第一篇：帕爾哈提工作計(jì)劃

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期 一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

帕爾哈提

一、教學(xué)資源分析： 本學(xué)期美術(shù)共十八課，教材內(nèi)容充分完全能拓展學(xué)生的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)可以說(shuō)基礎(chǔ)很差，根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域，這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型?表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”、“綜合?探索”、“欣賞?評(píng)述”。

造型?表現(xiàn)方面。本領(lǐng)域是讓學(xué)生體驗(yàn)造型樂(lè)趣，會(huì)利用手中媒材用不同方法、手段表達(dá)自己的情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

設(shè)計(jì)?表現(xiàn)方面。本領(lǐng)域是讓學(xué)生用一定的材料、手段去體驗(yàn)創(chuàng)造樂(lè)趣，圍繞一定的用途和目的進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作的，作品可以達(dá)到傳遞信息、美化生活的作用，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手能力、實(shí)踐能力等綜合能力的提高。

綜合?探索方面。內(nèi)容雖少，但對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)也可以，本身低年級(jí)的學(xué)生領(lǐng)會(huì)能力差，教師可以以引導(dǎo)為主，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，通過(guò)綜合性美術(shù)活動(dòng)研究、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題的能力。

欣賞?評(píng)述方面。本學(xué)習(xí)領(lǐng)域是讓學(xué)生對(duì)自然美和作品美在視覺(jué)里進(jìn)行欣賞和評(píng)述，用語(yǔ)言去評(píng)價(jià)，提高審美趣味、美術(shù)欣賞能力。

二、學(xué)生基本情況分析：

一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容很少，今年一年級(jí)兩個(gè)班，學(xué)生多底子薄所以教師要有耐心去教他們，由于年齡小對(duì)什么都會(huì)產(chǎn)生興趣，但興趣和耐心不會(huì)太久，所以繪畫(huà)對(duì)于他們有很大的幫助，讓他們初步感受美的能力，作畫(huà)時(shí)培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫(huà)能力，培養(yǎng)繪畫(huà)想象能力，提高他們的美術(shù)能力。學(xué)習(xí)速度可能剛?cè)雽W(xué)沒(méi)有習(xí)慣，部分學(xué)生速度慢，我相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)一定會(huì)好起來(lái)的。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解各種繪畫(huà)工具和特性，并且學(xué)會(huì)掌握使用這些工具。（2）能夠了解色彩，認(rèn)識(shí)各種色彩大膽應(yīng)用，創(chuàng)作不同的作品。（3）根據(jù)美術(shù)的特點(diǎn)明確學(xué)習(xí)態(tài)度，從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）采用各種形式激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，加入各種那個(gè)游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展示自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。

（5）選擇有情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式滲透教學(xué)，叫學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。（6）充分發(fā)揮教師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓學(xué)生能學(xué)習(xí)正確的作畫(huà)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)： 美術(shù)教學(xué)比較吸引孩子，在教學(xué)中我們可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，那就要有好的教學(xué)方法，我們可以進(jìn)行談話法、啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中體驗(yàn)美術(shù)的樂(lè)趣，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識(shí)。

認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀，并能用繪畫(huà)工具表示各種色彩，體驗(yàn)不同媒材工具，用各種方法表達(dá)想法，欣賞感受作品。探究感知學(xué)習(xí)，自己會(huì)口頭歸納感受。培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新精神，注重個(gè)性發(fā)展。在學(xué)習(xí)中舉一反三。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)方案： 我將美術(shù)評(píng)價(jià)方案分為兩大項(xiàng)內(nèi)容：

1、藝術(shù)表現(xiàn)：（40）

學(xué)習(xí)態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表現(xiàn)5分，分書(shū)本的愛(ài)護(hù)5分。

2、基礎(chǔ)知識(shí)：（60）期末測(cè)試 60分

六、附教學(xué)進(jìn)度表與課時(shí)分配：

2009-2010學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)美術(shù)教學(xué)進(jìn)度表 章節(jié) 題目 課時(shí) 自至 備注

1、讓大家認(rèn)識(shí)我 1 8月23-27日

2、看誰(shuí)圖的更好看 1 8月30-9月3日

3、滾動(dòng)的樂(lè)園 1 9月6日-10日

4、我們身邊的勺子 1 9月13日-17日

5、漸漸撕撕畫(huà)畫(huà)貼貼 1 9月20日-24日 電子教案

6、花點(diǎn)心 選學(xué)內(nèi)容

7、五彩路 1 27日-10月1日

8、美麗的天空 1 10月4日-8日 電子教案

9、誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大 1 11日-15日

10、讓我的飛機(jī)上藍(lán)天 1 18日-22日

11、畫(huà)汽車 1 25日-29日 電子教案

12、卡通明星總動(dòng)員 1 11月1日-5日 電子教案

13、大家一起畫(huà) 1 8日-12日

14、多彩的拉花 1 15日-19日

15、漂亮的建筑 1 22日-26日 電子教案

16、媽媽和孩子 1 29日-12月3日 電子教案

17、鶴鄉(xiāng) 1 6日-10日 18松花石硯 選學(xué)內(nèi)容

復(fù)習(xí)13日-17日

考核 20日-24日

20011-2012學(xué)年第一學(xué)期 二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

帕爾哈提

一、教材分析：

本冊(cè)教材共十九課內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，內(nèi)容合理安排得當(dāng)，完全能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。完全拓展學(xué)生的思維，使他們能輕松、愉悅的學(xué)習(xí)更多的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。

教材按新課程標(biāo)準(zhǔn)分為四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型?表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”、“綜合?探索”、“欣賞?評(píng)述”。通過(guò)四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域提高學(xué)生的各方面能力。造型?表現(xiàn)、設(shè)計(jì)?應(yīng)用方面，在這兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域里，讓學(xué)生體驗(yàn)一定的材料、體驗(yàn)樂(lè)趣，圍繞一定的用途、目的進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，用作品表現(xiàn)生活，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作能力、實(shí)踐能力、審美能力。學(xué)會(huì)運(yùn)用各種方法、手段表達(dá)作品。

欣賞?評(píng)述、綜合?探索這兩方面內(nèi)容不多，但仍能提高學(xué)生的審美能力、評(píng)述能力，用語(yǔ)言去表達(dá)心中的美，通過(guò)綜合性活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)研究問(wèn)題解決問(wèn)題。

二、學(xué)情分析：

二年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)已有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，所以學(xué)起來(lái)很輕松，他們的興趣橫濃厚，我一定會(huì)盡力把他們教好的。讓他們會(huì)感受美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)情趣，提高審美能力、繪畫(huà)能力、觀察能力、想象能力、創(chuàng)作能力等??????

由于課上時(shí)間有限，學(xué)習(xí)內(nèi)容少，我在完成教學(xué)的情況下加入簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)，這樣學(xué)生既充實(shí)的自己，有學(xué)習(xí)到了更多的美術(shù)知識(shí)，同時(shí)又提高了對(duì)事物外形的掌握，完整了構(gòu)圖，又掌握了技能，提高了技能學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種昆蟲(chóng)，會(huì)表現(xiàn)昆蟲(chóng)的爬行，能根據(jù)手中的媒材設(shè)計(jì)制作，創(chuàng)作成畫(huà)。了解民間藝術(shù)，動(dòng)手制作練習(xí)，利用手中媒材制作不同物體，根據(jù)不同工具采用不同方法制作不同特色的手工藝品，裝飾布置自己的小空間。選擇情趣比較濃厚的內(nèi)容教他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中的藝術(shù)品，創(chuàng)作成自己的作品。

教學(xué)中采用各種形式激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，加入游戲激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，不斷發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。四,教學(xué)方法設(shè)計(jì)： 美術(shù)教學(xué)比較吸引孩子，在教學(xué)中我們可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，那就要有好的教學(xué)方法，我們可以進(jìn)行談話法、啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中體驗(yàn)美術(shù)的樂(lè)趣，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識(shí)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)方案：

我將美術(shù)評(píng)價(jià)方案分為兩大項(xiàng)內(nèi)容：

1、藝術(shù)表現(xiàn)：（40）

學(xué)習(xí)態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表現(xiàn)5分 書(shū)本的愛(ài)護(hù)5分。

2、基礎(chǔ)知識(shí)：（60）期末測(cè)試 60分

六、教學(xué)進(jìn)度表：

2009-2010學(xué)年第一學(xué)期二年級(jí)美術(shù)教學(xué)進(jìn)度表 章節(jié) 題目 課時(shí) 自至 備注

1、我和昆蟲(chóng) 1 8月23-27日

2、奇妙的爬行 1 8月30-9月3日

3、漂亮的小鐘表 1 9月6日-10日 電子教案

4、會(huì)變的小手套 1 9月13日-17日

5、小花飾 1 9月20日-24日

6、百變團(tuán)花 1 27日-10.1 電子教案

7、我們身邊的痕跡 1 10月4日-8日 電子教案

8、大樹(shù)的故事 1 11日-15日

9、新穎的泥名片 選學(xué)內(nèi)容

10、我們來(lái)跳舞 1 18日-22日 電子教案

11、泥條頭像 選學(xué)內(nèi)容

12、雄偉的塔 1 25日-29日

13、會(huì)變的線條 1 11月1日-5日 電子教案

14、動(dòng)物樂(lè)園 1 8日-12日 電子教案

15、節(jié)日的裝飾 1 15日-19日 電子教案

16、過(guò)春節(jié) 1 22日-26日

17、長(zhǎng)白秋色 選學(xué)內(nèi)容

18、可愛(ài)的梅花鹿 1 19日-12.3

19、冬天的禮物 1 6日-10日

學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà) 13日-17日

考核 20日-24日

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

三年級(jí)美術(shù)上教學(xué)工作計(jì)劃

帕爾哈提

一、教材分析：

人美版教材全冊(cè)共十八課內(nèi)容。本教材適合中年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，整套教材知識(shí)體系十分明確，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到了許多的知識(shí)，同時(shí)又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于新增加的知識(shí)要讓學(xué)生領(lǐng)悟、記憶學(xué)習(xí)，了解更多的美術(shù)知識(shí)，掌握更好的美術(shù)技能。在學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，本冊(cè)教材相對(duì)來(lái)說(shuō)比較側(cè)重“造型?領(lǐng)域”、“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”這兩大塊內(nèi)容，“欣賞?評(píng)述”和“綜合?探索”內(nèi)容雖說(shuō)不多，但對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。

現(xiàn)在低年級(jí)中年級(jí)階段更注重積累和體驗(yàn)，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使藝術(shù)能力和審美能力得以培養(yǎng)。

教材突出游戲性、趣味性、注重參與和過(guò)程，在基礎(chǔ)過(guò)程中貫穿情感、審美和德育教育，在循序漸進(jìn)中掌握知識(shí)。

二、學(xué)情分析：

三年級(jí)學(xué)生雖說(shuō)不多，但他們的學(xué)習(xí)熱情非常高，平時(shí)下課幾分鐘都會(huì)去找我問(wèn)這問(wèn)那，可見(jiàn)他們的學(xué)習(xí)興趣是不可磨滅的，所以我們教師應(yīng)該繼續(xù)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，在繪畫(huà)上多指導(dǎo)、多練習(xí)，讓他們感受美術(shù)的樂(lè)趣是無(wú)窮的。

三、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)欣賞作品，讓學(xué)生觀賞作品的型與色，會(huì)用語(yǔ)言組織短文把自己的感受寫(xiě)下來(lái)。感受物體，親手體驗(yàn)表達(dá)物體，從而表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造樂(lè)趣。

學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生小組合作的方式參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。嘗試各種工具、體驗(yàn)各種媒材，表現(xiàn)不同物體，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。多搞實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的身心受到愉悅和持久的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣，會(huì)用美術(shù)形式表現(xiàn)情感、思想;會(huì)用美術(shù)知識(shí)去美化環(huán)境與生活。不斷提高創(chuàng)造能力、審美能力、陶冶情操、完善人格。四,教學(xué)方法設(shè)計(jì)： 美術(shù)教學(xué)比較吸引孩子，在教學(xué)中我們可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，那就要有好的教學(xué)方法，我們可以進(jìn)行談話法、啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中體驗(yàn)美術(shù)的樂(lè)趣，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識(shí)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)方案： 我將美術(shù)評(píng)價(jià)方案分為兩大項(xiàng)內(nèi)容：

1、藝術(shù)表現(xiàn)：（40）

學(xué)習(xí)態(tài)度20分、課堂作業(yè)完成的情況5分、課堂表現(xiàn)5分 筆記完成情況5分、書(shū)本的愛(ài)護(hù)5分。

2、基礎(chǔ)知識(shí)：（60）

平時(shí)提問(wèn)10分、期末測(cè)試 50分

六、附教學(xué)進(jìn)度表：

2009-2010學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)美術(shù)教學(xué)進(jìn)度表 章節(jié) 題目 課時(shí) 自至 備注

1、我的小天地 1 8月23-27日

2、民間面塑 1 8月30-9.月3

3、冰棒棍玩具 1 9月6-10日

4、植物籽粒拼圖 1 13日-17日 電子教案

5、面具 1 9月20-24日

6、紅色的畫(huà) 1 27日-10月1日 電子教案

7、黃色和藍(lán)色的畫(huà) 1 4日-8日

8、機(jī)器人 1 11日-15日 電子教案

9、捏泥巴 選學(xué)內(nèi)容

10、童年 1 18日-22日 電子教案

11、怪獸 1 25日-29日 電子教案

12、連環(huán)畫(huà) 1 11月1日-5日 電子教案

13、對(duì)印版畫(huà) 1 8日-12日

14、彩墨游戲 1 15日-19日 電子教案

15、電腦美術(shù)一個(gè)新伙伴 1 選學(xué)內(nèi)容

16、各種各樣的鞋 1 22日-16日 電子教案

17、霧凇來(lái)了 1 29日-12月3日

18、我來(lái)當(dāng)導(dǎo)演 1 6日-10日

復(fù)習(xí)13日-17日

考核 20日-24日

第二篇：邊疆少數(shù)民族的民生問(wèn)題 哈帕爾江

邊疆少數(shù)民族的民生問(wèn)題

哈帕爾江·卡哈爾江09300320012廣告學(xué)

維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一和領(lǐng)土完整對(duì)執(zhí)政者來(lái)說(shuō)一直都是頭等大事，而從近年的局勢(shì)來(lái)看，我國(guó)境內(nèi)外的各種分裂勢(shì)力的動(dòng)作也越來(lái)越大，“3·14”、“7·5”事件的發(fā)生無(wú)疑對(duì)我們政府敲了重重的一記警鐘。作為一個(gè)烏魯木齊人，那年7月份整座城市彌漫的恐怖的氣氛還歷歷在目。被砸破的玻璃櫥窗、被燒毀的汽車、被打死打傷的行人都為整座城市留下了一道難以磨滅的傷疤。開(kāi)上街道的裝甲車，天上飛過(guò)的直升飛機(jī)，大街上到處巡邏的特警以及持續(xù)了將近一年的網(wǎng)絡(luò)管制也都成為了每一個(gè)新疆人難以忘記的經(jīng)歷。這一切的發(fā)生，都不得不引起我們的重視，不得不讓我們思考如何才能解決好這頭等大事。

本人認(rèn)為，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一這樣的頭等大事并不能僅僅通過(guò)一部法律的出臺(tái)而解決，上層建筑總是要有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的支撐才能站得穩(wěn)腳，那么這個(gè)基礎(chǔ)便是問(wèn)題的本質(zhì)，也是解決問(wèn)題的最佳入手點(diǎn)——民生問(wèn)題。

何謂民生，民生，就是人民的生存、發(fā)展。民生構(gòu)成社會(huì)生活的最基本內(nèi)容，也是國(guó)家和社會(huì)組織活動(dòng)的重要目的。因此可以說(shuō)一切問(wèn)題都是以民生問(wèn)題為基礎(chǔ)。換句話說(shuō)，民生問(wèn)題便是解決這些問(wèn)題的關(guān)鍵。這就如同蓋樓房，最基礎(chǔ)的地基搭建穩(wěn)固，上層的建筑就能輕松地搭建起。從邊疆分裂問(wèn)題角度來(lái)看，邊疆少數(shù)民族的民生問(wèn)題便是重中之重了。如果人民的生存、發(fā)展都成問(wèn)題，人們必然會(huì)在各種謠言和蠱惑中搖擺不定，容易被各種外來(lái)勢(shì)力所操縱，最終引起社會(huì)的**。

那么，邊疆少數(shù)民族的生存現(xiàn)狀是怎么樣的呢。

以新疆為例，新疆共有47個(gè)民族成份，其中世居民族有13個(gè)。新疆貧困人口的分布具有明顯的地域性，集中分布在南疆的和田、喀什、克孜勒蘇三個(gè)地州的19個(gè)縣以及北疆牧區(qū)和其他一些零星縣、鄉(xiāng)、村，大多居住在邊境山區(qū)、荒漠和半荒漠區(qū)，僅南疆三地州的貧困人口就占全疆貧困人口的88.35 %。這些正是新疆少數(shù)民族聚居的地方。由于偏遠(yuǎn)的地理位置，脆弱的生態(tài)環(huán)境，薄弱的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，落后的教育水平，以及其他一些人文因素使得這些地區(qū)的脫貧工作對(duì)政府來(lái)說(shuō)是個(gè)艱巨的考驗(yàn)。國(guó)家從上個(gè)世紀(jì)中期即“七五”計(jì)劃期間和“八五”計(jì)劃初期開(kāi)始了針對(duì)這些貧困地區(qū)的扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃，主要是向貧困地區(qū)大量注入發(fā)展資金，提高能力和水平，取得了顯著的成績(jī)，這一階段的減貧是通過(guò)政府努力拉動(dòng)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)而實(shí)現(xiàn)的，而非自發(fā)性的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，在減少新疆貧困人口規(guī)模上起到了決定性的作用，大范圍地降低了新疆貧困人口的數(shù)量，使缺乏機(jī)會(huì)而致貧的貧困人口基本擺脫了貧困。但對(duì)因缺乏能力的個(gè)體的或個(gè)別群體的邊緣化貧困問(wèn)題，作用卻有限。貧困使這些地區(qū)的社會(huì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了很多問(wèn)題，大批的貧困地區(qū)的小孩為了生存被騙去內(nèi)地做小偷，青年人由于教育的缺失被輕易地蠱惑和誘導(dǎo)。由此看來(lái)，民生問(wèn)題真正成為了邊疆少數(shù)民族的一個(gè)大問(wèn)題。不僅僅是生活上的貧困，還有思想上的貧困，都讓這些民族同胞無(wú)法正常的生存和發(fā)展。

如何解決這些問(wèn)題卻是一個(gè)龐大又艱難的問(wèn)題。在新疆發(fā)展的各個(gè)時(shí)期，這些貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展一直受到從中央到地方各級(jí)政府的高度關(guān)心和特殊支持。這些我們都是有目共睹的，但是由于這些地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各種制約性因素太強(qiáng)，高度關(guān)心和特殊支持也沒(méi)能讓這些地區(qū)從根本上擺脫貧困。如何能將這些工作做得更好我認(rèn)為需要政府更多的從人民的角度出發(fā)考慮問(wèn)題，如何能調(diào)動(dòng)起人民自身擺脫貧困的積極性，從物質(zhì)和思想兩方面入手讓這些地區(qū)的民生問(wèn)題得以解決。

本人以新疆為例，從以下幾個(gè)方面入手淺析幾條解決邊疆少數(shù)民族民生問(wèn)題的途徑：

1.民族風(fēng)俗習(xí)慣以及宗教信仰

新疆有13個(gè)世居少數(shù)民族，人口占了新疆總?cè)丝诘?3%，同時(shí)穆斯林占少數(shù)民族總?cè)丝诘?7%。民族的多樣性決定了風(fēng)俗習(xí)慣的多樣性，而伊斯蘭文化又成為這些多樣的風(fēng)俗中共同的文化成分。我們應(yīng)當(dāng)深入去了解這在些風(fēng)俗文化和宗教文化中所形成的民族文化和社會(huì)文化的積淀對(duì)人們的思想帶來(lái)的影響。比如說(shuō)，在很多少數(shù)民族的觀念中，“面子”是個(gè)很重要的概念，“沒(méi)面子”的工作即使報(bào)酬豐厚也不會(huì)有人去做，針對(duì)這一點(diǎn)，我認(rèn)為轉(zhuǎn)變觀念在短期內(nèi)是不太可行的，我們應(yīng)當(dāng)本著尊重各民族的習(xí)俗觀念態(tài)度去解決問(wèn)題。比如可以改變“沒(méi)面子”工作的性質(zhì)，使其脫離人們觀念中“沒(méi)面子”工作的范疇，讓人們主動(dòng)去接受報(bào)酬更高的工作。

在尊重風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰是一條準(zhǔn)則的前提下，我們同樣可以利用風(fēng)俗和信仰中的有利面來(lái)提升貧困地區(qū)人們的思想水平。據(jù)我所知，由于古蘭經(jīng)經(jīng)文所用語(yǔ)言與新疆少數(shù)民族的語(yǔ)言的不同導(dǎo)致絕大部分少數(shù)民族都處于一種盲目信教的狀態(tài)。他們并不一定完全了解伊斯蘭文化和它所傳達(dá)的思想。宗教既是人類對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的一種虛幻反映，也是人類文化的一種形式，其積極作用也是不容質(zhì)疑的。從文化的角度合理挖掘新疆伊斯蘭文化的積極成分，本人認(rèn)為是促進(jìn)新疆農(nóng)村少數(shù)民族人力資源開(kāi)發(fā)的重要途徑。政府可以結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，合理發(fā)揮宗教人士的積極作用，弘揚(yáng)伊斯蘭文化公正平等、誠(chéng)實(shí)友善的傳統(tǒng)品質(zhì)，樹(shù)立良好的榜樣，塑造少數(shù)民族高尚的道德素質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)少數(shù)民族自力更生的能力，改變“等、靠、要”的成舊觀念。

2.教育投入

與其將大量資金投入以被動(dòng)的形式拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，不如投入一部分資金用于教育資源的改善。這樣在新疆貧困地區(qū)，教育資源的不足一直是個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題。很大的一片農(nóng)村只有一間破敗的學(xué)校，甚至學(xué)校都沒(méi)有都是常見(jiàn)的事。如果不能從根本上改善少數(shù)民族的文化水平，就很難讓一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。新疆有著豐富的礦產(chǎn)資源、農(nóng)業(yè)資源和旅游資源，這些資源如果由本地人來(lái)開(kāi)發(fā)，在資源熟悉程度上的優(yōu)勢(shì)會(huì)讓這些資源在被配置和被合理利用時(shí)更大程度地發(fā)揮它們的經(jīng)濟(jì)效益。但是教育的缺失使本地群眾無(wú)法正確認(rèn)識(shí)到這些資源的價(jià)值，更加無(wú)法正確的利用這些資源來(lái)讓改善自己的生活狀態(tài)。

當(dāng)然，政府對(duì)新疆的教育也是傾注了不少心血。內(nèi)地新疆高中班就是一個(gè)例子，它讓新疆特別是比較邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子能有機(jī)會(huì)在內(nèi)地接受更好的教育。我本人就是這項(xiàng)政策的收益者，在內(nèi)地的高中學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我長(zhǎng)了更多見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了在新疆不可能學(xué)到的東西，接受了不同于新疆的高中教育。這樣我們這一批一批的人今后回到新疆，必定能在更多的學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)下將新疆發(fā)展的更好。

3.加強(qiáng)各級(jí)行政單位的執(zhí)政能力

中央政府要加強(qiáng)對(duì)地方政府的監(jiān)管。政府對(duì)少數(shù)民族的優(yōu)惠政策很多也很好，但真正能夠落到實(shí)處實(shí)施到位的卻不多。各地方政府應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r制定符合現(xiàn)狀的政策，將優(yōu)惠送到人民手中，讓人民能真真切切感受到優(yōu)惠政策帶來(lái)的好處。政策只靠宣傳是沒(méi)有用的，要落到實(shí)處才算體現(xiàn)出它的意義。人民真正獲到了好處它才算是個(gè)好政策。豐功偉績(jī)不是靠藝術(shù)的形式宣傳出來(lái)的，而應(yīng)當(dāng)是綻放在百姓臉上的笑容，是人們茶余飯后口口相傳的熱點(diǎn)，真正的豐功偉績(jī)會(huì)沉淀在百姓心中，讓百姓自豪地豎起大拇指。

真正能讓百姓獲益的政策很多，比如對(duì)醫(yī)療、科技等的大力支持，對(duì)稅收的減免，對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。這些都是政府在做但是仍做的不夠的地方，需要進(jìn)一步的努力，以真正解決邊疆少數(shù)民族的民生問(wèn)題。

孫中山在三民主義中提出了“民族”、“民權(quán)”、“民生”的概念。其中“民生”中平均地權(quán)的觀念就是為了消除貧富差距，讓每個(gè)人都能有生存和發(fā)展的空間。那么在100年后的今天，對(duì)于仍然面臨著嚴(yán)峻的民生問(wèn)題的邊疆少數(shù)民族地區(qū)，民生問(wèn)題的解決應(yīng)當(dāng)也是重中之重的大事，它是所有問(wèn)題的基礎(chǔ)。解決好邊疆少數(shù)民族的民生問(wèn)題才能進(jìn)一步解決好維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整的頭等大事。這樣，它終將形成一個(gè)強(qiáng)力而巨大的盾牌阻擋分裂勢(shì)力的強(qiáng)力攻擊，使邊境穩(wěn)定下來(lái)，讓人們過(guò)上平安美滿的生活。

第三篇：新疆普通高校畢業(yè)生赴湖南培養(yǎng)期滿個(gè)人總結(jié)(帕爾哈提·蘇來(lái)曼)

新疆普通高校畢業(yè)生

赴湖南培養(yǎng)期滿

個(gè)人總結(jié)

統(tǒng)計(jì)班：帕爾哈提·蘇來(lái)曼

2013年5月25日

新疆普通高校畢業(yè)生赴湖南培養(yǎng)期滿個(gè)人總結(jié)

長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院統(tǒng)計(jì)班帕爾哈提·蘇來(lái)曼

我是新培統(tǒng)計(jì)班的帕爾哈提·蘇來(lái)曼，來(lái)自新疆吐魯番地區(qū)鄯善縣，2008年畢業(yè)于新疆師范大學(xué)電子信息專業(yè)，現(xiàn)任統(tǒng)計(jì)班班長(zhǎng)。根據(jù)中央新疆工作會(huì)議的精神，于2011年9月份來(lái)湘進(jìn)行為期兩年的培養(yǎng)學(xué)習(xí)。本人思想上積極要求進(jìn)步，學(xué)習(xí)中嚴(yán)于律己，勤奮好學(xué)，生活中樂(lè)于助人，開(kāi)朗向上。自來(lái)到學(xué)院培訓(xùn),就時(shí)刻謹(jǐn)記這既是一次強(qiáng)化專業(yè)、增進(jìn)技能、提高能力的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)也是個(gè)人歷練自己、展示自己的繽紛舞臺(tái)。通過(guò)組織參與學(xué)院、年級(jí)和班級(jí)活動(dòng)，在長(zhǎng)沙商貿(mào)的舞臺(tái)，甚至在美麗星城長(zhǎng)沙的舞臺(tái)盡情鍛煉和展示自己，在相互借鑒學(xué)習(xí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成自己的獨(dú)特風(fēng)格，從而創(chuàng)造出了優(yōu)秀的自己。在這里將自己的思想、學(xué)習(xí)、集體和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、遵守紀(jì)律等情況簡(jiǎn)要的總結(jié)如下：

一、嚴(yán)于律已，積極上進(jìn)，思想政治素質(zhì)得到提高

本人在思想上積極要求上進(jìn),無(wú)論在學(xué)習(xí)還是工作中向黨員同學(xué)看齊, 經(jīng)過(guò)兩年時(shí)間自己學(xué)習(xí)和黨員的幫助,對(duì)黨的認(rèn)識(shí)更加深刻。在思想政治課和專門(mén)講座上,認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八大報(bào)告精神、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀,深刻體會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展。參加了長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨校培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)秀并獲得了2012年學(xué)院黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)班“優(yōu)秀學(xué)員”。

二、勤奮好學(xué)，腳踏實(shí)地，專業(yè)能力素養(yǎng)得到增強(qiáng)

從來(lái)到長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院那天開(kāi)始，我一直把學(xué)習(xí)放在首位，清晰地意識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性。始終堅(jiān)持“今日事，今日畢”的原則，給自己明確學(xué)習(xí)目標(biāo)并端正學(xué)習(xí)態(tài)度積極投入到各門(mén)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)中。課前，認(rèn)真預(yù)習(xí)；課上，認(rèn)真聽(tīng)講，積極與老師配合；課下，勤于思考，及時(shí)高質(zhì)量的完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。遇到難以解答的問(wèn)題，我就認(rèn)真向老師和同學(xué)請(qǐng)教，或者直接去圖書(shū)館查閱相關(guān)資料。在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，我還經(jīng)常參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

在班級(jí)管理中勇挑重?fù)?dān)，在學(xué)習(xí)生活中我努力發(fā)揮學(xué)員中的典范作用。我從未因?yàn)閾?dān)任班長(zhǎng)職務(wù)而放松學(xué)習(xí)，落下學(xué)習(xí)。反而提醒自己作為班長(zhǎng)更應(yīng)該在學(xué)習(xí)上起到模范帶頭作用，統(tǒng)籌好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，嚴(yán)格要求自己，注重學(xué)習(xí)效率的提高。特別值得一提的是我來(lái)湘培訓(xùn)之前英語(yǔ)就拿到了八級(jí)證書(shū)，有英語(yǔ)方面的特長(zhǎng)，所有每周利用兩個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間，給新疆班對(duì)英語(yǔ)感興趣的學(xué)員補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)我積極參加在校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，2012年上學(xué)期在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓勵(lì)下，在學(xué)院開(kāi)了一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，一邊自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，一邊用自己的所學(xué)影響和感染他人，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。學(xué)習(xí)中的我孜孜以求，永遠(yuǎn)不知疲倦，對(duì)我來(lái)說(shuō)能真正地學(xué)以致用，是人生中最大的樂(lè)趣。我用自己的實(shí)際行動(dòng)和獲得的各項(xiàng)榮譽(yù)見(jiàn)證自己在湘培訓(xùn)的種種優(yōu)異表現(xiàn)，曾先后獲得連續(xù)三學(xué)期學(xué)員百分制考核“優(yōu)秀學(xué)員”、201

2年5月學(xué)院“五.四”評(píng)優(yōu)獲得“學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)；參加各類競(jìng)賽屢獲佳績(jī)：2011年12月新疆普通高校畢業(yè)生培養(yǎng)工作學(xué)員計(jì)算機(jī)應(yīng)用文檔編輯及設(shè)計(jì)大賽獲得三等獎(jiǎng)、班級(jí)學(xué)員普通話朗讀比賽獲得優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)、2012年5月漢回村旅游發(fā)展調(diào)研報(bào)告獲得優(yōu)秀、2012年6月學(xué)員赴雷鋒紀(jì)念館參觀心得體會(huì)獲優(yōu)秀，2012年7月暑假調(diào)研報(bào)告在新培辦學(xué)員調(diào)研報(bào)告評(píng)比中獲優(yōu)秀、2012年下學(xué)期學(xué)院新培辦學(xué)員普通話比賽中榮獲甲組二等獎(jiǎng)、2012年6月普通話等級(jí)考試取得了二級(jí)甲等、2012年6月參加學(xué)院第八屆學(xué)生專業(yè)技能節(jié)普通話比賽榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)、英語(yǔ)口語(yǔ)朗讀大賽中榮獲中一等獎(jiǎng)。

三、積極參與，勇挑重?fù)?dān)，工作能力水平得到鍛煉

我在平時(shí)學(xué)習(xí)和工作中，始終嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，有條不紊地做好各項(xiàng)工作，努力起的表率作用，協(xié)助大家開(kāi)展各項(xiàng)工作。

從班委成立那一刻開(kāi)始，我就認(rèn)真對(duì)待班長(zhǎng)這份工作，無(wú)論是紀(jì)律、學(xué)習(xí)方面還是參加各種活動(dòng)方面,積極發(fā)揮了自己的帶頭作用。在班里帶頭43名學(xué)員開(kāi)展各種活動(dòng)，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，做到了全班齊頭并進(jìn)的良好氣象。在校期間工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極熱情。作為班委一方面積極組織班級(jí)文藝、體育等各項(xiàng)活動(dòng)，另一方面自己在活動(dòng)中模范帶頭，為自己為班級(jí)爭(zhēng)得了多項(xiàng)榮譽(yù)。2012年12月代表長(zhǎng)沙市雨花區(qū)民族局參加同心同德喜迎黨的十八大文藝匯演中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；參加2011年省會(huì)各民族聯(lián)誼聯(lián)歡活動(dòng)暨長(zhǎng)沙市民族聯(lián)誼會(huì)成立20周年慶典節(jié)目表演獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)；學(xué)院第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)

元旦文藝匯演獲得一等獎(jiǎng)；第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)十佳歌手大賽中榮獲二等獎(jiǎng)，第九屆校園文化藝術(shù)節(jié)元旦文藝匯演三等獎(jiǎng)，獲得學(xué)院第八，九屆體育節(jié)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)男子新疆組1500，3000米比賽第一名。在參加的各項(xiàng)活動(dòng)中我不斷磨礪成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。

四、持之以恒，拾遺補(bǔ)缺,在今后工作中完善自己

在這兩年時(shí)間我取得了不少收獲,但是也有些不足。我也很清楚自己還存在很多的不足與缺點(diǎn)，自我的總結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)同志們的批評(píng)和指導(dǎo)，對(duì)我今后的提高是十分必要的。在工作過(guò)程中，缺乏大膽管理的主動(dòng)性，今后我將克服這些不足，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提高自己的管理水平，工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

回顧這兩年時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作,我基本完成了班長(zhǎng)一職任務(wù)，這與領(lǐng)導(dǎo)的支持和同學(xué)們的幫助是分不開(kāi)的。在獲得榮譽(yù)的同時(shí)我心懷感恩，我感恩黨、感恩國(guó)家社會(huì)，感恩商貿(mào)學(xué)院、感恩身邊所有給我關(guān)愛(ài)的人們。在湘培訓(xùn)兩年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在我心中已經(jīng)化成永恒，并將在今后的人生道路上指引和鞭策我前進(jìn)，前進(jìn)。

以上是我這段時(shí)間以來(lái)思想、工作等情況的總結(jié)，不全面和不準(zhǔn)確的地方，請(qǐng)批評(píng)、指正。

統(tǒng)計(jì)班：帕爾哈提·蘇來(lái)曼

2013年5月25日

第四篇：民族團(tuán)結(jié)心得體會(huì)(沙提哈)

民族團(tuán)結(jié)心得體會(huì)

每年5月，我校都會(huì)開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)課，使我對(duì)民族團(tuán)結(jié)感受頗深。

自公元前60年西漢設(shè)西域都護(hù)府以來(lái)，新疆就作為祖國(guó)不可分割的一部分納入了祖國(guó)版圖。幾千年來(lái)，在這塊土地上各族人民交融相處繁衍生息，共同締造了燦爛輝煌的中華文化，譜寫(xiě)了一曲曲維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的壯麗篇章。

我國(guó)自古以來(lái)是一個(gè)多民族的目家，全國(guó)共有56個(gè)兄弟民族勞動(dòng)、戰(zhàn)斗、生活在這片廣闊而富饒的土地上。各個(gè)民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各有各自的文化傳統(tǒng)、語(yǔ)自文字、宗教信仰。多年的實(shí)踐證實(shí)：自治區(qū)黨委將每年５月定為民族團(tuán)結(jié)教育月的決定，是因?yàn)樵谖覀冃陆@個(gè)多民族、多宗教地區(qū)，民族團(tuán)結(jié)是一個(gè)永恒的主題。什么時(shí)候民族團(tuán)結(jié)搞好了，什么時(shí)候社會(huì)就安定，經(jīng)濟(jì)就發(fā)展，各族人民生活就改善。反之，就會(huì)出現(xiàn)社會(huì)混亂，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)事業(yè)就會(huì)遭受挫折。堅(jiān)持開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)，堅(jiān)定不移地加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，是各族人民的共同愿望，是推動(dòng)新疆歷史前進(jìn)的必然要求。

新疆地區(qū)作為多民族聚集地區(qū)域，合理的處理民族的關(guān)系成為更好的，和諧的發(fā)展新疆地區(qū)的關(guān)鍵因素。新疆地區(qū)也存在一些民族分裂分子，“三股勢(shì)力”是我們維護(hù)新疆地區(qū)民族團(tuán)結(jié)的所面臨的重大難題，他們?cè)谝恍W(xué)生當(dāng)中宣揚(yáng)反分裂的思想，希望有先進(jìn)思想的大學(xué)生被他們所利用。我想作為一名幼兒教師應(yīng)該清晰地認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)的重大意義，我們要用先進(jìn)得思想去和一切的破壞民族團(tuán)結(jié)，制造民族矛盾的極端分子作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，用我們先進(jìn)的思想去教導(dǎo)那些思想狹隘的民眾，讓他們認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)是中華民族要發(fā)展的必要前提。民族的分裂只能帶來(lái)流血犧牲，給人們帶來(lái)的是災(zāi)難，是經(jīng)濟(jì)的衰退，是歷史的倒退。

因此，我們每個(gè)人都要從中華民族的大局出發(fā)，從全國(guó)各族人民的根本利益出發(fā)，從維護(hù)我國(guó)多民族統(tǒng)一的傳統(tǒng)出發(fā)，自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂，堅(jiān)決同破壞祖國(guó)統(tǒng)一的言行作斗爭(zhēng)，時(shí)刻保持清晰地思維，明白什么事是該做的，什么事是堅(jiān)決不能做的，什么事又是我們要奮力阻止的，因?yàn)橐环N責(zé)任，一種愛(ài)國(guó)的情懷深深地埋在了我們心中，給了我們前進(jìn)的動(dòng)力。

我們學(xué)校是一個(gè)各民族學(xué)生與老師和諧相處的大家園。學(xué)校有維吾爾族，哈薩克族，柯?tīng)柨俗巫澹刈澹晒抛宓榷鄠€(gè)民族的同學(xué)。學(xué)校在學(xué)習(xí)生活方面也給予少數(shù)民族同學(xué)很多的關(guān)心，而我們也應(yīng)該用一種團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)校里的每一位少數(shù)民族同學(xué)。只有關(guān)系的和諧才能創(chuàng)造出一個(gè)充滿生機(jī)和活力的新校園。

無(wú)論從哪一方面說(shuō)，和諧都是發(fā)展的前提。09年的“7.5”事件，“瓦哈比”宗教極端思想滲透”使生活在新疆的我們更加體會(huì)到穩(wěn)定的重要性。如果沒(méi)有了團(tuán)結(jié)我們很有可能成為那個(gè)近代任人宰割的中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)的偉大復(fù)興就會(huì)成為空談，變成一個(gè)遙遙無(wú)期的夢(mèng)想。面對(duì)國(guó)內(nèi)外嚴(yán)峻的形勢(shì)，我們更應(yīng)做到團(tuán)結(jié)，用一種全新的姿態(tài)面對(duì)世界！居安思危能使我們防患于未然，能讓我們見(jiàn)證一個(gè)蒸蒸日上的新家園！歷史一再證明，反對(duì)民族分裂，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一，是我國(guó)人民愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)的重要組成部分。民族團(tuán)結(jié)，國(guó)家統(tǒng)一，環(huán)境安定，各族人民可以安定地從事社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，自有利于各民旋之間的相互學(xué)習(xí)，相互支持，共同發(fā)展。民族團(tuán)結(jié)就發(fā)展，民族分裂就倒退．這也是我國(guó)幾千年歷史發(fā)展所得出的結(jié)論。

回望歷史，我們擁有輝煌的華夏文明,我們共同書(shū)寫(xiě)中華的傳奇！展望未來(lái)，我們擁有美好的明天，我們共同仰望同一片藍(lán)天！

沙提哈 2013年6月

第五篇：學(xué)習(xí)“江爾 熱哈提”讀后感

學(xué)習(xí)江爾?熱哈提同志先進(jìn)事跡感想

最近,單位領(lǐng)導(dǎo)安排專人負(fù)責(zé),認(rèn)真組織全體干部深入學(xué)習(xí)了江爾?熱哈提同志的先進(jìn)事跡,作為先進(jìn)性教育活動(dòng)的重要內(nèi)容貫穿到先進(jìn)性教育各階段,通過(guò)深入學(xué)習(xí),增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí),堅(jiān)定了理想信念,提高了自身素質(zhì)。

“身著白衣，就要把患者的生命和健康捧在手心，放在心尖。”這句座右銘陪伴江爾〃熱哈提３０多年。１９９８年她擔(dān)任福海縣婦幼保健站站長(zhǎng)后，常對(duì)同事們說(shuō)：“孕產(chǎn)婦和幼兒是最美好和最脆弱的生命，作為醫(yī)務(wù)人員要格外慎重對(duì)待，婦幼工作無(wú)小事。２００４年江爾〃熱哈提共向一萬(wàn)多名婦女宣傳過(guò)保健知識(shí)；全縣新出生的６８７名嬰兒中，有３００多名接受過(guò)江爾〃熱哈提的檢查；全縣６２個(gè)行政村都被江爾〃熱哈提跑遍了。夏天，牧民大多住在阿爾泰山深處的夏牧場(chǎng)，汽車開(kāi)不上去，江爾〃熱哈提就和同事們步行翻山去檢查。”２００１年至２００４年，福海縣孕產(chǎn)婦死亡率和新生兒破傷風(fēng)患病率連續(xù)４年為“零”。２００４年福海縣婦幼保健站獲得衛(wèi)生部、國(guó)務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)、財(cái)政部聯(lián)合頒發(fā)的先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號(hào)。江爾〃熱哈提也獲得新疆維吾爾自治區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等光榮稱號(hào)。江爾〃熱哈提作為一名普通的共產(chǎn)黨員，在從事醫(yī)療工作的33年里，時(shí)時(shí)刻刻把群眾冷暖掛在心上，舍小家顧大家，為保證福海縣各族群眾的生命健康做了許多好事、實(shí)事，是一個(gè)扎扎實(shí)

實(shí)為黨工作、全心全意為人民服務(wù)的人。她沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉，卻用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“黨員就是跟別人不一樣，黨員要起帶頭作用”的深刻道理，也正是因此受到了當(dāng)?shù)馗髯迦罕姷木囱龊蛡髡b，成為每一個(gè)黨員干部學(xué)習(xí)的榜樣。

江爾用自己躬身為民、鏗鏘有力的言行，忘我無(wú)私的工作精神，樹(shù)立起了共產(chǎn)黨員的光輝形象，作為一名共產(chǎn)黨員要從點(diǎn)滴的小事做起，心中時(shí)刻裝著老百姓，把人民群眾的事情辦好，要用自己的行動(dòng)保持黨的先進(jìn)性。她始終牢記黨的宗旨,廉潔奉公、勤政為民，真心誠(chéng)意為老百姓辦實(shí)事、解民優(yōu)。她以飽滿的革命激情，忘我的工作精神，求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取，在所分管和負(fù)責(zé)的領(lǐng)域做出了積極的貢獻(xiàn)。我們要向她學(xué)習(xí)，始終保持堅(jiān)定正確的政治信念，始終牢記黨的宗旨，始終保持黨員的先進(jìn)性，始終保持開(kāi)拓進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和精神狀態(tài)，始終心系群眾，執(zhí)政為民，始終清正廉潔、無(wú)私奉獻(xiàn)，努力做一名黨的好干部、貼心人。

在組織本局干部收看學(xué)習(xí)中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》節(jié)目和新疆電視臺(tái)播放的江爾?熱哈提同志的先進(jìn)事跡后，要求對(duì)照自己的思想，認(rèn)真考慮：在本職崗位上干什么、怎么干等問(wèn)題，并進(jìn)行了專題座談會(huì)，要求每個(gè)干部寫(xiě)心得體會(huì)。局黨組要求全體干部以江爾?熱哈提同志為榜樣，學(xué)習(xí)她在平凡的崗位上，忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性；學(xué)習(xí)她忠誠(chéng)黨的事業(yè)，真誠(chéng)服務(wù)各族群眾；學(xué)習(xí)她對(duì)黨對(duì)人民極端負(fù)責(zé)的精神，心里裝著群眾，一心為群眾辦實(shí)事；為加快福海縣的國(guó)稅事業(yè)發(fā)展，造福全縣各族人民，埋頭苦干，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，做出每個(gè)稅務(wù)干部應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

通過(guò)深入學(xué)習(xí)、座談?dòng)懻摵妥珜?xiě)心得體會(huì)，我被江爾?熱哈提同志不凡的業(yè)績(jī)所感動(dòng)，江爾?熱哈提同志在從事婦幼保健工作33年中，為了保證各族群眾的生命健康做了許許多多的好事、實(shí)事，在平凡的工作崗位上樹(shù)立了閃光的形象，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。今后我在工作崗位上要時(shí)刻把XX的利益放在心上，要多為群眾辦實(shí)事、辦好事，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好先進(jìn)性教育活動(dòng)，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)，要結(jié)合先進(jìn)性教育活動(dòng)，以江爾〃熱哈提為榜樣，學(xué)習(xí)她在平凡的工作崗位上，忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性；學(xué)習(xí)她忠誠(chéng)黨的事業(yè)，真誠(chéng)服務(wù)各族群眾；學(xué)習(xí)她對(duì)黨對(duì)人民極端負(fù)責(zé)的精神，心里始終裝著群眾，一心為老百姓辦實(shí)事。在今后的工作中，立足本職崗位，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)工作，為加快XX的發(fā)展和造福各族人民，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。