第一篇：廣西區(qū)高校書畫藝術品市場發(fā)展現(xiàn)狀及對策建議論文

隨著社會的不斷進步，人們經(jīng)濟水平生活水平的不斷提高，藝術品的社會需求越來越廣泛，也慢慢上升為財富的載體之一。就目前的高校招生以及專業(yè)情況來說，越來越多的家長都希望自己的子女能受到高等學校的教育，在新時代教育背景之下，學生們的思維越來越廣，興趣愛好越來越多。各大高校擴招，專業(yè)種類越來越多，特別是幾年來很多高校增開了書法學、國畫等專業(yè)。藝術生、涉及藝術的學生也越來越多，在種種類型的教育之下，他們也能夠創(chuàng)造出能夠得到社會認可的書畫藝術品。

“滿足個人欣賞雅好，彰顯身份地位”，我國藝術市場長期以來都是以此為交易目的。2005 年，藍馬克藝術基金以50 萬美元的價格收購了《戰(zhàn)地寫生-新十八羅漢像》組畫;2008 年劉小東的這一作品又以6193 萬港元的高價拍出，利潤達到百分之一百二。在此背景之下，本文梳理了廣西區(qū)高校書畫藝術品市場發(fā)展現(xiàn)狀并提出一些對策和建議。

此外電子商務網(wǎng)站對低價藝術品供給比較充足，書畫藝術品消費者對低價藝術品潛在需求也非常大，如果能充分運用網(wǎng)絡營銷策略，找到適合書畫藝術的營銷模式，對低價藝術品的價格規(guī)范起來，并提高網(wǎng)站的知名度和誠信度等問題，書畫藝術品的網(wǎng)絡市場將是非常巨大的.1 廣西區(qū)高校書畫藝術品的基本情況

近些年來，廣西區(qū)很多高校都開設了藝術院系并增開了書法國畫等一些相關專業(yè)，帶動了書畫藝術賽事、展覽，藝術層面的文化交流也越發(fā)的頻繁。

從多角度來看，廣西區(qū)高校書畫藝術品市場有良好的基礎，市場需求存在后發(fā)優(yōu)勢，具有很大的潛力。

1.1 書畫藝術品踏入市場并占據(jù)一定地位

從起上世紀80 年代中后期，政府把桂林打造成為一個“山美水美人更美”的特色旅游城市，還把具有桂林山水特色畫作為重要的旅游文化推出，甚至在第五套人民幣20 元的背面打上了桂林山水的印花，隨著中國的政治經(jīng)濟地位不斷提升，這也無形中把桂林山水推出中國，推向世界。從那時候起，在桂林的帶動之下，整個廣西區(qū)的書畫藝術品正式開始踏入市場。據(jù)不完全統(tǒng)計，廣西區(qū)一年的書畫藝術品的銷售量能達到上百萬，可見書畫藝術品在銷售市場中占據(jù)一定的地位。

1.2 書畫藝術品頗具規(guī)模

高校增開的書法專業(yè)，是這一專業(yè)的學生在學習書法的同時變的更加專業(yè)。外加上社會上以及高校其他專業(yè)的書法愛好者，使得整個大的書法愛好者群體更加龐大。書法家協(xié)會正式成員也是逐年增加。收藏家協(xié)會會員增加速度更快。很多農(nóng)民也開始學習并創(chuàng)作，并展開其交易。也成為增加農(nóng)民收入的一種嶄新的途徑。

1.3 書畫藝術品的社會效益日益顯著

廣西區(qū)各級市在維修的同時新建了很多展覽館、博物館以及美術館。書畫藝術品的展示交流場所越來越多。一些書法雕刻碑林也進一步被開發(fā)，并成了一些高校的實踐基地。書畫藝術品帶來的社會效益、經(jīng)濟效益愈發(fā)顯著。廣西區(qū)高校書畫藝術品市場存在的問題

2.1 市場銷售體系不夠完善

缺乏正規(guī)的生產(chǎn)銷售模式，沒有做到一體化。一些初學者甚至農(nóng)民自學創(chuàng)作的書畫作品以價格優(yōu)勢也擠入書畫銷售市場，從而擾亂市場秩序。而大學生自身的銷售方式單一，又受到這樣的排擠，會在整個銷售體系中顯得越發(fā)的困難。在整個市場中間沒有一套規(guī)范的、被大家所共識的準則，這導致了產(chǎn)品良莠不齊。而一些劣質的創(chuàng)作，甚至是抄襲，破壞了市場秩序，使得市場經(jīng)濟行為存在一定風險。書畫市場的管理，有三個關鍵問題，一是建立必要的相關法規(guī)，二是建立相關的監(jiān)管機構，三是關注書畫市場的人文管理。

2.2 銷售方式比較單

一、不能多元化呈現(xiàn)

在當代互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的形式之下，電子商務也迅速的發(fā)展。而大多數(shù)的銷售方式還局限于線下銷售，從而導致只有“路人”才能“進店選購”。這就使得對于本地書畫藝術品的銷售人群單一，市場脆弱，穩(wěn)定性差。書畫作為中國傳統(tǒng)藝術品，經(jīng)常以現(xiàn)場拍賣或者當面購買為主。但隨著書畫拍賣的日趨火爆，此類市場已經(jīng)呈現(xiàn)出格局多元化、前景廣闊化的趨勢。1995 年，美國成立了第一家藝術品電子商務“artnet”。2000 年，中國電商嘉德在線的出現(xiàn)，揭開了中國藝術市場電商時代的序幕。這其中，書畫藝術品在里面占了重要位置。

2.3 大學生缺乏政策引導以及資金的支持

大學生是主要群體，沒有足夠的資金來完成自己的書畫藝術品批量式的生產(chǎn)，無法承受壓貨、不能及時提現(xiàn)等問題。缺乏政府政策的引導，初始投資書畫藝術產(chǎn)業(yè)的業(yè)主得不到有關的經(jīng)營等方面的扶持。中國傳統(tǒng)社會藝術贊助的一條主線是以貴族、官僚、地主和商人為主體的私人藝術贊助，私人藝術贊助到明清時期的徽州商人和揚州鹽商時期達到頂峰。而現(xiàn)在需要政府牽頭，企業(yè)家或其他社會人士的幫助才能解決該問題。如何加快廣西區(qū)高校書畫藝術品市場發(fā)展的對策和建議

3.1 政府加大對高校大學生的扶持力度

為響應國家號召，促進文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，應加大對藝術生的扶植力度。例如對初始進入書畫藝術業(yè)的業(yè)主在一定時限內(nèi)實行減免工商等行政性的收費，適當開放高校學生校內(nèi)貸款政策。加強扶持力度，定期給予指導和幫助等。

3.2 進一步加強書文化人才培養(yǎng)

重視人才的發(fā)掘和培養(yǎng)，已經(jīng)開設此類專業(yè)的高校加強對此類專業(yè)學生的培養(yǎng)和幫扶。還未增開此類專業(yè)的高校調整招生計劃并增開此類專業(yè)。然而僅僅這樣做還遠遠不夠，高校應該立足于傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，加強創(chuàng)新，結合外來優(yōu)秀文化，去其糟粕，取其精華，在現(xiàn)有基礎上建立一個活躍的、廣闊的、自由的人才培養(yǎng)環(huán)境。力爭每一位學子都成為一個獨一無二的創(chuàng)作個體，只有這樣才能完善創(chuàng)作市場供給，滿足文化市場的需求。

3.3 加強管理市場體系的完善

有關政府部門應該嚴格對進入銷售市場的書畫藝術品進行把關，嚴禁劣質品進入市場對一些低俗、抄襲、落后的文化產(chǎn)品進行篩選。針對藝術品不同的流入渠道進行篩選，對每個藝術品來源渠道進行重新的規(guī)劃整合，建立一套高效、安全、合理的入場機制。并出臺相關的法律法規(guī)使得市場更加規(guī)范，這是文化管理機構和的法律權力和義務，制定書畫藝術品交易過程中產(chǎn)生的糾紛投訴的處理辦法。只有通過建立良性監(jiān)管機制以保證藝術創(chuàng)新，藝術品交易，保證中國書畫市場的健康發(fā)展。

3.4 建立高校書畫藝術品電子營銷網(wǎng)絡

隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，建設書畫藝術品的網(wǎng)絡交易平臺乃是書畫藝術品市場的重中之重，這一舉措為全國各地乃至全世界的書畫愛好者建設一個便于交流、拍賣、交易的平臺，也為創(chuàng)作者之間提供交流的渠道和平臺來分享經(jīng)驗、感悟，這有利于文化市場的進一步繁榮。

當前世界經(jīng)濟持續(xù)蕭條，經(jīng)濟下行壓力持續(xù)擴大，順應“供給側”改革應該加強創(chuàng)作者隊伍的建設，只有把文化產(chǎn)業(yè)的供給質量提高，才會保證社會的穩(wěn)定，才能正確社會輿論與焦點，才能使人民的幸福感提高。這將為中國特色社會主義的現(xiàn)代化提供強的大推動力。

第二篇：寧夏家庭農(nóng)場發(fā)展現(xiàn)狀及對策建議論文

摘 要：近年來，養(yǎng)殖專業(yè)大戶向家庭農(nóng)場升級轉型，家庭農(nóng)場得到了長足發(fā)展，促進了“小農(nóng)農(nóng)業(yè)”向現(xiàn)代“農(nóng)場農(nóng)業(yè)”轉變。基于此，通過對寧夏家庭農(nóng)場現(xiàn)狀的分析，總結出其發(fā)展特點，提出其存在的問題，據(jù)此提出進一步發(fā)展家庭農(nóng)場的對策及建議。

關鍵詞：家庭農(nóng)場； 發(fā)展現(xiàn)狀； 對策建議； 寧夏

近年來，各級農(nóng)牧部門緊緊圍繞創(chuàng)新農(nóng)業(yè)經(jīng)營體制機制這一主線，積極引導專業(yè)大戶向家庭農(nóng)場升級轉型，使家庭農(nóng)場得到了長足發(fā)展，促進了“小農(nóng)農(nóng)業(yè)”向現(xiàn)代“農(nóng)場農(nóng)業(yè)”的轉變。寧夏家庭農(nóng)場發(fā)展現(xiàn)狀

據(jù)統(tǒng)計，截止2014年底，寧夏回族自治區(qū)已注冊登記的家庭農(nóng)場達到959家，另有未注冊或備案的“準家庭農(nóng)場”2 294家。家庭農(nóng)場已涵蓋13個特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和一些區(qū)域性特色農(nóng)產(chǎn)品，其中種植農(nóng)場455家，家庭牧場298家，家庭漁場30家，農(nóng)林牧漁混合農(nóng)場或休閑農(nóng)場50家，家庭園林場及其他農(nóng)場126家。959家家庭農(nóng)場共經(jīng)營土地3.07萬hm2，場均規(guī)模達到31.98 hm2。家庭牧場牛羊飼養(yǎng)量最多達到12.6萬個“綿羊單位”，最小的也在3 000.0個“綿羊單位”以上;一般的家庭農(nóng)場年純收入在20萬元左右，好的家庭農(nóng)場年純收入達到100萬元以上。大多數(shù)家庭農(nóng)場都購置了大中型農(nóng)業(yè)機械，修建了曬場、糧倉、機庫、電子地秤或者是標準化圈舍、草料棚、青貯池、冷鮮庫和沼氣站等基礎設施，實現(xiàn)了耕、種、收、脫、運與儲全程機械化，綜合農(nóng)機化率達到85%以上;家庭牧場則實現(xiàn)了規(guī)模化、專業(yè)化、標準化養(yǎng)殖，顯示出較強的農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力。他們積極引進推廣農(nóng)業(yè)新品種、新技術和新的種養(yǎng)模式，發(fā)展標準化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，并注意打造品牌和走可持續(xù)發(fā)展之路。大多數(shù)家庭農(nóng)場都十分注重經(jīng)營管理，建立健全了各項管理制度。從調查情況看，寧夏回族自治區(qū)家庭農(nóng)場呈現(xiàn)出生產(chǎn)門類多產(chǎn)業(yè)分布廣、起點規(guī)模大經(jīng)濟效益顯、基礎設施好生產(chǎn)能力優(yōu)、科技含量高品牌意識強、經(jīng)營管理趨向企業(yè)化以及農(nóng)業(yè)勞動和農(nóng)民身份職業(yè)化等特點。家庭農(nóng)場發(fā)展中存在的問題

家庭農(nóng)場雖然在短時間內(nèi)顯示出蓬勃發(fā)展的強勁勢頭，但也存在一些問題。

2.1 認識不到位，發(fā)展不平衡 從調研情況看，個別縣對家庭農(nóng)場這一新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中的作用和地位的認識還不到位，沒有把家庭農(nóng)場納入縣域經(jīng)濟發(fā)展范疇予以規(guī)劃引導和政策推動，家庭農(nóng)場還處在自發(fā)狀態(tài)。而且不重視法人地位的確定，經(jīng)營者缺乏長遠規(guī)劃。

2.2 政策支持缺失，經(jīng)營者難以上檔升級 寧夏雖然出臺了《關于促進家庭農(nóng)場加快發(fā)展的意見》，并在關于特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策意見中明確了家庭農(nóng)場扶持內(nèi)容，但扶持力度十分有限。隨著農(nóng)業(yè)投入品價格和土地流轉費用的不斷上漲，家庭農(nóng)場的比較效益將被稀釋，家庭農(nóng)場面臨越來越嚴峻的競爭壓力，沒有相應的扶持政策家庭農(nóng)場將難以做大做強。

2.3 產(chǎn)權制度改革滯后，阻礙了家庭農(nóng)場融資經(jīng)營 土地承包經(jīng)營權是家庭農(nóng)場最大的資產(chǎn)期權，卻不能公開市場交易，也不能作為抵押物進行抵押貸款，這就阻礙了家庭農(nóng)場的融資渠道，貸款難依然是制約家庭農(nóng)場做大做強的突出問題。

2.4 部分家庭農(nóng)場經(jīng)營規(guī)模過大、低效運營 部分家庭農(nóng)場土地經(jīng)營規(guī)模過大，超出了農(nóng)場經(jīng)營者的經(jīng)營管理能力，使一些技術和管理措施跟不上，影響了勞動生產(chǎn)率、資源利用率和土地產(chǎn)出率。

2.5 缺乏“職業(yè)經(jīng)理人”和“職業(yè)農(nóng)民” 目前，大部分家庭農(nóng)場都是由專業(yè)大戶轉型而來的，其經(jīng)營者的農(nóng)業(yè)科技素質和經(jīng)營管理能力十分有限，隨著農(nóng)村市場經(jīng)濟的日趨發(fā)展和農(nóng)業(yè)國際競爭的日益激烈，培育家庭農(nóng)場的同時急需培養(yǎng)家庭農(nóng)場“職業(yè)經(jīng)理人”和“職業(yè)農(nóng)民”，賦予家庭農(nóng)場經(jīng)營者以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技知識和管理技能。發(fā)展家庭農(nóng)場的對策及建議

3.1 提高認識 各級政府尤其是農(nóng)業(yè)行政部門要提升對發(fā)展家庭農(nóng)場在深化農(nóng)業(yè)農(nóng)村改革、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、增加農(nóng)民收入及新農(nóng)村建設等方面重要意義的認識，同時要加強宣傳，要在社會和各階層對發(fā)展家庭農(nóng)場形成一致共識，進而形成支持家庭農(nóng)場發(fā)展的合力。

3.2 加大支持力度 一是完善和出臺扶持家庭農(nóng)場做大做強的政策措施，二是進一步加大財政對家庭農(nóng)場的扶持力度，三是支持鼓勵家庭農(nóng)場真正運用好的銀行融資、農(nóng)業(yè)保險金融信貸政策，助推其良性發(fā)展。真正把家庭農(nóng)場發(fā)展成農(nóng)民專業(yè)合作社、農(nóng)業(yè)企業(yè)并駕齊驅的推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的“三駕馬車”。

3.3 調整農(nóng)業(yè)補貼政策 一是針對家庭農(nóng)場建議出臺專門的種糧補貼政策，如新增糧食補貼政策等;二是調整國家良種補貼、糧食直接補貼、農(nóng)資綜合補貼等按戶籍補貼為實際經(jīng)營耕地面積補貼，確保各項補貼名符其實，充分調動家庭農(nóng)場的生產(chǎn)積極性，保證糧食生產(chǎn)持續(xù)、穩(wěn)定、安全。

3.4 出臺家庭農(nóng)場管理辦法 鑒于目前大部分家庭農(nóng)場愿意在工商部門注冊登記取得經(jīng)營資格和法人地位的現(xiàn)實需求

第三篇：民族音樂發(fā)展現(xiàn)狀及建議論文

摘 要：中國一個悠久的國度，有著深厚的文化底蘊，在飽經(jīng)滄桑的日子里依舊用歌聲記錄著歲月變遷，如今隨著我國經(jīng)濟腳步的發(fā)展，對于政治和文化的影響日益深遠，而民族音樂做為藝術文化的重要組成部分，其思想內(nèi)容和情感狀態(tài)也不斷升華，烙印上社會生活的影子，這是

關鍵詞：民族音樂賞析論文發(fā)表

中國一個悠久的國度，有著深厚的文化底蘊，在飽經(jīng)滄桑的日子里依舊用歌聲記錄著歲月變遷，如今隨著我國經(jīng)濟腳步的發(fā)展，對于政治和文化的影響日益深遠，而民族音樂做為藝術文化的重要組成部分，其思想內(nèi)容和情感狀態(tài)也不斷升華，烙印上社會生活的影子，這是我國各民族共同擁有的寶貴財富。但是在經(jīng)濟全球化的今天，我們不僅僅要將民族音樂傳承下來，更要將其發(fā)揚光大，站在世界的角度以開放的心態(tài)去審視民族音樂，不斷對其進行創(chuàng)新和發(fā)展。

一、民族音樂的發(fā)展現(xiàn)狀

有人把音樂比作清泉，可以滋潤心靈，帶給人美的享受。中國是一個多民族國家，每個民族都有自己獨特的文化藝術，每個民族的音樂也別具風情，正是這樣的差異才有了內(nèi)容豐富的民族音樂，從夏商周時期，對聲律的重視就可見一斑，至唐朝音樂更是達到一定高度，時至今日民族音樂依舊活躍，依舊洋溢著鮮明的藝術生命力。但是隨著“地球村”的不斷擴大和發(fā)展，外來文化的出現(xiàn)對民族音樂的沖擊也不斷加大，外來音樂的獨特風格逐漸吸引人們的注意，一些“爵士樂”“架子鼓”等多樣的音樂風格和樂器開始在國內(nèi)市場打開一片天地，越來越多的年輕人開始忽略民族音樂，各種選秀節(jié)目也是充斥著藝術市場，使得幾千年來的民族音樂正受著流行音樂的沖擊，這是不得不讓人覺得遺憾的，也是值得我們?nèi)ニ伎己透淖兊摹Ｖ挥袑⒚褡逡魳贩旁谡_的位置上，重新去認識其中的精神內(nèi)涵，賦予新的時代解讀，才能讓其煥發(fā)生機。

二、發(fā)展民族音樂建議

(一)強化民族文化的繼承與發(fā)展

我國的音樂歷史悠遠，是勞動人民在生活實踐中創(chuàng)造產(chǎn)生的，具有豐富的文化內(nèi)涵的社會意義，是中華民族精神的特殊符號，是藝術表現(xiàn)形式的特殊載體，要想讓這種精神文化繼續(xù)傳承下去需要我們加強對民族音樂的保護，通過深入對民族音樂的研究和學習，重新去詮釋音樂內(nèi)涵，讓其符合現(xiàn)代審美趨勢，去鼓勵人們主動積極的了解民族音樂，讓其更具有生活氣息，可以通過不同的民歌下鄉(xiāng)活動，不同的民族音樂研討會，加強對民族音樂的傳承，讓民族音樂在社會生活中有新的活力。

(二)強化民族音樂的弘揚

民族音樂是我國藝術寶庫中絢麗的一筆，可以說隨著時間的發(fā)展沒有被淘汰反而沉淀下更深厚的底蘊是有一定理由的，他有著自己獨特的一套發(fā)展體系，有著獨特音質、語言結構內(nèi)容，在認識到這些的基礎上，我們在對待外來文化的沖擊下不可去全盤否定民族音樂，音樂具有多元化，無論哪種音樂文化都具有獨特的藝術魅力，只有正確的認識我國音樂上存在的不足，不斷去改進民族音樂才能使民族音樂得以繼續(xù)發(fā)展。要想使民族音樂不斷發(fā)展需要大家共同的努力，可以由上而下，由學校到社會共同宣傳，例如在校舉辦歌友會，鼓勵學生接觸不同的音樂類型，在比較中感受民族音樂特殊韻味，也可以在社區(qū)展開各種活動，讓孩子、家長多些接觸民族音樂的機會，讓音樂走進生活中，這樣才能起到一個弘揚的作用，但對于民族音樂的繼承不是一朝一夕的事情，無論是學校還是社會都要堅持做下去，當把宣傳變成一種習慣，正確對待外來文化的碰撞，用開放接納的心態(tài)來看待民族音樂，那民族音樂也會在世界舞臺上走的更遠更久。

(三)強化民族音樂資源創(chuàng)新

要想使民族音樂始終保持活力，必須要進行不斷的創(chuàng)新，在加大宣傳力度的同時，對于音樂資源的重新整合和創(chuàng)新也必不可少，隨著人們對審美需求的不斷提升，在音樂欣賞上的需求也不斷擴大，很多時候我們將視覺和聽覺分開了，其實這是統(tǒng)一的，在現(xiàn)如今可以學習流行音樂的變達方式，結合音樂背景，在保持民族音樂的原汁原味同時豐富其表現(xiàn)形式，或者將民族音樂在保持原生態(tài)基礎上進行改編，運用多重的變達方式去展示。很長一段時間里，在傳統(tǒng)的民族音樂教學中只重視其音樂這一本體，但忽視其表達載體樂器，做為傳輸音樂的主要載體，其重要性不可忽略，不同的樂器可以表達不同的音律和情感，不同的音律也可以帶給人們不同的審美體驗，在我國民族器樂形式多樣，各具特色，這就要求我們在教學中去運用，不是單單靠某一種樂器去表情達意，而是運用多種手段讓學生，或者聽眾可以感受到這些民族樂器的不同和魅力，充分去開發(fā)和利用民族音樂的資源，讓他們發(fā)揮出自身的魅力，為民族音樂添上濃墨重彩的一筆。

三、結語

音樂是沒有國界的，要想使中華民族音樂得以不斷發(fā)展，必須要在立足本土的基礎上突破創(chuàng)新，走向世界。這是需要我們共同去努力的，這樣才能使民族音樂永立世界之林。

第四篇：高校班級管理現(xiàn)狀及對策論文

摘要：班級是高校人才培養(yǎng)的基本單位和載體，班級管理工作是學生工作的重要環(huán)節(jié)。班級管理的好壞對學校校風、學風的建設起著舉足輕重的作用。本文分析了新時期高校班級管理工作的現(xiàn)狀，同時提出加強和改進班級管理的幾點建議。

關鍵詞：高校班級；管理現(xiàn)狀；對策研究

班級是高校對學生實施常規(guī)管理和素質教育的基本單元，學校許多工作都是通過班級來具體實施和體現(xiàn)的，認真做好高校班級管理工作責任重大，其成效如何，將直接關系到大學生今后的人生發(fā)展[1]。

一、高校班級管理現(xiàn)狀

1.班級缺乏向心力

當前高校大學生群體主要為“90后”，做為新時期獨生子女的一代，同學們思維活躍，追逐一種自由、開放的學習和生活方式，他們希望自己的個性在大學里能夠得到充分展示，往往將自己的價值實現(xiàn)和個性展示凌駕于班級利益之上[2]。在班級的日常管理中，他們不愿意參加班級和學院組織的活動，認為此類活動的組織和開展很難滿足自己個性的發(fā)展，因此對班級團體性的活動參與率較低，因而班級總體而言缺乏向心力。

2.班級管理制度傳統(tǒng)化

目前，高校的班級管理主要借助于高校領導者共同商討制訂的剛性條例，其內(nèi)容已固定，易造成班級管理長期停滯在規(guī)章制度層面，管理方法過于傳統(tǒng)，同學自身僅僅只是規(guī)章制度的執(zhí)行者，班級管理的創(chuàng)新性嚴重匱乏。

3.班干部缺乏團隊意識

新時代下大學生普遍自主性都很強，有自己的想法，但集體意識淡薄，缺乏相互間配合[3]。一旦老師布置的工作需要多個班委配合完成，而他們在短時間內(nèi)很難統(tǒng)一思想，則往往無法短時間內(nèi)高效地完成指定任務，并且如果工作中出現(xiàn)問題，則常常表現(xiàn)為互相推卸責任。

4.學習目標不明確，缺乏動力

一個團結、互助、向上、充滿活力的優(yōu)秀班集體，應該是一個統(tǒng)一的整體，班級的每一位同學之間應該有著高度的互依性，同時也都有強烈的集體榮譽感和歸屬感，班級有著共同的生活、學習目標[4]。但實際上由于大學班級中的每個人就是一個個體，他們的個性極其鮮明，自制力較差，同時大學空閑時間相對于個人而言較為寬裕，因此外界新鮮事務極易吸引大家的注意力，從而導致同學的學習主動性降低、最終造成個人學習目標不明確，生活缺乏動力支持。

5.班級不良競爭頻繁出現(xiàn)

高校在目前的班級管理中存在著一系列不良的競爭現(xiàn)象，特別在學校獎、助學金評比等方面尤為明顯。在新時期下，國家針對高校貧困生的資助力度逐年提高，這也給高校班級管理工作帶來了新的挑戰(zhàn)。班級同學之間的比較關注點嚴重失衡，往往大家并不在意學習的程度如何，而側重于對比家庭的貧困程度，致使班級同學間的關系易陷入一種惡性狀態(tài)之中[5]。這種不良競爭不僅會影響學生在高校中個性的健康發(fā)展，而且會給同學間的關系帶來諸多不良影響。

二、高校班級管理對策研究

針對以上在高校大學生班級管理中出現(xiàn)的諸多問題亟需探討，否則這不僅將給高校班級管理工作帶來一定的困難，同時也會對在校期間大學生個人綜合素質的全面提升產(chǎn)生較大影響。本人在高校輔導員崗位上已工作五年時間，現(xiàn)對于新時期下如何提升高校班級管理工作提出如下建議僅供參考。

1.豐富班集體活動模式，營造集體歸屬感

學生管理工作者要注重強化新生入學教育，使大家盡快適應并融入大學生活，開展班級活動從低年級抓起，同時做到系列化和規(guī)范化，調動全班學生參與的積極性，強化同學們的班級歸屬感、凝聚力和榮譽感[6]。新班級組建之初是營造班級風氣的關鍵時期，要充分調動班級學生的積極性，增強團結力。班級是每個學生學習和生活的主要場所，也是展示個人綜合能力的舞臺。通過組織集體活動可以有效提升班級同學間的團隊協(xié)作能力，這樣不僅達到了課外娛樂自我的目的，更是促進了班集體同學間的關系，提升了大家的集體歸屬感。

2.以互聯(lián)網(wǎng)為載體，提高班級管理的科學性和實效性

高校班級管理可建立以網(wǎng)絡為載體的班級管理模式，使網(wǎng)絡成為溝通輔導員和學生的橋梁。輔導員老師可以借助網(wǎng)絡有效地開展班級管理工作，通過建立QQ群、飛信和班級博客等方式，把有用信息及時傳達給學生，讓大家了解學生工作的相關政策。同時，對于不方便和學生當面溝通的問題輔導員可通過QQ、微信等聊天形式進行，在虛擬的環(huán)境里學生能夠暢所欲言，從而有效地拉近了師生間的距離，加強了班級管理的科學性和實效性[7]。

3.倡議學生進行班級自主管理

所謂學生自主管理，是指學生在學校的指導下根據(jù)教育目的和培養(yǎng)目標的要求，運用現(xiàn)代科學管理方法，對自己的思想和行為進行自我調節(jié)和自我控制的過程，是學生自我認識的提高，自尊心的形成，自覺行為習慣品質的養(yǎng)成和自我奮發(fā)精神的培養(yǎng)的過程[8]。由于當代大學生在生理與心理上都已趨于成熟，他們具有各自鮮明的思想特征，因此，我們需要引導大家在班級事務管理方面積極發(fā)揮自主能動性，都能夠自愿參與班級的管理活動，從而最終提升學生的自我管理意識。

4.輔導員對班級管理進行有效指導，營造優(yōu)良班風

班級管理工作的好壞與輔導員的有效指導密不可分，輔導員是大學生在高校中接觸最多的老師，充當著同學們的知心朋友和未來職業(yè)生涯規(guī)劃導師的角色。在班級管理中，輔導員老師不僅要處理好班級具體事務，同時應當充分做好學生的思想引導工作，積極主動的與班級“三困”群體（生活困難、學習困難和心理困難）學生進行溝通交流，幫助他們改變現(xiàn)有困境，形成一股班級同學齊頭并進的良好態(tài)勢，進而營造優(yōu)良班風。

5.精選班級干部，提升班級管理水平

班級干部是班級管理的基石，是班級各項活動順利開展的保障，老師的各項班級管理的指令實行都需要干部來傳達和落實。因此，在班級干部隊伍的建設上，要進行科學的制度制定，選拔干部要堅持以人為本，要充分的了解學生的個性，使得具有管理才能的學生充分發(fā)揮自己在班級上的力量，為集體做出貢獻。因此要選拔那些成績優(yōu)秀、認真負責、群眾基礎好、公道正派、組織能力強、工作積極主動的學生來為班級服務[9]。高校育人工作是一項全面系統(tǒng)的教育工程，做好班級管理更是最基本的一項工作，學生管理工作者們要有設計、有思路、有想法、系統(tǒng)地去設計和引導班級成員的健康成長，為和諧班級、和諧校園的構建而不懈努力。

參考文獻：

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第五篇：高校消防安全管理現(xiàn)狀及對策論文

摘要:近年來,隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展,高等教育在不斷擴招,我國高校的規(guī)模也隨之不斷擴大。現(xiàn)今,我國高校中聚集的人員數(shù)量較多,是我國重要的高素質人才培養(yǎng)與輸送的基地。但是,大多數(shù)高校中都存在消防安全的相關問題,并且隨著高校內(nèi)學生數(shù)量的逐漸增多,其安全問題越發(fā)明顯。同時,高校在消防安全方面的工作基礎比較薄弱,在開展的過程中,存在很多的問題。對此,就需要結合消防安全管理中存在的問題進行分析,并針對其中的問題提出有效的解決措施。

關鍵詞:高校；消防安全；管理；現(xiàn)狀；對策

高等院校是我國社會中的一個重要的組成部分,是我國培養(yǎng)高素質人才的重要基地。隨著我國高校的不斷擴招,學校中的人員數(shù)量不斷增加,發(fā)生火災的可能性也逐漸增加。但是就目前的情況來看,我國大部分高校在消防安全管理措施上存在著很大的問題。高校一旦發(fā)生火災,會對高校的正常教學以及生活秩序形成巨大的影響。因此,就需要加強高校的消防安全管理與教育的工作,盡可能的減少校園火災的發(fā)生,確保學生與老師們的生命健康及財產(chǎn)的安全,進而推進高校教育的發(fā)展與進步。

1高校火災的特點

1.1極易發(fā)生群體事故

高校是人員十分密集的一個地區(qū),尤其是在學生的住宿樓以及教學樓上。一旦發(fā)生火災,這些地區(qū)的樓道距離十分的狹窄,學生逃生、疏散的時候極易發(fā)生擁擠或者是踩踏的事故。由于高校中的學生人員數(shù)量十分密集,進而就會形成群體性的傷害事故。

1.2財物損失較大

高等院校是集教學、科研以及教師學生生活于一體的教學機構與組織,同時,高校中還林立了很多的建筑物,不僅有日常學習的教學樓、圖書館、實驗室等等,同時還有學生們?nèi)粘Ｉ畹乃奚針羌笆程玫鹊取D書館中收藏了很多書籍以及相關的學習參考文獻,實驗室內(nèi)有很多價值不菲的實驗儀器以及易燃易爆的化學實驗藥品等。因此,一旦其發(fā)生火災,會對學校造成巨大的經(jīng)濟損失,甚至有可能對學生及教師的生命安全造成威脅,給學校帶來不可估量的財物損失。

1.3在社會中的影響較大

近年來人們對于高校發(fā)生火災的關注程度正呈現(xiàn)一種逐漸上升的趨勢,由于我國現(xiàn)正在逐漸的擴大、發(fā)展高等教育,尤其是一些知名、重點的學府,受到廣大人民群眾的關心度也就越來越高。這些院校一旦發(fā)生火災,造成重大的人員傷亡,不僅會造成本校的重大財物的損失,同時也會在社會上產(chǎn)生巨大的影響,促使社會上的人更多的關注高校的消防安全問題,甚至有可能會在國際上形成一種負面、消極的影響。

2高校消防安全存在的問題

2.1設施老化現(xiàn)象嚴重

現(xiàn)今我國有很多的高校,尤其是百年名校中,普遍都存在著較多的老式建筑。其中,這些建筑在建設時都存在著設計不合理的現(xiàn)象,建筑的材料多為磚木,消防措施設備配備的不全面等一系列的問題,致使其存在著巨大的火災安全隱患。同時,老式的建筑中沒有建設專門的消防安全通道,其所架設的電源線路等多為明線,這種形式在發(fā)生火災的時候極易促使火勢得以蔓延與擴大。除此之外,隨著高校的不斷擴招,學校在建設學生的宿舍樓、教學樓等的時候,為了更快的完成相應的工程,在建設過程中都沒有達到安全消防的標準,同時還缺少相關部門的檢驗與驗收,進而造成很多樓內(nèi)的消防安全系統(tǒng)的安全性較低,消防安全的設施沒有得到及時的更新,存在著嚴重的滯后與老化的現(xiàn)象。

2.2超負荷的用電現(xiàn)象十分嚴重

隨著社會的不斷發(fā)展,高校對學生們的日常住宿及生活、學習的質量都在不斷的提升與增加,盡可能的提升學生在校學生與生活的幸福感。對此,就在學生公寓內(nèi)增添了很多大型的電器,例如洗衣機、電視機等設施。同時,現(xiàn)今的大學生們幾乎每個人都有電腦。因此,學生在宿舍的時候,經(jīng)常的使用洗衣機、電吹風、電腦等一些大功率的電器設備。加之有些理工科的學生私自的在宿舍接電線,增加接線等情況的出現(xiàn),就很有可能造成用電量急速增加的情況,由此就造成電力設備的超負荷運行,致使火災的發(fā)生與形成。

2.3消防安全意識薄弱

近年來高校內(nèi)部所發(fā)生火災事故的原因大多都是因為學生與老師缺乏相關的安全消防的知識與意識,不按照相關的規(guī)范進行操作而造成的。同時,很多的學生與老師缺乏火災撲救與逃生的常識與技能,進而在火災發(fā)生的時候不懂得如何逃跑與自救,錯過了最佳的救火時機,導致火災的蔓延與擴大。同時,高校對于教師與學生的消防安全知識的普及較少,沒有在學生與教師的腦中形成一個消防安全的意識,對學生與教師的消防安全的常識與基本的技能培訓的較少,很多工作都只完成了表面的部分,沒有在高校內(nèi)徹貫徹落實消防安全的知識。除此之外,高校內(nèi)大多數(shù)的管理者沒有定期的對高校內(nèi)部的消防措施及相關的設施,電路等進行檢查與更換,對相關工作意識的缺失,進而導致高校內(nèi)火災的發(fā)生。

3高校火災安全管理的對策

3.1加強全校師生的消防安全教育

在高校中開展消防安全教育必須使其貫穿于整個教育教學的過程之中,同時,在開展安全教育的時候需要始終以“防范勝于救災”為主要的指導方針,并依據(jù)不同的時節(jié)、不同的地區(qū)以及進行不同形式的消防安全教育,開展創(chuàng)造性的工作模式。因此,可以將消防安全知識的教育與日常的教學活動與內(nèi)容相結合,進而提升學生的消防安全知識的教育質量,增加學生的消防滅火的知識與常識。除此之外,學校可以通過播放校園廣播、網(wǎng)絡等形式來傳播消防安全的知識,進行消防知識的科學普及,進而來提升全校師生的消防安全意識,幫助學生學會如何進行自救與逃生等等。還可以定期的組織學生與老師進行對消防站進行參觀與學習,并與消防隊結合建立成一個“警民共建”組織單位,讓大學生能夠真實的走進消防部隊,體驗消防。

3.2建立消防安全責任機制

對于高校來說,需要建立健全相關的消防安全機制來對學生進行一定的約束,提升學生們的消防安全意識,使得高校的消防安全工作更加的規(guī)范化。高校可以通過建立健全相關的消防檔案,制定應急疏散的方案等來對每一個責任人進行責任的明確,加強對高校的消防安全管理。一旦發(fā)生火災,就可以依據(jù)這個責任機制來追究具體部門甚至是個人的責任,對其進行嚴肅的處罰等等。由此,就可以在高校中建立起一個全面、完善的多元化的消防管理的體系,全面的開展高校消防安全的工作。

3.3加大消防安全設施的經(jīng)費投入

高校在順應時代發(fā)展的前提之下,進行總的發(fā)展戰(zhàn)略的計劃時,也需要相應的對消防安全進行一定的調整與完善。對于高校內(nèi)的消防安全基礎性的措施進行適當?shù)膬?yōu)化、更新,從而使得高校內(nèi)部的消防安全措施能夠達到相關的標準。對此,就需要學校及相關的教育部門增加在這方面的資金投入,對校園內(nèi)的消防安全措施進行有效的更新與完善,對相關的消防安全管理的計劃進行及時的調整,進而降低安全隱患。

4結語

高校開展消防安全工作是一個系統(tǒng)性的工程,需要高校中各級領導的重視與關注,通過對其中存在的問題及安全隱患的排查,來提升高校消防安全管理的措施及效果增強高校消防安全的指數(shù),降低火災發(fā)生的幾率,進而提升高校內(nèi)學生及教師的生命財產(chǎn)安全。

參考文獻:

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