第一篇：蟻?zhàn)迨且环N選擇美文摘抄

蟻?zhàn)濉Ｖ改切┊厴I(yè)后留在大城市的高學(xué)歷低收入群體。我認(rèn)為，“蟻?zhàn)瀣F(xiàn)象”往往是由成本控制意識(shí)淡薄和資源使用不當(dāng)造成的。

每個(gè)人都要考慮機(jī)會(huì)成本，都要通過(guò)最低的機(jī)會(huì)成本來(lái)獲取最大的利益。這是商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中一個(gè)基本的原則。在商業(yè)社會(huì)中生存也是如此。很多人留在大城市，我相信面子問(wèn)題大過(guò)實(shí)際夢(mèng)想，抑或可以說(shuō)是實(shí)際夢(mèng)想缺乏現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。每個(gè)人都應(yīng)該選擇資源最多最好的方式去發(fā)展，而不是過(guò)分強(qiáng)調(diào)非客觀因素。那些上層建筑是要有牢固根基才能夠?qū)崿F(xiàn)的。

每當(dāng)我問(wèn)起大學(xué)生們畢業(yè)后的去向問(wèn)題，十個(gè)人中有七個(gè)半會(huì)說(shuō)留在北京。其中七個(gè)是脫口而出，半個(gè)是猶豫了一下，另外兩個(gè)則是：不知道。然而，要想留在所謂的大城市，你首先要作好高生活成本和高競(jìng)爭(zhēng)壓力的思想準(zhǔn)備。對(duì)于一無(wú)所有的大學(xué)生而言，你能選擇的只有以最低的生活成本來(lái)維持現(xiàn)狀進(jìn)而謀求發(fā)展，所以“蟻?zhàn)濉北厝淮嬖凇＜热贿x擇了這條路，就要接受這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。

第二篇：選擇是一種力量美文

一位老人和一位青年同時(shí)來(lái)到一個(gè)池塘邊釣魚(yú)。不一會(huì)兒，老人就釣了好幾條大魚(yú)，而青年卻一無(wú)所獲。

青年實(shí)在想不明白，為什么一起釣魚(yú)的兩個(gè)人的結(jié)果會(huì)有這么大的差異，青年來(lái)到老人身邊，向他請(qǐng)教釣魚(yú)的秘訣。

老人一邊將魚(yú)餌掛在魚(yú)鈞上，一邊輕聲對(duì)青年說(shuō)：“如果你確定要釣什么魚(yú)，你就要準(zhǔn)備著做一系列的選擇。選擇的正確與否決定你能否釣到魚(yú)，或者更準(zhǔn)確地說(shuō)是能否釣到大魚(yú)。”

老人將魚(yú)鉤準(zhǔn)確而且有力地拋向水面，然后坐下來(lái)看著說(shuō)：“釣魚(yú)也許應(yīng)該靠運(yùn)氣，不確定性的因素很多。當(dāng)我們都做了對(duì)的選擇時(shí)，是否成功就要靠天意了。但是，釣魚(yú)不是傻瓜游戲，它更像是在玩21點(diǎn)撲克牌。你對(duì)娛樂(lè)場(chǎng)所——棲息地、游戲規(guī)則、用餌誘魚(yú)和概率、魚(yú)的數(shù)量、魚(yú)餌的多少好壞、天氣狀況等了解得越多，你贏的機(jī)會(huì)，也就是釣到大魚(yú)的機(jī)會(huì)就越大。”

老人接著說(shuō)：“首先，要挑選一片水域，同一區(qū)域，有人能釣到大魚(yú)，而另一些人釣到的總是小魚(yú)。因此，選擇池塘是十分重要的。在這個(gè)池塘釣魚(yú)，我是經(jīng)過(guò)反復(fù)的選擇，而你則是完全盲目的，雖然我們碰巧遇到了一起，但是我們卻有區(qū)別。這種區(qū)別在于我知道自己的選擇，而你則是隨機(jī)，也許你能有好機(jī)會(huì)，但是機(jī)會(huì)不可能總是一直眷顧你。真正的成功需要積累和理智的選擇。”

說(shuō)著，老人的魚(yú)又上鉤了，又是一條大魚(yú)。

老人微微一笑，說(shuō)：“你知道嗎？為了選擇這個(gè)魚(yú)塘，我做了長(zhǎng)時(shí)間的觀察和分析。了解水深和藻類(lèi)的繁殖情況。也許你覺(jué)得釣魚(yú)只不過(guò)是一種娛樂(lè)，似乎應(yīng)該更輕松些。但是，如果我們選錯(cuò)了池塘，拿著魚(yú)竿傻傻地坐在池塘邊，那還不如坐在公園的長(zhǎng)椅上瞇著眼睛曬太陽(yáng)呢！我們也許沒(méi)必要將釣魚(yú)當(dāng)成一種體育比賽，但是想要釣到大魚(yú)卻必須多用一些心思。這是一種人生態(tài)度，一旦你形成了這種態(tài)度，你就能從中獲得某種樂(lè)趣——思考的樂(lè)趣。”

“選定了池塘，接下來(lái)你應(yīng)該聘請(qǐng)一個(gè)教練。”老人繼續(xù)說(shuō)，“許多人寧愿選擇做一個(gè)失敗者，也不愿意選擇依靠他人的幫助，無(wú)論是付費(fèi)還是免費(fèi)。如果你能立即接受你是無(wú)知的、而且什么也不懂的事實(shí)，閉上自己的嘴巴耐心學(xué)習(xí)，那你的釣魚(yú)技術(shù)就會(huì)迅速提高。”

“最后，選擇一個(gè)位置。與人有層次一樣，魚(yú)也有層次之分，當(dāng)一個(gè)地方的魚(yú)釣完了，我們就必須不斷地調(diào)整我們的位置。但這種調(diào)整并不是盲目的，我們必須知道哪些位置會(huì)有魚(yú)。魚(yú)是游動(dòng)的，機(jī)會(huì)也是在變化的。也許我們選對(duì)了一個(gè)好區(qū)域，并且選對(duì)了一個(gè)好池塘，但是我們卻在一個(gè)只有小魚(yú)的淺水區(qū)徘徊，那么我們又怎么可能釣到大魚(yú)呢？因此，我們必須不斷變化位置來(lái)尋找大魚(yú)，并且在其饑餓的時(shí)候投下魚(yú)餌，將其釣上來(lái)。”

老人的話讓青年若有所思。

是的，選擇是一種力量。我們每個(gè)人的生活都和釣魚(yú)是同一道理，我們的一生無(wú)不是在選擇：小時(shí)候我們選擇不同的玩具和游戲：上學(xué)的時(shí)候選擇不同的知識(shí)與愛(ài)好，不同的朋友，不同的理想目標(biāo)：再以后我們選擇不同的職業(yè)工作，不同的人生伴侶等等。有時(shí)候我們的生活是被動(dòng)的，因此感覺(jué)不到這種力量的存在。一旦我們的人生為自己所把握，我們就能感受到這種力量的存在。大到選擇終生為之奮斗的事業(yè)，小到選擇下一餐吃什么，不同的選擇決定了我們的生活質(zhì)量，決定了我們一生的命運(yùn)。

第三篇：蟻?zhàn)逭{(diào)查報(bào)告

當(dāng)代年輕人對(duì)“蟻?zhàn)濉爆F(xiàn)象的看法調(diào)查報(bào)告

“蟻?zhàn)濉保⒉皇且环N昆蟲(chóng)族群，而是“80后”一個(gè)鮮為人知的龐大群體——“大學(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體”，指的是畢業(yè)后無(wú)法找到工作或工作收入很低而聚居在城鄉(xiāng)結(jié)合部的大學(xué)生。“蟻?zhàn)濉保菍?duì)“大學(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體”的典型概括。他們是有如螞蟻般的“弱小強(qiáng)者”，他們是鮮為人知的龐大群體。每年的搞笑畢業(yè)生都站在增加，面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，我們90后在校大學(xué)生應(yīng)正視大學(xué)生就業(yè)壓力的問(wèn)題，深入思考，以期早作準(zhǔn)備，找到自己的人生目標(biāo)。

根據(jù)北大博士后廉思的《蟻?zhàn)濉芬粫?shū)，該群體具有三個(gè)典型特征：大學(xué)畢業(yè)，低收入，聚居。蟻?zhàn)迳顥l件差、缺乏社會(huì)保障、思想情緒波動(dòng)較大，挫折感、焦慮感等心理問(wèn)題較為嚴(yán)重，且普遍不愿意與家人說(shuō)明真實(shí)境況，與外界的交往主要靠互聯(lián)網(wǎng)并以此宣泄情緒。

為了了解當(dāng)代年輕人對(duì)“蟻?zhàn)濉爆F(xiàn)象的了解和認(rèn)知，我們進(jìn)行了此次的調(diào)查，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)投票和問(wèn)卷調(diào)查的方式完成了這個(gè)問(wèn)卷調(diào)查。

我們?cè)O(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷為：

第1題您對(duì)“蟻?zhàn)濉边@一社會(huì)群體的了解程度是：

A.接觸過(guò)

B.了解過(guò)

C.聽(tīng)說(shuō)過(guò)

D.完全不知道

第2題您認(rèn)為“蟻?zhàn)濉比后w出現(xiàn)的原因是什么？（可多選）

A.高校連年擴(kuò)招、本科教育與社會(huì)需求脫節(jié)、專(zhuān)業(yè)技能不過(guò)關(guān)

B.全球金融危機(jī)之下嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)

C.節(jié)節(jié)攀升的房?jī)r(jià)和物價(jià)

D.自生能力欠缺、眼高手低

E.高校畢業(yè)生趨向一線城市就業(yè)

F.“高分低能”——無(wú)法適應(yīng)社會(huì)生存規(guī)則

G.其它___________

第3題您認(rèn)為“蟻?zhàn)濉闭w心理健康水平如何？（可多選）

A.對(duì)個(gè)人生活狀態(tài)不滿意

B.生存壓力較高

C.消極完美主義（給自己設(shè)定不切實(shí)際的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，不愿根據(jù)實(shí)際情況理智地降低它們，因而經(jīng)常陷入焦慮和失望的心理現(xiàn)象）

D.對(duì)未來(lái)充滿期待

E、其它___________

第4題您認(rèn)為“蟻?zhàn)濉比后w的婚戀狀況：

A.單身者居多

B.與異性同居居多

C.已婚者居多

第5題在您看來(lái)，蟻?zhàn)逶鯓拥模浚啥噙x）

A.工資收入偏低

B.生活質(zhì)量不高

C.自信心受挫、無(wú)動(dòng)力

D.人際關(guān)系處理能力不高

E.學(xué)歷或畢業(yè)院校水平不高

F.家庭背景較差

G.對(duì)生活仍充滿希望，勇于拼搏

第6題您認(rèn)為政府是否保障了“蟻?zhàn)濉钡幕旧鐣?huì)權(quán)益和福利？

A.充分保障

B.部分保障

C.完全無(wú)保障

D.不清楚

第7題作為90后，你認(rèn)為對(duì)“蟻?zhàn)濉边@樣一個(gè)特殊群體是否是弱勢(shì)群體？

A.是

B.不是

C.不清楚

第8題您對(duì)從事的工作最看重以下哪一點(diǎn)：

A.工資與職位

B.與專(zhuān)業(yè)對(duì)口

C.良好的工作環(huán)境

D.舒適的生活節(jié)奏

第9題您現(xiàn)在有否感覺(jué)到就業(yè)、學(xué)習(xí)壓力?

A.有（接第10題）

B.否（接第11題）

第10題您感覺(jué)到的壓力來(lái)自于(可多選）

A.父母期望

B.同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)

C.當(dāng)前就業(yè)壓力

D、其它__________

A.會(huì)

B.不會(huì)

第11題您對(duì)將來(lái)工作的預(yù)期狀況是：

A.穩(wěn)定且工資較高

B.穩(wěn)定但工資一般

C.流動(dòng)性大且工資較高

D.流動(dòng)性大但工資一般

第12題您對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)、工作生活是否有規(guī)劃?

A.有，非常明確

B.有大概設(shè)想

C.沒(méi)有，仍處于迷茫狀態(tài)

第13題您以后會(huì)不會(huì)留在大城市，哪怕是成為蟻?zhàn)宓囊粏T？

A.會(huì)（接第14題）

B.不會(huì)（接第15題）

第14題您會(huì)留在大城市的最主要的原因是：

A.地區(qū)發(fā)展不均，大城市條件好、機(jī)會(huì)多

B.房?jī)r(jià)居高不下，群租更省錢(qián)

C.來(lái)自父母的期望和壓力

D.其他___________

第15題您不會(huì)留在大城市的最主要的原因是：

A.二三線城市發(fā)展空間也很大,退而求其次

B.缺乏相關(guān)政策的保障

C.覺(jué)得無(wú)法融入大城市

D.其他___________

第16題為了提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，您認(rèn)為“充電”、考證是否必要？以何種方式“充電”？

A.必要；通過(guò)自學(xué)、參加學(xué)校內(nèi)的講座和培訓(xùn)

B.必要；通過(guò)校外的培訓(xùn)班，或任兼職以豐富經(jīng)歷

C.不必要；考證會(huì)占用原本的學(xué)習(xí)時(shí)間

D.不必要，名校畢業(yè)已具備相當(dāng)優(yōu)勢(shì)

第17題鑒于目前較嚴(yán)峻的求職情況，您會(huì)：

A.會(huì)放低就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，尤其是工資要求

B.對(duì)自己信心十足，認(rèn)為找到好工作不成問(wèn)題

C.仍然不會(huì)去做一些“檔次比較低”的工作

D.還沒(méi)想好

第18題就業(yè)現(xiàn)狀對(duì)你的影響是：

A.影響較大，但仍準(zhǔn)備本科畢業(yè)后就業(yè)

B.影響較大，考慮出國(guó)或考研

C.影響一般，可能會(huì)迫于形勢(shì)多多考證

D.沒(méi)有任何影響，相信未來(lái)就業(yè)形式會(huì)轉(zhuǎn)好

“蟻?zhàn)濉?生活條件差、缺乏社會(huì)保障、思 想情緒波動(dòng)較大，挫折感、焦慮感等心理問(wèn)題較為嚴(yán)重，且普遍不愿意與家人說(shuō)明真實(shí)境況，與外界的交往主要靠互聯(lián)網(wǎng)并以此宣泄情緒。“蟻?zhàn)濉倍鄰氖卤ｋU(xiǎn)推銷(xiāo)、電子器材銷(xiāo)售和餐飲服務(wù)等低層次、臨時(shí)性的工作，絕大多數(shù) 沒(méi)有“三險(xiǎn)”和勞動(dòng)合同，有的甚至處于失業(yè)、半失業(yè)狀態(tài)，收入低且不穩(wěn)定。“蟻?zhàn)濉本劬犹幧鐣?huì)問(wèn)題。與現(xiàn)實(shí)生活中“蟻?zhàn)濉钡凝嫶髷?shù)量相比，在《蟻?zhàn)濉芬粫?shū)之前，在社會(huì)關(guān)注度上，“蟻?zhàn)濉眳s是一個(gè)極少為人所知的群體。“蟻?zhàn)濉眳s埋沒(méi)于“青年農(nóng)民工”、“流動(dòng)人口”、“校漂族”等字眼之下，他們既沒(méi)有納入政府、社會(huì)組織的管理體制，也很少出現(xiàn)在學(xué)者、新聞?dòng)浾叩囊曇爸小Ｔ谀撤N程度上，這是一個(gè)被漠視和淡忘的群體，是一個(gè)少有人關(guān)注和同情的群體。

令人欣慰的是，雖然當(dāng)我進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查時(shí)，有不少人都問(wèn)我：什么是蟻?zhàn)澹咳欢?dāng)我解釋之后，大家都顯示出對(duì)于之一族群的了解與關(guān)注，雖然并不知道“大學(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體”這個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)或是“蟻?zhàn)濉边@個(gè)簡(jiǎn)稱(chēng)，但伴隨著愈演愈烈的失業(yè)大軍的出現(xiàn)，大家這個(gè)在關(guān)注著一群體，并開(kāi)始了解和接觸。

造成這一現(xiàn)象的原因多種多樣。

總地來(lái)說(shuō)，一方面，在現(xiàn)代社會(huì)與國(guó)家中，由于平等開(kāi)放與普適化的教育是社會(huì)個(gè)體成員獲取社會(huì)地位與資源，獲得向上的社會(huì)流動(dòng)的基本途徑，通過(guò)接受制度化的學(xué)校教育，個(gè)人得以提升和累積自己所擁有的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)與才干等人力資本，從而使自己在職業(yè)變換、居住遷移、身份地位的改變等社會(huì)流動(dòng)的過(guò)程中具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，能夠進(jìn)一步獲得和實(shí)現(xiàn)個(gè)人自身向上或更好地發(fā)展與流動(dòng)。與此同時(shí)，教育及其所累積的人力資本在現(xiàn)代社會(huì)中促進(jìn)了平等公正的社會(huì)流動(dòng)，特別是由低到高的向 上流動(dòng)。

另一方面，現(xiàn)如今“蟻?zhàn)濉钡某霈F(xiàn)和蔓延（也包括“蝸居”的白領(lǐng)一族）或明或暗地表述了另一種事實(shí)與邏輯，它反映了在當(dāng)今社會(huì)流動(dòng)與地位獲得的過(guò)程中，教育所鋪架的向上流動(dòng)的 梯橋出現(xiàn)了明顯的短路和斷線。在現(xiàn)代社會(huì)中，教育對(duì)人的社會(huì)地位獲得和向上流動(dòng)，確實(shí)具有重要和顯著的促進(jìn)作用，特別是對(duì)于普通百姓和平民大眾自下向上的流動(dòng)來(lái)說(shuō)。相對(duì)于金錢(qián)財(cái)富、權(quán)勢(shì)身份以及 關(guān)系網(wǎng)絡(luò)而言，教育更有助于開(kāi)放平等的社會(huì)流動(dòng)與地位獲得，也是社會(huì)中間階層得以形成 壯大的重要條件。但是教育的這些效用的實(shí)現(xiàn)是有條件要求的，這些條件與要求不僅包括教育本身的發(fā)展與完善，以及國(guó)家經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)與繁榮，更涉及到市場(chǎng)與社會(huì)的相關(guān)制度的變革、完善和保障。相比較而言，錢(qián)財(cái)、權(quán)勢(shì)和關(guān)系的向上流動(dòng)效用，依賴(lài)于社會(huì)中人們相互之間 的需求與交換，靠的是在這樣的需求與交換基礎(chǔ)上所形成的市場(chǎng)，因而只要存在著流動(dòng)的需求和交換的可能，只要形成了這樣的一個(gè)市場(chǎng)，錢(qián)財(cái)、權(quán)勢(shì)和關(guān)系就可以推動(dòng)向上的流動(dòng)與地位資源的獲得，哪怕這樣的一個(gè)市場(chǎng)缺少合理的規(guī)則和公正的秩序。

但是教育效用的實(shí)現(xiàn)則不僅需要有體現(xiàn)教育價(jià)值和人力資本的市場(chǎng)，更需要有維護(hù)與保障市場(chǎng)公正的規(guī)則與機(jī)制。這些規(guī)則與機(jī)制包括公正開(kāi)放的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則、公平合理的收入分配機(jī)制以及完善健全 的福利保障制度，缺少了這些規(guī)則與機(jī)制的維護(hù)和保障，教育所累積和提升的人力資本，將難以在面對(duì)權(quán)勢(shì)和關(guān)系資本的壓力下實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的競(jìng)爭(zhēng)能力，教育所產(chǎn)生的收入回報(bào)也將難 以在資本主導(dǎo)的收入分配格局下得到穩(wěn)定的增加和提高，最終教育的向上流動(dòng)和地位獲得的 功能效用將難免大打折扣甚至于被扭曲。

由此而去，在不斷的社會(huì)流動(dòng)與階層重構(gòu)的過(guò)程中，教育所擁有的促進(jìn)社會(huì)平等、培

育社會(huì)中間階層和建構(gòu)社會(huì)理想與價(jià)值的功效和作用無(wú)疑將 黯然失色，以知識(shí)技能見(jiàn)長(zhǎng)的新興階層也終將難以成為支撐起社會(huì)中間階層的穩(wěn)定和堅(jiān)實(shí)的社會(huì)力量。對(duì)此需要保持足夠的警惕與清醒的認(rèn)識(shí)，在改進(jìn)教育體制和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，切實(shí)地完善和健全相關(guān)各方面的市場(chǎng)與社會(huì)的規(guī)則和機(jī)制。

隨著中國(guó)社會(huì)城市化、人口結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變、勞動(dòng)力市場(chǎng)轉(zhuǎn)型、高等教育體制改革等一系列 結(jié)構(gòu)性因素的變化，越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生選擇在大城市就業(yè)。再加上國(guó)際金融危機(jī)的到來(lái)，“蟻?zhàn)濉钡臄?shù)量在未來(lái)幾年內(nèi)必將急劇增加。因此，盡管“蟻?zhàn)濉边€沒(méi)有形成社會(huì)學(xué)意義上的“社會(huì)階層”，但日益顯現(xiàn)的“蟻?zhàn)濉爆F(xiàn)象應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)的充分關(guān)注和重視。每個(gè)人都有自己的人生。生長(zhǎng)環(huán)境、教育背景及個(gè)人稟賦、理想追求、人生際遇，在很大程度上決定了一個(gè)人所走的道路。從這角度看，“蟻?zhàn)濉辈⒎且粋€(gè)彷徨無(wú)助、盲目漂泊的 群體。他們只是在各種現(xiàn)實(shí)考量與利益權(quán)衡中，作出相對(duì)來(lái)講最不壞的選擇。

蟻?zhàn)褰^大多數(shù)來(lái)自經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，大部分人是從外地高校畢業(yè)后到大城市找工作。在城市化進(jìn)程中，為了登上時(shí)代的列車(chē)，這就是他們所必須跨出的艱難一步。雖然目前他們工 作不穩(wěn)定、生活幾近無(wú)著，但未來(lái)卻還有著很多可能。但如果返回農(nóng)村或小城，也許他們這 輩子就只能成為時(shí)代的旁觀者。正因如此，許多“螞蟻”從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)放棄。“家鄉(xiāng)太小，放不下我的理想。”這句話想必道出了大部 分“螞蟻”的心聲。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會(huì)轉(zhuǎn)型大背景下產(chǎn)生的“蟻?zhàn)濉爆F(xiàn)象，關(guān)涉地區(qū)差異、高等教育、大學(xué)生就業(yè)、房地產(chǎn)價(jià)格等諸多社會(huì)問(wèn)題。而一個(gè)城市怎樣對(duì)待外來(lái)人員，既能夠體現(xiàn)這個(gè)城市的襟懷與底蘊(yùn)，同時(shí)也是城市發(fā)展的重要課題。

更為重要的是，政府有責(zé)任為這個(gè)群體創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)均等的就業(yè)環(huán)境，這是“蟻?zhàn)濉币磺?努力與奮斗的力量來(lái)源。倘若一個(gè)城市存在嚴(yán)重的就業(yè)歧視，動(dòng)輒對(duì)外來(lái)人員刻意抬高就業(yè)門(mén)檻，這 將輕易地?fù)魯∷麄兊男判牡拙€，使他們不得不黯然面對(duì)灰色的人生。“蟻?zhàn)濉笔且环N客觀現(xiàn)象，沒(méi)必要被過(guò)度渲染。年輕人有一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程，經(jīng)歷各種 艱難和辛酸，是一個(gè)必然的過(guò)程。”全國(guó)人大代表、上海交通大學(xué)黨委書(shū)記馬德秀認(rèn)為，“雖 是“蟻?zhàn)濉保铍y能可貴的是這些年輕大學(xué)生們具有樂(lè)觀、自信、奮發(fā)向上的心態(tài)。”

另一方面，“蟻?zhàn)濉爆F(xiàn)象也一定程度上反映出當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生就業(yè)難和就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡問(wèn)題。“蟻?zhàn)濉保粋€(gè)孕育著希望的群體，他們受過(guò)高等教育，充滿智慧，不畏艱難，樂(lè)觀開(kāi)朗，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，敢于接受挑戰(zhàn)，懷揣夢(mèng)想，有著質(zhì)樸的信念，對(duì)未來(lái)充滿美好的期待，尤其相信 通過(guò)奮斗實(shí)現(xiàn)自己的理想，絕少抱怨。他們知道，大學(xué)校門(mén)已走出，而社會(huì)的大門(mén)還沒(méi)有完 全敞開(kāi)，這是一個(gè)艱難的過(guò)渡，也是一個(gè)必然階段。不少“蟻?zhàn)濉北硎荆瑥谋砻婵次覀兒芸啵鋵?shí)那是打拼的過(guò)程，人生的經(jīng)歷本就包括艱難和辛酸，條件差正應(yīng)該是艱苦奮斗的起點(diǎn)。近幾年，大學(xué)生就業(yè)越來(lái)越困難，尤其是大學(xué)生賣(mài)豬肉、大學(xué)生與農(nóng)民工搶飯碗等 新聞不時(shí)被流傳社會(huì)，加上大學(xué)學(xué)費(fèi)昂貴，使得不少農(nóng)村家庭父母認(rèn)為家里沒(méi)關(guān)系，孩子上不上大學(xué)其實(shí)一個(gè)樣，反正大學(xué)畢業(yè)之后找不到工作，還是和初中畢業(yè)生一樣出去打工，還不如現(xiàn)在初中畢業(yè)或高中畢業(yè)學(xué)個(gè)技術(shù)就出去打工。當(dāng)然，同樣不能忽視的還有在這種畸形的就業(yè)壓力下暴露出來(lái)的一系列社會(huì)悲劇。

通過(guò)對(duì)眾多同學(xué)的問(wèn)卷調(diào)查，分析調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

大多數(shù)人對(duì)蟻?zhàn)宥际怯幸欢ǖ牧私猓怯泻艽笠徊糠秩藘H僅停留在聽(tīng)說(shuō)過(guò)；將“蟻?zhàn)濉比后w出現(xiàn)的原因歸結(jié)為高校連年擴(kuò)招、本科教育與社會(huì)需求脫節(jié)、專(zhuān)業(yè)技能不過(guò)關(guān)；認(rèn)為“蟻?zhàn)濉闭w心理健康水平并不容樂(lè)觀，生存壓力較高；“蟻?zhàn)濉比后w的婚戀狀況單身者居多；蟻?zhàn)迨且粋€(gè)工資收入偏低的群體；政府對(duì)于“蟻?zhàn)濉钡幕旧鐣?huì)權(quán)益和福利完全無(wú)保障；作為90后，雖然低收入與低保障卻是不爭(zhēng)的事實(shí)，但認(rèn)為“蟻?zhàn)濉辈皇侨鮿?shì)群體；對(duì)從事的工作最看重工資與職位；因此現(xiàn)在對(duì)于就業(yè)、學(xué)習(xí)壓力也感覺(jué)到很有壓力，而壓力來(lái)自于當(dāng)前就業(yè)壓力；對(duì)將來(lái)工作的預(yù)期狀況為穩(wěn)定且工資較高；談及對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)、工作生活

是否有規(guī)劃時(shí)表示有大概設(shè)想；哪怕是成為蟻?zhàn)宓囊粏T，也會(huì)留在大城市；而另一部分不會(huì)留在大城市的最主要的原因是二三線城市發(fā)展空間也很大,退而求其次；為了提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，有必要通過(guò)校外的培訓(xùn)班，或任兼職以豐富經(jīng)歷“充電”，鑒于目前較嚴(yán)峻的求職情況，會(huì)放低就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，尤其是工資要求，就業(yè)現(xiàn)狀對(duì)調(diào)查者影響較大，但仍準(zhǔn)備本科畢業(yè)后就業(yè)。

可見(jiàn)，作為90后在校大學(xué)生，絕大多數(shù)對(duì)于蟻?zhàn)宓默F(xiàn)狀都有比較客觀的認(rèn)知和了解，并能根據(jù)現(xiàn)實(shí)制定自己短期的計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生規(guī)劃，對(duì)于蟻?zhàn)瀣F(xiàn)象有自己的思考。但是盡管生活壓力大，還是有很多人選擇了留在大城市，哪怕是成為蟻?zhàn)宓囊粏T，并通過(guò)放低就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，尤其是工資要求，以本科畢業(yè)后就業(yè)。

希望廣大90后大學(xué)生能夠通過(guò)對(duì)“蟻?zhàn)濉爆F(xiàn)象的關(guān)注，聯(lián)系自身，在就業(yè)中火的更好的機(jī)遇。也希望廣大蟻?zhàn)鍌兡軌虼蚱闯鲎约旱囊黄斓亍?/p>

參考資料：

書(shū) 名: 蟻?zhàn)?大學(xué)畢業(yè)生聚居村實(shí)錄

作 者：廉思

出版社： 廣西師范大學(xué)出版社

出版時(shí)間： 2009-9-1

參考網(wǎng)站：

第四篇：蟻?zhàn)遄x后感

《蟻?zhàn)濉髮W(xué)畢業(yè)生聚居村實(shí)錄》讀后感

就蟻?zhàn)迨笞瀣F(xiàn)象談如何實(shí)現(xiàn)大學(xué)生充分就業(yè)

新中國(guó)成立60多年來(lái)，改革開(kāi)放30多年來(lái)古老的中國(guó)發(fā)生了一系列翻天覆地的變化。中國(guó)社會(huì)在經(jīng)濟(jì)﹑政治﹑文化﹑社會(huì)和生態(tài)環(huán)境等諸多領(lǐng)域取得了令人矚目的成就，古老中國(guó)重新煥發(fā)了青春活力。然而我們?cè)跐M足于輝煌成就的同時(shí)我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到在發(fā)展過(guò)程中我們也帶來(lái)諸如：看病難﹑住房難﹑教育難﹑就業(yè)難等一系列深層次的社會(huì)問(wèn)題的凸顯。在這一系列社會(huì)問(wèn)題的背后折射的正是以農(nóng)民﹑農(nóng)民工﹑下崗職工和“蟻?zhàn)濉贝髮W(xué)生為主要代表的社會(huì)弱勢(shì)群體和基層群眾的艱辛生活。熱播電視劇《窩居》和暢銷(xiāo)書(shū)籍《蟻?zhàn)濉髮W(xué)畢業(yè)生聚居村實(shí)錄》就是80后“蟻?zhàn)濉贝髮W(xué)生的艱辛奮斗史的客觀反映。那何為“蟻?zhàn)濉贝髮W(xué)生？“蟻?zhàn)濉贝髮W(xué)生 “蟻?zhàn)濉敝傅氖悄切┚劬佑诔侵写澹杖氩桓摺⒐ぷ鞑环€(wěn)定的 “高校畢業(yè)生低收入聚居群體”。受過(guò)高等教育，主要從事保險(xiǎn)推銷(xiāo)、電子器材銷(xiāo)售﹑廣告營(yíng)銷(xiāo)、餐飲服務(wù)等臨時(shí)性工作，有的甚至處于失業(yè)半失業(yè)狀態(tài)；平均月收入低于兩千元，絕大多數(shù)沒(méi)有“三險(xiǎn)”和勞動(dòng)合同；平均年齡集中在22—29歲之間，九成屬于“80后”一代；主要聚居于城鄉(xiāng)結(jié)合部或近郊農(nóng)村，形成獨(dú)特的“聚居村”，成為現(xiàn)在社會(huì)上越來(lái)越被熱議的“蟻?zhàn)濉薄！跋佔(zhàn)濉钡热后w的出現(xiàn)是社會(huì)﹑家庭和畢業(yè)者自身等綜合因素共同作用的結(jié)果。但究其原因究其原因是現(xiàn)在有好多的大學(xué)生因所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求脫軌，缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力。加之高校每年不斷的擴(kuò)招，社會(huì)就業(yè)壓力的持續(xù)增大，于是就業(yè)出現(xiàn)了明顯供大于求的現(xiàn)象。這會(huì)直接導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生收入較低生活條件較差，缺乏社會(huì)保障，所以，解決就業(yè)問(wèn)題已成為了整個(gè)社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。下面就蟻?zhàn)瀣F(xiàn)象談如何實(shí)現(xiàn)大學(xué)生充分就業(yè)。

在我國(guó)，隨著中國(guó)社會(huì)城市化、人口結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變、勞動(dòng)力市場(chǎng)轉(zhuǎn)型、高等教育體制改革等一系列結(jié)構(gòu)性因素的變化，越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生選擇在大城市就業(yè)。再加上我國(guó)就業(yè)形勢(shì)變化、房?jī)r(jià)過(guò)高、大學(xué)生就業(yè)觀念滯后等原因，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。大學(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體，因其表現(xiàn)具有和螞蟻高度的相似性，如高智、弱小、群居、永不言棄的精神、對(duì)溫暖的期待、勤勤懇懇、全力以赴的工作態(tài)度等等，又被稱(chēng)為“蟻?zhàn)濉薄Ｒ驗(yàn)槭杖氩桓撸譃榱嗽诔鞘猩钪荒芫劬釉谝黄穑@是對(duì)“大學(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體”的典型概括。

現(xiàn)在社會(huì)上越來(lái)越被熱議的“鼠族”、“蟻?zhàn)濉钡热后w的出現(xiàn)，究其原因是現(xiàn)在有好多的大學(xué)生因所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求脫軌，缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力。加之高校每年不斷的擴(kuò)招，社會(huì)就業(yè)壓力的持續(xù)增大，于是就業(yè)出現(xiàn)了明顯供大于求的現(xiàn)象。這會(huì)直接導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生收入較低生活條件較差，缺乏社會(huì)保障。其次此現(xiàn)象產(chǎn)生與這個(gè)群體本身的特質(zhì)有著密切相關(guān)的聯(lián)系。此現(xiàn)象形成之時(shí)也是我國(guó)第一代獨(dú)生子女步入社會(huì)階段，他們大部分是“80后”，他們自信、個(gè)性鮮明，敢于表達(dá)，不相信說(shuō)教，喜歡獨(dú)立判斷，喜歡按照自己的方式選擇行為，并對(duì)其行為負(fù)責(zé)；同時(shí)，不夠穩(wěn)定、不持久，協(xié)同合作精神差，社會(huì)適應(yīng)能力差；在價(jià)

值觀上表現(xiàn)出從重點(diǎn)追求個(gè)人生存層面的目標(biāo)，逐漸向重點(diǎn)追求個(gè)人發(fā)展層面的目標(biāo)遷移。“蟻?zhàn)濉薄ⅰ笆笞濉钡某霈F(xiàn)有其客觀性和必然性，“蟻?zhàn)濉薄ⅰ笆笞濉辈皇墙^對(duì)消極的概念，而是有其正面的意義。首先，“蟻?zhàn)濉闭f(shuō)明隨著我國(guó)高等教育的逐步普及，以大學(xué)生為代表的高素質(zhì)勞動(dòng)群體逐步成形且規(guī)模龐大，這為我國(guó)的發(fā)展提供了充足的優(yōu)質(zhì)人力資源；其次，城市吸引大量大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)表明城市經(jīng)濟(jì)具有充沛的活力，城市化的速度和規(guī)模世所罕見(jiàn)；再次，“蟻?zhàn)濉钡娜后w成員大多抱有追求事業(yè)成功和美好未來(lái)的積極目標(biāo)，具有吃苦拼搏的堅(jiān)定精神，他們需要的不是輿論的過(guò)度關(guān)注和大眾的無(wú)謂憐憫，而是公正的發(fā)展環(huán)境和社會(huì)的尊重與有力支持。

如何實(shí)現(xiàn)大學(xué)生充分就業(yè)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手:

我國(guó)大學(xué)生不良的就業(yè)心態(tài)是導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)重要原因。應(yīng)著重于指導(dǎo)在校大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)傾向等的測(cè)試，幫助他們充分了解自己的心理、性格特征以及與之相適應(yīng)的職業(yè)范圍和專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，及早形成明確的職業(yè)性向，合理規(guī)劃自己的大學(xué)生活，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好充足的準(zhǔn)備，培養(yǎng)和發(fā)展與目標(biāo)相適應(yīng)的各方面能力，并充分發(fā)揮自己特色，掌握各項(xiàng)與職業(yè)目標(biāo)相應(yīng)的技能。對(duì)畢業(yè)大學(xué)生著重于就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)信息、求職技巧、心理調(diào)適和人生觀、價(jià)值觀等擇業(yè)的指導(dǎo)，使大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)就業(yè)觀念，適應(yīng)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，理性擇業(yè)。加強(qiáng)大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。大學(xué)生的實(shí)踐能力，包括認(rèn)知判斷能力、人際交往能力、管理協(xié)作能力、創(chuàng)新發(fā)展能力等。

政府要大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)造就業(yè)崗位，要千方百計(jì)拉動(dòng)各方面對(duì)高校畢業(yè)生的需求。制定有關(guān)法律法規(guī)，從宏觀上為畢業(yè)生提供就業(yè)信息，認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的規(guī)范，協(xié)調(diào)工作。全面開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)，為畢業(yè)生提供充足的就業(yè)崗位信息，搭建一個(gè)就業(yè)的寬廣平臺(tái)。政府大力開(kāi)發(fā)公共崗位，鼓勵(lì)政府部門(mén)、行業(yè)協(xié)會(huì)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，多接納和儲(chǔ)備畢業(yè)生人才。確立了企業(yè)人才優(yōu)先開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，引導(dǎo)和鼓勵(lì)企業(yè)積極吸納和儲(chǔ)備畢業(yè)生人才。除了采取這些措施外，還要重新認(rèn)識(shí)思想教育和政治動(dòng)員的重要性。

企業(yè)，公司等用人單位應(yīng)該解放思想，更新觀念，樹(shù)立正確的用人觀，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，為畢業(yè)生創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境，也為企業(yè)持續(xù)不斷發(fā)展提供動(dòng)力。同時(shí)，用人單位還應(yīng)該積極與學(xué)校聯(lián)系，同高等院校一起培養(yǎng)造就出企事業(yè)單位需要的人才。確立了企業(yè)人才優(yōu)先開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，引導(dǎo)和鼓勵(lì)企業(yè)積極吸納和儲(chǔ)備畢業(yè)生人才。全面開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)，為畢業(yè)生提供充足的就業(yè)崗位信息，搭建一個(gè)就業(yè)的寬廣平臺(tái)。

在當(dāng)前社會(huì)背景下，大學(xué)生努力提升自我全面素質(zhì)是最重要的。只有具備頑強(qiáng)的心理素質(zhì)與科學(xué)文化素養(yǎng)，才能從容面對(duì)就業(yè)市場(chǎng)，在激烈競(jìng)爭(zhēng)中不被淘汰。蟻?zhàn)迨笞瀣F(xiàn)象的產(chǎn)生不僅僅是高校的責(zé)任，還受到各種客觀與主觀因素的影響，因此也需要政府、高校、社會(huì)團(tuán)體及用人單位的通力協(xié)作。希望在全社會(huì)的共同努力下，蟻?zhàn)迨笞瀣F(xiàn)象能夠得到較好的解決。

就業(yè)是民生之本與每個(gè)人的生存與發(fā)展都息息相關(guān)，以“蟻?zhàn)濉暴p“鼠族”為代表的廣大80后大學(xué)畢業(yè)生現(xiàn)象的出現(xiàn)正是我國(guó)就業(yè)難困局的社會(huì)小縮影，也是我國(guó)在實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展過(guò)程中必然面對(duì)的社會(huì)深層次難題。就業(yè)難問(wèn)題的解決是一個(gè)具有長(zhǎng)期性﹑復(fù)雜性﹑堅(jiān)巨性和系統(tǒng)性的過(guò)程。“蟻?zhàn)濉钡忍厥獯髮W(xué)生畢業(yè)生群體的出現(xiàn)是多種因素綜合作用的結(jié)果。需要社會(huì)﹑家庭﹑政府和大學(xué)生自身共同去關(guān)注和破解這個(gè)社會(huì)難題，為實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的充分就業(yè)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展開(kāi)辟綠色通道，讓我們以全新的視野審視“蟻?zhàn)濉边@一特殊大學(xué)生群體，共同聆聽(tīng)他們的聲音，關(guān)注他們最迫切﹑最現(xiàn)實(shí)的訴求，為他們敞開(kāi)大門(mén)！

第五篇：蟻?zhàn)逭{(diào)查報(bào)告

當(dāng)代年輕人對(duì)“蟻?zhàn)濉爆F(xiàn)象的看法調(diào)查報(bào)告

“蟻?zhàn)濉保⒉皇且环N昆蟲(chóng)族群，而是“80后”一個(gè)鮮為人知的龐大群體——“大學(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體”，指的是畢業(yè)后無(wú)法找到工作或工作收入很低而聚居在城鄉(xiāng)結(jié)合部的大學(xué)生。“蟻?zhàn)濉保菍?duì)“大學(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體”的典型概括。他們是有如螞蟻般的“弱小強(qiáng)者”，他們是鮮為人知的龐大群體。每年的搞笑畢業(yè)生都站在增加，面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，我們90后在校大學(xué)生應(yīng)正視大學(xué)生就業(yè)壓力的問(wèn)題，深入思考，以期早作準(zhǔn)備，找到自己的人生目標(biāo)。

為了了解當(dāng)代年輕人對(duì)“蟻?zhàn)濉爆F(xiàn)象的了解和認(rèn)知，我們進(jìn)行了此次的調(diào)查，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)投票和問(wèn)卷調(diào)查的方式完成了這個(gè)問(wèn)卷調(diào)查。我們?cè)O(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷為：

第1題 您對(duì)“蟻?zhàn)濉边@一社會(huì)群體的了解程度是： a.接觸過(guò) b.了解過(guò) c.聽(tīng)說(shuō)過(guò) d.完全不知道

第2題 您認(rèn)為“蟻?zhàn)濉比后w出現(xiàn)的原因是什么？（可多選）a.高校連年擴(kuò)招、本科教育與社會(huì)需求脫節(jié)、專(zhuān)業(yè)技能不過(guò)關(guān) b.全球金融危機(jī)之下嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì) c.節(jié)節(jié)攀升的房?jī)r(jià)和物價(jià) d.自生能力欠缺、眼高手低 e.高校畢業(yè)生趨向一線城市就業(yè) f.“高分低能”——無(wú)法適應(yīng)社會(huì)生存規(guī)則 g.其它___________ 第3題 您認(rèn)為“蟻?zhàn)濉闭w心理健康水平如何？（可多選）a.對(duì)個(gè)人生活狀態(tài)不滿意 b.生存壓力較高 c.消極完美主義（給自己設(shè)定不切實(shí)際的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，不愿根據(jù)實(shí)際情況理智地降低它們，因而經(jīng)常陷入焦慮和失望的心理現(xiàn)象）d.對(duì)未來(lái)充滿期待 e、其它___________ 第4題 您認(rèn)為“蟻?zhàn)濉比后w的婚戀狀況： a.單身者居多

b.與異性同居居多 c.已婚者居多

第5題 在您看來(lái)，蟻?zhàn)逶鯓拥模浚啥噙x）a.工資收入偏低 b.生活質(zhì)量不高

c.自信心受挫、無(wú)動(dòng)力 d.人際關(guān)系處理能力不高 e.學(xué)歷或畢業(yè)院校水平不高 f.家庭背景較差

g.對(duì)生活仍充滿希望，勇于拼搏

第6題 您認(rèn)為政府是否保障了“蟻?zhàn)濉钡幕旧鐣?huì)權(quán)益和福利？ a.充分保障 b.部分保障 c.完全無(wú)保障 d.不清楚

第7題 作為90后，你認(rèn)為對(duì)“蟻?zhàn)濉边@樣一個(gè)特殊群體是否是弱勢(shì)群體？ a.是 b.不是 c.不清楚

第8題 您對(duì)從事的工作最看重以下哪一點(diǎn)： a.工資與職位 b.與專(zhuān)業(yè)對(duì)口 c.良好的工作環(huán)境 d.舒適的生活節(jié)奏

第9題 您現(xiàn)在有否感覺(jué)到就業(yè)、學(xué)習(xí)壓力? a.有（接第10題）b.否（接第11題）

第10題 您感覺(jué)到的壓力來(lái)自于(可多選）a.父母期望 b.同學(xué)競(jìng)爭(zhēng) c.當(dāng)前就業(yè)壓力 d、其它__________ a.會(huì) b.不會(huì)

第11題 您對(duì)將來(lái)工作的預(yù)期狀況是： a.穩(wěn)定且工資較高 b.穩(wěn)定但工資一般 c.流動(dòng)性大且工資較高

d.流動(dòng)性大但工資一般

第12題 您對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)、工作生活是否有規(guī)劃? a.有，非常明確 b.有大概設(shè)想

c.沒(méi)有，仍處于迷茫狀態(tài)

第13題 您以后會(huì)不會(huì)留在大城市，哪怕是成為蟻?zhàn)宓囊粏T？ a.會(huì)（接第14題）b.不會(huì)（接第15題）

第14題 您會(huì)留在大城市的最主要的原因是： a.地區(qū)發(fā)展不均，大城市條件好、機(jī)會(huì)多 b.房?jī)r(jià)居高不下，群租更省錢(qián) c.來(lái)自父母的期望和壓力 d.其他___________ 第15題 您不會(huì)留在大城市的最主要的原因是： a.二三線城市發(fā)展空間也很大,退而求其次 b.缺乏相關(guān)政策的保障 c.覺(jué)得無(wú)法融入大城市 d.其他___________ 第16題 為了提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，您認(rèn)為“充電”、考證是否必要？以何種方式“充電”？ a.必要；通過(guò)自學(xué)、參加學(xué)校內(nèi)的講座和培訓(xùn) b.必要；通過(guò)校外的培訓(xùn)班，或任兼職以豐富經(jīng)歷 c.不必要；考證會(huì)占用原本的學(xué)習(xí)時(shí)間 d.不必要，名校畢業(yè)已具備相當(dāng)優(yōu)勢(shì)

第17題 鑒于目前較嚴(yán)峻的求職情況，您會(huì)： a.會(huì)放低就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，尤其是工資要求 b.對(duì)自己信心十足，認(rèn)為找到好工作不成問(wèn)題 c.仍然不會(huì)去做一些“檔次比較低”的工作 d.還沒(méi)想好

第18題 就業(yè)現(xiàn)狀對(duì)你的影響是： a.影響較大，但仍準(zhǔn)備本科畢業(yè)后就業(yè) b.影響較大，考慮出國(guó)或考研 c.影響一般，可能會(huì)迫于形勢(shì)多多考證 d.沒(méi)有任何影響，相信未來(lái)就業(yè)形式會(huì)轉(zhuǎn)好

“蟻?zhàn)濉?生活條件差、缺乏社會(huì)保障、思 想情緒波動(dòng)較大，挫折感、焦慮感等心理問(wèn)題較為嚴(yán)重，且普遍不愿意與家人說(shuō)明真實(shí)境況，與外界的交往主要靠互聯(lián)網(wǎng)并以此宣泄情緒。“蟻?zhàn)濉倍鄰氖卤ｋU(xiǎn)推銷(xiāo)、電子器材銷(xiāo)售和餐飲服務(wù)等低層次、臨時(shí)性的工作，絕大多數(shù) 沒(méi)有“三險(xiǎn)”和勞動(dòng)合同，有的甚至處于失業(yè)、半失業(yè)狀態(tài)，收入低且不穩(wěn)定。“蟻?zhàn)濉本劬犹幧鐣?huì)問(wèn)題。與現(xiàn)實(shí)生活中“蟻?zhàn)濉钡凝嫶髷?shù)量相比，在《蟻?zhàn)濉芬粫?shū)之前，在社會(huì)關(guān)注度上，“蟻?zhàn)濉眳s是一個(gè)極少為人所知的群體。“蟻?zhàn)濉眳s埋沒(méi)于“青年農(nóng)民工”、“流動(dòng)人口”、“校漂族”等字眼之下，他們既沒(méi)有納入政府、社會(huì)組織的管理體制，也很少出現(xiàn)在學(xué)者、新聞?dòng)浾叩囊曇爸小Ｔ谀撤N程度上，這是一個(gè)被漠視和淡忘的群體，是一個(gè)少有人關(guān)注和同情的群體。令人欣慰的是，雖然當(dāng)我進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查時(shí)，有不少人都問(wèn)我：什么是蟻?zhàn)澹咳欢?dāng)我解釋之后，大家都顯示出對(duì)于之一族群的了解與關(guān)注，雖然并不知道“大學(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體”這個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)或是“蟻?zhàn)濉边@個(gè)簡(jiǎn)稱(chēng)，但伴隨著愈演愈烈的失業(yè)大軍的出現(xiàn)，大家這個(gè)在關(guān)注著一群體，并開(kāi)始了解和接觸。

造成這一現(xiàn)象的原因多種多樣。總地來(lái)說(shuō)，一方面，在現(xiàn)代社會(huì)與國(guó)家中，由于平等開(kāi)放與普適化的教育是社會(huì)個(gè)體成員獲取社會(huì)地位與資源，獲得向上的社會(huì)流動(dòng)的基本途徑，通過(guò)接受制度化的學(xué)校教育，個(gè)人得以提升和累積自己所擁有的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)與才干等人力資本，從而使自己在職業(yè)變換、居住遷移、身份地位的改變等社會(huì)流動(dòng)的過(guò)程中具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，能夠進(jìn)一步獲得和實(shí)現(xiàn)個(gè)人自身向上或更好地發(fā)展與流動(dòng)。與此同時(shí)，教育及其所累積的人力資本在現(xiàn)代社會(huì)中促進(jìn)了平等公正的社會(huì)流動(dòng)，特別是由低到高的向 上流動(dòng)。

另一方面，現(xiàn)如今“蟻?zhàn)濉钡某霈F(xiàn)和蔓延（也包括“蝸居”的白領(lǐng)一族）或明或暗地表述了另一種事實(shí)與邏輯，它反映了在當(dāng)今社會(huì)流動(dòng)與地位獲得的過(guò)程中，教育所鋪架的向上流動(dòng)的 梯橋出現(xiàn)了明顯的短路和斷線。在現(xiàn)代社會(huì)中，教育對(duì)人的社會(huì)地位獲得和向上流動(dòng)，確實(shí)具有重要和顯著的促進(jìn)作用，特別是對(duì)于普通百姓和平民大眾自下向上的流動(dòng)來(lái)說(shuō)。相對(duì)于金錢(qián)財(cái)富、權(quán)勢(shì)身份以及 關(guān)系網(wǎng)絡(luò)而言，教育更有助于開(kāi)放平等的社會(huì)流動(dòng)與地位獲得，也是社會(huì)中間階層得以形成 壯大的重要條件。但是教育的這些效用的實(shí)現(xiàn)是有條件要求的，這些條件與要求不僅包括教育本身的發(fā)展與完善，以及國(guó)家經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)與繁榮，更涉及到市場(chǎng)與社會(huì)的相關(guān)制度的變革、完善和保障。相比較而言，錢(qián)財(cái)、權(quán)勢(shì)和關(guān)系的向上流動(dòng)效用，依賴(lài)于社會(huì)中人們相互之間 的需求與交換，靠的是在這樣的需求與交換基礎(chǔ)上所形成的市場(chǎng)，因而只要存在著流動(dòng)的需求和交換的可能，只要形成了這樣的一個(gè)市場(chǎng)，錢(qián)財(cái)、權(quán)勢(shì)和關(guān)系就可以推動(dòng)向上的流動(dòng)與地位資源的獲得，哪怕這樣的一個(gè)市場(chǎng)缺少合理的規(guī)則和公正的秩序。

但是教育效用的實(shí)現(xiàn)則不僅需要有體現(xiàn)教育價(jià)值和人力資本的市場(chǎng)，更需要有維護(hù)與保障市場(chǎng)公正的規(guī)則與機(jī)制。這些規(guī)則與機(jī)制包括公正開(kāi)放的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則、公平合理的收入分配機(jī)制以及完善健全 的福利保障制度，缺少了這些規(guī)則與機(jī)制的維護(hù)和保障，教育所累積和提升的人力資本，將難以在面對(duì)權(quán)勢(shì)和關(guān)系資本的壓力下實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的競(jìng)爭(zhēng)能力，教育所產(chǎn)生的收入回報(bào)也將難 以在資本主導(dǎo)的收入分配格局下得到穩(wěn)定的增加和提高，最終教育的向上流動(dòng)和地位獲得的 功能效用將難免大打折扣甚至于被扭曲。由此而去，在不斷的社會(huì)流動(dòng)與階層重構(gòu)的過(guò)程中，教育所擁有的促進(jìn)社會(huì)平等、培 育社會(huì)中間階層和建構(gòu)社會(huì)理想與價(jià)值的功效和作用無(wú)疑將 黯然失色，以知識(shí)技能見(jiàn)長(zhǎng)的新興階層也終將難以成為支撐起社會(huì)中間階層的穩(wěn)定和堅(jiān)實(shí)的社會(huì)力量。對(duì)此需要保持足夠的警惕與清醒的認(rèn)識(shí)，在改進(jìn)教育體制和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，切實(shí)地完善和健全相關(guān)各方面的市場(chǎng)與社會(huì)的規(guī)則和機(jī)制。隨著中國(guó)社會(huì)城市化、人口結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變、勞動(dòng)力市場(chǎng)轉(zhuǎn)型、高等教育體制改革等一系列 結(jié)構(gòu)性因素的變化，越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生選擇在大城市就業(yè)。再加上國(guó)際金融危機(jī)的到來(lái)，“蟻?zhàn)濉钡臄?shù)量在未來(lái)幾年內(nèi)必將急劇增加。因此，盡管“蟻?zhàn)濉边€沒(méi)有形成社會(huì)學(xué)意義上的“社會(huì)階層”，但日益顯現(xiàn)的“蟻?zhàn)濉爆F(xiàn)象應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)的充分關(guān)注和重視。每個(gè)人都有自己的人生。生長(zhǎng)環(huán)境、教育背景及個(gè)人稟賦、理想追求、人生際遇，在很大程度上決定了一個(gè)人所走的道路。從這角度看，“蟻?zhàn)濉辈⒎且粋€(gè)彷徨無(wú)助、盲目漂泊的 群體。他們只是在各種現(xiàn)實(shí)考量與利益權(quán)衡中，作出相對(duì)來(lái)講最不壞的選擇。

蟻?zhàn)褰^大多數(shù)來(lái)自經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，大部分人是從外地高校畢業(yè)后到大城市找工作。在城市化進(jìn)程中，為了登上時(shí)代的列車(chē)，這就是他們所必須跨出的艱難一步。雖然目前他們工 作不穩(wěn)定、生活幾近無(wú)著，但未來(lái)卻還有著很多可能。但如果返回農(nóng)村或小城，也許他們這 輩子就只能成為時(shí)代的旁觀者。正因如此，許多“螞蟻”從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)放棄。“家鄉(xiāng)太小，放不下我的理想。”這句話想必道出了大部 分“螞蟻”的心聲。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會(huì)轉(zhuǎn)型大背景下產(chǎn)生的“蟻?zhàn)濉爆F(xiàn)象，關(guān)涉地區(qū)差異、高等教育、大學(xué)生就業(yè)、房地產(chǎn)價(jià)格等諸多社會(huì)問(wèn)題。而一個(gè)城市怎樣對(duì)待外來(lái)人員，既能夠體現(xiàn)這個(gè)城市的襟懷與底蘊(yùn)，同時(shí)也是城市發(fā)展的重要課題。更為重要的是，政府有責(zé)任為這個(gè)群體創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)均等的就業(yè)環(huán)境，這是“蟻?zhàn)濉币磺?努力與奮斗的力量來(lái)源。倘若一個(gè)城市存在嚴(yán)重的就業(yè)歧視，動(dòng)輒對(duì)外來(lái)人員刻意抬高就業(yè)門(mén)檻，這 將輕易地?fù)魯∷麄兊男判牡拙€，使他們不得不黯然面對(duì)灰色的人生。“蟻?zhàn)濉笔且环N客觀現(xiàn)象，沒(méi)必要被過(guò)度渲染。年輕人有一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程，經(jīng)歷各種 艱難和辛酸，是一個(gè)必然的過(guò)程。”全國(guó)人大代表、上海交通大學(xué)黨委書(shū)記馬德秀認(rèn)為，“雖 是“蟻?zhàn)濉保铍y能可貴的是這些年輕大學(xué)生們具有樂(lè)觀、自信、奮發(fā)向上的心態(tài)。” 另一方面，“蟻?zhàn)濉爆F(xiàn)象也一定程度上反映出當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生就業(yè)難和就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡問(wèn)題。“蟻?zhàn)濉保粋€(gè)孕育著希望的群體，他們受過(guò)高等教育，充滿智慧，不畏艱難，樂(lè)觀開(kāi)朗，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，敢于接受挑戰(zhàn)，懷揣夢(mèng)想，有著質(zhì)樸的信念，對(duì)未來(lái)充滿美好的期待，尤其相信 通過(guò)奮斗實(shí)現(xiàn)自己的理想，絕少抱怨。他們知道，大學(xué)校門(mén)已走出，而社會(huì)的大門(mén)還沒(méi)有完 全敞開(kāi)，這是一個(gè)艱難的過(guò)渡，也是一個(gè)必然階段。不少“蟻?zhàn)濉北硎荆瑥谋砻婵次覀兒芸啵鋵?shí)那是打拼的過(guò)程，人生的經(jīng)歷本就包括艱難和辛酸，條件差正應(yīng)該是艱苦奮斗的起點(diǎn)。近幾年，大學(xué)生就業(yè)越來(lái)越困難，尤其是大學(xué)生賣(mài)豬肉、大學(xué)生與農(nóng)民工搶飯碗等 新聞不時(shí)被流傳社會(huì)，加上大學(xué)學(xué)費(fèi)昂貴，使得不少農(nóng)村家庭父母認(rèn)為家里沒(méi)關(guān)系，孩子上不上大學(xué)其實(shí)一個(gè)樣，反正大學(xué)畢業(yè)之后找不到工作，還是和初中畢業(yè)生一樣出去打工，還不如現(xiàn)在初中畢業(yè)或高中畢業(yè)學(xué)個(gè)技術(shù)就出去打工。當(dāng)然，同樣不能忽視的還有在這種畸形的就業(yè)壓力下暴露出來(lái)的一系列社會(huì)悲劇。

通過(guò)對(duì)眾多同學(xué)的問(wèn)卷調(diào)查，分析調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)： 大多數(shù)人對(duì)蟻?zhàn)宥际怯幸欢ǖ牧私猓怯泻艽笠徊糠秩藘H僅停留在聽(tīng)說(shuō)過(guò)；將“蟻?zhàn)濉比后w出現(xiàn)的原因歸結(jié)為高校連年擴(kuò)招、本科教育與社會(huì)需求脫節(jié)、專(zhuān)業(yè)技能不過(guò)關(guān)；認(rèn)為“蟻?zhàn)濉闭w心理健康水平并不容樂(lè)觀，生存壓力較高；“蟻?zhàn)濉比后w的婚戀狀況單身者居多；蟻?zhàn)迨且粋€(gè)工資收入偏低的群體；政府對(duì)于“蟻?zhàn)濉钡幕旧鐣?huì)權(quán)益和福利完全無(wú)保障；作為90后，雖然低收入與低保障卻是不爭(zhēng)的事實(shí)，但認(rèn)為“蟻?zhàn)濉辈皇侨鮿?shì)群體；對(duì)從事的工作最看重工資與職位；因此現(xiàn)在對(duì)于就業(yè)、學(xué)習(xí)壓力也感覺(jué)到很有壓力，而壓力來(lái)自于當(dāng)前就業(yè)壓力；對(duì)將來(lái)工作的預(yù)期狀況為穩(wěn)定且工資較高；談及對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)、工作生活篇二：蟻?zhàn)逭{(diào)查分析報(bào)告

對(duì)“蟻?zhàn)濉钡恼{(diào)查分析

政治態(tài)度：較為激進(jìn)或偏激

“蟻?zhàn)濉钡膫€(gè)人社會(huì)政治控制感強(qiáng)于普通大眾，“蟻?zhàn)濉钡纳鐣?huì)政治態(tài)度比普通大眾激進(jìn)或偏激。廉思教授認(rèn)為這與該群體認(rèn)為自身政治地位較低和對(duì)自身民主權(quán)利不滿意有密切關(guān)聯(lián)。近幾年來(lái)，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生面臨巨大的就業(yè)壓力，不穩(wěn)定的工作狀況導(dǎo)致“蟻?zhàn)濉鄙罹狡龋松l(fā)展的各個(gè)方面都與預(yù)期相差較遠(yuǎn)，這使得他們感受到較為強(qiáng)烈的挫折感，因而傾向于擁有較高的“對(duì)社會(huì)事件和環(huán)境的影響力和控制力”。

此外，“蟻?zhàn)濉睂?duì)政治地位和民主權(quán)利不抱以信心。廉思在《蟻?zhàn)澹捍髮W(xué)畢業(yè)生聚居村實(shí)錄》一書(shū)中提到“79.2%的受訪者都樂(lè)觀地認(rèn)為未來(lái)三年內(nèi)的總體生活狀況會(huì)有所改善。但是對(duì)政治地位和民主權(quán)利這兩方面，大多數(shù)受訪者（政治地位：55.9%，民主權(quán)利：51.3%）則不抱以樂(lè)觀預(yù)期，認(rèn)為不會(huì)有多大改善。” 在較強(qiáng)的政治控制感以及政治權(quán)利的缺失感的作用下，“蟻?zhàn)濉钡恼螒B(tài)度難免偏向激進(jìn)。價(jià)值觀念：價(jià)值主體的個(gè)體化和功利化

受過(guò)高等教育“蟻?zhàn)濉睂?duì)自我的期望值往往比較高。《蟻?zhàn)澹捍髮W(xué)畢業(yè)生聚居村實(shí)錄》一書(shū)中對(duì)此作了詳細(xì)闡述“完美主義人格傾向顯著高于全國(guó)平均水平，自我期望較高。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：期望通過(guò)自己的努力獲得極高的成就；所定下的目標(biāo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于周?chē)巳海槐容^傾向于理想主義。“蟻?zhàn)濉敝饕钱厴I(yè)五年內(nèi)的大學(xué)生，剛接觸社會(huì)，處于為夢(mèng)想奮斗的初期。盡管“聚居村”的條件艱苦，但他們擁有著較高的目標(biāo)和期望，仍然愿意留在這里為自己的理想和未來(lái)拼搏。這樣的心理狀態(tài)和人格傾向，使得個(gè)體在奮斗過(guò)程中當(dāng)期望與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生巨大差異時(shí)，在心理層面極易產(chǎn)生相對(duì)剝奪感，而這種剝奪感會(huì)影響到個(gè)體的身心健康狀況，比如出現(xiàn)焦慮、抑郁情緒或敵對(duì)感等。”

對(duì)自我期望值過(guò)高的另一個(gè)推動(dòng)原因就是“蟻?zhàn)濉眰儽憩F(xiàn)出來(lái)的價(jià)值主體個(gè)體化和功利化的特點(diǎn)。正如《“蟻?zhàn)濉钡膲?mèng)想及未來(lái)--資本主義世界體系中的中國(guó)青年》所闡述： 絕大多數(shù)的研究者都認(rèn)為，價(jià)值主體的個(gè)體化和價(jià)值追求的功利化是當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的兩個(gè)最大的特點(diǎn)。

1、價(jià)值主體的個(gè)體化。當(dāng)代大學(xué)生自我意識(shí)增強(qiáng)，大多數(shù)學(xué)生生活目標(biāo)明確。但這種目標(biāo)多建立在個(gè)人的功利基礎(chǔ)上。相當(dāng)一部分學(xué)生的視野局限于個(gè)人的努力、拼搏上，他們追求“自我實(shí)現(xiàn)”，崇尚個(gè)人奮斗，信奉“主觀為自己，客觀為他人”，凡事從“我”出發(fā)，以“我”為中心。歷史、社會(huì)、世界，在他們的視野中都幾乎不存在。

2、價(jià)值追求功利化、世俗化。許多學(xué)生行為的出發(fā)點(diǎn)更多看重實(shí)際功效和利益：在學(xué)習(xí)方面，對(duì)與實(shí)際經(jīng)濟(jì)效益緊密聯(lián)系的知識(shí)和技能如金融、管理、工程等有著濃厚的興趣，而對(duì)理論學(xué)科、人文學(xué)科視之如無(wú)物；人際關(guān)系庸俗化，很多大學(xué)生在人際交往中抱著相互利用的心態(tài)，一些師生之間也因?yàn)榭荚嚦煽?jī)和畢業(yè)分配等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題而蒙上了功利色彩；就連 要求入黨的同學(xué)中，也有不少人把入黨動(dòng)機(jī)歸結(jié)為非常功利的“為畢業(yè)后好找工作”等。在大學(xué)生中，“理想主義者”甚至已經(jīng)成為一個(gè)普遍受嘲弄的詞。這兩個(gè)特點(diǎn)，用最通俗的語(yǔ)言表述，就是把錢(qián)作為終極目標(biāo)，或者至少是最重要的目標(biāo)。因?yàn)槁?lián)系現(xiàn)實(shí)細(xì)細(xì)深究，就不難得出結(jié)論，所謂價(jià)值追求“功利化”、“世俗化”，真正的含義就是貨幣化。

支出模式：房租和交通是一筆大開(kāi)銷(xiāo)

“蟻?zhàn)濉钡闹鏖_(kāi)銷(xiāo)是房租、吃飯、交通費(fèi)。休閑消費(fèi)自然也有，但相對(duì)少些。這皆與“蟻?zhàn)濉毕鄬?duì)較低的收入有脫不開(kāi)的關(guān)系。由湖北省人才中心和武漢大學(xué)聯(lián)合完成的“湖北省?蟻?zhàn)?調(diào)研報(bào)告”顯示，武漢“江蟻”數(shù)量為3萬(wàn)~6萬(wàn)人，近半數(shù)“江蟻”月收入在1500元以下。

由于身在大城市工作，大城市高昂的房?jī)r(jià)往往使“蟻?zhàn)濉蓖鴧s步。租房，租偏遠(yuǎn)郊區(qū)的便宜房成為“蟻?zhàn)濉睕](méi)有選擇的選擇。由于住在郊區(qū)。這就帶來(lái)另一個(gè)問(wèn)題，這便是交通。“蟻?zhàn)濉眰児ぷ鞯攸c(diǎn)往往在繁華的市區(qū)，更有許多人從事的是保險(xiǎn)、推銷(xiāo)等需要“走街串巷，登門(mén)造訪”的工作，所以交通費(fèi)對(duì)于他們也成為一筆不可忽視的花銷(xiāo)。此外，“蟻?zhàn)濉边€需自己解決吃飯問(wèn)題。以上種種所以總體來(lái)看，“蟻?zhàn)濉眰兊亩鞲駹栂禂?shù)還是比較高的。這樣的例子有很多：

《湘聲報(bào)》 2010年1月9日 一篇名為《長(zhǎng)沙蟻?zhàn)?在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的夾縫之中》的報(bào)道中描述了這樣一位長(zhǎng)沙蟻?zhàn)宓纳顮顟B(tài)。“像張永剛這樣工資在1500元左右的大學(xué)畢業(yè)生在長(zhǎng)沙很普遍。如果每月房租加水電、煤氣按500元算，吃喝按400元算，交通費(fèi)100元，話費(fèi)50元，再加上買(mǎi)衣服，女生買(mǎi)化妝品、簡(jiǎn)單的生活用品花費(fèi)200元，算下來(lái)就是1250元，基本上是一個(gè)畢業(yè)不久的大學(xué)生生活在這個(gè)城市的成本。而其他花費(fèi)，比如說(shuō)看個(gè)病，吃個(gè)飯什么的都沒(méi)計(jì)算在內(nèi)。”

《蟻?zhàn)澹捍髮W(xué)畢業(yè)生聚居村實(shí)錄》一書(shū)中記述：“他們有基本一樣的情況，拿著一千多元左右的工資，租著每月三百元左右的床位，每天吃?xún)深D飯，到工作單位要坐兩個(gè)小時(shí)以上的公交車(chē)。”

《蟻?zhàn)澹捍髮W(xué)畢業(yè)生聚居村實(shí)錄》中還有一篇記錄“蟻?zhàn)濉鄙畹募o(jì)實(shí)短文《進(jìn)京記》，文中主人公洪建修的日常開(kāi)銷(xiāo)是“每月吃飯、抽煙、房租、水、電、上網(wǎng)費(fèi)，加起來(lái)還不到一千五??”

“蟻?zhàn)濉钡脑率杖氩桓撸知?dú)自在城市工作生活，房租和交通成為大開(kāi)銷(xiāo)也是必然的了。

休閑活動(dòng)：上網(wǎng)和購(gòu)物占了很大比重

“蟻?zhàn)濉钡男蓍e活動(dòng)相對(duì)單一，主要是會(huì)友、購(gòu)物和上網(wǎng)。“蟻?zhàn)濉本奂瘏^(qū)附近往往有一些小餐館、小發(fā)廊、小診所、小網(wǎng)吧和通常是無(wú)照經(jīng)營(yíng)的低檔娛樂(lè)場(chǎng)所，這些都是“蟻?zhàn)濉眰冎饕男蓍e去處。一方面由于“蟻?zhàn)濉眰兪杖肫毡椴桓撸硪环矫嬉惨驗(yàn)椤跋佔(zhàn)濉本奂瘏^(qū)遠(yuǎn)離繁華市區(qū)，商業(yè)集中點(diǎn)少且檔次不高。“蟻?zhàn)濉眰兊墓ぷ魅胀容^忙碌，在難得的周末時(shí)間，其實(shí)更多的“蟻?zhàn)濉眰冞x擇“宅”在住所上上網(wǎng)。比如：

《蟻?zhàn)澹捍髮W(xué)畢業(yè)生聚居村實(shí)錄》書(shū)中的《進(jìn)京記》主人公洪建修便是“想出去玩，但有時(shí)間沒(méi)錢(qián)；想學(xué)英語(yǔ)，但基礎(chǔ)實(shí)在差。看看書(shū)上上網(wǎng)打打游戲，這日子也就過(guò)去了。”；《生存之上，生活之下》中的主人公張彤的周末生活“非常簡(jiǎn)單：網(wǎng)絡(luò)，電影，游戲--便是全部。” 天津網(wǎng)的報(bào)道《天津蟻?zhàn)宓囊惶欤捍蠖际械膲?mèng)在何方？》中的小晏“下班回家的生活除了做飯以外，閑暇的時(shí)候喜歡上網(wǎng)看看最近的娛樂(lè)新聞或者是上淘寶網(wǎng)買(mǎi)衣服。”

信息接收和處理：主要是手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)

有調(diào)查顯示：在與蟻?zhàn)褰煌钣H密的人中，朋友占70.3%，親人占24.62%。“蟻?zhàn)濉眰兣c

朋友日常聯(lián)絡(luò)使用最多的方式是電話，說(shuō)明最親密的朋友可能并不在身邊，就近的交往狀態(tài)可能廣卻不深，因此總的社會(huì)支持狀況低于一般水平。“蟻?zhàn)濉绷硪粋€(gè)信息接收和處理的工具便是互聯(lián)網(wǎng)。“蟻?zhàn)濉钡纳顥l件差，缺乏社會(huì)保障，民主權(quán)利缺失，普遍對(duì)社會(huì)公平存有疑慮，思想情緒波動(dòng)較大，挫折感、焦慮感等心理問(wèn)題較為嚴(yán)重，且普遍不愿意與家人說(shuō)明真實(shí)境況，與外界的交往主要靠互聯(lián)網(wǎng)并以此宣泄情緒。《蟻?zhàn)澹捍髮W(xué)畢業(yè)生聚居村實(shí)錄》中寫(xiě)道；“‘蟻?zhàn)濉x擇最多的是網(wǎng)絡(luò)曝光和媒體曝光，其次是‘上訪’、‘公開(kāi)集會(huì)’、‘聯(lián)合親友對(duì)抗’、‘發(fā)牢騷和忍受’，贊同度最低的是 ‘罷工’和‘游行示威’。‘蟻?zhàn)濉鳛椤?0后’社會(huì)群體，其對(duì)網(wǎng)絡(luò)的熟練程度是整個(gè)社會(huì)中最高的一個(gè)群體，其在利益表達(dá)時(shí)會(huì)自然而然地利用網(wǎng)絡(luò)這一工具來(lái)進(jìn)行，從網(wǎng)絡(luò)上汲取信息然后經(jīng)過(guò)個(gè)人加工后再反饋到網(wǎng)絡(luò)空間中去。2008年網(wǎng)絡(luò)輿論威力已然顯現(xiàn)，作為‘草根力量’登上舞臺(tái)象征的‘煙照門(mén)’、‘考察門(mén)’、‘六個(gè)警察打死一個(gè)人’以及2009年的‘躲貓貓’事件等也給‘蟻?zhàn)濉\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)手段表達(dá)自身利益以很大的想象空間。” 購(gòu)物方式：網(wǎng)購(gòu)和店購(gòu)并存

從大學(xué)中走出的“蟻?zhàn)濉焙芏噙€保留著80后這代人的習(xí)慣，比如說(shuō)——網(wǎng)購(gòu)。“蟻?zhàn)濉敝械暮芏嗳硕际?0后，對(duì)于網(wǎng)購(gòu)他們并不陌生。如今網(wǎng)購(gòu)流行趨勢(shì)越來(lái)越甚，成為眾多學(xué)生族和上班族的選擇。而網(wǎng)購(gòu)以其省錢(qián)便捷的優(yōu)點(diǎn)也吸引著“蟻?zhàn)濉眰兊哪抗狻！短旖蛳佔(zhàn)宓囊惶欤捍蠖际械膲?mèng)在何方？》報(bào)道中記載“小晏下班回家的生活除了做飯以外，閑暇的時(shí)候喜歡上網(wǎng)看看最近的娛樂(lè)新聞或者是上淘寶網(wǎng)買(mǎi)衣服。”網(wǎng)購(gòu)并不是“蟻?zhàn)濉辈庞械奶攸c(diǎn)，但網(wǎng)購(gòu)對(duì)“蟻?zhàn)濉钡挠绊懙拇_深遠(yuǎn)。

但網(wǎng)購(gòu)也不是“蟻?zhàn)濉辟?gòu)物的唯一途徑。“蟻?zhàn)濉眰円矔?huì)逛街買(mǎi)一些日用品和衣物等。逛街畢竟有網(wǎng)購(gòu)無(wú)法代替的一些優(yōu)點(diǎn)，比如逛街可以試穿衣服而網(wǎng)購(gòu)就不行等等。對(duì)于“蟻?zhàn)濉敝械呐鷣?lái)講，逛街也算是一種休閑活動(dòng)。《生存在北京》一文對(duì)于“蟻?zhàn)濉迸⒂羞@樣的一段描述：“而這兩個(gè)女孩呢，仍然保存著青春的朝氣和待人的真誠(chéng)。她們對(duì)未來(lái)沒(méi)有明確的規(guī)劃，過(guò)著苦哈哈的日子，倒是有著自己的樂(lè)趣。她們每月只有一千多塊錢(qián)的收入，可也能省下不多的錢(qián)去逛街買(mǎi)漂亮衣服，收拾屋子整理房間。” 一些日常必需品的價(jià)格與網(wǎng)上并無(wú)多大差別，反倒是就近買(mǎi)合算。《向下的青春-高知貧民村調(diào)查》中有這樣一段描述：“盡管在唐家?guī)X，這里的生活環(huán)境算不上好。然而其優(yōu)勢(shì)也是明顯的。首先，這里生活成本遠(yuǎn)較市內(nèi)低。而遍布于這條街道的二元店、三元店里，很多生活日用品都可買(mǎi)到。就是吃食，譬如牛肉面，別的地方賣(mài)五元，這里賣(mài)三元。”可見(jiàn)“蟻?zhàn)濉本奂瘏^(qū)附近的小店的也是適合他們的消費(fèi)水平的。

參考資料：

分析蟻?zhàn)迳娆F(xiàn)狀——80蟻?zhàn)寰W(wǎng)

湖北省“蟻?zhàn)濉闭{(diào)研報(bào)告

《蟻?zhàn)澹捍髮W(xué)畢業(yè)生聚居村實(shí)錄》——廉思

《長(zhǎng)沙蟻?zhàn)?在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的夾縫之中》——《湘聲報(bào)》 2010年1月9日

《天津蟻?zhàn)宓囊惶欤捍蠖际械膲?mèng)在何方？》——天津網(wǎng)

《“蟻?zhàn)濉钡膲?mèng)想及未來(lái)--資本主義世界體系中的中國(guó)青年》——烏有之鄉(xiāng)

《蟻?zhàn)宓奈磥?lái)更值得關(guān)注》——《新文化報(bào)》 2010年5月27日篇三：關(guān)于西安“蟻?zhàn)濉钡恼{(diào)查報(bào)告

關(guān)于西安“蟻?zhàn)濉钡恼{(diào)查報(bào)告

一、“蟻?zhàn)濉泵~解釋 “蟻?zhàn)濉保⒉皇且环N昆蟲(chóng)族群，而是“80后”一個(gè)鮮為人知的龐大群體——“大學(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體”。之所以將該群體名之為“蟻?zhàn)濉保且驗(yàn)檫@個(gè)群體和螞蟻有許多相類(lèi)似的特點(diǎn)：高智、弱小、群居。

二、各媒體的相關(guān)報(bào)道

北京晨報(bào)：“蟻?zhàn)濉保菍?duì)“大學(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體”的形象概括。“蟻?zhàn)濉边@個(gè)詞或許會(huì)像“知青”、“下崗職工”、“農(nóng)民工”一樣成為理解中國(guó)社會(huì)變遷的詞語(yǔ)之一，反映出我們這個(gè)時(shí)代的變化歷程。

新聞晨報(bào)：在他們面前,講勵(lì)志故事談成功之道,沒(méi)有多少意義,因?yàn)闆](méi)有人比他們更加理解這些詞匯的涵義。在他們面前,剖析高等教育弊端、指責(zé)房?jī)r(jià)飆升、感慨工作難找、嗟嘆世事多艱,也特別不合時(shí)宜,他們正是這一切的目擊者和“受害者”。

福州新聞網(wǎng)：民眾認(rèn)為“蟻?zhàn)濉碑a(chǎn)生是我國(guó)社會(huì)城市化、人口結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變、勞動(dòng)力市場(chǎng)轉(zhuǎn)型、高等教育體制改革等多種因素綜合的產(chǎn)物，“蟻?zhàn)濉爆F(xiàn)象集中反映了當(dāng)前中國(guó)兩大最重要的社會(huì)問(wèn)題：一是城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)和兩者之間的巨大差異，二是高等教育普及后整個(gè)教育體制的改革，這兩大社會(huì)問(wèn)題如果沒(méi)有妥善處理，可能引發(fā)嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)。

三、西安“蟻?zhàn)濉钡恼{(diào)查

一般情況下，“蟻?zhàn)濉敝饕钱厴I(yè)五年內(nèi)的大學(xué)生，畢業(yè)五年以后還在聚居村住的人非常少了。2009年往前推五年是2003年，2003年是什么時(shí)候？1999年我們國(guó)家第一批實(shí)行擴(kuò)招，也就是說(shuō)2003年是第一批擴(kuò)招生畢業(yè)時(shí)，已經(jīng)出現(xiàn)了就業(yè)形勢(shì)不好的情況。因此2003年就已形成了聚居的趨勢(shì)，2005年形成一定規(guī)模，到2007年情況已經(jīng)比較嚴(yán)重了。

全國(guó)各地有將近上百萬(wàn)的“蟻?zhàn)濉保饕性诒本⑸虾！V州、西安、武漢等各大城市，其中西安的“蟻?zhàn)濉眰儽环Q(chēng)為“秦蟻”。“秦蟻”們主要聚居在楊家村、八里村、邊家村等地。

1、“蟻?zhàn)濉爆F(xiàn)狀

“蟻?zhàn)濉币殉傻谒拇笕鮿?shì)群體

廉思帶領(lǐng)他的課題組和調(diào)查團(tuán)隊(duì)，深入進(jìn)行了兩年多的實(shí)地調(diào)研，于今年9月出版了《蟻?zhàn)澹捍髮W(xué)畢業(yè)生聚居村實(shí)錄》，頓時(shí)在全國(guó)掀起一陣“螞蟻熱”。他認(rèn)為，“蟻?zhàn)濉笔抢^三大弱勢(shì)群體（農(nóng)民、農(nóng)民工、下崗職工）之后的第四大弱勢(shì)群體。

從工作狀態(tài)上看，他們受過(guò)高等教育，主要從事保險(xiǎn)推銷(xiāo)、電子器材銷(xiāo)售、廣告營(yíng)銷(xiāo)、餐飲工作，有的甚至處于失業(yè)半失業(yè)狀態(tài);從收入上看，平均低于兩千元，絕大多數(shù)沒(méi)有“三險(xiǎn)”和勞動(dòng)合同； 從年齡上看，平均集中在22-29歲之間，九成屬于“80后”一代； 從生活環(huán)境上看，他們主要聚居于城鄉(xiāng)結(jié)合部或近郊農(nóng)村，形成獨(dú)特的“聚居村”。

2、“蟻?zhàn)濉钡男纬稍?/p>

是什么原因造成了“蟻?zhàn)濉钡某霈F(xiàn)呢？首先大學(xué)生畢業(yè)后在沒(méi)找到工作的情況下絕大多數(shù)會(huì)選擇留在學(xué)校所在的城市，使大學(xué)生做出這樣的選擇的原因很簡(jiǎn)單，來(lái)大城市上學(xué)的學(xué)生，面對(duì)高樓林立、車(chē)水馬龍、面對(duì)比自己家鄉(xiāng)更多的機(jī)遇、更豐厚的待遇，這種種條件促使了他們“堅(jiān)守城市”的決定。除此之外，對(duì)于那些由農(nóng)村考入城市，由中小城市考入大城市的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)國(guó)際金融、國(guó)際貿(mào)易、電子編程而且喪失做農(nóng)民能力的他們沒(méi)理由返回農(nóng)村。據(jù)調(diào)查顯示：蟻?zhàn)濉庇?0%以上來(lái)自農(nóng)村，20%多來(lái)自于縣級(jí)市，來(lái)自省會(huì)和直轄市的不到8%。也就是說(shuō)“蟻?zhàn)濉被旧峡梢詳喽椤案F二代”這么一個(gè)群體。

雖然目前他們工作不穩(wěn)定、生活幾近無(wú)著，但未來(lái)卻還有著很多可能。但如果返回農(nóng)村或小城，也許他們這輩子就只能成為時(shí)代的旁觀者。這是商業(yè)社會(huì)的一個(gè)赤裸裸、硬邦邦的生存邏輯。正因如此，許多“螞蟻”從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)放棄。“家鄉(xiāng)太小，放不下我的理想。”這句話想必道出了大部分“螞蟻”的心聲。

3、“蟻?zhàn)濉泵媾R的問(wèn)題

生存環(huán)境差

“蟻?zhàn)濉熬幼〉牡胤剑话惚环Q(chēng)為“城中村”，也叫“蟻域”。促狹的街道、逼仄的居住空間、嘈雜、骯臟的環(huán)境，小餐館、小發(fā)廊、小診所、小網(wǎng)吧和通常是無(wú)照經(jīng)營(yíng)的低檔娛樂(lè)場(chǎng)所??，是“蟻?zhàn)濉鄙瞽h(huán)境的真實(shí)寫(xiě)照。但就是這樣的環(huán)境卻總是出現(xiàn)供不應(yīng)求的現(xiàn)象，因?yàn)樵跊](méi)有固定豐厚的收入之前，他們只能選擇距離市區(qū)不遠(yuǎn)，房租又相對(duì)較低的“城中村”來(lái)“蝸居”。

收入待遇差

正如前面提到的，“蟻?zhàn)濉敝饕獜氖卤ｋU(xiǎn)推銷(xiāo)、電子器材銷(xiāo)售、廣告營(yíng)銷(xiāo)、餐飲工作，有的甚至處于失業(yè)半失業(yè)狀態(tài)，對(duì)于他們這些正值青春年少、滿腹宏

圖壯志的年輕人來(lái)說(shuō)，心理上就已經(jīng)有巨大的落差，實(shí)際上情況也很令人擔(dān)憂。北京、上海等地的“蟻?zhàn)濉逼骄率杖氩坏?000元，且沒(méi)有“三險(xiǎn)”等社會(huì)保障福利，廣州、重慶、武漢、西安等地就更低了，普遍不到1500元。

心理素質(zhì)差

從“蟻?zhàn)濉钡奶攸c(diǎn)上來(lái)看，這幫年輕人有活力、有追求，但理想和現(xiàn)實(shí)之間的落差又讓他們充滿迷茫和焦慮。誠(chéng)如“蟻?zhàn)濉眰冏晕颐枋龅模骸拔覀兏咧牵珣巡挪挥觯晃覀兣Γ瑓s總得不到賞識(shí)；我們上進(jìn)，總找不到一條適合自己的路??”艱難跋涉中的“蟻?zhàn)濉睆浬⒅鴿庵氐氖浜捅簧鐣?huì)邊緣化的恐慌。如果任由這種情緒疊加，形成積聚效應(yīng)，不僅對(duì)這一群體帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)，也會(huì)給社會(huì)的安全與穩(wěn)定帶來(lái)隱患。

未來(lái)沒(méi)有方向

“蟻?zhàn)濉比后w有一個(gè)特點(diǎn)，哪個(gè)部門(mén)都想管，但是都管不著。從屬性上說(shuō)，“蟻?zhàn)濉比后w已經(jīng)畢業(yè)，不是在校生，因此教育部門(mén)管不著；該群體沒(méi)有當(dāng)?shù)貞?hù)口，屬于“漂”一代，因此當(dāng)?shù)厝耸虏块T(mén)無(wú)法管；該群體很多人沒(méi)有上“三險(xiǎn)”和勞動(dòng)保障，享受不了當(dāng)?shù)氐牡捅＜案鞣N失業(yè)救濟(jì)，因此勞動(dòng)保障部門(mén)不能管；由于沒(méi)有戶(hù)口，建設(shè)部門(mén)提供的廉租房也惠及不到該群體

4、“蟻?zhàn)濉痹斐傻纳鐣?huì)問(wèn)題

可能積聚社會(huì)風(fēng)險(xiǎn) “蟻?zhàn)濉庇锌赡軒?lái)社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的積聚。首先，可能帶來(lái)公眾投資教育意愿的降低。人力資本理論創(chuàng)始人美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨指出，“公共和個(gè)人用于教育的費(fèi)用，意在獲取生產(chǎn)性‘存量’。這種‘存量’包含在人體中，將來(lái)能提供各種服務(wù)。”而這些服務(wù)對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，最重要的可能就是充分發(fā)揮自已的潛能，獲得更高的社會(huì)地位。但是，“蟻?zhàn)濉钡某霈F(xiàn)，在現(xiàn)在看來(lái)，似乎走到了一個(gè)相反的方向。

其次，“蟻?zhàn)濉?是個(gè)與流動(dòng)、社會(huì)地位、聲望密切相關(guān)的問(wèn)題。社會(huì)學(xué)家杰克思對(duì)美國(guó)高等教育與社會(huì)分層之間的關(guān)系進(jìn)行了較為詳細(xì)的分析。他認(rèn)為，人們之所以上大學(xué)，最重要的原因之一就是希望把學(xué)位作為一張獲取地位高、收入多的工作的門(mén)票。幾乎所有的研究都表明，受過(guò)較多教育的男子比受過(guò)較少教育的男子所從事的職業(yè)地位都要高些，掙錢(qián)要多些。因此，“蟻?zhàn)濉笔且环N不正常的現(xiàn)象，而其惡化的趨勢(shì)必須引起足夠的警惕。最后，“蟻?zhàn)濉钡某霈F(xiàn)有著深刻復(fù)雜的社會(huì)因素，并不單單是教育、大學(xué)生或者體制的原因。因?yàn)橐粋€(gè)無(wú)法否認(rèn)的事實(shí)是，整個(gè)社會(huì)仍需要大批的接受過(guò)高等教育的人才。

5、對(duì)“蟻?zhàn)濉皢?wèn)題的期望、建議、措施

呼吁修改《高教法》保障“蟻?zhàn)濉睓?quán)益

有消息稱(chēng)，關(guān)于“蟻?zhàn)濉钡膯?wèn)題已經(jīng)得到中央的高度重視。

法學(xué)專(zhuān)家、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)法學(xué)教授喬新生呼吁，應(yīng)盡快修改《高教法》，把高校就業(yè)率納入法律調(diào)整范圍之內(nèi)，從源頭解決“蟻?zhàn)濉眴?wèn)題。

喬新生認(rèn)為，現(xiàn)在的教育制度是“只管生產(chǎn)不管銷(xiāo)售”，高校只管培養(yǎng)大學(xué)生，不管培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生是否適應(yīng)社會(huì)需求，造成大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，或找到的工作不能發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，大學(xué)生的待遇自然就提高不了。而現(xiàn)行《高教法》對(duì)此顯然無(wú)能為力，只有通過(guò)修改《高教法》，調(diào)整教育模式，使大學(xué)教育最大限度地與社會(huì)需求相適應(yīng)，才能從源頭解決“蟻?zhàn)濉眴?wèn)題。篇四：蟻?zhàn)逭{(diào)查報(bào)告

山東省“蟻?zhàn)濉鄙鏍顩r調(diào)查報(bào)告 學(xué)院：政治學(xué)與公共管理學(xué)院

作者：杜波 褚雷 李莎 趙晏

前 言

“蟻?zhàn)濉币辉~最早出現(xiàn)于2008年廉思發(fā)表的《蟻?zhàn)濉费芯繄?bào)告中，是對(duì)大學(xué)生畢業(yè)低收入聚居群體的形象稱(chēng)呼。2009年廉思的《蟻?zhàn)澹捍髮W(xué)畢業(yè)生聚居村實(shí)錄》一書(shū)出版后，“蟻?zhàn)濉备拍钜约啊跋佔(zhàn)濉爆F(xiàn)象越來(lái)越受到我國(guó)學(xué)者和政府的重視和關(guān)注。在廉思之后，我國(guó)武漢、廣州、南京等地政府、大學(xué)研究機(jī)構(gòu)等都對(duì)當(dāng)?shù)亍跋佔(zhàn)濉睌?shù)量以及生存狀況進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，其調(diào)研結(jié)果令人擔(dān)憂。目前，我國(guó)“蟻?zhàn)濉睌?shù)量居高不下，在全國(guó)大城市里都有不同程度的分布，并且這一情況還有愈演愈烈的發(fā)展態(tài)勢(shì)。這也使得政府機(jī)關(guān)、新聞媒體以及其他社會(huì)各界都開(kāi)始對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行關(guān)注和探討。

國(guó)內(nèi)廉思提出了“蟻?zhàn)濉边@一概念，根據(jù)他的報(bào)告，“蟻?zhàn)濉笔菍?duì)大學(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體的形象稱(chēng)呼。該群體有三個(gè)典型特征：大學(xué)畢業(yè)，低收入，聚居。該群體以畢業(yè)5年內(nèi)的大學(xué)生為主，大多月均收入2000元左右，主要居住在城中村、城鄉(xiāng)結(jié)合部或者近郊農(nóng)村。第一章 研究方法

一、抽樣方式

研究總體是濟(jì)南市和青島市的大學(xué)畢業(yè)低收入聚居青年，取得256份有效調(diào)查問(wèn)卷。根據(jù)“蟻?zhàn)濉狈植继攸c(diǎn)以及濟(jì)南市和青島市的具體情況，在取樣時(shí)我們確定了幾個(gè)調(diào)查點(diǎn)，進(jìn)行偶遇抽樣和滾雪球抽樣相結(jié)合的方式。

二、資料搜集方法

（一）文獻(xiàn)研究：通過(guò)對(duì)以往的文獻(xiàn)資料進(jìn)行收集和整理，了解，目前“蟻?zhàn)濉毖芯康默F(xiàn)狀并提出我們此次研究的假設(shè)和預(yù)期。

（二）問(wèn)卷調(diào)查：主要為客觀生活狀況調(diào)查（自編問(wèn)卷）和主觀生活質(zhì)量調(diào)查；

（三）結(jié)構(gòu)訪談：選取具有代表性的個(gè)體，進(jìn)行深入個(gè)案訪談；

（四）小型座談會(huì)：結(jié)合部分代表人群與調(diào)研小組成員、相關(guān)學(xué)者、普通群眾等一同探討有關(guān)“蟻?zhàn)濉钡脑掝}，獲得各方面的觀點(diǎn)和看法。

三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法

本研究主要屬于解釋性研究，在資料的處理上，將以量化分析為主。用spss統(tǒng)計(jì)軟件，對(duì)統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行基本百分比分析、信效度分析、相關(guān)分析、平均數(shù)t檢驗(yàn)等。

第二章 調(diào)查研究數(shù)據(jù)結(jié)果和分析

這一部分主要對(duì)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查所采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，問(wèn)卷內(nèi)容包括兩部分：一是客觀生活狀況的測(cè)量，二是主觀幸福感的測(cè)量。前一部分是自編問(wèn)卷，共有37個(gè)題目；后一部分采用的是邢占軍教授編制的中國(guó)城市居民主觀幸福感量表簡(jiǎn)本（swbs-cc20）和單項(xiàng)目自陳主觀幸福感量表（single-item self-report subjective well-being scale，sisrswbs），共有21個(gè)題目，兩部分共計(jì)58個(gè)題目。本次調(diào)研在七個(gè)“蟻?zhàn)寰劬訁^(qū)”共發(fā)放280份問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷256份，并對(duì)所有收集數(shù)據(jù)采用spss15.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行分析整理。

一、調(diào)查對(duì)象基本背景資料統(tǒng)計(jì)

調(diào)查對(duì)象總?cè)藬?shù)為256人，以下是其人口學(xué)以及部分社會(huì)學(xué)特征方面的統(tǒng)計(jì)資料：

表1.1 調(diào)查對(duì)象基本資料

從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，山東省“蟻?zhàn)濉贝蠖喽加行值芙忝茫彝ツ晔杖胍话愣际?-3萬(wàn)元之間，即家庭的基本生活沒(méi)有問(wèn)題，可是給“蟻?zhàn)濉辟I(mǎi)房子卻很難。在山東省就業(yè)的大多還是山東人，城鎮(zhèn)和農(nóng)村基本各占一半，絕大多數(shù)都是未婚，而且居住在“蟻?zhàn)寰劬拥亍钡囊话愣际枪ぷ?年之內(nèi)的，也就是說(shuō)大多大學(xué)畢業(yè)生在工作3年之后，收入就會(huì)有明顯地提高，然后就會(huì)搬出“蟻?zhàn)寰劬拥亍薄?/p>

二、山東省“蟻?zhàn)濉笨陀^生活狀況分析 結(jié)合已有研究以及“蟻?zhàn)濉边@一群體的特點(diǎn)，本次調(diào)研主要對(duì)山東省“蟻?zhàn)濉痹诰蜆I(yè)、收入、住房、社會(huì)支持、休閑娛樂(lè)活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)使用六個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查分析，以求真實(shí)地反映山東省“蟻?zhàn)濉钡目陀^生活狀況。

（一）就業(yè)方面

在就業(yè)方面，我們主要調(diào)查的問(wèn)題包括影響“蟻?zhàn)濉本蜆I(yè)的因素，個(gè)人的優(yōu)劣勢(shì)，為就業(yè)做的準(zhǔn)備，工作現(xiàn)狀、福利、及對(duì)工作的滿意度等幾方面，以下就是對(duì)這幾方面的具體分析：

1．影響就業(yè)的因素分析

問(wèn)卷中對(duì)應(yīng)的題目為“您覺(jué)得影響您就業(yè)的重要因素有哪些？”本題為多選題，數(shù)據(jù)分析結(jié)果如表1.2所示：

表1.2 “魯蟻”就業(yè)因素分析

維度 因素 比例 總比例 個(gè)人能力 工作經(jīng)驗(yàn) 17.7％ 44.7% 業(yè)務(wù)能力 13.1％ 社交能力 10.5％

個(gè)人心態(tài) 2.5％ 計(jì)算機(jī)能力 1.5％篇五：蟻?zhàn)逭{(diào)查報(bào)告 2009213430 雷小嫣 物理學(xué)院通信工程

關(guān)于蟻?zhàn)瀣F(xiàn)象的調(diào)查報(bào)告

下面是我準(zhǔn)備的調(diào)查表，通過(guò)郵件方式請(qǐng)人填了這個(gè)問(wèn)卷調(diào)查。

第一題，您對(duì)“蟻?zhàn)濉边@一社會(huì)群體的了解程度是： a.接觸過(guò) b.了解過(guò) c.聽(tīng)說(shuō)過(guò) d.完全不知道

第二題，您認(rèn)為“蟻?zhàn)濉比后w出現(xiàn)的原因是什么？（可多選）a.高校連年擴(kuò)招、本科教育與社會(huì)需求脫節(jié)、專(zhuān)業(yè)技能不過(guò)關(guān) b.全球金融危機(jī)之下嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì) c.節(jié)節(jié)攀升的房?jī)r(jià)和物價(jià) d.自生能力欠缺、眼高手低 e.高校畢業(yè)生趨向一線城市就業(yè) f.“高分低能”——無(wú)法適應(yīng)社會(huì)生存規(guī)則

第三題，您認(rèn)為“蟻?zhàn)濉闭w心理健康水平如何？（可多選）a.對(duì)個(gè)人生活狀態(tài)不滿意 b.生存壓力較高 c.消極完美主義（給自己設(shè)定不切實(shí)際的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，不愿根據(jù)實(shí)際情況理智地降低它們，因而經(jīng)常陷入焦慮和失望的心理現(xiàn)象）d.對(duì)未來(lái)充滿期待 e.其它（詳細(xì)）

第四題，您認(rèn)為“蟻?zhàn)濉比后w的婚戀狀況： a.單身者居多 b.與異性同居居多 c.已婚者居多

第五題，在您看來(lái)，蟻?zhàn)迨窃鯓拥娜后w？（可多選）a.工資收入偏低 b.生活質(zhì)量不高

c.自信心受挫、無(wú)動(dòng)力 d.人際關(guān)系處理能力不高 e.學(xué)歷或畢業(yè)院校水平不高 f.家庭背景較差

g.對(duì)生活仍充滿希望，勇于拼搏

第六題，您認(rèn)為政府是否保障了“蟻?zhàn)濉钡幕旧鐣?huì)權(quán)益和福利？ a.充分保障 b.部分保障 c.完全無(wú)保障 d.不清楚

第七題，作為90后，你認(rèn)為對(duì)“蟻?zhàn)濉边@樣一個(gè)特殊群體是否是弱勢(shì)群體？ a.是 b.不是 c.不清楚

第八題，您對(duì)今后從事的工作最看重以下哪一點(diǎn)： a.工資與職位 b.與專(zhuān)業(yè)對(duì)口 c.良好的工作環(huán)境 d.舒適的生活節(jié)奏

第九題，您對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)、工作生活是否有規(guī)劃? a.有，非常明確 b.有大概設(shè)想 c.沒(méi)有，仍處于迷茫狀態(tài)

第十題，您以后會(huì)不會(huì)留在大城市，哪怕是成為蟻?zhàn)宓囊粏T？ a.會(huì) b.不會(huì)

通過(guò)對(duì)眾多同學(xué)的問(wèn)卷調(diào)查，可以知道，大多數(shù)人對(duì)蟻?zhàn)宥际怯兴私狻?/p>

“蟻?zhàn)濉保侵浮按髮W(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體”。“蟻?zhàn)濉?生活條件差、缺乏社會(huì)保障、思想情緒波動(dòng)較大，挫折感、焦慮感等心理問(wèn)題較為嚴(yán)重，且普遍不愿意與家人說(shuō)明真實(shí)境況，與外界的交往主要靠互聯(lián)網(wǎng)并以此宣泄情緒。

“蟻?zhàn)濉倍鄰氖卤ｋU(xiǎn)推銷(xiāo)、電子器材銷(xiāo)售和餐飲服務(wù)等低層次、臨時(shí)性的工作，絕大多數(shù)沒(méi)有“三險(xiǎn)”和勞動(dòng)合同，有的甚至處于失業(yè)、半失業(yè)狀態(tài)，收入低且不穩(wěn)定。

“蟻?zhàn)濉本劬犹幧鐣?huì)問(wèn)題。與現(xiàn)實(shí)生活中“蟻?zhàn)濉钡凝嫶髷?shù)量相比，在社會(huì)關(guān)注度上，“蟻?zhàn)濉眳s是一個(gè)極少為人所知的群體。現(xiàn)在社會(huì)上經(jīng)常出現(xiàn)的是以“農(nóng)民工、下崗職工、農(nóng)民”為主題的媒體報(bào)道和學(xué)術(shù)研究，而有關(guān)“蟻?zhàn)濉钡膶W(xué)術(shù)研究和媒體報(bào)道，都寥寥無(wú)幾。在外來(lái)流動(dòng)人口成為新聞媒體和文學(xué)作品（特別是打工文學(xué)）關(guān)注的主題，同時(shí)也日益成為學(xué)術(shù)界的主流話語(yǔ)和焦點(diǎn)時(shí)，“蟻?zhàn)濉眳s埋沒(méi)于“青年農(nóng)民工”、“流動(dòng)人口”、“校漂族”等字眼之下，他們既沒(méi)有納入政府、社會(huì)組織的管理體制，也很少出現(xiàn)在學(xué)者、新聞?dòng)浾叩囊曇爸小Ｔ谀撤N程度上，這是一個(gè)被漠視和淡忘的群體！這是一個(gè)少有人關(guān)注和同情的群體！

在現(xiàn)代社會(huì)與國(guó)家中，平等開(kāi)放與普適化的教育是社會(huì)個(gè)體成員獲取社會(huì)地位與資源，獲得向上的社會(huì)流動(dòng)的基本途徑，通過(guò)接受制度化的學(xué)校教育，個(gè)人得以提升和累積自己所擁有的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)與才干等人力資本，從而使自己在職業(yè)變換、居住遷移、身份地位的改變等社會(huì)流動(dòng)的過(guò)程中具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，能夠進(jìn)一步獲得和實(shí)現(xiàn)個(gè)人自身向上或更好地發(fā)展與流動(dòng)。與此同時(shí)，金錢(qián)財(cái)富的物質(zhì)資本，權(quán)勢(shì)聲望的身份資本以及關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的社會(huì)資本等等，這些對(duì)個(gè)人在社會(huì)中的向上流動(dòng)和社會(huì)地位資源的獲得所具有的影響將不再重要和顯著，并且也在很大程度上取決于個(gè)人所擁有的教育資本的高低與優(yōu)劣。由此而形成的社會(huì)將會(huì)是一個(gè)更為開(kāi)放流動(dòng)的平等社會(huì)。這與傳統(tǒng)社會(huì)中權(quán)勢(shì)身份、族群派別關(guān)系以及金錢(qián)財(cái)富，對(duì)人的社會(huì)流動(dòng)和地位獲得具有著決定性影響的狀況涇渭有別，截然不同。簡(jiǎn)而言之，教育及其所累積的人力資本在現(xiàn)代社會(huì)中促進(jìn)了平等公正的社會(huì)流動(dòng)，特別是由低到高的向上流動(dòng)。然而現(xiàn)如今“蟻?zhàn)濉钡某霈F(xiàn)和蔓延（也包括“蝸居”的白領(lǐng)一族）或明或暗地表述了另一種事實(shí)與邏輯，它反映了在當(dāng)今社會(huì)流動(dòng)與地位獲得的過(guò)程中，教育所鋪架的向上流動(dòng)的梯橋出現(xiàn)了明顯的短路和斷線。

在現(xiàn)代社會(huì)中，教育對(duì)人的社會(huì)地位獲得和向上流動(dòng)，確實(shí)具有重要和顯著的促進(jìn)作用，特別是對(duì)于普通百姓和平民大眾自下向上的流動(dòng)來(lái)說(shuō)。相對(duì)于金錢(qián)財(cái)富、權(quán)勢(shì)身份以及關(guān)系網(wǎng)絡(luò)而言，教育更有助于開(kāi)放平等的社會(huì)流動(dòng)與地位獲得，也是社會(huì)中間階層得以形成壯大的重要條件。但是教育的這些效用的實(shí)現(xiàn)是有條件要求的，這些條件與要求不僅包括教育本身的發(fā)展與完善，以及國(guó)家經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)與繁榮，更涉及到市場(chǎng)與社會(huì)的相關(guān)制度的變革、完善和保障。相比較而言，錢(qián)財(cái)、權(quán)勢(shì)和關(guān)系的向上流動(dòng)效用，依賴(lài)于社會(huì)中人們相互之間的需求與交換，靠的是在這樣的需求與交換基礎(chǔ)上所形成的市場(chǎng)，因而只要存在著流動(dòng)的需求和交換的可能，只要形成了這樣的一個(gè)市場(chǎng)，錢(qián)財(cái)、權(quán)勢(shì)和關(guān)系就可以推動(dòng)向上的流動(dòng)與地位資源的獲得，哪怕這樣的一個(gè)市場(chǎng)缺少合理的規(guī)則和公正的秩序。但是教育效用的實(shí)現(xiàn)則不僅需要有體現(xiàn)教育價(jià)值和人力資本的市場(chǎng)，更需要有維護(hù)與保障市場(chǎng)公正的規(guī)則與機(jī)制。這些規(guī)則與機(jī)制包括公正開(kāi)放的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則、公平合理的收入分配機(jī)制以及完善健全的福利保障制度，缺少了這些規(guī)則與機(jī)制的維護(hù)和保障，教育所累積和提升的人力資本，將難以在面對(duì)權(quán)勢(shì)和關(guān)系資本的壓力下實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的競(jìng)爭(zhēng)能力，教育所產(chǎn)生的收入回報(bào)也將難以在資本主導(dǎo)的收入分配格局下得到穩(wěn)定的增加和提高，最終教育的向上流動(dòng)和地位獲得的功能效用將難免大打折扣甚至于被扭曲。由此而去，在不斷的社會(huì)流動(dòng)與階層重構(gòu)的過(guò)程中，教育所擁有的促進(jìn)社會(huì)平等、培育社會(huì)中間階層和建構(gòu)社會(huì)理想與價(jià)值的功效和作用無(wú)疑將黯然失色，以知識(shí)技能見(jiàn)長(zhǎng)的新興階層也終將難以成為支撐起社會(huì)中間階層的穩(wěn)定和堅(jiān)實(shí)的社會(huì)力量。對(duì)此需要保持足夠的警惕與清醒的認(rèn)識(shí)，在改進(jìn)教育體制和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，切實(shí)地完善和健全相關(guān)各方面的市場(chǎng)與社會(huì)的規(guī)則和機(jī)制！

“蟻?zhàn)濉爆F(xiàn)象不是中國(guó)獨(dú)有，其它國(guó)家也有。

上海僑報(bào)的報(bào)道稱(chēng)，在美國(guó)，不光有土生土長(zhǎng)的“蟻?zhàn)濉保€有留學(xué)生“蟻?zhàn)濉薄?/p>

文章說(shuō)，唐家?guī)X，是北京最著名的“蟻?zhàn)濉本奂逯弧Ｒ苍S，每座繁華的超級(jí)大都市背后，都有這樣一個(gè)唐家?guī)X。

曼哈頓的“唐家?guī)X”集中在東百老匯地區(qū)，而法拉盛的則散落在華埠的民居里。它們有著共同的特點(diǎn)，離商業(yè)區(qū)不遠(yuǎn)，不需要汽車(chē)代步。比起動(dòng)輒1500美元/月的公寓房租來(lái)說(shuō)，租金低廉且生活設(shè)施完備。于是，這里成了80后華人“蟻?zhàn)濉钡淖詈眠x擇。把破舊的老房子分隔成若干房間，一個(gè)房間七八個(gè)平方米，鋪3張床，每個(gè)床位250-300美元/月，幾十個(gè)人合用一個(gè)廁所、浴室。在法拉盛，一位來(lái)自廣州的婦女告訴記者，她把自己租的房子分出一個(gè)鋪位來(lái)，每月租金260美元。若是嫌貴，還有更“省儉”的方法，一張床2人白天黑夜輪流住，甚至3個(gè)人輪流，每人每天睡8小時(shí)，這樣一來(lái)，最低每月只需要付出80多美元。

風(fēng)風(fēng)光光出國(guó)，從全美名校畢業(yè)，身上的光環(huán)尚未褪去，卻只能提著行李搬進(jìn)7平方米的小屋，跟外賣(mài)小弟、洗碗工混居一處搶廁所。每個(gè)人背后，都有一個(gè)艱難轉(zhuǎn)型、放下身段接受現(xiàn)實(shí)的辛酸故事。十多年前，從上海赴美的曾姨替華人當(dāng)保姆。她的兒子十六七歲時(shí)跟隨母親來(lái)紐約讀高中。2005年高中畢業(yè)后順利考入一家紐約州立大學(xué)。4年后，拿到本科文憑，英文倍兒溜。這樣的條件，要是在金融危機(jī)發(fā)生前，找個(gè)年薪5萬(wàn)美元的工作，絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題。可人算不如天算。誰(shuí)知道，小曾的畢業(yè)時(shí)間恰恰就在2009年。于是，畢業(yè)之日便成了失業(yè)之時(shí)。經(jīng)濟(jì)不好，即便美國(guó)青年畢業(yè)之后，都難免當(dāng)“蟻?zhàn)濉保螞r華裔留學(xué)生？

正在杜克大學(xué)讀研究生的26歲美國(guó)人ken算是一名本土“蟻?zhàn)濉薄榱瞬磺穫l(fā)明了獨(dú)一無(wú)二的宿舍：一輛1994年的福特廂型車(chē)。2009年春天，ken花1500美元買(mǎi)了這輛廂型車(chē)。車(chē)子就停在學(xué)校宿舍附近。晚上，他用睡袋睡在車(chē)后座；白天，他用露營(yíng)設(shè)備煮飯；洗澡，他到大學(xué)的健身房里解決。廂型車(chē)離廁所大約半公里，夜晚便忍著。ken這辦法，被中國(guó)留學(xué)生趙蘭學(xué)了起來(lái)。趙蘭畢業(yè)于紐約羅切斯特市排名美國(guó)前100名的一所大學(xué)。當(dāng)年出國(guó)留學(xué)，父母為其省吃?xún)€用。而趙蘭一年要花掉4萬(wàn)美元的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。到2007年畢業(yè)后，卻沒(méi)有如愿以?xún)斦业揭环莞咝降墓ぷ鳌o(wú)奈之下，趙蘭過(guò)了一段“啃老”的日子。后來(lái)，遠(yuǎn)在國(guó)內(nèi)的父親恨鐵不成鋼，狠了狠心，停了他的生活費(fèi)。趙蘭干著急也沒(méi)用，只得把該賣(mài)的行李賣(mài)掉，每天白天到大學(xué)圖書(shū)館看書(shū)，準(zhǔn)備考研。晚上，就學(xué)起ken，在車(chē)?yán)镞^(guò)夜。幸好那時(shí)是夏天，雖然不至于凍死，但晚上車(chē)子停在停車(chē)場(chǎng)，關(guān)上車(chē)門(mén)不透氣，半夜蚊子成群結(jié)隊(duì)出動(dòng)，他倒是成了蚊子們的晚餐。

父親實(shí)在看不下去，想讓兒子回國(guó)當(dāng)“海龜”，怎么都比在美國(guó)睡在汽車(chē)?yán)锂?dāng)“蟻?zhàn)濉睆?qiáng)啊。可趙蘭卻鐵了心留在美國(guó)，“寧在美國(guó)當(dāng)?蟻?zhàn)?，也不回國(guó)做?海待?。” 就像有很多人問(wèn)唐家?guī)X的外地大學(xué)生，為什么不回家鄉(xiāng)找個(gè)工作，小趙們常常被人勸著回國(guó)。但或許是出國(guó)時(shí)承載了太多的東西，不能“衣錦還鄉(xiāng)”，如何面對(duì)含辛茹苦的父母呢？于是，他們只能堅(jiān)守在籠子般的小屋里，從低做起，等待著幸運(yùn)女神的驚鴻一瞥。

從華爾街的明日之星，轉(zhuǎn)到法拉盛華埠民居開(kāi)“小作坊”，其中經(jīng)歷難以一一盡數(shù)。是的，挺下去，總會(huì)有希望。因?yàn)樗麄兊母咧巧獭⒏邔W(xué)歷背景，更因?yàn)樗麄冊(cè)敢獠恍概Γ惨呀?jīng)學(xué)會(huì)了在艱難中守住希望。就像曾鼓勵(lì)了這一代80后留學(xué)生出國(guó)求學(xué)的那句廣告語(yǔ)說(shuō)的：“從絕望中尋找希望，人生終將輝煌”。

隨著中國(guó)社會(huì)城市化、人口結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變、勞動(dòng)力市場(chǎng)轉(zhuǎn)型、高等教育體制改革等一系列結(jié)構(gòu)性因素的變化，越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生選擇在大城市就業(yè)。再加上國(guó)際金融危機(jī)的到來(lái)，“蟻?zhàn)濉钡臄?shù)量在未來(lái)幾年內(nèi)必將急劇增加。因此，盡管“蟻?zhàn)濉边€沒(méi)有形成社會(huì)學(xué)意義上的“社會(huì)階層”，但日益顯現(xiàn)的“蟻?zhàn)濉爆F(xiàn)象應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)的充分關(guān)注和重視。

每個(gè)人都有自己的人生。生長(zhǎng)環(huán)境、教育背景及個(gè)人稟賦、理想追求、人生際遇，在很大程度上決定了一個(gè)人所走的道路。從這角度看，“蟻?zhàn)濉辈⒎且粋€(gè)彷徨無(wú)助、盲目漂泊的群體。他們只是在各種現(xiàn)實(shí)考量與利益權(quán)衡中，作出相對(duì)來(lái)講最不壞的選擇。據(jù)調(diào)查，這群人絕大多數(shù)來(lái)自經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，大部分人是從外地高校畢業(yè)后到大城市找工作。在城市化進(jìn)程中，為了登上時(shí)代的列車(chē)，這就是他們所必須跨出的艱難一步。雖然目前他們工作不穩(wěn)定、生活幾近無(wú)著，但未來(lái)卻還有著很多可能。但如果返回農(nóng)村或小城，也許他們這輩子就只能成為時(shí)代的旁觀者。這是商業(yè)社會(huì)的一個(gè)赤裸裸、硬邦邦的生存邏輯。正因如此，許多“螞蟻”從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)放棄。“家鄉(xiāng)太小，放不下我的理想。”這句話想必道出了大部分“螞蟻”的心聲。

在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會(huì)轉(zhuǎn)型大背景下產(chǎn)生的“蟻?zhàn)濉爆F(xiàn)象，關(guān)涉地區(qū)差異、高等教育、大學(xué)生就業(yè)、房地產(chǎn)價(jià)格等諸多社會(huì)問(wèn)題。而一個(gè)城市怎樣對(duì)待外來(lái)人員，既能夠體現(xiàn)這個(gè)城市的襟懷與底蘊(yùn)，同時(shí)也是城市發(fā)展的重要課題。城市管理者首先應(yīng)設(shè)法讓這些群體獲得相對(duì)低廉、衛(wèi)生的居住環(huán)境，條件允許的話，還應(yīng)當(dāng)建造若干廉價(jià)公寓，使之成為“蟻?zhàn)濉本幼『凸ぷ鞯摹爸修D(zhuǎn)站”。

更為重要的是，政府有責(zé)任為這個(gè)群體創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)均等的就業(yè)環(huán)境，這是“蟻?zhàn)濉币磺信εc奮斗的力量來(lái)源。生活條件差一些，工資收入低一些，這些困難都不足以讓“螞蟻”們退縮。但是，倘若一個(gè)城市存在嚴(yán)重的就業(yè)歧視，動(dòng)輒對(duì)外來(lái)人員刻意抬高就業(yè)門(mén)檻，這將輕易地?fù)魯∷麄兊男判牡拙€，使他們不得不黯然面對(duì)灰色的人生。?蟻?zhàn)?是一種客觀現(xiàn)象，沒(méi)必要被過(guò)度渲染。年輕人有一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程，經(jīng)歷各種艱難和辛酸，是一個(gè)必然的過(guò)程。”全國(guó)人大代表、上海交通大學(xué)黨委書(shū)記馬德秀認(rèn)為，“雖是?蟻?zhàn)?，但最難能可貴的是這些年輕大學(xué)生們具有樂(lè)觀、自信、奮發(fā)向上的心態(tài)。另一方面，?蟻?zhàn)?現(xiàn)象也一定程度上反映出當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生就業(yè)難和就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡問(wèn)題。

“蟻?zhàn)濉保粋€(gè)孕育著希望的群體，他們受過(guò)高等教育，充滿智慧，不畏艱難，樂(lè)觀開(kāi)朗，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，敢于接受挑戰(zhàn)，懷揣夢(mèng)想，有著質(zhì)樸的信念，對(duì)未來(lái)充滿美好的期待，尤其相信通過(guò)奮斗實(shí)現(xiàn)自己的理想，絕少抱怨。他們知道，大學(xué)校門(mén)已走出，而社會(huì)的大門(mén)還沒(méi)有完全敞開(kāi)，這是一個(gè)艱難的過(guò)渡，也是一個(gè)必然階段。不少“蟻?zhàn)濉北硎荆瑥谋砻婵次覀兒芸啵鋵?shí)那是打拼的過(guò)程，人生的經(jīng)歷本就包括艱難和辛酸，條件差正應(yīng)該是艱苦奮斗的起點(diǎn)。眾所周知，過(guò)去，農(nóng)村孩子為了“跳農(nóng)門(mén)”，只有勤奮好學(xué)，拋棄“面朝黃土，背朝天”的生活。近幾年，大學(xué)生就業(yè)越來(lái)越困難，尤其是大學(xué)生賣(mài)豬肉、大學(xué)生與農(nóng)民工搶飯碗等新聞不時(shí)被流傳社會(huì)，加上大學(xué)學(xué)費(fèi)昂貴，使得不少農(nóng)村家庭父母認(rèn)為家里沒(méi)關(guān)系，孩子上不上大學(xué)其實(shí)一個(gè)樣，反正大學(xué)畢業(yè)之后找不到工作，還是和初中畢業(yè)生一樣出去打工，還不如現(xiàn)在初中畢業(yè)或高中畢業(yè)學(xué)個(gè)技術(shù)就出去打工。當(dāng)然，同樣不能忽視的還有在這種畸形的就業(yè)壓力下暴露出來(lái)的一系列社會(huì)悲劇！例如：住房，教育，戀愛(ài)，婚姻??可能更多的人還在說(shuō)80后是在改革開(kāi)放的春風(fēng)里成長(zhǎng)起來(lái)的一代，他們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)他們父輩們?cè)?jīng)的貧窮與艱辛，然而，這些堵在他們?nèi)松牡缆非懊娴膯?wèn)題，可以說(shuō)沒(méi)有一個(gè)是可以能在短時(shí)期內(nèi)解決好的，祝愿那些依然生存于迷茫中的“蟻?zhàn)濉眰兣M(jìn)取，不被社會(huì)“垮掉”吧。