第一篇：四年級(jí)安全教育教案

陳家洼鄉(xiāng)中心學(xué)校四年級(jí)公共安全教育教學(xué)計(jì)劃

（2016-2017學(xué)年第一學(xué)期）

李貴娥

為了更好的落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)、目標(biāo)，完成好本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)鑒賞，落實(shí)《中小學(xué)學(xué)生守則》、《中小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》、“五心”、“五講四美三熱愛(ài)”,崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教，從小事做起，從我做起，以普及公共安全知識(shí)為前提，抓安全，強(qiáng)化管理，促進(jìn)穩(wěn)定、和諧，使學(xué)生在德、智、體諸方面得到發(fā)展，全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)，身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，適應(yīng)二十一世紀(jì)的挑戰(zhàn)儲(chǔ)存能量。結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M定本工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

《安全教育》通過(guò)“行動(dòng)在線”“拓展延伸”“警示臺(tái)”“天天提醒”等豐富多彩的安全知識(shí)和生存技能，真正感悟到安全的意義和價(jià)值，從而為我們每個(gè)人的生命撐起一片安全的天空。

二、學(xué)生情況分析

四年級(jí)學(xué)生，模仿力強(qiáng)，接受新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。在這一時(shí)期對(duì)他們進(jìn)行行為規(guī)范，安全自救教育，生命歷程的教育是至關(guān)重要。

三、教材分析 安全教育主要的內(nèi)容是

1、交通法規(guī)我遵守

2、提防可疑的陌生人

3、不要私自去游泳

4、預(yù)防家中的意外傷害

5、安全使用家電與燃?xì)?/p>

6、遠(yuǎn)離健康“殺手”

7、到公共場(chǎng)所要注意

8、雷雨到來(lái)的時(shí)候

9、地震來(lái)了怎么辦

四、教學(xué)目標(biāo)

1、幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂(lè)觀的生活態(tài)度；

2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。應(yīng)對(duì)各種突如其來(lái)的不測(cè)與災(zāi)害；

3、幫助學(xué)生了解生命的珍貴，從而珍愛(ài)生命。

五、教學(xué)措施

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校印發(fā)的有關(guān)安全教育的各種規(guī)章制度，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺(jué)性，培養(yǎng)學(xué)生的公共安全意識(shí)，切實(shí)保障學(xué)生的人身安全。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)安全教育課，力求知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

3、圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”這一主題，開(kāi)展上學(xué)、放學(xué)安全教育。教育學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)回家的路上，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留、玩耍及做游戲，要沿馬路邊緣行走，不隨意攀爬馬路邊的樹(shù)木及后坎，不隨意橫穿馬路。

4、將安全工作納入班級(jí)管理中的常規(guī)工作，切實(shí)抓好班級(jí)學(xué)生的安全教育的教學(xué)工作。

5、強(qiáng)調(diào)課間文明休息，不在教室、過(guò)道追逐打鬧，有秩序的進(jìn)出教室，不隨意上教學(xué)樓的二樓、三樓，不爬球桿、鐵門(mén)、圍墻 等。

6、不能帶刀或其他尖銳器物等危險(xiǎn)物品進(jìn)校，在老師的指導(dǎo)下使用刀、剪等，不在校園內(nèi)玩水、玩火等。指導(dǎo)學(xué)生掃除，監(jiān)督學(xué)生注意安全。

7、在日常教育活動(dòng)中，隨時(shí)針對(duì)一切突發(fā)事件向?qū)W生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生不做危險(xiǎn)性游戲，課間休息注意避免運(yùn)動(dòng)受傷，在運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免撞傷。

第二篇：四年級(jí)安全教育教案

三年級(jí)安全教育教案(上冊(cè))第一課 同學(xué)相處防意外

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生懂得不避風(fēng)險(xiǎn)學(xué)相處要友愛(ài)謙讓，不相互打鬧，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間的矛盾。

2、初步形成避免在活動(dòng)、游戲中贊成誤傷的意識(shí)，學(xué)會(huì)辨別具有危險(xiǎn)性的游戲。

3、學(xué)會(huì)正確安排課間休息時(shí)間，課余時(shí)間做有意義的活動(dòng)。教材分析：

引言部分通過(guò)一段簡(jiǎn)短的話，描述了同學(xué)相處的重要意義，并引出本課的主要任務(wù)-------在快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活中、在同學(xué)相處中也存在著安全隱患。主體部分共設(shè)“和睦相處防意外”和“課間活動(dòng)注意安全”兩個(gè)主題。教學(xué)過(guò)程：

每天早晨，伴隨著燦爛的朝陽(yáng)，傾聽(tīng)著清脆的鳥(niǎo)叫，同學(xué)們背著書(shū)包，高高興興地來(lái)到校園，快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)展活動(dòng)，多么幸福啊!可是，你知道嗎?即使在美麗的校園內(nèi)，我們也要注意安全，不能疏忽大意，要不就有可能發(fā)生一些意外傷害事故。因此，我們要讓安全的警鐘長(zhǎng)鳴，請(qǐng)記住：“安全無(wú)小事”，處處要小心。同學(xué)們，這可不是危言聳聽(tīng)哦。不相信嗎?那就趕快讀讀下面這個(gè)真實(shí)的故事吧?！竟适乱弧?一天放學(xué)后，某小學(xué)兩名學(xué)生小喬和小王在學(xué)校操場(chǎng)一起玩耍。小王把小喬當(dāng)作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲，玩得特別開(kāi)心。可是，就在小王對(duì)小喬射第三箭時(shí)，悲劇發(fā)生了!尖尖的小木棍飛快地往前飛去，一下?lián)糁辛诵痰挠已?，小喬捂著眼睛疼得在地上打滾，鮮血不停地從眼睛里流出來(lái)，小王嚇得目瞪口呆，趕緊去學(xué)校找老師。老師們趕來(lái)后，立刻把小喬送到了醫(yī)院，醫(yī)生竭盡全力進(jìn)行搶救治療。可是因?yàn)閭麆?shì)嚴(yán)重，雖然花費(fèi)醫(yī)療費(fèi)6萬(wàn)余元，小喬的那只眼睛始終沒(méi)有治好，幾乎看不見(jiàn)任何東西，造成了終生殘疾。

同學(xué)們，讀了這個(gè)真實(shí)的故事，你的心里是不是沉甸甸的?只是因?yàn)橥瑢W(xué)之間的玩耍嬉戲，只是因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩子都無(wú)法看見(jiàn)光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了!其實(shí)，我們應(yīng)該知道，正是因?yàn)橥瑢W(xué)們擁有對(duì)危險(xiǎn)的模糊認(rèn)知能力、較差的防范意識(shí)、柔弱的體質(zhì)和脆弱的心理素質(zhì)，才導(dǎo)致了這一類意外傷害的發(fā)生。因此，為了使自己和同學(xué)們能夠健康地、安全地快樂(lè)地學(xué)習(xí)、活動(dòng)與生活，在校園內(nèi)活動(dòng)時(shí)，我們必須增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻注意安全，了解一些在校內(nèi)活動(dòng)時(shí)怎樣預(yù)防意外傷害的基本知識(shí)。

一、什么叫校內(nèi)活動(dòng)時(shí)的意外傷害

小學(xué)校內(nèi)活動(dòng)致意外傷害事故,主要是指學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)，由于不可預(yù)見(jiàn)的原因或不可抵抗的力量而導(dǎo)致的人身傷害事故。

二、校內(nèi)活動(dòng)致意外傷害事故案例分析 【案例二】

2005年10月31日19點(diǎn)多鐘，某市某小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生正在進(jìn)行晚自習(xí)，老師在講臺(tái)上批改作業(yè)。19時(shí)50分左右，9歲的女生楊楊隔著過(guò)道撐著兩邊的課桌跳躍時(shí)，不慎摔倒在地，頓時(shí)大哭起來(lái)。醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)楊楊的兩顆牙齒被部分摔斷?！半m在醫(yī)院進(jìn)行了牙齒修補(bǔ)手術(shù)，但這次意外對(duì)孩子未來(lái)生活可能造成的影響我們十分擔(dān)心?！睏顥畹膵寢屨f(shuō)。

同學(xué)們，這是一起偶然發(fā)生的普遍事故，可能在你的周?chē)舶l(fā)生過(guò)類似的事故。楊楊在課間休息時(shí)，自己隔著過(guò)道撐著兩邊的課桌跳躍時(shí)，不慎摔倒在地，造成了兩顆牙齒部分摔斷的事故。怎么會(huì)發(fā)生這樣的事故呢?我們來(lái)分析一下，主要是楊楊沒(méi)意識(shí)到隔著過(guò)道撐著兩邊的課桌跳躍是一種危險(xiǎn)的行為，不知道自我保護(hù)，又因?yàn)槭韬龃笠猓簧魉さ埂Ａ硗猓車(chē)耐瑢W(xué)沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)勸阻和提醒，也沒(méi)有站在一旁進(jìn)行保護(hù)，所以造成了意外傷害。所以，在開(kāi)展每一活動(dòng)之前，我們都要想一想是否安全，是否可行，要不后果不堪設(shè)想。

四、如何預(yù)防校內(nèi)活動(dòng)致意外傷害? 同學(xué)們，看了以上三個(gè)真實(shí)的案例，你是什么表情呢?是意想不到的驚訝，是嚇了一跳的害怕，還是無(wú)動(dòng)于衷、一臉漠然?其實(shí)，靜下心來(lái)細(xì)細(xì)分析一下，這些意外傷害事故都是完全可以預(yù)防和避免的。玩游戲、比賽、開(kāi)展活動(dòng)都是大家喜歡的活動(dòng)，如果在活動(dòng)時(shí)注意安全，不是可以玩得更加開(kāi)心，更加痛快嗎?那么，如何預(yù)防校內(nèi)活動(dòng)時(shí)的意外傷害呢? 首先，我們要明確，最易發(fā)生安全事故的時(shí)間出現(xiàn)在：體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)、課外活動(dòng)、全體集體活動(dòng)、上實(shí)驗(yàn)課，最易發(fā)生安全事故的地點(diǎn)是樓梯、校門(mén)口200米內(nèi)，操場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室、廁所等。其次，我們要注意在校園活動(dòng)時(shí)有意識(shí)的加強(qiáng)安全防護(hù)。請(qǐng)你先讀讀下面這首兒歌，再看看一些具體的建議。

教室走廊不追逐，課間文明做游戲。體育活動(dòng)要注意，加強(qiáng)保護(hù)很重要。上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。遠(yuǎn)離陽(yáng)臺(tái)不爬高，不往樓下拋物品。掃地拖地不玩耍，擦門(mén)擦窗要小心。

1、教室走廊不追逐，課間文明做游戲。

教室是同學(xué)們學(xué)習(xí)、休息的地方，不是追逐吵鬧的場(chǎng)所，因此不能在教室追逐吵鬧，以免碰倒桌椅、碰傷身體。我們只能在教室里玩一些簡(jiǎn)單安全的游戲，比如下象棋、掰手腕等。走廊是老師同學(xué)走路的地方，更加不能追逐嬉戲，如果需要跳皮筋、跳繩、扔沙包，盡量到寬敞的地方去玩耍，以免發(fā)生不安全的事故。

2、上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。

上下樓梯時(shí)，大家都靠右走，就不會(huì)擁擠，不會(huì)發(fā)生相撞事故。在樓梯上追逐、奔跑，危險(xiǎn)極大，是十分危險(xiǎn)的，踩空或者撞人都可能造成嚴(yán)重傷害。有的同學(xué)喜歡做從扶手欄桿上滑下來(lái)的游戲，更是錯(cuò)誤的，容易失控摔下，造成意外傷害。

3、遠(yuǎn)離陽(yáng)臺(tái)不爬高，不往樓下拋物品。

在樓上教室學(xué)習(xí)的同學(xué)，要遠(yuǎn)離陽(yáng)臺(tái)，不能用凳子墊高在陽(yáng)臺(tái)上看風(fēng)景，更不能空手撐著陽(yáng)臺(tái)欄桿往上跳，這樣很可能一腳踩空造成危險(xiǎn)。另外，不能隨手往陽(yáng)臺(tái)外、窗戶外扔?xùn)|西，因?yàn)楦吒呗湎碌挠参飿O有可能砸傷毫無(wú)防備的過(guò)往同學(xué)或者行人，造成意外傷害。

4、校內(nèi)勞動(dòng)守紀(jì)律，擦門(mén)擦窗要小心。

在校內(nèi)勞動(dòng)時(shí)，我們要遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不能邊勞動(dòng)邊玩耍，特別是使用勞動(dòng)工具時(shí)嚴(yán)禁嬉戲、追逐、打鬧，以免工具傷人。尤其要注意的是，在擦高處的門(mén)和窗戶時(shí)，更要注意安全，不能為了把門(mén)擦干凈就墊好幾張凳子，也不能為了把窗擦干凈就將身體探到窗戶外面，這樣，實(shí)在是太可怕了。

五、校內(nèi)活動(dòng)時(shí)致意外傷害后如何自救互救? 同學(xué)們，如果你或者你的同學(xué)在校內(nèi)活動(dòng)時(shí)，已經(jīng)不可避免地發(fā)生一些意外傷害事故，我們還能做些什么呢?下面教你幾招簡(jiǎn)單的處理方法：

1、鼻子出血不要慌，塞入紗布就可行。

2、遇到扭傷或挫傷，馬上冷敷有成效。

3、遇到皮膚有擦傷，迅速止血很重要。

4、遇到骨折不亂動(dòng)，放平傷者送醫(yī)院。

第二課 警惕病從口入

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白警惕病從口入的重要性;通過(guò)討論讓學(xué)生了解還可以通過(guò)加強(qiáng)體育鍛煉，提高抵抗力避免疾病進(jìn)入我們的身體。

2、能力目標(biāo)：在活動(dòng)中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的日常衛(wèi)生習(xí)慣，懂得怎樣警惕病從口入，并能學(xué)以致用。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，樂(lè)與思考，主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

在活動(dòng)中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的日常衛(wèi)生習(xí)慣，懂得怎樣警惕病從口入，并能學(xué)以致用。

三、教學(xué)過(guò)程：(一)談話引入：

1、“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。

3、不買(mǎi)包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購(gòu)買(mǎi)眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無(wú)腥臭味的魚(yú);呈粉紅色具彈性的肉;絕不買(mǎi)頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買(mǎi)回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放;烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開(kāi)處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱;蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙(可用白報(bào)紙)包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。(二)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

1、夠買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)食品”。就是沒(méi)有商標(biāo)的食品不能買(mǎi);沒(méi)有生產(chǎn)日期的食品不能買(mǎi);沒(méi)有廠址的食品不能買(mǎi)。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。

2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。

(三)發(fā)生身體不適怎么辦?

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

5、出現(xiàn)脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等)，應(yīng)盡快將國(guó)毒病人送往附近醫(yī)院救治。

(四)小結(jié)：

喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過(guò)期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。

第三課 預(yù)防常見(jiàn)傳染病

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解常見(jiàn)傳染病知識(shí)，知道常見(jiàn)的傳染病人哪些，傳染途徑有哪些。

2、培養(yǎng)學(xué)生講究環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

3、了解甲型H1N1流感的癥狀及預(yù)防措施。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、常見(jiàn)傳染病的類型及預(yù)防。

2、甲型H1N1流感的癥狀及預(yù)防。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們可能一不小心就會(huì)患上傳染病，如流感、痢疾等。生病是很痛苦、很煩惱的事。那么，我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病呢?

二、常見(jiàn)的傳染?。?/p>

1、流感：由流感病毒引起的一種傳染病，特點(diǎn)是傳染性很強(qiáng)，傳播速度很快，流行廣。

2、沙眼：是一種通過(guò)手指、手帕、毛巾、臉盆及其他公共物品傳播的傳染病。

3、水痘：主要發(fā)生于兒童身上的急性傳染病，冬、春季發(fā)病較多。

4、細(xì)菌性痢疾：多發(fā)生在夏、秋季節(jié)。患上痢疾后，會(huì)有發(fā)燒、腹痛、腹瀉、排膿血樣大便等癥狀。

5、甲型H1N1流感：甲型H1N1流感的早期癥狀與普通人流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛等，有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等。部分患者病情可迅速進(jìn)展，來(lái)勢(shì)兇猛、突然高熱、體溫超過(guò)39℃，甚至繼發(fā)嚴(yán)重肺炎、急性呼吸窘迫綜合癥、肺出血、胸腔積液、全身血細(xì)胞減少、腎功能衰竭、敗血癥、休克及Reye綜合癥、呼吸衰竭及多器官損傷，導(dǎo)致死亡。患者原有的基礎(chǔ)疾病亦可加重。潛伏期，較流感、禽流感潛伏期長(zhǎng)，具體時(shí)間暫不確定。

三：傳染病的預(yù)防：

1、預(yù)防流感：(1)避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱、咳嗽、流涕等)或肺炎等呼吸道病人。(2)注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后.(3)避免接觸生豬或前往有豬的場(chǎng)所.(4)避免前往人群擁擠場(chǎng)所。

(5)咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶。

(6)食用處理得當(dāng)?shù)氖熵i肉和豬肉制品.烹制豬肉時(shí)將豬肉烹制內(nèi)部溫度達(dá)到，可殺死細(xì)菌和病毒。

2、其他預(yù)防：

(1)早發(fā)現(xiàn)、早診斷、站隔離、早報(bào)告、早治療。(2)將病人的衣物、用具進(jìn)行徹底消毒。

(3)對(duì)患有傳染病的動(dòng)物要及時(shí)處理，徹底消毒和深埋。

(4)注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手;盡量不到人群擁擠的公共場(chǎng)所，減少被感染的機(jī)會(huì);咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶等等。(5)強(qiáng)化教室衛(wèi)生。及時(shí)清掃，使教室、走廊整潔優(yōu)雅，經(jīng)常開(kāi)窗，保持教學(xué)和生活場(chǎng)所空氣流通清新。

第四課 防火自護(hù)、自救安全教育

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)。自救知識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

①通過(guò)學(xué)習(xí)防火安全知識(shí)、讓學(xué)生充分了 解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。②培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全、健康地成長(zhǎng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：樹(shù)立火災(zāi)自護(hù)、自救的觀念、增強(qiáng)安全意識(shí)。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。教學(xué)器材：課件、教學(xué)過(guò)程： ㈠談話導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里、受到父母和佳人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是、家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待、否則、很容易發(fā)生危險(xiǎn)、釀成事故、象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場(chǎng)火災(zāi)、我們不得不提高警惕引以為戒、下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：(師生共同)

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高、生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此、我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用。

(5)雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器、特別是電視機(jī)。

(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。

(7)發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映、并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。

3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。㈡用幻燈片展示各種火災(zāi)實(shí)錄、從中學(xué)習(xí)自救知識(shí)。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。

1室外火災(zāi)關(guān)門(mén)求生的方法：

①測(cè)試門(mén)的溫度、用水把棉絮浸濕、堵住門(mén)和窗戶。2室內(nèi)火災(zāi)、從窗戶逃生。3高層建筑火災(zāi)逃生。4公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生。5安全出口火災(zāi)逃生。

㈢教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1、牢記火警電話“119”、事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打、無(wú)論欠費(fèi)與否。

2、火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：

XX市XX村X(qián)X路XX號(hào)、如：(什么東西在燃燒、火勢(shì)很大、請(qǐng)速來(lái)?yè)渚取⑽业碾娫捥?hào)碼是XX)

3、要派人來(lái)主要路口迎接消防車(chē)。㈣小結(jié)：(卡紙出示)(全班齊讀)遇到火災(zāi)：臨危不亂、暗記出口。撲滅小火、不亂玩火。不貪財(cái)物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。

㈤讓經(jīng)歷過(guò)火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時(shí)人的心理及行為、老師幫他們指出當(dāng)時(shí)的誤區(qū)。㈥總結(jié)：

只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護(hù)的知識(shí)、鍛煉自己自護(hù)自救的能力、機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn)、就能健康的成長(zhǎng)。㈦附板書(shū)設(shè)計(jì)：

防火自護(hù) 自救安全教育 ↓ ↓

用電，煤氣，雷電 貼上卡紙上的小結(jié)

第五課 電老虎 乖乖虎

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道生活中有時(shí)會(huì)遇到觸電危險(xiǎn)，知道生活中規(guī)范的用電行為，要防止受到傷害。

2、知道觸電會(huì)直接威脅人的生命，明白安全用電的重要性。

3、知道觸電后的一些基本的急救措施。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)，更加意識(shí)到生命的可貴，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)： 知道安全用電的重要性。知道觸電會(huì)直接威脅人的生命。教學(xué)難點(diǎn)：

使學(xué)生愿意提高自我保護(hù)意識(shí)，感到生命的可貴。教學(xué)過(guò)程

一、引言：中小學(xué)校園安全教育一直備受關(guān)注。由于多種因素的影響，目前，全國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡;平均每天約有40名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故;還有40萬(wàn)至50萬(wàn)左右的孩子受到中毒、觸電、他殺等意外傷害，而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與我們安全意識(shí)薄弱有關(guān)的。電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來(lái)光明和方便。隨著生活水平的不斷提高，我們生活中用電的地方越來(lái)越多，但如果不注意安全，電也會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)和災(zāi)禍。

二、案例聚焦

案例聚焦1：2006年某日上午10時(shí)許，上海政立路580弄12號(hào)一居民家中發(fā)生慘?。阂幻陜H20歲的學(xué)生在使用電腦時(shí)不幸觸電身亡。

記者趕到發(fā)生事故小區(qū)12號(hào)樓下，從知情者處了解到，20歲的小吳是一名技校在校生，昨天上午，小吳暑假休息在家，正在家中上網(wǎng)時(shí)觸電。警方初步判定，由于天氣炎熱，因此小吳腿腳部大量出汗，他的腳無(wú)意碰觸到電源插座，導(dǎo)致這起事故。

事發(fā)后，120急救人員趕到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行緊急施救，由于電流傷及心臟，雖經(jīng)搶救卻回天無(wú)術(shù)。(來(lái)源：新聞午報(bào))案例聚焦2：莆田市秀嶼區(qū)月塘中學(xué)發(fā)生一起意外事故：一名初三男生在翻越學(xué)校圍墻出校時(shí)，不慎碰到圍墻邊的高壓線，當(dāng)場(chǎng)死亡。出事學(xué)生的親屬告訴記者說(shuō)，出事的學(xué)生姓郭，今年16歲，讀初三，是月塘鄉(xiāng)礪山村人。據(jù)他們了解的情況是：昨日上午學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)沒(méi)上課，小郭就想出校。但學(xué)校實(shí)行封閉式管理，大門(mén)已鎖上，小郭于是就想翻越圍墻出校，但在翻墻時(shí)觸到了高壓線，當(dāng)場(chǎng)死亡。從以上事例可以清楚的看到，生活當(dāng)中我們?nèi)绻蛔⒁庥秒姲踩厝粫?huì)對(duì)我們的身體甚至生命造成傷害。下面我們來(lái)看看下面一些現(xiàn)象和問(wèn)題，你來(lái)判斷一下他們做的對(duì)不對(duì)?當(dāng)遇到這些情況時(shí)，你該怎么樣解決?

三、現(xiàn)象分析：

1、一天，某校學(xué)生小明在打掃教室衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室的電風(fēng)扇上有很多灰塵，他便拿起濕漉漉的抹布去擦電風(fēng)扇上的灰塵。

2、我放學(xué)去同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)，看到同學(xué)因?yàn)榕_(tái)燈不亮正在用鉛筆挑臺(tái)燈的電線。

3、小華家的電線突然起火了，小華趕緊用水往電線上澆去，想把火熄滅。

4、小明在學(xué)校宿舍搞衛(wèi)生，用濕的布擦電源開(kāi)關(guān)了，你看見(jiàn)了，怎么辦?

5、教室電源開(kāi)關(guān)保險(xiǎn)絲斷了，你怎樣做?

6、如果教室里電線斷了，能不能用手摸，為什么?

7、有一位同學(xué)在教室觸電了，你怎么做，為什么?

8、你發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，你怎么做，為什么?

四、預(yù)防觸電知多少：(圖片展示)安排專業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線、開(kāi)關(guān)、插座 不可令電器負(fù)荷過(guò)重

選購(gòu)有安全標(biāo)志及符合安全標(biāo)準(zhǔn)的電器 電器要裝有漏電保護(hù)裝置 電線有破損必須更換

采用有活門(mén)設(shè)計(jì)的電源插座或萬(wàn)能插座 不使用電器時(shí)要關(guān)掉電源 手濕時(shí)切勿觸摸電器、插座

五、觸電的急救方法(圖片展示)觸電是由于電流通過(guò)人體所引起。觸電后身體上的電流出入口會(huì)有灼傷痕跡。引發(fā)短暫刺痛及肌肉收縮、喪失知覺(jué)、肌肉痙攣，甚至呼吸及心跳停止 觸電的急救方法：

觸電會(huì)造成人體傷害或死亡，發(fā)現(xiàn)人員觸電應(yīng)迅速采取使觸電者脫離電源的措施。

(1)切斷電源;(2)采用短路法，使電源開(kāi)關(guān)跳閘;(3)救護(hù)人員穿著絕緣鞋，戴上絕緣手套，使用絕緣棒使觸電者脫離電源;(4)在切斷電源的同時(shí)要防止觸電者再次摔倒;(5)未斷電前不可赤手直接與觸電者的身體接觸。觸電醫(yī)療救護(hù)方法：

1、觸電者未失去知覺(jué)時(shí)，應(yīng)安放在空氣流通，溫暖處安靜休息，同時(shí)請(qǐng)醫(yī)生。

2、觸電者已失去知覺(jué)，但呼吸及脈博均未停止時(shí)，應(yīng)安放在平坦通風(fēng)處所，解開(kāi)衣褲，使其呼吸不受阻礙，同時(shí)用毛巾摩擦全身，使之發(fā)熱，并迅速請(qǐng)醫(yī)生。

3、觸電者失去知覺(jué)呼吸困難，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，并迅速請(qǐng)醫(yī)生來(lái)急救，切不可向觸電者注射強(qiáng)心劑或潑冷水。

4、觸電者呼吸及心臟跳動(dòng)均已停止時(shí)，可能是假死，救護(hù)人員要堅(jiān)持先救后搬的原則，應(yīng)即刻進(jìn)行人工呼吸或?qū)π呐K進(jìn)行擠壓救護(hù)直到經(jīng)醫(yī)生診斷確已死亡為止。

5、人工呼吸用口對(duì)口吹氣效果較好。急救時(shí)，觸電者的頭部盡量后仰，鼻孔朝天，使舌根不阻塞氣流，便于吹氣急救。

六、總結(jié)：怎樣防止觸電?

1、學(xué)習(xí)用電常識(shí)，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個(gè)部位接觸電源，以防觸電。

2、不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。

3、要多注意觀察家里的各種電器，插頭插座、電線、燈是否有破損、老化的現(xiàn)象，如果有應(yīng)立即告訴家長(zhǎng)進(jìn)行正確處理。

4、我們中小學(xué)生不要私自玩電，特別是當(dāng)家里沒(méi)有人時(shí)。

5、凡是金屬制品都是導(dǎo)電的，千萬(wàn)不要用這些工具真接與電源接觸。

6、不要用濕的手巾擦電器，防止水滴進(jìn)機(jī)殼內(nèi)造成短路，以免觸電。

7、在放學(xué)、上學(xué)的路上，特別注意路邊的電線是否有脫落，見(jiàn)到一定要躲開(kāi)。

8、雷雨天氣，千萬(wàn)不要站在樹(shù)底下避雨，以免遭到雷擊。

9、暴風(fēng)雨吹落了電線，有人不幸被電擊倒了，千萬(wàn)不要伸手去拉觸電者，正確的方法是用干木棍等絕緣的物品，挑開(kāi)電線，并告訴大人，通知有關(guān)部門(mén)。

七、我校學(xué)生校園安全用電指南

1、自覺(jué)遵守安全用電規(guī)章制度，不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等;如需要安裝、修理電器設(shè)備和電燈等用電器具時(shí)，應(yīng)由電工進(jìn)行。

2、了解電源總開(kāi)關(guān)的位置(如教室的電源總開(kāi)關(guān))，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。

3、不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

4、電器使用完畢后應(yīng)關(guān)電源;插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電;(如我校班級(jí)內(nèi)的飲水機(jī)電源，放學(xué)時(shí)值日生一定要拔掉電源,以防出現(xiàn)意外。)

5、發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源。用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手去直接救人。學(xué)生遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。如果觸電者呼吸、心跳已經(jīng)停止，在脫離電源后立即進(jìn)行人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟擠壓，并呼叫醫(yī)生盡快來(lái)急救。

6、不要爬電桿或搖晃電桿拉線。

7、發(fā)現(xiàn)落地的電線，離開(kāi)10米以外，更不要用手去拾。同時(shí)，要設(shè)法看護(hù)落地電線，并請(qǐng)電工來(lái)處理，以防他人走近而發(fā)生觸電。

8.若電線著火了，首先切斷電源;如果不能停電，應(yīng)用蓋土、蓋砂的辦法救火，千萬(wàn)不要用水滅火，以防觸電。

九、總結(jié)：

在日常生活中我們?nèi)绻龅揭馔庥|電事故，一定不要慌張，按照正確的方法操作，一定能化險(xiǎn)為夷，遇事一定要鎮(zhèn)靜、冷靜!

第六課 學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件

----防震減災(zāi) 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)對(duì)地震知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解地震帶給社會(huì)和人們的危害和影響，提高學(xué)生的防震意識(shí)。

2.通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確對(duì)待突發(fā)地震，學(xué)會(huì)在突發(fā)地震面前采取正確的應(yīng)對(duì)措施，進(jìn)行合理的自我防護(hù)，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

防震減災(zāi)的正確應(yīng)對(duì)措施。教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生親身感受地震的危害，能夠在發(fā)生災(zāi)難時(shí)采取有效措施。教學(xué)內(nèi)容：

一、地震的產(chǎn)生

地球可分為三層。中心層是地核;中間是地幔;外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內(nèi)部在不停地變化，由此而產(chǎn)生力的作用(即內(nèi)力作用)，使地殼巖層變形、斷裂、錯(cuò)動(dòng)，于是便發(fā)生地震。

二、地震的危害 汶川大地震

2008年5月12日14時(shí)28分04秒，8級(jí)強(qiáng)震猝然襲來(lái)，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別……西南處，國(guó)有殤。這是新中國(guó)成立以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震。地震重創(chuàng)約50萬(wàn)平方公里的中國(guó)大地!截至2009年5月25日10時(shí)，共遇難69227人，受傷374643人，失蹤17923人。其中四川省68712名同胞遇難，17921名同胞失蹤，共有5335名學(xué)生遇難，1000多名失蹤。直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)8452億元。

三、地震的預(yù)兆 1.地下水異常。

由于地下巖層受到擠壓或拉伸，使地下水位上升或下降;或者使地殼內(nèi)部氣體和某些物質(zhì)隨水溢出，而使地下水冒泡、發(fā)渾、變味等。井水是個(gè)寶, 前兆來(lái)得早, 天雨水質(zhì)渾, 天早井水冒, 水位變化大, 翻花冒氣泡, 有的變顏色, 有的變味道。2.動(dòng)物異常。

震前一、二天,牛、馬趕不進(jìn)圈,亂蹦亂跳,嘶叫不止,煩燥不安,飲食減少;一些豬羊不吃食,煩燥不安,亂跑亂竄;狗狂叫不止;雞不進(jìn)窩,驚啼不止;鴨不下水;家兔亂蹦亂跳,驚恐不安;鴿子在震前數(shù)天驚飛,不回巢;密蜂一窩一窩地飛走;老鼠反應(yīng)最靈敏,在震前一天至數(shù)天,老鼠突然跑光了,有的叼著小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外,上樹(shù);魚(yú)驚慌亂跳游向岸邊,翻白肚等。震前動(dòng)物有預(yù)兆;老鼠搬家往外逃;雞飛上樹(shù)豬拱圈;鴨不下水狗狂叫;冬眠麻蛇早出洞;魚(yú)兒驚慌水面跳。3.地光和地聲。

地光和地聲是地震前夕或地震時(shí),從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音,是重要的臨震預(yù)兆。地震有“前震一主震一余震”的規(guī)律,要注意掌握,防止 四.如何做好防震工作 1.做好防震演練

提高學(xué)生的防震意識(shí)，明確地震時(shí)的疏散路線，當(dāng)?shù)卣饋?lái)時(shí)，才能以最快的速度撤離到安全地帶。五.地震時(shí)的應(yīng)急措施

震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下(旁)、易于形成三角空間的地方，開(kāi)間小、有支撐的地方，室處開(kāi)闊、安全的地方。身體應(yīng)采取的姿勢(shì)：

伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。抓住桌腿等牢固的物體。保護(hù)頭頸、眼睛，掩住口鼻。避開(kāi)人流，不要亂擠亂擁。學(xué)校避震

正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。千萬(wàn)不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽(yáng)臺(tái)上去!必要時(shí)應(yīng)在室外上課。四.課堂總結(jié)

第七課 生活中的陌生人

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。

2、學(xué)會(huì)和陌生人交往。

3、學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子，保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)：

1、知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。

2、學(xué)會(huì)和陌生人交往。教學(xué)難點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子，保護(hù)自己。教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一：有人跟蹤怎么辦?

1、故事引入：有人跟蹤怎么辦?

2、討論：這個(gè)小朋友的做法對(duì)嗎?

3、假如是你，你會(huì)怎么辦?

4、總結(jié)：生活中總是好人多，但也會(huì)有壞人。在與陌生人打交道時(shí)，我們要學(xué)會(huì)辨別，懂是友善，勇敢和機(jī)智。活動(dòng)二：我會(huì)安全交往

1、安全交往快樂(lè)多

1)出示三幅畫(huà)，你最喜歡哪一幅畫(huà)中的小朋友，為什么? 2)選擇、合作、討論

3)匯報(bào)，各組派代表發(fā)表看法

出游過(guò)程中結(jié)識(shí)新朋友，真高興。

見(jiàn)到外國(guó)朋友主動(dòng)打招呼，做有禮貌的中國(guó)娃。遇到困難時(shí)，找老爺爺幫助，很聰明的辦法。

2、防人之心不可無(wú)

1)案例分析：為什么小偷是她?引導(dǎo)同學(xué)們大膽發(fā)表意見(jiàn)。明白要注意家庭情況的保密性。

2)對(duì)于和陌生人交往，你還想對(duì)同學(xué)們提出什么建議? 3)總結(jié)：大方有禮，保持距離，多聽(tīng)少說(shuō)，重在了解，認(rèn)真思考，必要防范?；顒?dòng)三：警惕“狼外婆”

1、還記得狼外婆的故事嗎?

2、生活中也有很多狼外婆的故事—謹(jǐn)慎助人。

1)分析，討論：別人要你帶路，怎么辦?兩種辦法哪種好，為什么? 2)小結(jié)：幫助別人要看清對(duì)象，要有限度。

3、撕開(kāi)面具

1)案例分析：小玲的做法有什么值得學(xué)習(xí)的地方? 2)你身邊有沒(méi)有發(fā)生過(guò)類似的事? 一起說(shuō)說(shuō)。

4、拒絕誘惑

1)模擬情境：陌生人請(qǐng)小孩吃飲料。

2)發(fā)表看法：你覺(jué)得小朋友的做法對(duì)嗎?為什么? 3)生活中還有類似的事情發(fā)生過(guò)嗎? 活動(dòng)

四、閱讀與拓展

1、接到陌生人的電話怎么辦?請(qǐng)生上臺(tái)表演。

2、路上有人跟蹤怎么辦?

3、分組表演模擬情境。課外作業(yè)：

1、將學(xué)到的與陌生人交往的知識(shí)與方法運(yùn)用到生活中去。

2、開(kāi)一次自我保護(hù)主題班會(huì)，倡導(dǎo)大家看我保護(hù)、快樂(lè)成長(zhǎng)。

第八課 預(yù)防校園意外傷害

教學(xué)目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生了解校園意外發(fā)生后帶來(lái)的傷害，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

2、學(xué)會(huì)自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度提高預(yù)防校園意外傷害的意識(shí)，懂得從細(xì)小處規(guī)范自己在學(xué)校的行為舉止，盡可能避免意外事故的傷害，提高自護(hù)能力。教學(xué)過(guò)程：

一、相關(guān)案例：

1、某市中學(xué)的一次活動(dòng)課上，初二某班的同學(xué)小娜和小靜借了一副嶄新的(尚未使用過(guò)的)羽毛球具在操場(chǎng)上打羽毛球，正玩得起勁時(shí)，小靜手中的羽毛球拍突然與手柄分離，箭一般地飛向小娜，這一切來(lái)得是那么突然，速度是那么快，只聽(tīng)“啊呀”一聲，羽毛球拍的金屬桿刺進(jìn)小娜的左眼中，聞聲趕來(lái)的老師和同學(xué)立即將小娜送到附近的醫(yī)院，經(jīng)檢查小娜的左眼失明，在兩個(gè)多月的治療期間，共花去醫(yī)治費(fèi)用1.5萬(wàn)元。

學(xué)生討論：對(duì)于小娜受到的傷害，誰(shuí)應(yīng)該負(fù)責(zé)呢?

2、廣東省某學(xué)校發(fā)生了一件令人震驚和惋惜的事情。一天夜晚，學(xué)校的宿舍里已經(jīng)按規(guī)定時(shí)間熄了燈，學(xué)校也對(duì)宿舍進(jìn)行了檢查，但之后，一名住在下鋪的女生卻點(diǎn)起蠟燭看書(shū)卻不慎引著了布簾，引起了大火。寢室內(nèi)其他女生均逃了出去，只有住在肇事女生上鋪的女孩卻嚇得無(wú)法逃走，結(jié)果被燒成重傷。事發(fā)后，受傷女生的家長(zhǎng)起訴了肇事學(xué)生，而肇事學(xué)生也將學(xué)校告上了法庭。結(jié)果，學(xué)校一審敗訴。后雖經(jīng)重審，終審判決學(xué)校在管理方面無(wú)不善之處，事故責(zé)任應(yīng)由肇事學(xué)生承擔(dān)，但此時(shí)，學(xué)校已經(jīng)先行墊付了14萬(wàn)元的醫(yī)療費(fèi)。

3、某日下午，某小學(xué)課間期間，學(xué)生楊某在操場(chǎng)玩耍，被正在追逐打鬧的學(xué)生李某、王某撞倒在地，并被壓在身下，造成陰莖包皮挫裂傷。楊某受傷后，學(xué)校立即將其送往醫(yī)院治療，并同時(shí)通知了3名學(xué)生的家長(zhǎng)。在醫(yī)院，黃某做了包皮環(huán)切手術(shù)，但未住院治療，并于10天后到校繼續(xù)上課。其醫(yī)療費(fèi)、交通費(fèi)等已由李某、王某的監(jiān)護(hù)人支付。經(jīng)公安部門(mén)法醫(yī)活體檢驗(yàn)鑒定，該包皮環(huán)切手術(shù)屬正常手術(shù)，不會(huì)對(duì)楊某的身體造成不良影響，屬于輕傷。其后，楊某的家長(zhǎng)作為代理人，以楊某因傷害造成生殖器畸形，可能對(duì)今后生活產(chǎn)生影響為由，以另兩個(gè)學(xué)生及該學(xué)校為被告，提起訴訟，要求3方賠償他們誤工減少的收入及精神損傷費(fèi)10萬(wàn)元。4、2005年10月25日，晚上8：00左右，在四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)發(fā)生了一起踩踏的事故，在事故當(dāng)中有8個(gè)學(xué)生死亡，6男2女，27人受傷住院。那天晚上7：50，大家下了晚自習(xí)開(kāi)始下樓回宿舍，當(dāng)走到二樓的這個(gè)樓梯口時(shí)，突然有人開(kāi)始大喊“屈飛來(lái)了”。原來(lái)，就在這起踩踏事故發(fā)生前一周，廣納鎮(zhèn)小學(xué)有一個(gè)叫屈飛的孩子誤喝農(nóng)藥導(dǎo)致死亡，所以那天晚上當(dāng)有人喊屈飛來(lái)了，鬼來(lái)了的時(shí)候，大家便有些害怕，開(kāi)始相互擁擠。有的同學(xué)就被擠倒在二樓的樓梯上，而踩踏事故也就因此而發(fā)生了。據(jù)學(xué)生們回憶，當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)十分混亂，哭喊聲響成一片。鬧鬼的惡作劇和電燈的昏暗不穩(wěn)引起了學(xué)生的恐慌，通道設(shè)置的不合理使擁擠的學(xué)生不斷倒下，發(fā)生了踩踏事故。面對(duì)家長(zhǎng)們的質(zhì)疑，廣納鎮(zhèn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門(mén)解釋說(shuō)，這個(gè)事故發(fā)生的原因有幾大因素，一是學(xué)校校長(zhǎng)安全意識(shí)薄弱、二是學(xué)校管理缺位、三是防范措施不利。

三、全班交流：怎樣預(yù)防這些意外傷害?

四、教師總結(jié)。同學(xué)們，法律告訴我們學(xué)生在校發(fā)生的意外并不一定都是由學(xué)校負(fù)責(zé)，希望我們同學(xué)在了解了相關(guān)的法律后，能清醒地認(rèn)識(shí)并引起足夠地重視。同時(shí)，《中學(xué)生行為規(guī)范》的條文中，要求我們課間要文明休息，不要打鬧嬉戲等;當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)有一些比較危險(xiǎn)的行為時(shí)，首先應(yīng)該勸阻他們;勸阻不成，應(yīng)及時(shí)告訴老師，以便老師在第一時(shí)間勸阻教育，以免傷害事故的發(fā)生。我們的同學(xué)還有你們的家長(zhǎng)不要走入這樣一個(gè)誤區(qū)：只要學(xué)生在校出事學(xué)校一定負(fù)全責(zé)。到底誰(shuí)負(fù)責(zé)要依據(jù)法律。校園傷害事故誰(shuí)都不想發(fā)生，一方面學(xué)校要提供符合安全標(biāo)準(zhǔn)的校舍、場(chǎng)地、其他教育教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施，應(yīng)當(dāng)對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育和自護(hù)自救教育，另一方面學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律，在不同的受教育階段，應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的年齡、認(rèn)知能力和法律行為能力，避免和消除相應(yīng)的危險(xiǎn)的行為，這樣才能有效避免傷害事故的發(fā)生。

第九課 學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受社會(huì)安全類突發(fā)事件給社會(huì)和人們的生活帶來(lái)的危害和影響，提高對(duì)突發(fā)事件的正確認(rèn)識(shí)，提高安全防范意識(shí)。

2、正確對(duì)待社會(huì)安全類突發(fā)事件的發(fā)生，學(xué)會(huì)在社會(huì)安全類突發(fā)事件面前，采取正確合理的行動(dòng)進(jìn)行自我防護(hù)，提高自我保護(hù)的能力。教材分析：

引言部分簡(jiǎn)要例舉了幾種社會(huì)安全類突發(fā)事件，指出了社會(huì)安全類突發(fā)事件的危害，引出主題，提出了本課的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：

提高自我保護(hù)意識(shí)，感到生命的可貴。教學(xué)過(guò)程：

一、突發(fā)事件危害大

案例：2008 年7月，有一座城市發(fā)生一起百余人聚眾鬧事的事件。在這次事件中，有20多人受傷。被聚眾人群圍攻的一座大樓的所有門(mén)窗均被打破，大部分不過(guò)設(shè)備損壞，包括警車(chē)在內(nèi)的多輛汽車(chē)和摩托車(chē)被損壞。事件過(guò)后，警方依法對(duì)參與此次滋事的人員作出了處理。通過(guò)這個(gè)案例，生動(dòng)直觀地展現(xiàn)了突發(fā)事件的危害性，使學(xué)生感受社會(huì)安全類突發(fā)事件對(duì)我們生命安全的影響與威脅。

多媒體呈現(xiàn)日常生活中常見(jiàn)的幾種社會(huì)安全類突發(fā)事件：球場(chǎng)騷亂、街頭群毆、持刀行兇、搶劫財(cái)物、恐怖襲擊。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)安全類突發(fā)事件及其危害進(jìn)行深入了解，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)安全類突發(fā)事件的正確認(rèn)識(shí)。

二、學(xué)會(huì)自我保護(hù)

1、保持理智和清醒的頭腦。在遭遇突發(fā)事件時(shí)，要保持大腦清醒，肌肉有力，反應(yīng)敏捷，行動(dòng)迅速。

2、正確判斷，果斷決策。事故發(fā)生后可先進(jìn)行短時(shí)間的思考，對(duì)危險(xiǎn)的來(lái)源、性質(zhì)和正確對(duì)方式迅速作出正確判斷。

3、堅(jiān)定信心，忍痛自救。遭遇突發(fā)事件，如已受傷，流血不止，這時(shí)一定要鎮(zhèn)定，要一面迅速止住出血，一面要忍痛，爭(zhēng)分奪秒，逃離現(xiàn)場(chǎng)。

三、正確使用110報(bào)警電話

遭遇突發(fā)事件時(shí)，可以撥打110報(bào)警電話。報(bào)警時(shí)要實(shí)事求是，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明出事地點(diǎn)的具體位置、壞人的數(shù)量、兇手的特征等，待警方記錄完畢再掛電話。如報(bào)警時(shí)處境危險(xiǎn)，應(yīng)注意隱蔽，確保安全。

四、總結(jié) :遇到突發(fā)事件時(shí)，一定要保持冷靜，千萬(wàn)不要驚慌失措，只要果斷地采取自救自護(hù)措施，迅速離開(kāi)出事現(xiàn)場(chǎng)，就能有效地保護(hù)自己的生命安全。

第三篇：四年級(jí)安全教育教案

重視學(xué)生安全 防止出現(xiàn)性侵害 教學(xué)目標(biāo)：

1讓學(xué)生了解什么是性侵害

2幫助學(xué)生免受性侵害，建立自我保護(hù)意識(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一課件出示一些有關(guān)案例談話導(dǎo)入

二教師全面解析學(xué)生性侵害，讓學(xué)生對(duì)性侵害有一個(gè)初步了解 三出示安全專家建議

四出示案例講解性侵害對(duì)學(xué)生的影響 1人際關(guān)系方面 2病態(tài)情緒的發(fā)展方面 3心理方面

五教師講解哪些人會(huì)對(duì)兒童性侵害

讓學(xué)生明白性侵害是來(lái)自加害者而不是受虐者的問(wèn)題 六通過(guò)案例講解學(xué)生如何免受性侵害，建立自我保護(hù)策略

七 教育學(xué)生如果受到了有關(guān)的侵害并不是自己的錯(cuò)可向父母傾訴 八 總結(jié)

提高學(xué)生自制能力，別讓學(xué)生深陷網(wǎng)絡(luò)泥潭 教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源正確地加以取舍應(yīng)用，取 其精華，去其糟粕。

2、增強(qiáng)上網(wǎng)的文明意識(shí)和安全意識(shí)，自覺(jué)構(gòu)筑抵制不良信息沖擊的?防火墻?。

3、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)自身生活的意義及影響，呼吁學(xué)生文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)

教學(xué)過(guò)程： 一講授新課

課件展示，整體認(rèn)知

1、我們?nèi)绾瘟私膺h(yuǎn)離網(wǎng)吧，安全文明上網(wǎng)方面的信息？（小記者鏈接）小記者說(shuō)說(shuō)自己了解、搜集信息的方法：網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、報(bào)刊、采訪等。

2、小學(xué)上網(wǎng)情況調(diào)查問(wèn)卷。（你們喜歡上網(wǎng)嗎？上網(wǎng)主要做些什么？ 小記者介紹上網(wǎng)現(xiàn)狀。（整理信息）

3、五六年級(jí)學(xué)生上網(wǎng)數(shù)據(jù)及情況介紹。（課件）

4、問(wèn)：你是如何看到上網(wǎng)的？是利是弊？

學(xué)生交流課前收集信息結(jié)果（學(xué)生先分小組交流，然后在全班交流）：網(wǎng)絡(luò)的利與弊、關(guān)于小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)而受害的事例、家長(zhǎng)、教師、學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法

5、沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害。（課件）

摧殘身體、心理受損、滋生是非、影響學(xué)業(yè)。

6、小學(xué)生是不是不能上網(wǎng)？如何處理上網(wǎng)與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系？（學(xué)生交流）

二、正確引導(dǎo)，情感共鳴。1學(xué)生上網(wǎng)要注意什么？ 2網(wǎng)絡(luò)交友有哪些弊端？ 3為什么不要沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲？ 4掃除網(wǎng)絡(luò)垃圾 5戒除上網(wǎng)成癮癥

6警惕網(wǎng)絡(luò)疾病我們要做到什么？ 三 交流體會(huì)，集體簽名。

1、學(xué)有什么學(xué)習(xí)體會(huì)？你準(zhǔn)備怎樣向別人宣傳安全文明上網(wǎng)知識(shí)？（出示課件：安全專家建議）

2、課件了解他校安全文明上網(wǎng)有關(guān)活動(dòng)。四 班主任總結(jié)：

同學(xué)們,我們青少年是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,我們的茁壯成長(zhǎng)將是祖國(guó)明天的美好希望,讓我們行動(dòng)起來(lái),遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離傷害、文明上網(wǎng)、健康成長(zhǎng),做一名合格的新時(shí)代的小學(xué)生。重視公共衛(wèi)生，避免發(fā)生事故 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1讓學(xué)生知道維護(hù)公共衛(wèi)生與健康的關(guān)系 2養(yǎng)成自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

講究社會(huì)公德，自覺(jué)維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生。教學(xué)難點(diǎn)： 教育學(xué)生自覺(jué)遵守四不 教學(xué)過(guò)程； 一出示情境圖

圖中畫(huà)了什么/他們這樣做對(duì)嗎？ 二怎樣維護(hù)公式衛(wèi)生 1不要隨便吃大街上的小吃 2面對(duì)疫情我們?cè)撛趺崔k？ 3預(yù)防禽流感的方法 4預(yù)防肺結(jié)核的方法 5朋友患了傳染病怎么辦/ 三說(shuō)一說(shuō)

你做過(guò)破壞公共衛(wèi)生和事嗎/今后你會(huì)怎樣做？ 小組討論 四課堂小結(jié)

第二課時(shí) 預(yù)防傳染病 教學(xué)目標(biāo) ：

1、理解傳染病的特點(diǎn)，常見(jiàn)傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。

2、體會(huì)養(yǎng)成健康的生活態(tài)度和良好的行為習(xí)慣是控制疾病發(fā)生的重要手段；

3、懂得熱愛(ài)生命，預(yù)防疾病和關(guān)心他人是積極的生命觀和健康觀。教學(xué)過(guò)程 ：

一、聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)入新課、教師：播放 flash 動(dòng)畫(huà)——健康歌、隨著生活水平的不斷提高，人們對(duì)健康的要求也越來(lái)越高，什么是健康？ 3、?得了灰指甲、一個(gè)傳染倆? 灰指甲哪類疾??？ 4、為了更好地預(yù)防疾病、治療疾病，使每個(gè)人更健康幸福地生活，就需要我們對(duì)人類疾病有充分的了解。這節(jié)課讓我們來(lái)共同關(guān)注傳染病及其預(yù)防。板書(shū)課題：預(yù)防傳染病

二、互動(dòng)場(chǎng)——了解傳染病 1、游戲：感受傳染病的傳播過(guò)程。

游戲開(kāi)始后，在一定的活動(dòng)區(qū)域內(nèi)，?傳染源?要積極跑動(dòng)，盡可能抓住更多的同學(xué)。其他同學(xué)也要盡量遠(yuǎn)離?傳染源?，不被這種病傳染。當(dāng)所有人的手都黏在一起時(shí)，游戲就結(jié)束了。2、談一談：你所知道的傳染病有哪些呢？ 學(xué)生交流、匯報(bào)，教師引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)傳染病，并介紹一些常見(jiàn)的傳染病。、填一填：從小到現(xiàn)在，你打過(guò)哪些預(yù)防針？它們是預(yù)防哪些傳染病的？ 拿出?預(yù)防接種卡？，認(rèn)真填寫(xiě)表格。學(xué)生交流，檢查填寫(xiě)的是否正確。

三、故事園——傳染病防治歷史、師：既然傳染病對(duì)人類的健康會(huì)造成很大的危害，那么人類又是怎樣戰(zhàn)勝它們的呢？下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀《天花與牛痘》 2、師：通過(guò)閱讀，你有什么收獲？、學(xué)生交流匯報(bào)。、師：剛才我們了解了歐洲人戰(zhàn)勝天花的歷史，有誰(shuí)知道我國(guó)古代人民是怎樣戰(zhàn)勝天花的呢？ 5、學(xué)生匯報(bào)。

四、智慧樹(shù)——學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病知識(shí) 1、你知道哪些預(yù)防傳染病的知識(shí)。學(xué)生交流匯報(bào) 2、課件出示傳染病預(yù)防措施。教師組織學(xué)習(xí)掌握預(yù)防傳染病的措施。①、積極參加計(jì)劃免疫 ②、控制傳染源 ③、切斷傳播途徑 ④、保護(hù)易感者

⑤、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

五、應(yīng)用角——防范傳染病、師：現(xiàn)在世界上正流行名子叫甲型 H1N1 的傳染病，你能用我們剛才學(xué)習(xí)的有關(guān)傳染病的一些知識(shí)，想辦法預(yù)防它嗎？ 2、學(xué)生小組交流然后班內(nèi)匯報(bào)

六、總結(jié)：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了些什么？

第四篇：四年級(jí)安全教育教案

河口一小2017-2018第二學(xué)期安全教案

四(1)班：周美娥

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解并掌握出行應(yīng)遵守的交通規(guī)則，懂得自覺(jué)遵守道路交通規(guī)則是安全出行的基礎(chǔ)和保障。

2、增強(qiáng)安全避讓行駛中的車(chē)輛的意識(shí)，逐步養(yǎng)成安全、文明出行的良好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入

師生談話引出課題，板書(shū)課題。

二、知識(shí)競(jìng)賽

1、教師利用課件創(chuàng)設(shè)情境，揭示活動(dòng)主題與活動(dòng)方式。

2、結(jié)合安全出行的主題，給自己的小組起組名并展示參賽口號(hào)。

3、學(xué)生以小組為單位參加比賽，注意要讓學(xué)生全員參與，競(jìng)答形式可以分“必答”“搶答”“指名答”等多種。

4、選出優(yōu)勝小組和“最佳安全小博士”。

5、師總結(jié)。

二、模擬演練

1、出示生活中人們步行出行的視頻，問(wèn)學(xué)生看后發(fā)現(xiàn)了什么。

2、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，然后全班集體交流（結(jié)合上節(jié)課所學(xué)，甄別視頻中的人的行為是否合理、安全等）。

3、學(xué)生代表模擬生活中遇到的或親身經(jīng)歷的不遵守交通規(guī)則行為的案例，師生共同分析。

4、設(shè)置某一出行情境，讓更多的學(xué)生進(jìn)行出行場(chǎng)景模擬。比一比，看看誰(shuí)是安全步行的小能手。

三、案例沙龍

1、教師講述課文中“陽(yáng)陽(yáng)被撞”的慘痛案例，揭示主題：我們?nèi)绾尾拍懿蛔尡瘎≡俅伟l(fā)生呢？

2、學(xué)生在教師帶動(dòng)下交流自己所見(jiàn)、所聞的交通悲慘的案例，談出自己內(nèi)心的感受。

3、請(qǐng)學(xué)生來(lái)做“小交警”，分析事故成因，提出預(yù)防方案。

4、以小組為單位。寫(xiě)出“讓悲劇不再發(fā)生”的倡議書(shū)。

四、小報(bào)設(shè)計(jì)

1、師生共同回顧前期活動(dòng)內(nèi)容，交流收獲與感受，引出課文的拓展知識(shí)。

2、以小組為單位交流所收集到的有關(guān)交通法規(guī)知識(shí)，摘出與我們?nèi)粘Ｉ仙蠲芮新?lián)系的內(nèi)容，張貼在黑板上，做到資源共享。

3、學(xué)生分小組進(jìn)行小報(bào)創(chuàng)作，教師巡視加強(qiáng)指導(dǎo)。

4、師生評(píng)議小報(bào)，進(jìn)行張貼展示。

五、小結(jié)

讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)安全之花，遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧！

六、教學(xué)反思

1、初步了解并掌握出行應(yīng)遵守的交通規(guī)則，懂得自覺(jué)遵守道路交通規(guī)則是安全出行的基礎(chǔ)和保障。

2、增強(qiáng)安全避讓行駛中的車(chē)輛的意識(shí)，逐步養(yǎng)成安全、文明出行的良好習(xí)慣。

河口一小2017-2018第二學(xué)期安全教案

四(2)班：張晶

【教學(xué)目標(biāo)】

1、讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全的隱患，學(xué)會(huì)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的利益；

2、理智地對(duì)待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕；尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡(luò)，用血淋淋的事實(shí)敲響警鐘。

3、讓同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)利弊有所了解，能正確使用網(wǎng)絡(luò)。

4、給予抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑的措施，號(hào)召同學(xué)之間互相監(jiān)督、幫助?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、眾說(shuō)紛紜話網(wǎng)絡(luò)。

1.老師出示一些網(wǎng)絡(luò)新詞：偶、牛、頂、神馬、給力等，問(wèn)道：同學(xué)們，這些詞你們?cè)?jīng)在哪兒見(jiàn)過(guò)嗎？知道是什么意思？學(xué)生眾說(shuō)紛紜。

2.師：說(shuō)說(shuō)在那神奇的網(wǎng)絡(luò)世界你看過(guò)什么，玩過(guò)什么，有什么感受呢？

3.師順勢(shì)利導(dǎo)：不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)游戲新奇有趣，可有部分同學(xué)卻因迷戀其中而不能自拔，甚至走上犯罪的道路。這節(jié)課我們就把它看個(gè)清清楚楚，明明白白。

二、觀看漫畫(huà)、視頻

三、小小辯論賽

老師：網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂(lè)時(shí)空。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)，增強(qiáng)了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對(duì)學(xué)生造成傷害，存在很大的安全隱患。那同學(xué)們?cè)趺纯创W(wǎng)絡(luò)的呢？

老師：請(qǐng)同學(xué)們自由分成2組，第一組正方持“網(wǎng)絡(luò)弊大于利”的觀點(diǎn)，統(tǒng)一坐在左邊，第二組反方持“網(wǎng)絡(luò)利大于弊”的觀點(diǎn)，統(tǒng)一坐在右邊。現(xiàn)在給你們1分鐘，快速選擇自己的陣營(yíng)，調(diào)整座位。

（同學(xué)辯論時(shí)間10分鐘）

四、各抒己見(jiàn)支高招。

（一）聆聽(tīng)故事。

請(qǐng)大家聆聽(tīng)故事:故事主要講的奧德賽船長(zhǎng)是怎樣抵制女巫的誘惑，使船只順利通過(guò)海峽的。

(二)小品

扮演網(wǎng)吧老板走近學(xué)生，與學(xué)生展開(kāi)交流對(duì)話。

師總結(jié)：是呀！面對(duì)各式各樣的誘惑，我們是可以抵制的，只要你有堅(jiān)強(qiáng)的意志和正確的方法。

（三）怎樣對(duì)待網(wǎng)絡(luò)是正確的？ 觀看視頻

（四）小測(cè)試。

你是否有網(wǎng)癮了呢？來(lái)測(cè)試一下吧。

五、總結(jié)收獲表決心。

同學(xué)們，讓我們把今天的活動(dòng)變成明天的行動(dòng)，讓文明上網(wǎng)這一種子在我們的心中生根發(fā)芽，拔節(jié)生長(zhǎng)

河口一小2017-2018第二學(xué)期安全教案

四(3)班：吳良平

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)：1.知道社會(huì)上有傷害兒童的壞人。

2.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

3.知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。教育過(guò)程：

一、講故事，導(dǎo)入新課

1．講故事《狼和七只小山羊》（參見(jiàn)擴(kuò)展資料）

當(dāng)講到“沒(méi)過(guò)多久，“咚咚咚”，有人敲門(mén)。“小山羊乖乖，我是媽媽，我回來(lái)了，帶來(lái)好多好吃的東西。”時(shí)，師問(wèn)：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會(huì)怎樣做？（把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊）

學(xué)生分組討論并回答

師：同學(xué)們都說(shuō)得很好，用各種方法識(shí)破了大灰狼的詭計(jì)，沒(méi)有上當(dāng)受騙?？墒?，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。

板書(shū)：不上當(dāng)受騙

學(xué)生回答：（1、問(wèn)問(wèn)家人叫什么名字？

2、撒跟就跑。

3、不吃陌生人的東西。

4、不輕信別人的話。

5、找警察叔叔幫忙。

6、大聲的喊叫等。）

師小結(jié)：仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真看，動(dòng)腦筋想，識(shí)破壞人的詭計(jì)，不

上當(dāng)受騙。

二、學(xué)習(xí)課文，初步明理

1讀課文1、2、3自然段的內(nèi)容

2．教師提問(wèn)：

（1）張明在上學(xué)的路上遇到了什么人？

（2）這個(gè)陌生人對(duì)他說(shuō)了什么，做了什么？

3．學(xué)生回答。

4．教師小結(jié)：張明不吃陌生人的東西，不跟陌生走，當(dāng)陌生人強(qiáng)迫要帶他走時(shí)，他大聲呼救。回家后，還把這件事告訴了媽媽。

板書(shū)：不吃陌生人的東西 不跟陌生人走 大聲呼救 告訴家長(zhǎng)

學(xué)生讀課文第4自然段內(nèi)容

5．教師提問(wèn)：

（1）張明遇到的陌生人是什么人？

（2）張明是怎么做的？

學(xué)生討論并回答

6．教師小結(jié)：

張明遇到的是一個(gè)壞人，他把看到壞人的事告訴了老師，老師與派出所取得了聯(lián)系，抓住了壞人。(告訴老師 報(bào)警)

7．教師提問(wèn)：

民警叔叔和老師是怎么夸獎(jiǎng)張明的？

8．教師小結(jié)：在日常生活中，與陌生人交往時(shí)一定要提高警惕。

河口一小2017-2018第二學(xué)期安全教案

四(4)班：朱亞芳

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解交通安全問(wèn)題對(duì)我們的重要性。

2、我們要從小樹(shù)立交通安全意識(shí)，掌握必要的交通安全知識(shí)，確保交通安全。

教學(xué)過(guò)程：

一、故事激趣,引入活動(dòng)

1爸爸讓記住的這些規(guī)定是交通規(guī)則,我們應(yīng)該怎樣記住交通規(guī)則呢?這就是今天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容(板書(shū):自覺(jué)遵守交通規(guī)則).二、看說(shuō)比學(xué),掌握規(guī)范

1、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。(出示交通信號(hào)課件)同學(xué)們,你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎?(學(xué)生說(shuō)出后引導(dǎo)條理語(yǔ)言：紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等)

2.了解走路規(guī)范.(課件出示三圖)

圖一：小朋友背著書(shū)包走在馬路人行道上。

圖二：小朋友走在人行橫道上準(zhǔn)備過(guò)十字路口。

圖三：小朋友放學(xué)回家走在過(guò)街天橋上。

同學(xué)們,你們看圖中的小朋友們走在了什么地方?他們是怎樣走的?(學(xué)生邊看圖邊比較,教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“人行道“、“人行橫道”、“過(guò)街天橋”)

教唱兒歌,認(rèn)識(shí)過(guò)街天橋。

3、小朋友怎樣走路才能最安全?聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小朋友討

論。

①把小朋友身邊的故事講給大家聽(tīng),增強(qiáng)安全意識(shí)。

②小組討論后得出：走規(guī)定路線,看交通指揮燈,不看書(shū)不亂跑,不爬欄不玩耍。

4、禮貌候車(chē)，學(xué)攔“出租車(chē)”。①

聽(tīng)故事：《徐特立爺爺排隊(duì)候車(chē)的故事》

②

學(xué)生聽(tīng)后，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣候車(chē)？（像徐特立爺爺那樣排隊(duì)候車(chē)，不擠不搶）

三、回顧所學(xué)，交流體會(huì)

同學(xué)們，今天的安全課中，你學(xué)會(huì)了什么？說(shuō)給大家聽(tīng)，好不好？

四、明辨是非，認(rèn)識(shí)升華

1、課件出示圖，辨別圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì)，說(shuō)說(shuō)為什么？

j放學(xué)路上，小明與小伙伴們邊走邊踢球。

k紅燈亮了，小紅從人行橫道通過(guò)。

五、夸夸同學(xué)，發(fā)紅花

j夸夸咱們班自覺(jué)遵守交通規(guī)范的好同學(xué)。

k給這些同學(xué)發(fā)交通紅花，并評(píng)出“安全小天使”。

六、活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)這次安全課，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了交通信號(hào)燈，還懂得了行路的規(guī)定。為了我們的安全，讓我們從自己做起，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做一個(gè)優(yōu)秀的交通小天使，好嗎？

七、聽(tīng)歌曲，學(xué)唱《交通安全兒歌》

河口一小2017-2018第二學(xué)期安全教案

四(5)班：王成林

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解交通安全問(wèn)題對(duì)我們的重要性。

2、我們要從小樹(shù)立交通安全意識(shí)，掌握必要的交通安全知識(shí)，確保交通安全。

教學(xué)過(guò)程：

一、故事激趣,引入活動(dòng)

1爸爸讓記住的這些規(guī)定是交通規(guī)則,我們應(yīng)該怎樣記住交通規(guī)則呢?這就是今天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容(板書(shū):自覺(jué)遵守交通規(guī)則).二、看說(shuō)比學(xué),掌握規(guī)范

1、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。(出示交通信號(hào)課件)同學(xué)們,你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎?(學(xué)生說(shuō)出后引導(dǎo)條理語(yǔ)言：紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等)

2.了解走路規(guī)范.(課件出示三圖)

圖一：小朋友背著書(shū)包走在馬路人行道上。

圖二：小朋友走在人行橫道上準(zhǔn)備過(guò)十字路口。

圖三：小朋友放學(xué)回家走在過(guò)街天橋上。

同學(xué)們,你們看圖中的小朋友們走在了什么地方?他們是怎樣走的?(學(xué)生邊看圖邊比較,教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“人行道“、“人行橫道”、“過(guò)街天橋”)

教唱兒歌,認(rèn)識(shí)過(guò)街天橋。

3、小朋友怎樣走路才能最安全?聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小朋友討

論。

①把小朋友身邊的故事講給大家聽(tīng),增強(qiáng)安全意識(shí)。

②小組討論后得出：走規(guī)定路線,看交通指揮燈,不看書(shū)不亂跑,不爬欄不玩耍。

4、禮貌候車(chē)，學(xué)攔“出租車(chē)”。①

聽(tīng)故事：《徐特立爺爺排隊(duì)候車(chē)的故事》

②

學(xué)生聽(tīng)后，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣候車(chē)？（像徐特立爺爺那樣排隊(duì)候車(chē)，不擠不搶）

三、回顧所學(xué)，交流體會(huì)

同學(xué)們，今天的安全課中，你學(xué)會(huì)了什么？說(shuō)給大家聽(tīng)，好不好？

四、明辨是非，認(rèn)識(shí)升華

1、課件出示圖，辨別圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì)，說(shuō)說(shuō)為什么？

j放學(xué)路上，小明與小伙伴們邊走邊踢球。

k紅燈亮了，小紅從人行橫道通過(guò)。

五、夸夸同學(xué)，發(fā)紅花

j夸夸咱們班自覺(jué)遵守交通規(guī)范的好同學(xué)。

k給這些同學(xué)發(fā)交通紅花，并評(píng)出“安全小天使”。

六、活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)這次安全課，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了交通信號(hào)燈，還懂得了行路的規(guī)定。為了我們的安全，讓我們從自己做起，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做一個(gè)優(yōu)秀的交通小天使，好嗎？

七、聽(tīng)歌曲，學(xué)唱《交通安全兒歌》。

第五篇：四年級(jí)安全教育教案

安全教育教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、校園中存在的安全隱患。（請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）

1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

2、校園用電安全隱患。

3、學(xué)生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

1、上下樓梯要注意什么？

①不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。

2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。

3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？

①課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤上課。②活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)。③活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。

④要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

三、食品安全教育

1、不買(mǎi)不食腐敗變質(zhì)、污穢不潔、過(guò)保質(zhì)期、標(biāo)識(shí)不全的食品。

2、不光顧流動(dòng)攤檔和衛(wèi)生條件不佳的飲食店，不食用來(lái)歷不明的食品。

3、春夏季是傳染病高發(fā)季節(jié)，故盡量不要進(jìn)入空氣混濁的公共場(chǎng)所，避免接觸禽類。

4、經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持居室的空氣流通和環(huán)境衛(wèi)生；勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、禁止購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、交通安全注意事項(xiàng)。

1、橫過(guò)馬路，要做到一停二看三通過(guò)。

2、行人靠右走，注意觀察來(lái)往車(chē)輛。

3、學(xué)生騎車(chē)時(shí)不載人載物。4、12歲以下學(xué)生不騎車(chē)去學(xué)校。

5、惡劣天氣下不騎車(chē)。

6、學(xué)生在上下學(xué)路上不追逐打鬧、不玩耍。

7乘坐校車(chē)要排隊(duì)，不在等車(chē)時(shí)追逐打鬧，不坐校車(chē)或請(qǐng)假時(shí)要向跟車(chē)?yán)蠋熣?qǐng)假。

五、防溺水安全教育

1、如何防溺水？

游泳，是廣大青少年喜愛(ài)的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)：

（1）不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

（2）必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。

（3）要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

（4）對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。(5)、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。(6)在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

(7)在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)“倒水”動(dòng)作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。

2、遭遇溺水你該如何自救

暑假期間，許多同學(xué)都喜歡結(jié)伴出游，特別是因?yàn)樘鞜?，大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時(shí)，就很容易發(fā)生危險(xiǎn)的情況。暑假期間，學(xué)生溺水事件就時(shí)有發(fā)生，其中一些事故更是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诨ハ嗑戎鷷r(shí)沒(méi)有掌握科學(xué)的救助技巧而導(dǎo)致的。在我們的日常生活中，溺水事故時(shí)有發(fā)生，如果一旦遇到溺水者，我們?cè)跔I(yíng)救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見(jiàn)的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫(kù)、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場(chǎng)所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中，有的是不會(huì)游泳的人，也有的是一些會(huì)游泳、水性好的人。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，救助者不要貿(mào)然去救人，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。如果當(dāng)時(shí)情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護(hù)技巧，那么救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時(shí)，要盡量避免被落水者抓住。

綜上所述，溺水是非常危險(xiǎn)是，在日常生活中要提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件還是可以防止的。

六、注意防雷電地震。

1、在雷雨天氣時(shí)，盡可能留在室內(nèi)，并關(guān)好門(mén)窗。若在戶外，可就近尋求避雷場(chǎng)所，如山洞、成片的房屋等處，但不宜進(jìn)入棚屋、崗?fù)さ葻o(wú)防雷設(shè)施的低矮建筑物，也不宜躲在大樹(shù)下。

2、嚴(yán)禁在校園上網(wǎng)和用手機(jī)。若回家或在其他地方使用手機(jī)時(shí)要注意，如果遇到雷雨天氣一定要注意停打手機(jī)。雷雨天時(shí)不要上網(wǎng)，不要使用調(diào)制解調(diào)器，最好把電腦的電源插座拔掉，盡量不要接、和拔打手機(jī)和電話。

七、其他校園安全的注意事項(xiàng)：

1、如何加強(qiáng)教室安全？

要注意教室的安全。上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不要帶危險(xiǎn)品進(jìn)教室。

2、為什么不能提前到校？

校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。在校門(mén)外擁擠，會(huì)造成意外傷害。

3、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？

及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

4、你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？ 先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

八、安全小常識(shí) 臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救：

“119”----火警“110”----報(bào)警

“120”----急救“122”----交通事故報(bào)警 打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

九、小結(jié)

同學(xué)們，生命是寶貴的，面對(duì)生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識(shí)化為行動(dòng)，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們的生活，有平安健康才有幸福夢(mèng)想！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，形成“安全”的濃厚意識(shí)。要時(shí)刻有安全意識(shí)，努力提高自我防范能力，警鐘常鳴，永記心間！

最后，希望同學(xué)們自覺(jué)遵守學(xué)校安全規(guī)定，每天高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康。

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解并掌握出行應(yīng)遵守的交通規(guī)則，懂得自覺(jué)遵守道路交通規(guī)則是安全出行的基礎(chǔ)和保障

2、增強(qiáng)安全避讓行駛中的車(chē)輛的意識(shí)，逐步養(yǎng)成安全、文明出行的良好習(xí)慣

3、初步形成對(duì)存有出行安全隱患區(qū)域的防范意識(shí)和安全自護(hù)意識(shí)，感受遵守交通規(guī)則給人們的生活和社會(huì)秩序帶來(lái)的安全、和諧、與快樂(lè)

4、強(qiáng)化法律意識(shí)，樂(lè)于做一個(gè)遵守道路交通規(guī)則的文明公民 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、談話引入

師生談話引出課題，板書(shū)課題

二、知識(shí)競(jìng)賽

1、教師利用課件創(chuàng)設(shè)情境，揭示活動(dòng)主題與活動(dòng)方式

2、結(jié)合安全出行的主題，給自己的小組起組名并展示參賽口號(hào)

3、學(xué)生以小組為單位參加比賽，注意要讓學(xué)生全員參與，競(jìng)答形式可以分“必答”“搶答”“指名答”等多種

4、選出優(yōu)勝小組和“最佳安全小博士”

5、師總結(jié)

二、模擬演練

1、出示生活中人們步行出行的視頻，問(wèn)學(xué)生看后發(fā)現(xiàn)了什么

2、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，然后全班集體交流（結(jié)合上節(jié)課所學(xué)，甄別視頻中的人的行為是否合理、安全等）

3、學(xué)生代表模擬生活中遇到的或親身經(jīng)歷的不遵守交通規(guī)則行為的案例，師生共同分析

4、設(shè)置某一出行情境，讓更多的學(xué)生進(jìn)行出行場(chǎng)景模擬。比一比，看看誰(shuí)是安全步行的小能手

三、案例沙龍

1、教師講述課文中“陽(yáng)陽(yáng)被撞”的慘痛案例，揭示主題：我們?nèi)绾尾拍懿蛔尡瘎≡俅伟l(fā)生呢？

2、學(xué)生在教師帶動(dòng)下交流自己所見(jiàn)、所聞的交通悲慘的案例，談出自己內(nèi)心的感受

3、請(qǐng)學(xué)生來(lái)做“小交警”，分析事故成因，提出預(yù)防方案

4、以小組為單位。寫(xiě)出“讓悲劇不再發(fā)生”的倡議書(shū)

四、小報(bào)設(shè)計(jì)

1、師生共同回顧前期活動(dòng)內(nèi)容，交流收獲與感受，引出課文的拓展知識(shí)

2、以小組為單位交流所收集到的有關(guān)交通法規(guī)知識(shí)，摘出與我們?nèi)粘Ｉ仙蠲芮新?lián)系的內(nèi)容，張貼在黑板上，做到資源共享

3、學(xué)生分小組進(jìn)行小報(bào)創(chuàng)作，教師巡視加強(qiáng)指導(dǎo)

4、師生評(píng)議小報(bào)，進(jìn)行張貼展示

五、小結(jié)

讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)安全之花，遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧！

（三）安全使用家用電器

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解家用電器存在的安全隱患，明確家用電器使用不當(dāng)會(huì)給人們的生活、財(cái)產(chǎn)及生命安全等帶來(lái)危害和災(zāi)難，提高學(xué)生對(duì)正確使用家用電器的重要性的認(rèn)識(shí)。

2、學(xué)習(xí)常用家用電器的使用方法，并懂得必要的安全常識(shí)，提高對(duì)家電隱患的警惕性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)保障家庭、個(gè)人及社會(huì)安全的責(zé)任感。

3、了解家用電器容易出現(xiàn)的異常情況，學(xué)會(huì)有效避險(xiǎn)的方法，在家用電器出現(xiàn)異常情況時(shí)，能正確、合理、冷靜地應(yīng)對(duì)險(xiǎn)情及保護(hù)自己的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件

自制微波爐模型

微波爐專用加熱杯

微波爐使用說(shuō)明書(shū)

牛奶一包

剪刀

學(xué)生搜集生活中因?yàn)椴划?dāng)使用家電引發(fā)的安全事故

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、師：我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)吧。來(lái)看謎面（是幻燈片）

電爐通電心里暖，它和電爐正相反，雞鴨魚(yú)肉里面藏，不腐不爛保新鮮。

2、謎底現(xiàn)在揭曉：電冰箱。

電冰箱是我們?nèi)粘Ｉ钪袔缀趺刻於家玫降募矣秒娖髦弧＃ò鍟?shū)：家用電器）

3、看，老師還搜集了一些我們生活中經(jīng)常會(huì)用到的家用電器的圖片。你認(rèn)識(shí)它們嗎？知道它們各自的作用嗎？

現(xiàn)在，請(qǐng)你從中選擇你最熟悉的一種家用電器給同學(xué)們介紹一下它的作用。

（4-----5生介紹）

5、由于時(shí)間關(guān)系，我們就不再一一介紹了。通過(guò)大家的介紹我們發(fā)現(xiàn)，家用電器的作用可真不少呀。正是因?yàn)橛辛怂鼈兊拇嬖?，才使得我們的日常生活更加方便，更加豐富多彩。它們確實(shí)是我們生活的好幫手。（板書(shū)：幫手）

二、“幫手”變“殺手”

1、但是，如果我們對(duì)家用電器了解不全面，使用不當(dāng)，它就有可能引發(fā)安全事故。

2、我們先來(lái)看一則報(bào)道。（網(wǎng)址鏈接報(bào)道）

3、其實(shí)，像類似的安全事故，在我們的日常生活中也時(shí)有發(fā)生，你在生活中曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)、看到過(guò)或者親身經(jīng)歷過(guò)由于家用電器的不當(dāng)使用而引發(fā)的安全事故嗎？

4、看了剛才的報(bào)道，聽(tīng)了某某-同學(xué)的敘述，你不想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？

5、看來(lái)，如果對(duì)家用電器使用不當(dāng)，忽視了安全，“幫手”也會(huì)變成“殺手”的。（板書(shū)：使用不當(dāng) 殺手）

三、安全使用家用電器

1、真是太危險(xiǎn)了。不過(guò)，我們也不必驚慌、害怕，只要我們?cè)谑褂盟鼈兊臅r(shí)候，牢固樹(shù)立安全意識(shí)，掌握正確、安全的使用方法，事故是可以避免的。

2、目前，家用電器的種類可謂是琳瑯滿目。這各種各樣的家用電器我們究竟該如何正確使用呢？請(qǐng)你從圖中選擇一種你最熟悉的給同學(xué)們介紹一下它的使用方法。當(dāng)然，你也可以介紹圖中沒(méi)有的其它家用電器。

（學(xué)生介紹，師及時(shí)引導(dǎo)，評(píng)價(jià)。）

3、這么多的家電一時(shí)半會(huì)兒也介紹不完，課下，同學(xué)們?cè)傧嗷ソ涣鳎脝幔?/p>

從剛才同學(xué)們的介紹中，我發(fā)現(xiàn)大家對(duì)家用電器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。安全博士順便要給大家提個(gè)醒（放幻燈片）：“同學(xué)們，由于你們年齡還小，一般的家用電器，應(yīng)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用；對(duì)危險(xiǎn)性較大的電器，千萬(wàn)不要自己?jiǎn)为?dú)使用。切記！切記！”

4、下面我們來(lái)欣賞一段小品，好嗎？小品的表演者：尉老師，小品的觀眾：你們。注意你們不僅是觀眾，還用一個(gè)重要的角色：裁判。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)小品中的人物有什么地方做的不對(duì)時(shí)，就立刻大聲喊停，說(shuō)出錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎樣做。明白嗎？小品的名字叫《王爺爺?shù)男腋Ｉ睢?，小品馬上開(kāi)始。注意！王爺爺來(lái)了??

（抱著微波爐出現(xiàn)）同學(xué)們好?。ㄍ鯛敔敽茫┌パ剑媸怯卸Y貌的好孩子。今天呀，爺爺我太高興了，你知道為什么嗎？我呀去超市購(gòu)物參加抽獎(jiǎng)活動(dòng)，抽了個(gè)特等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品——微波爐一臺(tái)。哎喲，我好不容易才把這個(gè)大東西弄回家，累壞我這把老骨頭了。既然抱回來(lái)了，那我就試試新吧。我這么大歲數(shù)了，還是第一次用這么高級(jí)的東西呢。上面這么多鍵都是起什么作用的呢？我還真弄不明白。管他呢，先插上插頭，胡亂按按試試吧。（×）奧，還是孩子們聰明呀，我都把要先看使用說(shuō)明書(shū)這么重要的事情給忘了，那我得仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地讀一下說(shuō)明書(shū)。嗯，現(xiàn)在我會(huì)用了，我呀先用它來(lái)熱包奶喝吧，手上太臟了，我先去洗洗手。（洗完沒(méi)關(guān)水龍頭。×）你看我，太粗心，還是孩子們節(jié)約意識(shí)強(qiáng)。好，現(xiàn)在我要插插頭了。（×）提醒的太及時(shí)了，趕緊把手擦干凈，防止觸電。插上插頭，電源接通了。我把牛奶放進(jìn)去（×）液體、氣體等遇熱會(huì)膨脹，理解膨脹是什么意思嗎？誰(shuí)能用自己的話來(lái)解釋一下什么是膨脹。對(duì)，這樣很容易引起爆炸，所以袋裝食品、罐裝食品、帶殼食品都不能直接加熱。那應(yīng)該怎么辦呢？對(duì)了，服務(wù)員阿姨給我微波爐專用碗，放到這里面來(lái)加熱。

剪開(kāi)包裝，倒入牛奶，垃圾入箱，把碗放進(jìn)微波爐，按動(dòng)按鈕開(kāi)始加熱。我發(fā)現(xiàn)里面一直再轉(zhuǎn)，我打開(kāi)爐門(mén)看看它是怎樣工作的。(×)不能開(kāi)爐門(mén)，那就趁著牛奶還沒(méi)熱，我先出去遛個(gè)彎兒吧。（×）奧，大多數(shù)電器工作時(shí)，人最好不要離開(kāi)，否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的。牛奶熱好了，我把它拿出來(lái)。（×）帶上手套，拿出來(lái)。真好喝，看來(lái)微波爐是個(gè)好東西。廚房本來(lái)就不大，現(xiàn)在又來(lái)了這么個(gè)大家伙，我趕緊收拾收拾。我把它使勁靠墻放。（×）爐后和爐壁上用通風(fēng)散熱孔，這樣會(huì)把孔堵住，不能很好地通風(fēng)散熱，會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的。那為了既節(jié)省空間，我把菜譜放到微波爐上面。（×）這樣做也不利于通風(fēng)散熱，而且菜譜還容易著火。最后拔掉電源，既避免危險(xiǎn)的發(fā)生，同時(shí)也是為了節(jié)約用電。

在同學(xué)們的協(xié)助下，王爺爺我終于學(xué)會(huì)了怎樣正確的使用微波爐，真是謝謝同學(xué)們了，我要去歇會(huì)兒了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。

5、尉老師演的好不好？同學(xué)們的評(píng)判精彩不精彩，同學(xué)們真是火眼金睛呀，一點(diǎn)點(diǎn)不對(duì)的地方都逃不過(guò)同學(xué)們的眼睛，厲害！

那接下來(lái)我們來(lái)看幾組圖片，請(qǐng)同學(xué)們注意觀察：他們?cè)诟墒裁矗窟@樣做對(duì)嗎？為什么？應(yīng)該怎樣做？

先來(lái)看第一組圖片（出示幻燈片）??

三、總結(jié)、布置作業(yè)

1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

2、師據(jù)學(xué)生回答再適當(dāng)小結(jié)，并補(bǔ)充完整課題（安全使用）

3、由于各種原因，有些時(shí)候家用電器在使用過(guò)程中也是會(huì)發(fā)生異常的。遇到家用電器異常情況我們應(yīng)該怎么做呢？課下搜集相關(guān)資料，下節(jié)課交流。

（四）防火自救

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

2、提高學(xué)生的自救意識(shí)。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、學(xué)習(xí)自救知識(shí)，幾種逃生方法：

1、關(guān)門(mén)求生

2、測(cè)試門(mén)的溫度

3、從窗戶逃生

4、高層建筑火災(zāi)逃生

5、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生

6、安全出口逃生

二、教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話打119（注：無(wú)論欠費(fèi)與否）。

2、火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：×××單位、××區(qū)××街××號(hào)發(fā)生火災(zāi)，×××物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速來(lái)?yè)渚?，我的電話是×××××××?/p>

3、要派人來(lái)主要路口迎接消防車(chē)。

三、教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線

1、制作逃生路線圖

2、制作逃生路標(biāo)

四、深入學(xué)習(xí)火場(chǎng)逃生十三訣

第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂。第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。

第三訣：通道出口，暢通無(wú)阻。

第四訣：撲滅小火，惠及他人。

第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。

第六訣：不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。

第七訣：簡(jiǎn)易防護(hù)，蒙鼻匍匐。

第八訣：善用通道，莫入電梯。

第九訣：緩降逃生，滑繩自救。

第十訣：避難場(chǎng)所，固守待援。

第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。

第十二訣：火已及身，切勿驚跑。

第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。

五、組織學(xué)生研究探討火災(zāi)時(shí)人心理與行為的誤區(qū)

五、作業(yè)：

制作一期防火自救的墻報(bào)。

（五）地震時(shí)如何逃生

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)什么是地震。

2、引導(dǎo)學(xué)生知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。

3、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動(dòng)質(zhì)素。

教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)地震

1、出示課本43頁(yè)日記，激發(fā)學(xué)生的情緒。

2、介紹什么是地震

地震：一種大陸板塊運(yùn)動(dòng)時(shí)，相互擠壓，相互推動(dòng)，從而導(dǎo)致斷面發(fā)生大程度形變，甚至斷裂。此時(shí)，地震波也就形成了，地震波向四周擴(kuò)散，波及之處也就會(huì)受到所謂的“地震”影響。其實(shí)，每天都會(huì)發(fā)生許多次“地震”，只不過(guò)震級(jí)極小而無(wú)法被人察覺(jué)而已。最嚴(yán)重的地震是陷落地震，常常會(huì)導(dǎo)致地面塌陷、土壤液化等嚴(yán)重破壞性災(zāi)害。

3、地震會(huì)造成哪些危害

地震對(duì)人類生產(chǎn)生活的影響是巨大的、空前的。地震本身會(huì)對(duì)人類的地上地下建筑物及設(shè)施帶來(lái)巨大的破壞。同時(shí)，其引起的連帶災(zāi)害也常常會(huì)帶來(lái)比地震本身還巨大的災(zāi)難性影響，如大火、停電、停水等，使整個(gè)城市系統(tǒng)陷入癱瘓狀態(tài)，甚至對(duì)救援行動(dòng)的展開(kāi)都會(huì)產(chǎn)生不利的影響。

目前，人類的技術(shù)水平還無(wú)法對(duì)地震進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)期預(yù)知性預(yù)報(bào)。因此，對(duì)地震的預(yù)報(bào)仍然是一個(gè)亟待被解決的課題。

二、逃生有辦法

1、看課本發(fā)生地震時(shí)，他們是怎么逃生的？

2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？

3、教師小結(jié)發(fā)生地震時(shí)該如何應(yīng)變。（1）地震發(fā)生時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。

（2）趕快跑到空曠的地方。

（3）如果你在家里的時(shí)候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤(pán)或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來(lái)，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來(lái)砸傷自己。

（4）不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來(lái)摔傷你。

（5）如果在車(chē)上，要趕快把車(chē)熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車(chē)外。

三、逃生演練

1、在學(xué)校時(shí)：

保持鎮(zhèn)定，快速以較低的姿勢(shì)躲藏桌椅旁邊，聽(tīng)從教師指揮，從安全通道撤離。

2、在街上：

地震發(fā)生時(shí)，高層建筑物的玻璃碎片和大樓外側(cè)混凝土碎塊、以及廣告招牌，馬口鐵板、霓紅燈架等，可能掉下傷人，因此在街上走時(shí)，最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上，無(wú)物品時(shí)也可用手護(hù)在頭上，盡可能作好自我防御的準(zhǔn)備，要鎮(zhèn)靜，應(yīng)該迅速離開(kāi)電線桿和圍墻，跑向比較開(kāi)闊的地區(qū)躲避。

3、在車(chē)上：

應(yīng)用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等，并注意防止行李從架上掉下傷人，面朝行車(chē)方向的人,要將胳膊靠在前坐席的椅墊上，護(hù)住面部，身體傾向通道，兩手護(hù)住頭部；背朝行車(chē)方向的人，要兩手護(hù)住后腦部，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體，作好防御姿勢(shì)。

4、在樓房?jī)?nèi)：

地震一旦發(fā)生時(shí)，首先要保持清醒、冷靜的頭腦，及時(shí)判別震動(dòng)狀況，千萬(wàn)不可在慌亂中跳樓，這一點(diǎn)極為重要。其次，也可躲避在堅(jiān)實(shí)的家具旁，或墻角處，亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、空間小的廚房、廁所去暫避一時(shí)。因?yàn)檫@些地方結(jié)合力強(qiáng)，尤其是管道經(jīng)過(guò)處理，具有較好的支撐力，抗震系數(shù)較大。總之，震時(shí)可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況，審時(shí)度勢(shì)，尋找安全空間和通道進(jìn)行躲避，減少人員傷亡。

5、在商店：

在百貨公司遇到地震時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜。由于人員慌亂，商品下落，可能使避難通道阻塞。此時(shí)，應(yīng)躲在近處的大柱子和大商品旁邊（避開(kāi)商品陳列櫥），或朝著沒(méi)有障礙的通道躲避，然后屈身蹲下，等待地震平息。處于樓上位置，原則上向底層轉(zhuǎn)移為好。但樓梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看準(zhǔn)脫險(xiǎn)的合適時(shí)機(jī)。服務(wù)員要組織群眾就近躲避，震后安全撤離。

主持人：震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到安全的地方是應(yīng)急防護(hù)的較好方法。掌握逃生避險(xiǎn)知識(shí)，還必須須記住一些安全標(biāo)志，因?yàn)檫@些標(biāo)志可以幫助我們通向安全的道路。

6、怎樣絕處逢生：

（1）地震發(fā)生后，應(yīng)積極參與救助工作，可將耳朵靠墻，聽(tīng)聽(tīng)是否有幸存者聲音。

（2）使傷者先暴露頭部，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進(jìn)行人工呼吸。

（3）一旦被埋壓，要設(shè)法避開(kāi)身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物，并設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘?jiān)珨啾?，加固環(huán)境。

（4）地震是一瞬間發(fā)生的，任何人應(yīng)先保存自己，再展開(kāi)救助。先救易，后救難；先救近，后救遠(yuǎn)。

四、課堂小結(jié)

學(xué)生總結(jié)本課內(nèi)容

五、作業(yè)

給父母或你的小伙伴講講你學(xué)到的知識(shí)。

（六）珍惜生命，安全出行

教學(xué)目的: 讓學(xué)生了解交通安全的常識(shí)，教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，注意交通安全，珍惜生命。

教學(xué)重、難點(diǎn)：如何牢記交通安全知識(shí)，并以身作則遵守交通法規(guī)。教學(xué)過(guò)程：

一、引入課題： 提問(wèn)：我們每天在道路上行走，那我們知不知道行人如果不按交通規(guī)則行走也會(huì)犯法呢？下面我們來(lái)看兩個(gè)案例。

案例1：天津首次認(rèn)定一起行人負(fù)全責(zé)的交通事故。

河北省梁某在天津南馬路上橫跨交通護(hù)欄欲穿馬路,被正常行駛的一輛小客車(chē)撞倒，造成梁某腿部受傷，小客車(chē)左前照燈損壞。天津公安交管部門(mén)的辦案民警認(rèn)為這是一起一般的交通事故，并認(rèn)定行人梁某跨越交通護(hù)欄的行為違反了《道路交通管理規(guī)定》中有關(guān)“行人不準(zhǔn)穿越、攀登或跨越隔離設(shè)施”的規(guī)定，因小客車(chē)系正常行駛，所以，行人梁某應(yīng)當(dāng)負(fù)交通事故的全部責(zé)任。案例2：行人違反交通規(guī)則導(dǎo)致三人死亡被判半年徒刑。

黃某（女）在國(guó)道G321線肇慶路段步行橫過(guò)公路，邊打電話邊在路邊及路面上來(lái)回走動(dòng)，一輛多功能拖拉機(jī)為了避讓黃某，車(chē)尾碰到黃某后，直駛進(jìn)對(duì)面車(chē)道，與一輛大貨車(chē)迎面相撞，拖拉機(jī)駕駛員、乘客及大貨車(chē)司機(jī)當(dāng)場(chǎng)死亡，黃某與大貨車(chē)上的兩名乘客受傷。交警部門(mén)調(diào)查證實(shí)，黃某違反“交法”是造成這起特大交通事故的重要原因。

高要市法院審理認(rèn)定黃某在沒(méi)有信號(hào)的道路上行走，沒(méi)有在確保道路安全、暢通的原則下通過(guò)，引發(fā)三人死亡，兩車(chē)損壞的特大交通事故，其行為已構(gòu)成交通肇事罪，依法判處有期徒刑6個(gè)月。這是新的道路交通安全法實(shí)施以來(lái)，廣東省首例行人因交通肇事罪被判刑的案件。為什么前面兩個(gè)案例的責(zé)任人都是行人，這值得我們深思？在生活中我們應(yīng)如何遵守道路交通安全法，如何保護(hù)自己的生命呢，這是我們這一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

二、通過(guò)觀看交通安全VCD學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全知識(shí)。

（一）請(qǐng)同學(xué)例舉所知道的交通設(shè)施、信號(hào)燈、交通標(biāo)志等。（甲?? 乙??.丙?? 丁??）(二)看VCD學(xué)習(xí)下列知識(shí):

1、交通設(shè)施常識(shí)。

2、交通信號(hào)燈和手勢(shì)信號(hào)常識(shí)。

3、交通標(biāo)志常識(shí)。

4、乘坐車(chē)輛常識(shí)。

三、通過(guò)分析交通事故案例，學(xué)習(xí)行走和騎車(chē)交通常識(shí)

（一）行人行走案例：

案例3：陳某，女，7歲。下午放學(xué)回家，在急救中心對(duì)面兩路口圖書(shū)館門(mén)前，沒(méi)走天橋而從人行護(hù)欄缺口處進(jìn)入車(chē)行道，并從左邊駛過(guò)一輛車(chē)的尾部突然橫過(guò)公路，被右邊駛向石橋鋪方向的一輛9路大客車(chē)當(dāng)場(chǎng)壓成“肉餅”，圍觀群眾都流下惋惜的淚水，父親心疼得當(dāng)場(chǎng)昏死過(guò)去，母親也癱倒在交警三隊(duì)的辦公室里。案例4：兩名男同學(xué)公路上玩耍、打鬧，其中一名同學(xué)彭偉，8歲，突然跑過(guò)公路，被駛來(lái)的一輛渝州大貨車(chē)碾壓當(dāng)場(chǎng)死亡。

請(qǐng)同學(xué)們找出上述幾例交通事故產(chǎn)生的原因，并指出應(yīng)如何正確行走。行人行走常識(shí)：

1、年紀(jì)太小的，要由大人領(lǐng)著過(guò)馬路。

2、“一慢，二看，三通過(guò)”。

3、橫過(guò)車(chē)行道時(shí)，要走人行橫道。注意做到：有過(guò)街天橋或者過(guò)街地道的，要走天橋或地道。

4、在橫過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)燈的人行橫道時(shí)，應(yīng)當(dāng)左右看觀察往來(lái)車(chē)輛的情況，確認(rèn)安全后再過(guò)馬路；不得在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫過(guò)或者中途倒退、折返。

5、過(guò)馬路時(shí)要注意觀察交通信號(hào)燈的變化。紅燈亮?xí)r，不能過(guò)馬路；綠燈亮?xí)r，也要看清左右確定沒(méi)有車(chē)來(lái)，才可以過(guò)馬路；如果馬路過(guò)了一半時(shí)，信號(hào)燈變了，要趕快過(guò)馬路，千萬(wàn)不要驚慌。

6、不得在車(chē)行道內(nèi)停留、嬉鬧；不得有追車(chē)等妨礙道路交通安全的行為。7.上下汽車(chē)要避讓過(guò)往車(chē)輛。8.不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。

（二）駕駛自行車(chē)案例：

案例5：何某，男，11歲，劉某，男，9歲，表兄弟倆人，租一輛自行車(chē)，何騎，劉搭坐于后，在巴山儀表廠一個(gè)大下坡路上騎耍，這時(shí)聽(tīng)到背后汽車(chē)駛來(lái)，何驚慌，車(chē)把左右搖擺，當(dāng)車(chē)從他們身邊駛過(guò)時(shí)，自行車(chē)向汽車(chē)倒去被佳壓，何應(yīng)均當(dāng)場(chǎng)死亡，劉剛第二天早上死亡。

案例6：某職業(yè)中學(xué)學(xué)生牟某，男，17歲。與另一同學(xué)各自駕駛自行車(chē)從李家沱長(zhǎng)江大橋南橋頭經(jīng)楊家坪、大坪、兩路口、南坪行至七公里交通學(xué)附近，迎面駛來(lái)一輛三輪車(chē)，因下坡速度快，剎車(chē)不好，與三輪摩托車(chē)相撞倒地，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。

分組討論上述交通事故產(chǎn)生的原因。引導(dǎo)學(xué)生正確騎車(chē)： 駕駛自行車(chē)常識(shí)：

1.未滿12周歲的兒童不能獨(dú)自騎自行車(chē)上路。年齡不滿18周歲的學(xué)生不準(zhǔn)駕駛摩托車(chē)。乘坐二輪摩托車(chē)必須戴安全頭盔；乘坐摩托車(chē)的不準(zhǔn)打傘、不準(zhǔn)側(cè)坐、不準(zhǔn)站立。

2.不要騎有故障的車(chē)。

3.不在人行道上騎車(chē)，非機(jī)動(dòng)車(chē)靠右行駛。4.橫穿馬路要推車(chē)行駛。

5.轉(zhuǎn)彎時(shí)減速慢行，觀察并打手勢(shì)。

6.不要雙手離把，不能用手拿著東西騎車(chē)，不能兩人并肩行駛。7.騎車(chē)不打鬧，追逐。

8．在道路上遇到轉(zhuǎn)彎的車(chē)輛時(shí)，不要靠車(chē)輛太近，因?yàn)榭寇?chē)輛太近，汽車(chē)的前輪過(guò)去了，后輪可能碰到你。

9.騎自行車(chē)通過(guò)交叉路口遇到停止信號(hào)時(shí)必須依次停在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上，不準(zhǔn)繞道通行。

10.自行車(chē)相遇時(shí)應(yīng)當(dāng)互相禮讓。

11.騎自行車(chē)行經(jīng)人行橫道遇到交通信號(hào)放行行人時(shí)必須停車(chē)或者減速讓行，經(jīng)過(guò)沒(méi)有信號(hào)燈控制的人行橫道時(shí)必須避讓行人。

12.騎自行車(chē)從停著的汽車(chē)旁通過(guò)時(shí)要注意停車(chē)的車(chē)門(mén)突然打開(kāi)。

13.騎自行車(chē)在雨中行駛，一定要注意視線不要被穿戴的雨衣雨帽所遮擋，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

14.騎自行車(chē)不準(zhǔn)撐傘行駛，雨天路滑不要行駛得太快以免滑倒。

四、遇到交通事故怎么處理？ 在高速公路上，如果汽車(chē)發(fā)生了故障或出了事故，不能離開(kāi)行車(chē)道時(shí)，乘車(chē)人應(yīng)迅速轉(zhuǎn)移到右側(cè)路肩上或緊急停車(chē)帶內(nèi)，并及時(shí)報(bào)警。遇到交通事故，不要慌張，保持冷靜，記住肇事者的車(chē)牌號(hào)碼，協(xié)作他人保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)撥打交通報(bào)警電話122和救助傷者，有利于搶救生命，懲罰肇事者。

五、小結(jié)：

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年死于道路交通事故的人數(shù)約120萬(wàn)人，傷殘1300多萬(wàn)，我國(guó)每年死于交通事故約10萬(wàn)人，傷殘約35萬(wàn)人。今年1至9月份，全國(guó)共發(fā)生道路交通事故195319起，造成50682人死亡、229484人受傷。在死亡的人數(shù)中四分之三是行人、乘車(chē)人和騎自行車(chē)人。近年來(lái)，青少年交通事故的發(fā)生率呈上升趨勢(shì)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)全國(guó)中小學(xué)生平均每天有40多名中小學(xué)生死于非命，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生消失。這是多么可怕的事情。

所以，交通安全不僅關(guān)系到每一個(gè)人，而且影響到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭，希望同學(xué)們身體力行，以身作則，從我做起，用實(shí)際行動(dòng)參與交通環(huán)境建設(shè)，盡量杜絕交通事故的發(fā)生。在日常的生活中，應(yīng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，珍惜生命，安全出行，每天上下學(xué)過(guò)馬路時(shí)應(yīng)注意看紅綠燈及走斑馬線，不要因?yàn)閳D一兩秒中的便利而造成不必要的損失與過(guò)錯(cuò)。做一個(gè)遵守交通安全的模范。

六、作業(yè)：

1.請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)回想一下，有沒(méi)有開(kāi)車(chē)和乘坐小汽車(chē)不系安全帶、有沒(méi)有酒后駕車(chē)、有沒(méi)有騎坐摩托車(chē)不戴安全帽，有沒(méi)有乘坐公共汽車(chē)亂插隊(duì)。如果有這些現(xiàn)象，請(qǐng)同學(xué)們向父母提出遵守交通規(guī)則的建議。2.寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)習(xí)交通安全的心得體會(huì)。

（七）冬季防溺水

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)教育活動(dòng)，使學(xué)生了解冬季安全應(yīng)注意些什么，從而在思想上認(rèn)識(shí)冬季安全的重要性。

2、教育學(xué)生在冬季為了身體、和生命安全要增強(qiáng)防滑和防墜冰的意識(shí)。

2、從行動(dòng)上真正表現(xiàn)出來(lái)，即能做到自覺(jué)遵守紀(jì)律，并能督促其他同學(xué)。

3、教給學(xué)生一些自救知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

寒冬來(lái)臨了，作為小學(xué)生，我們應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)呢？（生自由談話）

二、講解冬季安全注意事項(xiàng)

近期我國(guó)大部地區(qū)遭遇低溫和暴風(fēng)雪的襲擊，大范圍的惡劣天氣給我們生活帶來(lái)較大的不便，尤其是交通運(yùn)輸和出行，防止意外事故發(fā)生。同時(shí)就冬季雨雪天氣方面問(wèn)題，提示一些安全防范知識(shí)：

1、防滑：由于長(zhǎng)時(shí)間強(qiáng)降雪，地面積雪較厚，在經(jīng)過(guò)踩壓后就形成了一層光面，在氣溫稍高冰面開(kāi)始融化時(shí)，盡量減少外出頻率，避免發(fā)生不必要的意外。如確需外出，要穿防滑鞋或在腳上綁根舊布條，手上不宜拿傘、棍等細(xì)長(zhǎng)物品。

2、防凍：外出時(shí)穿戴好保暖衣帽。耳、鼻、手不宜長(zhǎng)時(shí)間暴露在外。

3、防?。夯顒?dòng)出汗后立刻到室內(nèi)用干毛巾擦干汗水脫掉已濕衣服，換上干爽衣服，條件允許時(shí)可先洗個(gè)熱水澡。每天保持室內(nèi)通風(fēng)半小時(shí)防止感冒病毒滋生。

4、做到“四不”承諾，即不私自下水或滑冰；不擅自與同學(xué)結(jié)伴滑冰或打撈水中物品；不在無(wú)家長(zhǎng)帶領(lǐng)的情況下到秦渠邊游玩；不到危險(xiǎn)地域、溝渠滑冰游玩。

三、溺水急救

溺水是常見(jiàn)的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。急救方法

1、將傷員抬出水面后，應(yīng)立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布（手帕）裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開(kāi)衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進(jìn)行倒水?；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。或急救者取半跪位，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進(jìn)行倒水。

2、呼吸停止者應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，一般以口對(duì)口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時(shí)，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復(fù)并有節(jié)律地（每分鐘吹16——20次）進(jìn)行，直至恢復(fù)呼吸為止。

3、心跳停止者應(yīng)先進(jìn)行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側(cè)，面對(duì)傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕（手不離開(kāi)胸骨）使胸骨復(fù)原，反復(fù)有節(jié)律地（每分鐘60——80次）進(jìn)行，直到心跳恢復(fù)為止。

冬季來(lái)臨了，小學(xué)生的安全意識(shí)比較差。為了能夠使孩子們安全的度過(guò)這個(gè)嚴(yán)冬，下面是一些冬季的安全知識(shí)，供大家參考。

4、發(fā)生事故要求：

出現(xiàn)事故，要立即呼救，兒童少年不冒然下水營(yíng)救；溺水者救起后，要清除口鼻喉內(nèi)異物，排出溺水者胃肺部水，必要時(shí)進(jìn)行人工呼吸。同時(shí)，迅速撥打急救電話。

四、手腳凍僵了應(yīng)該怎么辦？

在寒冷的冬季外出活動(dòng)，常常凍得手腳發(fā)僵。手腳凍僵了，千萬(wàn)不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會(huì)形成凍瘡甚至潰爛。那么正確的方法應(yīng)該怎樣呢？

1.應(yīng)該回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。

2.如果在野外，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來(lái)，還可以互相借助體溫使凍僵的手腳暖和過(guò)來(lái)。

3.最有效的方法是用手搓，通過(guò)摩擦增加溫度，促進(jìn)自身的血液循環(huán)，以恢復(fù)正常。

五、總結(jié)談話

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了些什么？你決心以后怎樣做？

（八）遠(yuǎn)離學(xué)校安全突發(fā)事件

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)校園安全突發(fā)事件的危害，形成遇險(xiǎn)時(shí)及時(shí)向教師、家長(zhǎng)、警察求助的意識(shí)。

2、能夠?qū)Ω鞣N不安全因素進(jìn)行正確的辨別和判斷，學(xué)會(huì)避險(xiǎn)。

3、初步了解校園安全突發(fā)事件的防范措施，掌握遇險(xiǎn)時(shí)求助和自救的方法。教學(xué)重點(diǎn)：

擁擠踩踏事故的預(yù)防 教學(xué)難點(diǎn)：

擁擠踩踏事故的預(yù)防 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、突發(fā)事件危害大

播放《安全教育》宣傳片中《防踩踏》的教育內(nèi)容。（多媒體）事故回顧：

（1）2003年1月5日，陜西寶雞虢鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)生在放學(xué)下樓時(shí)，一學(xué)生不慎踩空，撞到前邊同學(xué)，后繼學(xué)生發(fā)生擁擠踩踏，造成3名學(xué)生死亡，6名學(xué)生重傷，13名學(xué)生輕傷。

（2）2003年9月22日湖北省麻城市順河鎮(zhèn)林店高小五、六年級(jí)學(xué)生下晚自習(xí)，因急于回家，從二樓下至一樓時(shí)發(fā)生擁擠，共擠傷學(xué)生13人，其中2人傷勢(shì)較重。

（3）2003年12月11日河北省邯鄲市成安縣商城鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生放學(xué)時(shí)，因人多，在樓梯間發(fā)生學(xué)生擁擠踩踏事故，造成5名學(xué)生死亡，4名學(xué)生重傷，7名學(xué)生輕傷。

（4）2004年3月24日上午，湖北省恩施市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)課間操期間，發(fā)生40名學(xué)生擠壓事故，造成18名學(xué)生受傷。

（5）2004年９月２３日晚，在內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)市第二中學(xué)，晚上７點(diǎn)補(bǔ)課結(jié)束后，１５００多名學(xué)生從該校教學(xué)樓東西兩個(gè)樓道口下樓。五六分鐘后，因人多擁擠，西樓道與地面相連的一段樓梯護(hù)欄突然坍塌，由于后面的人不明情況，再加上樓道內(nèi)擁擠，致使下樓至此的學(xué)生不斷摔下樓梯，最終釀成２１人死亡、４７人受傷的慘劇。

（6）2006年11月18日，江西省都昌縣土塘中學(xué)18日學(xué)生踩踏事故發(fā)生6死39傷。

看了上面的系列片，特別是都昌縣土塘中學(xué)發(fā)生的踩踏事故,給我們敲響了警鐘,時(shí)刻繃緊安全這根弦。這些事故造成大量學(xué)生傷亡，令人觸目驚心，血的教訓(xùn)，終生永記。針對(duì)以上發(fā)生的樓梯間擁擠踩踏事故，你想了些什么？

二、安全防范很重要

1、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦

（1）在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開(kāi)始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。

（2）此時(shí)腳下要敏感些，千萬(wàn)不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

（3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

（4）若被推倒，應(yīng)迅速收腿抱頭蜷縮成球狀，最大限度的保護(hù)身體，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。沒(méi)有墻壁時(shí)，盡可能讓身體蜷成球狀、做最大努力保持意識(shí)清醒、張大嘴呼吸。

2、危急時(shí)刻如何保持心理鎮(zhèn)定（專家提示）

（1）在擁擠的人群中，一定要時(shí)時(shí)保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對(duì)驚慌失措的人群時(shí)，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會(huì)使情況更糟。

（2）已被裹挾至人群中時(shí)，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面保持一致，不要試圖超過(guò)別人，更不能逆行，要聽(tīng)從指揮人員口令。同時(shí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，因?yàn)榻M織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要，專家指出，心理鎮(zhèn)靜是個(gè)人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。

3、安全重在預(yù)防，看一看，找一找 校園樓梯場(chǎng)景的不規(guī)范之處。（1）上下樓梯時(shí)，都應(yīng)靠右邊走；

（2）許多人同時(shí)行走時(shí)，應(yīng)自動(dòng)按縱列而不能按橫隊(duì)走，以防樓道堵塞；（3）樓梯上不能追跑打鬧；（4）轉(zhuǎn)彎時(shí)應(yīng)走慢些，防止放生摔倒、碰撞事故；

（5）上下樓梯時(shí)，兩眼應(yīng)看著臺(tái)階，一步一個(gè)臺(tái)階地走，不能東張西望，不能跨大步，以防失足摔傷；

（6）下樓時(shí)，不能騎跨在樓梯扶手欄桿上向下滑行，因?yàn)檫@樣很容易造成摔傷；

（7）樓道中萬(wàn)一發(fā)生人群擁擠起哄時(shí)，應(yīng)立刻停止前進(jìn)，并加以制止，然后向同學(xué)發(fā)出警報(bào)，共同維護(hù)秩序，待適當(dāng)疏散后再有序前進(jìn)；

三、課堂小結(jié)： 談?wù)劚菊n的認(rèn)識(shí)和收獲。

四、作業(yè)：

自學(xué)“閱讀與拓展”