第一篇：今我來思悄然綻放的詩歌

親，

昔我往矣 紫藤依依

今我來思 悄然綻放

相遇有緣 垂墜心語

載饑載渴 默然相與

哦，我該為你寫點什么

你的眼簾

垂墜入心

有愛戀的云彩 有相思的風曳

輕輕劃過青山綠水

仿佛少女的心房

輕輕

惹人垂愛

哦，我該為你寫點什么

掛滿枝頭的情愫

掂量起那份悠悠的愛戀

有重疊的心絮 有深深的依依

輕輕吹動綿綿的柔情

仿佛紫藤串滿的風鈴

聲聲

魂魄牽繞

哦，我該為你寫點什么

春意盎然的季節

又中了春的毒

在你的花蕊里

一顰一笑間

載饑載渴

仿佛空幽爛漫的景致

暖了

我曾無依的呼喚

哦，我該為你寫點什么

想念時，如夢如幻

牽掛時，憂心寸寸

原來這就是相思的苦果

在烈烈的空格里

仿佛執一枚瘦筆

落墨點點

刻骨銘心

哦，我該為你寫點什么

此情有緣

寂靜歡喜

讓我的深藏

不知不覺中

彼此默然，不舍不棄

何以有人

矜持那點自尊

終敵不過

長春藤的相隨相依

纏纏深情

仿佛春之召喚

火焰般

烈烈燃起

哦，我該為你寫點什么

有些失憶

只是暫時的解脫

無法抽空無法抗拒的心魄

在曾經的呢喃里

紫藤花下

陷入迷離

總是憶起，傷我至深的愛

仿佛沉醉紫色

最浪漫的人

亦最難清醒

哦，我該為你寫點什么

是繁華落盡，自拾凄涼

還是

擁有現在，如膠似漆，為愛癡狂

你的心意

朝著執手今生；

我的幽夢

面向今生懷抱

仿佛風和雨

最曖昧的人

往往最難忘記

哦，我該為你寫點什么

紅塵的路口

我來到你的樹下

一見鐘情

你輕撫我的熱唇

花開滿枝

原來樹的等待

就是雨的到來

剎那間

仿佛陽光明媚

浪漫這一世的春天

輕輕地把我植入天國的風景燦爛

哦，我該為你寫點什么

是這拂面的風

一如你芳香的呼吸

引向我朝你的方向

跋涉

當我知道垂墜的心情

是曼妙的想望

我的盼望又深陷其中

不能自拔

親呀

你是否知道

這是夜夜的期盼

惹來想你的悠悠纏綿

仿佛你的美麗

映入我的眼睛

看春花秋月，看世事滄桑

我都在微微地笑

親，昔我往矣 紫藤依依

今我來思 悄然綻放

相遇有緣 垂墜心語

載饑載渴 默然相與

第二篇：今我來思雨雪霏霏散文

余輝，落霞。

柳蔭下，步行的是我。那殘風似是要將黃昏揉碎，一絲絲的透入我的記憶，我似是嗅到了那如煙的往事，依稀的記得我從這啟程時，也是楊柳成行。

也許，世間的旅客在憔悴之時，總能聽到鄉音的呼喚。當滿心疲憊的我在鄉音的呼喚中回到夢的起點時，這里已雪落紛紛。

冷冽，昏沉。

雨雪帶來的是令人壓抑的絕望。蒼白的大地沒有生的氣息。北風呼嘯的猶如末日的奏鳴曲。那死亡樂隊所譜寫的樂章，為瑟瑟發抖的寒冷更添之一分可怖。那雪在接觸我肌膚的一瞬間便化成一股清流滲入我的血液。那湍急的清流翻滾著，奔騰著，咆哮著將寒意深深的嵌入每一處神經，又宛如一股電流，刺激著我每一個細胞，連舌尖都為之發麻。我預感到我的身體將要被冰封，但有一處始終燃燒著火焰，那是我的心臟。

那令我記憶猶新的寒冷，足以將一個將一個絕望的人埋葬。這樣的寒冷我們每個人都經歷過。那寒意難道真的是來源于雨雪？在這寒冷中我痛苦著也快樂著，我切實的感受到我是活著的實體。寒冷確實痛苦，但總還勝過麻木。因為思索著，追尋著而感受著路途的寒冷。在寒冷和痛苦中還夾雜著幸福，在那雪中搜尋著隱約的希望。

那寒冷的絕望無時無刻不侵蝕著我的心靈。在這種寒冷下我顫抖著回到夢的故鄉來避寒。然而在這徒有其名的故鄉里，生理的寒冷雖然減卻了幾分，足以讓我生存，可是當風雪再度襲來，另一份寒冷卻加倍襲來。我必須忍受著別樣的寒冷。

然而并非所有的人都能感受到寒冷，在故鄉，躲藏著的人，那些不敢再出來的人是不怕的。冰封的心是無所謂溫寒的。我想：這就像夢與現實吧，夢的道路充滿了與現實不同的寒冷。為夢想被寒冬凍死是種幼稚，為夢想暫時面對現實，暫放夢想是一種成熟，屈服于現實，永遠躲避在故鄉的寒冬，拋棄夢想的方向是終化成一種可悲的麻木。

如今楊柳依依，我又將帶著從前的記憶上路。

第三篇：悄然綻放 作文

情誼之花，悄然綻放

盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的，漫漫人生，我要采擷世上最溫暖的情誼——題記。

朋友是我最堅實的后盾；父母是我避風的港灣，同窗則是我永不倒下的戰友！聆聽細雨，情花萌芽

馬路邊上，兩個女孩兒在雨中緊緊相擁，其中一個是我，另一個是你。我趴在你的肩上，淚雨磅礴，手中的數學卷子早已被蹂躪的不成樣子，雨水伴著我的淚水一滴一滴落在卷子上，鮮紅的72分如紅玫瑰般格外耀眼，可它的刺，卻輕而易舉地劃破我的心。悲傷?不甘?憤怒…我只能用哭泣來表達我所有的情緒。“泰戈爾說過：只有經歷過地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。這可是你的座右銘啊！難道一個小小的挫折就能把你壓垮？”你一本正經的和我說。“才沒，我就是發泄一下悲憤的心情！”我有些心虛的說，“那好，既然發泄完了，我陪你回家吧！”話音未落，你已拉著我走向我家……

是啊，就算大雨把這座城市顛倒，你也會給我擁抱。感覺心暖暖的，就像有什么被喚醒了，正在悄悄萌芽！塵世浮華，我有雙翼

我坐在沙發的邊緣，低頭擺弄著衣襟，余光目送著你的身影漸行漸遠，也等待著父母的指責與怒斥。“傻孩子，成績并不能代表一切，只要你努力過，沒遺憾就好了，何必去在乎一個冷冰冰的分數呢！何況，從始至終我們在乎的不是成績，而是你啊！”母親的一席話著實讓我受寵若驚，“何況我們最在乎的是你啊！”我在心里細細品味著母親的話，是啊，你們最在乎的是我啊，我如夢中人般恍然大悟。你們只在乎我快不開心快不快樂，其他的于你們而言早已不重要了。感覺你們就像我的翅膀，哪怕我要淪落，你們也會用盡力量帶我飛翔。心中的種子一下便長出枝芽，抽出嫩葉，含苞待放。

濃墨依舊，花開半夏

一大清早，從我進班開始，前來問候的人一個接一個，身旁的位子就沒空下過，還有幾個數學界的“學霸”，為了教我做題而爭得面紅耳赤，好像不教我，他們就

會難受死似的。“喂，你發沒發現咱班同學今天很奇怪？”我向前桌征求意見，“啊？沒有啊，大家一直這樣啊！”她答道，“奧，懂了，”我在心里默默的想“同學們的確都沒變，是我的心態變了，看事情的感覺自然變了。原來，改變自己的心態，身邊的世界也就大有不同了！”

友情?親情?同窗情，我想我已采到了世間最重的情誼，我會好好珍惜，以

一輩子為約。

—— 后記。

讓青春悄然綻放

十五六歲的我們，早已褪去了內在的幼稚，迎來了我們的青春，迎來了這一去不回的青春!

青春的我們，心中的夢想暗暗發芽。隨著時間的流逝，追夢的想法愈演愈烈。我們這年少無悔的青春，正應該走在追夢的路途上不是嗎?

我曾聽過一首歌，歌詞中這樣寫道：“許下我第一千零一個愿望，有一天幸福總會聽我的話，不怕有多少時間多少代價，青春是我的籌碼。”對啊!我們的青春就應該去勇敢追求自己的夢想，就算前方困難重重，那又能怎樣?為了我們的夢想，付出一切都值得!我的青春，只剩下這慘雜泥巴的夢想，我會努力讓泥巴消失，讓我的夢想在這片藍天下閃閃發亮!

青春的我們，些許天真;些許幼稚;些許勇敢!

青春，正應該無怨無悔的去追求自己的夢想。即使我們失敗了，即使我們遇到挫折了，即使我們真的遇到困難了，也不能夠放棄，我們還有大把的青春，怎能任憑它肆意的流逝呢?心里有美好的夢想，未來就要開始閃閃發亮，我們又怎能在這時候放棄呢?我相信，我們的夢想不是遙不可及的，只要我們努力一點，努力一點，再努力一點點，我們的夢想就一定會實現!

青春無怨無悔，青春追夢最美。正值青春年少的我們，處在這個花季的年齡，就應該勇敢的去追求自己的夢想，即使我們失敗了，以后也可以坦然的告訴別人，我追求過我的夢想，在我青春年少的時候，我曾為我的夢想不顧一切，雖然它失敗了，但我還是無怨言!青春的我們勇敢追求自己的夢想，這花季的青春會因為夢想而閃耀!花季的青春，因追夢而閃亮。

夢想之花悄然綻放

人生，猶如一場長跑，到最后才知道一個人的毅力和堅強。為了夢想，我們奔跑著、堅持著、努力著，沖破所有的困難和質疑的目光到達了終點。

“此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢。”這是哈佛大學的經典校訓之一。夢想在于追求，在于你所付出的汗水和艱辛。每個人都有夢想，再卑微的人也有追求夢想的權利，哪怕只是一個平凡的夢想。

“我已經把我的一生奉獻給了非洲人民的斗爭……我懷有一個建立民主和自由社會的美好理想……我希望為這一理想而活著，并去實現它。但如果需要的話，我也準備為它獻出生命。”這是他在1964年被判處終生監禁時在法庭上發表的聲明。他當年45歲，正是壯年時期，然而等待他的卻是長達27年的囚禁和折磨。他被囚禁在有“死亡島”之稱的羅本島上，被迫從事繁重的體力活動。他樂觀坦然面對這一切，自己在牢房里做日歷，堅持在牢房里鍛煉身體，空出時間給女兒寫信。他在20世紀60年代，開始學習南非公用的荷蘭語，甚至溫習橄欖球知識。他希望通過語言和運動走進南非白人的世界。1990年，南非的種族制度終于消解，他終于重獲自由，而他已經72歲了。監獄的磨練使他對自由的認識更進一步。1994年，他為之奮斗一生的夢想終于實現，他成功當選為總統。1999年，他任滿離任，沒有尋求連任。功成身退的舉動，引發了南非乃至全世界的尊敬。不過，他“退而不休”，繼續為對抗艾滋病、黑人孩子的教育以及非洲和平而奔走。

他就是南非首任黑人總統納爾遜·羅利赫拉赫拉·曼德拉。

或許，在追求夢想的道路上滿是荊棘，但我相信只要對希望永不放棄，無論遭遇什么，都記得微笑，一定能到達終點。我們應該像曼德拉那樣，烙守自由和責任，不輕易屈服于所謂命運的安排。只有保持一顆強大的勇者之心，我們才可以堅守夢想。忽然，我覺得心中有一股涌動，讓我感受到了極強的生命力。哦！原來是夢想之花在我心中悄然綻放。追求夢想，讓夢想一路花開。

人不只生活在現實中，還生活在理想中。——題記

讓心靈之花悄然綻放

在這物欲橫流的社會中，人們漸漸迷失了自我，變得自私、功利。似乎，心靈之花已經枯萎，變得毫無生氣。生命也漸漸失去了它的快樂與芬芳，此時，我們需要留一縷清香在心田，讓心靈之花綻放，讓生命芳香四溢。

讓心靈之花綻放吧，這樣我們才能靜下心來傾聽心靈的絮語，感受生命的美好。還在為自己沒得到而眉頭緊鎖嗎？還在為明天的生活而愁容滿面嗎？那就學學季羨林吧，讓自己身處于一片寂靜之中，默默地坐在那里。水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。讓荷的清香隨風飄入鼻翼，閉上眼，感受風拂過臉龐的輕柔。此時此刻，不再害怕被譏諷，不會遭遇白眼和委屈，只沉浸于這一恬靜的時刻。忘記世俗的喧鬧，洗凈塵世的塵埃，似乎聽到西湖邊流浪與黃鶯的對答，感受到春風拂過大地后的生機。

讓心靈之花綻放吧，這樣我們才能感受到心靈的愉悅和精神的舒暢。是否還在為追逐名利而身心俱疲？那就學學靖節先生的坦然吧，不為五斗米折腰，只愿“采菊東籬下，悠然見南山”，過著如仙般逍遙自在的生活。是否還在抱怨生活給予太多的挫折，悲憤地控訴上帝的不公？那就學學梵高吧，即使不被世人理解，依然執著于心中的向日葵，用耀眼的金黃、繚亂的筆觸，表達對光明的追尋，對美好的渴求，成就藝術的永恒。雖然生命如流星劃過夜空般短暫，卻綻放了他耀眼的光芒。他們的心靈之花開得如太陽般璀璨奪目，他們雖未享受物質上的豐富，心靈卻享受了常人意想不到的愉悅，他們是快樂的，只因他們的心靈之花在綻放。

心靈之花在綻放，我感受到：月光如水一樣輕瀉，一切籠罩在靜謐的朦朧之中，遠處的山，身旁的樹都成了剪影。沐浴在悄悄升起的月色之下，而我走在這樣的夜里，欣賞著月光下溫順柔美的小河，恰如一地繁星的灑在水面上的月光。此時，什么都可以想，什么都可以不想，只讓自己陶醉于這一輪明月，只讓那一縷馨香長留心間，滋潤著我的心田。

第四篇：今宵夜思夜長的愛情詩歌

冬日薄涼御奉陽

今宵夜望慢思量

昨天不見今時往

相逢花兒兩相望

若心梅花暗浮香

輕撫花海舊時賞

若覓紅芳秀染霜

欲向冬雪月下涼

我欲手捧鴻鵠羽

步伐蹣跚拭斜陽

白云千載飛馬訴

花愁朵朵伴寂寥

君夢還鄉君思議

哪年回還暢酒長

紅燭長夜鶯紅妝

思碎煙雨斷思量

山迢迢水亦茫茫

金鳳舞月林似霰

空花流云奔淚長

傾施滿腹心忐忑

夢向云朵翼移狂

心向阡陌千百轉

淺淺思念度菲芳

我亦點點隱霜忍

白云漂浮空天浩

靜夜回想疑是君

第五篇：2010年述職報告：今我來思 茫悅相兮

今我來思茫悅相兮

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? 2010年的述職報告 十里望回族鄉教育辦公室王成新

回眸2009年走過的歲月，沒有什么輝煌和成就，有的只是一路的平實與青澀，細想自己工作的點點滴滴，要感謝領導的器重，感謝校長的支持，感謝同事的幫助。我想用思考為愿想突圍，嘗試一些自己獨立思想的探索，因個人能力有限，一路的匆忙，留下平淡的痕跡。

今我來思，茫悅相兮。今天，我把自己的思想和工作情況，向各位領導述職匯報。敬請提出寶貴建議。

今天，世界世俗化，眼睛很容易被蒙蔽,看不到事物的本質，有時自己也失去了價值的引導，心靈只有迷茫與羸弱，倦怠和困頓。記得古希臘的著名箴言就是：“認識你自己！”我國古代也有：致虛極，守靜篤。自知者明，自勝者強。古圣先賢們都在規勸、提醒著我。我身為一名教師，只有認識自己，靠心靈去觀察，才能正確理順現實； 只有認識自己，才能找到純凈的思想，為教育做好承載和支撐。

我平時做事和與人相處，真誠、直接，簡單、自然。自己我行我素，做事坦蕩，做人磊落。從不謙虛含蓄，拐彎抹角，疑慮猜測，可能太過于倔強，一句不經意的話語或動作，都會得罪人。我想只照著別人寫的去做，就好像是對著自己的影子搏擊；還不如試著對看到的理論提出質疑、反駁或贊同。事來心始現，事去心隨空。我不需要別人賞識、承認什么，自己只要善良正直，坦然無愧就行。我不信奉“要正確的做事”原則，我始終相信：“一輩子都做正確的事。”一直在思考自己應該做什么。可能自己過于簡單，過于純凈，類似一杯白開水……

教育教學工作，與其說是一條河，不如說是一口井，將動蕩不寧的急流，積壓沉潛的平穩如鏡。阿爾貝特?施韋澤在《文化哲學》中說：沒有人為我們的精神列出清單，也沒有人以高貴的信念和真正的進步去檢驗我們的精神生活。為了適應教育的發展，把該做的事情做得更好。我平日里領導布臵的活完成后，就讀讀書，看報紙、刊物。讀書學習已經成為我日常工作中不可缺少的一部分，真的擠出不少時間去閱讀了《教育是一個慢活》，《卡而威特教育》，《超越課程表》，《活者就要幸福》，《未來是濕的》等部分書籍，讀有所思，心有所動，就是剎那間的感動也增添前進力量。

記得溫家寶總理說：“一個不讀書的民族是沒有希望的。”星云大師也說：一個人肚子里有了書，這個人就有了華光。我們必須讓自己成為發光體，才能與世界的燦爛接壤。走進林格的《教育是沒有用的》，讓我懂得了教育是一把刀，會用的人進行優質教育，不會用的人，會把刀變成控制人的“兇器”；《假如給我三天光明》的沙利文老師的行為時刻提醒自己把每個學生都當成自己的孩子去教育；《窗邊的小豆豆》告訴我教育是為了孩子的生活，可不是孩子的生活為了教

育；科幻作品《海底兩萬里》證明：沒有做不到的，只有想不到的；《三杯茶》讓我懂得：一個人也可以改變世界；《世界上最偉大的推銷員》好像一位良師諍友，引領我尋找心靈的幸福與平靜！

有時間來讀書領悟，勝似閑庭信步。我讀書的目的與其說讓自己一身書卷氣，倒不如讓自己的精神縈繞灰土，更加強壯！真的安頓心靈，闊遠生命。只有這樣，我的生活才會有滋有味，工作才會更加靚麗鮮活！

過去的一年，我立足本職，按照“勤學、善思、細研、實干”的準則，圓滿完成領導布臵的任務。我參加了教辦成員“讓經典穿越生命”為主題的讀書報告會；按時完成2010級全鄉新生建籍工作；協助侯校長、李校長合理、規范地進行教學常規量化管理，開展學科教學研究、總結和交流，做好問卷調查，公正公平地完成對各校的德育管理，考勤管理的量化考核等工作。

我是一名教研員，一直沒有忘記自己還是一名老師，積極學習探索各學科教學的理論知識，上好玉橋學校三年級品社學科的課程，有實踐、有感想、就有收獲。沉浸在對課堂教學的思考中，我始終相信沒有教育智慧的支持，教育實踐走不遠，教育效果也不會明顯。因此，作為一名基層教育的踐行者，我有必要探討自己對教育的理解，反思自己的教育實踐。別人的東西永遠是別人的，只是悟出的東西才是自己的。

每次業務督導檢查后，我都認真書寫了心得體會，常規檢查結束后，我認真整理了總結：《如何評課》和《讓思想充實課堂》；聽了韓寨學校王玉成老師的課，我寫了《平凡的課更精彩》；小學語文課堂教學觀摩研討活動后，積極撰寫了《歸來始覺前路遠》和《讓心靈先到達那個地方》；教學常規月中，我寫了《上一節好課真難》，《現在的課堂究竟需要什么》；在玉橋學校進行的探索課堂教學模式活動時，我寫了《永遠有多遠》，還有《心靈期待》，《現在的教育令人深思》，《呼喚真實的課堂教學》，……這些都成為凈化自己教育思想的隱形力量，更給自己黑寂的星空留下一抹亮色。

工作之外，我不斷的挑戰、超越自己！9月份，建立了自己的微博和博客，其實自己對電腦并不懂行，出于一種好奇的探索，精心打造了心路蹤跡、教育教學、它山之石，滴水藏海、好書留香等模塊，沒想到，短短幾個月，關注人氣與日俱增，被評為草根名博，其中《讓思想充實課堂》，《未來的課堂》，《利用主題班會載體，深化養成教育內涵》等博文被推薦到草根博客首頁，在這里，真的很感謝未曾謀面的網友對我工作的支持與鼓勵。我想通過網絡教研與各地老師一起促進自己的專業成長。

我思故我在，想，海闊天空，做，腳踏實地。用博文隨筆記下自己的行動，記下自己的問題，留下自己的思考，過上一種幸福完美的教育生活。

教育要想走向深遠，我就要不斷反思自己。現在，眾多的教育者關心名次與形式，數字和速度，誰都想跑得更快，擔心自己停下來，路就成為別人的了。怪

不得有人說，我們的腳步太快，以至忘記了思考，結果丟失了自己。反思過去，自己對工作缺乏責任意識，沒有著眼于全局的觀念，缺少深層次思考。我承接的《養成教育與優質教學的課題》研究，也是“高處不勝寒”，而且研究過于理論化，與教學實際脫離。關于農遠工程，沒有充分利用名家名課講座的有效資料，促進課堂教學的有效發展與完善。日常工作中沒有創新的勇氣和魄力。浮躁功利也侵蝕著我頭腦，是應該停下來等等自己，反思一下過去，事無法要求完美，但至少要能完成，才算盡到己責；規劃一下未來，人無法要求萬能，但至少做到可能，就能堪受擔當。

在2010年，我自己滿懷信心和期待。①我要充分發揮 “沒有潛心的研究，就沒有精致的教育”工作理念，用實際行動來審視思考“錢學森之問” ；②精心開展以網絡為載體的教研活動，借鑒先進的教學方法，打磨優質課堂教學模式；③跟隨領導深入學校有針對性地進行督導檢查；④積極參與“雙百工程”的宣傳評選工作；⑤準時參加各類示范課、優質課、觀摩課、匯報課、公開課的課堂教學研討活動；⑥認真做好優秀論文評選，《優質教學通訊第6期》的編輯工作。⑦把追求人間正道的做人準則運用到工作中，要學會與領導溝通、同事合作，加強學習，不斷超越。一定從認真做事開始，再以認真做事結束，牢牢鎖定目標，畫出圓滿的句號。

春華之時播種希望，秋實之時收獲成功。未來的路在腳下延展，未來不是一個要去的地方，而是一個我們要創造的地方，通向它的道路不是我們找到的，而是我們走出來的！未來是由現在所產生出來的，可我自己是做的太少，寫的挺多，實在慚愧！我愿與大家一起穿越時空，承載起我們心中詩意棲息的教育夢想，記載下我們追尋理想教育的完整軌跡，開啟一個輝煌教育的美好未來！

最后祝大家：

年年平安,如意!！事事順心，祥和！人人幸福，安康！

我的述職報告完畢。謝謝大家！

2010．2．27