第一篇：四年級下冊安全教育教案

遠離健康殺手 第一課時

教學目標：

1、指導學生路程經(jīng)過過程尋覓日常生活中的安全隱患，了解這些安全隱患了解對人體健康和人身安全帶來的危害。

2、指導學生了解基本的生活安全常識，樹立關(guān)愛自我、保護自我、珍愛生命意識。

教學重、難點: 了解對人體健康和人身安全帶來的危害。樹立關(guān)愛自我、保護自我、珍愛生命意識。

教學方法：自主學習、合作探究、集體交流。教學過程：

一、導入課題

1、談話（教師口頭敘述小勇臟兮兮的指甲故事）：從這個小故事中你了解到了什么？這些細菌會給咱們帶來什么危害？

2、學生交流

3、教師小結(jié)：小我私家的日常衛(wèi)生直接影響著咱們的身心健康，生活中咱們要講好小我私家衛(wèi)生，闊別健康的“刺客”（板書課題）

二、深入探究

活動一：了解不良習慣給身體帶來的危害

1、談話（出示圖片講故事）：：老師今日給各人帶來了一個小故事，各人在聽的時辰要注意思慮故事中這位同學的行為有什么不恰當?shù)牡胤剑窟@些不良的習慣會給身體帶來如何的健康危害？

2、學生匯報：

（1）、這位同學的行為有什么不恰當?shù)牡胤剑?/p>

（2）、這些不良的習慣會給身體帶來如何的健康危害？

（3）、如果你是他的伴侶，你想對他說些什么？

3、教師小結(jié)：日常生活中，碰到以下幾種情況時需要洗手：飯前飯后；便前便后；服藥之前；接觸過血液、淚涕、鼻涕、痰液和唾液之后；做完打掃工作之后；接觸錢幣之后；接觸別人之后；在室外頑耍沾染了臟東西之后；戶外運動、功課、購物之后；尤其是接觸過傳染物品的，更要顛末消毒反復洗濯

活動二：尋覓家庭中的健康“刺客”

1、談話（沒有疊被子的臥室圖片）：請同學們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗想一想，在你舒適的臥室里是否存在危害健康的“刺客”？如果有，可能會是什么？會給咱們的身體造成如何的危害呢？

2、學生交流

3、談話：其實隱藏在咱們的日常生活中健康“刺客”還真不少，各人細心找一找，在家庭生活中，咱們的哪些行為和習慣會對咱們的身體健康造成危害？還有哪些影響健康的隱患呢？

4、學生交流

5、教師小結(jié)：（出示臥室、家電、垃圾、衛(wèi)生間、曬臺等存在的一些安全隱患，加深學生對這些隱患的理解）教學反思：

遠離健康殺手 第二課時

教學目標：

1、知道正確的健康生活習慣以及消除這些安全隱患的方法。

2、培養(yǎng)學生的觀察闡發(fā)能力，能找身世邊的安全隱患，學會避免這些安全隱患，養(yǎng)成良好的生活習慣。

教學重、難點: 知道正確的健康生活習慣以及消除這些安全隱患的方法，養(yǎng)成良好的生活習慣。

教學方法：自主學習、合作探究、集體交流。教學過程：

一、復習導入

通過上節(jié)課的學習，你了解自己身邊有哪些安全隱患？

二、深入探究

活動三：減少健康刺客危害的方法

1、談話： 咱們的家中存在著恁地多的安全隱患，咱們應(yīng)該如何杜絕呢？你有好的辦法和建議？請同學們先在小組內(nèi)交流，然后選出代表在班級交流

2、學生小組交流

3、班級交流

4、教師小結(jié)：（1）外套鞋子固定擺放，并不在臥室和廚房等抖落外套的塵埃

（2）廚房和衛(wèi)生間各放一只關(guān)閉性強帶蓋子的垃圾桶，每天的垃圾分類實時倒掉

（3）家電不要集中擺放，要保持一定的間隔，減少超劑量輻射的危險

（4）微波爐開始工作后應(yīng)離開爐體1米以上（5）不要長時間看電視，看電視時要保持一定的間隔

（6）曬臺的高度不能太低，欄桿的間距不能過大

（7）私家的衛(wèi)生用品要專人專用，防止交叉感染

??

活動四：認識放射性物質(zhì)，了解避免其它危險的方法

1、談話：（出示放射性物質(zhì)圖片）其實還有一些危害是咱們秋水所看不到的，但可能任何時間會危害咱們的健康你們知道這是什么物質(zhì)嗎？他會對咱們的身體造成那些危害？如果生活中咱們碰到類似這樣的東西應(yīng)該如何做？

2、學生交流

3、教師小結(jié)（出示放射性警示圖片）：生活中當瞥見這些來歷不明和帶有警示標志的物品時，要迅速離開現(xiàn)場，不要接觸和擅自移動這些物體，可以實時報警尋求專業(yè)人員的幫助如果發(fā)現(xiàn)自己懷孕體不時的感覺要實時到醫(yī)院治療人在常態(tài)下如果被大量的 放射物照射就會對身體帶來危險如在400rad的照射下，受照射的人有5%死亡。

三、拓展延伸

1、談話（出示手機圖片）：手機在咱們的日常生活中已經(jīng)很普遍了，使用起來也很方便，想一想長期使用手機會對咱們的健康產(chǎn)生哪些不良的影響？

2、學生交流

3、教師小結(jié)：（1）撥號時輻射出格大盡量離身體遠點。（2）手機別放寢具邊。

（3）莫把兒機掛胸前。（4）掛在腰部影響生養(yǎng)。

4、談話：課后成立“我的信息卡”，繼續(xù)網(wǎng)絡(luò)生活中危害健康的“刺客”資料，并了解預防健康刺客危害的健康方法。

到公共場所要注意安全

第一課時

教學目標：

1、指導學生注意公共場所的安全隱患，了解這些安全隱患對人體健康和人身安全帶來的危害。

2、指導學生了解一些基本的生活安全常識，樹立關(guān)愛自我、保護自我、珍愛生命意識。

教學重、難點: 了解這些安全隱患對人體健康和人身安全帶來的危害，樹立關(guān)愛自我、保護自我、珍愛生命意識。教學方法：自主學習、合作探究、集體交流。教學過程：

一、導入，1、出示商場、公園、影劇院、碼頭等大眾場所的圖片

（生觀看圖片，簡要說說這些地方有哪些共同特點，自由發(fā)言，師板書：大眾場所）

2、教師談話：在這些場所，人員相對于集中，疏散困難，容易誘發(fā)安全事故甚或造成人

員傷亡因此當咱們到大眾場所時，一定要注意安全（補充完整課題），避免事故的發(fā)生

（設(shè)計意向：路程經(jīng)過過程課件展示這些大眾場所的特點，讓學生領(lǐng)會其特點，在頭腦中初步有安全意識）

二、真實再現(xiàn)，感悟明理

1、談話，引出故事：現(xiàn)實生活中，在一些大眾場所，由于咱們?nèi)鄙侔踩庾R，發(fā)

生的意外事故真是太多了，各人請看：（出事課件，再現(xiàn)安全事故）（1）2007年2月22日，在昆明圓通山公園，一名6歲女人在與山君合影中，被殘忍性情大發(fā)的山君咬傷

（2）2007年11月10日位于重慶市沙坪壩區(qū)的家樂福超市舉行10周年店慶催銷活動，由于人多擁擠，發(fā)生踩踏事故，造成嚴重傷亡

（3）2008年9月20日，4名學生在廣州番禺一游樂場玩“空中飛人”時，因系住飛船的鋼絲繩突然斷裂，3名小學生被嚴重摔傷

（4）青島市一名小學4年級的學生，在超市乘坐升降機的時辰，由于在電動扶梯上升的過程中探身世子往下瞧，結(jié)果一不小心從升降機上栽下去，重重摔到一樓的地板上，身體嚴重摔傷

2、學生交流學生觀看資料，自由發(fā)言談?wù)勛约旱恼鎸嵏惺?/p>

教師小結(jié)：何等慘痛的教訓啊！其實，這些是純粹可以免的啊！可是，正是由于咱們?nèi)鄙侔踩庾R，才造成這些安全事故，真是血的教訓呀！

（設(shè)計意向：路程經(jīng)過過程安全事件的再現(xiàn)，讓學生受到震蕩，從而認識到安全的重要性）

4、交流資料在你生活的身邊，你目睹過大眾場所里發(fā)生的哪些安全事故？讓學生敘述自己的見聞

5、教師小結(jié)：是啊！同學們，正是由于大眾場所人員相對于集中，疏散困難，才導致了安全事故，甚或造成人員傷亡的，那咱們?nèi)ゴ蟊妶鏊鶓?yīng)該怎么做呢？（學生暢所欲言，師趁勢導學切記：大眾場所，注意安全）

到公共場所要注意安全

第二課時

課時目標：

1、認識常去的一些共大眾場所存在的安全問題。

2、了解這些安全隱患對人體健康和人身安全帶來的危害，樹立關(guān)愛自我、保護自我、珍愛生命意識。

教學重、難點: 了解這些安全隱患對人體健康和人身安全帶來的危害，樹立關(guān)愛自我、保護自我、珍愛生命意識。教學方法：自主學習、合作探究、集體交流。教學過程：

一、復習導入

你身邊的公共場所有哪些安全隱患？

二、行動在線，警鐘常鳴

1、認識常去的一些共大眾場所存在的安全問題？

活動一：體育場中應(yīng)注意哪些安全問題？

（1）教師談話：體育場中由于人員堆積集中，看客觀看比賽之中，因情緒顛簸較大，很容易發(fā)生安全事故教師課件出示“到體育場觀看比賽時”的插圖，讓學生思慮：體育場里觀看比賽應(yīng)該注意什么？

（2）學生交流

（3）教師小結(jié)：到體育場觀看比賽時，看客的情緒會隨著比賽的進程項變患上激動起來，很容易發(fā)生安全事故這時候，咱們要禁止自己的情緒，在開心之余要多加小心，注意安全

活動二：商場購物應(yīng)該注意什么？

（1）教師談話：在商場購物時，人員較多，商場里的貨柜擺放密集，人們的活動空間較少，不熟悉環(huán)境的人很容易掉去方向感，應(yīng)注意相關(guān)的安全提醒標志，了解安全出口的位置，同時還要防止其它危險

（2）學生看圖交流教師：課件出示“到商場購物時”的插圖，指導生說應(yīng)該注意的事項

（3）教師歸納總結(jié)：到商場購物時不要在平滑的地板上面跑，或在人群中擠來擠去，以免滑倒跌傷或被銳利的欄柜邊角撞傷

活動三：游樂場里也應(yīng)注意的安全問題

（1）教師談話：游樂場是咱們小學生經(jīng)常光顧的地方，咱們在開心頑耍時一定要注意安全，防止意外事件的發(fā)生

（2）學生小組交流教師課件出示：“到游樂場所里游玩時”的插圖，指導學生觀察并思慮問題：咱們到游樂場所里游玩時應(yīng)注意什么？

（3）集體匯報了解游樂場所中可能存在的安全隱患，并思慮如何應(yīng)付

（4）教師小結(jié)：到游樂場所游玩時，一些非常刺激而高速運轉(zhuǎn)的游樂舉措措施可能會導致意外，如高空墜落摔傷或軋傷一些水上游樂舉措措施，可能會讓咱們在游玩時，因戲水而掉在水里而那些比較慢，看似安全的游樂舉措措施，也可能因為咱們的好動好玩，而造成意外危險，比如被文火車輪子軋了腳等以是，咱們在高興的游玩時，還要出格注意安全

活動四：動物園里危險

（1）教師談話：小學娩出格喜歡一些小動物，在動物園觀看動物不時常引逗動物可有時看似溫順的動物有時也會殘忍性情大發(fā)咱們來到動物園又應(yīng)該注意什么呢？

（2）學生思慮交流教師課件出示“到動物園時”的插圖，指導學生觀察、思慮：咱們到動物園游玩時應(yīng)注意什么？

（3）教師小結(jié)：動物園是咱們喜歡的地方，不外這里的防護欄、洞穴邊緣等都存在安全隱患，如果湊患上太近，很容易發(fā)生不主動物抓咬、落入洞穴等危險

（設(shè)計意知道預防措施，杜絕安全事故的發(fā)生）

2、了解存在安全隱患的大眾場所，避免到那些地方活動,讀一讀一些大眾場所，避免到那些地方活動

教師課件出示不能去的場所

①只有單一收支口的場所

②位于地下的場所

③用易燃物裝修的場所

④太平門上了鎖的場所

⑤門口、通道、樓梯堆滿物品的場所

（設(shè)計意向：豐富學生的視野，開闊學生的眼界，讓學生知道不能去的場所及緣故原由，更能上限地預防安全事故的發(fā)生）

（2）說一說

①指名說一說自己查詢拜訪發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的場所 ②課件出示“天天提醒”注意到了生疏的大眾場所，應(yīng)該首先了解的問題（先了解遁跡逃生的方向；太平門是否閉及緊急出口的位置；把火搞滅器、消火栓等器具的位置等）

（3）找一找學校也是一個大眾場所，那么，咱們在學校里，還存在哪些安全隱患呢？

（4）教師小結(jié)：咱們周圍很多場所可能還存在安全隱患，咱們盡量避免到這些地方活動

（設(shè)計意向：能結(jié)合實際讓學生體會到安全的重要性，使他們真正落實到行動上來）

3、說一說你認識的安全標志和他們提供的幫助

（1）教師談話：不知同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，在大眾場所，有一些安全標志，在要害時刻能給咱們提供很大的幫助你知道有哪些標志嗎？

（2）學生交流展示課前匯集的安全標志，小組內(nèi)互相說一說標志的用途向：路程經(jīng)過過程插圖，讓學生在觀察、討論中明確這些地方的安全隱患。

師：課件出示“安全標志”的圖片，指導學生辨認、明確標志的作用

（設(shè)計意向：路程經(jīng)過過程學生自己匯集的安全標志和老師展示的安全標志，讓學生知道安全標志的所代表的意思，以便在大眾場所派上用場，保護學生的安全）

（3）教師小結(jié)：來到大眾場所一定要注意其中的安全標志和相關(guān)的安全提醒，時刻注意大眾場所上午安全問題

三、拓展延伸，自護自救

1、思慮交流到了大眾場所咱們還需要注意哪些安全問題？

（交流后填在課本的空缺處）

2、教師總結(jié)：路程經(jīng)過過程學習，咱們知道安全的胚珠已經(jīng)在你們的心里牢牢生根抽芽老師衷心腸但愿同學們：安全警鐘不時敲，安全意識刻刻牢；平安然安每一天，健康快樂伴平生！教學反思：

雷雨到來的時候

第一課時

課時目標：路程經(jīng)過過程講解雷雨氣候可能激發(fā)的安全事故，提醒同學們注意安全、珍惜生命。

教學重、難點：

1、如何預防雷雨氣候激發(fā)的安全事故；

2、學會自救 ；

3、教學不容易解決的地方：讓同學們深刻的認識到安全第一、生命無價。

教學方法：自主學習、合作探究。

教學過程：

一、導言：到了五六月份兒，經(jīng)常會連降滂沱，出現(xiàn)較長時間的雷雨氣候，同學們要注意預防閃電，做好自我保護

二、閃電是怎么形成的（附：資料）??

三、雷雨氣候造成的危害

經(jīng)常會下暴雨并伴有閃電這類天然征象對人生威脅不容忽視暴雨不僅會讓交通癱瘓，電力體系終斷，還會對各類室外的舉措措施造成破壞，讓經(jīng)濟遭遇損掉同時還潛伏著各種“奪命刺客”，在發(fā)生暴雨時，應(yīng)小心溺水、危墻倒塌、不當驅(qū)車、觸電、雷擊等嚴重威脅生命的不安全因素

雷雨氣候出格是災患性的暴風雨氣候時盡量避免出行

如果雷雨突然降臨，不要單獨站在空曠的室外，應(yīng)實時到修建物下面避雨現(xiàn)在的高層修建都裝有避雷針及圓環(huán)避雷網(wǎng)，避雷針的有效保護半徑為其高度的1.5倍也就是當你居于一個高層修建物的有效保護半徑內(nèi)時，相對于其它空曠地帶被雷擊的危險性要小的多有很多同學雷雨氣候也不顧安全舉行戶外活動例如打籃球這類征象要改正

在雷雨氣候不宜使用固定電話、手機、小靈通及其它戶外通訊東西，有實例證實雷雨氣候在室外使用小我私家無線通信體系會有效增加引起雷擊的機率很多同學平時打雷時使用手機、在科室看電視都有可能引起雷擊

在路平面或物體表面的大水的氣候里出行時不要使用腳踏車、摩托車等行動不不變的交通東西，容易發(fā)生打滑側(cè)翻的事故當積水嚴重，水況不明時要繞道行駛，雨天出行時盡量乘坐機動公交車等噸位比較大、底盤比較高的車輛，一來大車安全性高，再者碰到危險時，乘客之間還可以彼此提供幫助

在雨天行走時應(yīng)闊別路燈、高壓線，變壓器等，避免觸電運送電路線常年居于地下的不良環(huán)境里，年久掉修，容易發(fā)生絕緣破損等情況當暴雨到臨時，混濁的雨水就成為很好的導體，在一定的范圍內(nèi)會形成一個以漏電點為中間呈放射性的跨步電壓，只要接觸到這個范圍內(nèi)的水就會觸電當發(fā)現(xiàn)從空中落垂到地面的運送電路線時，應(yīng)當闊別電纜的落地點雷雨氣候里，應(yīng)該實時關(guān)掉宿舍、家中電器的電源，或關(guān)掉入總閘，撥掉電話線、網(wǎng)線及有線電視線等能與外界接觸的電氣路線，因為這些路線都是閃電最為喜歡的穿家入戶的門路平時應(yīng)購買質(zhì)量好、具有防雷功效的插座、注意查抄路線、電器的工作情況

當路面全部被水漫過時，應(yīng)盡量選擇公路兩邊的沿街房邊行走，如果是在小通道里行走應(yīng)選擇中間的位置因為大公路的各種溝渠、管道的查抄口就是在靠邊的位置，路面全部積水時，這些排水的洞口有可能就會成為“奪命陷坑”

闊別圍墻及年久掉修的危險修建物碰到滂沱時，一些修建物根基被水泡松，墻體也

因雨水沖擊強度削弱，如果修建強度本來不夠，就很容易倒塌暴雨中應(yīng)當盡量闊別這些墻根和危房，避雨也應(yīng)選擇高大堅固的樓體下面，盡量不要在地平線以下的室內(nèi)逗留，當發(fā)生突發(fā)狀況時，這些地方就會是首當其沖的遭遇災害點

三、小組合作交流探究

雷雨氣候時在日常生活中那些行為可能給自己帶來危險的行為？

（提問）

1、在宿舍亂拉、亂接電線、插頭

2、雨天打籃球、使用電話、開電視

3、閃電時，觸摸水管、鐵蒺藜、金屬門窗 教學反思：

雷雨到來的時候

第二課時

課時目標：路程經(jīng)過過程講解雷雨氣候可能激發(fā)的安全事故，提醒同學們注意安全、珍惜生命。

教學重、難點：如何預防雷雨氣候激發(fā)的安全事故；學會自救 ；讓同學們深刻的認識到安全第一、生命無價。

教學方法：講練教學；演習法

教學過程：

一、復習導入

1、閃電是怎么形成的

2、如何預防雷雨氣候激發(fā)的安全事故

二、遇閃電怎么辦？

現(xiàn)場演習（演習課件）

1、戶外突遇閃電怎么辦

2、閃電時在家怎么辦

3、如何實時搶救被雷擊者

三、模擬演練

帶領(lǐng)學生走出教室進行實地模擬演練。

四、拓展

課后，生活委員、舍長要共同舍管員清算宿舍亂拉、亂接電線、插頭征象，杜絕使用大功率電器 ??

地震來了怎么辦

第一課時

課時目標：

1、了解地震的形成、地震發(fā)生先兆等知識，明確地震等知識，明確地震的危害；提高防震、避震的安全意識

2、初步掌握在家庭、學校等大眾場所等日常生活中經(jīng)常使用的防震方法，做到防患于未然

3、初步掌握地震發(fā)生時的自我保護和乞助及逃生的簡略技能，以及遭遇地震危險后的救治方法

教學重、難點：了解地震的形成、地震發(fā)生先兆等知識，明確地震等知識，明確地震的危害；提高防震、避震的安全意識 教學方法：自主學習、合作探究。教學過程：

一、感受地震危害

1、視頻文件播放1976年我國的唐山大地震實際情況，并結(jié)合教材資料介紹這次大 地震給人們造成了偉大的危險唐山大地震毀了全般城市，其時估算損掉達30億美元（其時美元與人平易近幣匯率1：

1、76），人員死亡24萬重傷十六萬間接損掉難于計較

2、教師指導：“2008年蒲月12日14時28

分在我國四川汶川發(fā)生了8級大地震，造成重大損掉，為止6月13號為止，遇難69 107人，掉蹤18 230人，受傷373 577人，遭遇災害4 569人“同時并播放汶川地震時的視頻文件

3、讓學生談?wù)勛约郝牶蟆⒖春髮︺氪ǖ卣鸬恼J識和自己的感受

4、教師小結(jié)地震是一種毀滅性的天然災患，在地震面前咱們應(yīng)如何面對，如何更好的保護自己呢？路程經(jīng)過過程本課的學習將幫助你解決這些問題

二、了解地震或災患到臨的征兆

1、利用課件出示唐山大地震賈師傅劫后余生的回憶：“7月27下戰(zhàn)書，地磁報警器響個不斷，就在那個下戰(zhàn)書，我發(fā)現(xiàn)魚缸里的魚一個勁的往上跳；在地下挖坑飼養(yǎng)的兔子也跑了；叫雞不進窩，哪里高就往那呆；貓不讓咱們進屋，站在咱們的腳面上毛聳起來，給東西也不吃，啼聲也很難聽這一連串的征象，引起了我的注意覺患上有可能發(fā)生地震我告訴別人，人們都不相信，只好親手了預防線震的籌辦，在床頭架起了東西，房梁也用棍子頂住了發(fā)生地震時，咱們?nèi)?口人外加2個客人，都沒有傷亡而咱們住的大院，有50口人，竟震亡20多人??”

2、提醒指導：“聽完賈師傅的話，你受到什么開導？”

學生：“地震是有征兆的了解這些征兆可以幫助咱們做好預防線震的危害”

3、教師：“地震到臨前會有什么征兆呢？結(jié)合教材的質(zhì)料和你課外網(wǎng)絡(luò)到的資料介紹一下”

4、教師根據(jù)學生介紹舉行提煉

（1）地下水異常

地下水包孕井水、泉水等主要異常有發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、井孔變型、泉源突然枯竭或涌出等

（2）生物異常

一些感覺十分靈敏的動物，在感觸到地震的顛簸時，便會驚恐萬狀，以致出現(xiàn)冬蛇出洞，魚躍水面，豬牛跳圈，狗哭狼吼等異常征象動物異常的種類很多，有大肉畜、家禽、穴居動物、冬眠動物、魚類等等

（3）氣象物理異常變化

大地會出現(xiàn)地聲，地光；天空會出現(xiàn)電閃雷鳴或傾盆滂沱等

（4）除了上面的異常征象，有些植物在震前也有異常反映，如不適季節(jié)的抽芽、開花、結(jié)果或大平面或物體表面的大枯萎與異常繁茂等

三、地震中的自救

1、教師指導：“本地震到臨時，咱們該如何保護自己呢？”

2、教師提供以下幾種地震時地點的場所：

（1）正在學校上課；

（2）正在五樓自己的家中；

（3）正在均衡宇子中；

（4）正在郊野游玩；

（5）正在行駛的電汽車內(nèi)；

（6）正在電影院；

（7）在人多擁擠處；

（8）在地鐵中；

（9）在地下室

3、課件出示幾種紕繆和正確的逃生方法，讓學生判斷

4、教師教導學生舉行交流：

（1）不能張皇，保持冷靜是安全逃生的前提

（2）住在高樓可不能從高樓往下跳，找個重心較低并且結(jié)識的桌子躲避，最好能用坐墊、寢具等物品保護頭部

（3）在家中要先關(guān)掉煤氣，堵截電源，以免引起火災

（4）在人多的地方，要聽從警衛(wèi)人員或大人的統(tǒng)一指揮

（5）發(fā)生地震和火災時，千萬不能使用升降機

（6）在路上碰到地震要闊別高壓電線塔或電線桿，因為地震可能導致高壓電塔全部倒出，使人受傷或觸電；另外，還要盡量闊別加油站、液化氣站的、等場所加油站的汽油和液化氣站的液化氣一旦泄露，容易燃燒、爆炸

5、教給學生一些地震防護口訣：

大震來時有預兆，地聲地光地顫搖，雖然短短幾十秒，做出判斷最重要；高層樓撤下，升降機別搭，萬一斷電力，欲速則不達；平房避震有講究，是跑是留兩可求，隨機應(yīng)變做定奪，錯過機會諸事休；地震災患危害大，需要盡量預防它，電源燃氣是隱患，震時及時關(guān)上閘； 強震筲箕站立難，就近躲避最明見，床下桌下小開間，伏而待定保安全；震時火災易發(fā)生，伏在地上要鎮(zhèn)定，沾濕毛巾口鼻捂，哈腰匍匐逆流行；震時開車太可怕，感覺有震快停下，趕緊就地來躲避，千萬別在高橋下；震后別急往家跑，余震發(fā)生不成少，萬一趕上強余震，加重危險命難保。

四、作業(yè)：要學生記住口訣并與家長分享。教學反思：

地震來了怎么辦

第二課時

課時目標：

1、了解地震的形成、地震發(fā)生先兆等知識，明確地震等知識，明確地震的危害；提高防震、避震的安全意識

2、初步掌握在家庭、學校等大眾場所等日常生活中經(jīng)常使用的防震方法，做到防患于未然

3、初步掌握地震發(fā)生時的自我保護和乞助及逃生的簡略技能，以及遭遇地震危險后的救治方法

教學重、難點：明確地震等知識，明確地震的危害；提高防震、避震的安全意識，初步掌握在家庭、學校等大眾場所等日常生活中經(jīng)常使用的防震方法，做到防患于未然。初步掌握地震發(fā)生時的自我保護和乞助及逃生的簡略技能，以及遭遇地震危險后的救治方法。

教學方法：自主學習、合作探究、模擬演練。

教學過程：

一、逃生摹擬演習

1、教師引言：“上節(jié)課咱們交流了地震中自救自護的知識和方法，接下來咱們就來演習一下本地震到臨時，如果咱們正在教室上課，應(yīng)該如何正確、迅速地逃生呢？各人一起商量一個逃生方案練習訓練一下”

2、教師播放有關(guān)地震逃生步驟的視頻文件，供學生學習和參考

3、學生分組制定逃生方案，然后在全班舉行交流統(tǒng)一

4、摹擬演習

（1）本地震發(fā)生時，應(yīng)在第一時間迅速離開教室，在老師的安排下，第一、二組前門出，左邊樓梯下，三、四組后出門，有樓梯下，注意秩序，千萬不能堵住教室門口

（2）不遑出門的學生應(yīng)當躲到桌子底下，抱緊桌子腿或用書包保護自己的頭部

5、演習結(jié)束，學生交流演習的收成和體會

二、自救與自護

1、教師承接上面的練習訓練，指導學生思慮：“剛才同學們都注意迅速有序地逃生，可是不幸咱們班里的小剛同學由于沒有實時逃生被埋在廢墟中，他應(yīng)該怎么自救？”

2、請學生回答，教師結(jié)合教材內(nèi)容補充歸納

應(yīng)先設(shè)法斷根壓在頭部和胸部的物體，用毛巾或衣服捂住口鼻，防止煙塵影響呼吸設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造保存前提，等待救援如果找不到脫離險境的通道，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出請求援救旌旗燈號，盡可能控制自己的情緒或閉目休息，保存身體的力量，等待救援人員到來如果受傷，要想法綁扎，避免流血過多。教師：“知道小剛為什么被困在廢墟中了嗎？是因為他本來已逃出房間，可是想到自己心愛的學習機沒有拿就立即回教室去取，結(jié)果困在內(nèi)里了各人說說碰到這類情況咱們應(yīng)該怎么辦”

學生交流認識，教師總結(jié)“災禍面前，生命安全是最重要的，千萬不要因貪戀財務(wù)而危及生命”

3、教師繼續(xù)指導：“地震結(jié)束，很多同學都逃到安全的地方了，可是還有一部分人被困在廢墟中，咱們這些已經(jīng)安全的同學可以做什么？”

在交流過程中教師利用汶川地震勇救他人的小英雄的故事，鼓舞勉勵學生在保證自身安全的前提下積極協(xié)助救援工作

三、震后注意事項

1、教師提醒：“地震發(fā)生過后，經(jīng)常會帶來一些次生災患，以是本地震災患平息過后，咱們可千萬不要掉以輕心，一定要共同相關(guān)部分積極預防其它災患或疾病等的危害”

2、補充介紹地震次生災患的知識，指導學生共同切磋教材關(guān)于地震災后的注意事項的內(nèi)容

四、講堂小結(jié)

地震災患威脅著人們的生命財產(chǎn)安全只有咱們了解了這些天然災患，懂患上在天然災患中如何保護自己，才可以減少損掉，避免更大的危險另外，各人同心協(xié)力共同抗震救災也大大減緩了災禍給咱們造成的創(chuàng)傷，比如在這次四川大地震中，全球人們都向四川人平易近伸出了援助之手，咱們的同學也獻出了自己的關(guān)愛之心，真是一方有難，八方支援啊！

第二篇：團結(jié)出版社四年級安全教育下冊教案

尉莊中心校

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第1課 如何走路才安全

教學目標：增強學生的安全意識，讓學生了解行走的安全常識。教學過程：

一、導入新課。

二、講授新課

1.每位同學必須牢記如下行走安全常識： ①指揮燈信號綠燈亮時，準許行人通行；

②黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人可以繼續(xù)通行； ③紅燈亮時，不準行人通行；

④黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行； ⑤人行橫道信號燈綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；

⑥綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行；

⑦紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。2.行人必須遵守的規(guī)定: ①行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走； ②穿越馬路須走人行橫道；

③通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；

④通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；

⑤沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿； ⑥有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；

⑦不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。3.行走時，哪些情況最危險呢？（1）橫穿馬路很容易出危險。

（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。（3）上、下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危險。

（4）行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩,這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。

三、總結(jié)。

第2課 如何做到出行乘車安全

教學目標：

1、引導學生感知交通事故的危害，增強學生自覺遵守交通安全法規(guī)的意識。

2、引導學生了解、分析出行時各類交通安全隱患存在的原因，提高學生分析問題的能力。

3、幫助學生掌握乘車、船、飛機等不同交通工具出行時必須具備的基本交通安全常識，提高學生在日常出行中應(yīng)對突發(fā)交通安全事件的能力。

教學重點：幫助學生分析出行時各類交通安全隱患存在的原因。教學難點：幫助學生掌握乘坐各種交通工具出必備的基本交通安全常識。

教學方法：案例分析法、合作探究法 教學準備

1、教師準備：搜集有關(guān)乘車輛、船只、飛機等不同交通工具出行所發(fā)生的交通安全事故案例的文字資料、圖片資料和視頻資料。

2、學生準備：上網(wǎng)或查閱報刊，搜集交通安全事故案例的文字資料和圖片資料；小組合作到當?shù)亟煌ɑ蚪痪块T調(diào)查、統(tǒng)計本區(qū)域內(nèi)發(fā)生的交通事故的種類、原因、人員傷亡和財產(chǎn)損失情況；或小組合作到重要交通路口，調(diào)查、統(tǒng)計各類違反交通規(guī)則現(xiàn)象。教學過程：

一、激情導入，真實再現(xiàn)視頻

近期的交通安全事故。組織學生交流感想。

二、探究明理，行動在線

（一）師生展示收集各種交通事故案例

1、學生交流搜集的交通事故案例

2、教師課件展示數(shù)據(jù)報告組織學生討論交通事故頻繁發(fā)生原因，教師總結(jié)：

（二）設(shè)置情景，體驗感知 組織班級同學進行一次安全之旅。

1、乘車安全

教師課件展示乘車安全知識宣傳片視頻（全面宏觀角度），坐公交車安全圖片（具體案例角度）、坐租車安全圖片，組織學生討論乘車時遵守那些規(guī)則？

師生共同研討總結(jié)乘坐公交車或出租車“十要”（教師課件展示）

2、乘飛機安全

⑴哪位同學做過飛機？請說一說你乘坐飛機時應(yīng)注意哪些安全？ ⑵視頻展示：乘坐飛機的注意事項 分組討論：乘坐飛機時應(yīng)怎樣進行自我保護？ 師總結(jié)：乘飛機安全（課件展示）

3、乘輪船安全

1、組織學生分組討論乘坐輪船時應(yīng)怎樣進行自我保護？教師適機點撥

2、師生總結(jié)乘坐輪船時的安全（課件展示）

4、乘火車安全

教師視頻展示：乘坐火車的注意事項。組織學生分組討論乘坐火車時應(yīng)怎樣進行自我保護？ 師生總結(jié)，教師課件展示

三、設(shè)置檢測，感悟踐行

四、總結(jié)升華，拓展延伸

（一）組織學生暢談安全之旅的收獲

（二）準備一次有關(guān)安全的演講比賽。

第3課 抽煙酗酒危害大

教學目標：

1、使學生懂得吸煙、喝酒危害嚴重，讓他們從小就應(yīng)杜絕煙酒。

2、培養(yǎng)學生良好的生活習慣，珍愛生命。教學重點：讓學生懂得吸煙、喝酒的嚴重危害。教學難點：讓學生從小就應(yīng)懂得杜絕煙酒。教學形式：辯論式。教學過程：

一、激情導入，引入課題

師：給學生看幾張有關(guān)吸煙、喝酒的圖片，問：“你們看圖上的這些人在干什么？”

師：下面，老師來做一下調(diào)查：家里有人吸煙、喝酒的同學請舉手。看來，會吸煙、喝酒真不是件稀罕事，吸煙、喝酒有沒有危害呢？今天的這節(jié)課會給同學們帶來明確的答案。

二、分析調(diào)查，明確辯題

師：你們認為吸煙、喝酒是好是壞呢？看來，同學們對吸煙、喝酒行為是好是壞的意見不太一致，那就讓我們一起到“小小辯論臺”上來發(fā)表自己的看法吧！（大屏幕出示：小小辯論臺——正方觀點：吸煙、喝酒沒什么，覺得很酷！反方觀點：吸煙、喝酒有嚴重危害！）師：正反兩方你贊成哪一方呢？請贊成正方的同學坐到一、二組，贊 成反方的同學坐到三、四組。（擺出“正方”“反方”辯論牌，學生做出選擇，迅速調(diào)整座位。）

師：好，彼此觀點非常明確，我們再來關(guān)注一下辯論規(guī)則（大屏幕示：尊重對方意見，注意傾聽）下面請分組討論，準備展開辯論。

三、展開辯論，認清危害

師：時間到了，都準備好了嗎？辯論正式開始！哪一方先說？ 師：剛才，正反雙方都發(fā)表了自己的看法，正方同學堅持認為吸煙、喝酒很酷，理由是：酷勁十足、休閑放松、增進友誼。而反方同學則認為吸煙喝酒壞處多，理由是：危害健康，引發(fā)事故，誘發(fā)犯罪。

四、轉(zhuǎn)換視角，重建認識

師：真是公說公有理，婆說婆有理，大家都很難說服對方，現(xiàn)在讓我 們聽聽專家們對此有什么看法。（大屏幕出示：吸煙、喝酒危害多：

1、吸煙、喝酒影響身體健康。

2、吸煙、喝酒降低人的免疫力。

3、吸煙、喝酒導致學習退步。

4、吸煙、喝酒引發(fā)事故、誘發(fā)違法犯罪。）

師：吸煙、喝酒為什么會有這么多危害呢？煙中、酒中到底有什么東西會傷害人體呢？讓我們再來聽聽白衣天使的看法。（大屏幕出示：

1、香煙在燃燒時，釋放出二、三十種有害物質(zhì)，不但害已還害人，吸煙等于慢性自殺。

2、酒精極易損害神經(jīng)系統(tǒng)，使腦細胞受到損傷并直接危害身體健康。）

五、課堂小結(jié)，暢所欲言

師：通過這節(jié)課的學習，你們知道吸煙、喝酒有什么危害了嗎？誰能說給大家聽一聽？那么你該怎么做呢？

六、當堂檢測，加深認識

每人寫一段告誡青少年杜絕煙酒的公益廣告語，用上今日所學知識。

第4課 肺結(jié)核的防治

教學目的：

1、讓學生認識到肺結(jié)核是由于肺結(jié)核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病。

2、使學生了解肺結(jié)核病傳染途徑及預防方法。

教學重點、難點：使學生了解肺結(jié)核病傳染途徑及預防方法。課前準備：掛圖、投影片 教學過程：

一、創(chuàng)設(shè)氛圍

我們曾經(jīng)學習過《預防脊柱彎曲異常》，有誰知道造成脊柱異常的原因是什么？怎樣預防脊柱彎曲異常？（學生回憶并回答）今天，我們還要學習與大家身體健康有密切的一課，預防肺結(jié)核。（板書：預防肺結(jié)核）

二、預習交流

1、課前我要求大家去作調(diào)查，查一查在自己家里或周圍鄰居中有沒有人患過肺結(jié)核病，都有什么癥狀，現(xiàn)在我們一起來交流一下。（學生交流）

2、有哪位同學知道結(jié)核病是怎樣傳播的嗎？

師：結(jié)核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結(jié)核桿菌，通過人的呼吸進入人的肺部，在那里繁殖、生長，這樣人就會被傳染上肺結(jié)核。另一種是血液傳播。就是說原發(fā)肺結(jié)核病灶迅速發(fā)展，結(jié)核性腦膜炎等等疾病。大家知道了嗎？

3、患肺結(jié)核的病人，有哪些主要癥狀呢？ 小結(jié)：患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚上睡覺常常盜汗，面部潮紅，下午發(fā)低燒，胸口發(fā)悶，嚴重的時候還會咯血。這時病的傳染性很強，因為病人咳嗽的時候，空氣中會有許多結(jié)核菌。所以，前面那位同學講他爺爺過去得了肺結(jié)核，媽媽不讓他到爺爺?shù)奈堇锶ネ媸怯械览淼摹＿@一點，大家都要注意。過去，我們國家的醫(yī)療水平很落后，得了這種并的人，只有等死。現(xiàn)在可不同了，我們國家的醫(yī)療水平有了很大的提高，肺結(jié)核病也不是那么可怕了。只要我們平時注意預防，就不會被傳染上肺結(jié)核。

三、合作探究

我們平時應(yīng)該如何預防呢？

1、小組內(nèi)共同討論，尋找預防方法。

2、小組代表交流

師：這兩位同學講的都有道理，下面請同學們翻開課本，一起朗讀“老 師的忠告”下面的一段話。（學生朗讀。）

四、達標檢測

1、肺結(jié)核病人不能吃什么食物？

2、我們應(yīng)如何預防肺結(jié)核？

五、總結(jié)拓展

通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？

第5課 初夏游泳多謹慎

教學目標：

通過教育幫助學生掌握游泳有關(guān)的知識，在夏季游泳時學會保護自己。教學重點：

如何選擇游泳時機與場所。教學方法：

啟發(fā)誘導、講授與討論結(jié)合。教學過程：

同學們，夏天來臨啦，很多人喜歡到水里游泳，清涼、干凈的水池是娛樂的好地方。現(xiàn)在還有很多的海邊游樂場、高山峽谷的漂流等玩水的項目，節(jié)假日我們會有機會和家人或朋友、同學一起玩水，在高高興興的時候，希望大家牢記著老師的講課，保證安全，我們才能玩的愉快，充分地享受生活的幸福。今天的這一課我給大家講一講預防溺水的問題。

溺水：就是水經(jīng)口鼻進入肺內(nèi)，造成呼吸道阻塞或因吸水過量引起人體缺氧窒息直至死亡的危急病癥。

2004年惠州市惠東縣黃埠鎮(zhèn)5名女生一起到附近的海邊游泳，4 名女生被浪頭沖走，除一人被附近的民工救起外，另3人溺水身亡。惠州市望江小學5名小學生結(jié)伴到東江游泳，其中3名溺水，1 名當場死亡，另外2名死者的遺體第二天被找到。惠州市東江市區(qū)河段橋東某餐廳的幾個員工到東江橋下游泳，其中1人遇溺身亡；同天，幾個四川民工在江北下東江游泳，其中一人被水沖走。兩天后，負責惠州市區(qū)水上治安的橋東派出所民警分別在濱江公園附近的西枝江河段和東江河段各撈起一具遇溺的尸體。每年在我們生活的周圍都會有淹亡的事故發(fā)生，這些都是他們不注意安全，因大意造成的災難，我們應(yīng)該把別人的教訓當作警鐘，做好自己的保護工作。

一、游泳時必須做好準備活動。方法有以下幾種：

1、可以做俯臥撐、仰臥起坐、蛙跳、原地跳2分鐘等使身體發(fā)熱。

2、做廣播體操之類的體操活動4至5分鐘，使全身的關(guān)節(jié)充分活動，全身肌肉有發(fā)熱的感覺。

3、可以慢跑4至5分鐘，使身體發(fā)熱，但不出汗，使頸、肩、腰、髖、踝等關(guān)節(jié)和韌帶及上下肢肌肉充分活動，以防受傷。

4、入水前應(yīng)用水將頭部和胸前潑濕，略等2到3分鐘再下水。

5、入水后，不宜馬上快速游泳，更不要很快就游到深水區(qū)。應(yīng)該在靠近池（岸）邊適當漫游一段距離后，逐漸增加游速。

二、做好思想上的準備，不要盲目游泳。

1、要樹立安全第一的思想。

每年一到夏天的游泳季節(jié)，學校都會開展有關(guān)水上活動的注意事項，無論班主任或家長給我們講的都是人生的經(jīng)驗或者是他人的教訓做為中專生。要學會時刻警惕意外的發(fā)生。生命只有一次，為了家庭、社會的責任，我們要珍惜自己的生命。

2、克服心理障礙：指怕水，心情緊張，一旦遇到意外時，就驚慌失措，動作慌亂，四肢僵直，動作不能自控等。

3、注意生理反映：指體力不支（如劇烈運動后馬上下水游泳或在水中游泳時間過長），過飽或太饑餓，還有就是酒后游泳，因為喝酒后有可能使人體的中樞神經(jīng)系統(tǒng)失去平衡，人體的反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力降低。

4、杜絕患病游泳：指患有不宜在水中活動疾病的人，如患有心臟病、低血糖、精神病（含癲癇病者）等，下水后易引起病發(fā)而導致溺水。

三、謹慎選擇游泳的場所。

1、深水之處不能游泳，因為初夏上面的水溫高一些，深水處水很涼，很容易導致肌肉抽筋的發(fā)生。

2、偏遠的山塘、湖、峽谷或有急流、旋渦等水情復雜的地方不能游泳。特別是對當?shù)丨h(huán)境不熟悉的水域；

3、東江、養(yǎng)魚的水塘、惠州的所有河流的水域不能游泳，因為水的污染很嚴重，就是說太臟，容易導致疾病的發(fā)生。

4、狂風、暴雨的天氣不能游泳。

5、水草多的地方不能游泳。我們要去游泳時：

1、有集體組織的行動。

2、游泳要到正規(guī)的游泳場所，到一個場所去游泳，一定要先了解該場所的環(huán)境情況，如場地的大小、淺水區(qū)的劃分、對活動的各種要求和各種警示的標志；

3、初夏要到淺水的地方游泳。

4、在游樂場要遵守各項管理規(guī)定，服從有關(guān)人員的管理；

四、牢記幾種容易導致溺水的可能，處處小心。

1、準備活動做的不夠充分急于下水，馬上就進行快速游泳，引起的體力不支。

2、入水方法不當，撞到墻壁或石頭等硬性物體而受傷所造成的意外事故。

3、突然嗆水，不會調(diào)整呼吸。

4、在水中遇到碰撞、動物等意外造成驚慌失措、動作慌亂。

5、在水溫過低的水域里游泳，產(chǎn)生的肌肉抽筋。

6、帶在身上的浮具脫離或破裂漏氣沉入水中。

7、有時過于逞強，不自量力或游泳時間過長而造成疲勞過度。

8、被溺水者緊抱不放的其它游泳者。

9、在急流、有旋渦、有大風浪的海或湖等水域里游泳。

五、初夏游泳注意事項：

1、嚴禁跳水。

2、入水前洗干凈身體，走出泳池立即洗凈身體。

3、潛水鏡、泳帽是保護眼睛和頭發(fā)的工具，應(yīng)該佩戴。

4、救生工具必須時刻隨身攜帶。

5、游泳后馬上用干毛巾擦干身體，預防感冒。

6、游泳后最好用溫水洗頭、洗澡，因為溫度過冷，容易造成疲勞過度。

六、學會遇險后基本的處理常識：

在水中游泳，如果突然發(fā)生身體不舒適或其他意外時，必須馬上喊“救命”，救生員或其同伴聽到后會來幫助你的，但是如果沒人來幫助你，你必須保持冷靜，設(shè)法自救。方法有：

1、利用漂浮物求生：如救生圈、救生衣、浮板，木板等一切能在水中浮起來的物體。

2、徒手漂浮求生：利用身體的浮力盡量放松身體，采取仰臥位（仰泳），深深地吸氣，呼氣要淺,留一部分空氣在身體內(nèi)，用最小的體力在水中維持最長的生機，爭取更多的時間，等待獲救。此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，這樣就使身體下沉的更快。

3、肌肉抽筋迅速自救肌肉抽筋常見的部位是小腿、腳趾、大腿、手指、手掌等；無論抽筋發(fā)生在什么部位都要及時采取拉伸肌肉的辦法進行解救，保持鎮(zhèn)靜，千萬不要驚慌，否則更危險。小腿后面的肌肉抽筋是最常見而多發(fā)的部位，解救的方法是深吸一口氣，一手按住膝蓋，另一只手抓住腳底（或腳趾）做勾腳動作，并用力向身體方位拉，反復做幾次，放松片刻，肌肉抽筋部位則可緩解；大腿抽筋時，可用兩手抱住小腿貼近大腿，反復壓下直到解脫。

4、盡快靠岸：在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機會越高。

七、注意事項：

1、游泳時不要遠離伙伴，上岸休息或身體不適要告訴同伴，并在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。

2、遇到有人溺水時，必須運用最安全的方法去救援，如果能在岸上施救的，絕不要下水去救；如能用器材去施救的，決不要徒手去救。不論使用拿一種救生方法，都要先要求保障自身的安全，才能做到去救助他人。

3、同學間必須相互照顧，相互關(guān)心，游泳時不要故意抓弄對方。做到一起去游泳，一起結(jié)束，一起回家。

4、發(fā)生溺水要迅速報警求援助： 報警電話：110 急救電話：120 小結(jié)：

同學們，游泳是一件有益于身體健康的運動，但也有著很大的 危險性，初夏是不適宜游泳的季節(jié)，盡可能不要去游泳。如果必須去，我們要記住那些情況不宜游泳，在保證自身安全的條件下，開展好這項運動。第6課 千萬要遠離馬蜂窩

一、教學目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

1、不捅馬蜂窩，不招惹馬蜂，注意自己身邊的安全狀況。

2、在遇到馬蜂或被馬蜂攻擊，懂得自我保護或?qū)で笏藥椭?二)行為技能訓練

1、學習遇到馬蜂傷害時，學會應(yīng)急救護的一般方法。

2、通過日常操練，學會在遭遇馬蜂攻擊時自我保護的技能。(三)知識經(jīng)驗積累

1、懂得不招惹馬蜂。

2、學會在遭遇馬蜂攻擊時自我保護的技能。

二、教學重點

讓學生明白捅馬蜂窩是很危險的，千萬不能捅馬蜂窩是本課的重點。

三、教學難點

在遇到馬蜂或被馬蜂追趕，懂得自我保護或?qū)で笏藥椭?/p>

四、教學方法： 討論交流調(diào)查表演誦讀

五、教學準備

布置學生課前查找馬蜂的資料，了解馬蜂的特征、習性。

教師查找有關(guān)被馬蜂蟄傷導致的傷亡事故案例，以及專業(yè)摘除馬蜂窩的視頻資料。

六、教學過程(一)談話導入

師：生活中有句俗語把遇到了麻煩叫做“捅了馬蜂窩”。可見，“捅馬蜂窩”可是一件麻煩的事。人們用“捅馬蜂窩”來比喻“捅婁子”、惹事端。如果你真的去捅馬蜂窩，許許多多的馬蜂就會一起用毒針來攻擊你，這樣做是很危險的。揭示課題。(二)講案例引入《平安故事》

1、教師講述一個孩子被馬蜂蟄傷而失去生命的故事。請學生說說聽后的感受。

2、自讀《悄悄告訴你》，說一說文中的“我”這樣做對不對？危險在哪里？應(yīng)該怎么做？

3、同桌之間互相講一講、演一演《悄悄告訴你》，再次明確捅馬蜂窩是很危險的事。

(三)學習《安全小博士》，了解馬蜂，學會處理傷情

1、結(jié)合課前查找的有關(guān)馬蜂的資料，從《安全小博士》中了解馬蜂的習性。（自我保護意識強，跟風性、復仇性等）

2、你還了解馬蜂的什么特點呢？

3、在路上遇見馬蜂或被馬蜂襲擊該怎么辦？學生討論交流。

4、萬一被馬蜂蟄傷，怎樣及時正確地處理？引導學生對照《安全小博士》說一說。

模擬表演：怎樣救治被馬蜂蟄傷的同學？ 先在小組中演一演，再請一組同學上臺表演。全班評價處理是否得當。

七、演練設(shè)計 活動一：演一演

馬蜂來了，我們應(yīng)該怎樣躲避呢？ 圖一：小強遭遇了馬蜂襲擊 圖二：小強立即停止奔跑，蹲下不動 圖三：小強用外衣罩住頭部和頸部

先在小組中演一演，再請一組同學上臺表演。活動二：議一議 創(chuàng)設(shè)情境：

教室里飛來了一只馬蜂，你會怎么做呢？看看男生和女生的做法對不對？學生展開討論。拓展課外：

討論：馬蜂窩該如何摘除呢？

課件播放專業(yè)摘除馬蜂窩的方法視頻。再讓學生對照課本中插圖說一說專業(yè)摘除馬蜂窩的要領(lǐng)，注意事項。

第7課 預防受騙

教學目標： 認識：

1.知道社會上有傷害兒童的壞人。2.知道壞人欺騙慣用的一些手段。3.知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。情感：憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。

行為：不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走。教育重點：

1.知道壞人欺騙慣用的一些手段。2.知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。教學難點：憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。教學過程：

一、引入：

小趙，22歲，今年7月剛從某網(wǎng)絡(luò)信息學院畢業(yè)，看著周遭的同學都已找到了滿意的工作，自己幾個月來卻一直還是處于失業(yè)的狀態(tài)，心中十分著急。應(yīng)聘了多家單位，單位均以沒有工作經(jīng)驗為由而婉拒他。他總覺得剛畢業(yè)的大學生在勞動力市場，常有“矮人一截”的感覺。上個月，他看到了某網(wǎng)絡(luò)公司招聘網(wǎng)絡(luò)管理員崗位，并在介紹中說明“無經(jīng)驗也可”，小趙不假思索就到這家公司填寫了登記表，并對招聘公司的背景一概不問，面試人員跟他說什么他都答應(yīng)，面試人員在面試過程中便提出要收取報名費、培訓費等一系列費用，小趙由于急于想得到這份工作，便交了錢，也沒留下任何票據(jù)，聽從面試人員的話語，回家等消息。但等了一個月該公司仍然沒有給他任何回音，他來到公司要求退錢，但由于拿不出任何憑據(jù)，只能無奈走人，工作沒找到，連錢也被騙去了不少。

二、討論

1、為什么有些學生在交往中容易上當受騙？ [學生列舉]：列舉學生在生活中容易上當?shù)脑?[教師總結(jié)]：教師歸納總結(jié)并提醒學生防范：（1）不加選擇地結(jié)交朋友

當今的學生大多是從學校走進學校，進入學校后吃住在學校，每天過著宿舍-食堂-教室三點一線的生活。大多數(shù)學生喜歡結(jié)交朋友，但一些同學防范意識差，警惕性不高，容易聽信陌生人的話，從而導致上當受騙。

（2）缺乏社會生活經(jīng)驗和判別能力

在校園里，每個學生都可能遇到一些來訪的老鄉(xiāng)、熟人、同學，或同學的同學、老鄉(xiāng)的老鄉(xiāng)、朋友的朋友之類的人。然而，這其中有的是真，有的是假，可許多學生又缺乏刨根問底的習慣，在不辨真?zhèn)蔚那闆r下寧可信其有而不信其無，而且有些學生常常把他人來訪看作是自己的一種榮耀，這就給騙子以可乘之機。（3）疏于防范是學生上當受騙的主要原因

據(jù)資料顯示，在校學生被騙取錢物，絕大多數(shù)是疏于防范。事實上，很多學生（特別是新生）熱情奔放，性格直率，經(jīng)歷的事情很少，沒有處事經(jīng)驗，防范能力也比較差，大多數(shù)人被騙后方知后悔莫及。（4）求人辦事，成事心切，從而導致上當受騙

當前學生容易被利用的心態(tài)一般為：急于求成，愛慕虛榮而無戒備之心；想經(jīng)商助學而缺乏資金和經(jīng)驗；想找到理想的工作單位而又沒有門路；不經(jīng)過自己勞動而想搖身一變?yōu)楦晃痰鹊龋贿@些都是導致上當受騙的誘發(fā)心理因素。

2、針對學生有哪些常見騙術(shù)？

[學生列舉]：列舉學生在生活中容易上當方式 [教師總結(jié)]：教師歸納總結(jié)并提醒學生防范：

（1）通過上網(wǎng)聊天交友，取得信任后，編造謊言進行詐騙；（2）假稱自己發(fā)生意外，利用同學的同情心理尋機詐騙；（3）以戀愛為名進行詐騙；

（4）編造學生在學校受到意外傷害，對學生家長及親屬實施詐騙；（5）冒充學校工作人員詐騙學生；（6）利用手機發(fā)短信息中獎詐騙。

犯罪嫌疑人利用學生警惕性不高、入學時間短不熟悉情況、沒有社會經(jīng)驗等弱點，輕易詐騙得手。在校生，尤其是新入學的同學們不要輕易相信任何陌生人進行的收費、幫助聯(lián)系入黨和推薦做學生干部等事情，遇事要先和輔導員聯(lián)系或報告，待弄清情況后再做也不遲。目前手機在學生中的使用相當普遍，短信業(yè)務(wù)也成了手機業(yè)務(wù)的重要組成部分。一些不法之徒乘機大量地往別人手機里發(fā)送代辦文憑、證照及中獎之類的短信息，有些社會經(jīng)驗不足的同學便輕易相信，一步一步地走到犯罪分子事先設(shè)置好的陷阱中。俗語說“天上不會掉陷餅”，商品經(jīng)濟社會也不會有那樣好事發(fā)生，同學們在遇到類似情況時，千萬不要相信，也不要去理會這類短信息。

3、學生打工防騙

每年寒、暑假，許多同學會加入打工的行列，在這里，特提醒廣大同學：打工切忌賺錢心切，上當受騙。觀察眼下的市場情況，上當受騙者主要有以下幾種情況：

（1）白忙一場型。一些學生被個人或流動服務(wù)的公司雇傭，講好的是以月為單位領(lǐng)取工錢，但雇主往往找個借口拖延一下，拖到學生開學時，就消失得無影無蹤。

（2）先付押金型。這類騙局通常在招工廣告上稱有文秘、公關(guān)等輕松、體面的工作，求職者只需交納一定的保證金即可上班。但往往是學生付錢以后，招聘單位又推說職位暫時已滿，要學生等候消息，接下來便石沉大海。

（3）臨時工型。一些小公司特別是個體建筑承包者看準暑假大學生掙錢心切，故意將一些苦、臟、累、險的工作交給他們，而又不與他們簽訂合同，一旦發(fā)生工傷等情況，打工的學生往往是索賠無門、欲哭無淚。

（4）直銷、傳銷型。學生本來以銷售人員名義來應(yīng)聘，但到公司應(yīng)聘后卻被連哄帶騙的先買下一些貨品，然后公司再讓應(yīng)聘者如法炮制去哄騙他人，并用高回扣作誘餌，一旦上當，往往是學生白搭一筆錢。（5）模特、特種行業(yè)型。這類招工通常稱招模特或歌星、影星培訓班，然后要學生花大價錢照藝術(shù)照，藝術(shù)照參加遴選，最后再找借口說應(yīng)聘者條件欠缺予以拒絕。也有的是以娛樂場所特種行業(yè)的高薪來吸引求職者，有的甚至逼她們做色情交易。同學們到這些場所打工，往往容易誤入歧途。

三、總結(jié)

我們生活的社會上，是比較復雜的，有好人也有壞人，所以我們與人交往時，一定要有自我保護的意識，要有很高的警惕性，不能隨便吃陌生人的東西，不能跟陌生人走，不能給陌生人開門，如果遇到壞人，要想辦法保護自己，避免自己受到不必要損失與傷害。

第8課 泥石流

教學目標：

一、知識目標：

1、知道泥石流的發(fā)生條件

2、知道泥石流的危害

3、了解減少泥石流危害的方法

二、能力目標：增強防災、抗災意識 教學重點：泥石流的形成條件 教學難點：泥石流的形成條件 教學過程：

一、知識梳理（復習）地殼運動、火山地震

二、情境導入（趣味性）

通過多媒體播放甘肅舟曲特大泥石流災害視頻，引出課題“泥石流”

三、新課呈現(xiàn)（知識講解）（1）泥石流的危害

1、多媒體圖片展示泥石流所造成的危害

2、學生分組討論：泥石流有哪些危害？

總結(jié)：由于泥石流爆發(fā)往往具有突發(fā)性、歷史短的特點，并且伴隨山體滑坡和崩塌造成嚴重的危害。

思考：如果你正好遇到泥石流發(fā)生，你會采取怎么樣的應(yīng)急措施呢？圖片展示逃生路線，學生分組討論，并講講個子選擇的逃生路線的緣由。

3、應(yīng)急措施

應(yīng)設(shè)法從房屋里跑到開闊地帶，并迅速轉(zhuǎn)移到高處，不要順溝方向往上游或下游逃生，要向兩邊的山坡上面逃生。千萬不可在泥石流中橫渡。

師：面對如此嚴重的災害，我們該如何來防御它呢？俗話說：“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”。所以我們首先要了解什么是泥石流？（2）泥石流的形成

學生通過閱讀書本找出泥石流的概念

概念：泥石流是指在山區(qū)因為暴雨或其他原因引發(fā)的攜帶有大量泥沙以及石塊的特殊洪流。

模擬實驗：運用沙，坡面，水來模擬泥石流爆發(fā)（加強學生的感性認識）

2、泥石流的自然成因

探究實驗：泥石流的自然成因與哪些因素有關(guān)？

生：可能與坡面的傾斜度，灑水量的大小，泥土的松散有關(guān)。①在坡面上放上等量的沙，使用不同的灑水量，觀察坡底現(xiàn)象。說明：與灑水量的多少有關(guān)。教師引導學生得出自然成因：

a有暴雨或持續(xù)性的降水，形成了大量的流水。

②改變坡面的傾斜角度，放上等量的沙，使用同樣的灑水量，觀察坡底的現(xiàn)象。

說明：與坡面的傾斜角度有關(guān)。教師引導學生得出自然成因：

b山區(qū)（特別是陡峭地形）有利于水流匯集，水流的流速大，沖刷力強。

③在同樣的坡面上，堆放等質(zhì)量的石塊，使用同樣的灑水量，觀察坡底的現(xiàn)象。

說明：與泥土的松散有關(guān)。教師引導學生得出自然成因： c山坡或溝谷表層堆積有大量的松散碎屑物（土、石塊等）容易被水流沖刷。

多媒體展示地震對泥石流發(fā)生的影響和積雪融化引發(fā)泥石流。導致我 國四川、云南、甘肅和西藏等地區(qū)的泥石流尤為嚴重。同時強調(diào)，人類活動對泥石流發(fā)生的影響越來越大，已經(jīng)成為形成泥石流的一個重要因素。

3、人為因素

師：對于泥石流形成的自然因素中哪個比較容易受到人類的破壞呢？ 生：泥土的松散。

師：那么人類的哪些活動會影響泥土的松散呢？ 學生分組討論，總結(jié)歸納： ①亂砍濫伐，毀林開荒

②開礦堆放的礦渣，采石形成的棄土，修建公路、鐵路或其他建筑工程，使坡面物質(zhì)變得松散或結(jié)構(gòu)遭受破壞等。

師：我們知道了泥石流的自然成因和人為因素后，那我們該如何來防御泥石流呢？

三、泥石流的防御措施

思考：根據(jù)泥石流的形成條件，有哪些方法可以減少泥石流的發(fā)生和 危害呢？

學生分組討論，并推薦一位代表進行發(fā)言：①預警②搬遷和疏散③植樹造林④工程措施⑤搶險救災 課堂反饋（課堂練習）總結(jié)泥石流的自然成因

四、作業(yè)布置（家庭作業(yè)）上網(wǎng)查詢泥石流的防御措施

第9課滑坡 教學目標：

1、學生了解什么是滑坡，知道滑坡的前兆。

2、學生知道遇到滑坡怎么辦，了解急救方法。教學重點：

學生知道遇到滑坡怎么辦，了解急救方法。教學過程：

一、創(chuàng)設(shè)氛圍

同學們，某鎮(zhèn)翌日凌晨突降暴雨，持續(xù)了一天一夜，鎮(zhèn)后面的山體有三處發(fā)生大滑坡，15處小滑坡，沖倒房子16戶89間。由于人畜及時撤離，沒有傷亡。多可怕的險情，這種自然災害非常的厲害，但只要我們了解了它，就可以及時的發(fā)現(xiàn)，并做好預防準備，就可以避免傷亡。今天，我們一起來學習關(guān)于山體滑坡的知識。

二、預習交流

（一）出示預習內(nèi)容

1、讀文了解滑坡發(fā)生前有什么異常的現(xiàn)象？

2、如何辨別穩(wěn)定的滑坡體和不穩(wěn)定的滑坡體？

（二）交流

1、先在小組內(nèi)交流自己學習所獲。

2、指名全班交流。

三、合作探究

（一）出示探究內(nèi)容

1、遇到山體滑坡怎么辦？

2、如果有人遇險怎么辦？

（二）以小組為單位，合作學習，解決問題。

1、學生默讀課文，找出答案，讀一讀。

2、小組內(nèi)討論，發(fā)表自己的看法，總結(jié)出全面的方法。

（三）小組代表展示

（四）學生熟讀、背誦。

四、達標檢測

1、山體滑坡前有什么征兆？

2、山體滑坡時，我們該如何逃生？

五、總結(jié)拓展

通過本節(jié)課的學習，你掌握了哪些滑坡的知識？

第10課 健康上網(wǎng)，遠離網(wǎng)癮 教學目的：

1、認識網(wǎng)絡(luò)的利弊，特別是網(wǎng)癮的危害。

2、檢視自己上網(wǎng)的時間和內(nèi)容，了解網(wǎng)癮的基本癥狀。

3、建立上網(wǎng)自我保護意識，預防網(wǎng)絡(luò)上癮。

教學重點：認識網(wǎng)絡(luò)的利弊，以及如何“用其所利，避其所弊”。教學難點：培養(yǎng)學生健康的上網(wǎng)習慣，預防網(wǎng)絡(luò)成癮。教學形式：啟發(fā)式、討論式、案例表演式、分享體驗式。

課前準備：課前請學生搜索了解有關(guān)網(wǎng)癮危害的示例。并準備每人三 顆“粘貼小點紙”和每組一張海報紙。教學過程：

（一）材料啟發(fā)，導入主題（10分鐘）顯示材料：小故事：“第二陳天橋”的悲劇

1.老師提問“學生每天上網(wǎng)的時間和內(nèi)容”導入本課。2.講述“砰然心動”小故事“‘第二陳天橋’的悲劇”

學生交流、介紹自己所了解的有關(guān)學生上網(wǎng)成癮影響學業(yè)的事例。（通過分享他們了解的相關(guān)示例，結(jié)合“心心點燈”的內(nèi)容，幫助學生提高對過度使用網(wǎng)絡(luò)的危害和網(wǎng)癮癥狀的認識。同時提醒學生“己所不欲，勿施與人”。）（15分鐘）

心心點燈：

計算機網(wǎng)絡(luò)的快速普及帶給現(xiàn)代人在工作、求學及生活上的種種便利，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會不可或缺的交流工具。網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)上聊天等正改變著一代人的生活。

●眾所周之，網(wǎng)絡(luò)也有弊端。網(wǎng)絡(luò)成癮的初始跡象是：

（1）沉迷于網(wǎng)絡(luò)色情，如在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽、下載或交換色情圖文信息，或從事色情交易；

（2）沉迷于網(wǎng)絡(luò)交友，如在網(wǎng)絡(luò)上的聊天室跟網(wǎng)友聊天；（3）沉迷于網(wǎng)絡(luò)賭博，如上賭博性的網(wǎng)站；

（4）沉迷于游戲軟件，如上交互式電玩網(wǎng)站。這些跡象如不加控制，很可能一步一步陷入網(wǎng)癮而不能自拔。

●“網(wǎng)癮”是一種現(xiàn)代的心理疾病。北京有個19歲女大學生，在網(wǎng)吧呆了7天后竟然不認識生父；天津更有位沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的13歲少年，面帶微笑、雙手平伸、雙腳交叉地以網(wǎng)絡(luò)游戲中的飛天姿勢從24樓一躍而下自殺身亡??醫(yī)學界已正式將這種病態(tài)定義為“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥”，簡稱“網(wǎng)癮”。其基本癥狀是上網(wǎng)時間失控。日常表現(xiàn)為情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振等。●成癮行為不單是藥物成癮，還包括煙酒成癮、賭博成癮、網(wǎng)絡(luò)成癮、性行為成癮、異食成癮等。煙酒成癮雖不似吸毒，但濫用者眾多，獲得容易，同樣對社會造成巨大的危害。另外，煙酒成癮還是吸毒的“入門藥”，許多人由吸煙、酗酒開始，逐步走上吸毒成癮之路，故對此應(yīng)特別重視。

●如果已經(jīng)因為網(wǎng)絡(luò)成癮而出現(xiàn)一些問題，如頭痛、頭昏、失眠、焦慮、情緒低落及社會交往困難等癥狀，甚至行為沖動、情緒抑郁等嚴重情況，你需要盡快找心理咨詢師或精神科醫(yī)師進行心理評估、治療。●在網(wǎng)絡(luò)上玩游戲，是因為我們輸?shù)闷穑徽鎸嵣罾锿嬗螒颍覀兘^ 對輸不起。選擇虛幻還是真實，在于自己的自制力。很多網(wǎng)游癮者都明白這個問題，但是一開電腦就情不自禁地陷入虛擬游戲而不能自控。避免網(wǎng)癮要從以下幾方面努力：

（1）發(fā)展新的愛好：如果你沒有多方面的興趣愛好，與父母溝通又不良，缺少朋友，背負著沉重的課業(yè)壓力，則很容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。因此，發(fā)展新興趣，比如練書法、畫畫、登山、打籃球或者踢足球等等，是一種避免網(wǎng)癮的積極方式。

（2）自我限制法：給自己規(guī)定，如每天作業(yè)完成后玩一個半小時，周六、周日3個小時。如果你不能控制自己，可邀請父母、家人幫助自己控制上網(wǎng)時間。

（3）還可以將電腦放在客廳或者父母的房間。這樣在很大程度上可以限制自己的上網(wǎng)時間。

2、小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)成癮一般會出現(xiàn)如頭痛、頭昏、失眠、焦慮、情緒低落及社會交往困難等癥狀，嚴重的還會出現(xiàn)行為沖動、情緒抑郁等情況，如果出現(xiàn)這些癥狀，應(yīng)盡快請專業(yè)人員，如心理醫(yī)生心理評估、治療。

（二）活動一：上網(wǎng)情況自查（20分鐘）* 測測你的“網(wǎng)癮”

請根據(jù)自己的情況，很快回答下面的題目，“是”或“否”： 1．平均每天上網(wǎng)4小時以上。2．頭腦中一直浮現(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的事情。3．無法抑制上網(wǎng)的沖動

4．上網(wǎng)是為了逃避現(xiàn)實、戒除焦慮。5．不敢和親人說明上網(wǎng)的時間。6．因上網(wǎng)造成課業(yè)及人際關(guān)系問題。7．上網(wǎng)時間往往比自己預期的時間久。8．花許多錢更新網(wǎng)絡(luò)設(shè)備或上網(wǎng)。9．花更多時間在網(wǎng)上才能滿足。（以上只要有5項以上的回答為“是”，就能說明你已上網(wǎng)成癮。）* 我訴我心

1．我會輕易把自己及家庭中的真實信息在網(wǎng)上告訴別人嗎？ 2．我想獨自與尚未謀面的網(wǎng)友見面嗎？

3．在聊天室中，如果發(fā)現(xiàn)有人發(fā)表不正確的言論，我會參與或攻擊別人嗎？

4．我在網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上廣告欄、聊天室上公開過自己的E-mail地址嗎？

5.我收到垃圾郵件會立刻刪除嗎？

6.我能控制上網(wǎng)時間（一般每次不要超過1小時，每天不要超過3小時）嗎？ 學生討論分享：

1．學生分組自查“我訴我心”問題單，并統(tǒng)計每項“是”的人數(shù)。2．各小組匯報，全班統(tǒng)計每項“是”的人數(shù)。3．學會生交流回答“是”或“否”的理由。

4．小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)信息海量，魚龍混雜。我們一要有自我保護意識，免其受害，二也不要利用網(wǎng)絡(luò)去損害別人的利益。

（三）活動二：網(wǎng)絡(luò)利弊大討論（“成功教練”的四列內(nèi)容）（40分鐘）

網(wǎng)絡(luò)功能、網(wǎng)絡(luò)特性的利弊剖析： 網(wǎng)絡(luò)功能和特性利弊用其所利，警惕其所弊 虛擬性最適合虛擬訓練被虛擬現(xiàn)象蒙蔽

隱秘性減少不必要的暴露不自覺地出現(xiàn)不當或違法的言論 多向性傳播快，面廣壞信息的危害也更大 跨國性 互動性 郵件 信息豐富 24小時全天候

1.每組一張海報紙，小組討論“成功教練”的四列內(nèi)容，并抄寫在海報上。

2.各組展示海報。每人三個粘貼小點紙，在“用其所利，警惕其所弊” 欄選擇自己最任課的意見，在其旁粘貼一個點，表示其投其一票。3.全班統(tǒng)計，選出票數(shù)（即點子）最多的前五條意見。4.學生交流這五條的特點，為什么你投它的票？

5.總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)是雙刃劍。對于明智者是個天堂，對于癡迷者是個地獄。建議同學們在自己的電腦旁豎一塊“網(wǎng)絡(luò)警示牌”，隨時提醒自己。請學生課后自己做“我Show你Show”的自我測查。如果你的得分在“5分”以上，請你向?qū)W校心理輔導老師求助，以幫助自己控制網(wǎng)癮。記住：上網(wǎng)可以，可別上癮！

（四）結(jié)束活動（集體朗讀啟示語，結(jié)束本課）（5分鐘）

第三篇：長春版安全教育四年級下冊教案

第一單元 社會安全

1、遇到森林火災怎么辦

【教學目標】

1、使學生知道如果發(fā)生森林大火，要盡快躲避到天然的防火帶。

2、使學生知道在有通信工具的情況下，應(yīng)趕快撥打火警電話119。【教學重點】

使學生知道如果發(fā)生森林大火，要盡快躲避到天然的防火帶。【教學難點】

使學生知道在有通信工具的情況下，應(yīng)趕快撥打火警電話119。【教學過程】

1、引入：火是人類的朋友，但如果失去控制，就會給我們帶來巨大的損失。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）這場大火的損失大不大？（2）你能理解以上的那些數(shù)字嗎？

4、貼心小提示：

森林火災是指在森林分布區(qū)因自然或人為原因引起的、對森林產(chǎn)生一定破壞性作用的一種燃燒現(xiàn)象。

5、脫險金鑰匙：

（1）如果發(fā)生森林大火，要盡快躲避到天然的防火帶，比如樹林中一條開闊的平地可以阻擋火勢。

（2）河流是最理想的防火帶。即使火苗越過河流，待在水里仍然很安全。（3）在有通信工具的情況下，應(yīng)趕快撥打火警電話119。

6、小考場：

請你在下列問題中，選擇最恰當?shù)囊豁棿鸢福汛鸢讣袄碛芍v給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。

（1）如果你看到森林著火了嗎，你應(yīng)該撥打的電話號碼是（）。A.119

B.110

C.999

C.尋找能夠防火的天然隔離帶 C.房屋（2）如果在森林中遇到大火你應(yīng)該（）。A.不分方向地跑 A.松樹

B.向山頂上跑

B.河流

（3）下列可以充當隔離帶的是（）。

2、逗弄流浪動物很危險

【教學目標】

1、使學生知道流浪的小動物身上很可能帶有危害我們健康的病菌。

2、使學生知道遠離正在吃食物的流浪的小動物。

3、使學生知道被動物咬傷或抓傷后應(yīng)該怎樣處理。【教學重點】

使學生知道遠離正在吃食物的流浪的小動物。【教學難點】

使學生知道被動物咬傷或抓傷后應(yīng)該怎樣處理。【教學過程】

1、引入：很多小動物看似可愛、弱小，但是也有一定的攻擊性，不要隨意逗弄小動物，以免被咬傷或抓傷，尤其是流浪的小動物。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）劉女士的兒子為什么會受傷？

（2）你喜歡小動物嗎？你會逗弄流浪的小動物嗎？

4、貼心小提示：

（1）遇到流浪的小動物，不要因為好奇就隨便去觸摸，它們身上很可能帶有危害我們健康的病菌。

（2）遠離正在吃食物的流浪的小動物。看機正在吃食的小動物，我們不要靠得太近，否則它們可能會錯誤地以為你要和它們爭搶食物而對你進行攻擊。

（3）不要輕易地抱流浪的小動物回家。

5、脫險金鑰匙：

（1）如果要幫助這些流浪的小動物，可以報告給當?shù)氐男游锝M織或者其他的關(guān)愛組織。

（2）晚上的時候，不要用手電等有強光的照明器具對著流浪狗的眼睛照明，這樣很容易引起它的敵意，導致它主動攻擊人。

（3）被動物咬傷或抓傷后，應(yīng)立即用肥皂水或清水反復沖洗傷口，再用碘伏或過氧化氫消毒，然后在被咬傷24小時內(nèi)到疾控中心接種疫苗。

6、小考場：

回答下面的問題，并請爸爸媽媽幫忙分析你的答案是否正確。流浪的小動物可以隨意帶回家嗎？為什么？

3、遇到精神病患者怎么辦

【教學目標】

1、使學生知道遇到精神病患者，應(yīng)當盡快遠離、躲避，不要圍觀。

2、使學生知道智障者或醉酒者，也會做出類似精神病患者的舉動，遇到他們也應(yīng)躲避。

3、使學生知道當他們自身做出傷害他人的舉動時，應(yīng)當向老師、民警或其他成年人報告。

【教學重點】

使學生知道遇到精神病患者，應(yīng)當盡快遠離、躲避，不要圍觀。【教學難點】

使學生知道當他們自身做出傷害他人的舉動時，應(yīng)當向老師、民警或其他成年人報告。

【教學過程】

1、引入：精神病患者行為怪異，有時會攻擊他人，遇到了應(yīng)盡快遠離。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）精神病患者危險嗎？

（2）我們遇到精神病患者，要不要遠遠躲開呢？

4、貼心小提示：

遇到精神病患者，不要學他們的樣子，或者朝他們做鬼臉，因為這不僅是一種不文明的行為，更容易刺激病人，很可能促使他們做出傷害你的事情。

5、脫險金鑰匙：

（1）遇到精神病患者，應(yīng)當盡快遠離、躲避，不要圍觀。

（2）不要挑逗、取笑、戲弄精神病患者，不要刺激他們，以免招致傷害。（3）智障者或醉酒者，也會做出類似精神病患者的舉動，遇到他們也應(yīng)躲避，不要刺激他們。

（4）當他們自身做出傷害他人的舉動時，應(yīng)當向老師、民警或其他成年人報告。

6、小考場：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。小華放學后看到一個精神病患者在馬路上手舞足蹈，覺得好玩，就朝他做鬼臉。小華這樣做對嗎？為什么？

第二單元 居家安全

1、兒童飲食結(jié)構(gòu)要合理

【教學目標】

1、使學生知道飲食結(jié)構(gòu)要合理，膳食要均衡。

2、使學生知道早餐不能馬虎。

3、使學生知道要注意補充水分、礦物質(zhì)和微量元素。【教學重點】

使學生知道飲食結(jié)構(gòu)要合理，膳食要均衡。【教學難點】

使學生知道要注意補充水分、礦物質(zhì)和微量元素。【教學過程】

1、引入：同學們都在生長發(fā)育的時期，怎樣保證營養(yǎng)的攝入而健康成長呢？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）小明為什么會貧血？

（2）你身邊有誰營養(yǎng)不良嗎？缺少什么？

4、貼心小提示：

食物花色品種多：既要有米面類，又要有富含蛋白質(zhì)的豆、蛋、乳、肉，還要有大量綠葉蔬菜、水果。糧食應(yīng)粗細糧兼有，副食葷素搭配，要保證在營養(yǎng)的基礎(chǔ)上經(jīng)常變換花色以引起食欲。

5、脫險金鑰匙：

（1）膳食要均衡，食物要新鮮，品種要多樣。通過均衡的膳食，及粗細、葷素搭配，是可以滿足兒童的營養(yǎng)需要的，不必買營養(yǎng)品、滋補品之類。

（2）早餐不宜馬虎。調(diào)查表明，從早餐中獲得足夠熱能和蛋白質(zhì)的孩子，其體型和技能發(fā)育較好，學習效率亦高。早餐不但要吃，而且要吃得好，可選擇雞蛋、牛奶、米飯、面包、小菜、饅頭、果醬、芝麻醬等搭配吃。

（3）補足水分。兒童活動量大，新陳代謝旺盛，對水的需要量也大，應(yīng)注 4

意補足水分。值得注意的是，人工配制的各種果味飲料、碳酸型飲料，不宜作為兒童補水之用。

（4）補充礦物質(zhì)、微量元素。處在生長發(fā)育期的兒童對礦物質(zhì)、微量元素需求量大。調(diào)查表明，兒童是易缺乏鈣、鐵、鋅、碘及維生素A等營養(yǎng)物質(zhì)的人群，應(yīng)注意從食物中攝入補充。可增加乳制品、豆制品、海產(chǎn)品及肉類、動物肝臟及新鮮蔬菜的攝入。

（5）適當吃些零食。可在午后三四點鐘時吃一些零食，以緩解饑餓，提高效率。提倡吃些堅果類零食，因為它們營養(yǎng)豐富，而且通過咀嚼有利于咀嚼肌發(fā)育，有益于視力。但應(yīng)控制食量，而且不要在飯前吃。

6、小考場：

小組同學一起設(shè)計一個合理的一日三餐的食譜。

2、看電視的學問

【教學目標】

1、使學生知道看電視時要注意觀看距離，距離要合適。

2、使學生知道電視機的擺放也有學問。

3、使學生知道保證從食物中攝入足夠維生素A，以保護視覺器官正常工作。【教學重點】

使學生知道看電視時要注意觀看距離，距離要合適。【教學難點】

使學生知道保證從食物中攝入足夠的維生素A，以保護視覺器官正常工作。【教學過程】

1、引入：同學們都喜歡看電視，你們知道看電視的學問嗎？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）小華的眼睛為什么會得假性近視？（2）你看電視的習慣正確嗎？

4、貼心小提示：

（1）看電視時要注意觀看距離，距離要合適。

（2）全面均衡營養(yǎng)。盡可能多吃蔬菜、水果和奶類及奶類制品等食品，保證攝入足夠的維生素A，以保護視覺器官正常工作。

（3）選擇適合自己的電視節(jié)目。

5、脫險金鑰匙：

（1）要是眼睛覺得不適，要立刻告知家長，并去醫(yī)院進行檢查。（2）看電視要控制時間。10歲以下兒童每天連續(xù)觀看時間不宜超過1.5小時，少年每天不宜超過2小時，并應(yīng)每隔1小時就休息一會兒，活動活動，做做眼保健操。

（3）看電視的座位最好選在電視的正前方，距電視機2米以上（根據(jù)電視屏幕的大小應(yīng)相應(yīng)的調(diào)整），電視機的擺放高度應(yīng)與眼睛的水平線等高。看電視時，最好在身后放一盞小瓦數(shù)的燈，避免室內(nèi)光線過暗，導致電視亮度過強而刺激眼睛。

6、小考場：

和小組的同學辯論一下：看電視的利與弊。把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。

3、電梯受困莫驚慌

【教學目標】

1、使學生知道乘電梯時不要打鬧玩耍，也不要用硬物敲擊、按壓操作面板。

2、使學生知道被困在電梯里時，用電梯內(nèi)設(shè)的報警按鈕或電話求救。

3、使學生知道一旦被困在電梯里，報警后要注意保持體力，可脫下鞋子間歇性地拍門，或者聽到電梯外有響動時再發(fā)出求救，并提示求援被困樓層，切忌不停叫喊。

【教學重點】

使學生知道被困在電梯里時，用電梯內(nèi)設(shè)的報警按鈕或電話求救。【教學難點】

使學生知道乘電梯時不要打鬧玩耍，也不要用硬物敲擊、按壓操作面板。【教學過程】

1、引入：當電梯發(fā)生故障時導致困人時，我們應(yīng)該怎么辦呢？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）小軍的求救方法對嗎？為什么？（2）小明所說的好嗎？好在哪里？

4、貼心小提示：

（1）進入電梯的時候，要留意腳下情況，以免發(fā)生踏空事件。（2）乘坐電梯的時候，盡量離開門口站立。

（3）注意電梯內(nèi)的樓層指示燈，提前做好出電梯的準備。

5、脫險金鑰匙：

（1）被困在電梯里時，要保持鎮(zhèn)定，用電梯內(nèi)設(shè)的報警按鈕或電話求救。（2）千萬不要嘗試強行推開電梯內(nèi)門，并且電梯外壁的油垢還可能使人滑倒。

（3）如果同時有電梯司機在電梯內(nèi)，要聽從他們的指揮。

（4）在電梯內(nèi)，千萬不要打鬧玩耍，更不要用硬物敲擊、按壓操作面板。（5）一旦被困在電梯里，報警后要注意保持體力，可脫下鞋子間歇性地拍門，或者聽到電梯外有響動時再發(fā)出求救，并提示求援被困樓層，切忌不停叫喊。

6、小考場：

和同學們演一演：被困在電梯里，你該怎么做？

4、要把農(nóng)藥放在安全的地方

【教學目標】

1、使學生知道預防農(nóng)藥中毒，要防止大量接觸農(nóng)藥，2、使學生知道預防農(nóng)藥中毒，要防止誤服農(nóng)藥或受到農(nóng)藥污染的食物和水。

3、使學生掌握發(fā)生農(nóng)藥中毒以后，要采取的救治措施。【教學重點】

使學生知道預防農(nóng)藥中毒，要防止誤服農(nóng)藥或受到農(nóng)藥污染的食物和水。【教學難點】

使學生掌握發(fā)生農(nóng)藥中毒以后，要采取的救治措施。【教學過程】

1、引入：我們都知道農(nóng)藥是有毒的，那么要怎樣避免農(nóng)藥中毒呢？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）小軍的行為對嗎？有什么危險？（2）應(yīng)該怎樣保存農(nóng)藥？

4、貼心小提示：

（1）預防農(nóng)藥中毒，首先是防止大量接觸農(nóng)藥。青少年禁止參加噴灑農(nóng)藥的勞動。

（2）不能到剛噴灑完農(nóng)藥的田地做其他勞動或玩耍。不要觸摸、擺弄噴藥工具，不要在剛噴完農(nóng)藥的田地附近的水塘洗澡游泳。

（3）要防止誤服農(nóng)藥或是受到農(nóng)藥污染的食物和水。家庭存放農(nóng)藥的瓶子不要動，不要用裝過農(nóng)藥的瓶子或袋子盛放食物或糧食。嚴禁食用剛噴過農(nóng)藥的蔬菜或經(jīng)農(nóng)藥處理過的種子。被農(nóng)藥毒死的魚或家禽更不能食用。

5、脫險金鑰匙：

（1）農(nóng)藥要在正規(guī)藥店購買。

（2）發(fā)生農(nóng)藥中毒以后，要趕緊采取措施救治。因皮膚接觸引起的中毒，要用肥皂和清水徹底沖洗身體，尤其是手、腳和面部等暴露部位要多洗幾遍，之 8

后換上干凈衣服好好休息。如果中毒程度較為嚴重，應(yīng)送到醫(yī)院救治。

（3）如果誤服了敵敵畏、敵百蟲等含有有機磷的農(nóng)藥中毒，可用催吐的方法急救，也可以用2%的碳酸氫鈉或清水洗胃。如果是誤服了賽力散、西力生等含水銀成分的農(nóng)藥，要讓中毒者喝些雞蛋清或米湯，以便含水銀的毒物能夠凝聚，保護胃不受腐蝕，之后要去醫(yī)院繼續(xù)治療。

（4）如果農(nóng)藥中毒后，身體有緊束感，動作不靈活，發(fā)音模糊，胸口沉悶，肌肉跳動，出現(xiàn)昏迷、抽筋、大小便失禁等現(xiàn)象，應(yīng)馬上去醫(yī)院。

（5）不要用飲料瓶裝農(nóng)藥。

6、小考場：

請把你認為正確的選項填在括號里。并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。

（1）應(yīng)該把農(nóng)藥放在（）。A.桌子上

B.床邊

C.單獨放置并做標簽

（2）如果誤食農(nóng)藥引起嚴重中毒應(yīng)該（）。A.進行人工呼吸

B.送醫(yī)院急救

C.進行催吐

第三單元 出行安全

1、不在汽車周圍做游戲

【教學目標】

1、使學生知道靜止的汽車也是有危險的。

2、使學生知道不要在停車場打鬧玩耍，也不要在停止的汽車旁邊玩。【教學重點】

使學生知道不要在停車場打鬧玩耍，也不要在停止的汽車旁邊玩。【教學難點】

使學生知道靜止的汽車也是有危險的。【教學過程】

1、引入：在生活中，汽車是一種非常常見的交通工具，我們知道躲避行駛中的汽車，殊不知靜止的汽車也是有危險的。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）小亮和小伙伴們的行為對嗎？為什么？（2）怎樣避免被汽車傷到？

4、貼心小提示：

防范危險，首先要認識危險。在汽車周圍和小朋友做游戲，在停車場所和同學打鬧，在汽車后面和小朋友捉迷藏，跟在汽車后面跑，這些都是潛在的危險。

5、脫險金鑰匙：

（1）和小朋友一起玩的時候，要選擇安全的場所，避開那些停在一邊的汽車，以免車中有人突然啟動汽車，發(fā)生碰撞。

（2）停車場雖然寬敞，但是大家最好不要在里面打鬧玩耍，以免被突然出現(xiàn)的汽車碰到。

（3）如果看到汽車要啟動了，我們要離得遠一點，不要站在汽車旁邊，更不要追趕汽車。

（4）過年時，不要在汽車周圍燃放爆竹，這樣容易引燃汽車，嚴重的還會發(fā)生爆竹。

（5）玩球的時候，不小心把球滾到了汽車的周圍，要確認車里沒人，汽車是靜止不動的，再靠近撿球。

6、小考場：

同學之間討論一下：在停車場玩耍安全嗎？為什么？

2、遠足、夏令營和冬令營如何注意安全

【教學目標】

1、使學生知道外出活動乘坐交通工具時應(yīng)注意安全。

2、使學生知道外出活動時野外飲食方面要注意衛(wèi)生。

3、使學生知道在野外露宿過程中要預防蚊蟲叮咬。【教學重點】

使學生知道外出活動時野外飲食方面要注意衛(wèi)生。【教學難點】

使學生知道在野外露宿過程中要預防蚊蟲叮咬。【教學過程】

1、引入：學校會組織遠足，夏令營等活動，活動中要注意安全。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

石某和余某的行為對嗎？為什么？

4、貼心小提示：

（1）乘坐交通工具時應(yīng)注意安全。（2）野外飲食方面要注意衛(wèi)生。（3）露宿過程中要預防蚊蟲叮咬。

5、脫險金鑰匙：

（1）學校組織的活動一般都會選擇在一定的范圍內(nèi)，如果獨自或者少數(shù)幾個人偷偷地跑到水邊、山峰或者深溝等處玩耍，極易發(fā)生危險，而且難以得到及時救助。

（2）在野外要注意引水衛(wèi)生，不要隨意飲用河水、湖水或者溪水，以免患上痢疾、胃腸炎等疾病。

（3）乘坐車、船等交通工具時，不能擁擠在一側(cè)，也不能在上面嬉戲打鬧。（4）在露營時應(yīng)避開水塘、小河、沼澤、濕地等蚊蟲滋生處，避免被叮咬。

6、小考場：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。（1）野炊之后，你應(yīng)該（）。A.馬上離開

B.確認或徹底熄滅后離開 B.自己不去，并勸他也不要去（2）在遠足的過程中，如果有同學約你去路線之外的地方玩，你會（）。A.和他一起去

3、安全乘坐公交車

【教學目標】

1、使學生知道乘坐公交車時，要看清線路，排隊等候，依次上車。

2、使學生知道乘坐公交車時，要站穩(wěn)扶好，不要看書玩耍吃帶簽子的東西。

3、使學生知道下車時也要注意安全。【教學重點】

使學生知道乘坐公交車時，要看清線路，排隊等候，依次上車。【教學難點】

使學生知道乘坐公交車時，要站穩(wěn)扶好，不要看書玩耍吃帶簽子的東西。【教學過程】

1、引入：同學們搭乘公交車時，有哪些注意事項？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）欣欣為什么會失去生命？（2）你要吸取什么教訓？

4、貼心小提示：

（1）選擇好自己要乘坐線路的公交車，排隊等候，依次上車，不要擁擠。（2）上車前先看清公交車的線路，因為公交車停靠站往往是多條線路公交車在同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。

（3）上車后不要擠在車門邊，要往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸出窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。

（4）不要在車內(nèi)吃用竹簽或其他金屬物串聯(lián)的食物，如羊肉串、糖葫蘆等。

5、脫險金鑰匙：

（1）乘車時，要坐好，沒有座位時，應(yīng)緊握扶手，夠不著扶手時，應(yīng)該緊握住欄桿，以免急剎車時摔倒。

（2）乘坐車輛時，不要看書（否則會損害眼睛）；不要向外拋物品、跳車、掏耳朵、咬舌頭、相互追逐、打鬧。

（3）在走出車門前，要仔細看看左右是否有通行的車輛，千萬不能急沖猛跑，以免被兩邊的車撞倒。

6、小考場：

和同學討論一下乘坐公交車的注意事項。

第四單元 網(wǎng)絡(luò)信息安全

1、不在網(wǎng)上隨便填寫個人資料

【教學目標】

1、使學生知道如果在網(wǎng)上隨便填寫個人資料，可能會帶來各種麻煩。

2、使學生知道在網(wǎng)上要求某種服務(wù)時，要看清是收費的還是免費的服務(wù)。【教學重點】

使學生知道如果在網(wǎng)上隨便填寫個人資料，可能會帶來各種麻煩。【教學難點】

使學生知道在網(wǎng)上要求某種服務(wù)時，要看清是收費的還是免費的服務(wù)。【教學過程】

1、引入：網(wǎng)絡(luò)上有豐富的信息，但如果不加注意就會泄露我們的個人隱私。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）美美家的電話為什么會收到許多旅游廣告？

（2）怎么能避免泄露我們的個人隱私，避免被廣告騷擾呢？

4、貼心小提示：

在網(wǎng)上填寫資料要求某種服務(wù)時，要看清是收費的還是免費的服務(wù)。

5、脫險金鑰匙：

（1）如果在網(wǎng)上隨便填寫個人資料，那么你的姓名、地址生日、E-mail地址等個人資料可能會被不法分子用來推斷一些重要的密碼，從而盜取你的錢財。

（2）如果你在網(wǎng)上填寫完整的個人資料，可能會被不法分子用來克隆成完整的個人檔案，然后用于犯罪活動，例如偽造身份證、信用卡進行詐騙等活動。

（3）如果你在網(wǎng)上填寫詳細的個人資料，可能被某些服務(wù)機構(gòu)所利用，向你所提供的電話或者地址進行廣告宣傳活動，嚴重的會影響你的正常生活秩序。

（4）還有一些商業(yè)網(wǎng)站，一旦你在該網(wǎng)站上填寫個人資料，該網(wǎng)站就會默認你已經(jīng)為本網(wǎng)站的會員，對你所需要的信息進行有償服務(wù)。

6、小考場：

選出你認為最佳的一項答案，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。

小明在一個看動畫片的網(wǎng)站上注冊，要求他填寫個人的詳細資料，包括家庭地址和電話，小明應(yīng)該（）。

A.完全按照網(wǎng)站的要求填寫

B.不填寫有關(guān)家庭住址和電話一欄

2、使用QQ也要注意安全

【教學目標】

1、使學生知道使用安全性較強的密碼，并且定期修改，不要隨意把自己的QQ密碼告訴他人。

2、使學生了解一些網(wǎng)絡(luò)上的常見騙術(shù)。

3、使學生知道在網(wǎng)上看到可疑的信息應(yīng)先核實，以免受騙。【教學重點】

使學生了解一些網(wǎng)絡(luò)上的常見騙術(shù)。【教學難點】

使學生知道在網(wǎng)上看到可疑的信息應(yīng)先核實，以免受騙。【教學過程】

1、引入：QQ是一個很好的平臺，但要是使用不當，就有可能被騙。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）王鵬幫助朋友怎么會被騙呢？（2）如果你是王鵬你會怎么做？

4、貼心小提示：

（1）使用安全性較強的密碼，并且定期修改。（2）不要隨意把自己的QQ密碼告訴他人。

（3）登陸時，如果系統(tǒng)提醒你的賬號出現(xiàn)異常的時候，可能是賬號被盜用了，這時，要立刻修改密碼。

5、脫險金鑰匙： 幾種網(wǎng)絡(luò)上常見的騙術(shù)

（1）某些網(wǎng)站通過“免費送Q幣”“免費充值Q幣”的騙術(shù)來換取訪問量。（2）免費給用戶點歌，讓用戶撥打指定電話，從而扣除高額通信費。（3）冒充QQ好友、某公司發(fā)布虛假的QQ中獎消息，要求用戶按照所提示的方式領(lǐng)獎，騙取匯款。

6、小考場：

回答問題，并把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。一天，小明在登陸QQ時，看到自己中獎的消息，同時電腦右下角彈出一個“騰訊公司的系統(tǒng)消息”，上面稱“恭喜，您已成為今日幸運之星，獲得幸運獎58000元，領(lǐng)獎驗證碼6988”。小明很高興地點擊了“查看”。接著，網(wǎng)頁便鏈接到一個自稱是“騰訊歡樂送”的網(wǎng)址，網(wǎng)址的獎勵設(shè)置中寫到“二等獎3名，獎金5.8萬元及三星筆記本電腦1部”。這個是真的嗎？

3、有益資源為我用

【教學目標】

1、使學生知道網(wǎng)絡(luò)上有許多寶貴的有益資源，它們可以成為我們的好幫手。

2、使學生知道網(wǎng)絡(luò)上也有許多資源是有害的，我們要遠離它們。【教學重點】

使學生知道網(wǎng)絡(luò)上有許多寶貴的有益資源，它們可以成為我們的好幫手。【教學難點】

使學生知道網(wǎng)絡(luò)上也有許多資源是有害的，我們要遠離它們。【教學過程】

1、引入：網(wǎng)絡(luò)上有許多寶貴的有益資源，我們要學會有效的利用他們。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）林琳的上網(wǎng)習慣好嗎？為什么？（2）你上網(wǎng)都會干些什么？

4、貼心小提示：

（1）網(wǎng)絡(luò)資源無疑是十分豐富的，但是這些資源中也有許多是有害的，如一些不健康的網(wǎng)站、一些宣揚暴力的網(wǎng)站極易使人產(chǎn)生性格扭曲和暴力傾向。

（2）有一些專業(yè)網(wǎng)站可以為你免費提供最快、最好的資料，你不妨多積累一些，并把常登錄的網(wǎng)站收藏起來，這樣可以加快收集資料的速度。

5、脫險金鑰匙：

看到暗示、挑釁、威脅等令你感到不安的信息時，要立刻退出網(wǎng)頁，并告訴父母。最好邀請父母和你一起上網(wǎng)。

6、小考場：

小組討論：看了下面的對話，你有什么感想？

一個年僅12歲的孩子因為經(jīng)常瀏覽暴力網(wǎng)站不能自拔，竟然在自己周圍組織了一個打劫、打架的團伙，最終被依法懲處。下面是記者和他的一段對話：

記者：你如此小的年紀為什么會干這種事情？ 疑：可能是暴力網(wǎng)頁看多了。記者：知不知道這是犯罪？

疑：不知道。只是暴力網(wǎng)站看多了，有一種嘗試的沖動。記者：現(xiàn)在有什么想法？ 疑：很后悔。有害網(wǎng)站太害人了。

第五單元 災害的防范

1、大霧天氣要警惕

【教學目標】

1、使學生知道霧天時空氣有很多的有害物質(zhì)，要盡量少出門或者戴上口罩。

2、使學生知道不要鍛煉身體，還要注意回家后及時洗臉和其他裸露的皮膚。【教學重點】

使學生知道霧天時空氣有很多的有害物質(zhì)，要盡量少出門或者戴上口罩。【教學難點】

使學生知道不要鍛煉身體，還要注意回家后及時洗臉和其他裸露的皮膚。【教學過程】

1、引入：大霧天霧蒙蒙的很有趣，我們可以出去玩嗎？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）大霧天會造成哪些危害？（2）怎樣避免大霧天造成的傷害呢？

4、貼心小提示：

在近低層空氣中懸浮大量小水滴或冰晶微粒，使人的視線模糊不清，當水平能見距離下降到1000米一下時，就稱霧。現(xiàn)今科學家認為，霧產(chǎn)生時空氣中的水汽、塵埃和其他污染物不容易向高空擴散，便只能滯留在近地面。當霧滴消散后，污染物便全部進入空氣中，造成嚴重的污染，直接危害人體健康。據(jù)科學家測定，霧滴中含有各種酸、堿、鹽、胺、酚、塵埃、病原微生物等有害物質(zhì)的比例，幣通常的大氣水滴高出幾十倍。這種污染物對人體的危害以呼吸道最為顯著。因此人們要盡量避免在霧中行走，更不要在霧中健身。

5、脫險金鑰匙：

（1）霧天時空氣有很多的有害物質(zhì)，要盡量少出門或者戴上口罩。（2）在家要緊閉門窗，以免霧氣進來。

（3）不要鍛煉身體，還要注意回家后及時洗臉和其他裸露的皮膚，以免皮膚受到大霧中有害物質(zhì)的侵害。

（4）能見度低，走路要看清路況，行人穿越馬路要當心，應(yīng)看清來往車輛。不要到路況不明的地方去，特別是山上、河邊，以免事故發(fā)生。

6、小考場：

和小組的同學互相交流一下：大霧天氣，應(yīng)該注意些什么？

2、遠離冰雹

【教學目標】

1、使學生知道冰雹天氣，要關(guān)好門窗，盡量減少戶外活動。

2、使學生知道下冰雹時，不要到外面去撿冰塊，以免被砸傷。【教學重點】

使學生知道冰雹天氣，要關(guān)好門窗，盡量減少戶外活動。【教學難點】

使學生知道下冰雹時，不要到外面去撿冰塊，以免被砸傷。【教學過程】

1、引入：都看到過下冰雹是吧，你知道冰雹的危害嗎？

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：冰雹有哪些危害？

4、貼心小提示：

冰雹也叫雹，俗稱雹子，有的地區(qū)叫冷子（如徐州），夏季或春夏之交最為常見。當?shù)乇淼乃惶柶貢駳饣缓笊仙搅丝罩校S許多多的水蒸氣在一起，凝聚成云，遇到冷空氣液化，以空氣中的塵埃為凝結(jié)核，形成雨滴，越來越大，致使云托不住，就降下來為雨；要是遇到冷空氣而沒有凝結(jié)核，水蒸氣就凝結(jié)成冰或雪，降下來就是雪；如果溫度急劇下降，就會結(jié)成較大的冰團，也就是冰雹。

5、脫險金鑰匙：

（1）冰雹天氣，要關(guān)好門窗，盡量減少戶外活動。（2）下冰雹時，不要到外面去撿冰塊，以免被砸傷。

（3）下冰雹時，如果同學們不巧正在室外，那么應(yīng)該立即用雨具、書包或其他用品護住頭部，并且盡快跑到附近安全的地方。

（4）冰雹天氣，電線有可能結(jié)冰被壓斷或者垂落，要遠離照明電路、高壓電線和變壓器，絕不能觸摸電線，避免觸電。

6、小考場：

以下說法對嗎？為什么？把答案及理由講給家長聽一聽，請他們判斷你的答案是否正確。

（1）冰雹很好玩，下冰雹的時候，我們可以出門撿冰雹玩。（2）下冰雹的時候，我們不用護住頭部，挺好玩的。（3）冰雹很干凈，可以當冰塊吃。

第六單元 校園安全

1、文具變成了兇器

【教學目標】

1、使學生知道鋒利尖銳的文具要妥善保管。

2、使學生知道傳遞筆、書本、剪刀等文具時要小心，不要扔。【教學重點】

使學生知道鋒利尖銳的文具要妥善保管。【教學難點】

使學生知道傳遞筆、書本、剪刀等文具時要小心，不要扔。【教學過程】

1、引入：文具時學習時的工具，如果使用不當就會帶來傷害。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）這三位同學的行為對嗎？為什么？（2）如果你是王同學或董同學，你會怎么辦？

4、貼心小提示：

（1）小刀、剪子、圓規(guī)這類的工具，老師沒有布置需要帶到學校的時候，不要帶到學校里。需要的時候，也要妥善保管好。

（2）同學借筆的時候，要將筆遞到對方手中，不要扔向?qū)Ψ剑悦夤P尖扎傷同學。傳遞書本的時候，也要如此，尤其是厚重的字典、帶硬皮的書本等，否則很容易砸傷同學。

（3）同學借剪刀的時候，不要把剪刀的尖端對準同學，以免對方被扎傷。

5、脫險金鑰匙：

（1）不要買顏色過于鮮艷、香味很濃的文具；不要咬鉛筆頭等文具，以免中毒。

（2）在使用文具的時候，要注意不要用筆尖對著人，不使用劣質(zhì)的涂改液，安全使用美工刀和剪刀。

（3）家長朋友們買文具的時候也要注意，有一種文具盒，里面帶著很多的機關(guān)，能分出好幾層，有很多按鈕，每按一個就能彈出來一層機關(guān)，小孩看了肯定好奇，但容易被突然彈出來的機關(guān)碰到臉部。

6、小考場：

說說使用文具的時候都應(yīng)該注意些什么？

2、上學不能帶的東西

【教學目標】

1、使學生知道不允許把各種危險有害的東西帶到學校。

2、使學生知道不要把零食、漫畫、尤其是與學習無關(guān)的玩具帶到學校，會分散注意力，影響學習。

【教學重點】

使學生知道不允許把各種危險有害的東西帶到學校。【教學難點】

使學生知道不要帶零食、漫畫、尤其是與學習無關(guān)的玩具等來學校，會分散注意力，影響學習。

【教學過程】

1、引入：學校是學習知識的地方，不能攜帶與學習無關(guān)的東西，尤其是不能攜帶危險的東西。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）陳同學帶彈簧刀上學的行為對嗎？拿刀扎人可以嗎？（2）你上學的時候除了書本文具還會帶其他的東西嗎？

4、貼心小提示：

（1）零食不能帶到學校，因為吃零食的時候，不僅會產(chǎn)生垃圾，而且食物的氣味還會影響到周圍的同學，分散大家的注意力。

（2）不要把漫畫、卡通書籍帶到學校，同學容易在課堂上看，影響學習。（3）與學習無關(guān)的小玩具不要帶到學校，比如游戲機等，這些東西不但容易分散你的注意力，還可能會發(fā)生意外。

5、脫險金鑰匙：

（1）在日常學習和生活中，不要攜帶管制刀具、煙花爆竹、香煙等各種危險、有害物品進入校園和其他公共場所。

（2）不允許攜帶小刀、木棍、竹簽等會給人帶來安全隱患的用具到學校。（3）不允許帶這種游戲機、電子寵物、游戲光盤等到學校。（4）不允許帶定型發(fā)膠、染發(fā)劑、啫喱水等到學校。（5）不允許帶這種電器，如隨身聽等到學校。

6、小考場：

和同學一起討論：上學時還有哪些東西也不能帶到學校來？為什么？

3、拉幫結(jié)派要不得

【教學目標】

1、使學生知道不要給同學起綽號，不打架，不罵人。

2、使學生知道發(fā)現(xiàn)同學打架，要及時報告老師。

3、使學生知道不要參加所謂的“幫派”。【教學重點】

使學生知道不要參加所謂的“幫派”。【教學難點】

使學生知道道發(fā)現(xiàn)同學打架，要及時報告老師。【教學過程】

1、引入：在學校中，同學就是你的姐妹弟兄，大家要團結(jié)，不要因為一點小事就相互爭吵，拉幫結(jié)派更是要不得。

2、閱讀安全小故事。

3、分組討論：

（1）小亮和小浩時好孩子嗎？為什么？（2）有人要你拜“大哥”，你會怎么辦？

4、貼心小提示：

（1）在學校中，不要給同學起綽號，不打人，不罵人，不欺負弱小。（2）發(fā)現(xiàn)同學打架，不要圍觀，更不能參與打架，要及時報告老師。

5、脫險金鑰匙：

（1）如果你周圍有人拉幫結(jié)派，你千萬不要參加他們所謂的“幫派”。你可以委婉地拒絕他們拉你入派的要求，并疏遠他們。

（2）如果同學之間發(fā)生沖突，打了起來，你一定不要加入其中，要及時告訴老師或者家長。

6、小考場：

和小組的同學討論一下：在學校和同學拉幫結(jié)派是義氣的表現(xiàn)，這種說法對嗎？為什么？

第四篇：四年級下冊安全教育教學計劃

四年級下冊安全教育教學計劃

安全教育工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。重視班級安全管理和對學生進行經(jīng)常性的安全教育及自我保護教育，這樣才能使學校和班級有一個安全、穩(wěn)定的教育教學環(huán)境，才能保證學生的健康成長，為學校順利開展各項工作，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。為做好本學期的安全教育工作，特制定工作計劃如下：

一、學情分析

通過上學年的學校生活，學生的自理能力有了提高，能做到關(guān)心集體，熱愛學校。但由于學生的年齡比較小，自控能力差，堅持性短，所以我們老師要多指導、多教育、多開展活動，針對學校學生的實際情況，以安全與健康教育知識為載體，加強學生教育，提高學生的安全意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。在學校、家庭及公共場所，能夠?qū)ψ约杭八擞幸欢ǖ淖晕冶Ｗo能力。讓學生掌握基本的生活知識和安全知識。

二、教材分析

知識目標：通過安全教育課程的學習，培養(yǎng)學生科學生活態(tài)度，使學生日常生活和學習種按科學規(guī)律辦事，形成安全意思，通過傳授基本的安全知識和自我自救的基本技能，提高危險情景下的應(yīng)急能力。

能力目標：緊密聯(lián)系學習生活，從學生的生活經(jīng)驗生活需要和實際能力出發(fā)，多些簡單易學的方法，學會自我保護，調(diào)動家長積極性，發(fā)揮家庭和家長作用，使家庭生活中得到保障，學會結(jié)合實際何況，創(chuàng)造性進行安全教育。

思想教育目標：健康、安全、成才是每個家庭和社會對學生關(guān)注的三大重點問題，而安全是學生健康成長的重要保證，為保證學生平安健康成長，作為家長和教師要為學生創(chuàng)設(shè)安全溫馨的生活，時時向?qū)W生進行安全的教育。

三、教學目標

1、引導學生注意出行安全，知道上學放學路上的交通安全知識。

2、認識生活中的安全標志。知道指示標志、警告標志、禁令標志的含義。避免意外傷害事故的發(fā)生。

3、懂得良好衛(wèi)生習慣的重要性。知道一些口腔衛(wèi)生、用眼衛(wèi)生、生活衛(wèi)生知識。培養(yǎng)學生講究環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣。

4、了解校園中人為傷害事故的可怕。知道校園中樓梯走廊上、課間玩耍時、實驗手工課上、體育課上的安全注意事項。

5、了解常見傳染病的知識。甲型H1N1流感的預防知識。

6、知道生活中常用的急救電話號碼110、120、119、122.并知道他們的用途，及撥打時的注意事項。

7、了解生活中的一些其他安全知識，提高學生安全防范意識，提高自我保護的能力。

四、教學措施

1、要對本班安全工作負責，要分析班級學生的行為和習慣，制定好教學內(nèi)容和教學形式。

2、重視安全教育，要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患，提出引起注意。

3、要利用好課堂時間進行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險物品安全、財產(chǎn)安全、安全預警、預防和應(yīng)急自救等教育。

4、教學要講究方式和方法，有針對性的對學生開展教育，利用學生喜聞樂見的形式教學，引發(fā)學生興趣，強化學生意識。

5、放學后，檢查班級電器是否關(guān)閉、有無滯留學生、關(guān)好門窗方可離校。

五、教學課時安排

第五篇：四年級安全教育教案

陳家洼鄉(xiāng)中心學校四年級公共安全教育教學計劃

（2016-2017學年第一學期）

李貴娥

為了更好的落實學校的各項工作任務(wù)、目標，完成好本學期的教育教學任務(wù)，使學生學會做人、學會生活、學會學習、學會處事、學會鑒賞，落實《中小學學生守則》、《中小學學生日常行為規(guī)范》、“五心”、“五講四美三熱愛”,崇尚科學、反對邪教，從小事做起，從我做起，以普及公共安全知識為前提，抓安全，強化管理，促進穩(wěn)定、和諧，使學生在德、智、體諸方面得到發(fā)展，全面提高學生的思想素質(zhì)，科學文化素質(zhì)，身體心理素質(zhì)，促進學生生動、活潑、健康的發(fā)展，適應(yīng)二十一世紀的挑戰(zhàn)儲存能量。結(jié)合我校實際，特擬定本工作計劃。

一、指導思想

《安全教育》通過“行動在線”“拓展延伸”“警示臺”“天天提醒”等豐富多彩的安全知識和生存技能，真正感悟到安全的意義和價值，從而為我們每個人的生命撐起一片安全的天空。

二、學生情況分析

四年級學生，模仿力強，接受新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。在這一時期對他們進行行為規(guī)范，安全自救教育，生命歷程的教育是至關(guān)重要。

三、教材分析 安全教育主要的內(nèi)容是

1、交通法規(guī)我遵守

2、提防可疑的陌生人

3、不要私自去游泳

4、預防家中的意外傷害

5、安全使用家電與燃氣

6、遠離健康“殺手”

7、到公共場所要注意

8、雷雨到來的時候

9、地震來了怎么辦

四、教學目標

1、幫助學生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂觀的生活態(tài)度；

2、幫助學生學會保護自己。應(yīng)對各種突如其來的不測與災害；

3、幫助學生了解生命的珍貴，從而珍愛生命。

五、教學措施

1、組織學生學習《中小學守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及學校印發(fā)的有關(guān)安全教育的各種規(guī)章制度，增強學生學習、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性，培養(yǎng)學生的公共安全意識，切實保障學生的人身安全。

2、認真上好每一節(jié)安全教育課，力求知識與實踐相結(jié)合。

3、圍繞“高高興興上學，平平安安回家”這一主題，開展上學、放學安全教育。教育學生在上學或放學回家的路上，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留、玩耍及做游戲，要沿馬路邊緣行走，不隨意攀爬馬路邊的樹木及后坎，不隨意橫穿馬路。

4、將安全工作納入班級管理中的常規(guī)工作，切實抓好班級學生的安全教育的教學工作。

5、強調(diào)課間文明休息，不在教室、過道追逐打鬧，有秩序的進出教室，不隨意上教學樓的二樓、三樓，不爬球桿、鐵門、圍墻 等。

6、不能帶刀或其他尖銳器物等危險物品進校，在老師的指導下使用刀、剪等，不在校園內(nèi)玩水、玩火等。指導學生掃除，監(jiān)督學生注意安全。

7、在日常教育活動中，隨時針對一切突發(fā)事件向?qū)W生進行相應(yīng)的安全教育。同時強調(diào)學生不做危險性游戲，課間休息注意避免運動受傷，在運動和游戲時，教育學生注意規(guī)則，按順序進行，避免撞傷。