第一篇：返鄉大學生個人先進事跡材料——哈那提別克大全

返鄉大學生個人先進事跡材料

特克斯鎮大學生哈那提別克〃阿肯拜

哈那提別克〃阿肯拜，男，柯爾克孜族，中共黨員，畢業于新疆財經大學，在校期間擔任校學生會主席、校青年志愿者協會主席，曾被評為該校優秀學生干部，2010年被特克斯縣委組織部選聘到特克斯鎮霍斯庫勒社區居委會任社區支部書記助理。2011年特克斯鎮黨委、政府該同志推薦到特克斯鎮古勒巴格村工作，同時任古勒巴格村黨支部副書記、團支部書記、辦公室主任等職務。主要負責黨建工作、黨風廉政、共青團工作、遠程教育工作，雙語工作、各類檔案管理并規范工作，富民安居工程管理及檔案規范工作，每天的辦公室村民接待辦事，公章管理等工作。

作為社區、村支部遠程教育操作員、團支部書記，他積極組織社區黨員干部群眾開展遠程教育學習培訓，并將理論與實踐相結合，拓寬了村民致富奔小康的途徑，引導本村村民辦企業，發展特色種（養）植，農畜產品加工，成立專業合作社，直接帶動學技術農戶200多戶。

掌握技能 服務三農

特克斯縣高度重視發揮大學生村官服務遠程教育工作的作用，將大學生村官納入管理員骨干隊伍。哈那提別克剛來村里時，遠教工作的擔子就壓在了他肩上，對于遠程教育設備操作，開始他還不熟悉，為了盡快搞懂，縣里組織的遠程教育學習培訓他一次也沒漏過，一有空就對著電腦自己琢磨，還總結記錄了一本厚厚的心得筆記。這樣一段時間下來，遠教接收與管理軟件的使用、遠教設備基本維護、紅星視頻的登錄與操作、小課件的制作等都被他摸的熟透了。掌握了遠程教育操作的基本知識后，如何讓遠程教育發揮服務基層黨組織建設、引導農村發展農民致富，便成了他的最大心愿。

科技致富 自己帶頭

在開展遠程教育活動中，哈那提別克〃阿肯拜同志立足于把科技信息服務于富民強村的目標中。針對農村信息相對閉塞的特點，為了盡快了解農民群眾的需要，他多次深入農戶家中，進行信息需求調查、登記。從遠程教育網絡上把村民急需的養羊牛、養鵝、柑橘種植、品種改良、肥效提高、沼氣建設、農作物田間管理等各項技術整理出來，給村民送去了一場場科技知識的“及時雨”。學習培訓 親上講臺

村里的黨員群眾不愛讀書看報，習慣忙完農活后看看電視聽聽廣播，哈那提別克同志就從紅星視頻里精心挑選政策法規、新農村建設等方面的內容，及時張貼節目預告，把每周五晚定為村里的遠程教育節目固定收看日，組織黨員干部群眾學習收看，豐富的學習內容，快捷的市場信息，通俗易懂的講解和較強的指導性，一下子提高干部群眾的學習積極性和主動性，收到了較好的效果，從此，他又多了個“放映員”的親切頭銜。扎根基層 磨練人生

思路決定出路，但是，“空談誤國、實干興邦”。“紙上得來終淺覺，絕知此事要躬行”。該同志隨時以一個大學生的身份投身到工作中，虛心向農民群眾學習，向基層干部討教。迅速掌握了一些在大學里學不到的基層工作技術，熟知節令農時，積極主動地參與村里大事小情。2011年11月，該同志參與:“11.1”地震受災工作，每家每戶入戶了解村民受災的情況并及時上報上級部門，這段時間堅守崗位，與村（居）干部攜手維護了城鎮安定。每年的春節，該同志在值班期間堅守崗位，與同事們完成春節安保的結尾工作。

哈那提別克〃阿肯拜同志在參加自治區2011年選聘高校畢業生到村任職崗前培訓中，經培訓合格，成為一名縣級村官到自治區級的大學生村官，但前進的腳步不曾停止，為更好的為農牧民提供服務，在日常事務工作中，為村民群眾辦實事、多辦事、辦好事為原則，做到居民群眾的知心人和貼心人成為的義務，我時刻嚴格要求自己，努力工作，不等不靠，積極主動完成各項任務。

哈那提別克〃阿肯拜同志的可貴之處不在于他做了多么了不起的事, 不在于有什么驚人的成績,而在于無論在什么崗位,無論從事多么平凡而瑣碎的工作,他都能一絲不茍,盡心盡職地一心撲在工作上,腳踏實地的工作態度,不管是在工作中還是在社會生活中,他都對自己高標準,嚴要求,為大學生“村官”增添光彩,為老百姓辦實事。

在平凡的工作崗位上,作為一名在基層鍛煉成長的大學生村官,他用“村官”的責任和對“三農”工作的執著和熱愛,為農民朋友們默默的工作著。

第二篇：一牧場學校巴合提努爾.哈德力別克同志個人先進材料

一牧場學校巴合提努爾.哈德力別克同志個人先進材料

----優秀教師

本人巴合提努爾.哈德力別克，女，哈薩克族，出生于1982年，2001年9月至今在一牧場學校任哈語教師一職。同時與2013年擔任校教務處主任工作,自參加工作以來,敬業愛崗，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，教書育人，為人師表,在教育教學中取得了一定的成績。

一、堅定信念，無私奉獻

作為一名預備黨員，我時刻堅定黨的信念，堅決擁護中國共產黨的領導，認真學習黨的一系列重要文件，積極參加學校各項活動。樂意接受并圓滿完成學校領導分配的各項工作任務，嚴格用黨的章程約束和要求自己，始終在工作中起共產黨員的先鋒帶頭作用。把忠誠黨的教育事業，做好本職工作作為自己工作的出發點和落腳點，默默工作，無私奉獻。我深知要作一名合格的人民教師，除了具有廣博扎實的專業知識，還必須具備高尚的師德。因此，一貫注重加強自身修養，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學生，以“工作業務上的高標準，生活享受上的低標準”嚴格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠實實踐著江澤民同志“三個代表”的重要思想，為學生和同行樹立了榜樣，積極投身于課程改革，不斷轉變教學理念。十分注意培養學生的創造能力，研究能力，表達能力，團結合作能力及思維能力。

二、在其位、務其職、思其政。

作為教導主任，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，“上情下達”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。加強班主任隊伍建設。為了切實提高班主任的職業道德素質和業務素質,加強對班主任的培訓，組織教師參加班主任工作方法的集中培訓。每周二下午舉行經驗交流研討會。優秀班主任分別介紹工作經驗，同時交流會還采用互動的方式，由老師們提出工作遇到的困惑和難題，請優秀班主任來解答，交流中老師們踴躍發言，提出很多的新見解和新思路，研討會取得較好效果。此外，定期召開班主任例會，一方面聽取班主任的工作意見，另一方面溝通班級工作的問題，交流各人在班級工作中的心得，長期以來，效果不錯，也出現了多大家公認的優秀班主任。全方位地提高學生的素質，塑造學生健全的人格形象。在具體工作上，倡導主抓校風、班風和學風，激發學生的積極性。要求每位教師都要盡到一個教育工作者的責任，對學生中出現的不良言行，要求大家齊抓共管，共同努力對行為習慣突出不好的學生，一段時間下來，效果不錯。

三、熱愛教育，關愛學生

作為一名教育工作者，我始終遵守《中小學職業道德規范》，以教師職業道德標準嚴格自律，以師表形象規范自己的言行，以教好書育好人為天責，熱愛教師職業，熱愛教育事業，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業，有強烈的事業心、責任感，思想端正，作風正派，盡職盡責，以身作則，積極奉獻，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業。全面實施素質教育，關注學生的終身發展，關注學生的點滴成長進步，是教師工作的重心，也是體現教師價值之所在。為此，我能夠面向全體學生，用心關愛教育每個學生，視生如子，樹立服務育人的理念，民主平等地對待每位學生。以師表作風，示范行為，高度負責的人格魅力去關愛、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果。“一分耕耘，一分收獲”，出色的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了同學們的尊敬，同事們的贊賞，校領導的賞識，社會的認可。

四更新理念，投身教改 在學校我不僅是一名哈語文老師，也是學校的教務主任。作為哈語文教師，我扎扎實實搞好常規教學，認真備課、上課、改作業。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，認真寫好教案，每堂課做到“有備而來”。上課時盡量用學生樂于接受的方法來教學，強調學生的探究性學習、合作學習，使學生樂學，會學。作業布置做到少而精，作業批改做到及時、認真，注重二次批改，力求每一次作業都達起到最大的效果。

作為學校教務主任，我有條不紊地搞好常規工作，組織開展了各種教學教研活動，帶領全校教老師一起探索教學改革。針對學校留守學生較多，家長不重視等實際情況，組織開展了家庭教育活動，大大提高了學生的學業素養，提升了教師的專業水平。同時還協助校長組織開展了許多豐富多彩的全校性活動。獲得了

全校師生、家長以及上級領導的肯定與好評。

人們把教師比作“園丁”，而我更愿意把教師比作“泥土”。“泥土”不僅把全部的愛給了花，也同樣給了草。在擔任校教務處主任工作中與時俱進，大膽創新，提出并實施了“以人為本的發展的自主教育”理念，使我校校園精神面貌煥然一新，文明之風日益濃厚，校園文化日趨活躍，教育教學工作碩果累累，優良的班風、學風及校風蔚然成行。

13年的耕耘，碩果累累，面對取得可喜的成績，我認為，這只是一個新的起點，面對新形勢，只有不斷探索，不斷創新，用理論去推動工作縱深發展，這才能使教育教學工作躍上新臺階，我相信：還有更廣闊的天地待我們去開拓。

第三篇：學習黨員江爾·熱哈提先進事跡有感

學習黨員江爾·熱哈提先進事跡有感

2月28日，站里組織全站人員學習江爾·熱哈提同志先進事跡，江爾·熱哈提同志幾十年如一日的工作在婦幼保健站，憑著對工作高度負責的責任心，對人民滿腔的熱誠，從事工作多年以來沒有一次因為自己工作失誤導致的新生兒死亡事故，2001-XX年孕產婦死亡率和新生兒破傷風患病率連續４年為“零”，從醫34個年頭來，她親手迎接過6000個小生命，她的感人事跡很多到今天也讓人們無法忘懷，1980年5月的一天，一個難產的哈薩克族孕婦大小便失禁，剛生下來的孩子，嘴里和身上沾滿污物，眼看就要窒息。負責接生的江爾·熱哈提顧不得多想，立即口對口把孩子嘴里的污物吸了出來，接著又做人工呼吸。1分鐘、2分鐘……7分鐘，經過7分鐘的搶救，小家伙“哇”地哭出了聲，孩子得救了！守候在產房外的孩子家人激動萬分，他爺爺握著江爾·熱哈提的手，熱淚盈眶：“恩人啊，讓我們怎樣感謝你才好！”。在江爾的眼里，無論病人地位高低、富有還是貧窮，都是一樣的。她曾經無私地幫助了一位來新疆打工的四川小伙子楊江：有一天醫院已經下班了，一群人把這個打工的人送到醫院，然后就跑了，他身上沒有帶一分錢，江爾發現后，說救人要緊，就讓小伙子先住下，天天給他送飯、照顧他，小伙子半身癱瘓不能動，都是爛的，大夫嫌臭不給他換藥，將兒子寄給小伙子換藥，就這樣照顧了四個月，所有的醫療費，都沒向楊江收，到10月份，楊江已經能走了，走以前江爾到縣委的有關部門給他籌集了1000塊錢，托人送到四川老家，楊江走之前感動地說，江爾大姐，我要感謝你，沒有你的話，就沒有我的今天，你是我的救命恩人。

聽著江爾的先進事跡，讓我又感受到工作一年以來,所體驗過的那種熟悉的感動。也許你會因為此而說：哪那么多讓人感動的事？當然，你說得也有道理，畢竟我們搞輻射監測的，不像江爾醫生那樣有時是直接面對生死、救人于危難的。可是當你看到，有人在羅布泊提著采集的樣品，扛著鐵鎬，徒步為羅布泊做衛星坐標定位的時候；當你看到，2月里有人在塔什庫爾干海拔4000米的高原上每天步行10幾公里的進行監測的時候，你的心會悸動嗎？當你看到，有人在8月的吐魯番的烈日下在工作，你會感動嗎？而這些，就是我們身邊的黨員的日常工作！

XX年，我站工作人員，到羅布泊進行環境監測及采樣，為了對羅布泊內的采樣點進行詳細的統計，要對羅布泊進行詳細的衛星定位，同志們徒步在羅布泊采樣及坐標定位，十幾天里，風餐露宿，可當說起那次經歷時，有人卻笑著說：那些日本人進一次羅布泊要2萬元，而我們免費進去了2次，可就省了4萬元阿！

XX年的2月份，我站同志到塔什庫爾干，作環評項目得現場監測，在海拔4000米的高原上，-20-30度得嚴寒中，每天步行10幾公里的進行現場的布點監測，有的地方留下的，可以說是慕士塔格峰下，人類的第一次腳印！可是當聽他們們說起那次監測工作時，他們卻說有幸親臨 冰山之父-慕士塔格峰下，一睹冰山的雄偉、高原的壯觀，實在不虛此行，真是讓人覺得沒去反而是遺憾。這種對工作兢兢業業，一絲不茍，又能苦中作樂的工作精神，不正是我們黨員的優秀傳統嗎？這樣的工作熱情，就是慕士塔格峰的寒風也不能凍結的！

XX年的夏天，是近幾年來少有的高溫天氣，7、8月間，烏魯木齊的氣溫一度上了40度，這對我一個從沒來過新疆的西北人來說,是從沒有經歷過的，可當我隨站里的同志，赴東疆哈密、吐魯番地區現場查監察“清查放射源，讓百姓放心”專項行動的工作進展時，才領教到了什么叫火爐！在吐魯番，就連空氣，吸到肺里都覺得火辣辣的，身上每一個汗毛孔，都像是往外冒著熱氣，50度的天氣，在烈日下，老同志親自帶我們到放射源庫現場檢查，當時的我就覺得，地面向是被碳烤過一般滾燙，可他們還是在源庫一查就是1個多小時，當回來的途中，我問：你們不怕熱嗎？他們說：我們新疆人，早就習慣了！難道，他們真的習慣了四五十度的酷熱了嗎？這我不知道,但我知道，他們真正“習慣了”的，是身為一個黨員的神圣的責任感，那種對工作負責，對人民負責的崇高的責任感。

XX年10月，我跟隨科室主任和其他幾名科員，一起到南疆和田縣布雅煤礦，進行現場監測，10月正是和田多風的季節，布雅煤礦又是露天煤礦，一點風就能遮天蔽日，同事們沒有一個說累說臟的，在礦區一天來來回回跑幾十公里，等到“收工”時，一個個都像黑人似的，工作的認真態度，受到和田環保局和煤礦的工作人員的一致好評。

這些都是我們身邊的黨員，普普通通的日常工作，而就是因為我們身邊千千萬萬個這樣像江爾·熱哈提一樣的共產黨員，忘我的工作，才使我們的黨，我們的國家有了今天的輝煌成就！

憑著對工作的責任心，對人民滿腔的熱誠，我們輻射站工作人員認認真真地完成每一項工作，在這普普通通的工作中，沒有驚天動地，沒有可歌可泣，有的只是身為一個黨員，對自己、對人民的責任感，有的只是多年來如一日的勤懇認真、以身作則，而這些，正是工作人員最寶貴的品質！正是一個黨員必需的高尚品質！我為輻射占有這樣的黨員自豪，有了這樣的黨員，我們的輻射環境監測事業，一定會蒸蒸日上，一定能更好的為人民服務，讓人民放心的生活在沒有輻射污染的環境中，這種兢兢業業、苦中作樂的工作精神，對工作負責，對人民負責的工作態度，都是我的榜樣，無論是在工作還是生活中，他們的品質都時刻激勵著我奮發向上，時刻進步，如今我也遞交了入黨申請書，我知道我離黨員的要求還差得遠，但我知道，當有一天，我能敖立于慕士塔格峰的寒風之中、當我能頂得住吐魯番的烈日之時，我便有了宣讀那莊嚴的入黨誓詞的資格！

第四篇：大學生個人先進事跡

沙婷，女，1989年11月出生，是英語教育學生06級（2）班學生，入校以來，嚴格遵守學院的各項規章制度，認真踏實，學習勤奮，自覺性強，積極參加各項活動，在思想、學習、生活、個人實踐等方面都取得了較大的進展！受到老師和領導的好評！

在思想上：首先，端正思想，提高思想覺悟水平，樹立起作為共青團員應該起到帶頭和模范作用；其次，積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這樣做到學以致用，按時繳納團費，不拖后腿，爭取為團的事業貢獻自己的微薄之力；此外，努力提高自身思想素質，弘揚社會主義道德風尚，嚴于律己，揚善抑惡、求實創造、與時俱進，將優秀的中華民族傳統美德發揚光大。認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務，執行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，發揮團員的模范作用也是一個團員應盡的責任。本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向，積極要求進步，在自己的積極努力下2005年6月順利獲得“入黨積極分子結業證書”，并于2007年5月順利被轉為預備黨員，我絕對不會辜負對自己的期望，繼續努力爭取今年能被轉為正式黨員。

在學習上：我始終堅持一句格言“不放棄努力本是我的任務，在現有的基礎上爭取再爭取更是我的職責”。從進校以來學習一直未松懈，認真鉆研專業知識，刻苦學習，曾榮獲系部的一等獎學金和學院的二等獎學金,多次被評為三好學生,優秀團干,優秀學生下部,優秀團員等稱號,樂于幫助其他同學，取長補短，達到共同進步的目的。在生活上：首先，我積極與室友、同班同學及兄弟班級的同學搞

好關系，由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。我深刻意識到搞好同學、朋友之間的關系非常重要，所以無論在班里，還是在整個學院，我都結交了許多朋友，與朋友溝通。其次，我崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風，合理利用自己的生活費，我深知金錢的來之不易，從不亂花一分錢。在不影響學習的前提下做兼職，寒暑假時到第一線做兼職，不但鍛煉了自己，也減輕了家里的負擔。

在工作上：大一時為了能夠為院里的團組織貢獻自己的微薄之里，我積極參加院團總支競選，光榮當選為院團委學習部部長，在工作中，我積極配合部里的工作，并提出各種合理可行的意見；大二時由于同學們對我的信任我被光榮當選為班上班長，為了不辜負同學們對我的期望，我勤懇踏實積極做好自己的本職工作，勞動時自己總是沖在最前面，并且把班級里的勞動工作安排的有條不紊。其次我積極配合班主任、系干完成各項工作任務。既鍛煉自己的組織交際能力，還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力。”

第五篇：大學生個人先進事跡

***同學學習勤奮，自覺性強，各科成績優秀，積極參加各項活動，在思想、學習、生活、個人實踐等方面都取得了較大的進展！遭到老師和領導的好評！—、思想積極要求上進，不斷進步政治素養 在政治思想方面，該同學具有堅定正確的政治方向，在思想和行動上嚴格要求自己，在不斷加強本身素養的同時，做好各項工作，全心全意為同學服務。

二、認真學習，積極幫助同學 在學習上，她能做到認真踏實，勤學苦練，刻苦研究專業知識，嚴格要求自己學好各項專業知識及相干基礎知識，實在不斷進步實際動手能力，取得了優秀的成績，入校以來，每次成績都名列前茅，曾取得“三好學生”的榮譽稱號，并兩次取得榮譽證書。她為了為拓展自己的知識面，堅持參加英語自學考試，以取得證書，在班級工作中，她曾擔負課英語課代表，積極配合老師的各項工作，在老師與同學之間起到紐帶的作用，熱情幫助同學們解決困難，不管學習方面還是其他方面，該生都表現良好，在校期間，還曾被評為“軍訓標兵”，并取得榮譽證書！

三、生活樸素，樂于助人 在班級里，她是一位優秀學生，和同學相處的十分***，相互干心，共同努力，同學們都很喜歡她，信任她。平時，她養成了批評與自我批評的良好作風。她不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會由于同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是懇切的接受，從而不斷的進步自己。在生活上她也十分儉樸，從不浪費浪費，也從穩定花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上碰到了困難，她都能力盡所能的幫助解決，只要聽說有甚么捐塊活動，她都會竭勁所能的獻出自己的一份氣力，曾為貧困地方捐出過衣服和英語磁帶，她具有良好的道德品質，吃苦刻苦的精神，她是值得學習的好榜樣！

四、個人實踐方面 在個人實踐方面，她利用寒暑假積極參加社會實踐，于***x年的暑期她在xx分公司實習，主要學習信息統計，將所學知識應用到實際，實踐期間得到公司職員的一致好評。于***年暑假在xx實習，主要學習用photoshop處理圖片，將所學的知識利用到實際當中，在實踐當中也得到了領導的好評！在不同的實踐工作中，使得她各方面都得到了鍛煉，培養了她實踐動手能力及社交能力！以上便是***同學在各方面表現的綜述。***同學是一位全面發展的優秀的學生。