(qiáng)營養(yǎng)，還要堅持體育和勞動鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。還要善于調(diào)節(jié)情緒，增強(qiáng)分辨是非的能力，培養(yǎng)培養(yǎng)青春期的自我保健意識及保護(hù)措施

良好的性觀念。

三、走進(jìn)“訓(xùn)練場”

1、小組討論：哪位同學(xué)的生活習(xí)慣最合理，說說自己的理由。

2、做一做：請利用學(xué)到的知識，設(shè)計一份營養(yǎng)均衡的食譜。

四、交流我的收獲 完成課后習(xí)題。

第十一課時

平穩(wěn)度過第二次斷乳期

教學(xué)目標(biāo)

1、了解什么是第二次斷乳期

2、讓學(xué)生懂得，如何平穩(wěn)度過第二次斷乳期？

3、教育學(xué)生正確對待第二次斷乳期，樹立正確意識。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 教學(xué)過程

一、走進(jìn)情境園

1、課件一：看完后你有什么想法？和同學(xué)說一說。

二、體驗(yàn)“智慧屋” 交流：

①什么是第二次斷乳期？

②第二次斷乳期的心理特點(diǎn)是什么？

③第二次斷乳期容易出現(xiàn)的心理問題是什么？ ④如何解決第二次斷乳期容易出現(xiàn)的心理問題？

1、小組合作交流。

2、教師點(diǎn)撥： 讓學(xué)生懂得平穩(wěn)度過第二次斷乳期的自我保護(hù)措施

進(jìn)入青春期后的青少年，顯著的特點(diǎn)是“變”。身體開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也在變。心理斷乳期是指青春期到青年初期這一年齡階段，是孩子從幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)折時期。從總體上講，“心理斷乳”期的各種心理現(xiàn)象，反映了少年兒童心理上的成熟和進(jìn)步。從心理上依附于父母，到出現(xiàn)獨(dú)立意志，這是重大的變化。同學(xué)們正確認(rèn)識這一時期，有助于同學(xué)們平穩(wěn)度過第二次斷乳期。

三、走進(jìn)“訓(xùn)練場”

1、小組討論：你們能怎樣嘗試與父母溝通？會去愛和呵護(hù)父母？

四、錦囊小卷：名人名言

五、交流我的收獲

1、我學(xué)會了體諒父母，我會

，在自我成長的同時也學(xué)會了。

2、我知道了同學(xué)相處要。

第十二課時

身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生認(rèn)識到每個人的生長發(fā)育情況存在很大個體差異，人體的各項生理機(jī)能和身體素質(zhì)的各個方面的發(fā)展是不均衡的。

2、學(xué)生了解自己身體素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律，在敏感期進(jìn)行有針對性的體育鍛煉。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)生了解自己身體素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律。

2、在敏感期進(jìn)行有針對性的體育鍛煉。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生了解自己身體素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備及手段 教學(xué)過程

一、情境導(dǎo)入：

多媒體播放10歲的大中和小紀(jì)的故事后，請同學(xué)們想一想，你覺得大中和小紀(jì)這樣做對嗎？

二、教學(xué)新課：

1、人體運(yùn)動能力的發(fā)展規(guī)律

人體的各項生理機(jī)能和身體素質(zhì)的各個方面的發(fā)展是不均衡的，有的功能先發(fā)育，有的功能后發(fā)育。人體的各項功能的發(fā)展并不都是齊頭并進(jìn)的，各項功能的增長速度不一樣。

2、什么是“敏感期”？

在身體素質(zhì)發(fā)育的過程中，有一段時間某項身體素質(zhì)發(fā)育速度特別快，人們稱這段時間為該項身體素質(zhì)的快速增長期或敏感期，而把這個階段以外的其他時期稱為非敏感期。

3、為什么要認(rèn)識敏感期？

我們?nèi)绻鶕?jù)自己身體素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律，在敏感期進(jìn)行有針對性的體育鍛煉，就能讓自己的身體素質(zhì)得到更好的發(fā)展。

4、人體各項身體素質(zhì)和運(yùn)動能力發(fā)展的敏感期如下：

平衡能力6—8歲；模仿能力9—12歲；反應(yīng)速度9—12歲；協(xié)調(diào)性10—12歲；靈敏性10—12歲；柔韌性10—12歲；節(jié)奏10—12歲；速度14—16歲；力量13—17歲；耐力16—18歲。

5、認(rèn)真讀一讀：課本第115頁“錦囊小卷”——合理地選擇體育鍛煉

6、訓(xùn)練場：

⑴經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為大中練舉重和小紀(jì)練長跑的做法合適嗎？

⑵你能幫他們設(shè)計一個簡單的體育鍛煉計劃，讓他們的身體更健康、素質(zhì)更全面嗎？

三、課后作業(yè)：

請結(jié)合自己的發(fā)育情況和身體素質(zhì)特點(diǎn)，給自己制定一個合理的體育鍛煉計劃吧！

四、課堂小結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？談?wù)勀愕恼J(rèn)識。把課本第115頁“我的收獲”填寫完整。

第十三課時

平等待人

教學(xué)目標(biāo)

1、懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對他人的尊重。

2、養(yǎng)成遵循道德、遵紀(jì)守法、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，能夠做到尊重他人、尊重社會、尊重自然。

3、樹立一個公民應(yīng)該具有的平等和尊重的意識，體會平等和尊重在社會交往中的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 本課的重點(diǎn)是使學(xué)生真正樹立起作為一個公民所具有的平等意

識，尊重意識。

本課的難點(diǎn)是使學(xué)生在日常生活中做到平等待人，并進(jìn)而尊重他人，尊重社會，尊重自然。

教學(xué)準(zhǔn)備及手段 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：欣賞動畫《鄭板橋飲茶》

動畫中的掌柜在招待客人鄭板橋時為什么會分別用“坐、茶”，“請坐、上茶”，“請上坐、上好茶”？這個故事說明了什么？

歸納：不尊重別人的人也得不到別人的尊重。我們要尊重他人，禮貌待人，平等待人。

二、什么是人與人之間的平等？

現(xiàn)實(shí)生活中人們對待現(xiàn)實(shí)中的差異和不平等有三種態(tài)度：一是抹煞差別，追求結(jié)果的均等 二是強(qiáng)調(diào)差別，以此劃分人的等級

三是承認(rèn)差別，但是不以差別否認(rèn)人格的平等

教師：分析造成現(xiàn)實(shí)中的不平等的原因

①人們在天賦上存在容貌、智力、體力的差異和出生的家庭環(huán)境與社會環(huán)境的差異等；

②后天的個人主觀努力程度不同、社會分工不同、機(jī)遇不同等；

③民族種族的差異、文化語言的差異、外地人與本地人的差異等等，也可能成為歧視的原因。

三、本課小結(jié)

同學(xué)們，通過這一課的學(xué)習(xí)使我們清楚的知道了人人平等、平等待人、尊重他人、尊重社會、尊重自然的重要性。所以我希望在生活當(dāng)中我們每一位同學(xué)能夠把這些真正的去落實(shí)到行動中去，只有我們?nèi)巳诉@樣去做，社會才會變得更加和諧、美好。

四、拓展練習(xí)

（幻燈片展示：從生活片段看周總理的高尚人格）

引導(dǎo)學(xué)生思考：從上述事件中，你得到了哪些啟示？我們應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)什么？

通過提供一個與本節(jié)內(nèi)容有關(guān)的試題，將所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，利于學(xué)生開闊思維，鞏固所學(xué)知識。

五、課外作業(yè)

以平等待人、尊重他人為主題，走訪有關(guān)人士，請他們談?wù)勛约簩?/p>

這些問題的理解。然后查閱有關(guān)資料，結(jié)合走訪所得，寫一篇調(diào)查報告。

第十四課時

尊重他人

教學(xué)目標(biāo) 1.在學(xué)習(xí)和生活中，知道怎樣尊重他人。

2.培養(yǎng)尊重他人的品德，在平時的學(xué)習(xí)和生活中，自覺尊重他人，以贏得他人的尊重。

3.尊重他人，自覺遵守道德規(guī)范。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課：

觀察圖畫，你認(rèn)為圖中年輕人的問路方式有什么不妥，你平時怎樣問路？所以在交往中一定要尊重他人，那么怎樣尊重他人呢？

二、自主學(xué)習(xí)、小組討論

1、請同學(xué)們回憶反思自己的交往過程，并如實(shí)寫下自己的感受。

你在什么情況下覺得自己被別人尊重了，什么情況下又覺得自己沒有被別人尊重，你又希望別人如何尊重自己？

2、請同學(xué)們把你們的想法和同桌交換看看，并且思考并和同桌討論：對于同桌寫的，你有沒有同感，你平時是否根據(jù)同桌的要求尊重他人和同桌？

3、閱讀課本案例：你認(rèn)為要如何尊重他人？請舉例說明。

[教師小結(jié)]：

尊重他人，首先要注意自己的行為不能妨礙他人。尊重他人，需要有禮貌地與人交往。

尊重他人，還應(yīng)該懂得敬重老人、照顧女性、關(guān)愛兒童、尊重弱者等。

（思考：你認(rèn)為有必要尊老愛幼嗎？）

尊重他人，還要尊重其他民族的文化、宗教和習(xí)俗。尊重要發(fā)自內(nèi)心，出自真誠。

另外，對別人隱私權(quán)的尊重也是尊重他人的表現(xiàn)。

掌握尊重他人的方法。講授法、談話法、討論法

4、[討論]：你對老師偶爾的過錯是否提過批評意見，指出老師的錯誤，是否不尊重老師，如果要給老師提意見，什么樣的方式你認(rèn)為合適？

5、由問題1和問題3，我們可以悟出什么道理？

[教師點(diǎn)評]：其實(shí)我們希望得到別人的尊重，而別人也同樣希望，我們不希望別人對自己做的，別人也不希望。社會生活就是一面鏡子，我們怎樣對待別人，別人也會怎樣對待我們。要想獲得別人的尊重，就要尊重別人。也就是“己所不欲，勿施于人”。

三、課堂練習(xí)與檢測

第十五課時

我是安全稽查員

教學(xué)目標(biāo)

1、知道在居家生活中容易發(fā)生的安全事故，學(xué)會居家安全之一——火災(zāi)的自護(hù)自救知識與方法，懂得如何正確撥打“119”。

2、感受居家安全的重要，樹立居家安全意識，做一個家庭安全的有心人。

3、培養(yǎng)當(dāng)火災(zāi)事故發(fā)生時“處事不驚，冷靜處理”的心理素質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 打“119”。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)當(dāng)火災(zāi)事故發(fā)生時“處事不驚，冷靜處理”的心理素質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備及手段 教學(xué)過程

活動一：新聞直通車

1、聽老師說新聞。

2010年11月15日14時，上海靜安區(qū)一棟高層公寓起火，頓時火光沖天，濃煙滾滾。上海市委緊集出動10余輛消防車，調(diào)遣三架警用直升機(jī)也都無濟(jì)于事。28層樓房瞬間化作一根火炬，形容枯槁，面目全非，觸目驚心！（課件出示圖片，配樂）

課件相機(jī)出示火災(zāi)現(xiàn)場及火災(zāi)過后的圖片，配樂適時講解。

2、聽了這條新聞你想說什么？ 活動二：小小火情我控制 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)火災(zāi)的自護(hù)自救知識與方法，懂得如何正確撥

1、話鋒一轉(zhuǎn)：但是你知道嗎，這場被稱為上海近年來最大的火災(zāi)，是由什么引發(fā)的嗎？（電焊的一個小小火花，課件出示）

小結(jié)：如果不是這小小的火花，如果電焊工不要違章操作，也許火災(zāi)就不會發(fā)生。如果現(xiàn)場群眾多一些火場逃生的知識，也許傷亡就沒那么慘重！但是，一切都沒有如果，53個鮮活的生命已離我們而去！看來，學(xué)習(xí)如何安全用火以及發(fā)生火災(zāi)如何自救等知識是十分必要的，今天我們就來探討這個話題。（揭題）

2、哪些東西也是引發(fā)火災(zāi)的隱患？

小結(jié)：煤氣、電器（包括插頭、插座，電線老化）、用火不慎（粗心大意忘記關(guān)火，用火時人不能離開）小孩玩火等等，都是引發(fā)火災(zāi)的隱患。

指出，今天我們主要是來探討煤氣電器引發(fā)的火情。（貼火板書）

3、討論“油鍋起火、家用電器起火、煤氣瓶起火（課件依次出示）”的撲救方法。小結(jié)：油鍋起火，可以蓋鍋蓋（缺氧大火立即熄滅，簡便易行，這是窒息法/評：你肯定是居家好男孩/又一個家長的好幫手/萬一油濺出來，可是要燙傷你帥氣/漂亮的臉的呀！哦，他提的這一點(diǎn)非常重要//好方法也能幫我們避免傷害//往往小訣竅就是安全的關(guān)鍵點(diǎn)//家務(wù)小能手呀，模范兒子/女兒）倒菜（油品溫度迅速下降，當(dāng)油品達(dá)不到自燃點(diǎn)時，火就自動熄滅，這是冷卻法）濕毛巾、濕抹布蒙等撲滅，這樣的小火自己可以解決。家用電器起火，切斷電源，用滅火器（或蒙，沙子撲）滅火。煤氣瓶起火，棉被捂，擰閥門。當(dāng)然，危急的情況，可以把煤氣瓶拖到外面空曠場所??

追問：為什么這樣子的滅火方式可行？（相同之處都是阻隔空氣流通。評價：你真是居家好能手！/不愧為小小安全員。/你是名副其實(shí)的小小安全員??）

穿插：滅火器的使用方法以及中外家庭滅火器的配備情況，警醒滅火器的配備才是居家的一大法寶！（播放滅火器的使用方法視頻）（評價：很多家庭火災(zāi)都是由于初期撲救不及時而釀成大禍，因此家庭很有必要配備滅火器。）

補(bǔ)充資料：在美國，90%以上的家庭備有滅火器以及火災(zāi)自動報警裝置。在日本，80%以上的家庭都會在廚房放置一件家用消防器材，即使是出去野餐，也會隨身帶上滅火器。在中國呢，每千戶家庭中不足一具滅火器。

（師口述資料：現(xiàn)在市場買一個滅火器大約是60-100元左右。保存期是兩年。因

此，我們每一個家庭花100元左右就可以買到平安和幸福！）

活動三：模擬火災(zāi)報警

1、你會報警嗎？觀看“無效報警錄像”。（錄像內(nèi)容：起火后一位阿姨驚慌失措，報警只說：“著火了，快來救火”就馬上掛斷電話，以致消防部門無法趕到起火地點(diǎn)撲救。）

討論：這位阿姨這樣報警行嗎？

小結(jié)：說明報警要說明詳細(xì)地址、起火部位、姓名、電話。

2、模擬報警。

如果家中廚房發(fā)生火災(zāi)，你會報警嗎？ 學(xué)生先自由報警，然后全班點(diǎn)名報警。

師小結(jié)：正確報警能為火災(zāi)贏得寶貴的撲救時間，我們千萬不可小看。活動四：應(yīng)對火災(zāi)逃生技巧

1、轉(zhuǎn)：單單會報正確報警就能在火場中順利逃生嗎？還需要哪些技能？別著急，我們先來看看“部分逃生者講述脫險經(jīng)歷”。

2、出示視頻《上海11.15特大火災(zāi)部分逃生者講述脫險經(jīng)歷》，能在火場逃生，什么起了關(guān)鍵性作用？

3、適時結(jié)合人們看到提示標(biāo)志后安全撤退的資料出示“安全通道”標(biāo)志，并觀看其他消防安全標(biāo)志，說說意思。

4、小結(jié)：逃生的知識、準(zhǔn)確的判斷與堅強(qiáng)的意志，成為他們得以幸存的重要原因。

5、學(xué)生自由討論火場逃生時其他要注意的地方：如火勢很大，出不去如何逃生？ 活動五：家庭消防安全自查（延至課外調(diào)查實(shí)施）

火情總是從一些不經(jīng)意的小事而引發(fā)的，那怎樣才能防患于未然呢？ 12月15日，公安部消防局?jǐn)M制了《家庭消防安全自查表》，請看課件！

附：《家庭消防安全自查表》部分內(nèi)容 1.家中電線有無老化、破損 2.電器線路有無超負(fù)荷使用情況 3.電器線路插頭、插座是否牢靠

4.家用保險絲是否由銅、鐵絲代替 5.是否按使用說明書正確使用家用電器 6.家用電器出現(xiàn)故障后是否仍帶病工作 7.照明燈具是否離可燃物太近

8.樓梯、走道、陽臺是否存放易燃、可燃物

9.家中是否存放超過0.5公斤的汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆物品 10.是否在家從事易燃易爆物品生產(chǎn)、加工、經(jīng)營活動 11.易燃物品是否遠(yuǎn)離火爐、燃?xì)鉅t灶 12.爐灰在傾倒之前是否完全熄滅 13.是否用汽油等易燃液體幫助生火 14.爐火與燃?xì)鉅t灶是否同室使用 15.燃?xì)夤艿腊惭b是否牢固、軟管是否老化 16.家庭裝修材料是否大多使用難燃、不燃材料 17.家中的廢紙、書報是否經(jīng)常清理

18.火柴、打火機(jī)等物品是否放在兒童不易拿到的地方

19.在每日就寢前或離開住所前，是否拔掉電源開關(guān)、是否熄滅香燭等明火、是否關(guān)掉燃?xì)鉅t灶的氣源開關(guān)

20.家中是否配置了簡易滅火器具，是否制定了火災(zāi)逃生預(yù)案

第十六課時

我是小小消防員

教學(xué)目標(biāo) 1．知道消防電話119，并初步了解什么是消防。

2．結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。

3．有初步的自我保護(hù)意識。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1．結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。

2．有初步的自我保護(hù)意識。教學(xué)準(zhǔn)備及手段

教學(xué)過程

一、感知激趣：

二、討論交流：

1．火災(zāi)是怎么來的？（人為的、自然的）

2．老師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

3．發(fā)現(xiàn)著火了怎么辦？

（1）學(xué)生討論：小組先討論、說說，然后個別回答。

（2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

4．結(jié)合校園的消防演習(xí)小結(jié)：

（1）知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。

（2）知道消防電話：119

（3）報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

三、火場逃生練習(xí)：

用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開煙霧，迅速離開火場

第二篇：四年級生命安全教育教案

第一單元 悅納自我 敬畏生命

第一課 幸運(yùn)的我

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命，認(rèn)識到大自然的美麗。

2、了解自己的生長規(guī)律，懂得男女之間的差異，從而更加悅納自我，敬畏生命。

3、讓學(xué)生感受到生命是幸運(yùn)的，從而珍愛生命，健康成長。

教學(xué)重難點(diǎn)：

感受幸運(yùn)的關(guān)照，體會生命是幸運(yùn)的。

教學(xué)過程：

（一）課前導(dǎo)入

大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命，它們相互依存，正是因?yàn)樯呢S富多彩，我們的世界才格外美麗。我們的生命從孕育到出生，再到成長，幸運(yùn)一直伴隨著我們，擁有生命是幸運(yùn)的。今天就讓我們一起來感受一下幸運(yùn)的生命。

（二）新授課

1、智慧屋

觀察圖片，了解我們的生命從孕育到出生，再到嬰兒、幼兒、童年、少年、成人......等過程，感受我們的生命來之不易。

2、情境園

仔細(xì)閱讀小麗的故事，感受一下小麗“死里逃生”的經(jīng)歷，從而

體會生命是幸運(yùn)的。

回憶自己幸運(yùn)的事情，在成長樹上記下幸運(yùn)的果實(shí)。小組內(nèi)互相說一說自己幸運(yùn)的故事。

3、訓(xùn)練場 1）體會幸運(yùn)

展示一次次的災(zāi)難場面，讓學(xué)生說說自己看后的感受。想一想，當(dāng)他人遭遇不幸時，你能否給予幫助。

2）活動：互贈幸運(yùn)星

每人折一顆幸運(yùn)星送給你想送的同學(xué)，并附上你真誠的祝福。

（三）知識積累

積累有關(guān)幸運(yùn)的名人名言。

第二課 神奇的大自然

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解動植物之間的關(guān)系。

2、知道有些動植物瀕臨滅絕的原因。

3、了解各食物鏈之間的關(guān)系。

教學(xué)重難點(diǎn)：

食物鏈之間的復(fù)雜關(guān)系

教學(xué)過程：

（一）情境園

非洲大羚羊在每天早上醒來的時候，就知道自己必須比跑得最快的獅子還要快，否則就會被吃掉。

想一想：為什么？

（二）智慧屋

1、什么是食物鏈？

在自然界中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的聯(lián)系叫作食物鏈。

食物鏈一般從植物開始，到兇猛的肉食動物終止。食物鏈中箭頭朝向需要食物的一方。

2、食物鏈中各生物之間有什么關(guān)系？

食物鏈中的每種生物都是相互影響，相互制約的。

（三）訓(xùn)練場

提供各種動植物，找出它們之間吃與被吃的關(guān)系，連成食物鏈。

（四）知識積累 積累有關(guān)名人名言。

第三課 生長發(fā)育的基本規(guī)律

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解生長規(guī)律，根據(jù)自身的特點(diǎn)，用科學(xué)的方法去調(diào)節(jié)，從而調(diào)節(jié)生命的質(zhì)量。

2、了解人的生長發(fā)育要經(jīng)歷的幾個階段。

3、我們要怎樣做才能更加健康地成長。教學(xué)重難點(diǎn)：

了解人的生長發(fā)育規(guī)律 教學(xué)過程：

（一）情境園

出示李明1歲和現(xiàn)在的照片，讓學(xué)生觀察有什么區(qū)別，判斷是否是一個人。

讓學(xué)生說一說自己現(xiàn)在和小時候有沒有什么變化？ 小貼士：在人的生長發(fā)育的過程中，年齡越小，生長越快。

（二）智慧屋

給出一組數(shù)據(jù)，小麗一年級、二年級、四年級的身高和體重，仔細(xì)觀察小麗身高體重的變化。

人的一生要經(jīng)歷嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期的發(fā)育，然后步入成年期和老年期。

我們現(xiàn)在正處于生長發(fā)育的“童年期”，你知道要注意哪些問題，才能使我們更加健康地成長？

1、要多參加運(yùn)動；

2、要多吃高蛋白和含鈣量高的食物；

3、要保證充足的睡眠；

4、要保持愉快的心情。

（三）訓(xùn)練場

對照青少年標(biāo)準(zhǔn)身高體重參考值，看看自己是否達(dá)標(biāo)。討論：影響我們身高體重的因素有哪些？

（四）我的收獲 讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。

第四課 男孩女孩

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道男孩和女孩進(jìn)入青春期后身體會發(fā)生哪些不同的變化？

2、知道該怎樣迎接青春期的到來。

3、懂得男孩女孩之間的差異，教學(xué)重難點(diǎn)：

懂得男女有別 教學(xué)過程：

（一）情境園

出示男生女生課外活動的畫面，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說說他們和她們有哪些不一樣。

（二）智慧屋

隨著年齡的增長，男孩女孩的身體在發(fā)生不同的變化，從生理到心理，從思想到行為都會發(fā)生變化。

在青春期，女生將會出現(xiàn)的第二性征包括長出體毛、乳房隆起、皮下脂肪增加等。

在青春期，男生將會出現(xiàn)的第二性征包括長出體毛、變聲、外生殖器發(fā)育、骨骼變硬、肌肉發(fā)達(dá)等。

知道男孩女孩進(jìn)入青春期的年齡。

（三）訓(xùn)練場

這是一棵成長樹，將男女發(fā)育的共同點(diǎn)寫在樹干上，不同點(diǎn)寫在樹葉上，并在小組中交流匯報。

錦囊小卷：積累青春期保健的小妙招。

（四）我的收獲

讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。

第二單元 安全生活 呵護(hù)生命

第五課 這些地方我不去

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道哪些地方我們不能去？

2、讓學(xué)生知道這些地方對我們有什么危害。

3、如何抵制“三廳兩吧”的誘惑。教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)生如何抵制社會的一些不良誘惑 教學(xué)過程：

（一）情境園

出示情境

情境一：2001年5月湖南有一名12歲的小學(xué)生，在網(wǎng)吧三天三夜，通宵達(dá)旦地玩游戲，當(dāng)家人找到他時，他的身體已經(jīng)極度虛脫，幾近死亡。

情境二：五年級的王宏春輟學(xué)幫家里賣豆腐，一天賣了300元錢后，他把持不住自己，鉆進(jìn)了游戲廳，結(jié)果把300元錢全部輸光了。如何向家里人交代，情急之下，他拿起切豆腐的刀子架在游戲廳老板娘的脖子上，說“給我點(diǎn)錢!”隨后老板娘報了案。

同學(xué)們，想一想是什么把王宏春引進(jìn)了罪惡的深淵？

（二）智慧屋

1、“三廳兩吧”的危害

游戲廳：沉迷于電子游戲，不僅會使學(xué)習(xí)成績下降，而且危害身心健康。久而久之就會變得孤僻、冷漠，缺少與人溝通的能力，逃避現(xiàn)實(shí)，自制力降低。

歌舞廳、酒吧：各種毒品、興奮劑在歌舞廳、酒吧大肆亂用。

錄像廳：錄像廳常常是盜版、媚俗、兇殺、色情的溫床，危害青少年的健康成長。

網(wǎng)吧：網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天和網(wǎng)絡(luò)色情，是使青少年墮落的三大殺手。而且網(wǎng)吧還存在火災(zāi)安全隱患。

2、預(yù)防及應(yīng)對

A、嚴(yán)格要求自己，堅決不去“三廳兩吧”這些不健康的成人娛樂場所。

B、多參加有益的集體活動。

C、培養(yǎng)健康地興趣愛好，如下棋、聽音樂、體育鍛煉等。D、如果已經(jīng)陷入網(wǎng)吧、游戲廳等場所不能自拔，一定要向家長、老師求助。

（三）訓(xùn)練場

讓學(xué)生們講一講“三廳兩吧”給小學(xué)生帶來不良影響的案例，談?wù)劇叭龔d兩吧”對青少年的危害。

（四）我的收獲

讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。

推薦適合小學(xué)生的書、電影以及適合小學(xué)生去的地方。

第六課 頭腦冷靜不輕信

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道占小便宜會帶來哪些危害？

2、如何防止上當(dāng)受騙。教學(xué)重難點(diǎn)：

如何區(qū)分騙子與好人 教學(xué)過程：

（一）情境園

小貼士：姓名、班級、家里的電話等信息都非常重要，不能隨便告知他人，特別是陌生人。

（二）智慧屋

1、常見的騙術(shù)及后果

拐賣：a、“權(quán)威誘惑法”，b、“物質(zhì)利誘法”

偏財：a、中獎轉(zhuǎn)讓法，b、推銷所謂的名貴中藥、金元寶等以極低的價格賣給你，其實(shí)是假的。

控制：陌生人請你吃零食或糖果，其實(shí)是新型毒品，引誘你沾上毒癮，然后用毒品控制你，脅迫你做違法的事。

2、如何防止上當(dāng)受騙

A、不輕易泄露個人信息，不輕易相信陌生人。

B、上放學(xué)或節(jié)假日外出，應(yīng)與同學(xué)結(jié)伴而行，不能單獨(dú)行動。同時要先告知家長。

C、自己一個人在家，應(yīng)關(guān)好門窗，不要讓陌生人看出你一個人在家，不要為陌生人開門。

D、熟記學(xué)校名稱、電話、家庭住址和家長電話，如被拐騙時，要尋找機(jī)會撥打電話求助或向110報警。

（三）訓(xùn)練場

防騙防拐“七字訣”

屋外玩耍要結(jié)伴，集市街頭別留戀。生人搭訕要防范，小恩小惠莫貪占。

（四）我的收獲

讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。

第三篇：二年級下學(xué)期生命安全教育教案

二年級下冊生命安全教育教案

第四單元 防范傷害 呵護(hù)生命

第一課時

電閃雷鳴時

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道打雷是自然現(xiàn)象，提高預(yù)防雷電傷害的意識。

2、初步了解雷電的形成及危害，掌握防止雷電傷害的基本知識。活動重點(diǎn)：知道打雷是自然現(xiàn)象，了解雷電的形成及危害。教學(xué)難點(diǎn)：掌握防止雷電傷害的基本知識。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電知識的資料。

2、教師制作的幻燈片，《班得瑞輕音樂》三段。

3、事先排好情景和做好所需要的頭飾。教學(xué)過程：

一、情景趣味導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生參與的興趣。

1、哦，寶貝們，夏天到了，外邊的風(fēng)景很美，開起我們的汽車出去玩玩吧！（師帶幼兒雙手做握汽車方向盤樣，開車出發(fā)，師一路上提示學(xué)生到站的站名）

2、請同學(xué)們仔細(xì)傾聽分辨：什么聲音在響？引出主題。（ppt第一張下雨了）

3、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。

二、了解雷的形成原因。

1、討論：你看到的雷電是什么樣子的?

2、引導(dǎo)學(xué)生在活動中能夠大膽地表述。

3、請學(xué)生分組用肢體語言模仿打雷的聲音和閃電的景象。

4、欣賞動態(tài)的、帶聲效的ppt打雷閃電圖，深入了解電閃雷鳴。

5、教師點(diǎn)擊ppt中的超級鏈接，播放動畫，幫助學(xué)生認(rèn)識下雨時雷電的形成。

6、師生共同總結(jié)：夏天打雷是一種自然的現(xiàn)象，以及打雷閃電的形成原因。

三、討論：雷電有何危害。

1、觀看ppt結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)了解雷電的危害。

2、雷電有時會傷害到我們，那么下雨又打雷時，我們應(yīng)該怎么辦？躲在什么地方是安全的？而什么地方是一定不能去的？

3、學(xué)生能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(yàn)。

四、出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒觀察討論，哪些是正確的避雷方法。

1、引導(dǎo)學(xué)生討論，圖片中哪些做法是對的？哪些是不對的？應(yīng)該怎樣做？ ※圖上有雷電和雨點(diǎn)，有人在大樹下躲雨。

※雷雨天，在打傘在空曠的地方踩水玩耍。※雷雨天，有人在雷雨中打電話。※雷雨天，在家用太陽能水洗澡??

2、欣賞視頻《怎樣防雷電》。

3、師生共同的總結(jié)避雷的正確方法：

雷雨天氣時，盡量在室內(nèi)，關(guān)好門窗，離室內(nèi)的墻壁遠(yuǎn)、一點(diǎn)，不要再室內(nèi)看電視、玩電腦，打電話，及時切斷室內(nèi)的各類電源，不能在打雷時沐浴等等。如果正在雨中，盡快找到躲雨的地方，不要躲在樹下，屋檐下，高大的建筑物下，遠(yuǎn)離高壓線，不能在雨中狂奔玩耍，萬一找不到避雨的地方，可以雙腿并攏，雙手抱頭，原地下蹲。

五、情景游戲：《下雷雨了》。進(jìn)一步的加深學(xué)生的自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和意識。

1、請一名學(xué)生扮演太陽笑瞇瞇的進(jìn)場。

2、把學(xué)生分組做不同的行為和動作。比如：看電視、玩電腦、雨中踩水、在池塘游泳、打電話、大聲說話、一路狂奔、在家洗澡、釣魚、躲在大樓邊等等角色。

3、四名學(xué)生做烏云，入場。

4、四名學(xué)生扮演的雷公電母邊走邊邊嘴里發(fā)出打雷（轟隆隆、轟隆隆）、閃電（咔擦咔擦）入場。

5、當(dāng)發(fā)現(xiàn)太陽被四名學(xué)生扮演的烏云，四位雷公電母遮擋并聽到電閃雷鳴時，迅速的做出正確的反應(yīng)。如迅速的躲進(jìn)家里看書，關(guān)好門窗，拔掉電源插頭、不要靠近家中的墻壁、離開大樹下、停止釣魚，停止雨中的玩耍、踩水，在家里玩積木，或是原地雙腿并攏下蹲避雷等等。

3、師總結(jié)學(xué)生在游戲中的正確反應(yīng)，在輕松的音樂聲中結(jié)束活動。何預(yù)防雷擊災(zāi)害

1、雷雨天氣時，要注意關(guān)好門窗。

2、雷雨天氣時，最好把電器的電源切斷，并拔掉電源插頭。

3、雷雨天氣時，不要使用帶有外接天線的收音機(jī)和電視機(jī)，關(guān)閉手機(jī)，更不能接打電話。

4、雷雨天氣時，不要接觸天線、煤氣管道、鐵絲網(wǎng)、金屬窗、建筑物外墻等，遠(yuǎn)離帶電設(shè)備，不要赤腳站在泥地和水泥地上。

5、不要在雷電交加時用噴頭洗澡。

6、立即尋找避雷場所，可選擇裝有避雷針、鋼架或鋼筋混凝土的建筑物等處所，但是注意不要靠近防雷裝置的任何部分；若找不到合適的避雷場所，可以蹲下，兩腳并攏，雙手抱膝，盡量降低身體重心。

7、如在雷電交加時，頭、頸、手處有螞蟻爬行的感覺，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊，應(yīng)趕緊按上一條要求，做好防雷擊動作，并拿掉身上佩戴的金屬物品。

8、不要待在露天游泳池、開闊的水域或小船上，不要停留在樹林的邊緣。

9、不要待在電線桿、旗桿、干草堆、帳篷等沒有防雷裝置的物體附近。

10、不要停留在水管、煤氣管、電力設(shè)備、拖拉機(jī)、摩托車等外露金屬物體旁邊。

11、不要躲進(jìn)空曠地帶孤零零的棚屋、崗?fù)だ铩?/p>

12、不宜在曠野中打傘或高舉羽毛球拍、鋤頭等。

13、應(yīng)立即停止踢足球、攀登、釣魚、游泳等戶外活動。

14、多人一起在野外時，應(yīng)相互拉開幾米距離，不要擠在一起。

15、高壓電線遭雷擊落地時，近旁的人要保持高度警覺，當(dāng)心地面“跨步電壓”的電擊；逃離時的正確方法是雙腳并攏，跳著離開危險地帶。

教學(xué)反思：知道打雷是自然現(xiàn)象，了解雷電的形成及危害。掌握防止雷電傷害的基本知識。

第二課時

霧霾來襲少出門

知識目標(biāo)

1了解“霧霾”的相關(guān)知識及形成原因 2.掌握“霧霾”對人體健康的影響 3.掌握“霧霾”天氣的應(yīng)對措施 4.了解減少“霧霾”的方法 過程與方法

1.通過文字材料及視頻獲取“霧霾”相關(guān)知識及形成原因 2.通過視頻及文字材料獲取“霧霾”的危害

3.通過文字材料及圖片掌握“霧霾”天氣的應(yīng)對措施 情感態(tài)度與價值觀

1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注天氣的興趣 2.樹立自我保護(hù)觀念 3.樹立環(huán)保觀念

教學(xué)重點(diǎn): 掌握“霧霾”對人體健康的影響

教學(xué)難點(diǎn)：掌握霧霾天氣的應(yīng)對措施；總結(jié)減少霧霾的方法 教學(xué)過程 [導(dǎo)入課題] [播放幻燈片]霧霾景觀圖 同學(xué)們齊聲回答是霧霾

[教師]沒錯，就是霧霾。以上圖片是街頭的實(shí)景圖。近期我國的華北地區(qū)遭遇了嚴(yán)重的霧霾天氣，我們也沒能幸免，我們這里也出現(xiàn)了不同程度的霧霾。那么什么是霧霾，它又有什么危害？讓我們來看一看下幻燈片！

[教師]大家越往后看可能心情越來越沉重。原來霧霾的危害這么大，而且它就在我們身邊發(fā)生。因此，我們一定要警惕霧霾的危害！

一、問題導(dǎo)入

通過文字材料講解PM2.5指數(shù)與“霧霾”的關(guān)系

二、了解霧霾

1、出示霧霾天氣圖片，介紹什么是霧霾。

2、小組討論，談?wù)勛约荷硖庫F霾的切身體會。（看不清周圍的景物，感覺哪里都是灰濛濛的；路上跑的車上有很多灰，看起來很臟；洗頭、換衣服的次數(shù)變多了......）

三、介紹霧霾產(chǎn)生的原因。

（1）出示新聞圖片，找同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

（2）討論：請同學(xué)們結(jié)合圖片與實(shí)際討論：霧霾天氣產(chǎn)生的原因。

1、空氣不流動

2、汽車尾氣排放

3、工業(yè)化生產(chǎn)排放的大量污染顆粒

4、燃煤企業(yè)排放的大量污染顆粒物

5、道路揚(yáng)塵、建筑施工揚(yáng)塵

四、霧霾的危害

（1）出示新聞圖片（上海某座大樓在霧霾天“消失”：地鐵里戴防毒面具的人：霧霾中，明明是白天，街上的車燈卻都打開了。）并找同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

（2）討論：請同學(xué)們結(jié)合圖片與實(shí)際分組討論，霧霾天氣到底給我們帶來了哪些傷害。

（3）小結(jié)：霧霾不僅會影響交通安全，最重要的是它直接危害到我們的身體健康，它會讓我們不舒服，會傳播很多病毒和細(xì)菌等等。

1、“霧霾”對人體健康的影響（重點(diǎn)）（1）對呼吸系統(tǒng)的影響（2）對心血管系統(tǒng)的影響（3）可導(dǎo)致傳染病增多

（4）引起嬰兒佝僂病、兒童生長減慢

2、影響交通安全

五、如何應(yīng)對霧霾天氣 學(xué)生討論，教師總結(jié)

1、為健康護(hù)航

（1）出門戴口罩，有效防止粉塵顆粒進(jìn)入體內(nèi)（2）早晚少開窗，最好等太陽出來后再開窗通風(fēng)（3）最好不出門或晨練，以室內(nèi)活動代替室外活動（4）注意調(diào)節(jié)飲食

2、交通安全方面

六、如何減少霧霾

1、出示圖片，回顧霧霾形成的原因。（1）空氣不流動（2）汽車尾氣排放

（3）工業(yè)化生產(chǎn)排放的大量污染顆粒（4）燃煤企業(yè)排放的大量污染顆粒物（5）道路揚(yáng)塵、建筑施工揚(yáng)塵

2、根據(jù)原因，結(jié)合自身實(shí)際情況，討論如何為減少霧霾出一份力。（1）騎自行車或步行上學(xué)；

（2）多乘公交車,盡量不乘私家車

（3）隨手關(guān)燈，及時關(guān)掉電視等電器的插頭（4）紙張雙面使用（5）購物時自備購物袋（6）少用或不用一次性物品（7）多參與植樹活動

怎么保護(hù)自己的健康學(xué)生討論：針對霧霾帶來的危害，怎樣才能保護(hù)自己健康不受侵害。提示：從衣、食、住、行、運(yùn)動幾個方面考慮）

小結(jié)：1.盡量減少外出，關(guān)閉門窗。

2.飲食以清淡為主，多吃水果，少出辛辣刺激的食物。3.鍛煉改在室內(nèi)。

4.如果必須出門，最好帶上口罩。回來時洗臉漱口。小小訓(xùn)練場

多媒體展示訓(xùn)練內(nèi)容，學(xué)生判斷下列哪些事應(yīng)該做，哪些事不應(yīng)該做？ 活動三：抗擊霧霾，從我做起

霧霾是一種大氣污染狀態(tài)，我們怎么做才能減少這種危害呢？學(xué)生討論。小結(jié)：植樹種草、綠色出行、節(jié)約用電、少放鞭炮、杜絕露天燃燒等。我們 不僅要保護(hù)好自己的生命健康，還要給后人留下一個美好的環(huán)境。

教學(xué)反思：學(xué)生了解“霧霾”的相關(guān)知識及形成原因掌握“霧霾”。對人體健康的影響。掌握“霧霾”天氣的應(yīng)對措施。了解減少“霧霾”的方法

第三課時

巧滅身邊的小火

情感態(tài)度目標(biāo)：

1．能對火災(zāi)給人們造成的危害產(chǎn)生痛惜感，有防火愿望，樹立防火意識。2．能認(rèn)識火在人們生活及人類文明進(jìn)程中的作用，對火有喜愛感，產(chǎn)生正確的用火意識。

3．形成對火的辯證態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識火能夠發(fā)光、發(fā)熱的特征。

2．知道火在人們?nèi)粘Ｉ睢⒐I(yè)、醫(yī)療、軍事等方面的用處，初步了解火的起源。

3．認(rèn)識火災(zāi)的危害，了解一些常見的產(chǎn)生火災(zāi)的原因，知道正確的用火方法以及火災(zāi)中的自救辦法。

教學(xué)準(zhǔn)備

1．火娃娃角色：身著紅裙子、頭戴火焰頭飾。2．我國幾起大型火災(zāi)的錄像片段。

3．貼有防火標(biāo)記的加油站、倉庫掛圖。4．酒精燈、火警牌、電話、濕毛巾若干。教學(xué)過程[

一、教師點(diǎn)燃酒精燈引導(dǎo)學(xué)生感知火的特性

1．在一個黑暗的地方點(diǎn)燃這盞燈火會怎么樣?為什么? 2．請小朋友用小手輕輕地靠近這盞燈火，說一說有什么感覺?為什么? 3．教師小結(jié)火會發(fā)光、發(fā)熱的特性。

二、交流經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展幼兒對火的用處的認(rèn)識，激發(fā)幼兒對火的喜愛之情。1．你在什么地方看到過火?火有什么用?(教師可以通過提示把幼兒對火的作用的認(rèn)識從日常生活中擴(kuò)展到工業(yè)、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域)。

2．火有這么多的用處，你們知道咱們?nèi)祟愂窃鯓影l(fā)現(xiàn)火的嗎? 教師小結(jié)：在很久很久以前，人們沒有見過火，用過火，生活得很艱難。突然有一次森林著火了，人們發(fā)現(xiàn)被火燒死的動物很好吃，于是就把火保存下來。后來人們又發(fā)現(xiàn)鉆木可以取火，兩塊石頭撞擊可以取火。有了火以后人們用它來烤肉、照明、取暖、驅(qū)趕野獸，生活越來越好。人們也變得越來越聰明，現(xiàn)在火除了可以幫人們做飯、燒水外，還被用來煉鋼、發(fā)電、治病等做很多很多的事情。

小朋友們你們喜歡火嗎? 情境表演，火娃娃上場。

火娃娃：小朋友你們好!你們認(rèn)識我嗎?對了，我是火娃娃。我的用處可大了，能發(fā)光、能發(fā)熱是你們生活中不可缺少的好伙伴。啦??，啦??讓我們到處走一走吧!(火娃娃走到貼有防火標(biāo)記的加油站、倉庫掛圖前做害怕狀)教師：火娃娃你怎么了?

三、認(rèn)識火災(zāi)的危害，了解引起火災(zāi)的原因，樹立防火意識。1．“火娃娃為什么害怕這個牌子?你在哪兒看見過防火標(biāo)記?” 2．火的用處這么大為什么還要防火呢? 3．幼兒觀看火災(zāi)的錄像。

(片段一)提問：這位老奶奶為什么哭的這么傷心?看了以后你心里感覺怎么樣?這起火災(zāi)是怎樣引起的?(片段二)提問：這起火災(zāi)是因什么引起的?(玩火)看到我們國家這么多珍貴的文物被燒毀你心里感覺怎樣?你以后玩火嗎?如果看到別人玩火你怎么辦?(片段三)這起火災(zāi)是因什么引起的?(抽煙)看到這么多樹木被燒毀，你心里怎樣想的?看見別人抽煙你怎么辦?(片段四)這起火災(zāi)是因什么引起的?(放炮)為什么許多城市禁止放炮?你能遵守這個規(guī)定嗎? 片段{五)這起火災(zāi)是因什么引起的?(不正確使用煤氣)看到這個小朋友的家被燒環(huán)了，媽媽被燒傷了你感覺怎樣?我們應(yīng)該怎樣預(yù)防煤氣著火? 情境表演，火娃娃哭著上場。教師：火娃娃，你怎么哭了? 火娃娃：沒想到我會給人們帶來這么大的災(zāi)害，造成這么大的損失。小朋友，你們一定要幫幫我，怎樣才能減少對人們的危害呢?(火娃娃退場)4．小朋友我們來幫幫火娃娃，告訴她在生活中如何預(yù)防火災(zāi)?

四、學(xué)習(xí)火災(zāi)中的自救辦法。

1．如果火著起來?我們應(yīng)該怎么辦? 教師幫助幼兒總結(jié)幾種自救辦法。①打火警119；②大聲呼救；③用毛巾捂著嘴低下身子，跑離現(xiàn)場④在地上打滾；⑤用水自救??。

2．游戲：“著火了怎么辦?”

火娃娃出場隨意地四處移動，幼兒用自己想出的各種方法自救。方法正確火娃娃離開，方法有誤被火娃娃捉著。

3．教師針對學(xué)生游戲的情況進(jìn)行評價。演練設(shè)計

1、“演一演”

請學(xué)生和小伙伴們一起把平安童話變成課本劇，比比哪組演得最好。

2、“連一連”

仔細(xì)看圖，引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)該怎樣做。強(qiáng)化消防標(biāo)識的作用，加深理解火災(zāi)逃生的技能。

教學(xué)反思：初步識別消防標(biāo)識的作用。在遇到突發(fā)火災(zāi)事故的時候能夠運(yùn)用簡單的技能，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ宰o(hù)、求生、求助。

*

第四課時

求助電話幫大忙

教學(xué)目的：

1．使學(xué)生了解“119”“110”“120”“122”等求助電話的作用和撥打的注意事項。2．使學(xué)生掌握撥打求助電話的方法，學(xué)會幫助他人，救助自己。教學(xué)重難點(diǎn)：

1．如何正確撥打求助電話；

2．清楚認(rèn)識謊報和胡亂撥打求助電話的嚴(yán)重后果。教具準(zhǔn)備： 多媒體課件、卡片、電話機(jī) 教學(xué)過程：

一、課間導(dǎo)入，揭示課題。

1、孩子們，你們喜歡交朋友嗎？今天，老師帶大家去認(rèn)識一位新朋友，請看--(課件出示小朋友圖片)學(xué)生看圖。他叫小明，誰來和他打個招呼？請全班孩子一起和新朋友打個招呼。（咱班的孩子真有禮貌、真熱情。）

2．師：今天，小明一個人在家。（播放課件：小偷出現(xiàn)）哎呀，小明有危險了，該怎

么辦哪？趕快幫咱們的朋友想想辦法吧！

（教師根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)貼出：盡快撥打 “110”）這個辦法真英明。對，“110”

就是一種緊急求助電話，那該怎么撥打呢？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)：求助電話幫大忙（板書課題，學(xué)生齊讀課題）

二、自主探究

（一）撥打110 1．在如此緊急的情況下，我們該如何撥打緊急電話呢？哪位孩子愿意幫小明給警察叔

叔打電話？

2.嘗試撥打：請你來撥打這個電話，其余的孩子請仔細(xì)聽，看這樣撥打，能讓警察

叔叔及時趕來救小明嗎？（指名嘗試撥打110，其他學(xué)生仔細(xì)傾聽，發(fā)現(xiàn)問題，獲得新知。）

3．教師相機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo)，并在黑板上貼出卡片：注意事項（詳細(xì)地址、簡述情況）。

1）關(guān)注學(xué)生的表情、語氣，提醒學(xué)生說出撥打的電話號碼。

2）若撥打電話的學(xué)生，沒有說清詳細(xì)的地址，師：這樣我們能及時趕到嗎？追問：為

什么？（沒有說清具體的地址）對，一定要說清具體的地點(diǎn)、單元、樓層、門牌。

3）指名撥打緊急電話，教師與生配合表演。

4）勇敢、聰明的孩子撥打了110之后，結(jié)果怎么樣呢？讓我們一起來看看吧！（課件

播放小偷被抓的片段），師：正因?yàn)橛辛四銈冞@些智多星的幫忙，小偷被捕了。聽！（課件播放掌聲）這掌聲是送給英勇的警察叔叔的，也是送給咱們班助人的小勇士的。看來，撥打110向警察局求助來抓小偷還真管用。

（二）了解其余的求助電話及其作用。1．過渡：通過剛才的學(xué)習(xí)，小朋友們知道了撥打110向“警察局”報警，可以“抓住

壞人”，那生活中，像“110”這樣的緊急電話還有哪些呢？該向哪兒呼叫求助？它們都有什么作用呢？

2．指名說，教師隨機(jī)貼出：119、120、122、急救中心、消防隊、撲滅火災(zāi)、救護(hù)傷病員、處理交通事故。

3、鞏固練習(xí)：設(shè)置情境，請生判斷該撥打哪個求助電話?向哪里求助? A.我上街去，看見兩車相撞了，幸好沒有人受傷。B.老奶奶乘坐公交車暈倒了，其余的乘客真為她著急

啊！?? 請學(xué)生來假設(shè)生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，其余學(xué)生判斷：該撥打哪個號碼求助？

4、孩子們，緊急情況又發(fā)生了。看，（課件出示火災(zāi)圖片）加工廠的主人肯定很傷心、很難過，咱們幫幫他吧！像這樣的情況該撥打什么電話呢？學(xué)生說：撥打119。

5、指名嘗試撥打119，評價。

6、出示結(jié)果：接到這位勇敢的孩子的求助電話，結(jié)果怎么樣呢？（課件出示：消防車

聲音及消防隊員滅火圖片）消防員叔叔迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)場，相信這場大火會迅速撲滅！謝謝咱班熱心助人的孩子。

（三）撥打120 1．過渡：小朋友，生活中的意外隨時都有可能發(fā)生，你們看（課件出示：車禍圖）

2．小朋友們，你看到了什么？此時我們該怎么幫幫這個受害者呢？（撥打120）預(yù)設(shè)：撥打122。（練習(xí)撥打）那，要使傷者及時得到救助，還該撥打什么電話呢？（撥打120）那該如何正確呼叫呢？

3．請生上臺，表演撥打。點(diǎn)撥，評價。（并指出，同時這件事情也給我們提了個醒，平時過馬路時一定要特別小心。）

4．出示撥打后的結(jié)果。（課件播放消防車聲）這位叔叔得到及時的救助，感謝兩位孩子！

（四）小結(jié)：（指著板書）看來，要正確呼叫緊急電話：就要盡快撥打、說清詳細(xì)地址或環(huán)境特征，還要簡要地說清事情發(fā)生的情況，這樣才能及時得到救助。

三、情景模擬

1．過渡：孩子們，生活中的意外實(shí)在太多了，看（課件出示圖片），這些人多么需要你們的幫助，趕快幫幫他們吧！選擇一副圖片，幫助圖片中的小朋友求助。

2.學(xué)生同桌之間內(nèi)自由練習(xí)，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)：要說清詳細(xì)地址。3．請生上臺進(jìn)行情景表演，其他學(xué)生注意傾聽。4．學(xué)生評價。

5、師小結(jié)。

四．讀兒歌，鞏固求助電話知識。（視時間靈活而定）

五、撥打緊急電話的注意事項

1、師：孩子們，關(guān)于求助電話，有幾點(diǎn)老師可得提醒你：（課件逐條出示）·110、119、120、122等求助電話，隨時、隨地使用任何通訊工具都可以免費(fèi)撥打。

· 目前，我國有部分城市已經(jīng)將119、110、122等求助電話統(tǒng)一為110，以方便市民撥打。即使在信號全無的地方，“110”能一撥就通。

· 謊報和胡亂撥打110、119、120、122等求助電話是違法行為，要負(fù)法律責(zé)任。

2、為什么謊報和胡亂撥打這些求助電話會有這么嚴(yán)重的后果呢？（生自由發(fā)表意見）師小結(jié)：謊報和隨意撥打求助電話會耽誤許多寶貴的時間，會誤了大事，所以千萬不要隨意撥打。（板書：千萬不要隨意撥打）

六、談收獲 孩子們，通過今天的學(xué)習(xí)你們一定收獲不小吧，能談?wù)勀愕氖斋@嗎？

七、總結(jié)

孩子們，在這愉快的40分鐘里，你們不僅知道了撥打110向警察報警，可以快速抓住壞蛋；撥打119向消防隊報警，可以及時地?fù)錅缁馂?zāi)；撥打120向急救中心求助，可以使病人或傷者得到及時的治療，還掌握了正確呼叫緊急電話的方法，老師真為你們感到驕傲。老師相信，通過今天的學(xué)習(xí)，你們一定能成為自救和救助他人的好孩子！

八、作業(yè)

查一查： 你還知道哪些求助電話？它們分別起什么作用？撥打時要注意些什么？（視時間而定，還可請生談?wù)劥蛩悴捎檬裁捶椒ㄈネ瓿勺鳂I(yè).。）

演練設(shè)計

1、“做一做”

（1）和小伙伴合作,練習(xí)撥打電話的求助技能。（2）大家都記清楚了嗎？表演看看，鞏固記憶。

2、“寫一寫”

（1）在課堂上書寫并反饋交流。

（2）督促學(xué)生在實(shí)際生活中落實(shí)行為要求。

教學(xué)反思：了解簡單的救援常識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)會正確地?fù)艽蚓仍娫挕?/p>

第四篇：四年級生命安全教育教案下

18、保護(hù)身體防侵害

(一)知識目標(biāo)

1、懂得自己的身體神圣不可侵犯。

2、遭遇身體侵犯時要向他人尋求幫助和保護(hù)。(二)能力目標(biāo)

1、學(xué)會認(rèn)識和判斷面臨的不法侵害；

2、了解侵害的常用對策，提高自我保護(hù)能力。(三)情感態(tài)度與價值觀

1、追求安全而充實(shí)的小學(xué)生活；

2、樹立自我保護(hù)的意識、勇氣和信心。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1、讓學(xué)生了解哪些行為構(gòu)成身體的侵害。

2、學(xué)會身體侵害的常用對策，提高自我保護(hù)能力。

三、教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)會身體侵害的常用對策，提高自我保護(hù)能力。

四、教學(xué)方法

情境教學(xué)法、質(zhì)疑問難法、故事體驗(yàn)法、合作探究法

五、教學(xué)準(zhǔn)備 課件、視頻。

六、教學(xué)過程(一)暖身活動

同桌的兩位同學(xué)面對面站立，雙手拉在一起，臉帶微笑，大聲說：“我是I，你是you，見面問好說hello，我倆成為好朋友。（全班一起大聲說）我們都是好朋友ye。”

（二）、觀看視頻，導(dǎo)入課題

大家好！今天我們來看一個關(guān)于《小白兔和大灰狼》的故事吧！

看了這個故事，大家想一想，要不要告訴媽媽呢？

在現(xiàn)實(shí)生活中，有的同學(xué)會把事情告訴媽媽，可是還有很多膽小的同學(xué)，遇到這樣的事情，不敢告訴自己的媽媽。倘若這樣的事情發(fā)生在我們身上，我們該怎么辦呢？

讓我們走進(jìn)今天的新課— —保護(hù)自己的身體。請大家齊讀課題：保護(hù)自己的身體

（三）了解身體隱私部位及安全接觸守則

坐在我們教室里面有兩類人，男生和女生。而男生和女生是有什么區(qū)別的。比如：男生是短發(fā)，女生大多是長發(fā)，男生不能穿裙子，其次最重要的是男生和女生的隱私部位很不同。

那么你知道身體的哪些部分屬于隱私部位嗎？

請大家看圖片，游泳衣覆蓋的部位就是我們的隱私部分。通過圖片，大家明白自己身體的隱私部位了嗎？ 好，那我們現(xiàn)在來玩一個游戲吧！

（四）、我說你做：

（五）觀看巧虎保護(hù)自己的身體

（六）看一下，小雅的煩惱是什么？

1、2、小雅的苦惱是什么？

她可以怎樣做呢？假如是你遇到這樣的情況，你會怎么處理？

其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中，可能傷害我們的人不僅僅是陌生人，所以我們要提高警惕。小白兔是大灰狼的鄰居，可大灰狼還想掀小白兔的裙子呢？下面，讓我們來學(xué)習(xí)

下面我們來了解身體安全接觸守則：

1、除了洗澡和看病檢查身體（必須要在父母或其他監(jiān)護(hù)人的陪同下）以外，絕對不允許任何人接觸我們身體的隱私部位，也不允許任何人讓我們接觸他身體的隱私部位。

如果有人想要接觸我們身體的隱私部位，我們應(yīng)該立即大聲說“不”，然后跑開，跑到我們能找到的最近的安全的地方。

如果有人接觸了我們身體的隱私部位，不管過了多久，我們都要告訴爸爸媽媽或其他我們所信賴的人，直到我們受到保護(hù)為止。

2、3、（七）預(yù)防侵害有那些辦法

俗話說：“害人之心不可有，防人之心不可無”。其實(shí)生活中，壞人不僅僅指不認(rèn)識的人，很多看似很熟悉的人，也有可能傷害自己的。所以我們要增強(qiáng)防范意識，學(xué)會保護(hù)自己。

那么預(yù)防侵害有那些辦法呢？老師這兒有一些建議，1、2、3、4、5、不要獨(dú)自到偏僻的地方，避免黑夜單獨(dú)外出。不要隨意顯露自己身體的隱私部分。

上學(xué)、放學(xué)或者外出要與家長保持聯(lián)系，盡量結(jié)伴而行。盡量不在同學(xué)家留宿。不在網(wǎng)絡(luò)上同陌生人視頻聊天。

學(xué)習(xí)了這節(jié)課，我們會怎么做呢？

學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你最大的收獲是什么？

親愛的同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這堂課，我們明確了身體的界限，我們要保護(hù)好自己的身體，最后我們一起來讀這首兒歌，結(jié)束我們的課。

保護(hù)歌

同學(xué)們，要記牢，我們的身體很奇妙。紅燈區(qū)域不準(zhǔn)碰；黃燈區(qū)域要思考； 綠燈閃亮請通行，正常接觸剛剛好。遇到有人闖紅燈，光亮地方去大叫； 實(shí)力懸殊不用強(qiáng)，保住生命最重要； 被人傷害不隱瞞，告訴家長最安全。今天學(xué)了保護(hù)歌，明天快快樂樂過，八、結(jié)束語

孩子們，從今天開始，你們一定會更尊重別人，也會更聰明的保護(hù)自己，老師相信，你們心靈的天空一定會明媚無比！

19、遭遇小偷巧應(yīng)對

一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

1、面對可疑陌生人要有警惕性。

2、遇到危險時，要有安全意識，有尋求他人幫助和保護(hù)的意識。(二)行為技能訓(xùn)練

1、學(xué)會識別可疑陌生人，尤其是在公共場合，掌握近身的小偷常用的扒竊手段。

2、遭遇小偷，學(xué)會機(jī)智地應(yīng)對。(三)知識經(jīng)驗(yàn)積累

1、知道竊賊近身扒竊的常用手段。

2、面對小偷，知道機(jī)智地應(yīng)對。

二、教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生掌握在遭遇小偷時機(jī)智的應(yīng)對方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

由于學(xué)生的心智尚未完全成熟，對事物的認(rèn)識不夠全面，讓學(xué)生了解公共場所竊賊的常用手段為本課的教學(xué)難點(diǎn)。

四、教學(xué)方法

多媒體展示 誦讀 討論 表演

五、教學(xué)準(zhǔn)備

1、學(xué)生課前收集與小偷盜竊相關(guān)的材料（文字資料、圖片、視頻等。）

2、課前教師準(zhǔn)備與表演活動相關(guān)的道具，如面罩、鑷子、背包等。

3、課教師準(zhǔn)備竊賊扒竊的常用手段視頻，兩個遭遇小偷的的相關(guān)案例。

六、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入課題

1、先談話導(dǎo)入，師：同學(xué)們有沒有遭遇過小偷？在什么地方？能簡單講一講經(jīng)過嗎？

2、讓兩位同學(xué)講一講自己經(jīng)歷過的或看到過的案例。師：那我們遭遇小偷時，可要巧應(yīng)對。（導(dǎo)入新課）(二)平安故事

1、生閱讀教材中的故事。引導(dǎo)學(xué)生思考：這個故事發(fā)生在什么地方？被偷的人有什么特征？最后的結(jié)果怎么樣？采用師問生答的形式。

2、根據(jù)上述問題，學(xué)生復(fù)述故事，并講一講給自己的啟示。（在車站等人多的地方要注意防竊。）(三)平安指南

竊賊近身扒竊的手段

1、播放小偷近身扒竊的手段視頻。

2、根據(jù)教材中列出的八個手段，讓學(xué)生說一說自己見到過的手段。如遮、割、夾等。再讓學(xué)生演一演，并說一說小偷能得手的原因，針對每一種手段，我們應(yīng)該采用什么樣的防范措施。

機(jī)智應(yīng)對小偷

1、播放遭遇小偷的案例，激發(fā)學(xué)生的興趣，引起學(xué)生的重視，引入教材。

2、遭遇小偷時，什么最重要？生命。讓學(xué)生樹立生命只有一次，財產(chǎn)失了還可以獲得的思想觀念。

3、遭遇小偷時，要學(xué)會機(jī)智面對，有哪些好的方法呢？學(xué)生讀教材、匯報，教師總結(jié)。師生共同將假意順從、學(xué)會放棄、及時報警（打電話和發(fā)短信）等演一演，以加深印象，達(dá)到教學(xué)效果。

盡量逃跑、巧妙偽裝、設(shè)法躲藏、見機(jī)智騙、假意順從、不要對視、學(xué)會放棄、及時報警等。

4、還有哪些機(jī)智的方法呢？師生共同探討、評價。

（四）平安歌謠

1、學(xué)生先熟讀。

2、再分組讀，接龍讀，最后背誦展示。

七、演練設(shè)計

1、演一演

第一幅圖

（1）引導(dǎo)學(xué)生看圖，從貓眼看見小偷正在開門，思考：怎么辦？ 生1：如果門還沒有弄開，有大人，可以告訴大人，也可以假裝大聲叫“爸爸”，嚇走小偷。

生2：如果門已經(jīng)弄開了，要根據(jù)學(xué)到的知識可迅速躲到床底，柜子等地方。

……

（2）將學(xué)生想到的辦法演一演。要注意引導(dǎo)學(xué)生安全性第一。讓一人在教室門外演小偷，一人在教室內(nèi)演學(xué)生。師生共同評價這樣做好不好，為什么？ 第二幅圖

（1）引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，在公交車上看見有人正在偷身邊女子的錢包，思考：怎么辦？

生1：可以假裝走過去悄悄地告訴司乘人員。

生2：在沒有危險的情況下，可以偷偷地告訴旁邊的大人。……

教師針對學(xué)生的想法加以引導(dǎo)，一定要注意學(xué)生的安全性第一。（2）將學(xué)生想到的做法演一演。把教室走廊當(dāng)作公交車的過道，一人演小偷，一人演背著包的女子。

師生加以評價。

2、做一做

（1）播放小偷盜竊的視頻，激發(fā)學(xué)生調(diào)查的興趣。

（2）制作調(diào)查表格，課后去搜集本小區(qū)或本地區(qū)近期發(fā)生的盜竊案件并加以歸納。

盜竊案例調(diào)查表

時間地點(diǎn) 盜竊的情況 原因分析我們的啟示（如何防范）（3）將上述案例調(diào)查表加以展示。

3、說一說

（1）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖，并將三幅圖分別演一演。

第一、二幅圖是錯誤的，在表演時，讓一人演小偷，將背包和包里面的東西拿走，讓學(xué)生加深印象。第三幅圖是正確的，這樣做可以防范小偷。（2）演完之后，學(xué)生加以辯論。師生共同評價。

八、拓展延伸（平安廣角）

1、學(xué)生自己閱讀文段，邊讀邊在文中標(biāo)出盜竊多發(fā)的時間、空間和氛圍都有哪些，有哪些防偷的好方法。

2、將自己知道的防偷好方法寫在書中空白的地方，再和同學(xué)交流。

20、識破花招防拐騙

一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

1、關(guān)注身邊的安全狀況，關(guān)心安全問題。

2、與他人友好相處，對可疑陌生人保持必要的警惕性。(二)行為技能訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)識別防拐騙的常用花招。

2、掌握防拐騙的基本方法。(三)知識經(jīng)驗(yàn)積累

了解騙子的常用花招，掌握防拐騙的基本方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生掌握如何預(yù)防拐騙的一些方法與技巧。

三、教學(xué)難點(diǎn)

由于騙子的手段往往具有迷惑性，對于四年級的學(xué)生來說，教學(xué)難點(diǎn)為如何識別騙子的一些花招。

四、教學(xué)方法

多媒體展示 誦讀 討論 表演

五、教學(xué)準(zhǔn)備

1、學(xué)生課前收集與拐騙相關(guān)的材料（主要是文字資料、相關(guān)圖片、視頻等。）

2、課前教師準(zhǔn)備與表演活動相關(guān)的道具，如盒子、飲料、食品、掛圖等。

3、課教師準(zhǔn)備騙子常用花招的視頻，兩個被拐騙的的相關(guān)案例。

六、教學(xué)過程

(一)談話導(dǎo)入，引出主題

師：同學(xué)們，你知道一些小孩被拐騙的事例嗎？ 生：我知道。…… ……

師：是啊，我們都有一顆善良的心，這些騙子會利用我們的同情心來欺騙我們。我們先來看一個故事吧。(二)平安故事

1、生閱讀教材中的故事。引導(dǎo)學(xué)生思考：這個故事發(fā)生在什么地方？騙子用了哪些拐騙的花招？最后的結(jié)果怎么樣？采用師問生答的形式。

2、根據(jù)上述問題，學(xué)生復(fù)述故事，并講一講給自己的啟示。（不要隨意喝陌生人的飲料，不隨意跟陌生人走。）(三)平安指南

1、騙子要騙我們，主要是利用了我們的什么特點(diǎn)呢？在文中把相關(guān)的語句畫出來。并說說給我們的啟示。

2、出示掛圖，認(rèn)識騙子的常用花招。A 假裝遇到困難而求助，實(shí)施拐騙 師：這時我們該如何做呢？ 學(xué)生討論，教師加以指導(dǎo)。B 偽裝身份，實(shí)施拐騙 師：這時我們該如何做呢？ 學(xué)生討論，教師引導(dǎo)學(xué)生對于陌生人一定要加以核實(shí)身份。C 小恩小惠，進(jìn)行拐騙

師引導(dǎo)學(xué)生不能貪便宜，要對陌生人提高警惕。D 竊取信息，加以拐騙

師：現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，對于虛擬世界的人物也要提高警惕。

3、討論，歸納如何預(yù)防被拐騙 觀看被拐騙的視頻，學(xué)生談感受。師：仔細(xì)看教材，如何預(yù)防被拐騙呢？

生（匯報）：心里有防騙意識。和陌生人交往要提高警惕。外出告訴家長。特殊場所要小心。

師引導(dǎo)學(xué)生說一說具體的事例。有選擇性的演一演。師：還有哪些預(yù)防拐騙的措施呢？ 生：不貪小便宜。……師生共同探討

（四）平安歌謠

1、學(xué)生先熟讀，結(jié)合具體的事例來理解歌謠的內(nèi)容。

2、再分組讀，接龍讀，最后小組背誦展示。

七、演練設(shè)計

1、做一做

分別創(chuàng)設(shè)三個情境

（1）一人演放學(xué)回家，一人演提了好多盒子的老人。師：這里老人請求幫忙，怎么辦呢？ 學(xué)生根據(jù)自己的想法加以表演，表演完后，請表演的學(xué)生談?wù)勛约簽槭裁催@樣做？

師生共同探討，這樣做對不對？

（2）一人演放學(xué)回家，一陌生人過來要帶他去游樂場。

學(xué)生先說一說自己的想法，該如何做？師生共同探討，這樣做對不對？再根據(jù)自己的想法加以表演。

（3）一人演商場走散了的小學(xué)生。學(xué)生先說一說自己該如何做？ 生：找商場的工作人員幫忙。師：還有其它的辦法嗎？

生：找人借電話，給媽媽打電話。……

師對正確的做法加以鼓勵。

學(xué)生根據(jù)以上這些想法加以表演。

2、說一說

師：下面這些做法對嗎？為什么？（1）上學(xué)路上要和小伙伴結(jié)伴同行。

生：對，因?yàn)榻Y(jié)伴同行，就不容易被騙子盯上。生：而且有什么危險，可以相互照應(yīng)。（2）遇到陌生人接你放學(xué)時，跟著他走。

生：這樣做是不對的，很危險。因?yàn)檫@個陌生人很可能是騙子，會被拐騙的。生：不能輕易相信陌生人，對于陌生人的身份，一定要和家里人聯(lián)系得到核實(shí)。

（3）回答陌生人提的所有問題。

生：不對。因?yàn)橛锌赡苣吧讼氲玫郊依锏囊恍┬畔ⅲ缂依锏淖≈罚娫挼龋瑫o我們帶來危險。

生：如果陌生人知道大人不在家，還有可能會拐騙我們。我們不能把什么都告訴陌生人。

（4）陌生人給的東西可以吃。

生：不對。陌生人給的東西，有可能會給我們帶來危害。生：我們不能貪小便宜，對于陌生人要提高警惕。

總結(jié)：很好，今天我們學(xué)習(xí)了騙子的一些常用花招，我們還學(xué)習(xí)了如何預(yù)防被拐騙。我們一定要擦亮眼睛，不貪小便宜，提高警惕，時刻注意安全。

八、拓展延伸（平安廣角）

師：要是我們不幸被拐騙了，我們怎么辦呢？我們也不要害怕，不要緊張。看一看被拐騙后有哪些對策。

生學(xué)習(xí)“被拐騙后的對策”，把關(guān)鍵的語句畫出來。師：下去我們搜集一些被拐騙的案例，從中吸取教訓(xùn)。

21、貓狗可愛莫逗玩

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

1、知道不能逗玩激怒貓狗等動物，和貓狗玩耍要有安全意識。

2、從小樹立“安全第一”的意識。(二)行為技能訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)預(yù)防和應(yīng)對被抓咬的最基本、最有效的知識和方法，2、培養(yǎng)學(xué)生的自我救護(hù)的技能，學(xué)會科學(xué)、及時、有效地解決在實(shí)際生活中遇到的被貓狗抓咬的事故。(三)知識經(jīng)驗(yàn)積累

1、知道不能逗玩激怒貓狗等動物。

2、知道逗玩激怒貓狗等動物會帶來危險的后果。

二、教學(xué)重點(diǎn)

知道逗玩激怒貓狗等動物會帶來危險后果的安全常識，學(xué)會科學(xué)、及時、有效地解決在實(shí)際生活中遇到的被貓狗抓咬的事故。

三、教學(xué)難點(diǎn)

做到不逗玩貓狗。

四、教學(xué)方法

講授法 討論法

五、教學(xué)準(zhǔn)備

1、課文插圖

2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片

3、錄像：一些被小動物傷害的事例。

六、教學(xué)過程

(一)猜謎引入

1、教師念謎面，讓學(xué)生猜謎：

站著沒有坐著高,一年四季穿皮襖（打一動物）空有獸王之脈，卻行逮鼠之差。（打一動物）

2、提問：同學(xué)們，你們喜歡小貓小狗嗎？為什么？

3、引入新課：貓、狗都是人類的朋友，它們活潑、可愛，小朋友都很喜歡。可是它們也有發(fā)脾氣、傷人的時候，我們該怎樣和它們相處呢？(二)講授新課

1、講述平安故事

教師結(jié)合插圖講述平安故事，提問：（1）聽了這個故事你有什么感想？（2）從故事中你知道了什么？

（3）你有沒有聽過或見過小貓、小狗發(fā)脾氣？

2、逗玩貓狗的注意事項

很多同學(xué)都喜歡毛茸茸的小狗、胖乎乎的小貓，因?yàn)樗鼈儾粌H可愛，還會幫助我們做事情。可是你們知道嗎？小狗小貓也會有生氣撓人咬人的時候。萬一被它們撓了咬了，一定要及時處理。因?yàn)椋还芬赡軙忌峡袢。部赡芤鹌苽L(fēng)；被貓抓傷，可能會染上“貓抓病”。

出示“平安指南”的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考：從圖中你知道逗玩貓狗有哪些注意事項？ 組織學(xué)生觀察并交流。

（1）用食物逗玩貓狗時，不要反復(fù)作弄它們；

（2）當(dāng)貓狗在睡覺、吃食、哺乳、不舒服時，不要逗玩；（3）不要激怒貓狗；（4）不要逗玩猛犬；

（5）當(dāng)貓狗表情怪異時，如毛發(fā)直豎，或眼睛大睜、身體僵硬，不要逗玩。

3、被貓狗咬傷的正確處理方法

看來，逗玩貓狗是非常危險的事情，處理不當(dāng)很容易感染疾病（PPT：平安廣角，介紹狂犬病及其傳播）

那么，如果我們不幸被貓狗咬傷，應(yīng)該怎樣處理呢？

引導(dǎo)學(xué)生4人一組討論，交流后一起看插圖學(xué)習(xí)正確的處理方法：（1）立即用清水反復(fù)沖洗傷口；

（2）趕緊擠出傷口中的污血，切忌包扎，用醫(yī)用酒精或碘酒擦洗消毒；（3）立刻去醫(yī)院治療，并注射狂犬疫苗。

4、平安歌謠

為了幫助同學(xué)們更好的記住逗玩貓狗的注意事項，老師還給大家編了首歌謠呢！（ppt出示歌謠）請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀一讀，然后拍手齊讀。

貓狗可愛莫大意，逗玩慎防抓咬你。傷口要用清水洗，注射疫苗防萬一。(三)總結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（學(xué)生自由說）同學(xué)們說得可真好，以后我們在和貓狗逗玩時可一定要注意安全哦！

七、演練設(shè)計

1、做一做

教師可引導(dǎo)學(xué)生模擬表演小貓小狗發(fā)怒的樣子，將與貓狗安全相處的規(guī)則牢記心中。

2、說一說

學(xué)生4人一組，分角色扮演淘淘、小狗、小狗主人、淘淘的朋友，在表演中檢查落實(shí)學(xué)生掌握安全規(guī)則的情況。

3、議一議

讓學(xué)生用手勢判斷正誤，通過辨析，知道如何與貓狗安全相處，樹立“不逗玩貓狗，被貓狗抓咬要及時處理傷口”的意識。

第五篇：四年級生命安全教育教學(xué)計劃及教案

四年級生命安全教育教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)生是祖國的花朵、祖國的希望和未來。安全是小學(xué)生日常生活中的一件頭等大事。通過生命安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能。了解相關(guān)的法律常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生健康成長。

二、教材分析

四年級生命安全教育課程主要安排了以下幾個方面軍的內(nèi)容，全冊共九個單元，分別是“綻放生命的精彩”“安全出行有講究”“吃出健康來”“安全才有歡樂”“會用網(wǎng)絡(luò)會看電視”“識破花招防傷害”“應(yīng)急救護(hù)有辦法”“風(fēng)雪雷電中的安全”和“學(xué)技巧防意外”。教材從生命成長、居家安全、出行安全、衛(wèi)生保健、防范活動意外、預(yù)防自然災(zāi)害以及應(yīng)急極護(hù)常識等方面展開新的學(xué)習(xí)歷程。每一課的學(xué)習(xí)過程中，還安排了“平安故事”“平安指南”“平安歌謠”“平安演練”“平安廣角”等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解和掌握安全生活的常識和技能，共同經(jīng)歷成長的歷程。

三、教學(xué)目標(biāo)

進(jìn)一步了解生命中男女生的不一樣，身體健康的重要性，學(xué)會鍛煉方式方法；了解交通方面的安全知識，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣；了解食品衛(wèi)生基本知識，初步樹立食品衛(wèi)生意識；了解容易導(dǎo)致 意外傷害的危險因素，熟悉常見的意外傷害的預(yù)防與簡單處理方法；了解日常生活中的安全意識，掌握簡單的避險與逃生技能；初點(diǎn)了解生命的意義和價值，樹立保持生命的意識。

四、具體措施

1、在教學(xué)中，堅持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康、安全發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀(jì)守法、和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

2、深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會實(shí)際中尋找相關(guān)素材，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。

3、在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過“平安故事”“平安指南”“平安歌謠”“平安演練”“平安廣角”等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的主動探究。在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，提高安全技能，掌握安全知識，豐富情感體驗(yàn)。

4、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育，如電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段增強(qiáng)安全教育效果。

5、開展豐富多彩的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握必要的安全知識，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目標(biāo)。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

（上學(xué)期）

周次 教學(xué)內(nèi)容 課時安排 1—4周 第一單元 綻放生命的精彩 3 5—8周 第二單元 安全出行有講究 4 9—12周 第三單元 吃出健康來 4 13—16周 第四單元 安全才有歡樂 4 16—20周 第五單元 會用網(wǎng)絡(luò)會看電視 2

（下學(xué)期）

周次 教學(xué)內(nèi)容 課時安排 1—4周 第六單元 識破花招防傷害3 5—8周 第七單元 應(yīng)急救護(hù)有辦法4 9—12周 第八單元 風(fēng)雪雷電中的安全4 13—17周 第九單元 學(xué)技巧防意外5

第一單元

綻放生命的精彩

1、男孩女孩不一樣

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道“男孩女孩不一樣”。

2、了解男孩與女孩在穿著、外表上的不一樣。

3、了解男孩女孩興趣愛好的不一樣。

4、了解異性身上的優(yōu)點(diǎn)，教會孩子同異性友好交往。教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子通過男孩女孩外表、興趣愛好的不同，知道“男孩女孩是不一樣的”。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)同自己的性別，了解異性身上的優(yōu)點(diǎn)，教會孩子同異性友好交往。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

孩子們知道今天老師要給你們上一節(jié)什么課嗎？（性健康教育課）什么是性健康呢？今天就讓我們走進(jìn)課堂去了解一下吧！

二、男孩女孩穿著打扮不一樣

1、出示圖片，你從哪里看出他們誰是男孩誰是女孩的呢？（從頭發(fā)的長短、衣服的顏色和款式上的不同來引導(dǎo)）

2、（男孩頭發(fā)短，女生頭發(fā)要長些；男生更壯，女生更溫柔；男孩衣服的顏色更深，而女孩衣服的顏色更淺等等）

3、你們剛才說得都很好。因?yàn)槟泻⒆雍团⒆拥念^發(fā)長短不一樣，穿衣服的顏色和款式也有區(qū)別。正因?yàn)橛羞@些不同，所以我們一眼就能看出他是男孩子，她是女孩子。

4、我們班有好多可愛的男孩子和女孩子。接下來，我們就要來做一個服裝搭配的游戲。

5、老師要請2個孩子來當(dāng)模特兒，再請兩個同學(xué)來當(dāng)服裝搭配師，為我們的模特兒挑選合適的衣服和飾品并為模特兒穿上和戴上？

6、請學(xué)生說。他們這樣的搭配漂亮、得體嗎？換成你來，你會怎么給模特兒搭配呢？

7、咱們的服飾搭配師可真能干，不光讓我們一眼就看出誰是男孩，誰是女孩，還讓我們的模特兒一下子就變得好看了！真了不起！

8、我們想一想，如果把男孩子的衣服穿在女孩子身上，把女孩的發(fā)夾夾在男孩頭上，好看嗎？

小結(jié)：男孩子如果打扮成女孩子的樣子，或者女孩子穿上男孩子的衣服就會不好看。男孩女孩的穿著打扮是不一樣的。（邊說邊板書：穿著打扮）

三、男孩女孩興趣愛好不一樣

1、男孩和女孩除了穿著打扮不一樣，興趣愛好一不一樣呢？

2、老師通過調(diào)查表了解男生和女生的興趣愛好是什么？

3、請學(xué)生說。（注意評價語上的性別暗示）

4、啊，原來男孩和女孩的興趣愛好也是有區(qū)別的！（板書：興趣愛好）

四、除了興趣愛好的不同，在平時的生活中，你還發(fā)現(xiàn)男孩女孩有不一樣的地方嗎？

1、請學(xué)生說。（上不同的廁所，解便姿勢不一樣等）

2、（出示廁所門口標(biāo)志圖片）簡單介紹男女廁所的不同。

3、男孩女孩上不同的廁所，解便姿勢不一樣，都是因?yàn)槟泻⑴⒌纳眢w構(gòu)造不同。（板書：身體構(gòu)造）。

五、性別認(rèn)同：悅納自己、欣賞異性。

1、既然男孩女孩有這么多的不同，那到底是男生更好，還是女生更好呢？

2、請同學(xué)說。

3、認(rèn)為男生好的舉手，認(rèn)為女生好的舉手。

4、有同學(xué)覺得男生好，有同學(xué)覺得女生好，那到底是男孩好還是女孩好呢？咱們就來個“開心大辯論”。把你贊同的觀點(diǎn)和你的理由說出來。

5、請學(xué)生說。

6、“我覺得男生更好。”（認(rèn)為自己的性別好的）你是一個自信的男孩。我為你是個男孩感到驕傲！（贊同異性好的）你很會欣賞他人！

7、觀看兩組活動：扳手勁和穿針比賽。抽生說男生好還是女生好。

8、老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的觀點(diǎn)已經(jīng)開始變化了。他不光能看到自己身上的優(yōu)點(diǎn)，還能發(fā)現(xiàn)別人的長處，是一個了不起的孩子。

9、還有哪些孩子也發(fā)現(xiàn)了別人身上的長處？

10、請學(xué)生說。

女孩子：優(yōu)雅、可愛、細(xì)心、體貼、心靈手巧。男孩子：勇敢、有探索創(chuàng)造精神、富于冒險。

11、小結(jié)：咱班的孩子不光自信，還有一雙善于觀察，會欣賞他人的眼睛。其實(shí)，男孩和女孩都有各自獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，都有值得別人學(xué)習(xí)的地方。所以，我們平時要學(xué)會和異性良好相處，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！讓自己成為更加完美的人。正因?yàn)橛辛瞬煌覀兊氖澜绮艜@么精彩。

六、通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

七、每一個孩子都是來到人間的天使。而我們每一個人的身體就像是一臺精密的儀器。我們的身體中都有些什么樣的奧秘呢？咱們以后會繼續(xù)來探討。板書設(shè)計： 男孩 女孩 不一樣

穿著打扮

興趣愛好

身體構(gòu)造

一樣 可愛

2、堅持鍛煉身體好 教學(xué)目標(biāo)：

1、明確體育鍛煉對促進(jìn)青少年正常發(fā)育、身體健康的作用。

2、青少年體育鍛煉應(yīng)注意哪些衛(wèi)生要求。教學(xué)重、難點(diǎn)：

明確體育鍛煉對促進(jìn)青少年正常發(fā)育、身體健康的作用。重、難點(diǎn)突破方法： 自主互助 課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

我們的身體素質(zhì)與健康狀況既決定于先天的因素，也取決于后天的因素，后天因素中以合理的營養(yǎng)與體育鍛煉最為重要，而適當(dāng)、合理的體育鍛煉是人體健康的關(guān)鍵性因素。所以，我們小學(xué)階段安排了一周三節(jié)課的體育鍛煉時間，這就是為了讓我們的身體能夠健康地發(fā)展。

二、自主探究、1、聯(lián)系自己的體育鍛煉生活，試來總結(jié)一下，體育鍛煉對你的正常生長發(fā)育和身體健康有什么特殊的作用。

2、從健美學(xué)的角度來分析一下，體育鍛煉能否促進(jìn)你的形體更加健美。

3、試分析一下體育鍛煉對身體各內(nèi)臟器官的作用。

4、體育鍛煉與環(huán)境的適應(yīng)力和抗病能力有關(guān)嗎？為什么？

5、體育鍛煉如何培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)？

三、合作探究

探究一：小組間總結(jié)一下：體育鍛煉對我們的正常發(fā)育和身體健康的作用。探究二：你感覺青少年進(jìn)行體育鍛煉需要注意哪些方面呢？

四、拓展應(yīng)用

我班有一同學(xué)因?yàn)樵隗w育課上各方面的體育測試都不理想，于是就開始討厭上體育課。每到體育課，他就裝病不去上。平時也怕同學(xué)們笑話一點(diǎn)體育鍛煉也不參加。你說，他的做法合適嗎？你能幫他度過這一心理難關(guān)嗎？

五、小結(jié)

青少年時期是長身體的重要時期，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉能夠從生理、心理等方面全方位地增強(qiáng)人的體質(zhì)，他是我們保持和擁有身心健康的最佳途徑。所以，我們要適宜進(jìn)行全面的，多種形式的體育鍛煉，以促進(jìn)身體形態(tài)的良好發(fā)育，使體型勻稱、健美。

3、雨露滋潤禾苗壯

一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

1、知道自己是在家人的關(guān)懷與愛護(hù)下成長起來的。自己的每一 點(diǎn)進(jìn)步都離不開家人的關(guān)心與幫助。

2、明白愛的方式多種多樣，呵護(hù)是一種愛，批評責(zé)備同樣是一 種愛，讓學(xué)生走出情感誤區(qū)，獲得情感生活。(二)行為技能訓(xùn)練

1、讓學(xué)生在尋找成長足跡的過程中感受到自己的成長離不開父 母的關(guān)心。

2、通過“演一演”，激發(fā)學(xué)生的感恩之情。(三)知識經(jīng)驗(yàn)積累

學(xué)會愛自己的家人，能為家人做一些力所能及的事，培養(yǎng)家庭責(zé) 任感。

二、教學(xué)重點(diǎn)

使學(xué)生知道自己是在家人的關(guān)懷與愛護(hù)下成長起來的，明白家人 表達(dá)愛的方式多種多樣。

三、教學(xué)難點(diǎn)

愛無處不在，我們在周圍人的關(guān)懷下茁壯成長。

四、教學(xué)方法

談話法 演示法 陶冶法 談?wù)摲?啟發(fā)法

五、教學(xué)準(zhǔn)備

音樂《感恩的心》、課件。

六、教學(xué)過程(一)談話揭題

1、同學(xué)們，你們愛自己的家人嗎？為什么？（生交流）

2、“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”詩人孟郊的這首《游子吟》道出了母愛的無私與偉大。是啊！父愛如山，母愛似水。我們就像一株小小的“禾苗”，父母、老師、親朋好友的關(guān)愛使我們茁壯成長。今天，就讓我們來談一談關(guān)于愛的話題。（板書 課題：雨露滋潤禾苗壯）(二)讀議平安故事

1、父母的愛是偉大的，是無私的，相信同學(xué)們都有切身的體會，我們一起來看一個故事，感受一份母愛。請同學(xué)們認(rèn)真讀一讀書中的平安故事。（學(xué)生自由閱讀）

2、從故事中你知道了什么？(三)學(xué)習(xí)習(xí)近平安指南

1、雨露滋潤禾苗壯，從出生開始，我們就生活在愛的世界里，爸爸媽媽為我們撐起一片睛空，給了我們溫暖的港灣，爺爺奶奶對我們也同樣關(guān)懷備至，在家人的懷抱中，我們茁壯成 7 長。（PPT 出示“平安指南”中前面四幅圖）請同學(xué)們仔細(xì)觀察，說說你有什么體會？（生 交流）

2、說說生活中，你的親人都給予你怎樣的關(guān)愛？（生自由談）

3、是的，愛有許多表達(dá)方式，有關(guān)心，有鼓勵，也有批評，還有責(zé)備。愛之深，責(zé)之切。家人對你的批評和教育，更是一種深深的愛。“愛不是遷就”。生活中，這樣的事例有很多，比如說：碰到自己 喜歡吃的零食，媽媽不愿意買；看到自己喜歡的玩具，爸爸說影響學(xué)習(xí)??你經(jīng)歷過類似的事情嗎？你又是如何做的呢？追問學(xué)生：看了上面這段話，你以后會怎樣做？說一說。

4、愛無處不在！細(xì)細(xì)體會，你會發(fā)現(xiàn)周圍許多人都在愛你、關(guān) 心你，生活中處處充滿愛，我們在愛中幸福成長。比如說：（PPT 出示“平安指南”中的四幅圖，學(xué)生仔細(xì)觀察）。

5、現(xiàn)在，老師想問問你們，在你的生活中，老師和同學(xué)讓你感受到關(guān)愛了嗎？（生交流）追問：你當(dāng)時心情怎樣？你想對他們說些什么？

（四）誦讀平安歌謠

1、是啊，在愛的包圍中成長，我們怎能不幸福呢？老師特意為 你們編了一首歌謠，一起來讀一讀吧！（PPT 出示“平安歌謠”）請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀一讀，然后拍手齊讀。

2、集體背誦。

七、演練設(shè)計

1、PPT 出示演一演：在生活中我們要理解父母，關(guān)心同學(xué)，記住別人對我們的恩惠，報答曾經(jīng)幫助過我們的人，養(yǎng)成一種感恩的生活態(tài)度。感恩是一種美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件。父母的生養(yǎng)，老師的教育，同學(xué)的關(guān)懷??，我們都要感恩，并要學(xué)會勇敢地表達(dá)出心中的愛。同桌之間模擬打電話的場景，向可親、可愛、可敬的人大膽地表達(dá)心中的愛。

（1）同桌兩個人互相演練打電話，要勇于大膽地表達(dá)出心中的愛。一個人當(dāng)學(xué)生，一個人當(dāng)長輩。

（2）師生加以評價。

2、PPT 出示畫一畫：在爸爸媽媽的關(guān)心愛護(hù)下，我們一天天地長大了，生活中一定留下了很多幸福的回憶。把你印象最深刻的一個場景畫下來，送給自己的家人吧！

（1）指導(dǎo)同桌之間先說一說自己最幸福的回憶。

（2）自由地把最幸福的回憶畫下來，涂上顏色，也可以配上簡短的文字。（3）師生加以評價。

（4）辦一期“愛，讓我成長”為主題的畫展，評出“感恩之星”。

3、PPT 出示做一做：家人給了我們無盡的關(guān)愛，我們要懂得感恩，要多做一些力所能 及的事情。做個親情回報卡送給他們吧！（做完后組內(nèi)欣賞，回家送 給自己的家人）（1）想：你最想對家人說些什么呢？你以后會怎樣做呢？（2）指名同學(xué)說一說。

（3）動手做親情回報卡，把你心中所想的寫下來。注意字跡工整，合理安排格式。（4）組內(nèi)欣賞，選出優(yōu)秀作品全班欣賞。（5）回家后送給自己的家人。

八、拓展延伸（平安廣角）

1、播放音樂《感恩的心》，在歌聲中 PPT 出示“平安廣角”中的 文段《縫衣曲》、《父母之恩》，品讀體會，升華課堂。

2、背一背《縫衣曲》。

九、總結(jié)課文，升華主題

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？（學(xué)生自由說）同學(xué)們說得可真好，是的，在生活中，我們無時無刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷，讓我們用自己的行動，報答父母，老師、社會，報答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人，讓我 們學(xué)會感恩，與愛同行！

4、《行走在上學(xué)路上》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、關(guān)注上學(xué)路上地形和路況的安全狀況，關(guān)心自己的安全。

2、了解家鄉(xiāng)自然環(huán)境特點(diǎn)，熟悉上學(xué)路上的路況。學(xué)會安全地在山路、河邊、湖邊等路況行走的基本技能。

3、了解不同路況存在的危險性，知道自我保護(hù)的基本常識。

二、教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生了解不同路況存在的危險性，通過日常操練，學(xué)會在山路、湖邊、河邊、江邊行走時自我保護(hù)的基本技能。

三、教學(xué)難點(diǎn)

了解不同路況存在的危險性，知道自我保護(hù)的基本常識。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1、學(xué)生行走在上學(xué)、放學(xué)路上的視頻或圖片。

2、了解自己上學(xué)路上的地形和路況。

五、教學(xué)過程

一導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們每天上學(xué)、放學(xué)途中，有的同學(xué)常常要經(jīng)過河邊或 湖邊，有的同學(xué)要走崎嶇不平的山路。我們只有熟悉途中的地形和路況，才能安安全全地行走在上學(xué)、放學(xué)路上。下面，讓我們先來了解一下福建省晉江市蓬山小學(xué)的學(xué)生們是怎樣放學(xué)回家的。

二讀議平安故事

1、生讀平安故事。想一想：

福建省晉江市蓬山小學(xué)的學(xué)生們是怎樣安全放學(xué)回家的？校長和老師們?yōu)槭裁匆o(hù)送學(xué)生們回家？

2、學(xué)生小組討論，匯報。

3、師小結(jié)：我們只有熟悉上學(xué)途中的路況，才能做到平安上學(xué)、放學(xué)。

三學(xué)習(xí)習(xí)近平安指南

1、出示插圖。（山路、湖邊、河邊、江邊）學(xué)生觀察、思考：行走在這樣的路上，我們應(yīng)該注意什么？生回答。

2、生讀平安指南。說一說：在上學(xué)、放學(xué)路上要注意些什么，才能安全地上學(xué)、放 學(xué)呢？生回答。

3、師小結(jié)在山路、河邊、湖邊等路況下安全行走的基本技能。

四誦讀平安歌謠

1、出示平安歌謠，范讀。

2、指生讀歌謠，引導(dǎo)學(xué)生背誦。

3、生背誦平安歌謠。

五、拓展延伸

1、生邊看圖片，邊讀文字。看完后談一談自己的感受。

2、師小結(jié)：山區(qū)學(xué)生上學(xué)路很艱難，他們多年行走，有一定的技能，我們感受到他們的艱辛，更要學(xué)習(xí)他們安全意識強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，切莫簡單模仿。

六、演練設(shè)計

同學(xué)們，你們上學(xué)、放學(xué)的路上，會經(jīng)過十字路口、湖邊或者其他危險的路段嗎？遇到危險的路時，我們要注意些什么，才能讓自己安全地通過呢？請大家上學(xué)、放學(xué)途中留心觀察，注意安全。

1、演一演：在雨雪天氣時，我們?nèi)绾卧谏铰贰⒔雍叞踩凶吣兀空l愿意上臺來演一演。指名表演，師生共評，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

2、看一看：出示是學(xué)生上學(xué)、放學(xué)視頻或報道。學(xué)生談?wù)勛约旱母邢搿熜〗Y(jié)。

3、議一議：出示課文插圖。小組討論：下面的說法對嗎？為什么？指名匯報，師小結(jié)。

5、《穿行路口要小心》

一、教學(xué)目標(biāo)

1、提高過路口時的安全意識，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)、不闖紅燈的好習(xí)慣。

2、強(qiáng)化訓(xùn)練過路口的安全意識：紅燈亮后就在路邊等候，綠燈亮后，走人行通道快速直行通過；路口未設(shè)信號燈時確認(rèn)安全后再通過，學(xué)會避讓車輛。

3、因?yàn)槁房谌菀壮鍪鹿剩赃^路口要格外小心。深深懂得抱著僥幸的心理去闖紅燈是很危險的行為。

二、教學(xué)重點(diǎn)

對于四年級學(xué)生來說，“紅燈停，綠燈行”的交通安全常識并不難，但由于社會上隨意穿行路口的現(xiàn)象并不少見，學(xué)生嚴(yán)格遵守交通規(guī)則的意識相對淡薄，因此，讓學(xué)生學(xué)會等綠燈亮后走人行通道通過路口的方法并能嚴(yán)格執(zhí)行是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

三、教學(xué)難點(diǎn) 了解闖紅燈帶來的嚴(yán)重后果，知道意外事故與僥幸、自以為是等心理有密切關(guān)系，偶然的事故是不重視安全這一行為帶來的必然結(jié)果，對學(xué)生而言這是難點(diǎn)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1、“平安故事”

2、因行人交通陋習(xí)造成交通事故的圖片。

五、教學(xué)過程

一)問題導(dǎo)入，板書課題

同學(xué)們，一般出現(xiàn)車禍最多的路段是哪兒？（十字路口）“十字路口易闖禍，綠燈亮了再通過。”大家齊讀一遍。為什么在十字路口頻頻出現(xiàn)車禍？（有人抱著僥幸心理去闖紅燈。）抱著僥幸的心理去闖紅燈，這樣做是很危險的，千萬要注意。”板書課題：穿行路口要小心。

二)講述平安故事，警醒不能闖紅燈。播放視頻《十字路口耍車技，女學(xué)生驚險闖紅燈》，然后看書中的故事。這是無錫市媒體報道的真實(shí)案例，故事中的小莉是一名學(xué)生，騎自行車過十字路時闖紅燈，結(jié)果被車撞倒。借此來說明過路口時一定要遵守交通規(guī)則，綠燈亮了才能通過。同學(xué)們，這個故事告訴我們什么道理？多點(diǎn)幾名學(xué)生回答，然后總結(jié)。板書：不能闖紅燈！

三)學(xué)習(xí)習(xí)近平安指南

1、你平時是怎樣過十字路口的？同學(xué)們一一說說，及時評價，表揚(yáng)做得好的。老師總結(jié)：紅燈亮后就在路邊等候，綠燈亮后，走人行通道快速直行通過；路口未設(shè)信號燈時確認(rèn)安全后再通過，學(xué)會避讓車輛。

2、看書中的圖：演一演怎樣過很寬的十字路口。板書：沿著斑馬線直行，不能對角斜插。

3、未設(shè)信號的路口如何通過，例如：農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)十字路口，無人看守又沒有信號燈的鐵路口。板書：一看二慢三通過，不搶行，學(xué)會避讓車輛。

（四）誦讀平安歌謠

用平安歌謠來總結(jié)過路口的方法： “過路口，不急躁，綠燈亮后走橫道；未設(shè)信號看車輛，安全通過不嬉鬧。”強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是有信號燈的路口一定要等綠燈亮后通過，走人行通道；二是過未設(shè)信號燈的路口時要觀察車輛，確認(rèn)安全后再通過，不能在路口嬉鬧。背誦比賽，現(xiàn)在開始。

（五）平安演練

第一題：演一演，一切聽從信號燈的指揮，表揚(yáng)做得好的行人，車輛。（總結(jié)時再次背誦平安歌謠）：“過路口，不急躁，綠燈亮后走橫道；未設(shè)信號看車輛，安全通過不嬉鬧。”加深學(xué)生對平安歌謠的理解，增強(qiáng)過十字路口的安全意識，掌握過路口的應(yīng)變技巧。

第二題：認(rèn)一認(rèn)，兩種鐵路路口圖標(biāo)，強(qiáng)調(diào)“無人看守鐵路道口”要提高警惕，不要在鐵道上玩耍。

（六）總結(jié)感悟提升，聯(lián)系實(shí)際改陋習(xí)

聯(lián)系自己的生活實(shí)際，說說自己上學(xué)路上要過的十字路口情況，自己是怎樣過十字路口的，特別要講出自己“抱著僥幸的心理去闖紅燈”的錯誤做法。

板書：闖紅燈，很危險，僥幸心理是禍端。

守規(guī)矩，做模范，謹(jǐn)慎小心保平安。

六、演練設(shè)計

1、觀看和閱讀“平安故事”：點(diǎn)明小莉出事原因主要是抱有僥幸心理。

2、學(xué)習(xí)“平安指南”：，老師結(jié)合過十字路口闖紅燈而造成的事故，強(qiáng)調(diào)闖紅燈是非常危險的。過十字路口的方法分要點(diǎn)講清楚，結(jié)合當(dāng)?shù)氐木唧w情況有針對性地選擇要點(diǎn)重點(diǎn)講。

3、誦讀平安歌謠：用平安歌謠來總結(jié)過路口的方法： “過路口，不急躁，綠燈亮后走橫道；未設(shè)信號看車輛，安全通過不嬉鬧。”先講解意思：一是有信號燈的路口，一定要等綠燈亮后通過，走人行通道； 13 二是過未設(shè)信號燈的路口時要觀察車輛，確認(rèn)安全后再通過，不能在路口嬉鬧。多種形式誦讀，背誦比賽，達(dá)到人人會背誦。

4、“平安演練”設(shè)計兩個題目：

“演一演”通過模擬生活中的路口，將平安歌謠中的知識點(diǎn)用行動展示出來，將知識內(nèi)化為能力和經(jīng)驗(yàn)，值得教師用心準(zhǔn)備一下。

“認(rèn)一認(rèn)”讓學(xué)生認(rèn)識兩個鐵路口的標(biāo)志，一是彌補(bǔ)“平安指南”中沒有過鐵道路口內(nèi)容，二是讓學(xué)生辨識鐵道口兩種標(biāo)志，安全過鐵道路口。

6、《上上下下過馬路》

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過圖片和平安故事，讓學(xué)生對不自覺利用人行天橋、地下通道過馬路表示厭惡，提高避險意識。

2、認(rèn)識人行天橋、地下通道的標(biāo)識圖，指示牌，自覺利用人行天橋、地下通道過馬路。

3、認(rèn)識人行天橋、地下通道的標(biāo)識圖，指示牌，知道人行天橋、地下通道的作用。熟悉了解當(dāng)?shù)氐娜诵刑鞓蚧虻叵峦ǖ溃袷亟煌ǚㄒ?guī)，養(yǎng)成自覺利用人行天橋、地下通道過馬路的習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)

了解人行天橋、地下通道的作用，熟悉當(dāng)?shù)氐娜诵刑鞓蚧虻叵峦ǖ溃梅阶o(hù)欄過馬路的危害。

三、教學(xué)難點(diǎn)

增強(qiáng)交通安全意識，養(yǎng)成自覺利用人行天橋、地下通道過馬路的習(xí)慣。

四、教學(xué)方法

1、活動參與法：先讓學(xué)生自己查閱人行天橋的資料的基礎(chǔ)上，了解人行天橋的人性化設(shè)計，豐富同學(xué)們的知識，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

2、情境感悟法：了解現(xiàn)實(shí)中的不走人行天橋而造成交通事故，感受到遵守交通規(guī)則，注意交通安全的重要。感受人行天橋的重要，并自覺利用人行天橋或地下通道過馬路，珍愛生命，提高避險意識。

3、多媒體展示法：

通過直觀的圖片，欣賞美麗的人行天橋，從而自覺走人行天橋。

4、評價激勵法：自評，他評，激勵說得好又做得好的學(xué)生。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

制作課件：人行天橋你能自覺走嗎？地下人行通道沒人走 橫穿馬路險象環(huán)生

六、教學(xué)過程

一)板書課題。質(zhì)疑為什么是“上上下下過馬路”？為了行人的交通安全，在城市的繁華的路段，政府修建了人行天橋或人行地下通道。同學(xué)們，你走過人行天橋或地下人行通道嗎？這些設(shè)施都是為人們安全過馬路而建造的。為了你的生命安全，請自覺利用人行天橋和地下人行通道過馬路。可是有人不自覺利用它過馬路，造成交通事故，同學(xué)們來聽一個故事吧。

二)讀議平安故事

本故事：講述小明翻越護(hù)欄過馬路，被小車撞成傷殘而懊悔，并告誡同學(xué)們“要遵守交通規(guī)則，自覺利用人行天橋或地下通道過馬路。”

引申：觀看課件中圖片，翻越欄桿，不走人行橫道人行天橋而造成的事故。珍愛生命，生命只有一次，貪圖個人便利得到的只是一兩分鐘，失去的或許是整個生命。

三)學(xué)習(xí)習(xí)近平安指南

人行天橋設(shè)計更具人性化，各式各樣的天橋成為城市一道靚麗的風(fēng)景。課件：展示各式各樣的人行天橋和地下通道。

了解一般在什么地方修建人行天橋、地下通道；知道人行天橋、地下通道有哪些作用；認(rèn)識行天橋、地下通道的指示牌、標(biāo)識圖。要自覺利用人行天橋、地下通道過馬路。

（四）讀背平安歌謠

朗讀背誦：“馬路護(hù)欄作用大，莫找捷徑去鉆跨。人行天橋過馬路，地下通道也到達(dá)。”強(qiáng)化馬路護(hù)欄的作用，告訴學(xué)生過馬路的方法要找人行天橋或地下通道。

（五）平安演練

第一題：連一連。把交通標(biāo)識圖跟所表達(dá)的意思連起來，學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

第二題：填一填：開展一次調(diào)查活動，了解本地有幾處人行天橋或地下人行通道，填寫下表。記住這些地方，自覺走人行天橋或地下人行通道。

第三題：議一議。他們這樣做對嗎？一張圖是有人自覺走地下人行通道過馬路。另一張圖有一人橫穿馬路與車搶道，還有幾人走人行天橋，但是靠左行走也是錯的。

（六）總結(jié)提升

過馬路的方式方法有多種，一定要以安全為主。有紅綠燈，有人行橫道，有人行天橋或地下通道，我們都知道要怎過馬路，但關(guān)鍵靠人們的自覺性，我們要自覺遵守每一條交通法規(guī)。如果在沒有紅綠燈，也沒有人行橫道的地方，怎么過馬路？有時找不到人行天橋或地下通道，也不愿意問別人，甚至有怕麻煩，圖方便去鉆跨護(hù)欄，那都是不對的，也是很危險的。我們堅決要改掉“中國式過馬路”的交通陋習(xí)，養(yǎng)成好習(xí)慣。

七、演練設(shè)計

1、認(rèn)識圖標(biāo)連一連。利用書中的圖，把交通標(biāo)識圖跟所表達(dá)的意思連起來，學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

2、這樣對嗎議一議。利用書中圖，評議他們這樣做對不對，為什么？

3、上上下下演一演。

首先創(chuàng)設(shè)環(huán)境，在室外架設(shè)一座象征性的人行天橋，讓同學(xué)們“上上下下過馬路”演一演。

然后開展一次調(diào)查活動，可以分組討論，了解本地有幾處人行天橋或地下人行通道，批評與自我批評不自覺的違規(guī)行為。并在書上填寫好，記住這些地方，自覺走人行天橋或地下人行通道。

重點(diǎn)是說一說，你平時是怎樣過馬路的？先本組說，再推薦全班說。評價激勵說得好做得好的學(xué)生。

7《我當(dāng)小交警》

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過體驗(yàn)了解當(dāng)交警很辛苦，責(zé)任很重大，為了人們的安全，樂當(dāng)小交警。

2、學(xué)習(xí)交警的8種手勢信號，運(yùn)用所學(xué)的交通法規(guī)知識，上崗指揮行人和車輛。幫助有困難的人過馬路，及時勸阻違規(guī)的行人和車輛。

3、復(fù)習(xí)鞏固以前學(xué)習(xí)的道路交通法規(guī)，并學(xué)習(xí)新知，“未滿12周歲的兒童不準(zhǔn)在馬路上騎自行車，駕駛員不能酒后駕車，駕車不能打電話”。

二、教學(xué)重點(diǎn)

把及時糾正行人違規(guī)作為重點(diǎn)。列舉五種違規(guī)情況（行人三種，司機(jī)兩種），還增加主動幫助行人過馬路的情況，提高學(xué)生的素質(zhì)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

及時判斷違規(guī)現(xiàn)象，準(zhǔn)確利用交警手勢信號指揮交通。

四、教學(xué)方法

1、活動參與法：以我當(dāng)小交警為主線，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通常識和法規(guī)，讓學(xué)生自己查閱交警手勢信號圖，豐富同學(xué)們的知識，培養(yǎng)自學(xué)探究的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

2、情境感悟法：了解現(xiàn)實(shí)中的交通事故，引起學(xué)生的爭論與思考交通陋習(xí)帶來的害處，讓學(xué)生體會到這些事情就發(fā)生在自己的身邊。感受到遵守交通規(guī)則，注意交通安全的重要。交通秩序要靠大家的共同維護(hù)，從而感悟到交警很重要并且樂于當(dāng)小交警。

3、多媒體展示法：

通過直觀的視頻和圖片資料，學(xué)習(xí)交警手勢信號，觀看行人交通陋習(xí)圖片，它影響城市的形象和品位有事造成交通事故。引導(dǎo)學(xué)生在觀察與思考中，懂得遵守交通規(guī)則，改掉交通陋習(xí)安全的重要性、緊迫性。

4、評價激勵法：評選最佳小交警。以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

六、教學(xué)過程

一)激趣導(dǎo)入，板書課題

同學(xué)們，每當(dāng)看見交警叔叔在十字路口中央，瀟灑地指揮行人車輛安全通行時，你是不是十分羨慕呢？你想體驗(yàn)一下當(dāng)交警的滋味嗎?那么，我們就來當(dāng)小交警吧。板書課題：我當(dāng)小交警。

二)講述平安故事，對交通陋習(xí)進(jìn)行整治

我們要當(dāng)小交警了，同學(xué)們想聽一個交警王叔叔上班執(zhí)勤的故事嗎？

本故事講了交警王叔叔在執(zhí)勤時，對一位男子因?yàn)殛J紅燈過馬路而罰款，原來是公安局正在對“中國式過馬路”的交通陋習(xí)進(jìn)行整治。

同學(xué)們，這個故事告訴大家什么？（要按照交通規(guī)則過馬路，不能闖紅燈。）

下面觀看一組交通陋習(xí)圖片，小組討論：

課件：一組交通陋習(xí)圖片，交通陋習(xí)，嚴(yán)重影響城市的品味和形象，甚至形成交通安全隱患，引發(fā)交通事故。

什么是“中國式過馬路”？你平時看到哪些交通陋習(xí)造成交通事故？有何感想？（我要當(dāng)小交警。）

三)平安指南，向交警學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)、演練交通手勢信號：

交警執(zhí)勤時，總是用交通手勢信號指揮行人和車輛。為了當(dāng)好一個小交警，先來學(xué)習(xí)交通手勢信號。教師示范動作，全體一起學(xué)習(xí)，動起來。書中的8幅圖片，還要參看連續(xù)動作圖。全部學(xué)一遍，重點(diǎn)復(fù)習(xí)四種

2、小交警上崗演練：

創(chuàng)設(shè)情境，分組演練，通過以下六種情形，學(xué)習(xí)運(yùn)用交通法規(guī)：

有人闖紅燈了，小交警高高舉起了右手，嚴(yán)肅地說：“不能闖紅燈！”

有人翻越欄桿，小交警示意停止，說：“請走人行道，不能翻越護(hù)欄。”

一小孩在馬路上騎自行車，小交警示意左轉(zhuǎn)彎，說：“未滿12周歲的兒童不準(zhǔn)在馬路上騎自行車。” 盲人或老人過馬路，小交警微笑著說：“來，我們一起過馬路。”

3、司機(jī)違規(guī)（平安廣角中的內(nèi)容）

司機(jī)酒后駕車，小交警指示靠邊停車：“珍愛生命，嚴(yán)禁酒后駕車！”司機(jī)駕車打電話，小交警指示減速慢行：“駕車時不能打手機(jī)，駕車打手機(jī)很危險！”

（四）平安歌謠

朗讀背誦平安歌謠：“交通警察指揮忙，手勢準(zhǔn)確車輛暢。幫助行人過馬路，勸阻違規(guī)耐心講。”讀出了小交警驕傲自豪的感情。還可以讓學(xué)生做手勢，把“手勢準(zhǔn)確，技能熟練，交通暢達(dá)，”體現(xiàn)出來，把“幫助有困難的行人過馬路，又及時勸阻教育違規(guī)的人，忙并快樂著”體現(xiàn)出來。

（五）平安演練

第一題：做一做，“我當(dāng)小交警”，演練交通手勢信號。

第二題：演一演，如果你在馬路上看到以下情況:1.行人闖紅燈；2.行人翻越護(hù)欄；3.盲人或行動困難的老人過馬路。應(yīng)該怎么辦？開展“我當(dāng)小交警”模擬體驗(yàn)活動，針對三種情況分別演一演。先分小組演練，在推薦到全班演練，及時評價表揚(yáng)。

第三題：辨一辯。四個小題讓學(xué)生明辨是非。第三題是對的，其他都是錯的。要求學(xué)生說說錯誤的原因。

第四題：查一查。調(diào)查同學(xué)們中間的違規(guī)現(xiàn)象，并討論改正的辦法，寫下來。每小組點(diǎn)一名學(xué)生讀給全班聽一聽，評一評，及時評價表揚(yáng)。

（六）總結(jié)感悟提升，聯(lián)系實(shí)際改陋習(xí)

本課重點(diǎn)講了哪些交通法規(guī)？聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约汉图胰似綍r存在哪些交通陋習(xí)要及時改正？小手牽大手，交通法規(guī)人人都遵守。

老師提問“當(dāng)了小交警，你有什么感想呀？”讓學(xué)生體驗(yàn)：交警叔叔真的很辛苦，交通管理真的很重要。以后更加帶頭遵守交通法規(guī)，安全過馬路。

七、演練設(shè)計

“我當(dāng)小交警”模擬體驗(yàn)活動，有很多學(xué)校走出校門，與交警叔叔共同站崗，也有的學(xué)校把交警請進(jìn)學(xué)校，創(chuàng)設(shè)情景，集中訓(xùn)練。

建議：

1、演練交警手勢信號。有條件的學(xué)校可以統(tǒng)一著裝（衣服鞋帽手套），配備交通設(shè)施道具，創(chuàng)設(shè)交通模擬環(huán)境，表演動作干凈利索，大膽大方，2、上崗執(zhí)勤。根據(jù)隨機(jī)出現(xiàn)的行人和車輛交通違規(guī)現(xiàn)象，及時準(zhǔn)確判斷，特別是手勢要準(zhǔn)確，勸導(dǎo)教育要耐心，幫助別人要熱情。評比最佳小交警。

3、交通知識搶答，學(xué)習(xí)運(yùn)用交通法規(guī)知識。

4、自我感悟交警很辛苦很重要，提升交通安全出行意識。

5、背誦平安歌謠。

8《冰箱不是保險箱》

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解在冰箱久存的食物會滋生有害細(xì)菌，學(xué)會正確食用冰箱中食物的方法。

2、了解在冰箱久存的食物會滋生有害細(xì)菌，學(xué)會正確食用冰箱中食物的方法。

3、有食用冰箱中食物的安全意識。

二、教學(xué)重點(diǎn)：了解在冰箱久存的食物會滋生有害細(xì)菌，學(xué)會正確食用冰箱中食物的方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：初步了解在冰箱中存放食物的方法以及不同食物的存放時限。

四、教學(xué)方法：講故事 圖文介紹 讀背歌謠 組織演練

五、教學(xué)準(zhǔn)備：教師搜集有關(guān)資料，制作多媒體課件。

六、教學(xué)過程

一)導(dǎo)入新課

同學(xué)們，冰箱是我們生活中的好幫手，能讓食物保存的時間更長。可是，你知道嗎？冰箱里還有一群“活躍分子”，它們依附在食物上，處理不好，會給你的身體造成很大傷害喲！

丁丁同學(xué)就遇到過這樣的情況呢,我們一起去了解了解吧!二)讀議平安故事

1、學(xué)生默讀故事，思考：故事中丁丁和媽媽的做法對嗎？為什么？

2、學(xué)生討論回答，明確:丁丁的做法不對，因?yàn)楸淅锏氖澄锸怯斜ｕr期的，食用了變質(zhì)食物會給身體帶來傷害。媽媽的做法也不對，要定期清理過期食物。

三)學(xué)習(xí)習(xí)近平安指南

1、同學(xué)們，冰箱中存在一類不怕凍的細(xì)菌，如果食用了被細(xì)菌感染，而又未經(jīng)徹底加熱的食品，容易引起食物中毒。

2、大家看看這幅圖，并讀一讀“冷藏食物的食用”，說一說：應(yīng)該怎樣正確食用冰箱中的食物？（指名學(xué)生回答）

3、同學(xué)們再看看下面兩幅圖，說說圖意。

學(xué)生交流后明確：第一幅圖告訴我們要定期清理冰箱中的過期食物，第二幅圖告訴我們冰箱需定期消毒。

4、讀讀“食物存放有竅門”，說一說應(yīng)該怎樣在冰箱中存放食物？存放的時限是多長？

小結(jié)：同學(xué)們，我們只有做到了這些，才能保證身體的健康。

（四）誦讀平安歌謠

1、指名學(xué)生讀。

2、學(xué)生自由讀一讀，比賽背一背。

3、檢查學(xué)生背誦情況。

4、學(xué)生邊拍手邊按節(jié)奏齊背。

（五）拓展延伸

閱讀“平安廣角”《冰箱是家里第二臟的地方》，說一說：讀完了這篇文章，你有什么感受？

七、演練設(shè)計

1、查一查

（1）學(xué)生通過多種方法（問家長、查找書籍、上網(wǎng)等）查閱資料，了解不同食物在冰箱中的不同存放時限。

（2）按要求填表。

（3）把自己填寫的表格貼在冰箱上，并提醒家人相關(guān)的注意事項。

（4）還可以多提供一些不同種類的食品供學(xué)生查閱，如肉類、蔬菜類、水果類、蛋類等等。查閱后，小組同學(xué)交流。

2、做一做

（1）按照學(xué)到的相關(guān)知識，和媽媽一起清理掉冰箱中的變質(zhì)食品，最好把冷藏室中超過3天，冷凍室中超過3個月的食品都清理掉。

（2）給冰箱來一次大掃除。用干凈的抹布擦掉冰箱內(nèi)的污垢和積水，把多余的冰鏟掉。

（3）把食物按照生、熟分類存放。

（4）給爸爸媽媽講一講學(xué)到的新知識。

9、《腌制食品要少吃》

一、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生的健康意識，從小養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

2、①知道常見腌制食品的種類，以及長期大量食用腌制食品造成的不良后果。②盡量做到少吃腌制食品，合理飲食。

二、教學(xué)重點(diǎn)：了解食用腌制食品造成的不良后果。

三、教學(xué)難點(diǎn)：盡量做到少吃腌制食品。

四、教學(xué)方法：講故事 圖文介紹 讀背歌謠 小組討論 調(diào)查實(shí)踐

五、教學(xué)準(zhǔn)備：教師搜集有關(guān)資料，制作多媒體課件。

六、教學(xué)過程：

一）導(dǎo)入課題

老師知道很多同學(xué)都喜歡吃腌制的酸菜、魚肉等，但是長期大量食用腌制食品，會影響身體健康，所以我們要盡量少吃腌制食品。今天，我們就來了解一下這些食物對人體的影響。

二)平安故事

1、學(xué)生默讀故事，思考：故事中的彭婆婆為什么會長出這么多的膽囊結(jié)石？

2、學(xué)生討論回答，明確:因?yàn)榕砥牌牌綍r喜歡吃腌制食品，久而久之便出現(xiàn)了這樣的問題。

三)閱讀“平安指南”，了解腌制食品的危害

1、（播放視頻）同學(xué)們，腌制食品種類繁多，有泡菜、臘肉、咸蛋等，因?yàn)轱L(fēng)味獨(dú)特，又能增加食欲，受到廣大食客的歡迎，可是長期大量地食用腌制食品，會給身體帶來危害。

2、（出示課件）大家看看這幾幅圖，給我們展示的是哪幾種腌制食品？（指名學(xué)生回答）

3、請大家默讀“腌制食品的危害”，說一說：腌制食品給我們帶來了哪些危害？（學(xué)生交流回答）

4、同學(xué)們，長期大量食用腌制食品會減少維生素的攝取和引發(fā)許多疾病，對我們?nèi)梭w的危害很大。那么，我們怎樣吃腌制食品才能把它們對身體的危害降到最低呢？我們來讀讀“吃腌制食品有學(xué)問”。（指名學(xué)生讀，齊讀）小結(jié)：同學(xué)們，為了身體的健康，我們要盡量少吃腌制食品。

（四）讀背“平安歌謠”

1、指名學(xué)生讀，這首歌謠告訴我們什么？（學(xué)生交流回答）

2、學(xué)生自由讀一讀，比賽背一背。

3、檢查學(xué)生背誦情況。

4、學(xué)生邊拍手邊按節(jié)奏齊背。

（五）拓展。閱讀“平安廣角”《腌菜中的亞硝酸鹽》，說一說：讀完了這篇文章，你知道了什么？

七、演練設(shè)計

1、議一議：（1）看圖，說說圖上一家人，每個人說了些什么？

（2）學(xué)生小組交流討論：你贊成誰的說法，為什么？

（3）小組學(xué)生代表闡述觀點(diǎn)。教師小結(jié)。

2、查一查：（1）以本班同學(xué)為對象，查一查，大家吃過哪些腌制食品。（2）根據(jù)調(diào)查到的情況填表。（3）說一說自己有哪些建議。（4）把調(diào)查到的結(jié)果和自己的建議在班級里進(jìn)行交流。

10《豆?jié){煮熟才能喝》

一、教學(xué)目標(biāo)

1、增強(qiáng)飲用豆?jié){時的安全意識，從小養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。

2、學(xué)會正確地煮豆?jié){的方法，初步掌握正確飲用豆?jié){的方法。

3、知道在煮豆?jié){的過程中存在“假沸”現(xiàn)象，了解飲用豆?jié){的禁忌。

二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會正確地煮豆?jié){的方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：知道飲用豆?jié){的禁忌。

四、教學(xué)方法：講故事 圖文介紹 讀背歌謠 組織小組討論 小調(diào)查

五、教學(xué)準(zhǔn)備（教師搜集有關(guān)資料，制作多媒體課件。）

六、教學(xué)過程

一)導(dǎo)入新課。你知道有關(guān)豆?jié){的歷史嗎？教師講述：現(xiàn)磨豆?jié){是中國發(fā)明、中國制造的。它是1900多年前的西漢淮南王劉安制作的，所以說已經(jīng)有接近2000年的歷史了。那么他是怎么想到磨豆?jié){的呢？相傳劉安是個大孝子，他的母親在患病期間，劉安每天都會用泡好的黃豆磨成的豆?jié){給母親喝，于是，劉母的病很快就好了，從此以后，豆?jié){就漸漸在民間流行開來。到現(xiàn)在為止，很多著名書記上都有豆?jié){的記載：《本草綱目》中“豆?jié){—利水下氣，制諸風(fēng)熱，解諸毒”。《延年秘錄》中“長肌膚，益顏色，填骨髓，加氣力，補(bǔ)虛能食。”中醫(yī)的理論就是認(rèn)為：豆?jié){性平味甘，滋陰潤燥，“秋冬一碗熱豆?jié){，驅(qū)寒暖胃保健康”，常飲豆?jié){，對身體大有裨益。豆?jié){既好喝又有營養(yǎng)，還容易被消化吸收，但喝了沒煮熟的豆?jié){會引起食物中毒，麗麗就遇到過這樣的情況,非常危險，我們一起去了解了解吧!二)讀議平安故事

1、學(xué)生默讀故事，思考：故事中麗麗為什么會中毒？

2、學(xué)生討論回答：因?yàn)辂慃惡攘藳]煮熟的豆?jié){導(dǎo)致的食物中毒。

三)學(xué)習(xí)習(xí)近平安指南

1、學(xué)生默讀“平安指南”,把自己覺得重要的地方做上記號。

2、如果喝了沒煮熟的豆?jié){會出現(xiàn)哪些癥狀，這時應(yīng)該怎么辦？（組織學(xué)生交流討論回答）

（出示課件）教師講解喝了未煮熟豆?jié){對人體的侵害：沒有熟的豆?jié){對人體是有害的。黃豆中含有皂角素，能引起惡心，嘔吐，消化不良；還有一些酶和其他物質(zhì)，如胰蛋白酶抑制物，能降低人體對蛋白質(zhì)的消化能力；細(xì)胞凝集素能引起凝血；脲酶毒苷類物質(zhì)會妨礙碘的代謝，仰制甲狀腺素的合成，引起代償性甲狀腺腫大。

長期喝豆?jié){的人要注意什么?哪些人不能喝豆?jié){？（指名學(xué)生回答）

3、誰能說一說“假沸”現(xiàn)象是怎么回事？（學(xué)生交流討論回答）

教師放視頻，學(xué)生觀看后小結(jié)： 很多人喜歡買生豆?jié){回家自己加熱，加熱時看到泡沫上涌就誤以為已經(jīng)煮沸，其實(shí)這是豆?jié){的有機(jī)物質(zhì)受熱膨脹形成氣泡造成的上冒現(xiàn)象，并非沸騰，是沒有熟的。需要注意的是：在燒煮豆?jié){的時候，常會出現(xiàn)“假沸”現(xiàn)象，必需用匙充分?jǐn)嚢瑁敝琳嬲闹蠓小?/p>

4、讀讀“飲用豆?jié){有禁忌”，說一說飲用豆?jié){的時候要注意什么？

（四）誦讀平安歌謠

1、指名學(xué)生讀。

2、學(xué)生自由讀一讀，比賽背一背。

3、檢查學(xué)生背誦情況。

4、學(xué)生邊拍手邊按節(jié)奏齊背。

（五）拓展延伸。閱讀“平安廣角”《喝豆?jié){中毒怎么辦》，說一說：你知道喝豆?jié){輕度中毒和重度中毒后，解毒、排毒的方法是什么？

（六）小結(jié)。只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識，掌握一些預(yù)防方法，提高自我衛(wèi)生意識，就能最大限度減少食物中毒的風(fēng)險度，預(yù)防食物中毒，保證我們同學(xué)們的身體健康。

七、演練設(shè)計

1、演一演

（1）學(xué)生在小組內(nèi)模擬演示煮豆?jié){的過程。

（2）組內(nèi)同學(xué)互相評價，誰做得好。

2、查一查

在家里召開一次有關(guān)豆?jié){知識的討論，告訴家人正確煮豆?jié){和飲用豆?jié){的注意事項，并在以后的生活中互相提醒。

3、議一議

（1）小組內(nèi)討論交流：這兩種做法對嗎？為什么？

（2）小組代表發(fā)言。知道錯誤做法可能帶來的危害，明確煮豆?jié){的正確方法，了解健康飲用豆?jié){的注意事項。

11、《吃鹽有講究》

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知道過量食鹽會影響身體健康，樹立科學(xué)適度吃鹽的觀念意識。

2、掌握一些科學(xué)限鹽的小方法。

3、明白過量食鹽的危害，知道健康使用食鹽的標(biāo)準(zhǔn)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：知道過量食鹽的危害，掌握一些科學(xué)限鹽的小方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)控鹽的意識，能夠在日常生活中清淡飲食。

四、教學(xué)方法：調(diào)查分析 民主討論

五、教學(xué)準(zhǔn)備：①調(diào)查自己家里500克鹽能吃多少天。②初步了解食鹽過多的危害。

六、教學(xué)過程

一)導(dǎo)入課題：同學(xué)們，你們知道吃鹽是有講究的嗎？有的人認(rèn)為根據(jù)自己的口味來就行了，喜歡吃咸的，就多放點(diǎn)鹽；喜歡吃淡的，就少放點(diǎn)鹽。其實(shí)不盡然，吃鹽是有很多講究的，不然會嚴(yán)重影響我們的健康。這不，有個四年級的小朋友浩浩就因?yàn)辂}吃多了而生病了。

二)讀議平安故事

1、生讀平安故事。想一想：浩浩得了什么病，是怎么引起的呢？

2、學(xué)生匯報。

3、師小結(jié)：看來吃鹽還真是很有講究的。

三)閱讀“平安指南”，了解吃鹽過多造成的危害

1、生讀一讀“平安指南”，完成表格。

2、師小結(jié)：吃鹽過多會引起這么多的疾病，那么怎樣吃鹽，才能既美味，又健康呢？

（四）誦讀平安歌謠

1、出示平安歌謠，生齊讀。

2、指生讀歌謠，引導(dǎo)學(xué)生背誦。

3、生背誦平安歌謠。

（五）拓展延伸

閱讀“平安廣角”中的控鹽辦法:

1、師：老師這里有幾個控鹽的好辦法。我們一起來看看吧！

2、生讀平安廣角。

3、師小結(jié)：過量食鹽會影響身體健康，只有科學(xué)適度吃鹽，清淡飲食，才能讓我們健康快樂地生活。

七、演練設(shè)計

1、算一算：

我們每天到底吃了多少鹽呢？請父母估計一下，一袋500克的鹽，一家人大概可以吃多少天，同學(xué)們再算算每人每天平均吃了多少克鹽。

2、想一想：

小組討論：如果超標(biāo)，有什么合適的減鹽方法嗎？相互交流控鹽方法，想一想適合自己家的控鹽小竅門。生匯報。查找身邊的此類“藏鹽大戶”。許多零食中大量含鹽，特別是同學(xué)們喜歡在小攤販那里買的一些辣味的豆制品。讓我一起來找找身邊的“藏鹽大戶”，讓大家都能改掉不好的飲食習(xí)慣，健康生活。

12《公共場所防踩踏》

一、教學(xué)目標(biāo)

1、養(yǎng)成自覺遵守公共秩序的良好習(xí)慣。

2、在人群擁擠的公共場合發(fā)生踩踏事故時，有自我保護(hù)的意識。

3、懂得在大型商場、電影院、露天演出等人員聚集的地方，注意查看安全門、消防通道的位置。

4、通過日常操練，學(xué)會在發(fā)生踩踏事故時自我保護(hù)的技能。

5、自覺遵守公共秩序，關(guān)注身邊的安全狀況。

6、學(xué)會在發(fā)生踩踏事故時自我保護(hù)的技能。

二、教學(xué)重點(diǎn)

在公共場合遵守秩序，在人員聚集的地方，注意查看安全門、消防通道的位置，防止踩踏事故給自己造成傷害是本課教學(xué)的重點(diǎn)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)生踩踏事故，如何自我保護(hù)是本課教學(xué)的難點(diǎn)。

四、教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境 討論 誦讀 合作表演

五、教學(xué)準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生搜集有關(guān)踩踏事故的案例并記錄下來；向身邊的大人了解發(fā)生踩踏時應(yīng)注意的事項；查找什么是多米諾骨牌及多米諾骨牌效應(yīng)的相關(guān)知識。教師準(zhǔn)備有關(guān)踩踏事故的影像資料（視頻或圖片等）。

六、教學(xué)過程

一)談話導(dǎo)入

師：課前布置同學(xué)們搜集了有關(guān)踩踏事故的案例，請一名同學(xué)將自己搜集的踩踏事故講給大家聽聽。（可以請多名學(xué)生講，聽后談感受。）提問引入新課，如何防止踩踏事故的發(fā)生呢？萬一發(fā)生踩踏事故，我們又該如何自我保護(hù)呢？

二)讀故事，深入主題

1、自讀《平安故事》，討論：造成這次踩踏事故的原因是什么？小明和小剛的做法對嗎？為什么？

2、說說從故事中受到了什么啟發(fā)？

三)合作探討，掌握方法

1、自由閱讀《平安指南》，你讀懂了什么？學(xué)生交流。

2、引導(dǎo)思考：發(fā)生踩踏事故的原因是什么？說一說容易發(fā)生踩踏事故的時間和地點(diǎn)。我應(yīng)該怎么做？（避免在容易發(fā)生踩踏事故的時間和地點(diǎn)外出活動。）

3、小組討論交流：遇到擁擠人群如何避讓？陷入混亂人群如何進(jìn)行自我保護(hù)？

4、你有過類似的經(jīng)歷，聯(lián)系自己的生活實(shí)際或所見所聞來談一談。

（四）誦讀歌謠，牢記技巧

1、自由讀、男女生讀、分小組讀、邊做動作邊讀，以多種形式的熟讀《平安歌謠》。

2、展示誦背。

七、演練設(shè)計

1、做一做。（1）跟老師做動作。當(dāng)我們遇到擁擠的人群，應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢？教師演示動作1、2、3、4；學(xué)生跟老師模仿動作。（2）同桌之間先演一演，再指名全班展示表演自我保護(hù)的動作。（3）教師創(chuàng)設(shè)情境，全班演練遇到擁擠的人群，我們該如何自我保護(hù)呢？學(xué)生邊說動作要領(lǐng)，邊演示。

2、查一查。（1）教師播放踩踏事故的視頻或圖片，學(xué)生觀看，說說受到的啟示。（2）小組合作交流課前收集到的有關(guān)踩踏事故的案例。繪制表格，把受到的啟示說給小組同學(xué)聽。（3）全班交流。

3、議一議：根據(jù)教材提供的案例，教師引導(dǎo)學(xué)生對小東的行為進(jìn)行討論，探討小東在入場、中場休息和退場時的做法對不對。

八、拓展交流

1、你知道什么是多米諾骨牌效應(yīng)嗎？（學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料交流或用撲克牌進(jìn)行演示。）

2、引申小結(jié)：踩踏事故的發(fā)生也是一種多米諾骨牌效應(yīng)，我們應(yīng)該用今天學(xué)到的方法自我保護(hù)，避免踩踏事故的發(fā)生。

3、課外搜集校園踩踏事故的案例。

13、《安全乘電梯》

一、教學(xué)目標(biāo)

1、乘坐電梯時要有安全意識，養(yǎng)成規(guī)范乘坐電梯的習(xí)慣。

2、當(dāng)電梯出現(xiàn)故障時，有尋求他人救助的意識。

3、了解乘坐電梯的安全常識。

4、懂得電梯出現(xiàn)故障時自救的方法。

5、知道安全使用電梯的基本常識。

6、了解電梯出現(xiàn)故障時自救的知識。

二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會乘坐電梯的安全常識是本課的重點(diǎn)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：當(dāng)電梯遇到突發(fā)故障時，怎樣自救或?qū)で笏藥椭潜究平虒W(xué)的難點(diǎn)。

四、教學(xué)方法：討論交流 合作探究 調(diào)查 表演 誦讀

五、教學(xué)準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生親自乘坐一次電梯，觀察電梯門、樓層門、電梯內(nèi)的按鍵、標(biāo)識等；到商場、超市乘坐一次自動扶梯，開展有關(guān)乘坐自動扶梯的調(diào)查；教師準(zhǔn)備電梯因發(fā)生故障導(dǎo)致發(fā)生傷亡事故的案例（含文字、圖片、影像資料等。）

六、教學(xué)過程：

一)開展采訪，引入新課

師：同學(xué)們都乘坐過電梯吧，你是怎么坐電梯的呢？我來采訪一下。（師采訪多名學(xué)生，請學(xué)生說出乘坐電梯的具體操作方法。）

師：你們想知道自己乘坐電梯的方法正確嗎？電梯方便了我們的生活。可是，一旦發(fā)生故障，也會威脅到我們的生命安全。那么，怎樣安全地乘坐電梯？乘坐電梯時，電梯發(fā)生故障，我們又該如何應(yīng)對呢？這節(jié)課老師將帶領(lǐng)同學(xué)們來揭曉正確的答案。

二)看視頻，講故事

1、教師播放發(fā)生電梯事故的視頻資料，學(xué)生觀看后談自己的感受。

2、自由讀《平安故事》，說說故事中小林和小東的做法是否正確，為什么？

3、聯(lián)系生活實(shí)際講故事。你或者身邊的人有沒有遇到過這樣的事情呢？你或他是怎么處理的呢？先分小組交流，然后指名全班交流。

三)學(xué)習(xí)《平安指南》，掌握乘坐和自救方法

1、自讀《平安指南》，畫出乘坐電梯的學(xué)問和電梯故障自救的方法。

2、在小組中說一說乘坐電梯的學(xué)問和電梯故障自救的方法。

3、質(zhì)疑：還有什么不懂的地方？

4、師小結(jié)，課件出示：（乘坐電梯有學(xué)問和電梯故障會自救的相關(guān)事項）

5、討論：

（1）平時乘坐電梯時，你還發(fā)現(xiàn)自己或他人有哪些不良的乘坐電梯的習(xí)慣？學(xué)了這一課，你準(zhǔn)備對自己或他人說什么？

（2）除了課本里介紹的注意事項以外，我們乘坐電梯的時候還要注意些什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出：停電、發(fā)生火災(zāi)或發(fā)生地震等情況時不要乘坐電梯。）

（四）誦讀歌謠，牢記方法

1、自由讀、男女生讀、分小組讀、邊做動作邊讀，以多種形式的熟讀《平安歌謠》。

2、展示誦背。

七、演練設(shè)計

活動一：練一練，演練電梯急墜時的自救動作。抓住動作要領(lǐng)：按下每層按鍵；緊握扶手；背緊貼墻；下肢彎曲；身體半蹲。背兒歌，演練動作；分小組演練；指名上臺演示。

活動二：議一議，討論生活中乘坐電梯的不良習(xí)慣及錯誤的做法。根據(jù)課本中的四幅插圖，分別引導(dǎo)學(xué)生討論。圖1：不能在電梯內(nèi)打鬧，容易導(dǎo)致電梯震蕩，使電梯突然停止運(yùn)行，發(fā)生危險，同時也要注意乘坐電梯的禮儀。圖2：不能亂按電梯的按鍵，會導(dǎo)致電梯按鍵失靈導(dǎo)致停運(yùn)。圖3：當(dāng)電梯突然發(fā)生故障或電梯未挺穩(wěn)時，用力扒電梯門，會導(dǎo)致電梯門突然打開，使人墜入電梯井內(nèi)摔傷。圖4，組織電梯關(guān)門容易導(dǎo)致電梯發(fā)生故障。

活動三：小調(diào)查，到商場、超市調(diào)查乘坐自動扶梯的情況，填寫表格。（課前已布置學(xué)生開展調(diào)查，課中進(jìn)行交流，完成表格。）

八、拓展延伸（平安廣角）

1、你知道如何規(guī)范乘坐自動扶梯嗎？對照書上的圖介紹介紹，還可以聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行補(bǔ)充說明。（例如：女士穿長裙坐扶梯時，一定要將裙角提起，以免裙角被卷入扶梯夾縫中，發(fā)生危險；夏季穿軟底鞋乘坐扶梯，也要注意鞋底與扶梯臺階夾縫的距離，否則軟底鞋也容易卷入扶梯臺階夾縫內(nèi)；如果帶小孩坐扶梯，一定要看管好小孩，不要讓孩子將手指或腳趾伸進(jìn)扶梯夾縫中??）

2、課外作業(yè)：督促家人安全地乘坐電梯或自動扶梯。

14《游樂場里講安全》

一、教學(xué)目標(biāo)

1、養(yǎng)成自覺遵守公共秩序的良好習(xí)慣。

2、到游樂場游玩，能關(guān)注自己身邊的安全狀況，有較強(qiáng)的安全意識。

3、到游樂場游玩，注意查看安全出口、消防通道的位置。

4、能根據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇游樂項目，在游樂中遵守安全守則，懂得自我保護(hù)。

5、自覺遵守公共秩序，關(guān)注身邊的安全狀況。

6、、在游樂場游玩時，學(xué)會系好安全帶和安全鎖扣，避免發(fā)生危險。

二、教學(xué)重點(diǎn)。在游樂場游玩應(yīng)該遵守哪些安全規(guī)則是本課教學(xué)的重點(diǎn)。

三、教學(xué)難點(diǎn)。如何針對各種不同游樂項目，根據(jù)乘坐須知遵守相應(yīng)的安全規(guī)則是本課教學(xué)的難點(diǎn)。

四、教學(xué)方法：討論交流 合作探究 調(diào)查 表演 誦讀

五、教學(xué)準(zhǔn)備：課前回憶曾經(jīng)去過的游樂場，或課前親自到游樂場游玩一次，觀察游樂場的出入口、指示牌和警示語；收集有關(guān)游樂場的安全提示語。

教師準(zhǔn)備發(fā)生安全事故的案例（文字、圖片、視頻資料等）。

六、教學(xué)過程

一)談話導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，你們喜歡到游樂場去玩嗎？你們到游樂場都玩過哪些游樂項目呢？你們在玩游樂項目的時候有沒有想過是否安全？你們做了哪些安全防護(hù)措施呢？（師以談話的方式引導(dǎo)學(xué)生交流。）

師：是啊，游樂場里的各種游樂項目帶給我們了歡樂和刺激，可是也潛在著各種安全隱患。如果不遵守安全守則，就會導(dǎo)致危險發(fā)生。

二)講《平安故事》，加強(qiáng)警示

1、自由讀《平安故事》，指名講故事。

2、全班討論：你們有沒有遇到過這樣的情況？如何避免這場危險事故的發(fā)生？

3、教師播放歷年來國內(nèi)外游樂場發(fā)生安全事故的案例給學(xué)生看。

學(xué)生看后暢談感受，你懂得了什么？

三)學(xué)習(xí)《平安指南》，明晰道理

1、通讀《平安指南》，說一說自己讀懂了什么？

2、教師引導(dǎo)，步步深入。

（1）游樂場是指哪些地方？一般都有哪些游樂項目？如果不注意遵守安全規(guī)則，會有什么嚴(yán)重后果？

36（2）在游樂場游玩，應(yīng)注意哪些安全規(guī)則？（根據(jù)學(xué)生口述，課件一一出示）

★排隊購票，講秩序排隊不爭搶，留心安全通道；

★閱讀乘坐須知，恰當(dāng)選擇項目；

★玩高空急速項目，系好安全帶，扣好安全鎖扣；

★玩水上項目，穿好救生衣，不追逐打鬧；

★看馬戲表演，保持距離，不挑逗動物。

（3）游樂場里還有哪些游樂項目？在乘坐游玩時需要注意什么？（請學(xué)生結(jié)合自己游玩的經(jīng)歷談一談。）

（四）誦讀歌謠，牢記規(guī)則

1、自由讀、男女生讀、分小組讀、邊做動作邊讀，以多種形式的熟讀《平安歌謠》。

2、展示誦背。

七、演練設(shè)計

活動一：演一演（先指名說一說如果到游樂場去坐“海盜船”應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？再分小組在組內(nèi)編臺詞合作表演，最后指名同學(xué)全班表演。全班評價。）

活動二：做一做（課前搜集了游樂場的各種提示語，先全班交流，搜集了哪些提示語，大致會有購票的、排隊的、出口入口、安全通道的、乘坐須知、安全提示等等；再引導(dǎo)學(xué)生分小組合作，根據(jù)自己玩過的游樂場的印象繪制游樂場模擬圖；最后把各種提示語分類貼在游樂場相應(yīng)的位置上；全班展示評價。）

活動三：說一說（圖1：小游船相互撞擊，對嗎？應(yīng)該怎么做？圖2：坐轉(zhuǎn)輪應(yīng)注意些什么？圖上的游客做的對嗎？圖3：一位同學(xué)在沒有任何防護(hù)措施的情況下走水上吊橋，這樣做對不對？應(yīng)該怎么做？先讓學(xué)生獨(dú)立思考，再全班交流說一說。）

八、拓展課外：學(xué)生閱讀《平安廣角》，從案例中再次明白大型娛樂設(shè)施存在著安全隱患，引導(dǎo)學(xué)生課外搜集其他的游樂場安全事故案例，并且懂得到娛樂場游玩一定要遵守安全規(guī)則，根據(jù)自己的身體狀況選擇適合自己的游樂項目。

15《危險游戲不能玩》

一、教學(xué)目標(biāo)

1、養(yǎng)成不玩危險游戲的良好習(xí)慣，選擇適合自己的游戲玩耍。

2、懂得玩危險游戲的危害性，玩游戲時有安全意識。

3、了解一些游戲和安全規(guī)則，豐富課余生活。

4、了解一些危險游戲的危害性。

5、懂得選擇安全而有趣的游戲玩耍，危險游戲不能玩。

6、知道玩游戲的注意事項，勸誡他人不玩危險游戲。

二、教學(xué)重點(diǎn)：教會學(xué)生選擇安全的游戲玩耍是本課教學(xué)的重點(diǎn)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在玩游戲的時候，應(yīng)注意些什么是本課教學(xué)的難點(diǎn)。

四、教學(xué)方法：討論交流 開展游戲 調(diào)查 表演 誦讀

五、教學(xué)準(zhǔn)備：回憶并記錄下自己玩過的游戲；在同學(xué)中開展一次小調(diào)查，看看大家喜歡參加哪些游戲活動。教師準(zhǔn)備一兩段好玩的游戲活動的視頻，配樂《課間十分鐘》。

六、教學(xué)過程

一)激趣導(dǎo)入

師：今天帶來了兩段很有趣的視頻，大家想看嗎？師播放課前準(zhǔn)備好的游戲視頻，學(xué)生觀看。師：喜歡玩這樣的游戲嗎？學(xué)生交流。

師：是的，游戲活動能帶給我們快樂，可是危險的游戲又會傷害我們的身體。我們應(yīng)該玩什么樣的游戲？怎樣玩既快樂又安全呢？瞧，像下面故事里的華山和劉剛同學(xué)那樣玩課間游戲?qū)Σ粚δ兀?/p>

二)讀故事，明白危險游戲的危害大

1、學(xué)生帶著問題自讀《平安故事》。然后講一講《平安故事》。

2、師：談?wù)勛约簩σ陨瞎适碌目捶āＴu價一下兩位同學(xué)的行為。

3、平時學(xué)校生活中，有沒有玩過這種類似的危險的游戲？

三)學(xué)指南，正確選擇安全而有趣的游戲

1、想知道老師小時候都玩些什么游戲嗎？教師現(xiàn)身說法，告訴孩子們自己小時候玩過的游戲。

2、請學(xué)生說說自己玩過的游戲。或者看別人玩過的游戲。

3、在這些游戲中哪些游戲是安全的，有什么好處？（請學(xué)生舉一個例子說這個游戲怎么玩，有什么好處？）

而哪些游戲是不安全的，有哪些害處？（同樣的，請一個學(xué)生舉例說明。）

4、討論：玩游戲的時候要注意什么？

學(xué)生先閱讀《平安指南》，然后再從以下四個方面進(jìn)行討論交流。

如何選擇安全的游戲？

選擇什么地方玩游戲？

應(yīng)該選擇怎樣的玩具才安全？

如何選擇適合自己的游戲項目？

（四）誦讀歌謠，牢記規(guī)則

1、自由讀、男女生讀、分小組讀、邊做動作邊讀，以多種形式的熟讀《平安歌謠》。

2、展示誦背。

七、演練設(shè)計

活動一：做一做

小創(chuàng)意：自己動手設(shè)計一個安全的游戲。

先在小組中說一說，然后寫清楚游戲的規(guī)則；有時間的話，在小組同學(xué)中玩一玩自己設(shè)計的游戲。活動二：小調(diào)查

課前完成了調(diào)查，先認(rèn)真填寫表格，然后在組內(nèi)交流，全班交流。

活動三：玩一玩

在老師的組織下，開展一次拔河比賽。

八、拓展課外

學(xué)習(xí)《平安廣角》誦讀民國課本《跳繩》。自由讀；教師指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀出節(jié)奏；理解每句話的意思，用自己的話說一說；以各種形式熟讀成誦。

16《沉迷網(wǎng)絡(luò)危害多》

一、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生明辨是非和自我控制的能力，逐漸養(yǎng)成高雅的愛好和高尚的情操。了解沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，保護(hù)自己的身體，不瀏覽不良信息，陽光上網(wǎng)，做文明好少年。

2、跟父母一起制訂上網(wǎng)規(guī)則，并張貼出來，嚴(yán)格執(zhí)行，時間一到，就立即關(guān)機(jī)。培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志力和自我控制能力。

3、知道上網(wǎng)時間過長對身體造成的傷害，知道上網(wǎng)成癮對學(xué)習(xí)和生活有影響。

二、教學(xué)重點(diǎn)：綠色上網(wǎng)的方法步驟，與父母商定上網(wǎng)規(guī)則，張貼出來，不關(guān)門上網(wǎng)，遇到不良信息自覺離開，每間隔一段時間起身運(yùn)動運(yùn)動。

三、教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成自覺控制上網(wǎng)時間的好習(xí)慣，綠色上網(wǎng)，文明上網(wǎng)。

四、教學(xué)方法（自主探究學(xué)習(xí)：上網(wǎng)搜集資料。）

討論交流法：小學(xué)生上網(wǎng)時間到底多長合適。

情境演練法：周末打游戲要升級時，規(guī)定的關(guān)機(jī)時間到了，怎么辦？

背誦法：背誦平安歌謠。

六、教學(xué)過程

一)激趣導(dǎo)入，板書課題

有哪些同學(xué)上過網(wǎng)絡(luò)？從舉手的情況看，大多數(shù)人上過網(wǎng)，這是好事啊。隨著科學(xué)技術(shù)日新月異，電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)也越來越普及了，青少年上網(wǎng)的機(jī)會也越來越多。但是，上網(wǎng)時間過長會給身體造成傷害，上網(wǎng)成癮的危害更大。同學(xué)們千萬不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)！板書：沉迷網(wǎng)絡(luò)危害多，齊讀課題。

二)平安故事

同學(xué)們，我來講一個“沉迷網(wǎng)絡(luò)”的故事。講完書中的故事提問：這次張浩為什么住院了？（因上網(wǎng)時間過長造成心肌缺血昏倒在地）平時有哪些表現(xiàn)？（一放學(xué)就躲進(jìn)房里關(guān)門玩游戲，經(jīng)常不做作業(yè)，還到網(wǎng)吧里玩游戲，厭學(xué)，成績下滑，身體越來越差）除了張浩身上這些危害，綜合其他人，看看沉迷網(wǎng)絡(luò)還有哪些危害？

三)平安指南

1、沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害。沉迷網(wǎng)絡(luò)危害多，從身體上、心理上主要講了五點(diǎn)危害。結(jié)合書中圖片，讓學(xué)生說說這些危害及原因。此時（也可以放在開頭），可以討論：小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊。既然小學(xué)生上網(wǎng)是有利有弊，我向同學(xué)們推薦“綠色上網(wǎng)四件寶”

2、綠色上網(wǎng)四件寶

第一，請求父母監(jiān)督。（陽光上網(wǎng)，寫我的上網(wǎng)規(guī)則）

第二，確定自律規(guī)則。（綠色上網(wǎng)，談做什么，不做什么）

第三，要求定時休息。（要求學(xué)生做做動作，“向遠(yuǎn)處望一望，伸伸手，扭扭腰”）

第四，開展活動調(diào)節(jié)。（說說你喜歡的活動）

請同學(xué)們讀一讀，想一想，談一談這四件寶的好處，你最喜歡哪件寶，哪個方面還覺得難做。重點(diǎn)討論：與父母一起制定上網(wǎng)規(guī)則，并寫下來（寫在書上即可，拿回家跟父母一起修改，并張貼出來）。

（四）平安歌謠

“沉迷網(wǎng)絡(luò)傷身體，影響成績易孤僻。上網(wǎng)目的先確定，時間一到就關(guān)機(jī)。”先講沉迷網(wǎng)絡(luò)對身體上心里上的危害，后面告訴我們預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)的方法主要是通過確定目的和控制時間。要求大多數(shù)同學(xué)能當(dāng)堂背誦。

（五）平安演練

第一題：演一演：周末打游戲要升級時，規(guī)定的關(guān)機(jī)時間到了，怎么辦？分組扮演父親、兒子，要求有對話，有評價。雖然是考察學(xué)生的意志力是否堅定，同時也考察學(xué)生的表達(dá)能力。

第二題：做一做。與父母一起制訂上網(wǎng)規(guī)則冰貼出來。剛才做過此題，要求學(xué)生分四個小組進(jìn)行交流，然后各組推薦一名全班交流，及時評價表揚(yáng)。

（六）總結(jié)提升。避免上網(wǎng)成癮，“防微杜漸在源頭”，如果染上網(wǎng)癮，就難以自拔，戒除網(wǎng)癮也很艱難。所以，我們在日常生活中要多和同學(xué)、老師、家長進(jìn)行交流，敞開心扉，多交朋友；培養(yǎng)自信心，要有人生的目標(biāo)和計劃；主動努力約束自己，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣；改變生活環(huán)境，多參加課外活動。這樣就有利于青少年不沉迷網(wǎng)絡(luò)。

七、演練設(shè)計

1、小學(xué)生上網(wǎng)有利有弊，但是，對于小學(xué)生來說，上網(wǎng)時間多長比較合適呢？可以讓學(xué)生辯論“小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊”，這就是激趣導(dǎo)入。

2、了解到長時間上網(wǎng)的危害以后，是學(xué)生產(chǎn)生一定戒備心理，自我保護(hù)意識增強(qiáng)。

3、學(xué)生上網(wǎng)的意愿有很強(qiáng)烈，所以，因勢利導(dǎo)教給學(xué)生“綠色上網(wǎng)四件寶”。

4、良好的習(xí)慣需要堅強(qiáng)的意志長時間的錘煉，當(dāng)堂進(jìn)行“平安演練”。

5、感悟提升。在老師總結(jié)的基礎(chǔ)上，讓幾名學(xué)生暢談這次平安演練的感悟，口頭保證自己的上網(wǎng)規(guī)則，以期大家的見證和督促，提升自我控制能力。

17《電視節(jié)目選擇看》

一、教學(xué)目標(biāo)

1、電視雖好，節(jié)目太多，了解過長時間看電視是有危害。

2、養(yǎng)成選擇看電視、不長時間看電視的習(xí)慣。

3、正確看電視的姿勢是端坐平視，與電視機(jī)距離2.5米左右，不躺著看電視，吃飯時不看電視。

4、自覺控制看電視的時間。

5、知道選擇看電視的方法。

6、了解長時間看電視的危害，不長時間看電視。

二、教學(xué)重點(diǎn)：明確過長時間看電視的危害，懂得選擇節(jié)目的方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)自覺控制看電視的內(nèi)容、時間的能力。

四、教學(xué)方法（自主探究學(xué)習(xí)：上網(wǎng)搜集資料。）

討論交流法：小學(xué)生怎樣選擇電視節(jié)目，時間到底多長合適？情境演練法：周末有好電視節(jié)目，是先看電視還是先做完作業(yè)再看？好節(jié)目時間到了，怎么辦？ 背誦法：背誦平安歌謠。

五、教學(xué)過程

一)激趣導(dǎo)入，板書課題。同學(xué)們喜歡看電視嗎？（喜歡，看電視能給我們帶來快樂，也能增長我們的見識。）平時你最喜歡看哪些電視節(jié)目？（）看電視一般地看了多長時間呢？（）可以結(jié)合課后“平安演練”第三題，先填寫，（不管填了什么節(jié)目）后分析改正（去掉不適合小學(xué)生的電視節(jié)目）。教師總結(jié)：不選擇地看電視、長時間看電視都是有害的。那么，怎樣做才有利于我們的成長呢？ 板書：電視節(jié)目選擇看，齊讀一遍。這里有一個反面人物的故事，大家想聽嗎？

二)平安故事

書中：講述曉飛暑假里成天看電視，趁一個在家時，模仿蝙蝠俠飛行，從三樓撐開雨傘縱身跳下，造成多處骨折，差點(diǎn)丟了性命。反思：曉飛為什么做出這么荒唐的舉動呢？這是曉飛平時受武俠片、科幻片的影響，迷戀電視，不選擇看電視給自己帶來的傷害。總結(jié)：一些內(nèi)容不健康的電視會傷害兒童的心里，粗制濫造的虛構(gòu)武俠片，如果胡亂模仿那些虛構(gòu)的動作，追求刺激，使人失去判斷力，產(chǎn)生妄想，做出一些出格的事情，往往造成對自己和他人構(gòu)成傷害。迷戀電視到底有哪些危害呢？下面來看看“平安指南”吧。

三)平安指南

一是講迷戀電視的危害。大家回顧上一課《沉迷網(wǎng)絡(luò)危害大》，兩者的危害是相同的。過長時間看電視身體受到的傷害大，看了不健康的電視節(jié)目，心里上受到的傷害更大，這對兒童生長發(fā)育都是不利的。

二是講怎樣選擇電視節(jié)目。列舉了科教類、新聞類、法律知識、娛樂類的多個節(jié)目。板書《探索發(fā)現(xiàn)》、《我愛發(fā)明》、《動物世界》、《人與自然》、《新聞聯(lián)播》、《今日說法》、《少兒影院》、《大 44 風(fēng)車》、《快樂體驗(yàn)》等等，每個欄目都有一個圖標(biāo)，讓學(xué)生看一看畫一畫，加深印象。除此之外，你還喜歡哪些節(jié)目？（????）大家議一議，這些節(jié)目適合我們看嗎？另外，吃飯的時候不要看電視；最好在做完作業(yè)后再看電視；打雷時不要看電視。一般地，每次看電視不要超過2個小時，距離電視機(jī)至少2.5米。

（四）平安歌謠

“電視雖好不當(dāng)飯，節(jié)目太多選擇看。飛天俠客純虛構(gòu)，切勿模仿惹事端。”四句歌謠告訴同學(xué)們電視好看也要適可而止，還要選擇節(jié)目，飛天俠客畫面是虛構(gòu)的，危險動作切勿模仿。要求當(dāng)堂背誦。

（五）平安演練

第一題：演一演。小杰跟媽媽訂了一個看電視的守則，有一條是“先做作業(yè)后看電視”，可今天的節(jié)目很好玩，時間提前了，小杰怎么辦？在矛盾沖突中看看小杰的意志力和智慧。先分組表演，再推薦到全班表演。

第二題：說一說，列舉4個小題，從看電視的內(nèi)容，姿勢，距離、控制時間長短，考察學(xué)生的判斷力。四個題都是錯的，小學(xué)生每次看電視應(yīng)不超過2小時。

第三題：開放性的小調(diào)查，你平時喜歡什么節(jié)目以及喜歡的原因，并且根據(jù)調(diào)查結(jié)果，向同學(xué)們提出合理的建議。

如果之前先填寫了（不管填了什么節(jié)目），現(xiàn)在分析改正（去掉不適合小學(xué)生的電視節(jié)目）。每小組點(diǎn)一名學(xué)生讀給全班聽一聽，評一評，再改正，及時評價表揚(yáng)。

（六）總結(jié)提升

平安廣角：通過一位家長的做法，變看電視為用電視，延伸了電視的教育功能。不讓電視成為家庭中棄之有憾，用之有患的包袱，而讓它成為促進(jìn)和諧的媒介，帶來歡笑的使者，學(xué)習(xí)知識的課堂。

七、演練設(shè)計

1、訪問同學(xué)，看看他們最喜歡的電視節(jié)目以及喜歡的原因是什么，填寫下表。（也可以在上課之前做好）編號 欄目或片名 喜歡的原因

2、根據(jù)調(diào)查情況，向同學(xué)們提建議。

講清楚兩個問題：一是迷戀電視的危害。（身體上的危害，心理上的危害）二是正確選擇電視節(jié)目的方法。（根據(jù)自己的年齡特點(diǎn)，認(rèn)知水平、興趣愛好選擇，關(guān)鍵是內(nèi)容健康。）分別對各種節(jié)目加以分析，特別講清不適合小學(xué)生的成人節(jié)目不能看。

3、背誦平安歌謠，強(qiáng)化意識。一起背誦，單獨(dú)背誦。

4、創(chuàng)設(shè)情境演練，訓(xùn)練自我控制能力。主要圍繞第一題“先做作業(yè)還是先看電視”表揚(yáng)說得好也做得好學(xué)生。

18《保護(hù)身體防侵害》

一、教學(xué)目標(biāo)

1、懂得自己的身體神圣不可侵犯。

2、遭遇身體侵犯時要向他人尋求幫助和保護(hù)。

3、了解預(yù)防性侵害的辦法。

4、了解性侵害的常用對策，提高自我保護(hù)能力。

5、了解什么叫性侵害。

6、明白哪些行為構(gòu)成性侵害。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1、讓學(xué)生了解哪些行為構(gòu)成性侵害。

2、學(xué)會性侵害的常用對策，提高自我保護(hù)能力。

三、教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)會性侵害的常用對策，提高自我保護(hù)能力。

四、教學(xué)方法。游戲激趣法 情境教學(xué)法 質(zhì)疑問難法 故事體驗(yàn)法 合作探究法

五、教學(xué)準(zhǔn)備。紅黃綠彩粉筆、課件、布娃娃。

六、教學(xué)過程

一)游戲?qū)搿杏X紅黃綠燈。游戲規(guī)則：依據(jù)觸碰時舒服或不舒服的感覺分別畫上紅黃綠燈。紅燈代表不舒服，黃燈代表沒有特別的感覺，綠燈代表感覺愉快。

1、師逐一出示題目，請一名同學(xué)上黑板畫紅黃綠燈。

體育課時我和朋友觸碰，牽手做游戲。

爸爸擁抱我，媽媽親吻我。

有個叔叔強(qiáng)行擁抱我，親吻我。

坐公交車時，有人故意觸摸我的大腿。

老師摸了摸我的頭稱贊我聰明。

我和同學(xué)坐在一起看書。

我生病了，醫(yī)生拿聽診器在我身上聽聲音。

2、你們的答案一樣嗎？交流。

3、找出畫了紅燈的行為。

引：這屬于什么樣的行為？在生活中，我們應(yīng)該怎樣預(yù)防這樣的行為發(fā)生？如果發(fā)生了，我們又該怎么做？讓我們走進(jìn)今天的新課——保護(hù)身體防侵害。

二)平安故事

其實(shí)，在生活中，這樣的事情時有發(fā)生。讓我們來看看小麗的故事吧！

1、生默讀故事。

2、思考并回答：

（1）如果用紅黃綠燈來表示，這個男子的行為應(yīng)該畫什么燈？

（2）麗麗的做法對嗎？如果你是麗麗，你會怎么做？

小結(jié)：遇到這樣的行為時應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)拇胧┍Ｗo(hù)自己，最重要的是及時告訴父母。

三)平安指南

1、了解隱私部位。

（1）你知道身體的哪些部分屬于隱私部位嗎？出示事先準(zhǔn)備好的布娃娃，請學(xué)生指出。

（2）告訴學(xué)生：隱私部位是不能被外人隨便看或觸摸的，更不能在公共場合暴漏自己的隱私部位。

2、了解性侵害。

（1）什么樣的行為稱之為性侵害？指名說。

（2）課件出示正確的定義。

（3）你覺得哪些人容易受到性侵害呢？

3、對不法行為說不。

（1）如果碰到性侵害，我們應(yīng)該怎樣做才能更好的化解危機(jī)呢？

①小組討論。

②交流。

③結(jié)合學(xué)生的回答情況歸納出好的方法：保持冷靜，不要慌張，趕快跑開，向路人或警察求助。

理直氣壯地大喊：“你干什么？”“不要這樣！”“我不愿意。”往人多熱鬧的地方逃跑。及時告訴老師或家長。

（2）為了防止性侵害，我們要對以下行為說“不”。出示課件：

有人用下流的語言挑逗你。

有人要你看黃色錄像或者黃色漫畫書。

有人帶你到偏僻的地方，摸你的胸部或生殖器。

有人讓你摸或看他身體的隱私部位。

有人用他身體的某個部位接觸你的隱私部位。

有人在公交車、電影院等公共場所偷偷摸你的隱私部位。

小結(jié)：如果你在生活中遇到以上類似的情況，一定要大聲說“不”，及時拒絕，以免更糟糕的事情發(fā)生。

（3）討論：還有哪些行為我們也要說“不”。交流。

4、預(yù)防性侵害。

社會是一個大世界，既絢麗多彩，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們一定要提高警惕，正如諺語所說：“害人之心不可有，防人之心不可無。”

（1）在生活中，我們要如何做，才能更好的防止自己受到侵害呢？老師這兒有一些建議，出示課件： 不要獨(dú)自到偏僻的地方，避免黑夜單獨(dú)外出。

不要隨意顯露自己身體的隱私部位。

上學(xué)、放學(xué)或外出要與家長保持聯(lián)系，盡量結(jié)伴而行。

盡量不在同學(xué)家留宿。

不在網(wǎng)絡(luò)上同陌生人視頻聊天。

（2）小組討論：還有需要補(bǔ)充的嗎？

（3）交流，如：不要輕易接受陌生人或他人的飲料、食品、玩具。不單獨(dú)和異性呆在一個封閉的空間里，即使這個人是老師、爸媽的朋友，也要開著門。不要隨便到歌廳等娛樂場所。

（4）了解一些謊言。針對兒童的侵害，誘騙的方式十分常見，因?yàn)榍址刚咄鶗プ『⒆优袛嗔Σ畹娜觞c(diǎn)，以各種借口行騙然后實(shí)施侵害。所以，預(yù)防性侵害，還應(yīng)具備良好的防騙意識。讓我們來看看這些謊言吧！出示課件：

謊言1：我是爸爸的朋友，你爸爸讓我來接你。

告誡孩子：別跟著陌生人走。

謊言2：小朋友，叔叔帶你去玩?zhèn)€游戲吧！

告誡孩子：這種“游戲”并不是什么好事，一定要拒絕。

謊言3：陪我玩吧，給你洋娃娃（糖果、賽車??）

告誡孩子：對生人的禮物說不。

（四）平安歌謠

出示《平安歌謠》，了解意思，背誦。

七、演練設(shè)計

1、做一做

（1）身處地的想一想：假如有人把手伸進(jìn)你的隱私部位，你的心情如何？會怎么想？又會怎么做？

（2）同桌演練禁止他人觸摸的動作。