第一篇：2018二年級語文上冊期末試題

導語：對于二年級的小朋友來說,想要提高語文基礎,那就 一定要多做試卷來增長語文知識了。以下是小編為大家精心整理的二年級語文上冊期末試題，歡迎大家參考！

一、我保證書寫認真，并能保持卷面整潔。（2分）

二、我會聽。（20分）

1、聽詞語，寫數(shù)字。（每個讀兩遍）（6分）

倒影燃燒軍艦漂浮葫蘆熱鬧

2、聽讀音，寫詞語。（每個讀兩遍）（8分

3、聽句子，選擇正確的答案填空。（請注意，每句只讀一遍）（6分）

例如：媽媽帶我到田里去摘草莓。（）

媽媽帶我到田里去摘豆子。（√）

① 今年的葡萄長得特別茂盛。（）

今年的桃子長得特別茂盛。（）

② 淺水洼里的水被沙粒吸干。（）

淺水洼里的水被太陽蒸干。（）

③ 我把這些水果全洗干凈了。（）

這些水果全被我洗干凈了。（）

三、積累與運用（59分）

1、我會將下列漢子工整地抄寫在田字格里。（4分）

傍 錯 歌 啦

2、我會看拼音，寫詞語。（10分）

ɡānɡ qín gū niáng sī niàn

()()()

yǔ zhòu zhuànɡ lì

()()

3、我會比一比，再組詞。（8分）

川（）極（）相（）景（）

州（）吸（）淚（）京（）

4、寫出帶有下列部首的字（4分）

亻（）（）木（）（）

艸（）（）氵（）（）

5、我能給帶點的字用“√”選出正確的讀音。（4分）

①孩子如果長大，就得（děi dé）告別媽媽。

②離開展覽館，我興（xīnɡ xìnɡ）奮地走在回家的路上。

③大雁在天空排成一行（hánɡ xínɡ）飛向南方。

④我背（bēi bèi）著書包跑回教室。

6、我會連線。（8分）

寬闊的 陽光 怦怦地 看

燦爛的 廣場 仔細地 哭

難忘的 海洋 奇怪地 跳

歡樂的 日子 傷心地 問

7、我會照樣子填空。（5分）

一（串）珠子 一（）歌曲 一（）星星

（堆）雪人（）極了（）京戲

（）景（）美（）（）盡染（）來（）去

8、選詞填空。（3分）

①的 得

小馬聽了松鼠（）話，嚇（）不敢過河了。

②喝 渴 治 沿

葉子上生了蚜蟲，你要趕快（）。

小鳥口（）了，飛到井（）上想（）水。

③做 作

這是語文（）業(yè)本。

手工課上，王老師教我們（）風箏。

9、按要求畫出詞語。（8分）

①用“～～”畫出反義詞。

A.我們要注意安全，不能玩危險的游戲。

B.河水既不能像老牛說的那樣深，也不像松鼠說的那樣淺。

②用“______”畫出近義詞。

小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊；小馬聽了松鼠的話，連忙收住腳步。

10、排列句子的順序。（5分）

（）我仔細一看，原來是一條蚯蚓。

（）突然從泥土里鉆出一條又細又長的蟲。

（）爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護它。

（）我和爸爸正在菜園里拔草。

（）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。

11、我愛讀書，我真聰明。（4分）

①我會根據(jù)《必背古詩詞》填空。（2分）

飛流直下 尺，疑是銀河。

床前 光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思。

②綠窗對____，____對香車。____對魚躍，寶鈿對____。（2分）

四、讀下面一段話，按要求做題。（5分）

天那么高，那么藍。高高的藍天上飄著幾朵白云。藍天下是一眼望不到邊的稻田。稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。

1、這段話一共有幾句話？

答：__________________________________________________

2、這段話中都寫了哪幾種顏色？

答：__________________________________________________

3、這段話寫的“一眼望不到邊的黃澄澄的稻子”像________________________。

五、我會看圖寫話。（不會寫的字可以用拼音代替）（10分）

第二篇：語文上冊期末試題

一、下列讀音全對的一組詞語是（）。（2分）

A．蝴蝶（hú dié）化裝（huà zhuānɡ）合攏（hé lǒnɡ）

B．尾巴（wěi bɑ）觀察（ɡuān cá）絨毛（rónɡ máo）

C．蒼天（cānɡ tiān）仰頭（ánɡ tóu）勇敢（yǒnɡ ɡǎn）

D．傣族（dǎi zú）德昂族（dé yánɡ zú）景頗族（jǐnɡ pō zú）

二、比一比，再組詞。（8分）

瓣_______ 銅_______ 坪_______ 耍_______

辮_______ 同_______ 評_______ 要_______

峰_______ 雀_______ 奮_______ 釣_______

蜂_______ 鵲_______ 備_______ 鉤_______

三、選字組句。（9分）

城 誠 成1．母親節(jié)那天，我向媽媽送上最（）摯的祝福。

2．上海是一座國際化的（）市。

3．今天，我的實驗終于獲得了（）功。

蜂 鋒 峰

1．這把小刀很（）利，小心不要傷了手。

2．瀑布從（）頂直落下來，發(fā)出震耳欲聾的響聲。

3．窗外的大樹上有一個巨大的馬（）窩。

四、給詩句中的劃線（加粗部分）的字選擇正確的解釋。（5分）

1．蕭蕭梧葉送寒聲。（）

A．風聲 B．雨聲 C．鳥鳴聲

2．知有兒童挑促織。

挑：（）A．捉 B．拍

促織：（）A．青蛙 B．蟋蟀

3．獨在異鄉(xiāng)為異客。（）

A．奇異，特別 B．不同的 C．別的4．遙知兄弟登高處。（）

A．近B．將近C．遠

五、把下面的詞語連成通順的句子，并加上合適的標點符號。（9分）

1．趙州橋 智慧 勞動人民 體現(xiàn)了 才干 和 的__________________________________________

2．宇宙 身體 創(chuàng)造了 盤古 他 用 的__________________________________________

3．大花園 小興安嶺 一座 難道 美麗 不是 的 嗎

__________________________________________

六、選擇合適的關聯(lián)詞填空。（9分）

雖然……但是…… 因為……所以…… 即使……也……

不但……而且…… 只要……就…… 或者……或者……

1．（）查理調(diào)皮，愛搞惡作劇，（）大家都不喜歡他。

2．查理（）調(diào)皮，（）說話算數(shù)。

3．查理（）沒有看不起杰西，（）陪她玩。

4．（）別人的東西再好，查理（）不會拿別人的東西。

5．查理（）背詩給杰西聽，（）把杰西推到草坪上去玩。

6．（）查理愿意，他（）一定能成為一個好漢。

七、我會背，我會填。（14分）

1．知之為知之，_______________，是知也。

2．_______________，柳暗花明又一村。

3．欲把西湖比西子，_______________。

4．人之初，_______________。_______________，習相遠。

5．玉不琢，_______________。人不學，_______________。

八、把下列句子組成一段通順的話。（6分）

（）傍晚的時候，草地又變綠了。

（）我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。

（）這是為什么呢？

（）原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合攏。

（）中午回家的時候，我看見草地是金色的。

（）一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。

九、閱讀短文，回答問題。

（一）人類的朋友

鳥對人類有好處，是人類的朋友，我們要保護益鳥。鳥的羽毛顏色艷麗，體態(tài)活潑多姿，在樹林間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周圍的環(huán)境優(yōu)美多彩，生機勃勃。絕大多數(shù)種類的鳥是消滅害蟲、害鼠的能手，是樹木的“醫(yī)生”，農(nóng)民的“助手”。在科學研究中，鳥還有很多用處，如人們根據(jù)鳥的飛行原理發(fā)明了飛機，鳥還可以為研究空氣污染等提供資料。

1．在正確的說法后選“√”。（2分）

（1）文中的“能手”意思是“好手”；“助手”的意思是“幫手”。（）

（2）鳥是樹木的“醫(yī)生”，意思是鳥能消滅樹木上的害蟲，給樹木治病。（）

（3）鳥對人類有好處，因此只有鳥是人類的朋友。（）

2．短文是圍繞哪句話寫的？（2分）

__________________________________________

3．在科學研究中，鳥的用處：一是__________________________________________，二是__________________________________________。（2分）

4．你還知道鳥對人類有哪些好處嗎？請寫出兩種。（3分）

__________________________________________

（二）烏鴉喝水（續(xù)）

一個炎熱的夏天，烏鴉出門旅游。路上，火辣辣的太陽曬得它口干舌燥。它想喝水，歇一歇，可怎么也找不到一（）水。這時，迎面飛來一（）花喜鵲，烏鴉問：“喜鵲老兄，這兒有水嗎？” 花喜鵲說：“這兒有一（）井，只是井很深，得想個辦法才能喝到水。”

烏鴉說：“這個，我有經(jīng)驗。”它心想：以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，但丟些小石子，水就漲上來了……

烏鴉來到井邊看看，井果然很深。于是，它銜來小石子，一（）一（）丟進井里，一直忙到太陽下山，井水也沒有漲上來。它嘆息道：“哎！老辦法怎么不管用啦？”

1．在文中括號里填上合適的量詞。（5分）

2．給字選擇正確的讀音。（2分）

口干（ɡǎn ɡān）舌燥 得（děi de dé）想個辦法

3.烏鴉的老辦法怎么不管用了呢？（3分）

__________________________________________

4．讀了這個故事，你受到了什么啟發(fā)？（4分）

__________________________________________

十、習作。（任選一題作文）（15分）

1．平時你一定見過很多花，你能向大家介紹一種你最喜歡的花嗎？要說清楚花的形狀、顏色等，再說一說你為什么喜歡它。

2．美麗的秋天來了。到大自然中去，選取一處景物，認真觀察，仔細聆聽，然后寫一篇文章。

文題：秋天的_____________

要求：①先把題目補充完整，橫線上可以填校園、田野、公園……

②要寫自己看到的和聽到的，如果能寫上自己的想象就更好了。

第三篇：人教版小學二年級語文上冊期末試題1

人教版二年級上冊語文期末試卷

班級姓名成績

親愛的同學們，經(jīng)過一個學期的學習，你們一定掌握了許多新的知識，今天，老師考考你們，等你們的好成績啊！別忘了，要仔細哦！

一、拼一拼、寫一寫。（２０℅）

yóu yú yǐ jīnɡxiūxin zǐ xìjīnɡqí

（）（）（）（）（）

ɡào sù

biǎo shì

zhù fúbǎo hùyǎnjing（）（）（）（）（）

二、認一認、拼一拼、連一連。（８℅）

精彩

顏色

潮濕

修建

yán sa jīng cǎi xiū jiàn cháo shī 驕傲 朝霞

歌舞

郵票

ɡē wǔ zhāo xiá yóu piào jiāo ào

三、請你來找反義詞和寫反義詞。（12℅）

干燥

虛偽

死——

好——

冷淡

破舊

哭——

黑 —

誠實

熱情

丑 ——

慢 ——

嶄新

潮濕

舊 ——

甜 —

四、按要求組詞。（24℅）

1、比一比，再組詞。

金（）勞（）休（）

川（）禮（）睛（）全（）旁（）

體（）

州（）補（）晴（）

2、寫出帶有下面偏旁的字，再組詞。

（）（）

（）（木

氵

（）（）

（）（五、讀一讀、想一想、選一選，再填一填。（10℅）

1、再

在 玩

完

每天放學回家，我總是先做作業(yè)，（）和小伙伴們一起（2、座

坐

我走進教室，找到自己的（）位（）下來。

3、像

象

大（）的腿（）四根粗壯的柱子。

4、練習

學習

（1）我每天都（）跳遠。

（2）小朋友們正在認真的（）新課文。

5、漂

飄）））。

（）亮的五星紅旗在天空中高高（）揚。

六、想一想、背一背，把古詩填寫完整。（8℅）

山行

遠（）寒（）石徑斜，白云（）（）有人家。停（）（）楓林晚，霜（）紅（）二月花。

七、想一想，填一填。（8℅）

（畫）太陽

一（）鏡子

快樂的（）

（）蟲子

一（）彩虹

可愛的（）

（）二胡

一（）椅子

濃濃的（）

八、讀一讀、想一想、做一做。（10℅）

夏夜多美

夏夜，靜悄悄的，花兒睡了，小草睡了，樹木也睡了。

水池里，睡蓮花閉上了美麗的眼睛。綠綠的大葉子上，停著一只蜻蜓，像一架小飛機停在機場上。池邊的草叢里，青蛙呱呱地唱歌，金鈴子在搖鈴。

天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛。風兒輕輕地吹著。螢火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，一閃一閃，一閃一閃??

夏天的夜晚多美啊！

1、短文中寫了（）、（）、（）這三個地方。

2、短文中出現(xiàn)了哪些動物，哪些植物？

動物：_____________

植物：____________________

3、天上的景色怎么樣？用“______”在文中畫出。

第四篇：二年級語文上冊期末復習計劃

花橋小學二年級語文上冊期末復習計劃

一、學生學習情況分析

二年級共有學生18人，從平時掌握知識和靈活運用知識的情況及以往測試成績來看，部分學生知識掌握的較扎實，成績穩(wěn)定，但也有相當一部分學生基礎差，學習能力比較低。表現(xiàn)在學詞句方面能夠正確書寫并會運用，閱讀和口語交際掌握得差一些，關鍵是不能認真審題，按要求完整地表達，在這些學生中優(yōu)生約7人，；中間生有13人，；差生有8人，差生差的原因是基礎知識拼音字、詞、句，掌握的很不扎實，更談不上靈活運用所學知識，曾經(jīng)是被棄考的學生，盡管這學期盡最大努力幫教，仍然進展較小，學習起來較困難，接受知識太差，很難及格。

二、復習內(nèi)容

1、拼音：（23個聲母、24個韻母，16個整體認讀音節(jié)，26個大小寫字母；音序查字法）

2、字：（看拼音寫詞、區(qū)分同音字、形近字、多音字、選擇字的正確讀音）

3、詞：（組詞或擴詞、近義詞、反義詞、詞語接龍）

4、句子：（造句；補充句子、用詞組句、句子排序）

5、閱讀：①課內(nèi)（背誦并默寫課文，按要求做答）

②課外（按要求做答）

6、口語交際（本冊教材中的8個）

三、復習目標

1、鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音識字

2、認識大寫字母、熟記《漢語拼音字母表》會用音序法查字。

3、準確認讀本冊408個生字，掌握本冊27個常用偏旁

4、能按筆順正確書寫、默寫生字277個，能按字的結構特點把字寫端正、勻稱。

5、會區(qū)分同音字、形聲字、形近字、多音字并組詞。

6、能給常用字組詞，擴詞或詞語接龍，照樣子寫詞。

7、能寫出常用詞的近義詞或反義詞。

8、能用本冊常用詞造句或進行選詞語填空。

9、能按要求補充句子，照樣子寫句子。

10、用詞組成一句通順、完整的話。

11、熟讀、了解本冊23篇課文的內(nèi)容，能背誦指定課文，能復述課文，并按要求做答。

12、學會“祝賀”、“購物”、“請求”、“問路”、“買文具”、“我長大了做??”、“看望生病的同學”、“我打算這樣過寒假”等內(nèi)容，按一定的場景說話，先說一說再寫下來。

13、學習按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話。

四、復習重點

1、正確書寫本冊要求掌握的字詞并會靈活運用。

2、了解本冊23篇課文的內(nèi)容，會背誦并默寫指定課文。

3、能根據(jù)要求寫話或看圖寫話。

五、復習難點

1，復習重點詞語，會靈活運用。

2、補充句子或照樣子寫句子，用詞組句。

3、根據(jù)短文內(nèi)容做答

4，寫話練習，培養(yǎng)寫話能力

六、復習措施

1、力求找準知識點，一一落實，全面復習所學知識。

2、根據(jù)學生學習情況，有目標、側(cè)重點地進行復習，如：學困生及中等生主要書中的字詞為主，要求必須會寫在此基礎上以同音字、形近字、多音字組詞；詞語填空；詞語分類；歸類；寫反義詞；近義詞；補充句子等不同題型呈現(xiàn)，鍛煉并培養(yǎng)學生運用知識的能力，對于優(yōu)生，除了掌握以上知識外，在閱讀、寫話方面加大訓練力度。

3、復習方法要靈活，題型設計要有層次性。

1）本次復習的主要方法以講練為主，個別輔導、測試評價等方法，采用各種趣味性的練習，激發(fā)學生的學習興趣，提高復習的實效性。

2）復習的題型做到全面而有重點，由易到難，既要注重基礎知識的復習，又要注重基本技能的訓練，尤其是閱讀方面，既要包含字詞句的基本功訓練，又要理解短文的大致內(nèi)容，還要將積累運用相結合，使學生儲備語言材料，實現(xiàn)常用詞語，句式等的轉(zhuǎn)換遷移。

4、通過各種題型的練習，逐步培養(yǎng)學生審題能力、表達能力。

5、加大對學困生及中等生的輔導力度，力爭學困生能考及格，中等生近一半的學生脫穎而出。

七、奮斗目標

力爭按復習計劃、有目的地進行復習，正確掌握所學知識并靈活運用，力爭考出好的成績

八、復習方法：（歸類法）

1、講練結合2、個別輔導

3、階段訓練與統(tǒng)測查相結合。

九、復習時間及課時

12月20日——元月5日（共20課時）

第五篇：二年級上冊語文期末復習資料

二年級上冊語文期末復習資料

一、會寫詞語：

景色宜人

春華秋實

五谷豐登

金秋時節(jié)

層林盡染

山河壯美

秀麗神奇 天高云淡

風景優(yōu)美

綠樹成陰

寸有所長

取長補短

拔苗助長

徒勞無功 無邊無際

自言自語

宇宙飛船

航空母艦

蹦蹦跳跳

吞吞吐吐

波浪 電燈 作業(yè) 生字 蘋果 勞動

尤其 特區(qū) 巨石 它們 安全 幾塊

車站 已經(jīng) 甲板 豆芽

知識 紛紛

如果 好事 娃娃 山洼

二胡 唱戲

下棋 鋼絲 培養(yǎng) 休息 伸手 香甜

歌聲 小院 消除 您好 牽掛 困難

員工 青春 安寧 教室 榜樣 學校

親切

響亮 班級 哈欠 元旦 背包

鬧鐘 遲到

及時

身體 仔細 層次 隊禮 更加 怦怦跳 夕陽 與其 山川 神州 講臺 爭取 民族 億萬 潔白 歡慶 祖國 旗幟 樂曲 中央 城市

路旁 花壇 圖案

申請 布匹 互相 北京 淚水 海洋 擁抱 抬頭 青蛙

錯過 回答 還有 每次 治病 一棵 牽掛 好哇 奇怪 快慢 怎么 意思

穿衣服 彎曲 對比 淺海 漂浮 好啊 纖夫 表示 口號 汗水 傷心

飄揚 拍打 手指 接著 驚奇 故事 時候 一串串

落后 相信 井沿 呼吸 極點 兔子 告訴 狐貍 猴子 顆粒

挑千斤 曲折 樹根 單獨 滿足 容易 采用 背包 木板 椅子 但是 傍晚

清晨

消除

由于

美術

鉛筆

課桌

拿走 破壞 松樹 扎風箏 抓住 祝福 句號 慶幸 總之 命令 宣布 直線 當然 門第 現(xiàn)在 星期 輪流 走路

美丑 永遠 饑寒 溫飽 冷暖 貧富 戶口

亞軍 角落 四周 病床 開始 張揚 尋食 哭泣 優(yōu)良 雙份 體操 場所

粉筆 昨天 晴空 姑娘 妹妹 讀書 小舟 乘客 音樂 如何 汪洋 叢林

牢記 拍手 保護 動物 母雞 小貓 羽毛 紅領巾 捕捉 理由 活躍

機靈 清晨 消失 覺得 扔掉 眼睛 紙船 永久 在乎 至于 生死 彎腰 撿起

顆粒 棉被 并且 夜晚 喜歡 味道 輕重 時刻 人群

衛(wèi)星 運動

沖洗

曬衣服

水池 飄浮 災害 黑夜 機器 海岸

花紋 山洞 倒影

游泳 圓滿 包圍 杯子 一件 記住

必須 能量 事物 歷史 消滅

千克 化學 古代

兒孫

植樹 工廠 生產(chǎn) 介紹 農(nóng)業(yè) 科技 紡織

觀看

彈琴

二、形近字組詞

華（中華）

容（容易）

壯（壯麗）

屋（房屋）

波（波浪）化（化學）

谷（山谷）

狀（形狀）

層（層次）

破（破壞）浪（浪花）

昨（昨天）

字（生字）

怦（心怦怦）

勞（勞動）良（良好）

作(作 業(yè))

仔（仔細）

蘋（蘋果）

牢(牢 記)龍（龍燈）尤（尤其）甲（甲蟲）由（由于）胡（二胡）湖(湖水)員(員工)圓（團圓）元（元旦）園（公園）川（四川）州（神州）旗（旗幟）棋（下棋）國（國家）圍（包圍）村（山村）寸（尺寸）

棋（下棋）

其（其它）

幟（旗幟）識（認識）

觀（觀看）現(xiàn)（現(xiàn)在）青（青蛙）晴（晴天）包（書包）抱（擁抱）抬（抬頭）臺（講臺）由（由于）曲（彎曲）伸（伸手）申(申請)

撥（撥開）拔（拔草）區(qū)（區(qū)分）

快（快慢）

己（自己）

巨(巨石)

塊（一塊）

已（已經(jīng)）

娃（娃娃）

枝（樹枝）

佳（佳節(jié)）

技（技術）

休（休息）

伸(伸手)

歌（歌曲）

困（困難）

體（體育）

身（身體）

哥（哥哥）

因（因為）

寧（安寧）

到（到達）樣（樣子）次（一次）

宇（宇宙）

室（教室）

洋（海洋）欠（哈欠）

遲(遲到)

極（極點）

禮(隊禮)

架（書架）

尺（直尺）

及（及格）

扎（扎彩）加（加法）爭（爭取）

憶（回憶）

民（人民）

歡（歡樂）箏(風箏)

億（億萬）

眠(冬眠)

次(一次)交（交通）

旁（旁邊）

尤（尤其）

城(城市)校（學校）

傍（傍晚）

優(yōu)（優(yōu)秀）

誠（誠實）京(北京)

族（民族）

揚（飄揚）驚（驚奇）

旅（旅游）

楊（姓楊）

取（爭取）沿（井沿）抬（抬頭）示(表示)

敢（勇敢）鉛(鉛筆)

治（治病）際（邊際）

蛙（青蛙）信（相信）棵（一棵樹）哇（好哇）怎（怎么）穿（穿衣服）洼（山洼）言（語言）顆(顆粒)

掛(牽掛)

作（作業(yè)）空（空氣）淺（深淺）飄（飄浮）拉（拉手）天（天氣）吸（吸收）免（免費）錢（金錢）漂（漂亮）啦（走啦）夫（大夫）極（極點）兔（兔子）訴（告訴）輪（車輪）論（議論）令（命令）今（今天）清（清水）睛（眼睛）飽（溫飽）抱（擁抱）良（良好）浪（波浪）晴（晴天）睛（眼睛）群（群眾）裙（裙子）乎（在乎）呼（歡呼）護（保護）戶（戶口）貍（狐貍）猴（猴子）

棋（下棋）現(xiàn)（現(xiàn)在）弟（弟弟）當（當然）植（植物）期（星期）觀（觀看）第（第一）靈（百靈）直（直線）禮（禮物）壞（壞人）京（北京）課（課本）住（住宿）扎（扎風箏）懷（懷念）景（景色）棵（一棵）注（注意）旁（旁邊）椅（椅子）彩（彩色）挑（挑水）傍（傍晚）奇（奇怪）采（采用）桃（桃子）

慢（快慢）暖（暖和）福（幸福）尸（尸體）床（病床）溫（溫暖）愛（愛好）富（豐富）戶（戶口）慶（歡慶）休（休息）操（做操）場（場地）份（一份）作（作業(yè)）體（身體）澡（洗澡）揚（飄揚）粉（粉紅）昨（昨天）良（良好）讀（讀書）舟（小舟）客（客人）娘（姑娘）賣（買賣）船（小船）容（容易）

刻（刻苦）輕（輕重）妹（妹妹）撿（撿起）要(要求)至（至少）孩（孩子）經(jīng)（已經(jīng)）味（香味）臉（臉面）腰（彎腰）到（到達）舟(小舟)睛（眼睛）奶（奶奶）靈（機靈）令（命令）物（動物）船（小船）晴（晴天）扔（扔掉）尋（尋找）領（紅領巾）場（操場）怕（害怕）叢（叢林）拍（拍手）從（從前）

織（紡織）技（技術）價（價紹）歷（歷史）直（直尺）化（化學）刻（刻苦）幟（旗幟）枝（樹枝）介（介紹）廠（工廠）植（植物）華（華燈）克（千克）心（心情）飄（飄動）住（住宿）牢（牢記）圍（包圍）員（員工）倒（倒影）必（必須）漂（漂浮）往（來往）件（一件）偉（偉大）圓（圓形）到（到達）景（風景）按（按時）器（電器）航（航空）運（運動）影（影子）岸（岸邊）哭（哭泣）艦（軍艦）遠（遠方）

三、多音字組詞

行

為

降

都

作

盡

興

擔

彈

寧

切

背

發(fā)

曲

似

相

鋪

轉(zhuǎn)

曲還

重

漂

教

吐

削

背

干

處

好

還

樂

卷

朝

中

重

奔

沒

倒分

四、照樣子寫詞語 例：進出(進進出出)

許多(許許多多)

高興（高高興興）快樂（快快樂樂）

開心（開開心心）說笑（說說笑笑）認真（認認真真）

來往(來來往往)

彎曲（彎彎曲曲）

例：聞了聞

（聽）了（聽）

（看）了（看）

（瞧）了（瞧）

（望）了（望）例： 一個比一個好

一（棵）比一（棵壯）

一（塊）比一（塊甜）

一（只）比一（只大）例：神氣極了

（可愛）極了

（高興）極了

（可怕）極了

（漂亮）極了

例：蕩來蕩去

（跑）來（跑）去（飛）來（飛）去（飄）來（飄）去（走）來（走）去 例：立刻（喊）起來

立刻（歡呼）起來 立刻（叫）起來

立刻（跑）起來

立刻（唱）起來 默寫從“一到千”的數(shù)字成語。例：一本正經(jīng)。

一只（青蛙）一個（孩子）一塊（手表）一把（掃把）一條（小河）

一盤（水果）一雙（筷子）一份（報子）一片（葉子）一句（話）一片片（葉子）一把把（扇子）一塊塊（石頭）一條條（金魚）一棵棵（小樹）一只只（小雞）一座座（大山）一本本（書）一雙雙（小手）一朵朵（鮮花）秋天的（圖畫）健康的（身體）綠色的（田野）火紅的（太陽）

心愛的（裙子）遙遠的（地方）美麗的（秋天）羨慕的（眼光）

機靈的（小鳥）快樂的（節(jié)日）翠綠的（樹苗）蓬松的（羽毛）清澈的（湖水）美麗的（景色）漂亮的（裙子）誠實的（孩子）干凈的（教室）精彩的（電影）快樂地（唱著歌）

興奮地（叫了起來）悲傷地（哭了）高興地（跳了起來）買－（賣）退－（進）快－(慢)

反－（正）危險－（安全）復雜-(簡單)美－（丑）

貧－(富)

冷－（暖）

恨－（愛）

虛假－(真誠)冷漠－（熱忱）木（植樹 村)月（臉膽脖）

艸（花草著）

女（好、如、娃、姑、娘、始 口（唱、吐、吸、啊、啦、哇、嘆、哈）艸（草、勞、落、花、菜、著）钅（鐵、鐘、針、鋼）礻（祝、福、禮、祖）

纟（紡、織、紋、紛、經(jīng)、細、照樣子，給下面的字加部首，組成新字，并組詞。例：白－（怕）（害怕）

青－（清）（清早）只－（織）（織布）中－（鐘）（鐘表）合－（哈）（哈欠）各-(客)（客人）

分－（紛）（紛紛揚揚）詞語接龍。

看見－見面－面粉－粉紅－紅色－色彩－彩云－云朵 中國－國家－家長－長大－大小－小孩－孩子－子女 語文－文字－字體－體操－操場－場地－地方－方向

五、照樣子寫句子。

（一）(1)小軍是我的好朋友。

（我的好朋友）是（小軍）。（2）今天的值日生是他。

（他）是（今天的值日生）。（3）他把小魚扔進大海里。（小魚）被（他扔進大海里。）（4）風兒把樹葉吹落了。（樹葉）被（風兒吹落了。）（5）教室被小明掃干凈了。

（小明）把（教室掃干凈了。）（6）受傷的燕子被媽媽治好了。（媽媽）把（受傷的燕子治好了）。（7）葉子上的蟲還用治？（葉子上的蟲不用治）。（8）有幾個蟲子怕什么！（有幾個蟲子不可怕）。

（9）自己的事情還要媽媽去做？（自己的事情不要媽媽去做）。(10)小猴子爬上葡萄架。

小猴子（迫不及待地）爬上葡萄架。

我走在回家的路上。

我（高高興興地）走在回家的路上。

（二）造句

1、親切地：老師親切地說：“你今天的表現(xiàn)真好！”

2、興奮地：我興奮地走在回家的路上。

3、仔細地:我仔細地檢查試卷。

4、順利地：我順利地做完了所有的作業(yè)。

5、可愛的：她是一個可愛的小姑娘。

氣球上畫著一張可愛的小臉。

6、高興地：他高興地叫了起來。

他看著墻上的小紅花高興地笑了。

7、活－（快活）－魚兒在水里快活地游來游去。

8、容－（容易）－這次考試太容易了！

9、讀－（朗讀）－我們每天早上都要朗讀課文。

10、路—公路—我們不能再公路上玩耍。

（三）寫比喻句。

（湖水）像（一面鏡子。）（彎彎的月亮）像（眉毛。）（滿山的楓葉）像（燃燒的火把。）

默寫《古詩兩首》（《贈劉景文》、《山行》）。默寫《回鄉(xiāng)偶書》、《贈汪倫》.4、句子，并加上標點。（1）小紅正在（寫作業(yè).）（2）(北京)真美啊（！）（3）（你今天過生日）嗎（？）（我做完作業(yè)了）。（今天的天氣真好啊）！（你喜歡小白兔還是喜歡狐貍）？（1）在學校撿到一個錢包。（2）你是二年級的學生嗎（？）)（3）你的回答真好啊（！）（4）老師今天怎么會發(fā)火呢（？）（5）今天的天氣真好呀（！）

讀：

1、抽背古詩或要求背誦的課文。

2、預先準備三篇文章，讓學生選其中一篇練習朗讀。三天后進行考查，考的不理想，可申請重考。

說：

1、任講一個成語、童話、或寓言故事。

2、根據(jù)話題說一段話。

綜合實踐：

1、為一處風景名勝點做一份宣傳小報。

2、寫一篇廣告詞。

聽兒歌，能記住其中某部分內(nèi)容。要培養(yǎng)學生認真傾聽的習慣，做到一邊聽，一邊記。

拼音：能準確地拼讀，并能寫出相應的詞語。

字詞：把握音序查字的方法。寫同偏旁的字 辨別多音字

反義詞 加偏旁組詞近義詞填空

詞語搭配詞語接龍加強漢字的識記，詞語的理解和運用，豐富學生的詞匯

句：補充句子完整 回答問題 注意句子表達的完整和通順。

閱讀：

1、課內(nèi)閱讀：按課文內(nèi)容填空、根據(jù)課文內(nèi)容拓張。

2、課外閱讀：

1、量詞的運用。2讀懂文章的相關句子。

3、理解文章中提出的問題。

4、根據(jù)文章，進行想像。既考查學生課內(nèi)知識，又考查學生的課外閱讀。將理解性閱讀和拓張性閱讀有機結合。

寫話：看圖寫話，考查學生的觀察和表達能力。