第一篇：關于小學體育教育現狀與發展建議的論文

本文主要是闡述了國內小學體育現狀和小學體育教育發展中所遇到的一些問題，文章分析了當前小學體育教育的幾個方面問題，首先是小學體育教學本身的教學體系并不夠完善；師生關系需要進一步改善；體育教師的隊伍缺陷比較大，并且隊伍不夠穩定。對于這些問題，筆者提出了一些意見，比如：需要對小學體育教育管理制度進行完善，需要對小學體育教學的指導工作進行加強。對于學校的整體思想進行一個簡單的規劃調理，讓小學體育建設快速發展起來，讓每一位教師的教學質量能夠得到有效提升，根據素質教育的手段，建立一個和諧的師生關系，促進小學體育教育高速發展。小學體育教育不但可以讓小學生從小接觸到體育課，同時也可以幫助學生鍛煉身體，提高學生的體質水平，讓學生在體育課中將所有學習的負擔壓力全部釋放出來。雖然體育課有很多對學生有幫助的優點和好處，但是還是有很多學校并沒有認識到體育教育的重要性。所以，本文對小學體育教育現狀和發展對策進行了研究分析，為小學體育發展做出相應貢獻。

一、小學體育教育發展的現狀

最近這幾年小學體育教學改革已經進入了更深層的改革領域當中，很多小學體育教育和傳統的體育教育在一定程度上都有了明顯的進步，也取得了很好的成績，但是此時此刻，我們也看到了小學體育教育還是有很大的問題，下文是筆者對小學體育教育中存在的問題進行簡單的分析。

（一）小學體育教學在教學體系中地位不高

提高少年身體素質是小學體育教育應該做的義務，這可以有效促進小學生的身心健康，同時也可以讓小學生不單單從體育教學中發展，也可以全面發展。由于傳統環境的影響，體育教學也沒有被很多學校所重視。很多學生和教師都認為體育課對他們來說并不重要，也無法與其他數學語文科目相比，教師們的意識不夠，讓大部分小學生從最開始也不重視體育教育，所以小學體育教學在教學體系當中一直沒有很好的地位。

（二）師生關系有待進一步改善

師生關系會對學生的學習熱情有著重要的影響，而且還會影響到學生的自身健康，可是很多體育教學工作人員都沒有適應素質教育環境，因此，在對小學體育教學活動開展的時候依然存在著傳統教育所留下來的缺點，比如，老師在上體育課的時候比較嚴肅，經常對學生進行訓斥，學生內心慢慢會產生一種懼怕，懼怕自己所做的事情總是出錯，這讓整個體育課堂都變得非常緊張，也會讓課堂的學習氣氛變得很沉重，從而導致我們在體育課堂教學所遇到的效果都很難實現，這對教學質量的提升有著重負面的影響。

（三）體育教師隊伍不夠穩定

體育課程在教育教學體系當中的地位不是很高，并且學校也對體育教學不夠重視，體育教學的資金投入也有所欠缺，一些體育設備也不夠完善，學校還一直使用幾年前的體育設備，體育教師的薪資福利也遠遠不如其他學科的教師，這導致其他體育教師對體育教師也越來越失望，甚至所做的教育內容也可以忽略不計，這一切都會導致教師的人員流動變大，很多體育教師會因此離職或者轉職，隊伍不夠穩定等問題都會出現。

二、有關小學體育教育發展的幾點建議

（一）完善小學體育教育管理制度

教育部門的領導應該積極鼓勵教師們正確教學，大力支持教師在小學體育教學長進行加強，并且規劃小學體育教育的教學方針，把學校的體育教育規劃到教育事業發展的工作范圍內，并且需要設定一個專門的管理機構，有專門的管理人員進行管理，明確指定一個有秩序的小學教育管理制度，努力做好體育教育的管理工作內容，讓學生和教師一定要按照所制定的體育教育管理制度做事。

（二）建立和諧的師生關系

師生關系會直接影響到學生的學習效果，在小學體育教育教學當中，很多優秀的教師都明白如何引導學生在體育課上進行自主鍛煉，假如教師經常用嚴厲的形象在學生面前出現，這會嚴重影響學生的自主學習情況，也會影響到學生的學習興趣和積極性。就算有一些比較有體育天賦的學生，也會因為教師的嚴厲導致學生的學習信心逐漸下降，這樣優秀的學生很容易被這樣的老師所埋沒。所以，我們一定要保證小學體育教育的健康持續發展，要按照素質教育的要求建立一個和諧的師生關系。

（三）保證教師的質量和數量的穩定性

學校應該加大體育教學的資金投入，讓教師的薪資待遇與其他學科的教師薪資待遇持平，并且引進一些體育專業人才，彌補體育教師的數量和教師的質量為。學校應該為體育事業長遠打算，建立一個穩定的教師隊伍，將這項工作當成一項重要工作，嚴格遵循相關的法律進行做事，以保證教師的質量和數量的穩定性。

作者：再排爾古力·衣的力斯 單位：新疆哈密市三道嶺一中

第二篇：農業機械化發展現狀與建議論文

1衡陽縣農業機械化發展成效

近年來，衡陽縣高度重視農業機械化工作，把它作為遏制土地拋荒、促進農業生產的重要舉措，加大農機新技術新機具推廣力度，不斷改進農機服務方式，農機化事業持續、健康、快速發展，為實現全縣糧食增產、農民增收、促進農業發展方式變革發揮了不可替代的作用。全縣農機化工作先后榮獲“全國平安農機示范縣”、“全省農機化工作先進單位”等榮譽稱號，安邦、利民等農機專業合作組織被農業部評為“全國農機專業合作示范社”。

（1）政府對農機工作重視程度不斷增強，農機化水平快速提高。自2009年以來，縣委、縣政府把農機新技術推廣、農機安全生產、農機合作組織發展、農機購置補貼等農機工作指標列入全縣各鄉鎮目標管理考核，并逐年提高考核記分比重，對水稻機插秧、農機購置補貼還單獨簽訂責任狀、單獨考核及獎罰，從而形成政府主導、部門主抓、齊抓共管的良好農機發展氛圍，促進了全縣主要農作物綜合機械化水平快速提高。2015年底，全縣農機總動力達85.39萬kW，比2009年增長45%。2015年，全縣完成水稻機插秧面積共2.57萬hm2（38.5萬畝），水稻耕種收綜合機械化水平達71%，比全省平均水平高出8%。全縣農業機械作業水平大幅提高，綜合機械化率達57%，其中機耕率95%，機插率20%，機收率85%，機械植保、機械轉運、機械烘干等技術也已逐步推廣。

（2）嚴格落實農機補貼政策，確?；蒉r資金安全。2004年以來，衡陽縣共落實農機購置補貼資金9609萬元，約占全市總資金的五分之一，補貼農機具43269臺套，3.3萬余農戶和農機服務組織受益，拉動農民群眾投入2億元。為確保農機補貼資金安全和作用發揮，縣委政府高度重視，成立由縣委常委、常務副縣長任組長，人大、政府、政協分管領導任副組長，縣政府辦、監察、農辦、財政、農機、糾風、工商、減負、公安等部門負責人為成員的農機購置補貼工作領導小組。2015年共完成補貼資金1516.676萬元，受益農戶3697戶，農機購置補貼申報額、資金結算額均居全市第一。

（3）農機化新機具新技術推廣扎實有效，促進了農業生產現代化進程。一是水稻機插秧技術推廣獲得快速突破。近幾年來，衡陽縣高度重視水稻育插秧機械化工作，把它作為遏制土地拋荒、確保糧食生產目標實現的重要抓手，通過政府重視、部門聯動、宣傳發動、示范帶動、服務推動、資金促動等多種方式，推廣水稻育插秧機械化，積極做好集中育秧、大戶帶動、辦點示范、技術培訓等工作，發展成效明顯，2015年全縣完成早、中稻機插秧面積共2.57萬hm2（38.5萬畝），機插秧面積比四年前增長了五倍多。二是油菜生產全程機械化大力推進。大力發展稻稻油機械化種植模式，項目帶動、行政推動、培訓促動、宣傳發動等有效措施大力推廣油菜生產全程機械化技術。認真抓好農業部油菜生產全程機械化示范項目實施，建設以西渡、峴山兩個鎮19個村為主的油菜生產全程機械化萬畝示范片，積極開展機具選型配套、宣傳演示，堅持農機農藝結合，開展多種形式的機械作業試驗，搞好人員技術培訓、農機專業合作組織培植等各項配套服務工作。以點帶面，輻射帶動全縣新增油菜種植面積0.67萬hm2（10萬畝），達4.67萬hm2（70萬畝），新增各類油菜機械600余臺套，全縣油菜綜合機械化水平提高10%，其中機耕達90%、機播達50%，新增油菜機械作業面積1萬hm2（15萬余畝）。

（4）農機專業合作組織快速發展，社會化服務能力提高。近年來，衡陽縣大力扶持農機專業服務組織發展，縣政府出臺《關于扶持發展農機專業合作組織的實施意見》，對達到要求標準的農機專業合作組織采取“以獎代補”的形式每個獎勵5萬元?？h政府利用糧食生產資金對農機專業合作組織購買插秧機等新式農機具實行累加補貼，對機插秧示范作業服務實行作業補貼，對水稻機插秧集中育秧實行免費供種。去年縣財政還補貼建設育秧工廠和育秧大棚，縣財政承擔建設費用60%。在政策扶持和農機農業部門的服務支持下，農機大戶、農機合作組織、農機專業協會等新型社會服務組織不斷涌現與發展壯大，從2009年底全縣第1家農機專業合作社成立起，目前全縣正式注冊農機合作社達到40家，較為典型的有安邦農機合作社、梅花農機合作社等，安邦農機合作社共投資600多萬元購置各類農機具1062臺套，組建農機合作社，通過推行全程機械化作業，在全縣承租耕地經營1346.67hm2（2.02萬畝），訂單式經營1066.67hm2（1.6萬畝），委托代管經營2133.33hm2（3.2萬畝），實現了農業規模化生產，同時大大降低了生產成本，水稻生產耕種收，人工作業每畝410元（耕作120元/畝、插秧140元/畝、收割150元/畝），機械化作業每畝280元（機耕80元/畝、機插100元/畝、機收100元/畝），比人工作業降低成本130元/畝，農機專業合作社在機械作業中，除去油料、機械折舊、人工工資等成本，凈賺150元/畝，不但發展壯大了自身，而且促進了全縣雙季稻生產。目前，全縣農機產業服務已經延伸到農業生產產前、產中、產后全過程，農機流通、制造、維修、農機服務協調發展，農機流通、維修、服務合作組織和農機制造產業體系齊全，年內新發展農機合作社13家，新增農機4S綜合服務中心1家，新增農機經營、維修網點4家。

（5）農機公共服務體系不斷完善，保障能力有所增強。全縣農機公共服務系統現有在編人員245人（縣局92人，鄉鎮站153人），鄉鎮農機站25個。近幾年以來，縣農機部門通過理論教學比賽、業務考試、扎實開展農機基層服務體系培訓等多種形式錘煉農機干部隊伍，為抓好農機推廣、社會化服務、安全監督管理等公益服務打下了基礎。五年來，共舉辦機插育秧、農機維修、農機駕駛等技術培訓50期，培訓學員3188人。開展科技下鄉服務100多次，發放技術資料3萬多份，為全縣農機科學發展提供了技術支撐。

2衡陽縣農機工作中存在的問題

（1）農機裝備結構不合理。雖然近幾年衡陽縣農機發展速度快，農機裝備增長多，但是存在“三多三少”的現象，具體表現為：動力機械較多、配套農具少；小型機械較多、大中型機械少；低效低價機具較多、先進高效機具少。目前統計全縣的13.4萬臺套農機具中，耕整機、水泵、噴霧器、機動脫粒機等小型農機具占機具總量的九成左右，農機裝備整體科技含量有待提高。

（2）農機發展相關設施和技術薄弱。主要表現在：農田基礎設施建設滯后，農村田間機耕道建設薄弱，現有農田自然分布落差大，影響大中型農機開展機械作業；農機庫棚建設滯后，多數拖拉機、收割機等大中型農機露天停放，機械使用壽命縮短；機埠建設嚴重滯后，據統計，7.5kW以上的638座機埠中，因年久失修的機埠327座，其中完全失去灌溉功能的152座、需擴容改造的175座。機埠建設所需資金缺口較大，多數村、組集體無力承擔，加上機埠管理責任不明、管理缺位，機埠檢修維護不及時，導致旱災發生時機埠不能正常發揮作用；農用柴油價格由2006年的3.7元/升漲至目前的7.34元/升，油價高漲使農機作業利潤大幅縮水；家庭承包經營體制下分散小規模的農業種植模式和農民購機以滿足自用為主的小農經營模式，使農機效益得不到充分發揮，制約了大中型高效農業機械發展。技術方面，適應丘陵山區使用的小型高效農業機械仍然較少，這些地區的農業生產機械化仍然難以解決。

（3）農機管理部門所處地位與農機工作所發揮的作用不相配。農機部門長期職能弱、社會地位低。而作為行業管理的各級農機部門，通過扎實的管理視窗聚焦服務工作推動了農業機械爆發式增長，在農村勞動力不斷轉移的情況下，保障了全縣糧、棉、油等農業生產任務完成，承擔著全縣10多萬名農民機手、13萬臺套農機的安全生產管理、技術培訓，每年1000多萬元農機購機補貼惠農資金的落實等等，農機部門功不可沒。但是從20世紀90年代以來，農機部門職能并沒有增強，反而在每一次改革當中被邊緣化，在2015年這次政府機構改革中，縣農機局由一級政府事業局變為縣農業局下屬的二級事業局，鄉鎮農機站并入農業服務中心，有的站甚至沒有安排分管農機工作的副職負責人，對農機工作開展造成了影響和制約，產生了一些不利影響。比如：農機安全生產形勢嚴峻，事故發生率有所上升，農機經營作業過程中假劣產品坑農、價格欺詐等損害農民利益的現象有所抬頭等。

3加快發展農業機械化的意見和建議

（1）進一步建立完善農機具報廢更新制度。建議：一是建立健全農機具強制報廢制度，使超過使用年限的農機及時報廢。二是出臺農機具報廢更新補貼。國家安排財政專項資金，參考汽車和家電報廢回收補貼的做法，對農機具報廢實行補貼。三是嚴格農機產品準入機制，對低效、落后農業機械產品實施嚴格的淘汰機制，對低效產品不予農機購置補貼，加快淘汰落后產能，促進新型農機具發展。四是加強對農機報廢工作的監管力度，賦予農機部門上道路監督檢查等必要的行政執法權，促進農機報廢工作有效落實。

（2）完善出臺農機作業補貼相關政策。一是進一步改進完善農機作業燃油補貼機制。2009年1月1日燃油稅改革實施后，國家對農機作業的燃油補貼包含在農資綜合補貼當中，按耕地面積分攤到土地承包人，而實際從事農機作業的機手和一些土地轉包耕作者沒有獲得燃油補貼，沒有真正體現農機燃油補貼彌補農機作業成本的政策初衷，在一定程度上損害了農民發展農機的熱情。建議改革農機燃油補貼發放機制，參照公交車、出租車燃油補貼發放的做法，直接將補貼發放給作業農機手。二是對水稻育插秧機械化等農作物生產關鍵、薄弱環節機械化作業給予補貼，促進水稻等農業生產的全程機械化發展。

（3）加大對農機化基礎設施建設力度。安排農田機耕道建設項目資金，加快機耕道建設；加大機埠建設投入和管理，向上級爭取立項資金支持、建立機埠建設獎扶機制，加快機埠建設步伐，明確農機部門為機埠管建部門，加強對機埠的管理與維護；對農機大戶、農機作業服務組織的農機場庫棚建設，在用地方面制定優惠政策，在資金方面給予大力扶持；加快農田綜合開發、土地整理進度；加大對農機專業合作組織和土地流轉大戶發展農機的政策扶持力度，秉承農民自愿的原則，推進土地流轉；加強農作物品種改良與農機新產品研制的緊密配合，攻克農機農藝相結合的技術性難題，為農業機械化發展創造有利條件。

第三篇：區體育旅游發展現狀、問題與對策建議

體育旅游是以體育資源為條件，休閑、娛樂、健身為主要目的，以欣賞、觀看或參與體育活動為主要形式，在整個旅行游覽過程中將體育作為主要內容與手段的旅游活動。體育既是一種文化事業，又是一種經濟事業，將體育活動與現代休閑旅游活動有機結合起來，不僅可以賦予體育活動以更強的生命力，也有助于豐富一個地區的旅游產品類型，促進旅游產業的發展。

同時，大力發展體育旅游也有助于實現“健康**”建設目標。

一、**區發展體育旅游的資源條件

1、開發體育旅游的自然資源條件良好

**區地域廣闊，地形地勢復雜。境內有叢林幽深的縉云山國家級自然區、茅庵森林公園、觀音峽國家森林公園，澗幽深的十里地縫金刀峽，兩岸秀麗、迂回曲折的嘉陵江小三峽等，為依托自然資源開發各類競技型、探險型、健身型、休閑型體育旅游產品奠定了良好的資源條件。

2、民俗體育資源較為豐富

**區的民俗性體育旅游資源較為豐富，如北泉板凳龍、斗獸、**武術（內家拳、道家絕技）等民間游藝活動既具有觀賞性，又具有很強的參與性，是開發參與性、觀賞性的體育旅游活動的重要資源。

3、現代體育設施基本具備

現代體育設施如比賽場館不僅發展一個地區體育事業的重要基礎，也是一個地區開發競技型體育旅游產品，以著名的大型體育節事活動興旅的重要前提。

4、體育人才基礎良好

西南大學體育學院是**市最有影響、專業門類較為齊全的學院之一，擁有眾多的體育專業領域的專家學者，為各地培養了大批體育專業人才，可為**發展體育旅游提供專業技能服務和后備人才儲備。

二、**區體育旅游發展現狀及存在的問題

就目前**區的現代體育活動受到政府的高度重視，如區級運動會等大型賽事無論是從宣傳上，還是在參與度上都取得了良好的效果。但是民間的民族民俗性體育旅游活動相形之下顯得暗淡無彩。總體上講**區的體育旅游的發展尚處于初始階段，主要表現為（1）現代體育設施無論是在數量上、還是在規模上都不能滿足大規模的現代體育賽事的要求，以體育節事興旅的基礎條件不充分。（2）體育旅游處于初始階段，(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/）體育旅游活動零星展開。（3）體育旅游發展未引起政府管理部門和社會各界的足夠重視。（4）體育旅游專門人才缺乏。

三、發展**體育旅游的對策建議

1、深度挖掘體育旅游資源，將體育旅游納入**區旅游發展規劃

目前，**區體育旅游之所以“小散弱”現象突出，最重要的原因在于人們對體育旅游資源認識不足，沒有明確清晰的發展思路。因此要進一步推動體育旅游的發展，當務之急在于全面深入調查評估我區的發展體育旅游的基礎資源和環境條件，并在此基礎上編制我區體育旅游發展專項規劃，并作為我區旅游發展總體規劃的組成部分，作好體育旅游項目策劃，作為指導我區未來體育旅游發展的綱領性文件，為規模開發體育旅游資源、塑造體育旅游品牌奠定基礎。

2、加快體育旅游基礎設施建設

首先要加快現代體育設施——體育訓練基地、體育場館建設，完善現代體育設施體系，擴大體育設施規模，為我區舉辦或承辦大型國國內體育賽事，以現代體育節事活動帶動旅游發展奠定物質基礎。其次，進一步完善體育旅游服務配套設施體系，如參與型、觀賞型體育旅游活動的表演場地；競技型、冒險型體育旅游活動的環境設施；休閑型、健身型體育旅游活動的設施配置等都是體育旅游發展的基礎條件。

3、深度開發多彩多姿的體育旅游項目

體育旅游活動可簡可繁，有些活動的設施環境要求高，而有些活動則可因地制宜。就我區的資源稟賦而言，可以深度開展多種類型的體育旅游項目，如利用縉云山國家級自然保護區、茅庵森林公園、觀音峽國家森林公園等山地旅游區可開發山地戶外運動賽事，如山地自行車、摩托車、汽車越野賽競技性體育旅游項目，利用懸崖絕壁開發攀巖、巖降等挑戰性體育旅游項目；利用崇山峻嶺、溪河峽谷、幽深叢林可開發野外生存、定向越野、叢林穿越、峽谷溪降、叢林攀爬、攀巖巖降等竟技性、挑戰性體育旅游項目；利用民俗資源開發如劃龍舟、舞龍舞獅、斗獸等觀賞性、休閑性、參與性體育旅游項目；利用嘉陵江小三峽以及眾多水庫等水域開發垂釣、船釣、賽艇、摩托艇等竟技性等體育旅游項目；利用主城區周邊的縉云山和觀音峽國家森林公園開發登山等休閑性、健身性體育旅游項目。

四、加快體育旅游專門人才的培養步伐

高素質的體育旅游專門人才隊伍是體育旅游發展的基本前提。首先應進一步提高我區現代體

育竟技項目人才的培養水平，形成較高水平的體育竟技隊伍，這既是提高我區現代體育水平的基礎，也是吸引其他地區體育竟技隊伍到我區參與大型體育賽事的重要條件。其次、加快體育旅游開發與經營管理人才的培養步伐。體育旅游屬專項旅游，它不僅要求從業人員具備旅游方面的各種知識與技能，而且還要掌握一定的體育運動技能和相關知識，具備一定的組織協調能力。

因此，提高從業人員的專業素質是發展體育旅游至關重要的問題。在我區應重點開展體育旅游職業教育，強化體育旅游從業人員的崗位培訓和職業教育，逐步加大高等院校體育旅游專門人才的培養比例，逐步建立起高中低不同層次、不同形式、體育旅游職業門類齊全的人才培訓體系。對現有的旅游從業人員進行體育旅游知識技能的中、短期培訓，提高其專業素質水平，以滿足**體育旅游未來發展的需求。

第四篇：楊江街道教育現狀與發展建議

楊江街道教育現狀與發展建議

2011年是實施“十二五”規劃的開局之年，也是推動我街道教育再上新臺階、新水平的關鍵一年。我們將緊緊圍繞街道黨工委、辦事處和市教育局的工作部署，真抓實干，開拓創新，扎扎實實做好每一項工作，確保楊江教育高位均衡、優質持續發展?，F將我街道教育的現狀與主要存在問題以及下階段的工作部署匯報如下：

一、當前我街道教育的基本狀況

楊江街道地處西江河畔，是市的政治、經濟和文化中心，總面積296.73平方公里，戶籍人口27萬多人。2007年，楊江街道被評為“省教育強鎮”。目前。我街道有市示范鄉鎮成人文化技術學校1所、初級中學6所（其中省一級學校3所、市一級學校3所）、小學19所（其中省一級學校7所、市一級學校10所）、幼兒園20所（其中公立幼兒園5所）。在校中小學生36403人，其中：小學25138人，初中11265人；在園幼兒16523人。在職中小學教職工2087人，幼師1268人。初中、小學專任教師學歷達標率為100％。適齡兒童入學率100%，學前三年幼兒入園率99.3％，小學生鞏固率100%，初中學生非正常流動率0.59%，初中升學率100％。

近年來，我們堅持教育優先發展，以建設教育現代化為統覽，不斷加大教育投入（單基建投入達2.1億元），優化教育資源配

臵，大力調整學校布局（撤并中小學校共7所）；抓好了學校校舍及設備設施建設，加快了教育現代化、信息化建設步伐；狠抓了學校管理，深化了教學改革，落實了素質教育，提高了教育教學質量，促進了各類教育的均衡優質發展。我街道于2010年10月和2011年9月分別接受了“省教育強鎮”復評驗收和“省推進教育現代化先進區”專家組的實地考察，得到省專家組的充分肯定和高度評價。目前，我街道教育呈現良好的發展態勢，中小學校的辦學水平穩步提升，教師的整體素質顯著提高，師生參加區以上各項比賽獲獎人數均居全區各鎮（街道）前茅；每年升中考入國家示范性高中人數名列全區各鎮（街道）前茅；組織學生參加語文、數學、英語、物理、化學等學科知識競賽，獲獎人數也是全區各鎮（街道）之冠；教師中涌現出大批先進人物，其中不少領導、教師被評為省、市、區優秀校長或優秀教師。

目前，楊江街道實行校（園）長負責制，積極鼓勵并規范了社會力量辦學，構建了以政府辦學為主，公辦教育與民辦教育共同發展、社會力量參與的辦學新格局。通過充分利用區、街教育資源，楊江基本上形成了學前教育、義務教育、成人教育和社區教育協調發展的大教育新格局。

二、當前我街道教育存在的主要問題

1、城區小學大班額現象普遍存在。目前中心城區12所小學，在校學生為19574人，共有教學班350個，班均學生為56人，其中最大班額為68人（國家教育部規定義務教育學校最大班額

小學不超過45人）。造成大班額的原因，是由于中心城區規模不斷擴大，學校的規劃與建設未能跟上城區擴張的步伐，自1998年開元小學開辦至今未增建1所學校，造成中心城區學校布局不合理問題凸顯，大班額現象居高不下。特別是近幾年來，國安路以西區域、豪江片區和豪江工業園片區發展迅猛，新興住宅、外來務工人員急劇增加，人口密度不斷增大，給楊江七小、開學小學、文豪實驗小學、德圍學校等入學帶來了豪重的壓力（適齡兒童入學還呈逐年上升的趨勢）。大班額不利于教師的教學和學生的學習；學位不足，反映了學校不足。

2、校舍安全工程改造工作仍未得到有效落實，推進校舍安全工程缺乏專項資金。按照市校安工程要求，我街道于2010年底對所有中小學校舍進行全面檢測和鑒定，其中：楊江中學兩座教學樓，楊江二小舊教學樓，楊江七小1、2號教學樓，澤明小學東三層教學樓，東沖小學舊禮堂、舊教師宿舍樓，宏強小學校舍等列為不合格，需鞏固改造和拆除重建面積達8091m2，預計需投入資金9500多萬元。

3、建設高素質的師資隊伍，大面積提高教育科研水平的任務還相當艱巨，我街道在省、市內影響力較大的名師不多。教師隊伍的結構性矛盾突出，隨著新課程改革的不斷深化以及受制于全區教師編制的局限等多方原因，近五年來我街道幾乎沒有增加過老師，新招聘的教師甚少，導致教師隊伍出現了嚴重的結構斷層，小學的數學、計算機、音樂、體育、美術等學科教師緊缺。

4、教育教學經費不足。一是街道教學教研經費不足，制約著街道教學教研活動的正常有序開展和師資隊伍培訓與提高；二是城郊部分小學學生人數逐年減少，導致學校教育經費嚴重不足，校產的維護和教學設備設施的添臵受到嚴重影響，阻礙學校的發展。

5、學校的辦學特色仍不突出，特色的影響力不強。目前，我街道中小學校的辦學特色處于創建期，如何最大限度地利用現有資源，做到以特色“樹品牌”，以特色“促發展”等還需進一步探索與實踐。

6、學前教育發展不夠均衡，轄區內的幼兒園、托兒機構絕大部分屬民辦性質，幼兒園間的辦學水平差距較大，幼兒教師待遇較低；楊江幼兒園復評市一級幼兒園和千文幼兒園申評省一級幼兒園工作進展緩慢。

三、今后工作設想

楊江街道是市的中心城區，是省教育強鎮，有優越的地理環境，有各級領導的高度重視；轄區內學校的辦學水平較高，有很多素質較好的教師及管理人才集中此地，有獲得全國及省、市優秀稱號的學校行政領導、教師一批；育人環境理想，學校管理已積累一定經驗，并逐步形成特色。因此，為今后轄區教育事業的發展奠定了良好的基礎，厚積薄發之勢呼之欲出。今后，我們將繼續做好以下幾項工作：

1、加強領導，確保教育優先發展

繼續堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入實踐科學發展觀，緊緊圍繞科教興街戰略，把大力發展教育事業作為落實經濟發展、依靠科技進步和提高勞動者素質的戰略措施，把教育事業納入經濟建設和社會發展的總體規劃，把教育工作列入黨工委、辦事處的重要議事日程，把關心支持教育和為教育提供物質保障作為一項重要的工作常抓不懈，努力為教育辦實事，使教育優先發展的地位越來越突出。

2、不斷加大教育投入，努力提升辦學水平

⑴ 為切實解決中心城區小學大班額問題，使楊江中小學校布局更趨合理，確保街道教育事業的持續優質發展，我們需要進一步加大對教育的投入，提升學校的辦學水平。一是加大城區中小學校布局調整力度。借市十中搬遷新校，與市協調將宏中搬遷到現十中，把宏中無償劃撥楊江，由街道將校舍改造提升后，把江沖中學搬遷到原宏中；而現江沖中學改辦為小學，以解決國安路以西、信德路以東新興住宅小孩就近入學需求，有效緩解決中心城區小學大班額問題。二是增建教學樓。在文豪實驗小學西邊增建一座五層約2250m2教學樓，以滿足豪江片區適齡兒童入學需要。三是做好新校建設規劃，結合市打造“豪江新城”的行動計劃，要規劃落實好教育用地和新校建設的資金，擬在豪江新城內擇地新建2所初中、2所小學和5所幼兒園，確保街道教育的可持續發展。

⑵ 落實好校舍改造資金，扎實推進校舍安全工程。加強校舍

安全工作的指導和宣傳，積極應對，重點突破，對前期排查鑒定不合格的校舍，制定好校舍改造總體規劃、實施計劃和具體實施方案，分、分步驟進行加固改造或拆除重建。為配合躍中的搬遷工作，2012年上半年首先對楊江中學兩座教學樓進行拆除，并重新建設一座五層約4500m2教學樓，預計需投入建設資金2500萬元。2013年、2014年分別對楊江七小舊教學樓進行拆除重建，楊江三小1、2號教學樓和辭明小學東三層教學樓進行加固改造，預計需投入建設資金2000萬元。

⑶ 增加街道財政教育經費的投入，撥出專項資金，補充街道教學教研經費及因學生人數減少導致教育經費不足的學校，確保街道教學教研活動的正常開展和學校的正常運作。

3、實施人才強教戰略，打造高素質的教育團隊

⑴ 加強校長隊伍建設，提高校長隊伍素質。要求校長靜下心來抓管理，潛下心去抓質量，在辦好學校、教好學生方面有所研究、有所突破、有所建樹。進一步健全校長的政治業務學習和提高研修制度，以《楊江教育》為平臺，以開展“校長論壇”、“校長協作體”和“學校共同體”活動為載體，為校長展示實踐成果、交流學校管理工作經驗搭建舞臺。完善和健全校長任期目標管理和績效考核制度，組織開展名校長評選工作，努力打造一支勇于創新、善于管理的校長隊伍。

⑵ 強化師資培訓，提升教師整體素質。進一步加大教師培訓經費的投入，強化校本培訓和校本教研，激發教師專業化發展的內驅力。抓好教師的業務進修、繼續教育和轉崗培訓工作，通過請進來、送出去培訓，通過集中舉辦各類專門培訓班，通過集體備課、名師引領和骨干示范等方法，提高教師業務能力和水平，促進教師整體素質的提高。加大教師隊伍結構調整力度，優化教師的資源配臵，使各學校的教師學科結構和比例盡可能趨于合理。

⑶ 實施強師工程，打造高素質的教師隊伍。進一步深化人事制度改革，積極推行義務教育階段學校教師聘任制度和績效工資制度，以此為杠桿，激發廣大教師的工作潛能和工作積極性。加大師資隊伍的管理和交流力度，深入推進校與校掛鉤的校際教研交流活動和集體備課活動，校與校之間每月組織一次校際交流活動，通過跨校上觀摩課、示范課，召開研討會、經驗交流會等形式，為青年教師搭建展示才能的舞臺，培養更多的優秀教師。組織做好名教師培養與評選工作，加強名教師、骨干教師和學科帶頭人培養與動態管理，充分發揮其師德表率、教學示范、學術引領作用。組織開展“十佳師德標兵”、“十佳班主任”、“十佳教學能手”評選活動，以此為平臺，打造出一支管理科學、作風一流、業務精湛、精干高效的教育團隊。

4、鑄造教育品牌，彰顯辦學特色

學校特色建設是學校內涵發展和質量提高的關鍵抓手，我們將繼續深入推進“校校有特色、生生有特長”的“雙特”工程。要求學校傳承和發揚自身的優勢，積極開發校本特色課程，豐富教育

內涵；要在“精”字上著手，鞏固和提升強明中學合唱團隊、江陽中學體育特長、楊江六小藝術教育全方位滲透、楊江七小讀書知禮教育、豪明實驗小學書法教育等初現特色項目建設，實行以“建特色項目，創學校特色”；充分利用《楊江教育》、《豪明教育》及教育信息網絡等平臺總結推介，以擴大特色影響力，加快形成中小學校各具特色的發展格局，實現“一校一特色，一校一品牌”目標。

5、加強統籌，強化管理，全面提升學前教育發展水平繼續加大對學前教育的扶持力度，全面貫徹《關于進一步加快我市學前教育發展決定》，落實學前教育公用經費、保教費補助制度，通過多種渠道加大學前教育經費投入，充分利用社會資源，優化布局結構，不斷提升學前教育的辦學水平，縮小幼兒園間差距。研討制定《楊江街道學前教育管理實施辦法》，強化學前教育的管理，嚴格規范辦園行為；加強幼兒園園長、教師培訓和培養，建立園長、教師考核和資格審定制度，提高幼兒教師的整體素質；切實提高幼兒教師的待遇，優化、穩定學前教育師資隊伍。建立《楊江街道學前教育督導評估制度》，加大指導和監督力度，組織開展托幼機構辦學水平評估工作，全面促進學前教育協調健康發展。與此同時，積極推進等級幼兒園、示范幼兒園建設，協助楊江幼兒園籌建一座五層約900m2教育樓，切實做好市一級幼兒園復評工作；抓緊宏強幼兒園教育樓掃尾工作，爭取于2013年上半年申報省一級幼兒園，順利通過督導驗收；協助

陽明幼兒園、千色幼兒園、豪強幼兒園做好申報省、市一級幼兒園工作；通過推進幼兒園的等級建設，進一步提升幼兒園的辦園水平，使我街道逐步建立以公立幼兒園為示范，社會力量辦園為主體，多種幼兒教育形式并存的學前教育服務體系，以滿足經濟社會發展和人民群眾對優質學前教育的需求。

2012年3月10日

第五篇：小學體育教育論文

意志是自覺地確定目的，并努力克服困難，以實現預定目的的心理活動。意志的強弱對一個人的行為以至 一生能否作出貢獻和成就，都有重大的影響。培養學生的意志品質，可以鍛煉學生的意志，增強他們克服困難 戰勝困難的信心，并有助于提高學生的學習成績，促進他們各方面的全面發展。

意志在體育活動中的重要性是顯而易見的。反過來，體育活動又是鍛煉意志的極好手段代寫論文。

做為小學體育教師不僅是塑造人類形體美的“工程師”，而且也是塑造人類靈魂美的“工程師”。在體育 教學中，我們不但要教給學生必要的運動知識、技能，還要注意培養學生良好的意志品質。

一、要培養學生良好的意志品質，必須加強對學生的思想教育工作

1.要加強對學生祖國榮譽感的教育

我們要經常給學生講我們國家的體育健兒為祖國爭光的故事，組織他們收看有關的電視節目。當屏幕上出 現我國國旗飄揚在領獎臺上空時，教師要及時啟發學生，激發學生愛國主義情感和個人為國家爭光的愿望。每 當這時，很多孩子都會非常激動，表示要向運動健兒們學習，長大也要做名優秀運動員，為國爭光。事實證明，體育健兒中有的正是這樣起步的。

2.要加強對學生集體榮譽感的教育

體育課上，有的學生跳高或跳山羊有懼怕心理，不太敢跳，遇到這種情況，可組織學生進行小型競賽，最 好是組與組之間進行。在集體榮譽面前，在組員間的互相鼓勵和影響下，絕大多數學生的懼怕心理都會有不同 程度的減輕，表現出一定的意志努力。

3.教育學生端正學習動機

有些學生的學習成績較好，但就是不喜歡上體育課。據調查，其中有部分人認為只要學好數學、語文，體 育差點問題不大；還有的學生認為體育活動危險，怕高怕險，表現出明顯的意志薄弱。通過端正學習動機的教 育，使這些學生認識到體育鍛煉對個人發展的重要作用，從而激發其積極鍛煉的內部動機。

二、在各種活動中培養學生良好的意志品質

1.組織能增強學生意志品質的活動，如跳山羊、跳高、攀登等。在這種活動中，有些學生表現出動搖、膽 怯等消極意志品質，究其產生的原因，大致有三：

①防御性條件反射?！耙怀簧咭?，十年怕井繩”，有的學生在一次跳高或跳山羊中不慎摔傷，下次就會 害怕，甚至一聽到跳高等就緊張。

②類化。如有的學生怕跳高，會影響到跳山羊、跳遠，甚至怕單腿跳等與跳高相似的活動。

③感染。如有的學生怕跳高，其他學生也受其感染，也怕跳高。

我們了解了學生消極意志品質產生的原因后，就可以有的放矢，采取措施：

1、教師要講清動用要領，注意 語言暗示和引導，降低器械的高度，加寬跳高架的距離，翻松沙坑，或將跳高橫桿換成橡皮筋等以降低或減輕 條件反射。一般采取了這些措施后，學生們就能鼓足勇氣，在取得成功的努力中鍛煉意志，體驗歡樂。

2.練習與克服不愉快情緒體驗相聯系的活動，如1000—1200米自然地形跑，400—600米耐久跑等。這些活 動都能促使學生出現心跳加快、呼吸短促、口干腹痛等不愉快情緒體驗，出現運動中的“極點”觀象。意志品 質薄弱的學生有可能會中途退出跑道，這就需要教師的積極支持與鼓勵。“極點”的出現是考驗和鍛煉意志的 極好機會。

3.練習與多變條件相聯系的活動，如小羽毛球、小排球、小足球等活動，可鍛煉、培養學生果斷機智，自 制、勇敢等良好意志品質。

4.練習與遵守紀律相聯系的活動，如隊列操作、武術等，可培養學生遵守紀律，自制等意志品質。

三、在克服困難中培養學生良好的意志品質

體育的課堂教學，要有一定的難度，難度的標準應是：只要努力，絕大部分學生都能達到要求。教師要遵 循由易到難逐漸加大難度的原則，教學中，要從難從嚴要求，培養學生克服客觀困難能力。教師要善于創設“ 客觀困難情境”，對學生逐步提出更高的要求，提高難度加大運動量，使學生在克服困難的意志努力中逐步適 應。教師也要鼓勵學生與主觀困難，如（疲勞、小病、不愉快情緒等）作斗爭，從而培養學生良好的意志品質。

總之，一個好的教師應在體育教學中，根據學生實際水平和運動項目的情況、特點，在內容難度，動作要 求（強度、密度）、學生心理要求等方面，結合具體條件進行妥善安排，努力作到不易不難，恰到好處。

四、注意小學生意志的自我培養

注意學生意志的自我培養，是培養學生良好意志品質的重要環節。教師在培養學生的良好意志品質時，要 深入了解學生心理狀態、身體條件和運動基礎。在做高難動作時，教師要重視保護，但不要過分“幫助”，否 則不利于培養學生的自我控制能力，不利于學生意志品質的發展。

如何加強學生意志的自我培養呢？我們認為主要是培養學生自我作業、自我要求、自我監督的能力，并進 行自我暗示的訓練。

①自我作業。即要求學生認真觀看教師示范，細心揣摹動作要領，一次次地獨立完成教師所規定的動作。

②自我要求。要求學生對自己嚴要求、高標準，不要輕易降低要求和難度。如有的學生在做出山羊分腿騰 越時，由于步伐混亂，踏跳不準，胸腹撞到山羊上了，以后見到山羊就怕了，甚至認為其它體育項目自己都行，只有山羊過不去無所謂。這時體育教師要及時了解情況，用優秀運動員帶傷堅持比賽，為國爭光的事例，激 勵學生奮發向上，不要放松要求。同時教師要加強必要環節的保護，爭取一次成功，如一次不行，就繼續做，直到找回已建立的正確條件反射，消除摔跤留下的“傷痕”。

③自我監督。教育學生學會自我監督，做到“公開課和一般課一樣，教師在與不在一樣，測驗與平時訓練 一樣，校內和校外鍛煉一樣?！?④自我暗示。教師要注意學生的自我暗示的訓練，這對培養學生意志，提高運動成績都是有利的。如早晨 天冷不想起床，學生可自我暗示：“天冷算什么，要學習解放軍在寒冷的氣溫下，保衛北國邊疆與嚴寒作斗爭 精神，一、二、三，起來?！边@樣，就可以骨碌起來，穿衣下床，跑步鍛煉。

五、教師言傳身教

教師的行為、舉止對學生的心理影響是十分顯著的。要想培養小學生良好的意志品質，教師本身必須有堅 強的意志。在課堂教學中，教師的示范不僅僅是技能技巧的顯示，重要的是以自己的實際行動和充滿信心的教 態去影響那意志薄弱的學生，創造出一種同學之間相互尊重、相互關心、團結友愛的和諧氣氛，以緩解那些懷 有恐懼心理的學生的緊張情緒，提高克服困難的信心和勇氣。

教師還要善于用集體的力量和榜樣的作用，鼓勵學生的士氣，激勵學生的斗志。對學生所表現的勇敢行為，教師要及時的表揚和鼓勵，從而使小學生在教師的監護下逐步培養起良好的意志品質。