第一篇：四年級生命安全教育-測試題
四年級《生命安全教育》多媒體題庫
選擇題
1.大海航行靠舵手，萬物生長靠太陽，雨露滋潤禾苗壯。“雨露滋潤禾苗壯”,這種現象說明什么呢？
A、禾苗生長能影響環境 B、禾苗能改變環境 C、環境能適應禾苗的生長 D、環境能影響禾苗的生長 題型：單選題 知識點：認識生命 正確答案：D 答案解析：“萬物生長靠太陽”喻指所有生物的成長都需要陽光（適宜的環境），而禾苗的生長同樣離不開陽光雨露，改變環境就會影響禾苗的正常生長。所以本題正確答案為D。
A、禾苗生長能影響環境（錯誤：環境能夠影響禾苗生長）B、禾苗能改變環境（錯誤：禾苗不能改變環境）
C、環境能適應禾苗的生長（錯誤：禾苗的生長要適應環境）
D、環境能影響禾苗的生長（正確：環境影響禾苗生長，環境好禾苗才能長得壯）
2.人的生命只有一次？ A、正確 B、錯誤
題型：單選題 知識點：珍愛生命
答案：A 答案解析：人的生命是寶貴的，它屬于每個人只有一次。
3.只要不影響交通，可以橫穿馬路 A:正確 B:錯誤
題型：單選題 知識點：交通出行安全
答案：B 答案解析：不按交通指示標志橫穿馬路是違反交通法的。
4.小明家的隔壁養了一只很兇的狗，一天對著路過的小明汪汪大叫，這時候小明應該
A、和它玩耍 B、趕快回家 C、喂它食物 D、拿石頭扔它 題型：單選題 知識點：校內外活動安全 答案：B 答案解析：
A、和它玩耍（危險）B、趕快回家（遠離兇猛的動物是正確的做法）C、喂它食物（危險）D、拿石頭扔它（狗會咬人）
5.天氣預報天天看 A、正確 B、錯誤
題型：單選題 知識點：自然災害防范
答案：A 答案解析：可以了解每天的天氣情況，方便安全出行。
6.食用鹽的好處？
A、幫肋維持心臟的正常跳動 B、維持人體的新陳代謝 C、會得高血壓 D、容易感冒 題型：多選題 知識點：飲食健康 答案：AB 答案解析：
A、幫肋維持心臟的正常跳動。（肌肉缺乏鹽，吃點鹽可以維持心臟的跳動功能）B、維持人體的新陳代謝（補充人體必需的微量元素）C、會得高血壓（長期多吃鹽會得高血壓）D、容易感冒（鹽吃多了容易感冒）
7.小雨在公園玩的時候蟲子進到耳朵里面了應該怎么辦？ A、用水灌出來 B、用手電筒照射引誘它出來 C、用棍子掏出來 D、不處理 題型：單選題 知識點：應急救護 答案：B 答案解析：
A、用水灌出來（錯誤：灌水會引起耳朵不舒服）
B、用手電筒照射引誘它出來（正確：蟲子喜歡光，這樣做也不會不傷害耳朵）C、用棍子掏出來（錯誤：這樣做可能會讓蟲子鉆到更里面去）D、不處理（錯誤：蟲子進到耳朵里面不處理可能會引發疾病）
8.小朋友們認為哪個小朋友誰說的對呢？ A、小明說：“男孩子比女孩子有用” B、小紅說：“女孩子比男孩子嬌貴” C、小軍說：“男孩和女孩都是一樣的” D、小花說：“我們女孩子的生命更珍貴”
題型：單選題 知識點：認識生命、尊重生命、珍愛生命的教育 答案：C 答案解析：
A、小明說：“男孩子比女孩子有用”（錯誤：男孩女孩都可以成為對社會有用的人）
B、小紅說：“女孩子比男孩子嬌貴”（錯誤：男孩和女孩都是爸爸媽媽的寶貝）C、小軍說：“男孩和女孩都是一樣的”（正確：男孩女孩一樣棒）D、小花說：“我們女孩子的生命更珍貴”（錯誤：人的生命無貴賤）
9.周四上午體育課上，體育老師指出這幾位同學的穿著不正確。A、小明上衣和褲子的口袋里裝了鑰匙和餅干 B、小花頭上戴了發卡，手上戴著手表
C、小雨穿了牛仔褲參加 D、小方穿著運動褲和運動鞋上課 題型：多選題 知識點：校內外活動安全 答案：ABC 答案解析：
A、小明上衣和褲子的口袋里裝了鑰匙和餅干(錯誤：口袋里放硬的物品運動時會對身體造成傷害）
B、小花頭上戴了發卡，手上戴著手表（錯誤：發卡和手表應該摘掉，防止擠壓傷害）
C、小雨穿了牛仔褲參加（錯誤：牛仔褲沒有彈性，不適合運動）
D、小方穿著運動褲和運動鞋上課（正確：寬松的褲子和適合運動的鞋子是正確的做法）
10.周末家里停電了，小寧自己點蠟燭照明，不小心身上衣服著火了，立即應采取的正確滅火方法是？ A、迅速奔跑滅掉身上的火苗 B、用手拍打火苗，盡快脫掉身上的衣服 C、就地打滾壓滅身上的火苗 D、到廚房尋找水源撲滅 題型：單選題 知識點：預防意外事故 答案： C 答案解析：
A、迅速奔跑滅掉身上的火苗（錯誤：奔跑有風力，會加大火勢）B、用手拍打火苗，盡快脫掉身上的衣服（錯誤：會對手有傷害）C、就地打滾壓滅身上的火苗（正確：立刻斷絕火源，壓滅火苗）D、到廚房尋找水源撲滅（錯誤：黑暗中不夠迅速）
11.國慶節媽媽帶莉莉去游樂場玩耍，去游樂場玩耍應該怎么做呢？ A、選擇一些很刺激的項目，比如過山車、海盜船 B、可以邊吃東西邊玩耍
C、玩游戲要遵守游樂場的規定 D、莉莉下次可以一個人去游樂場玩 題型：單選題 知識點：校內外活動的安全 正確答案：C 答案解析：小朋友去游樂場玩要遵守游樂場的規定，選擇適合自己的項目。還要有家長的陪伴，邊吃東西邊玩對身體不好，也不安全。所以本題正確答案為C。A、選擇一些很刺激的項目，比如過山車、海盜船（錯誤：小朋友玩太刺激的項目對心臟不好）
B、可以邊吃東西邊玩耍（錯誤：這么做不利于身體健康）
C、玩游戲要遵守游樂場的規定（正確：在游樂場玩耍一定要遵守規定）D、莉莉下次可以一個人去游樂場玩（錯誤：去游樂場一定要由家長的陪同，以免發生危險）
12.小宇的家住在13樓，每次都要乘坐電梯，關于乘坐電梯哪種做法正確呢？ A、發生火災時乘坐電梯快速逃生 B、小朋友在乘坐電梯時要有家長陪同 C、可以在電梯里蹦蹦跳跳 D、電梯里可以吸煙 題型：單選題 知識點：校內外活動安全 正確答案：B 答案解析：發生火災時電梯可能會發生故障，在電梯里蹦蹦跳跳會發生危險，電梯里面吸煙既不利于他人健康，也有可能引發火災。所以本題正確答案為B。A、發生火災時乘坐電梯快速逃生（錯誤：發生火災時電梯可能會發生故障）B、小朋友在乘坐電梯時要有家長陪同（正確：這么做更安全）C、可以在電梯里蹦蹦跳跳（錯誤：這樣做會發生危險）D、電梯里可以吸煙（錯誤：電梯里吸煙可能會引發火災）
13.爸爸終于答應帶小明去游泳了，游泳時哪種做法是正確的？ A、游泳前不需要熱身 B、學習游泳時可以不帶游泳圈
C、小明應該在爸爸的指導下學習游泳 D、小明可以在游泳池內盡情玩耍 題型：單選題 知識點：預防意外事故 正確答案：C 答案解析：游泳前一定要熱身，防止腳抽筋發生危險，學習游泳一定要帶好護具并在教練指導下學習，游泳池內不要嬉戲玩耍。所以本題正確答案為C。A、游泳前不需要熱身（錯誤：游泳前一定要熱身）
B、學習游泳時可以不帶游泳圈（錯誤：學習游泳一定要帶好護具以免發生危險）C、小明應該在爸爸的指導下學習游泳（正確：學習游泳一定要有人陪同）D、小明可以在游泳池內盡情玩耍（錯誤：游泳池內不能嬉戲玩耍）
14.四年級的苗苗特別喜歡音樂，過生日的時候，媽媽送給苗苗一個隨身聽為生日禮物，苗苗特別開心。但小朋友聽隨身聽需要注意什么呢？ A、聽隨身聽一定注意適度，注意耳朵和大腦的休息 B、最好是戴著耳機聽歌過馬路，防止噪音傳入大腦
C、選擇質量好的頭戴耳機 D、最好選擇安靜的環境聽 題型：多選題 知識點：不迷戀網絡和電視節目 正確答案：A、C、D 答案解析：在使用“隨身聽”時要有人身安全和保護聽力的意識，正確地使用“隨身聽”，能控制音量和時間以保護自己的聽力。
A、聽隨身聽一定注意適度，注意耳朵和大腦的休息（正確：正確掌握聽的時間，有意識的保護自己的聽力）
B、最好是戴著耳機聽歌過馬路，防止噪音傳入大腦（錯誤：過馬路不能戴耳機，這樣做會使自己注意力不集中，容易發生事故）
C、選擇質量好的頭戴耳機（正確：戴耳機聽，選擇質量好的耳機有助于保護聽力）
D、最好選擇安靜的環境聽（正確：安靜的環境可以放松欣賞）
復合題
1.周末苗苗特別開心，因為一家人要到游樂場玩，爸爸開車帶著苗苗和媽媽到游樂場去了，路上，苗苗有點興奮，就想把手伸出窗外，被媽媽阻止了。到了游樂場后，苗苗看見一大群人圍在一起看小丑表演，苗苗也想擠進去，后來媽媽領著苗苗去坐了旋轉木馬，可苗苗最想玩的是類似過山車的刺激性游戲，可是媽媽說太危險了，就沒有玩。
（1）乘坐汽車時，可以將頭或者四肢伸出窗外嗎？ A、正確 B、錯誤
題型：單選題 知識點：交通出行安全
答案：B 答案解析：（搭乘汽車，禁止將頭和四肢伸出窗外，伸出窗外會有危險）
（2）在公共場所玩耍時，苗苗媽媽不讓苗苗擠進去看，是為了什么？ A、媽媽不喜歡湊熱鬧 B、避免人群擁擠的地方，擠進去會有危險 C、小丑表演不好看 D、苗苗更喜歡其他游戲 題型：單選題 知識點：交通出行安全 答案：B 答案解析：
A、媽媽不喜歡湊熱鬧（錯誤：媽媽不讓苗苗擠進去，是苗苗想看）
B、避免人群擁擠的地方，擠進去會有危險（正確:人群擁擠的地方易發生踩踏事件）
C、小丑表演不好看（錯誤：小丑表演很多人看，說明還是很好看的）D、苗苗更喜歡其他游戲（錯誤：媽媽是拒絕苗苗擠進去看，并沒有說苗苗喜歡其他游戲）（3）游樂場里的刺激性游戲，苗苗不能玩耍的原因有哪些？ A、這些游戲危險性高，不適合小學生玩 B、小學生的抗壓能力和自我保護能力較低
C、父母對孩子過度保護 D、苗苗身體不舒服，不能玩耍 題型：單選題 知識點：交通出行安全 答案：B 答案解析：
A、這些游戲危險性高，不適合小學生玩（正確：危險游戲不適合小學生玩耍）B、小學生的抗壓能力和自我保護能力較低（正確：年紀小的小學生的自我保護能力確實低）
C、父母對孩子過度保護（錯誤：父母不讓苗苗玩耍，主要是游戲太危險不適合苗苗）
D、苗苗身體不舒服，不能玩耍（錯誤：苗苗到游樂場玩耍，身體很健康，并沒有不舒服）
2.周末，小雨自己在家玩，她在房間里玩玩具，玩具特別多。忽然想起自己的小火車在媽媽臥室那里，就轉身去拿，不知腳下被什么東西絆倒，磕破了膝蓋，看了一下是自己昨天做手工時用的剪子，匆匆撿起來，跑去臥室找玩具，沒看傷口，后來媽媽回來才給小雨清理了傷口。（1）小雨不清理傷口的做法對嗎？ A、正確 B、錯誤
題型：單選題 知識點：應急急救
答案：B 答案解析：(意外摔傷，不論是否嚴重都應該進行消毒清理，防止感染）（2）小雨自己摔傷，正確的做法有哪些？
A、不清理傷口，繼續玩耍 B、學會用家里的醫用箱自己清理傷口 C、求助家人或者朋友幫助 D、用普通紙巾包裹一下 題型：多選題 知識點：應急急救 答案：BC 答案解析：
A、不清理傷口，繼續玩耍（錯誤：這樣容易引起傷口感染發炎）
B、學會用家里的醫用箱自己清理傷口（正確：學會使用急救箱清理傷口，防止傷口感染）
C、求助家人或者朋友幫助（正確：及時尋求大人幫助是正確方法）D、用普通紙巾包裹一下（錯誤：普通紙巾也有細菌會感染傷口）（3）小雨周末獨自在家，需要注意的有哪些？ A、不要給陌生人開門 B、開著門，在家玩耍 C、不亂吃冰箱里的食品 D、注意電話一定可以使用 題型：多選題 知識點：應急急救 答案：ACD 答案解析：
A、不要給陌生人開門(正確：聽父母的話，不要相信陌生人）B、開著門，在家玩耍（錯誤：開著門會給壞人進來的機會，危險）
C、不亂吃冰箱里的食品（正確：冰箱里有的過期食品或者是冷凍食品不能食用）D、注意電話一定可以使用（正確：需要幫助時可以及時撥打電話求助）
3.小云和小雨是雙胞胎，今年都是四年級了，周末爸爸媽媽有事出去了，出門前叮囑倆人不能出去玩，要在家里寫作業。等爸媽走了以后，倆人就開始打開電腦玩游戲了，玩了一會后，小雨說趕緊寫作業吧，不能一直玩，可是小云不聽，接著玩。中午媽媽回來看見小云沒完成作業，批評了小云，而且下午不準小云看電視，小云很傷心。
（1）如果倆人要出去玩，不能去哪里玩？
A、公園 B、建筑工地 C、小伙伴家 D、學校 題型：單選題 知識點：安全出行到安全地方玩耍 正確答案：B 答案解析：
A、公園（錯誤：公園是人們散步活動的地方，可以去玩）
B、建筑工地（正確：建筑工地有施工活動，有安全隱患，不可以去）C、小伙伴家（錯誤：小伙伴家也是安全的玩耍地方）D、學校（錯誤：學校是學習和活動的地方，也可以去）
（2）小云沉迷網絡游戲，不寫作業的做法對嗎？ A、正確 B、錯誤 題型：單選題 知識點：網絡文明抵制網絡誘惑，不能沉迷游戲 正確答案：B 答案解析：沉迷網絡游戲首先對自己的身體有傷害，其次荒廢學業，我們可以文明上網，適度上網，但決不能沉迷網絡。
（3）我們在選擇電視節目的時候，要選擇適合我們的節目，下列哪個節目最適合小學生？
A、少兒益智游戲節目 B、恐怖電影 C、相親節目 C偶像劇 題型：單選題 知識點：網絡文明電視節目選擇看 正確答案：A 答案解析：選擇觀看電視節目要選擇有助于身心健康成長的節目，注意年齡的限制和節目的適應性。
A、少兒益智游戲節目（正確：這類節目有助于開發智力，最適合小學生）B、暴力恐怖電影（錯誤：暴力恐怖電影有助于培養孩子的暴力意識，對孩子心靈成長有影響）
C、相親節目（錯誤：這類節目是成年人的電視節目，不適合小學生）D、偶像劇（錯誤：這類電視有助于培養孩子的追星意識，也不是最好的選擇）
4.最近小偉發現，奶奶做的菜有點偏咸，小偉告訴奶奶：“鹽是不是放多了？”奶奶卻說：“多吃鹽好，要多吃點鹽，身體有勁。”
（1）奶奶說：“多吃鹽好，要多吃點鹽，身體有勁。”這句話對嗎？ A、正確 B、錯誤
題型：單選題 知識點：了解一些有關健康飲食、垃圾食品的常識。正確答案：B 答案解析：在人類的日常飲食中，鹽是必下可少的。對于健康人來說 ,食鹽的攝入與排出的平衡對于控制細胞外液體積非常關鍵.如果每日食鹽攝入量從日前人平均10克降低至推薦的5克 ,細胞外液體積會減少 1.0-1.5升,相應體重會下降 1.0-1.5公斤.鹽的化學名稱是氯化鈉 ,鹽分攝入過多 ,體內鈉離子水平就會較高 ,鈉有潴留水分的作用 ,于是細胞外液包括血容量因而增高 ,其結果便有可能導致高血壓。所以，吃鹽是有講究的，不能多吃也不能不吃。（2）腌制的食品味道很好，但是吃得太多對身體有危害，有哪些危害？ A、導致高血壓，腎負擔過重，導致鼻咽癌 B、易得潰瘍和發炎 C、影響粘膜系統(對腸胃有害)D、比新鮮食品味道好，營養更多，沒有危害 題型：多選題 知識點：了解一些有關健康飲食，垃圾食品的常識 正確答案：A、B、C 答案解析：腌制食品是傳統食品，很多家庭都有腌菜的習慣。但腌制食品多吃、偏吃對人的身體則不利。這是因為：蔬菜腌制后，其所含的維生素損失較多，維生素C幾乎全部損失。腌制的酸菜中含有較多的草酸和鈣，由于酸度高，食后容易在腸道吸收，經腎臟排泄時，草酸鈣結晶極易沉積在泌尿系統形成結石。A、導致高血壓，腎負擔過重，導致鼻咽癌（正確：這是腌制食品的危害）B、易得潰瘍和發炎（正確：腌制食品食用過多會導致口腔感染，導致發炎）C、影響粘膜系統，對腸胃有害（正確：食品經過腌制后被破壞原有的營養，還生成新的有害物質，對腸胃有害）
D、比新鮮食品味道好，營養更多，沒有危害（錯誤：腌制食品味道確實好，但是危害很多，營養價值低）
（3）小偉每天都喝豆漿，如果豆漿沒有煮熟，喝了會怎么樣？ A、引發惡心、嘔吐 B、引起消化不良導致腹瀉 C、雖然沒煮熟，但很有營養 D、引發食物中毒
題型：多選題 知識點：了解一些有關健康飲食，垃圾食品的常識 正確答案：A、B、D 答案解析：沒有熟的豆漿對人體是有害的。黃豆中含有皂角素，能引起惡心，嘔吐，消化不良;還有一些酶和其他物質，如胰蛋白酶抑制物，能降低人體對蛋白質的消化能力。
A、引發惡心、嘔吐（正確：這是喝未煮熟豆漿的身體反應，是危害）B、引起消化不良導致腹瀉（正確：未煮熟豆漿會導致消化能力下降，嚴重會導致腹瀉）
C、雖然沒煮熟，很有營養（錯誤：未煮熟的豆漿對身體有害，不能食用）D、引發食物中毒（正確：食用未煮熟豆漿，有導致頭暈，呼吸急促的危害，這是食物中毒的表現）
5.一天傍晚，一位女孩的包突然被人搶走了。行人聽到她的喊聲，紛紛圍了過來，也有人追過去。很快，兩個年輕人扭打著走過來，都說對方是小偷。到底誰是小偷呢？因為天色太暗，就連那位被搶包的女孩也分不清了。（1）偷竊的行為是可恥的。A、正確 B、錯誤
題型：單選題 知識點：預防意外事故 正確答案：A 答案解析：偷竊是不勞而獲的行為，是可恥的。所以本題正確答案為A。（2）在公交車上遇到小偷時我們怎么做合適呢？ A、大聲呼喊引起別人注意 B、害怕危險，默不作聲 C、偷偷告訴司機叔叔 D、撥打110報警 題型：多選題 知識點：預防意外事故 正確答案：ABD 答案解析：我們不能對小偷的行為視而不見。所以本題正確答案為ABD。A、大聲呼喊引起別人注意（正確：公交車上人多，大聲呼喊可以讓大家一起來抓小偷）
B、害怕危險，默不作聲（錯誤：我們不能對小偷的行為視而不見，這么做會讓他人發生財產損失）
C、偷偷告訴司機叔叔（正確：在公交車上發現小偷可以告訴司機叔叔，讓他來幫忙抓小偷）
D、撥打110報警（正確：遇到危險就找警察叔叔）（3）小偷撬門時，我們應該怎么辦？
A、撥打110報警 B、準備武器和小偷搏斗 C、打電話找鄰居幫忙 D、大喊“爸爸，有人敲門！” 題型：多選題 知識點：預防意外事故 正確答案：ACD 答案解析：和小偷搏斗容易受傷，很危險。所以本題正確答案為ACD。A、撥打110報警（正確：遇到危險就找警察叔叔）
B、準備武器和小偷搏斗（錯誤：與小偷搏斗很容易發生危險）C、打電話找鄰居幫忙（正確：情急之下可以打電話給鄰居）
D、大喊“爸爸，有人敲門！”（正確：這么做可以讓小偷以為家里有大人在，小偷就不敢進來了）
6.除夕夜吃完年夜飯，小雨一家人坐在電視機前準備看電視，可是小雨想看動畫片，爸爸想看春節聯歡晚會，媽媽想看電視劇，這可怎么辦呢？（1）小雨應該合理安排看電視的時間。A、正確 B、錯誤
題型：單選題 知識點：信息與網絡安全-電視節目
正確答案：A 答案解析：我們要合理安排看電視的時間，不能沉迷于電視節目。所以本題正確答案為A。
（2）我們看電視時應該注意什么呢？ A、寫完作業再看電視 B、把握好時間
C、看健康、有益于我們成長的電視節目 D、空閑時間都用來看電視 題型：多選題 知識點：信息與網絡安全-電視節目 正確答案：ABC 答案解析：我們要合理安排時間，聽從家長的安排，選擇適合自己的節目觀看。所以本題正確答案為ABC。
A、寫完作業再看電視（正確：必須完成作業才能看電視）B、把握好時間（正確：要合理安排看電視的時間）
C、看健康、有益于我們成長的電視節目（正確：選擇適合自己的節目觀看）D、空閑時間都用來看電視（錯誤：不能沉迷于電視節目）（3）下面哪些節目可以增長知識呢？
A、動物世界 B、新聞聯播 C、娛樂新聞 D、科技之光
題型：多選題 知識點：信息與網絡安全-電視節目 正確答案：ABD 答案解析：我們要選擇有益于自己成長的節目觀看。所以本題正確答案為ABD。A、動物世界（正確：可以了解大自然中的各種動物）B、新聞聯播（正確：可以知道每天發生的國家大事）C、娛樂周刊（錯誤：可以用來娛樂，但不能增長知識）D、科技之光（正確：可以了解新的科技發明）
第二篇：四年級下學期安全教育測試題
一、判斷題。（對的在括號里打“√”，錯的在括號里打“×”）
1、有人中暑時，要把他扶到陰涼通風的地方。
（）
2、地震或火災逃跑時，應直立行走。
（）
3、用煤氣煮飯時，火被風吹滅，可以用打火機重新點燃。（）
4、在室內發現煤氣味，要立即打開排氣扇。
（）
5、家里起火時，可以往身上澆水，以免引火燒身。
（）
6、為了節約時間，下樓梯時可以從欄桿上下滑。
（）
7、上體育課時，穿不穿運動服裝和運動鞋無所謂。
（）
8、不帶與體育課無關的物品，如別針、小刀等上體育課。（）
9、發生地震時，如果在樓上要趕快跳樓。（）
10、電腦是我自己的，我上網多長時間都行。
（）
11、日常生活中，我們要講衛生、愛清潔，養成良好的衛生習慣。12不良的行為習慣，不會對我們的健康產生很大的危害。（）13長期使用手機對我們的身體健康沒有影響。
（）14當我們身處公共場所時，一定要注意安全。
（）15雷雨天氣十分危險，有時會因雷擊而造成人員傷亡。
（）16我們沒必要掌握防震知識。
（）
二、選擇題。（把正確答案的題號填入括號內）
1、每年全國的“中小學生安全教育日”是在（）月份。A A、三
B、六
C、九
D、十
2、今年“全國中小學生安全教育日”活動的主題是（）。C A、強化安全管理，共建和諧校園
B、強化安全教育，共建平安校園 C、強化安全意識，提高避險能力
D、遠離網吧，從我做起
3、放學路上如果被陌生人跟蹤，你認為最好的做法是（）。C A、與陌生人拼
B、趕快跑回家
C、打110報警
4、如果發現盜賊正在鄰居家行竊，我要（）最好。C A、大聲呼喊 B、與竊賊拼 C、打110報警
5、你一人在家時，有陌生人來敲門，你最好的做法是（）。A、把門打開問他有什么事
B、打開門，讓他進來
C、始終不開門
6、發生地震時，你認為下面做法不正確的是（）。A、保持鎮靜，就近躲避
B、趕快跑到空曠開闊的地方
C、在教室里，要聽從老師指揮，以較低的姿勢撤離 D、躲在廣告牌下。
7、上下樓梯時，不正確的做法是（）。A、靠右邊走 B、有人摔倒了要停下腳步大聲呼救
C、幾個人一塊排著橫隊走 D、眼看臺階，一步一個臺階的走
8、高溫天氣下，不好做法是（）。
A、避免劇烈活動
B、多喝水
C、用涼水沖澡 D、午間小睡
9、家中電視機著火了，下面做法錯誤的是（）。
A、迅速切斷電源
B、用滅火器對準熒光屏滅火
C、用水把火滅掉
10、家中有人煤氣中毒了，下列做法不好的是（）。
A、打開門窗，移出病人
B、馬上打急救電話
C、給病人潑冷水 11下面那些習慣屬于不良習慣（）。
A、勤洗澡
B、勤刷牙
C、不洗手就吃東西
D、勤剪指甲 12到了陌生的場所，應該先了解（）。
A、廁所在哪
B、有多少人
C、緊急出口的位置
13、正在上課遇到地震時，做法錯誤的是（）。A、聽從老師指揮
B、躲在課桌下
C、驚慌、擁擠 14在野外遇到打雷下雨時，你認為最好的做法是（）。
A、不站在大樹、電線桿下躲雨
B、可以接打手機C、可以在高塔下避雨
三．簡答
1、你認為怎樣做才是健康上網？答：控制上網時間；遠離不良網絡游戲；明確上網目的；加強自我保護；學會識別真假信息等
2、公共場合，人多擁擠時應注意什么？答：防踩踏、防盜賊
3、高溫預警信號分幾級？其含義是什么？答：高溫預警信號分為三級，分別以黃色、橙色、紅色表示。其中，黃色表示：連續三天日最高氣溫在35℃以上；橙色表示：24小內最高氣溫升至37℃以上；紅色表示：24小時內最高氣溫升至40℃以上。
第三篇：四年級生命安全教育教案
第一單元 悅納自我 敬畏生命
第一課 幸運的我
教學目標：
1、了解大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命，認識到大自然的美麗。
2、了解自己的生長規律，懂得男女之間的差異，從而更加悅納自我，敬畏生命。
3、讓學生感受到生命是幸運的，從而珍愛生命，健康成長。
教學重難點：
感受幸運的關照，體會生命是幸運的。
教學過程：
（一）課前導入
大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命，它們相互依存，正是因為生命的豐富多彩，我們的世界才格外美麗。我們的生命從孕育到出生，再到成長，幸運一直伴隨著我們，擁有生命是幸運的。今天就讓我們一起來感受一下幸運的生命。
（二）新授課
1、智慧屋
觀察圖片，了解我們的生命從孕育到出生，再到嬰兒、幼兒、童年、少年、成人......等過程，感受我們的生命來之不易。
2、情境園
仔細閱讀小麗的故事，感受一下小麗“死里逃生”的經歷，從而
體會生命是幸運的。
回憶自己幸運的事情，在成長樹上記下幸運的果實。小組內互相說一說自己幸運的故事。
3、訓練場 1）體會幸運
展示一次次的災難場面，讓學生說說自己看后的感受。想一想，當他人遭遇不幸時，你能否給予幫助。
2）活動：互贈幸運星
每人折一顆幸運星送給你想送的同學，并附上你真誠的祝福。
（三）知識積累
積累有關幸運的名人名言。
第二課 神奇的大自然
教學目標：
1、了解動植物之間的關系。
2、知道有些動植物瀕臨滅絕的原因。
3、了解各食物鏈之間的關系。
教學重難點：
食物鏈之間的復雜關系
教學過程：
（一）情境園
非洲大羚羊在每天早上醒來的時候，就知道自己必須比跑得最快的獅子還要快，否則就會被吃掉。
想一想：為什么？
（二）智慧屋
1、什么是食物鏈？
在自然界中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的聯系叫作食物鏈。
食物鏈一般從植物開始，到兇猛的肉食動物終止。食物鏈中箭頭朝向需要食物的一方。
2、食物鏈中各生物之間有什么關系？
食物鏈中的每種生物都是相互影響，相互制約的。
（三）訓練場
提供各種動植物，找出它們之間吃與被吃的關系，連成食物鏈。
（四）知識積累 積累有關名人名言。
第三課 生長發育的基本規律
教學目標：
1、讓學生了解生長規律，根據自身的特點，用科學的方法去調節，從而調節生命的質量。
2、了解人的生長發育要經歷的幾個階段。
3、我們要怎樣做才能更加健康地成長。教學重難點：
了解人的生長發育規律 教學過程：
（一）情境園
出示李明1歲和現在的照片，讓學生觀察有什么區別，判斷是否是一個人。
讓學生說一說自己現在和小時候有沒有什么變化？ 小貼士：在人的生長發育的過程中，年齡越小，生長越快。
（二）智慧屋
給出一組數據，小麗一年級、二年級、四年級的身高和體重，仔細觀察小麗身高體重的變化。
人的一生要經歷嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期的發育，然后步入成年期和老年期。
我們現在正處于生長發育的“童年期”，你知道要注意哪些問題，才能使我們更加健康地成長？
1、要多參加運動；
2、要多吃高蛋白和含鈣量高的食物；
3、要保證充足的睡眠；
4、要保持愉快的心情。
（三）訓練場
對照青少年標準身高體重參考值，看看自己是否達標。討論：影響我們身高體重的因素有哪些？
（四）我的收獲 讓學生談談自己的收獲。
第四課 男孩女孩
教學目標：
1、知道男孩和女孩進入青春期后身體會發生哪些不同的變化？
2、知道該怎樣迎接青春期的到來。
3、懂得男孩女孩之間的差異，教學重難點：
懂得男女有別 教學過程：
（一）情境園
出示男生女生課外活動的畫面，讓學生仔細觀察，說說他們和她們有哪些不一樣。
（二）智慧屋
隨著年齡的增長，男孩女孩的身體在發生不同的變化，從生理到心理，從思想到行為都會發生變化。
在青春期，女生將會出現的第二性征包括長出體毛、乳房隆起、皮下脂肪增加等。
在青春期，男生將會出現的第二性征包括長出體毛、變聲、外生殖器發育、骨骼變硬、肌肉發達等。
知道男孩女孩進入青春期的年齡。
（三）訓練場
這是一棵成長樹，將男女發育的共同點寫在樹干上，不同點寫在樹葉上，并在小組中交流匯報。
錦囊小卷：積累青春期保健的小妙招。
（四）我的收獲
讓學生談談自己的收獲。
第二單元 安全生活 呵護生命
第五課 這些地方我不去
教學目標：
1、讓學生知道哪些地方我們不能去？
2、讓學生知道這些地方對我們有什么危害。
3、如何抵制“三廳兩吧”的誘惑。教學重難點：
學生如何抵制社會的一些不良誘惑 教學過程：
（一）情境園
出示情境
情境一：2001年5月湖南有一名12歲的小學生，在網吧三天三夜，通宵達旦地玩游戲，當家人找到他時，他的身體已經極度虛脫，幾近死亡。
情境二：五年級的王宏春輟學幫家里賣豆腐，一天賣了300元錢后，他把持不住自己，鉆進了游戲廳，結果把300元錢全部輸光了。如何向家里人交代，情急之下，他拿起切豆腐的刀子架在游戲廳老板娘的脖子上，說“給我點錢!”隨后老板娘報了案。
同學們，想一想是什么把王宏春引進了罪惡的深淵？
（二）智慧屋
1、“三廳兩吧”的危害
游戲廳：沉迷于電子游戲，不僅會使學習成績下降，而且危害身心健康。久而久之就會變得孤僻、冷漠，缺少與人溝通的能力，逃避現實，自制力降低。
歌舞廳、酒吧：各種毒品、興奮劑在歌舞廳、酒吧大肆亂用。
錄像廳：錄像廳常常是盜版、媚俗、兇殺、色情的溫床，危害青少年的健康成長。
網吧：網絡游戲、網絡聊天和網絡色情，是使青少年墮落的三大殺手。而且網吧還存在火災安全隱患。
2、預防及應對
A、嚴格要求自己，堅決不去“三廳兩吧”這些不健康的成人娛樂場所。
B、多參加有益的集體活動。
C、培養健康地興趣愛好，如下棋、聽音樂、體育鍛煉等。D、如果已經陷入網吧、游戲廳等場所不能自拔，一定要向家長、老師求助。
（三）訓練場
讓學生們講一講“三廳兩吧”給小學生帶來不良影響的案例，談談“三廳兩吧”對青少年的危害。
（四）我的收獲
讓學生談談自己的收獲。
推薦適合小學生的書、電影以及適合小學生去的地方。
第六課 頭腦冷靜不輕信
教學目標：
1、讓學生知道占小便宜會帶來哪些危害？
2、如何防止上當受騙。教學重難點：
如何區分騙子與好人 教學過程：
（一）情境園
小貼士：姓名、班級、家里的電話等信息都非常重要，不能隨便告知他人，特別是陌生人。
（二）智慧屋
1、常見的騙術及后果
拐賣：a、“權威誘惑法”，b、“物質利誘法”
偏財：a、中獎轉讓法，b、推銷所謂的名貴中藥、金元寶等以極低的價格賣給你，其實是假的。
控制：陌生人請你吃零食或糖果，其實是新型毒品，引誘你沾上毒癮，然后用毒品控制你，脅迫你做違法的事。
2、如何防止上當受騙
A、不輕易泄露個人信息，不輕易相信陌生人。
B、上放學或節假日外出，應與同學結伴而行，不能單獨行動。同時要先告知家長。
C、自己一個人在家，應關好門窗，不要讓陌生人看出你一個人在家，不要為陌生人開門。
D、熟記學校名稱、電話、家庭住址和家長電話，如被拐騙時，要尋找機會撥打電話求助或向110報警。
（三）訓練場
防騙防拐“七字訣”
屋外玩耍要結伴，集市街頭別留戀。生人搭訕要防范，小恩小惠莫貪占。
（四）我的收獲
讓學生談談自己的收獲。
第四篇：四年級生命安全教育上冊
四年級生命安全教育上冊
第一單元 悅納自我 敬畏生命 第一課 幸運的我 教學目標：
1、了解大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命，認識到大自然的美麗。
2、了解自己的生長規律，懂得男女之間的差異，從而更加悅納自我，敬畏生命。
3、讓學生感受到生命是幸運的，從而珍愛生命，健康成長。教學重難點：
感受幸運的關照，體會生命是幸運的。教學過程：
（一）課前導入
大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命，它們相互依存，正是因為生命的豐富多彩，我們的世界才格外美麗。我們的生命從孕育到出生，再到成長，幸運一直伴隨著我們，擁有生命是幸運的。今天就讓我們一起來感受一下幸運的生命。
新授課
1、智慧屋
觀察圖片，了解我們的生命從孕育到出生，再到嬰兒、幼兒、童年、少年、成人......等過程，感受我們的生命來之不易。
情境園
仔細閱讀小麗的故事，感受一下小麗“死里逃生”的經歷，從而體會生命是幸運的。回憶自己幸運的事情，在成長樹上記下幸運的果實。小組內互相說一說自己幸運的故事。
訓練場 1）體會幸運
展示一次次的災難場面，讓學生說說自己看后的感受。想一想，當他人遭遇不幸時，你能否給予幫助。
活動：互贈幸運星 每人折一顆幸運星送給你想送的同學，并附上你真誠的祝福。知識積累
積累有關幸運的名人名言。第二課 神奇的大自然 教學目標：
1、了解動植物之間的關系。
2、知道有些動植物瀕臨滅絕的原因。
3、了解各食物鏈之間的關系。教學重難點：
食物鏈之間的復雜關系 教學過程：
（一）情境園
非洲大羚羊在每天早上醒來的時候，就知道自己必須比跑得最快的獅子還要快，否則就會被吃掉。
想一想：為什么？ 智慧屋
1、什么是食物鏈？
在自然界中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的聯系叫作食物鏈。食物鏈一般從植物開始，到兇猛的肉食動物終止。食物鏈中箭頭朝向需要食物的一方。
食物鏈中各生物之間有什么關系？
食物鏈中的每種生物都是相互影響，相互制約的。訓練場
提供各種動植物，找出它們之間吃與被吃的關系，連成食物鏈。知識積累
積累有關名人名言。第三課 生長發育的基本規律 教學目標：
1、讓學生了解生長規律，根據自身的特點，用科學的方法去調節，從而調節生命的質量。
2、了解人的生長發育要經歷的幾個階段。
3、我們要怎樣做才能更加健康地成長。教學重難點：
了解人的生長發育規律 教學過程：
（一）情境園
出示李明1歲和現在的照片，讓學生觀察有什么區別，判斷是否是一個人。讓學生說一說自己現在和小時候有沒有什么變化？
小貼士：在人的生長發育的過程中，年齡越小，生長越快。智慧屋
給出一組數據，小麗一年級、二年級、四年級的身高和體重，仔細觀察小麗身高體重的變化。
人的一生要經歷嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期的發育，然后步入成年期和老年
期。
我們現在正處于生長發育的“童年期”，你知道要注意哪些問題，才能使我們更加健康地成長？
要多參加運動；
要多吃高蛋白和含鈣量高的食物； 要保證充足的睡眠； 要保持愉快的心情。
（三）訓練場
對照青少年標準身高體重參考值，看看自己是否達標。討論：影響我們身高體重的因素有哪些？ 我的收獲
讓學生談談自己的收獲。第四課 男孩女孩 教學目標：
1、知道男孩和女孩進入青春期后身體會發生哪些不同的變化？
2、知道該怎樣迎接青春期的到來。
3、懂得男孩女孩之間的差異，教學重難點： 懂得男女有別 教學過程：
（一）情境園
出示男生女生課外活動的畫面，讓學生仔細觀察，說說他們和她們有哪些不一樣。智慧屋
隨著年齡的增長，男孩女孩的身體在發生不同的變化，從生理到心理，從思想到行為都會發生變化。
在青春期，女生將會出現的第二性征包括長出體毛、乳房隆起、皮下脂肪增加等。在青春期，男生將會出現的第二性征包括長出體毛、變聲、外生殖器發育、骨骼變硬、肌肉發達等。
知道男孩女孩進入青春期的年齡。訓練場
這是一棵成長樹，將男女發育的共同點寫在樹干上，不同點寫在樹葉上，并在小組中交流匯報。
錦囊小卷：積累青春期保健的小妙招。
（四）我的收獲 讓學生談談自己的收獲。第二單元 安全生活 呵護生命 第五課 這些地方我不去 教學目標：
1、讓學生知道哪些地方我們不能去？
2、讓學生知道這些地方對我們有什么危害。
3、如何抵制“三廳兩吧”的誘惑。教學重難點： 學生如何抵制社會的一些不良誘惑 教學過程： 情境園 出示情境
情境一：2001年5月湖南有一名12歲的小學生，在網吧三天三夜，通宵達旦地玩游戲，當家人找到他時，他的身體已經極度虛脫，幾近死亡。
情境二：五年級的王宏春輟學幫家里賣豆腐，一天賣了300元錢后，他把持不住自己，鉆進了游戲廳，結果把300元錢全部輸光了。如何向家里人交代，情急之下，他拿起切豆腐的刀子架在游戲廳老板娘的脖子上，說“給我點錢!”隨后老板娘報了案。
同學們，想一想是什么把王宏春引進了罪惡的深淵？ 智慧屋
1、“三廳兩吧”的危害
游戲廳：沉迷于電子游戲，不僅會使學習成績下降，而且危害身心健康。久而久之就會變得孤僻、冷漠，缺少與人溝通的能力，逃避現實，自制力降低。
歌舞廳、酒吧：各種毒品、興奮劑在歌舞廳、酒吧大肆亂用。
錄像廳：錄像廳常常是盜版、媚俗、兇殺、色情的溫床，危害青少年的健康成長。網吧：網絡游戲、網絡聊天和網絡色情，是使青少年墮落的三大殺手。而且網吧還存在火災安全隱患。
預防及應對
A、嚴格要求自己，堅決不去“三廳兩吧”這些不健康的成人娛樂場所。B、多參加有益的集體活動。
C、培養健康地興趣愛好，如下棋、聽音樂、體育鍛煉等。
D、如果已經陷入網吧、游戲廳等場所不能自拔，一定要向家長、老師求助。訓練場
讓學生們講一講“三廳兩吧”給小學生帶來不良影響的案例，談談“三廳兩吧”對青少年的危害。
（四）我的收獲 讓學生談談自己的收獲。推薦適合小學生的書、電影以及適合小學生去的地方。第七課 不爬樹，防摔傷 教學目標：
1、使學生知道爬樹的危險
2、提高學生的安全防范意識，降低和預防兒童摔跌傷事故的發生。教學過程：
一、導入新課（課件演示：學生爬樹摔傷住院的情景），我們看著心疼又無能為力的慘痛教訓都在提醒我們要防止摔傷，今天我們一起學習第七課不爬樹防摔傷
二、情景園
讀一讀，想一想：你或你的朋友、家人、鄰居曾經在什么地方摔傷過？如何防范呢(學生分組討論)
三、智慧屋
1、愛護樹木。
2、防止摔傷。
四、小結
五、做一做：28----30頁的訓練場 第八課 擦門窗時防意外
教學目標：
1、通過教學讓學生明白不正確的擦門窗方法時存在安全隱患。
2、掌握一定的勞動常識，服從管理，避免意外事故的發生。教學重難點：掌握一定的勞動常識 教學準備：相關教學視頻 教學過程：
一、談話引入：
創設擦門窗情景，對學生講述樂樂幫媽媽擦窗時沒注意安全就掉下來的事例，引入課題
二、討論：
小組討論：擦門窗時要做好哪些安全措施？怎樣防止意外事故的發生？ 全班交流 教師小結：擦門窗時要把門鎖好，防止有人突然推門進來給自己造成傷害等等。
三、看課本上第32頁“智慧屋”。點名說說怎樣防止意外事故的發生？
四、訓練場
1、頁
2、唱兒歌，第34頁
看圖想一想，贊同的就畫笑臉；不贊同，就畫上哭臉，并說說理由。第3
3五、教學登高擦試小竊門。小結
第九課 安全燃放煙花爆竹
教學目標：通過教學讓學生安全燃放煙花爆竹相關知識，會選煙花爆竹、會選擇燃放地點，會正確燃放煙花爆竹。
教學重難點：理解正確燃放煙花爆竹的重要性。教學準備：相關教學視頻 教學過程：
一、情景引入
逢年過節，燃放煙花爆竹是我國民間的傳統習俗，可是不注意燃放安全，它可能危及自身、他人及公共財產的安全，快樂可能就在一瞬間變成痛苦呢？
二、討論：你知道哪些地方不能燃放煙花爆竹嗎？ 燃放煙花爆竹時要注意些什么呢？
三、講述一個男孩因為不懂燃放煙花爆竹發生的真實的事例。學生聽后討論：1、2、3、怎樣選煙花爆竹 怎樣會選擇燃放地點 怎樣正確燃放煙花爆竹
四、小結燃放爆竹“安全三步曲”
五、訓練場：第37-38頁。贊同的就畫笑臉；不贊同，就畫上哭臉
六、學兒歌：放電子鞭炮，過綠色節日
七、課堂小結
第十課 認識消防設施與器材
教學目標：
1、認識防火報警設備、應急照明燈和疏散指示標志、防火門、消防栓滅火器等幾種消防設施與器材及其作用。
2、懂得如何愛護消防設備。
教學重難點：認識消防設施與器材懂得如何愛護消防設備。教學準備：相關教學視頻 教學過程：
一、創設情意，播放滅火場景相關視頻，讓學生觀看后談感受。
二、講解認識消防設施的意義，揭示本節課的學習目的。
三、學習新知：
1、認識防火報警設備：用于監測、警報火災
2、應急照明燈和疏散指示標志：用于引導人們疏散。
3、防火門：用來阻止火勢蔓延。
4、消防栓：用于撲救火災。
5、滅火器：用于撲救初期火災。
四、訓練場：
模擬演練：你能學小明的樣子畫出學校消防疏散通道和消防設備所處的位置嗎？ 學生討論畫圖。教師進行指導，適時評價
五、談談如何愛護學校消防設施。看課本42頁內容人。
六、課堂小結。
第十一課 學會使用滅火器
教學目標：
1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規。
2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、學會正確使用滅火器采用正確的滅火方法，化險為夷，轉危為安。教學重難點：正確使用滅火器采用正確的滅火方法 教學準備：相關教學視頻 教學過程：
一、創設問題情境：講解10歲的小林家著火的情境
二、提問：小林和媽媽在遇到家里著火時是怎么做的?結果怎樣？消防叔叔是怎
么說的？
三、教學粉滅火器的用法。
手提式干粉滅火器在距燃燒物5m左右處開啟，具體方法是：先撕掉小鉛塊，拔出保險銷，然后一手壓下壓把后提起滅火器；另一手握住噴嘴，將干粉射流噴向燃燒區即可。手提式干粉滅火器在操作滅火時，要注意保持滅火器正立狀態，并將干粉射流噴向燃燒的火焰根部。在室外使用時，要注意站在上風向噴射，并隨著射程縮短，要逐漸接近燃燒區，以提高滅火效率。
四、訓練場：觀看視頻演示滅火器的用法，并判斷課本上的幾種用法對不對。
五、校內滅火器的存放位置，并說給同學們聽
六、了解下滅火器的使用年限。
七、課堂小結。
第十二課 消防栓，作用大
教學目標：
1、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命
2、了解消防栓的作用，正確使用消防栓 教學重難點：正確使用消防栓 教學準備：相關教學視頻 教學過程：
一、講述市民小王家新房著火的案例，讓學生分析造成嚴重災難的原因。
二、進行小組交流：說說消防栓的用處。
三、學習消防栓的用處和使用方法，見教材48頁。
1、按下消防栓門鍵，打開箱門。
2、取出消防帶展開。
3、水帶一頭接在消防栓接口上。
4、按逆時針方向開啟消防栓閥門。對準火焰根部噴射，進行滅火。
四、練習鞏固：
1、看看圖中哪些做得對？（教材第49頁第一題）
2、找一找：到學校或公共場所走一走，找找哪些地方使用了消防栓，調查消防栓使用情況。
二、討論探究，深刻體會
（一）圍繞課文案例，感悟“馬路不是游戲場”
1、課件展示圖片（一起因為兩名小學生在馬路上打鬧，造成的交通事故）
2、學生觀察，并思考：你看到了什么？這起事故會給死者的家屬，車上的乘客帶來哪些傷害？
3、造成這起交通事故的原因是什么？
（二）聯系生活實際，進一步體會遵守交通規則的重要意義
1、同學們，你們身邊發生過類似的事故嗎？（請同學起來交流）
2、課件展示視頻（交通事故造成人類死亡和受傷的統計數據：全國平均每6分鐘有1人死亡，每1分鐘就有1人在車禍中受傷。)請學生交流：看了些數據，你有什么感受？
3、播放視頻“籃球女孩”，請生認真觀看，談一談：此時此刻，你想說什么？
【小結】籃球里的小女孩讓我們心疼，這“血的教訓”再次告訴我們“馬路不是游戲場，請遵守交通規則”（教師板書）
三、實踐體驗，規范行為
1、學生交流：馬路上行走要注意哪些？
2、合作交流“我是小小交警”：請同學們來充當“小交警”，評判圖中哪些小朋友遵守了交通規則，哪些沒有遵守，并告訴他們應該怎么做。
【小結】小朋友們的交通意識真強，真是一個合格的小交警！通過今天的學習，在今后上學、放學的路上，我們應該怎么做？看課本上的智慧屋
師：是呀，馬路不是游戲場，所以我們每一個人都要遵守交通規則，珍愛生命，把平安留給自己，把歡樂帶給他人。
（設計意圖：這一環節的設計從學生的學習和生活出發，拓展學生思維空間，通過學生的自主學習、自主活動認識相關的交通規則和交通標志；通過“我是小小交警”“送小東回家”環節，讓學生通過角色體驗，進入到生活情境中，引導學生進行行為辨析、情感的體驗，不僅提高學生的自我約束能力，還達到教育他人的目的。)
四、兒歌升華，寓教于樂
今天，老師給大家帶來了一首交通安全拍手歌，我們一起來聽一聽、學一學，讓它時時刻刻提醒我們遵守交通規則，讓平安永遠伴隨我們快樂成長！(課件出示配樂兒歌，學生打節拍跟唱)
1、課件展示配樂兒歌“交通安全拍手歌”，學生打節拍跟唱。
2、小結：平安是寶，平安是福，擁有平安我們便擁有了整個世界！今天，老師也給同學們帶來了一副對聯，讓我們每天都“高高興興上學，平平安安回家”！
（設計意圖：唱拍手歌環節讓學生在輕松愉快的氛圍中，自主參與、全員參與，潛移默化中鞏固知識，強化交通安全意識，達到“潤物細無聲”的效果。)第十四課 嚴禁高空拋物
教學目標：
1、了解高空拋物所帶來的后果，樹立“珍愛生命”“文明做人”的道理。2.學會拒絕高空拋物，營造安全愉快的校園生活。
教學重難點：學會拒絕高空拋物
教學準備：以小組為單位通過多種渠道搜集有關高空拋物的事故信息數據。教學過程：活動過程：
一、觸摸生命，感受美麗 1.觀看視頻，激情談話
生命，是每一位母親用血肉與靈魂孕育的瑰寶；生命，是每一位藝術家用感情和肢體塑造的奇跡。生命沒有彩排，我們每個人都應當善待生命，珍愛生命。一個個鮮活的生命瞬間消失在空中突降的“禮物”中，一個個幸福的家庭因這可怕的高空拋物而破碎了，一個個活潑可愛的孩子從此離開了這美麗的世界??（播放《高空拋物篇》）
2.揭示課題，明確目標
生命是脆弱的，也許在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。生命是脆弱的，而生命又是頑強的。這脆弱與頑強取決于我們心中的安全之鐘是否常響。珍愛生命，善待他人的生命，做文明的公民是我們義不容辭的責任。“高空拋物害人害己”主題班會現在開始！
二、詮釋生命，引起警惕 1.什么事高空拋物？ 2.高空拋物所帶來的危害：
呈現數據，觸目驚心（小組分享與高空拋物相關的一些數據及事例）3.體驗角色，辨別明理（情景劇《花園AB劇》）
創設情境：一個可愛的小男孩在媽媽的帶領下來到了自己居住的花園里玩耍，突然空中突然掉下了一個??（1）你們對這個情景劇有什么看法？（2）你先對高空拋物的人說什么？ 4.熟記歌謠 教材第58頁兒歌
5、智慧屋：教材第56頁內容
三、敬畏生命，提升品格
1.講述高空拋物幸存者的故事及心聲。（女子擺攤腦部被晾衣棍插中的故事）2.高空拋物者所應當追究的法律責任。
亂倒生活廢棄物的，從高空、建（構）筑物向外擲物、潑水的，隨意拋棄死禽畜的，按每次（頭）處以100元以上200元以下的罰款。高空拋物造成人身傷害的，視情節輕重，依法追究責任；高空拋物導致他人傷害，如不能舉證當事人賠償，則損失賠償文字共同承擔。
四、感悟生命，警鐘長鳴
1.制作宣傳海報：珍愛生命 拒絕高空拋物
2.活動小結：安全知識時時及，生命安全處處題。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在人生的海洋里乘風破浪。千里之行，始于足下。校園安全，從我做起。
第十五課 小心，別燙著 教學目標：
1、使學生懂得燒傷燙傷的危害和預防，提高學生的安全意識，增強自我 保健能力。
2、當發生事故時教會學生進行簡單處理
3、通過教育讓學生珍惜生命，在日常生活中注意安全，在生發燙傷時要 冷靜處理，尋求幫助
教學重難點：
1、教育學生要注意安全如何預防燙傷。
2、掌握一些不同燒傷燙傷的處理方法。
教學準備：用幻燈片做成的課件（事故的圖片）教學過程：
1、孩子們，有這樣的一則報道：（圖片）
一位9歲的小女孩獨自一人在家燒飯，由于不小心碰倒沸騰的開水而被大面積燙傷，疼痛之余，她
急忙跑到水龍頭下沖洗，結果因嚴重感染不治身亡。據后來醫生說，假如這位小女
孩懂得自護的話，選擇撥打，孩子是完全可以保住生命的。
2、閱讀課本59頁情景園。
3、孩子們：這兩個故事有什么不同？
4、老師看出來了，你們都是用心在聽的。那你們知道什么叫燙傷？ 燒傷燙傷的概念【概念貼士】：燒傷亦稱灼傷、燙傷，是由熱水、蒸汽、火焰、強酸、強堿、電流、放射線等原因所致的皮膚等組織的損傷。火焰所致的損傷為燒傷
5、我們聽了這兩則故事，可以想象造成的危害或者是后果是什么？（國家、家庭兩方面講述）
6、因此，在以后我們更應該要注意，為此老師今天請來了智慧博士給孩子們說一說燙傷和燒傷的一些急救措施。【電腦課件演示】
⑴燙傷急救措施 ： 沖、脫、泡、包、送
①用水冷卻燙傷部位（10～15分鐘），直到沒有痛與熱的感覺。
②燙傷部位被粘住了，不可硬脫下來。可以一面澆水，一面用剪刀小心剪開。③燙傷范圍過大，可全身浸泡在浴缸中（冬天除外），有發生顫抖現象，要立刻停止冷卻。
④冷卻后，用干凈的紗布輕輕蓋住燙傷部位。如有水泡，不可壓破，以免引起感染。⑤勿在燙傷的地方涂上味精、醬油等，并趕緊送醫救治。⑵燒傷急救措施：
①首先，盡快脫去著火或沸液浸漬的衣服，特別是化纖衣服。以免著火衣服和衣服上的熱液繼續作用，使創面加大加深。
②迅速臥倒，慢慢地在地上滾動，壓滅火焰。不要在衣服著火時站立或奔跑呼叫，以防增加頭面部燒傷及吸入性損傷。
③如果是輕微燒傷且傷處面積直徑小于一寸，可以用緩慢流動的冷水沖洗，或在冷水中浸泡至少十分鐘。這樣會帶走局部組織熱量并減少進一步損害。
④用一塊松軟潮濕、最好是消毒的墊子包扎傷處（也可用干凈毛巾），注意不要包得太緊。
⑤嚴重燒傷或大面積燒傷時，身體防病的重要屏障——皮膚便被毀壞，這時患處粘連的衣服或破片不能撕下。要用干凈的衣物包住患部后，迅速去醫院救治。
⑥若皮膚已被燒壞，用一塊干凈的墊子覆蓋其上，以保護傷處，減少感染的危險，同時應尋求醫療急救。
7、很感謝博士給我們講解這些知識，現在老師的手被燙傷了，有誰愿意來為老師
二、情景再現：啟示災害天氣可以預報
講述小明媽媽知道高溫橙色預警后事先作好打算的事
三、學習幾種災害性天氣預警信號及其預防
1、冰雹 冰雹是從強烈發展的積雨云中降落的，一般是圓球形透明與半透明冰層相間的固體降水物，小如豆粒，大若雞蛋、拳頭。常伴隨雷電大風天氣而發生，突發性強。
在有雷雨大風伴著冰雹的天氣里，我們應該怎么樣做呢？
最好不要外出。個頭過大的冰雹，即使雨傘也無法阻擋。這種雷雨大風或冰雹的過程往往很短暫，下冰雹時，應在室內躲避、關好門窗；如在室外，盡量找到一個堅固的地方躲避。應用雨具或其他代用品保護頭部，妥善安置好易受冰雹影響的室外物品。并盡快轉移到室內，避免砸傷。老人小孩應留在家中。暫停戶外活動，如在戶外，不要在高樓屋檐下，煙囪、電線桿或大樹底下躲避冰雹。
2、大風 什么是強風 強風會將本地或外地地面塵沙吹到空中，使空氣很混濁，一片黃色，對航空、交通運輸以及牧業生產影響很大，并危害人們的健康。當大風警報以后，我們不要到江河湖海等水域游泳。如果人在室內，應采取緊急防風措施。快速關閉窗戶，拉下窗簾，人不能站在窗口邊，以免強風席卷沙石擊破玻璃傷人。如遇危房，應立即搬出。暫停戶外活動或室內大型集會。老、弱、病、幼人群切勿在大風天氣外出。如在戶外，不要站在高樓、大樹、廣告牌下。停放車輛要遠離大樹、廣告牌等。切斷危險的室外電源。
3、大霧
在接近地面空氣中懸浮大量小水滴或冰晶微粒，使人的視野模糊不清，當水平能見距離降到1000米以下時，就稱霧。霧有等級之分，能見距離小于1000米大于5000米時稱輕霧；能見距離不足500米時稱大霧；能見距離不足200注時稱濃霧。平能見度小平50米時稱之為強濃霧。
在遇到大霧時，不要開窗，盡量不要外出，必須外出時，要戴上口罩，防止吸入有毒氣體。盡量少在霧中活動，不要在霧中鍛煉身體、不在霧天中集會。在穿越馬路時要當心，看清來往車輛。駕駛車輛和騎車要減速慢行，聽從交警指揮，乘車（船）不要爭先恐后，遇渡輪停航時，不要擁擠在渡口處。
4、大雪
什么是暴雪 24小時內降雪量達到10毫米以上。暴雪容易形成雪災。對道路交
通、城市居民生活和林牧業生產危害極大。
注意防寒保暖，老、弱、病、幼人群不要外出，出門走路不要穿硬底或光滑底鞋，騎車人可適當給輪胎放些氣。關好門窗，固緊室外搭建物。如果是危舊房屋，遇暴風雪時應迅速撤出。還要提防因不通風而引起的煤氣中毒。
雪天騎車，自行車輪胎不要充氣太足，這樣可以增加與地面摩擦，不易滑倒。應與前面的車輛、行人保持較大的距離。選擇無冰凍、雪層淺的平坦路面，不要猛捏車閘，不急拐彎，精力要集中，隨時準備應付突發情況。不良天氣預警信號： 對不良天氣發出的預警信號總體上分為四級（Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ級），按照災害的嚴重性和緊急程度，顏色依次為藍色、黃色、橙色和紅色，同時以中英文標識，分別代表一般、較重、嚴重和特別嚴重。安全須知：
上學前，遇到大雪、冰雹、大霧、大雨、大風等災害天氣時，不可盲目上學，在搞不清的情況下，可事先與班主任聯系一下再做決定；如果在路上遇到災害天氣時，要及時找一個安全的地方臨時躲避起來，如果等待時間較長了，危險仍未解除，可用公話或他人手機通知家長來接，不要冒險行走；放學時，突遇災害天氣時，不要冒險離校，要聽從班主任和學校的安排，學校會啟動應急預案保護大家安全的。冬天道路結冰時，同學們要慢走，小心摔倒。同學們在路上要自覺遵守交通規則，要注意道路上的車輛，不與機動車搶道，不嬉戲打鬧，路口要四處觀望，確認安全后再通過。在大門口等待進校時，不要離公路太近，要在安全區域內等待。
四、進入訓練場課本上第65頁
五、課堂小結。同學們，進入冬季，天氣逐漸寒冷，雨雪增多。我們要牢固確立“安全第一”的思想，增強安全意識，提高我們的自護自救能力
17、安全上好體育課
教學目標
1、明白體育課的真正含義以及意義；養成正確的身體姿勢的要求。
2、讓學生知道體育課上存在著風險，隱含著傷害，增強體育運動中的安全防范意識。
3、讓學生掌握一些必要的體育運動安全防范知識和方法，提高自我保護能力。
教學重點與難點
一、導入
1、誰知道為何要開設體育課？
2、許多同學都特別喜歡上體育課，下面我們來看一則體育課上的“體育小健將”的故事。教師講情境園的故事，以此揭題-----安全上好體育課。
二、講授新課
1、自學課本，并思考： 體育運動安全防范知識和方法（1）體育課上我們要注意哪些安全問題？
（2）我們應該怎樣做才能減少或避免傷害事故的發生呢？
2、學生交流（1）小組內交流
（2）每一個小組選一個代表交流。
從“體育運動前、體育運動中、體育運動后”幾個方面說一說體育運動安全防范的知識和方法。
三、課堂活動
1、完成訓練場的第一題，贊同的畫笑臉，不贊同的畫哭臉，并說明理由。
2、完成訓練場的第二題，小明劇烈運動后應該怎么做？下面的三種方法中，哪一種是正確的，為什么？
3、讀“體育運動安全小竅門”。
四、課堂小結。
1、說一說：你有什么收獲？
2、填寫收獲卡。18緊急疏散
教學目標
1、明白緊急疏散的意義，正確對待緊急疏散演練活動。
2、讓學生知道緊急疏散活動中存在著危險，隱含著傷害，增強緊急疏散中的安全防范意識。
3、讓學生掌握一些必要的緊急疏散安全防范知識和方法，提高自我保護能力和自救能力。
教學重點與難點 教學準備及手段 教學過程
一、導入
1、你們參加過緊急疏散演練活動嗎？為什么要開展緊急疏散演練活動？
2、丁丁們學校也開展了緊急疏散演練活動，下面我們來看她們學校的緊急疏散演練活動。教師講情境園的故事，以此揭題-----緊急疏散。
二、講授新課
1、自學課本，并思考：
（1）緊急疏散演練活動中我們要注意哪些安全問題？（2）我們應該怎樣做才能安全和快速地撤離呢？
2、學生交流（1）小組內交流
（2）每一個小組選一個代表交流。
從“我們應該怎樣做才能安全和快速地撤離呢？”說一說緊急疏散演練活動安全防緊急疏散安全防范知識和方法
范的知識和方法。
三、課堂活動
1、完成訓練場的第一題。
2、完成訓練場的第二題，假如警報聲響起，我們如何在最短的時間內，安全迅速的疏散呢？
3、繪制家庭逃生圖，然后評比。
四、課堂小結。
1、說一說：你有什么收獲？
2、填寫收獲卡。
19愛護環境就是愛護我們自己
教學目標
1、讓學生懂得為什么要愛護我們生活的環境
2、掌握正確處理垃圾的方法；養成保護環境的好習慣。教學重點與難點 教學準備及手段 教學過程
一、情景創設，導入新課
1、情景感受 大氣污染 水污染 噪音污染 ??
2、激發興趣
師：同學們，在春暖花的時節，我們一起到郊外春游，大家的心情怎么樣？ 生：高興?? 師：那么，同學們，到郊外游你看到些什么不好的現象呢？ 生：到處都是亂扔的垃圾。生：在郊游時一定要保護環境。
生：郊游野餐的時候一定要講究衛生，不亂扔垃圾，回收處理。生：??
二、情景體驗，明白道理 出示圖片：
師：不保護環境，會發生什么事兒呢？
口述圖意 教學重點：通過學習，使學生懂得如何保護環境。教學難點：掌握正確處理垃圾的方法；養成保護環境的好習慣
②消暑解壓
③健美體形，挽救生命
2、游泳的危險
①溺水；相機進行”防溺水六不準”安全教育。②耳病； ③紅眼病
3、游泳的安全與衛生知識。
三、訓練場
1、說一說：小伙伴意外落水或溺水了怎么辦？
2、做一做： 游泳時小腿抽筋：
用抽筋小腿對側的手，握住抽筋腿的腳趾，用力向上拉，同時用同側的手掌壓在抽筋小腿的膝蓋上，幫助小腿伸直。
游泳后耳朵進水： 單腳跳排水 手掌吸水 活動外耳道
四、交流“我的收獲”
1、我知道不能獨自到野外或危險的地方游泳。
2、游泳后注意休息補充體力。
3、發現有人溺水時，及時呼救，不盲目施救，以避免更大傷亡。
第五篇：四年級生命安全教育教案下
18、保護身體防侵害
(一)知識目標
1、懂得自己的身體神圣不可侵犯。
2、遭遇身體侵犯時要向他人尋求幫助和保護。(二)能力目標
1、學會認識和判斷面臨的不法侵害；
2、了解侵害的常用對策，提高自我保護能力。(三)情感態度與價值觀
1、追求安全而充實的小學生活；
2、樹立自我保護的意識、勇氣和信心。
二、教學重點
1、讓學生了解哪些行為構成身體的侵害。
2、學會身體侵害的常用對策，提高自我保護能力。
三、教學難點
學會身體侵害的常用對策，提高自我保護能力。
四、教學方法
情境教學法、質疑問難法、故事體驗法、合作探究法
五、教學準備 課件、視頻。
六、教學過程(一)暖身活動
同桌的兩位同學面對面站立，雙手拉在一起，臉帶微笑，大聲說：“我是I，你是you，見面問好說hello，我倆成為好朋友。（全班一起大聲說）我們都是好朋友ye。”
（二）、觀看視頻，導入課題
大家好！今天我們來看一個關于《小白兔和大灰狼》的故事吧！
看了這個故事，大家想一想，要不要告訴媽媽呢？
在現實生活中，有的同學會把事情告訴媽媽，可是還有很多膽小的同學，遇到這樣的事情，不敢告訴自己的媽媽。倘若這樣的事情發生在我們身上，我們該怎么辦呢？
讓我們走進今天的新課— —保護自己的身體。請大家齊讀課題：保護自己的身體
（三）了解身體隱私部位及安全接觸守則
坐在我們教室里面有兩類人，男生和女生。而男生和女生是有什么區別的。比如：男生是短發，女生大多是長發，男生不能穿裙子，其次最重要的是男生和女生的隱私部位很不同。
那么你知道身體的哪些部分屬于隱私部位嗎？
請大家看圖片，游泳衣覆蓋的部位就是我們的隱私部分。通過圖片，大家明白自己身體的隱私部位了嗎？ 好，那我們現在來玩一個游戲吧！
（四）、我說你做：
（五）觀看巧虎保護自己的身體
（六）看一下，小雅的煩惱是什么？
1、2、小雅的苦惱是什么？
她可以怎樣做呢？假如是你遇到這樣的情況，你會怎么處理？
其實現實生活中，可能傷害我們的人不僅僅是陌生人，所以我們要提高警惕。小白兔是大灰狼的鄰居，可大灰狼還想掀小白兔的裙子呢？下面，讓我們來學習
下面我們來了解身體安全接觸守則：
1、除了洗澡和看病檢查身體（必須要在父母或其他監護人的陪同下）以外，絕對不允許任何人接觸我們身體的隱私部位，也不允許任何人讓我們接觸他身體的隱私部位。
如果有人想要接觸我們身體的隱私部位，我們應該立即大聲說“不”，然后跑開，跑到我們能找到的最近的安全的地方。
如果有人接觸了我們身體的隱私部位，不管過了多久，我們都要告訴爸爸媽媽或其他我們所信賴的人，直到我們受到保護為止。
2、3、（七）預防侵害有那些辦法
俗話說：“害人之心不可有，防人之心不可無”。其實生活中，壞人不僅僅指不認識的人，很多看似很熟悉的人，也有可能傷害自己的。所以我們要增強防范意識，學會保護自己。
那么預防侵害有那些辦法呢？老師這兒有一些建議，1、2、3、4、5、不要獨自到偏僻的地方，避免黑夜單獨外出。不要隨意顯露自己身體的隱私部分。
上學、放學或者外出要與家長保持聯系，盡量結伴而行。盡量不在同學家留宿。不在網絡上同陌生人視頻聊天。
學習了這節課，我們會怎么做呢？
學習了這節課，你最大的收獲是什么？
親愛的同學們，學習了這堂課，我們明確了身體的界限，我們要保護好自己的身體，最后我們一起來讀這首兒歌，結束我們的課。
保護歌
同學們，要記牢，我們的身體很奇妙。紅燈區域不準碰；黃燈區域要思考； 綠燈閃亮請通行，正常接觸剛剛好。遇到有人闖紅燈，光亮地方去大叫； 實力懸殊不用強，保住生命最重要； 被人傷害不隱瞞，告訴家長最安全。今天學了保護歌，明天快快樂樂過，八、結束語
孩子們，從今天開始，你們一定會更尊重別人，也會更聰明的保護自己，老師相信，你們心靈的天空一定會明媚無比！
19、遭遇小偷巧應對
一、教學目標(一)情感態度培養
1、面對可疑陌生人要有警惕性。
2、遇到危險時，要有安全意識，有尋求他人幫助和保護的意識。(二)行為技能訓練
1、學會識別可疑陌生人，尤其是在公共場合，掌握近身的小偷常用的扒竊手段。
2、遭遇小偷，學會機智地應對。(三)知識經驗積累
1、知道竊賊近身扒竊的常用手段。
2、面對小偷，知道機智地應對。
二、教學重點
讓學生掌握在遭遇小偷時機智的應對方法。
三、教學難點
由于學生的心智尚未完全成熟，對事物的認識不夠全面，讓學生了解公共場所竊賊的常用手段為本課的教學難點。
四、教學方法
多媒體展示 誦讀 討論 表演
五、教學準備
1、學生課前收集與小偷盜竊相關的材料（文字資料、圖片、視頻等。）
2、課前教師準備與表演活動相關的道具，如面罩、鑷子、背包等。
3、課教師準備竊賊扒竊的常用手段視頻，兩個遭遇小偷的的相關案例。
六、教學過程(一)導入課題
1、先談話導入，師：同學們有沒有遭遇過小偷？在什么地方？能簡單講一講經過嗎？
2、讓兩位同學講一講自己經歷過的或看到過的案例。師：那我們遭遇小偷時，可要巧應對。（導入新課）(二)平安故事
1、生閱讀教材中的故事。引導學生思考：這個故事發生在什么地方？被偷的人有什么特征？最后的結果怎么樣？采用師問生答的形式。
2、根據上述問題，學生復述故事，并講一講給自己的啟示。（在車站等人多的地方要注意防竊。）(三)平安指南
竊賊近身扒竊的手段
1、播放小偷近身扒竊的手段視頻。
2、根據教材中列出的八個手段，讓學生說一說自己見到過的手段。如遮、割、夾等。再讓學生演一演，并說一說小偷能得手的原因，針對每一種手段，我們應該采用什么樣的防范措施。
機智應對小偷
1、播放遭遇小偷的案例，激發學生的興趣，引起學生的重視，引入教材。
2、遭遇小偷時，什么最重要？生命。讓學生樹立生命只有一次，財產失了還可以獲得的思想觀念。
3、遭遇小偷時，要學會機智面對，有哪些好的方法呢？學生讀教材、匯報，教師總結。師生共同將假意順從、學會放棄、及時報警（打電話和發短信）等演一演，以加深印象，達到教學效果。
盡量逃跑、巧妙偽裝、設法躲藏、見機智騙、假意順從、不要對視、學會放棄、及時報警等。
4、還有哪些機智的方法呢？師生共同探討、評價。
（四）平安歌謠
1、學生先熟讀。
2、再分組讀，接龍讀，最后背誦展示。
七、演練設計
1、演一演
第一幅圖
（1）引導學生看圖，從貓眼看見小偷正在開門，思考：怎么辦？ 生1：如果門還沒有弄開，有大人，可以告訴大人，也可以假裝大聲叫“爸爸”，嚇走小偷。
生2：如果門已經弄開了，要根據學到的知識可迅速躲到床底，柜子等地方。
……
（2）將學生想到的辦法演一演。要注意引導學生安全性第一。讓一人在教室門外演小偷，一人在教室內演學生。師生共同評價這樣做好不好，為什么？ 第二幅圖
（1）引導學生看懂圖意，在公交車上看見有人正在偷身邊女子的錢包，思考：怎么辦？
生1：可以假裝走過去悄悄地告訴司乘人員。
生2：在沒有危險的情況下，可以偷偷地告訴旁邊的大人。……
教師針對學生的想法加以引導，一定要注意學生的安全性第一。（2）將學生想到的做法演一演。把教室走廊當作公交車的過道，一人演小偷，一人演背著包的女子。
師生加以評價。
2、做一做
（1）播放小偷盜竊的視頻，激發學生調查的興趣。
（2）制作調查表格，課后去搜集本小區或本地區近期發生的盜竊案件并加以歸納。
盜竊案例調查表
時間地點 盜竊的情況 原因分析我們的啟示（如何防范）（3）將上述案例調查表加以展示。
3、說一說
（1）引導學生仔細看圖，并將三幅圖分別演一演。
第一、二幅圖是錯誤的，在表演時，讓一人演小偷，將背包和包里面的東西拿走，讓學生加深印象。第三幅圖是正確的，這樣做可以防范小偷。（2）演完之后，學生加以辯論。師生共同評價。
八、拓展延伸（平安廣角）
1、學生自己閱讀文段，邊讀邊在文中標出盜竊多發的時間、空間和氛圍都有哪些，有哪些防偷的好方法。
2、將自己知道的防偷好方法寫在書中空白的地方，再和同學交流。
20、識破花招防拐騙
一、教學目標(一)情感態度培養
1、關注身邊的安全狀況，關心安全問題。
2、與他人友好相處，對可疑陌生人保持必要的警惕性。(二)行為技能訓練
1、學習識別防拐騙的常用花招。
2、掌握防拐騙的基本方法。(三)知識經驗積累
了解騙子的常用花招，掌握防拐騙的基本方法。
二、教學重點
讓學生掌握如何預防拐騙的一些方法與技巧。
三、教學難點
由于騙子的手段往往具有迷惑性，對于四年級的學生來說，教學難點為如何識別騙子的一些花招。
四、教學方法
多媒體展示 誦讀 討論 表演
五、教學準備
1、學生課前收集與拐騙相關的材料（主要是文字資料、相關圖片、視頻等。）
2、課前教師準備與表演活動相關的道具，如盒子、飲料、食品、掛圖等。
3、課教師準備騙子常用花招的視頻，兩個被拐騙的的相關案例。
六、教學過程
(一)談話導入，引出主題
師：同學們，你知道一些小孩被拐騙的事例嗎？ 生：我知道。…… ……
師：是啊，我們都有一顆善良的心，這些騙子會利用我們的同情心來欺騙我們。我們先來看一個故事吧。(二)平安故事
1、生閱讀教材中的故事。引導學生思考：這個故事發生在什么地方？騙子用了哪些拐騙的花招？最后的結果怎么樣？采用師問生答的形式。
2、根據上述問題，學生復述故事，并講一講給自己的啟示。（不要隨意喝陌生人的飲料，不隨意跟陌生人走。）(三)平安指南
1、騙子要騙我們，主要是利用了我們的什么特點呢？在文中把相關的語句畫出來。并說說給我們的啟示。
2、出示掛圖，認識騙子的常用花招。A 假裝遇到困難而求助，實施拐騙 師：這時我們該如何做呢？ 學生討論，教師加以指導。B 偽裝身份，實施拐騙 師：這時我們該如何做呢？ 學生討論，教師引導學生對于陌生人一定要加以核實身份。C 小恩小惠，進行拐騙
師引導學生不能貪便宜，要對陌生人提高警惕。D 竊取信息，加以拐騙
師：現在網絡發達，對于虛擬世界的人物也要提高警惕。
3、討論，歸納如何預防被拐騙 觀看被拐騙的視頻，學生談感受。師：仔細看教材，如何預防被拐騙呢？
生（匯報）：心里有防騙意識。和陌生人交往要提高警惕。外出告訴家長。特殊場所要小心。
師引導學生說一說具體的事例。有選擇性的演一演。師：還有哪些預防拐騙的措施呢？ 生：不貪小便宜。……師生共同探討
（四）平安歌謠
1、學生先熟讀，結合具體的事例來理解歌謠的內容。
2、再分組讀，接龍讀，最后小組背誦展示。
七、演練設計
1、做一做
分別創設三個情境
（1）一人演放學回家，一人演提了好多盒子的老人。師：這里老人請求幫忙，怎么辦呢？ 學生根據自己的想法加以表演，表演完后，請表演的學生談談自己為什么這樣做？
師生共同探討，這樣做對不對？
（2）一人演放學回家，一陌生人過來要帶他去游樂場。
學生先說一說自己的想法，該如何做？師生共同探討，這樣做對不對？再根據自己的想法加以表演。
（3）一人演商場走散了的小學生。學生先說一說自己該如何做？ 生：找商場的工作人員幫忙。師：還有其它的辦法嗎？
生：找人借電話，給媽媽打電話。……
師對正確的做法加以鼓勵。
學生根據以上這些想法加以表演。
2、說一說
師：下面這些做法對嗎？為什么？（1）上學路上要和小伙伴結伴同行。
生：對，因為結伴同行，就不容易被騙子盯上。生：而且有什么危險，可以相互照應。（2）遇到陌生人接你放學時，跟著他走。
生：這樣做是不對的，很危險。因為這個陌生人很可能是騙子，會被拐騙的。生：不能輕易相信陌生人，對于陌生人的身份，一定要和家里人聯系得到核實。
（3）回答陌生人提的所有問題。
生：不對。因為有可能陌生人想得到家里的一些信息，如家里的住址，電話等，會給我們帶來危險。
生：如果陌生人知道大人不在家，還有可能會拐騙我們。我們不能把什么都告訴陌生人。
（4）陌生人給的東西可以吃。
生：不對。陌生人給的東西，有可能會給我們帶來危害。生：我們不能貪小便宜，對于陌生人要提高警惕。
總結：很好，今天我們學習了騙子的一些常用花招，我們還學習了如何預防被拐騙。我們一定要擦亮眼睛，不貪小便宜，提高警惕，時刻注意安全。
八、拓展延伸（平安廣角）
師：要是我們不幸被拐騙了，我們怎么辦呢？我們也不要害怕，不要緊張。看一看被拐騙后有哪些對策。
生學習“被拐騙后的對策”，把關鍵的語句畫出來。師：下去我們搜集一些被拐騙的案例，從中吸取教訓。
21、貓狗可愛莫逗玩
一、教學目標
(一)情感態度培養
1、知道不能逗玩激怒貓狗等動物，和貓狗玩耍要有安全意識。
2、從小樹立“安全第一”的意識。(二)行為技能訓練
1、學習預防和應對被抓咬的最基本、最有效的知識和方法，2、培養學生的自我救護的技能，學會科學、及時、有效地解決在實際生活中遇到的被貓狗抓咬的事故。(三)知識經驗積累
1、知道不能逗玩激怒貓狗等動物。
2、知道逗玩激怒貓狗等動物會帶來危險的后果。
二、教學重點
知道逗玩激怒貓狗等動物會帶來危險后果的安全常識，學會科學、及時、有效地解決在實際生活中遇到的被貓狗抓咬的事故。
三、教學難點
做到不逗玩貓狗。
四、教學方法
講授法 討論法
五、教學準備
1、課文插圖
2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片
3、錄像：一些被小動物傷害的事例。
六、教學過程
(一)猜謎引入
1、教師念謎面，讓學生猜謎：
站著沒有坐著高,一年四季穿皮襖（打一動物）空有獸王之脈，卻行逮鼠之差。（打一動物）
2、提問：同學們，你們喜歡小貓小狗嗎？為什么？
3、引入新課：貓、狗都是人類的朋友，它們活潑、可愛，小朋友都很喜歡。可是它們也有發脾氣、傷人的時候，我們該怎樣和它們相處呢？(二)講授新課
1、講述平安故事
教師結合插圖講述平安故事，提問：（1）聽了這個故事你有什么感想？（2）從故事中你知道了什么？
（3）你有沒有聽過或見過小貓、小狗發脾氣？
2、逗玩貓狗的注意事項
很多同學都喜歡毛茸茸的小狗、胖乎乎的小貓，因為它們不僅可愛，還會幫助我們做事情。可是你們知道嗎？小狗小貓也會有生氣撓人咬人的時候。萬一被它們撓了咬了，一定要及時處理。因為，被狗咬傷，可能會患上狂犬病，也可能引起破傷風；被貓抓傷，可能會染上“貓抓病”。
出示“平安指南”的插圖，引導學生觀察、思考：從圖中你知道逗玩貓狗有哪些注意事項？ 組織學生觀察并交流。
（1）用食物逗玩貓狗時，不要反復作弄它們；
（2）當貓狗在睡覺、吃食、哺乳、不舒服時，不要逗玩；（3）不要激怒貓狗；（4）不要逗玩猛犬；
（5）當貓狗表情怪異時，如毛發直豎，或眼睛大睜、身體僵硬，不要逗玩。
3、被貓狗咬傷的正確處理方法
看來，逗玩貓狗是非常危險的事情，處理不當很容易感染疾病（PPT：平安廣角，介紹狂犬病及其傳播）
那么，如果我們不幸被貓狗咬傷，應該怎樣處理呢？
引導學生4人一組討論，交流后一起看插圖學習正確的處理方法：（1）立即用清水反復沖洗傷口；
（2）趕緊擠出傷口中的污血，切忌包扎，用醫用酒精或碘酒擦洗消毒；（3）立刻去醫院治療，并注射狂犬疫苗。
4、平安歌謠
為了幫助同學們更好的記住逗玩貓狗的注意事項，老師還給大家編了首歌謠呢！（ppt出示歌謠）請同學們用自己喜歡的方式讀一讀，然后拍手齊讀。
貓狗可愛莫大意，逗玩慎防抓咬你。傷口要用清水洗，注射疫苗防萬一。(三)總結
通過今天的學習，你有什么收獲？（學生自由說）同學們說得可真好，以后我們在和貓狗逗玩時可一定要注意安全哦！
七、演練設計
1、做一做
教師可引導學生模擬表演小貓小狗發怒的樣子，將與貓狗安全相處的規則牢記心中。
2、說一說
學生4人一組，分角色扮演淘淘、小狗、小狗主人、淘淘的朋友，在表演中檢查落實學生掌握安全規則的情況。
3、議一議
讓學生用手勢判斷正誤，通過辨析，知道如何與貓狗安全相處，樹立“不逗玩貓狗，被貓狗抓咬要及時處理傷口”的意識。
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