第一篇：高二下學年語文期末備考模擬測試題

一、現代文閱讀(9分)

閱讀下面的文字，完成1—3題。

鼎在中國由來已久。它最初是古代的烹飪之器，相當于現在的鍋，用以燉煮和盛放食品。鼎有三足圓鼎，也有四足方鼎。最早的鼎是粘土燒制的陶鼎，后來又發展為用青銅鑄造的銅鼎。傳說夏禹曾收九牧乏金鑄九鼎于荊山之下，以象征九州。自從有了禹鑄九鼎的傳說.鼎就從一般的炊器演變為傳國的重器了。國滅則鼎遷，夏朝滅，商朝興，九鼎遷于商都亳京;商朝滅，周朝興，九鼎又遷于周都鎬京。從商至周，都把定都或建立王朝稱為“定鼎”。

鼎自從被視為傳國重器、國家和寂力的象征后，“鼎”字也被賦予了顯赫、尊貴、昌盛等政治引申意義。譬如一言九鼎、大名鼎鼎、三足鼎立等等。鼎是我國青銅文化的代表。它既是文明的見證，又是文化的栽體。根據禹鑄九鼎的傳說，可以推想，我國早在4000多年前就有了青銅冶煉和鑄造技術。

中國歷史博物館收藏的“司母戊”大方鼎就是商代晚期的青銅鼎，它呈長方形、四足是我國現存最大的商代青銅器。鼎腹內有“司母戊”三字，是商王為祭祀其母戊而鑄造的。清代出土的大孟鼎、大克鼎等都是西周時期的著名青銅器。鼎和其它青銅器上的銘文，記載了商周時代的典章制度和冊封、祭祀、征伐等史實，而且還把西周時期的大篆文字傳給了后世，形成了具有很高審美價值的金文書法藝術，鼎也因此更加身價不凡。

美學家李澤厚認為，中國青銅器以其特有的三足器——鼎為主要代表，器制沉雄厚實，紋飾獰厲神秘，刺鏤深重凸出，是我國青銅冶煉和鑄造技術最具審美價值的工藝品。現代漢字中的“鼎”字，雖然經過_了甲骨文、金文、小篆、隸書等多次變化，但仍然保留著“鼎”這一事物的風范和形體特點，其物其字幾乎融為一體，都有著豐富的文化內涵。鼎又是旌功記績的禮器。周代的國君或王公大臣在重大慶典或接受賞賜時都要鑄鼎，以記載盛況。這種禮俗在我國已傳承至今。

由于自古以來，鼎就是我國一種莊嚴的重要禮器，象征著祖國昌盛、穩固、團結、統一和權威，亦是和平、發展、昌盛的吉祥物代表。故在當今一些重大外交場合和國家的一些重大政治活動中，都會由鼎來唱主角。

上世紀1995年10月2l日，在聯合國總部紐約，為慶賀聯合國50華誕，我國政府向聯合國贈送一尊青銅巨鼎——世紀寶鼎”。該“世紀寶鼎”是具有我國商周青銅工藝風格的藝術精品，采用整體鑄造，一次澆注成功。鼎身高2.1米，象征2l世紀。姿呈三足鼎立，雙耳高聳，滿身紋飾。有金文：“鑄贈世紀寶鼎，慶賀聯合國五十華誕。”鼎底座高0.5米，2米見方，上鑄56條夔龍紋飾，象征中華民族都是龍的傳人。鼎的整個造型，雄偉祥和，氣勢宏大，古樸典雅，美觀莊重。

2006年1月1日，我國以法律形式規定免征在我國已征收了2006年的農業稅。同年9月29日，河北省靈壽縣青廉村農民王三妮的一尊“告別田賦鼎”問世了。這是一住普通農民用中華民族最古老、最莊重的方式來銘記這一千古盛事。

1.下列對“鼎”的說明，不正確的一項是()

A.鼎最初是古代的烹飪之器，后演變為國家和權力的象征。

B.鼎最早是用粘土燒制，叫陶鼎，大約在4000多年前發展為用青銅鑄造的銅鼎。

C.鼎是我國青銅文化的代表，它既見證了中華古代文明，又傳承了中華悠久文化。

D.鼎作為傳國重器，是和平、發展、昌盛的吉祥物代表。

2.下列各項中不能表明“鼎是一種重要禮器”的一項是()

A.商滅夏，九鼎遷于商都毫京;周滅商，九鼎又遷于周都鎬京。

B.周代的國君或王公大臣在重大慶典或接受賞賜時都要鑄鼎，以記載盛況。

C.我國政府向聯合國贈送了“世紀寶鼎”，慶賀聯合國50華誕。

D.河北省靈壽縣農民王三妮鑄“告別田賦鼎”，銘記我國免征農業稅這一盛事。

3.下列表述符合原文意思的一項是()

A.商代青銅器上的大篆銘文記載了當時的典章制度史實，形成了具有很高審美價值的金文書法藝術。

B.“司母戊”大方鼎是我國現存最大的商代青銅器，鼎腹內有“司母戊”三字，表明是商王為祭祀其母戊而造。

C.李澤厚認為，鼎以其器制沉雄厚實，紋飾獰厲神秘，刻鏤深重凸出，成為我國最具審美價值的青銅工藝品。

D.“世紀寶鼎”是體現我國商周青銅工藝風格的藝術精品，其夔龍紋飾、三足鼎立造型均有豐富的文化內涵和象征意義。

二、古代詩文閱讀(39分)

(一)閱讀下面的文言文，完成4—7題。(19分)

吳祜字季英，陳留長垣人也。父恢，為南海太守。祜年十二，隨從到官?；钟麣⑶嗪喴詫懡洉镏G日：“令大人逾越五嶺，遠在海濱，其俗誠陋，然舊多珍怪，上為國家所疑下為諸侯所望。姑書若成，則載之兼兩②。昔馬援以薏苡①興謗，嫌疑之間，誠先賢所慎也?！被帜酥埂?/p>

及年二十，喪父，居無檐石，而不受贍遺。常牧豕于鄉坦澤中，行吟經書。遇父故人，謂曰：“卿二千石子而自業賤事，縱子無恥，奈先君何?”祜辭謝而已，守志如初。后舉孝廉，將行，郡中為祖道，祜共小吏雍丘黃真歡語多時，與結友而別。功曹以祜倨，請黜之。太守曰：“吳季英有知人之明，卿且勿言?！闭婧笠嗯e孝廉，除新蔡長，世稱其清節。遷膠東候相。祜政唯仁簡，以身率物。民有爭訴者，輒閉門自責，然后斷其訟，以道譬之?；蛏淼介w里，相和解。嗇夫③孫性私賦民錢，市衣以進其父，父得而怒曰：“有君如是，何忍欺之!”促歸認罪。性慚懼，詣閣持表自首。祜屏左右問其故，性具談父言。祜使歸謝其父，還以衣遺之。祜在膠東九年，遷齊相，大將軍梁冀表為長史。及冀誣奏太尉李固，祜聞而請見，與冀爭之，不聽，冀怒而起入室，祜亦徑去。冀遂出祜為河間相，因自免歸家，不復仕，躬灌園蔬，以經書教授。年九十八卒。

(選自《后漢書吳祜傳》，有刪節)

注：①薏苡(yìyǐ)：一種草本植物。②兼兩：同時使用兩輛車。③嗇夫：農夫。

4.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()

A.昔馬援以薏苡興謗 作《師說》以貽之

B.吳季英有知人之明，卿且勿言 誓不相隔卿，且暫還家去

C.居無檐石，而不受贍遺 登高而招，臂非加長也

D.冀遂出祐為河間相，因自免歸家 因賓客至藺相如門謝罪

5.以下六句話分別編為四組，全都直接表現吳祜品節的一組是()

①嫌疑之間，誠先賢所慎也 ②居無檐石，而不受贍遺 ③除新蔡長，世稱其清節

④冀怒而起入室，祜亦徑去 ⑤祜政唯仁簡，以身率物 ⑥功曹以祐倨，請黜之

A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.②④⑤

6.下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是()

A.吳祜十二歲時就跟隨父親到任所生活，在勸諫父親停止烤簡刻書這件事上，他表現出了成人一般的沉穩與遠見。

B.吳祜父親去世后，安于清貧自立自持，邊放豬邊吟誦經書，不為人言所動。后與黃真一起被舉薦為孝廉并被人稱贊為清廉有節操。

C.吳祜升遷為膠東侯相，他為政仁慈清簡，率先垂范。遇到打官司的百姓，他閉門自責，然后才審斷訴訟，或親自調解。

D.吳祜堅守志節，大將軍梁冀曾上表推薦他任長史，但當梁冀誣奏太尉李固時，吳祜就前去與之爭辯。后被調出任河間相，辭官回鄉耕讀。

7.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)昔馬援以薏苡興謗，嫌疑之間，誠先賢所慎也。恢乃止。(5分)

譯文：

(2)祜屏左右問其故，性具談父言。祜使歸謝其父，還以衣遺之。(5分).譯文：

(二)古代詩歌閱讀(10分)

8.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

滿江紅 登黃鶴樓有感

岳飛

遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當年，花遮柳護，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。到而今，鐵騎滿郊畿，風塵惡。

兵安在?膏鋒鍔。民安在?填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來，再續漢陽游，騎黃鶴。

【注】萬歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時構筑的土山苑囿、亭臺宮殿。

⑴這首詞中的對比是由哪兩個句子領起的?“萬歲山前珠翠繞”一句中用了哪種修辭手法?(2分)詞中寫了哪些“風塵惡”的景象?(4分)

⑵詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結尾說“再續漢陽游，騎黃鶴”，反映出作者的思想感情有何變化?(4分)

(三)名篇名句默寫(10分)

9.補寫出下列名句名篇中的空缺部分

(1)，;固一世之雄也，而今安在哉?況吾與子，漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友糜鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。

(2)，齊彭殤為妄作。

(3)，幽咽泉流冰下難。

(4)是日也,天朗氣清,惠風和暢, ,俯察品類之盛。

(5)連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。。

(6)，泣孤舟之嫠婦。

三、實用類文本閱讀(22分)

閱讀下面的文本，完成10-13題

韋杰三君

朱自清

韋杰三君是一個可愛的人;我第一回見他面時就這樣想。這一天我正坐在房里，忽然有敲門的聲音;進來的是一位溫雅的少年。我問他“貴姓”的時候，他將他的姓名寫在紙上給我看;說是蘇甲榮先生介紹他來的。蘇先生是我的同學，他的同鄉，他說前一晚已來找過我了，我不在家;所以這回又特地來的。我們閑談了一會，他說怕耽誤我的時間，就告辭走了。是的，我們只談了一會兒，而且并沒有什么重要的話;——我現在已全忘記——但我覺得已懂得他了，我相信他是一個可愛的人。

第二回來訪，是在幾天之后，那時新生甄別試驗剛完，他的國文課是被分在錢子泉先生的班上。他來和我說，要轉到我的班上。我和他說，錢先生的學問，是我素來佩服的;在他班上比在我班上一定好。而且已定的局面，因一個人而變動，也不大方便。他應了幾聲，也沒有什么，就走了。有一回，在三院第一排屋的后門口遇見他，他微笑著向我點頭;他本是捧了書及墨盒去上課的，這時卻站住了向我說：“常想到先生那里，只是功課太忙了，總想去的?！蔽艺f：“你閑時可以到我這里談談。”我們就點首作別。我常是這樣想：他是一個可愛的人。

錢先生有一日告訴我，說韋君總想轉到我班上;錢先生又說：“他知道不能轉時，也很安心的用功了，筆記做得很詳細的?！蔽艺f，自然還是在錢先生班上好。以后這件事還談起一兩次。直到三月十九日早，有人誤報了韋君的死信;錢先生站在我屋外的臺階上惋惜地說：“他寒假中來和我談。我因他常是憂郁的樣子，便問他為何這樣;是為了我么?他說：‘不是，你先生很好的;我是因家境不寬，老是愁煩著?！f他家里還有一個年老的父親和未成年的弟弟;他說他弟弟因為家中無錢，已失學了。他又說他歷年在外讀書的錢，一小半是自己休了學去做教員弄來的，一大半是向人告貸來的。他又說，下半年的學費還沒有著落呢?！钡麉s不愿平白地受人家的錢;我們只看他給大學部學生會起草的請改獎金制為借貸與工讀制的信，便知道他年紀雖輕，做人卻有骨氣的。

我最后見他，是在三月十八日早上，天安門下電車時。也照平常一樣，微笑著向我點頭。他的微笑顯示他純潔的心，告訴人，他愿意親近一切;我是不會忘記的。所以我現在又想，他畢竟是一個可愛的人。

三月十八日晚上，我知道他已危險;第二早天上，聽見他死了，嘆息而已!但走去看學生會的布告時，知他還在人世，覺得被鼓勵似的，忙著將這消息告訴別人。有不信的，我立刻舉出學生會布告為證。我二十日進城，到協和醫院想去看看他;但不知道醫院的規則，去遲了一點鐘，不得進去。我很悵惘地在門外徘徊了一會，試問門役道：“你知道清華學校有一個韋杰三，死了沒有?”他的回答，我原也知道的，是“不知道”三字!那天傍晚回來;二十一日早上，便得著他死的信息—這回他真死了!他死在二十一日上午一時四十八分，就是二十日的夜里，我二十日若早去一點鐘，還可見他一面呢。這真是十分遺憾的!二十三日同人及同學入城迎靈，我在城里十二點才見報，已趕不及了。下午回來，在校門外看見杠房里的人，知道柩已來了。我到古月堂一問，知道柩安放在舊禮堂里。我去的時候，正在重殮，韋君已穿好了殮衣在照相了。照相畢，入殮，我走到柩旁：韋君的臉已變了樣子，我幾乎不認識了!他的兩顴骨突出，頰肉癟下，掀唇露齒，那里還像我初見時的溫雅呢?這必是他幾日間的痛苦所致的。唉，我們可以想見了!我正在亂想，棺蓋已經蓋上;唉，韋君，這真是最后一面了!我們從此真無再見之期了!死生之理，我不能懂得，但不能再見是事實，韋君，我們失掉了你，更將從何處覓你呢?

韋君現在一個人睡在剛秉廟的一間破屋里，等著他迢迢千里的老父，天氣又這樣壞;韋君，你的魂也彷徨著吧!

1926年4月2日

(選自《朱自清散文》卷二，有刪節)

[注]韋杰三，清華大學學生，在“三一八慘案”中和劉和珍等人被段祺瑞反動政府殺害。

10.下列對文章的有關內容的分析和概括，不恰當的兩項是()(4分)

A.作者忘記與韋杰三初次見面時的談話內容的原因，一方面是當時的韋杰三還不引人注目，另一方面是談話的時間短。

B.本文敘述了作者與韋杰三相識、相交、相知以及韋杰三遇害的詳細經過，表達了作者對韋杰三之死的深切哀悼之情。

C.本文雖然沒有直接寫“三一八慘案”的經過，但文章的內容卻鮮明地反映了本文的寫作背景是“三一八慘案”。

D.文章綜合運用了敘述、議論、抒情、描寫的表達方式，既突出了人物形象，又使作者的情感得以淋漓盡致的抒發。

E.本文的語言雖然樸實自然，可是樸實的語言中卻飽含著作者深沉而強烈的愛憎情感，這也使文章內容十分真切感人。

11.結合文意，請概括韋杰三的性格特點，并作簡要分析。(6分)

12.作者反復寫 “韋杰三是一個可愛的人”，請分析該句在文中的作用。(6分)

13.作者在第4、5兩個自然段中不厭其煩地敘寫表時間數字，請探究作者這樣處理的目的。(6分)

第II卷(表達題 80分)

14.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是()

A.這伙盜賊真是猖狂，竟然在犯罪現場坐地分贓，結果被及時趕到的警察全部擒獲。

B.近年來，世界各地局部地區的戰爭連續不斷，造成大量的難民毀家紓難，流離失所，這一現象已引起國際社會的極大關注。

C.由于這次展銷會上展出的多是一些大家熟悉的新銳作家的新作品，引起了讀者的極大興趣，所以，開幕式剛一結束，熱情的人們便似過江之鯽，紛紛涌向各個展臺。

D.不能把凡是印在書本上的東西都當作金科玉律，那樣會束縛我們的思想。

15.下列各句沒有語病的一項是()

A.我國夏季電力緊缺，已有22個省出現拉閘限電，二季度高峰時段全國電力供需缺口超過2000萬千瓦。

B.在舊書新出的熱潮中，出版社紛紛為圖書配插圖，而在記者的了解中，不少年輕的讀者卻不買這個賬。

C.寫有“嚴禁攜帶危險、易燃、易爆物品上車”字樣的橫幅懸掛在火車站入口處，提醒人們要有安全防范意識。

D.盡管能源生產和運輸供應能力大幅度提高，但是仍然無法滿足經濟發展。

16.填入下面句中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是()

馬在漫長的進化歷程中的發展趨勢是體型從小到大，腿和腳由短變長。，側趾退化，不再使用，只靠中趾支撐身體，行走和奔跑。

①所以在演化中四肢逐漸變得長而有力

②這個發展趨勢也反映了馬從適應森林生活到適應草原生活的過程

③在草原中生活極易受到肉食動物的襲擊

④由于馬是被捕食的動物

⑤而最好的防御方式就是要比捕食它的動物跑得更快

A.③⑤①②④ B.②③④⑤① C.②④③⑤① D.②③④①⑤

17.給下面這則材料擬一個簡明的標題(不超過10個字)(5分)

北京前門地區即將面臨危舊房改造整治，眾多胡同內的老字號將因拆遷而消失。由于拆遷工作的啟動，近日來這些老字號里幾乎天天人滿，許多人排隊等候，就是為了最后體驗一下老字號那滿口余香的滋味。

18.在下面一段文句中填上與加點句子內容連貫、句式一致的句子，構成排比。(6分)

面對有缺憾的事物，我們必須學會包容，而不是求全責備。你如果欣賞塞北的美麗雪景，就必須包容它那難耐的嚴寒;

19.作文(60分)

請以“這世界需要你”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①自定立意 ②除詩歌外文體不限 ③文體特征鮮明

第二篇：中職高二下期末語文試題

語文模擬試題

（100分）

一、基礎部分（每小題3分

共30分）

1、下列詞語中加點字注音有誤的一項是（）

A、歧韻（zhī）

一椽（yuán）

嘶叫（sī）

耗子（hào）．．．．B、普陀山（tuó）房檁（lín）

陪襯（chèn）

夾襖（ǎo）．．．．C、弦外（xián）盎然（àng]）

森嚴（sēn）

妄加（wàng）．．．．D、雕塑（sù）寥寥（liáo）

晦明（huì）

穿鑿（záo）．．．．

2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A、姿態

賞玩

即使

黃城人海 B、細膩

清閑

啼唱

塵沙灰土 C、田圓

深沉

嚴厲

不能自己 D、蓑弱

悠閑

陶然

回味不永

3、在下列橫線上應填入的詞語最恰當的一項是（）

（1）地下的大量熱量，正閑得發悶，______地盼望人類及早利用它，讓它也沾到_______為人類服務的光榮。

（2）我們________通過地球物理、地球化學等對地球的內部結構進行直接的探索研究以外，還可以通過各種_________的辦法來對它進行研究。A、焦急

一分

除了

間接 B、焦急

一份

只有

其他 C、著急

一分

除了

間接 D、著急

一份

只有

其他

4、下列文學常識有誤的一項是（）

A、郁達夫，原名郁文，浙江富陽人，現代著名小說家、散文家。代表作《故都的秋》、《春風沉醉的晚上》。

B、劉鶚，字鐵云，筆名洪都百煉生，清末丹徒人。《老殘游記》對晚清黑暗社會現實有所暴露，被譽為晚清四大譴責小說之一。

C、莫泊桑法國著名短篇小說家，與歐。亨利、契訶夫一起被譽為世界三大短篇小說巨匠。

D、韓愈，字退之，河陽人，祖籍河北昌黎，世稱“韓昌黎”，唐朝“新樂府運動”的倡導者。

5、下列選項中對加點的詞語使用不正確的一項是（）A、后者如蘇州的拙政園，奇在移步換景。立意在先，文循意出，動靜之分，要．．．．看園林面積的大小。

B、過去有些園名如寒碧山莊、梅園、網師園都可以顧名思義，園內的特色分別．．．．是白皮松、梅、水。

C、張明的動人事跡，經過校電視臺的大事渲染，成了校園的熱門話題。．．．．D、不言而喻，在創造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明．．．．星。

6、下列句子沒有語病的一項是（）A．學校熱情表揚了劉明見義勇為行徑。

B．有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提

C．他雖然已經超越了別人，那么，今后的任務就是超越自我。

D．以美國為首的北約在南聯盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。

7、下列各項中，分析課文內容有誤的一項是（）

A、《生命的化妝》一文中，化妝師將化妝歸為三類：三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝的生命的化妝。

B、《項鏈》原題是《首飾》，以一條項鏈為線索展開情節。此線索可分為借項鏈、丟項鏈、賠項鏈三部曲來展示。

C、《明湖居聽書》節選自《老殘游記》第二回。本文為顯示王小玉高超的演唱技巧，作者在其出場前采用了烘云托月的手法，通過琴師和黑妞以及觀眾的議論，來烘托主人公演唱技藝的精湛。

D、《勸學》第三段中，通過“朽木”與“金石”的對比，說明了“不折”與“可鏤”的關鍵在于“不舍”還是“舍”。

8、下列句子中不含通假字的一項是（）A、假舟楫者，非能水也，而絕江河。B、君子生非異也，善假于物也。C、雖有槁暴，不復挺者。D、則知明而行無過矣。

9、下列句子中詞語解釋有誤的一項是（）A、其聞道也亦先乎吾

聞：懂得 B、位卑則足羞

足：足以、夠

C、夫庸知其年之先后生于吾乎

之：放在主謂之間，取消句子獨立性 D、其可怪也歟

其：語氣副詞，表推測

10、解釋下列句子中的加點的“師”字的意思有誤的一項（）A．古之學者必有師（老師）．B．吾從而師之（以??為師）．C．巫醫樂師百工之人，不恥相師（掌握專門學問或技術的人）．D．猶且從師而問焉（學習）．

二、閱讀練習（每小題4分

共20分）

（a）不逢北國之秋，已將近十余年了。(b)在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。(c)在北平即使不出門去罷，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，___甲___（煮、泡、沖、燙）一碗濃茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，____乙___（聽得、聽見、細聽、聆聽）得到青天下馴鴿的飛聲。（d）從槐樹葉底，朝東 ___丙___（漫、細、忙、點）數著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，___丁___（仰、靜、面、正）對著象喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。（e）說到了牽牛花，我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。（f）最好，還要在牽牛花底，教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。

1、給文中空缺處甲、乙、丙、丁選擇恰當的詞。

甲處：（）

乙處：（）

丙處：（）

丁處：（）

2、b句中作者列舉了五處飽含秋意的景觀，但用筆極簡，其原因是（）A、這些景觀雖富于秋的特色，但都為人所寫過，作者要另辟蹊徑，故而一筆帶過。

B、這些景觀雖富于秋的特色，但不足以表現作者的情感，僅以此襯托，故而用簡筆。

C、這些景觀雖富于秋的特色，但一般人只是感覺得到卻說不出來，故而一筆帶過。

D、這些景觀雖富于秋的特色，但沒有北方的秋有味道，所以作者不愿多寫。

3、作者從_____________、_________________、_______________方面來描寫清晨在院中見到的景象，讀來親切感人。這是因為作者把_______________________________自然地融合在一起。

4、d句中說“自然而然地也能夠感覺到十分的秋意”，那么，e句中的評議是否多余？為什么？

答：________________________________________________________________________。

5、作者在f句中要求在“牽?；ā毕逻€需有“幾根疏疏落落的尖細且長的秋草”作為“陪襯”，是因為（）。

A、只有這樣，才構成一幅完整的圖畫，秋天的氣氛才會顯得更加和諧。B、只有這樣，才能讓人更加體會到秋的意韻，理解作者無可奈何的心情。C、只有這樣，才能顯示出牽?；ò簱P的生命力，借以比喻作者不息的追求。D、只有這樣，才能照顧到院中所有的景物，使得故都的秋味完全表現出來。

三、翻譯（每小題2分

共8分）

1、假輿馬者，非利足也，而致千里。翻譯：__________________________________________________________________________

2、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。翻譯：__________________________________________________________________________

3、師者，所以傳道受業解惑也。翻譯：_________________________________________________________________________

4、句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。翻譯：_________________________________________________________________________

四、默寫（每小題3分

共12分）

1、登高而招，___________________，___________________；順風而呼，___________________，___________________。

2、蚓無爪牙之利，___________________，___________________，___________________，用心一也。

3、是故無貴無賤，___________________，___________________，___________________。

4、是故弟子不必不如師，___________________，___________________，___________________，如是而已。

五、作文（30分）以下兩題選做一題

要求：①內容具體，有真情實感;②除詩歌外，文體不限;③不少于800字，不得抄襲。

(1)愛是愛心，愛是美好的語言，愛是無私的奉獻，愛會帶給你無限溫暖，愛會帶給你快樂和健康??(改自中央電視臺《正大綜藝》主題曲)

請你以“愛是 ”為題寫一篇作文，寫作時先把題目補充完整，在按要求作文。

(2)一個孩子，因為有了期盼，就變成一朵金色花，讓媽媽生活得更加溫馨;一只丑小鴨，因為有了期盼，就蛻變成一只白天鵝，綻放出生命的美麗;一場春雨，因為有了期盼，就化作春的使者，滿懷深情的祝福兒童??

請以“因為有了期盼”為題寫一篇文章。

答案：

一、基礎知識

1、A

2、B

3、A

4、D

5、C

6、D

7、D

8、A

9、D

10、D

二、閱讀練習

第三篇：七年級語文下學期期末備考模擬測試卷

一、語文基礎知識與運用(25分)

1.下面加點字注音完全正確的一項是()(2分)

A.歸省(xǐng)鳧水(fú)亢奮(kàng)戛然而止(gá)

B.犁鏵(huá)告罄(qìng)皚皚(ǎi)渾身解數(xiè)

C.咿啞(yā)砭骨(biān)陰霾(mái)叱咤風云(zhà)

D.慫恿(sǒng)馴良(xùn)獷野(kuàng)孜孜不倦(zī)

2.下列詞語書寫完全正確的一項是()(2分)

A.吁氣 顫粟 晦暗 變幻多姿

B.癲狂 崔巍 臍帶 盡態極妍

C.剽捍 庇蔭 呵斥 語無倫次

D.毋寧 抽搐 瘡痍 提心掉膽

3.下列句子中加點成語使用不恰當的一項是()(2分)

A.敵人陷入地雷陣之中，進退維谷，非常狼狽.B.酷好書法的張毅見到顏、柳精品，不禁嘆為觀止，歡喜極了.C.深夜里，那聲凄厲的慘叫讓人毛骨悚然，沒有人知道發生了什么事情.D.兄弟二人，一個正直善良，一個刁鉆陰狠，真個是相得益彰，對比分明.4.下面句子沒有語病的一項是()(2分)

A.此前華蘭生物工程股份有限公司也已建成甲型H l N l流感疫苗毒種庫，并正式進入疫苗的生產.B.各省已有23座存在質量問題可能影響度汛安全的水庫得到整修、重建，消除了安全隱患.C.這次武隆山體滑坡的搶險人員，除本地區的有關人員外，還有來自其他省、市、自治區的消防戰士、醫務人員和科技工作者也參加了搶險救災.D.只要認真履行了自己的職責，失敗者也可以是英雄.誰敢否認斯科特、劉連滿和“挑戰者號”的宇航員們不是英雄呢?

5.研究性學習：(6分)

材料一

在我們的地球上，生活著各種各樣的野生動物，它們為人類提供了無窮的資源，是人類最親密的朋友.可是，長期以來由于森林大量被砍伐，河水被污染，自然環境被破壞，生態失去平衡.加上某些人的濫捕濫獵，野生動物越來越少，有的已滅絕，有的瀕于滅紇.據統計，近幾百年來地球上已滅絕250多種動物，而且目前又有近600種野生動物面臨絕種的危險.就我國來說，自50年代以來，僅大型鳥、獸就有10多種已經滅絕，許多珍貴動物正瀕臨滅絕的危險.例如，馳名中外東北虎是世界上最大型的虎類，但目前數量日趨減少.我國的野駱駝、野馬、海南坡鹿、灰金絲猴、黑金絲猴、揚子鱷等也正瀕于滅絕.亞洲象、大熊貓、小熊貓、羚羊、梅花鹿和綠孔雀等，生活區域正在縮小.材料二

西方一些國家的人當聽說中國人吃狗肉，政府還專門組織政府機構的打狗隊打殺狗，他們是怎么也想不通的，在他們看來，這簡直太……!在美國，曾規定所有的犬類動物不得出口到中國，就因為他們擔心狗到中國后會受到野蠻的待遇甚至被屠殺掉.令人欣慰的是，現在報紙上已經開始注重培養和引導人們這方面的意識了，記得去年什么時候，《都市快報》上刊登了一組專題，杭州的一個警察局長，為過路的野鴨親自指揮汽車讓路的事，在公園里還立了這一幕的雕塑，這多好!但同樣也經常能看到非常殘忍的一幕幕，在犬管辦的樓下，我就看到一個剛剛懂事的小女孩扒在一個密閉鐵門的門縫下對著里面嚎啕、凄厲的大哭，她的小狗在里面絕望的叫著……，而她的雙親卻只能掛著淚水死命的拽她、勸她……，那一幕確實令人終身難忘!這對一個幼小的心靈是一個多么殘酷的打擊和無情的傷害，也許她的父母是個下崗工人或家里經濟并不寬裕，實在交不起那6、7千元的罰

金和戶口登記金及每年l千元的管理費，但孩子關愛動物的情結是天性和善良的，沒有罪啊!這種事件的發生會對這樣一個幼小孩子的心靈產生多么可怕的負面影響啊!

材料三

昨日，太原理工大學的青年志愿者們在校園里舉行了保護動物宣傳活動，他們用形象生動的動物圖案展板等形式，呼吁同學們善待動物、保護生態.(1)以上材料共同倡導的主題是__________________(四個字概括)(1分)，反映的內容有：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2分)

(2)請你為材料三的活動設計一個標語.(1分)

______________________________________________________________________________

(3)除了以上宣傳形式外，你認為還應采取怎樣的措施保護動物?(2分)

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

6.結合語境將下列文段補充完整.(2分)

一位偉人說：“喜歡聆聽的民族是一個智慧的民族.”不可一世的民族不喜歡聆聽，只喜歡征服，他們狂妄自大，這遮擋了他們的視線;閉關自守的民族不喜歡聆聽，只喜歡吹噓，_____________，_____________;急功近利的民族不喜歡聆聽，只喜歡盲動，他們淺嘗輒止，這影響了他們的深度.因此，我們要學會聆聽.這將使我們虛懷若谷，博采眾長，銳意進取;這將使我們胸懷遠大;視野寬廣，開拓創新;這將使我們高瞻遠矚，潛心探索，內涵深厚.7.默寫詩文名句(9分)(每空l分)

①但聞屏障中撫尺一下，.(林嗣環《口技》)

②地不滿東南，(《共工怒觸不周山》)

③ ______，彈琴復長嘯.(王維《竹里館》)

④春潮帶雨晚來急，______________________.(韋應物《滁州西澗》)

⑤，崔九堂前幾度聞.(杜甫《江南逢李龜年》)

⑥綠楊煙外曉寒輕，______________________.(宋祁《玉樓春》)

⑦《論詩》中表現詩文主旨的兩句詩是：______________，.二、文言文閱讀(10分)

狼

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨.途中兩狼，綴行甚遠.屠懼，投以骨.一狼得骨止，一狼仍從.復投之，后狼止而前狼又至.骨已盡矣，而兩狼之并驅如故.屠大窘，恐前后受其敵.顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘.屠乃奔倚其下，弛擔持刀.狼不敢前，眈眈相向.少時，一狼徑去，其一犬坐于前.久之，目似瞑，意暇甚.屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之.方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也.身已半入，止露尻尾.屠自后斷其股，亦斃之.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵.狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳.8.本文選自.作者 是清代杰出的小說家.(2分)

9.選出下面加點詞的意思不同的一項()(2分)

A.止有剩骨 止增笑耳

B.綴行甚遠 方欲行

C.賓客意少舒 意暇甚

D.恐前后受其敵 蓋以誘敵

10.翻譯下面兩個句子.(4分)

①骨已盡矣，而兩狼之并驅如故.___________________________________ __

②乃悟前狼假寐，蓋以誘敵.__________________________________________

11.結合文章，談談你得到的啟示?(2分)

_______________________________________________________________

三、現代文閱讀(35分)

(一)閱讀《偉大的悲劇》節選文字，完成12—15題.(10分)

①兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來，就在這樣的時刻，斯科特海軍上?；叵肫鹆伺c自己有關的一切.因為只有在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜中、他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼.但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經同他有過聯系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話.斯科特海軍上校在他行將死去的時刻，用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信.②斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止.他希望以后有人在他的尸體旁發現這些能證明他和英國民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻.最后一篇日記是他用已經凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：“請把這本日記送到我的妻子手中!”但他隨后以悲傷地、堅決地劃去了“我的妻子”這幾個字，在它們上面補寫了可怕的“我的遺孀”.③住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個星期，起初充滿信心，接著有點憂慮，最后終于愈來愈不安.他們曾兩次派出營救隊去接應，但是惡劣的天氣又把他們擋了回來.一直到南極的春天到來之極，10月29日，一支探險隊才出發，至少要去找到那幾位英雄們的尸體.11月12日，他們到達那個帳篷，發現英雄們的尸體已經凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜.他們找到了那些書信和文件，并且為那幾個悲慘死去的英雄們壘了一石墓.在堆滿白雪的墓頂上豎著一個簡陋的黑色十字架.④在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄.⑤一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚.所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇.12.請用簡潔的語言概括選文大意.(2分)

答：

13.為什么說“我的遺孀”四個字是可怕的?(2分)

答：

14.聯系上下文，說出斯科特心中的“海市蜃樓”指的是什么?為什么這樣比喻?(3分)

答：

15.選文最后一句話屬于何種表達方式?談談你對這句話的理解.(3分)

答：

(二)閱讀文章，完成16—25題.(25分)

詩和我張秀亞

①記得【甲】英國詩人蘭多曾經說過：“我最愛藝術，其次我愛自然.”我愛自然，卻更愛詩.對詩，我有著刻骨銘心的愛;至于愛自然，也為了那涼云、暮葉、衰草、寒煙，可以為我翻譯出詩的意蘊.②每當簾卷燈昏的時分，獨坐無緒，而一首神韻清絕的十四行，一首諧和雅麗的唐人小詩往往就在眼前展現出短笛數聲、月明千里的境界.③第一次接近詩，卻是二十幾年前的事了.記得那是一個寒食將近、風雨飄忽的春朝，母親穿了一件玄色的綢衫，執著一卷紙色微黃的詩集在廊前曼聲吟哦，她的心中，也許為了家人的歸訊遲遲而多感觸，她教我讀“清明時節雨紛紛”的句子，我也半解半不解地隨聲誦讀.猶記那時，院前那株杏樹，傍著墻陰，悄悄地才欲開花，已吐露出幾點霧雪似的白色，枝梢殘雨，以輕柔的韻節一點一點滴落到生遍苔痕的地上，似為那詩句加一生動的注解.后來我憶起當時的幽暗的天色，母親的容顏，頓時悟解出：詩不僅是紙上的幾行字跡，而且記錄著彌漫天地間的一種意境.年歲漸長，我每在靜寂的黎明，跑到院子里，看草葉舒伸，藍風搖曳，一任晶瑩的露珠，帶著一陣微涼，沾濕了我的草履輕裳，自己好像完成了一項最美的任務.縈回在我的心頭的，是【乙】紀德那首可愛的小詩的一段：

那輕柔的微風，曾經愛撫過花朵，我一心把你聽著，世界上第一個早晨的聲音.④是的，世界上第一個早晨的聲音，不就是詩的聲音?只是迎接黎明的詩人，才有福份聽到.⑤多少年來，在這世界上我開始了感傷的旅行，我曾經愛過不少的事物，但終于發現，它們全無可愛之點，但對于詩，我一直保持著那份不渝的愛.只為有了詩，我才能獨立于生活的懸崖，凝望著清麗的澗花溪草，悠然自得;只為有了詩，我才能忍耐著荒原的寂寞，魂游于百花的芬芳馥郁，欣然色喜.在那無邊的寂靜里我常常屏息而聽，我似乎聽到小溪自足邊過路，知更鳥在柳林歡唱，實際上，那一段美妙清韻，既非小溪的長歌，更非鳴禽短曲，卻是宇宙的內在聲音，應和著我歌唱的心靈.⑥【丙】英國詩人霍普金斯說：“到詩的國度，別無捷徑，只有飛!”

⑦當真，只有飛，我有時坐在窗檻上，凝望著自水田升上的一輪秋月，我的心靈已插上了翅膀，比明月升得更高，藍的天，輕的翅膀，將自己的影子印上一片薄云.⑧我甚至不敢想象，沒有詩的心靈，沒有詩的生活，將是何等的幽暗可怕，甚過失了燈影的雨夜.在這世界上，如果獲得了一切，而失去了詩，又有什么意味?一個人，即便失落了一切，但如有詩的眷顧，已應無憾.16.給下面加點的字注音.(2分)

曼聲吟哦()芬芳馥郁()

第四篇：第九冊語文期末測試題

第九冊語文期末測試題

卷首語：

金秋九月，翻開課本：我們唱響園丁之歌，聆聽了《陶校長的演講》，深感《師恩難忘》；我們《去打開大自然綠色的課本》，《裝滿昆蟲的衣袋》里的《變色龍》來了一次《金蟬脫殼》；我們走進了名著，明白了《厄運打不垮的信念》《滴水穿石的啟示》

2、《林沖棒打洪教頭》選自我國古典四大名著之一的《》，作者是朝的，我還知道這本書中相關的故事如和。此外三本名著分別是作的《》、作的《》和作的《》。閱讀這些書籍是我的享受，因為是成功的保證??新年伊始，讓我們合上課本，一起來檢閱自己的收獲！[積累與運用]

一、詞語快車道。8%

dān wùyājiazhang tuōyàoshifangxibiànshí

pú taomáo dùn

二、成語樂園。8%

1、寫出四條來自于寓言故事的成語：

2、寫出四條表示堅持不懈的成語：

三、詩詞對對碰。8%

1、農村的生活多么悠閑美好。你看，“牧童騎黃牛。” 或者“一曲高歌一樽酒，”，“最喜小兒無賴。”

2、依依惜別顯深情，看著孟浩然乘船遠去，李白低吟“孤帆遠影碧空盡?！比穗m離得遠了，但心卻連著心，因為“。”古人的送別詩很多，我還知道。

四、美文再現。23%

1、《狐貍和葡萄》這篇課文選自（時代國家）（作者）創作的《》，讀了這則寓言我明白了。（1.5+1.5=3）

。（讀書的名言警句）（5.5+1.5=7）

3、靠著“滴水穿石”的精神，發明了炸藥、寫成了《國榷》、愛迪生發明了，這些人物的成功再次宣示了：而不，而不，就一定能夠實現我們美好的理想。（3.5）

4、我們隨著課文，游覽了、和莫高窟，那里不僅

有，還有。最引人注目的是成百上千的飛天有的，；有的，??難怪人們說莫高窟是。為了讓大家都來一睹莫高窟的風采，請你為它設計一句廣告：。（6.5）

5、，南朝北朝是對頭。請你分別寫出所填朝代的一位名人，他們分別是、、、。（3）[分析與思考]

五、美文賞析。17%

考

晚上，我們全家在門前場地上乘涼。忽然，爸爸笑著對我說：“小玲，我考你幾個問題，回答得()要準確，()要迅速，好嗎？”“好!”我爽快地答應。心想，自己是高年級的學生了，能不會回答嗎？

爸爸問：“一斤棉花和一斤鐵哪個重？”我眼皮一翻，高聲答道：“鐵重!”“哈哈??”一旁的媽媽、哥哥都笑了起來。我一楞，正在猶豫，爸爸又提醒道：“注意，我問的是一斤棉花和一斤鐵哪個重？”我連忙改口說：“一樣重？”媽媽說：“對了，要聽清問話?！?/p>

爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的鐵哪個重？”這回我特別聽清了

“一立方米”幾個字，“一樣重”。

“哈哈??”大家又笑了。我抓了抓頭，想了想，恍然大悟道：“哦，這回是鐵重。”

接著，哥哥也來考我了：“一斤棉花和一斤鐵哪個體積大？”我吸取了前兩次的教訓，盤算了一會說：“棉花體積大!”“為什么？”爸爸追著問。“因為一斤鐵的體積只有一小塊，一斤棉花的體積比它大多了!”大家聽了，滿意地笑了。

這時，爸爸語氣平靜地說：()“遇到什么問題，()要認真思考；()

是很容易的，()應該好好想一想，否則會鬧出笑話?！蔽尹c了點頭，笑了。

1．在括號里填上適當的關聯詞。3

2．給下面帶點詞選擇合適的解釋條。(在括號內寫上序號)2

鬧：①不安靜 ②吵、擾亂 ③干。

(1)否則會鬧出笑話。()(2)方塔街是我市的鬧市區。()

乘：①坐 ②在數與數之間進行乘法運算 ③利用

(1)我們全家在門前場地上乘涼。()(2)我們一起乘車去公園吧。()

3．聯系短文回答問題。

(1)“我吸取了前兩次的教訓，盤算了一會說”句中的“兩次教訓”是指

①②

(2)最后一節里，爸爸教育我，說了兩層意思：2

一是二是

4、學期伊始，我們又學習兩種良好的學習習慣，分別是讀書要做筆記和。下面請你在文章中做筆記（記號），并寫下你的讀后感。1+3+4

[表達與敘述]

六、妙筆生花。30%

考試，是讓我們又愛又恨，但卻無法擺脫的話題。你喜歡考試嗎？考試前后你的心情如何？你是如何對待考試的？考試帶給你什么？你期望的考試是什么？請拿起你的筆，來談一談跟考試有關的話題吧。要求：400字左右。語言通順，情感真摯。

第五篇：二年級語文期末測試題

一、我會看拼音，寫詞語。（8分）

huān qìng zǐ xì zāi hài yōng bào（）（）（）（）gū niáng xiū xī yǔ zhòu bō làng

（）()（）()

二、我能在劃線字正確的音節下面打“√”。（9分）

興（xīng xìng）奮 歡樂（la yua）淹沒（mò m?i）漂（piào piāo）流 彎曲（qū qǔ）好（hǎo hào）奇 上當（dàng dāng）首都（dōu dū）背（bēi bai）課文

三、我會填寫正確的字。（8分）

一（）樹 一（）魚 一（）馬 一（）衣服 一把（）一盤（）一張（）一頭（）

四、比一比，再組詞。（8分）

區()壞()休()吸()巨()懷()體()極()云()可()己()京()運()河()記()景()

五、我會寫意思相反的詞語。（8分）

愛— 丑— 傷心— 虛假— 多— 黑— 饑寒— 復雜—

六、我會照樣子寫出意思相近的詞語。（4分）例：連忙—趕緊 著名—（）漂亮—（）特別—（）立刻—（）

七、我能補充成語。（8分）

()高()淡()谷()登 坐()觀()自()自()()收()藏()軍()馬 十()十()無()無()

八、我會連。（12分）

1、學 電腦 梳理 羽毛 做 圖案 觀賞 旗幟 拼 作業 揮舞 風景

2、歡快的 陽光 認認真真地 走路 先進的 腳步 急急忙忙地 上課 溫暖的 科技 吞吞吐吐地 說話

九、我會給句子加上正確的標點。（3分）

1、窗外那棵樹上有一只小鳥在唱歌（）

2、明天你能和我一起去小剛家嗎（）

3、天空的云朵一會兒像小雞，一會兒像小馬，多么好看?。ǎ?/p>

十、我能照樣子寫句子。（6分）

1、湖水像一面鏡子。

_____________________像_________________________________。

2、嫦娥奔月是神話故事，女媧補天也是神話故事。

__________是______________，__________也是________________。

3、例：他把小魚扔進大海里。小魚被他扔進大海里。

他把教室掃得干干凈凈。__________________________________

十一、按課文內容填空。（10分）

1、老師——__________在風里__________，那是我們給你__________，幫您__________一天的疲倦。

2、田野獻上___________的果實，楓林舉起___________的旗幟，藍天飛著___________的鴿子，大海奏起____________的樂曲。

3、遠山寒山石徑斜，_________________________________。

4、兒童相見不相識，__________________________________。

十二、下面的短文真有趣，我要趕快讀一讀。（5分）

太陽花

你見過太陽花嗎？這是一種很美麗的小花，小小的花瓣，粉紅的，鮮艷極了，葉子呢？也是細細的，含著一包綠汁，很嫩。

早晨，太陽一露出笑臉，太陽花就興沖沖地開放了。太陽越曬花越紅。它仰著臉蛋，好像在跟太陽說： “太陽，謝謝你把我照得這樣漂亮?！?傍晚，太陽下山了，太陽花就慢慢合攏花瓣，安安靜靜地睡覺了。

太陽花還有黃的、藍的、紫的??五顏六色的太陽花開起來，那才好看呢！

1、短文共有 段話。（1分）

2、太陽花是一種很 的小花，的花瓣，的，鮮艷極了。（3分）

3、太陽花是什么時候開放的？（1分）

十三、新年快到了，你在新的一年里有什么愿望呢？寫一寫吧！（5分）

人教版二年級語文上冊復習題綱 第一單元

1、我會寫：

果實

豐收 劉海

谷子

風景區

尤其

巨大

安全

站立 如果

吹落 紛紛出發

已經

色彩

華麗

山谷

盡力

波浪

燈籠

電燈

作出

作業

生字

蘋果

勞動

其它

一塊

認識

娃娃

山洼

好辦法

豆莢

鎧甲

于是

首先

樹枝

楓葉

記住

金秋時節

許許多多

高高興興

進進出出

花花綠綠

快快樂樂

說說笑笑

很多很多

景色宜人

天高去淡

秋高氣爽

瓜果飄香

春華秋實

山河壯美

2、積累：AABB ABAB ABB式詞語。

如 AABB：許許多多

高高興興 進進出出

花花綠綠

快快樂樂

說說笑笑 來來往往

彎彎曲曲

斷斷續續

搖搖擺擺

吞吞吐吐

嘰嘰喳喳

蹦蹦跳跳

仔仔細細 隨隨便便

ABAB：活動活動

打掃打掃

討論討論

合作合作

打聽打聽

思考思考

研究研究

很多很多

ABB：黃澄澄

紅彤彤

亮晶晶

白茫茫

綠油油

藍盈盈

胖乎乎

紅潤潤 光禿禿

靜悄悄

撲棱棱

丁零零

霧蒙蒙

熱騰騰

香噴噴

假惺惺

3、搭配詞語：（）的圖畫（）的火把（）的燈籠（）的臉頰（）的人們（）的蘋果（）的波浪（）的稻田（）的梨

（）的云海（）的景色（）的山峰（）的空氣（）的巖石（）的山峰

４、要求會背誦的課文，必須會默寫如《秋天的圖畫》、《植手媽媽有辦法》第三至五節、《古詩兩首》和《語文園地一》的讀讀背背《秋天到》

古詩填空。贈劉景文 荷（）（）（）擎（）蓋（）菊

殘

猶（）傲

霜（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）橙（）橘（）（）（）山行（）（）寒（）（）（）

斜

（）（）（）（）（）（）（）（）（）停（）（）（）（）（）（）（）霜（）（）（）（）（）（）（）

５、能夠寫出若干“木字旁”、“月字旁”、“草字旁”、“寶蓋頭”的字。并說說前三種偏旁和他們的字義有有什么關系？

６、熟讀本單元的課文和課后的“我會讀”及“讀讀記記”

７、口語交際：秋游。建議老師組織一次秋游。先說到哪兒去，干什么，做哪些準備，再提出建議。

第二單元

１、我會認：二胡、下棋、觀看、彈鋼琴、小院、牽掛、消除、香甜、唱歌、休息、教室、校園、少先隊員、書包、嘆氣、鬧鐘、遲到、仔細、及格、身體、一次、計算、怦怦直跳、游戲、養金魚、伸進、困難、親切、響起、班級、一樣、青蛙、哈欠、外面、敬禮、更加。２、積累詞語：又香又甜、又高又大、又細又長、又粗又壯、又困又乏、又蹦又跳、又說又笑

3、搭配詞語：（）的微笑

（）的日子（）的問候（）地操縱

（）地回答

（）地觀看（）地完成（）的跑步

（）地擁抱

4、填寫適當的動詞：（）象棋

（）鋼琴

（）花草

（）天氣（）二胡

（）京戲

（）金魚

（）電腦

（）航模

（）鴿子

（）書法

（）圖畫

（）桌子

（）木頭

（）小雞

（）毛衣

5、將“口、钅、門、辶”和“尺、欠、合、中、市、又、井”進行組合，組成若干字。

6、練習“-----------是----------------”

小紅是我的好朋友。

她是我們班的“小博士”。我是小紅的好朋友。

我們班的“小博士”是她。

我國的首都是北京。

我們班的語文老師是胡老師。

-----------------------------。

------。

7、會用“仔細地”說句子、寫句子。

8、復習鞏固用“部首查字法”查字典。

遇到不認識的字，先確定要查的（），在“部首目錄”里找到這個字的（）和（）。根據（）

在“檢字表”中找到這個（）和要查的字。再按（）正文中找，就可以查到這個字了。

9、復習鞏固拼音字母的大小寫。（1）、在小寫字母后面填上大寫字母： h（）b（）q（）i（）n（）p()

g（）r（）l（）a（）e（）f（）（2）、在大寫字母后面填上小寫字母：

L（）G（）E（）A（）Y（）H（）F（）B（）M（）W（）R（）J（）N（）Q（）T（）O()

10、口語交際：我的想法。如果班里改選干部，你會不會選自己？說說自己的想法，和同學討論討論。第三單元

1我會寫：山川、民族、斗爭、神州、臺灣、朝夕相處、夕陽、爭取、潔白、紅旗、祖國、旗幟、歡慶樂曲、中央、城市、旁邊、花壇、交通、樹陰、圖畫、優美、申辦、北京、奧林匹克、互相、眼淚、海洋、擁抱、飄揚、時候、驚奇、打仗、故鄉、手指、接著、講話、綠樹成陰、鮮花盛開、風景優美、來來往往、高樓大廈、名勝古跡、川流不息、打雪仗、堆雪人、看雪景、飄著雪花、披著銀裝、鋪著雪

2、多音字辨析：曲、樂、為、長、教、種、都、行、興、背、轉、還。

3、分辨同音字：坐、座、做、作。（1）、請問，我的（）位在哪里？

（2）、那（）樓房是體育館。

（3）、我（）在沙發上（）（）業。

（4）、你在（）什么？

4、（1）近義詞

漂亮——美麗

牢固——堅固 高興——愉快

寬闊——寬廣

安靜——寧靜

中心——中央

疲倦——疲憊

喜歡——喜愛

討厭—厭惡

立刻—立即

歡快—歡樂

非常——特別

入神——入迷

趕緊——連忙

愛惜——珍惜

貧窮——貧困

虛假——虛偽

有名——著名

（2）反義詞：

美——丑

愛——恨

貧——富

冷——暖

進——出

近——遠

新—舊

硬——軟 快—慢 真誠——虛假

冷漠—熱忱

饑寒—溫飽

索取—奉獻

寒冷——溫暖

危險—安全

容易—困難

簡單—復雜

溫和—暴躁

毀壞——保護

批評—表揚

前進—后退

5、按課文填空：

（1）.田野獻上（）（）的果實，（）（）舉起（）（）的旗幟，藍天（）（）（）（）的鴿子，大海（）（）（）（）的樂曲。（）（）億孩子（）（）這（）（）的日子，（）月（）日——祖國媽媽的（）（）。

（2）.北京是我國的（）（），是一座（）（）的城市.（）（）（）在北京城的（）（），（）墻、（）瓦，又（）（），又（）（）。天安門（）（）是寬闊的（）（），廣場（）（）矗立著（）（）（）（）（）（）（）。

北京有許多（）（）（）（）的柏油馬路。道路兩旁（）（）（）（），（）（）（）（）。北京新建了許多（）（）（）。立交橋的（）（）有綠毯似的（）（）和拼成圖案的（）（）。各種車輛在橋上橋下（）（）（）（），（）（）（）（）。

6、背誦《歡慶》《北京》的第三自然段、《我們成功了》課后的“我會讀”，要求會默寫。

7、口語交際：我們去“旅游”。自己當導游，給大家介紹自己知道的風景名勝。面對游客的隨時提問，“導游”要耐心解答。我們可以給大家介紹“世界魔鬼城”或“白楊河大峽谷”

第四單元

1、我會寫：取長補短、拔苗助長、寸有所長、落井下石、功勞、幫助、爭取、所以、尺寸、口渴、井沿、無邊無際、坐井觀天、對錯、青蛙、回答、還有、自言自語、每棵、治病、掛著、好哇、奇怪、快慢、怎么、穿衣服、比如、漂亮、淺綠、嘩啦啦、多好啊、農夫、表示、口號、一串串、流汗、傷心極了、兔子、告訴、狐貍、猴子、顆粒、搖搖擺擺、斷斷續續、彎彎曲曲、1、積累：（1）、數子成語：一本正經、二話不說、三心二意、四面八方、五顏六色、五湖四海、六神無主、七嘴八舌、七上八下、八仙過海、九牛一毛、十全十美

（2）“??極了“

神氣極了

可怕極了

高興極了

安靜極了

傷心極了

容易極了

順利極了

2、給下列成語釋義：坐井觀天、管中窺豹、拔苗助長、徒勞無功、瓜熟蒂落、水到渠成、一葉障目、不見泰山、掩耳盜鈴、葉公好龍。

3、能夠講述和書寫一個成語故事，學生自己書寫。

4、造樣子改句子：

例：葉子上的蟲還用治？

有幾個蟲子怕什么？

難道這不是報酬嗎？ 葉子上的蟲不用治。

有幾個蟲子不可怕。

這是報酬。

完成下列句子：

這里還用打掃？

難道這不是報答嗎？

-----------------------------。

-----------------------------。

5、照樣子擴展句子： 例：（1）小猴子爬上葡萄架。

（2）小猴子吃起葡萄來。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

小猴子大口大口地吃起葡萄來。完成下列句子：（１）、張偉彈著曲子。

---。（２）、我在練大字。

----。（３）、小妹妹睡著了。

----。（４）、春風把動物們喚醒了。

-----。

7、用“嗎、呢、吧、啊、哪”填空。⑴我們的校園多么美（）?、颇闾焯熳霾伲懿剑ǎ?？

（7）爺爺買的棗真甜（）！

⑶朋友們都到哪去了（）？⑷你給我們講個故事（）。⑸天無邊無際大得很（）！

（6）狐貍為什么說葡萄酸（）？

8、把下面的句子按順序排列，將序號填在括號里。

（）小葫蘆落了。

（）葫蘆的葉子生了蟲，他一點也不在乎。

（）有個人種了一棵葫蘆，長得非常可愛。（）鄰居勸他治蟲，他不聽

9、把詞語補充完整：得意（）（）

得寸（）（）

理直（）（）理所（）（）

畫蛇（）（）

畫龍（）（）來（）去（）

千（）萬（）

（）躲（）藏

一（）一（）

（）天（）地

七（）八（）

10、口語交際：讀了《騎驢》，你覺得老爺爺應該聽誰的？要是你遇到這種事，會怎樣做？把自己的想法說來出來，跟同學們交流交流?；蜃x一個動腦筋的故事。

第五單元

1、我會寫：獨立、容易、一根繩子、挑水、公斤、打折、滿足、消除、背書包、傍晚、板凳、采果子、桌椅、清早、但是、上課、美術、注意、吞吞吞吐吐、鉛筆、風景、拿來、壞了、松果、扎實、抓住、祝福、句子、幸福、萬獸之王、命令、發布、直線、當時、第一、現在、時期、車輪、路線。

2、積累：（1）、（）了（）：望了望

聞了又聞

看了看

想了想

補了補

唱了唱

笑了笑（2）、一（）比一（）（）：一條比一條長、一顆比一顆圓、一朵比一朵艷、一代比一代強、一頭比一頭壯、一天比一天冷。（3）（）（）極了： 神氣極了

可怕極了

高興極了

安靜極了

傷心極了

容易極了

順利極了（4）（）來（）去：飛來飛去

跳來跳去

走來走去

飄來飄去

跑來跑去

打來打去

踢來踢去

轉來轉去

想來想去（5）立刻（）：立刻跑起來

立刻跳起來

立刻藏起來

立刻寫起來

立刻做起來

（6）填寫量詞：一支（）

一匹（）

一條（）一座（）一雙（）一盒（）

一窩（）

一本（）一架（）一只（）一棵（）

一陣（）一袋（）一塊（）一把（）（）白云

一（）金子

一（）大豆 一（）大雁 一（）秋風

一（）農民

一（）井

一（）筆 一（）紙

一（）小河

一（）飛機 一（）老人 一（）水牛 一（）活動 一（）石頭

一（）大象

（）松樹

（）馬

（）襪 子（）繩子

（）木柴

（）椅子

（）火柴（）裙子

（）棉被

（）鐵釘

（）萍果

一斤（肉）

一盒（）

兩把（）

四句（）

一座（）

三張（）

一片（）

一個（）

兩塊（）

一群（）

四只（）

七支（）

2、寫句子：你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？

————————————嗎？

現在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。

——————————————吧。

4、寫出下列詞語的反義詞

靈活——

粗糙——

美麗——

干燥—— 認認真真——

愁眉緊鎖——

5、寫出下列詞語的近義詞

活潑——

責怪——

溫暖——

淘氣——

疲憊——

著名——

6、把錯亂的句子排列成一段通順的話。

（）一天，大魚碰到一條小魚，說：“瞧你，這么小，只有被捉的份兒。”（）這時候，一張魚網從大魚和小魚頭上撒下來。（）大魚非常喜歡夸耀自己。

（）大魚被網住了，小魚從網洞里鉆出來，不慌不忙地游走了。

7、多音詞匯總：為

喝

教

背

曲

好

種

行

都

興

覺

重

8、熟讀課文。

9、口語交際：你一定與別人合作做成過事情，選一件講給同學聽。第六單元

1、我會寫：貧富、永遠、溫暖、小丑、饑飽、四周、床上、窗戶、一張床、生病、一角、病床、開始、亞軍、尋求、哭了、良好、糧食、雙人、體操、操場、妹妹、昨天、姑娘、讀書、晴天、粉紅色、書包、少年兒童、幫助、學校、小舟、乘船、聲音、客人、乘客、何處、汪洋大海

2、積累： 健康的（）

羨慕的（）寒冷的（）遙遠的（）心愛的（）

火紅的（）出色的（）

（）水果

美麗的（）（）雪 飛快地（）（）月亮

靜靜地（）（）小朋友

仔細地（）（）陽光

藍藍的（）（）葉子

綠色的（）（）小花

高大的（）（）葫蘆 著名的（）

（）秋天

金色的（）（）風景

3、加標點：（1）、早上 爺爺常常拿著掃帚清掃院子（2）、你知道哪些革命小英雄（3）、她是不是瑪麗亞（4）、一陣秋風吹來

湖面泛起微波（5）、牛說 希望能陪我一起吃草

一起玩耍

一起曬太陽

一起學耕田

4、把不完整的句子補充完整，再加上標點。（１）、葡萄溝是個好地方嗎（２）、爸爸說雷雨天不能（３）、梅花開了，好香?。ǎ矗?、張老師對同學

5、把錯亂的詞排成一句通順的話。

１、是

的伙伴

玩具

小朋友

２、胸前的多么

小朋友

紅領巾

鮮艷 ３、草原

一匹

上

奔馳

駿馬

在 ４、時光

我們

度過

一起

這

美好的

５、老虎

百獸

是

狐貍

借著

威風的嚇跑的 ６、云霞

天邊

在燦爛的飄蕩

輕輕地

6、背誦課文：《假如》其中第三節要求會默寫?！豆旁妰墒住穬墒谉o均會默寫。尤其是每首詩的最后兩句。

6、口語交際：如果我們遇到需要幫助的殘疾人，我們應該說些什么，做些什么？ 第七單元

1、我會寫：花叢、牢記、拍手、保護、動物、小雞、花貓、羽毛、紅領巾、捉住、理由 跳躍、蹦蹦跳跳、機靈、清晨、失去、覺得、扔掉、眼睛、紙船、不久、幾乎、至于、甚至、死亡、彎腰、撿起、沙粒、被子、并且、夜里、喜歡、輕重、味道、時刻、一群群。

2、積累：機靈的（）蓬松的（）翠綠的（）快樂的（）3接龍游戲：

父親→親人→人生→（）→（）→（）

看見→（）→（）→（）→（）→（）

球拍→（）→（）→（）→（）→（）

雪花→（）→（）→（）→（）→（）

4、句型：A用“快活”說句子。

B湖水像一面鏡子。

山石像一只正要跳起的青蛙。

——像———————————————————。

C你說：一只小鳥受了傷，落在窗臺上。

我說：——————————————。

你說：一只野兔受了傷，躺在大樹旁。

我說：————————————————————————。D太陽會把淺水洼里的水蒸干。

他把小魚扔進大海里。

淺水洼里的水會被太陽蒸干。

————被————————。

5、形近字組詞：從（）

戶（）

已（）

叢（）

護（）

記（）

熱（）該（）報（）宮（）曬（）熟（）孩（）極（）官（）灑（）象（）利（）鴉（）騎（）冷（）

像（）梨（）

蚜（）奇（）鄰（）

5、背誦26課《紅領巾真好》和《語文園地七》中“讀讀記記”的《小花鹿》

6、口語交際：說說哪些小動物對人類有益，怎么有益。我們應該怎樣保護它們。第八單元

1、我會寫：衛星、運動、宇宙、航空母艦、池子、沖洗、曬干、飄浮、災害、黑白、機器、岸邊 波紋、橋洞、倒影、游泳、半圓形、周圍、水杯、一件小事、住院、必須、能力、飄浮、歷史、滅絕、公孫樹、千克、化石、古代、植物、工廠、生產、介紹、農業、科技、紡織

2、積累：

A一（）白云

一（）金子

一（）大豆

一（）小山

一（）蜜蜂 一（）大雁

一（）秋風

一（）農民

一（）明月

一（）稻田（）的故事

（）的羽毛

（）的衣裳

（）的節日

年輕的（）

優美的（）

寬闊的（）

新鮮的（）

著名的（）

綠色的（）輕輕地（）

緩緩地（）

不停地（）

天真地（）B讀句子，對的打“√”，錯的打“×”。（6分）

1、我一邊看電視，一邊做數學題。

（）

2、媽媽一邊織毛衣，一邊聽音樂。

（）

3、妹妹一邊唱歌，一邊跳舞。

（）

4、我們一邊聽老師講課，一邊做游戲。（）

5、老師一邊畫圖，一邊講解。

（）

6、我一邊走一邊想。

（）

C一座山

一條河

一棵樹

一隊人馬

一口井

一只船 一座座山

一條條河

一棵棵樹

一隊隊人馬

一口口井

一只只船 一把扇子

一片樹葉

一塊面包

一張臉

一道小溪 一把把扇子

一片片樹葉

一塊塊面包

一張張臉

一道道小溪

D一心一意

一馬當選

二虎相爭

三言兩語

四平八穩

五顏六色

六神無主

七上八上

八面威風

九九歸一

十全十美

興致勃勃

引人注目

科學技術

百花盛開

十分茁壯

各種各樣

金光閃閃

秀麗神奇

四海為家

無影無蹤

迫不及待

叫苦連天

自言自語

3、熟讀課文

4、口語交際：你喜歡動物、植物嗎？把你看到或了解到的有趣的動物、植物，講給同學聽。