第一篇：大學(xué)生課外閱讀調(diào)查論文

人才源于知識，而廣泛的閱讀積累是獲得知識的主要途徑，特別是對于大學(xué)生來說掌握多方面的知識提高自身的綜合素質(zhì)十分重要。那么大學(xué)生的課外閱讀情況究竟如何呢，在進行調(diào)查之后的分析報告怎樣完成呢？

大學(xué)生課外閱讀調(diào)查論文

一個不讀書的民族，是沒有希望的民族。隨著我們國家經(jīng)濟的發(fā)展以及人們生活水平的提高，各種各樣的閱讀資料向人們撲面而來。上世紀(jì)末至今，隨著海量資訊時代的到來，大眾文化取代精英文化成為市場的主流，閱讀對象也不僅僅是文字，更涵蓋了影像、畫面等等一切傳統(tǒng)閱讀并未包含的東西，似乎我們已經(jīng)進入了淺閱讀的時代。而作為今后國家建設(shè)中堅力量的中國當(dāng)代大學(xué)生，他們的閱讀狀況如何呢？為了了解大學(xué)生的閱讀情況，我們就云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了一些問題，并探討了其中的原因，找了一些解決方法?，F(xiàn)將具體調(diào)查情況做如下報告。

本次調(diào)查對象為云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院80名大學(xué)生，共發(fā)出80份問卷,收回76份有效問卷。調(diào)查主要針對大學(xué)生的課外閱讀量、閱讀目的和動機、閱讀態(tài)度、閱讀媒介、閱讀愛好等。

現(xiàn)在，隨著海量資訊時代的到來，大眾文化取代了精英文化成為市場的主流，搜索式閱讀、標(biāo)題式閱讀、跳躍式閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀和手機閱讀成為閱讀的主要形式，名著通俗本、精簡本、口袋本的盛行，財經(jīng)、勵志類圖書以股市語言行文代替學(xué)術(shù)說理，以及各地書店中通俗讀物高居暢銷排行版前列的現(xiàn)象，多媒體、博客、電子小說代替紙質(zhì)圖書潛進大學(xué)生的生活，種種現(xiàn)象表明，這是一個“淺閱讀”的時代。什么是淺閱讀？為什么會產(chǎn)生淺閱讀？要如何看待淺閱讀？

一、什么是淺閱讀？

淺閱讀它是指一種淺層次的、以簡單輕松娛樂性為最高追求的閱讀形式。內(nèi)容上，以無厘頭式的消遣、娛樂或感官的刺激為上，充滿了游戲精神及荒誕不經(jīng)的色彩;方式上則以動漫、圖像、影像等為主，文字為輔。相對于品茗式的傳統(tǒng)閱讀而言，這種快餐式文化追求的是橫向的廣度，即所謂的“碎片式的語言，拼盤式的內(nèi)容”。以“知道”代替“知識”，這樣的快餐式、跳躍式、碎片式的淺閱讀正成為大學(xué)生時下的閱讀新趨勢。為此，我們針對在校大學(xué)生開展了一次書面的問卷調(diào)查,以了解他們的思想狀況和閱讀需求,從而分析大學(xué)生素質(zhì)的現(xiàn)狀，并為進一步探索提高大學(xué)生素質(zhì)參考依據(jù)。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

1、閱讀認(rèn)知度普遍較高。從調(diào)查結(jié)果看，47.6%的學(xué)生認(rèn)為閱讀是一件有趣的事情，35.29%的學(xué)生認(rèn)比較喜歡閱讀。而不太喜歡和很不喜歡閱讀的學(xué)生僅占17.65%和1.96%。這說明絕大多數(shù)學(xué)生對閱讀重要性的認(rèn)知程度普遍較高。

2、閱讀時間較少。每天閱讀3小時以上的學(xué)生僅為5.88%，1-3小時的為54.90%，1小時以上的為29.41%，有9.80%的學(xué)生處于基本不閱讀的狀態(tài)。

3、每月的平均閱讀量較少。每月平均閱讀5本書以上的學(xué)生僅占1.96%，3-5本的學(xué)生占5.88%，大部分學(xué)生每月平均閱讀量為1-3本，這說明大學(xué)生的閱讀量是少之又少的。

4、從閱讀取向和閱讀興趣來看，我院學(xué)生的閱讀興趣表現(xiàn)出了個性化和多樣化，所涉及的范圍極其廣泛，種類也繁多，他們往往按照個人興趣來選擇課外書籍進行閱讀。時尚雜志、人物傳記和通俗小說是我院大學(xué)生課外閱讀興趣中最主要的讀物，這與這些種類書籍自身的特色與優(yōu)勢有關(guān)。在緊張而又枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余，大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑、娛樂類讀物，而以上種類書籍同時還能提高學(xué)生的各方面修養(yǎng)。在這其中，值得注意的是我院學(xué)生對于閱讀名著、經(jīng)典書籍的熱情不太高（僅為28.4%）。此外，經(jīng)濟管理、英語、計算機課程等專業(yè)性較強的書籍成為我院學(xué)生重要的選擇。

5、我院大學(xué)生的閱讀媒介呈現(xiàn)多元化趨勢，不僅局限于傳統(tǒng)的紙媒體，互聯(lián)網(wǎng)作為一種新的媒體形式已經(jīng)走入同學(xué)們的日常生活，構(gòu)成了平時閱讀的一個極其重要的組成部分。約有30%的同學(xué)主要通過網(wǎng)絡(luò)閱讀。而大多數(shù)同學(xué)在利用網(wǎng)絡(luò)時能夠比較恰當(dāng)?shù)目刂茣r間和內(nèi)容，合理的利用網(wǎng)絡(luò)信息資源為自己服務(wù)，超過70%的大學(xué)生平均每天上網(wǎng)時間在2小時以內(nèi)。

6、我院55.8%左右的大學(xué)生將到圖書館借閱作為自己閱讀的主要途徑，找親戚朋友借閱、網(wǎng)上瀏覽、在書店看等也都是重要的閱讀途徑。但是值得注意的是，我院學(xué)生買書熱情不高，僅有13%左右的學(xué)生將買書作為自己閱讀的主要途徑。

由此可以看出，我院學(xué)生的閱讀方式已經(jīng)進入到淺閱讀時代。

三、出現(xiàn)淺閱讀的原因。

1、進行“淺閱讀”是緩解無聊的方式。很多人認(rèn)為，讀“深”的讀物乏味、吃力，讀“淺”的輕松、有趣，還能作為閑聊的笑料。職業(yè)技術(shù)學(xué)院女生小羅說道：“現(xiàn)在女大學(xué)生們都喜歡看《瑞麗》《昕薇》這樣的時尚雜志，平時上網(wǎng)多是瀏覽娛樂新聞和網(wǎng)站論壇，的確不嚴(yán)肅，但讀來十分有趣，大家都愛看?！?/p>

2、沒有時間進行“深”閱讀，只好“淺”閱讀。隨著社會的發(fā)展，人們的壓力也越來越大，而就業(yè)問題也是壓在大學(xué)生頭上的一塊大石頭。很多大學(xué)生從進入大學(xué)的那天起就給自己制定了計劃，要考幾個證書，英語過幾級，要做多少兼職，似乎根本就沒有時間去靜下心來好好地讀幾本好書。越來越少有時間和心情讀名著了，這是大學(xué)生普遍的心理感受。被就業(yè)、升學(xué)、出國等各種紛擾著，沒有心思埋頭讀“用不著”的名著，只愿讀“有用”的英語、計算機及專業(yè)書。他們更覺得，大學(xué)已經(jīng)失掉讀名著的氛圍了。

3、學(xué)術(shù)著作和經(jīng)典名著讓人費解，不得已放棄。目前大學(xué)生扎堆看小說的勢頭很強。我們在走訪大學(xué)圖書館時發(fā)現(xiàn)，許多流行小說已被翻閱得十分陳舊，而不少學(xué)術(shù)性著作卻有八成新。為何少人讀？大學(xué)生感嘆，上課所用的課本就已經(jīng)夠枯燥了，怎么還敢碰更晦澀難懂的學(xué)術(shù)著作和經(jīng)典名著？

4、學(xué)校沒有讀名著的氛圍。如今信息蜂涌，流行快餐文化，大家都需要迅速有針對性地收集自己需要的信息，無法靜下心喝著午后茶翻看傳統(tǒng)的名著。當(dāng)前社會上對人才的需求是專業(yè)知識型的，再加上國際經(jīng)濟全球化，不得不在外語上花大力氣。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，許多大學(xué)生都忙于準(zhǔn)備各種證件考試以增加自己的競爭力。在一系列現(xiàn)實因素作用下,哪還有工夫安心讀“經(jīng)典”呢？

四、淺閱讀帶來的危害。

淺閱讀是對經(jīng)典作品的輕視與褻瀆，淺閱讀的讀書方式會導(dǎo)致讀者思維的鈍化；淺閱讀對青少年的個性培養(yǎng)不利 ；淺閱讀導(dǎo)致讀者語言運用能力的弱化。

五、如何走出淺閱讀的困境？

1、從社會方面來說。

⑴出版人應(yīng)該把握正確的文化方向，做一個有責(zé)任感和使命感的出版人，做一個有理想、有追求的出版人。經(jīng)濟效益不是出版人的唯一追求，對此，出版人要有正確的認(rèn)識。

⑵出版社的編輯在搞選題策劃時，要時刻牢記肩上擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任，杜絕盲目跟風(fēng)、粗制濫造的出版行為。要有明確的出書思路，不要為一時的經(jīng)濟利益所左右，搞些沒有文化內(nèi)涵的東西。要努力在創(chuàng)造性上下功夫，通過了解市場，了解讀者，出版有文化品位、能提高文化素質(zhì)的精品。

⑶大力宣揚先進文化，拒絕淺出版。當(dāng)讀者的某些需求還處于隱性狀態(tài)時，出版社應(yīng)堅守自己的出版理念，用自己的眼睛去判斷。如果只是一味地迎合讀者而把自己的圖書降格為一般商品，那就是媚俗。

2、從學(xué)校方面來說。

⑴幫助大學(xué)生形成合理的知識結(jié)構(gòu)，激發(fā)大學(xué)生閱讀好書的興趣，可以通過讀書評書活動，聯(lián)合教務(wù)處、學(xué)生處、學(xué)生會 等部門共同主辦，來提高學(xué)生閱讀健康書籍的興趣。

⑵鼓勵大學(xué)生有計劃的閱讀鼓勵學(xué)生參與辦好圖書館閱讀宣傳欄，簡明扼要、豐富多彩，及時地通告到 館新書、名家書評等。⑶在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的時候開設(shè)系統(tǒng)的閱讀課，閱讀內(nèi)容可以根據(jù)實際需要而定。老師酌情推薦閱讀書目，學(xué)生選擇合適自己的書籍來閱讀。改善閱讀環(huán)境，方便大眾閱讀。

⑷進一步解決圖書館各種類書籍資源，讓 圖書館能夠在真正意義上成為大學(xué)生的天堂。

3、就大學(xué)生本人來說。

⑴認(rèn)識到深度閱讀的重要性，它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。使我們增添人文素養(yǎng)，增長知識和內(nèi)涵，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識,提高我們的認(rèn)讀水平和寫作能力,乃至對于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。

⑵培養(yǎng)深度閱讀的習(xí)慣，嘗試著閱讀一些名著，用一種認(rèn)真專注的態(tài)度去閱讀它，體驗書中的深刻內(nèi)涵，品味別樣的閱讀樂趣。⑶多做一些讀書筆記，比如抄下一些美麗的詞句，為寫作增添素材，積少成多，你自然會體會到深閱讀的好處。合理安排課余時間，制定一定的閱讀計劃。在現(xiàn)階段考證、做兼職固然重要，可是閱讀是不能被忽視的。

養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是一種長期投資，目前可能沒有明顯的收益，可是其長遠(yuǎn)利益是非比尋常的。多關(guān)注一些好書推薦欄目，選擇有內(nèi)涵的書籍，培養(yǎng)自己的閱讀品味，不隨波逐流，人云亦云。

“書籍是人類進步的階梯”, 讀好書是人類進步社會 文 明的體現(xiàn)。大學(xué)生是沿著書籍筑起的階梯,攀登知識高峰的社會新人。除專業(yè)學(xué)習(xí)外,課 外閱讀是大學(xué)生業(yè)余學(xué)習(xí)的重要組成部分。大學(xué)生正處于青春期，同時，他們的觀念、性格、情感等又正在發(fā)展的形成中，具有不穩(wěn)定性特點，這就要求有足夠數(shù)量的有益的讀物來適 應(yīng)他們的這種生理和心理上的需要，一個既有物質(zhì)文明又有精神文明的社會主義現(xiàn)代化社會，理應(yīng)用課外閱讀隨時引導(dǎo)學(xué)生們健康成長。

舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。世界正在由厚變得更厚，閱讀是深還是淺，是一種態(tài)度，更是一種智慧，淺閱讀時代，你是要隨波逐流還是重拾經(jīng)典，勇攀書峰，這全在于你的智慧！只是別在暮年孫兒膝繞在你身旁充滿期待的看著你的時候，你卻沒有什么可以講。這時，請不要感嘆：書到用時方恨少！

第二篇：大學(xué)生課外讀書情況調(diào)查問卷

大學(xué)生課外讀書情況的問卷調(diào)查

指導(dǎo)語：

親愛的同學(xué)們，結(jié)合課外閱讀課程的開展，為了給同學(xué)們提供更好的課外閱讀指導(dǎo)，并且加強學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，我們小組做了這個調(diào)查問卷，希望得到您寶貴的意見。本問卷各項問題并無好壞對錯之分，您指需要根據(jù)您的真實感受客觀地回答問題，對您的回答，我門將嚴(yán)格保密，您不必有任何疑慮，非常感謝您的合作。

第一部 被訪者基本情況

1、您的性別是

A 男B 女

2、您的年級是

A 大一B大二C大三

3、您的專業(yè)類別是

A藝術(shù)類B文史類C理工類

第二部 課外閱讀的總體狀況

4、您在校時的課外活動有（可多選）

A社團活動及學(xué)生會活動B勤工儉學(xué)C 課外閱讀D上網(wǎng)E 體育運動F看電影或錄像G玩牌、下棋H聚會購物I 其他

5、您對課外閱讀的態(tài)度是：

A應(yīng)該多讀書B無所謂C純屬浪費時間

6、您認(rèn)為學(xué)校讀書的氛圍如何？

A特別好B一般C 很差D不清楚

7、您在校時正常閱讀的場合是：

A 圖書館B自習(xí)室C教室D其他

第三部 書籍的選擇及原因

8、您最愛的課外讀物為：（可多選）

A文學(xué)類B 娛樂消遣類C專業(yè)技術(shù)類書籍

D實事紀(jì)實書籍E 科普讀物F 其他

9、您對課外書籍選擇的原因是：（可多選）

A 因為該書最近很流行B 隨意瀏覽，在圖書館無意發(fā)現(xiàn)

C 喜歡該書的作者D他人或媒體推薦E其他

10、您認(rèn)為影響書籍的選擇的因素有（）

A

第四部 閱讀時間及數(shù)量

10、您每天課余花多長時間用于閱讀：

A 少于1小時B 1-3小時C 3小時以上D課余基本不看書

11、除課本以外，您平均每月看幾本書：

A 1-2本B 3-4本C 4本以上D很少讀，隨便翻翻

第五部 閱讀的目的、途徑及作用

12、您閱讀的主要目的是：（可多選）

A 為了順利通過考試B 拓展課外知識C 休閑娛樂D其他

13、在信息爆炸的今天，你喜歡采取哪種途徑閱讀（）

A 書本閱讀B手機閱讀C網(wǎng)上閱讀D其他途徑

14、您認(rèn)為閱讀有什么作用？（可多選）

A 提升個人文化素養(yǎng)B 能學(xué)更多的知識C 和別人交談時

有話題D 開闊眼界，思維更發(fā)散E 能夠使身心得到放松F其他

第六部分 閱讀的習(xí)慣

15、您習(xí)慣的閱讀時間段為：

A 清晨B上午C下午D睡前

16、在平常的閱讀中，你有怎樣良好的閱讀習(xí)慣（）

A批注B摘抄C剪貼D寫讀后感

17、在如此忙碌的學(xué)習(xí)和生活中，你指定的月度計劃實施了么（）A制定并很好的實施了B制定了，但沒有實施C沒有制定

第六部 影響課外閱讀的因素

19、您認(rèn)為自己有沒有足夠的時間進行課外閱讀？

A有B沒有

20、影響您進行課外閱讀的最大障礙是什么？（可多選）

A 功課忙，沒時間B 不喜歡或不習(xí)慣閱讀C 種類繁多，無從選擇D 找不到感興趣的書籍E其他

21、你認(rèn)為以下哪種方式有益于提高大學(xué)生的閱讀素質(zhì)和質(zhì)量（）

A老師指導(dǎo)，將讀書作為學(xué)習(xí)任務(wù)納為學(xué)分考評

B圖書館和相關(guān)協(xié)會增強讀書宣傳力度，開展讀書活動，引導(dǎo)大家讀書

C減少課時與學(xué)業(yè)壓力，給同學(xué)們充分的課外閱讀時間

D讀書是個人的事，任憑大家興趣

第三篇：大學(xué)生課外體育鍛煉調(diào)查——個人小結(jié)

大學(xué)生課外體育鍛煉調(diào)查——個人小結(jié)

通過此次調(diào)查，我覺得要充分發(fā)揮大學(xué)生的智力優(yōu)勢，努力提高大學(xué)生參與體育鍛煉的積極性，最大限度地發(fā)揮大學(xué)生的創(chuàng)造性和潛能。

從學(xué)生自身而言，是由于沒有體育鍛煉的氛圍和興趣。在忙碌的學(xué)習(xí)之余，許多人選擇上網(wǎng)等方式放松，很少有人去鍛煉身體。偶爾有人想去做健身運動，但如籃球、足球、排球等運動需要多人一起完成，因為找不到志同道合者，這些人也最終選擇放棄。除此之外，對運動技術(shù)的掌握程度不夠、不善于安排時間、不善于調(diào)節(jié)自我調(diào)節(jié)等問題的存在，也是大學(xué)生放棄體育鍛煉的主觀因素。

很多同學(xué)已經(jīng)認(rèn)識到體育鍛煉的重要性，但認(rèn)識與具體行動尚存在很大的差距。只有抓住學(xué)生的心理需要，才能將認(rèn)識轉(zhuǎn)化為鍛煉身體的動力。從學(xué)生入學(xué)開始就注意培養(yǎng)提高學(xué)生對體育鍛煉的興趣與習(xí)慣，并作為重點貫穿到體育教學(xué)中去。把基礎(chǔ)理論知識與基本技術(shù)的教學(xué)結(jié)合起來，充分利用體育多種手段，逐步培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的習(xí)慣。

針對體育硬件設(shè)施薄弱的問題，高校應(yīng)加大對體育場館、設(shè)施和器材等方面的建設(shè)投入。現(xiàn)階段應(yīng)進一步提高高?，F(xiàn)有體育場館的利用率，最大限度地滿足學(xué)生參加體育活動的要求。同時，努力開拓校外體育空間，充分利用校外體育場地設(shè)施，順應(yīng)大學(xué)生體育活動的發(fā)展。

同時我認(rèn)為寡欲大學(xué)生體育鍛煉活動的組織和管理上，突出大學(xué)生社團在體育活動中的主導(dǎo)地位，使大學(xué)生擁有更多的自主權(quán)來管理體育活動，調(diào)動大學(xué)生參與體育活動的積極性。教師也要從組織、引導(dǎo)、掌握鍛煉方法、提高技術(shù)水平等各方面積極指導(dǎo)和幫助大學(xué)生開展體育活動。在高校體育活動中，應(yīng)積極倡導(dǎo)單項體育俱樂部的組織形式，使學(xué)生參加體育活動有一定目的性和指向性。此外，應(yīng)積極培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成良好的體育生活方式，充實他們的余暇生活，使大學(xué)生逐步認(rèn)識建立體育生活方式的意義，突出體育教育中的德育因素，加強體育教材內(nèi)容的改革，充分挖掘大學(xué)生參加體育運動的潛力。

充足的課外體育鍛煉可以提高學(xué)生的自信心、意志品質(zhì)和調(diào)節(jié)情緒的能力，另外在體育教學(xué)中教師也應(yīng)注意一些問題，特別是在體育教學(xué)中要防止只重視運動技能的傳授，而忽視心理健康目標(biāo)達(dá)成的現(xiàn)象；要努力使大學(xué)生在體育活動過程中既掌握基本的運動技能，又發(fā)展心理品質(zhì)；要根據(jù)大學(xué)生的年齡特點與心理特征，注意創(chuàng)設(shè)一些專門的情景，采取一些特別的手段，促進大學(xué)生心理健康水平的提高，激發(fā)大學(xué)生對體育鍛煉的興趣。

內(nèi)因是事物發(fā)展的關(guān)鍵。在學(xué)校付出努力的同時，我們每一位學(xué)生更應(yīng)端正思想，培養(yǎng)健身的自覺性，主動參加體育鍛煉，以提高自身的身體素質(zhì)。禽流感、出血熱搞得人心惶惶的時期，也許擁有好的體質(zhì)才是最根本的預(yù)防措施。同學(xué)，讓我們一起鍛煉！

第四篇：大學(xué)生就業(yè)形勢課外調(diào)查問卷

大學(xué)生就業(yè)形勢課外調(diào)查問卷

1.認(rèn)為現(xiàn)在形勢如何？（）

A.形勢嚴(yán)峻，就業(yè)難 B.形勢正常 C.形勢較好，就業(yè)容易 D.不了解

2.在大學(xué)里你感到過就業(yè)壓力沒有？()

A．沒有 B.有 C.一點點 D.目前還沒有

3.請問您從什么時候開始關(guān)注就業(yè)信息的？()

A.大一B.大二C.大三D.大四

4.自己做過職業(yè)生涯規(guī)劃嗎？（）

A.有，而且很具體，是我今后求職的重要依據(jù)

B.以前做過，但有些空泛，感覺不切實際，似乎就業(yè)意義不大

C.現(xiàn)在求職這么難，個人規(guī)劃太自我了沒有什么實際意義

5.在大學(xué)生活的過程中，心理壓力有否對自身的進步起到作用？()

A.沒有B.有C.一點點D.目前還沒有

6.面對大學(xué)生就業(yè)壓力，有想過如何奮斗嗎？()

A.沒有B.有想過C.有明確的計劃和目標(biāo)D.目前還沒考慮過

7．你對基本就業(yè)程序了解嗎？（）

A.是 B.否 C.一般

8．你學(xué)習(xí)是么專業(yè)______你認(rèn)為所學(xué)專業(yè)前景如何？（）

A．很有前途 B.較有前途 C.無所謂D.較無前途 E.很無前途

9．你認(rèn)為自己的專業(yè)技能如何？（）

A.很好 B.強 C.一般 D.較弱 E.很弱

10.你認(rèn)為在就業(yè)時，什么最重要（）

A.專業(yè) B.學(xué)校 C.個人能力 D.其它

11.請問您的擇業(yè)觀念是什么？（）

A.一步到位，有固定收入B.先就業(yè)，后擇業(yè)C.不就業(yè)，繼續(xù)深造D.自主創(chuàng)業(yè)

12.畢業(yè)生基數(shù)大，競爭激烈，是否考慮過降低就業(yè)目標(biāo)？（）

A.沒有B.有C.目前還沒考慮過

13.大學(xué)生對職業(yè)的定位較高，就業(yè)態(tài)度頗失端正；你存在這些問題嗎？()

A.沒有B.存在C.目前還沒考慮過

14.對目前所學(xué)專業(yè)相對的現(xiàn)實就業(yè)狀況有了解嗎？()

A.沒有B.有C.有一點

15.高校擴招,用人單位招聘數(shù)量有限，加上金融危機, 對你的心理壓力有沒有加重？()

A.沒有B.有C.有一點

16.大學(xué)畢業(yè)生越多，競爭越大，可有相對同等學(xué)歷的同學(xué)沒有的相對的個人優(yōu)勢？()

A.沒有B.有C.正在努力培養(yǎng)

17.對未來的發(fā)展，有否多做社會實踐活動，是否有過工作實習(xí)？（）

A.沒有B.有過很多次C.有試著做過

18.你愿意放棄自己的專業(yè)，選擇一個能夠解決就業(yè)問題的工作嗎？（）

A.是B.否C.不知道

19.如果專業(yè)不對口，你會選擇跳槽嗎？（）

A.會B.不會C.不知道

20.你有選擇第二專業(yè)嗎？你認(rèn)為重要嗎？（）

A.有，非常重要B.有，但不怎么重要C.沒有，重要D.沒有，不重要

21.你想過自主創(chuàng)業(yè)嗎？（）

A.是 B.否

22.如果是自主創(chuàng)業(yè)，你認(rèn)為你最需要的是（）

A.資金 B.政策支持 C.技術(shù) D.其它

23.您就業(yè)會優(yōu)先選擇的城市（）

A.回出生地B.經(jīng)濟發(fā)達(dá)的大城市C.中小型城市D.大學(xué)所在的城市

24.你愿意到中小城市或西部去發(fā)展嗎？（）

A.是 B.否

25.如果求職較為困難，您對去小城鎮(zhèn)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位就業(yè)是否能接受？()

A.樂于接受B 實在沒有其他機會時可以接受C 堅決不接受

26.您就業(yè)時的擇業(yè)方向是()

A.政府機關(guān) B.國有企業(yè) C.民營企業(yè) D.外資企業(yè) E.創(chuàng)業(yè)

27是否有出國深造的打算嗎？（）

A.是 B.否

28.您擇業(yè)前考慮的首要因素是（）

A.經(jīng)濟收入B.個人發(fā)展機會C.專業(yè)知識的應(yīng)用D.工作的穩(wěn)定性

29.您認(rèn)為怎樣找工作最有效,您會通過何種方式就業(yè)？（）

A.親自前往用人單位介紹自己B.在就業(yè)網(wǎng)站投放簡歷

C.招聘會現(xiàn)場D.由學(xué)校推薦E.熟人介紹

30.您認(rèn)為自己目前最欠缺的素質(zhì)主要是（）

A.基本的解決問題能力B.溝通協(xié)調(diào)能力C.承受壓力、克服困難的能力

D.相關(guān)工作或?qū)W習(xí)經(jīng)驗E.專業(yè)知識和技能

31.您能接受的月收入水平是（）

A.800-1000元B.1000-2000元C.2000-3000元 D.3000元以上

32.你認(rèn)為自己目前最欠缺的素質(zhì)主要是（）

A.基本的解決問題能力B.溝通協(xié)調(diào)能力C.承受壓力、克服困難的能力

D.相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗E.專業(yè)知識和技能 F.其他

33.您認(rèn)為用人單位最關(guān)心畢業(yè)生的哪些條件？()

A.專業(yè)技能 B.誠信、職業(yè)道德 C.綜合素質(zhì) D.邏輯思維能力 E.敬業(yè)精神和職業(yè)素質(zhì)

34.請問您對自己從事何方面、何種工作的態(tài)度是什么？（）

A.沒有特定的目標(biāo)B.待遇好穩(wěn)定

C.符合自己的興趣，有發(fā)展空間D.與專業(yè)對口

35.請問您最主要通過什么方式了解就業(yè)信息的？()

A.校學(xué)生就業(yè)網(wǎng)站B.報紙C.專業(yè)性就業(yè)招聘

D.校供需見面會E其他供需見面會

36.請問您將通過何種方式向用人單位介紹自己的情況？（）

A.建立自己的信息網(wǎng)站B.親自前往用人單位介紹自己C.由學(xué)校推薦介紹

D.招聘會現(xiàn)場E.寄發(fā)自薦材料F.在就業(yè)網(wǎng)站發(fā)布就業(yè)材料G.通過熟人介紹 H.其他

37.你欲選擇什么樣的單位就業(yè)()

A.國有企業(yè)B.民營企業(yè)C.外資企業(yè)D.合資企業(yè)E.政府部門F.自主創(chuàng)業(yè)

38.到目前為止你是否自己找到過實習(xí)工作或工作單位？()

A.有，就業(yè)問題已經(jīng)解決B.還在洽談中C.還沒有找到過D.在找工作中

39.請問你認(rèn)為要找到理想的工作，除大學(xué)文憑外，哪些證書比較重要()

A.英語四、六級證B.計算機等級證C.獎學(xué)金證書

D.體育文藝類獲獎證書E.報關(guān)、報檢員證

40.怎樣看待就業(yè)問題。

A.就業(yè)的成功與否關(guān)系到一輩子的幸福，自己當(dāng)然要全力以赴

B.就業(yè)無非是人生面對的又一次挑戰(zhàn)，認(rèn)真做好應(yīng)對的準(zhǔn)備，心態(tài)要好

C.就業(yè)以后不再依賴于別人，自食其力，回報父母

D.用心對待每一份求職的機會，體驗過程，看淡成敗，這是一次真正的職業(yè)心理測試E.只有被人輕視的職業(yè)，沒有人會真正得不到工作的機會

41.你認(rèn)為就業(yè)問題上除了自身努力之外，還要尋求哪些人的幫助？ 多選（）

A.父母和家人B.老師和同學(xué)C.社會資訊機構(gòu)D.朋友

42.對于就業(yè)還需要什么幫助？（）

A.清晰的就業(yè)理念B.介紹一個具體的工作機會或求職方向

C.協(xié)助分析和糾正就業(yè)準(zhǔn)備過程中的誤區(qū)和盲點D.評價自己的就業(yè)準(zhǔn)備和心理狀態(tài)

43.對自己的第一份工作抱有怎樣的心態(tài)呢？（）

A.非?？粗?，要精挑細(xì)選B.干什么都行，自食其力，積累經(jīng)驗

C.在哪工作不重要，做什么很重要，畢竟是自己職業(yè)生涯的開始

D.并不急著掙錢，但很在意第一份工作對自己職業(yè)之路的積極意義，享受職業(yè)樂趣

44.對自己今后就業(yè)抱有怎樣的態(tài)度？（）

A.樂觀B.很悲觀C.迷茫D.有難度

45.就業(yè)成敗的重要因素你認(rèn)為是什么？（）

A.人際關(guān)系B.能力C.學(xué)歷D.較多的實習(xí)經(jīng)驗

46.選擇就業(yè)，更看重的是什么？（）

A.收入高低B.穩(wěn)定職業(yè)C.體面的職業(yè)

D.挑戰(zhàn)性要強 成長空間大E.能夠積累工作經(jīng)驗的47.你現(xiàn)在有著怎樣的就業(yè)準(zhǔn)備？（）

A.完成學(xué)業(yè)，進行各種專業(yè)技能培訓(xùn)B.關(guān)注社會動態(tài)，做好就業(yè)策略

C.很焦慮，很迷茫，沒有打算D.為自主創(chuàng)業(yè)做好充足的準(zhǔn)備

48.你認(rèn)為解決當(dāng)前就業(yè)局勢的關(guān)鍵在哪？（）

A.提高職業(yè)技能B.調(diào)整擇業(yè)期望值C.尋求就業(yè)指導(dǎo)D.合理規(guī)劃職業(yè)生涯E.加強實習(xí)等多方面措施 了解各大企業(yè)策略

49.對于理想與現(xiàn)實，你更傾向于哪邊？（）

A.理想B.現(xiàn)實C.盡量平衡，不得已則堅持理想 D.盡量平衡,不得已則選則現(xiàn)實

50.您認(rèn)為當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)中的主要問題是什么？（）

A.企業(yè)需要具備較高職業(yè)能力或者專業(yè)技術(shù)人才，對應(yīng)屆畢業(yè)生需求總量減少

B.畢業(yè)生的就業(yè)定位不合理，期望值過高，擇業(yè)過于挑剔，就業(yè)信息機制不健全，信息渠道不暢通，信息不充分

D.政府、學(xué)校、用人單位及學(xué)生之間互相溝通和了解不夠

E.大學(xué)傳統(tǒng)教育模式弊端太多，不注重提高學(xué)生綜合能力，不能為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)和職業(yè)發(fā)展提供有效幫助

第五篇：大學(xué)生課外體育運動情況調(diào)查

大學(xué)生課外體育運動情況調(diào)查

摘要：大學(xué)生具備良好的體質(zhì)健康水平,是建設(shè)祖國的未來和希望，也是為國家工作50年的重要保證。高校課余體育作為高校體育的重要組成部分,是高校體育教學(xué)的延伸和拓展,是大學(xué)生樹立終身體育思想和形成良好鍛煉習(xí)慣的重要途徑。因此,研究高校大學(xué)生課余體育現(xiàn)狀并進而有效的開展課余體育鍛煉具有十分重要的現(xiàn)實意義。本文通過問卷調(diào)查、文獻(xiàn)資料和數(shù)理統(tǒng)計等方法，對大學(xué)生參與課外體育鍛煉的方式、項目、動機等進行調(diào)查分析。旨在探索提高在校學(xué)生課外體育活動的主動性和自覺性，增強課外活動的效果。以期為大學(xué)體育工作的開展提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生

1、前言

課外體育活動調(diào)查研究